作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言教案我上幼兒園篇一

1。使幼兒在理解故事內容的基礎上，初步學會復述故事。豐富詞匯神氣、樂滋滋。

2。積極參與故事情節的討論，愿意大膽表達自己的想法。

3。懂得不能驕傲，不能欺負弱小的道理體驗驕傲自大帶來的煩惱。

4。引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

5。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

使幼兒在理解故事內容的基礎上，初步學會復述故事并表演故事。

懂得不能驕傲，不能欺負弱小的道理體驗驕傲自大帶來的煩惱。

1。大白鵝、小雞、小鴨的頭飾。

2。讓幼兒先認識鵝大哥，了解鵝的基本特征，練習鵝的走路姿勢。

一、聽音樂扮演小動物入場

二、猜想：

三、新授故事

1。師講述故事。

2。師問：

這個故事講了一件什么事情？

鵝大哥出門走到了哪里？

鵝大哥看見自己的的倒影心里怎么樣？它是怎么說的？（理解樂滋滋）

鵝大哥大步往前走，遇見了誰？說了什么？

為什么這只大白鵝變成了大黑鵝呢？出示字卡神氣。

誰能來學一學神氣的樣子。

3。出示桌面教具，師邊講述故事《鵝大哥出門》邊操作桌面教具，讓幼兒初步理解故事內容。

師：鵝大哥為什么會掉進河里呢？我們能不能學他啊？為什么？

四、分角色游戲

讓幼兒扮演角色，在游戲中學會復述故事，在情境中體驗。

五、請幼兒戴上頭飾一起上臺音樂表演出場。

六、活動延伸

整個活動我遵循幼兒的學習規律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的要我學為現在的我要學，圍繞目標，突出重點，克服難點，創造條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了認識，更鍛煉了能力。

本次活動，我嘗試打破以往僅用圖片進行故事教學的傳統模式，而是根據故事內容，為幼兒創設情境，讓幼兒模仿鵝的走路姿勢，就仿佛置身于真實的環境中，知道鵝大哥的自傲，體驗鵝大哥自高自大的后果。角色游戲是幼兒最喜歡的活動，讓他們自己來扮演這一角色，不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能充分讓他們表現自我、大膽說話。

在教學中，我采取多樣性、開發性的提問如：鵝大哥為什么會掉進河里呢？我們能不能學他啊？等這些問題能引導幼兒有目的、有順序地仔細觀察、激發幼兒說的興趣，創造幼兒說的空間。

小百科：鵝，是鳥綱雁形目鴨科動物的一種，屬于家鵝。家鵝的祖先是雁，大約在三四千年前人類已經馴養。現在世界各地均有飼養。鵝頭大，喙扁闊，前額有肉瘤。

幼兒園小班語言教案我上幼兒園篇二

1、理解歌詞，學唱歌曲《大蘋果》

2、知道臟手上有細菌，養成吃東西前先洗手的好習慣

1、歌曲《大蘋果》

2、大蘋果胸飾一個、蘋果一個、口袋一個

3、課件

一、猜一猜

1、（出示小口袋）寶貝們你們看，王老師給你們帶來了什么？

2、猜一猜，這個小口袋里裝了什么好東西？請你來摸摸看！

3、它摸上去怎么樣？（滑滑的）

4、（出示蘋果）原來是一個大蘋果！

二、記一記

1、（教師帶上胸飾，模仿大蘋果語氣）我是一個大蘋果，有誰喜歡我？你為什么喜歡我？

2、小結：蘋果有許多許多的營養。

3、我真開心，小朋友們都喜歡我！瞧，樂樂也很喜歡我，伸出小手想要碰我。哎呀！別碰我！

4、小朋友們說說為什么不讓樂樂碰我？（樂樂的小手臟、樂樂沒洗手）我要對樂樂怎么說？（快點洗手）

5、請你快快洗洗手，要是手臟別碰我！

6、總結：小朋友記住了哦，以后吃東西之前一定要先洗手，別讓細菌跑到我們的.肚子里去了。

三、唱一唱

1、（教師彈唱）大蘋果今天認識這么多聰明寶寶，我要給你們唱首歌，你們想聽嗎？

2、大蘋果唱了些什么？（可清唱1、2遍）

3、請你們跟著大蘋果一起，邊做動作邊唱歌，好嗎？唱的真好聽，在來一遍吧！

4、大蘋果這次要請小朋友們來唱了，看看你們學會了沒有。

四、玩一玩

1、規則：音樂結束后，請你們把小手伸出來，大蘋果只給小手干凈的小朋友送蘋果。

2、（伴奏）教師示范

3、幼兒游戲

幼兒園小班語言教案我上幼兒園篇三

1、傾聽故事，體驗小石頭實現愿望的喜悅心情。

2、愿意大膽表述自己的想法。

1、小雞、小貓、蜈蚣的立體教具各一個、一塊貼有五官的石頭、一串石頭項鏈。

一、產生懸念

幼兒集體討論并請個別幼兒回答。

2."這個時候，小石頭想到了一個好辦法，我可以問別人借腳啊！遠遠地，走來了小雞，小石頭想問小雞借腳，可是他有些害羞，你們愿意幫小石頭向小雞借腳嗎？你們一起來說說看（幼兒一起說：小雞，你把腳借給我好嗎？）"教師操作小雞教具，"小雞搖搖頭，不肯把腳借給他。哦，小雞可能覺得自己只有兩只腳，要是借給小石頭了，就沒有辦法捉蟲吃了。"

3."喵喵喵（教師做動作）遠遠地，走來了一只小貓。"教師操作小貓教具，"小貓搖搖頭，也不肯借腳。哎呀，小貓也不肯借腳，可能小貓要捉老鼠，借了腳就不能捉老鼠了。"

4."遠遠地，蜈蚣爬過來。""小石頭問誰借了腳？這些動物把腳借給他了嗎？如果是你，你現在的心情是怎么樣的？（難過、傷心、生氣）"

5."小石頭沒有借到腳，真傷心，這時候來了個小朋友，發生了什么事？咦，小石頭要向小朋友借腳嗎？讓我們繼續聽下去。"

6.教師講述故事第二部分。（從"喲，多漂亮的小石頭"到結束）"小朋友怎么做了，小石頭有沒有長出腳？""它跟著小朋友干了什么事？你覺得它的愿望實現了嗎？為什么？"7.請幼兒完整傾聽故事一遍。

三、想像活

1."小石頭雖然最后還是沒有長腳，但它感覺就想長了腳一樣，因為到處去看看的愿望實現了。如果是你，你想帶小石頭去哪里？干什么？"

幼兒園小班語言教案我上幼兒園篇四

1.理解故事內容，加深對小青蛙叫聲的感知。

2.幫助幼兒感受故事優美的情節，體會人與人之間和睦的關系。

1.課件-聲音：青蛙，照片：青蛙

2.故事磁帶。

一、播放聲音：青蛙

1.小朋友仔細聽一聽，這是誰在叫？

2.小青蛙怎樣叫？你喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？

1.教師講故事：小青蛙的叫聲

2.聽完故事回答

故事的名字叫什么？故事中都有誰？

3.出示照片：青蛙，幫助幼兒豐富詞匯。

（1）小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲？為什么？

（小青蛙只會呱呱的叫）

（2）小青蛙感覺怎樣？

（小青蛙心里不服氣）

（3）小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的？

（我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了）

（4）最后怎樣了？

（小青蛙的叫聲好象動聽了許多，小動物們的臉都紅了。）

3.播放故事錄音，幼兒再次聽故事。

1.你喜歡小青蛙的叫聲嗎？為什么

（鼓勵幼兒大膽說說自己的想法）

2.你聽到小青蛙的叫聲，會對它說什么呢？

教師引導幼兒理解和體會大家要和睦相處的關系。

幼兒園小班語言教案我上幼兒園篇五

1、愿意傾聽故事，從故事中知道小貓是自己愿意并高高興興上幼兒園。

2、對故事的內容基本理解，能夠用簡單的話語回答問題。

3、愿意參加故事表演，體驗表演的快樂。

1、經驗：幼兒課前已見過小貓，了解貓的外形特征。

2、物質：教學課件ppt，動物圖片。

1、觀看小貓和貓媽媽圖片，讓幼兒產生對貓的興趣。

教師：你們知道這是什么嗎？有沒有看見過？有哪個小朋友可以學一學它的叫聲？

2、觀看課件，幼兒初步欣賞故事。

（1）教師講述故事，幼兒欣賞；

（3）幼兒用自己的話語來回答問題。

3、再次觀看教學ppt《小貓上幼兒園》幼兒再次欣賞故事。

（1）幼兒觀看教學ppt，再次完整欣賞故事；

（2）教師：小貓到幼兒園后，是怎么與媽媽告別的？看見老師后又是怎么做的？（請幼兒跟著老師一起學習小貓的話語和神態）

（3）教師：小貓的幼兒園叫什么名字？我們自己的幼兒園又是叫什么名字？

4、嘗試參加故事表演，體驗表演的快樂

（1）教師當貓媽媽，配教當老師，其中一個幼兒當小貓來共同表演；

（2）教師：今天天氣真好，貓媽媽去上班，小貓去哪里？（幼兒嘗試用小貓的神態回答）到了幼兒園，小貓是怎么做的？（幼兒學習用小貓的動作和話語來回答）

5、相互討論，遷移作品

（2）請幼兒自由回答，教師視情回應；

（3）教師小結：今天，我們聽了故事，知道小貓是個懂事并且有禮貌的好孩子，我們也要像它那樣，高高興興上幼兒園，在幼兒園里和小朋友一起團結友愛、有禮貌。

幼兒園小班語言教案我上幼兒園篇六

1、幫助幼兒理解故事內容，重點認識兩種水果：楊桃和木瓜，知道水果牛奶營養好。

2、通過角色扮演，引導幼兒積極、大膽地投入活動之中。

3、體驗故事所帶來的愉悅性、趣味性。

1、大牛頭飾和小牛頭飾2、楊桃、木瓜各一個； 切成片的楊桃、木瓜裝盆，插上牙簽。2、水果圖片若干。（蘋果、橘子、梨、香蕉貼在身上）（西瓜、木瓜、草莓、楊桃藏在身上）5、透明杯上貼上8種水果的標記。

師：小牛們，跟大牛出去玩吧！（聽音樂進場，入座）師：小牛們，你們最喜歡吃什么？師：我是只特別的牛，我最愛吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？蘋果、橘子、香蕉、梨）

1、認識楊桃：（1）楊桃的皮是什么顏色的？2）里面是怎樣的呢？我們把它切開來看看。小牛們把你們的小刀舉起來（小手）：我們一起來：切，切，切楊桃！

3）楊桃切開來了，你看到了什么？（星形）對楊桃象星形。（4）味道是怎樣的呢？一起嘗一嘗吧!（幼兒品嘗，并說一說味道）

2、讓幼兒認識木瓜，品嘗木瓜，然后老師吃“木瓜”，吞木瓜。

3、老師吃“西瓜”，并說出西瓜的味道。

師：小牛們，你們想吃西瓜嗎？幼兒每人拿一個塑料西瓜玩具，學大牛大口吃并把“西瓜”吞進去。師繼續講述故事。

師現在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼兒說水果，師把水果逐一排成一排）。

吃了草莓牛奶會擠出草莓牛奶來，那吃了西瓜會擠出什么牛奶來呢？我們一起來擠吧：“擠，擠，擠牛奶，擠出西瓜牛奶來！嘰咕嘰咕，西瓜牛奶擠出來啦！（擠出的水果牛奶圖片貼在相應水果的下面）還會擠出什么牛奶來呢？我們一起來吧……語言同上，小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。

現在大牛要把自己擠的××牛奶去送給小朋友了：“××，請喝××牛奶！”小牛也來送吧。（在送牛奶時，師用語言示范：“××，請喝××牛奶！”

師：小牛們！我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧！

幼兒園小班語言教案我上幼兒園篇七

1、學習量詞：一個xx、一條xx、一根xx、一串xx、

一片xx。

2、能積極參與游戲活動。

蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干；動物掛飾與幼兒數量相同。

一、利用情景活動，引進幼兒興趣。

今天我請小動物到小二班做客，你們愿意去嗎？

二、學習量詞

1、師：“看，我今天準備了很多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫什么，好嗎？看這是什么？”（蘋果）“有多少蘋果啊？”（一個蘋果）學習量詞：一個蘋果。

2、用以上的辦法分別學習一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、

一片樹葉。

3、游戲：我吃了……

1）師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧！”

2）幼兒去拿食物，然后回位置上做好，互相說說自己拿了什么食物，教師可以巡回檢查，看幼兒有沒有說錯。

3）教師請個別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的說出量詞。

二、游戲：玩玩具

讓幼兒自由選擇一種玩具，并說出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。