這個度假村位于海濱，擁有細膩的沙灘和清澈的海水。導游詞的結構要合理，要有明確的導引線索，幫助游客更好地理解和欣賞景點。接下來，讓我們一起閱讀以下導游詞范文，希望能夠幫助您更好地理解導游詞的寫作技巧。

安徽公務員考試申論行測總分多少篇一

1、完善——職能 助力——

2、堅持——理念 實現——

3、加強——建設 避免——

開頭 概括式-提出問題+分析問題+亮明觀點

1、提出問題|概括現狀

(1)不久前，__事件掀起熱議，折射了__問題。

(2)自__以來，__問題就困擾著我國。

(3)__會議/領導人提出，要全力解決/重視__問題。

2、分析問題

(2)究其根本，__問題源于__，是__的產物/共同作用的結果。

(3)__問題關乎__，關乎|關涉__，關乎__。

3、亮明觀點

(1)因此，我們必須走__之路。

(2)解決__問題，是興國利民之舉。

論證 案例式-單一案例+闡釋分論點+簡述案例+案例分析+總結

1、闡釋分論點

(1)針對__問題，我們必須認識到__。

(2)__是一項__的任務/工作，要實現__，需要__。

2、簡述案例

(1)此前，__事件被多家媒體報道，

(2)就如__，可以說正是通過__，得到__結果。

3、案例分析

(2)這種__行為直接導致__，以致__。

4、總結

(2)因此，我們要__，才能__，__行動刻不容緩。

(3)上述問題如果得不到快速解決，__的現狀將難以改變，因此__。

結尾 主題分析+提出對策+展望未來

1、主題分析

(1)面臨著__，如何保障__，關乎__的發展和__的實現。

(3)面臨__現實要求，__的時代呼喚。

2、提出對策

(1)把__和__有機結合起來，才能最終__。

(2)必須以__著陸點，以__切入點，著力于構建__，實現__的應有之義。

(3)對于__，需要正視__的“陣痛”，破除__的“藩籬”，促進__邁向新臺階。

3、展望未來

(1)到那時，必能__，帶領__走向輝煌。

(2)我們期盼__把握發展機遇，迎接時代挑戰，實現__。

安徽公務員考試申論行測總分多少篇二

行測主要考察五類題型：言語理解與表達、常識判斷、資料分析、數量關系、判斷推理。

常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面。

言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。

數量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數字推理、數學運算等。

判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。

安徽公務員考試申論行測總分多少篇三

“寧可坐在寶馬車里哭，也不愿坐在自行車上笑”，“愛情快餐論”……近年來類似的“驚人”之語頻頻通過電視、網絡在年輕人中傳播，造成了巨大的社會負面影響。“三俗”問題已經引起了黨和政府的高度關注，只有通過鏟除“低俗”土壤，趨勢創新，弘揚主流文化，才能從根本上解決低俗文化泛濫問題，進而實現社會主義文化的大發展、大繁榮。

“三俗”現象不是偶然發生的，它的產生式多種因素綜合作用的結果。一是我國文化發展相對滯后，經濟發展大大提高了民眾文化需求，但主流文化確實、陰道里不強、競爭力弱的問題使民眾出現饑不擇食現象，使低俗文化擠占了主流文化空間;二是文化發展調節機制不健全，體制內文化單位定位不清，主流媒體引導不作為現象頻發，資源配置機制混用，造成文化消費主義盛行，文化淪為經濟利益工具;三是以網絡、手機為代表的新媒體快速發展，大大提升了信息傳播速度和覆蓋面，在主流文化缺乏吸引力，創新不足的情況下，低俗文化快速占領市場。針對這些問題，必須對癥下藥，不僅要藥到病除，還應該標本兼治，在原有基礎上實現創新，才能確保社會主義核心價值體系建設的順利進行。

第一，建立健全文化法律法規，嚴格監管，堅決取締不良信息發布和傳播渠道。法制是根本，對制造、傳播、出售不良信息的行為作出規定，做到有法必依，執法必嚴，建成低俗文化“防火墻”。

第二，加大投入，扶持主流媒體建設，打造一批有影響力的主流文化傳播平臺，提升主流文化發展品質。充分利用網絡、手機等新媒體技術，拓寬主流文化傳播途徑，加大主流文化覆蓋面;推出一批又創新的主流文化作品，引領社會文化發展方向。

第三，建立健全文化發展調節機制，規范傳媒行為，加強媒體從業人員職業操守和專業精神教育。從源頭上遏制低俗文化泛濫的趨勢，對部分屢教不改的媒體和人員加大懲罰力度，取締群眾反響強烈、意見大的低俗文化節目，加大震懾力度。

第四，學習國外先進經驗，將自身主流文化的宣傳融入社會生活的方方面面，在潛移默化中影響社會文化發展，全面提升主流文化魅力和感染力，真正贏得民眾的喜愛。

主流文化是國家主題思想的代表，是國家的靈魂所在，關系著我國社會和諧和中華民族的偉大復興，因此政府與媒體應各司其職，分工合作，在創新的基礎上，大力弘揚主流文化，為社會主義核心價值體系建設添磚加瓦。

申論答題技巧

申論模擬試題

安徽公務員考試申論行測總分多少篇四

一提到申論考試，廣大考生最頭疼的要數申發論述題了。文章結構要完整，應該包含四個部分：標題、開頭、分論點和結尾。常言道：鳳頭豬肚豹尾。一個好的結尾往往起到意猶未盡、余音繞梁的效果。那么，如何能順利流暢地寫出一篇文章的結尾部分呢?下面小編對申發論述題的結尾寫作技巧進行分析，希望能為廣大考生提供參考。

圍繞主題詞進行總結全文，并升華主題。

總結全文是核心要義。總結全文即對上文的內容再次梳理，將最核心的部分再次展現，讓文章做到有始有終。

升華主題是點睛之筆。升華主題即表達對未來的美好期盼和愿景，能夠將文章的基調上揚，上升一個高度。

總結全文：考生在書寫時，可以換一種表達將三個分論點重申一遍，也可以圍繞著主題詞的意義或者對策進行展開。如果三個分論點是意義式的，那么結尾就可以圍繞著主題詞的對策展開;如果三個分論點是對策式的，結尾就圍繞著意義展開。例如：2019年縣級的作文“消費扶貧”，最后的結尾可以寫成“黨的十八大確立了2020年全面建成小康社會的目標，而全面小康離不開脫貧攻堅戰。在此過程中，消費扶貧起到了無可替代的作用，既讓扶貧者高尚，又讓脫貧者有尊嚴，實現了雙方的互惠共贏，也為全面小康之路打下了堅實的基礎。”

升華主題：寫法多樣，下面列舉四種寫法。1.讓......。例如：讓我們以守為攻，以慢為進，在慢下來的過程中獲取不竭的動力!2.只要......定能。例如：只要我們虛功實做、持之以恒，定能獲得幾代人夢寐以求的“現代性”，提升一個文明古國的時代內涵。3.只有......才。例如：只有讓農民富起來，讓農村美起來，我們才能達成全面建成小康社會這一宏偉目標，才能實現中華民族的偉大復興。4.永遠在路上。例如：適應經濟新常態，在法治思維中完善交易規則，依法推進消費維權，永遠“在路上”!

安徽公務員考試申論行測總分多少篇五

文章寫作是申論考試中的中的重要提醒，對于文章寫作，大家的普遍難題便是缺少相應素材。而名言警句則是申論作文中非常重要的素材之一，這想必是很多考生都知道的。申論文章中如果能夠在開頭結尾運用好名言警句，就能讓我們的作文更有亮點。但是，大多數考生都面臨沒有多少名言警句的積累以及知道相關的名言警句卻不會用的尷尬。所以，小編通過本篇文章為各位考生總結常見的名言警句的同時，并進行分類，幫助各位考生積累并使用。

2、寧受一時之寂寞，毋取萬古之凄涼。——《菜根譚》

3、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節、守得住清貧、頂得住歪風。

4、慎初、慎獨、慎欲、慎權、慎微。

5、“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也”——《禮記》

總結：在申論考試中常出現關于為政者的主體，關于道德修養和反腐類的主題中，各位考生可以引用以上名言警句，作為開頭結尾。

1、2019年，我們用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行。

2、這些成就凝結著新時代奮斗者的心血和汗水，彰顯了不同凡響的中國風采、中國力量。

3、沖鋒號已經吹響。我們要萬眾一心加油干，越是艱險越向前，把短板補得再扎實一些，把基礎打得再牢靠一些，堅決打贏脫貧攻堅戰，如期實現現行標準下農村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽。

4、沒有和諧穩定的環境，怎會有安居樂業的家園!真誠希望香港好、香港同胞好。香港繁榮穩定是香港同胞的心愿，也是祖國人民的期盼。

5、歷史長河奔騰不息，有風平浪靜，也有波濤洶涌。我們不懼風雨，也不畏險阻。中國將堅定不移走和平發展道路，堅定不移維護世界和平、促進共同發展。

總結：作為新年賀詞，可以催人奮進發人深省，是對2019年的總結，也是對2020年的展望，各位考生可以用于開頭結尾關于背景的描述。

安徽公務員考試申論行測總分多少篇六

1.本題本由給定資料與申論要求兩部分構成。考試時限為150分鐘。滿分100分。

2.監考人員宣布考試開始時，你才可以開始答題。

3.請在答題卡指定位置填寫自己的姓名，填涂(寫)準考證號。

4.所有題目一律使用現代漢語，在答題卡指定位置作答。未按要求作答的，不得分。

5.監考人員宣布考試結束時，考生應立即停止作答，將題本、答題卡、草稿紙翻過來留在桌上，待監考人員確認數量無誤、允許離開后，方可離開。

嚴禁折疊答題卡!

安徽公務員考試申論行測總分多少篇七

物質文明、精神文明、政治文明是社會主義文明的三駕馬車，特別是精神文明建設，關系到社會主義的發展方向，受到了黨和政府的高度重視。然而，當前我國“三俗文化”大行其道，儼然一幅“主流文化”的架勢。

“三俗文化”盛行是多方面因素綜合作用的結果，既有各大媒體忽視自己應該承擔的社會責任，將文化作為追求經濟利益的工具的原因，又有我國的文化調節機制和監管機制不健全，政府文化監管部門監管不力，執法不嚴的原因。但其最主要的原因還是主流文化不夠突出，缺少影響力和引導力。為此，要抵制“三俗文化”，就必須大力弘揚主流文化，推進社會主義精神文明建設。

大力弘揚主流文化是一項系統工程，必須從以下幾個方面入手：

首先，加強社會主義核心價值體系教育，引導大眾形成明確的價值訴求。社會主義核心價值體系是中國特色社會主義意識形態的本質體現，用它來教育人民大眾易于人民大眾接受，其必然會收到良好的社會效果，引導大眾形成明確的價值訴求。

其次，加快推進文化體制改革，增強主流文化的影響力和引導力。目前我國還有很大一部分文化單位沒有進行企業改制，其傳統落后的體制導致文化工作者缺乏精品意識、市場意識、創新意識，致使文藝作品遠遠不能適應人民大眾的需求、主流文化競爭力不足。各級政府要加快推進文化體制改革，增強文藝工作者的創造力，促使文化單位創造出大量、高質、為人民大眾喜聞樂見的作品，增強主流文化的影響力和引導力。

再次，完善文化監管機制，加強文化監管。主流文化“非主流”一個很重要的原因就是“三俗文化”的擠壓，大力弘揚主流文化必須加強對“三俗文化”的監管。近年來全國各大城市都陸續開展了各種形式的整治不良文化的專項行動，打擊了一批傳播“三俗文化”的不法分子，收到了明顯的效果。但是，總體上來說，我國的文化監管機制還不完善，文化主管部門的文化監管力度還不夠。為此，各級政府及文化主管部門要大力完善文化監管機制，做到統一領導、分工負責、權責明確;加大執法力度，做到有法必依、執法必嚴、違法必究，引導各大媒體加強自身約束，杜絕“三俗文化”的傳播。

弘揚主流文化，推進社會主義精神文明不僅關系到社會主義和諧社會建設的快慢，還影響到我國文化在國際上的競爭力，弘揚主流文化刻不容緩。但是主流文化的弘揚不是一蹴而就的事，各級政府及文化主管部門要做好長期奮戰的思想準備，只有這樣才能早日實現社會主義精神文明。

申論范文

申論熱點

安徽公務員考試申論行測總分多少篇八

關于不能準確理解題干中的每個要求的這個方面是很多人所忽視的，很多人認為它能理解，但是往往他不能理。

比如說我們舉幾個例子：

1、題干中出現歸納，那么這道題的一個作答，分類是必然的，他肯定是占分的;

2、題干中出現了層次分明，那必然是按照不同層次進行分類的;

4、在我們的公文寫作中出現了有邏輯性往往是指分類或者說是總分。還有不同層次之間的恰當銜接以及作者原文邏輯順序，主要是指這四種作答的一個形式，所以說關于題干方面的每個要求，這是我們值得深思的。

同時，我們研究題干還有什么好處呢，就對于我們作答邏輯的這個思維的一個訓練，基本上凡是綜合分析題和公文寫作題類似的這種多個層次的題目，你拿過來，我只需要看下題干，這一道題的作答邏輯就猜的_不離十。不需要去看材料，這是我們題干的一個訓練的一個好處。

二、不同材料概括要點

關于在材料中找要點不準確的這個問題，目前我們考試只考三種材料，純事例性材料，純議論性材料，議論+事例型材料。我們所要做的就是如何去研究清楚，在這三種材料中如何去找要點。他們之間去采取要點的時候又有什么區別。

第一種，關于純事例型材料。是指以敘事為主，講故事為主，這種材料非常口語化，我們去選取要點的時候僅僅用原字原詞，那么相對來說不是很適合了。一般情況下，當原文中是一個非常口語化的詞，我們考慮的是如何將這個口語話的表述，做成一個規范性的表達寫成一個書面語的一個形式，同時如何保證我們最大可能性得分呢?前面用一個概括詞自己概括，后面再加原詞的形式。這種形式，有一個好處在于，前面是按照意思可以給分兒后面的按照原字原詞給分，最大可能性保證了一個得分。

第二種，是純議論性材料。是指書面性的詞語非常多，材料之中。而我們的一個作答的格子不夠，那么這時候呢，我們需要對于這種材料的一個段落邏輯脈絡進行分析，哪些是總哪些是分，以及一些其他方面的技巧。如何進行摘抄。去掉沒有用的，保留重要的，比如 說總分關系中的總。

第三種，是議論+事例型材料。這種比較簡單。議論是總，事例是分，事例為議論作解釋說明我們寫總不寫分即可。

三、要點歸納

歸納不準確和概括不準確還是兩碼事。

概括是指概括要點，而歸納是指將要點進行分類，目前我們分類的形式主要是有以下幾種：

第二種是題干中出現歸納這個詞，往往這時候，我們寫答案是需要分類的，分類至少是占一分的。

第三種是題干中出現了‘’層次分明‘’這個詞。什么叫層次分明，那就是按照不同的層次進行分類。

第四種是在材料中有明確的分類提示：比如說17年國考。有一道題說要求請你歸納概括，對于國外城市水系建設的經驗，在材料中第一段，明確地說明了分為規劃和管理兩個方面。

第五種是對于純事例型材料當我們這道題的分值比較小，比如10分或者15分，但是你去找要點卻找了20多個要點，這時我們不可能一二三四五六七_十羅列下來吧，對不對，這時候你需要自己去安排分類詞即可。這個分類的方法，是有技巧的。

四、邏輯作答

關于不同題型如何進行邏輯作答，如何順暢地表達出作答邏輯。

我們申論的題型主要是分為歸納概括、對策建議、綜合分析、公文寫作和大作文。

當然，市面上也有按照其他的題型分類方法，但是我是建議按照這種分，因為這種比較簡單，不算我們大作文小題只有四種題型，你按照這種題型去分，每一種題型，你通過大量的一個練習，你會發現他們的一個作答邏輯相對來說是固定的。

歸納概括作答邏輯：1、分類。2、要點之間存在總分。3、作者原文邏輯順序。4、羅列。

綜合分析作答邏輯：對于我們綜合分析題，作答邏輯只有一種：相同層次進行合并，不同層次之間進行恰當的銜接。我們在這兒給大家提供兩種銜接方法：第一種是按照是什么，為什么，怎么辦去銜接。;第二種是按照起承轉合去銜接，這么兩類銜接的一個方法，選擇一種即可，怎么樣順暢怎么樣來。

公文寫作作答邏輯：本質是小作文，涵蓋上面所有的邏輯。1、分類。2、要點之間存在總分。3、作者原文邏輯順序。4、不同層次之間進行恰當銜接。