心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

英語專業(yè)導(dǎo)論課的心得體會(huì)篇一

當(dāng)我來到南昌大學(xué)，來到自動(dòng)化專業(yè)，我不禁又問我自己，選擇了自動(dòng)化，我將來會(huì)有什么樣的前途呢。

記得四個(gè)月前開始大學(xué)報(bào)名選專業(yè)時(shí)就毫不猶豫的選擇了電子信息科學(xué)類。這一大類專業(yè)，純粹是處于對(duì)它強(qiáng)烈的好奇。經(jīng)過仔細(xì)篩選和比對(duì)，終究選擇了南昌大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)，，說實(shí)話，雖然有老師在選專業(yè)前對(duì)各個(gè)專業(yè)做了簡(jiǎn)單的講述，但由于高中絲毫沒接觸過自動(dòng)化的知識(shí)，當(dāng)時(shí)我選擇這個(gè)專業(yè)對(duì)自動(dòng)化還是沒有太多了解，隨著大一前幾個(gè)月的自動(dòng)化導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)以及和高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的接觸，我才對(duì)自動(dòng)化學(xué)科有一定程度的了解，近日又有幸聽到了我們信息工程學(xué)院院長(zhǎng)的精彩的講座，聽著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講，我對(duì)所學(xué)專業(yè)了解更加深入，也漸漸體會(huì)到自動(dòng)化應(yīng)用領(lǐng)域之廣，對(duì)社會(huì)影響之深。

自動(dòng)化是指機(jī)器或裝置在無人干預(yù)的情況下按規(guī)定的程序或指令自動(dòng)地進(jìn)行操作或運(yùn)行達(dá)到預(yù)定的目的。該技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)研究、交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)以及惡劣、危險(xiǎn)的工作環(huán)境中解放出來，更能擴(kuò)展、放大人的功能和創(chuàng)造新的功能，能極大地提高勞動(dòng)效率，增強(qiáng)人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。因此，自動(dòng)化系統(tǒng)必須是開放的，不斷從外界環(huán)境中獲取信息并進(jìn)行必要的分析、處理、判斷、決策、調(diào)整和控制。

具有不同程度“自動(dòng)化”功能的裝置古以有之。我國古代的.指南車、木牛流馬、銅壺滴漏，歐洲的鐘表報(bào)時(shí)裝置和一些手工機(jī)械，無一不反映人民的聰明智慧，多少都帶有一些“自動(dòng)”的味道。但真正刻意設(shè)計(jì)出來取代或增強(qiáng)人的智能功能，從而能在不確定的條件下保證實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的自動(dòng)裝置最早應(yīng)屬瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)上的離心調(diào)速器。它自覺地運(yùn)用了反饋原理，從而能在鍋爐壓力和負(fù)荷變化的條件下把轉(zhuǎn)速保持在一定的范圍。

20世紀(jì)是自動(dòng)化技術(shù)飛速發(fā)展的一個(gè)世紀(jì)，這與控制科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。它作為自動(dòng)化技術(shù)的理論基礎(chǔ)，在20世紀(jì)經(jīng)歷了若干重要的發(fā)展時(shí)期：如20世紀(jì)初的lyapunov穩(wěn)定理論和pid控制律概念；20年代的反饋放大器；30年代的nyquist與bode圖；40年代維納的控制論；50年代貝爾曼動(dòng)態(tài)理論和龐特里亞金極大值原理；60年代卡爾曼濾波器、系統(tǒng)狀態(tài)空間法、系統(tǒng)能控性和能觀性；70年代的自校正控制和自適應(yīng)控制；80年代針對(duì)系統(tǒng)不確定狀況的魯棒控制；90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。

自動(dòng)化技術(shù)時(shí)時(shí)在為人類“謀”福利，可謂無所不在、無處沒有。

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過3天的培訓(xùn)，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價(jià)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

(二)其次要熱愛自己的學(xué)生。

班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個(gè)教師，要想愛更要會(huì)愛，如果不會(huì)愛，原來即使想愛，后來也會(huì)變得不愛。用自己的話來說，教師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個(gè)學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性。“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒。

(三)對(duì)于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。

教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是相當(dāng)強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任、如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自己的工作當(dāng)中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)了。然而，光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好老師起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。

我想，作為一個(gè)教師，不僅是一個(gè)教書育人的教師，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者。在教書育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的內(nèi)在真實(shí)，來展示教學(xué)的真是面貌。

英語專業(yè)導(dǎo)論課的心得體會(huì)篇二

通過學(xué)習(xí)《護(hù)理導(dǎo)論課》，讓我學(xué)到了很多，使我對(duì)我們這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。之前，我總以為護(hù)士只是給病人發(fā)個(gè)藥，打個(gè)針之類機(jī)械化的事情，只有當(dāng)自己真正的接觸了、了解了才能體會(huì)到其中的樂趣和它的偉大。

《護(hù)理導(dǎo)論課》這門課給我留下最深的影響就是：康老師時(shí)刻提醒我們無菌觀念，的確，我們所面對(duì)的是病人而不是機(jī)器，細(xì)菌的感染對(duì)人來說是多么的恐懼。還有就是康老師做事的嚴(yán)謹(jǐn)，以前我是一個(gè)很大浪的人，通過這門課程的學(xué)習(xí)讓我變的細(xì)心起來了、想問題也顧慮的比較多了，總之，把能想到的一切后果能考慮到的到要想到。就所謂的`不怕一萬就怕萬一。

嚴(yán)格三查七對(duì)也是我們作為一名護(hù)士必須的，不能由于自己的一時(shí)疏忽或懶惰而造成醫(yī)療事故，那就得不償失了，干我們這行的就要做到不怕麻煩、不怕吃苦，能顧及到病人的.感受，隨時(shí)和病人溝通，使病人緊張的心理得以緩解。最重要的是自己的笑容，或許自己感覺沒什么，但或許你的一個(gè)微笑可以讓病人感到舒服，不會(huì)讓他那么恐懼。

無論是理論課還是實(shí)訓(xùn)課，我都對(duì)這門課有著濃厚的興趣，對(duì)我們可愛的老師提出一個(gè)小小的建議就是希望能給我們多發(fā)幾根針練練，總感覺剛找到打針的感覺就練不得，真是著急啊，嘿嘿······在這里真心的說聲老師你們辛苦了！

英語專業(yè)導(dǎo)論課的心得體會(huì)篇三

通過對(duì)專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于和人們的`日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。控制理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)屬于電氣工程學(xué)科。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使我們具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是用途比較廣泛的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識(shí)，受過電工電子，系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。

這個(gè)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。具有工業(yè)過程控制與分析，解決強(qiáng)弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問題的能力。這專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和電氣工程領(lǐng)域的需要、具有從事電氣工程領(lǐng)域規(guī)劃、研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、管理等工作能力。

英語專業(yè)導(dǎo)論課的心得體會(huì)篇四

外語導(dǎo)論是大學(xué)外語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對(duì)外語學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，不僅對(duì)外語學(xué)習(xí)的重要性有了更全面的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。在此，我想分享一下我在外語導(dǎo)論課程中的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。

第二段：課程內(nèi)容的理解

外語導(dǎo)論的課程內(nèi)容非常豐富，包括外語學(xué)科概論、外語教學(xué)法、外語學(xué)習(xí)策略等多個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)外語學(xué)科概論，我了解到外語學(xué)習(xí)的基本理論和研究方法，這為我的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。外語教學(xué)法的學(xué)習(xí)使我了解到了不同的教學(xué)方法和技巧，幫助我更好地理解和學(xué)習(xí)外語。外語學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)則讓我了解到了一些實(shí)際可行的學(xué)習(xí)方法和技巧，如分級(jí)閱讀法、聽力強(qiáng)化法等，這些方法對(duì)我現(xiàn)階段的外語學(xué)習(xí)非常有幫助。

第三段：學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用

在學(xué)習(xí)外語導(dǎo)論的過程中，我積極嘗試了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)和完善。首先，我意識(shí)到了語言學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，堅(jiān)持每天進(jìn)行一定量的練習(xí)，提高語言的熟練度。其次，我嘗試使用分級(jí)閱讀法來提高閱讀速度和理解力，通過掌握不同程度的閱讀材料，逐漸提高自己的閱讀水平。同時(shí)，我還嘗試使用聽力強(qiáng)化法來提高聽力能力，通過經(jīng)常聽取外語廣播和音頻材料，提高自己的聽力水平。

第四段：學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲

通過學(xué)習(xí)外語導(dǎo)論，我不僅了解到了外語學(xué)習(xí)的重要性，還了解到了學(xué)習(xí)語言的基本方法和技巧。我深刻體會(huì)到了語言學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持和持之以恒。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)外語需要廣泛的輸入，通過多聽、多讀和多練習(xí)來提高自己的語言表達(dá)能力。在課程結(jié)束后，我更加明確了自己學(xué)習(xí)外語的目標(biāo)，并且有了更明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。

第五段：展望與總結(jié)

通過學(xué)習(xí)外語導(dǎo)論，我對(duì)外語學(xué)習(xí)有了更好的認(rèn)識(shí)和理解，也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重積累詞匯和語法知識(shí)，通過頻繁的聽說讀寫來提高自己的語言能力。同時(shí)，我也希望能夠更多地參與到學(xué)生交流活動(dòng)中，通過與他人的交流互動(dòng)來提高我的口語表達(dá)能力。總之，通過學(xué)習(xí)外語導(dǎo)論，我為今后的外語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的外語能力。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到了外語導(dǎo)論對(duì)我外語學(xué)習(xí)的重要性。這門課程不僅給了我一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，還使我對(duì)外語學(xué)習(xí)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我會(huì)將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的外語能力。同時(shí)，我也相信在將來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)和困難，但我堅(jiān)信只要我持之以恒，遵循正確的學(xué)習(xí)方法，就一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。外語導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，為我今后的外語學(xué)習(xí)之路指明了方向，我會(huì)努力奮斗，不斷提升自己的外語水平。

英語專業(yè)導(dǎo)論課的心得體會(huì)篇五

導(dǎo)論課程是大學(xué)生活中非常重要的一門課程，對(duì)于法語專業(yè)的學(xué)生來說更是如此。本文將以"法語專業(yè)導(dǎo)論心得體會(huì)"為主題，從導(dǎo)論課的意義，課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，以及將來的發(fā)展等方面進(jìn)行探討。

首先，導(dǎo)論課對(duì)于法語專業(yè)的學(xué)生來說具有重要的意義。法語專業(yè)是一個(gè)很有前途和發(fā)展空間的專業(yè)，而導(dǎo)論課正是法語專業(yè)學(xué)生們?nèi)腴T的第一課。導(dǎo)論課為學(xué)生提供了一個(gè)全面了解和認(rèn)識(shí)法語專業(yè)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中更好地進(jìn)行定位和規(guī)劃。同時(shí)，導(dǎo)論課還能幫助學(xué)生了解法語專業(yè)的核心課程和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，導(dǎo)論課程的內(nèi)容豐富多樣。導(dǎo)論課程介紹了法語專業(yè)的發(fā)展歷程和學(xué)科建設(shè)，讓學(xué)生們了解到法語專業(yè)的學(xué)科體系和研究領(lǐng)域。同時(shí)，導(dǎo)論課程還會(huì)介紹一些與法語相關(guān)的文學(xué)作品、法語國家的文化背景、以及法語在國際交流中的地位等方面的知識(shí)。通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)ΨㄕZ專業(yè)有一個(gè)全面而深入的認(rèn)識(shí)。

第三，學(xué)習(xí)方法對(duì)于導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。由于導(dǎo)論課程內(nèi)容廣泛，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要注重整理知識(shí)框架和理清邏輯關(guān)系。首先，我們可以通過預(yù)習(xí)課程資料，對(duì)課程內(nèi)容有大致的了解，然后在課堂上全神貫注地聽講，記下關(guān)鍵內(nèi)容和問題。之后，我們可以利用課后時(shí)間復(fù)習(xí)課堂筆記，查閱相關(guān)資料，并與同學(xué)們交流討論，增進(jìn)對(duì)課程的理解。此外，也可以通過寫讀書筆記等方式對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和梳理，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，我們還需要思考未來的發(fā)展問題。導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)不僅在于對(duì)法語專業(yè)的了解，更重要的是為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。法語專業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景，包括翻譯、教學(xué)、國際事務(wù)等方面。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)導(dǎo)論課程的過程中應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀念，為將來的發(fā)展做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。我們可以加強(qiáng)對(duì)法語語言和文化的學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，積極參加各種實(shí)踐和交流活動(dòng)，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，導(dǎo)論課程是法語專業(yè)學(xué)生非常重要的一門課程。通過導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，我們可以全面了解和認(rèn)識(shí)法語專業(yè)，為日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。因此，在學(xué)習(xí)導(dǎo)論課程的過程中，我們要注重學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真思考未來的發(fā)展問題，并積極為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。只有這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

英語專業(yè)導(dǎo)論課的心得體會(huì)篇六

歷史學(xué)專業(yè)研究和闡述人類社會(huì)發(fā)展的過程和規(guī)律，主要研究人類發(fā)展演變的軌跡、不同地域社會(huì)時(shí)期的文化生活、不同民族的發(fā)展軌跡，以及先人所遺留下來的古籍、文獻(xiàn)、歷法、制度，通過分析研究，為今天的社會(huì)生活作借鑒。它會(huì)告訴我們從哪里來，要到哪里去，它使我們個(gè)人、社會(huì)、人類有所歸依，為我們提供存在的理由與價(jià)值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學(xué)習(xí)過程中需要通過運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的理論和方法，搜集、整理、考證、分析歷史資料，訓(xùn)練我們思維的靈活性、提高反思能力、時(shí)空想像能力和綜合分析能力。歷史學(xué)是立身的學(xué)問，不是謀生的技能。培育出高質(zhì)量、多層面的史學(xué)人才，才能滿足現(xiàn)代化社會(huì)不同領(lǐng)域?qū)哂幸欢ㄊ穼W(xué)功底的專門人才的廣泛需求。

近年來，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。很多人都認(rèn)為歷史學(xué)專業(yè)這類文史類的學(xué)科的為冷門學(xué)科，就業(yè)前景慘淡。但是，聽完老師們關(guān)于歷史專業(yè)就業(yè)前景的分析后，我認(rèn)為其實(shí)也不竟然。像歷史學(xué)這樣的學(xué)科如果平時(shí)多關(guān)注企業(yè)對(duì)人才的需求狀況，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，仍然能夠找到不少的突破點(diǎn)，找到心儀的工作，歷史學(xué)就業(yè)前景也是相當(dāng)不錯(cuò)的。

現(xiàn)在，我所學(xué)習(xí)的歷史主要是中國史和世界史。中國歷史悠久，從女媧造人，盤古開天辟地等神話時(shí)代開始距今約有5000年，從三皇五帝算起約有4600年，自夏朝至今約有4000年，從中國歷史上第一次實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的秦王朝算起約有2200年······中國歷經(jīng)多次演變和朝代更替，曾經(jīng)輝煌過，同時(shí)也衰落過。古代時(shí)期，中國在一些朝代的繁榮昌盛可謂舉世聞名。秦始皇建立第一個(gè)統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)國家，令后人嘆為觀止的萬里長(zhǎng)城，氣勢(shì)恢宏的'秦兵馬俑等歷史文化遺跡在這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生；西漢的文景之治成就了西漢漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛繁榮；隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)高度繁榮，對(duì)外交流也很頻繁，科技文化發(fā)展迅速······但是，隨著歷史發(fā)展時(shí)代進(jìn)步，一味地固步自封，結(jié)果只能是衰落。19世紀(jì)，清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，阻礙了中國的對(duì)外交流，中國逐漸落后于世界發(fā)展進(jìn)程，開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。盡管中國古代有昌盛也有衰落，但是在歷史的長(zhǎng)河里，中國一直以自己的姿態(tài)屹立在亞歐大陸上，生生不息，形成了幾千年的歷史文化。

作為中國新一代的青年，學(xué)習(xí)歷史我認(rèn)為是必須的，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史專業(yè)的我們來說，更是如此，正所謂鑒古以通今。在專業(yè)導(dǎo)論課中，鄒教授為我們講解了如何學(xué)習(xí)中國古代史，為我們中國史的學(xué)習(xí)提供了許多切實(shí)的方法。講座一開始，鄒教授就為我們講解了中國史學(xué)科的定位和其豐富內(nèi)涵，史學(xué)學(xué)習(xí)的方法，關(guān)于民族學(xué)和人類學(xué)等知識(shí)的介紹等。

歷史學(xué)學(xué)科在20xx年的新學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)確立之后，由一級(jí)學(xué)科上升為學(xué)科大類，中國史由二級(jí)學(xué)科上升為一級(jí)學(xué)科，包括古代史，近現(xiàn)代史，歷史地理，史學(xué)文獻(xiàn)，專業(yè)史五大類。

1、密切關(guān)注重大考古發(fā)現(xiàn)，歷史終究是發(fā)生在過去的事，我們不可能像穿越一般去親身經(jīng)歷，只能通過考古挖掘，或者是來自古代的文化遺存發(fā)現(xiàn)一些古代的文明，了解歷史。比如，一些出土的墓葬禮器，文化典籍等等，往往能夠反應(yīng)當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的墓葬制度，社會(huì)管理體系，禮器酒具等的情況。例如：在敦煌的考古中發(fā)現(xiàn)的敦煌遺書，對(duì)于研究當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)風(fēng)貌提供了豐富的資料，具有很高的歷史研究?jī)r(jià)值。敦煌遺書包括5－11世紀(jì)六七百年的古代文獻(xiàn)。其中有紀(jì)年者近千件，大部分漢文寫本寫于中唐至宋初。漢文遺書除了佛典和其他宗教文獻(xiàn)外，為醫(yī)藥天文，詩詞俗講等。宗教文獻(xiàn)以佛經(jīng)目錄為主，其中大多有傳世本，也有一些未曾傳世的佛教文獻(xiàn)。大量的官私檔案文書，是研究中古歷史，社會(huì)生活，寺院經(jīng)濟(jì)等的第一手資料。使人們對(duì)唐代法令及其在古代現(xiàn)實(shí)生活的運(yùn)用，獲得了全新的認(rèn)識(shí)。大批戶籍資料，使人們對(duì)中古時(shí)代的社會(huì)的階級(jí)關(guān)系認(rèn)識(shí)的更加深刻。寺院文書反映著寺院的生產(chǎn)和生活。各種社約從不同側(cè)面展示了中古社會(huì)的民間社團(tuán)及其活動(dòng)。

講到考古文獻(xiàn)，便不得不說考古文獻(xiàn)對(duì)于歷史研究的價(jià)值。文物的史料作用可證實(shí)文獻(xiàn)之記載，校正文獻(xiàn)之謬誤，補(bǔ)充文獻(xiàn)記載之缺佚。對(duì)無文字記載的史前社會(huì)，文物則是研究、恢復(fù)其社會(huì)面貌的實(shí)物史料。文物的證史作用中國古代文獻(xiàn)是中國的文化寶庫。而豐富多彩的文物，對(duì)古文獻(xiàn)記載的證實(shí)，不僅增加了文獻(xiàn)記載的真實(shí)性、可靠性與珍貴性，而且又增加了實(shí)物資料,成為文獻(xiàn)記載的真實(shí)見證。從另一個(gè)角度講,文物可以證明文獻(xiàn)記載的歷史將文獻(xiàn)和文物密切結(jié)合,相互印證，對(duì)社會(huì)歷史各個(gè)方面進(jìn)行深入的研究，會(huì)取得更好的效果。文物與文獻(xiàn)相互印證，相吻合者已不乏其例。司馬遷在《史記》中，記載了商代的世系。河南省安陽殷墟出土的大批甲骨文中對(duì)商王世系的記載，經(jīng)考證與《史記》記載基本相符《史記·孫武吳起列傳》中,記載了孫武仕吳孫臏?zhǔn)她R并各有兵法傳世的史實(shí),《漢書·藝文志》中也作了著錄。此后,《孫子兵法》不傳,眾說不一。山東省臨沂縣銀雀山漢墓中同時(shí)出土《孫子兵法》和《孫臏兵法》竹簡(jiǎn)，從而證明《史記》和《漢書》記載的正確，使自隋代以來的疑問和誤傳得以澄清。《后漢書·禮儀志》中記載的玉柙(玉衣)葬制，也由河北、江蘇、安徽、山東、陜西、河南、廣東、北京等地出土的完整玉衣或玉衣上的玉片及所使用的金縷、銀縷、銅縷等得到證實(shí)。

2、培養(yǎng)歷史思維能力。以夏商周斷代工程來說，夏商周時(shí)期保留至今的文獻(xiàn)資料不足，而且一部分文獻(xiàn)的真實(shí)性也有待考證。因此，除了出土的甲骨金文簡(jiǎn)牘玉器錢幣酒器之類的實(shí)物史料之外，更加需要史學(xué)研究者具備超強(qiáng)的歷史思維能力和扎實(shí)的歷史知識(shí)積累。

3、緊扣學(xué)術(shù)研究前沿問題。在專業(yè)導(dǎo)論課中，鄒教授為我們列舉了當(dāng)代學(xué)術(shù)研究前沿問題：

a.清華簡(jiǎn)問題；

b.宋代積貧積弱問題；

c.明代抗倭問題；

d.新史學(xué)問題等等。

4、要具有質(zhì)疑精神。

英語專業(yè)導(dǎo)論課的心得體會(huì)篇七

外語導(dǎo)論是大學(xué)本科階段學(xué)習(xí)外語專業(yè)的一門必修課程。通過學(xué)習(xí)外語導(dǎo)論，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)外語的重要性，拓寬了自己的眼界，提高了語言能力，并且對(duì)未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展也有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。下面我就通過五個(gè)方面來總結(jié)我在外語導(dǎo)論課程中的體會(huì)和收獲。

第一，意識(shí)到語言的重要性。外語導(dǎo)論通過介紹語言的特點(diǎn)和發(fā)展歷程，讓我意識(shí)到語言與人類文明發(fā)展的密切關(guān)系。語言是人類交流的工具，是文化傳承的重要載體。學(xué)習(xí)外語不僅可以擴(kuò)大我們的視野，了解不同國家和文化，還可以有效地提高自身的表達(dá)和溝通能力。這對(duì)于今后工作和生活中的人際交往非常重要。

第二，拓寬了知識(shí)面。外語導(dǎo)論從語言學(xué)、翻譯學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)等多個(gè)角度介紹和講解了外語的相關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我了解到了語言發(fā)展的歷史，了解到了外語的分類和特點(diǎn)，對(duì)翻譯的方法和技巧有了更深入的理解。這些知識(shí)讓我對(duì)語言學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣，也為我將來深入研究這個(gè)領(lǐng)域提供了基礎(chǔ)。

第三，提高了語言能力。通過外語導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我接觸到了不同的外語文字和語音體系，學(xué)會(huì)了一些基本的外語表達(dá)和交流。同時(shí)，課程中也有很多實(shí)踐性的訓(xùn)練活動(dòng)，如聽力訓(xùn)練、口語表達(dá)、寫作練習(xí)等，這些練習(xí)使我可以將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，提高了自己的語言能力。尤其是在口語表達(dá)方面，通過模仿外籍教師的發(fā)音和表達(dá)方式，我的口語水平得到了很大的提高。

第四，加深了對(duì)文化差異的理解。外語導(dǎo)論課程不僅教授了語言知識(shí)，還介紹和討論了不同國家和地區(qū)的文化差異。這讓我更加深入地了解到，不同國家的人們有著不同的生活方式、價(jià)值觀和習(xí)俗。而這些差異也會(huì)反映在他們的語言中。通過學(xué)習(xí)外語，我們能夠更好地理解和尊重不同文化，增加文化儲(chǔ)備，提高跨文化交際的能力。

第五，明確了學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。通過學(xué)習(xí)外語導(dǎo)論，我對(duì)于未來學(xué)習(xí)和職業(yè)的規(guī)劃也有了更明確的目標(biāo)。我深刻認(rèn)識(shí)到外語是現(xiàn)代社會(huì)的一項(xiàng)重要技能，對(duì)于從事外語相關(guān)工作或者與外國人交流的職業(yè)來說，掌握一門外語是必不可少的。因此，我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)外語專業(yè)，爭(zhēng)取掌握多種外語，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也計(jì)劃將來從事與外語相關(guān)的職業(yè)，如翻譯、教育、國際商務(wù)等領(lǐng)域。

總之，通過外語導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)外語的重要性，拓寬了自己的知識(shí)面，提高了語言能力，并且對(duì)未來的發(fā)展也有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。外語導(dǎo)論課程對(duì)于培養(yǎng)我們的語言能力、文化素養(yǎng)和跨文化交際能力都起到了重要作用，它是我們成長(zhǎng)道路上的一次重要經(jīng)歷。我將倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷努力，提高自己的外語水平，為未來的學(xué)習(xí)和人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。