學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得感悟對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得感悟呢？下面小編給大家帶來關于學習心得感悟范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

大學勞動教育的感悟篇一

為期一周的勞動周結束了，然而在我的心里他卻已經成為我高校四年期間非常寶貴的一段歡樂時間。假如有人問及我高校里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告知他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的高校的一份發自內心的感恩。四年的學習生活，四年的做人做事，我們的高校賜予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校內，回報一向以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。

此次勞動周自6月1日至6月5日。我和我的五名同學很幸運地被支配到b區1號樓，在那里我們意外地遇到了原先在我們b6寢室樓工作的值班老師，因此我們工作很簡潔地就開展了起來。而另一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師，雖然我不清晰他的名字，但是這位幽默可愛的老師已經答應送給我幾條小魚。參加b1保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛生打少的干凈，人又非常親善，在我們勞動的過程發此刻她們身上其實有很多樸實又寶貴的.優點。或許，在勞動的過程中學會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。勞動的過程必定會有辛苦作為調劑伴隨著我們，但是我們五名同學無論是男生或是女生都從未埋怨過，我們勞動在一起，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊閑聊，歡樂聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們支配的任務都不是許多，所以這一周的勞動，我們可謂收獲大于付出。

勞動周已經結束，然而我們在這一周勞動中收獲的快樂、友情以及閱歷都是最為寶貴的財寶。我很珍惜這一周的勞動時間，因為我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。

大學勞動教育的感悟篇二

一直覺得家長干家務是應該的，直到有一天我心血來潮干了一次家務，這才體會到家務勞動的辛苦。

一個星期天，爸爸媽媽沒在家，我寫完作業后，無聊的在家里轉了兩圈，實在沒什么事兒干，不如打掃衛生打發時間，說不定還能得到爸媽的表揚。說干就干，我回憶起爸、媽每次打掃衛生的程序：先掃地，再把拖把弄濕后拖地。我找來笤把，賣力的掃著，從沙發底下掃出來的幾張紙被我掃的一會兒飛到這兒一會兒飛到那兒，為了把他們掃到一起我費了半天的勁兒。地掃干凈了，我又洗了拖把開始拖地，濕拖把真沉，沒拖幾下我就腰酸背痛，休息了一小會兒，我繼續拖地，終于把幾個房間都拖完了，我長長地喘了一口氣。

從遠處看，地是干凈了，可是我拖的地卻濕淋淋的。接著，我朝四周觀望了一下，發現電視柜上落了一層灰，我找了抹布，把電視柜、茶幾、還有我的書桌、電腦桌都擦了一遍。終于大功告成，屋內基本干凈了，我也已經腰酸背疼、滿頭大汗，并且兩個袖子都濕了半截。

正在這時，爸媽回來了，看著濕漉漉的地還有狼狽的我，媽媽驚奇地說：“你打掃為什了?”我自豪地說：“我拖了地還擦了桌子。”爸爸媽媽異口同聲地夸我：“你真的長大了，知道干家務活了，太好了!”媽媽又補充說：“下次把拖把擰干點地就不會這么濕了!”聽了爸爸媽媽的話我心里可高興了。

這次家務勞動讓我充分地領略了爸媽平時的辛苦，的確，他們既要上班還要做這繁雜的家務，真是太不易了，今后，我一定要多干力所能及的事，盡量減輕他們的負擔。

大學勞動教育心得體會200字4

大學勞動教育的感悟篇三

第一段：大學勞動教育書本給我帶來了對勞動的新認識。

在書中，我看到了很多勞動者辛勤勞動的場景，他們有的是農民、工人、家政工，還有一些平凡的崗位，如服務員、清潔工等。他們用自己的辛勤勞動為社會作出了重要貢獻。通過閱讀，我進一步認識到勞動的辛苦和重要性。我以前總是覺得勞動是一件累人的事情，從未想過勞動的意義所在。而大學勞動教育書本給我打開了一扇全新的大門，讓我重新審視勞動的價值與意義。

第二段：大學勞動教育書本讓我對自己的未來有了更明確的規劃。

通過讀書，我認識到在大學期間接觸不同類型的勞動是一件有益的事情。大學生活并不僅僅意味著課堂上的知識學習，更要有自己的勞動實踐。只有通過實踐，我們才能更好地理解知識的應用和實際價值。因此，我決定在大學期間盡可能多地參與各種勞動實踐，如社會實踐、兼職工作等，以擴展自己的實踐經驗，為將來的就業或創業打下堅實的基礎。

第三段：大學勞動教育書本激發了我對勞動創造的熱情。

在書本中，我看到了很多勞動者通過自己的努力和創造力，創造了美麗的作品和偉大的發明。他們充分發揮了自己的才能和智慧，為人類社會的發展作出了巨大貢獻。這讓我深受啟發，激發了我對勞動創造的熱情。我意識到每一個人都有自己的潛力和才華，只要我們用心去努力，就有可能創造出屬于自己的美好世界。

第四段：大學勞動教育書本讓我感到勞動是成長和鍛煉的良機。

在大學期間，我們經常感到學習的壓力和重負。然而，真正的成長是需要勞動的。大學勞動教育書本中的故事和事例告訴了我，勞動不僅是一種鍛煉，也是一種成長的機會。通過勞動，我們可以培養自己的意志力、責任感和團隊合作精神，更好地適應社會發展的需要。因此，我決定在大學期間積極參與各種勞動實踐，不僅為自己的成長助力，也為社會做出應有的貢獻。

第五段：大學勞動教育書本讓我溫故知新。

讀大學勞動教育書本，讓我溫故知新。書中的勞動故事和道理并非陌生，但通過閱讀，我重新審視了這些內容，對勞動的意義和價值有了更深的認識。在這個信息爆炸的時代，我們往往被琳瑯滿目的事物所迷惑，忽略了勞動的本質。而這本書通過豐富的例子和講述，為我提供了一個重新認識勞動的機會。因此，我決定在以后的日子里，時常回顧這本書，讓自己時刻保持對勞動的敬畏之心。

結語：大學勞動教育書本是我們大學生在校期間重要的讀物之一。通過閱讀這本書，我對勞動有了新的認識，并為自己的未來制定了明確的規劃。同時，書本也激發了我對勞動創造的熱情，并讓我意識到勞動是成長和鍛煉的良機。我相信，通過勞動教育的引導，我們大學生能夠更好地面對未來的挑戰，為社會的發展貢獻自己的力量。

大學勞動教育的感悟篇四

隨著大學教育的改革和國家對人才培養的要求的提高，大學勞動教育逐漸成為高校教育的一個重要組成部分。對于大多數大學生來說，勞動教育作為一門新課程，帶給我們不僅是一種全新的學習體驗，更是一種獨特的成長方式。通過學習勞動教育的教材，我深刻感受到了勞動的重要性，認識到了勞動的意義，也收獲了許多寶貴的體驗和感悟。

首先，通過學習勞動教育的書本，我深刻體會到勞動對于一個人的意義和價值。勞動是人類社會發展的基石，是人們實現自身價值的重要途徑。在書本中，我了解到了許多優秀人物通過勞動走向成功的故事，這些人物不僅因其勤奮努力而聞名，更是憑借著他們的付出與奮斗換來了成功和成就。勞動不僅可以為社會創造價值，更可以讓個體實現自我的價值，改造自己，提升自己。通過勞動，一個人不僅可以培養吃苦耐勞的品質，還可以積累實踐經驗，提高動手能力。因此，我深信勞動是一種無形的財富，它能夠為人們帶來豐厚的收益。

其次，通過學習勞動教育的書本，我認識到了勞動對于塑造我們的人格和品德的重要性。勞動不僅使我們增長見識，培養實踐能力，還可以磨煉我們的意志，鍛煉我們的品質。勞動教育的書本中有許多勞動者的事跡和故事，他們通過努力工作，無私奉獻，體現了勞動者的優秀品質和高尚精神。在勞動中，他們不僅鍛煉了自己的毅力和耐力，培養了堅持不懈的品質，還樹立了正確的價值觀和道德觀。這些例子給予我很大的啟示和感動，讓我深刻認識到了勞動對于一個人的心智和心靈的重要塑造作用。

再次，通過學習勞動教育的書本，我體會到了勞動的樂趣和快樂。在過去，我對勞動并沒有太多的興趣，認為它是一種壓力和負擔。然而通過這門課程的學習，我漸漸發現，勞動不僅可以改變我的思維方式，還可以讓我感受到生活的樂趣和快樂。書本中所描述的各種勞動形式，如種植、養殖、制作等，不僅給我帶來了新鮮感和挑戰，還讓我在實踐的過程中發現了自身的潛能和能力。當我親手種下的種子發芽、風雨中的收獲時，我感受到了勞動的樂趣和快樂，也更加深刻地理解了一份辛勞帶來的美好與幸福。

最后，通過學習勞動教育的書本，我也認識到了勞動對于實現社會主義現代化的重要性。書本中闡述了社會主義現代化建設的歷史背景和現實需求，并指出勞動是實現社會主義現代化的重要途徑。勞動可以促進生產力的發展，改善人民生活水平，推動社會進步。勞動教育的書本充分說明了勞動對于實現社會主義現代化的直接和間接作用，讓我更加明確了自己努力學習勞動知識和掌握勞動技能的目標和意義。

總之，通過學習勞動教育的書本，我深刻認識到了勞動的意義和價值，感悟到了勞動對于個人成長和社會發展的重要性，領悟到了勞動對于塑造人格和品德的巨大作用，體會到了勞動的樂趣和快樂，并認識到了勞動對于實現社會主義現代化的重要性。這些收獲和體會將對我今后的生活和學習產生深遠的影響，讓我更加珍惜勞動，努力學習和實踐勞動精神，為實現自己的夢想做出積極貢獻。

大學勞動教育的感悟篇五

作為一名大學生我認為志愿去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務勞動了，說是勞動也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。

不過我見大家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣！這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發芽后又得去細心照顧，培土，鋤草，施肥。

或許我們真的只有通過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農村長大的孩子來說，大部分的同學都會深有感觸，對于城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，可以讓他們更好的了解勞動人民。

x月x日，我隨校學生會生活部的分支伙管會的主任以及理事們志愿去參加了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的！常言道：勞動是最光榮的！

回顧將近一年，這一年的準大學生活即將接近尾聲了。回顧逝去的點點滴滴，在這些日子里有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那么的.完美，學會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的看法，當然他人的批評還是的虛心接受的。

當自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動，活動；不僅要從家里到學校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。

感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結束時所要得到的結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的表象中存在著，即已經觀念地存在著。”所以，我們學校展開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現的實踐本質，勞動教育的目的性既要體現對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結。

通過這一階段的勞育，我認為勞動教育的主要內容是：

1、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。

2、了解人類的歷史，首先是生產發展的歷史，是勞動人民創造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。

3、養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。并教育學生正確對待升學、就業和分配的問題。

大學勞動教育的感悟篇六

孝順父母，關心親人是我們的義務，但我卻認為親人關心我是理所當然的，卻沒有把關心親人當做我的義務。直到有一天，我看了一則日記，那則日記里寫的是一個十一歲的小女孩很懂事，每天都幫助家人做力所能及的家務活，而且從不向父母伸手要零花錢。看了那則日記，我的臉霎時紅了，一個十一歲的小女孩能做到如此，而我卻不能做到，相反地從來不幫父母做家務事，連自己的衣服都要媽媽洗;自己的房間都要媽媽打掃;整天纏著爸爸媽媽買這個買那個。從這天起我決定改變自我，決定改掉那數不盡的缺點，做一個孝順父母，關心親人，勤儉節約，熱愛勞動的家庭小幫手。

一個星期天，我很早就起床了。不但洗好了一家人的衣服，而且打掃了自己的房間。我覺得這樣做還不夠，那本就是應該做的事，所以，便繼續做家務。我首先拿了簸箕和掃帚來掃地。因為不經常做，我感到無從下手，但我記起媽媽掃地時好像都是從客廳先掃起的。于是我來到客廳，一點一點地掃。這中間的過程并不是很順利，不是碰到桌子就是碰到椅子，但我極回憶著媽媽遇到這些困難是的做法，也按照媽媽地方法去做，果然管用。掃地的時候也有過疼痛，有一次，掃到桌子時一不小心，額頭撞上了桌角上，額頭立刻起了青一塊|、紫一塊，當時我顧不得疼痛，一心一意想把家務事做好。之后我又做了許多家務事。做完這些事，媽媽還未起床，我又躲回我的房間去，就算給媽媽一個意外的驚喜吧!

從此以后，我再也沒有纏著爸爸媽媽買這個，買那個了。我已學會了勤儉節約了。

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