讀書心得是我們將所讀書籍內容和自身經歷結合起來，形成自己獨特見解和觀點的一種方式。以下是小編為大家整理的一些實習心得范文，希望能夠為大家的寫作提供一些思路和靈感。

培訓消毒心得體會

近年來，全球范圍內爆發了一系列的傳染病疫情，如SARS、流感等，這些疾病給人民的生命安全造成了巨大的威脅。為了提高人們的健康意識和科學防疫能力，我參加了一次關于消毒知識的培訓課程。通過這次培訓，我深刻認識到了消毒對于個人和社會的重要性，并且學到了很多寶貴的經驗和心得。

第一段：培訓學習的背景和目的。

培訓課程主要是由一位經驗豐富的衛生專家講授，內容包括了常見傳染病的預防和消殺方法，如手部和居家消毒，醫療器械的消毒等。這次培訓課程的目的是為了提高參訓者的衛生防病能力，減少感染病的風險。受益于此次培訓的人群涵蓋了從學生到工人、從家庭主婦到醫護人員等各個方面，目的是為了讓更多的人了解到消毒的重要性，掌握正確的消毒方法。

第二段：了解消毒的原理和方法。

在培訓課程中，我們首先了解了消毒的基本原理。消毒是一種通過抑制和殺滅病原微生物的方法，以保護人們的身體健康。消毒方法有很多，例如物理消毒、化學消毒和生物消毒等。我們還學習了常見病原體的傳播方式，如飛沫傳播、接觸傳播和空氣傳播等。通過了解消毒的原理和方法，我們能夠更好地理解為什么消毒對于預防疾病如此重要，同時也可以通過選擇適當的消毒方法來進行疫情防控。

第三段：學習了實用的消毒技巧。

在培訓課程中，我們還學習到了一些實用的消毒技巧。首先，我們了解到正確洗手的步驟和方法是非常重要的。正確的洗手方法包括用清水將手部濕潤，涂抹適量的肥皂并搓手20秒以上，注意清洗指甲間隙和手背等部位，最后用流水沖洗干凈。此外，我們還學習了居家消毒的方法，例如使用消毒液擦拭常用物品、勤通風等。這些實用的消毒技巧能夠在日常生活中幫助我們預防疾病的傳播，減少感染的風險。

第四段：了解被動消毒和主動消毒的區別。

在培訓課程中，我學到了被動消毒和主動消毒的區別。被動消毒是指在疫情爆發之后才積極采取消毒措施，這種消毒方式效果相對較弱。而主動消毒則是指在預防認識到疫情風險之前，就采取積極的消毒措施，以盡量減少或消除疫情的發生。通過學習被動消毒和主動消毒的區別，我明白了只有提前有效地采取主動消毒措施，才能夠更好地保護自己和他人的健康。

第五段：培訓的意義和感悟。

通過這次培訓，我深刻認識到了消毒對生命安全的重要性。在日常生活中，我們常常忽視了消毒的重要性，而這個細節卻是傳染病的重要媒介。只有提高人們的消毒意識，并且運用正確的消毒方法，才能增強個人和社會的抗疫能力。同時，我也意識到了個人的衛生習慣和行為對于公共衛生的影響，只有每一個人都養成良好的衛生習慣，才能夠形成全社會的防疫氛圍。這次培訓課程不僅讓我學到了寶貴的消毒知識和技巧，更重要的是激發了我對生命安全和公共衛生的關注。

總結：

通過這次培訓，我學到了消毒的原理和方法，掌握了實用的消毒技巧，了解了被動消毒和主動消毒的區別，并且意識到了個人和社會的防疫責任。我相信，只有通過不斷提高人們的消毒意識和科學防疫能力，我們才能更好地應對傳染病的威脅，保護人民的生命安全。希望我們每個人都能夠將這次培訓課程中學到的消毒知識運用到實際生活中，并且傳播給更多的人，共同構建一個更加健康的社會。

常規培訓心得

5月12日至5月24日，我非常有幸的參加了上海市普陀區委黨校開辦的遵義地區基層管理干部專題培訓班的學習。這次培訓為期2周，普陀區委黨校對我們極為照顧，生活安排極為精細，課程的設置上更是精心設計，由基層管理理論、當前社會熱點、案例實踐教學、現場教學、自我能力素養提升幾大知識模塊組成。授課的教師學識淵博，理論功底和實踐經驗豐富，語言詼諧幽默，但又啟人深思。整個授課異彩紛呈，讓我盡享精神大餐，受益匪淺?，F就我個人的培訓體會與收獲總結如下：

一、拓寬了視野，增長了知識。

通過學習，我對世界局勢，國內形勢有了新的認識，對我國對外戰略有了深刻理解，我國當前正面臨全新的重要的發展戰略期，國際國內形勢復雜，矛盾突出。但我們抓住發展這根主線，就會用發展解決一系列矛盾，迎來一個全新的時代。通過蔣偉翔教授講解“當前經濟熱點與政策分析”，張鴻教授講解“中國(上海)自由貿易試驗區的內涵與影響”等課，學到了之前不曾接觸的知識。尤其是經濟社會發展方面的知識，如“自貿區”、“普院區的轉型發展”、“當前經濟運行”，這些是城市發展與經濟結構調整中最前沿最具代表性的實踐經驗和知識，大大地拓寬了我的視野，增長了我的知識。

二、更新了觀念，提升了能力。

這次學習，我認為自己最大的收獲就是思維和觀念上的更新。原來認為：只要是公益設施建設，群眾就應該積極響應配合，被占地就應該無條件支持;只要是為了社會發展的項目工程，就應該實施，不管群眾接不接受。通過老師的講授，如董幼鴻的“涉穩類突發事件的風險防控與應急處置”。我的思維和觀念轉變更新了：政府再不能像以前那樣，用“霸道”思維，不管是社會經濟發展的大項目也好，還是公益設施建設也好，都不能由政府“一廂情愿”的決定實施，而必須要“問需于民”，同時還要“問計于民”。只要是群眾反對的，哪怕項目再好，就堅決不實施，同時，要讓群眾參與到政府的決策中來，這樣，就會和諧干群關系，避免許多沖突與矛盾?！爱敼僖獮槊褡鲋鳌边@個理念是不正確的，隱隱有種高高在上的感覺，我們是公仆，是要全心全意“為民服務”，而不是“為民做主”。

本次學習，我學到了很多科學的管理方法，顧美華教授“管理干部的溝通藝術”，何海兵教授的“社會管理創新”，趙勇教授“提高行政執行力”等課，給了我很大的啟發，切實增長了管理知識，增強了工作自信，提升了工作能力。“管理”就是要“善管”和“理清”，只有把合理的制度和恰當的技巧完美結合，才能達到事半功倍的管理效果。要從“能執行”“敢執行”“善執行”三個層面去提升自己的執行力;要能把復雜的東西簡單化，把簡單化的東西量化，把量化的東西流程化，把流程化的東西制度化。

三、提高了認識，完善了自身。

學習提升了我個人自身的修養，柳恒超教授“壓力管理和心理調適”給我很大的啟發，讓我在今后的工作生活中不管遇到什么困難，都可以輕松前行。郭永康教授的“領導者演講溝通技巧”給我莫大的幫助。對我如何更效率的開好群眾會，做好群眾工作指明了方法。這些課程，不僅教給我們方法，還引發我們思考，提高我們的認識，完善我們自身的素養。我們要不斷學習，才能把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀領導干部。只有這樣，我們才能擔起重任，才能應對新的機遇和挑戰，為國家的繁榮和人民事業的發展建功立業。

四、增強了黨性，強化了廉政意識。

這次培訓的一個亮點就是現場參觀和教學。我們參觀了一大會址，陳云故居、青浦黨風廉政教育基地。通過參觀學習，我進一步增強了黨性修養，強化了廉潔從政意識。作為一名基層領導干部，要切實加強自身修養，時刻自重、自省、自警、自勵，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，正確運用手中的權力，自覺接受人民群眾的監督，嚴于律己、率先垂范、立黨為公、執政為民，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所深。

總之，此次培訓的時間雖然不長，但自身的理論知識和思想觀念有了全面的增長和轉變，我會把此次培訓的收獲和感悟運用到今后的學習、工作和生活中，繼續加強學習，不斷解放思想、努力開拓創新、為我縣的改革開放、經濟發展、社會和諧穩定貢獻出自己的力量。

常規消毒心得體會

近年來，隨著新型冠狀病毒的爆發，人們對常規消毒的重要性有了更深刻的認識。消毒可以有效殺滅病菌，預防疾病的傳播，保障人民群眾的健康和安全。在我的工作和生活中，我也積累了一些常規消毒的心得體會。下面我將結合豐富的實踐經驗，分享一些關于常規消毒的體會。

首先，選擇合適的消毒方法是非常重要的。消毒方法有多種多樣，應根據實際情況選擇使用。對于日常生活中的用具，如餐具、杯具，可以選擇煮沸消毒的方法。這種方法簡單易行，且能夠殺滅大部分病菌。對于常用的物品，如手機、電腦鍵盤等，可以使用酒精或消毒濕巾進行擦拭。而對于病毒較為嚴重的環境，如醫院、學校等，要使用專業的消毒設備進行噴霧消毒，確保徹底殺滅病毒。

其次，正確理解消毒的頻率也很重要。一般來說，消毒的頻率應根據實際情況來確定。對于日常常用的物品，如手機、鑰匙等，每天消毒一次即可。而對于公共場所，如電梯按鈕、扶手等，最好每天消毒兩次以上。對于醫院、學校等密閉空間，應每天進行多次消毒，確保病毒的有效殺滅?？傊?，根據病毒的傳播性和環境的密閉程度，合理安排消毒的頻率，以保障人們的健康和安全。

此外，注意消毒的細節也是關鍵。消毒不僅僅是簡單的擦拭或噴灑，還需要注意每一個細節。首先，要保證消毒劑的濃度和使用方法正確。如果消毒劑濃度過高或過低，都會導致消毒效果不佳。其次，要注意使用時的操作方法。要把消毒劑均勻地涂抹在物品表面，并進行適當的摩擦，以確保病菌能夠被有效殺滅。另外，還要注意消毒后的防護措施。消毒后的物品和場所要進行密封，避免再次被病菌污染?？傊谙镜倪^程中要注重細節，做到全方位的消毒，以最大程度地殺滅病菌。

另外，加強宣傳和教育也是非常重要的。消毒是一項重要的預防疾病的措施，但是目前仍有很多人對于常規消毒的重要性存在認識不足的情況。因此，加強對常規消毒的宣傳和教育，讓更多的人了解并掌握正確的消毒方式和要點，是非常重要的。可以通過電視、廣播、網絡等多種方式進行宣傳，傳播科學、準確的消毒知識，引導人們形成正確的消毒意識。同時，還可以在學校、社區等地開展消毒知識培訓，提高人們的消毒意識和能力。只有人人都知曉常規消毒的重要性，才能真正做到防患于未然。

最后，在疫情結束后，也要保持常規消毒的習慣。雖然疫情會過去，但病菌仍然存在。只有經常性地進行常規消毒，才能有效地預防疾病傳播，保護人們的健康和安全。不僅如此，常規消毒也是一種良好的衛生習慣，能夠有效降低各種疾病的發病率，提高人群的整體免疫力。因此，無論何時何地，我們都要保持對常規消毒的重視，將其視為一種生活方式，做到生活常規消毒，以保障我們自己和他人的安全。

總之，常規消毒是一項重要的疾病預防措施。正確選擇消毒方法、合理安排消毒頻率、注重消毒細節、加強宣傳和教育、保持常規消毒習慣，這些都是實際操作中應該注意的要點。只有每個人都充分了解和掌握這些常規消毒的心得體會，才能夠全面提高我們的健康水平，建設一個更加美好的社會。

常規培訓心得

今年的5月10日，我非常榮幸的和夷陵區的9名校長、副校長赴上海教育國際交流中心培訓學習，在短短的半個月時間里，我們聆聽了10多位優秀校長、知名專家的精彩講座，參觀了上海交大二附中等知名學校，還結識了青海、西藏的四十名校長，并進行交流。時間雖短，但受益非淺。

通過學習培訓，在理論學習中接受新思想，在參觀考察中感受先進的教育經驗。通過培訓我體會到作為一名校長，必須注重學習，強化素質，敢于創新，以人為本抓管理，營造和諧、進取的校園氛圍，才能推動學校教育教學工作的開展，促進學校可持續發展。

1、先進的理念是學校走向成功的起點——辦好一所學校，校長是關鍵。

在大力倡導素質教育和全面實施新課改的今天，學校要走向成功，校長起決定性作用。時代變了，情況變了，社會對教育的要求越來越高，如果我們仍依靠過去的經驗體會去思考現在的工作實際，就很容易陷入死胡同。因此，校長要不斷改變自己，不然就不符合現在的需求，難以適應時代發展的步伐。可以說，校長的理念有多遠，學校的發展就有多遠。校長是學校的靈魂，有一個好的校長就會有一所好的學校，我們參觀的幾所小學之所以能快速發展，樹立起自己的品牌效應，我想關鍵在這幾位校長都有清晰的辦學思想、先進的教育理念，這是治校之本;她們有較高的專業技能、管理才能和領導智慧;她們善于學習、反思、分析綜合并做出統籌全局的決策規劃能力;她們在辦學中有著很強的事業心、敬業精神，具有豐富的工作經驗、深厚的理論功底和豁達的民主作風，用她們高瞻遠矚的目光掀起了學校教育教學的一個又一個高潮。

2、關注教師的專業發展，塑造高素質的師資隊伍，是打造名校的靈魂。

校長要注重師資隊伍的建設，關注教師的專業發展，學校要以教師為本，教育要以學生為本，教學要以學習為本。校長要充分了解教師自我實現價值的需求，為教師的發展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下，學校要努力探尋各種途徑來提升教師的業務水平和執教能力。真正的課程改革之戰場發生在課堂之中，三維目標的落實是建設新課堂的重要途徑。而最終教育目標的實現要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學校的發展就能走多遠。因此，校長要倡導教師備課要有立意，上課要有創意，評課要有誠意，課堂有詩意。要充分利用新課程改革這一契機，強化對所有教師的培訓，大面積地提高教師素質，盡快使他們適應素質教育和教育現代化的要求。通過營造氛圍，搭建平臺，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業發展。

3、學校深厚的文化底蘊和教育傳統，是培育人才的基石。

考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受。這些學校在建設與發展的過程中，重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會。這一方面為學校實施素質教育增添了豐富的內涵，反映出學校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊、充滿人文精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質人才提供了“肥沃土壤”，展示了當地校園建設特有的風采。學校文化和教育傳統是一所學校多年的積淀，是從學校內部不斷培植的，需要一點一滴的經營和積累，校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，做一名讀書人、文化人;要引導全體師生員工參與建設，通過制定規劃、機構改革、人才流動、考核評價等管理手段來促進和體現學校文化，進而把學校打造成人才成長的搖籃，出名師、育名生、辦名校。

此次培訓已經結束，雖然時間短暫，但我覺得所學到的知識、理念對我今后的工作具有深遠影響。盡管這次培訓所學的內容也不可能成為靈丹妙藥，解決學校實際工作中的一切問題。所學理論應用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓中的先進的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義。培訓已結束，但自身的學習不會結束，我將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。

常規消毒心得體會

隨著新冠疫情的持續蔓延，日常消毒越來越被人們所重視。對于消毒這一重要環節，我也有了一些心得體會。首先，了解適宜的消毒方法是關鍵；其次，嚴格按照操作流程進行消毒；最后，定期檢查和維護消毒設備是必要的。通過這些實踐，我深感常規消毒對于人們健康生活的重要性，也提醒自己要常思考如何提升消毒工作的有效性。

首先，了解適宜的消毒方法是關鍵。不同的清潔場所和物品，選擇適合的消毒方法能夠提高效果和效率。首先要根據場所和物品的不同，選擇不同的消毒劑。比如，餐具和器皿的消毒可以使用高溫沸水消毒，而局部皮膚的消毒則可以使用酒精消毒。另外，了解消毒劑的配比和使用方法也是關鍵。比如，過氧化氫可以有效殺菌，但使用濃度過高則會對環境產生毒害，因此需要準確把握消毒劑的配比。了解適宜的消毒方法，能夠提高消毒的效果和安全性。

其次，嚴格按照操作流程進行消毒。常規消毒操作流程一般包括清洗、消毒和保鮮。清洗是為了去除物品上的污垢，消毒是為了殺滅細菌和病毒，保鮮是為了防止再次受到污染。在進行消毒前，首先要對物品進行清洗，確保表面沒有污垢。其次，選擇適當的消毒劑進行消毒，根據不同物品和場所，選擇合適的消毒方式。消毒后，還要根據需要進行保鮮，以防止再次受到污染。嚴格按照操作流程進行消毒，能夠保證消毒的徹底和持久。

最后，定期檢查和維護消毒設備是必要的。消毒設備的好壞直接影響著消毒效果。因此，定期檢查消毒設備的功能是否正常，是否需要維修或更換。例如，紫外線消毒燈的使用壽命較短，一旦失效就要及時更換。另外，保持消毒設備的清潔也是必要的，可以定期進行消毒設備的清洗和消毒。定期檢查和維護消毒設備，能夠保證消毒工作的正常進行，提高消毒效果和安全性。

通過這些實踐，我深切感受到常規消毒的重要性。常規消毒可以有效殺滅細菌和病毒，提高我們的健康水平。然而，消毒不是一成不變的，隨著人們對健康的關注度提升，我們也應不斷思考如何提升消毒的有效性。比如，目前市場上有一些新型消毒設備，如光觸媒消毒機和臭氧消毒機等，可以嘗試引入以提升消毒效果。另外，通過不斷學習和研究消毒知識，了解最新的消毒方法和設備，可以不斷提升自己的消毒能力。

總結起來，了解適宜的消毒方法、嚴格按照操作流程進行消毒以及定期檢查和維護消毒設備是常規消毒的關鍵。通過這些實踐，我深深體會到常規消毒對于人們健康生活的重要性。同時，也提醒自己要不斷學習和探索，以提升消毒工作的有效性。畢竟，只有做好常規消毒，我們才能享受健康的生活。

常規培訓心得

我叫張__，來自河北省張家口市供電公司，從20__年至今，一直從事駕駛工作，目前已取得高級工職業資格證書。

二、工作表現及獲得獎勵情況。

首先，回顧多年來的駕駛工作，隨著駕齡的增長，我的汽車駕駛水平已經非常純熟，對汽車性能的了解已不斷深入，充分保障了駕乘人員的安全舒適，掌握了良好的駕駛技能和車輛維護保養知識。

其次，我一直強化道路安全法律法規的學習，提高自身的安全意識，并在實踐工作中不斷總結經驗，培養自己應對突發事件的心理素質。我熱愛汽車駕駛工作，愛護車輛，工作一直勤勤懇懇、任勞任怨，遵章守紀，具有強烈的工作責任感、敬業精神和職業道德，用自己的良好表現贏得了領導和群眾的認可。曾多次獲得公司優秀駕駛員及優秀班組成員榮譽稱號。

最后，我始終積極貫徹上級有關車輛管理的政策、法令，做好交通安全工作。每年按市車輛管理所和交通管理部門的要求進行所屬車輛年檢、駕駛員年審。進行車輛駕駛職業道德教育和安全行車教育，增強法紀觀念，確保行車安全。

三、業務能力。

1、愛崗敬業，干好本職工作。

我對本職工作有著強烈的責任心，始終熱忱地、自覺地、投入工作。遵循職業道德規范，保持強烈的工作責任感。明確自己的工作職責，遵循職業道德規范，始終堅持個人利益服從全局利益，增強時間觀念，服從工作安排，隨叫隨到，犧牲節假日，克服困難，圓滿地完成任務，做到“干一行就要愛一行”

2、安全第一，確保行車安全。

堅持恪守安全原則，確保行車存車安全。為了保證車輛行駛中的安全，我嚴格遵守公司的《駕駛員管理制度》，不開快車，不酒后駕車，不私自出車等。當天不出車時，立即入庫存放，下車后上好方向盤鎖，鎖好車門等。認真做好安全防范措施，消除安全隱患，時刻提高警惕，嚴格遵守規章制度。

駕駛是一個腦力和體力并用的職業，同時又是一個充滿挑戰和風險的職業。我作為一名駕駛員，每次出車都有一種憂患意識，即安全意識，做到“高高興興上班去，平平安安回家來”。我深知操縱機動車的行為不僅僅是個人安危之所系，而且直接關系到公私財產及無數人的生命安全。如果說駕駛員必須“戰戰兢兢，步履薄冰”是一點也不過分的?？傊?，我必須本著對公私財產、行人生命、自己和家人高度負責的信念去開車，才能做到安全行車。

3、愛車如己，做好車輛維護。

我日常中我堅持做到：注意保養，定期檢查，及時維修。嚴格按照保養日程表的項目，定期對汽車進行保養，保持車身光潔。每天下班收車后，把車輛徹底打掃一遍，保持衛生。嚴格按照保養日程表的項目，對車輛進行正規的定期檢查和維修，以確保車輛在行駛中不出現故障，增強安全性。另外，我還認真學習汽車知識，掌握汽車的基本結構和工作原理。在行車中發現異常，盡量找出故障并及時排除。我還認真學習汽車知識，掌握汽車的基本結構和工作原理。在行車中發現異常，快速找到故障并及時排除。車輛三分修理，七分保養，我特別注意有關安全的制動部分、燈光、轉向系統的維護保養，經常進行檢查，做到心中有數。車輪胎定期調位，延長使用壽命。多年的駕駛工作，使我深深地愛上了這一行，每當車有毛病，我都親自修理，對自己駕駛的車輛做到了了如指掌，不斷提高修理技術。

四、業務成績。

在工作中，始終堅持學習駕駛技術和車輛維修、維護以及現代化汽車管理方面的知識，多年如一日，不斷學習和充電，克服了自己文化基礎差的弱點，靠著自己的鉆研精神，為單位解決了眾多的車輛故障和疑難問題，節省了開支，保證了行車的安全。20__年取得了初級工資格;20__年取得了中級工資格;20__年取得了汽車駕駛員高級工資格。

平時、做到嚴格遵守出車制度，按時出車，認真保養車。

輛，使車輛性能保持最佳狀態，努力鉆研技術、熟練掌握日常保養和駕駛車輛的性能，積極參加安全學習。聽從交通指揮，不酒后開車，文明駕駛、禮讓三先，確保了全年安全行車無事故。二十多年來，安全行車超過100多萬公里，從未出現過一起安全責任事故，我一直強化道路安全法律法規的學習，提高自身的安全責任意識，并在實際工作中不斷總結經驗，培養自己應對突發事件的心理素質。

我熱愛汽車駕駛工作，愛護車輛，工作一直勤勤懇懇，任勞任怨，遵章守紀，具有強烈的工作責任感、敬業精神和職業道德，用自己的表現贏得了領導和同志們的認可。

五、技術革新為企業創造效益。

在長期從事汽車駕駛員工作以來，我發現有許多司機因對儀表的觀察不全面，引起了很多不必要的機械故障，特別是冷卻系失水造成發動機高溫以至造成發動機損壞方面尤其常見。在駕駛車輛時發動機缺水造成高溫有以下幾個情況：

1、出車前未認真檢查車輛，散熱器未按要求加滿水。

2、發動機無水再次加水時造成氣室，散熱性能下降。

3、車輛運行時冷卻系故障緩慢失水。

4、車輛運行時冷卻系故障快速失水。

5、冷卻系過臟向外反水。

6、水泵進水管過軟在水泵吸力作用下使進水管變形造。

成向外反水。

以上幾種情況許多司機都知道也知道怎樣排除預防，那為什么多次出現因缺水或溫度過高燒壞發動機呢?在這里我淺談一下看法;引起此類故障的原因主要還是對水溫表的觀察不夠細致，規律不夠了解。上述1、3、5、6、7各點和風扇、水泵、節溫器的故障儀表的溫升顯示應該要比平時快許多，一定要引起警惕打開散熱器蓋就都不難發現，可一一相應將故障排除。那第2點水溫表的顯示就會是起初發動機運轉時升溫很快，到水套中蒸汽到76度時那時冷卻水溫度已到90度，節溫器開啟進行大循環儀表顯示溫度突然下降但溫度又很快上升，這樣的水溫變化規律感覺好象很正常，可是要警惕的是氣室的存在使冷卻系加入的水量很少，這樣的演化規律會很快完成促使發動機冷卻水不足引起發動機高溫，應及時添加冷卻水。

在回水管節溫器處位于發動機上端與發動機缸體不做接觸，在失去了良好的導熱介質后儀表溫度顯示到不了90度，所以引起不了司乘人員的注意，發動機就會在高溫下造成粘缸。為排除此上述發動機高溫隱患，在即將因為發動機高溫造成不必要損失前，引起司乘人員的警覺和注意迅速進行排除，我認為可以在6缸發動機6缸后面缸壁靠近缸蓋燃燒室側的鼻梁區(6缸是在發動機最后端，散熱最不好的位臵)，安裝固定一個可以斷開的溫控開關(比照道依次發動機設計方位埋入缸體表面)與兩端點火開關2擋相連，當鑰匙門開到2檔時構成回路電流通向溫控開關，開關另一端接至兩端儀表盤接一與電瓶匹配燈泡作好固定搭鐵。這樣在運行中突然出現發動機溫度高溫會及時發現燈光熄滅或開啟，司乘人員得到提醒可近早排除，減少故障率。有了這種報警信號燈發動機就可以避免各種原因導致的高溫，也保證了在感應塞及電路儀表故障不準時，對發動機起到很有效的保障作用。

常規消毒心得體會

近年來，隨著全球范圍內疫情的不斷蔓延，人們對衛生消毒問題的關注也越來越高。作為一種預防疾病傳播的重要手段，常規消毒已經成為我們生活中不可或缺的一部分。通過經驗總結和實踐探索，我對常規消毒也有了一些心得體會。

首先，了解消毒的重要性。疾病通過細菌、病毒等途徑傳播，而消毒就是通過一系列的措施，殺滅或者抑制疾病傳播的微生物，阻斷傳播鏈的環節。了解消毒的重要性，能夠引起我們的重視和行動。只有意識到消毒不僅是保護自己和家人健康的必要手段，也是一種社會責任，我們才會更加重視常規消毒的工作。

其次，選擇適當的消毒劑和方式。常用的消毒劑有漂白粉、消毒酒精、紫外線燈等多種選擇，不同的消毒劑適用于不同的場所和物品。在常規生活中，我們更常用的是漂白粉和消毒酒精。對于漂白粉，我們可以使用稀釋后的漂白水對地面、廚房、衛生間等進行清潔和消毒。對于消毒酒精，可以用于手部消毒，也可以用來擦拭物品表面。此外，可以使用紫外線燈對空氣中的細菌進行消毒。在選擇消毒劑和方式時，我們應根據實際情況選擇合適的消毒方式，以達到有效殺滅病毒的效果。

再次，注意消毒頻率和重點部位。常規消毒是一個循環往復的過程，我們需要不斷重復消毒的步驟，才能保持環境的清潔和安全。尤其對于一些公共場所，如醫院、超市等，需要增加消毒頻率，定期對關鍵部位進行消毒，如門把手、扶手、桌面等。此外，我們要注意疫情期間的特殊需求，如將隔離區域納入消毒范圍，加強對室內外空氣的消毒處理，以盡可能減少疾病傳播的風險。

然后，加強個人衛生和防護意識。消毒只是常規衛生的一個環節，而個人衛生和防護意識的重要性不可忽視。在我們的日常生活中，要養成勤洗手、佩戴口罩、加強鍛煉等良好的衛生習慣。手是重要的傳染途徑，所以要注意經常洗手，特別是在接觸外界環境后；在公共場所要佩戴口罩，減少病原體的傳播；合理飲食，增強抵抗力。只有個人衛生和防護意識與常規消毒相結合，我們才能更好地保護自己和他人的健康。

最后，宣傳教育和定期檢查。加強消毒宣傳教育，可以增加社會公眾對消毒工作的了解和認同，提高參與度?？赏ㄟ^宣傳冊、公開課等方式，向大家普及消毒的重要性、選擇正確的消毒劑和方式，以及常規消毒頻率和重點部位等知識。此外，定期檢查消毒工作的執行情況，及時解決問題和糾正不足，也是常規消毒工作中的重要環節。

通過對常規消毒工作的總結和體會，我認識到常規消毒對于預防疾病傳播的重要性。選擇適當的消毒劑和方式，注意消毒頻率和重點部位，加強個人衛生和防護意識，進行宣傳教育和定期檢查，這些都是進行常規消毒工作的必要步驟。在疫情面前，只有我們每個人都積極履行社會責任，才能共同守護健康、打贏戰役。

常規培訓心得

這段時間的學習收獲了很多，也對自己三年大學學習到的東西有了一個比較清晰的輪廓，知道自己掌握了多少。通過覃英老師和趙強老師對綜合實踐活動課的講解，讓我對綜合實踐活動課有了一個大致的了解，綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現經驗和生活對學生發展價值的實踐性課程作為一種綜合性的實踐課程，其具有獨特的功能和價值，與其他課程相比，綜合實踐活動更強調生成性、實踐性、開放性、自主性。

綜合實踐活動的基本理念：(1)突出學生主體地位，引導學生主動發展這一理念特別強調綜合實踐活動的開發與實施要以學生的直接經驗或體驗為基礎，將學生的需要、動機和興趣置于核心地位，活動充分發揮學生的主動性和積極性，鼓勵學生自主選擇活動主題，積極開展活動，引導學生主動發展。

(2)面向學生完整的生活世界，為學生提供開放的個性發展空間。

綜合實踐活動的開發與實施要克服當前基礎教育課程脫離學生自身生活和社會生活的傾向，面向學生完整的生活世界，引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發展提供開放的空間。

(3)注重學生的親身體驗和積極實踐，發展創新精神和實踐能力。

注重實踐，是綜合實踐活動課程的本質規定。綜合實踐活動的開發與實施強調學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，要求學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方式的多元化，發展學生的創新精神和實踐能力。

從本課程的理念上來說，它都是針對我國現行教育的現狀而制定的，更是根據我們國家的3-6年級的學生情況而制定的，如果本門課程得到很好的實施，學生的綜合實踐能力將會得到更大的提高，有利于培養學生的動手能力和創新思維能力，學生也會在實踐活動過程中學會思考，學會做人做事。但是在高考這個指揮棒下，要真正實施綜合實踐活動課程真的很難，因為大多數人的應試教育的政策之下，觀念不得不是高分出人才，所以要想普及綜合實踐課程，還是要考慮一下改變選拔人才的制度。除了了解到綜合實踐活動是一門怎樣的課程之外，我們也了解到了該怎樣很好的開展這門課程，綜合實踐活動實施流程，一般可以分為以下三個階段：

第一階段：確定活動主題，分組、分工，擬寫活動方案;聘請小組指導教師。

教師要注意——這個階段是活動的準備階段，教師在選題、分組方面一定要關注學生的興趣愛好，激發學生內在潛能，充分調動學生的參與積極性，讓每一個學生都融入小組活動中。

第二階段：收集、整理資料，階段交流。

在這個階段中，教師要時刻關注學生在研究過程中的思維活動狀態，并采取一些必要的措施來拓寬學生的思路，通過針對性的指導、點撥與督促，組織靈活多樣的階段交流研討活動，促進學生的自我考究、自我探討，將研究活動引向深入。

第三階段：形成成果，展示成果，活動評價與反思。

在綜合實踐活動中，既要注重“過程”，也要兼顧“結果”。這個階段是活動。

結果的形成、展示和評價階段。教師的指導決定了活動結果的多少、質量的高低。教師在這個階段的指導策略是提升整個活動價值的關鍵。此外，在兼顧有形結果的同時，還應重視無形結果，準確把握活動的關鍵環節，引導學生進行反思。

流程雖是簡單易懂，但是真正的實施起來卻沒有那么容易，在這次的說課講課過程中，我就得到了深刻的體會。首先就拿課題的確定來說，你要考慮作為一個老師你是不是該教給學生這些東西，這些東西是不是學生現在需要的;要考慮你所選的課題對學生來說是否具有深刻意義或者說是課題有沒有價值等：還要考慮課題的可行性和可操作性問題，是否會受到地域限制或是其他條件限制等;最重要的是要考慮學生的興趣愛好。

在講課過程中更是要注意自己的講課的方法，注意你的講課方法學生能不能接受，你通過這樣的方法把你所要講得內容傳出去能否達到自己想要的教學目標。還要根據學生的身心發展特點注意自己在上課過程中所用到的語言，講話時的語速語調，這些都是一門很大的學問，在管理課堂過程中更是要注意學生的舉動，及時關注學生，對學生的評價也要做到很到位，不能隨便說：“是，嗯，很好，你做的很好，”而是要根據學生的特長說出學生的優缺點，在和學生談話過程中，要做到語言樸實、態度誠懇，以表揚為主、批評為伏，適當采用幽默。

經過這次培訓以后給我的感覺總得來說就是，要當一個好老師真的很難，而一個老師該有的教學技能我更沒有。從小到大得理想就是想當一個好老師，教給學生該學的東西，給以學生該有的溫暖和尊重，在三年的大學生活中也看了許多關于教育的書，也又自己的教育夢想，很多時候想到的是以后當了老師就一定要做到去善于發現每一個學生身上的優點，根據學生的特長讓學生有足夠的空間，盡量的給學生一個能展現自己特長的舞臺，讓他們在舞臺上演繹自己的精彩人生，而不是只有分數這個舞臺才可以肯定學生的價值。這個暑假我感覺自己似乎找到了我夢想可以起航的地方，那就是學大教育，如果學大教育真的如那本書上所說的那樣，那里有一群熱愛教育事業的工作人員的話，我真的很想成為他們其中一員，很想到那里去實現自己的教育夢想。雖然經過這次的培訓，我深受打擊，總覺得自己最喜歡的職業教師都干不好，甚至覺得自己不適合當老師，但是我還是要去努力，努力的向著我的教育方向奮斗，雖然深受打擊，但是那是我堅守了二十多年來的夢想，我一定要繼續追逐，爭取做一名我認為合格的優秀的教師。

培訓消毒心得體會

隨著社會發展和環境變化，在我們日常生活中遭遇到種種病菌和細菌的威脅。為了自身健康和安全，我們需要重視消毒工作。近期，我參加了一次有關家庭消毒的培訓，通過此次培訓，我受益匪淺。在此我將總結與分享我在培訓中所學到的消毒心得體會。

首先，培訓強調了清潔與消毒的區別和重要性。僅僅進行清潔雖然可以清除部分污漬和灰塵，但對于細菌和病毒的清除作用有限。因此，消毒在保護我們免受疾病侵襲的過程中起著關鍵作用。了解清潔與消毒的區別對于制定正確的消毒計劃至關重要。

其次，培訓注重了不同場所的消毒需求和方法。不同場所和環境的消毒工作有不同的重點和方法。家庭、學校、醫院等地在消毒上存在著差異。培訓將重點放在了家庭消毒上，因為家庭是我們生活的核心場所，與我們的健康息息相關。通過培訓，我了解到了不同家庭區域的消毒需求，例如廚房、衛生間、臥室等區域，在清潔過程中我們需要重點清潔的部位，以及適用于不同區域的消毒殺菌產品。

再次，培訓強調了正確的消毒頻率和方法。頻率和方法是消毒工作中的兩個重要考慮因素。培訓指導我們制定一個適合家庭實際情況的消毒計劃。根據公共衛生專家的建議，一般情況下，日常清潔應每天進行，定期消毒可以根據家庭情況，如家庭成員的健康狀況、來訪的客人頻率等因素來決定。此外，了解不同消毒產品的使用方法也很重要。有些產品需要直接涂抹，而有些產品需要稀釋后使用。正確的消毒方法可以提高消毒效果，保護家人的健康和安全。

最后，培訓強調了個人衛生習慣對于消毒工作的影響。我們每個人的個人衛生習慣直接關系到我們自身的健康和家庭的消毒狀況。通過培訓，我意識到了戴口罩、勤洗手、保持清潔等個人衛生習慣的重要性。只有養成良好的個人衛生習慣，才能減少疾病傳播的機會，有效地保護自己和他人。因此，個人衛生習慣是消毒工作的基礎。

通過這次培訓，我對于消毒的重要性有了更深刻的認識，同時也學到了很多關于消毒的知識和技巧。了解清潔與消毒的區別，了解不同場所的消毒需求和方法，正確制定消毒計劃，以及培養良好的個人衛生習慣，這些都是我從培訓中獲得的寶貴經驗。我將會將這些知識應用于實際生活中，保護自己和家人的健康。

在未來的日子里，我將持續關注消毒工作的發展和新的科學研究成果，不斷學習和提高自己的消毒能力。只有通過不斷地學習和實踐，我們才能更好地應對病菌和細菌的威脅，保護我們自己和家人的健康。

常規培訓心得

為了防止化妝品對人體的危害，化妝品使用注意事項：

1、不要使用變質的化妝品。化妝品中含有脂肪、蛋白質等物質，時間長了容易變質或被細菌感染。化妝品應選用新鮮的，一般在3至6個月內用完，并貯存在陰涼干燥處。

2、不要使用劣質化妝品。為防止化妝品中的有毒物質如水銀及致癌物質的危害，應選用經衛生部批準的優質產品。

3、要防止過敏反應。在使用一種新的產品前，要先做皮膚試驗，無發紅發癢等反應時再用。一旦發現化妝品對白己皮膚有不良反應，應立即停用。

4、應根據氣候使用不同類型的化妝品。寒冷干燥的冬天宜用含油性大的化妝品，春夏秋宜用水分大的化妝品。

5、少女要選用專用化妝品。一般不要使用香水、香粉、口紅等美容化妝品。

6、化妝品避免吃進體內?；瘖y品只供外用，避免吃進體內。為慎重起見，最好在飲食前擦去口紅，以免隨食物進入體內。

7、睡眠前要卸妝。睡眠時應將皮膚上涂的化妝品洗去，不要涂著化妝品入睡。

8、選用適當化妝品。如油性皮膚應選用水包油型的霜劑，干性皮膚應選擇油包水性的脂劑，皮膚嬌嫩應選用刺激性小的化妝品，小孩最好都不用!

1、染發劑據國外醫學專家調查，染發劑不僅會引起皮膚癌，而且還會引起乳腺癌，導致胎兒畸形。所以孕婦不宜使用染發劑。

2、冷燙精。據法國醫學專家多年研究，婦女懷孕后，不但頭發非常脆弱，而且極易脫落。若是再用化學冷燙精燙發，更會加劇頭發脫落。此外，化學冷燙精還會影響孕婦體內胎兒的正常生長發育，少數婦女還會對其產生過敏反應。因此，孕婦也不宜使用化學冷燙精。

3、口紅?？诩t是由各種油脂、蠟質、顏料和香料等成分組成。其中油脂通常采用羊毛脂，羊毛脂除了會吸附空氣中各種對人體有害的重金屬微量元素，還可能吸附大腸桿菌進入胎兒體內，而且還有一定的滲透性。孕婦涂抹口紅以后，空氣中的一些有害物質就容易被吸附在嘴唇上，并隨著唾液侵入體內，使孕婦腹中的胎兒受害。鑒于此，孕婦最好不涂口紅，尤其是不要長期抹口紅。

在使用化妝品時，要注意預防產生不良反應。在每次換用新品牌或新產品時，最好先在耳后或前臂內側試用3～7天，如無不良反應出現，再大范圍使用，這一點，對于敏感性皮膚的人更是必要。另外，注意保存好已經開封的化妝品，避免污染，最好將其置于陰涼、干燥、防曬、防潮、防熱、防凍的清潔衛生的地方;為了防止化妝品使用中的三次污染，取物棒或手指應保持干凈，已經取出而未用完的化妝品不能再收回瓶內中，每次使用后要蓋子蓋緊。

對于化妝品，在開封使用后應留下包裝盒及產品使用說明書。一旦出現化妝品引起的不良反應，首先要馬上停用該化妝品，并盡可能徹底地清除掉殘留在皮膚、毛發和指甲上的化妝品，如果情況比較嚴重的話，應該盡早尋求皮膚科專業醫師的診治。

常規培訓心得

在為期兩天的培訓里，著名培訓師徐劍系統闡述了什么是職業化、如何做到職業化，讓缺乏我受益匪淺，而最讓我受到觸動的，是徐劍教師講的“心態決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”，無論生活還是工作，心態都是第一位的。

我理解的心態，就是一個人對于事物的認識和態度。對于同樣一件事情，不一樣的人會有不一樣的看法，進而產生不一樣的態度，最終導致不一樣的結果。

生活中，心態進取的人，會把突如其來的變故當作是對自我潛能的一次挑戰，他會信心百倍的去思考、去分析，尋求最佳的解決方案;而消極心態的人，則是一味的抱怨，向身邊的每一個人訴說遇到如此糟糕的事情，卻不肯用一分心思去想辦法。

我們經常會聽見有人說，“某某運氣真好，干什么都一帆風順。”其實，不是某某運氣好，而是心態好。心態好的人，一切順利時不驕傲，因為明白這些是付出應得的;遭遇打擊時不氣餒，因為明白進取應對會有解決的途徑。

對于工作，徐劍教師告訴我們：一個人的職業心態，決定了他的能與不能，成與不成!如果你的內心已失敗，成功就已經遠離你!談起心態，就會想到平時工作當中處理顧客報怨時的一些感受，對待這些事件我們應本著一個平常心站在顧客立場上幫忙顧客，我想任何事情都會迎刃而解，如同徐教師講的“用心對人，用心做事”。我有仇人嗎放下過去坦然的應對未來，把過去的記憶珍藏放到角落永遠不要打開。

在我們服務性行業當中，每一天要接觸到行行色色的客戶，如果在客戶發生糾紛時，我們應當主動、合理的給予解釋，雖然客戶不是上帝，可是我們的衣食父母如果遇到委屈時，我們應很快的調整好自我的心態，去繼續工作，而不是帶著怨恨去工作，這樣僅影響自我也會影響到整個公司。所以我們在此事件中要問自我，是什么樣原因讓客戶生氣，自我哪里做的好或是不好，應當怎樣對待此事件。

“說到不如做到。”一個人內心美麗很容易，但表現出美麗卻不是一件容易的事。在工作當中，我們要傳達很多事件，如何能較好的傳達給領導同事，這就要我們以身作則，給你身邊的人做個榜樣。平時要學會先了解別人，然后以她們認為最好的方式對待她們而不是我們以為的方式，這一點還意味著要善于花時間去了解，別人期望你怎樣對待她們，你就怎樣對待她們。

曾記得有這么一句“每個人來到世上，不能選擇生命的長度，但能夠選擇生命的寬度。”生命對人類是多么的珍貴。在汶川大地震中遇難的同胞們，他們是多么期望生存呀，可是一瞬間就消失了，所以在我們有限時間里選擇生命的寬度，讓他多姿多彩，放射光芒，用微小的力量去服務于社會。

在_月__號的培訓當中，徐教師給我們講了十三條職業心態，每一條都深深地印在我的腦海當中，在以后的工作中我要根據實際情景，靈活的運用。懂得感恩是獲得幸福的源泉，懂得感恩你會發現原先周圍的一切都那樣完美，讓我們用一顆感恩的心去追求自我的夢想目標。我相信成功的步伐會越走越近。

所以，讓我們都找準自我的心態，重拾信心，以進取的態度，投入到工作中去，與公司共同成長，共同發展!

常規培訓心得

在番禺區教師進修學校的精心安排下，20__年3月15號清晨，我們一行43人從番禺出發前往六朝古都、歷史文化名城、文化底蘊雄厚的南京進行為期12天的學習。在這短短的十天時間里，我們先后在南京師范大學、國際級示范高中、江蘇省模范學校南京市九中以及江蘇省四星高中南京市第十三中學進行了跟崗研修。期間觀摩了課堂教學并與授課老師進行了交流互動。聽了學校領導、學科帶頭人的講座。我很慶幸自己能有這次學習的機會，能深入課堂扎扎實實聽了很多精彩的同課異構以及不同的課型如何組織課堂教學。聽后受益匪淺、收獲良多，可以說這是一次終生難忘的學習機會。下面我分幾個部分對我的這次外出學習進行總結。

一、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。

一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索，會發現。教師除了必須把學生研學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次研學的目標，內容，同時加強研學方法的指導。

在此過程中教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的討論，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的被關注。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態，思維狀態。不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創設情景，巧妙的提出問題，引發學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能得到發展。

二、對于英語是一門工具學科的再認識。

通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現出來。要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業素質外，更要轉換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。我們現在培養出來的高中畢業生，在學校學習英語的時間長達10年，有些是12年，為什么他們見到外籍人士只能躲著走?為什么一個大學本科畢業的學生要去國外繼續進修所交的申請還得找留學機構幫忙寫?原因可能有很多，但是最根本的原因是我們的學生缺乏情景練習，所學的英語缺乏實操性。這些不得不引起我們英語教育工作者的深思。

三、南京市九中、十三中上課老師的幾個共同特點：

通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發現他們都有幾個共同特點：

1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領學生走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。

2、老師們的語言準確規范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。

3、教師教態親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。

要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。

其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環節的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是十三中由呂華斌、孫穎兩位男教師在“備學生”這一環節上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環節上更體現了教師的高素質和課堂應變能力。

為期12天的學習中，我們在南京9中和南京13中跟崗學習4天，在南京師范大學以及培訓中心、各跟崗學校共聆聽了13場報告，他們都是江蘇省特級教師、學科帶頭人、南師大教授，專家們對教育教學的解讀，對工作的執著，對生活的熱愛，對學生獨特的感悟，激起了我內心的漣漪，觸及到我靈魂的深處。通過本期培訓，不但更新了我們的教學理念，更多的是點燃了我們孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責的教育激情。

消毒培訓后心得體會

消毒是我們日常生活中不可或缺的一項工作。為了提高消毒工作的效果和質量，我參加了一次消毒培訓。通過這次培訓，我深刻領悟到了消毒工作的重要性，并積累了一些有益的經驗和心得。

第二段：培訓內容和感悟。

在培訓中，我們學習了不同領域的消毒相關知識，包括消毒原理、消毒方法和消毒劑的選擇等。通過專業的講解和實踐操作，我們了解了消毒工作的技術要求和注意事項。同時，通過與其他參與培訓的同事進行交流，我也從他們的經驗中學到了不少實用的技巧。通過親身實踐，我對消毒工作的重要性有了更深的認識，并明白了一個好的消毒工作需要細致入微和科學合理。

消毒工作是一項細致而又繁瑣的工作，但它對于人們的健康和安全至關重要。在培訓中，我意識到消毒工作需要細致入微，不能掉以輕心。每一次消毒，都必須認真清潔消毒物體的表面，并按照規定的消毒方法進行操作。同時，選用合適的消毒劑也是十分重要的，不同的消毒劑適用于不同的場所和物體。只有做到科學合理地進行消毒，才能達到預期的效果。另外，我還學會了應根據需要調整消毒頻率，定期進行檢查和評估消毒效果。只有這樣，我們才能及時發現問題，對消毒工作進行調整和優化。

第四段：應用與效果。

在培訓結束后，我積極應用所學的消毒知識和技巧，并將其應用到實際工作中。通過科學合理的消毒操作，我發現消毒效果明顯提高了。例如，我們辦公室常見的電腦鍵盤，之前由于清潔不徹底，容易滋生細菌。而現在，通過采用正確的消毒方法，經常對鍵盤進行清潔消毒，細菌的滋生得到了有效遏制。這讓我對消毒工作充滿了信心，并堅信只要我們嚴格按照規范進行消毒操作，就能保障人們的身體健康。

第五段：總結與展望。

通過這次消毒培訓，我不僅積累了豐富的消毒知識和技巧，還養成了細心認真的工作態度。消毒工作的重要性在我們的日常生活中體現得淋漓盡致，而掌握正確的消毒操作技能，則是做好消毒工作的關鍵。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷應用和提升所學的消毒知識，完善消毒質量，為人們的健康和安全保駕護航。

總之，通過參加消毒培訓，我對消毒工作有了更深刻的理解，增長了專業知識和技能。這不僅提高了我的工作效率和質量，也為保障人們的身體健康作出了應有的貢獻。我相信，在不斷學習和實踐中，我將成為一名優秀的消毒工作者，為社會的健康發展貢獻力量。

幼師常規培訓心得

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，所以，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，經過綱要指導自我的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地理解新的知識，從不一樣的角度促進幼兒的發展。

一、保育工作：

在活動中繼續指導幼兒堅持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理本事提高較大，異常是在做值日生時，都能幫忙分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護本事的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自我，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情景提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并異常關心生病、有困難的孩子。平時進取鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。異常是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛生習慣提高了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。

二、常規工作：

本學期針對班級的常規情景，進行了適當的調整，并統一各環節組織的音樂，讓幼兒自我討論構成各項常規的規則，在班級每一天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理本事的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。異常是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

三、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作本事，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能提高較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一齊制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。在《連環畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。

四、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小銜接”，經過請小學教師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一齊上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習資料、教育要求;每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更進取有效的教育方法，促進幼兒的發展。

五、主題活動。

在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，經過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題資料的原始掌握情景以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一齊設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的進取性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供給了有力的幫忙。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，為我們供給各種體育器械，還結合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一齊為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

消毒培訓后心得體會

在消毒培訓開始前，我對消毒工作的了解非常有限，對于消毒的重要性和具體操作方式并不清楚。在實際工作中，我只是簡單地使用了一些常見的消毒產品，并沒有嚴格按照標準程序進行操作。然而，通過這次培訓，我深刻認識到了我以前的不足，并有了更加全面深入的了解。

第二段：清楚消毒的重要性。

在培訓中，我們學習了消毒的目的和重要性。消毒的目的是為了殺滅病原微生物，避免疾病的傳播。尤其在當前疫情嚴重的背景下，我們每個人都應該有清醒的認識，主動參與到消毒工作中，為保護自己和他人的健康貢獻自己的力量。了解到這一點后，我對消毒的認識和態度發生了前所未有的改變。

第三段：學到了正確的消毒方法。

在培訓中，我們系統地學習了常見疾病的傳播途徑和相關消毒方法。我們了解到不同的病原微生物對應的消毒劑和操作方式是不同的，根據具體情況選擇合適的消毒方法非常重要。同時，我們也學習了一些常見消毒產品的正確使用方式和注意事項。這些知識的學習讓我有信心正確地進行消毒工作，避免對自己和他人造成傷害。

第四段：感受到了團隊合作的重要性。

在培訓中，我們不僅僅是個體學習消毒知識，還有很多的團隊討論和合作。通過和其他學員的交流，我收獲了很多寶貴的經驗和觀點。在團隊合作中，我們一起模擬真實的工作場景，共同制定消毒計劃并進行實際操作。這讓我體會到了團隊合作的重要性，只有大家齊心協力，才能保證消毒工作的高效和準確。

第五段：下一步的努力方向。

通過這次消毒培訓，我對消毒工作充滿了熱情，并意識到自己在這方面還有很多需要進一步學習和提高的地方。因此，我決定通過自學和參加更多類似的培訓來不斷提升自己的消毒技能和知識水平。我還計劃在實際工作中，更加嚴格地按照消毒標準操作，并與同事們分享經驗和交流心得，共同提高整個團隊的消毒水平。

總結：

通過這次消毒培訓，我不僅僅是學到了消毒的具體操作方法，更重要的是樹立了正確的消毒意識和態度。我明白了消毒工作的重要性，并清楚了消毒的目的。同時，我也意識到團隊合作在消毒工作中的重要性。通過自己的努力和團隊的共同合作，我相信我們一定能夠更好地完成消毒工作，為社會健康建設貢獻自己的一份力量。

培訓消毒心得體會

近年來，隨著疾病病毒的不斷蔓延，對于消毒工作的重視也越來越高。為了更好地提高自己的消毒技能和知識，我參加了一次關于培訓消毒的課程。通過這次培訓，我深刻體會到了消毒的重要性和技巧。在這里，我將結合自己的親身經歷，分享我在培訓中的心得體會。

首先，消毒的重要性。在培訓開始之前，我對消毒并沒有太多的了解。然而，在培訓課程中，講師詳細介紹了各種病毒的傳播途徑和疾病的危害。我才認識到，消毒不僅僅是為了保護自己，更是為了保護他人的健康。消毒可以有效地殺滅病毒，阻止疾病的傳播，降低感染的風險。尤其在公共場所，如醫院、學校和商場，消毒工作更是至關重要，因為人員流動性大，病毒傳播速度快。因此，消毒工作不僅僅是簡單的清潔，更是保護大眾健康的責任。

其次，掌握正確消毒技巧。在培訓課程中，我們學習了各種消毒劑的使用方法和注意事項。例如，在使用消毒劑時，要確保濃度適當，過低無法殺菌，過高則有可能對人體造成傷害。此外，不同的場所和物體需要采用適合的消毒方式。例如，醫療器械的消毒需要采用高溫高壓的方法，而對于日常用品如手機、門把手等，可以使用酒精或消毒濕巾進行擦拭。掌握了這些消毒技巧后，我對于如何正確進行消毒有了更清晰的認識，也更加有信心和能力應對各種消毒場景。

再次，合理使用消毒相關設備。在消毒的過程中，使用合適的消毒設備可以提高效率和效果，并且減少使用消毒劑的浪費。我在培訓中學到了一些常見的消毒設備，如紫外線消毒燈和噴霧消毒器。紫外線消毒燈可以快速殺滅空氣中的病毒和細菌，適用于對空氣消毒有要求的場所。而噴霧消毒器則可以均勻地噴灑消毒劑，適用于對大面積物體和區域進行消毒。通過合理使用這些消毒設備，不僅可以提高消毒效果，還能節約時間和資源。

此外，個人衛生習慣也是消毒工作中不可忽視的一環。在培訓課程中，我們還學習了如何保持良好的個人衛生習慣，從而減少病毒的傳播。例如，勤洗手是最基本、最關鍵的個人衛生習慣之一。手是病毒最容易傳播的部位，所以經常性地洗手，尤其是在與他人接觸后，是非常重要的。此外，還應該避免觸摸口鼻眼等易感染病毒的部位，養成用紙巾或手肘遮蓋咳嗽和打噴嚏的習慣。通過養成良好的個人衛生習慣，進一步減少病毒的傳播，從而提高消毒工作的效果。

最后，在培訓結束后，我深感消毒工作雖然重要，但卻仍然面臨著很多困難和挑戰。尤其是在公共場所，如醫院和學校等，人員密集，環境復雜，消毒工作尤為復雜和耗費時間和精力。因此，我們要加強對消毒工作的宣傳和培訓，提高全民的消毒意識和技能。同時，還應加強對消毒設備的研發和使用，以提高消毒的效率和效果，更好地保護大眾的健康。

總之，通過參加培訓消毒課程，我對消毒工作的重要性有了更深刻的體會，并學到了許多實用的技巧。掌握正確的消毒技巧、合理使用消毒設備、培養良好的個人衛生習慣，這些都是保護自己和他人健康的重要環節。但同時我也認識到，消毒工作仍然面臨著很多挑戰和困難，需要我們共同努力才能更好地保護大眾的健康。希望通過這次培訓的經歷和心得，能夠為消毒工作的普及和提高貢獻一份力量。

小學消毒培訓心得體會

隨著新冠疫情的肆虐，消毒工作變得格外重要。為了提高小學生們的消毒意識和技能，學校開展了一次小學消毒培訓活動。在這次活動中，我學到了很多關于消毒的知識和技巧，收獲頗多。以下是我在這次培訓中的心得體會。

首先，在講座中，專家詳細介紹了新冠病毒的傳播途徑和預防措施。我了解到，新冠病毒可以通過飛沫傳播和接觸傳播。為了減少傳染風險，我們需要保持社交距離、經常洗手、戴口罩等。這些都是我們小學生在日常生活中必須要堅持做好的事情。我意識到，作為一個小學生，我也有責任去防止疾病的傳播。

其次，在培訓中，我們學習了消毒的正確方法和工具。消毒液是最常見的消毒工具之一，它可以有效地殺滅細菌和病毒。專家告訴我們，正確使用消毒液的方法是先將它稀釋成適量的濃度，然后用噴霧瓶將其均勻噴灑在物體表面，最后用干凈的抹布擦拭干凈。我在實踐中學到了這個方法，現在我可以熟練地使用消毒液進行消毒了。

第三，在實踐環節中，我們分成小組進行了消毒實驗。我們將桌子、椅子等物體用消毒液擦拭干凈，并用試紙檢測了消毒效果。通過實驗，我們發現，只有正確使用消毒液并按照規定的時間進行擦拭，才能達到良好的消毒效果。這個實驗讓我深刻認識到，消毒不是簡單的擺弄工具，而是需要有正確的方法和耐心來保證效果。

第四，專家還給我們講解了一些特殊場合的消毒注意事項。例如，公共場所的消毒需要更加細致，衛生間、飯堂等地方的消毒要特別注意，以免細菌和病毒滋生。另外，專家還建議我們每天回家后要記得換洗衣物，并將鞋子放在門口并用消毒液擦拭。我覺得這些小細節的注意都可以幫助我們遠離疾病，保護自己的健康。

最后，培訓的收尾環節是小測試。在測試中，我們需要回答有關消毒的問題。這個環節是一個鞏固知識和檢驗學習成果的機會。通過這個測試，我發現自己對消毒的知識掌握得還比較扎實，但也有一些問題還需要加強學習。我決定將更多的時間和精力放在學習消毒方面，做到真正的“學以致用”。

通過這次小學消毒培訓，我不僅增加了對新冠病毒的了解，也學到了一些實用的消毒知識和技能。這不僅對我個人的健康有著重要意義，也為我將來成為一個有責任感和社會意識的公民打下了堅實的基礎。我相信，只要我們每個人都能夠牢記消毒的重要性，做到正確、勤奮地消毒，我們就能共同抵抗疾病，創造一個安全健康的生活環境。

消毒培訓心得體會

近年來，隨著科技的不斷進步和社會的不斷發展，人們對于衛生健康的要求越來越高，消毒工作也逐漸受到人們的關注。為了提高消毒工作人員的水平和素質，近期我參加了一次消毒培訓課程，通過這次培訓，我獲得了很多寶貴的知識和經驗。下面，我將從消毒的重要性、正確使用消毒劑、保持健康的工作環境、加強團隊合作和及時總結經驗教訓五個方面談談我的心得體會。

首先，消毒的重要性是我在培訓中的第一個體會。消毒是保衛我們健康的第一道防線，對于我們的生活來說是至關重要的。消毒能有效殺滅病菌和病毒，保持環境的清潔和衛生，預防和控制傳染病的傳播。在課程中，我了解到消毒的時機、方法和標準，這對我正確開展消毒工作起到了很大的幫助。我明白了消毒不僅僅是一項技術活，更是一項事關大家身體健康的大工程，掌握消毒操作技巧和安全要求非常重要。

其次，正確使用消毒劑是我在培訓中的第二個體會。選擇合適的消毒劑和正確使用消毒劑是消毒工作成敗的關鍵。我在培訓中了解到了不同種類的消毒劑以及它們的使用方法。例如，漂白粉和紫外線消毒燈對于細菌有很好的殺滅效果；酒精和過氧化氫對于病毒的滅活效果較好。此外，我還學會了消毒劑的配比和濃度的控制，確保消毒劑的使用安全和效果。通過學習這些知識，我相信我將能夠更好地應對不同的消毒工作任務。

第三，保持健康的工作環境是我在培訓中的第三個體會。在課程中，我了解到保持工作環境的干凈整潔是有效進行消毒工作的前提條件。因為如果工作環境本身存在污染，即便消毒再徹底也可能無法達到預期的效果。因此，我們應該定期清潔工作場所，及時清理垃圾和污水，并要保持空氣的流通。這樣不僅可以提高工作效率，還可以減少病原菌的繁殖和傳播，保護工作人員的健康。

第四，加強團隊合作是我在培訓中的第四個體會。作為一名消毒工作者，我們常常需要與其他工作人員緊密配合，共同完成工作任務。在培訓過程中，我經歷了一次團隊合作的模擬訓練，深刻感受到了團隊合作的重要性。在團隊合作中，每個人都應該充分發揮自己的優勢和專長，協調配合，共同解決問題，完成消毒任務。通過這次模擬訓練，我認識到團隊合作不僅能夠提高工作效率，還能增強團隊成員之間的凝聚力和互信。

最后，及時總結經驗教訓是我在培訓中的第五個體會。消毒工作是一項需要不斷總結和改進的工作，我們需要及時總結工作中的經驗和教訓，以便不斷提高工作水平。在培訓過程中，我們通過案例分析和討論，總結了許多實際工作中的經驗和教訓。通過這些總結，我深刻感受到自己的不足和不完善之處，也明白了未來應該如何改進和提升自己的工作能力。

通過這次消毒培訓，我受益匪淺。我明白了消毒工作的重要性，掌握了正確使用消毒劑的方法，懂得了保持健康的工作環境的重要性，認識到了加強團隊合作的必要性，也學會了及時總結經驗教訓。相信通過今后的努力和實踐，我一定能夠將培訓所學知識運用到實際工作中，為維護人們的健康和安全做出更大的貢獻。