人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

本科生畢業(yè)論文格式篇一

紙型為a4，上下頁邊距為2.54cm、左邊距為3.0cm、右邊距為2.6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。

二、論文裝訂頁碼順序

1、封面（學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)）

2、題名頁

3、中文摘要、關(guān)鍵詞

4、英文摘要、關(guān)鍵詞

5、目錄（要求至少有二個層次，注明頁碼）

6、論文正文

7、結(jié)論

8、參考文獻(xiàn)

9、致謝

以上9項分別從新頁開始。

三、章節(jié)目序號

按照正式出版物的慣例，章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級數(shù)字編號方法，按三級標(biāo)題編寫：

1……

1.1……

1.1.1……

如三級標(biāo)題后面要繼續(xù)編目，請按下列標(biāo)號進(jìn)行：

（1）……

1)……

①……

四、排版格式

1、學(xué)校下發(fā)的封面，一律用黑水筆正楷填寫或打印。

2、題名頁見樣張一：

（1）題目用二號黑體，居中，單倍行距。題目上空4行，下空10行，空行均為三號，單倍行距。

（2）專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名及提交時間用三號黑體，單倍行距，上下對齊。

（3）此頁不加頁眉，不加頁碼。

3、論文中文摘要見樣張二：

（1）題目用三號黑體，居中，單倍行距。題目上下各空一行，空行均為三號，單倍行距。

（2）居左打印“摘要”二字（四號黑體，不加粗）。

（3）“摘要”后面空兩格打印摘要內(nèi)容（小四號宋體）。

（4）摘要內(nèi)容后下空一行居左打印“關(guān)鍵詞”三字（四號黑體，不加粗），其后空兩格為關(guān)鍵詞（小四號宋體），每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點符號。

（4）此頁加頁眉，不加頁碼。

4、英文摘要見樣張三：

（1）題目用三號timesnewroman字體，居中，單倍行距。題目上下各空一行，空行均為三號，單倍行距。

（2）居左打印“abstract”（四號timesnewroman，加粗），“abstract”后空兩格打印英文摘要內(nèi)容（小四號timesnewroman，不加粗）。

（3）摘要內(nèi)容第二段開始每段開頭留四個空字符。

（4）摘要內(nèi)容后下一行為“keywords”（四號timesnewroman，加粗），其后空兩格為關(guān)鍵詞用小寫字母（小四號timesnewroman，不加粗），每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點符號，關(guān)鍵詞全部小寫。

（5）此頁加頁眉，不加頁碼。

5、目錄格式見樣張四。

（1）“目錄”二字為小二號黑體，居中打印；上下各空一行（二號，單倍行距），目錄下的各章節(jié)標(biāo)題為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼（小四宋體）。

（2）章節(jié)編號，用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，即第一級為1、2、3等，第二級為2.1、2.2、2.3等，第三級為2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一級標(biāo)題頂頭編排，第二級標(biāo)題分別比上一級空2格開始編排，第三級標(biāo)題分別比上一級再空2格開始編排。對齊方式為分散對齊。

（3）目錄頁加頁眉

（4）單獨編排頁碼：阿拉伯?dāng)?shù)字，居中，小五號宋體。

6、正文格式要求見樣張五：

字體：所有一級標(biāo)題均采用三號黑題（不加粗），居中，上下各空一行；

所有二、三級標(biāo)題均采用小四號黑體（不加粗），靠左對齊，首行縮進(jìn)2個字符；二級標(biāo)題前空一行，二級標(biāo)題后不空行；三級標(biāo)題前后均不空行。

所有正文均采用小四號宋體，靠左對齊，首行縮進(jìn)2個字符，行距均為固定值23磅。

本科生畢業(yè)論文格式篇二

本科生畢業(yè)論文格式篇三

一、選題理由部分，要介紹自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷與背景;說明該選題的意義、研究價值、實際作用等等。

二、文章結(jié)構(gòu)部分，要求學(xué)生寫清楚整個論文的基本觀點，這些觀點必須邏輯清楚、合理。學(xué)生結(jié)合自己的基本觀點寫清楚整個論文的結(jié)構(gòu)。這是學(xué)生向指導(dǎo)教師說明自己如何論證觀點的一個部分。例如學(xué)生要寫清楚整篇文章包含那幾個部分，第一部分寫什么，其中包括幾個小部分，每個小部分寫什么等等，以此類推。

三、實例分析部分，要以本地區(qū)實例為主。這一部分非常重要，體現(xiàn)同學(xué)分析問題解決問題的能力。

四、個人見解部分，是對文章的總結(jié)。

寫作提綱的字?jǐn)?shù)在500字以上。文字方面要求語言流暢、思路清晰，說清楚自己的觀點。

畢業(yè)論文

(一)畢業(yè)論文選題、內(nèi)容與字?jǐn)?shù)方面的要求

1.撰寫畢業(yè)論文要避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題作為論題。論文選題必須是本專業(yè)方面的研究題目，必須有明確的研究方向(不能是調(diào)查報告、工作研究、工作總結(jié))。

2.畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點新穎明確、材料詳實有力、結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順、格式規(guī)范。畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。

3.專科論文字?jǐn)?shù)在4000字以上。

(二)關(guān)于論文的修改與定稿

1.畢業(yè)論文初稿要認(rèn)真修改。

2.論文的最后定稿應(yīng)是封面填寫準(zhǔn)確、裝訂規(guī)范(論文夾、封面、寫作提綱、目錄、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)八項)、字體符合要求的文章。

(三)相關(guān)記錄表格的填寫

與論文指導(dǎo)、答辯相關(guān)的表格(包括論文指導(dǎo)記錄表、答辯情況記錄等)，應(yīng)填寫清楚、不得空項。

交第一稿之前學(xué)生要在班主任處領(lǐng)取論文夾。按指導(dǎo)記錄得要求進(jìn)行修改，每次交稿時應(yīng)帶前次指導(dǎo)記錄。

(四)、論文用紙、裝訂、打印份數(shù)與字體要求

1.論文用張一律為a4紙，左側(cè)裝訂。

2.定稿后文字稿一式3份。

3.字體要求

(1)封面

主標(biāo)題(3#字黑體，粗體，居中);副標(biāo)題(4#字黑體，居中)

封面學(xué)生姓名等內(nèi)容居中，文字楷體小四號字加粗，詳細(xì)內(nèi)容見附表。

(2)寫作提綱

主標(biāo)題(3#字黑體，粗體，居中);副標(biāo)題(4#字黑體，居中)

內(nèi)容宋體小4#字

(2)論文目錄

目錄

摘要、關(guān)鍵詞……………1

正文[目錄要深入到二級標(biāo)題層次]……………2

參考文獻(xiàn)……………10

(3)論文正文

主標(biāo)題3#字黑體，粗體，居中副標(biāo)題4#字黑體，居中

署名(楷體小4#字)(之后空一行)

〖摘要〗：概括論文主要觀點，200字以上，楷體五號字。

〖關(guān)鍵詞〗：(3―5個，楷體五號字)(之后空二行)

論文正文(論文內(nèi)各標(biāo)題4#黑體，其他宋體小4#字)(之后空幾行)

論文提綱是學(xué)生在正式開始寫作論文之前提交給論文指導(dǎo)教師的一份關(guān)于選題理由、文章結(jié)構(gòu)及實例分析、個人見解的報告。一般要用一級標(biāo)題注明四個部分的內(nèi)容。具體要求如下：

本科生畢業(yè)論文格式篇四

(一)傾注真情，用愛心滋潤他們

“從愛起步”。

著名學(xué)者羅素說過：“凡是教育缺乏愛的地方，無論品德，還是智慧都不能充分或自由地發(fā)展。

”陶行知先生曾說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生。

”蘇霍姆林斯基也強(qiáng)調(diào)，對那些因受家庭乃至社會環(huán)境條件不良影響而表現(xiàn)異樣的孩子，

要以“朋友和志同道合者那樣”的態(tài)度和方式對他，

因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

所以，愛生是教師必備的重要情感品質(zhì)。

教師要熱愛學(xué)困生，這是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的根本所在。

因此教師要毫無保留地獻(xiàn)出師愛。

(二)對學(xué)困生進(jìn)行自我認(rèn)識教育，發(fā)掘優(yōu)點，樹立自信

1、對學(xué)困生進(jìn)行自我認(rèn)識教育

自我教育既是教育的手段，又是教育的目的。

學(xué)校德育的最終目的是要學(xué)生不用他人教育，而是自己教育自己。

因此，學(xué)生只有在充分了解自己、認(rèn)識自我之后，才能不斷地自我完善、自我提高。

教育者首先應(yīng)指導(dǎo)學(xué)困生正確地認(rèn)識人。

教育者可用大量的事實，包括對自己的無情剖析，讓學(xué)生認(rèn)識到：世界上沒有絕對好的人，也沒有絕對壞的人，任何人都是有優(yōu)點和缺點的統(tǒng)一體，而且人是不斷發(fā)展變化的，制約變化的因素，一是自己，二是環(huán)境，但前者起決定作用。

其次，指導(dǎo)學(xué)困生看到自己的不足。

“金無足赤、人無完人”。

每個人都有自己的長處和短處，只有充分看到自己的不足，才能開展自我教育。

總之，只有增強(qiáng)學(xué)生自我教育的意識，使學(xué)生對自己追求的目標(biāo)，不斷升華，我們的教育才能達(dá)到事半功倍的效果。

2、挖寶——發(fā)現(xiàn)學(xué)困生“閃光點”

發(fā)現(xiàn)閃光點，就是利用他們爭上進(jìn)，愛表揚等心理。

這是他們內(nèi)心深處的點點“閃光點”。

是學(xué)困生求上進(jìn)的表現(xiàn)。

學(xué)困生閃光點的發(fā)現(xiàn)，是改變學(xué)困生的一條重要契機(jī)。

馬卡連柯說：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。

”因此，要指導(dǎo)學(xué)困生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。

讓學(xué)生認(rèn)識自身的優(yōu)勢，從而堅定信心，看到希望，產(chǎn)生“別人行，我也能行”的意識，在此基礎(chǔ)上再展望自己的前程。

在我現(xiàn)在教的班級中有一個學(xué)生，平時喜歡打鬧，經(jīng)常與同學(xué)打架，學(xué)習(xí)成績非常差，有人認(rèn)為他是“無可救藥”的。

后來我經(jīng)常對他細(xì)心觀察，有一次發(fā)現(xiàn)他為兩位低年級同學(xué)勸架。

我覺得很納悶：自己平時經(jīng)常打架。

今天怎么為小朋友勸架了。

后來我對他做的這樁小事我沒有輕易放過，我決定以這為動力鼓勵他進(jìn)步。

在班隊課的時候，我點名表揚了他，并讓他上臺講一下體會。

當(dāng)時我看到了他非常自豪的表情，帶著羞澀的笑容。

第二天早上，我看到了我抽屜里的一張紙條：“謝謝您，老師，本來幫助小同學(xué)，我是不經(jīng)意的，但是您卻表揚了我，我現(xiàn)在認(rèn)識到助人為樂也是一種榮譽(yù)，我決心做一個助人為樂的學(xué)生，從此以后在班級中好好表現(xiàn)，不打架了……”

我看到這些，我的心理感到特別的欣慰。

可見，學(xué)困生并非一無是處，樣樣都差，他們也會有發(fā)“亮”之處。

教師只有從愛的角度上去觀察和發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生的“亮”點，才能做好轉(zhuǎn)化工作。

3、在教育轉(zhuǎn)化工作中應(yīng)樹立他們轉(zhuǎn)化的信心

歌德有這樣一句名言：“你失去了財富，你只失去了一點點，你失去了名譽(yù)，你就失去了很多，你失去了勇氣，你就什么都失去了。

”因此，使學(xué)困生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵。

教師要花功夫，讓他們看到希望，激發(fā)進(jìn)步的內(nèi)在潛力，確立起不斷進(jìn)步的信心。

(三)、排除心理障礙，促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化

學(xué)困生究其形成的原因有很多，在諸多的因素中，心理障礙是重要因素之一。

因此，要促使學(xué)困生轉(zhuǎn)化，就得千方百計排除各種心理障礙，這是非常重要的。

1、排除自卑心理恢復(fù)自信心

學(xué)困生常常因受到老師的批評，同學(xué)的埋怨，家長的訓(xùn)斥，而感到在班級中抬不起頭來，老是覺得自己不如別人。

喪失了學(xué)習(xí)的自信心和學(xué)習(xí)動力，陷入了“失敗是失敗之母”的惡性循環(huán)之中，于是進(jìn)取向上的心理便失去了平衡，往往會消極地對待學(xué)習(xí)，信心不足，自甘落后，形成自卑心理。

其實每個學(xué)生都有其長，亦有其短，即使是學(xué)困生也不例外。

因此，教師必須千方百計促使學(xué)困生成功，善于發(fā)揚其閃光點，引發(fā)其求知欲，促其上進(jìn)。

2、排除逆反心理學(xué)會與人相處

學(xué)困生因成績差，經(jīng)常受到人格污辱，使他們的心理常受畏懼、敵對情緒的支配而產(chǎn)生“你說你的，我做我的”的逆反心理。

消除學(xué)生的逆反心理是建立在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)之上的。

為此，我們教師首先要改變自身形象，“把微笑帶給他們”，以形成和諧、融洽、平等、民主的師生關(guān)系，多給他們安慰和關(guān)懷，鼓勵他們揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。

使他們排除逆反心理，與大家融洽相處，做到心理相容。

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本科生畢業(yè)論文格式篇五

一、機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)管理

（一）設(shè)備的管理體制，管理機(jī)構(gòu)和人員配備

1.根據(jù)機(jī)構(gòu)機(jī)械設(shè)備管理體制既要方便生產(chǎn)，又要充分利用機(jī)械設(shè)備，發(fā)揮設(shè)備投資效果的原則，實行把機(jī)械設(shè)備直接裝備到各項目經(jīng)理部，由公司供應(yīng)部門統(tǒng)一調(diào)度（租賃和調(diào)拔）。

2.根據(jù)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分級管理的原則，在公司領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，供應(yīng)部門負(fù)責(zé)公司范圍內(nèi)機(jī)械設(shè)備管理和維修保養(yǎng)及考評工作，考評與安全科檢查考評同步進(jìn)行。

3.供應(yīng)部門負(fù)責(zé)各項目機(jī)械設(shè)備租賃管理和對外租賃的業(yè)務(wù)工作。

4.項目經(jīng)理部機(jī)械人員屬公司供應(yīng)部門派出人員，實行工長負(fù)責(zé)制，受供應(yīng)部門和項目經(jīng)理部雙重領(lǐng)導(dǎo)，其工資待遇由公司按技術(shù)等級予以評定，由經(jīng)理部支付，并與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤。

（二）設(shè)備固定資產(chǎn)管理

1.同時具備以下兩個條件的機(jī)械設(shè)備（自制及閑置設(shè)備）都應(yīng)列入固定資產(chǎn)。

（1）使用年限在一年以上。

（2）單機(jī)價值在2000元以上。

2.凡是購置固定資產(chǎn)機(jī)械設(shè)備應(yīng)由項目經(jīng)理部編制計劃，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后，由供應(yīng)部門部統(tǒng)一購置，并進(jìn)行統(tǒng)一編號。

3.凡新添置的固定資產(chǎn)的生產(chǎn)設(shè)備由設(shè)備科統(tǒng)一編號，納入總臺帳，負(fù)責(zé)歸集資料建檔，調(diào)入項目的由項目錄入分臺帳，并對其使用維護(hù)建檔完善，實行設(shè)備分級管理。

4.設(shè)備由設(shè)備科統(tǒng)一標(biāo)識，標(biāo)識應(yīng)固定在機(jī)器上明顯察看處。

5.供應(yīng)部門對機(jī)械設(shè)備資產(chǎn)進(jìn)行租賃使用，2000元以下小型機(jī)械及手動工具由項目部提出計劃，由供應(yīng)部門調(diào)撥或由供應(yīng)部門授權(quán)項目部自行購買。

二、設(shè)備檢修管理

（一）設(shè)備檢修計劃編制的依據(jù)

1.機(jī)械設(shè)備的檢修周期。

2.機(jī)械設(shè)備實際技術(shù)狀況，由項目機(jī)管人員根據(jù)日常檢查保養(yǎng)記錄及維修記錄等積累設(shè)備狀態(tài)信息。

3.大、中型設(shè)備的大修計劃由設(shè)備科編制，由主管領(lǐng)導(dǎo)簽批，報主管領(lǐng)導(dǎo)審批。

4.使用單位或維修單位按設(shè)備科編制的大修計劃，按計劃安排設(shè)備檢修，內(nèi)容包括各臺設(shè)備維修項目，解決的關(guān)鍵問題，更換配件等。

5.大中型設(shè)備的小修由項目部機(jī)械設(shè)備工自行解決，并做好維修記錄。

（二）設(shè)備驗收

1.設(shè)備小修由項目部機(jī)械設(shè)備主管現(xiàn)場鑒定驗收即可。

2.設(shè)備大修必須由設(shè)備科鑒定驗收。

3.設(shè)備科鑒定設(shè)備科機(jī)械設(shè)備安全檢查制度

（三）設(shè)備每班檢查

1.項目機(jī)操班組每天上班前由機(jī)長負(fù)責(zé)檢查試驗設(shè)備的安全保護(hù)裝置和常規(guī)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時通知機(jī)械維修人員予以修復(fù)。

2.項目機(jī)械班每天對設(shè)備電氣裝置、機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳動制動以及各種安全保護(hù)裝置進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告主管工長或技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)后立刻予以解決。

（四）設(shè)備不定期檢查

1.設(shè)備科領(lǐng)導(dǎo)、項目工長經(jīng)常深入現(xiàn)場巡視、詢問、檢查設(shè)備的運行情況和安全狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)隱患和不合規(guī)范的地方及時安排解決。對違章指揮、違章作業(yè)給予制止、糾正和處理。

2.按照上級文件通知和要求，組織相關(guān)人員對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行專項檢查。

3.雨季和臺風(fēng)到來之前，項目機(jī)械工長召集相關(guān)機(jī)械人員對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行檢查和防護(hù)，確保機(jī)械不受影響。

（五）設(shè)備定期檢查

1.項目機(jī)械工長和安全員每周一次對使用的'機(jī)械設(shè)備進(jìn)行檢查，對存在的問題及時安排解決。

2.設(shè)備科匯同質(zhì)安部人員在每月25～30日對各項目使用的行吊、施工塔吊、以及小型施工機(jī)具及施工用電進(jìn)行檢查評分，對檢查出來的問題制定措施予以整改消除。

三、機(jī)械設(shè)備操作管理

1.加強(qiáng)對操作人員的管理要求。要求操作人員要做到“三懂、四會”三懂指懂操作規(guī)程、懂設(shè)備性能、懂結(jié)構(gòu)原理，四會指會操作、會保養(yǎng)、會修理、會判斷和處理一般事故。

2.加強(qiáng)對操作人員的培訓(xùn)和考核，應(yīng)加強(qiáng)對操作人員在設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)方面技術(shù)能力的提高和考核。

3.要求維修人員能快速、準(zhǔn)確地判斷設(shè)備事故及做出相應(yīng)維修處理，以保證施工生產(chǎn)的順利進(jìn)行。要求操作人員、維修人員要做好維修記錄。

4.在維修時，盡可能合理地安排操作人員陪同維修人員進(jìn)行設(shè)備維修作業(yè)，以進(jìn)一步提高操作人員對設(shè)備各部分性能的了解。使其進(jìn)一步改進(jìn)操作方法，提高自身技術(shù)水平。

5.實行操作人員、維修人員聯(lián)合包機(jī)，對設(shè)備所出現(xiàn)的問題，由雙方共同分析研究，找出原因，總結(jié)并搞好整改預(yù)防，從而加強(qiáng)了操作人員與維修人員的溝通及他們的責(zé)任心。

6.在設(shè)備維修完畢后，雙方共同確認(rèn)并在有關(guān)資料上簽認(rèn)。這樣做的目的是：使設(shè)備維修保證規(guī)范化和合理化，通過操作人員與維修人員相互了解和監(jiān)督，提高設(shè)備使用和維修質(zhì)量，延長維修周期，降低維修費用，提高操作人員、維修人員的技術(shù)水平。

7.加強(qiáng)對設(shè)備維修的監(jiān)督管理。為有效控制設(shè)備維修質(zhì)量，企業(yè)首先要收集各種修理工藝規(guī)程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這些是保證設(shè)備維修質(zhì)量的基礎(chǔ)。在維修過程中，要實行有效的監(jiān)督制，設(shè)專人嚴(yán)格按規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)對維修過程進(jìn)行全程或不定期監(jiān)督檢查。

四、機(jī)械設(shè)備維修管理

（一）設(shè)備事故維修事故維修是設(shè)備發(fā)生故障后，或者設(shè)備的精度.性能降低到合格水平以下時進(jìn)行的非計劃性修理。這種維修能提高設(shè)備的利用率，減少設(shè)備的停機(jī)時間。

（二）設(shè)備維修前的技術(shù)準(zhǔn)備

1.為了全面深入了解設(shè)備技術(shù)狀態(tài)劣化的具體情況，在維修前安排的停機(jī)檢查，通常稱為預(yù)檢。預(yù)檢工作由主修技術(shù)人員負(fù)責(zé)，設(shè)備使用單位的機(jī)械人員和維修工人參加，并共同承擔(dān)。

2.預(yù)檢既可驗證事先預(yù)測的設(shè)備劣化部位及程度，又可發(fā)現(xiàn)事先未預(yù)測到的問題，從而全面深入了解設(shè)備的實際技術(shù)狀態(tài)，并結(jié)合已經(jīng)掌握的設(shè)備技術(shù)狀態(tài)劣化規(guī)律，作為制定修理方案的依據(jù)。

3.通過預(yù)檢和分析確定修理方案后，必須以維修技術(shù)文件的形式做好修理前的技術(shù)準(zhǔn)備。機(jī)械設(shè)備維修技術(shù)文件有修理技術(shù)任務(wù)書、修換件明細(xì)表、材料明細(xì)表、修理工藝和修理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。

（三）設(shè)備狀態(tài)維修

1.以設(shè)備實際技術(shù)狀態(tài)為基礎(chǔ)的預(yù)防性維修方式。它運用各種檢測手段和人的感官能力，根據(jù)設(shè)備的日常巡回檢查、定期檢查、狀態(tài)監(jiān)測和診斷提供設(shè)備狀態(tài)變化資料，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備事故的特征和預(yù)兆，提前做好備件和有關(guān)的準(zhǔn)備工作，適時地安排維修，減少突發(fā)性事故，使設(shè)備經(jīng)常處于良好狀態(tài)。

2.建議采用狀態(tài)維修方法，它能對設(shè)備適時地、有針對性進(jìn)行維修。不但能保證設(shè)備經(jīng)常處于良好狀態(tài)，減少設(shè)備停機(jī)時間和維修工作量，降低設(shè)備突發(fā)事故率。從而降低各種維修消耗和費用。

（四）加強(qiáng)維修人才的培養(yǎng)

1.加強(qiáng)維修人才的培養(yǎng)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)裝備水平的提高，機(jī)、電、液一體化的設(shè)備將逐步增多，傳統(tǒng)的維修方法憑感官的檢查手段己不適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)備保養(yǎng)維修工作的需要，因此要培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代檢測儀器，能準(zhǔn)確判斷事故，及時排除事故的高素質(zhì)人才。

2.根據(jù)自身企業(yè)的實際狀況，在培訓(xùn)時要注意不斷調(diào)整培訓(xùn)方案，如在對維修人員進(jìn)行培訓(xùn)時，要同時對維修監(jiān)督技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。而在對操作人員進(jìn)行培訓(xùn)時，要適當(dāng)增加設(shè)備操作與磨損規(guī)律的講述。

五、總結(jié)

綜上所述，隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，制造企業(yè)向高效化、規(guī)模化推進(jìn)，隨之而來設(shè)備也不斷向大型化、自動化發(fā)展，而且越來越復(fù)雜；作為現(xiàn)代化企業(yè)管理重要一環(huán)設(shè)備管理凸顯越來越重要；機(jī)械設(shè)備管理水平的高低也直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，實現(xiàn)機(jī)械設(shè)備的科學(xué)和規(guī)范管理，不斷學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的設(shè)備管理理念和方法，抓住機(jī)械設(shè)備管理中的精髓；才能為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定扎實的設(shè)備管理基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[5]杜浩鈞.工程機(jī)械維修現(xiàn)狀及對策分析與研究[d].吉林大學(xué)，.

本科生畢業(yè)論文格式篇六

使用學(xué)校統(tǒng)一格式，題目居中，學(xué)號等內(nèi)容靠左側(cè)對齊，后面的下畫線要整齊。。題目要對論文(設(shè)計)的內(nèi)容有高度的概括性，簡明、易讀，字?jǐn)?shù)應(yīng)在20以內(nèi)。

論文題目 黑體三號，居中。下面空一行。

“關(guān)鍵詞：“頂頭，黑體四號，后面內(nèi)容采用宋體小四號，關(guān)鍵詞一般3-5個，以”，“號隔開，最后一個關(guān)鍵詞尾不加標(biāo)點符號，下面空兩行。

所有英文采用“times new roman”字體，黑體三號，加粗，居中。下面空一行。

英文摘要和關(guān)鍵詞除字體外同中文摘要和關(guān)鍵詞的格式要求，但“abstract:”和“key words：”要加粗。內(nèi)容翻譯要準(zhǔn)確，英文摘要的詞匯和語法必須準(zhǔn)確。

注意：如果內(nèi)容教多，可以將英文題目、摘要、關(guān)鍵詞放到下頁。

“目錄”兩字為黑體3號，居中，下面空一行。

第一層次標(biāo)題“一、”頂頭，黑體、小四號，第二層次縮進(jìn)一字，宋體，小四號，第三層次再縮進(jìn)一字，宋體，小四號……，頁碼加小括號，頁碼前為連續(xù)的點，垂直居中。

如果采用“1”、“1、1”、“1、1、1”的形式，則每層縮進(jìn)半字。

參考文獻(xiàn)按第一層次標(biāo)題的格式。

正文采用宋體，小四號，每段開頭空兩字，要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范，文理科畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般不少于6000字，工科、藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計字?jǐn)?shù)視專業(yè)情況而定。

論文應(yīng)文字流暢，語言準(zhǔn)確，層次清晰，論點清楚，論據(jù)準(zhǔn)確，論證完整、嚴(yán)密，有獨立的觀點和見解，應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和一定的創(chuàng)新性。

畢業(yè)論文內(nèi)容要實事求是，尊重知識產(chǎn)權(quán)，凡引用他人的觀點、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要有出處(引注)，計算的數(shù)據(jù)要求真實、客觀、準(zhǔn)確。

所有標(biāo)題左側(cè)空兩字，數(shù)字標(biāo)題從大到小的順序?qū)懛☉?yīng)為：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“” 的形式，黑體，小四號，左側(cè)空兩字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑體，小四號，左側(cè)頂格。

正文中出現(xiàn)圖表時，調(diào)整行距至所需大小，返回正文再將行距調(diào)整為22磅。

參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;文后以“參考文獻(xiàn)：”(左頂格)為標(biāo)識;參考文獻(xiàn)的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號格式一致。參照iso690及iso690-2，每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“、”結(jié)束。各類參考文獻(xiàn)條目的編排格式及示例如下：

專著、論文集、學(xué)位論文、報告

[序號]主要責(zé)任者、文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]、出版地：出版者，出版年、起止頁碼(任選)、(中譯本前要加國別)

本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)一律采用打印的形式，使用a4規(guī)格的紙張，左邊距2、75cm，右邊距及上下邊距2、5cm，頁眉頁腳1、5cm，全文行距22磅，裝訂線在左側(cè)。按以下介紹的次序依次編排，頁號打在頁下方，宋體五號，居中。

裝訂次序

學(xué)生答辯后各院系要將有關(guān)資料和論文按照封面、中英文內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、參考文獻(xiàn)、選題審批表、開題報告、中期檢查表、指導(dǎo)教師評語、答辯記錄表的順序統(tǒng)一裝訂成冊，存入院系教學(xué)檔案。

學(xué)生上交的畢業(yè)論文(設(shè)計)軟盤一定要經(jīng)過殺毒處理!

本科生畢業(yè)論文格式篇七