演講與口才可以培養我們的思維能力和邏輯思維能力。以下是小編為大家整理的愛黨網文排行榜，歡迎大家品味。

我的閱讀生活演講稿篇一

光陰似箭，眨眼就是六年。今天，坐在初中的教室里，仍舍不得六年前一起學習、打鬧、上課偷偷傳紙條的同學。

記得二年級時，我當上了紀律委員。我性子比較急，那些“調皮鬼”們可不敢調皮搗蛋了，所以對我實施了報復。下課時，偷走了我的語文課本，下學后殘忍的“人道毀滅”——放把火燒掉了。望著路邊的那堆灰，我都快要哭出來了。還是最有哥們義氣的班長幫我教訓了他們一頓，并讓他們拿出自己的語文課本讓我挑。我隨便抽了一本，一看，覺得好眼熟。急忙翻開扉頁。咦？這不是我的語文課本嗎？我破涕為笑，欣喜若狂。那位燒我的語文課本的同學急了，哭了起來。后來我們幫他又買了一本，我們最后竟成了同學。

還有一次六年級時，我們上美術課。老師講的實在沒意思，我就跟我后面的同學傳紙條。上面寫著：“老師講的有意思沒？”我隨手一扔，沒想到竟扔到了走道上。老師撿了起來，打開一看，不覺怒火中燒，大聲讀到：“老師講的有意思沒！”我們一起懶洋洋地說：“沒意思。”老師不覺笑了起來。

好懷念小學的生活呀！

我的閱讀生活演講稿篇二

當我在安靜的圖書館看到浩瀚如煙的書籍時，一股求知欲望油然而生；當我坐在大年三十的年夜飯的餐桌旁時，一股幸福感油然而生；當我走在這生活了六年的小學學校時，一股眷戀感油然而生。

天空依舊那么的藍，白云依舊漂浮在碧藍的天空，小鳥依舊翱翔在教學樓的上空。但我的心情卻是十分的沉重，過了今天，我就要跨入大岡鎮中的大門，告別這生活了六年的小學，告別教導我的老師們，告別這昔日的同窗。心里不禁涌起一陣不舍，我不禁回想起了在這里的一切一切。還記得當時剛剛上一年級的`時候。我坐在媽媽的車上，不停的問著“什么時候才能到學校啊？”媽媽總是回答：“快了，快了。”到了學校，媽媽攙著我的手，走在中心路上，我看著眼前這陌生的環境，不僅緊緊的抓緊媽媽的手，媽媽似乎感到了我的不安，笑著對我說：“沒關系，你馬上就熟悉了。”我來到教室周圍都是不認識的人很緊張。

還記得六年級要畢業時的一堂體育課，我在追逐中一不小心跌到了，我的朋友們都跑了過來，他們把我扶了起來，饞著我坐到草坪上。還不斷地問我有沒有哪里痛，我哭了，這不是因為疼痛，而是因為朋友們的關心更令我對著離別充滿了不舍。他們還以為我是因為疼才哭的，都去找老師，我拉住他們：“我沒事，只是我不想我們分開，畢竟我們在一起學習了六年。”“沒關系，說不定以后我們還會再見的。”“是啊，說必定我們到中學里還是一個班，我們還會一起玩的。”“······”“······”朋友們都在安慰我，現在我的心情好多了，是啊，天下沒有不散的筵席，但愿我們還會見。現在，我只想說一句：再見，我最親愛的朋友們！我進入了教學樓，推開了我們教室的門，想著在這里的一切一切，心中總有著不舍，我留戀這里，我留戀這里的老師，我感謝他們六年以來對我的栽培，現在我只想說一句：謝謝你們——我最敬愛的老師！我坐在曾經的位置，看著這熟悉的黑板，一股眷戀感油然而生！

現在，我回到曾經生活過的大岡小學，腦海里還是會浮現出當時的種種情景。

我的閱讀生活演講稿篇三

我想懷念，卻發現我已用淚水將往事融入內心最深處，不舍得，去觸碰我最珍貴的財富。

同學？一年級，我進校。我們相識，相認，相知……是你讓我懂得什么是友誼，是你讓我懂得如何去珍惜感情，是你讓我懂得如何面臨離別，是你讓我懂得快樂、幸福、生氣……的滋味。如果，時間會倒流，我想一直牽著你的手，直到已清晰地將你手掌的紋路記住。如果，時間會停止，我想讓時間停留在我們在樹蔭下談笑的時候，直到已清晰地將你的笑容銘記。如果，時間會終止，我想讓時間終止在我們分別的時候，讓我永遠珍惜你與我之間的友誼。

記得嗎？我們在月亮下繞著操場散步，一起背著一句句名言，不時互相嘲諷一下，這夜就顯得不再孤寂了。記得嗎？我們在月亮下坐在圍墻上，談著無聊的話題，卻不時傳出笑聲，這夜就顯得生動起來。記得嗎？我們一起在課上為一個論點爭執很長時間，為了證明自己的論點是正確的，付出了不少代價，可結果是我們都錯了。記得嗎？在我或你傷心的時候，對方的茫然無措，只是一直勸著對方，雖然話語樸實，但那份心，我們都清楚。

感謝你，讓我六年的小學生活不再孤寂。感謝你，不管是晴朗是下雨都陪在我左右。感謝你，無助的時候給予的溫暖。感謝你，把我當做你最好的同學。感謝上帝，讓我們相識，只恨當初不懂好好珍惜這友誼，只望以后我們都能考上理想的中學，擁有一個穩定的生活。那時，我們變了，世界變了，但我們的友誼，是依舊的。

我的閱讀生活演講稿篇四

現在我已經是一個成熟的初中二年級學生了，考慮問題也比小學時候更加細致入微了，但是我時不時還會懷念起那一段難忘的小學生活。有時候想起自己的趣事還是忍俊不禁。

在小學的時候，我們無憂無慮，一切都不需要去擔心，整天的事情好像就是在學校學習，然后回家玩。現在看來，小學時的課業負擔非常輕，感覺整天自由自在的，沒有一點苦惱。

上到初中之后，課業負擔驟然加重，讓我有些措手不及的.感覺，在學習之余，還是不時的回想起小學時那無憂無慮的時光，饒是羨慕。

小學時，我們總是認為：作業好多啊，老師好嚴厲啊，課業負擔好重啊。可現在看來，這些都是浮云，現在再看小學時的時光，就會想：小學時的作業真少啊！小學的老師真溫柔啊！小學的課業負擔真輕啊！

小學還可以打打鬧鬧，玩玩跳跳。可現在這些全被否定了。不學習，就會落后，家長不想，孩子也不想。只好拼命地學，學，學。永遠也沒個盡頭。

小學時流行減負，見誰都說想要減負。但現在流行的卻是“學習，學習，再學習”“成績，成績，好成績”。現在去教室里看一看，不論何時都能看到埋頭苦學的學生.

好想重新回到小學，重新體驗那份值得懷念的小學時光。

我的閱讀生活演講稿篇五

當小孩子用柳枝編織帽子戴在頭上跳躍在草地上的時候，當端午節人們忙著包粽子空氣中彌漫著粽葉的清香的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候……我就會回憶起快樂的小學校園生活。

外出——玩耍

每到星期三，我們都會有一節音樂課和美術課，老師便帶著我們全班同學出去游玩。一路上清風為我們歌唱，花兒為我們伴奏，路旁的莊稼為我們喝彩，沒有人掉隊，沒有人嬉戲打鬧，也沒有人說話，胸前的紅領巾隨風飄蕩。不知不覺間，我們到了目的地——珍珠河。

關于這條河還有一個美麗的傳說呢。說在這條河旁邊有個村莊非常窮，上天看到這般情景，很憐惜，于是就派了河蚌仙子下凡去拯救他們。河蚌仙子居住在這條河中，有一天她有一個突發奇想，她可以煉制珍珠給人們致富。就這樣她發動了所有的河蚌都煉制珍珠，于是村民們拿著珍珠去集市上賣，不久便富裕了，所以這條河便命名為珍珠河。

老師繪聲繪色地給我們講故事，我們聽得津津有味。我們坐在河壩上，把腳伸進水中，靜靜的享受著水的柔和。有的躺在草地上，望著那蔚藍的天空，時不時還轉圈打滾兒：“老師，你看我抓住一條小魚!”他欣喜若狂的炫耀著，不料他一說完，另一名同學把魚搶了過來，他倆嬉戲打鬧著。有時我們還會摘柳樹的枝條編織成一個小籃子或是清朝的長頭發辮子，套在老師頭上。老師并沒有批評我們，反而哈哈大笑。那一刻，我們那純真無邪的心像小鳥一樣跳躍著，沒有煩惱，只有歡樂。

端午——勞動

端午節到了，這次因為小升初快要到了，所以我們在學校過了一個端午節。端午節的習俗：吃粽子，戴五色線……這些習俗可是樣樣都不能少。老師們給我們分配了任務，老師做粽子，搓五色線，而我們到村子里去尋找柿子葉、梨葉、艾草。我們到達村子后開始向各戶人家問，村民們好心，他們幫我們摘下自己家樹上的葉子，如果他們自己沒有，就會為我們指明方向，去另一戶人家找葉子。就這樣，在村民們的幫助下，我們很快找齊了需要的葉子，雖然最后臭汗出了滿身，很疲憊，但仍然很開心。

回到學校后，老師把用各種染料做成的五色線系在我們手上，我們也吃到了老師親手做的粽子，那粽子的芳香四溢，讓人覺得那是最棒的粽子。之后我們把葉子浸泡的水放在月光下，老師說是為了讓月亮婆婆的露珠和銀灰灑在上面，人洗了之后就不會生病。第二天早上，盆子里的水沁人心睥，我不禁深深吸了一口氣，猶如喝萬般蜜罐，這清香彌漫在整個校園。

那時的我們猶如初夏的梔子花倏忽綻放，透明而絢麗。再見了，我的母校!再見了，我的小學生活!忘不了你那一草一木一磚一瓦，忘不了敬愛的老師和可愛的小伙伴!如今，那位老師的頭發是不是又白了些?皺紋是不是又深了些?腰是不是又彎了些?我想知道。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔