行政工作中的細節(jié)決定成敗，工作人員需要注重細致入微，確保每一個環(huán)節(jié)的順利進行，以提高工作效率和質量。以下是小編為大家收集的前臺工作范文，僅供參考，希望能幫助你寫一篇出色的前臺工作總結。

小學課程思政工作計劃

本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學，教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水*，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

重視師資隊伍建設。

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1，落實^v^藍青工程^v^，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。

2，結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導區(qū)，xx區(qū)脫穎而出。

3，鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄，并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。

4，組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準。

5，本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化，制度化的學習時間，學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

6，積極組織教師參加省，市，區(qū)各學科的論文，案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

立足課堂，深化教學改革。

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水*是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立^v^以人為本^v^的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課，評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的.效益。

1，加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2，強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水*，提高教學質量。

3，改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，規(guī)定雙周二，周三，周四下午分別為數學，語文，英語教研組活動的時間。

加強教學常規(guī)管理。

全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用^v^*時檢查與隨堂聽課相結合^v^的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到^v^開齊，上足，教好^v^，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。

小學開展思政工作計劃

為了能統一完成教學大綱和教學計劃的要求，提高小學老師的教學水*和提高教學質量，特制定思政部集體備課制度：

一、根據教學計劃安排，每學期開學前一周召開教研室總備課會；每章授課前一周召開教研室集體備課會，全體教師及相關人員參加。備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳講課效果的先決條件。備課期間任課教師必須了解本課程在整體課程結構中的地位和任務；了解學生基礎知識；熟悉掌握教學大綱的基本要求；明確教學目的，注重重點、難點、關鍵知識的講解方法。依據教學大綱，查閱相關文獻資料，認真學習教學有關規(guī)章制度；學習教學基本原則；依據教學大綱，深透鉆研并掌握教材內容；確定教學方法和教具；寫出教案和講稿等。有時還進行必要的預講演練。集體備課由教研室主任主持，使每位教師在備課期間了解本門課程在整體課程結構中的地位和任務；了解前期相關課程教學情況和學生知識基礎；認真學習教學有關規(guī)章制度；學習教學基本原則；依據教學大綱，深透鉆研并掌握教材內容；查閱有關文獻資料，確定教學方法和教具，指導教案的書寫。

二、集體備課會內容：總結上一章授課情況，總結學生反饋意見及準備下一章的授課內容。

三、集體備課會方式：由講授同一章內容的一位老師（一般為年青老師）匯報該章講授重點、難點，授課時間安排及教學參考文獻。講授同一章的其余老師對匯報內容作補充發(fā)言；資深老師提出意見；教授、副教授示范介紹該章重點、難點的授課方法。

四、每雙周五下午進行一次集體備課，集體備課時間不準遲到、早退，有事不能參加者應事先請假。凡無故不參加者作曠會處理。凡因故未參會的`，會后由教研室主任轉達備課會內容。

五、學期末召開總結會，總結本學期教學情況。

六、做好備課會的記錄和記錄的存檔工作。

小學課程思政工作計劃

小學思想品德教育，是陶冶學生的情操、凈化學生的思想、錘煉學生的品格、磨練學生的意志、提升學生的.道德觀念，是為學生健康、全面的成長奠定基礎一門道德教育課程。

四年級是一個較特殊的年級，是高段的起始點，是學生的新一個適應期。學生在這個年紀段里，身心各方面的變化都是比較大的，從聽老師的話到有自己的想法，這個階段里的孩子，其逆反心理已經初露端倪，其懵懂的道德觀、價值觀、學習觀正在產生著變化，讓其思想會產生矛盾、摩擦。這個年紀段里的學生，對其思想教育就顯得特別的重要，具有特殊意義。鑒于此點，特制定本學期教學計劃如下。

四年級共有學生22名，其中男生8名，女生14名。從學生身心發(fā)展方面來說：大部分同學的思想精神面貌，還是顯得朝氣蓬勃的；小部分同學，顯得有些畏首畏尾，性格內向，不自信，不敢大膽和別人交往。學生大部分能夠懂得應有的禮貌、禮節(jié)，極小部分同學對于思想道德問題，不太重視，還需要加強訓練。

1、能夠養(yǎng)成以誠待人、禮貌待人的習慣。

2、知道家鄉(xiāng)的不同風俗習俗，能夠尊重不同民族的風俗習慣。

3、了解家鄉(xiāng)的風土人情，體會家鄉(xiāng)人民的性格特點。

4、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、保護家鄉(xiāng)環(huán)境意識。

5、明白集體榮譽是關乎班級里的每個人榮譽的事，要努力做好集體的每一件事，為集體爭榮譽。

6、了解珍惜勞動成果的意義，明白珍惜勞動成果的重要性，學會珍惜勞動成果。

7、懂得講信用，是尊重他人的表現。

8、理解團結合作、與人交流的重要性。

9、要積極參加家鄉(xiāng)各種力所能及的公益活動。

10、學會熱愛祖國，明白家鄉(xiāng)的巨大變化是和祖國的富強分不開的。

教學重點：禮貌待人篇、尊敬師長篇、集體榮譽篇。

教學難點：信用篇、公益篇。

1、運用多種教學手段，提高學生學習思品的興趣，讓學生樂學、愛學、會學。

2、把教學內容和學生日常學習生活緊密的結合在一起，讓課堂融入到生活中去。

3、每次授課前，通過一個實際生活中的小故事引入主題。

4、課內運用主體活動（心理游戲、角色扮演、分組討論、自我訓練等形式），讓學生在玩之中學懂、理解、掌握知識。

5、授課時，盡量學生主動參與教學活動，提升學生的主體能動意識，讓學生理解課文的思想內涵，自覺接受、實施。

1第一課我的家鄉(xiāng)在哪里1。

2第二課我的家鄉(xiāng)風光好1。

3第三課家鄉(xiāng)的四季變化1。

4第四課家鄉(xiāng)物產知多少1。

5第五課民居與飲食1。

6—7第六課家鄉(xiāng)的方言2。

8第七課多彩的民間藝術1。

9——10第八課家鄉(xiāng)民俗探秘2。

11第九課他們是家鄉(xiāng)人的驕傲。

12第十課家鄉(xiāng)的發(fā)展變化1。

13第十一課讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好1。

14第十二課家鄉(xiāng)的明天什么樣1。

15第十二課《祖國的巨大變化》1。

16—17復習2。

18期末測試1。

免費小學思政工作計劃

剛開始聽到這個激動人心的消息，我們可真謂是三把鑰匙掛胸膛——開心開心真開心啊！按捺不住心中的興奮，同學們一路上就像一群小鳥“嘰嘰喳喳”地叫個不停。一直聽聞周氏家族的子孫個個業(yè)績輝煌，但一直都沒能見到過真人，俗話說得好：百聞不如一見嘛！我的一顆好奇心讓我加快了前進的`步伐。

不過一會兒，報告廳到了，大屏幕上“國際航天航空專家美國前*區(qū)大使周嗣良博士航天科普演講”這幾個大字就映入眼簾。可我放眼望去，卻沒有看到周爺爺的身影。找好位子坐好之后，我們焦急地等待著，不時地向門口張望。一分鐘，兩分鐘……約摸十分鐘過去了，一位頭發(fā)花白的老者在眾人的簇擁下邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來，他緩緩地走上*臺深情地做著自我介紹。

原來周爺爺的曾祖父就是曾擔任山東巡撫、兩江總督、兩廣總督的周馥，祖父是近代著名實業(yè)家周學熙。周爺爺出生在天津，1956年開始在香港讀中學。1963年在美國南部阿拉巴馬州讀。周爺爺告訴我們在那里一到五年級的小學生每年都要參加太空營活動，以提高兒童對航天知識的興趣。1967年，周爺爺大學畢業(yè)，又通過刻苦學習獲得了碩士博士學位，真讓人敬佩！

“您知道為什么宇航員一次不能多上幾個嗎?”“因為人類離開地球就失去了引力，到太空上去對身體多少是有傷害的。比如鈣質會流失，雖然我們有鍛煉肌肉之類的，但還是不行，有的人從太空回來連路都走不了。”

“您知道在未來10年之內我們國家能否建一個太空空間站呢?”“關于這個問題嘛，美國是有經驗的，如果他們愿意分享，那么是不需要10年時間的。”

面對一個個小航天迷的提問，周爺爺都一一詳細地做了解答，我們更是聽得津津有味。

騰飛的*航天事業(yè)承載著人們的希望，飛向藍天，飛向宇宙，去探索無窮無盡的奧秘！周爺爺的一席話讓我們對未知的航天領域又有了新的認識，更激勵著我們努力為夢想去拼搏。

小學開展思政工作計劃

1、加強能力建設，提升教育質量。

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，而思想政治理論教師的素質則是辦好課程的關鍵，影響著教學質量和學生思想能力的提升。作為一名思政課教師首先要勤于鉆研課程知識，深化自己的學科素養(yǎng)，提高自己研讀教材的能力。其次要樂于實踐探索，在教學實踐中提高自己課堂教學的能力，把優(yōu)秀的傳統文化和科學的世界觀、價值觀、人生觀更植于學生內心。最后，要善于總結反思，在課堂實踐中，善于總結教學方法和教學策略。我們要努力做到寓教于樂，讓學生在輕松的課堂氛圍中學習和提高。

2、加強理論學習，轉變教育觀念。

結合“紅色黨史天天學”系列工作，進行相關的理論學習，經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，并用以指導教學實踐。每位教師在外出學習、聽課后，積極主動地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。同時，我們還要注意用教學理論指導教學實踐，有針對性地撰寫各類文章，從實踐上升到理論。

3、抓好常規(guī)實施，提高教學效益。

（1）每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研課標、教材，根據學生實際認真寫好教案。教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學法。教師必須高度重視德法課的教學，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質量的穩(wěn)步提高。

（2）每月一次的教研組活動做到“四定”：定時間、定地點、定主講人、定內容。依托各備課組，互相合作，開展如：解讀教材、課堂教學、錄像觀摩、理論學習、主題探討、經驗交流、說課評課、同課異構等活動。

（3）結合每月教研活動，以課堂教學為關注點，以“課前精心設計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路，開展研討活動，不斷完善豐富“課前預設性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式，力爭使教研活動的開展達到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”，并將提高“學生學習習慣培養(yǎng)”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中，打造出一些有效課堂示范課。

（4）有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓業(yè)務學習、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學，培養(yǎng)骨干教師。

小學課程思政工作計劃

堅持以馬克思列寧主義、*思想和建設有*特色社會主義理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。結合學校提出的“細節(jié)決定品質，細節(jié)成就專業(yè)”，以及本年級的情況，將創(chuàng)建一個和諧發(fā)展的優(yōu)秀年級組。

（一）教師情況。

六年級組是一個優(yōu)秀的年級組，擁有中學高級教師2名，區(qū)學科帶頭人5名，市青年優(yōu)秀教師2名，區(qū)優(yōu)秀班主任1名，而年輕教師在各位骨干教師的感染與帶動下，正在飛速前進。總之六年級組將不斷創(chuàng)新，更加地優(yōu)秀。

（二）學生情況。

本年級共有學生336人，總體情況較好，進入高段以來，在各位教師的努力培養(yǎng)下，學生的行為習慣與學習習慣不斷地提高，綜合素質不斷地得到提升。

本學期將配合學校開展各種豐富多彩的活動。下為瀏覽表：

活動時間活動內容負責人。

1、開學典禮“揚民族精神傳奧運火炬”。

2、黑板報--“健康迎奧運”

3、慶教師節(jié)。

4、參觀科技館各班班主任。

1、慶十.一節(jié)活動。

2、大隊委改選工作。

3、關于“快樂130健康迎奧運”的活動各班班主任。

1、校園藝術節(jié)。

2、黑板報（聽從大隊部安排）。

3、召開樂渝市實驗小學首屆“德育研討會”各班班主任。

1、黑板報（聽從大隊部安排）。

2、班級班隊活動評選。

3、校運動會。

4、迎新年主題活動各班班主任。

1、期末各班復習工作。

2、黑板報（聽從大隊部安排）。

3、少先隊a城活動總結各班班主任。

（一）、整體思想：

本年級組將奉行責任承包制的基本原則，具體工作將由具體班級負責。

（二）、具體情況：

1、黑板報：由各個班負責。

2、開學典禮：聽從學校的統一安排。

3、教師節(jié)活動：聽從學校的統一安排。

4、大隊委改選工作：由各個班負責。

5、班級班隊活動評選：由各個班負責。

6、秋游活動：按學校要求統一進行。

7、期末各班復習工作：由各個班負責。

8、校運動會：由各個班負責。

1、“揚民族精神傳奧運火炬”一系列活動。

2、校園藝術節(jié)。

3、校運動會。

4、召開樂渝市實驗小學首屆“德育研討會”

小學課程思政工作計劃

為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應社會和經濟的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質,使其具備有較強社會適應能力、應變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質,成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上,特制定出我校素質教育的實施方案。

(一)教育觀念。

教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉變到提高學生綜合素質上來;教育對象從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生”上來;教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉變到注重學生個性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學生內在動因、發(fā)展智力上來。

(二)教育目標。

(一)思想品德教育。

目標:。

1、開展愛國主義教育,增強學生的民族自信心和自豪感,強化新世紀建設者的使命感和責任感。

2、開展公民意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺學法、守法、護法意識和社會責任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質。

3、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質。

4、強化行為規(guī)范訓練，培養(yǎng)文明行為習慣。

主要途徑：

1、以品德課教學為主渠道，按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育。

2、以輿論為先導，抓好校園的宣傳主陣地。

3、有計劃地開展各項德育教育活動。

(1)進行革命傳統教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。

(2)學生工作處認真組織好新生的入學教育、校紀校規(guī)的學習工作。

4、以《宿舍管理條例》為依據，在凈化、美化的基礎上搞好宿舍文化建設，開展文明宿舍建設活動，規(guī)范學生的生活習慣。

要求：

1、所有教育內容面向全校學生;。

2、各項活動要求見《小學生思想品德操行考核實施細則》。

(二)人文科學素質培養(yǎng)。

目標：

1、培養(yǎng)學生觀察事物本質、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。

2、鍛煉學生協調各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。

3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養(yǎng)。

主要途徑：

1、以禮儀美育課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。

2、低年級開設《人際溝通技巧》，高年級開設愛國教育課程或講座。

目標：

改革課程體系和教學方法，發(fā)展學生的個性特長，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

主要途徑：

1、教務處和系部要積極探索現代化職教思路;建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實施。

2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學模式和教學方法，訓練學生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力。

要求：

1、以上各類培訓考核，重點在一至二年級階段進行。

2、各項工作制度化，各項活動有計劃、有落實、有總結。

主要途徑：

1、學校結合專業(yè)課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。

2、開展學生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年舉辦運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。

4、認真做好學生體育素質達標工作，努力提高學生的身體素質。

1、成立素質教育工作領導小組，指導全校素質教育工作的開展，檢查和評估學校素質教育方案的實施情況。

免費小學思政工作計劃

根據《^v^中央^v^關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》、《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》、《^v^安徽省委教育工委關于學習宣傳貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神的通知》等文件要求，為全面落實全國教育大會精神，結合學校實際，制定學校推進課程思政工作實施方案。

全面貫徹黨的十九大精神，落實全國高校思想政治工作會議精神，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。按照價值引領、能力達成、知識傳授的總體要求，深化學校課程思政教學改革，發(fā)揮各類課程育人作用，推進全員全過程全方位育人，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義建設者和接班人。

加強師德師風建設，引導教師自覺將思政教育融入各類課程教學；強化思想理論教育和價值引領，發(fā)揮哲學社會科學育人功能，充分發(fā)掘和運用各學科蘊含的思想政治教育資源，建設一批充滿德育元素、發(fā)揮德育功能的通識教育課程和專業(yè)課程。

自20xx年起，啟動課程思政示范課程建設、示范課堂和課程思政授課比賽等系列活動，構建課程思政育人體系，將思想政治教育元素融入各類課程教學，促使學校全體教師、各項教學活動與教書育人同向同行，促進思想政治教育與知識體系教育的有機統一，構建協同育人機制，提升學校人才培養(yǎng)能力。

堅持頂層設計。根據學校課程思政教學改革工作總體目標，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，進一步提高全體教師對課程思政工作認識，提高教師將思想政治教育融入各類課程教學能力，明確課程育人目標、優(yōu)化教學方案、健全評價體系，實現紅專并進。

堅持改革創(chuàng)新。積極開展課程思政教學改革試點工作。引導教師將思想政治教育工作融入各類課程教學，推進現代教育技術在課程教學過程及教學資源建設中的應用，促進信息技術與教育教學的深度融合，形成以學生為主體、教師為主導的教育系統結構性變革，教學方法和手段的改革要為課程思政目標服務，努力實現思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過程。

堅持分類指導。突出前瞻性、可行性和協同性要求，注重統籌思政理論課、通識教育課、素質拓展課和專業(yè)課的育人作用。明確各類課程思政教學改革思路、內容和方法，分類分步有序推進工作。

（一）挖掘課程思政元素。

1.增強通識教育課程育人功能。

根據不同學科性質特點，把握好所要挖掘拓展的重點。哲學社會科學類通識課程要突出體現馬克思主義中國化的最新理論成果，重視價值引導和優(yōu)秀傳統文化的傳承，引導學生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強“四個自信”。自然科學類通識課程要突出培育科學精神、探索創(chuàng)新精神，注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到專業(yè)課教學中，引導學生增強人與自然環(huán)境和諧共生意識，明確人類共同發(fā)展進步的歷史擔當。人文藝術類通識課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，注重把愛國主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學中，幫助學生樹立起文化自覺和文化自信。體育類課程要主動與德育相融合，改革體育教學模式，引導學生養(yǎng)成運動習慣，掌握運動技能，發(fā)展健全人格，弘揚體育精神。

2.發(fā)揮專業(yè)課程育人作用。

在專業(yè)課教學過程中，重點培育學生求真務實、實踐創(chuàng)新、精益求精的精神，培養(yǎng)學生踏實嚴謹、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質，使學生成長為心系社會并有時代擔當的技術性人才。將價值導向與知識傳授相融合，明確課程思政教學目標，在知識傳授、能力培養(yǎng)中，弘揚社會主義核心價值觀，傳播愛黨、愛國、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學精神。將思想價值引領貫穿于教學計劃、課程標準、課程內容、教學評價等主要教學環(huán)節(jié)。

3.開發(fā)具有德育元素的特色課程。

根據學校辦學定位和學科優(yōu)勢，組織知名教授、教學骨干、科研骨干開展具有學科特色的系列講座，宣傳我國現代工業(yè)體系建設、科學技術發(fā)展、城市規(guī)劃、基礎設施建設、交通工程規(guī)劃和建設以及對外承建的項目等方面成果，使廣大學生堅定“四個自信”，激發(fā)愛國主義情懷和民族自豪感。結合學校“徽文化與徽派建筑”方面研究優(yōu)勢，組織開展徽文化等中華優(yōu)秀傳統文化講座，激發(fā)學生傳承民族文化、弘揚民族精神的歷史責任與擔當。

（二）加強師資隊伍建設。

1.加強教師教育與培訓。

小學課程思政工作計劃

1、以馬列主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，根據《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對學生的思想政治教育，充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。

2、實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。

3、根據《普通高中思想政治課程標準(實驗)》，明確教學目標和要求，學習和實踐新課程理念，探索以學生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學模式--“生活課堂”。

二、學生情況分析。

本學期我仍然教4個班級，分別為高一3、6、7、9班。雖然4個班級在一學期的共同努力下有不同程度的進步，但是，四個班的學生政治平均水平仍然有差距。面對四個基礎不同的班級，在教學中采取不同的教學方法，設定有層次的教學目標。各班的學生要以調動學生學習積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣為主，努力夯實基礎，提高政治素養(yǎng)。各班的同學應該在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學問題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。

三、教學措施。

根據本課程的性質、地位、教育教學目標和學生現狀，我決定采取以下措施:。

(二)繼續(xù)指導學生開展“研究性學習”，撰寫政治小論文，提高學生的理論水平。、

(三)盡可能多抽出時間，閱讀有關經濟學方面的著作，加深對經濟知識的理解，進一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出、通俗易懂”。

小學思政專干工作計劃

教學內容：完成課后練習。

教學過程：

一、完成課后練習：

1、讀一讀，寫一寫。練習擴詞。

簡（簡單）（簡潔）奧（奧秘）（奧妙）。

2、想一想，這些詞句中的數字表示什么。

這道題可以先讓學生通過預習，自己理解，匯報，老師在此基礎上進行歸納總結。

3、毛筆寫字練習。

可結合寫字課進行滲透和教學。

二、布置作業(yè)：

1、書寫本課一類生字并擴詞練習。

2、找找生活中還有哪些數字有特殊的意義。

三、板書設計：

有趣的十二。

簡肋奧。

分別擴詞。

思政組工作計劃

我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。

這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧!

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。

思政組工作計劃

本學期伊始，由于教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七年級四班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七四班!

現根據本班具體情況特制定計劃如下：

學工部思政工作計劃

本學期，將按照市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的總體計劃和工作要求，潛心研究、悉心指導、熱情服務，引導思想政治教師加深對以提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)為導向的新一輪課程、教材改革的理解；通過各種研訓活動幫助教師改善教學方式，優(yōu)化教學實踐；切實提高研訓工作的效益，培育良好的研訓文化；加強教師隊伍建設，為提高我區(qū)思想政治教學質量而努力。

1.提高德育學科素養(yǎng)。

組織思想政治教師認真學習社會主義核心價值觀、黨的十八大會議精神。采用理論講座、教學沙龍、案例分析等多種方式加強理論學習及其實踐，提高思想政治教師的綜合素養(yǎng)，弘揚主旋律，傳遞正能量。引導高中思想政治教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關系問題，深入推進中學素質教育。召開學生發(fā)展與學科核心素養(yǎng)培育研討會。

2.深化德育課程改革。

引導高中學校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標準、教學改革及高考改革方案。組織全體高中教師開展新修訂課程教材專題培訓與研究。我們將科學設計過程性研訓方案，采取多種方式引導高中思想政治教師加強理論學習、研究與實踐探索，深化對新教材、新課標的理解，不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。

繼續(xù)引導教師研讀《課型范式與實施策略》（中學政治），在規(guī)范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。通過培訓，理清基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，保證日常教學的基本質量，在規(guī)范課型實施的基礎上豐富政治學科課型。

加強課程統整研究，探索提高思想政治教學實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強思想政治課程與校本課程、研究性學習、公民教育項目、e學習、心理輔導課程、學校德育活動等方面的統整，進一步轉變課堂教學方式和學習方式，進一步體現本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。

3.加強對高考的研究，提高新一屆高三教學工作的實施水平。

通過召開高三備課組長會議和開展教學觀摩活動，總結20xx屆高中畢業(yè)班教學工作的得失，研究高考試卷，明確考試導向，探討20xx屆高三教學工作的思路。

4.促進教師隊伍建設。

加強政治學科教研組建設。召開教研組長會議，提高教研組長的理論修養(yǎng)，明確教研組建設的基本要求和工作重點，引導工作方法。在常州市教研組建設章程和常州市優(yōu)秀教研組評比方案的指導下，積極實施對教研組和教師的過程性評價。積極參與和引導政治學科教研組的校本教研，努力提高政治教師隊伍的整體素質。

充分利用高中政治創(chuàng)意合作團隊這個學術研究團體，采用課堂教學研討、教學沙龍等形式開展多樣化專題研討。開設校級、區(qū)級研討課，開展行之有效的課堂教學研討活動，以提高教師課程實施能力。

組織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團隊各成員發(fā)揮輻射效應，帶動本校教師開展研究。

聯合“名師工作室”“校長學科基地”以項目研究為抓手，培養(yǎng)青年教師；加強“五級階梯”的管理工作和教師的培訓工作；加強學科基地建設；進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用，在全區(qū)范圍內開展優(yōu)秀教師課堂教學展示活動，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

八、九月份：

1.組織高中思想政治教師參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的“政治學科核心素養(yǎng)”培訓活動。

2.根據發(fā)展中心統一安排，對高三教學工作進行調研，了解高三政治學科教學情況，探討提高復習教學有效性的方式方法。

3.召開高三備課組長會議。

1.做好常州市高三政治復習教學研討會有關準備工作，完成常州市布置的前期準備工作。

2.召開高中課題組會議，部署本學期課題研究工作。

3.召開高中教研組長會議，重點研究教研組長如何引領本組教師搞好校本研修活動。

4.組織部分教師參加江蘇省高中道德與法治評優(yōu)課。

1.召開高二政治備課組長會議，研究20xx年學業(yè)水平測試試題，總結、交流20xx年復習經驗，研討20xx年學業(yè)水平測試復習策略。

2.召開高一政治教學研討活動，研討如何推進課型研究及信息技術與學科課程的整合。

3.開展高中政治教師新課標培訓活動。

4.開展學科關鍵問題研討活動。

十二、一月份：

1.召開高中課題組會議，扎實推進課題研究。

2.開展課程基地活動。

3.各年級期末教學質量監(jiān)測及高三期末教學質量分析評價。

思政教研室工作計劃

2012年是黨的十八大召開之年，也是我院骨干院校建設的關鍵之年。社科部思政教研室將以學院實施“人才強校”和“文化興校”戰(zhàn)略為重大契機，按照學院“育人為本、改革創(chuàng)新、提高質量、服務社會”的總體要求，樹立“以人為本”的理念，強化“文化育人”的觀念，堅持“改革創(chuàng)新”的思路，以提升質量為核心，以文化傳承為重點，以深化改革為動力，明確方向，找準定位，進一步推進部門內涵建設，進一步增強持續(xù)發(fā)展能力，進一步提升思政教育實效。

一、圍繞中心、凸顯主線、強基固本、深化、實化、優(yōu)化課程建設圍繞學院骨干院校建設這一中心工作，以質量工程建設為主線，夯實基礎，開拓創(chuàng)新，真抓實干，以“做實、做特、做優(yōu)”為目標，扎實推進思想政治理論課改革與建設工作。

（一）圍繞“由教材體系向教學體系轉變”這一基本思路，進一步深化、細化、優(yōu)化三項改革（教學內容單元化、教學過程一體化、考核方式過程化），力求課程建設進一步貼近生活、貼近學生、貼近實際、貼近“工學結合”的人才培養(yǎng)模式。在此基礎上，積極推進《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》三門課實踐教學與理論教學一體化指導手冊的編寫及出版工作。不斷充實和優(yōu)化《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》兩門課的教學資源庫建設工作。

（二）圍繞“一體兩翼”這一特色，實化實踐環(huán)節(jié)。一方面，圍繞教學內容，積極創(chuàng)新思政平臺，做實、做優(yōu)校內實踐環(huán)節(jié)，做到“人人參與，人人過關”；另一方面，挖掘資源，拓展渠道、點、面結合，做實、做特校外實踐環(huán)節(jié)。

二、立足實際，發(fā)揮專長，圍繞教研，提升科研。

社科部既是教學部門，同時也是研究部門。一方面，立足教學，不斷提升教研能力，力促教研成果；另一方面，完善機制，落實制度，充分發(fā)揮其導向和激勵功能，引導思政教師將更多地精力投入科研之中去，要將部分教師的“興奮點”由上課轉向科研。通過科研體現教師個人的價值，通過科研提升社科部自身在學院的地位，發(fā)揮更大的作用。

（一）以課程建設為依托，以課程負責人為骨干，采取“自愿選擇與統籌安排”相結合的原則，將教研室教師按三門課程進行一定的細分，積極推進教研室教師專業(yè)提升，真正做到“術有專攻”。

（二）采用“請進來，送出去”的方式，多渠道、多途徑，盡可能地提供教師參加各級、各類培訓、研討、學術活動的機會，提高教師活動參與度和培訓、研討的成效。并形成學習匯報制度，講教師個人學習與團隊學習相結合，積極構建學習型組織。

（三）積極探索工作機制，在條件成熟的情況下，以社科部為載體，整合校內校外多方資源成立相關研究會，通過研究會整合研究力量，形成學術團隊，在高職思想政治理論課建設研究上（教學改革、教學實效、實踐教學等環(huán)節(jié)）尋求突破，形成機電學院的特色，圍繞一個點持續(xù)深入下去，做實、做細、做精。

（四）積極創(chuàng)造條件，搭建平臺，推進“雙師型”隊伍建設，為教學改革及社會服務及培訓，不斷優(yōu)化師資隊伍建設。

(五)設立專項的研究經費，鼓勵和支持教師參加各類學術活動，在政策上向學術、科研傾斜。爭取早出成果。

三、文化自覺，立德樹人，積極融入校園文化建設。

文以載道，以文化人。文化是一個國家軟實力的象征，也是一個學校軟實力的彰顯，更是關系到學生健康成長和全面發(fā)展。社科部將積極探索工作機制，構建工作平臺，挖掘工作資源，以創(chuàng)新的思路，有力的舉措，積極的作為，融入校園文化建設。

（一）開設知行講壇，以社科部現有教師為骨干力量，邀請院內外相關專家學者，定期面向全院師生舉辦相關講座，作為學生人文素質教育的一個重要平臺。

（二）圍繞“紅色文化”這個點，建立一定工作機制，搭建一定工作平臺，尋找若干項目，通過社團建設、學生活動、社會實踐等途徑，做實、做活，紅色主旋律。

（三）支持和鼓勵思政教師參與黨課授課工作，定期安排思政教師面向全體教師和學生進行《形勢與政策》和黨的文件、政府相關工作報告的精神的宣講工作。

四、立足實際，深挖資源，創(chuàng)新舉措，持續(xù)推進社會服務。

在2011年社會培訓人次零突破的基礎之上，進一步突破固有觀念，整合現有資源，創(chuàng)新工作舉措，加大工作力度，積極探索社會服務的有效路徑，構建社會服務工作機制，力爭在培訓人次上持續(xù)增長，在到賬經費上力爭零的突破。

五、立足長效，注重規(guī)范、提升質量，做實常規(guī)工作。

（一）不斷加強理論學習。組織本教研室老師認真學習和貫徹黨中央有關文件精神，在思想上始終與黨中央保持一致。認真學習2012年高校“形勢與政策”教育教學要點，并將其及時地融入教育教學之中。

（二）加強教學檢查工作。嚴格按照學院關于教學檢查的規(guī)程，強化本教研室教學工作規(guī)范化。做好開學、期中、期末教學各項常規(guī)檢查。促使全體教師在備課、教案、課堂教學和考試等各個環(huán)節(jié)不斷提高，從而提高總體教學水平。

（三）積極開展教研活動。及時交流授課信息，交流學生學習動態(tài)，研討教材，分析教學內容，把握教學難點、重點，設計適當的教學方法，致力于提高課堂教學效率。同時，積極推進教學設計工作，使教師思想上高度重視，行動上積極準備。

思政組工作計劃

1、以“一個目標(學會做人)”“兩個重點(豐富省級示范高中內涵、鞏固平安創(chuàng)建成果)”“三個突破(公共衛(wèi)生、文明禮儀、學風班風)”作為本學期的工作目標，扎實細致開展德育工作。

2、落實和內化《中學生日常行為規(guī)范(新)》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。

3、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

4、拓寬德育渠道，充實德育內容，豐富德育形式，增強德育工作的針對性和實效性。

思政教研室工作計劃

思政組工作計劃

1、學習落實《中學生日常行為規(guī)范》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。

2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的'德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

3、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。

4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。

思政教研室工作計劃

新的學年、新的學期，思政教研室將繼續(xù)緊緊圍繞學院二次創(chuàng)業(yè)及基礎部2012年的工作計劃,結合我們教研室的特點,深化思政課的課程改革,重點抓制度的落實,教學質量的提高和教書育人，發(fā)揮思政理論課的重要作用，為文化立校做出貢獻。在認真開展回頭看的基礎上，結合新學期的工作任務，提出以下工作思路，做好以下七項重點工作：

1、進一步深化思政教學改革，創(chuàng)新教學方法，在完善“三位一體”理論課程教學模式與體驗式實踐教學模式特色的基礎上，探索創(chuàng)新更具有實效性的教學模式，切實提高思政課教學的到課率、聽課率，進一步提高思政課教學水平。

2、以創(chuàng)建精品課程建設為重點，強化思政課程建設，提升教師專業(yè)素質與技能水平。思政教研《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》已成為學校的精品課程，在這個基礎進一步努力申報為省級精品課程，為這完成一任務全體教師要同心協力共同完成后續(xù)工作，同時，要做好《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》申報校級精品課程的準備工作。

3、以省教育廳對學院《思想政治理論課程建設標準》檢查為契機，全面加強思政課教學、科研與管理建設，努力提高思政課課堂教學、實踐教學、學科隊伍建設、教學組織管理水平；進一步提升思政教學的規(guī)范化建設，確保下次省教育廳的課程建設標準驗收達標，同時，為迎接新一輪高校德育評估打好基礎。

4、以省級教學研究項目“高職院校思政課實踐教學體系構建研究”的研究為契機，創(chuàng)建學院思政教育平臺，加強新生入學教育，完善思政課教學特色，使學院思政教育更貼近，進一步提高大學生思政教育實效。

5、強化內部管理、加強教學質量監(jiān)管，充分調動積極性，提高教學質量。一是加強常規(guī)教學管理。二是嚴格落實聽課制度，加大教師聽課力度，形成聽、說、評教，相互借鑒、互相研討的良好氛圍；三是加強教研室職能建設，教研活動，創(chuàng)新教研活動內容，提高教研活動實效；四是認真落實省教育廳、學院教師教學質量監(jiān)控體系，完善教師業(yè)務檔案管理制度，定期對每位教師的授課情況、科研情況、教育教學質量警醒檢查、評價，并及時記錄存檔；五是通過加強培訓，強化社會實踐考察，加強思政隊伍建設。

6、積極申報校級以上哲學社會科學研究項目與教學改革項目，進一步加大科研建設力度。

7、加強大學生心理健康教育工作，盡快完善大學生心理教育管理制度建設，加強教師業(yè)務培訓，積極參與心理健康咨詢工作，提高學院大學生心理健康教育工作實效。

總之，本教研室全體教師將一如既往，根據學院教學的實際情況，借鑒外院、外校經驗，嚴格要求自己，無私奉獻，繼續(xù)全面提高教學質量，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，做出自己的貢獻。

思政教研室工作計劃

1、貫徹執(zhí)行思想政治理論課政策文件：

2、思想政治理論課院領導批文：（待整理）。

4、學院教學過程管理制度：關于備課、考核、聽課、作業(yè)、教學事故責任認定等規(guī)定；

5、師資檔案：（需分別立卷）。

科研成果、論文著作精品課建設資料。

試卷總結、學生成績分析學生成績（厚盒子）。

專家、領導、教師、學生評教資料作業(yè)（樣本）、教案、教材、課件、課程資料（包括光盤）（無需盒子）。

以上備注厚盒子的需厚盒子，無備注的薄盒子即可。

立卷格式考到你盤上了。

思政工作計劃

社會生活的信息化和經濟的全球化，使的重要性日益突出，已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，教育也是一個重要組成部分，通過學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。

二、重點工作。

（一）合理安排教材，因材施教。

本學期我擔任四年級和六年級的教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。為了今后更好的學習，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十周使學生能夠認讀48個音標，后8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。

（二）落實教學常規(guī)，深化教育教學改革。

1、進一步落實“教學常規(guī)”和實施工作。學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)、實施常規(guī)成為自覺行為。

2、繼續(xù)加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續(xù)加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。

（二）重視課堂教學，提高教學效率。

教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。

1、激發(fā)學生學習的興趣。老師必須具備較為扎實的教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特點，并創(chuàng)造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語調，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發(fā)學生的興趣，建立學生學習的信心，打好扎實的基礎。上課的內容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓學生在生活中學習，在生活中運用。

2、采用靈活多樣的教學方法。小學教學中，特別是詞匯和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。讓學生在游戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學內容。另外，本學期重點還要在培養(yǎng)學生預習習慣上下功夫，培養(yǎng)學生的學習能力。

3、鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進生。特別是近年來外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發(fā)現他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。