每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

動物兒歌評課優缺點和建議篇一

1．聽寫詞語：花間捉迷藏造宮殿

運食糧池子歡笑結網

2．導入新課。

通過上節課的學習，我們知道了課文用三句話介紹了六種小動物和它們的生活習性。這些可愛的小動物們平時都在做什么呢？這節課，我們就來看看吧。

1．學習第一句，在學習過程中完成生字認讀、詞語積累，思考問題。

(1)這一句中介紹了哪兩種小動物？它們都在干什么？

明確：介紹了蜻蜓和蝴蝶。蜻蜓張開翅膀在半空中飛來飛去，蝴蝶在花叢中悠然自得地玩捉迷藏的游戲。

(2)句中“展翅飛”和“捉迷藏”這兩個詞語用得很生動，說說它們好在哪里。

明確：“展翅飛”寫出了蜻蜓飛翔時的姿態。“捉迷藏”運用擬人的修辭手法，描寫了蝴蝶在花間飛來飛去、悠然自得的樣子。

2．學習第二句，在學習過程中完成生字認讀、詞語積累，思考問題。

(1)這一句中介紹了哪兩種小動物？它們都在干什么？

明確：介紹了蚯蚓和螞蟻。蚯蚓在土里爬來爬去，忙著建造自己的幸福家園；螞蟻也在地上爬來爬去，忙著搬運糧食。

(2)句中“造宮殿”和“運食糧”這兩個詞語用得很生動，說說它們好在哪里。

明確：“造宮殿”運用擬人的修辭手法，寫了蚯蚓建造自己的家園，享受美好的生活。“運食糧”指螞蟻搬運食物，突出了螞蟻的勤勞。一個“運”字也從側面寫出了“食糧”對于小螞蟻來說是多么重要。

3．學習第三句，在學習過程中完成生字認讀、詞語積累，思考問題。

(1)這一句中介紹了哪兩種小動物？它們都在干什么？

明確：介紹了蝌蚪和蜘蛛。小蝌蚪在池塘里游來游去；蜘蛛在房前忙著織網捕食。

(2)句中的“歡”和“忙”兩個字表現了什么？

明確：“歡”字點出了蝌蚪在池中無憂無慮的快樂生活。“忙”字說明了蜘蛛很勤勞，它正集中全部精神專注于織網的工作。

1．設置問題，引導學生回顧本課所學內容。

本課用________句話，介紹了______種小動物。其中，會飛的是________、________，會在土里建屋的是________，會在水里游泳的是________，能搬運糧食的是________，能織網的是________。

答案：36蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪螞蟻蜘蛛

2．談話小結：這首兒歌用朗朗上口的語言，向我們介紹了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛的本領，激發了我們對小動物的喜愛之情。只要在平時的生活中，多觀察、多思考，我們就會從細小的`事物上得到快樂。

請完成本課對應訓練。

動物兒歌評課優缺點和建議篇二

識字動物兒歌，是以動物為主題，融合了語文知識、音樂節奏和兒童趣味的歌曲形式。最近，我在教育孩子時，發現這類兒歌傳遞了許多重要的教育價值和思想，為孩子的成長和啟蒙教育助力不小。本文試就我的體驗和感受，談一談關于“識字動物兒歌”的自身體會和一些感悟。

一、識字動物兒歌可以啟發孩子學習興趣。趣味是激發興趣的最好的方式。這種歌曲的傳統節奏和通俗易懂的歌詞，可以引起孩子的好奇心和興趣，激勵他們學習和思考。孩子在唱著有趣的歌詞時，不僅可以獲得語言能力，還能通過歌曲中所描述的情境，學習到豐富的常識。如“多少天醒來天還黑，熊貓寶寶要到哪里去啊！”這類通過生動有趣的情境讓孩子在不知不覺中學習新知識。

二、識字動物兒歌富含親情教育思想。兒歌中不僅融合了動物形象，還描述了一些動物與親人之間的感情，它們之間的互相依賴、互相幫助。如“小兔子，別傻了，還有媽媽呢，媽媽在身邊保護你，別害怕，別害怕”這類歌詞，不僅可以讓孩子了解親情的重要性，還能讓他體會到親情的美好。通過兒歌中的親情故事，家長不僅可以引導孩子學會感恩和互助，還可以讓孩子在長輩的關愛中度過幸福的童年時光。

三、識字動物兒歌培養孩子的語言能力。兒歌中蘊含大量的詞匯和語言知識，孩子在唱兒歌的時候可以抓住這種機會，學習到更多的詞匯和意義，同時也可以引導孩子發掘語言中的美。如“運動，運動，健康的好伴侶，運動，運動，快樂的伙伴”這類歌詞。從中我們可以發現，這首歌的歌詞不僅富有動感與律動感，還能隨著歌曲的旋律快速借助歌詞記住詞匯。讓孩子體驗到學習的快樂。

四、識字動物兒歌激發孩子的創造力和想象力。孩子們在學習動物的同時，也能夠培養出自己的創造力和想象力。歌曲中的動物形象，常常給孩子帶來無限的聯想和想象空間，讓他們從中領悟到創造力的快樂。如“小小蜻蜓飛呀飛，路上有許多細節美，面對特殊的挑戰，蜻蜓讓我看到自己的勇氣，放飛心中的翅膀，到天邊去接受挑戰”這樣的歌詞，讓孩子們不僅學會了勇氣和堅持，更鍛煉了自己的創意和想象空間。

五、識字動物兒歌使孩子更加親近大自然。動物是孩子最喜歡學習的內容之一，而識字動物兒歌正是以這種方式，引導孩子了解和認識大自然。歌曲中包含了很多動物的形象和屬性，如老虎的勇敢、孔雀的優美、蝴蝶的靚麗等等。通過兒歌的歌詞與動畫圖像，孩子們不僅能夠認識各種動物，還能逐步了解動物生存狀況，從而加深與自然的聯系和了解。

綜上所述，識字動物兒歌是一種具有豐富教育意義的兒童文化產品。通過動物形象和日常生活場景的融合，讓孩子從中學習到語文知識、教育與思想以及對生活的感悟，是一種非常有效的教育體驗。因此，我相信，在家長日常的教育中，引導孩子學習并欣賞識字動物兒歌，是培養孩子自然成長的一個重要手段。

動物兒歌評課優缺點和建議篇三

前言：

動物兒歌一直以來都是兒童學習音樂和語言能力的重要途徑之一。新版課標中加入了更多有趣又富有教育意義的動物兒歌，讓孩子們在歡樂的歌聲中學到更多的知識。通過學習新版課標動物兒歌，我不僅體會到了它的魅力，還對它在兒童教育中的價值有了更深的認識。

第一段：增進興趣，提高積極性

新版課標中的動物兒歌既有寓教于樂的特點，也強調了兒童的參與性。例如，我最喜歡的兒歌《三只小豬》，通過有趣的歌詞和歡快的旋律，讓我對小豬的故事產生了濃厚的興趣。每當我唱起這首歌時，我都能想象自己是一個勇敢的小豬，和同伴一起戰勝大灰狼。這種參與感和積極性的提高，不僅使我更主動地學習，還讓我對動物和自然產生了濃厚的興趣。

第二段：豐富知識，培養審美

新版課標的動物兒歌不僅有趣，而且融入了豐富的知識點。例如，《小海豚和海鷗》的歌詞中包含了關于海洋生物和海鷗的特點等知識，這讓我在欣賞歌曲的同時，也學到了很多新的內容。通過這些動物兒歌的學習，我逐漸培養了對生物、自然和音樂的審美能力，提高了對世界的認識和理解。

第三段：培養情感，傳遞正能量

有些動物兒歌還通過歌詞和旋律傳遞了一些正面的教育信息。例如，《小熊當警察》告訴我們要勇敢正直，《小公雞和面條》告訴我們要敢于嘗試新事物。這些歌曲讓我在升調的旋律中感受到了正能量的傳遞，培養了我的正直品質和勇敢精神。這些積極的情感在我成長的過程中起到了重要的引導作用。

第四段：促進交流，增強合作

動物兒歌還可以讓孩子們在學習中互相交流和合作。在學校里，老師會讓我們分組合唱一些動物兒歌，這讓我和同學們在合作中學到了如何相互配合，如何傾聽和尊重對方。通過一同演唱，我們加深了對動物兒歌的理解和共享，也增強了彼此的友誼。

結尾：動物兒歌是兒童教育中不可或缺的一部分，它不僅為孩子們帶來了歡樂和樂趣，還培養了他們的興趣、知識、情感和社交能力。在學習新版課標中的動物兒歌過程中，我深深感受到了它對于兒童教育的重要性和至關重要的作用。期待未來能有更多有趣又富有教育意義的動物兒歌出現，讓更多的孩子能夠在快樂中成長。

動物兒歌評課優缺點和建議篇四

近年來，教育理念和教學方式的不斷更新與改革已經成為教育界的熱門話題，其中，動物兒歌新課標作為初等教育中的一項重要內容備受關注。這一新的教學方式將動物兒歌與課堂教學相結合，既有助于培養學生的語言表達能力，又能夠傳遞生態保護的重要價值觀。通過參與動物兒歌新課標的學習，我深深感受到了這一方式的獨特魅力和價值所在。

首先，動物兒歌新課標在培養學生語言表達能力方面發揮了重要作用。在學習動物兒歌的過程中，我們不僅需要通過朗讀兒歌中的文字來表達動物的形象和特點，還需要通過模仿動物的聲音來增加學習的趣味性。這種方式既能夠幫助學生培養準確的發音和流暢的語調，又有助于拓寬學生的詞匯量和表達能力。在重復兒歌的過程中，學生們能夠逐漸掌握兒歌中的重要詞匯和句型，從而提高他們的語言水平和口語表達能力。

其次，動物兒歌新課標還能夠傳遞生態保護的重要價值觀。每個動物兒歌都以動物為主題，通過歌詞和音樂的形式向學生們展示了動物的生活習性和重要價值。通過學習這些兒歌，學生們能夠了解到自然界中不同動物的獨特價值和重要性，從而培養起對動物的關心和保護意識。同時，通過學習動物兒歌，學生們深入了解生態系統的脆弱性和重要性，為今后的環保事業打下了堅實的基礎。

再次，動物兒歌新課標還能夠培養學生的審美意識和音樂素養。動物兒歌融入了豐富多樣的音樂元素，例如動聽的旋律、富有韻律的節奏、悅耳的合唱等，這些元素為學生們提供了一個欣賞和理解音樂的機會。通過學習動物兒歌，學生們能夠感受到音樂的美妙和情感表達的力量，培養起對音樂的喜愛和欣賞能力。這有助于提高學生的音樂素養和藝術表現能力，為他們的全面發展打下了基礎。

最后，動物兒歌新課標的學習方式更加注重學生的主動參與和合作。在學習過程中，學生們可以分組或單獨表演兒歌，通過角色扮演、情感表達和合作演唱的方式，增強學生的團隊精神和合作能力。通過和同學們一起合作，學生們能夠體驗到集體的力量和各自獨特的貢獻，從而培養起自信心和團隊意識。這種學習方式不僅幫助學生們更好地理解和記憶兒歌的內容，還促進了他們的團隊意識和合作能力的全面發展。

總之，動物兒歌新課標作為一種新的教學方式，為我們提供了一種豐富多樣的學習和表達方式。通過學習兒歌，我們既能夠提高自己的語言表達能力，又能夠傳遞環保意識和培養審美意識。同時，學習兒歌的過程也激發了學生們的團隊精神和合作意識。這一方式的推廣不僅能夠提高學生的學習成績，還能夠培養他們的綜合素質，為今后的成長和發展打下堅實的基礎。

動物兒歌評課優缺點和建議篇五

1．認識“蜻蜓”等12個字和會正確、規范書寫7個生字。

2．正確、流利地朗讀兒歌。

3．了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣，使學生產生觀察、了解小動物的興趣。

學習重點：歸納認識帶有蟲字旁的字，正確、流利地朗讀兒歌。

學習難點：了解蟲字旁的字的特點，培養歸類學習方法。

教學準備

教學課件、小動物圖片。

教學過程

一、激趣引入

孩子們，你們喜歡夏天嗎？能說說你為什么喜歡夏天嗎？（指名說）是呀，夏天這么美麗和快樂，就讓我們走進夏天吧！

還有一些小精靈也非常喜歡夏天，給夏天增添了許多歡樂，并且它們想和我們一起做游戲，我們一起把它們找出來吧！

二、檢查前置作業，比賽猜字謎。

首先我們進入第一個游戲環節——連一連看誰棒！（小組討論）

1.小飛機，紗翅膀，飛來飛去捉蟲忙。

低飛雨，高飛晴，天氣預報它最棒。（蜻蜓）

2.小小諸葛亮，穩坐軍中帳，擺開八卦陣，專捉飛來將。（蜘蛛）

3.灰身子，大腦袋，長尾巴，長大尾巴不見了。（蝌蚪）

三、檢查預習完成情況，學習詞語。

1.下面我們進入第二個游戲環節——全員大pk

（1）你們能叫出小精靈的名字嗎?出示課件，看圖認字。

蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛

（生齊讀，指名讀。）

（2）出示圖片，看圖猜字。

（3）孩子們，要想取勝，首先我們要做好準備，請大家自己練習讀，還有不認識的字問同桌。

（4）蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛

（5）檢查自學結果：小組比賽，隨機抽查。

2.游戲進入第三個環節——火眼金睛

（1）出示下面的生字小組內學習說發現。（這些字都是寫動物的。）

蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛

（2）這些字都是“蟲”字旁。不能說帶有蟲字旁的都是昆蟲，只能說蟲字旁的都是古人眼中的蟲子。如：“蛇”為“大蟲”。

還能說出那些帶有“蟲”字旁的字?

（3）出示“螞蜻”形聲字，只讀半邊的字就行。

小結：漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，我們可以用這種辦法認識很多字呢！

游戲進入第四個環節——爭做小黃鶯，讓我們走進“課文”吧！

四、學習兒歌，感受快樂

在美麗的夏天里，這些小動物們在忙碌些什么呢？

1.書讀百遍，其意自見，讀讀兒歌，看誰能把兒歌讀得又正確又好聽。（自由讀、指名讀、齊讀）（讀中糾正字音）

蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。

蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運食糧。

蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結網忙。

2.挑六個學生說出小動們在忙什么？（誰在哪里干什么？）

3.生：蜻蜓半空展翅飛

4.師：隨機點撥(蜻蜓在空中自由自在的飛。)

5..出示：蚯蚓土里造宮殿。

師：宮殿就是皇宮，蚯蚓整天在土里鉆來鉆去，多像一個勤勞的建筑工人呀!瞧，句子寫得多有趣，我們一起來讀一讀。

6.出示：蜘蛛房前結網忙。

師：忙著織網，要干什么呀?(捕捉飛來的小蟲。)

7.完成前置作業第二題。（誰在哪里干什么？）

蝴蝶花間捉迷藏。

蚯蚓土里造宮殿,

螞蟻地上運食糧。

蝌蚪池中游得歡,

蜘蛛房前結網忙。

七、小結

在我們的自然界里，還有很多小動物快樂地生活著，快走到大自然中去找找吧!

八、作業

1.和爸爸媽媽一起讀讀這首兒歌。

2.到大自然中觀察小動物的活動，再寫兒歌。

板書設計

動物兒歌

蟲

馬青知朱斗

螞蜻

形聲字

動物兒歌評課優缺點和建議篇六

人類與動物之間的關系自古以來便密不可分，無論是作為朋友、家庭成員還是科學研究對象，動物在我們的生活中扮演著重要的角色。而動物兒歌作為兒童早期教育中的重要組成部分，可以引導孩子們對動物世界的認知與交流能力的培養。最近，我參觀了一場觀摩動物兒歌的活動，讓我深刻地體會到動物兒歌的魅力和教育作用。

第一段：觀摩活動的背景介紹

觀摩動物兒歌活動是由本地學校與動物園合作舉辦的一項教育活動。活動以動物為主題，旨在通過兒歌的形式，引導孩子們對動物世界的認知與理解，培養他們的觀察力和語言表達能力。活動中除了學校的老師和學生，還有一些專業的動物園管理員作為講解員，為孩子們進行講解。

第二段：活動過程的描述

活動開始，我們來到動物園的兒童區，首先由講解員引領我們欣賞了一段生動的動物兒歌表演。孩子們在動感的音樂中，跟著歌曲中的動作做起來，笑聲和歡呼聲不絕于耳。接著，講解員帶著我們來到動物園內的動物館，展示了各種動物的標本和圖片。在講解員的引導下，孩子們快樂地了解了每種動物的習性、特點以及生活環境。

第三段：動物兒歌的魅力

動物兒歌以其簡單明了、豐富多樣的形式，吸引了孩子們的注意力。兒歌中的流暢旋律和歡快的節奏，使孩子們進入了一種積極、愉快的心境中。動物兒歌中的動作配合和諧，仿佛把孩子們帶入了動物們的世界，讓他們感受到動物們的活潑和快樂。同時，動物兒歌中富有想象力的歌詞，讓孩子們能夠從歌曲中獲得知識和信息，對動物的基本特征產生認知。

第四段：動物兒歌的教育作用

動物兒歌在引導孩子對動物世界的認知和了解的同時，也培養了孩子們的音樂感知能力和語言表達能力。通過兒歌的形式，孩子們可以在詠唱中體驗到語言的運用和表達的樂趣。兒歌中的動作配合也能鍛煉孩子們的觀察力和身體協調性。此外，動物兒歌還能促進孩子們對自然界的保護意識，讓他們意識到人與自然的關系以及自然資源的重要性。

第五段：個人觀摩心得與結論

通過觀摩動物兒歌的活動，我深刻地體會到了動物兒歌的魅力和教育作用。動物兒歌不僅僅是給孩子們帶來快樂和樂趣，更是為他們開啟了認識世界的大門。兒歌中蘊含的知識和信息，能夠豐富孩子們的認知視野，培養他們對動物世界的興趣和好奇心。而透過動物兒歌所傳遞的自然保護意識，將成為他們未來生活中的一種責任感和行動力。總之，觀摩動物兒歌的活動使我對動物兒歌的重要性有了更深刻的體會和認識，我相信，通過這樣的活動，孩子們的童年將會更加快樂、有趣且有益。

動物兒歌評課優缺點和建議篇七

活動目標：

1、能夠在老師的引導下理解兒歌，從而學習兒歌。

2、激發幼兒學習兒歌的興趣。

活動準備：

1、簍子(裝飾)動物圖片，動物的食物圖片、貼紙、雙面膠。

活動過程：

一、情景導入，理解兒歌

2)圖片：小蟲子、小魚、青草、骨頭，一一介紹并展示。

3)(教師敲門)啊!第一位小客人來了，我們一看是誰?

4)夷!是小雞呀，我們跟小雞打個招呼吧!小雞最喜歡吃什么?

5)我們用美味的小蟲子來招待它吧。(教師念兒歌)：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。請小雞慢慢地享用美食。

6)(教師：喵喵喵)夷!你們剛剛聽到了什么聲音?一看第二位小客人是誰?噢!是小貓呀，小貓來了，我們該用什么好吃的食物招待它呢?誰來幫幫我?我請一個小朋友上來找找。(小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。)

6)師：你們猜猜看，小青草應該招待哪個小動物呀?(幼兒自由說)

7)出示小山羊。原來是小山羊呀!我們一起來招待小山羊好嗎?(小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。)

8)還有一只小動物已經迫不及待要來我們班做客呢?你們看是誰?我們用好吃的骨頭來招待小狗好不好?(小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。)

二、學念兒歌

1)四位小客人都到齊了，萬老師把剛才小朋友們招待小客人說的話，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽!(完整念遍兒歌)

2)兒歌好聽嗎?請小朋友們跟著萬老師一起來學一學，好不好?

三、分組表演

1)現在我請這邊的小朋友，表演給這邊的小朋友看，請這邊的小朋友，站起來。

2)你們這邊的小朋友也來表演一遍，好不好!

3)集體表演

結束活動

1)小動們說：寶貝班的小朋友都是有禮貌的小主人，下次還來我們班做客。小朋友們開不開心啊!那我們跟小動物們說，下次見!

動物兒歌評課優缺點和建議篇八

近日，我有幸參加了一場觀摩動物兒歌表演，這讓我對兒歌有了全新的認識和體驗。動物兒歌不僅能讓孩子們開心快樂，還能增強他們對動物的了解和對自然的熱愛。在這次活動中，我深刻體會到了動物兒歌的教育意義和它對孩子們的積極影響。

首先，動物兒歌讓孩子們對動物產生濃厚的興趣。在表演中，孩子們歡快地唱著《小燕子》、《小毛驢》等經典的動物兒歌，他們不僅通過聽和唱的方式了解了各種動物，還認真觀察著表演者身上的動物形象裝扮，仿佛自己化身成了這些可愛的小動物。動物兒歌的活動形式和鮮明的表演方式，讓孩子們更加主動、積極地學習和參與，對動物產生了濃厚的興趣。

其次，動物兒歌能夠激發孩子們的想象力和創造力。在表演中，孩子們站在舞臺上，手舞足蹈地展示著他們對動物角色的理解和創造。在他們的表演中，有的小朋友扮演小貓咪，有的扮演小螞蟻，一副活靈活現的形象，兒歌的音樂和歌詞刺激了他們的想象力，讓他們突破了現實的限制，成為了表演的主角。通過動物兒歌的學習和表演，孩子們的創造力得到了有效的激發。

再次，動物兒歌幫助孩子們學習語言和運動能力。在表演中，孩子們響亮地唱著兒歌，活動的舞蹈也讓他們的身體得到了良好的鍛煉。兒歌的音樂和歌詞使他們學會了發音，語言表達能力得到了提高；活動中的舞蹈動作則鍛煉了他們的靈活性和協調能力。通過動物兒歌的學習和表演，孩子們不僅掌握了基礎的語言和運動技能，還培養了他們的合作意識和團隊精神。

最后，動物兒歌教育孩子們愛護動物和保護環境。兒歌中經常提到動物和自然的元素，讓孩子們更加重視自然環境和生物多樣性。觀摩動物兒歌表演的過程中，我看到了孩子們眼中對大自然的喜愛和敬畏之情。他們通過兒歌的學習和表演，了解到了動物的特點和生活習性，進一步增強了他們對動物的尊重和保護意識。這有助于培養孩子們的環保意識，讓他們從小就懂得保護和珍惜我們的自然環境。

總的來說，觀摩動物兒歌表演給我留下了深刻的印象。動物兒歌不僅能帶給孩子們快樂和樂趣，更重要的是它激發了孩子們的興趣，培養了他們的想象力，提高了他們的語言和運動能力，教育他們愛護動物和保護環境。孩子們在不知不覺中通過兒歌的學習和表演，得到了全面的素質發展。我相信，只要繼續堅持讓孩子們參與動物兒歌的學習和表演，我們的下一代將會更加關愛動物、熱愛自然，成為擔負起環保大任的新時代的生力軍。

動物兒歌評課優缺點和建議篇九

第一段：

最近，我有幸參加了一場觀摩動物兒歌的活動，讓我感受到了動物兒歌的魅力。這場活動讓我對動物兒歌這一門類有了更加深入的了解，并且對兒童的啟蒙教育起到了很大的作用。心中有了很多的思考和感悟，下面我將分享一些我對觀摩動物兒歌的心得體會。

第二段：

動物兒歌以其生動活波的形式引起了我對動物的關注。在觀摩活動中，我聽到了很多有關動物的歌曲，比如《小燕子》、《小白兔乖乖》等。這些兒歌旋律歡快，歌詞生動有趣。通過動物兒歌，我更容易記住動物的特點和習性。比如，我知道了小燕子會在天空中自由翱翔，小白兔會在草地上跳躍。動物兒歌不僅豐富了我的知識，也讓我對動物充滿了好奇和關愛。

第三段：

除了豐富我的知識，動物兒歌還培養了我的協作精神和團隊合作意識。觀摩動物兒歌的活動中，我注意到了演唱兒歌的小朋友們之間的默契配合。他們齊聲高歌，手舞足蹈，互相幫助，展示出非凡的團隊合作能力。在動物兒歌表演中，孩子們克服了舞臺背后的種種困難，充分發揮了各自的才華。這讓我認識到，只有和別人團結合作，我們才能更好地發揮自己的潛能，取得更好的成果。

第四段：

從觀摩動物兒歌的活動中，我還感受到了動物兒歌給孩子們帶來的快樂。在兒歌的節奏中，孩子們或跳躍，或手舞足蹈，或歡笑雀躍。他們將自己完全融入到了歌曲中，盡情享受著兒歌帶來的快樂。動物兒歌讓孩子們感受到了音樂的力量，培養了他們對音樂的興趣和熱愛。這種快樂不僅僅體現在表演中，更影響到了孩子們的生活態度和情緒管理能力，使他們陽光向上，樂觀積極。

第五段：

總結觀摩動物兒歌的活動經歷，我深深地感受到了動物兒歌在兒童教育中的獨特魅力。通過動物兒歌，孩子們既能接觸到音樂，也能學習到有關動物的知識，培養了他們的協作精神和團隊合作意識，同時，也讓他們感受到了快樂和幸福。作為家長和教育者，我們應該多給孩子們提供接觸動物兒歌的機會，讓他們在音樂的熏陶下，更好地成長和發展。

通過觀摩動物兒歌活動，我對動物兒歌的了解更加深入，對其的價值和意義也有了更深刻的認識。希望未來能有更多的這樣的活動，讓孩子們在歡樂中學習，學習中成長。

動物兒歌評課優缺點和建議篇十

1、培養幼兒喜歡學習兒歌和模仿動物的聲音和動作的興趣。

2、激發幼兒對小動物的情感，增強動物保護意識。

1、ppt展示板。

一、猜動物

1、觀察屏幕上的圖片，猜猜是哪個動物的家？

2、較難練習：觀察圖片上的扁嘴巴或硬硬殼，猜猜是什么動物的家？

3、通過集體學習，學習小動物的特征和走路的樣子。

二、學習兒歌

1、觀察ppt上的場景，感受小動物們慶祝小熊生日的氣氛。他們必須過一座小橋才能到小熊家，仔細觀察每個小動物是如何過橋的。

2、學習兒歌的每個句子，通過提問和個別示范模仿每個小動物的走路方式。

3、在模仿小鴨子、小烏龜和小花貓過橋的方式時，思考這些動物有什么獨特的特征和習性。

4、練習模仿動物的走路方式，配合兒歌念唱，以加強記憶。

三、練習小動物過橋的動作，熟記兒歌

1、看到小動物在ppt上出現，大家模仿它的`動作，邊做動作邊念唱。

2、通過反復的練習和鞏固，讓每個幼兒學會小動物過橋的動作和兒歌的唱法。

四、延伸：欣賞歌曲《走路》

1、各位幼兒跟上歌曲的節奏，模仿歌曲中不同動物的走路姿勢和動作，邊唱邊跳動。

2、通過欣賞歌曲，讓更多的幼兒熟悉動物，了解它們喜歡的食物和行為習慣，加深他們對動物的保護和愛護意識。