作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

色彩的對(duì)比教案篇一

這是一年級(jí)的一篇精讀課文。文章旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)大自然的語言。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛大自然、熱愛發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)。整節(jié)課的出色之處有幾點(diǎn)：

一、識(shí)字教學(xué)扎實(shí)

識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。肖老師在教學(xué)中，注重了由易到難的過渡。難度逐漸增加，并利用多種方式的識(shí)字方法，使學(xué)生掌握了生字。

這篇文章語言美，富有情趣，肖老師在教學(xué)時(shí)以各種方式讓學(xué)生讀，如指名讀、自由讀、齊讀、等，在讀時(shí)練老師強(qiáng)調(diào)通過聲音、表情、動(dòng)作表現(xiàn)三種小鳥當(dāng)時(shí)爭(zhēng)論的情形，培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力。開火車讀，男女比賽讀，又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，準(zhǔn)確地把握到了學(xué)生好勝的心理特點(diǎn)。這些形式多樣的朗讀方式，都有助于學(xué)生對(duì)文本的進(jìn)一步體味，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的品質(zhì)。

三、建立“大語文”觀念，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語文能力

課標(biāo)指出：語文課程應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語文，豐富語言積累。因此，肖老師在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生學(xué)著書中的句式：不對(duì)，不對(duì)，春雨是——，你們瞧，春雨灑在......，......是......。師生配合，其意融融。學(xué)生都是小詩(shī)人，講出了詩(shī)一般的語言。事實(shí)證明，學(xué)生是了不起的，關(guān)鍵是我們老師首先要聰明起來。老師聰明，學(xué)生就會(huì)更聰明，令人刮目。閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，理解文意，即讀文會(huì)意，更要引導(dǎo)學(xué)生跳出文本，學(xué)習(xí)表達(dá)，運(yùn)用語言，即讀書得文，如此文意兼得，日積月累，才能實(shí)現(xiàn)“理解和運(yùn)用祖國(guó)語文”這一語文教學(xué)之根本目標(biāo)。這種教學(xué)，用著名特級(jí)教師于永正的.話說，就是“閱讀教學(xué)如果有模式的話，就是讀讀寫寫、寫寫讀讀。”這里的“寫寫”包括“說說”，即運(yùn)用語文。閱讀教學(xué)從一年級(jí)開始就應(yīng)該盯住“理解和運(yùn)用祖國(guó)語文”這一根本目標(biāo)，讀讀寫寫、寫寫讀讀，以此提高閱讀教學(xué)課堂效益。

四、教師本身的感染力

我覺的這堂課最成功的地方就在于肖老師很具有感染力，能完全調(diào)動(dòng)課堂氣氛。而且教師的課堂語言樸實(shí)無華，但親切感人，具有鼓舞性。語言、動(dòng)作都符合一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。

色彩的對(duì)比教案篇二

第一段：引入色彩的重要性（200字）

色彩是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在的，它不僅可以美化環(huán)境、調(diào)節(jié)心情，更是人類交流的一種重要方式。我從小就對(duì)色彩產(chǎn)生了濃厚的興趣，隨著年齡的增長(zhǎng)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)色彩的重要性。因此，我決定深入研究色彩，并從中獲取更深刻的體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)色彩的過程（200字）

學(xué)習(xí)色彩需要充分了解其基本概念和理論知識(shí)。我首先學(xué)習(xí)了色彩的三大基本屬性：色相、亮度和純度。然后，我通過參觀畫廊、觀看電影和閱讀相關(guān)書籍，增加了色彩的實(shí)際應(yīng)用知識(shí)。此外，我還通過參加色彩相關(guān)的講座和研討會(huì)，與專業(yè)人士交流和互動(dòng)，不斷拓寬自己的視野。

第三段：色彩對(duì)生活的影響（200字）

學(xué)習(xí)了色彩之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)色彩對(duì)生活的影響是巨大的。正確的色彩搭配可以使一個(gè)空間變得溫暖舒適，或者創(chuàng)造一種令人振奮的氛圍。良好的色彩搭配還可以幫助人們提高工作效率和學(xué)習(xí)興趣。而錯(cuò)誤的色彩使用則可能導(dǎo)致心情低落、注意力分散等問題。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩，讓它成為我們的助力而不是負(fù)擔(dān)。

第四段：色彩在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用（200字）

色彩在藝術(shù)創(chuàng)作中起到至關(guān)重要的作用。我曾經(jīng)嘗試使用不同的色彩作為表達(dá)情感的方式。每一種顏色都有著自己獨(dú)特的情感效果，如紅色帶來的熱情，藍(lán)色帶來的平靜等。在創(chuàng)作中，我會(huì)根據(jù)自己的感受和主題的需求，選擇適合的色彩來表達(dá)我想要傳達(dá)的情感。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了利用對(duì)比色、補(bǔ)色等色彩原理，突出作品的重點(diǎn)和層次感。

第五段：學(xué)習(xí)色彩的收獲與總結(jié)（200字）

通過學(xué)習(xí)色彩，我不僅拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了自己的審美能力。我更加敏銳地察覺到周圍的色彩變化，從而提高了生活的品質(zhì)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了色彩的搭配技巧，可以在裝飾家居、選擇衣服和使用化妝品時(shí)給自己更多的選擇。最重要的是，我明確了色彩與情感之間的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)了通過色彩來疏導(dǎo)內(nèi)心的情感。學(xué)習(xí)色彩不僅是獲得知識(shí)的過程，更是一次心靈和藝術(shù)的修行。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)色彩是一項(xiàng)有趣而又有深度的事業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地理解色彩的真諦，并將其應(yīng)用于自己的生活和創(chuàng)作中。真正理解和駕馭色彩，不僅可以讓我們的生活更加豐富多彩，還能夠開拓我們的思維方式，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)色彩，不斷尋求突破，希望能夠在未來的人生道路上用色彩創(chuàng)造更多的奇跡。

色彩的對(duì)比教案篇三

一、課程名稱：設(shè)計(jì)色彩（1）design color（1）

二、課程編碼：c020791

三、學(xué)時(shí)與學(xué)分：56/3.5

四、先修課程：設(shè)計(jì)素描

五、課程性質(zhì)：必修

六、課程教學(xué)目標(biāo)及要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握設(shè)計(jì)色彩的基本理論知識(shí)和應(yīng)用的規(guī)律，并著重培養(yǎng)學(xué)生正確觀察對(duì)象、分析對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象的方法，提高學(xué)生的正確把握色彩、表現(xiàn)色彩、創(chuàng)造色彩的能力，了解設(shè)計(jì)色彩與繪畫色彩的區(qū)別與聯(lián)系，并能強(qiáng)化繪畫寫生與藝術(shù)設(shè)計(jì)的相互關(guān)系，為學(xué)生能夠達(dá)到應(yīng)用色彩規(guī)律設(shè)計(jì)、整合自然色彩奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在完成本課程后，應(yīng)達(dá)到以下基本要求：掌握色彩的基本原理，掌握色彩調(diào)配的方法和規(guī)律，脫離傳統(tǒng)色彩的束縛。

七、適用學(xué)科專業(yè)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)視覺傳達(dá)方向

八、基本教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排

第一單元 光與色彩的關(guān)系（20學(xué)時(shí)）

【內(nèi)容】

（1）自然光環(huán)境中的靜物寫生。（2）燈光環(huán)境中的靜物寫生。

【基本要求】

（1）作業(yè)過程要體現(xiàn)課堂所學(xué)理論知識(shí)，掌握繪畫技巧；

（2）正確把握兩種光線下的色彩關(guān)系。【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：觀察光線改變的情況下色彩之間的變化；

難點(diǎn)：充分表現(xiàn)畫面的黑白灰關(guān)系。

第二單元平面性色彩歸納寫生訓(xùn)練（36學(xué)時(shí)）

【內(nèi)容】

放棄自然色彩繪制靜物。

【基本要求】

（1）用平面性色彩表現(xiàn)靜物；（2）控制好畫面的色彩搭配。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：放棄自然色彩的束縛，概括、歸納、借用具有簡(jiǎn)單、單純的色彩表現(xiàn)物體；

難點(diǎn)：把靜物的固有色進(jìn)行分解、重構(gòu)，強(qiáng)化主觀色調(diào)和形式構(gòu)成。

九、使用教材與參考資料

教 材：《設(shè)計(jì)色彩》 周至禹 高等教育出版社

參考資料：《設(shè)計(jì)色彩》 朱華 武漢理工大學(xué)出版社，2009年1月版

十、課程考試

考核方式：考查

評(píng)分方式：平時(shí)成績(jī)占70%，考試占30%

修訂人：劉 倩 審定人：阮正儀 2014年2月10日

華中科技大學(xué)文華學(xué)院 《設(shè)計(jì)色彩（2）》教學(xué)大綱

一、課程名稱：設(shè)計(jì)色彩（2）design color（2）

二、課程編碼：c020792

三、學(xué)時(shí)與學(xué)分：56/3.5

四、先修課程：設(shè)計(jì)色彩1

五、課程性質(zhì)：必修

六、課程教學(xué)目標(biāo)及要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用觀念、視覺思維理性地創(chuàng)造色彩空間、色彩意象，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)色彩組織能力的把握，開發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)造能力，為用色彩表現(xiàn)本專業(yè)的設(shè)計(jì)效果圖打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在完成本課程后，應(yīng)達(dá)到以下基本要求：通過色彩的表現(xiàn)正確傳達(dá)個(gè)體的情感傾向或某種意境，總結(jié)色彩的表現(xiàn)性及裝飾性。

七、適用學(xué)科專業(yè)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)視覺傳達(dá)方向

八、基本教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排

第一單元 色彩的情感與表現(xiàn)（36學(xué)時(shí)）

【內(nèi)容】

以特定的主題用色彩來表現(xiàn)不同的情感。【基本要求】

通過想象空間的勾畫正確表達(dá)色彩的情感與思維。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：色彩與心理的關(guān)系；

難點(diǎn)：色彩的情感表現(xiàn)。

第二單元 綜合材料色彩表現(xiàn)（20學(xué)時(shí)）

【內(nèi)容】

利用各種材料表現(xiàn)意境。（循序漸進(jìn)，由易到難）【基本要求】

（1）多種材料及表現(xiàn)技法來豐富畫面；

（2）獨(dú)立選擇表現(xiàn)題材，繪制較完整的作品。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：強(qiáng)化色彩記憶能力，敏捷感受畫面色調(diào)；

難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握材料與畫面的關(guān)系。

九、使用教材與參考資料

教 材：《設(shè)計(jì)色彩》 周至禹 高等教育出版社

參考資料：《設(shè)計(jì)表現(xiàn)與技法》 中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2011年7月版

十、課程考試

考核方式：考察

評(píng)分方式：平時(shí)成績(jī)占70%，考試占30%

修訂人：劉 倩 審定人：阮正儀 2014年2月10日

色彩的對(duì)比教案篇四

色彩是構(gòu)成世界的一部分，它以豐富多彩的方式存在于我們的日常生活中。對(duì)于藝術(shù)愛好者和設(shè)計(jì)師來說，學(xué)習(xí)色彩理論和應(yīng)用是十分重要的。近年來，我熱衷于學(xué)習(xí)色彩的知識(shí)和技巧，通過實(shí)踐與探索，我逐漸積累了一些關(guān)于色彩的心得體會(huì)。

第二段：色彩的基本原理

色彩的理論涉及很多概念，如色相、飽和度和明度。了解這些基本原理是學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)色相的選擇對(duì)于創(chuàng)造不同的情緒和氛圍非常重要。例如，紅色會(huì)帶來激情和活力，而藍(lán)色則會(huì)給人帶來冷靜和沉思。此外，了解飽和度和明度的概念也能夠幫助我們構(gòu)建出更加豐富多樣的配色方案。

第三段：色彩在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

學(xué)習(xí)色彩不僅僅是為了了解其基本原理，更重要的是能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中。在我的設(shè)計(jì)工作中，我經(jīng)常會(huì)選擇適合目標(biāo)受眾和品牌形象的配色方案。色彩在設(shè)計(jì)中起到了引導(dǎo)眼球和傳達(dá)信息的重要作用。合理運(yùn)用色彩，可以使整個(gè)設(shè)計(jì)作品更加吸引人和有效傳達(dá)信息。

第四段：色彩對(duì)情緒的影響

色彩對(duì)情緒的影響是學(xué)習(xí)色彩中最迷人的部分之一。通過學(xué)習(xí)色彩心理學(xué)，我們可以了解不同色彩對(duì)人們產(chǎn)生的情緒和心理狀態(tài)的影響。例如，黃色會(huì)帶來愉快和溫暖的感覺，而綠色則會(huì)讓人感到平靜和放松。我在設(shè)計(jì)中經(jīng)常考慮色彩對(duì)情緒的影響，以此來傳遞我想表達(dá)的情感和主題。

第五段：通過學(xué)習(xí)色彩感受美的力量

色彩是藝術(shù)的語言，通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用色彩，我能夠更加敏銳地感受到美的存在。色彩世界是那么的豐富多樣，每一種色彩都有自己獨(dú)特的魅力。在我日常的觀察中，我發(fā)現(xiàn)色彩不僅存在于自然界中，也存在于人類的創(chuàng)造物中。學(xué)習(xí)色彩讓我對(duì)周圍的世界有了更加深刻的理解和欣賞。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)色彩，我了解到了色彩的基本原理和應(yīng)用，知道了不同色彩對(duì)情緒的影響，同時(shí)也培養(yǎng)了感受美的力量。色彩是一門深?yuàn)W而有趣的學(xué)問，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用色彩的知識(shí)，以此來創(chuàng)作出更加優(yōu)秀和富有表現(xiàn)力的設(shè)計(jì)作品。

色彩的對(duì)比教案篇五

獨(dú)享海暗

不知不覺之中我愛上了黑暗。在朋友的紀(jì)念冊(cè)中，我留下了一紙黑暗。我說，你就把這片幽靜的黑暗當(dāng)作我吧。

我曾經(jīng)執(zhí)著地欣賞白色，但后來我發(fā)現(xiàn)白色太純太真，容不下一點(diǎn)雜色，反令人覺得虛假，就像以前的我。

黑色雖然沒有紅色的熱情與奔放，黃色的自由與希望，紫色的高貴與淡雅，但它有自己獨(dú)特的美：厚實(shí)與質(zhì)樸。

當(dāng)疲倦的太陽(yáng)匆匆收工之后，我獨(dú)自一人拉上窗簾，獨(dú)享寧?kù)o。

在伸手不見五指的世界里，除了黑暗，我眼中沒有意思色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在繼續(xù)，我的思想在奔馳。

最好是在黑暗之中泡上一壺黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香氣，可以陪伴你一整夜。無需閉上雙眼，即可憶起過去的點(diǎn)滴。

看到快樂肆意的，我可以縱情歡笑；看到悲傷難過的，我可以放聲痛哭。

不用擔(dān)心別人會(huì)窺探到自己真實(shí)的一面，此時(shí)陪伴你的，只有黑暗，天和地是你唯一的朋友。把你心里最寶貴的東西掏出來，與地同分，與天共享。不信，你抬頭看看夜空中一閃一閃的小星星吧，它們都在黑暗中擁抱著自己的小秘密呢！

黑暗，讓我學(xué)會(huì)在黑暗中獲得享受，從享受中獲得力量——堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。

當(dāng)室內(nèi)的咖啡香氣逐漸消散，我拉開窗簾，那遠(yuǎn)處的黑暗，將燈火闌珊處的小秘密悄悄送到你的耳邊。

獨(dú)享黑暗，不要以為黑色是悲傷失敗者的基調(diào)，黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。

獨(dú)享黑暗，獨(dú)享黑暗的樂趣，獨(dú)享黑暗的精神，獨(dú)享黑暗的清新。

色彩的對(duì)比教案篇六

顏色是日常生活中不可或缺的元素，它可以影響人們的情緒、視覺感受和認(rèn)知能力。在幼兒教育中，色彩教育也逐漸得到重視。通過色彩教育可以讓幼兒在認(rèn)知、語言、情感等方面得到全面的發(fā)展。本文將分享我在幼兒色彩教育方面的心得體會(huì)。

第二段：幼兒色彩的分類及影響

在幼兒教育中，常用的顏色有紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、黑、白等。這些顏色可以分為暖色系和冷色系兩種。暖色系顏色如紅、黃、橙等，會(huì)給人帶來熱烈、愉快和興奮的感覺；而冷色系顏色如藍(lán)、綠、紫等，則讓人感到寧?kù)o、冷靜和平和。通過運(yùn)用不同顏色，可以讓幼兒在情感、認(rèn)知和語言等方面得到全面發(fā)展。

第三段：色彩在幼兒教育中的應(yīng)用

幼兒色彩教育主要運(yùn)用在線條構(gòu)成、形狀、圖案、韻律、情感表達(dá)和美感鑒賞等方面。通過靈活運(yùn)用色彩，幼兒可以更好地認(rèn)知世界，培養(yǎng)表達(dá)情感和思維能力。在幼兒繪畫教育中，通過選擇不同色彩、混合不同色彩、嘗試不同填充方式等，可以幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)、培養(yǎng)審美觀念和創(chuàng)造力。

第四段：幼兒色彩教育中需注意的問題

在運(yùn)用色彩教育時(shí)，還需注意一些問題：首先要尊重幼兒的個(gè)性，不強(qiáng)迫幼兒接受某種顏色；其次，要確保色彩應(yīng)用的安全性，避免使用有毒有害的顏料；最后，要注重色彩的搭配，讓幼兒感受到美感和和諧。

第五段：結(jié)論

總體來說，在幼兒色彩教育中，我們需要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，注重情感和認(rèn)知的培養(yǎng)，注重個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)揮，注重有智慧、有趣味、有意義的教學(xué)過程。只有這樣才能幫助幼兒更好地發(fā)展綜合素質(zhì)，讓幼兒的世界更加豐富多彩。

色彩的對(duì)比教案篇七

色彩的對(duì)比教案篇八

色彩是人與世界相互感知的一種重要形式，其對(duì)人們的情感和精神狀態(tài)具有深遠(yuǎn)影響。在不同的文化、傳統(tǒng)和歷史背景下，不同的人群對(duì)于色彩的感受及理解也存在著不同的趨向和詮釋。但是，個(gè)人對(duì)于色彩的理解和認(rèn)識(shí)也是一種循序漸進(jìn)的過程。因此，本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，從歸納色彩的角度出發(fā)，來探討色彩在生活、人類文化乃至語言文字中的作用和意義。

第二段：色彩是一種信仰

在第一段中已經(jīng)提到了，色彩在不同的文化傳統(tǒng)和歷史背景下具有著不同的意義和價(jià)值觀。不過，不管在哪種文化中，色彩都是一種全然自然而然的存在，它不僅能夠引起人類的強(qiáng)烈情感反應(yīng)，還可以在人的語言表達(dá)中扮演極為重要的角色。以古代中國(guó)為例，其傳統(tǒng)的五行理論中，五種不同的色彩代表著五種不同的元素，蘊(yùn)含著不同的道德觀念和哲學(xué)思想，體現(xiàn)著對(duì)自然、人生和宇宙的全面理解和呈現(xiàn)。因此，我們可以說，色彩在某種程度上是一種信仰，是蘊(yùn)含著人類文化和語言的一種重要無形資產(chǎn)。

第三段：歸納色彩可以幫助掌握和運(yùn)用色彩

在實(shí)際的生活和實(shí)踐中，我們常常需要通過歸納和分類來掌握和運(yùn)用各種色彩。通過對(duì)一些常見的顏色進(jìn)行歸納，可以發(fā)現(xiàn)這些顏色之間存在著微妙的區(qū)別和聯(lián)系，例如黃色、橙色、紅色飽和度的不同，藍(lán)色、紫色的光譜差異等等。歸納可以幫助我們理解各種顏色在情感、文化、時(shí)尚等方面的作用和特點(diǎn)，以便在實(shí)際的視覺傳達(dá)和表達(dá)中進(jìn)行巧妙運(yùn)用。此外，歸納資料還可以幫助我們理解人們對(duì)于具體顏色的印象和評(píng)價(jià)，為我們自己的顏色選擇和搭配提供參考。

第四段：色彩是一種語言

除了在傳統(tǒng)語言中扮演著重要的角色，色彩本身也是一種非常強(qiáng)大的語言形式。每種顏色都有自己的獨(dú)特意義和象征性。在人類文化中，我們可以發(fā)現(xiàn)紅色代表熱情和激情，黃色代表快樂和溫暖，綠色代表平和和活力，紫色代表貴族和神秘等等。只要我們認(rèn)識(shí)到顏色背后的意義和象征性，就可以用顏色語言來表達(dá)我們的情感和感受，甚至足以用顏色語言來構(gòu)建自己的文化知識(shí)體系。

第五段：結(jié)論

在個(gè)人的色彩心得體會(huì)中，歸納是一個(gè)重要而又不可或缺的過程。從歸納中我們可以領(lǐng)悟到很多有價(jià)值的東西，如色彩在人類文化中的重要性、運(yùn)用歸納來更好地掌握和運(yùn)用色彩等等。無論是在視覺傳達(dá)還是在日常交流中，顏色都是一種舉足輕重的元素，它足以影響和塑造我們的情感、思想和行為，因此我們需要注重對(duì)于色彩的學(xué)習(xí)和了解，從而更好地把色彩運(yùn)用在自己的生活和實(shí)踐中。

色彩的對(duì)比教案篇九

黃金時(shí)代白雪皚皚烏煙瘴氣 皓首窮經(jīng) 青面獠牙 蒼髯如戟

金光燦爛紅顏薄命白發(fā)蒼蒼 花里胡哨 五黃六月 一碧萬頃

明眸皓齒一寸丹心火樹銀花 爐火純青 須眉茭白 人老珠黃

紅男綠女白紙黑字蒼松翠柏 綠水青山 碧血丹心 白云蒼狗

朱唇皓齒面紅耳赤五光十色 青紅皂白 五彩繽紛 五顏六色

一碧千里萬紫千紅花紅柳綠 翠色欲流 姹紫嫣紅

方位成語

旁若無人 前車之鑒 旁敲側(cè)擊 人間地獄 節(jié)外生枝 福如東海

后起之秀 內(nèi)顧之憂 掌上明珠 雨后春筍 梁上君子 泰山北斗

袖手旁觀 大敵當(dāng)前 錐處囊中 左鄰右舍 上漏下濕 左顧右盼

里勾外連 天上人間 秀外慧中 天南地北 內(nèi)外交困 舉國(guó)上下

東窗事發(fā) 下不為例 苦中作樂 綿里藏針 穩(wěn)操左卷 名列前茅

力爭(zhēng)上游 后來居上 置之腦后 南征北戰(zhàn) 里應(yīng)外合 外強(qiáng)中干

南來北往 安內(nèi)攘外 說東道西 瞻前顧后 左右為難 中流砥柱

間不容發(fā) 天下大亂 江東父老 日薄西山 以絕后患 九霄云外

游戲人間 喜出望外 外圓內(nèi)方 東鱗西爪 內(nèi)憂外患 懲前毖后

徹里徹外 聲東擊西 俯仰之間

人類成語

面無人色 心曠神怡 耳熟能詳 心花怒放 蒙頭轉(zhuǎn)向 滿面春風(fēng)

屈指可數(shù) 滿目瘡痍 鐵面無私 令人發(fā)指 出人頭地 魂不附體

食不果腹 不絕于耳 愛不釋手 面黃肌瘦 口干舌燥 劈頭蓋臉

提心吊膽 評(píng)頭論足 肺腑之言 心口如一 身外之物 足不出戶

手無寸鐵 心事重重 滿腔熱忱 促膝談心 信手拈來 滅頂之災(zāi)

另眼相看 腥風(fēng)血雨 喜笑顏開 大打出手 失之交臂 汗流浹背

光彩奪目 心驚肉跳 面紅耳赤 拳打腳踢 鶴發(fā)童顏 賞心悅目

抓耳撓腮 濃眉大眼 血肉相連 毛骨悚然 手足無措 掩人耳目

鐵石心腸 病入膏肓 沁人肺腑 血流成河 口若懸河 面不改色

眉飛色舞 兩手空空 信口開河 垂頭喪氣 滿腹牢騷 燃眉之急

挖空心思 絞盡腦汁 義憤填膺 引人注目 泰山壓頂 皮開肉綻

心靈手巧 舉手投足 點(diǎn)頭哈腰 肥頭大耳 心腹之患 心心相印

唇齒相依 骨肉相連 至親骨肉 徒費(fèi)唇舌 痛入 骨髓 趾高氣揚(yáng)

筋疲力盡 目不暇接 破口大罵 閉目塞聽 揚(yáng)眉吐氣 怒發(fā)沖冠

切齒痛恨 掩耳盜鈴 病從口入 扣人心弦 浪子回頭 成竹在胸

不堪回首 眼明手快 膽戰(zhàn)心驚 摩拳擦掌 慈眉善目 沒頭沒腦

肝腸寸斷 耳目眾多 肝膽相照 恨入骨髓 感人肺腑 了如指掌

眼花繚亂 骨瘦如柴 腳踏實(shí)地 奪眶而出 驚心動(dòng)魄 俯首聽命

接踵而來 挺身而出 唾手可得 咬緊牙關(guān) 為國(guó)捐軀 良藥苦口

掉以輕心 恨之入骨 耳聰目明 唇亡齒寒 頭重腳輕 粉身碎骨

植物成語

開花結(jié)果斬草除根順藤摸瓜 披荊斬棘 奇花異果 投桃報(bào)李 粗枝大葉

春蘭秋菊 火樹銀花 葉落歸根 節(jié)外生枝 李代桃僵 樹大根深 瓜熟蒂落

根深蒂固 柳暗花明 桃紅柳綠 瓜田李下 風(fēng)掃落葉 布帛蔬栗 出水芙蓉

一枕黃粱 視入草芥 雨后春筍 曇花一現(xiàn) 明日黃花 橫生枝節(jié) 草菅人命

草木皆兵 桑榆暮景 黃粱美夢(mèng) 荊棘叢生 花枝招展 豆蔻年華 天女散花

如火如荼 名列前茅 錦上添花 囫圇吞棗 火中取栗 目光如豆 滄海一粟

胸有成竹 春暖花開 三顧茅廬 世外桃源 鳥語花香 風(fēng)吹草動(dòng) 雞毛蒜皮

繁花似錦 借花獻(xiàn)佛 滾瓜爛熟 枯木逢春 望梅止渴 拔苗助長(zhǎng) 五谷不分

花容月貌 葉落知秋 樹大招風(fēng) 藕斷絲連 萍水相逢 草長(zhǎng)鶯飛 花團(tuán)錦簇

動(dòng)物成語

【鼠】

鼠目寸光 鼠肚雞腸 鼠竊狗盜 投鼠忌器 抱頭鼠竄 獐頭鼠目

膽小如鼠

【牛】

牛鬼蛇神 牛刀小試 牛鼎烹雞 汗牛充棟 對(duì)牛彈琴 九牛一毛

氣壯如牛 牛毛細(xì)雨 泥牛入海

【虎】

虎視眈眈 虎口余生 虎頭虎腦 虎背熊腰 虎頭蛇尾 虎落平陽(yáng)

虎穴龍?zhí)?放虎歸山 談虎色變 如虎添翼 騎虎難下 為虎作倀

與虎謀皮 藏龍臥虎 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽 龍行虎步

龍吟虎嘯 龍爭(zhēng)虎斗 龍盤虎踞 龍騰虎躍 生龍活虎 降龍伏虎

【兔】

兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鳥飛兔走 守株待兔

【龍】

龍騰虎躍 龍飛鳳舞 龍馬精神 龍鳳呈祥 畫龍點(diǎn)睛 來龍去脈

攀龍附鳳 群龍無首 望子成龍 車水馬龍 人中之龍 葉公好龍

降龍伏虎 老態(tài)龍鐘 筆走龍蛇 龍?zhí)痘⒀?/p>

【蛇】

蛇蝎心腸 畫蛇添足 驚蛇入草 龍蛇混雜 杯弓蛇影 牛鬼蛇神

打草驚蛇 虛與委蛇 筆走龍蛇 春蚓秋蛇

【馬】

馬到成功 馬不停蹄 馬革裹尸 一馬當(dāng)先 老馬識(shí)途 汗馬功勞

萬馬齊喑 一馬平川 天馬行空 快馬加鞭 走馬看花 信馬由韁

蛛絲馬跡 兵荒馬亂 萬馬奔騰 犬馬之勞 單槍匹馬 招兵買馬

人仰馬翻 人困馬乏 鞍前馬后 人強(qiáng)馬壯 猴年馬月 青梅竹馬

心猿意馬 懸崖勒馬 千軍萬馬 香車寶馬 指鹿為馬 害群之馬

厲兵秣馬 塞翁失馬盲人瞎馬 脫僵之馬 金戈鐵馬

【羊】

羊質(zhì)虎皮 羊腸小道 羊入虎口 亡羊補(bǔ)牢 虎入羊群 順手牽羊 【猴】

猴年馬月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 殺雞嚇猴 殺雞儆猴 【雞】

豬突豨勇 豬狗不如 殺豬宰羊 封豕長(zhǎng)蛇 鳳頭豬肚 蠢笨如豬 【鳥】

數(shù)字成語

一唱一和一呼百應(yīng)一干二凈 一舉兩得 一落千丈 一模一樣 一暴十寒

一心一意 一敗涂地 一本正經(jīng) 一臂之力 一塵不染 一見如故 一箭雙雕 一脈相承

一目了然 一竅不通 一視同仁 一瀉千里 一草一木 一成不變 一帆風(fēng)順 一鼓作氣

一哄而散 一如既往 一絲不茍 一言難盡 一衣帶水 一朝一夕 一針見血 一知半解

一表人才 一波三折 一步登天 一籌莫展 一觸即發(fā) 一刀兩斷 一技之長(zhǎng) 一蹶不振

四海為家 四分五裂 四面楚歌 四通八達(dá) 四平八穩(wěn) 危機(jī)四伏 四海升平

萬水千山 萬無一失 萬眾一心 萬紫千紅 萬死一生 萬籟俱寂 瞬息萬變

小升初語文八字成語大全

一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開

十步之內(nèi)，必有芳草

十年樹木，百年樹人

十日一水，五日一石

十目所視，十手所指

十室之邑，必有忠信

百花齊放，百家爭(zhēng)鳴

百尺竿頭，更進(jìn)一步

百足之蟲，死而不僵

百萬買宅，千萬買鄰

千軍易得，一將難求

千里之行，始于足下

千里之堤，潰于蟻穴

千金之子，坐不垂堂

萬事俱備，只欠東風(fēng)

人無遠(yuǎn)慮，必有近憂

人以群分，物以類聚

人非圣賢，孰能無過

人同此心，心同此理

人不犯我，我不犯人

人為刀俎，我為魚肉

人之將死，其言也善

人而無信，不知其可

上天無路，入地?zé)o門

上知天文，下知地理

上不沾天，下不著地

下筆千言，離題萬里

與人方便，自己方便

山河易改，本性難移

王子犯法，庶民同罪

己所不欲，勿施于人

天下興亡，匹夫有責(zé)

天知地知，你知我知

天網(wǎng)恢恢，疏而不漏

無源之水，無本之木

不求有功，但求無過

不入虎穴，焉得虎子

不在其位，不謀其政

不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智

太公釣魚，愿者上鉤

日出而作，日入而息

仁者見仁，智者見智

比上不足，比下有余

從善如登，從惡如崩

為淵驅(qū)魚，為從驅(qū)雀

月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨

風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

以子之矛，攻子之盾

以其昏昏，使人昭昭

以眼還眼，以牙還牙

尺有所短，寸有所長(zhǎng)

詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)

高興而來，掃興而歸

水能載舟，亦能覆舟

書不盡言，言不盡意

只見樹木，不見森林

只可意會(huì)，不可言傳

只此一家，別無分店

只知其一，不知其二

生于憂患，死于安樂

生公說法，頑石點(diǎn)頭

失之東隅，收之桑榆

失之毫厘，差之千里

用人不疑，疑人不用

寧為玉碎，不為瓦全

寧為雞口，不為牛后

皮之不存，毛將焉附

機(jī)不可失，時(shí)不再來

有則改之，無則加勉

有福同享，有難同當(dāng)

成也蕭何，敗也蕭何

成事不足，敗事有余

成則為王，敗則為寇

當(dāng)局者迷，旁觀者清

早知今日，何必當(dāng)初

行不更名，坐不改姓

如臨深淵，如履薄冰

如聞其聲，如見其人

如人飲水，冷暖自知

如切如磋，如琢如磨

殺人償命，欠債還錢

慶父不死，魯難未已

江山易改，本性難移

衣來伸手，飯來張口

生死由命，富貴在天

閉門造車，出門合轍

安危相易，禍福相生

星星之火，可以燎原

既知今日，何必當(dāng)初

順我者昌，逆我者亡

食之無味，棄之可惜

獅子搏兔，亦用全力

差之毫厘，失之千里

差之毫厘，繆以千里

養(yǎng)兒防老，積谷防饑

養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)

前門拒虎，后門進(jìn)狼

前事不忘，后事之師

前人栽樹，后人乘涼

海爾諄諄，聽我藐藐

祖述堯舜，憲章文武

神而明之，存乎其人

既有今日，何必當(dāng)初

眉頭一皺，計(jì)上心來

桃李不言，下自成蹊

積善之家，必有余慶

餓死事小，失節(jié)事大

盛名之下，其實(shí)難副

眼觀六路，耳聽八方

眼見為實(shí)，耳聽為虛

欲加之罪，何患無辭

欲人勿知，莫若勿為

得道多助，失道寡助

得人者昌，失人者亡

乘興而來，敗興而去

逢山開路，遇水填橋

謀事在人，成事在天

鞠躬盡瘁，死而后已

翻手為云，覆手為雨

堂上一呼，階下百諾

聰明一世，糊涂一時(shí)

拳不離手，曲不離口

麻雀雖小，肝膽俱全

落花有意，流水無情

冤各有頭，債各有主

道不拾移，夜不閉戶

智者千慮，必有一失

愚者千慮，必有一得

道高一尺，魔高一丈

路見不平，拔刀相助

佛高一尺，魔高一丈

南山可移，判不可搖

祿無常家，福無定門