貧困申請書是一種向相關部門申請經濟援助的書面材料，它描述了申請人的經濟困難情況和所需資助的理由。在撰寫辭職申請書時，查閱一些范文是非常有用的，下面是一些例子可以幫助你更好地完成寫作任務。

更換公章申請書

玉樹市治安科：

玉樹重建后，玉樹縣已撤縣建市，但由于援建單位未能及時向我校提供有關土地勘測結果及其他相關資料，故無法更換法人代表及土地使用證等事宜，我校至今使用原學校公章，即；玉樹縣第一民族中學，現向貴科有關領導申請將我校公章更改為“玉樹市第一民族中學”，望批準為盼！

特此申請。

xxx。

20xx年xx月xx日。

更換公章申請書

玉樹市治安科：

玉樹重建后，玉樹縣已撤縣建市，但由于援建單位未能及時向我校提供有關土地勘測結果及其他相關資料，故無法更換法人代表及土地使用證等事宜，我校至今使用原學校公章，即；玉樹縣第一民族中學，現向貴科有關領導申請將我校公章更改為“玉樹市第一民族中學”，望批準為盼！

特此申請。

申請單位：xx中學。

xx年4月9日。

更換公章申請書

伊寧縣公安局：

我公司公章為舊式光敏印公章，由于使用時間久，平時使用頻繁，磨損較嚴重，輪廓殘缺，現我公司上交紙質材料蓋公章時，均被對方單位指出所蓋公章的印跡不合格，為推進我公司工作業務開展，提高工作效率，現急申請更換公司公章。

特此申請，望審批。

xxx有限公司。

20xx年3月4日。

更換公章申請書

靈石縣公安局：

由于單位名稱變更，因為工作需要原來的“*****有限責任公司工會”更名為“*****有限公司工會委員會”，申請刻制公章一枚。

特此申請！

靈石縣京都購物中心有限公司。

20**年5月7日。

****公安局：

我單位財務專用章與我單位公章名稱不一致，因而其他部分單位不認可，為更好地開展工作業務，提高工作效率，現特向貴局申請更換我單位財務專用章公章。

刻章名稱：**********財務專用章。

特此申請！

*******公司。

20**年2月21日。

更換科室申請書

尊敬市衛生局領導：

一、擬增設診療科目醫療技術水平內科是開展臨床常見病、多發病的診療工作。皮膚科是治療銀屑病、青春豆、腋臭等常見病的'門診科室。

二、主要醫務人員中西醫結合內科有一名醫師，馬為，中西醫結合皮膚科有一名醫師，

三、主要醫療設備300max線機一臺、電腦尿液自動分析儀、血細胞計數儀、心電圖、彩超機、激光等醫療設備。

四、擬診療科目服務范圍以市區及周邊鄉鎮干部群眾提供內科、皮膚科常見病多發病診療為主。

五、擬增設診療科目中西醫結合內科（呼吸專業、消化專業、內分泌專業、心血管專業），中西醫結合皮膚科。

六、擬增設科目與服務半徑區域內其他醫療機構關系和影響服務半徑內其他醫療機構主要是市衛生學校一些門診和個體診所，我院將與周邊醫療機構進行密切業務聯系和技術協作、友好合作、公平競爭，共同為本地區的群眾健康服務，搞好本地區的社區醫療服務。自我院門診量大量增加以來，現有科室已無法滿足我院診療需求，對周邊群眾居民帶來很多不便，增加我院超范圍執業的風險。為充分發揮醫院對社會職能作用，現申請增設中西醫結合內科、中西醫結合皮膚科等專業診療科目。

xxxxxx保健院。

20xx年xx月xx日。

更換老師申請書

尊敬的******校領導：

您們好！

我們是四年級。

（九）班的學生家長，關于四年級。

（九）班教學方面的事務，我們有一些自己的擔憂和思考，非常希望得到校領導的關心和幫助。現就有關情況陳述如下，煩請各位領導重視并予以解決。

三小四。

（九）在班主任***老師的帶領和引導下，班級各方面表現都很突出，這與學校領導、老師的支持是分不開的。

唯獨該班數學教學一直是我們全體家長的心病，從該班級一年級開始，到現在四年級，已經更換了四位數學老師，但現在的數學老師我們家長和孩子們認為仍然不能勝任目前的教學任務和家長的期待。

馬上四年級即將結束，孩子們即將進入小學學習的沖刺階段，我們全體家長對孩子們未來前途命運關注有加。我們深知，知識改變命運，學習成就未來，沒有負責任和勤奮的老師的引導，孩子們的學習成績將受到極大的影響，現在的考試考核的是孩子們的綜合素質和全面發展。如果有一個課目跛腳，將直接影響孩子們的整體成績。

鑒于目前四。

（九）班的孩子們安排一位負責任、年輕、上進、勤奮有為的數學老師。我們強烈要求學校能夠考慮我們家長的期待和嚴重關切。

（九）班全體學生家長一直支持學校和老師的工作，并努力提高對孩子們和對自身的要求，這也與學校的嚴肅嚴謹活潑校風不謀而合。

我們三小四年級。

（九）班全體家長，以最大的誠意提出這份申請，我們也將飽含希望等待著您們的回復，懇請各位尊敬的校領導幫助解決！

為盼！

******學校四年級。

（九）班全體學生家長。

二零一八年六月二十六日。

更換老師申請書

尊敬的校領導、老師：

您們好！

我們是xx年級xx班的學生，關于班級教學方面的事務，我們有一些自己的擔憂和具體的思考，非常希望得到校領導、老師的關心和幫助。現就有關情況陳述如下，煩請各位領導與老師查閱。

2011年高考已經結束，作為即將進入畢業班的學生，我們全班同學都對個人的前途命運關注有加。全班同學都在鼓足干勁，積極的投入學習，爭取更大的進步。我們深知，知識改變命運，學習成就未來，高考考驗的正是我們在壓力之下是否善于堅持，善于拼搏，善于學習的本領。在集體的討論和私下的交流中，我們全班已經產生了很強的凝聚力，并達成廣泛的共識，那就是，我們一定要在接下來的不足一年時間里將更多的精力投入學習，更多的互相幫助，爭取整個集體共同的進步。

我們全體同學都能理解，學校的教學工作有自己科學、嚴謹的安排，在過去的兩年時間里，我們一直在努力提高對自身的要求，這與學校的規劃也不謀而合。在具體的教學實踐中，出現的各類問題，也都已得到了很好的處理。我們廣大學生都充分理解學校，相信學校，我們大體的受教成果，也為我們自己所滿意。不過，鑒于我們特殊的，即將面臨高考的現實情況，我們廣大對自身有高要求，嚴于律己的同學們還是希望現狀能有一些改善，這集中體現在了大家對于語文教學工作的一些想法和意見上。

語文老師（本文內可與“x老師”自由換用）人品端正，作風良好，這一點是得到大家的廣泛認同的，同學們對他的一點情緒，主要反映在他授課的質量上。關于這一點，我們謹慎的提出自己的一些看法，這些看法或有不足，但我們只是在力求客觀的表達自己的看法：

1、語文課的精髓，在于通過授課老師的講述，將授課目的和盤托出，所以精彩成功的語文課，在于語文老師以豐富的知識和風趣的表達，達成學生深刻的領會。我們認為，x老師前一點做的很好，但后一點似乎有所欠缺。隨著語文課程的推進，我們的最終目的是要通過自己多年累積的語文專業知識，在考試中表現的更好。x老師的這種教學模式，對于應試幫助不大。

2、前文已述，語文學習的最終目的是要將學知識與考好試聯壁成一。這不僅對平常的授課提出了不低的要求，也對教師應試授業--比如文章重點講解、考卷評點的工作設定了較高的標準。而x老師在工作中，既沒有深入透徹的講解重點，也沒有突出應試的技巧。同學們普遍覺得語文學習成了囫圇吞棗，既不知方向，也不得要領。

3、師者、傳道授業解惑也，我們認為，x老師的解惑工作也做的不甚良好。學習的過程在于發現問題，解決問題，求得真知。而我們的語文老師在教學中，經常忽略問題，不顧學生的疑惑，跳過或者一筆帶過，這對于培養學生的思維能力和解題方法有阻礙作用。我們全班同學的學習積極性其實都很高，并不希望因為其他原因導致我們應有的眾多問題得不到良好的解決，從而影響我們學習的良好效果。

4、x老師在課后的應然工作中，做的也不能讓學生們滿意。知識掌握了以后，如果不能學以致用，知行合一，那與未學是沒有區別的。在當前我們高中的學習生活中，這兩點主要統一在了更多的參加訓練，通過訓練檢驗自己學習質量的實踐活動中。每堂課結束以后，我們語文老師通常布置兩道三張試卷作為作業，我們同學普遍很好的完成了。但是，交上去的試卷卻沒有得到很好的處理。x老師通常就簡單查閱一下，或者每張卷子隨意批改兩筆，就原樣又發回來。如果老師工作繁忙，無心一張一張的批閱試卷，我們也是可以理解的，但是我們語文老師也很少講解，這就使我們的練習幾乎成了無用功。不能有的放矢，學生非常容易南轅北轍。這樣持續的時間長了，同學們練習的興致也降低了，因為得不到合理的對待，同學們交上去的作業質量普遍越來越差。

我們所面臨的問題已經持續了很長的一段時間，我們廣大同學都在努力嘗試著從自己做起，改變現狀。但是事實是，盡管我們有著很大的誠心和學好語文的決心，但是我們全班的語文成績卻在緩步下滑，一些過去比較拔尖的同學，現在語文成績也不如以前了。更為重要的是，我們全班學習語文的熱情也比較起之前，有了不小的減退。經由充分的討論和慎重的思考，我們希望以一個合理的態度非常謹慎的表達我們統一的，強烈訴求：在客觀情況難以得到改善的狀況下，在這個時間非常緊迫，分秒必爭的壓力下，我們懇請校領導和老師在充分的研究與討論之后，能夠考慮到當前的復雜情況，給予我們更換語文授課老師的處理。既已訴及的幾點鄙陋之見，是我們廣大同學的心聲。它并不是一兩個或者十幾個學生偶爾有之的抱怨，而是絕大部分同學在比較長時間的學習中經過實際的體驗和充分的討論后所形成的幾點最為凝練的想法。我們全班同學對于這次比較統一的行動，也是經過了一段時間的猶豫。我們不想使我們的行為體現出對語文老師的不尊重，也不愿意使各位領導和老師產生對我們的不良印象。只是經過反復斟酌，我們仍然認為，有意見我們就應當表述出來，有問題我們就應當嘗試解決，于是，我們最終慎重的提此申請，誠懇的寫就了這封申請書，表達我們大家的誠意和真實的想法。

我們x年級x班是一個非常團結友愛的集體，我們整個班級積極向上，自信樂觀，一直有一種勇往直前的寶貴精神。與此同時，我們又有一種未雨綢繆的危機感，我們深深的知道，高考雖然看似仍有一段的距離，但高考的考驗卻早已開始，它考量的是我們每一周每一日，乃至每一堂課，每一道題的成果。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們全班同學對此理深諳有加，所以我們才決定充分的表達自己的想法。我們全班同學的高考關系著我們的命運，我們的前途又聯系著家長們的關注，此事甚為重大，我們也尤為關心。但對于事情的良好處理，我們又有著充分的樂觀。秉承著領導老師所給予我們的一貫教育和指導思想，籍由我們的母校一貫的良好學風和優良作風，我們有十足的信心，相信領導與老師能夠給予我們一個滿意的答案。

我們xx年級xx班全體成員，以最大的誠意提出這份申請，我們也將飽含希望的等待著您們的回復，懇請各位尊敬的領導、老師幫助解決！

xx校xx年級xx班全體同學二零一一年六月二十三日。

更換設備申請書

尊敬的xx：

1、單件設備按單件設備名稱填寫，成套設備按成套設備名稱填寫。

2、擬購成套設備的，應在設備配置情況欄內列出該套設備清單。

3、生產廠家除獨家生產者外，至少應列出三個生產廠家供選擇。

4、服務專業指所購儀器設備為全校哪些專業的教學、科研服務。

1、說明擬購儀器設備主要使用方向：教學、科研、生產或其它。

2、申請購置本儀器設備的實驗室（中心）教學及科研工作水平簡介。

3、擬購儀器設備所從事的工作水平。

產品精度和對提高教學、科研水平的作用。

4、根據已承擔的科研項目和教學任務，闡明已有儀器設備的不足與新購儀器的迫切性。

1、說明擬購儀器設備將承擔的教學、科研任務。

2、教學任務應說明課程名稱，試驗項目名稱、使用班級及學生數，年使用機時等。

3、科研任務應說明研究方向，現承擔熱五情況和設備使用情況，對新購設備的計劃使用情況等。

1、列出擬購設備的主要配置，對成套設備應列出所包括的各臺（件）設備。

2、所列的設備應包括：名稱、型號、生產廠家、主要功能、估計價格等。

說明已有儀器設備的型號和功能；近三年開機時數，教學情況和取得科研成果情況；

目前開展科研情況，培養高層次人才情況以及服務學科和管理方式（不清楚者可到實管處查詢）。

對房屋、土建、管道、電力線路及環境的要求，目前是購已具備安裝設備的房屋等基本條件。

儀器設備購置后，擬采用的管理方式，運行方式及配備的人員情況等。

指經濟效益和社會效益預測。

注：1、一律用鋼筆填寫，要求自己清晰、工整。

條件許可時也可用計算機打印；

2、如有填寫不下的內容，可另行附頁；

3、凡申請價值大于5萬元人民幣的儀器設備，必須同時附可行性報告。

申請人：xxx。

日期：20xx年x月x日

更換公章申請書

中共龍池鄉委員會：

龍池社區支部其前身是龍池場鎮支部，自20**年更名為龍池社區支部以來，一直使用“中共龍池鄉場鎮支部委員會”公章，隨著社會的發展，已經很不適應工作的需要，也與實際稱謂不匹配，特向黨委申請將“中共龍池鄉場鎮支部委員會”公章更名為“中共龍池鄉龍池社區支部委員會”公章。望批準為謝!

特此申請。

中共龍池鄉龍池社區支部委員會。

20**年7月25日。

印章磨損更換與變更需要做以下準備：

1、營業執照正本或副本原件及復印件(變更需正副本)。

2、法人身份證原件及復印件(同時更換公章、財務章需法人原件，法人親自辦理其他部門章可代辦)。

3、經辦人身份證原件及復印件。

4、刻章登記卡。

5、舊章(變更需交回刻章卡上所有舊章)。

6、申請書一式兩份，加蓋公章、法人簽名，委托書一份加蓋公章及法人簽名。

7、變更通知書原件及復印件(變更)。

更換老師申請書

尊敬的校長：

您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間批閱我們更換任課老師的申請書！

這份申請書是我班***名學生（其中兩人棄名：一位是化學課代表，一位是學習委員）集體聯名申請書，要求更換我班任課的化學老師。這份申請書并無對化學老師的批準指責，只是我們全班同學見于高三復習臨近，無法適應化學老師的。

教學。

風格而決定遞交的。

我們班的化學老師：焦化雪。雖然為人處事，師德作風方面都是不錯的。可是，焦老師的化學課實在是不容易聽懂，我們全班同學的課程體驗普遍不高。而且大部分學生感受化學課程并沒有系統的教學，焦老師經常是這里講一口，那里說一通，課程內容沒有很好地銜接。

在此列舉我們班在焦老師任課期間的兩學期學習成績，我們班的平均化學成績是在年級段倒數第二的，而且倒數第一那個班級也是焦老師任課的。而反觀我們高一兩學期的化學成績是排名在學校年級段前6名的。

目前，迫于我們班級即將步入高三復習時期，因此學生聯名向您遞交這份更換任課老師的申請書。再次重申下：我們班級全體同學對于焦老師的為人處事，師德作風沒有絲毫意見，焦老師雖然在我們看來，化學教的不行，其他還是可以的。

此致：希望校長與教務處領導予以重視，給予支持！

更換公章申請書

×××××：

因機構整合，×××。

×××××、×××××××撤銷，成立×××××。為了保證公章的合法性和嚴謹性，特申請將“××××××”公章變更為“××××××××”。

妥否，請批示。

××××××。

20xx年9月1日。

刻章申請書

茲有我_____________已在市工商局注冊成立，現因業務需要，須刻_____________各_____________枚，請貴局批準。

法人簽名：

遵義市公安局紅花崗區分局：

因我院原有印鑒損壞，現我院因業務需要，需重新刻公章壹枚，望貴局給予批準為盼!

申請單位：遵義市紅花崗區長征鎮衛生院。

法定代表人(簽字)：

二0一0年十二月三日。

廣州市公安局天河分局：

茲我單位xxx有限公司于200x年x月x日成立。因x章長期使用現已損壞,現經全體股東同意，申請銷毀原舊x章，需重刻制“xxx有限公司”xx章，共xx枚，望給予辦理相關備案手續。

現委托(身份證號碼)為我方辦理刻章此事，望給予辦理相關備案。特此申請。

全體股東簽名：

法人代表簽名:。

xxx有限公司。

刻章申請書

xx縣公安局：

茲有我單位在留壩縣成立的`公司已在留壩縣工商局登記注冊。因工作需要，需刻制相關印章3枚，望給予辦理有關手續。印文如下：

1、名稱：公司公章。

2、名稱：公司財務章。

3、名稱：公司合同章。

身份證編碼：

聯系電話：

xx公司。

x年x月x日。

刻章申請書

xx縣公安局：

茲有我單位在留壩縣成立的公司已在留壩縣工商局登記注冊。因工作需要，需刻制相關印章3枚，望給予辦理有關手續。印文如下：

1、名稱：公司公章。

2、名稱：公司財務章。

3、名稱：公司合同章。

身份證編碼：

聯系電話：

xx公司。

x年x月x日。

更換單位申請書

尊敬的賈部長：

我于19xx年在湖南農校園藝專業畢業，分配到和平鄉農業技術推廣站工作任農技推廣員。在20xx年的鄉鎮機構改革中，通過競聘上崗，擔任了該站站長，同時兼任鄉人民政府會計。期間，通過努力取得了中級技術職稱資格——農藝師。 因擔任農業技術推廣站站長及鄉政府會計工作期間工作出色，于20xx年3月間，服從組織安排擔任和平鄉黨委委員，并經鄉人民代表大會選舉擔任鄉人民政府副鄉長，分管大農業至今。

在這三年間，我工作認真，遵守紀律，服從鄉黨委、政府的集體決定和各項工作安排，任勞任怨，認真完成每個年度的農業工作任務。基層的農村農業工作性質決定了自己要長年與最基層的農民群眾打交道，我每年深入村屯時間在200天以上，跑遍了全鄉83個大小自然村，與廣大農民群眾打成一片，掌握了開展農村工作最寶貴的一手資料。廣大農民群眾還不算富裕的現狀和渴望學懂技術脫貧致富的熱切心情，給了我巨大的工作動力和思想壓力，促使我以全心身的精力投入到工作中去。每年的工作努力，都得到了鄉黨政主要領導及干部職工的好評。尤其是20xx年4月至6月間，根據縣里工作安排，我作為一名基層的技術干部積極協助永州出境檢驗檢疫局工作人員，起草我縣出境水果果園注冊登記質量管理體系等規范材料，為我縣的水果打通出境通道作出了自己最大的貢獻，也是我的一份榮耀。

20xx年至20xx年，連續4年受到縣委、縣政府表彰，評為全縣三個文明先進個人。 我家人住在縣城，本人在和平鄉工作，工作地點離家較遠，作為一名女性，生活上有諸多不便；另外，我愛人在縣志辦公室工作，經常加班或下鄉檢查；家里的小女今年7歲，剛上小學一年級，生活上還不懂得自己照料自己，且學校距離我家較遠，上學及放學有時雙方都無時間接送；再加上本人所分管的農業工作需要經常借周未時間下村開會、抓培訓，無法陪伴小女一起度過她童年該享有的愉快周未。有時是周未白天下村，開完會后很晚才回到家，第二天很早又趕到鄉政府上班了，小女都不知道我回過家，以致小女經常打電話給我說，她想媽媽。聽到這些話，再想想自已對她的照料，實在內疚，覺得對不起她。我努力做到多點時間在家陪她，但在現在的崗位上，終因工作繁忙、且要遵守鄉干部禁止走讀的紀律而無法實現這些愿望。 在這三年中，我感受到了基層農村工作的巨大壓力，也經受住了各種困難對我的考驗、各種工作給我的磨練，同時也感謝組織和領導的培育。

三年中，自己已成長為一名合格的共產黨員，一名合格的鄉鎮領導干部。在以后的時間里，我會再接再厲，以全身心投入工作，依然對工作充滿熱情。 為解決以上實際困難，更好地投入工作，特向組織、向領導提出申請，希望調回縣城，并能從事我所熟悉的農業方面的工作。 盼領導體察，并望批準！

致 禮！

申請人：

刻章申請書

根據寶諾公司營銷中心、采購部和綜合管理部實際需求，申請刻制公司公章壹枚。主要作以下用途:。

一、營銷中心業務合同；

二、

三、

四、

五、

批準：采購部門采購合同；綜合管理部用于員工入職簽訂的勞動合同和培訓協議等；合同章由公司授權專人管理；合同章的使用嚴格遵循用章申請制度,專章專用。上述妥否,敬請公司領導批示!綜合管理部20xx年12月14審核：申請人：

刻章申請書

單位領導：

為規范管理公司的**事務，加強風險防范意識，保障公司的`可持續發展，現根據公司的工作需要，建議刻制***專用章，具體情況如下：

一、印文樣式。

印文內容：***公司。

**專用章。

印文模板：

二、使用范圍。

三、使用流程。

妥否，請批示。

日期落款