實(shí)習(xí)心得是我們對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的深度思考和總結(jié)，是實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要部分。在這里，我們?yōu)榇蠹曳窒砹艘恍┯嘘P(guān)培訓(xùn)心得的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇一

中學(xué)教育是人生中一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)階段，我們學(xué)習(xí)各種科目，其中，數(shù)學(xué)是其中之一。初中數(shù)學(xué)知識(shí)比小學(xué)要復(fù)雜得多，難度也大。在這一周，我經(jīng)歷了數(shù)學(xué)課堂的新挑戰(zhàn)。我不僅學(xué)會(huì)了新的技能，還領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，這讓我受益匪淺。

第二段：貢獻(xiàn)最大的學(xué)習(xí)方法

在數(shù)學(xué)課中，老師教授我們的知識(shí)有很多不同的方面，例如代數(shù)、數(shù)論、幾何等。在這些不同的領(lǐng)域中，我發(fā)現(xiàn)掌握好最基礎(chǔ)的技能非常重要。如，解方程式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而且在數(shù)學(xué)中也是必須掌握的一種最基礎(chǔ)的技能。如果沒有好的方程式技能，那么就很難在數(shù)學(xué)中成功。

第三段：對(duì)于學(xué)生而言的學(xué)習(xí)技能

除此之外，作為一個(gè)學(xué)生，我也認(rèn)識(shí)到自己要具備掌握好學(xué)習(xí)技能，以便更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。為了掌握好這些技能，我常常在閱讀數(shù)學(xué)教材之前先了解課程的大框架。這可以幫助我抓住計(jì)劃中的問題，以及容易理解和掌握數(shù)學(xué)中的概念。

第四段：學(xué)習(xí)所得

在數(shù)學(xué)課堂上，我可以學(xué)到的領(lǐng)域非常多。有些知識(shí)非常全面且具體，讓我感到很驚奇。我不僅了解了數(shù)學(xué)的基本概念和知識(shí)，而且還使我閱讀抽象的數(shù)學(xué)公式和內(nèi)容變得更加容易。這使我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不斷加深。在數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)是：堅(jiān)持不懈，每天都學(xué)習(xí)一點(diǎn)，而且要嘗試不同的方法學(xué)習(xí)，以便更加深入地理解數(shù)學(xué)的知識(shí)。

第五段：總結(jié)

通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我收獲了很多，如思維的增長、方法的掌握、知識(shí)的拓展、自信的增強(qiáng)等。我深深地感到數(shù)學(xué)知識(shí)不僅是在求解各種數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)上，也是生活和工作中必不可少的技能。對(duì)于未來，增強(qiáng)好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和掌握能發(fā)揮重要的作用，幫助我們成功的實(shí)現(xiàn)生活中的各種挑戰(zhàn)。這一周的學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到：要想掌握好數(shù)學(xué)，合理的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)技能是非常重要的。

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇二

20xx年xx月xx日，我在濟(jì)寧參加了由山東省教研室主辦的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課學(xué)習(xí)，觀摩了來自山東省各市選送的精彩的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聽了專家的點(diǎn)評(píng)，使我深刻地感受到了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。幾天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這幾天的聽課情況談點(diǎn)自己的感受。

通過聽課，讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法。每節(jié)課，每一位教師都很耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者語言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言、富有親和力的語言以及學(xué)習(xí)過程中的多種評(píng)價(jià)方式，非常值得我們學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境精彩，目的明確，既創(chuàng)造性的使用教材，又不脫離教材。尤其是一些信息的搜集和利用，讓學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們非常樂意參與到學(xué)習(xí)過程之中，不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望，而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)。尤其是一些情境的創(chuàng)新，起到了非常重要的作用，這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合學(xué)生學(xué)生們的學(xué)習(xí)。尤其是臨沂市張朋老師的《等腰梯形》一課中，就地取材做得非常好，不但取材好，整節(jié)課下來流暢自然，有趣味性，效果非常好。

仔細(xì)想來，這些課有五大特點(diǎn)：

1、導(dǎo)課形式新穎，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、善于利用多媒體，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；

3、注意了讓學(xué)生主動(dòng)探索，更注重了學(xué)生交流。

4、充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活這一理念，使學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

5、教師有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，有較高的駕馭課堂的能力。

作為一名教育者，我珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)可以使自己進(jìn)步，更好地提高自己的業(yè)務(wù)水平。在今后的工作中激勵(lì)自己不斷進(jìn)取，能更好的促進(jìn)自身的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇三

初中，是每個(gè)孩子人生中一個(gè)新的階段，其中數(shù)學(xué)是必修的學(xué)科之一。作為初中生，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，不僅對(duì)于學(xué)業(yè)成績的提高具有重要意義，同時(shí)也對(duì)于個(gè)人思維能力和創(chuàng)造力的提升有很大的幫助。因此，本篇文章主要介紹了我在一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，希望和大家一起分享交流，也希望能夠?qū)Τ踔猩臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供一些參考。

第二段：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。只有在主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況下，才能夠真正地理解所學(xué)知識(shí)并有所收獲。其次，為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我還利用各種學(xué)習(xí)資源，例如參加學(xué)校數(shù)學(xué)課外班、查閱教材等，這些學(xué)習(xí)資源讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更輕松、更快樂地進(jìn)步。

第三段：發(fā)現(xiàn)問題及及時(shí)解決

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，遇到問題是很正常的，但是如何正確地面對(duì)和解決問題，也是很有意義和價(jià)值的一件事。在我學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些不解之處，于是在及時(shí)向老師請教和同學(xué)交流的情況下，成功解決了問題。這樣的做法不僅讓我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自學(xué)能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：勤奮刻苦及持之以恒

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要勤奮刻苦和持之以恒的過程，在一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。只有在不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí)中，才能夠掌握更加深入的知識(shí)，故而我在完成每一道習(xí)題的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真思考、反復(fù)推敲，一遍遍地練習(xí)。這一直是我堅(jiān)持的做法。

第五段：小結(jié)

總之，在初中一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題及及時(shí)解決、勤奮刻苦、持之以恒等方式，我收獲頗豐，收獲了自信、積累了知識(shí)，更重要的是提高了自身思維能力和動(dòng)手能力，讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。最后，我相信在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我一定會(huì)取得更好的成績！

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇四

3月10日我在馬頭二中聽了來自于育才中學(xué)劉xx老師的一節(jié)關(guān)于《一元二次方程》的復(fù)習(xí)課,聽了這節(jié)課以及劉老師課后的分析與講解,我的觸動(dòng)很大,感覺自己此次受益頗深.我的感覺主要有以下幾個(gè)方面:

在劉老師的這節(jié)課中，可以清楚的看到教學(xué)中知識(shí)的主線。雖然是在復(fù)習(xí)一元二次方程的解法，但是卻將前后的重要知識(shí)有機(jī)的結(jié)合在了一起，讓學(xué)生們充分地感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的連貫性。也清楚的讓學(xué)生意識(shí)到了本節(jié)知識(shí)的重要性。

劉老師的這節(jié)課是給馬頭二中的孩子們講授的，師生之間很陌生，但是教學(xué)卻將老師和同學(xué)緊緊的聯(lián)系起來。劉老師講解的題目來自于學(xué)生，解法來自于學(xué)生，每一個(gè)問題也來自于學(xué)生，感覺每一個(gè)問題都問得很自然，很妥帖。

每一個(gè)問題都很有效，都在解決同學(xué)們的困惑。不是在傳授知識(shí)，而是在給同學(xué)們解決困難。而反過來想一想自己平時(shí)的教學(xué)，感覺是自己在唱獨(dú)角戲，只是在想如何將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生講清楚，如何讓學(xué)生會(huì)用，用得好，但是卻忽略了學(xué)生們的思考，他們是怎么想的，如果他們獨(dú)立去思考，會(huì)是什么程度，我采取怎樣的教法會(huì)讓他們想得更深，理解得更透徹，而不是簡單的'死記硬背。因此，我在今后的教學(xué)過程中會(huì)更多地去關(guān)注我的每一個(gè)學(xué)生，做好課前的準(zhǔn)備工作(備知識(shí)、備學(xué)生)。

數(shù)學(xué)思想是我平時(shí)教學(xué)中容易忽略的一個(gè)環(huán)節(jié)，感覺它沒那么重要，總是一帶而過，認(rèn)為學(xué)生會(huì)做題就可以了。但是在劉老師這節(jié)課中充分地顯示了它的重要性，讓我感到思想的滲透強(qiáng)于習(xí)題的練習(xí)。為什么我們的學(xué)生在中考時(shí)總是看著最后一道大題感覺無從下手，我感覺和平時(shí)數(shù)學(xué)思想的滲透有很大關(guān)系。

“愛因斯坦：這個(gè)世界用音樂來表現(xiàn)，用數(shù)學(xué)來概括。”劉老師一開始就說了這么一句話，學(xué)生的情緒馬上就發(fā)生了變化，而坐在一旁的我也是第一次聽到這句話，第一次感到原來數(shù)學(xué)有這么大的作用。在后邊的教學(xué)中“你可以編教材了”等這一類的鼓勵(lì)性語句，在我的課堂上是沒有出現(xiàn)過的，原來是可以這樣鼓勵(lì)學(xué)生的。經(jīng)過劉老師的鼓勵(lì)，我感覺學(xué)生們學(xué)習(xí)的勁頭很足，感覺這節(jié)課過得很快。為什么自己的教學(xué)中很少出現(xiàn)這種情況呢?如果我們每節(jié)課的情感激勵(lì)都能達(dá)到劉老師的水平，那么我們的知識(shí)講解將會(huì)很輕松，因?yàn)閷W(xué)生愿意學(xué)了，愛學(xué)了。

當(dāng)然，在聽完這節(jié)課后我也有一點(diǎn)小小的建議，那就是教師在學(xué)生討論時(shí)應(yīng)該參與到學(xué)生中去，對(duì)小組討論給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，包括知識(shí)的啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生交流合作中注意的問題及對(duì)困難學(xué)生的關(guān)注等，使每一位同學(xué)都能有收獲，使小組合作學(xué)習(xí)更具實(shí)效性。

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇五

每學(xué)期我們學(xué)校都要組織“開放教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解，所以在課堂教學(xué)中都會(huì)展現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。通過聽評(píng)課不但可以展現(xiàn)教師們扎實(shí)的教學(xué)功底，而且會(huì)讓聽課者受益匪淺，所以說聽評(píng)課是一個(gè)共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的良好平臺(tái)。下面是我聽數(shù)學(xué)課的一點(diǎn)心得體會(huì)：

一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地 設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。

二、教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件。教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。

三、教師的教學(xué)語言富有感染力。教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識(shí)，而且教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契??看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

五、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配 合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體會(huì)，因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，用到自己的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)課的魅力!充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇六

作為一名初中數(shù)學(xué)老師，我一直關(guān)注和追求教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展，同時(shí)也希望能夠從其他老師身上汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。最近，我參加了一次初中數(shù)學(xué)巡課聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我受益匪淺，感受到了其他老師的獨(dú)到之處，同時(shí)也喚醒了我的一些思考。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，并總結(jié)了一些必備的方法和技巧。

第一段：活動(dòng)背景介紹

我的學(xué)校最近組織了一次初中數(shù)學(xué)巡課聽課活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的目的是為了邀請其他學(xué)科數(shù)學(xué)老師前來聽課，并希望可以相互交流和學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)的主題是“新課改和教學(xué)方法”，許多老師也分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，這些經(jīng)驗(yàn)和技巧有著巨大的啟示作用。

第二段：聽課感悟

首先，我印象深刻的是許多老師能夠深入淺出地講解一些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。他們利用生動(dòng)形象的案例和實(shí)際應(yīng)用等來引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的課堂參與和學(xué)習(xí)興趣。其次，很多老師在講解復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念的時(shí)候，都能利用教學(xué)工具和技巧，將這些概念變得容易理解，例如在數(shù)學(xué)思維課中，一位老師通過一些奇妙的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生開拓了數(shù)學(xué)思維的大門。最后，要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)是口語表達(dá)力之高，多數(shù)老師利用自然脫口而出的語言方式，為數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)注入了新鮮的活力，使學(xué)生能夠更加深入的理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

第三段：學(xué)習(xí)收獲

在這次活動(dòng)中，我還學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。例如，我發(fā)現(xiàn)一些老師在課堂上注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和彼此交流，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。與此同時(shí)，還有一些老師在課堂教學(xué)中采取了新興的教學(xué)技術(shù)和工具，例如數(shù)字白板等，可以在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。

第四段：課堂實(shí)踐

在這次活動(dòng)中，我注意到了許多教學(xué)方法和技巧的應(yīng)用，接下來，我將嘗試在我的課堂實(shí)踐中運(yùn)用這些方法和技巧。例如，在我教學(xué)代數(shù)的課程中，我可以通過使用實(shí)際應(yīng)用案例來幫助學(xué)生更好地理解代數(shù)中的變量的含義，同時(shí)，通過組織小組討論和合作學(xué)習(xí)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中來，提高課堂的互動(dòng)性和參與性。

第五段：總結(jié)評(píng)價(jià)

總體來說，這次初中數(shù)學(xué)巡課聽課活動(dòng)使我受益匪淺，不僅幫助我認(rèn)識(shí)到自己的不足和提升空間，同時(shí)也促進(jìn)并激勵(lì)了我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。最后，我認(rèn)為，教師需要不斷學(xué)習(xí)和探索，尋找適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法和技巧，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇七

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，學(xué)校不斷注重課程建設(shè)與質(zhì)量保障。作為數(shù)學(xué)教師，我有幸參加了學(xué)校組織的初中數(shù)學(xué)巡課聽課活動(dòng)，聽了多位數(shù)學(xué)名師的授課，深受啟發(fā)。本文將從五個(gè)方面詳細(xì)介紹我的巡課聽課心得體會(huì)。

第一段：參加巡課聽課的必要性

在教育教學(xué)改革不斷深入的今天，每個(gè)學(xué)校都非常注重課程建設(shè)質(zhì)量的保障。無論是組織教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，制定教育教學(xué)質(zhì)量保障計(jì)劃，還是通過巡課聽課活動(dòng)來提高教學(xué)質(zhì)量都是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的熱點(diǎn)。初中數(shù)學(xué)巡課聽課不僅可以緩解教師焦慮感，還可以提升教師教學(xué)水平，因此，參加巡課聽課是至關(guān)重要的。

第二段：聽到的讓人心馳神往的授課方式

在巡課聽課活動(dòng)中，我遇到了很多出色的數(shù)學(xué)教師，其中有許多他們的課堂教學(xué)方式讓人驚喜連連。他們采用了很多趣味性、實(shí)用性很強(qiáng)的教學(xué)方式，例如在課堂中增加了“討論環(huán)節(jié)”，“畫圖環(huán)節(jié)”，“創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)”等，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課。

第三段：計(jì)劃教學(xué)過程的必要性

聽完課堂中教師的授課方式后，我深感計(jì)劃是非常必要的。教師精心設(shè)計(jì)的課堂計(jì)劃可以保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更加有秩序地完成任務(wù)，從而有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率。因此，教師需要在教學(xué)活動(dòng)之前，制定出周密而完善的課堂教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生呈現(xiàn)出一個(gè)清晰的教學(xué)藍(lán)圖。

第四段：利用學(xué)科核心素養(yǎng)指標(biāo)提升教學(xué)水平

學(xué)科核心素養(yǎng)指標(biāo)是近年來提出的一種教學(xué)新理念，其實(shí)是一種知識(shí)技能的綜合表達(dá)。在聽了許多名師授課后，我發(fā)現(xiàn)他們都充分地理解了學(xué)科核心素養(yǎng)指標(biāo)，并將其融入到了教學(xué)過程中。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，這種方式可以大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而提高學(xué)生的成績。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)是有效提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

在初中數(shù)學(xué)巡課聽課活動(dòng)后，我明白了在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中，教師要想保持教學(xué)的優(yōu)勢，必須保持對(duì)學(xué)科知識(shí)的更新與對(duì)教學(xué)方法的探索。只有不斷地學(xué)習(xí)，跟上教育改革的腳步，才能讓我們保持活力，發(fā)揮自己最大的潛力，不斷創(chuàng)造教育教學(xué)的新成果。

總結(jié)：

在初中數(shù)學(xué)巡課聽課的心得中，我收獲了很多思想和知識(shí)，了解了教育教學(xué)改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，激發(fā)了自己的教育熱情。初中數(shù)學(xué)巡課聽課活動(dòng)不僅是一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更是一種學(xué)習(xí)方法，幫助我們了解教學(xué)改革的新趨勢，提高教師素質(zhì)與綜合能力。

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇八

數(shù)學(xué)是一門十分重要的學(xué)科，不僅是學(xué)習(xí)中的必修科目，還有著豐富的應(yīng)用。在初中這個(gè)階段，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更是被重視。在我初中的第一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了很多。今天，我將分享我的體會(huì)與感受。

第二段：初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性首先體現(xiàn)在數(shù)學(xué)知識(shí)的全面性和復(fù)雜性上。在初中的數(shù)學(xué)中，我們已經(jīng)開始接觸到了三角形、函數(shù)、概率等知識(shí)，我們不僅需要掌握數(shù)學(xué)基本概念和知識(shí)點(diǎn)，也需要拓展自己的思維和解題技巧，更需要提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。而這些都需要不斷地積累和練習(xí)。因此，初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。

第三段：初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)

初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于很多同學(xué)來說，并不是一件輕松的事情。其中，初中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)主要在于知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用上。特別是在初中數(shù)學(xué)的計(jì)算中，在無法靈活運(yùn)用公式和方法的情況下，會(huì)頻繁出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響到學(xué)習(xí)效果。因此，在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們更要努力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解，以及熟練靈活地掌握解題方法和技巧。

第四段：如何提高初中數(shù)學(xué)

提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的有效途徑并不單一，其中最重要的是好習(xí)慣。首先，我們必須堅(jiān)持每天的課堂筆記記錄，并加強(qiáng)書寫，以幫助自己更好地理解知識(shí)點(diǎn)。其次，我們還要注重?cái)?shù)學(xué)思維培養(yǎng)，獨(dú)立思考，及時(shí)解決問題。最重要的是，在學(xué)習(xí)和做題的過程中，我們需要保持耐心和精神高度集中，同時(shí)不斷地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧去靈活處理各類題目。

第五段：總結(jié)

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)十分重要，不僅能夠幫助我們掌握數(shù)學(xué)方法，而且還會(huì)對(duì)我們將來的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。因此，在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們不斷提高學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)掌握、有效學(xué)習(xí)方法的選擇和熟悉，以及合理解題的技巧和方法，都是必不可少的。只有通過不斷的努力，我們才能讓自己走得更遠(yuǎn)，為我們未來的成功奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇九

20xx年5月10日我參加了縣初中數(shù)學(xué)課培訓(xùn)活動(dòng)。聽了韓翠華老師和韓冰的兩節(jié)課。又聽了樂安學(xué)校和陳戶一中的報(bào)告。對(duì)于年輕教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于步入教師行業(yè)行業(yè)不久的我來說，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自然不足。眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過聽課學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然已間接獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作為教師有一種更好的方法獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那就是聽課。通過聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭Ｍㄟ^聽課活動(dòng)，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，這些深深地折服了我，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性。通過培訓(xùn)我感受到要上好一堂課必須要做好這么幾點(diǎn)：必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。必須要有對(duì)教材的充分理解。必須作好充分的課前準(zhǔn)備。必須要對(duì)所教的學(xué)生有一定的了解。

我們說教師教的是一群活生生的學(xué)生，那么人自然要有感情，我們在教書中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們新教師也像老教師一樣對(duì)自己的學(xué)生非常地愛護(hù)，哪怕是第一次上課的老師也會(huì)在課前跟孩子培養(yǎng)一定的'感情，因?yàn)橹挥杏辛烁星榈慕虒W(xué)才會(huì)擦出教學(xué)的火花，使教學(xué)變得精彩。但同時(shí)我也覺得我們新教師自身存在著一些缺點(diǎn)如：體態(tài)語不夠豐富不能和孩子充分溝通，在臨場發(fā)揮上也不能象老教師一樣揮灑自如。

總得來說，通過聽課，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。聽課、培訓(xùn)是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來幫助我更好地完成教學(xué)工作。

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇十

每學(xué)期學(xué)校都要組織“開放教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解，所以在課堂教學(xué)中都會(huì)展現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。通過聽評(píng)課不但可以展現(xiàn)教師們扎實(shí)的教學(xué)功底，而且會(huì)讓聽課者受益匪淺，所以說聽評(píng)課是一個(gè)共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的良好平臺(tái)。下面是我聽數(shù)學(xué)課的一點(diǎn)心得體會(huì)：

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識(shí)，而且教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的`課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。

以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)心得體會(huì)，因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，用到自己的信息技術(shù)實(shí)際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實(shí)感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇十一

20xx年xx月xx日，我在濟(jì)寧參加了由山東省教研室主辦的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課學(xué)習(xí)，觀摩了來自山東省各市選送的精彩的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聽了專家的點(diǎn)評(píng)，使我深刻地感受到了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。幾天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這幾天的聽課情況談點(diǎn)自己的感受。

通過聽課，讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法。每節(jié)課，每一位教師都很耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者語言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言、富有親和力的語言以及學(xué)習(xí)過程中的多種評(píng)價(jià)方式，非常值得我們學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的`情境精彩，目的明確，既創(chuàng)造性的使用教材，又不脫離教材。尤其是一些信息的搜集和利用，讓學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們非常樂意參與到學(xué)習(xí)過程之中，不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望，而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)。尤其是一些情境的創(chuàng)新，起到了非常重要的作用，這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合學(xué)生學(xué)生們的學(xué)習(xí)。尤其是臨沂市張朋老師的《等腰梯形》一課中，就地取材做得非常好，不但取材好，整節(jié)課下來流暢自然，有趣味性，效果非常好。

仔細(xì)想來，這些課有五大特點(diǎn)：

1、導(dǎo)課形式新穎，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、善于利用多媒體，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；

3、注意了讓學(xué)生主動(dòng)探索，更注重了學(xué)生交流。

4、充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活這一理念，使學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

5、教師有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，有較高的駕馭課堂的能力。

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇十二

近年來，初中數(shù)學(xué)論文作為一種新的考試形式進(jìn)入了教育界。學(xué)生們要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀論文，分析問題，并進(jìn)行解答。這種考試形式對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力、分析能力、創(chuàng)造能力提出了更高的要求。在這一過程中，我深深地感受到了數(shù)學(xué)論文學(xué)習(xí)的魅力與挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)論文的過程中，我積累了一些心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)論文的重要性和挑戰(zhàn)

初中數(shù)學(xué)論文作為一種新的考試形式，對(duì)于學(xué)生來說是一種全新的挑戰(zhàn)。論文中的問題常常涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通，需要我們進(jìn)行深入的思考和分析。以往我們接觸的數(shù)學(xué)題目都是固定模式的解答，而論文考試則要求我們展開更廣闊的思維空間。這種新穎的考試形式，對(duì)于我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提出了更高的要求，也讓我們更好地理解數(shù)學(xué)的真諦。

第二段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)論文需要注意的技巧

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)論文時(shí)，我們需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)技巧。首先，我們應(yīng)該對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有較全面的了解。只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，我們才能更好地理解論文中的問題。其次，我們要注重閱讀和理解。論文中的問題往往需要進(jìn)行深層次的思考和分析，我們要有耐心地閱讀，并通過舉一反三的方法去理解問題。最后，我們還要注重實(shí)踐和思考。通過多做一些類似的題目，我們可以更好地掌握論文解題的方法和技巧，提高自己的解題能力。

第三段：數(shù)學(xué)論文學(xué)習(xí)帶給我思維方式的變革

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)論文，不僅僅是學(xué)習(xí)問題的解答，更是一種思維方式的培養(yǎng)。在解答論文問題的過程中，我們可以通過多樣化的思考角度來得到答案。論文中的問題常常沒有固定的解法，需要我們通過靈活的思維來解決。這使得我們的思考方式得到了很大的拓展，不再局限于傳統(tǒng)的思維方式。同時(shí)，論文中的問題也常常需要我們進(jìn)行創(chuàng)新，提出新的解題思路，這對(duì)我們培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力都有很大的幫助。

第四段：數(shù)學(xué)論文學(xué)習(xí)帶給我對(duì)數(shù)學(xué)的深度理解

數(shù)學(xué)論文的學(xué)習(xí)過程，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的理解達(dá)到了一個(gè)新的高度。以往我們只是學(xué)會(huì)了一些概念和公式，對(duì)于數(shù)學(xué)存在的意義和應(yīng)用認(rèn)識(shí)并不深入。而通過論文學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅僅是一門工具學(xué)科，更是一種思維方法和一種解決問題的工具。數(shù)學(xué)論文中的問題往往和現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，通過求解這些問題，我可以更好地理解數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用價(jià)值。這種深入的理解讓我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛更加深厚。

第五段：數(shù)學(xué)論文學(xué)習(xí)對(duì)我的未來成長的影響

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)論文，不僅僅是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探索和應(yīng)用，更是對(duì)思維和能力的培養(yǎng)。這種新的學(xué)習(xí)形式讓我養(yǎng)成了勇于思考和不斷探索的習(xí)慣，提高了我的解決問題的能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)論文的過程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有著很大的幫助，讓我更好地理解和應(yīng)用其他學(xué)科的知識(shí)。這種綜合能力的提升，對(duì)于我的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的意義。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)論文，我不僅僅是擴(kuò)展了數(shù)學(xué)知識(shí)的領(lǐng)域，更是對(duì)學(xué)習(xí)和思考的方式進(jìn)行了升華。數(shù)學(xué)論文學(xué)習(xí)在我心中樹立起了一座橋梁，讓我更好地理解數(shù)學(xué)的真諦，提高解題的能力，拓展了我的思維空間。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將在數(shù)學(xué)論文中獲得更多的收獲和成長。

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇十三

20xx年4月10～11日,我有幸參加了由普蘭店教委組織到所轄各高級(jí)中學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),這次課的主題是“基于問題式教學(xué)研討”,學(xué)到了不少東西,深感作為一個(gè)新教師自身存在的不足之處,有許多問題有待于今后進(jìn)一步完善,深感不虛此行.現(xiàn)將聽課活動(dòng)及心得體會(huì)匯報(bào)如下：

我聽的是第102中學(xué)、第2中學(xué)、新建高級(jí)中學(xué)、第1中學(xué)、第38中學(xué)以及海灣高中的數(shù)學(xué)課和各自的公共展演課,可以看出每位老師扎實(shí)的基本功游刃于課堂,親切大方的教態(tài)和靈活的機(jī)智,拉近了學(xué)生和教師的距離,容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,更能在老師的引導(dǎo)下,充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí).

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,從課堂教學(xué)中,能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的,不僅備教材,還備學(xué)生,體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀.對(duì)基本概念和基本技能也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì).

教學(xué)過程細(xì)致,從授課教師的教學(xué)過程看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉,每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn).

1第一節(jié)課聽的`是102中高一陳維菊老師的課,教學(xué)中老師沒有過多華麗的言語,但是平易近人的教態(tài)消除了學(xué)生因多人聽課帶來的不便,自由主動(dòng)的探討老師拋出的問題,而后由學(xué)生和老師一起對(duì)問題給出了不同的解決方案,非常的適用.這節(jié)課老師更傾向于思維的點(diǎn)撥.

第二節(jié)課聽的是2中李俊老師的課,李老師的導(dǎo)學(xué)案可以看得出來是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的,很有條理性,通過一個(gè)問題設(shè)計(jì)7個(gè)小問題,來給出一類問題的解決思路,同學(xué)們的思維非常活躍,能夠跟著老師的步驟走,還會(huì)提出自己對(duì)于問題想法及變式題型,可見學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主體,收效很好.

第三節(jié)課聽的是新建高中的高一黃瑩老師的數(shù)學(xué)課,課堂上老師先復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)課的作業(yè),并不斷指出學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,很好地提示了其余同學(xué).在新課處理中考慮到知識(shí)的難易程度適中,采取放手讓學(xué)生承擔(dān)部分授課,讓有能力的學(xué)生來教學(xué),不但活躍了課堂,對(duì)教者和聽者都有益,無形的催化,不得不嘆老師的高明和膽識(shí),無疑又是一堂成功的教學(xué)案例.

第四節(jié)課聽的是1中高二劉瑩老師的數(shù)學(xué)課,課堂上老師有講有練,學(xué)生有討有論,很是活躍.

生共同小結(jié)得出“五點(diǎn)作圖法”.最后,由淺入深,分別完成了ysin(x)、ysinx等圖象的練習(xí),充分體現(xiàn)了第38中學(xué)針對(duì)課堂轉(zhuǎn)型實(shí)施的“二、四、三”模式.

最后一節(jié)課是海灣高中《正余弦函數(shù)應(yīng)用》,本節(jié)課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案中設(shè)置問題——零點(diǎn)問題和值域問題進(jìn)行展開,每題四個(gè)學(xué)生進(jìn)行板演,針對(duì)出現(xiàn)的問題小組討論,教師點(diǎn)評(píng).充分體現(xiàn)了高效課堂的教學(xué)理念.

總之,這次外出聽課學(xué)習(xí),讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,一定要嚴(yán)格要求自己,課后認(rèn)真反思,堅(jiān)持寫好教學(xué)后記,不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平,爭取成為一名有思想,有特色讓學(xué)生,家長和自己都滿意的研究型教師.

初中數(shù)學(xué)聽課心得與感悟篇十四

近日，作為一名數(shù)學(xué)課代表，我參加了我校初中數(shù)學(xué)巡課聽課的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我從別的老師的課堂中受益匪淺，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己所欠缺的知識(shí)和能力。接下來，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，試著寫下一篇初中數(shù)學(xué)巡課聽課心得體會(huì)。

第二段：初中數(shù)學(xué)巡課聽課的收獲

通過這次初中數(shù)學(xué)巡課聽課，我對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)和教學(xué)方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。聽到了許多老師精彩的講解，尤其是有一節(jié)課是老師都喜歡的《趣談無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)與展開》課程。老師們的講課清晰而精細(xì)，很多高深的概念信手拈來，簡直是令我們羨慕不已。在課后討論中，發(fā)現(xiàn)很多其他老師都有不同的看法和理解，教學(xué)的方法也各有千秋，通過這樣的交流，讓我們的教育不斷前進(jìn)。

第三段：初中數(shù)學(xué)巡課聽課的不足

然而，這次聽課活動(dòng)也讓我看到了我自己的不足和差距。一些老師運(yùn)用新穎的教學(xué)思路和技巧，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛下掌握知識(shí)。當(dāng)然，我也看到了一些老師在教學(xué)上可能存在的不足，比如對(duì)教材的依賴性過強(qiáng)、乏善可陳的板書和過度灌輸理論等。這都值得我以后在教學(xué)中引以為戒，努力創(chuàng)新探索更加有效的教學(xué)方法。

第四段：初中數(shù)學(xué)巡課聽課的啟示

通過這次巡課，我體會(huì)到了教育的多樣性和靈活性。教育沒有絕對(duì)的模式和標(biāo)準(zhǔn)，只有持續(xù)的創(chuàng)新和探索。除了如何掌握和傳遞知識(shí)，還包括如何引領(lǐng)學(xué)生、如何喚起他們的興趣和熱情。聽到其他老師的授課，我更加清晰地感受到了教育的細(xì)膩和藝術(shù)性，這將在我的未來的教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。

第五段：總結(jié)

通過初中數(shù)學(xué)巡課聽課的這次活動(dòng)，我在實(shí)際中學(xué)習(xí)了許多以前不能理解的數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法。我愿意通過這次巡課和討論，去探尋真正有益于學(xué)生的知識(shí)和方法。我在以后的教學(xué)中，一定會(huì)盡己所能創(chuàng)新教學(xué)手段，開拓教學(xué)思路，在教育的道路上不斷進(jìn)步。