曹文軒的書讀后感篇一

一個鄉村男孩兒，一個來自蘇州城的女孩兒，兩地相隔如此之遠，之間卻產生了清純無邪的情感，就在此時，一個渴望幸福的男孩以為自己剝奪了別人的幸福而陷入無邊的內疚，當幾個孩子剛走進一座木屋時雪崩卻發了……這樣一個又一個精彩的小故事，全都由曹伯伯給我們生動而又形象地展現了出來。而直到今天，有一個故事至今都讓我難以忘懷——《藍花》。

《藍花》這篇文章講述了一個名叫銀嬌的奶奶是專門為別人幫哭的。銀嬌奶奶每次幫哭得時候哭得總是最傷心的，有時甚至哭得連路都走不起來了，情景讓人十分焦急，畢竟是年過七旬的老太太了，不管怎樣身體是最重要的呀，沒有了好身體也不能去幫哭，可固執的.老太太說：“一直要到自己實在撐不住的那一刻才會停止我有生以來的第一份工作也是最后一份工作……”話還沒有說完銀嬌奶奶就永遠閉上了雙眼。這個故事令我十分感動，一個人為了自己一個平凡而又普通的職業，貢獻出了自己的一生，這種崇高的品質是值得我們每一個人去學習的。

《野風車》這本書清新純美，格調高雅，故事精致而富有智慧，對我們這些學生們都是一個良師益友啊！

曹文軒的書讀后感篇二

大水》，是青年兒童文學作家趙菱的力作。甫一問世，便斬獲曹文軒兒童文學獎佳作獎，又先后摘得2018中國好書、桂冠童書、冰心兒童圖書獎、金陵文學獎。這部獲獎無數的作品，塑造了美麗富饒的黃鳳闊一批勤勞善良的村民，爺爺，便是其中最具典型性的一位。

爺爺愛唱豫劇、唱大鼓書、會看云……當然，什么農活匠人他還都是一把好手。蓋屋、做船，真是無所不能。爺爺還帶領全村人與大水周旋，費盡心力，建造了抵擋大水的寨墻，做了一件恩澤后代的大事。透過書中敘述的一件件小事，我們又會發現，爺爺還是特別懂教育的家長。

當蘭兒從大水漫灌的田野里抱回一條死去的大魚，希望爺爺救活它時，爺爺明知沒有辦法，但看到蘭兒著急的樣子，便告訴她，魚兒睡著了;當蘭兒想要養著這條大魚時，盡管梨兒竭力反對，爺爺還是幫著一起出主意;最后，爺爺和蘭兒一起，把大魚送回了黃鳳河里。在蘭兒心里，“有月亮陪著大魚回家，大魚不孤單”了，而在爺爺心里，蘭兒的善良與純真值得呵護。哪怕是在缺吃少喝的艱難的環境中，大魚會是一頓美餐的情況下，爺爺也還是像呵護草葉上的露珠一樣，呵護著蘭兒晶瑩的童心。

當蘭兒被大水中沉船的情景嚇得生病時，爺爺就像和朋友談心一樣，和蘭兒聊撿野鴨蛋、孵野鴨蛋的趣事，聊彩升叔、鳳姑姑、老蝦爺、辣椒花嬸的經歷，聊沉船人可能獲救的希望……這些話語，如春風化雨般，讓蘭兒重新有了力量。

在整本書中，爺爺自己編的關于黃鳳闊的短歌多次出現，即使身處困境中，爺爺也會常常唱起。那洋溢著喜悅的歌謠就像一條線，串起了整個故事，從側面反映了爺爺的樂觀主義精神。而爺爺對蘭兒說的那番話，讀來更是令人心生敬意，“咬緊牙關，頂天立地地站著，渾身的骨頭硬錚錚地支撐著，撐過去了，新的一年又會變好了!”

如此樂觀、堅強的爺爺，用自己的言行潛移默化地影響著蘭兒，使蘭兒在這場大水中得到了精神上的成長。

如今，“疫情”好似“大水”，打破了原本平靜美好的生活。面對突如其來的災難，我們的孩子還沒有足夠的應對能力，以至于引發種種心理問題。在這些關鍵時刻，孩子們更需要家長進行引導與幫助。也許，讀讀《大水》，學學“爺爺“，你會有所啟發。

身教往往是重于言教的。像“爺爺”那樣，大水襲來時照顧村人，蘭兒也就學會了去安慰七巧;像“爺爺”那樣，在建造寨墻時身體力行，十歲的蘭兒也會跟著一起勞作。也只有像“爺爺”那樣，把孩子當成自己的朋友，經常聊聊天、唱唱歌謠，無數的“蘭兒”們才會真的解開心結，學會面對殘酷的現實。

感謝趙菱老師，把《大水》帶給孩子們，也帶給家長朋友們。和孩子一起閱讀《大水》，向“爺爺“學著做家長，相信作為家長的人你也會得到成長。

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曹文軒的書讀后感篇三

《根鳥》是我喜愛的作家曹文軒寫的一本書。寒假里我看了這本書，很受教育。

書中的主人公根鳥是一個既善良勇敢又堅持不懈的好男孩，他還有一個優點就是始終信任自己，堅信自己一定能行。他在一次打獵時遇到了一只白鷹，從白鷹腳上的布條上知道一個叫紫煙的女孩因為到懸崖上采花，掉進了大峽谷，希望有人去救她。后來，這個求救的女孩和那個開滿百合花的大峽谷不斷出現在根鳥的夢里。根鳥決定去尋找這個夢中的大峽谷，救出紫煙。于是，他從家鄉菊坡出發，經過青塔、鬼谷、米溪和鶯店，中間經歷了很多事情，他到伐木場扛過木頭，在鬼谷背過礦石，在米店背過米，而在鶯店開始賭博、喝酒，差點就放棄了追夢，多虧了在途中結識的朋友板金的鼓勵和支持，他最終堅持下來，用了四年多的時間，最后終于找到了那個開滿百合花、還有許多白鷹在飛的大峽谷。

根鳥成功了，他靠的`是那份執著的信念。聯系自己，我覺得很慚愧。以前我

做事情總是遇到困難就想退縮，所以常常半途而廢。看了這本書，我更加理解了“有志者事竟成”這句話的深刻含義：我們每個人活著都要有目標，而且為了實現目標，必須有克服困難的信心和決心。我要像根鳥那樣，勇敢地面對生活和學習中的種種困難，做一個堅持不懈的人。

曹文軒的書讀后感篇四

這是寫的一篇散文。書里寫了：婉靈是一個善良而又單純的小女孩，不知為什么村里人都離她和她的外婆遠遠的，而婉靈只是默默地承受著，依然保持著一種善良的狀態。這一切的一切都是外婆的善良與偉大的.愛傳染了她。在她孤獨的時候外婆陪伴著她，在她沒勇氣的時候外婆鼓勵著她。同樣不能搖桂花樹的是長腿二鬼，名字叫魏浩然。為什么叫他長腿二鬼呢?因為他跑的飛快。為什么不叫他的名字呢?因為村里大部分人沒有記住。就是因為他跑的很快。長腿二鬼一年四季季，不分春、夏、秋、冬，他頭上總戴著一頂草帽，腳永遠光著的到處亂跑，腳非常臟。

最終婉靈靠自己的實力踏上了接桂花的席子。故事傳說一直在陪伴著人類，故事傳說推動了人類的文明進程。我很喜歡，希望你們也能夠喜歡。

曹文軒的書讀后感篇五

一天，禿鶴上學帶了一頂帽子，這頂帽子引起了大家的注意，桑桑奪過他的帽子，并當飛盤似的與同學們在空中扔來扔去，像耍猴一樣耍著他，還把它掛到旗桿上了。禿鶴急得暴跳如雷，卻也無能為力。這讓禿鶴第一次體會到了嘲笑與輕慢。

之后在五所小學會操時，又一次因為他是光頭，校長不許他參加會操。他一氣之下戴著帽子參加了會操，并在做操時把帽子扔出去老高，這一下引起了全場的哄動，油麻地小學的孩子們也個個目瞪口呆，自然把做操都拋到了腦后，所以這次會操以失敗告終。其實禿鶴本性也是很善良的，他并不是有意的，他只是想要同學正視他而已。因為他不想以自己的光頭為恥，也不期望自己的光頭成為大家的笑話。：

春節來臨時，油麻地小學要舉行文藝匯演。桑喬校長決定演話劇《屠橋》，其中有一個主角是偽軍連長，在劇中是個禿子。而選定的演員卻不是禿子，為此，可愁壞了大家。這時，禿鶴自告奮勇報了名。經過同意之后，他努力背臺詞，抓緊一切時間排練，經過不懈的努力，最后為學校爭得了榮譽，取得了第一名。此刻，禿鶴最后證明了自己，光頭再也不是嘲笑的標志了!他最后能夠不用戴著帽子來掩蓋自己的缺陷，從此以后這將是他的驕傲!

其實在我們身邊，有許多身體上有缺陷或殘疾的人，但是我們沒有尊重他們，反而嘲笑、看不起他們。有些時候，我們不經意間的一個動作，就可能傷了他們的心。甚至影響了他們的一生。所以，如果你看到這樣的人，請不要那樣做讓我們從此刻做起，尊重他們、善待他人吧!

曹文軒的書讀后感篇六

這個假期，我但是受益無窮。不僅僅參加了“團省委小記者冬令營”，體會到了“團結就是力量”的真正好處，還舉行了“家庭春晚”，找回了自信。最重要的是，我讀了一本書——《稻香渡》。

這本書的作者是曹文軒。這本書也是曹文軒精品集中的一本。本書以“章“為單位，刻畫了油麻地小學的一個又一個的動人故事。

其中，我印象最深刻的還是《禿鶴》那個故事。

禿鶴本名叫陸鶴。禿鶴是同學給他起的外號，因為他是一個小禿子。大家都喜歡用手去摸他那滑溜溜的光頭。開始，他也不在意，但之后，同學們好像已經把他當成了嘲笑的對象。

一天，禿鶴上學帶了一頂帽子，這頂帽子引起了大家的注意，桑桑奪過他的帽子，并當飛盤似的與同學們在空中扔來扔去，耍猴一般耍著他，還把它掛到旗桿上了。急得禿鶴直跺腳，卻也無能為力。眼淚汪汪地朝他們喊:“帽子我不要了!”轉身就走了。

然而，禿鶴并沒有罷休。

在五所小學會操時，因為他是光頭，所以校長及蔣一輪不讓他參加會操。他一氣之下戴著帖子參加了會操，并在做操時把帽子扔了出去，引起了全場的哄動，油麻地小學的孩子們一下子被影響了，自然沒有拿到冠軍。禿鶴以特有的方式報復了他人的輕慢與侮辱。

但其實，禿鶴也很善良。

春節來臨時，油麻地小學要舉行文藝匯演。桑喬校長決定演話劇《屠橋》，其中有一個主角是偽軍連長，在劇中是個禿子。而選定的演員卻不是禿子，為此，可愁壞了大家。這時，禿鶴自告奮勇報了名。校長同意之后，他努力背臺詞，抓緊時間排練，經過不懈的努力，最后為學校爭得了榮譽，取得了第一名。

在我們身邊，有許多身體或身體上有缺陷的人，但是我們沒有尊重他們，反而嘲笑、看不起他。有些時候，我們不經意間的一個動作，就可能傷了他們的心。甚至影響了他們的一生。所以，讓我們從此刻做起，尊重他們、善待他人吧!

曹文軒的書讀后感篇七

最近，我一向在讀一本書，這本書的名字叫《楓林渡》。書中有許多人物，有高傲自大的媽媽和童童，慈祥的奶奶和外婆，寬容大方的稻虎哥和懂事愛動物的藍藍，還有愛主人的短尾巴，《楓林渡》這本書不知讓我流下了多少次感動的淚水。給我印象最深的一次是:藍藍過生日，媽媽請了許多有身份的客人，嫌棄奶奶是鄉下人，怕給家里丟人，于是就用一張電影票把奶奶打發出去看電影了。藍藍明白后，不管客人奔出去找奶奶。看著奶奶的背影，想起了自己在鄉下過的10個生日時所發生的點點滴滴。奶奶家里雖然不富裕，但對藍藍的生日從不馬虎，每次提前一個月便開始數日子進行準備了。當我看完這一章，我的淚水便不由自主的流了下來，打心眼里就開始尊重起藍藍的奶奶了。還有一次，因為媽媽的原因，奶奶回楓林渡了。

外婆明白了，便給媽媽講起了藍藍小時候，年輕力壯的人都要去要飯，更別提早失去勞動力的奶奶了，奶奶帶著著藍藍去檢麥穗，撿回來了，做成餅給藍藍吃，自己卻吃菜坨坨。冬天的時候，奶奶把自己棉褲里的棉花掏出來給藍藍做衣服，自己卻穿單褲。藍藍生病了，就讓稻虎哥釣魚給藍藍吃。

之后，藍藍也走了，她留下了一封信，信里面說:春天到了，我回楓林渡了，去找奶奶了，去找稻虎哥了，這是楓林渡最美的季節，期望你們也來看一看。

我喜歡書中的童童，童童雖然高傲自大，但是童童之后受到了外婆的細心教導，做了一個尊重別人聽話的好孩子，透過這件事我明白了尊重別人才能讓別人尊重自己。

我更喜歡書中的外婆，她身為一名市長，擁有的很大的權利，但是她沒有一點驕傲、自私，她平易近人，幸好有了她，才使差點變壞的童童改邪歸正，懂得了親情重于一切的道理，學會了尊重別人，不能因為有了權利而胡作非為。人如果沒有高低之分，在平等的社會人們才能和睦相處，沒有因為權利引發的斗爭，那么世界就會變得完美，猶如天堂一般。

透過這本書我懂得了一個深深的道理:做人必須要謙讓，是大的總要讓著小的，就向稻虎哥一樣，做什么事總是要先想著別人，再思考自己，這樣一來，別人開心了，你自己幫忙了別人，也會很開心，快樂的！

曹文軒的書讀后感篇八

我想，小姑娘也許缺少愛，缺少母愛、父愛，更缺少友愛……她覺得這是個冷漠、無情、沒有一絲愛的世界。她努力去改變自己，討好父親，但仍然在父親的眼睛里看不到一丁點愛——父親仿佛就是一塊不會融化的冰做的。此時，坐在廢墟上的她也許很絕望，看到這里，我的心痛起來，我多希望她敞開心扉——明天又會是一個全新的世界！

我的媽媽是一位小學班主任，在她班上就有位這樣的孩子，從小走路不方便，剛來媽媽班上時，不大與人交流，也不愛笑，有些孤獨。

午休時，他摔倒了，下巴不住地流血。這件事驚動了媽媽，媽媽毫不猶豫地抱起他往醫院跑去，他在媽媽懷里掙扎，媽媽只好把他放下，扶著他，一步步往前走。到了醫院，他的下巴要縫針，本來十分害怕，為了顯示男子漢氣概，他裝作一點都不疼，順利地完成了縫針。

從那以后，他不再孤獨，也經常微笑，作文中不止一次提到自己對媽媽的感恩，可能是愛的魔力融化了他心里的堅冰吧！

愛，無處不在，只要你振作起來，敞開心扉，就一定能交到朋友，就一定有美好的明天！

曹文軒的書讀后感篇九

自從我讀了著名作家曹文軒寫的《草房子》里面的第六章《細馬》一章讓我受益匪淺。

文中講的是：邱二媽是油麻地有名的俏二媽，油麻地的人們都說，油麻地最美的人就是邱二媽。他們有好房子，好庭院，好家什，可是他們沒有孩子。邱二爺到大哥家要了個孩子，那個男孩就是細馬。有一次，細馬看到了天空中的鴿子，便問起鴿子是誰的，邱二爺告訴細馬這些鴿子是桑桑家的，細馬就去去了桑桑家，細馬來到了桑桑家的庭院內，細馬跟桑桑聊了幾句，桑桑聽不懂細馬說的話，他搖了搖頭，細馬就跑走了。邱二爺領著細馬來找桑喬，讓細馬在油麻地上學。桑喬讓他們去找蔣一輪，蔣一輪拿出了幾張卷子，卷子放在蔣一輪的辦公桌上，細馬坐在了蔣一輪的椅子上，瞪著眼睛把卷子看了半天，才開始答。答了一陣，又停住，做一些小動作，蔣一輪收了卷子，看了看告訴桑喬細馬只能上三年級。

在生活中，也有這么一回事，有一次，我和爸爸走在大街上，看到一個小女孩在喊,我和爸爸走了過去問：“你的家人呢?”小女孩聽不懂我們的話。我和爸爸翻譯了半天才，讓小女孩聽懂。過了一會，有一個少女跑了過來。我們認定這個少女就是她的母親。少女連忙說：“謝謝，謝謝......”我說:“不用謝。”說完他們就走了。

通過讀了《細馬》讓我懂得了大家要互相交流，互相溝通。

曹文軒的書讀后感篇十

《草房子》是曹文軒的純美小說系例之一。它講了油麻地里的故事，主要人物有桑桑、紙月、白雀、秦大奶奶等等。每讀完一個故事，我都會感到一股強大的力量。善良、尊重、頑強，這一切都散發著人性的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

油麻地發生了許多有趣的事。但最讓我記憶猶新的是禿鶴這一章的第一篇。這個故事主要講了一個叫陸鶴的男孩，因為天生是一個禿子，所以被別人叫禿鶴。禿鶴慢慢長大了，開始在意自己是一個禿子，在頭上涂了七七四十九天的生姜片，結果一根頭發也沒有長出來。所以經常被同學們嘲笑。讀了這一章，我深有威觸，每個人都會有缺陷。但是我們不能嘲笑別人或罵別人。

說完我的體會，我也想到了自已以前，我有頸椎病，還比較嚴重，喜歡用脖子，同學們都叫我長頸鹿，我十分傷心。

這本《草房子》，并非有魔，我與文中的主人公同悲同樂，讀完《草房子》我忽然覺的童年并非是快樂的城堡，而是在田野里充滿陽光的草房子，看似平常，但細細品味，就會發現其實充滿了溫暖。

寒假里，我讀了《草房子》這本書，頗有感受。這本書主要講述了五個孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月的六年小學生活。

在這本書中，讓我印象最深的是桑桑身患重病，父親桑喬四處尋醫的故事。自從桑桑被確診患病之后，桑喬便放棄工作，帶著他四處尋醫。日復一日，桑桑都在治病，他每天在藥寮里度日，喝苦藥、扎火針……他都勇敢地堅持了下去。每當桑喬打聽到一絲治療希望的線索，可是不久之后希望又破滅。但是桑喬沒有放棄，在此期間也重拾遺失的父愛。經過他們的堅持，終于治好了桑桑的病。

我想到了自己上個學期，因為學習難度提升了，而且那段時間有竹笛比賽，跳舞表演要排練，我每天都很忙碌。我產生了放棄學習的念頭，作業應付了事。老師看出了端倪后，把我的這個情形告訴了媽媽。媽媽對我說：“欣妍，放棄是對自己的不負責，只要你往對的方向堅持下去，即使不成功，也是會有收獲的。”我低下了頭，小聲地說：“我就是沒有時間。”媽媽又意味深長地說：“時間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”

我覺得媽媽說得對，我還是不夠努力，沒有堅持下去。在之后的一個月里，我選擇了搏一搏，制定好計劃，每天按照計劃學習，保質保量完成。期末時，我終于取得了滿意的成績，還被評為“三好學生”，這讓我更加堅信“堅持的力量是無窮的”。

看似一件不可能完成的事，但如果你能堅持，再堅持一下，就會有奇跡發生。就像故事中的喬桑，相信“陽光總在風雨后，只要你堅持”。