我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

散文心得體會(huì)篇一

《貓》是著名作家老舍先生的名作。作者觀察精細(xì)獨(dú)道、內(nèi)容充實(shí)飽滿、語(yǔ)言生動(dòng)有趣，在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)到的魅力。他生動(dòng)細(xì)致，形象逼真地描述了貓長(zhǎng)大后的古怪性格和小時(shí)候的淘氣可愛(ài)。特別是寫(xiě)貓的古怪性格用了矛盾對(duì)比的方法，充分表現(xiàn)了貓的行為令人難以捉摸。在作者的心里和筆下，家中的貓就像個(gè)既可愛(ài)又頑皮的孩子，喜愛(ài)之情洋溢在字里行間。

作者用樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)傳神的語(yǔ)言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫(xiě)出了貓的種種惹人喜愛(ài)的神態(tài)舉止，表達(dá)了自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，語(yǔ)言通俗曉暢。課文先講大貓的古怪性格，很有特色。文中寫(xiě)道，它的性格既老實(shí)，又貪玩；既貪玩，又盡職；高興時(shí)，比誰(shuí)都溫柔可親；不高興時(shí)，誰(shuí)都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。這一部分，采用總分的結(jié)構(gòu)形式。先說(shuō)“貓的性格實(shí)在有些古怪。”又具體分了三個(gè)方面，舉出實(shí)例，來(lái)具體講貓性格的古怪。講其性格的每一個(gè)特點(diǎn)，作者總是能夠舉出一些貓生活中的實(shí)例來(lái)，使人覺(jué)得描寫(xiě)真實(shí)可信。說(shuō)貓“老實(shí)”，文章中用了“的確有時(shí)候很乖。”

一方面，肯定了貓的老實(shí)，另一方面又點(diǎn)出它“有時(shí)候”很乖，為下文講貓“古怪”的性格，埋下了伏筆。“成天睡大覺(jué)”、“無(wú)憂無(wú)慮”、“什么事兒也不過(guò)問(wèn)”，勾勒出了一個(gè)乖乖貓的形象，但是，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，講到貓“貪玩”時(shí)，“出走一天一夜”、“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。”等語(yǔ)句，又把貓描述的過(guò)分的貪玩。如此強(qiáng)烈的對(duì)比，給讀者留下了深刻的印象。隨著作者筆鋒的轉(zhuǎn)換，我們有了解到了貓的另一層性格，雖然貪玩，但是，它確是一直很盡職的貓。“屏息凝視”、“一連幾個(gè)鐘頭”、“非把老鼠等出來(lái)不可”，這些語(yǔ)句，又為我們描述了一個(gè)盡職的貓。作者三轉(zhuǎn)筆鋒，貓的老實(shí)、貪玩、盡職，看似矛盾的三種性格，在貓的身上完美的結(jié)合了起來(lái)。

第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。先講貓高興時(shí)“溫柔可親”的樣子。“貓“溫柔可親”表現(xiàn)在它會(huì)“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來(lái)在稿紙上踩印幾朵小梅花”。這說(shuō)明作者非常喜愛(ài)貓，甚至把貓踩臟稿紙留下的腳印都看作“小梅花”。貓“溫柔可親”還表現(xiàn)在它會(huì)叫各種各樣好聽(tīng)的聲音，也會(huì)“咕嚕咕嚕”地給自己解悶。作者用“豐富多腔”、“長(zhǎng)短不一”、“粗細(xì)各異”、“變化多端”等幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對(duì)貓觀察得非常細(xì)致，也表現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)；它不高興時(shí)，卻是誰(shuí)說(shuō)多少好話都一聲不出。說(shuō)貓什么都怕時(shí)的“總想躲起來(lái)”，與勇猛時(shí)的“就是遇見(jiàn)蛇也干斗一斗”，彼此間，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，怎么能不給讀者留下深刻的印象呢？在對(duì)貓性格的描述中，作者的語(yǔ)言完全不像是在描述一只貓，而像在描述一個(gè)人，一個(gè)作者最喜歡的孩子。

小時(shí)候的貓更加惹人憐愛(ài)。“耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會(huì)責(zé)打它”、“生氣勃勃，天真可愛(ài)！”這些詞句，哪里是在描寫(xiě)一只貓，分明是在說(shuō)人嘛！作者抓住了“可愛(ài)”、“淘氣”兩個(gè)詞，為我們勾勒了小貓的形象。玩線團(tuán)、玩雞毛、裝桌子、裝門(mén)、在花盆里摔跤、抱著花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”，無(wú)處不讓人體會(huì)到小貓的可愛(ài)、淘氣，以及作者對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。

老舍先生寫(xiě)的《貓》有很多獨(dú)到之處，首先是表達(dá)了真摯的感情。老舍先生對(duì)家里的貓視同兒女，因此無(wú)論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛(ài)。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無(wú)雕琢的語(yǔ)言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，只是將事實(shí)具體地寫(xiě)出，使貓的形象越來(lái)越豐滿，性格越來(lái)越鮮明，給讀者留下深刻的印象。

散文心得體會(huì)篇二

散文課是我們大學(xué)中最為獨(dú)特而豐富的一門(mén)課程之一。在這門(mén)課上，我不僅學(xué)會(huì)了散文的基本寫(xiě)作技巧，也領(lǐng)悟到了散文的魅力。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)散文有了更深入的理解和體驗(yàn)，獲得了很多有價(jià)值的收獲。

第二段：收獲

首先，我意識(shí)到散文不僅僅是一種文學(xué)形式，更是一種表達(dá)自我情感和思想的方式。通過(guò)散文，我可以將思緒和情感凝結(jié)在文字之間，讓讀者能夠感受到我的內(nèi)心世界。其次，在散文的寫(xiě)作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，并將其用文字記錄下來(lái)。散文可以是對(duì)自然景色的描繪，也可以是對(duì)日常瑣事的觸動(dòng)，我正是通過(guò)這些點(diǎn)滴體驗(yàn)，逐漸拓寬了我的思維和見(jiàn)識(shí)。

第三段：技巧

在散文課上，老師講授了很多寫(xiě)作散文的技巧，這些技巧對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。例如，老師教給我們?nèi)绾问褂帽扔鳌⒖鋸埖刃揶o手法，使我們的文章更加生動(dòng)有趣；同時(shí)，老師也教給我們?nèi)绾芜\(yùn)用對(duì)比、補(bǔ)充等組織結(jié)構(gòu)，使我們的文章更加條理清晰。通過(guò)這些技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的寫(xiě)作水平得到了明顯的提高。

第四段：心得

散文課不僅僅是一門(mén)課程，更是一次心靈的磨礪。在這門(mén)課上，我學(xué)會(huì)了觀察，在平淡的生活中尋找美的瞬間，并用文字記錄下來(lái)。隨著我對(duì)散文的深入了解，我深深地被散文的魅力所吸引。散文給了我一個(gè)自由的表達(dá)平臺(tái)，讓我可以暢所欲言，表達(dá)自己的情感和思想。通過(guò)寫(xiě)作散文，我不僅僅是在展現(xiàn)自己，更是在與他人分享，與他人心靈相通。

第五段：總結(jié)

通過(guò)散文課的學(xué)習(xí)，我對(duì)散文有了更深入的了解和體驗(yàn)。我不僅學(xué)會(huì)了寫(xiě)作散文的技巧，也體會(huì)到了散文的獨(dú)特魅力。散文不僅僅是一種文學(xué)形式，更是一種表達(dá)自我情感和思想的方式。我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)并用散文這種美妙的語(yǔ)言形式表達(dá)自己，與人分享，相互關(guān)懷。

散文心得體會(huì)篇三

近期，我參加了一門(mén)關(guān)于散文創(chuàng)作的課程，并在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中有許多收獲和體會(huì)。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了散文創(chuàng)作的技巧和方法，更意識(shí)到了散文的獨(dú)特魅力。在此我將分享我在散文課上的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)散文的人有所啟發(fā)和幫助。

首先，散文課給了我更全面的文學(xué)視野。在這門(mén)課上，老師向我們介紹了大量不同類型的散文作品，涵蓋了從古代到現(xiàn)代的各個(gè)時(shí)期。通過(guò)閱讀這些散文作品，我了解了不同作者的風(fēng)格與特點(diǎn)，也領(lǐng)略到了散文的多樣化與豐富性。我認(rèn)識(shí)到散文并不僅限于日記或隨筆，它可以包含各種不同的形式，比如敘事、抒情、議論等。這樣的文學(xué)視野拓寬了我的思路，也讓我更加有信心在自己的創(chuàng)作中嘗試不同的風(fēng)格和形式。

其次，散文課讓我深刻認(rèn)識(shí)到散文創(chuàng)作的個(gè)人特色的重要性。在課上，老師強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有獨(dú)特的看法和思考方式，這是我們創(chuàng)作散文時(shí)最寶貴的財(cái)富。通過(guò)閱讀一些著名散文家的作品，我發(fā)現(xiàn)他們的作品都帶有明顯的個(gè)人風(fēng)格，這無(wú)疑是他們吸引讀者的關(guān)鍵。因此，我開(kāi)始更加關(guān)注自己的內(nèi)心體驗(yàn)，并試圖以自己的方式表達(dá)出來(lái)。無(wú)論是描述一個(gè)場(chǎng)景，還是描繪一個(gè)人物，我都盡量用自己的眼光去觀察，用自己的感受去表達(dá)。這樣的努力讓我的作品顯得更加真實(shí)和獨(dú)特。

第三，散文課培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度。在這門(mén)課上，老師要求我們細(xì)致入微地觀察周圍的事物，并盡可能詳細(xì)地描述出來(lái)。通過(guò)不斷練習(xí)，我開(kāi)始注意到一些平常被忽略的細(xì)節(jié)，比如微妙的表情、細(xì)密的光影等。這些細(xì)節(jié)不僅豐富了作品的質(zhì)感，也讓讀者更加容易產(chǎn)生共鳴。此外，通過(guò)觀察那些稍縱即逝的瞬間，我也學(xué)會(huì)了更好地捕捉生活的美好。散文從根本上來(lái)說(shuō)是一種記錄生活的方式，只有通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，才能將生活中的美好準(zhǔn)確地傳遞給讀者。

第四，散文課讓我體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣。之前，我對(duì)創(chuàng)作一直抱有一種畏懼和壓力，因?yàn)槲铱倱?dān)心自己的作品會(huì)不好，或者沒(méi)有人喜歡。但通過(guò)散文課的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始意識(shí)到創(chuàng)作本身的樂(lè)趣比結(jié)果更重要。無(wú)論寫(xiě)得好與壞，每一次散文的創(chuàng)作都是一次探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，這本身就是一種享受。寫(xiě)下自己的故事，表達(dá)自己的情感，無(wú)論是否被他人理解和接受，都讓我感到滿足和快樂(lè)。

最后，散文課讓我認(rèn)識(shí)到散文創(chuàng)作是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)不斷閱讀經(jīng)典散文和學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧，我發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作水平在不斷提高。同時(shí)，老師也鼓勵(lì)我們互相交流和互相批評(píng)，這讓我受益匪淺。通過(guò)與同學(xué)們的討論和分享，我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和思路。從這門(mén)課程中，我認(rèn)識(shí)到散文創(chuàng)作是一種與他人的共同探索，只有通過(guò)與他人的互動(dòng)和反饋，才能更好地提升自己的寫(xiě)作水平。

通過(guò)散文課的學(xué)習(xí)，我對(duì)散文創(chuàng)作有了更深入的了解和體會(huì)，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢(shì)和不足。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的散文寫(xiě)作能力。散文創(chuàng)作是一條永無(wú)止境的道路，我愿意一直走下去，用文字記錄生活，表達(dá)情感。

散文心得體會(huì)篇四

這是席慕容集中的期中一節(jié)，是一篇純抒情散文。沒(méi)有多么感人的故事;沒(méi)有勾人心弦的情節(jié)，只是一篇吐露心聲的文章，卻似乎也在吐露著我埋在心底里的那份抑郁。

青春是美好的，正值青春年華的我們享受著最悅?cè)说臅r(shí)光，或高興，或悲痛，或愉悅，或低落，不禁嘆息“人生是一場(chǎng)有規(guī)律的陰差陽(yáng)錯(cuò)。”所有的曾經(jīng)都是一種成長(zhǎng)的痕跡，而我們，只能在過(guò)去一段一段的時(shí)光里，品味著一段又一段不同的回憶。人生幾許，過(guò)去的追不會(huì)來(lái)，停一停你的腳步，回頭去看一看你一路走來(lái)的經(jīng)歷，你會(huì)意外發(fā)現(xiàn)，那一路上，充滿了一切一切屬于你的成長(zhǎng)的痕跡。

青春是我們成長(zhǎng)中最絢麗的色彩，它的美麗與珍貴在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕，在于它的可遇不可求，在于它的永不重回。所以，珍惜現(xiàn)在我們所擁有的青春吧。

散文心得體會(huì)篇五

二、駱駝祥子好句摘抄

1、最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是反抗。

2、他們自己可是不會(huì)跑，因?yàn)橥饶_被錢(qián)贅的太沉重。

3、那時(shí)候，他滿心都是希望;現(xiàn)在，一肚子都是憂慮。

4、為金錢(qián)而工作的，怕遇到更多的金錢(qián)，忠誠(chéng)不立在金錢(qián)上。

5、愛(ài)與不愛(ài)，窮人得在金錢(qián)上決定、“情種”只生在大富之家。

6、夜深了，多日的疲乏，與逃走的驚懼，使他身心全不舒服。

7、夜還很黑，空中有些濕冷的霧氣，心中更覺(jué)得渺茫。

8、難堪漸漸變?yōu)樾邜溃幕鹨采蟻?lái)了;他們瞪他，他也瞪他們。

9、經(jīng)驗(yàn)是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來(lái)。

10、那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。

11、錢(qián)會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去。

13、好幾次，祥子很想抽冷子閘住車，摔后頭這小子一跤，但是他不敢，拉車的得到處忍氣。

14、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪著她;他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個(gè)死魚(yú)似的凍在冰里《駱駝祥子》讀書(shū)筆記摘抄好詞好句《駱駝祥子》讀書(shū)筆記摘抄好詞好句。

15、她咽了口吐沫，把復(fù)雜的神氣與情感似乎鎮(zhèn)壓下去，拿出點(diǎn)由劉四爺?shù)脕?lái)的外場(chǎng)勁兒，半惱半笑，假裝不在乎的樣子打了句哈哈。

16、弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動(dòng)彈;車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響。

17、雨下給富人，也下給窮人;下給義人，也下給不義的人。其實(shí)雨并不公道，因?yàn)槁湓谝粋€(gè)沒(méi)有公道的世界上。

18、可是有一天方大小姐叫他去給放進(jìn)十塊錢(qián)，他細(xì)細(xì)看了看那個(gè)小折子，上面有字，有小紅印;通共，哼，也就有一小打手紙那么沉吧。

19、太陽(yáng)西斜了，河上的老柳歪歪著，梢頭掛著點(diǎn)金光。河水沒(méi)有多少水，可是長(zhǎng)著不少的綠藻，像一條油膩的長(zhǎng)綠的帶子，窄長(zhǎng)，深綠，發(fā)出微腥的潮味。

三、駱駝祥子好段摘抄

1、走吧，就是一時(shí)賣不出駱駝去，似乎也沒(méi)大關(guān)系了;先到城里再說(shuō)，他渴望再看見(jiàn)城市，雖然那里沒(méi)有父母親戚，沒(méi)有任何財(cái)產(chǎn)，可是那到底是他的家，全個(gè)的城都是他的家，一到那里他就有辦法。

2、體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼!

3、不知道是往前走呢，還是已經(jīng)站住了，心中只覺(jué)得一浪一浪的波動(dòng)，似一片波動(dòng)的黑海，黑暗與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚。祥子像被一口風(fēng)哽住，往下連咽了好幾口氣。

4、風(fēng)吹彎了路旁的樹(shù)木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報(bào)單，遮昏了太陽(yáng)，唱著，叫著，吼著，回蕩著;忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走;忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔;忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹(shù)枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線;可是，祥子在那里看著;他剛從風(fēng)里出來(lái)，風(fēng)并沒(méi)能把他怎樣了!

平日，他雖不大喜歡交朋友，可是一個(gè)人在日光下，有太陽(yáng)照著他的四肢，有各樣?xùn)|西呈現(xiàn)在目前，他不至于害怕。現(xiàn)在，他還不害怕，只是不能確定一切，使他受不了。設(shè)若駱駝們要是象騾馬那樣不老實(shí)，也許倒能教他打起精神去注意它們，而駱駝偏偏是這么馴順，馴順得使他不耐煩;在心神最恍惚的時(shí)候，他忽然懷疑駱駝是否還在他的背后，叫他嚇一跳;他似乎很相信這幾個(gè)大牲口會(huì)輕輕的鉆入黑暗的岔路中去，而他一點(diǎn)也不曉得，象拉著塊冰那樣能漸漸的化盡。

讀《駱駝祥子》有感

書(shū)，讀完了，結(jié)局是殘酷的，我愿我自己是一名作家，那么我就可以繼續(xù)編下去，我愿意結(jié)局是美好的，我想讓祥子能夠如愿以償?shù)刭I(mǎi)上車，過(guò)上幸福快樂(lè)的日子，我多想把時(shí)間停轉(zhuǎn)，讓一切發(fā)生得再慢些，讓一切都不會(huì)釀成慘劇。

可如今，我又做到了什么，我根本無(wú)能為力，我不是作家，我不會(huì)我也沒(méi)有資格去改寫(xiě)這部小說(shuō)，我也不是什么時(shí)光老人，呵呵，更不可能讓時(shí)間停轉(zhuǎn)住，對(duì)于這一切來(lái)說(shuō)，我只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，我只能用言語(yǔ)來(lái)描述我心中的不平，我為祥子打抱不平，我替他覺(jué)得惋惜，替他覺(jué)得可憐，替他憎恨，要不是祥子出生在舊社會(huì)，他今天早就過(guò)上好日子了。

可是這一切都是鐵定了的事實(shí)，祥子最后還是變得自私自利，懶散懈怠，其實(shí)你，祥子他也努力過(guò)，當(dāng)他一次次被殘酷的現(xiàn)實(shí)打擊時(shí)，他哭了，他也想通過(guò)自己的努力成為一個(gè)好男人，過(guò)上幸福安穩(wěn)的日子，他也曾經(jīng)付出過(guò)勞動(dòng)換來(lái)一張張血汗錢(qián)，來(lái)買(mǎi)一輛屬于他自己的車，可他就這么倒霉，買(mǎi)了三次車又賣了三次車，這讓祥子再也經(jīng)受不住生活的折磨了，他累了，他或許再也不想奮斗下去了，他仿佛明白了他以前做的都白做，他覺(jué)得現(xiàn)在變成這個(gè)樣都是因?yàn)樗担煺妫珮銓?shí)了，他再也不相信誰(shuí)了，他絕望了，他變成一個(gè)行尸走肉的鬼了。

或許，就像老舍在書(shū)上說(shuō)的：“他不是沒(méi)有了心，而是他的心被人偷走了”。我十分欣賞這句話，是的，祥子的良心沒(méi)了，但這一切都是因?yàn)樯钐啵郏钟卸嗌偃四軓暮诎档娜兆幼呦蚬饷髂??而祥子永遠(yuǎn)被困在黑暗里。

祥子這一生，這一切都伴隨著他默默的去了……

今天，北京已經(jīng)是一個(gè)大城市了，那里交通方便，人們都過(guò)著幸福的生活，或許，祥子看到這一景象也能安心吧!

瞧，苦日子多不好過(guò)呀!它甚至都讓一個(gè)原本善良、開(kāi)朗、強(qiáng)壯、忠實(shí)的小伙子變成了一個(gè)自私、蠻橫的人。所以，我們要更好的珍惜現(xiàn)在了，好好珍惜這個(gè)大城市吧!

散文心得體會(huì)篇六

短篇散文是一種形式簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)的散文體裁，它以短小的篇幅表達(dá)著作者的真情實(shí)感。通過(guò)閱讀了大量的短篇散文，我深深感受到了它的魅力和藝術(shù)性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，探討短篇散文給我?guī)?lái)的思考。

首先，短篇散文給我?guī)?lái)了與作者的共鳴。每當(dāng)我讀完一篇短篇散文后，總會(huì)情不自禁地產(chǎn)生共鳴之情。短篇散文以短小精練的文字表達(dá)了作者內(nèi)心的情感和思考，這讓我感到作者是如此地真實(shí)和親近。他們用簡(jiǎn)短的篇幅就能夠打動(dòng)人心，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。這種共鳴不僅僅是對(duì)作者心情的理解，更是對(duì)人生的感悟和對(duì)人性的思考。

其次，短篇散文讓我領(lǐng)略到了美麗的文字藝術(shù)。短篇散文以簡(jiǎn)練而巧妙的文字表達(dá)出了豐富的意境和情感。作者用貼切的詞語(yǔ)、生動(dòng)的描寫(xiě)和深入的思考，勾勒出了一個(gè)個(gè)獨(dú)特而美麗的故事。這些故事或許短暫，但卻給人以無(wú)限的遐想和思考。短篇散文的文字藝術(shù)讓我體會(huì)到了文字的魔力，讓我感受到了文字與心靈的交流和共鳴。

然后，短篇散文給我?guī)?lái)了對(duì)人性的思考。短篇散文揭示了人性的種種弱點(diǎn)和美好。在短篇散文中，我讀到了人的善良、勇敢、堅(jiān)持和無(wú)限的可能。同時(shí)，也看到了人的軟弱、懦弱、自私和無(wú)奈。這些作品通過(guò)生動(dòng)的故事和深入的分析，讓我反思自己的生活和處事方式。它讓我明白了做人的道理和追求真善美的重要性。短篇散文給予了我對(duì)人性更多層次的認(rèn)識(shí)和思考。

最后，短篇散文激發(fā)了我寫(xiě)作的靈感。讀完一篇精彩的短篇散文后，我總會(huì)被其中的一些細(xì)節(jié)所打動(dòng)，激發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)作靈感。我會(huì)產(chǎn)生自己的想法和感悟，并試著將它們通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。短篇散文教會(huì)了我如何用簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)思想和情感，這使得我的寫(xiě)作變得更加精練和有力。短篇散文不僅僅是一種閱讀的享受，更是一種寫(xiě)作的啟發(fā)和指導(dǎo)。

總的來(lái)說(shuō)，短篇散文給我?guī)?lái)了與作者的共鳴、文字藝術(shù)的美感、對(duì)人性的思考以及創(chuàng)作靈感。它讓我更加熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，讓我對(duì)生活有了更深層次的思考和感悟。通過(guò)閱讀和思考短篇散文，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的魅力和價(jià)值，發(fā)現(xiàn)了自己寫(xiě)作的動(dòng)力和方向。短篇散文對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一種閱讀的體驗(yàn)，更是一種人生的陪伴和啟迪。

散文心得體會(huì)篇七

讀《我這一輩子》的時(shí)候，我的心中始終是懷著一種期待的。就好像我在走一條胡同兒，腳下是黑乎乎的青石板路，兩側(cè)是灰黑色的磚房，沒(méi)有任何風(fēng)景可言，連棵樹(shù)都看不著，更別說(shuō)花木、粉墻了。而前面不遠(yuǎn)處有一處拐彎兒的地方。這時(shí)，你心里就會(huì)覺(jué)得，拐過(guò)這個(gè)彎兒去，景致總會(huì)有些變化，可當(dāng)你真正拐過(guò)去之后，你就發(fā)現(xiàn)，下面一段路，和剛剛走過(guò)的那一條路沒(méi)有任何區(qū)別，還是那么灰暗、沉悶、壓抑。但是不遠(yuǎn)處又有一個(gè)拐彎兒，然后你就又期待，又失望，周而復(fù)始。

這種情形從全書(shū)一開(kāi)始，主人公十幾歲學(xué)徒的時(shí)候，就開(kāi)始了，一直到全書(shū)完結(jié)了，還沒(méi)有結(jié)束。總覺(jué)得在主人公這一生中，總該發(fā)生點(diǎn)兒什么，讓他的生命稍微有那么一點(diǎn)兒顏色。

因?yàn)樗冀K都在思考、都在掙命，都在千方百計(jì)著改變自己的命運(yùn)。每當(dāng)他似乎獲得了某種機(jī)會(huì)也非常努力的時(shí)候，讀者就情不自禁的跟著他一起去拐那個(gè)命運(yùn)的彎兒，結(jié)果，拐過(guò)去之后才發(fā)現(xiàn)，未來(lái)，還是什么都沒(méi)有。

主人公就這樣，抱著這樣一種期待走完了這一輩子。而讀者也抱著這樣一種期待，讀完了這本書(shū)。

全書(shū)沒(méi)有壯懷激烈，沒(méi)有豪邁浪漫，更沒(méi)有幸福甜蜜等等任何可以給人以麻醉和幻想的東西。

就好像是一杯水，有人遞給你，你喝了，喝完后你和那個(gè)送水人相視一笑，就又各自離去了。

至于這杯水究竟是甜是苦，究竟解不解渴，那就要看這個(gè)喝水人自己的感受了。

老舍散文讀后感

散文心得體會(huì)篇八

一對(duì)夫妻，一個(gè)女兒，構(gòu)成了先生的一家!這確實(shí)是一個(gè)極為普通的家庭!但是，這也是一個(gè)悲情的家庭!起先，我并不這么覺(jué)得，只是在讀完整部作品后，我才發(fā)出這樣的慨嘆!我總結(jié)了一下，這種悲情主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面!第一，我該說(shuō)，先生的一家始終顛沛流離，從國(guó)外輾轉(zhuǎn)到國(guó)內(nèi)，而后在國(guó)內(nèi)又不斷地移居，只是到先生年老時(shí)才有了一個(gè)穩(wěn)定的居所!是啊，先生家庭的這一路上，飽受了太多的心酸痛楚，而這又是常人所無(wú)法體諒的!第二，我該說(shuō)，先生并沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的晚年!事實(shí)情況也確實(shí)是這樣的，當(dāng)先生與丈夫錢(qián)鐘書(shū)還在世的時(shí)候，他們那被先生喻為“此生唯一杰作”的可愛(ài)女兒便因病先離他們而去!一年后，丈夫錢(qián)鐘書(shū)又離先生而去!此后，在這個(gè)世上便徒留先生一人，孤獨(dú)地承受著失去親人的巨大悲痛!想想，一個(gè)年過(guò)九十的老人是如何一個(gè)人承受著這巨大的悲痛的!我們雖能想象的出，但我們絕不會(huì)理解出先生的痛楚!!!

最后，我得說(shuō)明一下!先生的《我們仨》是指丈夫錢(qián)鐘書(shū)，女兒錢(qián)媛(先生與丈夫都叫女兒為“阿圓”)還有先生自己楊絳!而我為何要稱呼楊絳女士為“先生”呢!其實(shí)是這樣的，我看完這部小說(shuō)后，查閱了相關(guān)的資料，我看到很多的讀者都稱呼楊絳女士為“先生”，想必都是為了表達(dá)心中的那份崇敬之情吧!所以我也沿用著這個(gè)傳統(tǒng)，稱楊絳女士為先生，同樣，也是為了表達(dá)我的崇敬之情!還有，作品中有一段寫(xiě)的極為動(dòng)情，也倍為傷感，看到這段話時(shí)，我的心中卻有一種難以言喻的凄涼!

“人世間不會(huì)有小說(shuō)或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)地一起過(guò)日子。””

“人世間沒(méi)有單純的快樂(lè)。快樂(lè)總夾帶著煩惱和憂慮。”

“人間也沒(méi)有永遠(yuǎn)。我們一生坎坷，暮年才有了一個(gè)可以安頓的居處。但老病相催，我們?cè)谌松缆飞弦炎叩奖M頭了。”

散文心得體會(huì)篇九

第一段：培訓(xùn)前的期待

一段時(shí)間以來(lái)，我一直期待著接受一次全面的培訓(xùn)，以提高自己的技能和知識(shí)水平。當(dāng)我得知公司將組織一次培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，我懷著滿滿的期待報(bào)名參加。這次培訓(xùn)的主題是“領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升”，正好是我最想要提升的一個(gè)領(lǐng)域。期待著結(jié)識(shí)新的朋友，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，我懷著興奮的心情迎接即將到來(lái)的培訓(xùn)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括了許多吸引人的話題和實(shí)踐活動(dòng)。在專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力講師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念和不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)案例分析和小組討論，我們深入探討了領(lǐng)導(dǎo)力在組織中的重要性以及如何培養(yǎng)和提升領(lǐng)導(dǎo)力。此外，我們還進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，通過(guò)這些練習(xí)，我們進(jìn)一步加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)和理解。

第三段：培訓(xùn)中的收獲

在培訓(xùn)中，我從講師和其他參與者身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。他們對(duì)待工作的態(tài)度和方法給我很大觸動(dòng)，讓我明白了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要有良好的管理能力，更需要正確的價(jià)值觀和人際溝通能力。我意識(shí)到，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要承擔(dān)起團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，并積極引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。此外，我還學(xué)會(huì)了與他人共享和傾聽(tīng)的重要性，珍惜團(tuán)隊(duì)的多樣性和個(gè)體的貢獻(xiàn)。

第四段：培訓(xùn)后的應(yīng)用

培訓(xùn)結(jié)束后，我立即開(kāi)始將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到日常工作中。我意識(shí)到，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我需要學(xué)會(huì)正確地安排任務(wù)和分配資源，以最大化團(tuán)隊(duì)的效能。我開(kāi)始與同事合作，并分享我在培訓(xùn)中獲得的新觀點(diǎn)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的積極互動(dòng)和合作，我發(fā)現(xiàn)工作變得更加高效和愉悅。我不僅能更好地理解團(tuán)隊(duì)成員的需求和期望，還能更好地指導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，并推動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)。

第五段：對(duì)培訓(xùn)心得的總結(jié)

通過(guò)這次培訓(xùn)，我真切體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的必要性。我學(xué)到了許多關(guān)于管理和溝通的技巧，并具備了更好的團(tuán)隊(duì)合作能力。這次培訓(xùn)不僅提高了我在工作中的能力，更幫助我更好地了解了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。我深信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者，并為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)更大的力量。

總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在這里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還收獲了珍貴的人際關(guān)系和個(gè)人成長(zhǎng)。我愿意將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際工作中，并與團(tuán)隊(duì)成員一起共同進(jìn)步。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷提升自己，我一定會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)力的道路上走得更遠(yuǎn)。