做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
三四年級語文教研計劃篇一
在慶六一活動中，我們級部群策群力，選準主題，加班加點，利用較短的時間，一起編排了舞蹈取得了較好的成果，并且我班的相聲也被選中參與匯報演出、在改革開放xx年征文活動中，本級部組織20多位學生積極參與投稿活動；在孝敬家長征文活動中，有三篇文章獲得不同等級的獎勵，這大大激發了學生的習作興趣、特別值得一提的是本學期的古詩詞競賽活動，得到了學校的大力支持，在我們需要各種道具時，學校該買道具買道具，該借衣服借衣服，學校付出了很多，謝謝各位領導對該項活動的支持，對于學校布置的工作，我們毅然接受，加班加點，我們在所不辭。
三四年級語文教研計劃篇二
我們級部經常談起學生的平安問題，特別是我們級部所在的位置非常重要，怎樣抓好學生的衛生紀律是擺在眼前非常重要的一件事、個別學生已經養成的習慣也很難在短時間內徹底改正、我們只能利用班隊會時間不厭其煩地叮囑，教育，找出典范、指出不對的地方和時改正、，一天一檢查、一周以總結、為了杜絕樓道內跑鬧的現象，我們每天選出兩名同學負責執勤、特別是早晨到校后值日生立即清掃衛生，其余同學由執勤同學組織早讀，既鞏固了所學知識，又使秩序非常竟然、另外中午到校后，再有執勤同學監督讀好書，做讀書筆記，每天兩個好句子，循序漸進，學生已養成了有空多讀書的好習慣、對于教室內的衛生，我們也開展了靜得快、干得快的活動，使學生在清掃衛生時不再拖拖拉拉。
三四年級語文教研計劃篇三
1、更加重視語文教學的豐富內涵，重視提高學生的人文素質，把作文教學作為學生、教師、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的習作趣味，將攝影作文和活動作文相結合，充分調動學生的習作興趣，激發寫作熱情，提高寫作質量。經過一個學期的嘗試，學生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現了對學習者的尊重，對學習規律的尊重和對學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變。
3、遵循語文教育的規律，更加突出了學生的語文綜合實踐活動。本學期組織了各種語文綜合實踐活動。活動前進行了課堂引領，活動后進行了匯報總結，這些活動受到了學生和家長的好評。
4、本學期，為全面貫徹縣教育局《“六個一”教育教學業務大練兵活動實施方案》文件精神，我們組深入開展縣教育局關于“六個一”教學大練兵活動，小有成效，我們組谷成敏、崔英、卓敏霞等老師被評為優勝者。
5、本學期，我們組還舉辦了慶祝“六一”年級硬筆書法比賽，激發了學生練習書法的興趣，陶冶了其情操。
三四年級語文教研計劃篇四
我們堅持教研與教學同步，教研為教學服務，兩者有機結合，和諧統一。為了提高課堂教學的有效性，我們堅持每周三下午的集體教研制度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會。我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，多次組織學習《語文課程標準（20xx版）》，結合課題實驗或教材進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計，在活動中帶領教師了解新教材，為自己今后的教學指路。我們組內的教師還相互交流、學習，取長補短，認真積極地開展聽課活動，促進教師集體教學水平的提高。
但如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：每位教師必須開一節公開課。我們都認真抓好以下環節：獨立備課，組織聽課，評課、總結。本學期，我們組老師的組內公開課都是經過精心設計、充分準備的。如吳銀燕老師執教的《和我們一樣享受春天》，徐亞芬老師執教選學課文《到期歸還》，并代表學校去花坦、應坑、下寮校區等送教活動，胡丹老師執教的《永生的眼睛》，陳可鮮老師執教《鄉村四月》等，在教學上體現了各自不同的風格。
三四年級語文教研計劃篇五
1、以人為本，打造一個和諧、進取、團結的級部。
2、不時地學習與充電，提高教學質量是我們的宗旨。
3、學校與上級的活動與布置，我們無條件地完成。
4、只有保證平安，才干保證良好的學校教育。
5、人人都要有名副其實的工作業績。
這學期我們組在老師們的努力下，較好的完成了各項工作。但由于我的經驗有限，工作中還有許多的缺憾，我想，這不只僅是我，也是我們組每位老師的淡淡遺憾。
冬去春來，春天又會開始。春天是富有生機的季節，我們小學四年級語文組，一定會在那勃勃的春季里，彌補遺憾，撒播希望的種子。