方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班室內(nèi)活動(dòng)方案篇一

1．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2．幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。

3．培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。

二、中班幼兒身體發(fā)展的目標(biāo):

1、積極運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器材活動(dòng)，并探索多種玩法，在運(yùn)動(dòng)中表達(dá)創(chuàng)造性。

2、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動(dòng)方向。

3、掌握多種器材的玩法（如：輪胎、跳袋、平衡木等）。

圍繞活動(dòng)目標(biāo)老師們經(jīng)研討擬訂活動(dòng)口號(hào)是“我運(yùn)動(dòng),我健康”。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),在老師們的奇思妙想下,產(chǎn)生了幾個(gè)很有趣的游戲,通過(guò)游戲增進(jìn)師、生和家長(zhǎng)的友情,促進(jìn)家園合作。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月17日——19日

四、活動(dòng)口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng),我健康.我快樂(lè).!”

五、活動(dòng)形式：集體項(xiàng)目比賽；個(gè)人項(xiàng)目比賽；親子比賽。

主持人：潘娜

六、活動(dòng)流程

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)

2、升國(guó)旗

3、園長(zhǎng)講話

4、運(yùn)動(dòng)員代表講話

5、運(yùn)動(dòng)會(huì)開始

1）游戲名稱：穿過(guò)封鎖線。

2）游戲名稱：騎小車

3）游戲名稱：蛇行跑

4）游戲名稱：親子游戲——運(yùn)寶

5）游戲名稱：貼貼貼

幼兒園中班室內(nèi)活動(dòng)方案篇二

參加人員：中班組全體教師

組織：李艷馥

教研時(shí)間：20xx年4月5日

教研內(nèi)容：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2．幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。

3．培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。

二、中班幼兒身體發(fā)展的目標(biāo):

1、積極運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器材活動(dòng)，并探索多種玩法，在運(yùn)動(dòng)中表達(dá)創(chuàng)造性。

2、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動(dòng)方向。

3、掌握多種器材的玩法（如：輪胎、跳袋、平衡木等）。

圍繞活動(dòng)目標(biāo)老師們經(jīng)研討擬訂活動(dòng)口號(hào)是“我運(yùn)動(dòng),我健康”。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),在老師們的奇思妙想下,產(chǎn)生了幾個(gè)很有趣的游戲,通過(guò)游戲增進(jìn)師、生和家長(zhǎng)的友情,促進(jìn)家園合作。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月17日――19日

三、活動(dòng)口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng),我健康.我快樂(lè).!”

四、活動(dòng)形式：集體項(xiàng)目比賽；個(gè)人項(xiàng)目比賽；親子比賽。

主持人：潘娜

五、活動(dòng)流程

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)

2、升國(guó)旗

3、園長(zhǎng)講話

4、運(yùn)動(dòng)員代表講話

5、運(yùn)動(dòng)會(huì)開始

1）游戲名稱：穿過(guò)封鎖線。

2）游戲名稱：騎小車

3）游戲名稱：蛇行跑

4）游戲名稱：親子游戲――運(yùn)寶

5）游戲名稱：貼貼貼

幼兒園中班室內(nèi)活動(dòng)方案篇三

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。《綱要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系；教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些問(wèn)題”。由此可見(jiàn)，生活化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建幼兒數(shù)學(xué)課程最基本的原則。分解和組成是幼兒學(xué)習(xí)加減的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)時(shí)往往顯得很枯燥。本活動(dòng)我為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，本著直觀性、參與性的原則，從動(dòng)手操作、情感需要和快樂(lè)學(xué)習(xí)三個(gè)方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在“喜羊羊和灰太狼”的游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)9的分解和組成，知道9分成兩份有8種不同的分法。

2．能根據(jù)9的分合法，列出相應(yīng)的加法算式，并能在教師的引導(dǎo)下理解交換規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備

棋子若干、彩筆、記錄紙、課件、灰太狼頭飾、沙包等。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

聽音樂(lè)《大家一起喜羊羊》做手指律動(dòng)，通過(guò)談話激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)8的組成。

小朋友，剛才的歌里都唱到了誰(shuí)?你喜歡喜羊羊嗎?為什么喜歡他?(因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆?

知道我是誰(shuí)嗎?今天，我是羊村的村長(zhǎng)慢羊羊，你們想當(dāng)聰明勇敢的喜羊羊嗎?那我慢羊羊就先考考你們，看看你們是不是很聰明：前段時(shí)間我們喜羊羊已把八捆青草分別送給了費(fèi)羊羊和美羊羊，當(dāng)時(shí)有幾種分法分給他倆的`?(七種分法)分別是幾捆和幾捆?(1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1)

二、幼兒嘗試9的分解

每位幼兒一盒棋子、一張大圖片。

今天，我慢羊羊想請(qǐng)喜羊羊幫忙，請(qǐng)你們幫我把這些禮物分別分給美羊羊和費(fèi)羊羊，愿意幫忙嗎?幼兒第一次進(jìn)行9的自由分配。提醒幼兒注意合作。

幼兒進(jìn)行第二次自由分配，提出要求：不能和上次分的一樣。

依此類推，一直到第八次自由分配。

三、教師出示分解結(jié)果，幼兒對(duì)比、驗(yàn)證

請(qǐng)幼兒觀看課件，帶領(lǐng)幼兒驗(yàn)證自己分配和記錄的結(jié)果。

討論：9還能不能再分?得出結(jié)論：9一共有8種不同的分法。

引導(dǎo)幼兒觀察自己分的和老師分的有什么不一樣。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9的組成，并能根據(jù)9的分合法，列出相應(yīng)的加法算式

觀看課件，引導(dǎo)幼兒理解9可以分成l和8，1和8合起來(lái)是9，合起來(lái)是什么意思?我們可以用一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)“+”來(lái)表示，教師列出加法算式1+8=9。

通過(guò)課件演示，請(qǐng)幼兒仿照老師剛才的例子，列出相應(yīng)的加法算式：

2+7=9；3+6=9；4+5=9；5+4=9；6+3=9；7+2=9；8+1=9。

請(qǐng)小朋友看1+8=9，8+1=9這兩道加法算式，你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

請(qǐng)你從剩下的加法算式中，也找出存在這種互換關(guān)系的加法算式：

2+7=9，7+2=9；3+6=9，6+3=9；4+5=9，5+4=9。

六、游戲，復(fù)習(xí)9的組成和加法

1．游戲“拔草”

目的：培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，復(fù)習(xí)9的組成。

規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，要求孩子能夠盡量完成自己的任務(wù)。

玩法：

(1)教師準(zhǔn)備好綠色的大泡沫板，在上面插上很多的小草。在游戲進(jìn)行前老師會(huì)告訴每個(gè)小朋友一個(gè)數(shù)字密碼，數(shù)字密碼是幾就拔幾棵草，請(qǐng)幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成老師布置的任務(wù)。

(2)提問(wèn)：誰(shuí)拔了8棵草，那8和幾可以組成9？(拔了1棵草的小朋友起立)幼兒一起說(shuō)：8和l組成9。

(3)依次提問(wèn)。

2．游戲“打倒灰太狼”

目的：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，復(fù)習(xí)存在互換關(guān)系的幾道加法算式，體驗(yàn)成功的快樂(lè)心情!

玩法：

羊村的警報(bào)響了，灰太狼來(lái)了，怎們來(lái)了這么多的灰太狼?原來(lái)灰太狼新發(fā)明了克隆機(jī)器，克隆出好多的灰太狼。

(1)請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)灰太狼的個(gè)數(shù)。(9只)

(2)喜羊羊們把準(zhǔn)備好的武器--沙包拿出來(lái)當(dāng)石頭砸向灰太狼。

(3)打倒了幾個(gè)?請(qǐng)幼兒列算式，如l+8=9或8+1=9等。

(4)帶幼兒到室外慶祝戰(zhàn)勝了灰太狼，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園中班室內(nèi)活動(dòng)方案篇四

20xx年x月x日上午

幼兒園操場(chǎng)

第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

幼兒、教師及家長(zhǎng)

1、動(dòng)力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣以及規(guī)則意識(shí)和協(xié)作精神；

2、能力目標(biāo)：在與父母的游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑的能力；

3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等基本動(dòng)作；

體操表演、親子體能大賽；

1、安全第一、在本園操場(chǎng)上舉行，必須保證每一個(gè)孩子的安全；

3、公平、博愛(ài)原則：活動(dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)、公平比賽原則，讓孩子樹立良好的競(jìng)賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，同時(shí)給個(gè)別成績(jī)優(yōu)秀的孩子準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)孩子和家長(zhǎng)們的全心投入。

1、主席臺(tái)布置；

2、條幅的準(zhǔn)備；

3、音響：（入場(chǎng)音樂(lè)、幼兒體操音樂(lè)、特色班舞蹈音樂(lè)、比賽進(jìn)行中音樂(lè)及頒獎(jiǎng)音樂(lè)）；

4、照相機(jī)、錄像機(jī)

5、飲水機(jī)、領(lǐng)獎(jiǎng)處；

6、活躍氣氛的小喇叭、哨子；

7、各班方隊(duì)的班級(jí)牌和手持物；

8、游戲道具、號(hào)碼牌；

9、獎(jiǎng)品（冠軍獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品、團(tuán)體組獎(jiǎng)狀）

1、總指揮：

2、各組負(fù)責(zé)人：

3、主持及裁判：

4、攝像師：

5、保健醫(yī)：

6、后勤：

7、保安及門衛(wèi)：

8、領(lǐng)獎(jiǎng)處：

2、活動(dòng)程序：

（1）主持開幕——xx區(qū)第一幼兒園第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。

（2）在持半拍引領(lǐng)員的帶領(lǐng)下各班集成方隊(duì)高喊自己班級(jí)的口號(hào)入場(chǎng)。

（3）園長(zhǎng)致開幕詞：大中小班運(yùn)動(dòng)會(huì)代表致詞

（4）運(yùn)動(dòng)員體操展示：運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)及家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)

（5）特色班開場(chǎng)舞展示。

（6）按比賽項(xiàng)目依次進(jìn)行比賽。

（7）幼兒組：

大班：加減法賽跑

中班：推小車

幼兒園中班室內(nèi)活動(dòng)方案篇五

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我們班級(jí)也不例外。衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，因?yàn)樗偸窍矚g打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和她玩，她也總是去欺負(fù)小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還經(jīng)常有家長(zhǎng)來(lái)告狀，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法成效甚微。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她很在意大金花和很喜歡做小老師，于是我們利用各方面表現(xiàn)好的方式，及時(shí)表?yè)P(yáng)她，讓她做小老師來(lái)約束自己，并獎(jiǎng)勵(lì)她大金花。她很高興，有時(shí)候她會(huì)整天都很守紀(jì)律。以后，我們改變了教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)她，鼓勵(lì)她。

慢慢地，她變了，變得肯聽話了，她還把一些壞習(xí)慣也改掉了，這在以前想都不敢想的，我們?nèi)焕蠋煻己芨吲d，她的媽媽也很高興。另外，我班的一個(gè)小女孩是個(gè)偏食很嚴(yán)重的，現(xiàn)在在我們?nèi)焕蠋煹募?xì)心呵護(hù)下，她能吃一些以前不要吃的菜了。我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有明顯的進(jìn)步。