教學(xué)反思是教師進(jìn)行自我評(píng)估和自我提升的有力工具，它能夠幫助教師不斷完善自己的教學(xué)方案和教學(xué)方法。軍訓(xùn)心得啟示：勇往直前，攀登人生巔峰。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查心得體會(huì)

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于學(xué)校環(huán)境的要求也越來越高。作為學(xué)生，我們生活在學(xué)校中的每一天，學(xué)校的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)業(yè)和生活有著重要的影響。為了更好地了解學(xué)校環(huán)境的現(xiàn)狀，最近我們進(jìn)行了一次學(xué)校環(huán)境調(diào)查。通過這次調(diào)查，我對(duì)學(xué)校環(huán)境有了更深入的了解，也得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。

第一段：調(diào)查目的及方法。

本次學(xué)校環(huán)境調(diào)查旨在了解學(xué)校的清潔程度、設(shè)施配備情況和學(xué)校氛圍，為學(xué)校改善和提升環(huán)境提供一些建議和意見。我們采用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，內(nèi)容包括學(xué)校的衛(wèi)生、外觀、教室設(shè)施、食堂飲食質(zhì)量等各個(gè)方面。問卷由我們自行設(shè)計(jì)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了合理調(diào)整和適當(dāng)增減。隨著問卷的完成，我們按照學(xué)期課程表的安排在學(xué)校不同區(qū)域收集了足夠的數(shù)據(jù)。

第二段：調(diào)查結(jié)果及分析。

通過分析調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的清潔程度一般。在學(xué)校的公共區(qū)域，如走廊、教室外的地面，往往存在一些垃圾和塵土，給人一種不整潔的感覺。學(xué)校的衛(wèi)生間設(shè)施維護(hù)良好，但使用情況不佳，很多同學(xué)使用后不注意衛(wèi)生，導(dǎo)致衛(wèi)生間顯得臟亂。此外，學(xué)校的教室設(shè)施較為陳舊，黑板和桌椅過于破舊，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第三段：優(yōu)點(diǎn)和問題分析。

在一些方面，學(xué)校的環(huán)境還是有一些優(yōu)點(diǎn)的。學(xué)校的食堂設(shè)備較為齊全，供應(yīng)各種類型的飯菜，滿足了同學(xué)們的需求。此外，學(xué)校的周邊綠化較好，種植了一些花草樹木，給同學(xué)們提供了一個(gè)美好的休閑環(huán)境。然而，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題。首先，學(xué)校的垃圾分類工作做得不到位，同學(xué)們?nèi)狈?duì)垃圾分類的認(rèn)知，導(dǎo)致垃圾的處理存在困難。其次，學(xué)校的設(shè)施維修工作不及時(shí)，許多設(shè)施存在一些小問題，長時(shí)間未能得到妥善解決。

第四段：改善建議。

為了改善學(xué)校環(huán)境，我們提出了一些建議。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生管理，定期清掃公共區(qū)域，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生間的維護(hù)和管理，提高同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)。其次，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)教室設(shè)施的投入，修繕破舊的黑板和桌椅，提供更為優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們垃圾分類知識(shí)和意識(shí)的教育，提供垃圾分類相關(guān)的宣傳和培訓(xùn)。最后，學(xué)校需要建立更加高效的設(shè)施維修管理機(jī)制，及時(shí)解決同學(xué)們的問題。

第五段：個(gè)人收獲和反思。

通過這次學(xué)校環(huán)境調(diào)查，我不僅更加深入地了解了學(xué)校環(huán)境的現(xiàn)狀，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和如何設(shè)計(jì)一份有效的問卷。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到改善學(xué)校環(huán)境是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要每個(gè)同學(xué)的共同努力和校方的支持。我相信，只要我們每個(gè)人都為之付出一份力量，學(xué)校的環(huán)境就會(huì)逐漸變得更加美好。

總結(jié)起來，學(xué)校環(huán)境調(diào)查使我認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。通過分析調(diào)查結(jié)果和提出改善建議，我們可以為學(xué)校提供有針對(duì)性的意見，并為改善學(xué)校環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。希望這次學(xué)校環(huán)境調(diào)查能夠引起更多同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)境的關(guān)注，一起努力為創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境而奮斗。

適應(yīng)學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生們的教育水平日益提高，高等教育也更加普及化。其中，進(jìn)入大學(xué)成為許多人的目標(biāo)和夢想。然而，大學(xué)生活與中學(xué)生活存在許多不同之處，這就需要我們進(jìn)行一定的適應(yīng)。下面是我在大學(xué)適應(yīng)學(xué)校環(huán)境過程中的一些心得體會(huì)。

首先，了解并尊重學(xué)校的規(guī)章制度非常重要。在中學(xué)時(shí)期，老師會(huì)告訴我們每天應(yīng)該在何時(shí)到校、上課時(shí)需要注意些什么等。而在大學(xué)，這一切都需要我們自己去調(diào)節(jié)。了解并且遵守學(xué)校的規(guī)章制度可以幫助我們更好地適應(yīng)校園生活，不會(huì)出現(xiàn)一些不必要的麻煩。此外，在大學(xué)中，我們還需要關(guān)注學(xué)科的培養(yǎng)和課程安排。要記得定期查看學(xué)院的課程表，掌握自己的上課時(shí)間和地點(diǎn)。

其次，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境還需要融入社交圈子。在大學(xué)中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，擁有不同的背景和經(jīng)歷。因此，主動(dòng)與他人建立聯(lián)系和交流至關(guān)重要。參加學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)是一個(gè)很好的方式，這樣可以結(jié)交志同道合的朋友，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。但是，在交友過程中，我們也要注意如何與他人相處，注意尊重他人的個(gè)人空間和隱私。尊重他人的人格和觀點(diǎn)，做個(gè)友善的人，也是適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的重要一環(huán)。

第三，靈活應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)方面的挑戰(zhàn)。大學(xué)的課程內(nèi)容和難度常常與中學(xué)階段有所不同。我們需要迅速適應(yīng)這些改變，并且學(xué)會(huì)利用好學(xué)習(xí)資源。大學(xué)提供了豐富的圖書館資源，我們可以去圖書館借書、自習(xí)或參加一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)。此外，我們還可以積極參加課外的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平。除了學(xué)術(shù)方面的挑戰(zhàn)，我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，為自己的興趣愛好和課余活動(dòng)留出時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展的平衡。

第四，關(guān)注心理健康。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境不僅是指學(xué)業(yè)上的適應(yīng)，還包括心理上的適應(yīng)。進(jìn)入大學(xué)后，我們將面對(duì)更多的學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系和生活問題。因此，我們需要學(xué)會(huì)關(guān)注和管理自己的心理健康。與朋友聊聊天，和家人交流，或者去參加一些學(xué)校提供的心理輔導(dǎo)，都可以幫助我們緩解內(nèi)心的壓力。同時(shí)，保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣也是保持心理健康的有效方法。

最后，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要時(shí)刻調(diào)整自己的心態(tài)。大學(xué)是一個(gè)充滿個(gè)性發(fā)展和成長的舞臺(tái)，我們不僅需要關(guān)注自身的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更要有進(jìn)取的心態(tài)和積極向上的精神狀態(tài)。遇到困難和挫折時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和相信自己的能力。要時(shí)刻警醒自己，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度。

總而言之，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要一個(gè)逐漸調(diào)整和積極改變的過程。了解并尊重學(xué)校的規(guī)章制度，融入社交圈子，靈活應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，關(guān)注心理健康，以及調(diào)整自己的心態(tài)，這些因素都是適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的重要一環(huán)。相信只要我們能夠不斷努力和適應(yīng)，就能夠順利度過這一段新的學(xué)習(xí)和成長的旅程。沒有什么比適應(yīng)新環(huán)境更能鍛煉我們的能力和提升自我了。

學(xué)校環(huán)境教育心得體會(huì)

20xx年12月1日到12月14日，在龍慶中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了丹鳳小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。

“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，也聽到了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。

在丹鳳小學(xué)，我們16名來自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每周一次反思?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無論校園知識(shí)欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。

行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。

早晨，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。在丹鳳小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間。在升國旗的時(shí)候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中，師生嚴(yán)肅專注，滿懷激情，沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒有一個(gè)教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。

丹小的學(xué)生很有禮貌，對(duì)我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。我們?cè)诘ばW(xué)校學(xué)習(xí)多久孩子們依然有禮貌的對(duì)待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學(xué)生也有著熱愛集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊(duì)，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級(jí)“打氣”的班主任，完整的每個(gè)集體，充滿了濃郁的校園氣氛。

在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。

課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。在這跟崗學(xué)習(xí)的20天里我積極參加了六年級(jí)優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動(dòng)的課，教師們注重學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)，注重教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評(píng)課的全過程，每一次聽課、說課、評(píng)課對(duì)我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。也參加了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動(dòng)是要求任教同年級(jí)同學(xué)科的所有教師選取教材中的同一教學(xué)內(nèi)容，各自研讀教材，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐并展開討論的一種教學(xué)研究活動(dòng)。感受到丹小老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿?，作為教師，一定要具有扎?shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！

環(huán)境暑期學(xué)校心得體會(huì)

隨著環(huán)境問題的日益突出，越來越多的人開始關(guān)注并積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。我有幸參加了一所環(huán)境暑期學(xué)校的培訓(xùn)，通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)環(huán)境問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將就這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和我的體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

首先，環(huán)境暑期學(xué)校的課程安排非常合理，內(nèi)容豐富多樣。課程中，我們學(xué)習(xí)了環(huán)境污染、氣候變化、生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)等基本理論知識(shí)，同時(shí)還進(jìn)行了實(shí)地考察和討論。這讓我們通過親自參與，深入了解了環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。課程還安排了一些專業(yè)人士進(jìn)行授課，他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，這讓我們受益匪淺。通過這些課程，我們不僅增加了知識(shí)儲(chǔ)備，還激發(fā)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣和熱情。

其次，環(huán)境暑期學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在課程中，我們進(jìn)行了一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例如清理河道垃圾、植樹造林等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們親身體驗(yàn)了環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際操作，還鍛煉了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過實(shí)踐，我們明白了環(huán)境保護(hù)需要付出實(shí)際行動(dòng)，而不僅僅是說說而已。這次實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們感到身心愉悅，同時(shí)也啟發(fā)了我們主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)的動(dòng)力。

再次，環(huán)境暑期學(xué)校在培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)方面發(fā)揮了重要作用。通過學(xué)習(xí)，我們了解到環(huán)境問題對(duì)人類的影響已經(jīng)無可忽視，當(dāng)代社會(huì)亟需環(huán)保意識(shí)的普及和提高。在學(xué)校的課程中，老師們通過案例分析和討論，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到環(huán)保意識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人都至關(guān)重要。通過這次學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)事關(guān)全球的未來，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來。我們要盡量減少污染和浪費(fèi)，選擇可持續(xù)的生活方式，共同為未來的生存環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

此外，環(huán)境暑期學(xué)校也注重提升學(xué)生的研究能力。在這所學(xué)校里，我們分組進(jìn)行了一些環(huán)境問題的研究，通過查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)等方式，開展了一系列研究活動(dòng)。這次研究提高了我們的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。我們明白了科學(xué)研究的重要性，也有了更多對(duì)環(huán)境問題的思考。

最后，通過這次環(huán)境暑期學(xué)校的學(xué)習(xí)，我對(duì)環(huán)境問題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我深刻意識(shí)到環(huán)境問題與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，也明白了環(huán)境保護(hù)需要靠大家共同努力。我們要提高環(huán)境意識(shí)、加強(qiáng)環(huán)保宣傳、積極參與環(huán)保行動(dòng)。只有每個(gè)人都行動(dòng)起來，才能共同構(gòu)建一個(gè)健康、美麗的環(huán)境。

總之，環(huán)境暑期學(xué)校給我留下了深刻的印象。通過這次學(xué)習(xí)，不僅增加了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力、環(huán)保意識(shí)和研究能力。我深信，在今后的環(huán)境保護(hù)事業(yè)中，我將會(huì)主動(dòng)行動(dòng)起來，積極參與其中，為構(gòu)建美麗的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

環(huán)境暑期學(xué)校心得體會(huì)

暑假是青少年們最期待的假期，許多學(xué)生選擇參加各種暑期活動(dòng)，而環(huán)境暑期學(xué)校則是一種獨(dú)特的選擇。在我參加的環(huán)境暑期學(xué)校中，我親身體驗(yàn)到了大自然的美好與脆弱，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的理解。下面我將從參觀工廠、參與環(huán)?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)知識(shí)、與同伴們的交流與合作、對(duì)未來環(huán)境發(fā)展的思考等方面，來分享我的心得體會(huì)。

在環(huán)境暑期學(xué)校中，我們參觀了一家大型工廠，這是我第一次近距離接觸到了現(xiàn)代化工業(yè)設(shè)備。工廠內(nèi)部大而復(fù)雜的設(shè)備給我留下了深刻的印象，但更令我震驚的是，這個(gè)工廠排放出的廢氣和廢水對(duì)環(huán)境造成的巨大危害。工廠工作人員向我們介紹了他們的環(huán)保措施，比如廢水處理設(shè)備和廢氣過濾器，但我仍然感到擔(dān)憂。這次參觀讓我明白了環(huán)境問題的復(fù)雜性，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

除了參觀工廠，我們還主動(dòng)參與了一些環(huán)?；顒?dòng)。例如，我們集體到了一個(gè)河岸邊進(jìn)行了清理工作。當(dāng)時(shí)，我感受到了大自然的偉大與慷慨，但也看到了人類對(duì)自然的破壞。清理河岸的過程中，我們撿起了大量的垃圾，并認(rèn)真分類處理。我對(duì)垃圾的數(shù)量和破壞力感到震驚，并意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。通過這個(gè)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了如何正確處理垃圾，還感受到了環(huán)保行動(dòng)的力量。

在環(huán)境暑期學(xué)校中，我們參與了很多有關(guān)環(huán)境的講座和討論。我們學(xué)習(xí)了環(huán)境學(xué)的基本知識(shí)，例如氣候變化、環(huán)境污染和生物多樣性等。這些知識(shí)讓我了解到我們面臨的環(huán)境問題的嚴(yán)重性和緊迫性。同時(shí)，講座也給我指出了一些解決環(huán)境問題的方向，像是減少碳排放、推廣可再生能源等。我相信只有深入了解環(huán)境問題，我們才能更好地應(yīng)對(duì)。

與同伴們的交流和合作是環(huán)境暑期學(xué)校中一大亮點(diǎn)。我們來自不同城市、不同學(xué)校，但追求環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)將我們緊密聯(lián)系在一起。我們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。通過項(xiàng)目合作，我們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)保倡議活動(dòng)并在社區(qū)進(jìn)行了實(shí)施。這次合作讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。我相信只有人們共同努力，我們才能改變環(huán)境狀況，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。

在環(huán)境暑期學(xué)校的結(jié)束時(shí)，我對(duì)未來環(huán)境發(fā)展有了更多的思考。我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境不僅僅是政府和環(huán)保組織的責(zé)任，更是每個(gè)人的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，減少使用一次性塑料制品、充分利用資源、節(jié)約能源等。同時(shí)，我也意識(shí)到我可以通過自己的努力，選擇報(bào)考與環(huán)境相關(guān)的專業(yè)，從事環(huán)境保護(hù)工作，為保護(hù)大自然做出更有意義的貢獻(xiàn)。

參加環(huán)境暑期學(xué)校是一次難忘的經(jīng)歷，通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深入的理解和關(guān)心。我將會(huì)堅(jiān)持環(huán)保的理念，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境而努力。

適應(yīng)學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)

上大學(xué)是每個(gè)人邁向成年的重要一步，對(duì)于絕大多數(shù)人來說，這是第一次獨(dú)立生活和接觸全新的學(xué)校環(huán)境。在這新環(huán)境中適應(yīng)不僅是個(gè)人能力的考驗(yàn)，也是人際交往能力的一次鍛煉。在我即將畢業(yè)離校之際，回顧這四年的大學(xué)生活，我深切地感受到適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的重要性和獲得的心得體會(huì)。

首先，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要積極主動(dòng)。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我面臨全新的環(huán)境和陌生的同學(xué)。為了更好地融入學(xué)校生活，我積極參加各類社團(tuán)和活動(dòng)。在社團(tuán)中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，共同追求興趣愛好，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過這些社團(tuán)活動(dòng)，我不僅積累了豐富的知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。與此同時(shí)，我也主動(dòng)參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，比如文藝晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，通過這些活動(dòng)，我進(jìn)一步擴(kuò)大了自己的社交圈子，豐富了校園生活。

其次，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要主動(dòng)與老師和同學(xué)溝通交流。在大學(xué)中，我們將接觸到許多優(yōu)秀的教授和同學(xué)，他們都具備豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。而要想獲得更多的收獲，就需要主動(dòng)與他們進(jìn)行交流和溝通。我經(jīng)常與老師預(yù)約時(shí)間，向他們請(qǐng)教問題和尋求建議。通過與老師的交流，我深入了解了課程內(nèi)容，并獲得了許多學(xué)習(xí)上的啟發(fā)和指導(dǎo)。同時(shí)，我也積極傾聽同學(xué)們的觀點(diǎn)和見解，與他們進(jìn)行討論，共同成長。通過積極與老師和同學(xué)的交流，我逐漸明確了自己的興趣和方向，并得到了他們的認(rèn)可和支持。

第三，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要建立良好的人際關(guān)系。在學(xué)校中，我們將會(huì)遇到來自各個(gè)地區(qū)的同學(xué)，他們有著不同的文化背景和價(jià)值觀。要想在這個(gè)多元化的環(huán)境中適應(yīng)，就需要積極與他們建立聯(lián)系，尊重他們的差異。我曾主動(dòng)參加學(xué)生組織，與來自不同地方的同學(xué)進(jìn)行合作，共同解決問題。通過這些合作，我增強(qiáng)了自己的包容性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并建立了深厚的友誼。除了同學(xué)之間的關(guān)系，與老師和學(xué)校工作人員的關(guān)系同樣重要。我尊重他們的工作和努力，與他們保持良好的互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系。這種良好的人際關(guān)系為我營造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第四，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要培養(yǎng)自己的綜合能力。在大學(xué)中，學(xué)業(yè)是主要任務(wù)，而我們也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。為了更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，我努力提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還積極參與各類培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。通過這些努力，我不僅取得了較好的學(xué)習(xí)成績，更在各個(gè)方面得到了全面發(fā)展。

最后，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要堅(jiān)持自己的信念和追求。在大學(xué)的四年里，我經(jīng)歷了很多的考驗(yàn)和困難，但我始終堅(jiān)持自己的信念和追求。無論是學(xué)業(yè)上的挫折還是人際關(guān)系上的矛盾，我始終選擇積極面對(duì)，尋找解決問題的方法。我堅(jiān)信自己的努力會(huì)得到回報(bào)，對(duì)未來充滿信心和希望。正是因?yàn)閷?duì)自己的堅(jiān)持，我成功地適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境，取得了豐碩的成果。

總而言之，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，通過積極主動(dòng)、交流溝通、建立人際關(guān)系、培養(yǎng)綜合能力以及堅(jiān)持追求，我們能夠更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。這四年的大學(xué)生活，讓我明白了適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的重要性，也讓我深深體會(huì)到了適應(yīng)學(xué)校環(huán)境所帶來的成長和收獲。未來，我將繼續(xù)保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷完善自己，立志成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

學(xué)校生活環(huán)境整治心得體會(huì)

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展，學(xué)校生活環(huán)境整治被賦予了越來越重要的意義。作為學(xué)生，我們每天都生活在學(xué)校這個(gè)大家庭中，所以學(xué)校的環(huán)境整治對(duì)學(xué)習(xí)、生活和健康都有著不可忽視的影響。經(jīng)過這一段時(shí)間的參與和實(shí)踐，在學(xué)校生活環(huán)境整治工作中，我不僅了解了環(huán)境整治的目標(biāo)和重要性，而且獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。

首先，學(xué)校生活環(huán)境整治起源于對(duì)學(xué)生身心健康的關(guān)心。學(xué)校是孩子成長的重要場所，因此提供一個(gè)綠色、安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境就顯得十分必要。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們學(xué)校綠化面積增加了，空氣質(zhì)量也得到了很大的提升。我覺得這主要得益于學(xué)校的思想引導(dǎo)和師生共同努力。在學(xué)校的活動(dòng)中，老師們不厭其煩地向我們灌輸愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的理念，而我們學(xué)生也積極參與各種綠化活動(dòng)，從而提高了學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，從小樹立了綠色發(fā)展的觀念。

其次，學(xué)校生活環(huán)境整治有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在整治學(xué)校生活環(huán)境的過程中，我們學(xué)生不僅可以學(xué)到環(huán)保知識(shí)，而且還能鍛煉自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，開展垃圾分類活動(dòng)，我們學(xué)生需要認(rèn)真地將垃圾進(jìn)行分類，這不僅降低了學(xué)校生活垃圾的處理成本，而且提高了學(xué)生們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。通過這些活動(dòng)，我們學(xué)生懂得培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)的重要性，增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境質(zhì)量的自我保護(hù)意識(shí)，樹立了自己為了美好未來而努力的信念。

另外，學(xué)校生活環(huán)境整治也體現(xiàn)了教育的全面發(fā)展。學(xué)校生活環(huán)境整治旨在營造一個(gè)良好的生活氛圍，它不僅僅是對(duì)環(huán)境狀況的改善，更是對(duì)我們學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)懷。學(xué)校在整治生活環(huán)境的同時(shí)，還將注意力放在了學(xué)生的素質(zhì)教育上。例如，在校內(nèi)修建了書香門樓、美術(shù)展覽館等文化設(shè)施。這些設(shè)施不僅展現(xiàn)了學(xué)校的文化底蘊(yùn)，還讓學(xué)生們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，提高了審美能力和文化素養(yǎng)。通過這些措施，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了環(huán)境整治與教育發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，讓我們的學(xué)校變成了一個(gè)充滿書香氣息的學(xué)府。

最后，學(xué)校生活環(huán)境整治教會(huì)我們學(xué)會(huì)尊重他人和關(guān)愛他人。在學(xué)校中，我們學(xué)生不僅僅是環(huán)境保護(hù)的參與者，還是環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督者。我們學(xué)生共同努力，不怕臟、不怕累，保持學(xué)校環(huán)境的整潔和衛(wèi)生。這種積極向上的行為不僅體現(xiàn)了我們學(xué)生的自覺性和克服困難的勇氣，而且展現(xiàn)了我們學(xué)生對(duì)學(xué)校和他人的尊重和關(guān)愛。通過參與整治學(xué)校生活環(huán)境，我們學(xué)生更加深刻地體會(huì)到了一個(gè)人的品質(zhì)與整個(gè)集體的命運(yùn)密切相關(guān)。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深感受到學(xué)校生活環(huán)境整治的重要性和意義。它不僅僅是對(duì)學(xué)校環(huán)境的改善，更是對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。我們作為學(xué)生，應(yīng)該積極參與其中，用行動(dòng)詮釋對(duì)學(xué)校的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)的承擔(dān)。相信通過我們的共同努力，學(xué)校的生活環(huán)境將會(huì)越來越好，學(xué)生們的成長也將會(huì)更加全面而健康。

學(xué)校的環(huán)境保護(hù)心得體會(huì)

環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)最重要的議題之一。隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活質(zhì)量得到了很大的提升，但同時(shí)也帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染和能源浪費(fèi)問題。學(xué)校是培養(yǎng)未來的人才的地方，也是環(huán)保教育的重要場所。我們應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，營造一個(gè)綠色、可持續(xù)的校園環(huán)境。

學(xué)校要做好環(huán)保工作，必須有切實(shí)可行的行動(dòng)方案。我們學(xué)校采取了一系列有效措施，如設(shè)置垃圾分類垃圾桶，推廣使用環(huán)保袋等。此外，學(xué)校還組織一系列環(huán)保活動(dòng)，如“無車日”和“光明節(jié)”，鼓勵(lì)師生盡可能使用公共交通，節(jié)約用電，共同關(guān)注環(huán)保問題。

第三段：保護(hù)自然環(huán)境。

我們應(yīng)該保護(hù)我們的自然環(huán)境，如草坪、花園和樹木等。學(xué)校里綠化面積較大，遍布樹木，同時(shí)也有不少草坪和花園。我們不能亂扔垃圾，更不能隨意伐樹，破壞自然環(huán)境。我們應(yīng)該積極參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，保護(hù)自然環(huán)境。

第四段：推廣環(huán)保意識(shí)。

環(huán)保意識(shí)對(duì)于環(huán)保工作是至關(guān)重要的。學(xué)?？梢酝ㄟ^多種途徑推廣環(huán)保意識(shí)，如舉辦環(huán)境保護(hù)知識(shí)科普講座，組織各種環(huán)?；?dòng)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生團(tuán)體參與環(huán)保工作等。通過這些活動(dòng)可以增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)保的認(rèn)知，激發(fā)愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

第五段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

環(huán)保工作需要大家一起來做，其中有每一個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，從自己做起，如節(jié)約用電水，隨手關(guān)燈和不亂扔垃圾等。同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注環(huán)保問題、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，以行動(dòng)支持校園環(huán)保活動(dòng)，共同為更美好的綠色校園奮斗。

結(jié)語。

環(huán)保是一個(gè)長期的工程，需要全社會(huì)的共同努力。正如我們學(xué)校的環(huán)保工作所體現(xiàn)的一樣，每一個(gè)行動(dòng)都能被累加為更美好、更健康的校園環(huán)境。未來的希望在于我們每一個(gè)人的努力，讓我們從身邊的小事做起，努力把美好環(huán)境傳遞給下一代。

大學(xué)校園環(huán)境整治心得體會(huì)

隨著城市化進(jìn)程加快，大學(xué)校園越來越成為許多人工作、學(xué)習(xí)的場所。然而，一些大學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生狀況不佳，在校園內(nèi)亂扔垃圾等不文明行為還比較普遍。為了營造良好的校園文化和環(huán)境，我校對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行過改進(jìn)。在此過程中，我聚焦于參與校園環(huán)境整治工作，下文談到的是我的感受，也是這次活動(dòng)給我?guī)淼囊饬x。

第二段：伍德小調(diào)里的經(jīng)典臺(tái)詞說得好，“一個(gè)環(huán)境好的高校會(huì)讓學(xué)習(xí)氛圍更濃厚”

一個(gè)干凈、整潔的校園環(huán)境可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)力。校園環(huán)境整治是一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，能讓我們幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在參與校園環(huán)境整治的過程中，我喜歡帶著自己的垃圾袋，去尋找垃圾，這時(shí)候能夠看到一個(gè)干凈的地方，相較于剛開始那一片亂哄哄的狀況，感覺非常舒服，給我?guī)碛鋹偟母杏X。給自己營造積極的靈魂世界可以更好的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的壓力。

第三段：環(huán)境維護(hù)是我們的責(zé)任。

整治工作對(duì)于校園環(huán)境的改善只有短暫的影響，一旦我們停止了維護(hù)、損毀或破壞環(huán)境的行為又會(huì)成為校園環(huán)境的現(xiàn)實(shí)。因此，重要的是，我們要讓自己成為環(huán)境保護(hù)的擁躉。

正如瑞典少女環(huán)保家格麗塔·圖恩伯格所說：“不要讓任何人告訴你，你的聲音太小聽不見，不要讓任何人告訴你做出改變需要大量的時(shí)間，不要讓任何人告訴你一個(gè)人的行動(dòng)改變不了什么。”

作為學(xué)生，保持良好的環(huán)保習(xí)慣至關(guān)重要。例如，將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，不隨地亂扔垃圾，不篡改校園環(huán)境等等，這些小小舉動(dòng)將會(huì)對(duì)整個(gè)校園環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響。

要讓校園環(huán)境整治取得更好的效果，我們不能讓活動(dòng)只成為一次性的短期舉動(dòng)。相反，應(yīng)該將環(huán)境整治視為長期計(jì)劃的一部分。學(xué)生們應(yīng)該識(shí)別自己的責(zé)任，一定程度上來說，校園也應(yīng)將環(huán)境改善視為校園建設(shè)與發(fā)展的長期目標(biāo)之一。持續(xù)的校園環(huán)境整治源于自覺，而活動(dòng)形式的吸引只有短期的開啟作用。

第五段：總結(jié)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

參與校園環(huán)境整治的過程中，我學(xué)到了很多東西。我發(fā)現(xiàn)只有我們真正了解校園環(huán)境的重要性，才能夠切實(shí)提高校園環(huán)境整治的意識(shí)和行動(dòng)，并且，只有我們持續(xù)不斷地對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，才能夠帶來更美好的校園生活和更富有活力的學(xué)習(xí)氛圍。

總而言之，我想告訴大家，如果我們一起努力，倡導(dǎo)良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，那我們可以獲得更加美麗、清新、宜人的校園環(huán)境，提高我們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，并且從很多方面來說，也為保護(hù)地球的環(huán)境和未來作出貢獻(xiàn)。

學(xué)校環(huán)境教育心得體會(huì)

很有幸于20xx年6月12日參加了忙懷鄉(xiāng)教育辦公室在慢卡組織的“校興我榮校衰我恥做人民滿意的好老師”演講比賽及校園參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有講座、演講比賽、參觀等。這次參觀，收獲頗豐，感受頗深，內(nèi)心震撼。

在細(xì)雨霏霏的早晨，我們到達(dá)慢卡，走進(jìn)大門，我滿臉驚詫，昔日的慢卡完小已沒有了一點(diǎn)影子，眼前是一個(gè)嶄新的校園。規(guī)范的校園文化、清潔的校園環(huán)境、蔥郁的校園綠化、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)校教師，看著眼前的景象，我思緒翻滾，這才是校園該有的模樣，這才是學(xué)習(xí)的好地方，這才是育人的好環(huán)境。內(nèi)心感受到了慢卡小學(xué)教師的盡心與敬業(yè)。

走進(jìn)這所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的教育氛圍，雖然學(xué)校占地面積不大，但利用十分合理。

走進(jìn)校園，我們就像回家，讓人有家的感覺?？茖W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)實(shí)的教師、家人般的相互信任、相互支持，才能打造出這樣的團(tuán)隊(duì)，讓人欽佩！

從辦公室到教室，從教師宿舍到學(xué)生宿舍，無處不彰顯著管理的規(guī)范化、常態(tài)化。這已經(jīng)成為師生們良好行為習(xí)慣。慢卡小學(xué)負(fù)責(zé)人羅廷先對(duì)學(xué)校管理的介紹。證明了慢卡在辦學(xué)育人方面有自己的特色，在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度，如學(xué)生該遵守的不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾等。如果只有制度而不落實(shí)，那么制度形同虛設(shè)，慢卡小學(xué)深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等，形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次，抓課堂落實(shí)。從備課環(huán)節(jié)抓起，從教師的導(dǎo)學(xué)案中反應(yīng)出他們的細(xì)致、認(rèn)真。這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

接人待物中，有禮有節(jié)，迎來送往里，以誠相待。學(xué)生就餐時(shí)，井然有序，將近兩百個(gè)學(xué)生共聚餐廳，聽不到學(xué)生的喧嘩聲；學(xué)生的大課間，師生一起跳民間舞，更顯和諧、溫馨。整個(gè)學(xué)校幾乎看不到一片紙屑，見不到一個(gè)煙頭。這些都顯示出師生行為規(guī)范，有良好的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)了學(xué)校較高的管理水平。

跟隨慢卡小學(xué)教師郭應(yīng)菊對(duì)校園文化的介紹和參觀，展現(xiàn)出慢卡小學(xué)從安全、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等各方面良好的文化氛圍，結(jié)合實(shí)際，不留死角。這是全體師生的集體智慧結(jié)晶。處處展現(xiàn)校園文化氛圍、文化氣息。

通過一天的參觀學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到了差距，學(xué)校管理的差距，教師與教師認(rèn)識(shí)的差距。通過參觀，我們充分感受到自己的不足，知道什么是管理、什么是效率、什么是真正意義上的以德服人，以理服人、以情動(dòng)人！面對(duì)滾滾前行的改革浪潮，面對(duì)日新月異的新局面，面對(duì)榜樣的力量，我們能做什么我們不能只是感動(dòng)，只是激動(dòng)，只是心動(dòng)，我們需要行動(dòng)！

環(huán)境心得體會(huì)

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)的好壞已經(jīng)成為地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)競爭、形象競爭和社會(huì)競爭的焦點(diǎn)問題，誰在軟環(huán)境建設(shè)上落后，誰就會(huì)在競爭中敗北。這里結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會(huì)，就加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)及相關(guān)問題談幾點(diǎn)個(gè)人的看法。

目前，與市委的要求和群眾的期望相比，與加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的新形勢相比，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境方面仍然存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：

一是思想觀念跟不上形勢發(fā)展的需要;。

二是關(guān)于優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的制度或政策措施不健全、不完善;。

三是存在工作措施不力、落實(shí)不到位的現(xiàn)象;。

四是一些政府部門職能轉(zhuǎn)變不到位，還沒有真正實(shí)現(xiàn)由“管理型”向“服務(wù)型”的轉(zhuǎn)變;五是一些政府部門服務(wù)質(zhì)量不高，有關(guān)要求服務(wù)的一些規(guī)定沒有得到很好的落實(shí)，甚至存在流于形式的問題;六是一些行業(yè)存在不正之風(fēng);七是一些部門執(zhí)法不規(guī)范;八是信用環(huán)境還存在很大的差距。這些問題表明，我市建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的任務(wù)還十分艱巨。

(一)切實(shí)加大宣傳教育力度，全力塑造招商、親商、富商的人文環(huán)境。

要開展扎實(shí)有效的宣傳教育活動(dòng)，使廣大干部牢固樹立起“抓軟環(huán)境就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展。抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須抓軟環(huán)境”的'意識(shí)，形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與軟環(huán)境治理的良好格局。

(二)深化改革，強(qiáng)化服務(wù)，努力打造優(yōu)質(zhì)、高效、文明的政務(wù)環(huán)境。

政務(wù)環(huán)境是打造區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境優(yōu)勢的重要標(biāo)志。一要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能;二要繼續(xù)深化審批制度改革;三要大力推行政務(wù)公開和加快發(fā)展電子政務(wù);四要進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè);五要堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。

(三)依法規(guī)范行政和司法行為。傾力創(chuàng)造公正、嚴(yán)明、安全的法制環(huán)境。

首先是各級(jí)行政執(zhí)法部門和司法部門必須找準(zhǔn)服務(wù)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的司法保障和法律服務(wù)。其次是公、檢、法、司部門要切實(shí)做好企業(yè)周邊環(huán)境的社會(huì)治安綜合治理工作，依法維護(hù)投資商的合法權(quán)益和民營企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序。再次是要深化行政執(zhí)法體制和司法體制改革。四是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要會(huì)同有關(guān)部門嚴(yán)肅查處破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的違紀(jì)違法案件。

(四)不斷完善政策措施，大力營造優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境。

良好的政策環(huán)境是吸引域外資金、技術(shù)、人才和引進(jìn)大項(xiàng)目的重要前提條件和有力保障。要不斷制定、調(diào)整和完善更寬松、更開放、更優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，狠抓政策落實(shí)，不折不扣地執(zhí)行、落實(shí)、兌現(xiàn)各項(xiàng)政策;明確重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，對(duì)投資者一律實(shí)行平等待遇。

環(huán)境心得體會(huì)

“賣魚了，賣魚了……”沒錯(cuò)，這就是賣魚的'吆喝聲。一群皮膚黝黑、身體強(qiáng)壯的人們來到了這片海洋中。他們乘坐著小船，使出吃奶的勁，奮力把漁網(wǎng)拋向大海，小烏龜正在和朋友們玩耍，來不及逃竄，被漁網(wǎng)給罩住了。

他被帶到了一個(gè)販賣魚的市場。一個(gè)大款來到這兒買魚，忽然看到了這只烏龜，小烏龜正傷心得望著他，大款覺得他很有靈性，便把他買了下來。

大款把他帶回家后，女兒便和小烏龜成了朋友。幾個(gè)月過去了，大款要把小烏龜曾經(jīng)生活過的地方大海填平，建成大公寓，賺錢。小烏龜聽到這個(gè)消息，哭了起來，哭聲驚醒了女兒，女兒一看，沒想到小烏龜她說話了：“嗚嗚……你們這些壞人類，要把大海填平，我恨你，我再也不和你玩了!”女兒見到小烏龜哭成這樣，心里也難受極了。她跑去爸爸的臥室，跟爸爸說明了情況，爸爸平時(shí)最注重女兒的心情，也特別溺愛她，一見到女兒這樣，心立刻就軟了，連聲答應(yīng)。

不過小烏龜卻慘了，大款知道他們家的烏龜會(huì)說話之后，居然想出高價(jià)錢把他賣了，來他們家的人也絡(luò)繹不絕，都說這只烏龜奇特，價(jià)錢一倍一倍的翻了上去，最后有人出了10萬來買這只奇特的烏龜，連國家的主任也來湊熱鬧，并把這件事告訴了----，主席立刻把小烏龜列入了國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的行列。小烏龜?shù)膵寢屩懒诉@件事，為自己的兒子為榮，因?yàn)槭撬齼鹤泳攘苏麄€(gè)海洋。最后人們決定再也不破壞海洋，而且要把小烏龜放生。終于，小烏龜一家團(tuán)圓了!

是一只烏龜救了整個(gè)海洋，救了整個(gè)海洋里的生物。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該要保護(hù)海洋，加油吧，我們來創(chuàng)造更美好的明天!

環(huán)境

作為一個(gè)現(xiàn)代城市的居民，我們每天都會(huì)遇到環(huán)境污染的問題?？諝馕廴?、水污染、垃圾處理等等問題都在我們身邊。在這樣的背景下，我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境變得更加緊迫。在參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的過程中，我深深體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性和意義。

第一段：為何保護(hù)環(huán)境是必要的？

保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。當(dāng)我們看到空氣中彌漫著濃濃的霧霾，或是垃圾堆積如山時(shí)，就能感覺到污染對(duì)環(huán)境的傷害。環(huán)境污染對(duì)我們的健康有極大的威脅。例如，水污染可能導(dǎo)致感染，而空氣污染則會(huì)導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病。此外，環(huán)境污染還會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，危害生物多樣性。保護(hù)環(huán)境不僅是一項(xiàng)基本理念，也是一種社會(huì)責(zé)任。

第二段：怎樣保護(hù)環(huán)境？

為了保護(hù)自然環(huán)境，我們需要采取一些措施。首先，應(yīng)該盡可能地節(jié)約能源和資源。我們可以通過購買零碳排放的能源、減少用水量、使用可再生資源等來達(dá)到節(jié)約能源和資源的目的。其次，我們應(yīng)該注重垃圾分類和垃圾管理，減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染。最后，我們應(yīng)該鼓勵(lì)大眾參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如組織“綠色行動(dòng)”、“垃圾分類日”等活動(dòng)。

第三段：環(huán)境保護(hù)工作中的互動(dòng)。

在廣州市舉行的“綠色奧運(yùn)你我他”活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)參與其中。我們制作了宣傳海報(bào)，發(fā)放環(huán)保袋等活動(dòng)。我們還參與了環(huán)保宣傳車隊(duì)的巡游活動(dòng)，并向市民發(fā)放環(huán)保宣傳資料。在與其他參與者互動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的行為可以對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響，而其他人也可以通過做出自己的努力來保護(hù)環(huán)境。

第四段：環(huán)保理念的轉(zhuǎn)變。

通過參加環(huán)保活動(dòng)，我意識(shí)到我們需要改變以往的想法。我們不僅要對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，還要考慮到人類對(duì)環(huán)境的依賴。我們需要理解“綠色”的含義，了解環(huán)保的意義，并在自己的日常生活中落實(shí)環(huán)保理念，比如，減少開車、拒絕使用一次性塑料制品等。

第五段：環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成。

最后，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣是保護(hù)環(huán)境的重要途徑。例如，拒絕塑料袋、使用環(huán)保購物袋、減少開車等。這些生活習(xí)慣不僅可以為環(huán)境貢獻(xiàn)力量，也可以幫助我們節(jié)省資源、節(jié)能減排，改善自身的生活質(zhì)量。保護(hù)環(huán)境是一個(gè)長期的過程，只有我們每個(gè)人都參與其中，才能夠打造更加美好、清潔、健康的環(huán)境。

在環(huán)?；顒?dòng)中，我意識(shí)到自然環(huán)境是人類發(fā)展的基礎(chǔ)，必須得到保護(hù)和保存。通過自己的行動(dòng)，也向他人傳遞了環(huán)保的價(jià)值觀，互動(dòng)的過程中帶來的正能量也增強(qiáng)了我不斷為環(huán)保奮斗的信心。

環(huán)境心得體會(huì)

第一段：環(huán)境現(xiàn)狀的描述（200字）。

如今，環(huán)境問題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著工業(yè)化和城市化的進(jìn)程，土地資源的破壞、水污染、大氣污染等問題日益嚴(yán)峻。我們的地球是唯一的家園，而我們對(duì)它的傷害正逐漸使它失去了原本的美麗。森林的減少導(dǎo)致了生物多樣性的喪失，大氣中的二氧化碳含量不斷上升，氣候變化給人類社會(huì)帶來了無法預(yù)估的災(zāi)難。環(huán)境問題不僅關(guān)系到我們自身的生存和發(fā)展，也關(guān)系到子孫后代的福祉。面對(duì)這一嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該深刻意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性并采取行動(dòng)。

第二段：環(huán)保意識(shí)的覺醒（200字）。

在特定的歷史時(shí)刻，一種覺醒的力量能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)生積極的變化。隨著社會(huì)的進(jìn)步和信息的發(fā)達(dá)，越來越多的人開始關(guān)注和參與到環(huán)保行動(dòng)中。人們更加重視垃圾分類，限制塑料袋的使用，推進(jìn)可再生能源的開發(fā)利用。政府也加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的制定和實(shí)施，加大對(duì)環(huán)境污染的打擊力度。環(huán)保組織和志愿者的活動(dòng)也在全球范圍內(nèi)開展，他們通過宣傳教育、潔凈行動(dòng)等方式，激發(fā)了更多人的環(huán)保意識(shí)。

第三段：環(huán)境保護(hù)的重要性（200字）。

保護(hù)環(huán)境不僅僅是為了自己的利益，更是為了維護(hù)整個(gè)地球的生態(tài)平衡。環(huán)境的惡化不僅會(huì)對(duì)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生威脅，還會(huì)直接影響人類的健康和生活質(zhì)量。水源的污染會(huì)導(dǎo)致人水不渾，空氣中有害物質(zhì)的增加會(huì)引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病，土地的荒漠化和水土流失會(huì)造成糧食短缺等問題。只有保護(hù)好我們的環(huán)境，才能讓人類和其他生物在一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境中共同生存和發(fā)展。

第四段：個(gè)人行動(dòng)的重要性（200字）。

環(huán)境保護(hù)不僅需要決策者的政策支持和公民的參與，個(gè)人行動(dòng)也起著至關(guān)重要的作用。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，意識(shí)到自己的行為對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。我們可以采取更加環(huán)保的出行方式，如騎自行車、步行、乘坐公共交通工具等，減少開車帶來的尾氣排放。我們可以減少塑料的使用，選擇可降解或可回收的產(chǎn)品，盡量減少垃圾的產(chǎn)生。我們還可以節(jié)約用水、用電，避免浪費(fèi)。每個(gè)人的微小努力都將匯聚成巨大的力量，共同推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

第五段：為環(huán)境貢獻(xiàn)力量的決心（200字）。

改善環(huán)境狀況是一個(gè)艱巨而長期的過程，需要付出很大的努力和耐心。但是，我堅(jiān)信只要每個(gè)人都能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并且付諸實(shí)際行動(dòng)，我們就可以改變環(huán)境現(xiàn)狀，讓地球變得更加美好。我們要積極學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，爭當(dāng)環(huán)境保護(hù)的積極參與者和推動(dòng)者。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)和支持更多的人加入到環(huán)保的行動(dòng)中，共同努力，為地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。保護(hù)環(huán)境，不僅是我們的共同責(zé)任，也是我們對(duì)未來世世代代人們的承諾。

總結(jié)：環(huán)境問題是人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一，我們每個(gè)人都應(yīng)該拿起行動(dòng)起來，改變自己的生活方式，成為環(huán)保的行動(dòng)者。保護(hù)環(huán)境不僅關(guān)系到我們自身的生存和發(fā)展，也關(guān)系到子孫后代的福祉。唯有銘記環(huán)保的重要性，提高環(huán)保意識(shí)，付諸實(shí)際行動(dòng)，我們才能共同營造一個(gè)美麗、健康的地球家園。

學(xué)校環(huán)境保護(hù)條例心得體會(huì)

隨著環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，各行各業(yè)都在積極參與環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校作為一個(gè)人口密集、資源消耗大的地方，環(huán)保更加需要我們每個(gè)人的關(guān)注和行動(dòng)。近日，我校發(fā)布了《學(xué)校環(huán)境保護(hù)條例》，在全校范圍內(nèi)開展環(huán)保工作。我校是一所大型綜合性高等院校，保護(hù)環(huán)境需要全體師生的共同參與和努力。在執(zhí)行《學(xué)校環(huán)境保護(hù)條例》的過程中，我有了一些心得體會(huì)。

《學(xué)校環(huán)境保護(hù)條例》主要包括以下內(nèi)容：每周固定時(shí)間進(jìn)行清潔活動(dòng)，不隨意亂扔垃圾，倡導(dǎo)綠色出行，充分利用自然資源，防止浪費(fèi)等等。條例旨在促進(jìn)全校師生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成文明環(huán)保的新習(xí)慣，由此減少環(huán)境污染。

第三段：環(huán)境保護(hù)的重要性。

環(huán)境保護(hù)是維護(hù)人類健康的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的環(huán)境問題已經(jīng)日益嚴(yán)重，城市污染、不可再生資源的日益匱乏、全球氣候變化等問題都在向我們發(fā)出警醒。環(huán)境保護(hù)不僅需要國家層面的政策和法律的支持，更需要每個(gè)人的積極參與。而學(xué)校作為一個(gè)培養(yǎng)未來人才的場所，更有責(zé)任和義務(wù)去引領(lǐng)學(xué)生走向環(huán)保之路。

在執(zhí)行環(huán)保條例的過程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)：環(huán)保需要行動(dòng)。環(huán)保不是空口說白話，而是要具體行動(dòng)起來。我們每個(gè)人的身邊都可能存在比較微小的環(huán)境問題，例如隨地亂扔垃圾、節(jié)約用水等問題。如果我們能夠做出小小的改變，加入到行動(dòng)的隊(duì)伍中來，我們也能夠?yàn)榄h(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

學(xué)校環(huán)境保護(hù)條例發(fā)布后，我作為一名學(xué)校學(xué)生，認(rèn)真閱讀并積極執(zhí)行該條例，落實(shí)了綠色出行、處理垃圾分類、維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施的秩序等等等一系列實(shí)際行動(dòng)。通過這次的經(jīng)歷，我逐漸意識(shí)到環(huán)保意識(shí)的重要性，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量的信念。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠從自身做起，把環(huán)保轉(zhuǎn)化為生活中的一種習(xí)慣，我們就能夠共同為更美好的未來努力。

學(xué)校整頓校園環(huán)境心得體會(huì)

近年來，學(xué)校為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)師生的綜合素養(yǎng)和道德觀念，紛紛投入了整頓校園環(huán)境的行動(dòng)中。作為一名學(xué)生，我也積極參與其中，有感于整頓校園環(huán)境的重要性以及從中獲得的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于校園環(huán)境整頓的思考和感悟。

整頓校園環(huán)境對(duì)學(xué)校和學(xué)生來說都有著重要的意義。首先，整頓校園環(huán)境可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一個(gè)整潔和宜人的環(huán)境會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。其次，美化學(xué)校環(huán)境可以提升學(xué)校的形象。學(xué)校作為一個(gè)重要的教育機(jī)構(gòu)，要樹立起雄厚的師資力量和良好的教育質(zhì)量，整頓校園環(huán)境則是學(xué)校形象的一個(gè)重要方面。再者，整頓校園環(huán)境有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。只有學(xué)會(huì)愛護(hù)校園環(huán)境，才能更好地愛護(hù)整個(gè)社會(huì)環(huán)境。

第二段：加強(qiáng)宣傳教育，喚起學(xué)生的責(zé)任感。

為了讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)到整頓校園環(huán)境的必要性，學(xué)校加強(qiáng)了宣傳教育工作。在各個(gè)教室、宿舍和公共場所都張貼了宣傳海報(bào)，倡導(dǎo)學(xué)生保持環(huán)境整潔，禁止亂扔垃圾等不良行為。每周還有固定時(shí)間安排進(jìn)行環(huán)境教育課程，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，并引導(dǎo)他們從小事做起，共同維護(hù)整潔的校園環(huán)境。

第三段：加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅執(zhí)法。

為了保持校園環(huán)境的整潔和美觀，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理和執(zhí)法力度。學(xué)校成立了環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定整頓校園環(huán)境的各項(xiàng)計(jì)劃和具體措施。在校園內(nèi)設(shè)置了環(huán)境巡查崗，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)督和糾正。同時(shí)，學(xué)校還制定了一系列校規(guī)校紀(jì)，明確了學(xué)生在校園中應(yīng)遵守的規(guī)范和行為準(zhǔn)則。違反規(guī)定者將受到一定的處罰，以形成學(xué)校整體的環(huán)境治理力量。

第四段：開展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校積極組織了各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。每年開展的“愛護(hù)環(huán)境，美化校園”活動(dòng)是其中重要的一項(xiàng)。學(xué)生們主動(dòng)參與植樹造林、清潔衛(wèi)生等活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)校園環(huán)境的關(guān)愛。此外，學(xué)校還組織了環(huán)保知識(shí)競賽和講座等活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，豐富其環(huán)保知識(shí)。

第五段：我的心得體會(huì)。

參與整頓校園環(huán)境的行動(dòng)中，我深深意識(shí)到校園環(huán)境整潔與否對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都很重要。整頓校園環(huán)境不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。我理解到只有我們從自己做起，自覺愛護(hù)校園環(huán)境，才能夠真正建設(shè)一個(gè)美好的校園。作為學(xué)生，我將始終保持自己的環(huán)保意識(shí)，在日常生活中遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與校園環(huán)境整頓活動(dòng)，為打造一個(gè)更加美麗和宜居的校園貢獻(xiàn)自己的力量。

通過整頓校園環(huán)境，學(xué)校為提升師生的素養(yǎng)和綜合能力創(chuàng)造了良好的條件。同時(shí)，學(xué)生們也深刻認(rèn)識(shí)到愛護(hù)環(huán)境的重要性，形成了積極向上的社會(huì)意識(shí)。只有通過共同的努力，我們才能建設(shè)一個(gè)優(yōu)美宜人的校園環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在這里學(xué)有所獲、快樂成長。

環(huán)境心得體會(huì)

優(yōu)化整體環(huán)境，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展是孫書記對(duì)石家莊的整體建設(shè)的一項(xiàng)思路安排。

這里提到的環(huán)境不是氣候環(huán)境，是人文經(jīng)濟(jì)社會(huì)市場政務(wù)等環(huán)境，是人有所見、耳有所聞的社會(huì)環(huán)境，另外有一方面是對(duì)石家莊整體干部素質(zhì)的重新塑造和形象提升。

從人的精神面貌上來看，就服務(wù)行業(yè)方面，過去我們無論去醫(yī)院、移動(dòng)通信等服務(wù)窗口辦事，常常會(huì)遇到一副冰冷的面孔，近一兩年來，整體石家莊人文素質(zhì)形象全面有效的得到提升，這種整改大大提高了我們辦事效率和服務(wù)主動(dòng)性。然后就是我們機(jī)關(guān)干部作風(fēng)問題，首先自己也身處其位，作為一名國家干部，在干部作風(fēng)年之前確實(shí)見到很多干部上班扯皮，上網(wǎng)聊天、打游戲、網(wǎng)上看片、利用上班時(shí)間賭博等，近幾年，通過創(chuàng)先爭優(yōu)、民主生活會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課等形式多樣的宣傳教育，經(jīng)過不斷的整頓，總體來說，干部作風(fēng)面貌一新，上班專心務(wù)實(shí)第干工作，一掃過去無所事事上班只看報(bào)紙喝茶水等在人們心中不良的形象。

從市面建設(shè)來看，過去道路擁堵，小街巷垃圾成堆，下班路上小商小販亂擺亂放，這些年隨著道路一點(diǎn)點(diǎn)拓寬，高架橋一座座建起，城鄉(xiāng)居民建設(shè)也有明顯的變化，整個(gè)城市形象和面貌更現(xiàn)代化，有點(diǎn)大都市的味道了，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化看在老百姓眼里，做在老百姓心里，不由讓石家莊人拍手稱快，幾百米就有街邊公園、小亭小坐、小橋流水，石家莊人生活品質(zhì)生活確實(shí)前進(jìn)了一大步。

從經(jīng)濟(jì)消費(fèi)等方面來看，不光是逢年過節(jié)搞活動(dòng)時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)超市是商品琳瑯滿目，就平時(shí)時(shí)間去超市常常都是市民在小推車?yán)锓艥M家庭必須品，對(duì)于我們石家莊最大的連鎖商場北國商城來說更是如此，逢到商場做活動(dòng)，小半月之際就能達(dá)到50多億，還有一年年底報(bào)道為100多億，我們石家莊人均工資在全國倒數(shù)第一，但是從整體市面老百姓消費(fèi)水平來看還是有一定消費(fèi)能力的，我們消費(fèi)能力確實(shí)提高了。

這些年來我也去過不少城市，如大連、杭州、上海、西安、濟(jì)南、天津、北京、南京等等，讓我感覺到石家莊確實(shí)像一座慢慢崛起的新城，過去我們石家莊因?yàn)樽鳛榱惓鞘胁桓市模恢毕胩嵘礁笔〖?jí)城市，還為此專門成立一個(gè)升格辦，目前來看，就拿西安來看，作為副省級(jí)城市跟石家莊來對(duì)比，它是一座老城，但從城市規(guī)劃上跟石家莊差別不大，但是文化氣息十分深厚，這就需要我們從提高人民整體素質(zhì)上和城市文化建設(shè)上一點(diǎn)點(diǎn)慢慢來滲透，一個(gè)城市有沒有味道，在乎你細(xì)細(xì)品味時(shí)候的回味無窮魅力。

石家莊外來人口多，又是一座新城市，石家莊人十分樸實(shí)，是河北人的代表，石家莊人整體來說素質(zhì)也還不錯(cuò)，很少見到街頭吵架和相互謾罵的，這幾年來城市的文明度也提升了很多，相對(duì)來說石家莊人誠實(shí)守信，也比較包容謙和，住在石家莊讓人踏實(shí)、親切。

環(huán)境心得體會(huì)

20xx年是全面貫徹落實(shí)黨的十七大戰(zhàn)略部署的第一年，也是我市開展“兩提高、兩滿意，創(chuàng)服務(wù)型機(jī)關(guān)”和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境年。我們按照市委、市政府的部署，進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。下面結(jié)合工作和學(xué)習(xí)的實(shí)際談點(diǎn)體會(huì)。

優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境是貫徹十七大精神，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的需要，是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)何為“環(huán)境”有了更深入地理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也讓我明白優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，我該怎么做。

一、認(rèn)真履職。作為一名水土保持工作者，就應(yīng)該認(rèn)真履行《中華人民共和國水土保持法》賦予我們的職責(zé)，維護(hù)法律的嚴(yán)肅性。一是要加強(qiáng)本系統(tǒng)干部職工對(duì)水保法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；二是要加大對(duì)水保法律法規(guī)的宣傳，使水保法律法規(guī)知識(shí)家喻戶曉，人人皆知；三是要加大對(duì)違反水保法律法規(guī)行為的查處力度；四是要加大項(xiàng)目爭取力度；五是加大對(duì)水土流失的預(yù)防和治理力度，為群眾辦實(shí)事、辦好事，為企業(yè)搞好服務(wù)，我們的工作要達(dá)到群眾滿意、讓企業(yè)滿意的目標(biāo)，使水土保持工作更好地為利川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

二、顧全大局。最重要的就是要與市委保持高度一致，顧全全市這個(gè)大局，自覺地維護(hù)市委和政府的權(quán)威，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持一切從利川發(fā)展的客觀要求出發(fā)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，有效地落實(shí)市委制定的大政方針，時(shí)時(shí)刻刻要做到個(gè)人服從組織、部門利益服從全局利益，特別是在水土保持工作中，盡可能地向投資者給予寬松的投資環(huán)境。時(shí)刻牢記關(guān)注民生、造福一方的信念和做法。在部門工作中，自覺地向干部職工宣傳市委的大政方針，宣傳市政府的決策，用市委的意志，統(tǒng)一干部職工的思想，引導(dǎo)干部職工努力維護(hù)大局，人人都自覺地充當(dāng)好發(fā)展軟環(huán)境。這也是作為一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)干部的本份和職責(zé)。

三、維護(hù)形象。樹立良好的個(gè)人形象，是軟環(huán)境的一個(gè)重要內(nèi)容。不論是以領(lǐng)導(dǎo)干部身份出現(xiàn)，還是以一個(gè)普通市民的身份出現(xiàn)，個(gè)人形象和首先品質(zhì)，對(duì)利川軟環(huán)境建設(shè)都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務(wù)活動(dòng)到私人交往，個(gè)人形象的好壞，往往會(huì)被引申到利川人的整體形象上去。因此，為了更好地維護(hù)利川的軟環(huán)境，更好地促進(jìn)利川的軟環(huán)境建設(shè)，必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)，努力用更文明、更務(wù)實(shí)、更親切的方式，來面對(duì)社會(huì)生活的方方面面。特別是在與投資者或者外來人的交往中，要突出尊重、理解、關(guān)心、幫助、感激等態(tài)度，樹立人人都是發(fā)展環(huán)境，人人都是投資環(huán)境，充分地體現(xiàn)出一個(gè)東道主的應(yīng)有品質(zhì)塑造利川人文明、熱情、真誠的整體形象。

四、突出本色。誠信務(wù)實(shí)，是利川的本色。在“人人都是軟環(huán)境”的建設(shè)活動(dòng)中，要進(jìn)一步突出誠信務(wù)實(shí)的本色。在公務(wù)活動(dòng)和私人交往中，要堅(jiān)持誠信，堅(jiān)持務(wù)實(shí)，堅(jiān)持市場原則，堅(jiān)持互惠互利共同發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)是我們東道主義不容辭的責(zé)任，讓投資者和外地人實(shí)實(shí)在在地感受到利川的誠信和務(wù)實(shí)精神。使誠信務(wù)實(shí)成為匯集四方投資、招引八方人才、促進(jìn)利川發(fā)展的有力武器。

五、促進(jìn)發(fā)展?！鞍l(fā)展才是硬道理”，我們要以“兩提高、兩滿意，創(chuàng)服務(wù)型機(jī)關(guān)”和“優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)為契機(jī)，在平凡的工作崗位上，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，為利川經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。