民族團結是實現中華民族偉大復興的必由之路。注重民族團結的意識形態建設，是維護國家統一和社會穩定的保證。這是一份關于民族團結的案例分析報告，歡迎大家閱讀。
健康教育會議記錄
會議主持：
會議主題：學習安全標志。
參加人員：全體人員。
內容摘要：
安全標志是由安全色，幾何圖形和圖形符號構成，用以表達特定的安全信息。使用安全標志的目的是提醒人們注意不安全的因素，防止事故的發生，起到保障安全的的作用。當然，安全標志本身不能消除任何危險，也不能取代預防事故的相應設施。
1、安全標志類型。
安全標志分為禁止標志，警告標志，指令標志和提示標志四大類型。
2、安全標志的含義。
禁止標志的含義是禁止人們不安全行為的圖形標志。其基本形式為帶斜杠的圓形框。圓環和斜杠為紅色，圖形符號為黑色。襯底為白色。
警告標志的含義是提醒人們對周圍環境引起注意，以避免可能發生危險的圖形標志。其基本形式是正三角形邊框。三角形邊框及圖形為黑色，襯底為黃色。
指令標志的含義是強制人們必須做出某種動作或采用防范做事的圖形標志。其基本形式是圓形邊框。圖形符號為白色，襯底為藍色。
提示標志的含義是向人們提供某種信息的圖形標志。其基本型式是正方形邊框。圖形符號為白色，襯底為綠色。
3、使用安全標志的相關規定。
安全標志在安全管理中的作用非常重要，作業場所或者有關設備，設施存在較大的.危險因素，員工可能不清楚，或者常常忽視，如果不采取一定的措施加以提醒，這看似不大的問題，也可能造成嚴重的后果。因此，在有較大的危險因素的生產經營場所或者有關設施，設備上，設置明顯的安全警示標志，以提醒，警告員工，使他們能時刻清醒認識所處環境的危險，提高注意力，加強自身安全保護，對于避免事故發生將起到積極的作用。
記錄者：xxx。
時間：20xx年xx月xx日。
健康教育會議記錄
三樓會議室
公司全體管理人員
胡雪輝
胡雪輝：
1、為進一步搞好廠區的'衛生和健康意識，增強廠區員工的身體素質，現將廠區的健康教育工作認真總結。
2、加強組織機構建設力度，充實調整員工健康教育組織。
楊小兵：
1、結合實際，認真擬定20xx年的健康教育工作計劃，完善各種制度。
2、大力加強健康教育工作的宣傳力度，組織健康教育專（兼）職人員在廠區發放健康教育資料。
健康教育會議記錄
會議時間：20xx年3月9日下午4點。
會議地點：學生活動中心三樓東側心理健康教育中心會議室。
會議主持：李xx。
會議出席：各位任課老師。
會議內容：
一、本學期的兩次課外作業安排。
2、學生房樹人測驗和自畫像測驗。要求統一畫在a4大小的白紙上，由老師統一發給學生，正反兩面使用，一面是房樹人，一面是自畫像。
注意：第一項作業讓學生課外完成，下節課自己交給任課老師，以免學生擔心信息外泄；第二項作業隨堂完成。
老師指導語：請在你面前的白紙上畫上房子、樹木和人，我們不是測試你的繪畫技術，你根據自己的意愿畫即可，記得寫上自己的姓名和班級。
等所有同學都畫好后，老師開始自畫像指導語：畫好后把紙反過來，這次要畫自畫像，同樣我們不是繪畫技能比賽，而是用圖形表現出你對自我的認識。現在拿起你的筆，輕輕閉上眼睛，先想一想自己是怎樣一個人，然后畫出自己。可以有標題，也可以沒有標題；可以用任何形式來畫出自己，形象的，抽象的，動物的，植物的，什么都可以，總之要把自己心目中最能代表自己的東西畫出來。
這兩個作業任課老師收齊后要交到教研室。
二、教務處對課堂的要求。
1、教學內容與授課計劃一致，上課要帶上教案、授課計劃、教材、點名冊等相關材料。
2、調停課手續一定要有，不要私自調停課。
三、上學期的作業哪位老師沒有交抓緊時間送到教研室。
四、老師們要有平時成績的核算標準，給學生成績要有理有據。
—、概說。
在會議過程中，由專門記錄人員把會議的組織情況和具體內容如實地記錄下來，就形成了會議記錄。
會議記錄有“記”與“錄”之分。“記”又有詳記與略記之別。略記是記會議大要，會議上的重要或主要言論。詳記則要求記錄的`項目必須完備，記錄的言論必須詳細完整。若需要留下包括上述內容的會議記錄則要靠“錄”。“錄”有筆錄、音錄和影像錄幾種，對會議記錄而言，音錄、像錄通常只是手段，最終還要將錄下的內容還原成文字。筆錄也常常要借助音錄、像錄，以之作為記錄內容最大限度地再現會議情境的保證。
二、格式。
會議記錄的格式分為記錄頭、記錄主體、審閱簽名三個部分。
記錄頭的內容有：
1.會議名稱;。
2.會議時間;。
3.會議地點;。
4.會議主席(主持人)。
5.會議出席、列席和缺席情況;。
三、要求。
會議記錄的要求歸納起來主要有兩個方面，一個是速度要求，一個是真實性要求。
(一)速度要求。
快速是對記錄的基本要求。
(二)真實性要求。
紀實性是會議記錄的重要特征，因此確保真實就成了對記錄稿的必然要求。
真實性要求的具體含義是：
1.準確。不添加，不遺漏，依實而記。
2.清楚。首先是書寫要清楚，其次，記錄要有條理。
3.突出重點。
健康教育會議記錄范文
活動地點：電教室。
參加人員：各班老師、各班學生。
教育內容：
一、鼻子流血怎么辦。
少年兒童不小心碰到墻壁上，或做游戲時互相碰撞，或經常用手指挖鼻孔，或摔了一跤都可能使鼻中隔前下方被稱了“出血區”的'毛細血管破裂而流鼻血。
鼻出血，通常有如下原因。
（1）外傷：最為常見。因鼻腔血管豐富，鼻粘膜很薄，外界打擊或內部各種刺激首先殃及此處。
（2）局部原因：鼻腔異物、鼻病（如炎癥）、鼻中隔出血性息肉等。
（3）全身性原因：急性傳染病（傷寒、腥紅熱、急性扁桃體炎等）、血液病（白血病、血小板減少等）、高血壓病、結核病、維生素c缺乏病等，均可引起鼻出血。
鼻出血的處理：鼻出血不要驚慌，應鎮靜下來，半臥或平臥，若血流到口腔后方，應將血吐出，然后采取職下措施。
（1）90%以上的鼻出血在鼻中隔前下方，可用拇指及食指捏緊兩側鼻翼，5—10分鐘即可止血。（2）用毛巾浸冷水敷于額部、鼻部，或出血側的頸部。（3）三七粉、云南白藥適量口服。經上述處理后仍出血或有輕度休克者，應及時送往醫院處理。
二、眼睛受傷怎么辦。
眼睛是一個精細而嬌嫩的器官，遭受外傷后視力即受影響，嚴重者可致失明。活潑好動、朝氣蓬勃的少年兒童，尤其應當重視保護自己的眼睛。
（1）彈弓、子彈擊傷。立即到醫院眼科就診，聽從醫生指導，以利早日痊愈。眼球破裂者，則需手術治療，預防感染，這對保留眼球、保護視力十分重要。
（2）鐵絲、小刀劃傷。劃傷眼睛后，不要隨便扒開眼皮，不要用力壓迫眼部，不要加壓包扎，以免眼內容物被擠出眼球，造成失明。應保持局部清潔，用消毒紗布或干凈的毛巾遮蓋眼部，迅速送往醫院救治。
（3）鞭炮炸傷。每逢親年佳節，醫院里收治的因鞭炮炸傷眼睛的患者較多。這種爆炸性的沖擊，往往對眼球是毀滅性的破壞，可導致無可挽救的結局。有時還可波及到對側好眼，造成雙目失明。不論哪類眼處傷，即使傷勢很輕，都應當立即到醫院治療，短期內不作劇烈運動，更不要用什么單方、偏方治療。
幼兒健康教育會議記錄
教研成員：全體班主任。
教研主題：通過學習，從而培養學生上課要專心致志。
主持人：二年級劉利。
教研過程：
劉利：
增強學習工作的目的性，養成較長時間內關注同一事物的耐性，善始善終完成任務的習慣。
李：
使學業深度恰到好處，并加強綜合性訓練，多進行自我檢查。駱：
加強學習策略培養，訓練學習技巧，提高學習效率。勇于知難而進的習慣。
張：
就學習過程而言，教師、家長都只是引路人，孩子是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠孩子自己去解決。獨立思考、自學是掌握和鞏固知識的主要途徑。
教研效果：
通過研討大家學習到了如何培養學生的專心致志的習慣，找到了。
提高學生學習效率的方法。
文檔為doc格式。
健康教育會議記錄
1、（觀看課件）“東東的牙齒怎樣了？”（變黑、有小洞）。
2、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”
3、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統計）。
4、還看見了什么？（小結：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。
5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）。
6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。
二、我會刷牙——了解刷牙的.作用和方法。
1、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經驗再現）。
2、你是怎樣保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經驗）。
3、正確的刷牙就應是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面）。
4、我們一齊來做做看。（請幼兒跟著老師一齊做刷牙操）。
5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）。
6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）。
三、天天刷牙——活動延伸，愿意每一天刷牙并記錄。
1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵幼兒每一天早晚刷牙后進行記錄。
學校健康教育會議記錄
首先，主持人開展班會，向同學們介紹，了解當代大學生的心理健康現狀。
1、對大學環境的不適應。
2、無法承擔巨大的求職和就業壓力。
3、戀愛與性心理發生問題。
4、自我定位出現迷惑。
1、培養良好的人格品質。
2、建立科學的生活方式。
3、加強自我心理調節。
4、鼓勵他們積極參加業余活動，發展社會交往。
5、加大心理咨詢的力度。
當然，心理咨詢的方式很多，如通過以生活指導為中心的咨詢，可以幫助學生正確處理學習、交往、擇業等問題，改善他們的適應能力；通過以心理衛生為中心的咨詢，可以指導學生改善情緒和性格，使他們面對挫折時保持心理平衡；通過對心理障礙的診斷及治療，可以指導大學生正確處理學業、成才、交友、擇業、戀愛、求職等方面的問題。
2．開展組織活動。
a.智勇大沖關。
目的：增加男女之間的.默契。
1、統計班里的男女生人數，本班有男生10人，女生16人（女生多了6人）。
2、男女自由組隊（如果男女之間不好意思的話，那么就男生，女生背靠背，向后走，第一個碰到自己的男生或女生將適合自己一組）。
3、組合好自己的隊伍后，將會除了主持人外多出5人。
4、規定一個區域，這個區域，必須有一定的范圍，不能太小（保證游戲的安全性）。
6、男生背起女生，并且男生被女生用手捂住眼睛，不得偷看，看哪一組在最好的時間內到達對面（從區域一頭到另一頭）。
b.心心相印。
目的：增加同學之間的默契。
規則:由一名同學進行動作上的演述，不得用語言上的表達，通過各種動作，將一個事物進行表達，一個接一個，由最后一名同學講述出所猜的事物。猜對者獲勝。
流程：
2、有2名主持人出題（題目不得外泄）。用筆在紙上寫出所表述的事物，給每組的第一個成員看，有他們用肢體語言表達。
3、每個組的第一個成員，有組員自己規定。當到最后一個成員時，說出所猜事物事物。
注意；在進行游戲的過程中，只能動用肢體語言，不得用唱歌，話語的方式說出里面的關鍵詞，關鍵字，否則算犯規，直接退出該游戲。
c.21點。
目的：考驗大家的反應能力和配合能力。
規則：由第一個人隨意說出一個數字，由此數字開始循環往下，直到有人說中2時，此人就表演節目或接受懲罰。
流程：
1，由第一個同學隨意說出一個數字，順序的往下說。
2，在游戲的過程中，說到21的人犯規。
3，直到有人犯規時，游戲結束。
d.五毛和一塊。
目的：培養大家的默契。
流程：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。
游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
2、也可以由輸方自己選擇才藝表演，大家掌聲劇烈才算過關。
同學們積極踴躍的參加游戲，在游戲中不亦樂乎，很開心。經過游戲的開展，同學之間的交流得到了加強，同學們也愿賭服輸，接受懲罰，也有同學主動和全班同學分享他的心理路程，給了我們許多關于心理健康方面的建議及保持良好心理的方法，大家收獲甚多。
最后主持人總結了大家在游戲中的表現，也給同學們推薦了一些關于心理方面的書籍，班會圓滿結束。
路線教育會議記錄
1.有助于提高黨的純潔性。
開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是為了杜絕黨內作風不純、思想不純、組織不純的問題，樹立群眾觀點，從而加強黨的科學化建設。
2.有助于堅守黨的生命線。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。實現人民的利益，得到廣大人民群眾的擁護，是衡量我們黨的路線、方針和政策是否正確的最高標準。
（二）牢牢把握教育實踐活動的主要任務和總要求
1.緊盯住“加強作風建設，解決四風問題”的聚集點
2.貫徹好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求
3.把握牢“三個環節”
4.處理好“四對關系”
（三）深入開展全局黨的群眾路線教育實踐活動
一是提高思想認識。把開展好教育實踐活動，作為我局當前一項全局性、戰略性的重大政治任務抓緊抓好抓實，規定動作抓到位、自選動作抓扎實。
二是明確目標要求。明確“強化宗旨觀，游客滿意度有新提升；提振精氣神，作風建設有新進展；增強真本領，服務水平有新進步；保持敬畏心，機關形象有新提升；匯聚正能量，中心工作有新成效”五項要求。
三是扎實開展活動。在學習教育、聽取意見環節，以“學以立德、知行合一”為主線，組織開展“三問三觀討論”、“群眾期待大家談”、“走親連心調研”等特色活動；在整改落實、建章立制環節，以“正風肅紀、攻難攻堅”為主線，集中開展“三大專項行動”，建立長效機制。
四是抓好責任落實。局領導班子成員要加強學習、帶頭落實，各處（室）和直屬單位負責人要緊跟其上、認真履職，普通黨員要嚴格自律、自我加壓。
二、督導組組長何一江講話
（一）全面領會中央和省、關于開展教育實踐活動的基本要求
1.貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。
2.聚焦作風建設，堅決反對“四風”。
3.以整風精神開展批評和自我批評。
4.堅持領導帶頭。
（二）扎實搞好教育實踐活動
1.堅持學深學透，牢牢把握中央和省、精神。
2.堅持積極主動，始終保持良好精神狀態。
3.堅持從嚴標準，不折不扣推進各項工作。
時間：2015年4月17日下午5時
地點：六樓會議室
出席人員：全體黨員
會議內容：《論群眾路線——重要論述摘編》
主持人：書記。
記錄人：組織委員
會議議題及主要內容：
一、全體黨員集體對《論群眾路線——重要論述摘編》中關于唯物史觀和群眾路線的論述進行了深入的學習。
二、與會各位黨員依次發言，交流本次學習心得。
三、書記發言
書記：經過對關于唯物史觀和群眾路線的論述的深入學習，我談三點體會：
一是加強理論學習，堅定為民信念，堅持不懈走群眾線路。只有把黨的路線、方針、政策吃深、吃透，才能打牢思想基礎，才能確保黨的各項方針政策的落實執行。要始終把全心全意為人民服務作為人生追求的最高目標，始終心系群眾，密切聯系群眾，真心實意地為人民群眾謀利益。
二是深入群眾，關注民生，解決民困。要始終把人民利益放在第一位，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。
堅持與群眾合意；3.樹立平民意識，堅持與群眾合群。
四、院長發言
院長：下面我對此次開展學習教育活動提幾點要求：
一是要將學習教育活動繼續引向深入，凝聚人心，進一步提高號召力，戰斗力。
二要把理論學習與崗位大練兵活動相結合，提高服務技能與服務水平。
三要要提高黨員干部的自律能力，做到班子自律，個人自律。
一、會議時間：2015年7月22日
二、會議地點：
四、主持人： 長
五、會議記錄
1.有助于提高黨的純潔性。
開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是為了杜絕黨內作風不純、思想不純、組織不純的問題，樹立群眾觀點，從而加強黨的科學化建設。
2.有助于堅守黨的生命線。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。實現人民的利益，得到廣大人民群眾的擁護，是衡量我們黨的路線、方針和政策是否正確的最高標準。
3.有助于推進現實工作
開展黨的群眾路線教育實踐活動，有利于我們在現實工作中進一步強化大局意識和主人翁意識，強化愛崗敬業、甘于奉獻、勇于創新的精神，強化勤懇踏實、真抓實干的工作態度，努力推進現實工作。
（二）牢牢把握教育實踐活動的主要任務和總要求
1.緊盯住“加強作風建設，解決四風問題”的聚集點
這次教育實踐活動以聚焦作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題為主要任務。
2.貫徹好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求
這次教育實踐活動著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
3.把握牢“三個環節”
一是學習教育、聽取意見，二是查擺問題、開展批評，三是整改落實、建章立制。
4.處理好“四對關系”
把好開門搞活動與群眾滿意的關系；把好抓活動與促發展的關系；把好正面教育和從嚴治黨的關系；把好傳統輿-論和新興媒體的關系。
（三）深入開展全局黨的群眾路線教育實踐活動
一是提高思想認識。把開展好教育實踐活動，作為我局當前一項全局性、戰略性的重大政治任務抓緊抓好抓實，規定動作抓到位、自選動作抓扎實。
二是明確目標要求。明確“強化宗旨觀，游客滿意度有新提升；提振精氣神，作風建設有新進展；增強真本領，服務水平有新進步；保持敬畏心，機關形象有新提升；匯聚正能量，中心工作有新成效”五項要求。
肅紀、攻難攻堅”為主線，集中開展“三大專項行動”，建立長效機制。
四是抓好責任落實。局領導班子成員要加強學習、帶頭落實，各處（室）和直屬單位負責人要緊跟其上、認真履職，普通黨員要嚴格自律、自我加壓。
二、督導組組長何一江講話
（一）全面領會中央和省、關于開展教育實踐活動的基本要求
1.貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。
2.聚焦作風建設，堅決反對“四風”。
3.以整風精神開展批評和自我批評。
4.堅持領導帶頭。
5.注重建立長效機制。
（二）扎實搞好教育實踐活動
1.堅持學深學透，牢牢把握中央和省、精神。
2.堅持積極主動，始終保持良好精神狀態。
3.堅持從嚴標準，不折不扣推進各項工作。四要堅持統籌兼顧，緊緊圍繞中心開展活動。
（三）認真做好督導工作
1.緊緊依靠黨委（黨組）開展工作。
2.認真履行督導工作職責。
3.堅持以好的作風抓督導。
督導組的聯系方式 。
開展黨的群眾路線教育實踐活動討論大會的會議記錄
一、會議時間：2015年 月22日
二、會議地點：
四、主持人： 長
五、會議記錄
在集中學習環節中，胡惠華副總組織全處人員學習新《黨章》的總綱，再次溫習了中國
共產黨員的義務與權利。還對《黨章》修正案的六個方面進行了逐條學習。 在隨后的“入黨為什么，為黨干什么”的討論環節中，參與人員都踴躍發言，紛紛回憶了自己當年入黨時的情景和心態和入黨以來自己的工作心路歷程。大家語言樸實但感情真摯。龔道平副總說他被“非典”時期中國共產黨那種嚴密的組織機構、令行禁止的工作作風所折服，只有共產黨才能在如此短的時間內控制這場大瘟疫。劉利群副總說，他入黨前已經是中層干部，所以他入黨的目的比較單純，就是為黨內那么多的優秀同志、優秀事跡所感召。胡惠華副總、張進華副總、肖燕專業工程師均表示他們入黨的主要目的就是要讓自己多一份約束，就是要向更優秀的團隊靠攏。
說到為黨干什么，大家的語言更為質樸和直接：黨就是由一個個普通的黨員組成的，我要為黨做的就是從品德、責任、能力上做好一名黨員，盡心盡力做好自己的本職工作，無愧于黨的培養，無愧于社會和國家和培養，無愧于自己。
彭立總工程師最后發言，他說：“黨就是把有共同理想信念的人凝聚在一起的一個組織，中國共產黨的信念就是為了國家的富強，人民的幸福，這個目標永遠不會變。我加入共產黨就是讓自己心中有一盞明燈，時刻指明自己前進的方向。”他還說，“入黨就是為了讓自己多一份責任，入黨這件事符合個人的理想也符合國家的需求，所以我要毫不猶豫的.入黨”。彭總還說他為黨要做的就是他入黨時就立下的信念——“全心全意為人民服務”，這個服務也許不是全方面的，但是是在本行本業，自己的職責范圍內做到最大程度的為人民服務。彭總的發言沒有那么冠冕堂皇，但確實就是“立責任、講擔當”的職業詮釋。
通過這次學習特別是專題討論，大家心中原來就存在的但可能不是那么清晰的理性和信念都清晰了，這將成為我們今后前進的方向，更是我們今后努力的動力。從大家發言的情況看，都是質樸的語言，真情的流露，可見“入黨為什么，為黨干什么”的討論，大家并不是在空談，并不是以形式對抗形式，而是“真有其事，真做其事”。我們相信有了這個前提和態度，無論這次黨的群眾教育路線實踐活動也好，還是今后的工作也好都是可以務實、有效的開展下去的。
黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第一次會議會議紀要
時 間：2015年7月16日15:30
地 點： 樓會議室
主 持：
出 席：
請 假： （外出培訓）
記 錄：
議 題：
1、審議《中共****關于開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案（初稿）》。
2、研究近期教育實踐活動工作安排。
紀 要：
1、會議審議了《中共***關于開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案（初稿）》（以下簡稱“《實施方案（初稿）》”），要求領導小組辦公室根據中國局和文件精神，結合本次會議提出的修改意見，對《實施方案（初稿）》進行修改。于波局長提出實施方案要密切結合安徽氣象工作實際，活動安排要與當前的汛期氣象服務、深化基層改革、文明創建等工作要統籌兼顧，兩促進。要求黨組成員及領導小組成員會后結合分管工作，對方案進行修改并盡快反饋（7月18日上午下班前）領導小組辦公室。
2、會議確定省局第一批開展黨的群眾路線教育實踐活動的單位為省局在肥的直屬單位和內設機構。省局管理的處級機構：淮河流域氣象中心、巢湖氣象管理局、黃山氣象管理處、九華山氣象管理處、各市縣氣象局為第二批活動單位。
3、會議決定召開黨組中心組（擴大）會議，專題傳達學習中央文件和重要講話精神。
4、會議要求省局黨組成員根據實際情況，負責指導分管處級單位的教育實踐活動；確定彭慕平同志具體負責省局教育實踐活動組織協調等工作；要求加強與中國局督導組、活動辦及活動辦的聯系與溝通，主動匯報情況，爭取指導。
5、活動領導小組辦公室要將領導小組審定的實施方案和動員講話稿及時報送中國局督導組審查，并按時間節點要求報送中國局。
群眾路線教育實踐活動學習會議記錄筆記
時 間：2015年2月7日上午9：:30--10:30，下午14:30--15:30.
地 點：xx社區多功能室
參加人員：社區工作人員、隸屬黨員、群眾代表
學習內容（摘抄）：
一、馬克思、恩格斯、列寧重要論述
歷史活動是群眾的活動，隨著歷史活動的深入，必將是群眾隊伍的擴大。
思想本身根本不能實現什么東西，思想要得到實現，就要有使用實踐力量的人。 共產黨人為工人階級的最近的目的和利益而斗爭，但是他們在當前的運動中同時代表運動的未來。
為了為群眾服務和代表他們正確的意識到的利益，先進隊伍即組織必須在群眾中開展自己的全部活動，毫無例外的吸收他們中間的一切優秀力量，并且要隨時隨地仔細客觀的檢查：是否同群眾保持者聯系，聯系是否密切。只有這樣，先進隊伍才能教育和啟發群眾，代表他們的利益，教他們組織起來，使群眾的全部活動沿著自覺地階級政策的道路前進。
革命是要通過實驗和實踐來學習的，只有當千百萬人萬眾一心、一致奮起的時候，革命才能稱其為革命。
無產階級革命政黨的紀律是靠什么來維持的？是靠什么來檢驗的？是靠什么來加強的？第一，是靠無產階級先鋒隊的覺悟和它對革命的忠誠，第二，是靠它善于同最廣大的勞動群眾，首先是同無產階級勞動群眾，但同樣在某種程度上同他們打成一片。第三，是靠這個先鋒隊所實行的政治領導正確，靠它的政治戰略和策略正確，而最廣大的群眾根據切身經驗也確信其正確。
二、新民主主義革命時期重要論述
我們從鄉村來到城市，要注意到不使生活水準增的太高。因為建設新民主主義國家需要很大的開支，所以我們在消耗品方面不能開支太多。這就需要我們提倡艱苦奮斗、勤儉樸素的傳統作風。這樣，就可以使城市受到鄉村樸素生活的影響，使鄉村的樸素生活作風散步到城市。對于這一點，我們現在是有希望的。
中華人民共和國的一切國家機關，必須厲行廉潔的、樸素的、為人民服務的革命工作作風，嚴懲貪污，禁止浪費，反對脫離人民群眾的官僚主義作風。
為了整個革命的利益，我們不應該姑息那些官僚主義者及貪污浪費者。這在全黨全軍中必須進行深入解釋和動員，為革命的勝利、我們的光明前途與新中國的創造而節省一切可以節省的物資資財。
共產黨也有他的作風，就是：艱苦奮斗！這是每一個共產黨員，每一個革命家的作風。
健康教育會議記錄
地點：三樓會議室。
參加人員：公司xxxxxxx。
主持人：xxxx。
主要內容：
xxxx：1、為進一步搞好廠區的`衛生和健康意識，增強廠區員工的身體素質，現將廠區的健康教育工作認真總結。
2、加強組織機構建設力度，充實調整員工健康教育組織。
楊小兵：1、結合實際，認真擬定20xx年的健康教育工作計劃，完善各種制度。
2、大力加強健康教育工作的宣傳力度，組織健康教育專(兼)職人員在廠區發放健康教育資料。
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二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的`眼睛是什么形狀的引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，明白眼睛像一個小圓球。
三、提問：眼睛什么地方會動幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛里有什么是什么顏色的。
眼睛長在哪里。
四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。
五、引導幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)。
六、出示畫面并提問：
1、眼睛有什么用。
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛。
讓幼兒明白畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
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電教室。
各班老師、各班學生教育內容：
青少年兒童正是長身體的大好時期，此階段對衣服的選擇，應適應其生長發育的年齡特點。
（1）衣服要寬松、柔軟。在購買或自做衣服時，要想到孩子生長發育的生理特點，服裝要寬松些，柔軟些。
（2）衣服要透氣、保暖。生長發育時期，身體不僅需要的熱量增多，而且也要散發出大量的熱量，此時的衣服需透氣性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮膚發生凍傷。
（3）衣服要美觀、大方。少年兒童正在成長發育，性格多表現活潑、開朗，穿著應美觀、整齊、大方。
（4）要預防衣服導致的皮炎。新買回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使殘留在衣服上的化學物質清除掉。平時衣服要常洗常曬，以保持清潔整齊及衣料的良好性能。
（1）合于青少年兒童的身份和年齡特征。青少年兒童的`穿著不在于質地昂貴、做工考究、式樣奇異，而在于能否顯示時代的風貌和少年兒童的活潑、健美的年齡、性格特點。因此，服裝以簡潔、明快的線條和豐富、和諧的色彩為宜，打扮則以樸實、大方為美。
（2）合于舒適、和諧的原則。穿著打扮不能只跟著“流行”轉，而忽略了自己的體型、腳型、膚色等具體情況。
（3）合于自然、健美的原則。青少年兒童動作靈敏、體型健美、皮膚光滑紅潤，是一生中最充滿朝氣的黃金時期，具有得天獨厚的自然美和健康美，一般元須多加打扮。
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美觀。沿街面的圍墻還必須設置“雙創”宣傳文化墻。施工現場應當明示工程名稱、施工單位名稱、工程負責人等內容的標志牌，所有管理、作業人員均亮證、亮牌施工作業。
2、施工現場作業場地全部硬化處理，要求堅實平整，干凈整潔，每天灑水至少兩次，保證無浮土。院內按照施工組織設計必須設置車輛沖洗臺，并配備沖洗設備，由專人負責。運輸車輛駛出工地前，必要時要沖洗清掃車體、車輪，嚴禁車輛帶泥、帶塵上路。洗車污水應排入泥漿沉淀池沉淀后，方可排入市政管網。
3、建筑材料按照施工總平面圖劃定的區域堆放，現場物料堆放整齊，黏土、砂石等散體材料必須擋墻、灑水、覆蓋等措施。水泥等材料必須在庫房內或密閉的容器內存放。
4、現場的施工、生活垃圾，必須分類設置垃圾臺集中存放，及時清運。裝卸垃圾時，嚴禁凌空拋灑或亂倒亂卸，樓層內清理施工垃圾，嚴禁高處隨意拋灑。
5、施工腳手架鋼管必須除銹刷漆，安全防護色明顯，外架密目網要干凈整潔，張拉牢靠，不得使用破損密目網。
6、工程施工在規定的時間內進行文明施工，建筑噪音控制在國家標準范圍以內；現場嚴荼焚燒垃圾、瀝青、油氈、油漆等容易產生有害煙塵和惡臭氣體的物質。
7、職工宿舍通風、采光、衛生、照明等符合有關規定，職工應單人單鋪，設施配套，人均建筑面積不小于2平方米；食堂應符合衛生標準，炊事員上崗必須持證，并每年定期檢查一次；食堂防蚊防、蠅、鼠、防塵、清洗、消毒、保潔等衛生設施齊全，夏季具有保鮮措施；廁所應用水沖廁所，并有專人負責打掃，保持清潔衛生，不孳生蠅蛆。
8、設置專人負責工地健康教育工作，要有計劃、有安排、有固定健康教育宣傳欄、定期更換內容、有宣傳資料和記錄。
9、落實除“四害”措施，配備相應器械、藥品等，并定期消殺，徹底清除施工場地區域內“四害”孳生、曬息場所。并要有相應的記錄。
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1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎樣了？（幼兒觀察并描述）。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫院里那么多小朋友一齊打點滴，因為他們得了傳染病。你們明白什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）。
病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。
（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
（2）幼兒自由回答。
（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還明白預防傳染病的其他方法嗎（幼兒討論并回答）。
4、活動總結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵抗疾病的潛力；勤洗手能夠消除病菌；保證充足的睡眠；能夠增強免疫力；接種流感疫苗能夠預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的`多發季節避免去人多的地方；狀況嚴重時需要戴口罩。
5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。
（1）教師：此刻請小朋友把剛才我們討論的資料，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。
（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。
（3）群眾分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。