作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

對韻歌教案幼兒園大班篇一

了解樹木與動物、人類的密切關系，體驗友好相處的快樂

參與相應情境，理解兒歌內容

重點：理解兒歌內容，知道要愛護樹木

難點：仿編兒歌

經驗準備：初步了解了樹木與動物、人類的密切關系

物質準備：松鼠、小熊、小鳥頭飾，玩具斧子，掛圖一幅，活動室布置成森林景象。

【活動過程】

一、與幼兒一起進入兒歌情境1.在優美、抒情的音樂聲中，小鳥、小松鼠和松鼠媽媽一起做一些動作。

師提示：聽，什么聲音?小熊扛著斧子入場，邊走邊唱：我是一只小狗熊，造房本領強，我要把那新房子造得很漂亮。

師問;誰來了?它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?通過情境對話(如下)熟悉兒歌內容。

小熊(自言自語)：小熊要蓋房，上山來砍樹!好，就砍這一棵。

松鼠媽媽：不行，不行!小熊：(指著另一棵大樹)那我就砍這一棵。

松鼠媽媽：也不行，也不行!小熊：(指著幼兒坐的那棵大樹)那我就砍這一棵。

松鼠媽媽：呀!它要砍大樹了!齊：不行不行，不能砍，不能砍!小熊：這棵不能砍，那棵也不能砍，為什么呀?(啟發小鳥、小松鼠們告訴小熊不能砍樹的道理。

小熊：我不砍樹了，可我住在哪里好呢?松鼠媽媽：我們一起來幫小熊想想辦法，好嗎?(給幼兒自由討論的時間，商量合適的辦法，并大膽表述。

松鼠媽媽：小熊，朋友們給你提供了這么多的建議，你認為住在哪里最合適?(小熊對松鼠媽媽耳語。

松鼠媽媽：小熊讓我暫時保密，等會兒你們就知道了!三、學習兒歌

1.引導幼兒思考：還有哪些生活在樹上的動物會阻止小熊的砍樹行為，為什么?2.出示掛圖，提問：小熊住在哪里?它和誰住在一起?住在樹洞里舒服嗎?3.教師完整朗誦兒歌一遍。

4.請幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應的動作。

5.帶領幼兒分角色學念兒歌，邊做相應的動作。

6.啟發幼兒仿編第二、三句詩，鼓勵幼兒大膽想象、表達。

7.我們又多了一個好朋友，真開心!咱們一起來唱個歌(旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》)慶祝一下吧!【延伸活動】帶領幼兒查看幼兒園里的大樹，并分組認養，掛上班名，幼兒名的牌子，輪流為大樹澆水或做清潔護理工作等。

教師為幼兒設置的情境，使幼兒更有興趣地投入到學習兒歌中去，同時幫助了幼兒更好地理解兒歌內容。

教師還為幼兒提供了自由討論、相互交流、大膽發言的機會，使幼兒不僅獲得了有關的知識，增加了交往，而且還使幼兒的語言能力得到了發展，增強了保護環境的意識。

附：小熊砍樹小熊要蓋屋，上山來砍樹小鳥說：不要砍，不要砍樹是我的屋松鼠說：不要砍，不要砍我在樹上住為了朋友都有地方住小熊不蓋屋，小熊不砍樹夜晚睡在樹洞里甜甜美美打呼嚕。

還有就是當孩子的回答，有點跑題的時候，自己有些急躁，語言組織也不嚴謹了。

在以后的課堂教學中，我會不斷的反思，取長補短，讓自己成長得更快!

對韻歌教案幼兒園大班篇二

1、了解綠樹植樹對環境與生活的作用。

2、知道3月12是植樹節，并在老師的幫助下種植花草。

請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節。

2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期，并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹節的來歷以及意義。）

2、 老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。

2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節，植樹造林的宣傳畫。

1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？

2、老師請幼兒思考后回答。

3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽光與水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發芽等。

4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。

對韻歌教案幼兒園大班篇三

1、引導幼兒探索充氣棒的多種玩法。

2、訓練幼兒上肢肌耐力，發展四肢動作協調性。

3、培養幼兒的規則意識，體會合作的快樂。

4、商討游戲規則，體驗做航天員的快樂。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

1、活動前教師將汗巾為幼兒統入背部

2、充氣棒(數量為全班幼兒人數的一半)

3、適合幼兒四散活動無障礙場地

4、韻律操碟《我是小小航天員》

一、熱身運動：韻律操《我是小小航天員》

將幼兒帶入活動場地后，播放音樂《我是小小航天員》，請幼兒集體進行熱身運動。

二、出示充氣棒與幼兒討論：

1、它象什么？(幼：象鉛筆、火腿腸……)

2、摸一摸有什么感覺？

(幼：軟軟的、肚子里有空氣……)

3、它可以怎樣玩？請幼兒用多種方法試一試

注：教師引導幼兒探索充氣棒的多種玩法

三、游戲《小小航天員》

(教：)充氣棒就象火箭，你們都知道什么火箭成功升空？請幼兒各抒己見

(教：)今天我們也來玩火箭上天的游戲吧!

玩法一：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發射”幼兒一手輕拿充氣棒中部，一手用力從下向上揮臂，有拳頭將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。

玩法二：幼兒分兩隊面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發射”幼兒雙手輕拿充氣棒中部，用膝關節用力將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進行。

玩法三：幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部，教師說：“火箭發射”另一人用力從下向上揮臂，用手掌將充氣棒打向空中。

四、放松運動：韻律操《小星星》

五、教師小結：

今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息，小朋友們還用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭，來到火箭‘模擬現場’;小朋友們還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發射，你們真了不起!你們是最棒的!

六、請幼兒排成兩路縱隊說兒歌《火箭飛上天》回教室。

七、請幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。

對韻歌教案幼兒園大班篇四

隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，讓幼兒認識如何栽樹，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

1、理解童謠內容，學會朗誦童謠。

2、知道春天是植樹的好季節，了解3月12日是植樹節。

3、了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛護樹苗。

一、觀看栽樹的過程圖片，了解有關植樹的知識。

1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹）學習詞語：栽樹。

2、你們平時有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的.？（先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。

5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？（要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲）

6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類的好朋友。

二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，

三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。（栽樹）

五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。

六、小結：

栽樹造福于人類，我們應從小愛護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛護它。

童謠《栽樹》

挖樹坑，栽樹苗，

樹苗和我一樣高。

爸爸樂，媽媽笑，

愛我還是愛樹苗。

對韻歌教案幼兒園大班篇五

內容：：慶“六一”（兒歌）

目的：1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，并嘗試創編兒歌2、能正確發出：“摘”、“啥”。3、進一步激發參與六一活動的興趣。準備：圖片三幅，每個幼兒一片“彩云”。重難點：理解兒歌的內容，并嘗試創編兒歌流程：提問——學習兒歌——創編（一）、根據圖片內容講述。老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什么？出示圖片一，提問：你認為圖片上什么最美麗？為什么？出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發準：“摘”。出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發音。（二）、學習兒歌。1）、老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。2）、幼兒學習兒歌。3）、分組和個別幼兒朗誦。（三）、創編兒歌。1）、給每個幼兒一片彩云，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進兒歌里。2)、先請個別幼兒示范。3）、每個幼兒一片彩云自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。4）、請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導大家相互學習。5）、同伴間相互朗誦自己創編的兒歌。（四）、延伸活動：回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以后我們再請你教給大家。

大班語言領域活動：反義詞

一 活動目標

1、對實物，圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義。

2、發展幼兒思維敏捷性和培養幼兒的.學習興趣。

3 、學會正確運用反義詞

二 活動準備

1實物：娃娃，書，糖，藥

2多媒體課件

三 活動過程

1、通過實物引導幼兒理解反義詞的含義

（1）出示寶貝盒引起幼兒興趣。

師：小朋友，今天老師帶了一個寶貝盒，里面住

著很多對好朋友，老師請一個小朋友來摸寶貝。

（2）請幼兒觀察比較老師和小助手有什么不同。引導

幼兒說出高矮，長短。

師：像高矮，長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。

教師與幼兒以摸寶貝的方式，利用實物，各種器官，

理解什么是反義詞。

如娃娃，引導幼兒說出大小

如書，引導幼兒說出厚薄

如聽拍手速度，引導幼兒說出快慢

3、請幼兒說說自己還知道什么反義詞。

4、利用幻燈片圖片，玩游戲“找相反好朋友”。

并讓幼兒用反義詞正確表達

5．師幼互動游戲“和我說的做的不一樣”，體驗語言

交流的樂趣。

6．帶小朋友出去找反義詞。

師：總結：小朋友們，只要我們有一顆善于發現的心，

我們就能在生活中找到很多反義詞，那現在老師帶你

們出去找反義詞，看哪個小朋友找到的反義詞最多。

大班繪本故事教案：老鼠娶新娘