經歷了一系列挑戰和困難后，我總結出了一些成功的秘訣，希望能對其他人有所幫助。下面是小編為大家準備的一些心得體會范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和啟示。

紀念白求恩

白求恩是中國近代醫學史上一個不可忽視的名字，他用自己的熱情和奉獻精神，為中國人民做出了巨大的貢獻。歲月如梭，時光荏苒，今年是白求恩逝世80周年紀念日。在這個特殊的紀念日里，我有幸參加了一場以白求恩為主題的紀念活動，從中獲得了很多心得體會。

首先，白求恩先生的奉獻精神給我留下了深刻的印象。他不顧個人安危，遠離家鄉去中國幫助那些生活在貧困和病痛中的人民。他來到中國后，不僅組織了醫療隊進行醫療工作，還積極開展醫學教育和培訓，為中國的醫學事業發展做出了巨大的貢獻。他的奉獻精神讓我深受感動，也讓我明白了一個人對社會的奉獻可以產生積極而深遠的影響。

其次，白求恩的國際友人精神讓我深感敬佩。作為一個外國人，他能對中國人民抱持如此深厚的情感，與中國醫務工作者攜手并肩，共同為中國人民的健康事業努力。他在中國的努力不僅讓我感受到了國際友人的友誼，也讓我明白了國際友人之間可以存在一種無關國籍的友誼。白求恩的國際友人精神不僅是中加兩國友好關系的見證，更是應當弘揚的人文精神。

再次，白求恩的醫學精神為我樹立了一個榜樣。他在醫學領域取得的卓越成就，體現了他的醫學精神。他致力于在中國傳播和推廣先進的醫療技術和理念，提高中國醫務工作者的整體素質。他注重把握治病與教育的平衡，注重對患者的細致照顧，并且盡力為患者創造良好的治療環境。白求恩的醫學精神告訴我，作為一名醫務工作者，不能僅僅關注疾病的治療，更應該關注患者的整體健康和福祉。

同時，白求恩的人權意識讓我深思。他不僅關心病人的身體健康，也極力主張保障病人的人權。他堅持不僅僅治療疾病，還要創造一個具有尊嚴和平等的人際關系。他維護患者的合法權益，提倡醫患溝通與協商的精神。白求恩的人權意識告訴我，作為一個醫務工作者，我們不僅要關注疾病的治療，還要關注患者的自主權和尊嚴，盡力為患者爭取權益。

最后，白求恩的精神鼓舞著我，讓我產生了自己的奮斗動力。白求恩先生以自己的堅持和努力，為中國人民做出了巨大的貢獻。他的精神告訴我，只有在追求自己的事業時保持奮斗和堅持，才能產生真正的成果。我要向白求恩學習，不斷挑戰自我，超越自我，為實現自己的夢想而努力奮斗。

總的來說，參加白求恩紀念活動讓我深刻感受到了他的偉大和奉獻精神。白求恩的奉獻精神、國際友人精神、醫學精神和人權意識給我留下了深刻的印象。他的精神鼓舞著我，讓我更加明確了自己的奮斗目標。我相信，在白求恩的精神引領下，我們一定能為實現中華民族的健康夢想而努力奮斗。

讀《紀念白求恩》心得體會

諾爾曼·白求恩，他是加拿大共產黨員、著名的胸外科專家。中國抗日戰爭爆發后，他受美國、加拿大共產黨的派遣，白求恩一行三人組成醫療隊來華支援中國人民的抗日戰爭。1939年10月底，在河北淶源縣搶救八路軍傷員時被感染，他不幸于11月12日在河北省唐縣殉職。

《紀念白求恩》這一篇課文正是毛主席為追悼白求恩大夫而寫的文章。在文中，毛主席概述了白求恩同志來華幫助中國人民進行抗日戰爭的經歷，寫出了白求恩同志的醫術高明、對技術精益求精、對工作極度負責、對人民極端熱忱，號召大家向白求恩同志學習，做一個具有共產主義精神的高尚的人、有道德的人、無私的人、具有奉獻精神的人。

文中，我們看到了一位外國勇士身上所具有的共產主義信仰，他將自己所有畢生的醫術、才華、健康以至生命，全都獻給了那些在一線抗戰中受傷的將士們，他從一位秉承醫者仁心的人民醫生走向了偉大的共產主義者。在抗日戰場的那種環境下，我們可以想象得出白求恩同志的工作環境是多么的惡劣和艱難，他本是一個外國人，他本可以完全置身事外，但是他卻是對工作那么認真和極度負責，他想到的首先不是自己，而是那些在抗戰上受傷的同志們，他是那么的無私，他的奉獻精神甚至比我們的中國同胞還要偉大。對于這樣的人、這樣的醫生、這樣的共產黨員，他生的偉大，死的光榮。我們偉大的領袖毛澤東同志高度贊揚他，我們的同志悼念他，我們千千萬萬個中國同胞不會永記他，他永遠活在我們人民百姓的心中，他的無私和奉獻精神將永垂不朽!他那令人敬佩的職業操守永遠值得我們學習和借鑒!

讀《紀念白求恩》心得體會

白求恩大夫對醫術精益求精，救治了許多抗日敵后根據地的八路軍戰士，讓他們能重返戰場為我們的革命事業繼續奮斗。他愛好寫小說、散文還有攝影，而且把這些作品向全世界做宣傳，讓他們都能了解中國共產黨及其領導的八路軍是怎樣在頑強的抗戰，中華兒女的.民族精神是怎樣的高尚。

現代社會很多人都缺乏責任心，但白求恩大夫卻是一位極端負責的同志，一個外國人能做到這樣實屬不易。我們每個共產黨員都應向他學習，如果我們共產黨員連一個外國人都趕不上那我們這個黨員當的恐怕就不會那么心安理得了。

白求恩大夫永遠是我們學習的榜樣，在平時的工作生活當中我會以他來衡量自己，鞭策自己，力爭成為一個真正的共產黨員。

《紀念白求恩》心得體會

白求恩，這個名字，在中國人的心中是如此熟悉而神圣。他是一位加拿大骨科醫生，而在中國，他更是被譽為“天使”。電影《紀念白求恩》生動地再現了白求恩在中國的生活和工作，讓我深受觸動。這部電影給我留下了一系列深刻的印象，并帶給我一些心得體會。

首先，我被白求恩對待病人的熱情和真誠所感動。無論是在小鎮還是在農村，白求恩都帶著微笑和溫暖來治療病人。他不分老幼貧富，凡是求助于他的患者，他都竭盡全力去幫助他們，不留絲毫保留。在電影中，白求恩對待每一個病人都時刻保持著關懷的態度，從不為自己的辛苦和付出而抱怨。這讓我從內心深處感受到了醫者仁心的真諦。

其次，電影中展現出的白求恩的堅持和毅力令我敬佩不已。在那個特殊的年代，中國正面臨著各種困難和挑戰，但是白求恩沒有因此而放棄。盡管他遭遇了無數的困難和挫折，但他始終堅持自己的信念和神圣使命。他用自己的行動證明了他是一個真正具有擔當精神的醫生，他的毅力和堅持給予了我巨大的鼓舞和啟示。

第三，在電影中，白求恩對中國人民的深情厚意和堅定支持給了我很深的印象。他把中國人民的健康和幸福放在首位，無私地奉獻自己的一切。他盡管面臨巨大的困難，但他始終沒有放棄對中國人民的承諾和責任。這種對他人利益高于自己的精神，讓我非常感動和敬佩。白求恩的精神無疑成為了我在生活中要學習和追求的榜樣。

第四，電影中展現出的中國人民不畏艱險、勇往直前的氣魄給了我很深的觸動。在片中，無論是嚴寒的冰天雪地，還是充滿病疫和困苦的骨病小鎮，中國人民始終堅定地與困難抗爭，勇敢地面對一切。他們的勇氣和堅定震撼了我，讓我意識到只要心懷信念，不畏艱難，就能克服一切困難，取得成功。

最后，電影《紀念白求恩》喚起了我對醫療事業的熱愛和對人類命運的思考。白求恩以身作則，用自己的實際行動詮釋了醫者仁心的核心價值，讓我深深地感受到作為一名醫生的責任和使命。我也開始思考，作為一名普通人，我能為社會做些什么，能幫助到他人。這使我更加堅定了我要投身醫療事業的決心。

總的來說，電影《紀念白求恩》給我留下了深刻而珍貴的印象。白求恩的善良、堅持和奉獻精神讓我受益匪淺。同時，電影中展現的中國人民的勇氣和中國的社會進步也令我深受鼓舞。這部電影讓我明白，無論在什么時候，堅持信念、助人為樂，都是那么重要。我會將這些精神轉化為自己的動力，時刻以白求恩為榜樣，不斷進取，為社會做出自己的貢獻。

紀念白求恩

白求恩，這個名字無論在中國還是在加拿大都擁有著特殊的意義。作為一位為中國醫療事業做出巨大貢獻的加拿大醫生，白求恩在中國的革命戰爭期間奮不顧身，救死扶傷。他的高尚品質和無私奉獻精神至今被廣大人民敬仰和傳頌。參觀紀念館、聽取講座以及閱讀相關文獻后，我深有感觸。在紀念白求恩的活動中，我更加深刻地體會到了他的偉大和他的精神所蘊含的力量。以下，我將從白求恩的事跡、他的無私奉獻、他所傳遞的人道主義精神、他的影響力以及我個人的感悟五個方面來談一下我的心得體會。

首先，白求恩的事跡讓我深為感動。他拋棄了安逸的生活，來到戰火紛飛的中國，給予了中國人民一線希望。在戰爭期間，他既是一名外科醫生，也是一位護士、一位戰士。他舍棄了自己的利益，投身到救死扶傷的工作中。無論是在盧溝橋事變還是在抗日戰爭中，白求恩都義無反顧地投身到戰地醫療之中。他恪守醫德，忍受艱苦的工作條件和惡劣的環境，并盡一切可能挽救傷員的生命。他的勇敢和無畏讓我感到無比敬佩。

其次，白求恩的無私奉獻精神令人感慨。在戰后，白求恩依然沒有回到自己的祖國，而是選擇了在中國繼續從事醫療事業。他創辦了許多醫療機構，為中國培養了大批優秀的醫生和護士。在他的幫助下，許多患者得到了及時的救治和關懷。他的無私奉獻精神是對人類社會最高的道德追求之一。我們應該向他學習，學會關心他人，學會樂于助人。

第三，白求恩所傳遞的人道主義精神激勵了我。他在對待患者時，不分國籍、不分種族，只看重人的尊嚴和生命的平等。他倡導的人道主義精神看似簡單，卻是一個宇宙的價值觀。在現實生活中，我們常常會忽略他人的需要，我們常常會陷入自己的小圈子。然而，當我了解到白求恩的傳奇人生時，我深深被他的人道主義精神所打動。我從他身上看到了一種對人類的關懷和尊重，這種精神值得我們去傳承。

第四，白求恩的影響力無可估量。他的事跡不僅在中國和加拿大廣為流傳，也受到了國際社會的廣泛關注。在中國，白求恩已經成為了一位傳奇人物，他的故事被反復講述以激勵后來者。在加拿大，他被尊崇為國家的英雄，他的故事被寫入了加拿大歷史教科書。白求恩的精神也在國際醫療事業中發揮了重要的影響力。他的事跡和人道主義精神激勵了無數醫務工作者，他們以他為榜樣，為人類的健康福祉做出了巨大貢獻。

最后，通過參觀白求恩紀念館和學習他的事跡，我對白求恩的心理產生了深深的敬仰之情。他的行動彰顯了醫者仁心的高尚品質，是人類道德觀念的杰出代表。我們每一個人，無論是從事怎樣的職業，都應該學會關懷他人，樂于助人，以實際行動來弘揚白求恩的精神。同時，白求恩讓我明白了一個道理，那就是真正的成功不僅僅在于自己的成就，更在于對社會和他人的貢獻。只有在為他人做好事的過程中，我們才能真正找到自己的價值所在。

紀念白求恩的活動給我留下了深刻的印象。通過了解和學習，我對白求恩這個偉大的人物的崇拜和敬佩之情更加濃厚。他的事跡、他的奉獻精神、他所傳遞的人道主義精神、他的影響力以及我個人的感悟，都讓我收獲了巨大的啟發和感悟。相信在未來的日子里，我們將繼續弘揚白求恩的精神，讓這個世界變得更加美好。

紀念白求恩

白求恩，是一個名字，也是一個傳奇。他因為他無私的奉獻和深愛中國的熱血，成為中加友誼的象征。紀念白求恩的活動，不僅僅是對他的禮贊，更是對他精神的傳承和發揚。白求恩的事跡和精神給我們帶來了許多啟示和深刻感悟。以下是我的心得體會，希望能與大家一起分享。

首先，白求恩的奉獻精神深深觸動了我。他遠道而來，來到中國為病重的病人提供醫療救助，他不畏艱險，不辭勞苦。他深知生命的可貴和人的責任，他毫不猶豫地付出了自己所有的努力去幫助那些最需要幫助的人們。這種無私的奉獻精神對我來說是一種啟示，它告訴我，一個人的價值并不在于他的名利和物質，而是在于他的付出和奉獻。正是因為有了這樣一些人，我們的社會才會變得更加溫暖和美好。

其次，白求恩的堅持和勇氣也給了我很大的啟示。在那個動蕩的年代，白求恩身世艱苦，一路走來充滿風風雨雨。他沒有被困難和逆境打倒，更沒有放棄他的信念。他堅持了自己對醫療事業的熱愛和追求，終于實現了自己的夢想。這讓我明白了一個道理，那就是只有堅持不懈，才能取得成功。無論遇到多少挫折和困難，只要我們堅持自己的目標和信念，就一定能夠克服一切困難，取得我們向往的生活。

再次，白求恩的愛國情懷也給了我很多思考。他深深熱愛中國，把她當作了自己的第二故鄉。他為了中華民族的崛起，為了中國的疾苦人民，不懼艱險，孜孜以求。他的這份愛國之情，讓我深受鼓舞和觸動。愛國不僅僅是在國慶節高聲喊出口號，更重要的是在平凡的日常生活中，用自己的實際行動去為祖國做貢獻。正是有了這樣一些個體的付出，中國才能夠蒸蒸日上，蓬勃發展。

此外，白求恩的故事也告訴我，一個人的力量是有限的，團結協作才是最有力量的源泉。白求恩為了實現他的醫療事業，不惜與其他國際醫療援助組織合作，積極爭取來自世界各地的支持和幫助。這種團結協作和互助精神，使得他的醫療事業能夠茁壯成長。這給了我很多啟示，那就是在實現個人目標的同時，我們也要懂得團結和合作。只有在團結互助的基礎上，我們才能夠更好地發展和取得更大的成就。

最后，紀念白求恩的活動不僅僅是對他的禮贊，更重要的是對他精神的傳承和發揚。白求恩的事跡和精神給了我們很多的啟示和感悟。從他身上我們看到了無私的奉獻精神、堅持不懈的勇氣、深深的愛國情懷和團結協作的力量。紀念白求恩的意義不僅僅是追思過去，更重要的是激勵我們在今后的生活中，繼續秉持這樣的精神去追求我們的理想和目標。在我們每一個人的心中，都留下一塊屬于白求恩的精神空間，愿我們能夠傳承并發揚這份偉大的精神，為建設一個更加美好的世界貢獻自己的一份力量。

中小學紀念白求恩的讀后心得體會

今天我讀了毛主席的光輝著作《紀念白求恩》，他的精神深深的感動了我。

在文章的開頭，毛主席首先飽懷深情的懷念了白求恩同志光輝的一生，“白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，去年春上到延安，手加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。接下來，毛主席贊頌了白求恩的崇高品質：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當做自己的事業，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產主義的精神。”隨后，毛主席將白求恩與某些對工作不負責任的同志與鄙薄技術工作的同志進行對比，突出白求恩毫不利己專門利人的精神和重視技術，醫術高超的國際主義戰士形象，也對一些工作挑肥揀瘦，認為技術工作無出路的人以批評。最后，文章說道：“我們要學習他毫不利己專門利人的精神，從這點出發，就可以成為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人!”

毛主席的這幾句話，令我感受頗深。是啊，一個人能力有大小，但只要有無私奉獻的精神，有毫不利己專門利人的精神，他就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個大有益于人民的人。正如俗語說：“做事先做人。”

加里寧說：“教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優良的東西，然后把這些優良的東西貢獻給學生。”在知識的海洋里，教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送到理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔，甘愿奉獻到永遠。但一味地講求奉獻是不夠的，教師自身的學識與道德水平在潛移默化中還直接或間接地影響著學生，也影響學生對他的看法。一個良好師德的教師會在教學中顯露出較高的藝術修養，用真摯的感情、優美的語言、恰當的態勢和流暢的表達來更好地活躍課堂氣氛，激發學生的興趣。為此，一個具有良好師德的教師，會堅持不懈地進行自我教育、自我學習，使自己的專業水平不斷地提高，逐漸完善自我，擴大知識面，開闊視野，拓展思路，提高教學水平，增強教學效果。這樣才能博得學生的尊重與熱愛，更好地促進學生的學習。

另外，有良好師德的教師還應具備多方面的愛好和才能，以滿足學生強烈的好奇心和求知欲，以促進學生智力發展。只有這洋，才能滿足現代社會高質量、高規格的人才的需求，適應競爭激烈的社會。這就要求教師多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要樹立終身學習的意識，不斷更新自己、完善自己。

讀書心得體會：紀念白求恩

這次市委決定在市級機關領導班子和領導干部中，開展“三轉一提高”教育活動，當初我認為自己只要遵紀守法、工作認真、盡心盡責、積極主動地協助正職做好領導和組織分配的任務就行了，再加平時也在學習，坐下來集中學習，沒有多大必要，思想認識不足;但通過市領導的動員講話和三個專題的學習，思想認識有了提高。尤其象這樣的幾個部門的領導班子關在一起，原原本本、仔仔細細、靜悄悄地翻閱必讀文章，扎錄。

讀書筆記。

我還是第一次碰到。

領導們嚴肅認真的學習態度，深深地感動了我，雖然第一天的學習我因公而未到，但我還是擠時間認認真真地將三個專題14篇文章學完;特別是再讀《紀念白求恩》一文，深深感到這對于堅持黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，更好地堅持鄧小平建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線，推進社會主義現代化建設和實現我市率先基本實現現代化目標，具有重要的現實意義。

白求恩是加拿大著名的外科醫生，他放棄安逸的生活，不遠萬里地率醫療隊于1938年初來到中國抗日前線，以其毫不利已專門利人的無私奉獻精神和精湛的醫療技術，滿腔熱情地為中國人民服務，支持中國人民的正義事業。白求恩大夫不幸以身殉職后，毛澤東同志于1939年12月發表了《紀念白求恩》一文，號召全黨同志學習白求恩。白求恩的精神就是無私的奉獻精神、忘我的犧牲精神、無畏的拼搏精神。他對人民充滿深厚的愛，對工作充滿極大的熱忱，白求恩的精神是我們的寶貴財富，它曾激勵一代人無私無畏地投身艱苦桌絕的革命斗爭，在我們滿懷豪情地邁向二十一世紀的今天，白求恩的精神仍是鼓舞我們敬業奉獻的強大精神力量。

黨的十一屆三中全會以來，在建設有中國特色社會主義的征途上，涌現出了孔繁森、楊東海、駱武才等一大批新時期的英雄楷模，在他們身上，我們看到了白求恩精神的延續，看到了白求恩精神的發楊光大。但隨著改革開放的深入，也有一些人經不住考驗，抵不住燈紅酒綠的誘惑，世界觀、人生觀、價值觀發生了錯位，淡漠了全心全意為人民服務的宗旨，成了拜金主義、享樂主義、極端個人主義的俘虜，成了時代的落伍者。這使我想起了一句。

名言。

：“有些人活著，卻已經死了;有些人死了，卻仍然活著。”

人為什么活著?為誰活著?怎樣活著?歸根到底是由世界觀決定的。有不同的世界觀，就會有不同的人生觀，不同的價值觀。黨的xx大提出了面向新世紀，全面推進黨的建設的偉大工程的總目標，指出，要把黨建設成為用鄧小平理論武裝起來，全心全意為人民服務，思想上政治上組織上完全鞏固、能夠經受住各種風險、始終走在時代前列、領導全國人民建設有中國特色社會主義的馬克思主義政黨。

在新的歷時條件下，怎樣實現黨的這個建設總目標，強調“三個代表”，為我們進一步指明了努力的方向;而要做到“三個代表”，這對共產黨員，尤其是各級領導干部的政治素質提出了新的更高的要求。因此如何在改造客觀世界的同時，進一步加強主觀世界的改造，是擺在我們面前十分重要、十分緊迫和艱巨的任務。

在改革開放，建立社會主義市場經濟體制的新形勢下，如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，孔繁森、楊東海、駱武才等一大批新時期的楷模已經用他們的行動作了明確的回答，這就是：作為一名黨員和黨的干部要時刻牢記黨的宗旨，講黨性、講理想、在大是大非面前，始終保持清醒的頭腦，保持政治上的堅定性和道德上的純潔性，正確對待自己，正確對待權利，密切聯系群眾，全心全意為人民服務，為人民掌好權、用好權，為官一任，造福一方。

學習白求恩、學習新時期的楷模，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，就本人來說，自己認為要著重從四個方面加以努力：一是要堅持正確的政治方向，以鄧小平建設有中國特色社會主義理論武裝自己，堅定共產主義理想和社會主義信念，堅持建設有中國特色的社會主義道路，保持政治上的堅定性;二是要牢記黨的宗旨，樹立正確的人生觀，增強公仆意識，全心全意為人民服務，干一行愛一行，勤政為民，為人民謀利益;三是要樹立正確的價值觀，正確對待名利地位，正確處理國家、集體、個人三者利益關系，把黨和人民的利益放在第一位，廉潔奉公，秉公辦事，弘揚艱苦奮斗的創業精神，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，做一個高尚的人;四是要樹立正確的世界觀，加強黨性修養，增強政治意識、大局意識、責任意識，為黨和人民的利益無私奉獻，奮力拚搏，做一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

學習紀念白求恩心得體會

1.理解課文二三四部分的具體內容。

2.理解各段的層次關系。

3.了解敘議結合的.寫作特點和對比手法的運用。

教學重點。

目標1目標2。

教學難點。

目標2。

教學內容和步驟。

一、課前三分鐘（班級現象的議論）。

二、復習上堂課內容,教師明確教學重點。

本堂課教學重點：白求恩毫不利己、專門利人的精神，對技術精益求精的精神；文章敘議結合的.寫作特點和對比手法的運用。

三、教師引導分析二三自然段。

教師出示有關思考題:。

1．白求恩同志的共產主義精神的第二個方面是什么？作者為了突出這一精神，分。

哪幾層來寫的？試歸納意思。(要求按正面反面側面等來分析)。

2．作者贊揚白求恩同志這一精神時，用了怎樣的論證手法？這樣寫有什么作用？

學生第一次學議/論文，教師應在這里簡介議/論文的論證方法的`分類；然后讓學生分析判斷，至于作用，可針對此類型的略作提示。

參考：用了對比論證，將白求恩同志與”不少的人“的情況相比較。（從對工作、對人民兩個角度進行比較。）這樣一比較，一正一反，褒貶分明，批評中肯。通過對比，白求恩的高貴品質顯得更加突出，強調了學習白求恩的現實意義和迫切性。

3．作者為什么先舉”前線回來的人“的例子，再舉”晉察冀邊區軍民“的例子？

參考：從前線進一步擴大到整個邊區，用廣大軍民的反映證明自己的論斷，證明第二部分中兩個二極端”的判斷是準確無疑的。（此題讓學生自由發言。）。

4．講解：白求思同志共產主義精神具體表現在第三個方面是：對技術精益求精的精神。

這一部分運用了正反對比論證法。白求思大夫是個杰出的醫生，他醫療技術的高超是。

解放區軍民都了解的事，所以作者只用一句話作了概括，而不作過多的論述。

四、學生閱讀第四部分，教師引導分析。

教師講析：在這一部分里，作者號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精。

神。這一點是白求恩同志所有精神的核心。然后引導學生思考：

1．“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什。

么？

參考：“只”表達了一種遺憾之情。“后來他給我來過許多信”，可見白求思同志對中。

國共產黨及其領袖那種傾心的熱愛和忠誠。

2．向白求思學習的意義是什么？學生齊讀“從這點出發，……一個有益于人民的。

人”。五個短語“一個……的人”組成排比形式，是從哪幾個角度來說的？

參考：“高尚”指人格，“純粹”指品質；“有道德”指修養；“脫離了低級趣味”指志。

趣；“有益于人民”指人生意義。

講解：五個短語由短而稍長；氣勢越發榜席，內容五彩繽紛，有如贊美詩一般。

五、學生齊讀最后一段，力求背誦。

六、歸納.寫作特點。

1．夾敘夾議是本文語言表達的特點。（要求學生找出記敘和議論的部分。在此基礎上分析。）。

本文夾敘夾議，二者有機結合。其中，一、三、四段都是先敘后議，第二段分三層，每一層都是先敘后議，整個段落夾敘夾議的特點更加明顯。夾敘夾議，既能使讀者由表及里地認識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求思同志學習什么，為什么向他學習。

2．對比鮮明。（要求學生找出對比的地方）。

文章二、三兩段都有對比。通過對比，白求恩的高貴品質更加突出，更加有力地證明學習白求恩的必要性。

六、作業。

a、背誦文中的最后一段。(c)。

b、完成掌握語文本課(c)。

c、課后練習第二三題(b)。

七、說課精要：采用以師生討論為主，教師繼續以點撥的點評法理解文章的內容。

九、教學后記：

--#endeditable--。

6紀念白求恩由本站會員分享，,轉載請注明出處!

白求恩紀念館作文

通過參觀白求恩紀念館，我的心靈接受了一次洗禮，在不斷的學習中，我愈加成熟起來，更感到肩上的責任重大，也為我成為一名新黨員而無比光榮。以下是本站小編為大家整理的白求恩紀念館。

作文。

歡迎大家參考閱讀。

今年是中國人民取得抗日戰爭偉大勝利65周年，也是白求恩去世71周年。日前，我們驅車來到河北唐縣，懷著崇敬的心情拜謁白求恩紀念館，追尋他偉大的人生軌跡。

諾爾曼?白求恩的名字，在中華大地家喻戶曉。一個外國人，何以在中國產生如此巨大的影響，成為人們敬仰的典范和學習的楷模?這是因為在白求恩身上體現了一種真正共產主義者的精神，一種毫不利己、專門利人的精神，一種無私奉獻的精神。這種精神正是為共產主義事業奮斗的共產黨人所必須具備的高尚品德。白求恩為了中國人民的解放事業，拒絕生活上的照顧，甘愿布衣粗食、風餐露宿，他一息尚存，仍不忘戰斗。在臨終時刻，他想的是傷員、是戰友、是遠在故鄉的親人，他以超人的毅力超負荷的工作，創造出非凡的業績，把一切奉獻給了人類最壯麗的事業。白求恩生命中最后也是最輝煌的22個月是在中國度過的。在戰斗的歲月里，他與中國人民結下深厚友誼。他在寫給一位加拿大友人的信中說：“我的確非常疲憊，但長期以來我從未像現在這樣愉快……因為人們需要我。”

白求恩關于人人享有醫療的主張，他的國際主義精神和人道主義精神，越來越多地得到人們的理解和認同。作為衛生戰線的一員，我們如何學習這種精神呢?在新形勢下，我們繼承和發揚白求恩精神，就是要緊密結合醫療衛生工作者的工作和思想實際，堅持與時俱進，動員和號召廣大醫療衛生工作者在醫療衛生服務工作中，繼承和發揚白求恩“毫不利己、專門利人”、“對工作的極端的負責任、對同志對人民的極端的熱忱”、“對技術精益求精”的精神，全心全意為人民健康服務。白求恩以自己奮斗的一生，生動詮釋了他高尚的精神追求。每一個醫療衛生工作者都應當把白求恩作為自己行為規范的楷模，像白求恩一樣以病人為本，視救死扶傷為天職，把自己的全部聰明才華和畢生精力，奉獻于人民的健康事業，清除個人私利，不斷提高思想修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把維護人民健康權益放在第一位。

學先進、趕先進、當先進，爭創人民滿意的醫院，爭當白求恩式的醫務工作者，樹立醫療衛生戰線的正面形象，使白求恩精神在廣大醫療衛生工作者心中生根、開花、結果!

今年“七一”，醫院黨委組織開展了“弘揚白求恩精神，做人民滿意的醫務工作者”主題黨日活動，我們來到河北唐縣的白求恩柯棣華紀念館參觀學習。在白求恩紀念館前，全體黨員重溫了經典文章《紀念白求恩》和《醫務人員道德規范》。我終于盼來了入黨宣誓這一莊嚴的時刻，作為新黨員，我們在黨辦主任張衛芳的帶領下，面對鮮紅的黨旗莊嚴地舉起了右手，鄭重地宣讀了自己的誓言：“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”。

誓詞給我們提出了要求，指明了努力的方向。我會永遠銘記那一刻，那種心潮澎湃不是用言語可以形容的。早在20xx年，我就向黨組織遞交我的。

入黨申請書。

這些年來我始終在生活、學習和工作上處處嚴格要求自己以一個黨員的標準來要求自己的言行持之以恒。在今天我終于實現自己的政治追求。宣誓那一刻對我而言是幸福的、是驕傲的、是自豪的深刻地感受到了自己身上的使命感和責任感在這一時刻我更加感到作為一名共產黨員的光榮同時也感到我們身上的責任重大。作為一名新黨員我要端正思想進一步明確入黨動機。入黨是光榮的在黨的領導下在黨組織的大熔爐里更好地鍛煉成長時刻接受黨組織的教育和考驗更好地挖掘自己的潛能奉獻自己的一切。

宣誓完畢，作為代表我向白求恩同志敬獻了花籃，表達了對白求恩同志的深切緬懷和崇敬之情。之后，在白求恩、柯棣華紀念館,我懷著無比崇敬的心情，認真聆聽講解員講解白求恩、柯棣華懷著崇高的共產主義理想遠涉重洋，投身中國人民解放事業并戰斗一生的光輝事跡;觀看大量的珍貴歷史照片、文獻資料和實物，了解了兩位國際友人與中國人民并肩作戰、救死扶傷和艱苦奮斗的革命歷程。通過講解我們了解到，白求恩是一位加拿大共產黨員，一個著名胸外科醫生，1938年不遠萬里地率醫療隊來到中國抗日前線。在延安，白求恩同志擔任了八路軍晉察冀軍區衛生顧問，在硝煙彌漫的戰場上他除了救治傷員外，還組織戰地流動醫療隊，降低了死亡率。他還編寫醫護教材培訓醫護人員，親自動手制作手術器械，倡議成立志愿輸血隊及時給傷員輸血，挽救了一個個戰士的生命。在艱苦的戰爭環境里，白求恩同志同晉察冀軍民同甘苦，共患難，他以崇高的國際主義精神和真正共產主義者的態度，把自己的一切奉獻給了人類最壯麗的事業。

柯棣華是一個偉大的國際主義戰士，為了中國人民的民族解放，他鞠躬盡瘁，死而后已，兢兢業業，忘我工作，獻出了自己寶貴的生命，為中國人民抗戰的勝利做出了卓越的貢獻。

在參觀學習過程中，我們看到了有白求恩當年用過的手術器械、消毒鍋、毛油燈;有柯棣華當年使用過的醫藥箱、醫療用品;有小印華隨他母親郭慶蘭去印度訪問時，印度尼赫魯贈送的禮品;有柯棣華的房東趙秋珍大娘捐贈的當年柯棣華用過的物品等。這些文物和展品，完整地記錄了這兩位國際主義戰士光輝的生命軌跡，陶冶著人們的情操，激勵著人們的斗志。白求恩、柯棣華的年代已經過去了，但是，他們留下的寶貴財富——白求恩、柯棣華精神，并沒有過時，仍然有著永恒的價值。毛主席把白求恩精神概括為：毫不利己、專門利人，對工作極端負責，對技術精益求精，對同志極端熱忱。并號召全體黨員向白求恩同志學習，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

通過這次活動，我的心靈接受了一次洗禮，在不斷的學習中，我愈加成熟起來，更感到肩上的責任重大，也為我成為一名新黨員而無比光榮。我將以新的起點，牢記入黨誓言，為黨努力工作，嚴格要求自己，認真學習理論知識，與時俱進，為黨的事業多做貢獻，為人民衛生事業奉獻終身。

白求恩是一名普通的加拿大醫生,他依靠自己高尚的醫德深深地感動著中國和世界.他的精神陶冶了一代又一代中國醫生.如今,“白求恩精神”已經成了一種準則和傳統,成為衡量一個醫生道德品質的重要尺度.

正如古人所說:“智者不為非其事,廉者不求其所有”,道德當身,不以物惑.這種正確的價值觀念,正是作為醫生應具有的救死扶傷、濟世救人的思想.在華援助期間,白求恩拒絕任何特殊照顧,與抗日軍民一樣過著艱苦的生活.他工作起來不知疲倦,把挽救傷員的生命看作是自己不能推卸的責任,把救死扶傷,給傷病員解除病痛看作是自己最大的幸福.他曾說,醫生的責任就是使患者快樂;醫生是為傷病員活著的.這些樸實無華的話語,表達了一位醫生對自己職業本質特征的時刻體驗.

如今白求恩逝世已經六十多年了,世界也已經發生了天翻地覆的變化.有人認為白求恩精神已經過時,沒有必要繼續學習了.但現實情況卻是,部分醫生在經濟快速發展的浪潮中迷失了自己,一些醫生在醫療過程將謀取私利視為第一要務,只計較個人得失而不顧病人的利益和生命安全.應該說這正是當今醫患關系緊張、社會對醫療行業存在諸多批評意見的主要原因.因此,繼續弘揚白求恩對技術精益求精、艱苦創業、無私奉獻的精神,對于構建新型的和諧醫患關系,具有十分重要的現實意義.

白求恩精神是20世紀中國人民最可珍貴的精神財富之一,是中華民族精神中的偉大瑰寶,它豐富的內涵閃爍著文明和精神的光芒,照耀著我們繼續前進的道路.我們相信會有更多的醫務工作者重走白求恩的道路,讓白求恩精神永遠傳承下去!

《紀念白求恩》讀后感

今年正值中國共產黨成立90周年。我又一次地讀了毛主席的光輝著作《紀念白求恩》。

在文章的開頭，毛主席首先飽懷深情的懷念了白求恩同志光輝的一生，“白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，去年春上到延安，手加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。接下來，毛主席贊頌了白求恩的崇高品質：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當做自己的事業，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神。”隨后，毛主席將白求恩與某些對工作不負責任的同志與鄙薄技術工作的同志進行對比，突出白求恩毫不利己專門利人的精神和重視技術，醫術高超的國際主義戰士形象，也對一些工作挑肥揀瘦，認為技術工作無出路的人以批評。最后，文章說道：“我們要學習他毫不利己專門利人的精神，從這點出發，就可以成為大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人！”

毛主席的這幾句話，令我感受頗深。是啊，一個人能力有大小，但只要有無私奉獻的精神，有毫不利己專門利人的精神，他就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個大有益于人民的人。正如俗語說：“做事先做人。”

加里寧說：“教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優良的東西，然后把這些優良的東西貢獻給學生。”在知識的海洋里，教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送到理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔，甘愿奉獻到永遠。但一味地講求奉獻是不夠的，教師自身的學識與道德水平在潛移默化中還直接或間接地影響著學生，也影響學生對他的看法。一個良好師德的教師會在教學中顯露出較高的藝術修養，用真摯的感情、優美的語言、恰當的態勢和流暢的表達來更好地活躍課堂氣氛，激發學生的興趣。為此，一個具有良好師德的教師，會堅持不懈地進行自我教育、自我學習，使自己的專業水平不斷地提高，逐漸完善自我，擴大知識面，開闊視野，拓展思路，提高教學水平，增強教學效果。這樣才能博得學生的尊重與熱愛，更好地促進學生的學習。

另外，有良好師德的教師還應具備多方面的愛好和才能，以滿足學生強烈的好奇心和求知欲，以促進學生智力發展。只有這洋，才能滿足現代社會高質量、高規格的人才的需求，適應競爭激烈的社會。這就要求教師多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要樹立終身學習的意識，不斷更新自己、完善自己。

教師的職責是培養具有理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、善于創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。要培養高素質的人才，教師必須具有全面的良好的素質，而其中敬業精神是核心。敬業精神的關鍵是教師品行。教師是道德的引路人，是品行的示范者，一個好的教師應能追求言傳身教、鑄造靈魂的崇高境界。既自然文明又舉止優雅，時刻以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立一個楷模的形象。用心靈贏得心靈，用人格塑造人格，真正實現育人的目的。敬業精神還體現在教師的忠誠上。忠誠是一個教師必備的、最基本的心態。具有敬業精神的教師，無論何時何地、何種狀態下都會自動、自主、自覺地意識到自己職業的社會責任和道德責任，都會安于平凡，淡泊名利，不求聞達，始終堅持以一顆平常人的心態。默默地耕耘在三尺講臺，盡職盡責，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

敬業精神也表現在教師的恒心上。對于一個教師而言，要敬重教育事業，就要潛心研究業務，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經得住誘惑。既要有“十年磨一劍”的雄心，也要有“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的底蘊。

花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經說過的話。其實教師這個行業就象那默默奉獻的綠葉，學生就象那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品行和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求。“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

教師走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的傳遞者。因此，師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！形象需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德形象，展現在世人面前。

如今，黨和國家正在努力建設和諧社會，為此也下了很大的功夫。其實，只要每個人都有像白求恩一樣毫不利己專門利人的精神，那么我們每個人都可以成為一個高尚的人，一個有道德的人，和諧社會的建成也將指日可待。其實，做一個高尚的人，并不需要什么驚天動地的大事，只要有無私奉獻的精神，那么每個人都會成為白求恩一樣的人。

最后，讓我們每個人都銘記這段話：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人！”

紀念白求恩

教學過程：

一、導入：

二、作者作品簡介：

三、議論文的三要素、把握分析議論文的方法。

四、檢查自學。

五、整體感知。

2、本文的中心論點和分論點是什么？

六、探究、

第一部分：1、第一段文字可分為幾層，應該如何劃分？

2、文章開頭是從哪些方面對白求恩同志進行介紹的?有什么作用??。

3、白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質的東西是什么??。

——引用了列寧的話來進行論證的。（引用論證）。

5、我們中國共產黨員如何學習白求恩的國際主義的精神？

二、三部分：1、第二段文字可分為三層，應該如何劃分？?。

2、白求恩同志共產主義精神的第三個方面是么?為什么這一部分內容寫得少?

3、在二、三段中是如何運用對比手法的？說說運用對比手法的好處。

4、第二段哪些話是正面介紹白求恩？哪些話是側面介紹？側面介紹有什么作用？

一、?寫作手法：

1、?以議為主，夾敘夾議。（1、2、4前面敘事，后面議論）。

論證方法：對比論證、道理論證。

九、品味語言：

l、用設問句，引起讀者的注意。?。

2、用雙重否定句，加強肯定的語氣。

3、用排比句，增強了語言的氣勢?。

十、板書設計：????。

白求恩精神：國際主義，??-毫不利已、專門利人，精益求精。

中心：號召學習。

寫作手法：夾敘夾議、對比。

紀念白求恩

1.學習本文敘議結合，以議為主的寫法。

2.理解文章贊揚了白求恩崇高的精神境界，引導學生追求道德修養的更高境界。

教學重點、難點。

1.夾敘夾議，以議為主的寫法。2.運用對比的方法，體會對比的作用。

教學時數二課時。

教學過程?。

第一課時。

復習議論文的相關知識。

一、論點：概念及提出的方式。

二、論據：事實論據、理論論據。

三、論證及論證的方法、論證的結構總分總式、總分式、分總式；

一、預習。

1.給下列加點字注音。

派遣(???)?以身殉(???)職純粹(???)鄙薄(???)狹隘(???)?熱忱(???)。

2.解釋下列詞語。

派遣：(政府、機關、團體等)命人到某處做某項工作。

狹隘：(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里，不寬宏大量。

極端：副達到極點。熱忱：熱情。忱：真實的情義。

麻木不仁：原意是肢體麻木，感覺不靈。這里指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體和人民利益不關心。微不足道：不值得一提。純粹：形不攙雜別的成分的。

漠不關心：冷淡，不關心。拈輕怕重：接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。

二、導入??。

簡介白求恩生平和文章寫作的時代背景。

白求恩(1890一1939)，國際主義戰土。加拿大共產黨員，著名的胸外科醫師。中國抗日戰爭爆發后，為了支援中國人民的解放事業，他受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，率領由加拿：大人和美國人組成的醫療隊到中國解放區，1938年3月到達延安，不久又轉赴晉察冀邊區工作。他對工作極端負任，對同志對人民極端熱忱，以精湛的醫療技術，為中國的抗日軍民服務，并培養了大批醫務干部，為中國人民的解放事業作出了卓越的貢獻。后因搶救傷員感染中毒，1939年1l月12日在河北省唐縣逝世。

白求恩逝世的一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下《紀念白求恩》這篇文章。

三、朗讀課文，整體感知要求：朗讀時要讀準字音。

思考：白求恩為什么值得贊揚?我們應該學習他的哪些品質?全文共四段，各段之間有什么內在聯系?學生討論、交流找出各段的中心句，并歸納各段要點。

中心句：?第一段：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”

第二段：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。”

第三段：“白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精。”

第四段：“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。

歸納各段要點如下：(每一段即為一個部分)。

第一部分：贊揚白求恩同志的國際主義精神。

第二部分：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。

第三部分：贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。

第四部分：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

四、學習第一部分。

思考問題，學生討論交流。

1.這段文字分幾層寫的?各層的主要內容是什么?

明確：分三層。第一層(從開頭至“不幸以身殉職”)：高度概括白求恩同志的主要事跡。

第二層(從“一個外國人”至“每一個中國共產黨員都要學習這種精神”)：高度概括白求恩的思想和行動，點明本文的中心論點。

第三層(從“列寧主義認為”至結束)：引用馬列主義觀點論述白求恩同志具有偉大的國際主義精神。

2.文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內容?有于么作用?

明確：他是資本主義國家中無產階級先鋒隊的一員；年歲已大，壯心不已；肩負重擔，奔赴前線；以身殉職，重于泰山。

扣住國際主義的原則概述白求恩同志的簡歷，是對逝者的追憶，也是論述白求恩具有國際主義精神的事實依據。

3.白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質的東西是什么么?用文中的原話回答。

明確：“這是國際主義的精神，這是共產主義的精神。”

五、學生朗讀第一段，分敘、議兩部分，加深體會白求恩同志的國際主義精神。

六、小結。

了解白求恩同志共產主義精神的表現之一精神；初步理解議論文中敘述的作用。

七、布置作業?。

1.探究、練習一。

2.選用隨堂練習。

第二課時。

一、復習舊課。

讓學生交流搜集有關白求恩的故事，并讓互相評價。

聽寫詞語：派遣、狹隘、熱忱、拈輕怕重、麻木不仁、精益求精、見異思遷、鄙薄。

二、學習第二、三部分思考問題，學生討論交流。

1.白求恩同志的共產主義精神的第二個方面是什么?

作者為了突出這一精神，分幾層來寫的?

明確：白求恩同志的共產主義精神的第二個方面是：毫不利己專門利人的精神。分三層寫：

第一層(從開頭至“至少不能算一個純粹的共產黨員”)：從正面介紹白求恩的這種精神。

第二層(從“從前線回來的人”至“無不為之感動”)：從側面烘托白求恩的這種精神。

第三層：作者再次號召大家向白求思同志學習。

2.白求恩同志共產主義精神的第三個方面是什么?為什么這一部分內容寫得少?

明確：第三個方面是：對技術精益求精的精神。白求恩大夫是個杰出的醫生，他醫療技術的高超是解放區軍民都了解的事，所以作者只用一句話作了概括，而不作多的論述。

三、繼續學習第四部分。

1.學生朗讀第四段，找出自己喜歡的句子，并加以評析。

明確：(1)“我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。”

(“只”表達了一種遺憾之情。“后來他給我來過許多信”，可見白求恩同志對中國共產黨及其領袖那種傾心的熱愛和忠誠。)。

(2)“對于他的死，我是很悲痛的。”

(“是”在這里有強調作用，語氣很沉重，樸實地表達了一種沉痛哀悼的心情。)。

(3)“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高堂的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”

(“高尚”指人格，“純粹”指品質，“有道德”指修養，“脫離低級趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意義。五個短語由短而稍長，組成排比形式，氣勢越發磅礴。)。

2.學生當堂背誦最后一段。

四、小結縱觀全文，結構上采用了總一分一總的形式。文章概述白求恩不遠萬里來到中國的不尋常經歷，高度評價了他的國際主義、毫不利己專門利人以及對技術精益求精的共產主義精神，并號召每一個共產黨員學習他的這種精神。

夾敘夾議是本文語言表達的特點，敘得簡明扼要，議得精當懇切，為議而敘，議從敘出，二者有機結合。

板書設計?：國際主義精神。

毫不利己專門利人的精神。

紀念白求恩、學習白求恩?對技術精益求精的精神???????共產主義精神。

（中心論點）??????????????毫無自私自利之心的精神。

（夾敘夾議）。

《紀念白求恩》讀后感

驀然回首間，白求恩辭世已經整整70年了，回憶白求恩的事跡，依然讓人感慨萬端；品讀《紀念白求恩》一文，依然感到心潮澎湃。

白求恩于1938年初不遠萬里，突破重重阻撓，來到延安。同年4月，他東渡黃河，前往晉察冀邊區。他帶著戰地醫療隊轉戰多個戰場，冒著槍林彈雨，在極端艱難的環境中搶救了成千上萬的傷病員，培養了大批的革命醫療戰士，為中國人民的解放事業做出了重大貢獻；同時，他還幫助八路軍醫護人員提高醫療水平，為部隊培養了一批合格的醫護工作者；白求恩以他工作極端的負責任，對同志對人民極端的熱忱，從而贏得了根據地的干部、戰士和老鄉的尊敬和愛戴。

歷史穿越了黃塵古道，總有一種精神顛撲不破，總有一種氣質歷久彌新，也總有一種情懷不曾老去。正如白求恩的精神一樣，即使經歷了70年的歲月，依然激勵鼓舞著我們。

白求恩同志毫不利已，專門利人的精神，一直都圍繞在我們的身邊，扎根在我們的心理，無形中影響著我們的行為。也許你沒有注意到，在手術室里，護士們會用溫柔的話語安慰病人，用溫暖的眼神傾聽病人的苦惱，會握緊病人的手向病人傳遞戰勝疾病的信心。

清晨當你在品味你的營養早餐時，手術室護士已經開始了一天的工作，早在配合醫生開臺做手術了。當你和家人圍坐在電視機前觀看精彩節目的時候，手術室護士還在細心地照顧著病人，為病人拉好被角蓋好肩膀，以免病人著涼。也許你會覺得這些都是護士應該做的，會覺得這都是些小事情。可就在這些小細節、小事情上，才真正凸顯了病人利益高于一切的思想，信守了醫德。記得一位護士姐妹的孩子生病發高燒了，可她只是把孩子交給了孩子奶奶來照顧，自己又投身到工作中來，細心的照顧腦瘤的患兒完成了手術，這類事情也許在你的身邊也發生過，這不正是白求恩甘于吃苦，樂于奉獻精神的寫照嗎！

細心地你會發現手術室的護士都眼尖手快，總是會及時的指正別人的錯誤，會不厭其煩的清點紗布，會追著醫生要求他把口罩帶的端正，因為我們醫護人員承擔著保護病人身體健康的重擔。只有對工作認真負責，才能實現為病人治好病，服好務的宗旨。這不正是白求恩對工作極端負責的精神的完美體現嗎！

白求恩對技術精益求精的精神，影響我們不斷進取，努力學習專業知識，不斷提高專業技術水平，大家都利用自己的業余休息時間，參加學習班，學習手術室的最新理念和相關的專業知識，不斷地充實自己，還會利用下班后的時間苦練基礎護理操作，練就過硬的本領，為患者提供一流的醫療保健服務，永遠把病人的利益擺在第一位。

手術室人一直以來都在用白求恩那種對同志，對人民滿腔熱忱的精神，關心病人疾苦，視病人如親人，主動的為他們排憂解難。

正是白求恩精神的不斷鼓舞，才使得我們手術室的白衣天使們在最平凡的崗位上做出了最不平凡的事，把最平凡的事業做到了最不平凡。

《紀念白求恩》頒獎詞

《義務教育語文課程標準》(2019)要求：7-9年級的學生閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料(道理、事實、數據、圖表等)，發現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷。

《紀念白求恩》是蘇教版八年級下第二單元道德修養的第一課，是學生接觸的第二篇議論文。本文是毛澤東在1939年12月21日所作，此時距白求恩大夫逝世已經有一年多的時間了。本文是一篇結構清晰、論證明了的議論文，毛澤東在文中深刻地分析了白求恩的精神品質，他把對白求恩精神的評價提高到共產主義精神的高度，并把他的共產主義精神分析為國際主義、毫不利己專門利人和對技術精益求精三個方面，號召全黨每一個共產黨員都要學習白求恩的精神。本文的中心論點是：每一個中國共產黨員都要學習白求恩的共產主義精神，三個分論點依次是：學習白求恩的國際主義精神、學習白求恩的毫不利己專門利人的精神、學習白求恩的對技術精益求精的精神。無論何時，白求恩身上所具備的共產主義精神及其各種表現對學生來說是一次很好的受教育的機會。

二、說教學目標。

根據《義務教育語文課程標準》(2019)目標的設計要著眼于語文素養的整體提高。在語文學習過程中，培養愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發展個性，培養創新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態度和正確的世界觀、價值觀。對于議論文的學習，將本節課教學目標擬訂如下：

1、理解文中對比論證的方法及其作用。

2、品味文中準確嚴密及生動的語言。

3、學習白求恩同志偉大的共產主義精神，做一個品德高尚的人，做一個有利于時代和人民的人。

三、說重點難點。

體會運用對比的方法闡述觀點的好處，領悟作者語言的說服力和感染力。掌握議論文閱讀的方法。

四、說教學過程。

在以前的學習中，學生們知道“議論”這種表達方式是用來表達思想觀點的，但缺乏對“議論”的邏輯認識和議論文的整體感知。于是，本文學習的重點確立為議論文三要素的學習，包括：找出中心論點和分論點;了解論據的種類;初步學習論證的方法，尤其是對比論證的方法。本文設計的政治術語較多，使學生理解課文的一大障礙，于是本文學習的難點確立為：找出中心論點和分論點。

鑒于是初學議論文，為避免空洞地學習文體知識，在教學中注重學生的反復誦讀，在對全文有了較深刻完整的感知之后理清思路，提煉觀點，進而分析討論，使學生對知識有生動而系統地把握。

1、情景導入、營造氛圍。

同學們，有一種愛它可以超越國界而成為永恒;有一種情它可以超越生死而驚天地泣鬼神;有一種精神它可以流芳百世，熠熠生輝!今天，讓我們師生共同走進白求恩的美麗心靈，感受他那大愛無邊的高貴品質和無私奉獻的共產主義精神!請聽歌曲《大愛無言》。

2、精析比讀、質疑解難。

(1)本文運用了對比的方法論述白求恩同志毫不利己、專門利人和對技術精益求精的精神。朗讀第二、三段課文，找出對比的語句，完成表格，并說說對比的作用。(學生速讀課文后獨立思考，完成表格，交流)。

(2)假如今天來寫《紀念白求恩》，你覺得可以作些什么對比?試仿照課文第二、三段寫一段話。

3、品味語言、提升思想。

(1)本文的語言，是議論文的典范語言。文章中大量運用成語，請你找出來并談談有什么作用。(學生在書上圈點勾畫，思考，交流)。

(2)找出自己喜歡的句子，并加以評析。教師加以引導。(設問句、雙重否定句、排比句或第四段)。

(3)有人說，白求恩人家一個外國人不遠萬里來到中國抗日，一心為中國人著想，的確令人深深感動;但現在是科技發展迅猛、競爭日益激烈的和平年代，提“毫不利己、專門利人”已毫無意義，“毫不利己”是傻子，“專門利人”更傻。你認為他說的對嗎?談談你的看法。

4、拓展延伸、展示才華。

(1)積累四字詞語和充滿哲理的優美警句(寫在讀書筆記上)，并模仿課文例句，結合自己平時的表現造句子。

白求恩精神的核心是“毫無自私自利之心”。他跨越國界，跨越民族，跨越死亡。醫生是他的職業，救人是他的人生追求。心存宇宙，才會有大胸襟大境界;心底無私人生的土地才會寬廣美麗。

(3)聆聽《生死不離》歌曲醞釀情感，介紹你所知道的白求恩大夫的事跡(學生上網查資料)高聲贊揚他，可以在網頁留言;模仿下面示例為白求恩寫頒獎詞。

示例：a、2019年感動中國人物之一，新疆抗震救災村黨支書——達吾提*阿西木頒獎詞：他隱藏起最深重的悲痛，他握緊心靈的傷口，在他那顆流血傷痛的心里還裝著更多的村民。他以一個共產黨員對群眾樸素的情感，在百姓中傳播著溫暖;他以舍我其誰的氣魄，在危難的時候擔當起百姓的精神支柱;他在廢墟中挺起脊梁，他的堅強和無私為剛剛經歷了噩夢的村民們撐起重建家園的希望。

b、清香傳得天心在——周月華、艾起。

她背起藥箱，他再背起她。他心里裝的全是她，而她的心里還裝著整個村莊。一條路，兩個人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正漫漫的升起。

5、真情小結(略)。

五、說教法。

新的課程理念認為：學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。根據以學定教的原則，特制定如下教學與學習的方法：

1.情境教學法。

“情境教學法”是當今課堂教學一股清新的活水，能為傳統的課堂教學注入新的生命。采用情境教學，可以較好地扣住教材特點，落實教材因素和學生因素，強化訓練目標，引誘學習動機，激發學習興趣，從而培養學生的能力。

2.提問法：為了在課堂教學中訓練學生的形象思維能力，提高對文本整體的把握能力，我設計了幾個問題在學生瀏覽閱讀中適時拋出，有利于學生在理解的基礎上加強記憶，最后又通過互動設計板書表現出來。

3.質疑探究法。

讓學生在自主學習的過程中，自己去發現問題，提出問題，研究問題，體現學生自主學習的特點，這樣的方式能讓學生在學習過程中獲得積極的情感體驗，使他們看到成功的記錄，這種成就感促使學生可持續性地發展。

4.討論分析法。

這既是個體的學習，又是團體的學習。討論是一種雙向或多向的活動，當中體現了個體的思維，又有思維的碰撞、磨合、吸納，是合作學習的體現。

5.練習法：控制論告訴我們，“要實現有效控制”就必須“要有反饋”，而且反饋越及時越好。因此我設計一些課堂練習，運用練習教學法及時反饋課堂教學效果。

多媒體的運用主要是起到一個激發學習興趣的作用。

六、說練習設計。

《義務教育語文課程標準》(2019)提出“閱讀是學生的個性化行為。閱讀教學應引導學生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”注重讀書、積累和感悟，注重整體把握和熏陶感染;同時應密切關注現代社會發展的需要。為此我設計了以下練習：

1、再讀課文，深入體會白求恩高尚的人格魅力和崇高的精神品質。

3、從1991年至今，我國已經評選出12位“新時代的白求恩”，請你搜集整理。

4、搜集2019年中國十大“最美醫生”及事跡，積累素材，感受其人格魅力。

5、探究性作業：美國科學家富蘭克林說過這樣的一句名言：“空袋子難以直立”。(1)這句名言不僅說明了一種生活現象，更蘊藏了一個深刻的道理，請說出這個道理：(2)請說出一個能證明這個道理的事實論據。(設計這個作業的原因是因為提煉觀點和舉出相關事例對我們的學生來說較容易，學過幾篇議論文以后再要求學生寫一篇較短小的議論文，要求論點鮮明，論據充分真實，論證力求得當)。

七、說板書設計。

毛澤東。

國際主義。

共產主義精神專門利人號召學習。

精益求精毫無自私自利。

總———分———總。

敘議結合以議為主。

八、說學生學法。

自主探究、合作探究、展示探究。

九、說學生學習效果。

良好，小組合作有效，組長組織展示積極。