學習心得是對自己學習方法和策略的反思和總結。接下來是一些寫得很棒的培訓心得，希望能激發大家對學習的熱情和動力。

培養孩子自律家長心得體會

自律是一個人成長過程中必備的品質，而培養孩子自律更是每位家長的責任所在。自律意味著孩子們能夠主動控制自己的行為和情緒，能夠有目標、有計劃地去做事情，而不是被外界的誘惑所左右。自律的孩子更有可能取得成功，更能夠適應和面對挫折，成為一個獨立、自信、有責任心的人。

二、建立明確的規則與期望。

培養孩子的自律需要有明確的規則和期望，這將幫助孩子意識到自己的責任和義務。作為家長，首先要自己樹立起榜樣，遵守規則，讓孩子看到并學習。同時，我們應該和孩子一起規定一些合理的、有實施可能性的規則。這些規則應該具體明確，并與孩子溝通好，以免孩子對規則產生疑惑或抗拒。我們還需要明確告訴孩子，對于他們的行為有哪些期望，以便他們清楚自己的目標，努力追求。

三、培養良好的習慣。

良好的習慣是自律的基礎。家長可以從孩子小的時候就開始培養，幫助他們建立起自覺做事情的習慣。比如，指定固定的作業時間，要求孩子每天按時起床、刷牙等。同時，我們要表揚孩子的努力和成就，讓他們明白良好習慣的重要性和價值。

四、合理引導孩子管理時間。

時間管理是自律的重要方面之一。我們可以幫助孩子制定一個合理的時間表，讓他們在有限的時間內安排好各項任務。同時，要引導他們學會區分輕重緩急，合理安排工作和休息，以免孩子感到壓力過大而放棄自律。我們還可以鼓勵孩子制定目標，并追蹤他們的進展，幫助他們建立起自我評價的意識和能力。

自律需要孩子具備一定的自信心和堅持力。作為家長，我們要鼓勵孩子嘗試新事物，鼓勵他們勇敢面對挑戰和困難。當孩子遇到困難時，我們應該給予鼓勵和支持，讓他們明白困難是成長的機會。同時，我們還要給孩子提供適當的獎勵和反饋，讓他們感受到自律的成果和價值，并堅持下去。

在培養孩子自律的過程中，我們需要給予他們足夠的空間和自由，讓他們有自主發展的機會。我們需要耐心地引導和教育，不能急于求成或者強迫孩子去做某些事情。最重要的是，我們要關注孩子的成長過程，而不僅僅是結果，讓他們從中體會到自律所帶來的成就感和幸福感。只有這樣，我們才能夠真正培養出獨立、自律、有責任心的孩子。

培養孩子自律家長心得體會

在孩子的成長過程中，培養他們具有自律的能力是每位家長的重要任務之一。自律是一種與成功和幸福密切相關的品質，它可以幫助孩子控制自己的行為、情緒和欲望，從而使他們更好地適應學習和生活的各種挑戰。作為家長，我們要在孩子的早期階段就開始培養他們的自律能力，本文將分享我在培養孩子自律方面的心得體會。

第二段：樹立明確的規則和期望。

第一次的教育是培養孩子自律的關鍵時期，從小培養孩子遵循明確的規則和期望是非常重要的。家長應該制定適合孩子年齡和發展階段的規則，讓孩子明確知道什么是可以接受的行為和什么是不可以接受的行為。家長應該把規則和期望明確告知孩子，并且通過積極的激勵和獎勵機制來鼓勵孩子遵守規則。同時，家長也應該通過自己的榜樣來引導孩子，以身作則展示出自律的行為。

第三段：培養良好的習慣和時間管理能力。

良好的習慣和時間管理能力是自律的重要組成部分。家長可以從小開始培養孩子養成良好的生活習慣，比如早睡早起、勤洗手等。同時，家長還可以通過制定計劃和安排孩子的活動來幫助他們管理時間。家長可以和孩子一起制定每天的學習計劃和活動安排，并在學習和活動完成后及時給予肯定和贊揚，幫助孩子形成自覺學習和時間管理的良好習慣。

第四段：教導孩子控制情緒和欲望。

自律也包括控制情緒和欲望的能力。家長可以通過教導孩子如何正確處理自己的情緒，引導他們以積極的方式表達情緒。當孩子遇到挫折或困難時，家長應該給予他們適當的鼓勵和支持，幫助他們學會積極應對和調整心態。此外，家長還應該教育孩子如何控制自己的欲望，避免過度消費和自我放縱。通過培養孩子控制情緒和欲望的能力，他們能夠更好地應對生活中的各種挑戰和誘惑，更好地追求長遠的目標。

第五段：鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力。

最后，家長應該鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力。在孩子遇到問題和困難時，家長不應過分干預，而是引導他們自己思考和解決問題的方法。家長可以給予孩子一定的決策權，讓他們學會獨立思考和作出正確的選擇。當孩子成功地解決問題時，家長應該給予肯定和鼓勵，讓孩子建立起自信心和自律的自豪感。

總結：培養孩子自律是一項漫長而艱巨的任務，但它對孩子的未來發展和幸福有著重要的影響。通過樹立明確的規則和期望、培養良好的習慣和時間管理能力、教導孩子控制情緒和欲望、鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力，我們可以幫助孩子建立起自律的品質。作為家長，我們應該不斷學習和成長，與孩子一起成長，營造一個良好的成長環境，讓孩子在自律中實現他們的潛力和價值。

怎么培養孩子的閱讀心得演講稿怎么培養孩子的自律性

良好的閱讀習慣，是打開通往知識之門的鑰匙，是滿足孩子求知欲和好奇心的工具，也是家長送給孩子受益終生的禮物。今天我就家長培養孩子的讀書習慣的必要性、方法和途徑和大家一起探討。

有的家長經常抱怨自己的孩子坐不住，注意力不集中，缺乏學習興趣，甚至懷疑自己的孩子有“多動癥”，我想產生這些問題的原因歸根結底還在家長。我通過兩條途徑來培養孩子的靜心：一是練鋼琴，二是讓她看書。現在看來，受益匪淺，特別是每次作業，都會認真對待，而不像有的小朋友，每次作業字跡潦草，好像總有人在后面趕他似的。

(2)看書有助于提高閱讀能力。

有的家長認為閱讀僅僅與語文有關，其實不然。我們現在提倡“終身學習”，這就要求我們要有良好的閱讀能力。因為一切知識和技能都是以閱讀能力為基礎的。以我教書的經驗，我們數學里的應用題，要求學生能找出一些數據內在的關系;而英語的語感要以中文的語言能力為基礎，一切都源于語文能力。如果從小孩子形成了良好的閱讀習慣，那么面對將來的考試和學業，他們就能輕松愉快地渡過，進一步在社會上脫穎而出。所以我們要求孩子多閱讀，俗話說得好：“開卷有益”“讀書百遍，其義自見”，只有讓孩子不斷地閱讀，才能進一步地提高孩子的閱讀能力，這是沒有捷徑的。

(3)為口頭表達、寫作打下堅實的基礎。

我們要求學生表達要精確、到位，語言要上檔次、有品位。這些語言來自哪里?靠平時的積累。你別看平時他們好像隨便東翻翻，西看看，但總有一些會在腦子里留下痕跡，在他需要的時候會自己躍出來。

有的家長會給孩子去買各種各樣的作文選，我個人認為這是“急功近利”型的，長此以往，你的孩子的文章永遠不會有新意，只會跟著別人走。所以我提議，家長應指導孩子多看文學作品，如世界名著，名家名篇。所謂“站得高，看得遠”，你想，《作文選》是孩子寫的，高尚的文學作品是大師們寫的，你更愿意你的孩子與誰交朋友?孩子們閱讀多了，自然就會產生一些思考，或者找到一些感情上的共鳴，學會去體會、去感受，這樣一來，良好的觀察、記憶、思維、想象、創新品質就培養起來了，寫文章也不會那么頭疼了。

(1)家長以身作則，作好榜樣。

言教不如身教。家長要愛讀書，善讀書。家長良好的讀書習慣，對孩子是不無裨益的。我想，如果家長在看電視，卻拼命叫孩子讀書，孩子只會覺得你在娛樂，而要他去做苦差。家長要善于在家庭之中創造讀書條件，營造讀書氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上讀書。

我現在回憶養育女兒時的點點滴滴，最值得欣慰的是我從小注重培養孩子的閱讀興趣。在女兒上幼兒園時我幾乎每天堅持給她講故事，但最令我遺憾的也是講故事，因為我也很喜歡偷懶，有時為了讓她少問幾個為什么，故意把一些難一點的詞語換成簡單的，或者把我認為她不能理解的事情跳掉，圖個省事。其實，我們往往低估了他們。我女兒一年級開始自己看那種帶拼音的、一面只有幾行字的書，到現在那種一本本厚厚的小說，我問她：“你能看懂嗎?”她說能，想想也是，如果看不懂，她干嘛還看!

培養孩子閱讀心得

莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。學會閱讀首先要養成閱讀習慣，這種習慣不需要別人強制，也不需要自己警覺就能自然而然地就會去進行閱讀。然而，在現實生活中，家長卻往往忽視了對孩子們閱讀習慣的培養。孩子們在閱讀實踐中由于沒有及時得到指正和指導，造成閱讀跟不上，想像力也就越來越差，由于現在電視網絡的便利，孩子閱讀時間空間相對越來越少，豐富的想像力也會隨之消磨掉。家長老是抱怨孩子不會寫作，這就是想像力缺失造成的，孩子也就沒辦法把文章的層次，段落寫清楚。

草原雄鷹指導師就學習習慣第五講《如何培養孩子良好的閱讀習慣》又給我們家長指明了引導的方向，家長如何培養孩子良好的閱讀習慣，應從以下幾個方面著手。

方法一：家長要營造讀書的氛圍。家長首先要養成閱讀的習慣，可以邊閱讀邊評價內容，這樣會引起孩子的好奇心與關注，慢慢地孩子也會受感染。比如家長可以帶孩子去書店，讓孩子選擇自己喜歡的書看，時間一長，孩子就會整天在書店里找書看，小孩慢慢就喜歡閱讀了。又比如家長也可以為孩子建立一個屬于自己的書架擺上他自己的圖書，并幫孩子作圖書的分類整理，當孩子主動閱讀放置的圖書，雜志，報紙等，父母可以給予誠摯的贊美。由于父母的欣賞，孩子自然樂于閱讀。

方法二：家長要與孩子做好親子陪伴閱讀。不同年齡段的孩子親子閱讀不同，幼兒早期陪伴是通過孩子熟悉的事情入手，去刺激感觀，讓孩子邊玩邊對卡片，這樣又能記住還會說。當孩子會說話時家長用童話故事去進行親子閱讀，通過熟悉的植物及動物去發揮自己的想像力并展開，慢慢地孩子就會通過童話故事，能把簡單的情景描繪出來。我們家經常與孩子共同讀書，或者，每天臨睡前留出一刻鐘時間，指導博文讀報讀書，那時候天天如此，博文也慢慢地形成了習慣。可有段時間，一方面我們的原因，另一方面兒子迷上了三國的評書，天天臨睡前把閱讀時間改為聽評說時間，當時我們也沒反對，但現在想想還是有點欠考慮，聽與讀是兩種不同的方法，每天閱讀還要堅持，并給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料，這樣可以放寬孩子閱讀范圍，自由閱讀自己喜歡的內容，自由發揮閱讀天性，從而愛上閱讀，使兒子博文的想像力更一步的提高!

方法三：家長要培養孩子的識讀興趣。我記得兒子博文從小就喜歡聽老師或我們朗讀，幼兒園的每一篇文章雖然識字不多，但博文都會背誦下來，而且會根據自己的理解應運到生活中。我一直認為朗讀不僅是創造一種讀書的氛圍，更主要的是，幼兒時的孩子聽的能力比看的能力強，他們聽到了豐富的詞匯和大人對書的理解。等積累到一定程度的詞語和句子后，孩子會自動地轉換成自己的語言。要經常給孩子朗讀，為了調動朗讀的積極性，對大一點的孩子，也可以找他們感興趣的內容讀給爸爸媽媽聽，他們會更加積極主動。

方法四:家長要培養孩子的閱讀興趣.閱讀興趣是在識字興趣基礎上培養的,這樣孩子的想像力得到了一個充分的發展.家長可以引導孩子自己閱讀,也可以孩子與家長互讀,可以用讀"故事,小說,科普,讀物,雜志,報紙"等形式,這不但可以營造家庭讀書氣氛，可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且讀完之后父母可以與孩子一起討論，鼓勵孩子發表意見和觀點，家長還可以引導孩子怎樣把課外閱讀與課文中的寫作有機結合起來,或引導孩子做好讀書筆記.在孩子們閱讀的過程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經有口無心”的不良習慣，這樣才能引導與培養孩子的理解能力，并激發他的閱讀興趣.

方法五:常見的閱讀方法.一種方法是精讀與略讀.所謂精讀(做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養成認真讀書的好習慣。)家長要引導孩子在讀的過程中逐字逐句逐段逐篇大聲讀出來,要求孩子分析文中內容,并講出主要內容,讓孩子去領略分析書中的能力,讓孩子作出自己的是非判斷.所謂略讀(這種閱讀的目的，是為通覽全篇，取其精華。不要求對讀物逐句逐詞地進行閱讀，以求迅速把握段落的中心句，從大主題入手,再從細節中考慮.)家長引導孩子先從內容簡介,快速瀏覽章節中的主要人物,精彩片段等等,讓孩子在寫作中構思,列出題綱,并了解大概意識.另一種方法是邊讀邊記憶.家長引導孩子對內容不能枯燥的去死記硬背,要在理解的基礎記憶,可通過(有意記法-理解記憶法-聯想記憶法-精選記憶法-諧音記憶法-口訣記憶法-圖像記憶法)等方式去引導.閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，這樣可以鍛煉孩子的細心與耐心.宋代的朱熹說過：“讀書應三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當中，心到手到最為重要。

兒子博文的閱讀習慣,每天放學后一小時的閱讀量,對于一個三年級的學生來說,從要求二年級閱讀量的3-4萬字上升到三年級的20萬字,這些往往還不夠,而造成這個原因的是我與老公對博文閱讀方法上的引導還不到位,通過這堂課的學習,希望能更加努力!希望進入我小家學習的家長朋友們,我們要從孩子的年齡特征出發，根據具體情況逐步培養，由小積大，最終使孩子養成良好的閱讀習慣.

培養孩子自律家長心得體會

培養孩子自律是每一個家長都希望實現的目標。自律對孩子的成長和未來發展具有重要的意義，因此如何培養孩子自律成為了家長們共同的問題。本文將從家長的心態、行為示范、適度干預、建立規則和激勵引導等方面，探討培養孩子自律的一些心得體會。

首先，家長的心態是培養孩子自律的重要因素。家長應該保持積極向上的心態，不給孩子施加過多的壓力。讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，增強他們自信心的培養。家長要理解孩子成長的過程中會出現犯錯誤的情況，要給予孩子改正的機會，不過度責備和批評。家長應該用鼓勵和肯定的方式來引導孩子，培養他們主動調整行為的能力。有時候，家長也需要適當的調整自己的期望值，不要期待孩子一下子就變得非常自律，要給予他們適當的時間和空間來成長。

其次，行為示范是培養孩子自律的有效途徑。孩子的行為受到家長的行為影響最大。家長要從自身做起，成為孩子的榜樣。首先，家長應該遵守家庭規則。只有家長自己能夠遵守規則，孩子才會明白規則的重要性。其次，家長要有良好的行為習慣，如遵守時間、講究衛生、養成良好的生活習慣等。家長要及時糾正自己的錯誤，不斷提醒孩子在行為上要積極正面。通過行為示范，孩子能夠學到正確的行為模式，慢慢培養起自律的能力。

第三，適度干預也是培養孩子自律的關鍵。家長應該在孩子行為出現偏差時適度干預，給予必要的指導和幫助。干預可以包括給予孩子明確的反饋，讓他們意識到自己的行為出現了問題。此外，家長還可以通過與孩子的積極溝通，了解他們發生問題的原因，共同尋找解決方法。在干預過程中，家長要注重與孩子的互動，尊重孩子的感受，不給予過多的指責和懲罰。通過適度干預，孩子能夠在家長的指導下逐漸改正不良行為，提高自律水平。

此外，建立規則對于培養孩子自律也非常重要。家長可以與孩子一起制定家庭規則，并強調規則的重要性和合理性。規則要明確具體，讓孩子能夠理解和記住。同時，家長要對規則的執行進行監督和管理，確保規則得以有效執行。如果孩子犯規，家長要果斷地進行懲罰，以達到教育的目的。在制定規則的過程中，家長可以適度地考慮孩子的需求和意見，增加他們參與規則制定的積極性。

最后，激勵引導是培養孩子自律的重要手段。家長要注重對孩子的激勵和獎勵，讓他們產生良好的行為模式。家長可以為孩子設立目標，通過完成目標來得到獎勵，并及時給予鼓勵和肯定。同時，家長還可以給孩子提供積極的榜樣，讓他們明白通過自律可以獲得成功和成就感。在激勵引導過程中，家長要注重孩子的成長過程，傾聽他們的想法和意見，給予他們更多的自主權，增強他們的自我管理能力和主動性。

總之，培養孩子自律是一個長期的過程，需要家長的耐心和智慧。家長要保持積極的心態，做出良好的行為示范，適度干預孩子的行為，建立明確的規則，并進行激勵引導。通過這些措施，家長可以幫助孩子形成自律的意識和習慣，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

培養孩子閱讀心得

作為家長，我很慶幸孩子就讀了一所有濃郁書香氛圍的好學校，感謝學校為培養孩子閱讀習慣所營造的良好氛圍，感謝學校全體老師，特別是班主任老師為培養孩子閱讀習慣養成而付出的艱辛努力。學校開通的家校互動平臺給我們提供了交流的機會，我也借此機會和大家交流一下在培養孩子閱讀和習慣培養過程中的幾點個人體會。

俗話說“強扭的瓜不甜”，對待孩子閱讀習慣培養，也是逼不得的。以平實心態對待孩子閱讀主要有兩方面，一方面是以平實心態對待孩子閱讀的書籍。培養孩子閱讀，家長不能有功利思想，只讓孩子閱讀一些與考試、與日常學習密切相關的書籍，閱讀與學習無關或關系不大的書就認為無用。培養閱讀要根據孩子的興趣，在孩子的平時教育中，我非常鼓勵他看感興趣的書，童話、漫畫、科普、歷史、地理、天文、動植物以至于名著等，孩子幾乎都看過，尤其是一些科學探秘或動植物方面的書籍。我也知道，許多書不是他的年齡可以理解的，但只要他有興趣看，我就不加干涉，我總認為不同的年齡有不同的視角，孩子的眼睛也許看到的是我們看不到的更精彩世界。平實心態閱讀的另一方面是以平實心態看待孩子閱讀后的效果。閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種“沒有任何其它目的”，才能讓孩子喜愛這項活動。閱讀的功能在于“熏陶”而不是“搬運”。教育孩子全在細節中，每個看似微小的細節，對孩子的影響都可能是巨大的。有時候咱們的孩子讀書，讀過就沒有留下印象，我們做家長的也不要非逼孩子要講述給我們或者寫出感想，只要孩子讀過，即使他沒記住多少東西，但終究會在他腦子留有影響，就如雁過留聲一樣，閱讀多了，自然會厚積而薄發。

二.閱讀方式、地點不拘一格。

與孩子一起閱讀的方式很多，在我和孩子的共同閱讀中，也發生了很大的變化：剛入一年級時，一般是我和他共同閱讀同一本書，到下學期，已改為我們各自看自己的書。上了初中，是他自己選書，自己閱讀，當有問題時才和我們交流。閱讀的時間不固定，有時是在飯后、睡覺前、作業做完后，只要是空閑時間，孩子會隨手拿起他感興趣的書讀。地點更不固定，或在沙發上、床上、餐桌旁都有可能成為孩子看書的地方。我也曾經試圖規范過，但發現孩子的閱讀興趣會隨之消失，本來閱讀是培養孩子的興趣，我也便讓他隨意而讀，孩子也一直對讀書抱有興趣。但是，最好還是引導孩子在書桌旁以正確的姿勢閱讀。

三.不過分滿足孩子的購書要求。

孩子的買書欲望一直非常強烈，剛開始我也幾乎全部滿足，不到一年時間，為他買了一堆本，內容也涵蓋了漫畫、小說、童話、科普、名著等等。我認為他該會認真閱讀了，但最后發現他的興趣僅在于買而不在于讀，不知在座的家長是否與我有相同的感受，孩子對買過的書的興趣減少了很多，大多數書都在書架上睡大覺。我嘗試改變方式，周六或周日，有空閑的時候，尤其是暑假，我會常帶孩子到新華書店看書，我發現孩子在書店看書比在家看書投入很多，慢慢的我也悟出了道理，可能的話，我們家長可以盡量給孩子租書看或借書看。這也應了一句古話“書非借不能讀也”。

四.閱讀氛圍須全家共建，家長要以身作則。

孩子生活的很大部分時間在家庭，營造家庭的閱讀氛圍對孩子至關重要，可以起到潛移默化的作用。對孩子的閱讀習慣的培養，家庭一定要有一個統一的理念、統一的態度，與孩子共同閱讀時，指向的不僅僅是爸爸、媽媽，更有背后的爺爺奶奶、外公外婆等等的大家庭成員，需要大家一起共同營造一個閱讀氛圍。當我們對閱讀產生濃厚興趣時，孩子對閱讀也會產生興趣，每天抽出時間共同閱讀，慢慢的，閱讀不僅僅是孩子的事，更是我們大家的事。大家都在閱讀，孩子自然就會感覺閱讀是件很有趣的事情。

五.掌握好的閱讀方法。

根據不同的文章，采用不同的方法去閱讀，要引導孩子掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。對于喜歡的讀物，盡量選擇精讀。一句一句地去讀、去理解，遇到不理解的地方要停下來，以便查工具書或向人請教，弄懂了再繼續讀。對于有意義但不太喜歡的書，可以選擇略讀，速度較快，意在了解大概內容;對于信息性的讀物，則可以選擇瀏覽，可以選擇自己想要理解的來讀，盡量節省時間以提高閱讀量。以上三種讀書方法可交叉進行，一般內容略讀或瀏覽，精彩的部分精讀。

六。要養成“愛思考”的習慣。

“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子的名言精辟地道出了學與思的辯證關系。一個人勤于思考，才能不斷發現問題。能不斷發現問題，不斷提出問題，是一種十分寶貴的學習潛質。學生一旦養成了愛思考的習慣，他的學習成績就一定會不斷提高。著名學者李公仆讀書講究三法：一是讀活書(即多讀那些有生命的經典，或者多讀那些充滿時代氣息的書);二是活讀書(即讀書要多動腦筋思考);三是讀書活(讀書要聯系實際，學以致用)。我想這對讀書的人會起到很好的借鑒作用。

中國現代女作家冰心說過“讀書好，好讀書，讀好書。”這說明讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，能使人受益匪淺。近一年來，在泰安六中書香教育的侵潤下，通過和孩子的共同閱讀，我懂得了作為一位家長所應擁有的心態：平和、不功利。只有家長心態平和，孩子才能平和不沖動;只有家長堅韌，孩子才能不畏艱險;只有家長上進，孩子才能努力要強;只有家長自律，孩子才能律己自控;只有家庭溢滿書香，孩子才能自如的沐浴書海。真心的希望：學校、老師、家長三位一體，共同努力培養孩子良好的閱讀習慣，希望泰安六中的書香特色教育碩果累累，更祝愿從泰安六中走出的每一位學生都能學有所成、儒雅一生。

培養自律心得體會

自律是一種內在的力量，它可以幫助我們在面對困難時保持冷靜沉著，促使我們履行自己的責任和義務。然而，要培養自律并不容易。在我的成長過程中，我也曾面臨著自律的挑戰。通過不斷的探索和嘗試，我領悟到了一些培養自律的心得，這些心得讓我能夠在生活中更好地自律。首先，我意識到自律的重要性，并設定明確的目標。接著，我學會了合理規劃時間，科學安排任務。然后，我努力培養良好的習慣。最后，我注意保持內心的平衡和積極的心態。只有通過這些努力，我們才能真正培養出自律的品質。

首先，意識到自律的重要性并設定明確的目標是培養自律的第一步。在現代社會中，各種各樣的誘惑和分散注意力的因素使得我們更容易失去對自己的控制。面對這些誘惑，我們需要時刻提醒自己保持冷靜，堅守自己的價值觀。同時，我們需要設定明確的目標，明確自己想要實現的事情，并為之努力奮斗。只有明確了目標，才能更好地指導自己的行為和決策，從而培養出自律的品質。

然后，合理規劃時間，科學安排任務也是培養自律的關鍵。時間管理是自律的重要組成部分。我們需要學會合理規劃時間，科學安排任務，以充分利用時間和資源。在日常生活中，我們面臨著大量瑣碎的事務，如果沒有合理的規劃，就容易陷入被動和混亂中。通過合理規劃時間，我們可以避免拖延癥的困擾，提高效率，從而增強自律性。

此外，良好的習慣的養成也是培養自律的重要方法。養成良好的習慣可以幫助我們輕松自律。習慣是我們在長期實踐中形成的穩定行為模式，它減少了我們在做決策時的抉擇成本。例如，每天堅持早起鍛煉，養成閱讀的習慣等，這些習慣可以讓我們的生活更加規律和有條理，從而培養自律的能力。

最后，保持內心平衡和積極的心態也是培養自律心得體會的重要方面。外界的環境和壓力可能會讓我們產生消極情緒和負面思維，影響我們對自律的堅持。因此，我們要時刻保持內心的平衡和積極的心態。可以通過運動、冥想等方式來減輕壓力和焦慮，提高情緒的穩定性。同時，要培養樂觀向上的心態，積極面對生活中的挑戰和困難，堅持自律的品質。

在我的成長過程中，我深刻體會到了自律的重要性，并通過實踐摸索出一些培養自律的心得體會。通過意識到自律的重要性和設定明確的目標，合理規劃時間和科學安排任務，努力培養良好的習慣，以及保持內心的平衡和積極的心態，我逐漸培養出了較強的自律性格。自律讓我能夠更加專注于自己的目標，堅持不懈地追求，也讓我更加從容面對困難和挑戰。只有不斷地培養自律的品質，我們才能更好地掌握自己的命運，成就更加出色的自己。

培養孩子閱讀心得

他今年八歲了，上小學二年級，在班上乃至學校里，都是個小明星，這要得益于他所在的“實驗班”，由于采用實驗版教材，他們班是一個試點，每學期的公開課展示課之類的都是在他們班進行，來觀摩的不僅有學校的老師和領導，還有廣東省的專家和港澳教育界人士。在公開課上的出色表現，讓他過早地贏得了“才子”的稱號。這是因為他閱讀了大量的課外書，上課發言時總是有精彩語句，頗有點語出驚人的意思，給班級和學校爭得了不少好評。確實，孩子的閱讀是非常重要的，會在他的小腦袋里留下多彩的故事、豐富的詞句，這些儲存起來的信息，在適當的時候就會迸發出來，變成自己的語言和觀點，贏來一次次掌聲。今天，想和大家分享一些我在培養孩子閱讀方面的體會，希望大家多多發表意見，我們共同探討。

首先，是幼兒園時期。中班時，也就是3-4歲這個時期，是孩子識字能力最強的一個階段，我采用了以下幾個方法加強孩子的認字：

方法一：在我們這里的幼兒園，老師會教授一種“指讀”的方法，讓孩子在讀一篇課文時，用手指指著字讀，通篇文章都是這樣，讀幾遍下來，孩子就認識了一批字。在學校是這樣，在家里，父母也要這樣貫徹老師的方法，并且在和孩子一起看書講故事的時候，也用“指讀”的方法，這樣孩子就不會覺得大人是故意針對他的了。

方法二：自制字卡。我制作了很多字卡，名片大小，上面寫一個常用字(不寫拼音，因為這時還沒開始學拼音)或一個常用詞，隨機教孩子認，孩子的記憶力是驚人的，幾遍下來就沒什么問題了。同時配合另一種方法，用一張a3紙，在上面畫了孩子喜歡的卡通人物，然后在空隙處寫上常用字或詞，經常帶他讀，等他把這些字認識了，識字量就又增加了一批。接下來，隨機抽出四五張字或詞卡，讓孩子編小事故，要求把這些字和詞都包括在內，自己要先示范。這種小游戲孩子是很感興趣的，別忘了，孩子每次編完故事都要表揚一下。這種方法，不僅能鞏固他所認識的字，而且為以后的作文打下了良好的基礎。

方法三：鼓勵孩子閱讀更多的課外書。中班甚至大班的孩子在看故事書時，多半是在看圖而不是字，我的兒子因為有一定的識字量，在看書時都是在看字。當他可以順利讀完三五百字的小故事時，就可以挑選一些800-1000字左右的故事給他看，比如《格林童話》《安徒生童話》等由眾多小故事組成的名著。這時，孩子的識字量在急劇上升。

有了以上這些基礎，上小學時他已經出類拔萃了。小學一年級入學后不久，學校老師就發下一張a4紙，兩面都密密麻麻地印滿了孩子在小學階段需要讀完的書名，不僅有象《淘氣包馬小跳》《哈里波特》這類的中外兒童讀物，甚至還包括了《三國演義》等四大名著等等等等。我當時也不解，這些書孩子能看懂嗎?可是既然把孩子送到了實驗班，就要按照老師的要求去配合，我還是照著書單買回了第一批書，里面有《愛的教育》《八十天環游地球》《綠野仙蹤》《彼得潘》等十幾本書，這些書都是注意版的，每本都有200多頁，但實際字數都不超過十萬。孩子讀起來很輕松，不會有總也看不完的感覺。每當他看完一本書，都會產生一種自豪感。這時，老師又有了新要求，寫《讀后感》。我先幫他列出了作文題綱，大概講解一下讀后感的結構(這些內容老師不講)，然后讓他寫，最后糾正一些錯別字，注意一定要保持孩子作文的原貌。第二次，讓他自己列題綱，我幫著把把關，第三次就可以讓他自己寫了。孩子的進步是快速的，他自己也是很高興很自豪的，因此閱讀的興趣非常深厚，一本一本的名著就這樣印在了他的腦子里。當然，不是每讀完一本書都要寫讀后感的，可以讓他復述書中的情節，借此檢查一下閱讀質量。

孩子做事畢竟還是三分鐘熱度，為了更好地引導它，我采用了和電影相結合和自己先行閱讀兩種方法。最讓我有成就感的一次就是電影頻道放映《小飛俠》，當時那本書家里已經有了，可是他還沒有看，我看出他已經產生了小小的自滿情緒。我看了這部電影后，被深深地吸引了，由于是周六后半夜看的，我知道周日上午會重播，就帶著他又看了一遍，畢竟是一部兒童名片，還沒等電影演完，他已經迫不及待地把這種本拿在手上準備看了。另外一部書就是《柳林風聲》，我看的時候他還故意不以為然，表示他不會看的，還說我是白費心機!我也不理他。看完后，學著他在電腦上寫讀后感。當他偷偷地看了我的讀后感后，才發現這部小說是那么有趣，于是自己從書架上拿下來看了，而且主動寫了讀后感，想和我比試比試。這兩件事給我了啟發，孩子做事是要有適當的引導的。

現在，他已經不用再看注音版的書了。前段時間電視播放《雪山飛狐》，他很喜歡看，我不失時機地告訴他，我已經看過原著了，他又開始羨慕了，于是我們到書城買了《雪山飛狐》和《飛狐外傳》，這是成人版的。

二年級剛開學時，學校里給每個學生發了一張vcd碟，是推廣《兒童經典頌讀叢書》的，我看了以后熱血沸騰，就買了兩套，其中一套是注音版，另一套是家長版。里面囊括了四書五經唐詩宋辭以及外國名著，且配有cd碟。我和孩子共同制定了讀背計劃，先從《論語》開始，每天兩小段，一直堅持到現在，已經背到第八篇了。而且他能學以致用，在課堂上發言時運用得當，贏得了掌聲。

孩子的作文被老師指定在班級作文網上第一個發貼，其他同學都是跟貼，因為他寫得快、字數多，而且內容也不錯。這些都得益于他所積累的大量的閱讀。

培養孩子心得體會

我的教育孩子的心得體會中最關鍵的就是：家長個性要注意孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫忙和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。

我的女兒此刻讀五年級，從她出生到此刻，我們發奮做到科學施教，盡量營造家庭的民主氛圍和簡單環境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。看到孩子在學習中有不錯表現，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下方就是我的教育孩子的心得。

我們夫妻二人都是老師，透過多年的觀察發現：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。因此，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣貌女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。因此我們就應用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿潛質很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時刻看看書和電視，或者上網查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等，愛人還喜愛國學方面的書，女兒有時也跟著學一些，我們有意培養女兒“與書為友”的習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發展是有益無害的。

小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。十分幸運，我女兒的老師是十分負責的好老師，教學經驗豐富，很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯系，關心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。

這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正正因這樣，我們要經常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

此刻的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間；八歲自己會洗頭洗澡；晚上單獨在家，寫完作業后再看一會電視，到了時刻會自己先睡；會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，正因從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。

有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛生時，能夠叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的潛質，就能夠贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。

女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎樣一回事。語文成績總要比別人差一點，數學還以前考過不及格。作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學習，更沒有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業獨立完成，有問題先查字典，不好依靠父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到此刻每年都是三好學生，數學還經常考滿分。

經常聽人說小孩在周末要上輔導課，還要學習樂器或舞蹈，學了之后每一天還要練習，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時刻。在我看來，除非小孩自己十分樂意去學，如果強迫的話，那是不可取的。我們就應充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時刻去玩和放松，去做自己歡的事。我們以前帶過女兒去學二胡，之后發現她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放下了二胡，她堅持學習繪畫直到此刻，并且樂此不彼。

注重與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點。從細微處發現孩子的優點和缺點，幫忙孩子發揮優勢、彌補不足，并及時發現孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們十分注重與孩子的交流，每一天都與孩子聊一聊學校發生的事，從她的講述中就能夠發覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度就應把握好，最好不好用物質和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經常在一齊玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發現交往密切的同學之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人持續距離。

以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不一樣的性格和特點，堅信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，因此我們還要繼續學習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！

培養孩子心得體會

們家是一個大家庭，人口比較多，有歡樂也有爭吵，王瑤倫是長孫，得到的溺愛比較多，我們希望教會孩子做一個獨立的個體，要學會做人，要孝順，寬容，善良，誠信，要有做人的原則和對生活健康的態度，要他有自己的朋友，生活要靠自己創造才美妙，我們也是一樣的。

我們覺得做人一定要孝順，“百善孝為先”，王瑤倫幼兒園前就教他學習《弟子規》，告訴他要孝敬父母長輩。我是一個比較嚴厲的媽媽，有時我也會說錯或做錯什么，他對我從來不鬧，很寬容。我們會讓他分擔一些力所能及的事，上幼兒園開始，家里晚飯的碗筷都是留給他洗的，因為媽媽告訴他，他不洗就是媽媽，奶奶洗。王瑤倫還懂得分享，平時不管買什么吃的，有多好吃，多喜歡，他都會拿出來給全家每一個人分享，我們家沒有要省給寶寶吃的話，我們會告訴他“你一年一年在長大，爺爺奶奶一年一年在老去，等你長大了，再拿好吃的和他們分享，他們已經老的咬不動了，所以我們是不是應該在他們咬的動的時候，把我們的好吃的和他們一起分享一下。”

學習成績是每一個孩子成果的一個重要指標，我們家也關心，有時***我會問他：“你坐跳樓機啦？……股票都沒你跌的這么快……”不過我更多的是帶他出去獨立體驗接觸生活，他的性格比較靦腆，膽子小。二年級的.暑假，我陪他把從小到大一車庫的玩具整理了很多箱，傍晚送他到廣場朋友店的門口和他的小伙伴擺攤，全部賣一元一樣。第一天，放下玩具，我就走了，遠遠的看著他就站在攤位旁邊玩陀螺，等著我去接他。第二天，我看到他站到攤位一段距離，我問他，他告訴我萬一被同學看到他擺攤會很丟臉。第三天，我偷偷找了很多人去他的攤位買東西，晚上回家他很興奮，告訴我今天賣了多少多少錢，告訴我明天還要去，我告訴他“我覺得這對于你來說不是什么難事，而且你在付出勞動沒什么丟臉的，你的玩具都是幾十幾百買來的，你賣一元同時，可以給別的小朋友帶來歡樂，有什么不好的？媽媽希望你從擺攤中找到樂趣，希望你能明白“干什么的時候愛什么”，你就快樂了”。第四天開始，我把他放下，他會自己把攤位弄好，自信，快樂，看到有小朋友要路過就會主動打招呼：“小哥哥，小弟弟……看看都是一元的玩具”。最后他用賣了玩具的錢，給我買了一個爽健修足機。

他帶給了我滿滿的幸福，其實很多時候不是孩子離不開家長，是家長總是以愛的名義捆綁了孩子，我們家的文化都不高，可以教他的知識有限，沒有什么規矩，但一定要孝順，生活中比較多的把他當同輩（男子漢）來看待，有事商量，有活要叫他一起干，看著孩子的變化和成長，是一種幸福，我希望可以培養他根植于內心的修養，自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。

培養自律心得體會

自律是指能夠自覺地遵守規則、管理自己的行為和情緒的能力。在現代社會中，自律成為了一個非常重要的品質。個人通過不斷的實踐和體驗，我逐漸認識到自律對于實現個人目標和追求成功的重要性。在過去的日子里，我不斷努力培養自律的品質，并從中體會到了許多經驗和教訓。

第二段：制定明確的目標和計劃。

自律的前提是要有明確的目標和計劃。在經歷了一段時間的迷茫和無目標的生活后，我開始深刻地意識到一個人沒有目標和計劃實際上就是在渾渾噩噩地度過時光。于是，我開始制定明確的目標，將它們分解為可行的計劃，并不斷與計劃進行對比和修正。有了明確的目標和計劃，我的生活變得有了方向，同時也增強了我自律的意識和決心。

第三段：培養積極的心態和習慣。

自律需要一種積極的心態來支持。我意識到，消極的心態只會讓我無法堅持自律，并導致目標無法實現。因此，我開始注重培養積極的心態。我每天通過朗讀正能量的書籍和名言警句來提升自己的心態，同時也開始運動和參加一些有益身心健康的活動。通過這些積極的習慣，我逐漸養成了一個積極、陽光且有自律的心態。

第四段：克服拖延和誘惑。

拖延和誘惑是自律過程中的兩個難題。我曾經深陷于無法集中注意力和經常被外界的誘惑所左右的困境中。為了解決這個問題，我開始采取了一些措施。首先，我將目標具體化，制定了時間表和每日待辦清單，以此來幫助我集中精力和提高效率。其次，我學會了對外界的誘惑說“不”，比如限制自己使用手機和社交媒體的時間。最重要的是，我不斷告誡自己克服拖延和誘惑的重要性，并給自己獎勵和激勵。

第五段：持之以恒，享受自律的成果。

自律需要持之以恒，需要堅持不懈地努力。我深知這一點，并不斷堅持自己的目標和計劃。在這個過程中，我遇到了許多困難和挑戰，但我也收獲到了成果。我發現，自律不僅僅是為了實現個人目標，更重要的是它給了我一種自信和成就感。每當我看到自己一步步實現目標的時候，我會感到非常的滿足和自豪。這也進一步激勵我繼續保持良好的自律習慣，幫助我更好地去迎接未來的挑戰。

總結：通過自己努力和實踐，我深深認識到自律對個人成功和成長的重要性。為了培養自律的品質，我制定了明確的目標和計劃，培養了積極的心態和習慣，并不斷克服拖延和誘惑。通過持之以恒，我享受到了自律的成果，并從中獲得了自信和成就感。通過這一系列的體驗，我越來越確信，只有通過自律，我們才能實現個人目標，追求自己內心的真正價值。

培養孩子閱讀心得

教育專家坦言：兒童的智力取決于良好的閱讀能力。閱讀能力培養的越早，越能有效地推動孩子綜合素質的發展。孩子通過閱讀汲取智慧和勇氣，尋找到打開成功之門的金鑰匙。良好的閱讀能力得益于良好的閱讀習慣，我們體會到親子閱讀是培養孩子形成良好閱讀習慣的理想方式之一。在孩子五歲左右的階段，親子閱讀給孩子帶來的熱情、快樂、智慧和信心遠遠多于孩子獨自閱讀。與孩子一起閱讀，既是父母與孩子一起學習的過程，也是一個感情滋潤的過程，是一道分享快樂的美味大餐。

遵循孩子的興趣是形成良好閱讀習慣的關鍵。有人說過，興趣形成習慣，習慣決定命運，這句話看似有些絕對，卻點出了習慣對于人一生的重要性。我們的孩子對動物和昆蟲非常有興趣，我們就遵循他的興趣挑選這類書籍，特別是配有動物圖片的，陪他一起閱讀。這類書籍大多是科普類的，有大段的文字表述。孩子看圖片，認識動物，我們就在旁邊念上面的文字。雖然有大段的文字，但是孩子很有耐心的聽著，慢慢地轉化為自己的語言表述。我們在挑選書籍的時候并不急于給他全面鋪開，而是遵循孩子自己的興趣，挑他自己有興趣的書籍一起閱讀。在孩子對閱讀有了濃厚興趣后，再逐漸把其它的書籍推薦給他，他也會饒有興趣地進行閱讀。

選擇適合孩子的書是形成良好閱讀習慣的基礎。過早的讓孩子學習文字、計算或者邏輯是不是真的有利于孩子的發展，這樣的早教是否會束縛孩子的想象力和創造力，這個問題困惑著我們。因此，我們沒有選擇超越他年齡段的書籍，選擇的書籍既是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價值，如印刷精美、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。

有了他喜歡看、經常看的書籍，他也會自然而然地多看，反復看。我們的孩子對他有興趣的書籍常常會反復翻閱，反復講述，我們覺得這也很好，所謂“溫故而知新”吧。

堅持閱讀時間是形成良好閱讀習慣的重點。四五歲的孩子每天有二十分鐘的閱讀時間，我認為是可以了。可能很多家長不同意我的看法，這只是我的一家之言。四五歲孩子的興趣還是主要集中在玩耍、游戲中，很多良好的生活習慣還有待于進一步形成。因此，我覺得每天有二十分鐘的親子閱讀時間是可以滿足現階段要求的。堅持每天的閱讀是關鍵。每天一起閱讀，不僅讓孩子獲取知識，更是父母與孩子溝通的最佳方式，同時也幫助孩子形成良好的閱讀習慣，在潛移默化中得到堅持，把目標變為習慣。

通過親子閱讀，我們感覺到孩子的語言表達和閱讀理解能力都有一定程度的提高，最重要的是幫助孩子養成良好的閱讀習慣。在這個過程中，我們也發現引導孩子獨立思考做的還不夠，以后要有意識多向他提出問題，讓他學會獨立思考。

培養孩子閱讀心得

孩子都有很強的好奇心，他們不滿足于了解表面現象，有強烈的求知欲和認識興趣。幼兒閱讀各種類型的圖書，可獲取社會、自然、人文、科學、語言、藝術等方面的基本常識、基本技能。這樣，不僅可以豐富幼兒的知識、開闊其眼界、陶冶其道德情操，而且可以提高幼兒的語言、認知、概括、閱讀理解等方面能力。人生不可能什么事都親歷為之，閱讀也是讓孩子多快好省地經歷各種事情的一個最好辦法。孩子提早進入閱讀階段，大量讀書，這樣可以增強其生活感受。讓孩子早早閱讀，就是讓孩子早早進入純潔美妙的圖書世界，使孩子的生活變得多姿多彩、樂趣無窮、充實而愉快，保證孩子的身心健康，有利于幼兒個性的形成與發展。

2、能夠促進幼兒觀察與思維能力的發展。

幼兒時期是閱讀能力及觀察能力初步形成的重要時期。幼兒觀察的發展，表現在觀察的目的性、持久性、組織性、細致性以及概括性上。這些觀察能力在培養幼兒早期閱讀活動中能充分展現。例如，教師要求學生圍繞某一問題觀察畫面。在閱讀活動中，幼兒需要通過對畫面、角色表情的比較、分析等思維形式作出簡單的判斷和推理。幼兒的思維在其自己不斷觀察、想象中逐漸豐富，在成人經常講解指點的刺激下得到促進，逐步從以具體、直觀、形象為主向幼兒晚期邏輯抽象思維形成過渡。

3、能夠促進幼兒獨立性和自信心的發展。

由于幼兒起初沒有閱讀能力，其最初的閱讀行為往往來自生活實際，即幼兒的閱讀一開始是一種成人與孩子的交互閱讀。隨著孩子年齡的增長，這種交互閱讀會適當進行調整，成人的講述成分逐漸減少，孩子的自主閱讀成分增加，逐步過渡到以幼兒為主的閱讀活動，幼兒的獨立性由此得到發展。同時，幼兒從讀不懂圖片內容、不會講故事到能夠復述一個情節、一段經歷，用自己的言語、語言表達方式講述一個故事，編自己想編的故事，具有一定閱讀能力。這一轉變過程使幼兒的自信心得到提高。

4、能夠促進幼兒口頭語言和書面語言的發展。

語言是人類交往或互動的一種工具，兒童的口頭語言發展驚人，他們樂于接受新鮮事物，嘗試用自己所學的語言解釋生活中的所見所聞。國外相關研究表明，幼兒在早期獲得口頭語言的同時，很早就開始關注周圍環境中的書面語言，比如幼兒常常用紙和筆模仿成人涂涂寫寫不是字的字。而且他們獲得的早期閱讀經驗對幼兒口語的發展起到了促進作用，特別是有利于幼兒詞匯的增長，有利于幼兒對復雜語法結構的掌握。通過早期閱讀，幼兒可以有效地觸及書面語言，增長書面語言的知識，懂得怎樣“讀”和“寫”的初步規則，從而為日后的正式讀寫打下良好基礎。

1、幫助幼兒掌握閱讀的方法。

閱讀有朗讀和默讀兩種方法。教師在指導幼兒進行閱讀的過程中，應根據不同的內容讓幼兒用不同的方法進行閱讀。如詩歌、散文等可讓幼兒朗讀，故事、小說、寓言等適合幼兒默讀。在幼兒朗讀時，要使幼兒發音準確、流利和富有節奏感，并使幼兒充分理解閱讀的.內容。默讀則要讓幼兒注意分析文章的脈絡、層次，弄清段落之間、句子之間的關系，注意把握事件中的人物、地點、時間和經過，使閱讀成為有效閱讀。

2、促進幼兒養成良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣是建立在閱讀健康內容的書報和充分利用時間的基礎上的。教師在指導幼兒進行閱讀時，有必要為幼兒選擇適合其年齡特點和文化程度的材料。盡量使幼兒能夠廣泛閱讀有關自然科學、社會科學的兒童讀物，防止幼兒“偏科”的傾向。更為重要的是，不能讓幼兒接觸不健康內容的書籍和畫報，使孩子的思想和興趣從小打下好的基礎，促進其身心健康的發展。此外，要指導幼兒充分利用時間進行閱讀，有效的閱讀是靠時間來保證的。因此，教師要指導幼兒利用茶余飯后和各種空閑時間進行閱讀。同時，要提醒幼兒不要一次做太長時間的閱讀，以有助于幼兒的用眼衛生和身心健康成長。

3、不斷提高幼兒閱讀的速度和質量。

閱讀速度和閱讀質量是閱讀能力的兩個重要方面。閱讀的速度慢，就無法進行廣泛的閱讀；閱讀的質量不高，對閱讀過的東西不能理解和掌握，就無法推動閱讀的意義。因此，教師要想方設法提高幼兒的閱讀速度，可以通過有限時間讓幼兒讀文章，關鍵是提高幼兒的理解力。這就需要教師提醒幼兒在閱讀材料時，注意理解各個句子、段落和文章的意義，通過長時間反復的訓練，培養幼兒良好的理解力，從而使幼兒閱讀質量不斷提高。

4、更加重視閱讀過程而不是結果。

成人閱讀主要是閱讀文字材料，注重材料的內在邏輯聯系和實際意義，目的是從材料中獲得有用的東西；而幼兒主要是閱讀形象直觀、圖文結合的圖畫材料，注重材料的趣味性和畫面的生動性，憑借色彩、圖像和成人的言語以及文字來理解以圖為主的讀物內容，從閱讀過程中獲得樂趣。除此之外，幼兒還在閱讀過程中獲得翻閱圖書的經驗、將畫面文字與口頭語言對應起來的經驗、讀懂圖書內容的經驗、成為流暢閱讀者策略預備的經驗。這些經驗的獲得需要一個漸進的過程，為此，教師在培養幼兒閱讀能力時需要的是耐心而不是急功近利。

5、以積極的態度對待幼兒的早期閱讀行為。

兒童的行為是容易受人暗示的，因而，教師需要對幼兒的閱讀行為表示關注、感興趣和贊賞。如果教師能夠參與到幼兒的閱讀活動中，樂于回答幼兒提出的問題，樂于與幼兒一起看書，與幼兒討論其閱讀過的讀物等，成人這種對待閱讀的態度、行為將有利于幼兒對閱讀保持持久的興趣和進一步閱讀的積極性，使幼兒養成閱讀的習慣。環境中最重要的因素是教師的示范性，也就是教師身體力行和以身作則。幼兒的學習是一種模仿性學習，成人的榜樣是使兒童形成自我強化的源泉。孩子正是從教師身上看到了閱讀、學習的樂趣。研究早已發現，空閑時經常瀏覽報紙和雜志書籍的教師更有可能使孩子對閱讀產生興趣。若想讓幼兒對閱讀有興趣，教師首先要對閱讀有熱情。

6、讓幼兒在閱讀中獲得成功的體驗。

對于幼兒在閱讀中取得的成就、成功，教師要及時給予肯定和表揚，以進一步激發幼兒閱讀的興趣，揚起閱讀的風帆。在幼兒的心里，教師的形象是高大的，教師的表揚會獲得幼兒的認可。在閱讀過程中，教師要通過更多的表揚、鼓勵激起他們奮進之心。如果一個孩子每一次閱讀后都能產生“今天學會了一個新詞，真聰明”等閱讀評價，他們對閱讀的興趣就會不斷被激發出來。當幼兒在閱讀中遇到障礙時，教師仍然要及時進行引導激勵，讓幼兒重新煥發出閱讀興趣。

加強幼兒閱讀能力的培養，重要的是提高認識，重視思想，明確提高幼兒閱讀能力培養的意義，在此基礎上，采取積極有效的措施，不斷加強努力，就一定能在幼兒閱讀能力的培養上取得好的效果文章。

培養孩子心得體會

家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。

隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由于自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：

一、消除家長對子女造成的恐懼。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

二、為子女建立自信心。

發明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長，做子女的知心朋友。

隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。

在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。

“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。..

對孩子的愛的極端表現有：

1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。

3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點，培養其自信心，而不是發現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發展。

我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。

對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。

二、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養成“不恥下問”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應多教一些好的方法結子女。

三、“健康是財富”，家長應教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。

四、家長應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。

另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養成良好的生活習慣。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。

培養孩子閱讀心得

書籍是人類進步的階梯，從古至今，一直如此。

書是人類智慧的結晶，閱讀就如同與智者交談，從中，我們能獲取更多的知識，開拓視野，打開心靈。

書能使能展開豐富的聯想，充實我們的思想，更好的去了解，去體會世界。當我們沉浸在其中時，就走進了另外一個世界。

現如今，因為中高考的改革，語文比重越來越大，而且難度加強。老師、家長都很重視孩子的閱讀，那如何培養孩子的閱讀興趣呢？這是每個家長迫切希望的。

那就來談談孩子的感受吧。

孩子每天都與書形影不離。在長期與書為伴的生活中，每天看書都成了他必不可少的習慣，離開它，就覺得生活中好像少了什么東西。

在不斷與書相伴中，耳濡目染，從書中也學到了不同的寫作手法，這時孩子的寫作水平大大提高，正和常年的閱讀積累是密不可分的。

首先，家長要端正自己的育兒理念。閱讀作為一種學習能力循序漸進。閱讀從看、聽、實踐這三個方面入手。

其次，平時在家進行親子閱讀。所以，朗讀故事的作用非常大。抑揚頓挫的語氣、語調給孩子留下記憶，帶來愉悅感。

再著，創設一個輕松、溫馨的閱讀環境。閱讀應該是一種享受。書，應該觸手可及，放置書沒有固定點，給孩子一個自由的空間。這樣越自由，孩子越自覺。還有一個就是環境的舒適感。不管在哪里都要有能坐下來舒服閱讀的環境。

最后，父母扮弱。父母以學生的身份向孩子請教，每每在這個時候孩子最有成就感。同時也會以老師的身份滔滔不絕向我們講述自己對于這個故事的理解，或對于圖片的理解。

在父母不停的追問下，不但進一步分析理解內容，更能激起孩子繼續閱讀的想法。書讓孩子更加了解這個世界，也就告訴他們在書中，還有另外一個世界，多讀書，才能獲得更多的知識。

培養自律心得體會

自律是人們追求成功的重要品質之一，它對于個人的成長和發展至關重要。然而，如何培養自律卻是一個讓人頭疼的問題。自律需要長時間的堅持和努力，但收獲卻是獨一無二的。在我不斷探索和實踐的過程中，我積累了一些關于培養自律的心得體會。

首先，明確目標是培養自律的第一步。沒有明確的目標，自律就無從談起。設定一個清晰而具體的目標，可以幫助我們明確方向，激發內在的動力。比如，我希望提高自己的英語水平，我會設定每天至少學習一個小時的時間。這樣一來，每當我感到困倦或者懶散時，我都能夠懷著這個目標繼續堅持下去。

其次，制定合理的計劃和時間表是培養自律的重要手段。計劃和時間表可以幫助我們合理規劃時間，避免拖延和浪費。每天早上，我都會制定一份詳細的計劃，明確列出今天要完成的任務和學習計劃。在此基礎上，我還會根據任務的優先級和緊急程度制定一個時間表，確保每件事情都有足夠的時間來完成。通過這樣的規劃，我能夠有條不紊地按照計劃行事，避免了時間上的浪費。

再次，養成良好的習慣對于培養自律至關重要。習慣可以使我們的行為變得自然而然，避免了臨時決策和動搖。我養成了早起的習慣，每天早上都會在七點起床。這個習慣讓我有了充足的時間來準備和學習，在一天的開始就給了我一種積極和自律的心態。養成良好的習慣需要毅力和恒心，但一旦習慣形成，自律也就變得更輕松和自然了。

另外，保持積極的態度也是培養自律不可或缺的因素。自律是一種艱苦的努力和持久的奮斗，可能會遇到挫折和困難。而積極的態度可以幫助我們戰勝困難，堅持下去。我曾經遇到過很多困難，有時候覺得很痛苦和失望，但每當我想起自己為什么要學習和努力時，我就能夠重新振作起來。保持一顆積極的心態，相信自己的能力和潛力，這樣才能不斷地超越自己。

最后，不斷調整和改進自己的方法也是培養自律的關鍵。沒有一成不變的方法是適用于所有人的，我們需要根據自己的情況和反饋及時調整和改進。在我學習的過程中，我發現不同的學習方法對于不同的人有效果。所以，我會反思和總結自己的學習過程，不斷嘗試和改進。通過不斷地調整和改進，我能夠找到最適合自己的方法，提高學習效率和自律能力。

總之，培養自律需要長時間的堅持和努力，但它可以幫助我們充分發揮潛力，實現更多的目標和愿望。明確目標、制定計劃、養成良好的習慣、保持積極的態度以及調整和改進方法，這些都是培養自律的關鍵要素。只要我們不斷努力和堅持，相信自己的能力和潛力，自律就會成為我們事業成功的助力。