計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學校黨建指導員年度工作計劃篇一

強化常規管理，向高質量的管理要效率。把常規教學各環節落到實處，是保證教學質量的關鍵，教務處將繼續配合學校督導室加強對各教學環節的檢查和督促，保證教師“教”的常規和學生“學”的常規都能得到落實，并把檢查結果作為教師評價的主要依據。

1、堅持“四查一聽”，狠抓課堂教學，促進有效課堂

“四查”：一是檢查教師教案、期中檢查作業批改、實驗實訓指導情況；二是隨時抽查課堂教學與進度；三是檢查教學出勤；四是檢查教學效果。

“一聽”是指加強聽課。本學期聽課重點和依據仍以教學進度的制定和實際教學內容的落實上。學校行政領導、教研組長須深入一線隨時聽課，校級、環節、教師、青年教師不定期的聽課。

2、目標和過程管理相結合，強化教師的常規意識

教師要認真備課、上課，認真批改作業，準時上、下課，認真組織課堂教學，嚴格教師日志填寫制度并核實登記出勤、違紀等情況。

教師要對學生學習的全過程負責，整體優化課堂教學，努力提高課堂教學質量。教務處通過聽課、學生座談等了解教學情況，做到有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有督促、有制約、有總結、有提高。

3、根據學校要求進一步完善考試制度

嚴肅考風和考場紀律，提高考試的信度，使學生的每一門成績都能真實有效。考試后教師對各科成績進行分析，從而掌握學生的學習情況和上課效果。

學校黨建指導員年度工作計劃篇二

以^v^理論和“三個代表”的重要思想為指導，以縣教育局教研室工作要點和學校工作意見為宗旨，認真貫徹“熱情關懷，嚴格要求，積極引導，促其成才”的方針，引導新教師積極貫徹《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《基礎教育課程改革綱要》等文件精神，努力根據時代特征，樹立和落實科學的發展觀，扎實推進新課程的實施，積極開展教育教學的改革，努力提高教育教學質量，積極推進教師的專業發展，以提高師德和教書育人的本領為培養目標，全面提升學校新教師的師德和師能。

為了有效地對新老師進行指導，我現擬定了如下計劃：

一、加強思想上的溝通：

1、積極引導督促新教師嚴格執行教師職業道德規范，明確教師的職業要求，認識教師的職業使命和職責，遵守教師職業道德，注重師德修養，言傳身教，關愛學生，做新時代、新課程教育下的新“園丁”。

2、對新教師進行師德教育，讓新教師在追求事業的過程中，正確處理好理想與現實，成功與失敗的關系。激勵新教師抓住機遇，面對挑戰，確立新時代的教育觀、教師觀、實踐觀、學生觀和發展觀，充分展現出自己的職業道德、事業精神、服務意識、工作態度、教育技術、教學藝術、學科素養、合作精神、創新能力、專業水平和研究素養，努力塑造岔河鄉中心完小新教師的群體形象。以言傳身教的方式讓其向敬業、業精的教師學習。以期提高新教師的思想素質和業務技能。

二、提出業務要求：

第一階段

能按課時備課，環節齊全，重難點突出，書寫規范。

把握教材，突出重難點，能結合教學內容采用教法

能根據教學內容合理布置作業，積極批改，認真批閱

弄清輔導的意義、目的，因材施教，積極進行培優幫扶。 上完每個單元

積極檢測，并作簡單的數據分析

第二階段

按課時備課，環節齊全，重難點突出，體現教學方法，創新性的備課

能進行創新性的組織教學，能上質量較好的公開課。

能根據教學內容和學生實際，分層次布置作業，進

行規定次數的批改

寫出切合實際的輔導計劃并能按計劃積極輔導

做好常規的檢測和分析，還能結合教材分析考點

三、具體指導措施：

(一)、認真指導備課：針對年輕教師教學經驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性。幫助她研究教材，把握教材重難點;按一定的格式書寫，使教案規范化。

(二)、跟蹤聽課：

新教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著她進行定期不定期的聽課，幫助她揚長避短，盡快掌握上各種課的技巧和方法。

(三)、讓其聽課：

讓她把一單元的每一個環節都聽到，從課型上讓她對數學課有一個整體的了解，能夠自己去設計課型。并進行實際操作。

(四)、指導復習：

新教師除了要把握教材，認真備好課，上好自習課，讓學生有收獲也特別重要，因此，從這一目的出發，我引導她正確利用自習課。指導學生做好單堂課的復習和單元復習，幫助學生對知識進行整理和歸類。

(五)、加強新教師教學工作常規管理，提高新教師搞好教學常規工作的技巧和能力以及端正教學態度;以積極的心態對待教育教學：

1、積極引導督促新教師嚴格執行教師職業道德規范，明確教師的職業要求，認識教師的職業使命和職責，遵守教師職業道德，注重師德修養，言傳身教，關愛學生，做新時代、新課程教育下的新“園丁”。

2、對新教師進行師德教育，讓新教師在追求事業的過程中，正確處理好理想與現實，成功與失敗的關系。激勵新教師抓住機遇，面對挑戰，確立新時代的教育觀、教師觀、實踐觀、學生觀和發展觀，充分展現出自己的職業道德、事業精神、服務意識、工作態度、教育技術、教學藝術、學科素養、合作精神、創新能力、專業水平和研究素養，努力塑造岔河鄉中心完小新教師的群體形象。

3、深入課堂，不定期與新教師進行指導、研討和交流信息，與新教師交換意見，掌握新教師的教學脈搏，了解新教師的教學動態，及時給予力所能及的幫助和指導。

(六)、加強新課程和基本功培訓，提升新教師實施新課程教育的能力。

1、按照“根據時代特征，探求科學方法”的工作要求，組織新教師學習科學的教育方法，學習新課程教育的理念，認真參與新課程實踐和教育科研活動,更快的更新教育觀念、轉變教學方式、扎實教學基本功。

2、繼續強化“跟、幫、帶、學”制度，為新教師搭建成長的平臺。認真落實指導教師與新教師結對，切實做到“四個一”(互幫互學備一堂課，修改一篇教案， 上一節匯報課，聽評一節示范課)。抓好新教師的課前、課堂和課后基本功的培訓，使新教師盡快熟悉教育、教學常規，掌握新課標和教材，運用適當的教學方式獨立完成教育、教學任務。

3、做好以下活動。

三課：一年上好匯報課和家常課、二年上好創優課。 五查：查備課、查改本、查檢測、查輔導、查上課。

4、大力開展以上課、說課和評課為核心的教學研究活動，進行邊學習，邊實踐，邊反思。依托課堂，提高新教師的科研能力，發展新教師實施新教育的能力。

5、鼓勵新教師寫好一課一記和教學論文。

學校黨建指導員年度工作計劃篇三

學校黨建指導員年度工作計劃篇四

社區家長學校，以提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性;傳播科學育兒的理念和方法為目的，開展家庭教育。現計劃如下：

一、指導思想：

社區家長學校工作以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，以“解放思想、實事求是、與時俱進、優化家教”為主題，以落實家庭教育目標為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力，努力提高家長科學教子的能力和水平，培養“四有”新人。

二、主要任務

幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度;加強家庭與社區的聯系;向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規;幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學的教育方法和技能;向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發展特點及營養常識、教育方法;指導家長為兒童及青少年身心健康發展創造良好的成長環境。

三、教學目的：

通過向家長講授兒童教育學、心理學、衛生學、營養學等有關家庭教育知識，介紹現代教育理含，提高家長的自身素質和家庭教育水平，提高家長對孩子進行家庭教育的自覺性、計劃性和科學性，把孩子培養成為德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、教學內容：

1.以社區家庭教育指導中心為陣地，深入開展社區家庭教育。

2.在成立家庭教育講師團的基礎上，對轄區內0—18歲兒童、青少年家長及與教育孩子有關的家庭成員開展教育活動。

3.授課方式可以采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經驗等靈活多樣的方式。

4.每季度集中授課不少于一次。

學校黨建指導員年度工作計劃篇五

1.加強思想政治和職業道德教育，培養獻身教育，甘為人梯、熱愛學生，誨人不倦，嚴以律己，為人師表，嚴謹治學，開拓進取的優良品質，塑造良好的教師形象。

2.加強教學實踐環節和專業理論學習的指導，擴大專業知識面，深化專業知識、技能，逐步掌握本學科系統的教學理論、規律、特點，不斷提高教學水平和授課質量，達到院、部授課質量評價合格標準。

3.堅持提高教學水平與科研能力并重的.指導思想，認真指導閱讀有關學術文獻資料，了解和掌握本學科的發展趨向和新的知識，初步掌握教學研究的理論和常用方法。指導確定學術研究方向和范圍，指導做學術報告和撰寫學術論文。

二、階段工作計劃

1.指導初期階段：

確定工作任務和目標，制定指導工作計劃，指導被指導者制定工作計劃。

了解被指導者教學文件的編寫與完成情況，提出修改意見。

定期審閱被指導教師的教學工作計劃、教案等教學文件。指導鉆研教學大綱、教材教法和閱讀教學與科研參考書。

2.指導中期階段：

有針對性的聽課、評課和指導授課，并進行授課質量評估，肯定成績，找出差距，明確努力方向。

指導閱讀本專業的書籍、專著等學科教學與科研文獻并檢查資料的搜索和讀書筆記情況。

確定科研方向和范圍，指導制定科研計劃，并經常了解事實進展情況，指導撰寫一篇科研學術論文。

指導進行1—2次公開課教學，逐步達到院部教學---- ---- 質量評估合格以上的標準。

3.指導總結階段

對被指導者的教學與科研工作的完成情況進行全面的檢查與評價。

指導完成學術論文的撰寫與修改。

總結與匯報指導工作情況。

學校黨建指導員年度工作計劃篇六

在學校規劃的引領下，教務處、各教研組分別制定出三年工作規劃。

學生科積極探索新形勢下學校德育的新特點，全面關注學生的身體、心理、社交的健康，制定出班主任工作的三年規劃。

教務處、教研組在原來規劃的基礎上，圍繞新形勢下的實際，制定出各教研組的三年規劃。

教師從德育、學歷、教學能力、研究方向等方面制定個人的三年工作規劃。

（二）全面推進以“文化認同”為核心的分層培訓，積極探索有“人文”特色的校本培訓模式。

新時期校本培訓內容以文化認同為核心，通過培訓讓教師理解并把握好學校“兼容并蓄，人文見長”的教育觀；理解并把握將“德術并重，做學合一”的教育理念，貫穿于整個課堂教學之中；理解并把握充滿人文氣息的校園文化；理解并把握“人文”的學校德育工作。通過培訓讓全體教師成為學校“德術并重，做學合一”辦學理念的貫徹者和實施者。

（三）搭建教師專業發展平臺

1.通過示范課、研討課和公開課的教研活動，使教師能從中發現問題，相互學習，快速成長。

2.加快名師傳幫帶工程的建設。每位名師和學科帶頭人，至少帶一位青年教師。青年教師要達到“一年像樣，三年成樣，五年榜樣”的目標。

3.通過課題、項目的研究，整合一批有特質的教師，把一批教師推到學術研究的前沿上。

學校黨建指導員年度工作計劃篇七

瞿光愛老師于20__年分配到我校工作，教導處將指導她的任務交給了我。作為一名參加教學工作達10年之久的我，要說培養指導青年教師可還是第一次，只好憑著在工作中互幫互學、共同進步的原則來促進雙邊的有效成長。為了使該同志在教學的各個環節都取得了較大成績，得到了領導和老師的認可和好評。我在培養和指導上采取作出如下計劃：

一、在教學方面

青年教師在理念上往往比較先進，能夠大膽地嘗試，有很好的創新精神，但是經驗不夠豐富，課堂上的調控能力、對教學效果的把握等方面需要逐步在教學中積累經驗。在教學上設計思路與實施就很關鍵，我平時應該跟好互相聽課，共同探討對各種文體的特點如何突出把握、如何把各種先進的`理念運用于教學當中、如何針對后進生制定補救計劃等問題。

二、在班級管理方面

他沒有當過班主任，作為我班的副班主任對工作認真負責，我們共同管理班級，在與她的合作中，要細致分析學生的特點，給學生建立信心，組織有益的活動，例如，組織的《如何做一名合格的中學生》的班會，讓學生、家長、教師全面參與，使各方面都得到了很好的溝通，使學生、家長、老師都能全面的了解學生的優缺點，并在實際的學習生活中檢查糾正。

三、在輔導學生方面

對學生的課外輔導也是一項重要工作，在這方面我們也相互借鑒學習。我輔導的是語文閱讀，他輔導的是習作，在輔導訓練的過程中我們要經常一起研究方法，根據學生的性格特點、教材的知識層級和學生實際掌握的效果進行分組，形成了完整的訓練體系。

總之，要輔導的過程中我一定要竭盡全力，把學校領導交給的任務完成好。