總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科研收獲與總結(jié)篇一

科研收獲與總結(jié)篇二

隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校德育教育的觀念、內(nèi)容與方法必須要跟上社會(huì)發(fā)展的要求和學(xué)生身心發(fā)展的變化，只有這樣才能使對(duì)學(xué)生德育教育的效果更顯著。尤其是在當(dāng)今“信息爆炸”的時(shí)代，如何科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生走出成長(zhǎng)期的困惑，使之避免陷入思想迷惘、道德困惑和心理偏執(zhí)，是提升德育工作效能的重要方向，具有劃時(shí)代的意義，我們?cè)谘芯窟^(guò)程中主要做了如下工作：

一、提高認(rèn)識(shí)，了解課題研究的實(shí)踐意義

(一)、網(wǎng)絡(luò)在中小學(xué)生的生活中占有重要的位置。網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，家庭、學(xué)校和社會(huì)必須加強(qiáng)引導(dǎo)，防患于未然。尤其是在學(xué)校層面對(duì)他們實(shí)施正確的網(wǎng)絡(luò)道德教育，更是必不可少。我通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，有的同學(xué)甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育研究顯得尤為迫切。研究未成年人在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的思想。

品德教育對(duì)策事關(guān)整個(gè)民族的發(fā)展，同時(shí)也能有力促進(jìn)新課程改革在中小學(xué)的順利開(kāi)展。利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，借助網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和心理健康教育，具有操作意義和實(shí)踐意義。

(二)、網(wǎng)絡(luò)在教育層面上的實(shí)踐意義。在教育層面上研究這個(gè)課題，對(duì)我校學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的正面引導(dǎo)作用，并對(duì)其他教育工作者提供了客觀科學(xué)的實(shí)踐參考。我們從學(xué)生角度去探究未成年人思想品德養(yǎng)成的教育措施，以及從信息技術(shù)角度去研究相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)管理手段并從封閉式德育向開(kāi)放式德育轉(zhuǎn)變，針對(duì)撲面而來(lái)的信息，我們讓德育敝開(kāi)思維的大門(mén)，讓學(xué)生經(jīng)受信息大潮的沖擊和“洗禮”，從而增強(qiáng)對(duì)不良信息的抵御能力;從認(rèn)知式德育向踐行式德育轉(zhuǎn)化，重踐行而達(dá)知行統(tǒng)一，這是青少年遠(yuǎn)離不良信息的重要保證;從接受式德育向批判式德育轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的批判精神，構(gòu)筑一道信息“防火墻”。

二、實(shí)施研究的目標(biāo)及內(nèi)容

在研究過(guò)程中我們的主要目標(biāo)是：1、了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題，提供充分的教育研究理?yè)?jù);2、探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生德育教育的新路子，構(gòu)建學(xué)校德育體系，優(yōu)化德育模式;3、讓學(xué)生在技術(shù)實(shí)踐中促進(jìn)道德發(fā)展，以主題活動(dòng)感化學(xué)生，提高學(xué)生的道德水平;4、不斷拓寬德育領(lǐng)域，豐富德育素材，拉近學(xué)生德育教育與信息時(shí)代的距離，構(gòu)建思想品德教育素材庫(kù)。解決的問(wèn)題有：

4、學(xué)生健康向上的網(wǎng)絡(luò)心理與道德取向的養(yǎng)成途徑與對(duì)策;5、有利于學(xué)生成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方式;6、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育教育的新模式。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的分析我們致力于研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生健康的情感、態(tài)度以及價(jià)值觀養(yǎng)成的方法與對(duì)策，以便形成網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育教育的新模式。

學(xué)生道德生命是青少年在與周?chē)h(huán)境的相互作用中，在青少年的道德生活中逐步形成和發(fā)展的。學(xué)生道德生命形成的過(guò)程是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程，我們期望通過(guò)詳細(xì)研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下學(xué)生思想品德與心理狀況，構(gòu)建出符合學(xué)生德育發(fā)展需要的新模式，提高學(xué)校德育教育的效能。

科研收獲與總結(jié)篇三

摘要：首先，大學(xué)生學(xué)習(xí)科研訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)新能力、個(gè)人思考的能力和實(shí)際動(dòng)手能力等。其次，我們更應(yīng)該了解到：一個(gè)完整的科學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程，往往是要經(jīng)歷感性認(rèn)識(shí)、理性認(rèn)識(shí)及其復(fù)歸到實(shí)踐等階段，而各個(gè)階段都應(yīng)有與各種具體內(nèi)容的相對(duì)應(yīng)的科學(xué)方法。大學(xué)生從事科研工作，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、技能等，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也為后繼的深入學(xué)習(xí)做下鋪墊，也是為了培養(yǎng)大學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究方法，并形成良好的科學(xué)研究作風(fēng)。

關(guān)鍵詞：科研訓(xùn)練 感想 心得體會(huì) 收獲

一、 對(duì)科研的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)

1、科學(xué)研究的簡(jiǎn)單定義

大學(xué)生要從事科研，首先要從基本的做起，通過(guò)查找相關(guān)的文獻(xiàn)，并進(jìn)行閱讀，深入的研究、探討、分析前人的科研成果，了解他們是怎么進(jìn)行科學(xué)研究的。而所謂的科學(xué)研究，其中一部分是在認(rèn)知的過(guò)程中創(chuàng)造知識(shí)，即創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是探索未知事實(shí)及其規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng);而另一部分是在探討的過(guò)程中整理相關(guān)的知識(shí)，即對(duì)已有知識(shí)分析整理，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，是知識(shí)繼承的實(shí)踐活動(dòng)之一。因此，科學(xué)研究可以定義為：是人們探索未知事物或未完全了解事實(shí)的本質(zhì)和規(guī)律以及對(duì)已有知識(shí)分析整理的實(shí)踐活動(dòng)。

2、科學(xué)研究的意義

我想，作為一名在校的大學(xué)生，在課余的時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是非常有必要的。只有自己親身體驗(yàn)了科研的過(guò)程，才能真正的意識(shí)到科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。一是方面可以增加自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野;另一方面可以提高自己的實(shí)際操作技能，為以后能更好的學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定基礎(chǔ)，也為后繼的科研做下鋪墊。畢竟對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從理論到實(shí)際，從實(shí)際到理論，在從實(shí)際聯(lián)系理論，整個(gè)過(guò)程是非常有價(jià)值意義的。我相信，對(duì)于這個(gè)科研訓(xùn)練過(guò)程，總會(huì)遇到很多的問(wèn)題、挑戰(zhàn)等。這一點(diǎn)是值得肯定的，畢竟學(xué)習(xí)是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，要是沒(méi)有問(wèn)題，還談什么學(xué)習(xí)。

二、科研訓(xùn)練過(guò)程中的感想

學(xué)習(xí)科研，要對(duì)自己有信心，不管做什么都是一樣的。只有自己真正的投入了，才會(huì)收獲許多，收益無(wú)窮。在這次的科研探討中，通過(guò)查閱相關(guān)的文獻(xiàn)，并對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分析、總結(jié)等，這一過(guò)程中，看似沒(méi)有什么，其實(shí)不然，細(xì)細(xì)的想來(lái)，它鍛煉了我們獨(dú)立查閱文獻(xiàn)、分析、研究并總結(jié)文獻(xiàn)的能力。看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，它需要一個(gè)人的熱情，用心的投入，才能把事情做好。

可以這么說(shuō)，一個(gè)人做什么事情，要是沒(méi)有真正的目標(biāo)，他或她就不會(huì)把精力全身心的投入到其中。當(dāng)我們接受到一個(gè)任務(wù)時(shí)，自己就會(huì)毫不猶豫的把它做好，因?yàn)槲覀冇辛嗣鞔_的目標(biāo)。科研過(guò)程讓我感到：查閱文獻(xiàn)不單是一個(gè)過(guò)程，而是一個(gè)知識(shí)的積累和提升個(gè)人能力的過(guò)程。

三、科研簡(jiǎn)單總結(jié)與心得體會(huì)

科研選題訓(xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)榭蒲杏?xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，通過(guò)科研訓(xùn)練可以激發(fā)大學(xué)生的專業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣，并能培養(yǎng)大學(xué)生的科研組織能力和專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力，提高與專業(yè)有關(guān)的綜合素質(zhì)。

當(dāng)我第一次這樣讀英文原文期刊學(xué)術(shù)雜志，一開(kāi)始我真的不適應(yīng)，而且確實(shí)讀不懂。但后來(lái)我還是堅(jiān)持讀下來(lái)了。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真地想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)讀英語(yǔ)原文著作是有方法的，并不是我一開(kāi)始想的那么難的。首先，不能忽視一篇文章的標(biāo)題，看完標(biāo)題以后想想要是讓自己寫(xiě)我們會(huì)怎么用一句話來(lái)表達(dá)這個(gè)標(biāo)題，根據(jù)標(biāo)題推測(cè)一下作者文章可能是什么內(nèi)容。然后就要快速瀏覽一遍，看看這篇文章主要介紹什么。不管怎樣最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)讀英文原文期刊學(xué)術(shù)雜志，不但是在分析、研究文獻(xiàn)，而且也可以提高我的英語(yǔ)閱讀水平。總之，做什么事都不用氣餒，要相信堅(jiān)持的最后終將是勝利。

另外，在看的過(guò)程中我們還應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題。一是看分析，這是一篇文章的重點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)真地看作者的分析，仔細(xì)體會(huì)作者的觀點(diǎn)。當(dāng)然有時(shí)候作者的觀點(diǎn)比較新，分析比較深刻，偶爾看不懂也是情理之中。還有就是要看結(jié)論，作者寫(xiě)這篇文章究竟得出了什么結(jié)論，這一點(diǎn)是一定要弄懂的，另外就是在看的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)記筆記，畢竟我們是在讀英語(yǔ)原文期刊我們肯定有很多句子不明白，這時(shí)候我們應(yīng)該先記下來(lái)，待看完了整篇文章再去設(shè)法搞懂它是什么意思。

四、科研過(guò)程的收獲

總之通過(guò)這次科研訓(xùn)練，讓我學(xué)到了很多東西，在理論上，動(dòng)手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高。科學(xué)研究講究的是嚴(yán)謹(jǐn)，而每一個(gè)研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開(kāi)始前的計(jì)劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的。通過(guò)訓(xùn)練的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不管是生活上、還是學(xué)習(xí)上，要想真正的做好一件讓自己滿意的事，就是不怕困難、不怕麻煩、不怕遇到問(wèn)題，只有堅(jiān)持到底，才能擁抱最終的勝利，人生就是這樣，唯有不懈的努力，才不會(huì)給自己留下太多的遺憾，要相信作為當(dāng)代的大學(xué)生，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，還要有專業(yè)的技能等。所以通過(guò)這次科研訓(xùn)練，讓我在原有的水平上有了一個(gè)新的提高，對(duì)我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高是有很大幫助的，我想我會(huì)一直努力用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷提高自己，鍛煉各方面的素質(zhì)，奔向人生最高處。

致謝：最后，非常感謝吳麗麗老師對(duì)我們的指教，讓我們能順利完成科研訓(xùn)練，我相信大學(xué)四年終將會(huì)有收獲。

科研收獲與總結(jié)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信!我是即將畢業(yè)于_學(xué)院環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的學(xué)生_。

本人性格開(kāi)朗，善于與人交往有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我在學(xué)校曾先后擔(dān)任系社會(huì)實(shí)踐部干事、學(xué)生會(huì)副主席，也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。曾加入系環(huán)境專業(yè)社團(tuán)_社。社團(tuán)主要任務(wù)是在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下做水質(zhì)檢測(cè)各種項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)，我們的專業(yè)能力，實(shí)踐動(dòng)手能力，吃苦耐勞能力等都得到了非常大的提高。我認(rèn)為自己具備了作為水質(zhì)檢測(cè)員的基本條件，也有信心、有能力勝任這一崗位。

在大學(xué)期間，我各科成績(jī)優(yōu)良，獲得“化學(xué)檢驗(yàn)工中級(jí)”的資格，我對(duì)我所學(xué)專業(yè)非常感興趣。分析化學(xué)專業(yè)課讓我具有了化學(xué)分析的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)方法以及化學(xué)分析基本技能;環(huán)境化學(xué)、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等專業(yè)課培養(yǎng)了我對(duì)本專業(yè)常用分析儀器的使用和維護(hù)方法，也培養(yǎng)了我對(duì)水污染進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)、分析和綜合評(píng)價(jià)的能力，和對(duì)城鎮(zhèn)和企業(yè)的“三廢”排放的監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)的能力;水污染控制技術(shù)專業(yè)課讓我學(xué)習(xí)了環(huán)境治理知識(shí)，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)水質(zhì)進(jìn)行分析。

在校期間，我利用假期在環(huán)境監(jiān)測(cè)中心實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的各項(xiàng)能力，在周六周日、寒暑假期間都有進(jìn)行各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)了我吃苦耐勞的毅力，動(dòng)手能力和語(yǔ)言交際能力。

我非常愿意在這樣的公司拼搏奮斗，為公司創(chuàng)造利益，為自我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。期待您的答復(fù)!祝您工作順利，家庭幸福!

敬禮!

申請(qǐng)人：/shenqing/

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科研收獲與總結(jié)篇五