軍訓心得可以幫助我們加深對國防意識和國家安全的理解和認識。在下面的范文中，你可以看到不同讀者對書中人物形象的描述和評價。

世界經濟與全球化心得體會

世界經濟與全球化是當今時代的重要議題，全球化的進程已經深刻地改變了世界各國的發展模式和相互聯系方式。隨著信息技術的迅猛發展和國際貿易的進一步開放，國家間的聯系變得更加緊密，經濟活動的邊界逐漸模糊化。在這樣一個全球化的時代背景下，我深刻體會到世界經濟與全球化的重要性，并從中獲得了許多心得體會。

第二段：全球化帶來了巨大的機遇與挑戰。

全球化使得國際貿易的規模大幅度擴大，各國之間的聯系更加緊密，這為各國經濟的發展提供了巨大的機遇。企業可以更容易地獲得跨國市場，創業者可以獲得更多的投資機會。同時，全球化也帶來了巨大的競爭壓力，國際市場的競爭變得更加激烈。只有不斷提高自身的競爭力，才能在全球化的浪潮中立于不敗之地。這使我意識到，在全球化的時代，持續學習和提升自身能力的重要性。

第三段：全球化的倡導者與批評者。

全球化具有贊成者和反對者。全球化的贊成者強調全球經濟一體化對于世界各國的經濟發展有著積極的影響，可以實現資源的優化配置和風險的分散化。反對者則認為全球化會導致貧富差距的擴大和文化的同化。我們無法否認，全球化在一定程度上帶來了經濟的增長和發展，但同樣要警惕全球化對于社會公平和文化多樣性的潛在影響。作為一個個體，我們應該保持審慎的態度，既把握全球化的機遇，也應該關注其可能的負面影響。

第四段：發展中國家面臨的挑戰與機遇。

對于發展中國家來說，全球化帶來了深遠的影響。一方面，發展中國家可以通過全球化實現經濟快速增長和貧困減少，進而提高國家的綜合實力；另一方面，全球化也給發展中國家帶來了許多挑戰，包括貿易壁壘、技術壁壘和貧富差距的擴大等等。在全球化的潮流中，發展中國家需要積極開展國際合作，推動內外需的平衡發展，同時加強技術創新和人力資源培養，提高自身的競爭力。

第五段：個體如何適應全球化的時代。

在全球化的時代，個體需要具備更廣泛的視野和跨文化的溝通能力。要適應全球化的時代，需要不斷學習和接受新知識，掌握新技能。此外，積極主動地參與國際交流和合作也是適應全球化的重要途徑。了解不同國家和地區的文化差異，增強自己的跨文化意識，提高自己的國際競爭力。全球化的時代給個體帶來了許多新的機遇和挑戰，只有不斷提升自己的素質和能力，才能在全球化的浪潮中抓住機遇，實現個人的發展目標。

結尾段：總結全文。

總而言之，世界經濟與全球化是當今時代的重要議題。全球化既帶來了巨大的機遇，也帶來了巨大的挑戰。要認識到全球化對于世界經濟和個體發展的深遠影響，積極主動地適應全球化的時代變化，不斷提高自身的素質和能力。只有這樣，我們才能在全球化的浪潮中不斷發展和進步。

經濟全球化心得體會

隨著經濟的全球化趨勢不斷加強，全球各國的經濟聯系日益緊密，人們對經濟全球化的討論也愈發頻繁。從個體消費者到企業高層再到政府智庫，均對經濟全球化的利弊發表著自己的看法。在本文中，我將結合自己的學習經歷和思考，分享我的經濟全球化心得體會。

二、全球化帶來的機遇。

第一步，我認為經濟全球化不可避免，也是必要的。全球化帶來了經濟交流的機會，人們可以更便捷地獲取和交換商品和服務。通過對外貿易、跨國投資、技術轉移等多種方式，全球經濟獲得了更多的機遇和發展空間。同時，全球化也加速了所有國家和地區的現代化，為人們提供了更先進、更優質的產品和服務。

三、全球化存在的問題。

第二步，我認為經濟全球化也帶來了一些問題。首先，全球化加劇了西方發達國家和發展中國家之間的經濟格差，使得資源和財富不斷向富裕國家流動，加劇了社會分化。其次，全球化增加了企業和社會的風險暴露，尤其是在金融方面，一些企業和國家的風險有可能導致全球性的經濟危機。最后，全球化也加劇了資源短缺和環境問題，比如石油、水資源的浪費，以及全球氣候變化的影響，這些都會影響到世界未來的發展和生存。

四、建立更加和諧的全球經濟。

第三步，我認為要建立一個更加和諧的全球經濟體系，需要各個國家積極合作，在貿易和投資方面實現互利共贏。首先，全球貿易應該逐漸實現平衡，避免貿易逆差和貿易壁壘。同時，各國政府也需要建立更加公平和公正的國際貿易體系，打擊針對自己國家的不公正貿易行為。此外，各國應該在技術和知識產權交流方面加強協作，促進全球科技進步和經濟發展，同時也要關注環境保護和資源利用的可持續性。

五、總結。

經濟全球化無論是機遇還是挑戰，都是需要我們正視和解決的。面對全球化，我們不應急于作出過于激進的反應，即使是有問題的方面，也不是一蹴而就能夠解決的，需要我們耐心地探索和經驗的積累。我相信，在各國政府和人民共同努力下，經濟全球化的未來一定會是充滿機遇和希望的。

經濟全球化出現的原因

(1)生產國際化。這主要是指國際生產領域中分工合作及專業化生產的發展。現代生產分工已經不是在國家層次上的綜合分工，而是深化到部門層次和企業層次的專業化分工。這種分工在國際間進行，形成了國際生產網絡體系。其中最典型是企業生產零部件工藝流程和專業化分工，例如波音747飛機有400萬個零部件，由分布在65個國家1500個大企業和15，000多家中、小企業參加協作生產。德國拜耳公司與35000多家國內外企業建立了協作關系，拜耳向它們提供中間產品，由它們加工成各種最終產品。這種企業層次的國際化，使未來在一個企業內部進行的設計、研制零部件的加工或購入、組裝和總裝等一系列的活動環節分布到國外進行，即企業的不同部門、工廠、車間，甚至工段、工序等都在國際范圍內進行組織，從而也形成了生產組織的國際化。

(2)產品國際化，也就是生產總額中出口生產所占的比重大大提高，直接表現為現代國際貿易的迅速增加。世界上幾乎所有的國家和地區以及眾多的企業都以這種或那種方式卷入了國際商品交換。現在的國際貿易已占到世界總生產額的1/3以上，并且還在穩步增長。國際貿易的商品范圍也在迅速擴大。從一般商品到高科技產品，從有形商品到無形服務等幾乎無所不包。在我們的國家里，到處可以吃“麥當勞”快餐，喝“可口可樂”飲料，看“日立”電視機，坐“奔馳”汽車等等。

(3)投資金融國際化。生產和產品的國際化使得國際間資金流動頻繁，大大促進了投資金融的國際化。為適應于國際化的潮流，各國放寬了對投資金融的管制，甚至采取諸多措施鼓勵本國對外投資的發展。以國際直接投資為例，從1991年到1993年，國際直接投資總存量的增長速度相當于世界商品和進出口的兩倍，1995年國際直接投資總存量達25000億美元。與此同時，國際資本的輸出入更加自由，金融資本嚴重地與商品資本相分離，脫離生產發展而迅速膨脹。目前，世界金融交易量已遠遠超過了世界貿易量。而世界大銀行致力于在世界各國廣設辦事處、代表處和分行，建立海外附屬銀行以及附屬金融機構，并與其他銀行組成合資銀行或國際銀行集團。有資料表明至1992年2月底全球至少有40家銀行的海外資產占總資產的比例保持在25%以上。金融投資的國際化反過來又會促進生產和產品的國際化。

(4)技術開發與利用的國際化。首先從國際技術貿易的發展來看，由于技術對生產和經濟的重要作用，生產國際化自然帶動國際技術貿易的不斷增長。資料表明：1965年世界各國技術貿易總額為30億美元，1970年達110億美元，80年代初為160億美元，到80年代中期猛增到400～500億美元。其次，從研究與開發的情況來看，一方面由于各國在科技發展水平上的不平衡，而企業又為了獲得先進的科技成果，因而各國間設立研究與開發據點便成了一種趨勢，以至于許多企業形成了全球范圍內的研究與開發網絡，從而促進了研究與開發組織體系的國際化。另一方面，由于現代科技發展以高科技開發為中心，而高科技研究開發投入高，風險大，使很多企業感到力不從心，所以形成了越來越多的國際聯合開發，這是現代技術開發活動國際化的又一顯著特征。例如，1990年國際商業機器公司(ibm)和西門子公司結成了共同研究開發新產品的戰略聯盟，1992年初日本東芝電氣公司也加入這一聯盟，三家聯手開發256兆位超微芯片。

(5)世界經濟區域集團化。生產、投資、貿易發展的國際化使各國間經濟關系越來越密切，特別表現在區域間經濟關系上，為了適應新形勢的發展，以區域為基礎，形成了國家間的經濟聯盟。如歐洲共同體，美、加、墨自由貿易區等等。歐共體自成立來，一直朝著經濟一體化和政治一體化方向推進。1985年2月，歐共體執委在《關于完善內部市場的白皮書》中，提出了建立歐洲統一大市場的目標，確定使12個成員國分散的市場連成一個擁有3.2億人口的統一市場，在統一市場內實現商品、勞務和資本的自由流動。這種區域集團化的趨勢，不僅大大推動集團內的經濟自由化程度提高，而且也會影響到經濟全球化和國際化的進程。

(6)資本流動全球化。生產全球化必然帶來貿易全球化，生產和貿易全球化又必然帶來資本的全球化。這三者間相互聯系，相互依賴。如今各地區金融中心和金融市場形成了有機整體，資金以光的速度在全球流動，哪里增資就流向哪里。

經濟全球化心得體會

經濟全球化已成為當今世界的主要趨勢之一，這一趨勢對于全球經濟的影響越來越大，它已經成為我國經濟發展中外交布局的重要內容。而個人在深入研究和實踐的過程中，也從中收獲了許多體驗和啟示，下面將會從自身經歷和角度分享一下經濟全球化的心得體會。

第二段：全球化背景下的全球供應鏈。

隨著經濟全球化的深入發展，全球供應鏈的重要性越來越受到重視。在以往的經濟模式中，企業之間通常采用簡單的商業交易，而現在企業之間則通過全球供應鏈的方式進行連鎖、分工協作。這一模式推動了世界各國經濟發展，同時也帶來了許多挑戰，例如企業之間的協調不易、在供應鏈中產生的損失和浪費等等。而我們在實踐應用中也要不斷摸索出適應全球供應鏈的方法，最終實現自我價值和企業發展。

第三段：數字化技術在全球化中的應用。

隨著數字化技術的不斷普及，很多國家將其廣泛應用于經濟活動中，從而實現了更高效、更穩定的經濟運作。香港作為一個開放和創新的國際都市，深度融入經濟全球化的進程。例如，一些金融機構在應用人工智能和大數據技術的過程中，大大提高了客戶服務質量，縮短了處理時間，從而為客戶創造更多的價值。總之，在數字化技術的支持下，企業和個人可以更好地應對經濟全球化的各種挑戰。

第四段：跨文化交流與合作。

經濟全球化也促進了不同國家和地區之間的文化交流，促進了人與人之間的交流。在跨文化交流與合作中，了解不同文化的背景、價值觀念和禮儀是非常重要的，在這個過程中，我們需要進行深入的思考和溝通，加強共享經驗和知識的交流。同時，各種跨文化的學習和交流也是一個切實有效的方法，可以幫助人們在全球化中獲得切實的經驗和成長。

第五段：潛力與挑戰。

通過數十年的發展和實踐，全球經濟進入了一個新的階段，也面臨著新的挑戰和機遇。尤其是在全球化不斷加速的今天，個人應該研究和分析國際經濟發展的時代特征，認識新的趨勢和機會，為個人在經濟全球化的進程中實現自己提供堅實的基礎。

總而言之，作為現代人我們必須認識到，一個開放的心態和視野是適應全球化必要的條件。另外，在經過反復的思考、闡述問題和提出解決方案的過程中，我們還更加深入地了解到了公司運營、策劃、組織等方面的知識和中指導思想，從而更好地為個人和企業的穩定持續發展做出貢獻。

經濟全球化心得體會

經濟全球化是當今世界上最重要的經濟趨勢之一。雖然它取得了許多成就，如促進了經濟增長、減少了貧困和增加了就業機會，但是也引發了一些問題。本文將探討我對經濟全球化的體會和看法。

經濟全球化給世界帶來了諸多益處。首先，它可以促進經濟增長，因為國家之間的經濟聯系能夠帶來經濟規模的增長，從而提高了生產力和效率。其次，經濟全球化可以減少貧困，因為在全球經濟發展的進程中，許多發展中國家的人口生活水平得到了顯著提高。此外，經濟全球化帶來的國際貿易和國際投資，增加了就業機會。

然而，經濟全球化也帶來了一些問題。首先，全球化讓財富分配更加不平等。在全球經濟中，由于發達國家擁有更多的資本和技術，因此他們能夠更容易地獲得收益。其次，全球化使得一些企業通過貿易和投資逃避了自己國家的環境和勞動法規等責任，這可能對環境和勞動力造成負面影響。此外，全球化還面臨著一些風險，例如全球經濟衰退和金融危機的風險。

第四段：如何應對經濟全球化的問題。

為了克服全球化帶來的問題，我們需要采取措施。首先，我們需要制定更好的國際法規，以跨越國界的貿易和投資行為，特別是那些有害環境和勞動力的行為進行規范和監管。其次，我們需要實施一些措施來減少貧困，并確保經濟增長的益處得到更加公平的分配。此外，我們需要加強全球風險管理，制定預警機制以應對金融危機和其他危機。

第五段：總結。

經濟全球化是一把雙刃劍，它可以帶來益處，也會帶來問題。因此，我們需要采取措施，以實現全球化的積極面，最小化它的負面面，并確保它能夠更加公正和可靠地服務于全球經濟和人民福祉。我們應該強調合作和各個國家之間的相互依存，以確保我們可以在我們共同的未來中攜手前進。

世界經濟與全球化心得體會

全球化是當今世界經濟發展的重要趨勢之一。隨著科技的發展和交通、通信的日益便利，世界各國經濟之間的聯系日益緊密，形成了一個相互依存的全球經濟體系。全球化帶來了很多機遇和挑戰，我在學習《世界經濟與全球化》課程中對此有著一些心得體會。

首先，全球化對世界經濟發展帶來了巨大的機遇。全球化使各國之間的貿易和投資更加便利，促進了資源的優化配置和合作共贏。通過開放的國際貿易，企業可以獲得更多的市場機會，擴大自己的經營范圍和規模。同時，全球化也為各國之間的技術創新和經驗交流提供了平臺，使得各國可以從其他國家學習和借鑒先進的技術和管理經驗。這些機遇為世界經濟的發展提供了強大的推動力。

其次，全球化也帶來了一系列的挑戰。全球化使得全球經濟更加緊密地聯系在一起，一國的經濟波動可能會對其他國家產生連鎖反應。例如，美國次貸危機就波及了全球范圍，使得各國的經濟陷入了衰退。此外，全球化也加劇了各國之間的競爭壓力。企業之間的競爭不再局限于國內市場，而是全球范圍內的競爭。這就要求企業具備更高水平的競爭力，提高產品質量和服務水平。同時，全球化也使得許多發展中國家面臨著來自發達國家的競爭壓力，難以實現持續的經濟增長。

再次，全球化也給我們帶來了一些啟示。我們應該看到，全球化是不可逆轉的趨勢，各國應該積極適應全球化的要求，提高自己的競爭力。在這個過程中，政府在引導和管理中起到重要的作用。政府應該通過制定合理的政策和法規，為企業提供良好的發展環境，加強對國內市場的監管和管理，保障消費者的合法權益。此外，企業也應該加強自身的創新能力，提高產品的附加值和核心競爭力。只有不斷創新，才能在全球化的大背景下立足于市場。

最后，我們也要看到全球化帶來的一些問題。全球化使得資源的不平衡問題更加突出，富人越富，窮人越窮。一些發展中國家面臨著環境污染和資源枯竭的問題，而一些發達國家則過度消費導致資源浪費。這些問題需要全球范圍的合作和協調來解決。各國應該加強對環境的保護和資源的可持續利用，推動經濟發展與生態環境的協調發展。

綜上所述，全球化是當今世界經濟發展的重要趨勢，它帶來了很多機遇和挑戰。在全球化的潮流下，各國應該積極適應全球化的要求，提高自身的競爭力，并加強國際合作，共同解決全球面臨的問題。只有這樣，我們才能實現更加平衡、可持續的全球經濟增長。

經濟全球化出現的原因

“經濟全球化”的代價之一：全球經濟的不穩定將成為一種常態。在“經經濟全球化”過程中，各國經濟的相互依賴性空前加強。不少國家的對外貿易依存度已超過30%，個別國家則達到了50%-60%。在這種環境下，經濟波動和危機的國際傳染便成為經常性的而且是不可避免的事情。任何一個國家的內部失衡都會反映成為外部失衡，進而很快影響到與其具有緊密貿易和投資關系的國家，最后極有可能將所有國家不同程度地引入失衡與危機的境地。美國的次貸危機，很快傳染到整個歐洲地區以及東南亞，從而形成嚴重的地區性金融危機，隨后又波及拉美地區，形成了事實上的全球性金融動蕩。

國際游資的存在肯定是全球經濟不穩定的重要根源之一。作為一種超越國界的巨大的金融力量，國際制造者一次又一次地扮演了全球性金融動蕩的制造者或推動者，扮演了危機傳染的主要媒介物(bis，/)。60年代的美元危機，70年代初布雷頓森林體系的瓦解，80年代初的拉美債務危機，90年代初的歐洲貨幣體系危機，1994年的墨西哥匯率危機，的東南亞金融危機，每次都令人震驚地表現了國際游資的巨大破壞力。到20的美國次貸危機，以及衍生的歐債危機。自60年代起，盡管各國經濟學家們一直在探索對國際游資實施控制和監管的方法，許多深受游資沖擊之苦的國家也曾努力加強資本管制。但總體而言，這些探索和努力收效并不明顯。

所以在經濟全球化的大背景下局部地區的經濟震蕩很可能引起全球范圍內的金融危機。

經濟全球化與中國經濟發展初探

摘要：經濟全球化對我國經濟的發展是一把雙刃劍。一方面，經濟全球化給我國經濟帶來機遇。另一方面，經濟全球化又給我國經濟帶來挑戰。如今經濟全球化已經成為全球經濟不可逆轉的發展趨勢和不可阻擋的歷史潮流，主動融入經濟全球化進程，發揮優勢，規避風險，應對挑戰，當是中國經濟發展的必然選擇。那就要求我們既要從實際出發，學習西方市場經濟發展的先進經驗，以開放帶動改革，以改革促進發展;要發揮自己的比較優勢，加快經濟結構優化升級步伐，增強國際競爭能力。

關鍵詞：經濟全球化;策略;比較優勢。

經濟全球化作為當今世界經濟發展的新態，已經成為全球經濟不可逆轉的發展趨勢和不可阻擋的歷史潮流。根據國際貨幣組織的定義，經濟全球化是指“跨國商品與服務貿易及國際資本流動規模和形式的增加，以及信息廣泛迅速的傳播，使得世界各國經濟的相互依賴性增強”。全球化是一個包含經濟、政治、科技、文化、軍事、社會生活等多方面、多層次的復雜過程。全球化的基礎是經濟全球化。推動全球化的動力大致可分為兩類：一是生產力和科學技術革命，這為全球化提供物質手段;二是生產關系和制度，資本為了獲取更大、更多的利潤，資產階級為了維護和擴張資本主義生產方式。

中國融入經濟全球化進程中的經濟發展，是要受經濟全球化的本質制約的。因此，分析中國在經濟全球化條件下面臨的機遇和挑戰，進而研究新形勢下中國經濟的發展策略，離不開對經濟全球化本質的把握。經濟全球化的現實本質是資本主義生產關系的全球拓展;經濟全球化的未來本質是世界資本主義向世界社會主義過渡的物質基礎。對于經濟全球化的現實本質，從生產力角度看，在國際分工的條件下，資本主義將生產、分配、交換、消費從本國移動到其他國家和地區，使資本主義的資本、技術和管理遍及世界的各個角落，使資本主義的生產活動在全球范圍內展開，在本質上表現為生產力的全球化發展。

就中國的情況而言，作為一個發展中的大國，我們的經濟在經過改革開放20多年的發展之后正在積極地走向世界。我們不斷擴大開放，發展同世界各國的交往和聯系，并通過這種開放的聯系成功地促進了自己的發展。經濟全球化的到來，應該說首先是利于我們，是我們能夠有更多機會吸取國外經濟及發展的好的經驗和成果，引進和利用技術、資金等國際資源，并在國際市場的競爭中提升自己的素質。

但另一方面，我們也要看的，我們在全球化過程中必然會面臨種種壓力和風險;我們將不得不面對實力差距很大的全球競爭，同時還要面對同發達國家所主導的這種不合理的經濟秩序，包括各種不公平乃至苛刻的條件和限制，以及由此帶來的種種不利后果。

經濟全球化的未來本質是世界資本主義向世界社會主義過渡的物質基礎，是資本主義解體的必經階段和決定性過程，經濟全球化以其創造豐富的優秀文明成果，為社會主義和共產主義代替資本主義提供了前提條件。這就要求我們從總體上明確，我國對外開放的方針不能也不應有任何的動搖。鄧小平同志曾一再強調指出：“經驗證明關起門來搞建設是不能成功的，中國的'發展離不開世界。”要進一步促進中國經濟發展，就必須繼續積極開展對外經濟交流與合作。在全球化浪潮到來之際，我們決不能采取消極退縮的做法，而必須以積極進取的態勢，抓住機遇，迎接挑戰。因此，在這里，我們的策略關注點也就應從以下幾個方面展開：

(一)大力推進我國國民經濟和社會信息化進程。

信息化是當今世界經濟與社會發展的必然趨勢，是我國產業優化升級和實現工業化、現代化的關鍵環節。信息網絡化是當今全球化四大潮頭之一，也是全球化形成的重要動力。全球體系得以形成的現代科學基礎是微電子學的迅速發展以及由此而推動的信息工業的蓬勃興起，微電子計算技術與現代通信技術相結合，特別是光導纖維通訊技術的運用，將使世界進入一個信息革命時代。

(二)充分發揮自身的比較優勢，進一步增強國際競爭能力。

人口眾多曾是困擾中國經濟發展的重要因素，但在經濟全球化條件下，中國的第一劣勢正轉化為自身的比較優勢：一方面勞動力資源豐富，可以帶來勞動力低工資成本的長期優勢;另一方面，人口眾多，使中國長期維護巨大的潛在的市場需求。在經濟全球化條件下，中國要長期維持和發揮勞動力成本低下和市場潛力巨大的潛在比較優勢，除了要繼續推進市場化改革外，還要加快城市化建設步伐，加快教育體系調整和體制改革。

(三)我國經濟增長方式的轉變。

較長時間以來，我國作為發展中國家的經濟處于相對封閉和較為落后的狀況。產品市場主要依托國內，也可稱之為以國家為主體的自給自足經濟。經濟全球化必然打破我國經濟的自我封閉，促使其融入世界經濟大環境之中，其進出口貿易會出現較大幅度的增長。同時，快速增長的國際貿易也給我國獲得了由國內市場走向國際市場的更大經濟空間。

(四)培育跨國公司，走出國門，走向世界。

要盡快培育和造就一批擁有雄厚實力和強大國際競爭力的跨國公司，成為支撐中國經濟強勢發展的中流砥柱。

(五)努力提高民族創新能力和加速推進我國經濟法制改革。

我國是一個發展中國家，與發達國家相比有明顯差距。在面向未來的國際競爭中，面對經濟全球化不可逆轉必席卷世界各國的發展趨勢，我們必須強化中華民族的憂患意識以及知難而進的頑強斗志，積極創造競爭優勢。應加速推進我國經濟法制改革，促進市場機制的完善，盡快建立和健全中國特色社會主義市場經濟條件下的宏觀調控和管理體系。

參考文獻：

[2]王東，豐子義，聶錦芳。馬克思主義與全球化——《德意志意識形態》的當代闡釋[m].北京：中國人民大學出版社，2003.

[4]徐鵬杰。經濟全球化本質的辨證分析[j].集團經濟研究，(7)。

《經濟全球化》教學反思

本課采取了比較教學與材料教學法。

1、用表格的方式整理考點知識，既讓學生合作學習，自主學習，在探究中獲得知識；同時也使學生在整理歸納的過程中對歷史知識進行橫向、縱向聯系，形成完整的知識體系，提高能力，升華情感。

2、設疑引思，合作探究的模式，由淺入深，逐層遞進，激發學生思考的積極性。

3、在合作探究環節中，以材料教學法引導學生對比分析，從而加強對論從史出、史由證來、史論結合的基本能力的培養。

1、建構主義學習理論：

建構主義也叫結構主義，其最早思想可追溯到皮亞杰。其四大要素是：“情境、協作、交流、意義”。建構主義強調借助學習過程中其他人的幫助，利用必要的學習資料，通過意義構建方式而獲得。“情境、協作、交流”是強調學習的條件和過程，而“意義建構”則是整個學習過程的最終目標。

2、問題解決的原理。

在試圖解決某個問題前，要先對它進行明確的闡述和規定。

要避免把注意力只局限于問題的一個方面。

要當心和避免產生功能固定和負遷移的可能。

1、利用表格形式。

由于是歷史高考的二輪復習，因此在一輪復習已完成的主干知識復習的基礎上，由學生運用已有知識進行歸納總結，可達到培養學生歸納總結能力；而表格形式則有助于在橫縱向的對比中使學生構建知識體系。

2、采用自主探究學習、合作探究學習的模式。

新一輪基礎教育課程改革，特別強調要求學生學習方式從接受式學習或者灌輸式學習向自主、合作、探究式學習轉變。在本專題的復習過程運用探究式教學方法，有助于學生在自主思考的基礎上互相交流與傾聽，通過分組合作學習的形式使其積極主動參與合作探索，學會分析、各抒己見，最終解決問題，從而增強思考能力、創造力與協同能力。

3、及時鞏固的訓練。通過課堂上的限時訓練以及專題測試，使復習過程及時得到鞏固。

1、時間有限，專題復習內容較多，課堂容量過大。

2、因為學生的知識水平存在一定的差距，因此有些基礎較差的學生會在此過程中被忽視。

1、加強學生的課前預習，教師進行課前指導。

2、將學習成績較好、活躍的學生安排到每一小組，以此帶動、幫助學習困難生。

世界經濟的全球化教案

教學目標：通過本課學習，使學生了解世界經濟全球化趨勢出現的主要原因;掌握經濟全球化趨勢發展的具體表現及經濟全球化的影響。

通過引導學生分析世界經濟全球化的影響，培養學生運用辯證唯物主義的觀點全面、正確地分析歷史問題的能力。

通過本課學習使學生認識到：世界經濟全球化趨勢的出現是當代生產力發展的要求和必然結果。使學生增強面向世界，積極參與國際合作與競爭，促進世界和平與發展的信念與責任感。

教學重點：經濟全球化趨勢的具體表現和影響。

教學過程：?導入新課：

事例1：教師可先展示課前提示中《海爾大廈》照片，然后指導學生閱讀課前提示中的有關部分：中國的海爾集團在美國紐約設立了北美總部。

事例2：當前全球筆記本電腦的95%都是由中國人研發和生產的，無論是內在品質還是外觀，都與國際品牌達到同一水平。從中國走出去的聯想，華碩和神舟正逐步成為全球筆記本電腦市場的主角。

事例3：20，中國加入世貿組織。

事例4：19，瑞士人亨利。內斯特萊創辦的雀巢公司同英瑞濃縮奶公司合并，把廠房開到了英國、德國、西班牙和大洋彼岸的美國。這在當時是一件了不起的大事。內斯特萊恐怕不會想到，半近一個世紀之后，雀巢公司在全球已有509家工廠，雀巢的產品幾乎遍布世界各個角落。如今，人們徜徉于超市，把雀巢咖啡放進購物車時，想到的可能只是咖啡的濃香，而未必會意識到自己正在采擷經濟全球化大潮的浪花。

事例5：教材小字第二段：有關美國波音公司的例子。

這些都說明了當前世界的經濟全球化趨勢進一步加強。那么什么是經濟全球化呢?今天來學習第16課《世界經濟的“全球化”》。

20世紀八九十年代東西方冷戰結束后的國際形勢如何?見書上。

第二次世界大戰后，在高新科技的推動下，世界經濟的迅速發展，各國各地區之間的聯系越來越密切，從總體上看，世界經濟正在逐漸形成一個整體，這種現象被稱為“經濟全球化趨勢”。

進一步闡述：從表面上看，經濟全球化似乎是一個抽象的概念。而實際上，它就悄然發生在人們的衣食住行當中。商店里的耐克運動服其實不一定產于美國;一臺康柏電腦的部件很可能來自美國、中國和新加坡。一部諾基亞全球通，已經同時在另一種意義上把世界各地的人連在一起。

1.20世紀八九十年代，國際形勢趨于緩和，和平與發展成為世界的發展趨勢。

2.二戰后出現的民族獨立國家積極尋求國際合作。(為經濟全球化提供有利環境)。

3.二戰后，第三次科技革命促使生產力空前提高，生產社會化迅速發展。客觀上要求在經濟上打破國界和地域限制，擴大市場，發展大市場經濟。(這是經濟全球化的根本動力)。

4.科學技術特別是交通運輸和信息技術的迅速發展，大大縮短了世界各地的時間和空間距離，為全球范圍的經濟活動提供了便利條件。

根本原因或主要原因：生產力的發展(第三次科技革命的促進)。

三.經濟全球化趨勢的具體表現：見書上。共三點。(1)國際投資和國際貿易迅速增長(2)跨國公司的影響增大，生產活動的全球化趨勢加快。(3)世界貿易組織的成立。

在這一世界經濟發展趨勢中，扮演著主角的是跨國公司。冷戰結束后，跨國公司在全球范圍內如雨后春筍般發展起來。

跨國公司指由兩個或兩個以上國家的經濟實體所組成，并從事生產，銷售和其他經營活動的國際性大型企業，又稱國際公司或多國公司。

舉出你身邊體現經濟全球化這一特點的典型事例(請列舉你生活中的實例來證明經濟全球化的趨勢)：

飲食方面：肯德基，麥當勞(快餐)，百事可樂和可口可樂(飲料)等飲食行業的跨國公司大舉進軍中國市場，其歷史背景是：改革開放。另外，家用方面，lg(英語簡稱縮寫)家電系列，吉列系列等。

跨國公司中，有傳統產業的，也有新興產業的，以從事高科技研發為主業公司有：英特爾公司;微軟公司。

中國的跨國公司：海爾，深圳康佳集團、廣東tcl集團、中石油、中石化、金城集團、隆鑫等。這上結企業同國際上有實力的跨國公司還有相當的差距，還只是處于發展中國家企業國際化的初級階段。

—閱讀書中小字。

書中動腦筋：1.下面兩位同學分別代表來自發達國家和發展中國家的人，他們兩人辦廠時遇到了各自的困難，你看怎樣才能解決他們的問題。

雙方可以通過南北對話進行經濟合作。發達國家利用自己的資金、技術優勢直接到發展中國家投資辦廠;發展中國家也應積極參與國際合作，招商引資，使豐富資源得到有效開發，實現勞動力充分就業。通過經濟合作，實現資金、資源、技術、勞動力優勢互補，使不同國家經濟共同發展。(見教參)。

經濟全球化對世界經濟發展起了促進作用(閱讀書中相關內容)。

《世界經濟的全球化趨勢》

（1）以“布雷頓森林體系”建立為例，認識第二次世界大戰后以美國為主導的資本主義世界經濟體系的形成。

（2）以歐洲聯盟、北美自由貿易區及亞太經濟合作組織為例，認識當今世界經濟區域集團化發展趨勢。

（3）了解世界貿易組織（wto）的由來和發展，認識它在世界經濟全球化進程中的作用。了解中國參加世界貿易組織（wto）的史實，認識其影響和作用。

（4）了解經濟全球化的發展趨勢，探討經濟全球化進程中的問題。

教材結構分析?。

教材地位分析。

本專題開設的意義就在于讓學生了解二戰以來世界經濟發展情況，認識當前世界經濟發展走勢。二戰以來，隨著以原子能技術、航天技術、電子計算機的應用為代表第三次科技革命的興起及不斷地深入發展，市場經濟制度在全球范圍得到普遍認可和接受，國際金融和跨國公司的不斷發展，世界經濟日益成為一個相互聯系、相互依賴、相互促進、相互制約的有機整體，經濟全球化成為一種不可逆轉的經濟發展趨勢。在這一大背景，作為一長期受外國殖民者凌辱和欺壓、底子薄、工業基礎薄弱的發展中國家，中國面臨著一個何處去的問題。閉關鎖國，必然是回到落后挨打的局面；對外開放，則面臨著一系列的問題和挑戰。通過本單元的學習，結合當今我國經濟發展的現實，可以讓學生認識到，面向世界，走向經濟全球化是中國經濟發展必須面對的問題，是歷史發展不可回避的潮流。問題的關鍵是，我們在爭取建立國際經濟新秩序、接受發達國家資本的新的一輪擴張的同時，應結合我國的國情，制定適合本國經濟發展的策略，積極參與國際競爭，在競爭中求生存，在學習中求發展。同時教育學生應積極同國際接軌，采取魯迅先生所倡導的“揚棄”方式，真正為民族的復興，國家的富強，尋找一條適合中國的經濟發展之路。

教材內容分析。

本專題應把握一個中心，兩個基本內容。一個中心是指經濟全球化這個世界經濟總的發展態勢。在當前的條件下，經濟全球化是一個不可逆轉的發展潮流。從以美國為中心的資本主義世界體系的建立與崩潰，到資本主義世界三足鼎立的局面的形成，從世界經濟區域集團化的趨勢，到世界貿易組織的不斷發展壯大，無不昭示著經濟全球化的事實。當今的世界經濟，觸一發而動千鈞，1997年東南亞的金融風暴就是一個典型的例子。

兩個基本內容之一是對第二次世界大戰后以美國為主導的資本主義世界經濟體系的正確把握。第二次世界大戰徹底打垮了德、日、意三個戰前的強國，嚴重削弱了英、法兩個多年的世界大國。唯獨美國在戰爭中沒有受到多大損害,相反，經濟、軍事實力急劇膨脹。憑借其強大的經濟、科技實力，二戰后美國通過一系列國際運作，建立了以美元為中心的資本主義世界經濟體系，確立了美國的經濟霸主地位。以美國為核心的資本主義世界體系的確立，盡管美國主觀上是出于本國經濟利益的考慮，但客觀上卻起到理順了戰后的國際間的金融和貿易問題，是推動世界經濟走向聯合的重要一環，為經濟全球化奠定初步基礎。

另一個重要內容是世界經濟全球化的主要表現和世界經濟全球化趨勢下的中國。世界經濟全球化主要體現在世界貿易組織的不斷擴大、世界經濟區域集團化的發展以及世界各地的經濟聯系的不斷加強。老師們在處理這一部分內容時，可結合亞太經濟合作組織會議的召開、歐元的一體化等時事內容給學生講解。世界經濟全球化趨勢下的中國作為經濟全球化視野下的個案，其用意在于，一是作為中國公民，明白全球化形勢下中國的境況和地位；二是通過分析經濟全球化過程中產生的機遇和挑戰，尋找適合中國經濟的可持續發展之路。

當然，在掌握主體內容之前，教師首先還要讓學生明白第二次世界大戰后至今世界經濟格局演變的三個階段。第一個階段從第二次世界大戰結束后初期到20世紀60年代末，主要是美國建立了以它為首的資本主義世界經濟體系。資本主義和社會主義兩大經濟體系由于意識形態的斗爭而相互隔絕。第二階段從20世紀70年代開始到20世紀80年代末，這一時期，世界經濟格局開始向多極化方向發展，經濟區域集團化也是經濟格局多極化的一個表現。第三個階段，是從20世紀90年代至今，主要是經濟全球化發展迅速，兩極格局的瓦解在一定程度上推動了經濟全球化的發展，世界貿易組織的成立也有利于國際貿易和經濟全球化的健康發展。

教材難點分析。

1.經濟全球化與區域集團化的聯系和區別。

經濟全球化的形勢下，由于世貿組織成員較多，而在發展水平上卻存在著巨大的差異，因此，經濟自由化的進程不可能同步推進，這時，一些區域性的經濟組織便應運而生了。經濟區域化對經濟全球化有促進和阻礙的雙重作用。一方面，區域經濟集團都存在一定的保護傾向，具有一定的排他性，一段時間內對經濟全球化的進程有不利的影響。另一方面，經濟區域集團化的迅速發展，又推動了經濟全球化的進程。因為，區域經濟組織的出現，使世界社會生產力提高到了一個新的階段，各區域經濟組織通過談判制定相關的制度和政策，努力跳出狹小的圈子，使各國經濟逐步參與并融入世界經濟關系中，從而推動了世界范圍內經濟的進一步聯系和融合。經濟區域化是最終實現經濟全球化的重要途徑和步驟，經濟全球化則是經濟區域化的最后歸宿。

2.準確理解經濟全球化的利弊與列強在帝國主義階段對全球（含中國）的經濟侵略問題。

經濟全球化的利弊與列強在帝國主義階段對全球（含中國）的經濟侵略的準確理解，是本單元的又一難點問題。既然近代列強的資本輸出屬于侵略的范疇，那么，在當前條件下，發展中國家為什么又能接受發達國家的侵略的事實呢？這就涉及到經濟全球化的雙刃劍作用問題。由于西方發達國家在資金、技術、市場機制等方面占有明顯優勢，而經濟全球化又是在西方發展模式推動下發展的，因此，當前的經濟全球化進程具有明顯的資本主義特征，從而使全球化所創造的財富不能公平合理地分配，導致全球貧富差距不僅沒有縮小，反而進一步擴大，也在一定程度上削弱了一部分國家的主權，威脅這些國家的經濟和社會穩定。但總體而言，經濟全球化一方面促進各種生產要素實現最佳的配置，推動世界經濟增長，傳播新技術和提高各國人民的生活水平。當前關于經濟全球化問題的爭論的焦點是，全球化是為少數富人服務，還是為全人類的共同利益服務。從目前來看，經濟全球化給發達國家和發展中國家帶來的機遇和風險是不對等的，對于廣大發展中國家來說，要想消除經濟全球化的弊端，一方面，通過積極參與，爭取在全球化進程中維護自身的權利，改革現行的不合理游戲規則，建立公正、合理的國際政治和經濟新秩序；另一方面，還應通過制定適合本國的經濟發展戰略，積極參與國際競爭，充分運用當前科技革命成果，實現本國經濟發展的現代化。

重點問題闡述。

1.布雷頓森林體系是如何確立的？

二戰后，在資本主義世界中，由于傳統經濟重心——英國屢遭重創，美國卻借兩次世界大戰之機，特別是遠離戰火的有利條件，迅速發展本國經濟，實力日益膨脹。在這種背景下，為了維護各自的利益，英、美分別提出了“凱恩斯計劃”和“懷特計劃”。但迫于美國強大的國力，英國基本上接受了美國的方案。根據美國的方案，1944年7月，美、英、法、蘇、中等44國通過了《布雷頓森林協定》。1945年12月，國際貨幣基金組織和國際復興開發銀行（世界銀行）成立，并分別于1947年3月、1946年6月開始營業。在兩大機構中，美國擁有決定性的控制權，一個以美元為中心的世界貨幣體系建立起來了，這就是“布雷頓森林體系”。

2.以美國為主導的戰后資本主義世界經濟體系的基本內容。

資本主義世界經濟體系的基本內容主要是指在國際經濟生活中國與國之間關于貨幣、貿易、市場等方面的國際規則的制定和確立。根據“布雷頓森林體系”的基本原則，確立了以美國為主導的世界貨幣金融體系；通過1947年簽署的“關稅與貿易總協定”，形成了以美國為中心的國際貿易體系。

3.以美國為主導的戰后資本主義世界經濟體系的影響。

以美國為主導的戰后資本主義世界經濟體系的影響，應該辯證地去看待。從積極影響的角度來看，主要有以下幾個方面：（1）使國際貨幣金融關系有了統一的標準和基礎，暫時結束金融領域的混亂局面，維持戰后世界貨幣體系的正常運轉；（2）使資本主義世界經濟在相對穩定的情況下擴大了各國間的貿易，加強了國際貿易和國際合作；（3）客觀上起到擴大世界購買力的作用，促進各國經濟向前發展；（4）固定匯率制在很大程度上消除了由于匯率波動而引起的動蕩，有利于世界貿易的發展和國際資本的流動，為世界經濟的恢復和發展創造了條件。一句話，建立在世界銀行、國際貨幣基金組織和關貿總協定三大支柱基礎之上的戰后資本主義世界經濟體系的形成，順應了經濟全球化的歷史趨勢，反映了第二次世界大戰后世界經濟向著體系化和制度化的方向發展。

從消極影響的角度來看，由于美國和美元在戰后資本主義世界體系的特權和支配地位，一方面，美國憑借強大的科技和資本優勢，在全球范圍內對發展中國家進行新一輪資本的擴張，加大了南北經濟發展的差距；另一方面，憑借在國際金融中的特權和支配地位，美國壟斷組織增發美元代替黃金，作為輸出資本，購買外國貨物、企業以及支付海外駐軍的龐大費用，同時使黃金大批流入美國，增強了美國稱霸世界的實力。

冷戰結束后，世界經濟格局發生了重大變化：國際關系中經濟因素迅速上升；各國之間圍繞綜合國力的較量日趨激烈；國際經貿領域的競爭加劇；貿易保護主義抬頭。于是，越來越多的國家選擇了走經濟區域化的道路，到20世紀90年代，形成了三大區域經濟集團：歐洲聯盟、北美自由貿易區和亞太經合組織。這說明，在共同的機遇和利益的驅動下，地理位置相近、政治意愿趨同，但發展水平不同的國家組成區域性經濟集團非但具有可能，而且還具有相當的內在動力。在經濟全球化進程中，各方均有所得和有所失，但總體上看利大于弊。

經濟全球化就是生產要素在全球范圍內以空前的速度和規模流動，實現優化配置，并為此而逐步削減各種障礙和壁壘。世界經濟全球化的主要特征是：生產全球化、資本全球化、市場全球化。經濟區域化是越來越多的國家實施的聯合圖強的戰略，它依仗集團的力量以促進和維護本國戰略利益，增強綜合國力和區域內參與競爭的能力，從而抵御來自區域外的競爭。

6.經濟全球化迅速發展的原因及存在的問題。

原因：其一，市場機制的廣泛建立，為經濟全球化疏通了商品流通渠道。其二，科技進步和生產力水平的提高是經濟全球化的根本動力。其三，國際金融的發展是經濟全球化深入發展的催化劑。其四，跨國公司蓬勃發展，成為推動經濟全球化的關鍵因素。其五，冷戰的結束為經濟全球化創造了有利的國際環境。其六，國際協調機制不斷加強，成為經濟全球化發展的必要條件。

存在問題：由于發達國家在技術、資金、管理等方面具有優勢，影響和左右著國際經濟“游戲規則”的制定，從總體上看，發展中國家在全球化進程中處于相對劣勢，主要表現在幾個方面：一是挑戰和壓力增大；二是經濟運行風險提高；三是最不發達國家有可能被邊緣化。最終加大南北貧富差距，增加國際經濟發展中的不穩定因素。

機遇：有利于中國參與國際經濟合作和國際分工，促進經濟發展；有利于擴大出口和利用外資，并在平等條件下參與國際競爭；有利于促進技術進步、產業升級和經濟結構調整，進一步完善社會主義市場經濟體制；有利于直接參與21世紀國際貿易規則的決策過程，擺脫別人制定規則而中國被動接受的不利狀況，從而維護合法權益；有利于改革開放、社會主義市場經濟的發展和人民生活水平的提高；也將促進世界經濟的增長。

經濟全球化與國家經濟安全戰略

經濟全球化基于由亞當?斯密提出的自由主義經濟動力學.按照馬克思的意識形態,經濟全球化就是資本主義全球化.我們需要理解經濟全球化的整體性的運轉模式,研究世界市場及其對全球化時代人類生活的影響.對現時代的'物質條件的這些分析是克服經濟全球化弊端的理論要求.

作者：奧利瓦?布蘭恰特張建華鄒詩鵬作者單位：刊名：求是學刊pkucssci英文刊名：seekingtruth年，卷(期)：200532(1)分類號：b516.59關鍵詞：經濟必然性全球化新殖民主義

經濟全球化范文

經濟全球化，就是投資、貿易等經濟活動及其各生產經營要素流動的自由化，就是世界市場的統一化，與其說這是一種靜態的結果，還不如說這是一個動態的過程。詳細內容請看下文。

為了適應市場的統一化和市場規則統一化的客觀需要，國際經濟法不僅必將且正在發生新的變化，國家的法律體系面臨著如何處理全球化帶來的復雜情況的新挑戰。

(一)迅速回升的全球貿易，成為拉動世界經濟增長的強大動力。

(二)外國直接投資復蘇和持續高漲，為世界經濟的增長注入了持久活力。不過近年來，跨國直接投資開始呈現出兩大變化，其中第一大變化是包括印度、巴西、墨西哥在內的發展中國家開始成為資本輸出國;第二大變化則是第三產業成為跨國直接投資新的領域。上述兩大變化業已對傳統的國際經濟法提出新的課題。

(三)隨著自由貿易區的蓬勃發展，世界經濟的區域一體化和國家集團化進程呈現加速態勢。在過去的十年間，跨地區的經濟貿易發展迅猛，雙邊和多邊的區域貿易安排和協定數量激增，并且重疊交錯，這已經成為國際經貿發展的重要特征之一。另外，伴隨著全球貿易規模的擴大，發展不平衡問題難以避免，貿易摩擦日益增多。

(一)包括國際商法在內的國際經濟法的統一趨勢明顯加強。國際經濟法統一趨勢的表現之一，就是處理各種國際經貿關系的國際公約不僅數量日益增多、作用日益增強，而且各國規制市場方面的經濟立法出現趨同現象，在這方面，以wto為代表的各類經貿國際公約和國際協定，是效果最為顯著的實體法統一化的突出范例;表現之二，就是作為相關國際經濟法(特別是國際商法)主要法律淵源的現存條約或公約的參加國的數目大幅增加。

(二)國際經濟立法與其它各領域立法的關系日益密切，出現了聯結和互動趨勢全球化趨勢的進一步加強，使得各個領域的國際經濟法律制度逐步取得了功能上的整合，與此同時，國際經濟法律制度與環境、外交、衛生、社會等領域法律制度的聯結日趨緊密。

(三)國際經濟法與國內經濟法的融合日趨加深，國際法與國內法的界限越來越模糊眾所周知，作為國際經濟法主要淵源的國際條約，其制定一般是由幾個主要的國家或國家集團在談判的基礎上產生的。因此，某一國家(地區)或集團的談判實力越強，談判技巧越高，其國內法律或域內法律對國際法的影響就越大，同時在另一方面，國際法一旦成型，它又會對成員的國內法或域內法產生反作用。

(四)國際經濟法律規則越來越具有普遍適用性和權威性在經濟全球化的趨勢下，世界各國越來越清醒地意識到，只有遵守國際經濟法律規則，其基本的國家經濟利益才能得到維護、鞏固和發展，因此，國際經濟法的規則更具有了權威性和生命力。

經濟全球化對中國經濟的影響論文經濟全球化的論文

首先，經濟全球化要求我們加快政府職能和管理體制的轉變。在全球化競爭中，體制競爭是第一位的。要建立有利于參與經濟全球化的體制軟環境，政府職能轉變是其中重要的一環。這就要求我們以加入wto為契機，把企業應享有的權利和義務盡快地歸還企業;把政府的職能真正轉變到提供公共產品和服務上來，加快中國社會主義市場經濟體制的規范和完善。目前，中國現行的政府管理方式和政策手段，在許多方面還不適應這個要求。包括企業的市場主體地位沒有完全確立起來，一些地方、部門保護主義比較嚴重;政府職能定位不夠清晰，缺位和越位現象并存，行政管理體制、方式在許多方面不符合應對全球化的基本要求;市場經濟中出現的一些新情況、新問題缺乏法律規范和保障，經濟運行和管理中有法不依、執法不嚴、違法不究的現象還比較嚴重。如果這些問題得不到及時調整、清理和解決，將嚴重制約中國企業應對外部競爭壓力的能力。因此，加快政府職能和管理體制的轉變，建立適應全球化的市場經濟新體制，在未來5-8年是一個嚴峻的考驗。其次，經濟全球化要求我們建立新的產權結構。進一步完善社會主義市場經濟體制，一方面要求繼續堅持社會主義初級階段的基本經濟制度，也就是要有助于鞏固和發展中國現階段所實行的以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度;另一方面又要求所有制結構是開放的，在保持公有制主體地位的前提下堅持所有制結構的多樣性和開放性。在參與經濟全球化過程中，會有更多的`外資企業到國內來投資辦廠，并且會同更多的國有企業和非國有企業組成各種形式的合資企業。因此，只有不斷調整和完善所有制結構，保持所有制結構的開放性，才能適應經濟全球化進程中外國企業到國內投資的需要。實際上，包括外資經濟在內的非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。在開放經濟條件下完善社會主義市場經濟體制，不僅要有利于加快國有經濟布局的戰略性調整，發揮國有經濟在國民經濟中的主導作用，發展多種形式的集體經濟，也要有利于支持、鼓勵和引導民營、個體以及外資企業的健康發展，對不同所有制企業實行同等待遇，為各類企業的發展創造平等競爭環境。除關系國家安全和經濟命脈的重要企業要由國家控股外，鼓勵非國有制企業、個人和境外投資者以適當方式參與國有企業改制，形成混合所有制企業。再次，經濟全球化要求我們建立新的宏觀調控體系。在全球化環境中，進一步加強國家對經濟運行的宏觀調控及相關立法，整頓和規范市場經濟秩序，避免無序惡性競爭對經濟發展的負面影響，防范經濟、金融風險。在開放經濟條件下，國家對經濟進行宏觀調控的難度更大、范圍更廣、任務更加艱巨，不僅要考慮國內經濟發展的需要，更要考慮國際經濟環境變化對國內經濟的影響，要以更加開闊的視野來確定宏觀經濟調控目標，進一步完善和增強宏觀調控手段，防范和化解國際經濟金融形勢變化對國內經濟可能產生的不利影響，保持宏觀經濟的對內均衡與對外均衡，促進國內經濟的健康發展。最后，參與經濟全球化還要求建立和完善同國際接軌的市場經濟體制，使之既適應社會主義市場經濟的要求，又有利于開放型經濟的發展。社會主義市場經濟與其他市場經濟的差別，主要在于基本經濟制度的不同。除了基本經濟制度的不同之外，社會主義市場經濟同其他市場經濟在經濟運行機制以及宏觀調控方式等方面具有很多共同點。隨著中國改革開放進程的加快和加入世界貿易組織，必須進一步完善社會主義市場經濟體制，不僅要進一步開放市場，建立和完善全國統一、公平競爭、規范有序的市場體系，而且要按照世貿組織的基本原則建立同國際接軌的市場經濟規則，便于企業參與國際競爭和開展國際經濟合作。

全球化如今又成熱門話題。英國“脫歐”、美國當選總統特朗普數度發表反全球化言論，令全球化這個曾經的發展潮流，引來諸多討論。隨著中國在國際經濟舞臺上的重要性日益顯著，世界也關注中國聲音。

達沃斯世界經濟論壇召開之際，中國國家主席習近平在開幕式上發表主旨演講，對全球化推動中國開放作出積極評價，同時呼吁讓所有民眾共享經濟全球化的好處，并直言當下全球化遇到的問題和困境，希望為解決全球經濟問題提出中國方案，貢獻中國智慧。

全球化的討論之所以又成為熱點，乃因近期逆全球化趨勢抬頭。即便美國這個曾經主導全球化的國家，其當選總統特朗普未上任即大打貿易保護牌，一方面聲稱要將中國列為“匯率操縱國”，以此為理由征收45%的防御性關稅。他還痛批德國難民政策，并揚言要對德企寶馬施加懲罰關稅。另一方面，特朗普重新審視美國既定的國際區域經濟一體化戰略，包括退出tpp（跨太平洋(5.06+0.40%,買入)伙伴關系協定）、重新談判或退出nafta（北美自由貿易協定），以及認為北約已過時。不論這些言論能否付諸實施，未來一段時期內美國成為貿易保護主義的擁躉毋庸置疑。

的確，經濟全球化是一柄雙刃劍。當前，全球經濟下行壓力漸大，“蛋糕”不容易做大，導致增長和（91.40-0.33%）分配、資本和勞動、效率和公平的矛盾突出。不過，全球一旦回到貿易保護主義，國家之間大打貿易戰，無疑會將世界經濟拖入進一步下滑的泥潭，絕非明智之選。同時，反全球化的呼聲也反映了經濟全球化的不足，值得重視和深思。

此時，中國作為世界經濟中越來越重要的力量，在推動世界經濟步入發展正軌上，理應有所擔當。根據imf（國際貨幣基金組織）發布的《世界經濟展望》的最新預測，中國20xx年經濟增速預期為6.5%（+0.3%），預測中國20xx、20xx、20xx年對全球經濟增長的貢獻分別為3.1%、3.4%和3.6%。習近平亦指出，國際金融危機爆發以來，中國經濟增長對世界經濟增長的貢獻率年均在30%以上。

中國無疑也是經濟全球化受益者，加入世界貿易組織后，中國對世界出口額增量的貢獻率為15%（美國為6.63%），對世界進口額增量的貢獻率為11.86%（美國為8.53%），出口一度為中國經濟發展增添強勁動力。同時中國更是全球化的貢獻者，除了大量進口外，中國居民境外消費、中國企業海外投資在近年發展均十分迅速。

因此，中國要持續推進改革開放，為開放型世界經濟發展提供動力，并利用自身優勢與力量，積極推動全球化和帶動其他國家一同發展。

繼續開發方面，要減少外資準入限制，堅持為各國企業在華投資興業提供更好服務的方向。國務院日前也印發了《關于擴大對外開放積極利用外資若干措施的通知》，提出利用外資是我國對外開放基本國策和開放型經濟體制的重要組成部分，要創造更加開放、便利、透明的營商環境，積極吸引外商投資以及先進技術和管理經驗，推動新一輪高水平對外開放，以開放促改革、促發展。

而與其他國家協調發展，最重要的無疑是“一帶一路”國家戰略。“一帶一路”提出至今三年多，已和40多個國家和國際組織簽署合作協議，中國企業對沿線國家投資達到500多億美元。今年5月，中國將在北京主辦“一帶一路”國際合作高峰論壇，為解決當前世界和區域經濟問題尋找方案，為實現聯動式發展注入新能量。

全球經濟大潮滾滾向前，中國影響力與日俱增。在當前逆全球化等民粹主義潮流有所抬頭之際，中國理應發揮自身作用與影響力，推動全球化向前，不至于落入貿易保護主義懸崖。

經濟全球化對中國的影響經濟全球化與中國發展

經濟全球化是世界經濟全球化是隨著科技革命在廣度和深度上的發展，特別是信息革命的迅速發展和跨國公司在全球迅速擴大對外直接投資與全球市場體系的形成而形成的。全球貿易往來增多、資金在國際間流動和科學技術突飛猛進的發展，正在推倒各國的經濟壁壘，在全球范圍內形成一個相互依存的整體。經濟全球化已呈不可逆轉之勢，并對世界政治、經濟產生重大影響。隨著中國加入wto和改革開放的`不斷深化，全球化將對中國經濟產生越來越深遠的影響。

第一，經濟全球化使得中國經濟的對外依賴度大大提高，這一方面意味著中國企業進入世界市場的獲利機會增多，另一方面也使中國的國內市場成為各國企業紛紛搶占的制高點。

隨著中國經濟融入全球化進程的程度不斷加深，中國產品在國外市場的準入程度將提高，但同時國內市場的全方位、大幅度開放也是大勢所趨。中國在勞動力成本方面的比較優勢將使中國的勞動密集型行業的出口大幅增長，從而在一定程度上帶動國民經濟的持續增長。在中國不具有比較優勢的資本密集型和技術密集型行業則由于本國企業的競爭力不強，很可能遭受外國同類進口產品的巨大沖擊，使經濟增長受阻，并引發嚴重的失業問題。

為了分享經濟全球化利益，又要避免其不利影響，中國在現階段應充分注意發揮勞動密集型產業的比較優勢，并以此為基礎，逐步地積累財富，推動經濟增長，同時也應積極利用世界性資本、技術和產業大轉移的有利時機，通過開展貿易、利用外資等途徑，實現比較優勢的動態轉移和產業結構的優化升級，推動本國技術進步、制度創新和整個經濟的發展。

第二，經濟全球化推動大型跨國公司在中國大舉實施兼并，這在提高中國企業經濟效率的同時，也將對中國國內產業造成較大的沖擊。

經濟全球化的趨勢

第1課時。

教

學

目

標1、知識與技能：經濟全球化的進程；經濟全球化的原因；經濟全球化的表現；經濟全球化的作用；并培養學生正確認識經濟全球化的弊端、存在問題的能力。2、過程與方法：借助圖片、文字材料的形式，學生自主思考為主、教師適當引導為輔的方法來完成本課的教學。3、情感態度與價值觀：讓學生認識到經濟全球化是當今世界發展的必然趨勢，要正確對待經濟全球化所帶來的影響，并培養學生的全球意識和責任意識。

教具ppt課件教學要點：一、經濟全球化迅速發展1、經濟全球化的進程2、經濟全球化的原因3、經濟全球化的表現二、問題與展望1、經濟全球化的作用2、經濟全球化的弊端3、我們如何應對經濟全球化特別關注：分析經濟全球化給當今世界帶來的影響，我們該如何應對經濟全球化。相關鏈接：引導學生關注當今世界熱點問題：經濟危機、世貿組織、環境污染等教學方法：在圖片、文字等材料的幫助下，由學生自主學習并思考，中間穿插教師適當的引導來完成本課的教學。真正體現學生的主導地位。基本作業：自我測評：根據課文內容歸納經濟全球化在20世紀迅速發展的原因和表現。

教學流程。

教學環節。

教學內容。

教師活動。

學生活動。

教學反思：

經濟全球化的趨勢

1、分析課標要求：《課標》對本課的要求是：了解經濟全球化的發展趨勢，探討經濟全球化進程中的問題。根據的要求，本課的基礎知識有經濟全球化的原因、表現、影響，經濟全球化存在的問題。其中經濟全球化的原因及存在問題是本課的重點，理解經濟全球化是一把雙刃劍是本課的難點。

2、本課的地位和作用：本課內容是本模塊最后一個專題的最后一課，具有對整個模塊的總結性的作用，反映了經濟成長歷程的最終趨勢——走向全球化。通過本課的學習，可以使學生理解經濟全球化的本質，認識在全球化趨勢之下發展中國家所面臨的機遇和挑戰，辯證地看待全球化。

4、根據課標的要求和學生的實際情況，本課的重點是：經濟全球化的原因及存在問題；難點是：如何理解經濟全球化是一把雙刃劍。

二、學生分析。

1.從學生的認知水平和能力狀況來看，學生在初中階段已經學習了簡單的世界史，對經濟全球化的基本史實已經有所了解，并在前一階段的學習中初步了解了經濟一體化的趨勢；在學習過程中，學生已初步掌握了歸納和概括問題的能力，初步具備了查找和收集材料、獲取有效信息以及自主學習的能力。

2.從學生存在的學習問題以及學生的學習需要、學習行為來看，學生的興奮點仍集中在直觀教具或有趣的歷史事件上，對歷史的認識仍處在感性認識階段，辯證看待歷史問題的能力不強。因此，在教學中要增強直觀性和趣味性，調動學生學習的積極性和主動性；通過讓學生動口、動手、動腦，活躍思維，提高他們分析問題和認識問題的能力，并能在感性認識的基礎上進行理性思考，形成較全面的歷史觀點。

三、教學目標。

（一）、知識與能力。

1.學生能熟悉經濟全球化的原因、表現、影響；理解經濟全球化是歷史發展的必然趨勢及全球化進程中問題。

2.學生能通過對經濟全球化的歷史進程、原因、表現和影響的具體分析，提高辯證分析問題的能力；通過研究教材、解決問題，提高自主學習和獨立思考的能力。

（二）、過程與方法。

按設計的程序，輔以多媒體教學，學生通過自主閱讀教材，搜集、整理和運用相關資料，參與辯論和討論等活動，在掌握基礎知識的過程中，養成獨立思考的習慣，提高運用材料論證問題以及同他人合作學習、交流的能力，形成對經濟全球化全面的認識。

（三）、情感態度與價值觀。

學生通過學習正確理解經濟全球化的本質及其利弊，更好地理解我國所面臨的機遇和挑戰，增強為我國社會主義現代化建設而奮斗的歷史使命感和社會責任感。

四、教學策略。

六、教學過程。

流程?教師活動?學生活動。

導入新課。

（3分鐘）?多媒體顯示麥當勞、可口可樂、雀巢等跨國公司的商標。在此情景下，引導學生明確跨國公司的出現是經濟全球化的一個表現，經濟全球化不僅集中在金融和貿易領域，而且涉及人們生活中的各個方面，導入新課。

引起興趣，進入角色。

講授新課?一、經濟全球化的迅速發展?1、原因（10分鐘）?設問引導學生回顧經濟全球化的歷史進程。?在教師的引導下回憶出經濟全球化的歷史進程，并做記錄。

多媒體顯示圖片：磁懸浮列車、跨海鐵路、海底隧道等；文字材料：“被接近的距離”，指導學生閱讀材料，認識“科學技術的發展為經濟全球化提供堅實的物質基礎和根本的推動力”。

觀察圖片，閱讀材料，得出認識。

提問：促使經濟全球化迅速發展的原因還有哪些？指導學生閱讀教材，從中得出結論。

閱讀教材，劃出相關知識點。

2、表現（3分鐘）?提問：經濟全球化迅速發展表現在哪些方面？?閱讀教材，自己得出結論，并劃出相關知識點。

二、經濟全球化的利與弊?1、積極影響（5分鐘）?顯示有關經濟全球化的意義的材料，引導學生從材料入手認識全球化的積極影響。

閱讀材料，結合教材，得出認識。

提問：請從身邊的日常生活中舉例說明經濟經濟全球化如何豐富和方便人們的生活。

互相交流，自由發言。

肯定學生的發言，說明“經濟全球化是一把雙刃劍”，引出下一部分：經濟全球化存在的問題。

調整思維，整理知識。

流程?教師活動?學生活動。

講授新課?二、經濟全球化的利與弊?2、存在問題（11分鐘）?多媒體顯示有關全球貧富差距、環境問題、經濟危機等問題的圖片及文字材料，設問：結合上面的材料，請你談一談經濟全球化中存在哪些問題。?閱讀材料，結合教材，得出結論。

肯定學生的思維成果，在此基礎上進一步提問：有人說：“全球化是發達國家用來打開發展中國家市場的‘敲門磚’，是新殖民主義的一種形式。因此發展中國家應該團結起來，抵制全球化。”大家怎么看待這一觀點？?學生按課前準備的材料，自愿分成正反兩方進行辯論，暢談見解。

肯定學生的觀點，引導學生形成積極的看法。過渡至下一部分。?調整思維，整理知識。

三、經濟全球化的展望（3分鐘）?指導學生閱讀教材，得出認識：經濟全球化是社會經濟發展的必然結果。?閱讀教材，形成認識。

小結。

（7分鐘）?組織討論：經濟全球化已成為不可逆轉的趨勢，這既給我們中國提供了發展的機會，也提出嚴峻的挑戰。面對這一趨勢，我們怎樣才能抓住機遇，迎接挑戰？?分組討論，派代表發言。

回顧本課的主要內容，多媒體配合展示本課知識結構。?完善知識結構，并記錄于筆記本。

形成性練習。

（3分鐘）?多媒體顯示教材“解析與探究”的材料及問題。?思考并作答。

八、教學后記。

本教學設計是我在學習高中歷史《課程標準》、分析教材和學生水平的基礎上，制定符合實際的教學目標，采用科學的教學方法并結合多媒體教學手段設計的。在教學中，教師靈活運用多樣化的教學手段和方法，如討論、辯論、自由發言、設計靈活的課后調查活動等，為學生的自主學習創造了多樣化、開放式的學習環境，充分發揮了學生的主體性、積極性與參與性，培養了學生探究歷史問題的能力和實事求是的科學態度，提高了他們的創新意識和實踐能力。通過這些方法的掌握和能力的培養，使學生能從本質上認識經濟全球化，辯證地看待全球化的利與弊，并進一步思考我國目前發展經濟所面臨的機遇和挑戰，從而增強學生的社會責任感，充分體現出高中歷史新課程標準有關課程目標的理念。學生在課堂上也能主動參與，從不同的角度去發現問題、積極探索解決問題的方法；獨立思考，對相關的問題進行較為全面的比較、概括和闡釋；與其他同學合作探究，共同思考解決問題的方法，較好地完成了課程標準的各項目標要求。

附錄：

一、課前閱讀教材提示及自主探究主題。

1、從經濟全球化的迅速發展，經濟全球化的利與弊，經濟全球化的展望三方面閱讀教材，自主建立知識結構。

2、圍繞經濟全球化的利與弊搜集和整理資料，形成自己的見解。

二、上課需要用的圖片及文字材料。

1、幾個跨國公司:?。

2、先進的交通工具：?3、全球貧富差距擴大。

近xx年來各國所得貧富不均情況有惡化之勢。1997年人均gdp逾1萬美元的為28個國家或地區，人口占全部國家的17%，但所創造出的gdp比重高達79%；人均gdp在1000至9999美元間有43個國家，人口比重為26%，gdp比重為15%；人均gdp在999美元以下者有33個國家，人口比重高達57%，其gdp比重僅6%。

4、環境污染5、經濟危機。