為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)系班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇一

好習(xí)慣成就好人生

10月8日

高一（2）班

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生可能對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力。為了營(yíng)造班級(jí)積極向上的氣氛，促使同學(xué)們?cè)诟咭婚_(kāi)始就養(yǎng)成良好的行為生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特舉辦此次主題班會(huì)。

1.通過(guò)“好習(xí)慣成就好人生”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2.通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”，無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，要擯棄不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生理解習(xí)慣對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的影響，使學(xué)生明白良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對(duì)以后人生的影響。

1.在全班物色一男一女兩個(gè)主持人和小品、相聲、舞臺(tái)劇的表演者；

2.邀請(qǐng)嘉賓談自身的一些良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3.對(duì)小品、相聲、舞臺(tái)劇的劇情等進(jìn)行事前的修改和排練，使之更符合實(shí)際和學(xué)生的心理。

（一）游戲?qū)搿U述何為“習(xí)慣”

（二）主體環(huán)節(jié)

1.曝光臺(tái)——小品劇《倒霉的一天》（詳見(jiàn)附件2）

2.明自我——嘉賓座談《成長(zhǎng)冊(cè)》

公德之美、學(xué)習(xí)之趣、慎獨(dú)之思、勞動(dòng)之樂(lè)、禮貌之花、交際之才

3.診病癥

（1）急診科——相聲《習(xí)慣與人生》

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣科——專家報(bào)告《中學(xué)生應(yīng)具備的主要學(xué)習(xí)習(xí)慣》

4.話人生

請(qǐng)2位同學(xué)談?wù)勛陨淼母惺芗罢J(rèn)識(shí)。

（三）結(jié)語(yǔ)

關(guān)系班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇二

《感恩》

感恩一向是一個(gè)不變的話題，來(lái)自不一樣村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。

寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多，在那些我們共同走過(guò)的歲月里，我們同舟共濟(jì)，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在教師、在朋友、在同學(xué)的幫忙下，我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，教師、同學(xué)間不僅僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù)，伴我們走過(guò)接下去的那些日子，班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)《感恩》，并以班會(huì)的形式呈現(xiàn)，期望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過(guò)程中不僅僅能后得到歡樂(lè)更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思考，對(duì)未來(lái)的思索。

感恩一向是一個(gè)不變的話題，來(lái)自坊安街道李家片的不一樣村莊組建了這個(gè)班級(jí)，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原先的稚嫩多了一分成熟和深沉。當(dāng)然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和教師的關(guān)懷，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開(kāi)了這次《感恩》。

這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與教師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一向埋在心中對(duì)同學(xué)、對(duì)教師的話經(jīng)過(guò)此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中，班會(huì)還設(shè)置了游戲過(guò)程，游戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著沒(méi)想到我們一齊經(jīng)歷了這么多。

為了到達(dá)預(yù)期的目的，班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想、召開(kāi)目的，到班委會(huì)分配任務(wù)、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的研究。物品的購(gòu)買時(shí)必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中，每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人。其實(shí)在準(zhǔn)備的過(guò)程中，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒(méi)有注意，其實(shí)友誼就在你我之間，它時(shí)刻都在溫暖著你我。

1.主持人開(kāi)場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹，引入班會(huì)主題，營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍。

2.歲月之聲：主持人對(duì)播放資料進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢耄砂嚅L(zhǎng)、團(tuán)支書首先代表講話，同學(xué)看完之后，自我也是參與者肯定有許多感同生受的話想說(shuō)。

3.同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)

導(dǎo)序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué)，是同學(xué)、是教師、是朋友幫忙我們走過(guò)了那段時(shí)光，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí)，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績(jī)漸漸的出此刻了我們的生活中，在收獲的同時(shí)，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語(yǔ)，那些肯定的眼神。

4.游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì)。(加強(qiáng)同學(xué)、教師之間的互動(dòng))

【游戲規(guī)則】：

(1)分組，每組差不多五到七人

(2)一組排開(kāi)。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。

(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫或出聲來(lái)表達(dá)題目。

(5)比到最終一人時(shí)，主持人向前尋問(wèn)答案，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò)，可叫第一個(gè)比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不一樣的題目。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規(guī)則】：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位子做，然后這個(gè)人就開(kāi)始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今日穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子，主持人就能夠趁機(jī)坐下，必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調(diào)動(dòng)所有人的話，能夠刮“所有的男生和女生”，“吃過(guò)早飯的人”;有人會(huì)不知所措，突然發(fā)覺(jué)自我是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。

7.感恩之路

(1)請(qǐng)班主任教師為此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)并寄予厚望;

(2)總結(jié)后，同學(xué)們自發(fā)將準(zhǔn)備好的學(xué)期總結(jié)與展望及想對(duì)教師說(shuō)的話，塞進(jìn)準(zhǔn)備好的感恩信箱。由班級(jí)代表教師，并向教師表態(tài)建設(shè)好班級(jí)的決心。

(3)溫馨寄語(yǔ)。全班同學(xué)之間、師生之間相互之間互贈(zèng)帶有寄語(yǔ)的愛(ài)心卡片，上頭寫有想對(duì)他和她說(shuō)的話。

8.溫馨之圓

12月是班級(jí)的生日，借此班會(huì)之際，我們進(jìn)行慶生活動(dòng)，由小組長(zhǎng)的'發(fā)言，并請(qǐng)班主任和教師為我們切開(kāi)了這塊象征友誼的蛋糕，同學(xué)們吃著蛋糕相互祝福。

9少先隊(duì)誓言

由班長(zhǎng)共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊(duì)宣誓，把成績(jī)搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诩埳蠈懮衔覀兊氖难裕缓笤俅蠹业淖⒛肯路棚w蒼穹，放飛我們的夢(mèng)想與誓言。

10.少先隊(duì)展望

本次感恩班會(huì)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)是全體同學(xué)一齊唱班歌《少先隊(duì)歌》并結(jié)束此次的班會(huì)。

經(jīng)過(guò)本次班會(huì)，提高班級(jí)同學(xué)之間、和教師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊，一向有那么一群可愛(ài)的人在陪伴著我們、幫忙我們，我們?cè)诶斫鈳兔徒o予的同時(shí)，更要懂得感恩，能夠更好地、即時(shí)的回報(bào)，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過(guò)自我的小學(xué)生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級(jí)更加地默契、更加地團(tuán)結(jié)。對(duì)我們班級(jí)今后的管理與發(fā)展起到必須的、積極的推動(dòng)作用。

小學(xué)的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一齊其他沒(méi)有更多的時(shí)間相聚，可是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會(huì)以后同學(xué)們對(duì)小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視。相信這次班會(huì)給大家?guī)?lái)了許多完美的回憶，大家的友誼不會(huì)隨著時(shí)間而褪色反而會(huì)成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。

《讀書分享會(huì)》讀書主題班會(huì)方案

1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。

2、使學(xué)生明確什么是好書，懂得僅有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。

3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

4、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣

培訓(xùn)主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料

一、讀書名言引入：（1分鐘）

1、主持人：（男）戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”同學(xué)們，由此我們能夠想到，讀書對(duì)我們是何等的重要！

2、主持人：（女）書，能給人知識(shí)，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而僅有愛(ài)讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今日我們有幸請(qǐng)到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一齊參加我們的讀書主題班會(huì)，下頭，我宣布五年級(jí)《我讀書、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)此刻開(kāi)始！

（男）古今中外都有不少名人愛(ài)讀書的故事，下頭有請(qǐng)xx和xx來(lái)給大家講講名人讀書的故事吧！

二、講名人讀書故事（3-4分鐘）

3、（xx講故事）

4、（xx講故事）

三、展示讀書手抄報(bào)（6-7分鐘）

5、主持人：（男）名人愛(ài)讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！國(guó)慶時(shí)間我和xx還做了一份讀書的手抄報(bào)，今日也想更大家分享一下。

6、xx展示手抄報(bào)并介紹，并朗讀自我的讀后感。

四、展示閱讀記錄卡（5—6分鐘）

7、主持人：（男）同學(xué)們，每當(dāng)你完成教師留的作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲倦的時(shí)候，你必須會(huì)想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì)。下頭請(qǐng)各位同學(xué)拿出自我的閱讀卡在小組里互相交流吧。

8、主持人：（女）同學(xué)們的閱讀卡都各有特色，設(shè)計(jì)得十分漂亮，下頭請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)展示一下并介紹他們讀的好書吧！

五、推薦好書（4—5分鐘）

9、（推薦好書——帶上自我的書，并讀讀自我的閱讀卡）（4名同學(xué)）

六、小組討論怎樣讀書（8分鐘）

（男）：感激同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí)，我覺(jué)得能夠用4個(gè)字來(lái)概括讀書的好處！

（女）：哦，哪4個(gè)？

（男）：“開(kāi)卷有益”！所以，只要我們明白自我為什么而讀書，讀書應(yīng)注意些什么？那么，很多讀書中的困惑就能夠迎刃而解。（播放ppt）

（女）：那么世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？

（男）：我有三個(gè)策略，一是定向閱讀；二是選擇閱讀，三是時(shí)間巧安排，也就是零星時(shí)間閱讀法。

（女）：你說(shuō)的不算，我覺(jué)得我們還是把這個(gè)值得我們探討的問(wèn)題留給我們的小組成員們回答。

（男）：好，上周，我們各小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流。此刻，就請(qǐng)他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報(bào)吧！

（女）：有請(qǐng)第一小組。

第一小組：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘？？我們小隊(duì)的同學(xué)異常喜歡看這一類書。

（男）：有請(qǐng)第二小組。

第二小組：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

（男）：有請(qǐng)第三小隊(duì)。

第三小組：我們小組向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書籍，看這類書不僅僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，并且還能夠親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事。

（女）：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小組。

第四小組：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，因?yàn)檫@類書能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。

（女）：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

（男）：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來(lái)，適合我們讀的好書還真不少呢！

（男）：下頭，請(qǐng)我們四個(gè)小組進(jìn)行一次知識(shí)的較量。請(qǐng)看大屏幕：（播放ppt）

七、團(tuán)體詩(shī)朗誦《神奇的書》（2分鐘）

（男）：成長(zhǎng)路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健！

（女）：成長(zhǎng)路上，有教師、親人陪我們共讀，我們更是多么歡樂(lè)和幸福！

合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！

（女）：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》（全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦）

（男）：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！

八、評(píng)比班級(jí)里的“讀書先進(jìn)”，并予以表?yè)P(yáng)。（3-4分鐘）

（女）：自從班級(jí)開(kāi)展“歡樂(lè)讀書、歡樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每一天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

（男）：經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選，已選出了班級(jí)的讀書先進(jìn)，宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)教師為他們頒獎(jiǎng)。

（女）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，期望他們?cè)俳釉賲枺凇皻g樂(lè)讀書、歡樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)！

評(píng)出“班級(jí)讀書之最”“讀書最多的人”“讀書最認(rèn)真的人”“課外知識(shí)最豐富的人”“最愛(ài)書的人”

九、總結(jié)（1分鐘）

（男）：同學(xué)們，愛(ài)書吧！它是人類知識(shí)和力量的源泉。

（女）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

（男）：雖然今日我們的主題班會(huì)開(kāi)得很短很短。

（女）：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

（男）：可是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。

合：讓我們都來(lái)和好書交朋友，

（男）：帶著一份熱情，

（女）：帶著一個(gè)夢(mèng)想，

（男）：帶著一份執(zhí)著，

（女）：盡情暢游書海，

合：享受讀書的歡樂(lè)！讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天！

關(guān)系班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇三

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自我生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。

1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說(shuō)明。

2、學(xué)會(huì)唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

（主持人顧超）男:無(wú)論你走到天涯海角，

（主持人徐瓊）女:無(wú)論你穿過(guò)山山水水，

合:最終——我們還會(huì)再次相會(huì)！

出現(xiàn)背景圖:綠色的地球，藍(lán)色的海洋，可愛(ài)的動(dòng)物。

男:因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，

女:因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。

男:一個(gè)地球就是一個(gè)家庭。

女:一同生存，共濟(jì)命運(yùn)。

合:初二（3）班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會(huì)此刻開(kāi)始！

男:請(qǐng)聽(tīng)一組“公益廣告詞”。

（從臺(tái)下飄來(lái)公益廣告詞）

學(xué)生陳淵:——“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)儉每一滴水，如果人類不節(jié)儉水，那么最終一滴水將是人們的眼淚。”

學(xué)生肖霞:——“請(qǐng)問(wèn)，為什么要使用無(wú)氟冰箱？”學(xué)生邵溢枝:——“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更完美！”

學(xué)生黃義男:——“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環(huán)境！讓我們都來(lái)保護(hù)環(huán)境。要明白，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽——地球吧！”

學(xué)生陸夢(mèng)蝶:——小草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)不要打擾！

學(xué)生錢幸寬:——愛(ài)比花紅，情比綠濃！

男:地球是我們?nèi)祟惖募覉@，可是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。

女:地球媽媽生病了，二十一世紀(jì)人類將面臨十大全球性問(wèn)題。大家明白嗎？————

男:經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我們稍不警惕，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒(méi)有安全，請(qǐng)聽(tīng)一組環(huán)保新聞。

（陳敏嬌走上臺(tái)，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂(lè):《小夜曲》（舒伯特）

男:保護(hù)地球也包括保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然也應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)動(dòng)物！

合:為了明天，讓我們攜起手來(lái)，共同做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

男:我們的地球怎樣會(huì)變成這樣？其實(shí)地球的被污染來(lái)源于我們?nèi)祟悺Ｍ瑢W(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片，簡(jiǎn)直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球！下頭就請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)交流。

（幻燈顯示圖片）同學(xué)們針對(duì)圖畫加以說(shuō)明。）

女:我們期望綠色，因?yàn)榫G色是人類生存的保證。

男:我們熱愛(ài)紅色，因?yàn)榧t色是我們青少年的象征。

女:我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。

男:我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。

合:因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵，

下頭請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。（放映錄像，反應(yīng)各種污染的情景）

女:下頭再請(qǐng)大家，期望大家在笑聲中有所收益。

（學(xué)生就在原座位，分別表演笑話，資料如下）

1、《干凈的地方》（朱曉歡、殷雪梓）

甲:“這條街真臟，連個(gè)干凈的地方也都沒(méi)有。”

甲:“哪兒？”

乙:“那些果皮箱。”

2、《理應(yīng)如此》（殷怡雯、殷雨辰）

甲:（驚訝）“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了。”

乙:“就憑我們?yōu)樗┙o的飲食條件來(lái)說(shuō)，它們理應(yīng)趕上老母豬才對(duì)呢！”

3、《健康報(bào)》（溫學(xué)平、陸禮濱）

顧客:“同志，用舊報(bào)紙包食品，不衛(wèi)生吧！”

售貨員:“沒(méi)關(guān)系，這是《健康報(bào)》嘛。”

男:我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題。

女:我們決心要保護(hù)自我可愛(ài)的家園。

男:哪怕大風(fēng)大浪，

女:哪怕困難重重，

合:我們的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)決不停止。

男:請(qǐng)馮夢(mèng)潔同學(xué)上臺(tái)演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)》。

（請(qǐng)欣賞小合唱《一個(gè)真實(shí)的故事》（徐瓊、邵丹紅、殷雨辰、陸維、周艷、蔣菁、顧超、宋曉波、黃宇、陳淵、于科、殷志超）

男:美化環(huán)境，能造福人類。

女:每一個(gè)地球的孩子都來(lái)關(guān)心地球媽媽的生命吧！

合:讓我們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球！

男:對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！

全班合:對(duì)地球負(fù)責(zé)！

男:讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!

全班合:讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!

女:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！

班主任總結(jié)發(fā)言:

我提議，全班同學(xué)一齊高唱《歌聲與微笑》，讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束這次主題班會(huì)！

關(guān)系班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇四

1、學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然

2、通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全知識(shí)，尤其在校園，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

安全知識(shí)

路上，在家里也不能掉以輕心。

安全小組討論

上下樓應(yīng)注意什么？

課間活動(dòng)應(yīng)注意什么？

教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全？

上體育課應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

在飲食、就餐方面注意哪些安全事項(xiàng) ?

在交通安全注意哪些事項(xiàng) ？

：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。

在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械，不隨意投擲器材。

班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、要遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要大打出手。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂。

上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

（1）、特別常見(jiàn)的火災(zāi)事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來(lái)很多危害，所以我們不要玩火，平時(shí)不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。

（2）、我們的家長(zhǎng)有很多都是抽煙的，同學(xué)們要特別提醒家長(zhǎng)不要躺在床上抽煙，特別是煙頭不要亂扔。

（3）、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時(shí)，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。

（4）、使用蚊香要注意，點(diǎn)燃的蚊香放在金屬盤、瓷盤或水泥地、磚地上，同進(jìn)還要注意遠(yuǎn)離可燃物。

( 5 )、使用火爐要小心，爐旁不要放可燃物，千萬(wàn)不要用火爐來(lái)烘烤衣服，如果要烘烤，必須要有人看管。

(6)、使用液化石油燃?xì)庠钜⒁獍踩c(diǎn)火時(shí)，要先開(kāi)氣閥，再用電子點(diǎn)火。用完后，要隨手關(guān)閥門，同時(shí)特別要注意用液化氣做飯、燒水時(shí)要專心看守，以防水把火澆滅。

( 7)、不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。

(8)、不要在人口密集，和有油庫(kù)、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。

(9)、不要亂燒垃圾，同時(shí)不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災(zāi)。

（10）、清明節(jié)時(shí)，掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。

（11）、家中發(fā)生大火應(yīng)就立即就地取材，用濕毛巾蓋住火焰，并迅速切斷火源。

（12）、如果油鍋著火，千萬(wàn)不要用水去滅火，更不要直接用手端鍋，以免湯傷，應(yīng)立即將鍋蓋蓋上，或用沙土、棉被湮滅。

（13）、如果是電器著火，立即拉閘斷電，用干的毛毯棉被捂蓋，切記不要用水撲救，因?yàn)樗菍?dǎo)電的。

（1）發(fā)生火災(zāi)第一件事是撥打“119”講清著火地點(diǎn)

不要慌張，沿墻壁匍匐前進(jìn)，并用濕毛巾包住口、鼻，如果衣服上著火，不能盲目亂跑，應(yīng)該撲倒在地來(lái)回打滾或跳入近旁的水中。

（2）、如果在影劇院、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，首先要保持鎮(zhèn)靜，要辨明方向，千萬(wàn)不要擁擠、盲從，不要往座位下、角落里或柜臺(tái)下亂鉆。

（3）、要學(xué)會(huì)使用滅火器，常用的有干粉滅火器，使用方法：

a、上下?lián)u動(dòng)

b、拔掉保險(xiǎn)銷

c、噴嘴管朝向火焰的根部

d、壓下閥門，人離火不要太近，在噴射時(shí)人成弓步站立

1、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？

a．用鉛筆、鉛筆刀或其它尖銳的東西互相打鬧。

b．在教室里互相追趕。

這樣做對(duì)嗎？為什么？（學(xué)生回答）

2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）

師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。

3、安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。

選擇題：

（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。

d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）

a、在道路中間攔車。

b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。

c、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。

關(guān)系班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇五

1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個(gè)良好的開(kāi)端。

2、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

復(fù)習(xí)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，老師非常開(kāi)心。你知道為什么嗎?我們剛剛度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開(kāi)心!這是你們給老師最好的新學(xué)期禮物。老師開(kāi)心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔(dān)心。你們猜猜為什么?(自由說(shuō))剛剛有很多說(shuō)對(duì)了，過(guò)了一個(gè)自由自在的暑假，老師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了。

2、讓學(xué)生擁有陽(yáng)光心態(tài)

首先，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。在暑假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了，開(kāi)學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活，因此，開(kāi)學(xué)第一課老師的當(dāng)務(wù)之急就是引導(dǎo)學(xué)生們及時(shí)調(diào)整“生物鐘”。

其次，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想、行為習(xí)慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過(guò)去，從新開(kāi)始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。

教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，都會(huì)在他們心里“一石激起千層浪”。

再次，應(yīng)以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評(píng)指責(zé)是解決不了問(wèn)題的，最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如開(kāi)學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見(jiàn)聞，安排功課不要太滿等。

3、從溝通開(kāi)始，寫好祝福語(yǔ)

新學(xué)期，新開(kāi)始，新希望，開(kāi)學(xué)第一課，意義不尋常。上好第一節(jié)課，能給老師本人和學(xué)生一個(gè)良好的起點(diǎn)，為今后的教和學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以老師在開(kāi)學(xué)時(shí)應(yīng)匠心獨(dú)具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時(shí)機(jī)，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

首先，從情感上溝通。開(kāi)學(xué)第一堂課，別急著上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過(guò)程中與學(xué)生作貼心的情感交流。讓同學(xué)們給大家說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

4、激發(fā)學(xué)生們的信心，定目標(biāo)新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，有了新的目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。

新學(xué)期教師寄語(yǔ)：

新學(xué)期來(lái)臨，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無(wú)論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來(lái)，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個(gè)新的開(kāi)始，相信自己始終能成功。

新學(xué)期贈(zèng)言：“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。”命運(yùn)在自己的手中，在當(dāng)下播種信念的種子吧，收獲成功!

開(kāi)學(xué)班會(huì)活動(dòng)方案:感謝您,老師!

活動(dòng)目的:正值20xx年教師節(jié)來(lái)臨之際,為表達(dá)全班同學(xué)對(duì)尊敬的老師的一份熱愛(ài)之情,組織此次活動(dòng).樹立我班尊敬師長(zhǎng)立志成才的良好風(fēng)氣.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件對(duì)老師印象最深的事情。

2、為老師拍攝一部《老師的一天》的記實(shí)錄像片。

3、由電腦高手制作《感恩的心》多媒體mtv。

4、準(zhǔn)備一首感謝師恩的詩(shī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)場(chǎng)白。

又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，又是一個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨。老師，人類靈魂的工程師，您與我們朝夕相處不是親人勝似親人。我們的人生有了您，才有了方向與力量，我們的國(guó)家有了您，才有了強(qiáng)大與發(fā)展，教師節(jié)來(lái)了，讓我們向我們的老師獻(xiàn)上我們由衷的祝福!

2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)老師印象最深的一件事情。

3、大家說(shuō)了老師很多感人的故事，下面我們來(lái)看看我們的x老師平凡而繁忙的一天。

4、看了這部記實(shí)片，你有什么看法呢?

5、我們將怎樣來(lái)感謝師恩?用我們的行動(dòng)用我們良好的成績(jī)用我們國(guó)家和民族偉大的復(fù)興來(lái)證明，請(qǐng)大家一起來(lái)唱一首《感恩的心》(全班合唱并播放多媒體mtv)

6、請(qǐng)班委和團(tuán)委的全體委員代表我們向老師獻(xiàn)上一份禮物，獻(xiàn)上一束鮮花，代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)深深的敬意。

7、請(qǐng)xxx同學(xué)帶領(lǐng)大家朗誦詩(shī)歌。

8、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。

班會(huì)效果：

本此班會(huì)總體效果是希望通過(guò)每個(gè)人對(duì)老師的深刻印象的回憶喚起每個(gè)同學(xué)對(duì)老師的熱愛(ài)之情，通過(guò)拍攝〈老師的一天〉看到身邊老師平凡而繁忙的真實(shí)生活與工作，了解老師的生活工作中的不平凡。通過(guò)〈感恩的心〉mtv用歌聲和詩(shī)歌表達(dá)對(duì)老師的感謝。全班通過(guò)人人參與這一活動(dòng)，人人都能鍛煉與提高自己的思想和品德，更加尊敬師長(zhǎng)勤奮學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)為已增光為校增光為國(guó)爭(zhēng)光!