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教研活動評價表評語與建議篇一

本學期，我校語文教研工作在學校的直接領導下，以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，進取實施素質教育，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，進取探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。

一、強化了教師的培訓

教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業務培訓放在一個極其重要的地位。學校進取鼓勵教師進修學習，還組織教師聽市、縣、鎮教學觀摩，讓教師開拓視野，并且在實踐中加以運用。學校還組織部分教師到銀川參加了教研活動，回來后又對各年級教師進行了培訓。

二、進取推動教學交流，提高教研水平

我校認真組織教研活動，保證了時間、地點、人員、資料，對于組內開設的常規課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并構成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。上課前教師們都踴躍報名，進取準備，課前大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經驗，評價成果，提高教育教學水平，真正到達示范課的示范作用。

學校以及學區領導還經常深入課堂，指導教學實踐切實改善課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，把新的教學評價觀貫穿教師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務。

三、加強常規管理，為教學質量保駕護航

抓好常規管理是辦好學校的基礎。我們重視教學常規的檢查和落實，夯實教學基礎。教導處和語文組每月進行常規檢查，校領導隨機參與，不僅僅對教師的備課、案例等教學常規工作進行檢查，還查學生課堂行為及作業習慣，及時反饋，對好的做法進行推廣，并對優秀作業進行了展示，對學生良好學習習慣的養成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗情景進行反思和評價，教師對班級每次單元檢測都做質量分析檢查，要求任課教師關注和追蹤后進生的學習情景，一方面加強了教學質量的監控，一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質量的提高。

四、以課堂教學為中心，建構充滿活力的課堂

課堂教學是實施素質教育的主渠道，學校抓住課堂教學這一中心，加強教師的行動研究。用先進的教育理念指導課堂教學改革，打破“教師為中心、課本為中心”的傳統教學模式，活動中，教師們認真鉆研教材，學習相關的語文學科課程標準，課前研討教育理念和教學設計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執教者進行反思、教研組反思和團體評課、評課后評價教學經驗。本學期的觀摩課和匯報課課開展得扎實有效，充分利用老教師豐富的教學經驗作資源，發揮中流砥柱作用，也使年輕教師成長很快，經過一系列的課堂教學研討活動，學生的學習方式得到了改變，教師的各方面本事得到提高。

五、注重團隊建設，促進群體提高

一份耕耘，一份收獲，經過扎扎實實地開展教學研究工作，學校構成了濃厚的教研氛圍，涌現出一批課程觀念新、銳意進取的教師，學校的教育教學質量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中，我們還必須繼續努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體教師的協力配合，我們的目標必須實現，今后，我們將一如既往勤勉、務實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業譜寫出新的篇章!

教研活動評價表評語與建議篇二

我是20xx年8月由縣直機關調任x鎮黨委副書記、鎮長候選人，20xx年元月9日，在鎮第十一屆人大一次會議上，當選為鎮人民政府鎮長，主持政府全面工作。20xx年2月，縣委任命我為x鎮黨委書記，主持鎮黨委全面工作。三年多來，我按照縣委、縣政府的要求，虛心學習，努力工作，廉潔自律，團結帶領黨政一班人，知難而進，迎難而上。現將個人履行崗位職責的情況簡要匯報如下，懇請各位領導和同志們予以評議。

一、x鎮三年多來工作的整體效果

在縣委、縣政府的正確領導下，通過x鎮廣大干部群眾的團結奮斗，全鎮工作取得了較大的成績。

1、調整確定了x鎮域經濟發展的思路

鎮人大第十一屆人大一次會議和鎮十次黨代會提出了本屆黨委、政府任期內全鎮經濟和社會發展思路，即：“高起點謀劃x，大規模建設x，全方位開放x，嚴要求治理x”，明晰了十件實事工程。隨著交通優勢、區位優勢、資源優勢、人氣優勢、形象優勢的明顯凸現和改變，立足鎮情，集思廣益，20xx年初實事求是地提出了“創全縣一流鄉鎮，建望城河東中心”的奮斗目標。同時努力推出了打造x“旅游休閑的勝地、投資興業的寶地、商賈云集的福地、望城河東的府地”的招商引資、開放、開發牌。思路就是出路，調整確定思路并使之逐步成為全鎮上下的共識與實踐，是關乎全局、計之長遠的一件大事，是確保x工作獲得良好總體效果的關鍵。

2、贏得了x鎮兩個文明建設的新成績

20xx年在縣直科局級單位鄉鎮中，被縣委、縣政府授予“十佳領導班子”稱號，并有12個單項工作受到縣以上表彰獎勵;20xx年在全縣兩個文明建設總結中考核評為目標管理一類鄉鎮，綜合排位全縣第四名，并有14個單項工作受到縣以上表彰獎勵;20xx年上半年在建黨87周年之際，縣委推薦、市委表彰授予“優秀基層黨組織”光榮稱號，在今年上半年度全縣鄉鎮13項單項目標綜合考核中得分排位第四名。回顧過去工作的三年，我認為有以下幾點：

一是三年來是x鎮各級、各部門顧全大局、互相理解、克服困難、頑強拼搏、大力支持鎮黨委、政府工作的三年。

二是三年來是鎮黨委、政府、人大一班人團結務實、創新爭先、齊心協力、自加壓力、負重奮進的三年。

三是三年來是堅持在縣委、縣人大、縣政府、縣政協的正確領導下，在縣直各部門的大力支持下，緊緊扭住經濟建設中心，強化干部隊伍管理，依靠廣大人民群眾千方百計把經濟建設和各項社會事業推向前進的三年。具體表現在：財政稅收增幅較大;企業改制效果明顯，民營企業隊伍壯大;產業結構調整步伐加快;招商引資受益非淺，形勢喜人;基礎設施投入大大增加;計劃生育穩居先進;社會大局保持穩定;干部作風明顯好轉，黨風廉政建設警鐘長鳴;其它社會事業全面進步。

3、呈現出地利人和，健康向上的良好發展態勢

20xx年換屆以來，經過全鎮上下奮力拼搏，x呈現良好的發展態勢。一是全盤皆活的開發態勢。鎮內全長近8公里途經5個村有效路面17米寬水泥硬化的長湘線、全長近11公里途經5個村水泥硬化的橋林公路、全長近7公里途經8個村油砂路面的垃圾場公路三線通車在即，省級森林公園黑麋峰森林公園蓄勢待發等將拉開全鎮開發架勢，全盤激活x經濟;一批重點工程在我鎮落戶，諸如投資近2.47個億的長沙市固體廢棄物處理場、投資約20xx萬的中南五省防汛預警雷達指揮中心、投資近1000萬的武廣鐵路牽引變電站將成為鎮域經濟新的增長點和項目落戶的引路牌。剛引進投產的投資近500萬的湖南眾立石化集團和正在洽談并達成意向落戶集鎮新區的長沙雅凱服飾工業園、河東商貿中心市場等項目將為x的可持續發展培植財源。二是團結干事的工作態勢。全鎮黨政人一班人心齊、氣順、勁足。鎮黨委按照江提出的“三個代表”的總要求，總攬全鎮工作大局，駕馭全面工作，正確處理改革、發展、穩定的關系，發揮了領導核心作用，鎮人大主席團抓住改革開放和經濟建設、社會事業發展中的重大問題進行審議監督，推進依法治鎮、依法治村上水平，規范部門職能作出了重要貢獻，政府組織人員和從事經濟工作的其他負責干部圍繞鎮十次黨代會和鎮人大十一屆一次會議的任務目標，突出工作重點，搶抓機遇，開拓進取，工作卓有成效。縣直駐鄉鎮各部門、鎮屬各辦、企事業單位、村支兩委顧全大局、艱苦奮斗、竭心盡力。離退休老同志關心、支持黨委、政府的工作，老有所為，余熱生輝。三是安定和諧的社會態勢。三年來盡管遭受了98特大洪澇災害的創傷，周邊不穩定因素波及影響，重點工程矛盾復雜具體，我鎮社會治安仍然實現了無省、市、縣掛牌的重大惡性案件，無群眾集體上訪省、市事件，無重大治安安全事故，無群體性械斗，無分子抬頭，全鎮上下人心安定，社會大局穩定，為全鎮改革和發展創造了良好的社會環境。四是領導鼓舞和鞭策的關注態勢。三年來，國家計生委、省、市黨政和部門主要領導先后多次在鎮視察指導，縣委、縣政府始終對x的工作提出更新更高的要求。這些都是x發展的良好氛圍和希望。

二、個人履職情況的自我評價

自己認為：過去的三年對于三十而立的我來說是一段不平凡的人生旅途，也是我適應角色轉換、勤學苦思、意志考驗、鍛煉成長的三年，履職如何?我比較注意從以下幾個方面去探索、去努力。

1、適應角色轉換，虛心學習強素質

如何當好地方父母官。鎮長、黨委書記的崗位對于我來說都是一個新的不同的課題。任縣直機關部門一把手從事的是部門的宏觀組織、協調、監督、服務，業務性較強，任鎮人民政府鎮長主要是謀“事”，就是想方設法找準路子把x經濟搞上去，解決經濟和社會事業的熱點、難點。任黨委書記抓的是全面、管的是人和隊伍。三個職位都是正職，要實現三個轉變，也只有實現三個轉變才能進入角色開展工作。我體會到，要履行好自己的職責必須加強學習，因此，工作再忙，家庭再具體，總是擠時間學習，虛心向老同志請教，誠懇向基層同志取經，積極借鑒兄弟鄉鎮經驗，結合x實際，靜心思考一些問題，理清工作思路。從而通過個人工作要求的定位和工作環境的適應，提高了個人素質，增強了政治責任感和綜合協調能力。

2、堅持民主集中制，慎重決策求實效

先后主持政府全面工作和黨委全面工作以來，自己認為能夠貫徹落實民主集中制原則，凡重大、重要工作堅持黨政人集體研究，民主集中，會議決定，有效地增強了決策的科學性、準確性，進而避免了明顯的重大失誤，黨政人全會討論研究工作，堅持做到不搶先發言定調子、不壓制發言堵言路、不強制拍板作決定，在充分發揮民主的基礎上，對重大問題決定做到有主見不主觀、能果斷不武斷。三年來在干部調整分工、輪崗、交流等方面做到了人盡其才，未出閃失;在農民負擔、農網改造、重點工程征拆標準等方面順乎民意，一帆風順;在嚴肅黨紀處置不合格黨員、維護社會穩定、創造良好發展環境、打擊犯罪等方面，從快、從嚴剎住了歪風。

3、嚴于律己律他，遵紀守法樹形象

用領導廉潔自律的規定約束自己，要求他人，堅持態度堅決地抓黨風廉政建設，旗幟鮮明地反對腐敗行為，是我對自己工作的一貫要求，“己不正難以正人”。因此，在工作和生活中，我不斷加強自身修養：一是嚴格遵守經濟紀律，不以權謀私。在鎮機關建設、鎮財政投資項目、境內重點工程施工隊伍選擇方面，堅持不打一個招呼，不寫一張條子，不收一分票子，不進一次館子;二是公道正派用干部，防止吏治腐敗。嚴格執行縣委關于領導干部選拔任用的規定，選賢任能，唯才是用，調整和推薦干部;三是帶頭執行機關各項制度，防止思想腐敗。從不講特殊，以領導身份自居，以家庭困難為由違背機關各項制度和紀律;四是大力支持紀檢、zd部門查處違紀違法事件，不斷完善監督機制。

x的工作，個人的能力和水平離上級的要求和人民的期望尚有不小差距。特別是鎮域經濟缺乏特色，鎮村兩級財政十分緊張，農業基礎設施投入太少，指導農民增收的辦法不多、措施不力，機關干部素質有待進一步提高，協調部門服務當地方法有待進一步改進。我自知之明，在黨委書記崗位上，要履行好職責，必須加倍努力，在今后的工作生活中認真改進，力爭把工作做得更好。旁觀者清，懇請領導和同志們指出我的諸多不足和過失，以利黨的事業、人民的事業、個人的成長。

教研活動評價表評語與建議篇三

時間過得真快，轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期自我的教學工作思緒萬千。現將具體工作鑒定如下：

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新本事，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

(一)注意新課導入新穎。

“興趣是最好的教師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種簡便和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不一樣的課型，設計不一樣的導入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

(二)培養進取探究習慣，發展求異思維本事。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識本事、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質疑，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。

教師因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不一樣的見解，對有分歧的問題進行辯論。經過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自我對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供給了廣闊的舞臺。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要資料。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

(一)激發學生對生活的熱愛。

生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的`反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學生來說，則主要是內心世界的種.種心理表象。表象在小學生作文中起著巨大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發展，使他們能逐步獲得盡可能穩定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創造性，也就越有可能寫出資料真實、形象具體的好文章。

所以我們首先要做的是，教學生學會去“愛”。愛山，愛水，愛名勝古跡;愛父母，愛教師，愛周圍的人;愛植物，愛動物，愛小物件;愛看書，愛收集，愛手工制作;還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。

(二)作文訓練形式的多樣化。

1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養學生主動收集信息、處理信息的本事。

2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。

4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

5、平時一周兩次日記，把自我的所思所想記錄下來。

這多種多樣、別致、趣味的訓練形式，不僅僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，并且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合本事。

本學期我雖然盡了自我的職責合本事去完成了教學工作任務，也取得了必須的成績，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質。

教研活動評價表評語與建議篇四

語文是一門學科，也是一門藝術。作為語文教師，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應明白課堂教學要注意的關鍵是什么，現將我在教學中的幾點體會鑒定如下：

1、根據不一樣課文類型設計不一樣的形式，設計時并要圍繞教學資料，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心資料，有利于概括教學的主要資料，使學生簡便掌握有關知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。

教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學中還要有“活力”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的進取狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會構成，從而到達預期的教學效果。

所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經歷備課轉折一關的時候，所要做好的'工序多而繁，就像上頭文章所說，要設計好精而簡的導語，設計好嚴而松的課堂環境，還需要語文教師具備充沛地活力，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落于實處。語文課雖然難，可是也有收獲成果的樂趣。難并歡樂著。

新課程標準中明確指出：小學生要“養成讀書看報的習慣，具有獨立的閱讀本事”。標準中又說：小學生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務，光靠課內是不行的，必須借助課外閱讀來完成。

要有效地提高課外閱讀的質量，必須把課內閱讀和課外閱讀當作一個整體來研究。為此，教師需要經常結合閱讀教學，了解學生閱讀動向。

一次，新的語文書發下后，學生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。有一個學生問我：“教師，為什么法國著名昆蟲學家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。原先課外閱讀興趣的根源就在那里。于是，我讓學生尋找科學家研究科學的故事來閱讀，跟學生一齊，在網上觀看科學家研究科學錄像和影片。這樣，科學家熱愛科學的精神，在學生的課外閱讀中領悟了。

課外閱讀要講究最佳機會。這一最佳機會，因學生、教師、環境的不一樣而不一樣。一句話，教師要根據教學意境來確定課外閱讀的最佳機會。這個意境的一般表象是：學生閱讀興趣應處于高潮、亢奮的時機。每一天早晨，我一到學校，就去了解學生的閱讀興趣。一天，我偶爾聽到兩位學生在爭論誰學的古詩多。一個說：“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說：“我會背李白寫的《早發白帝城》!我豁然開朗：原先，讀書興趣的源泉就在那里——聽和看。于是，我趕忙從學校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》，發給學生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學生，都把十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結果，同學們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。趁此機會，我向全班學生宣布了一個好消息：從此刻開始，同學們能夠每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚然成風。

課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學”的問題。經過二十幾年的語文教學，我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：

1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。

2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。

3、符號代替法。即根據自我的讀書習慣，設計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。

4、批語注釋法。即在自我感受最深的地方寫上批注的文字。

5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數、頁碼，需要時翻索引。

6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。

總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。

教研活動評價表評語與建議篇五

回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的鑒定。

本學期為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的'基本技能和寫句子的本事。

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。所以我在教學中根據學生的學習情景靈活調整課程資料，以求學生能盡興地表達自我的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終堅持一種自我探究的學習勁頭，但教師自我也必須對自我的教學方法加以探究，不斷更新自我的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時堅持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自我的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習進取性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自我解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。可是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都能夠試試。

學習基礎較好的學生，在學習中往往是十分簡便的，而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們教師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。經過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還能夠進行利用這種方法。

本期的教學資料，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。

語文教學必須重視積累運用，僅有學生對知識有了必須積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優秀課文朗讀。經過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞語收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的本事。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了必須的了解。

在本期的教學中，針對以上情景所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識有所提高，語文本事得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。