“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

人才培養方案調研提綱篇一

摘要：現階段高職教育受到極大的關注度，在教育教學方面還存在很大的提升空間，對于高職教育而言，主要是以就業指導為主，為社會培養高技能人才，這樣才能推動社會的發展進步。

關鍵詞：經濟類高職教育；教學計劃；安排

經濟類高職教育教學計劃的安排，對教師的教學水平提出了更高的要求。經濟類高職教育教學計劃的安排使得經濟類高職教師必須要加強對教學計劃的制定，以專業技術培訓為導向，培養專業的人才和目標，這樣教師才能夠對學生進行更加有效的指導，使學生所掌握的技能更符合社會和市場的需求。經濟類高職院校教師教學計劃的安排直接影響著教學的質量，通過修業年限，設置課程模塊，不斷豐富專業的實訓教學內容，是對經濟類高職教育教學的一種創新和突破。同時，經濟類高職教育教學計劃的安排，對高校、教師、學生以及企業都具有非常重要的意義，因此，我們需要加強對經濟類高職教育教學計劃安排的研究。目前我國經濟類高職教育教學缺乏自身的特色，這使得教學活動千篇一律，而且教師的職業素養相對較差，這使得教學計劃的安排缺乏實際價值，這樣必然不能促進教育的發展與進步。探討經濟類高職教育教學存在的問題，提出具有可行性的指導建議是當前最為重要的內容，進一步推動經濟類高職教育能夠獲得更好的進步。

一、經濟類高職教育教學計劃安排存在的問題

根據教學實踐反饋可知，目前經濟類高職教育教學計劃安排存在諸多的問題，這導致最終的教學效果并不是非常理想。通常來說，教學計劃安排存在的問題具體如下：從課程設置角度出發，相較于其他類高職教育院校的設置，差異并不顯著；對于教學計劃的制定也相對比較隨意，缺乏針對性，未能從當前社會市場的實際需求進行合理的教學安排，從而導致學生的職業技能培養效果并不是很顯著；而對于實踐性相對較強的課程，不管是課程內容方面，還是授課時數層面都與普通高校無異。教學模式還是以傳統方式為主，這在很大程度限制學生技能的培養。經濟類高職教育重點是培養學生的實踐操作能力，而事實上學校在這方面的教學比較落后，對于實踐性內容的安排相對較少，導致學生的實踐技能較差，使其在今后的工作中無法更好地體現出個人價值。教材內容的設置與安排也未能達到最新的教學要求，這些因素困擾經濟類高職院校教育教學的安排，必須從思想上對此給予高度重視，并且提出合理化的建議。

二、優化經濟類高職教育教學計劃的有效對策

1.按照需求設置相應的教學課程

經濟類高職教育教學目標非常明確，就是為社會培養他們所需的技能人才，所以教學計劃的安排也要圍繞于此展開，以相應職業資格證書培養為主，設置相應的主干課程，彰顯職業教育的特色。在教學計劃中，主干課程的設置是非常必要的，突出職業教育特色的關鍵要素，所以教學計劃的設置以突出職業教育為目的，培養學生的實際操作能力，這樣才能讓學生掌握比較全面的職業技能。根據相關要求，職業教育基礎課程需要包含在所有學科之中，不能過于重視理論教學部分，按照教學實際要求，能夠將理論與實踐課程相互融合，增加實踐操作內容，這樣才能幫助學生更好地將理論轉化為實踐技能。特別是重點培養學生與職業資格證書相關的教學內容，合理安排課時，在規定時間之內完成極強操作性的學科，同時是資格證書中所需要的內容，這樣學生在理論與實踐方面都能獲得極大的進步，獲取職業資格證書。在教學計劃中，要選擇教與訓相結合的教學課程目標設置，增強學生的操作能力。經濟類高職教育需要將經濟課程與實訓課程放在一起來培養。專業課主要是讓學生對專業的概念以及計算方法有所了解，并且也讓學生學會如何利用經濟知識進行賬務處理。學生在學習理論課程之后如果不及時進行實踐操作的話，很容易對其中一些概念知識或者計算方法等混淆，因此在教完理論課程之后，教師還要對學生開展實訓教學。在實訓過程中，學校為學生所選擇的實訓軟件必須要與企業的經濟崗位要求保持一致高度，進而讓學生達到活學活用的效果。

2.優化教育改革，結合教學方式及手段

經濟類高職教育主要是突出經濟類型人才的培養，所以其教學的重點內容應當以經濟類型的學校為主，結合教材及教學內容與手段，彰顯職業教育的特色。而對于這種類型的教材而言，其需要突出基礎性，篩選學生必須要掌握的學科內容，還有相應的基本概念等等，要做到通俗易懂，而且實用夠用。在實踐上，學生需要掌握學科的科學性與先進性，融入更多提升學生實踐操作能力的教學部分，加入成功成熟的職業經驗，然后配套電子課件，更好地運用現代化的教學手段，特別是針對那些實踐操作性極強的學科內容，制作課件的內容必須要充滿趣味性，這樣才能吸引更多學生的注意力，使其能夠對教學內容具有足夠的興趣。而針對經濟類課程來說，不僅要加入先進的理論知識內容，同時還需要融入實訓內容，對于不同年級的學生，還要有不同個性的學習特點，開設個性化的學習內容，形成多樣化的課程。從某種意義上來說，經濟類教育改革具有非常重要的現實意義，而且還具有極大的優勢，能夠獲取學生不同的學習反饋，然后針對學生的實際學習情況及效果，繼而總結課程自身的難易程度，由此可以將商業項目模擬化，或是設計項目趣味化，這樣還能增強學生學習的興趣，強化高職課程的針對性，使其具有實際操作性。《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》明確指出，強化實踐育人環節，增加實踐教學比重，加強實驗室、實訓基地建設，組織編寫一批優秀試驗教材，新增教學經費優先用于實踐教學。所以，在經濟類高職教育教學計劃的安排中，可以將教材建設與教學手段及方式進行整合，將教育的技能特點凸顯出來。高校教師應該結合實際情況，編制適合本校學生的實訓教材，將“教”與“學”的理論知識轉變為學生解決問題的動手能力，甚至有所創新，為學生學習好相關知識打基礎。

3.吸收先進的經驗

從現階段的趨勢分析，發達國家對職業教育具有非常豐富的經驗，他們的職業教育開始相對較早，我國相較于發達國家職業教育起步相對較晚，可以從發達國家汲取豐富的經驗及成果，并且根據我國實際情況酌情引用。例如：德國“雙元制”，這類職業教育主要體現在兩個方面：其一，在職業學校內，學生接受理論知識，學習普通文化知識教育；其二，在企業之中，學生接受職業技能教育，這樣就有效融合理論與實踐教學。這樣的職業教育制度具有極好的推廣前景，而且能夠吸收更多的職業教育理念及文化，為學生提供良好的教育環境與氛圍，學生在這樣的氛圍下必然能夠學習到更多的知識，掌握實踐技能。模擬公司是根據上述雙元制而設計的教學模式，其經營方式和正常的公司操作一致，所有的業務流程都是按照規章制度執行，模擬正常的交易，所有的操作都是需要真實操作。這樣的教學方法在實際應用中顯現出自身的優勢性，能夠有效融合教學內容，并且其與學生的職業目標相吻合，如此學生在校期間就累積非常豐富的知識，真正推動經濟類高職教育教學計劃的安排能夠更為科學與合理化。從長遠角度分析，培養社會所需的經濟類人才是高校教學的宗旨，所以在人才培養乃至教學計劃的安排上都要以實際要求為準，積極調研社會對這方面人才的實際需求，并且擬定恰當的教學計劃與措施，從而為社會提供更多元化的人才。這一切的`前提都是基于高職院校教學計劃的合理安排為前提要素。

4.加強校內實驗室建設的計劃安排

通過讓學生動手演練，學生們慢慢學會使用各種軟件以及硬件設備，同時也能掌握不少專業知識，例如財務計算方面的技巧。與此同時，在經濟類高職教育教學計劃中，要培養學生嚴謹的工作態度并讓學生養成良好的品格，進而提升學生們的職業素養。學校需要為學生建立仿真實訓室，在實驗室中模擬真實的經濟環境。同時，在實驗室中，每一個學生都應該擁有一臺電腦，學生能夠利用電腦來學習財務金融等方面的課程知識。同時，學生通過自己實踐去模擬學習，這樣一來往往要比傳統學習過程中一味“死記硬背”的效果好得多。

三、結語

總而言之，經濟類高職教育教學計劃的安排對最終的教學效果影響極大，因而需要對這部分內容給予極高的關注度，在開展教學計劃時需要分析當前教學安排存在的問題，并且采取積極有效的措施去應對。文章簡要闡述了經濟類高職教育教學計劃安排存在的問題，然后在問題的基礎上提出具有針對性的解決方案，以期達到理想的教學效果，增強學生的實踐操作能力及水平，優化經濟類高職教育教學的整體成效。

【參考文獻】

人才培養方案調研提綱篇二

第一條 xx科技職業學院學生委員會，簡稱校學生會，是全院學生的群眾組織，在院黨委直接領導和院團委具體指導下獨立開展工作，是全院學生組織的最高權力機構的執行機關，遵守國家的法律和法規，在法律的允許范圍內開展活動。實現偉大目標需要堅韌不拔的努力，校學生會緊密團結在院黨委、院團委周圍，謙虛謹慎，埋頭苦干，銳意進取，不斷奪取新的進步，不斷為科院發展做出新的更大的貢獻。

第二條 校學生會全面貫徹落實科學發展觀，秉承“服務大局、服務同學”的宗旨， 堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，秉承“自我服務、自我管理、自我教育”的方針，認真開展思想教育、文明創建、校園文化、維權保障和自身建設等活動，努力把學生會建設成為同學們服務師生的陣地、鍛煉才干的舞臺、展示形象的窗口、增進友誼的家園，為學生的成人、成才、成功搭建良好平臺，為學校的改革、發展、穩定做出積極的貢獻。

第三條本會的主要任務是：

3、發展與兄弟院校的友好關系，加強其他學校的聯系。樹立科院同學在社會上的良好形象。

第四條本會實行民主集中制原則。校學生會全體委員會議選舉出主席團，對校學生會負責，報告工作，并受其監督。校學生會各部門在主席團的統一領導下，充分發揮基層學生組織的積極性、主動性和創造性的原則，開展工作。

第五條本會邀請院團委曹子童書記任學生會秘書長，代表院團委對學生會的工作進行指導和幫助。

第六條參加校學生會筆試、面試合格并在秘書處備案的學生均為校學生會委員。校學生會委員有義務服從組織安排參與工作，各委員轉至其他部門或者退出校學生會、轉至其他學生組織的必須提交個人申請(不得少于1000字)，并經部門負責人及主席團同意。

第七條委員根據本章程享有下列權利：

2、在本會內享有平等的選舉權與被選舉權;

4、享有參加本會組織的各種活動的權利;

第八條委員在行使本章程賦予的權利時，必須履行下列義務：

1、遵守國家憲法和其他法律、法規，遵守校紀和校規，遵守本會章程;

2、在行使權利時，不得損害國家、社會及集體的利益，不得妨礙他人行使權利;

3、支持本會各級組織的工作，積極參加本會組織的各種活動，執行本會的決議，努力完成本會委托的工作，維護本會的榮譽。

第九條各級學生會干部除履行會員義務外，必須做到作風正派，努力學習，熱心為同學服務。

第十條主席團

1、主席團設主席一人，副主席三人;

2、制定校學生會總體工作計劃，領導、部署各部門工作;

3、決定校學生會的重大問題，行使最高領導權。

第十一條秘書處

1、負責校學生會委員的思想工作，組織校學生會委員的政治理論學習;

做好各項會議的通知、記錄和考勤登記;

4、負責組織學生會新干事的招聘，開展各部門的培訓，提高學生會干部的工作水平;

5、在領導、老師和同事、同學之間起到一個上傳下達的作用;

6、負責監督檢查校學生會各個部門、社團聯合會及各系學生會。

第十二條 外聯部

1、負責聯系外校學生會或其他學生組織;

2、校內活動禮賓接待，尋求贊助等;

4、負責我校學生會與其他院校及社會各界的聯系，促進彼此間的了解、交流做好對外宣傳工作，擴大xx科技職業學院知名度。

第十三條 學習部

1、負責監督各班學習情況;

2、配合教務處做好學生的學習工作;

3、舉辦有關學習類比賽等大型活動。

第十四條 紀檢部

1、檢查學生是否有違紀行為;

2、配合協助學生會各部門的工作，并進行監督和督促;

3、對學院學生寢室進行例行檢查協助有關部門維持學校的正常秩序;

4、配合學院、學生會等組織的各項活動，記錄出勤情況、維持會場秩序等。

第十五條體育部

1、開展籃球比賽、乒乓球比賽等體育項目活動;

2、積極配合學院開展運動會、校園“文化藝術季”等活動;

3、弘揚體育精神，引領同學強健體魄，營造豐富多彩的課外活動為宗旨，促進同學們在體育方面的交流，增強同學的集體觀念和向心力。

第十六條 文藝部

2、配合團委做好各類文藝活動的組織工作;

3、負責組織學院各項演出活動的策劃、籌備、編排和演出工作。

第十七條 宣傳部

1、為學生會內部舉辦的各類活動進行前期、后期宣傳，并在舉辦活動時進行實時宣傳;

2、為活動提供更加專業化的策劃、建議和服務;

3、運用多種宣傳手段，傳達活動信息和學生會理念;

4、為全院學生第一時間傳遞學校發布的信息，并及時反饋他們的意見和建議;

第十八條 生活部

1、收集同學生活上的意見和建議，并及時協調解決，如宿舍門窗等安全問題;

第十九條 網絡部

1、負責校園網的建設管理及網絡設備的維護工作;

2、負責對各單位計算機用戶提供必要的技術支持和培訓，負責上網用戶的日常管理;

4、配合學校有關部門，做好網上信息發布和辦公信息化建設;

5、負責校園網建設和信息化建設技術方案的前期調研和論證工作。

第二十條 女生部。

1、組織開展女生節相關活動，并配合學生工作處搞好文藝演出，豐富師生的校園文化生活。

2、負責學校開展活動中的禮儀工作。

3、負責給學校活動中的演出人員化妝等事務。

第二十一條 本章程需經xx科技職業學院校學生會全體委員會議到會代表的五分之四以上多數表決通過后方可生效。本章程的修改需經過校學生會領導班子會議到會代表的三分之二以上多數表決通過。

第二十二條 本章程最終解釋權歸xx科技職業學院校學生會主席團。

第二十三條 本章程自通過之日起生效。

人才培養方案調研提綱篇三

第一段：引言（200字）

跟崗培訓的“跟崗”二字，簡單明了地表明了學生和企業之間的合作方式。高職院校跟崗培訓以學習和實踐相結合的方式，讓學生接觸實際操作，培養實際能力。今年寒假，我所在的班級在老師的安排下，前往深圳某知名企業鍛煉一個月，跟崗獲得了很多收獲和啟發。

第二段：積極適應企業文化（200字）

每個企業都有自己的文化和氛圍，每個崗位也有相應要求。當我們進入企業后，首先需要積極適應企業的文化，尊重企業的規定和制度。我們在實際操作中要認真學習企業的技術和知識，應該注重理論與實踐的結合，學校所教授的知識應該與企業實際緊密結合。

第三段：心態要保持平和（200字）

跟崗培訓前，我們天真的想法就是去企業接單，當實踐中出現一些意想不到的問題時，有些人心態就出現了偏差。我班有同學接到客戶的一個項目時，由于操作不當，導致整個項目進度推遲，上級領導因此出現怒氣。但是，經過學習和實踐我們意識到，必須要保持平和的心態，才能更好的應對企業的工作。

第四段：團隊協作意識（200字）

近年來，企業越來越重視團隊協作。在跟崗培訓過程中，它也成為了必要的一部分。我們必須要和企業的同事溝通并培養出團隊合作意識，和企業領導及員工相互協作、相互配合。只有團結協作才能做好自己的工作，從而為企業創造更多的價值。

第五段：結語 （200）

跟崗培訓，不僅是學習專業知識和技能，更重要的是培養學生扎實的基礎和實際操作能力。通過這次跟崗培訓，我們學到了很多課本上所不涉及的實際經驗，收獲了很多寶貴的人生經歷。我相信，未來會有更多的學生選擇跟崗的方式，鍛煉自己的實際能力，為未來的就業打下堅實的基礎。

人才培養方案調研提綱篇四

____技術學院

二、辦學地址

___________

三、辦學層次

普通高等學校高職專科(全國首批28所國家示范高職院校)

四、辦學類型

公辦全日制普通高等學校，隸屬____省經濟和信息化委員會

五、招生計劃及學費標準

___________

六、學歷證書

由____技術學院頒發普通高等學校專科畢業證書(國家教育部統一電子注冊)

七、招生對象及報名條件

1.招生對象為已參加____省普通高等學校招生統一考試報名的考生。

2.在聲樂、舞蹈、播音主持、器樂類有特長者，并獲得省級比賽前六名、地市級比賽前三名或相關項目八級(含)以上等級證書者，可參加藝術特長生專業測試。

3.在體育運動中的籃球、足球、田徑、乒乓球、羽毛球、健美操、武術、網球運動成績在中學階段達到國家二級運動員(含)以上標準或獲得省級比賽前六名、地市級比賽前三名者，可參加體育特長生專業測試。

4.有美術特長的考生方可報考藝術設計和建筑裝飾工程技術專業，除文化考試外，還須參加美術專業測試。

5.中職畢業生在校期間參加全國職業技能大賽獲得一、二、三等獎和全省職業院校技能大賽獲得一等獎的考生，可向我校提出申請，由學校組織考核，認定合格者免試錄取。

八、報名方式

2.普通高中和中職學校考生在報名時，可填報三個專業志愿，即專業第一志愿、專業第二志愿和專業服從調配志愿。

3.藝術、體育特長考生在報名時，可填報六個專業志愿(考生所填六個專業志愿為平行志愿)。

4.美術類特長考生在報名時，可填報二個專業志愿，即專業第一志愿、專業第二志愿(考生所填二個專業志愿為平行志愿)。

5.每位考生報名時應在綜合測試中的普通高中考生綜合素質面試，中職考生職業能力測試，藝術、體育和美術特長生專業測試五項中，根據所屬考生類別和自身條件選報一項。選擇藝術和體育特長專業考試的考生須在報名時準確填報一項專業測試項目(其中：體育特長類須在足球、籃球、田徑、乒乓球、羽毛球、健美操、武術、網球項目中確定一項;藝術特長類須在聲樂、舞蹈、播音主持、器樂類項目中確定一項)。

九、報名資格審查

1.考生報名結束后，學校將考生信息報送省教育考試院審核，考生的基礎信息采用省教育考試院統一采集的信息。

2.核準考試名單在學校主頁網上公布，在公布名單內的考生方可于___月___日(周五)到學校參加現場報名資格審查。資格審查合格的考生方可領取準考證，參加學校單獨招生考試。

3.考生到校進行現場報名資格審查時，須提交以下材料：

(1)《年單獨招生報名資格審查表》(在___月___日考試報到審核現場由學校打印，并經考生簽字確認)。

(2)二代身份證原件及復印件一份。

(3)符合報名條件的相關證明材料(主要獲獎證書、榮譽證書、等級證書或其他材料)原件及復印件。

十、考試辦法

1.考試時間全省統一為___月___日(周六)，由學校組織。考試由文化考試和綜合測試兩部分組成。

2.文化考試試題由____省教育考試院統一命制，考試科目為語文100分，數學100分，英語100分，總分300分。考試時間為___月___日(周六)上午9:00～11:30。考試結束，由我院負責組織閱卷工作。

3.綜合測試由學校命題并組織，總分100分，時間為___月___日(周六)下午14:00～18:00，分別為普通高中考生綜合素質面試、中職考生職業能力測試、藝術、體育和美術特長生專業測試。

普通高中考生綜合素質面試，采用現場考核和答問的方式進行，主要考察考生邏輯思維能力、語言溝通能力和職業傾向等基本素質。

中職考生職業能力測試采取現場考核和答問的方式進行，主要考察考生的邏輯思維能力、語言溝通能力、專業基礎知識和基本技能。

藝術和體育特長生專業測試以考生選定的特長項目進行專業技能的測試，主要考察考生的技能水平和綜合素質。

美術特長考生美術專業測試，采用閉卷方式進行素描、色彩考試，主要考察考生的美術基礎和專業技能。

十一、錄取規則

1.對普通高中和中職學校考生，學校根據招生計劃、考試人數和考試成績的總體情況分別劃定文化考試和綜合測試(即普通高中考生綜合素質面試或中職考生職業能力測試)成績的最低合格線。在文化考試和綜合測試成績均合格的考生中，按考生文化考試和綜合測試成績總分，分專業按志愿順序從高分到低分的錄取原則確定擬錄取名單。如某專業一志愿未錄取滿額，則從一志愿未錄取且第二志愿填報該專業的合格線上考生中，按照從高分到低分的原則錄取;如某專業第二志愿仍未錄取滿額，則從二志愿未錄取且填報有專業服從調配志愿的合格線上考生中，按照從高分到低分的'原則進行錄取。各專業錄取時遇總分相同的考生，不再另設條件選拔，一并錄取。

2.對藝術、體育和美術特長考生，學校根據招生計劃、考試人數和考試成績的總體情況劃定文化考試和綜合測試(即藝術、體育、美術專業測試)成績的最低合格線。在文化考試和綜合測試成績均合格的考生中，按照藝術、體育或美術專業測試成績從高分到低分按考生專業志愿錄取。錄取投檔原則是成績優先、遵循專業志愿順序、一輪投檔錄取。投檔成績分數相同的考生，依次比較語文、數學、外語的單科成績確定錄取投檔先后順序，如果是語文相同就看數學，數學相同就看外語。

人才培養方案調研提綱篇五

第一條本會定名為xxxx職業學院院學生會。

第二條本會是一個群眾性的組織，在院黨委的領導和院團委的指導下，在保持最廣泛的群眾性和組織系統的獨立性的同時，本著堅持自我教育，自我管理和自我服務的原則，依靠全體學生開展有利于學院建設和學生發展的各項工作，充分發揮學生和學院乃至學校之間的橋梁和紐帶作用。

第三條本會的宗旨——從同學中來，到同學中去，全心全意為同學服務。以“自主創新，高效透明”為工作理念，積極開展文藝、體育、日常生活等方面的活動，促進我校的建設。

第一章任務

第四條圍繞學校和學院的中心工作，開展各類有益的活動。

第五條每周定期召開院學生會會議，布置工作任務，確保各部門日常工作的順利完成。

第六條協助學校搞好各項常規工作，建立良好的校園秩序。

第七條加強師生、同學之間的信息交流，促進團結。

第八條維護同學的正當權益。

第二章成員

第九條凡我院學生，承認本學生會章程，均可申請入會。

第十條xxxx職業學院學生會干部實行應聘制，應聘期為一年。由團委根據相應的考核情況予以續聘或解聘。

第十一條會員須遵守會章，執行本會決議，完成本會交給的任務。

第十二條會員如受過一定的學校處罰，經本會通過，則退出本會。

第十三條學生會成員享有以下權利與義務：

(一)有參加學生會組織的各項會議和活動的權利;

(二)有對學生工作進行討論、提出建議和批評的權利。

(三)有向上級充分闡明自己意見，建議，觀點，看法，并保留意見的權利。

第十四條學生會成員有以下義務：

(一)有遵守本章程，維護學院學生會的團結、榮譽和形象的義務;

(二)有積極參與支持學生會的工作，認真履行職責的義務;

(三)有服從上級指導的義務。

(四)有密切聯系同學，及時反映同學的意見和要求的義務;

(五)有在學習、工作上作同學的表率，接受同學的監督的義務。

第十五條學生干部應具備的基本素質：

(一)有堅定正確的政治方向;

(二)勤奮學習，作同學的學習榜樣;

(三)關心同學，作同學的知心朋友;

(四)以身作則，作遵紀守法的楷模。

第十六條學生干部應具備的基本能力：

(一)決策能力;

(二)組織管理能力;

(三)協調能力;

(四)宣傳能力;

(五)社會交往能力。

第十七條學生會干部工作的基本原則：

(一)疏導原則;

(二)服務原則;

(三)自治原則。

第三章組織結構

第十八條本會設主席一名，常務副主席三名，執行副主席三名，副主席八名,辦公室主任一名,人事部、社團聯合會、紅十字會、志愿者協會、新媒體中心、文體部、廣播站、學宣部、公關部、安防部、公寓自管部、國旗班、管樂團各部設正職部長一名，副職部長兩名，干事若干名。

第十九條主席團負責學生會的全面工作，召開學生會會議，負責日常事務的決策和審批，領導協調監督學生會各部的工作。對學生會的工作調整運行進行督促和考察，協助學院、院團委處理好學生的工作。

第二十條各級部長負責很好地完成本部門的日常工作，同時了解其他部門的工作狀況，必要時可以給出自己的見解。對學生會的整體運行狀況及事項必須熟悉，直至掌握。負責各種文件、報表的制作和管理。處理各項事務，負責干事的協調工作，并做好部門成員考勤工作。

第二十一條干事要協助部長認真做好所在部門的日常事務，工作過程需按規定的程序進行，聽從指揮。遇到自己不能解決的事情時需與部長商量，但不可越級。若對工作有不同意見，且感覺自己的見解獨特適用時，可以直接找主席商量。

第四章附則

第二十二條本章程自頒布之日起生效，學生會保留其修改權。

第二十三條本章程解釋權屬于本學生會。

人才培養方案調研提綱篇六

近年來，隨著高等教育的普及化和職業教育的重要性的日益凸顯，越來越多的學生將目光投向了高職院校。為了讓學生更好地了解高職院校的特點和優勢，學校經常組織參觀活動。近日，我有幸參觀了一所高職院校，從中獲得了許多心得體會。

第二段：第一次印象

當我踏入這所高職院校的校園時，我被其獨特的氛圍所吸引。整個校園綠草如茵，花木扶疏，給人以清新的感覺。校園內的建筑也別具一格，現代化的教學樓和實訓室讓我眼前一亮。在校園的各個角落，我看到了學生們積極向上的身影，他們忙碌地在各個實驗室和工作坊里學習和實踐。這讓我感受到了高職院校積極向上、務實求真的教育理念。

第三段：學科專業的魅力

在參觀過程中，我有幸進入了高職院校的不同學科專業實訓室進行了一番參觀。我先參觀了機械工程實訓室，看到了學生們正在運用一系列復雜的設備進行機械組裝和測試，他們的動作嫻熟并充滿自信，讓我對機械工程這一學科產生了濃厚的興趣。接下來，我進入了計算機科學與技術實驗室，看到了學生們在編寫程序、設計網頁和網絡安全等方面的實踐，我對計算機科學與技術這一學科的廣闊前景有了更深入的認識。通過這些實訓室的參觀，我深刻地體會到了高職院校學科專業的魅力和發展潛力。

第四段：實踐教學的優勢

參觀過程中，我了解到高職院校以實踐教學為主要教學形式。學校與各個企業合作，提供了大量的實習和就業機會，讓學生們能夠早早接觸實際工作環境，培養實際動手能力和解決問題的能力。我在一次班級交流活動中遇到了一位學長，他告訴我他在大二時就開始實習，到現在已經有兩年的實際工作經驗了。他說這種實踐教學的教育模式讓他更早地適應了社會，并且也為他今后的就業打下了堅實的基礎。通過這次參觀，我深感實踐教學對于培養學生的實際應用能力和職業素養的重要性。

第五段：對未來的思考

通過參觀這所高職院校，我對自己的未來有了更明確的思考。我意識到，高職院校為學生提供了一個更加貼近社會需求的教育模式。在這里，學生們不僅能夠學到理論知識，還能夠通過實踐學習技能，為將來的就業做好準備。對于未來，我更加清楚自己想要從事什么職業，并且明白了通過高職院校的學習和實踐，能夠更好地實現自己的理想和目標。

總結：

參觀高職院校的過程讓我更加深入地了解了高職院校的特點和優勢。學校的獨特氛圍、學科專業的魅力、實踐教學的優勢以及對未來的思考給我留下了深刻的印象。我相信，通過自己的努力學習和實踐，我能夠在高職院校中獲得更廣闊的發展空間，為自己的未來打下堅實基礎。