演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活共享演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

走上街道，望著那些隨處可見的黃色小單車，看著一人下車又一人繼續騎車的情形，我的嘴角勾起一抹笑，共享資源給我們帶來了多少的便利啊!

不只有共享單車，像共享書店，共享籃球等各式各樣的東西正在走進我們的生活。不過，我想，公共的東西固然便利，但有時卻無法解燃眉之急，畢竟遠水救不了近火嘛!有時候周圍人的幫助才是真正帶來方便的!

那個周六下午，密密麻麻的雨水滴在我那頂小花傘上，我背著一只裝著講義的背包，急急地朝門內奔去，這可是一次十分重要的講座呢!考級過不過就看它啦!我可得趕緊去占個好位子!隨著人流，我向前跑了幾步，剛想拉著與我一起的同學一塊以免走散，可伸出去的手卻沒有如期碰上那一抹一直在我身旁的身影。咦?茵子呢?我扭過頭，望著空空如也的身旁，愣了神。“嘿!我在這!”熟悉的聲音從身后傳來，是茵子!我趕緊隨著聲音的來源尋了過去。茵子一手拿著她的講義還有筆與本子，正朝我揮著，另一只手卻還握著瓶礦泉水。她的身旁是為她撐傘的媽媽，見我過來，她一陣手忙腳亂地要把左手的東西塞到右手去，空出一手來接傘。

只聽“砰——”地一聲，礦泉水瓶掉了，濺起一排水花，沾濕了茵子的褲子末梢。雙手都塞滿東西的茵子又犯愁了，用哪只手去撿水瓶?好在，還有茵子的媽媽在，可大人不讓進大門的啊，這么多東西接下來該怎么拿?盯著茵子苦哈哈的臉，一抹熟悉的顏色閃過我的腦海，對了!共享!我的眼前好像又浮現出了那日人們相繼使用共享單車的情形，白光閃過，單車變成了我的背包，主角變成了我與茵子，我倆一塊從同一個背包拿東西的畫面這會兒也出現在了我眼前。對呀!單車可共享，別的東西也一樣可以啊!我晃晃自己身后的背包，又望一眼匆匆走過的人群，急忙說：“快!把東西塞我包里吧!咱倆呀，共享背包!”拉鏈的聲音從后背傳來，哦，還有茵子和她媽媽道謝的聲音!我，又一次勾起了嘴角，笑了。

生活共享演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

現在的共享資源十分豐富，單是自行車，就已經有五彩繽紛的顏色了，更何況今后的`科技更加發達了，說不定都有共享電話、共享電腦了。共享，已經成為我們生活中必不可少的東西了，可我們也要注意：共享也應該有個度，不能因為共享而忽略了那些交通規則、共享規則。

不可否認的是：共享，這個大膽的想法已經成功實現，并融入了我們的生活。而共享確實帶給了我們生活的便利，可我希望共享能夠使我們的生活、出行更加輕松。

生活共享演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

時代飛速地進步著，是什么改變了以前“東西是自己的，誰也不許用”的固執思想呢?古代，當你暫時需要某一樣物品時，就不得不把它買下來，但人們漸漸覺得這樣實在是不方便，不實用。韓信說過“多多益善”。比如說：古時貴族子弟藏書滿屋，并不見得他們學富五車，滿腹經綸，書也常是“素蟫灰絲，時蒙卷軸”，農民子弟雖貧困不堪，卻有一顆積極好學的心。既然如此，何妨不把皇親國戚的書籍，捐出來一部分，做一個共享書店，于是最早的共享資源就成為了書籍，共享書店也就是現在的圖書館。

共享書店大大方便了人們的學習，同時也做到了“有教無類”。只要熱愛學習，就都可以去借書鉆研。書籍可以共享，那自行車等交通工具何嘗不可呢?荷蘭的阿姆斯特丹大膽提出了這一理念相當“超前”觀點。觀點一提出，很快得到了政府的肯定，實施起來了。果然，以前住在公寓的人沒地方停放自行車，買的自行車無法在其他地方使用等問題都被完美地解決了。同時，因為共享單車幾乎隨處可見，人們也因此自然而然把開車，坐車改成了騎自行車出行，中國的空氣質量也有了巨大的改善。

共享資源雖然是大家的，但是自私地占為私有的同時，你們有考慮過他人的感受嗎?你們這樣不是影響了其他人的生活嗎?共享的生活固然是利大于弊的，但是在共享的同時，也一定要遵守法律，做到誠信，誠實，不破壞的“規范使用”。

時代在進步，社會在發展，我們是不是也要改善，反思一下自己?

生活共享演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

20xx年，從全國各地吹來了一陣共享的風，這種共享的概念已經漸漸融入了我們的生活。共享看起來為我們帶來了便利，提供了應急的需求，實則潛移默化地改變了我們的內心和一種理念。

“書非借不能讀也。”在《黃生借書說》中就有這么一句話，書為什么不是借來的就不會好好讀呢?人性本來就有一個共性，往往自己所擁有的便覺得無所謂，有所損壞也是自己負責，但如果這是他人的，便會擔心損壞了一分一毫，無法面對別人。而我們現在所用的共享物品也正于無形中利用了這一共性。當你騎上共享單車，與騎著私家自行車的感受定是大相徑庭，因為在潛意識中存在著一種忐忑，這畢竟是自己借用一時的，如果有輪胎破損或零件損失，便自然會由于人類本性產生一種壓抑的負罪感，因此人們在用共享物品時會格外注意，也許自家車已損壞多次，但絕不會讓自己每一次騎的共享單車有過任何狀況。

那么在多次使用共享物品后，不知不覺中便會養成一種習慣，這種習慣則是在這種日復一日的共享生活中漸漸形成的。人們會開始同樣愛惜起自己的物品，這并不是為了什么，即使損壞也不用負罪愧疚，只是一種生活中日復一日的積累所致的優秀習慣。

當然，我相信共享物品的創始人的初心也定是這般美好，而我們作為用戶也應與他們構成信任，不去破壞這些財產，就像之前說的，當你損壞了它們，不僅為下一個人帶來不便，自己的心里也定會不好受。每個人的心里都存在良知，也是這種良知讓我們產生愧疚之感。再者，這種環保實用的共享物品值得大家呼吁身邊的人，也要提醒他們不去做上述之人，成為共享時代的一分子。

讓我們一起讓共享生活融入每個人的心中，共創和諧社會家園，同建美好共享生活!

生活共享演講稿篇五

尊敬的領導，各位老師：

大家好！我是來自中學的xx。今天我要演講的題目是《我的美好生活》。

記得那是一個陰雨綿綿的下午，我拿著數學成績單，走在回家的路上。72分，從來沒有過的分數，真是丟人！考試前我對媽媽信誓旦旦承諾的畫面與媽媽對我充滿信心的畫面在我的腦海里不停的交織著。我該怎么辦呢?每天早上媽媽都不辭辛勞的早起為我準備營養的早餐，晚上又早早為我做好豐盛美味的晚飯，平時對我無微不至的關懷那就更不用說了，但我卻居然考砸了！真不應該！回來啦，考得怎么樣呀?應該還不錯吧！媽媽在家門前迎接我，還是一如既往的溫柔。我很慌亂，不敢用正眼看媽媽。媽媽似乎明白了幾分，語氣輕松地對我說道：快去換衣服吧，別感冒了！一次小測試代表不了什么，分數并不能衡量一個人的成敗。只要你不放棄，媽媽永遠支持你！聽了媽媽的話，我一下子輕松了，無比鄭重的向媽媽點了點頭。我暗暗發誓，一定要用最好的成績報答媽媽。在接下來的學習過程中，我收獲的不僅僅是一個個滿意的成績單，更有父母對我深深的愛，所有的這一切都讓我感到無比的美好。

家庭生活如此，學校生活也一樣，她讓我感到了滿滿的美好。劉老師，您還記得嗎?您剛來的時候，咱們班的同學不懂事，總覺得您過于嚴厲，什么事都要求我們做到最好，我們都很怨恨您。但您卻從不介意似的，還一個勁兒的給我們打氣，您說：什么事情都不能夠先放棄，要盡自己最大的能力，至少，要做到問心無愧。您是負責任的好老師，您那么信任我們，我們又怎能讓您失望呢?在您的帶動下，我們班學習的勁頭一天比一天足，學風也一天比一天好。您說，我能不美好嗎?還有那次籃球賽，我們班輸了。在我們拼盡全力之后，我們仍然輸了。我們相擁而泣，彼此安慰。您滿含熱淚的眼睛，您真誠的面容，融化了我們的心。那一個時刻，我知道，我們都是美好的。

說到這里，我突然想起中國的保爾吳運鐸曾經說過的一段話：即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的`伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的美好。與他比較起來，我一味的接受美好是不是太自私了呢?贈人玫瑰，手留余香。一個人的美好不是真正的美好，只有大家都美好了，那才是真正的美好。我知道美好掌握在我自己的手心里。我會珍惜，更會給予。謝謝！