活動總結是一個機會，可以總結經驗教訓，為未來的活動提供有益的指導。以下是小編為大家收集的活動總結范文，供大家借鑒和參考。

大學足球比賽活動總結

利用本學期第四第五周周末的時間，我們信息學院舉行了第三屆迎新杯足球賽，在體育部的策劃安排與各部門的配合下，此次足球賽得以順利舉行并落幕，也為學院的新一屆足球隊員的選拔做了動員，為新生適應大學生活起了一定作用。但是，此次足球賽中也有不盡如人意的地方，下面就我個人看到的一些情況總結如下，希望以后的活動中大家能克服這些問題，以讓我們學生會更加優秀。

1、此次由于時間緊，工作安排稍顯倉促，尤其在第一輪的值班級裁判的安排中，是運動員的同學也被安排了做裁判或者是值班人員，這樣就導致工作不能很好地進行，導致值班人員的'協調工作中，大家的工作積極性受到影響，還有的新成員，由于找不到合適的換班人員，干脆不參加值班，這樣的做法很不對，希望以后能改善。也希望新成員們盡職盡責，吸取經驗教訓，以后遇到類似的情況，盡量找高年級的同學，或者是活動負責人，以便工作的協調，更便于工作的順利開展進行。

2、本次值班人員依然存在遲到的現象，大家工作態度不夠認真，沒有認真對待這項工作，對各班的球賽負責人也沒有做好動員，導致球賽總是不能順利地按時進行，拖延大家的時間。這一點希望以后能督促個班做好相關工作，也方便大家工作的順利進行。雖說規矩是死的，人是活的，但是我們也不能縱容諸如此類，不在乎活動的時間，沒有時間觀念的行為一再發生。

提出以上的一點看法，希望以后的工作中，大家越做越好，我們也越做越好！

足球比賽活動總結

今天是xx年xx月xx日，我們鐵山小學的校園足球工作已經基本到了一個階段，關于過去和今后的校園足球工作，我們應該進行一個認認真真的工作總結，特保是在校園足球工作開展的過程中出現的一些問題，應該引起我們的重視，同時也是為了今后把校園足球工作開展的更好，扎扎實實的做好校園足球這個工作，讓福于我們的孩子，我們的學生。

今年開學以來，學校更加重視體育工作，王芳校長主抓學校體育工作，特別是對校園足球王校長非常的支持，這次學校進行的“校長杯”校園足球冬季聯賽，學校給于了極大的重視和支持，開展班級足球比賽；進行一、二年級校園足球畫畫比賽；三、四年級足球手抄報比賽；五、六年級足球征文比賽。現在正在進行評獎階段。

1、班級足球活動；參加的學生一、二年級的運球接力男、女學生各5人一共80人，足球射門一、二年級男、女160人次參加了比賽。

2、3-6年級班級聯賽；三年級32人；四年級46人；五年級44人；六年級42人。一共164次人參加了比賽。

3、足球畫畫、足球手抄報、足球征文比賽的評獎正在進行中。

今年的比賽我們基本都完成了比賽任務，就是和下路小學的比賽還沒有完成，和其他小學的比賽我們全部進行完了。和有色小學進行了甲、乙、女三場比賽；和三小進行了甲、乙二場比賽；和團城山實驗學校進行了甲、乙二場比賽（團城山實驗學校沒有女隊）；和白馬山學校進行了甲、乙二場比賽（白馬山學校沒有女隊）。每次比賽學校領導都去了比賽現場，做為我們老師，學生歡欣鼓舞。

xx小學足球隊是xx年市第八屆青少年運動會小學生足球比賽的第一名，09-10的市校園足球區域比賽第一名。但是今年的比賽讓人感覺退步很多，和下路小學、有色小學落后了很多，就是和三小、白馬山學校也有差距。俗話說的好，下去容易上來難。體育工作更是如此。

問題一；訓練時間沒有保證；現在的學生每天放學已經4點50了，如果訓練一個小時就是6；50，天已經黑了，所以前些時間，我們每天只能訓練30分鐘，身體準備活動以后，訓練一些基本技術就結束了。訓練的東西無法保證比賽的需要。所以今年的比賽就是現在這個情況，再就是大部分學生是第一次參加比賽，有這樣的表現，基本可以了。現在好了每天下午3；40學生就放學了，學生有了充分的時間訓練，明年的比賽，我們的成績可能要好些。

問題二；訓練、服裝的經費沒有保證；就我們鐵山小學來講，市校園足球發了服裝（夏天用），學校也配備了一套也是夏天的，但是沒有冬季用的學生服裝，所以在冬季的訓練中，根本無法保證訓練質量和效果。學生在這樣的條件下訓練也容易受傷，對學生今后成長不利。

再就是校園足球訓練的'老師，訓練服和訓練費沒有保證，就我和一些學校的老師了解到的情況，都差不多少，我們學校執行市教育局的服裝文件規定，每年450服裝經費，我每年的費用都買了球鞋，其他的服裝只有自己解決了。

問題三；校園足球在我們黃石開展已經是第四個年頭了，校園足球在學校的發展方向，前進目標是我們應該搞清楚的事，我個人認為在學校開展的校園足球主要工作還是普及，讓更多的校長、老師、學生和家長參與到校園足球活動中去，在參加這個活動過程中去感受、體驗足球帶給我們的苦辣酸甜，從而學會做人，學會學習，學會成長。只有經歷了，才會懂得，才會珍惜。校園足球應該起到教育功能，只有普及了，我們才能提高，只有普及了，我們才能發現未來的足球人才。

再就是要多比賽多交流，xx年開始，我們學校的足球隊經常外出比賽，去武漢參加了連續三屆的武漢晚報小學生足球比賽，一個月的活動，每天一場比賽，學生進步不小。還有就是去附件的地方比賽交流，一年下來我們參加了有一、二十場比賽，學生，老師收獲特別多。鄂城、大冶、陽新我們都進行了交流比賽。現在由于安全的原因，我們基本沒有出去交流了。

每天的太陽又是新的，他一樣從東方升起來，所以熱愛校園足球工作的我依然會努力工作，因為校園足球的明天會是陽光明媚的晴天。不管有什么困難、挫折、委屈，一樣堅持。

足球比賽活動總結

五月春暖花開，我校師生帶著如火的熱情舉行了新一屆“校長杯”足球賽暨第四屆“校長杯”校園足球聯賽，體育組利用午間休息時間將本次足球賽舉辦得如火如荼，學生的參與情緒也是空前高漲。足球運動是我校體育工作的特色之一。

校足球隊自成立以來，在上級部門的正確指導和足球教練員的努力工作下，呈現出蓬勃發展的良好勢頭。足球運動的開展豐富了學生的課余文化生活，受到了全校師生和廣大家長的歡迎。相信這股足球熱潮將涌進春日的校園，讓同學們感受到足球的無限魅力。

實踐證實足球運動是深受我們學校學生（特別是男孩子）喜愛的體育運動，我們教師沒有任何理由不為學生普及校園足球運動開展盡點微薄之力，通過足球運動學生不僅可以強身健體、陶冶情操、培養學生良好的意志品質和團隊合作意識及強烈集體榮譽感，更能讓足球運動成為學校在市、區的一張靚麗名片，使我校足球運動成為一流強校。

大學足球比賽活動總結

在本學期開學之初，足協組織學院足球愛好者自由組隊在學院籃球場成功舉辦“8-211”四人足球比賽。

為了開闊眼界提高素質足球協會組織了協會理事與會員到現場觀看學院足球隊在廣州地區大學生五人足球比賽中的所有比賽，并為學院足球隊加油助威，學院足球隊在球迷的鼓勵下勇往直前在本次比賽中一舉奪得季軍。

為了豐富校園足球文化，把全民體育伸向大學生活足球協會在學院基礎部體育教研室的支持下以系為單位自由組隊在山頂足球場成功舉辦了“學院杯”七人足球比賽。

總體來說，幾次次活動都是成功的，從長期策劃，宣傳到后期的賽場布置，裁判安排，及整體的配合運作，都是很順利，達到了預期效果。

當然，工作中也存在一些不足，比如此次院內足球賽出現的隊員意外受傷事件，經過處理，為我們以后的工作敲響了警鐘。

大賽活動給了我們經驗，也讓我們看到了不足，在后期的活動中，我們會再接再厲，把活動工作和質量做到。

回顧走過的路，足球協會這一學期在廣大會員的支持與辛勤努力工作下，我們所做的工作和取得的效果是明顯的，當然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結成功的經驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創新和提高。

足球比賽活動總結

為了積極推動校園體育運動的蓬勃發展，展示當代大學生的青春活力，加強同學們的體質鍛煉，提高班級的凝聚力，豐富同學們的課余生活，讓同學們有一個展現自我的平臺。在我院領導的支持與關心下，以及我院同學的熱情關注下，我院舉行了新生足球賽。

比賽充分發揮了體育活動的功效，體現了學生的凝結力和向心力。

通過激烈的初賽，計算機3、4，計算機5、6，信管，數學1、2四支隊伍從9個隊伍中脫穎而出，同時經過激烈的半決賽和決賽，數學1、2獲得冠軍，信管獲得亞軍，計算機3、4獲得第三名。

比賽較好的達到了預期的目的。

一：豐富了課余生活，同時給予熱衷于足球的大一新生一個展示自我的機會，讓他們在自己所熱愛的空間里自由發揮，在自己的天地中亮翅。

二：使他們認識激烈競爭的存在，與團結合作的精神，促使他們在以后的學習中能夠與同學團結合作，同時也增強了他們與“敵”爭鋒的競爭意識和團結意識。

三：促進了大家的交流與友誼，大家的球技也在比賽中得到了提高。

此外，比賽中仍有不足：由于各專業間的課程安排時間不同，比賽時間不能一致，導致比賽拖延，不能按計劃進行；同時，因為機電學院足球賽需要場地，對我院的比賽進程也有一定影響。

小學足球比賽活動總結小學足球比賽活動信息

(一)比賽第一階段采用分組循環，第二階段采用交叉淘汰及附加賽制。

(二)比賽為七人制，整場比賽規定時間為60分鐘，上、下半場各30分鐘，中場休息10分鐘。

(三)比賽使用5號足球，執行國際足聯審定的最新《足球競賽規則》。

(四)每場比賽替補隊員不限，但一經替出，該場次不得復入。

(五)各隊必須準備深淺兩套不同顏色的比賽服，服裝號碼必須與報名單填寫的相符，號碼不符、無號、重號及號碼不清者均不得上場比賽。守門號的服裝顏色與其他隊員服裝顏色要有明顯區別，場上隊長必須佩戴6厘米寬與上衣顏色有明顯區別的袖標，比賽服(上衣、短褲)的顏色必須全隊一致，運動員穿膠粒布面鞋，違者不得上場比賽。為公平起見，各隊均不得外請專業運動員。

(六)每隊限報12名隊員，教練領隊1名(不可兼運動員)。

二、計勝和獎勵辦法。

(一)每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，按各隊在全部比賽中積分的多少決定名次，積分多者名次列前。

(二)如遇兩隊或兩隊以上積分相同，則按下列順序決定名次：

1、積分相等隊相互之間比賽的勝者，名次列前;。

2、積分相等隊相互之間比賽的凈勝球多者，名次列前;。

3、積分相等隊相互之間比賽的進球總數多者，名次列前;。

4、在全部比賽中凈勝球多者，名次列前;。

5、在全部比賽中進球總數多者，名次列前;。

6、以上幾項全部相同則以抽簽優勝者，排列名次。

(三)第二階段：

每場比賽必須決出勝負，如60分鐘內比賽成平局，則直接以互罰點球的辦法決出勝負(每場先由3名隊員輪流踢)。

(四)錄取名次與獎勵：前三名;第一名2000元，第二名1500元，第三名1000元。

三、裁判與申訴。

本次杯賽裁判長由組委會指派。

如參賽隊不服裁判判決，須在比賽結束后3小時內向裁判組書面投訴，裁判組24小時內進行答復;裁判組不接受口頭申訴。

四、其它規定。

(一)各參賽單位須提前到比賽場地報到;比賽開始后遲到10分鐘作棄權處理。

(二)執行中國足協制訂的《全國足球比賽紀律規定》，對違反規程規定，弄虛作假，冒名頂替、罷賽、棄權、圍攻、辱罵裁判員及工作人員，使用暴力行為者，視情節輕重嚴肅處理。

(三)本次比賽的解釋權歸組委會。

五、時間：10月20日起每周一、三、五18：00―21：00。

六、地點：地質中學足球場。

七、參賽資格：轄區機關企事業單位、中小學校、部隊;居住或工作在我轄區的個人亦可以社區為單位組隊參加。

八、報名方法：本街道轄區居民可持身份證及其它有效證件自由組成社區聯隊;轄區內機關企事業單位、中小學校、部隊等以單位形式參賽;每人須交1寸近照2張。

九、聯系方法。

足球比賽活動總結

學校足球場。

：初一、初二、初三年級

鑒于大部分學生缺少體能鍛煉，身體總體素質有待提高，豐富校園文化活動，互相學習，交流經驗，校團委擬定于9月20日---10月25日舉行初一、初二、初三年級足球比賽。

通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。

（一）準備工作活動準備非常重要，事關活動能否如期舉行。在本次活動中，也提前做好了活動的準備工作：

1、器材準備：包括足球、哨子、計時表等基本器材。

2、工作人員培訓：加強對所有工作人員和學生裁判員的培訓。

3、比賽規則制定：采用常用比賽規則。

4、賽制：淘汰賽決出冠軍、亞軍、季軍。

5、抽簽分組：初一年級八支參賽隊、初二年級八支參賽隊、初三年級八支參賽隊。

（二）活動進程：

9月20日下午三節課后每日兩場比賽從初一年級開始第一輪小組比賽，各年級依次進行比賽。

初一、初二、初三、年級經歷共30天激烈比賽，最后各年級獲得前三名班級如下：

校級足球賽獲獎情況：

第一名初一7班第一名初二5班

第二名初一6班第二名初二6班第三名初一2班第三名初三3班第一名初三5班第一名高一1班第二名初三8班第二名高一4班第三名初三3班第三名高二2班：

一、落實校內足球活動，參與校園足球聯賽校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開。

二、以網絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動三、通過學校廣播站等宣傳校園足球，取得了一定的效果四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。

足球比賽活動總結

增強師生體質，提高教工校園體育參與積極性，培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神。

學校工會。

學校“龍騰”教工足球隊、學校學生足球隊。

（一）學校工會負責競賽組織工作；

（二）各隊后勤保障工作由各隊自行負責；

（三）裁判工作由高年級體育班學生擔任；

（四）工會及教工隊教師負責教師、學生觀眾的組織工作。

（一）足球賽日期和地點

時間：20xx年4月27日下午3：00（雨天另議）。

地點：本校新校區足球場。

（二）足球賽的形式。

1.本次足球賽為“十人制”賽事，各隊報名人數15人，10名隊員首發上場。

2.裁判組組成：主裁判1人、助理裁判2人、第四官員1人。

（三）比賽規則。

1.對抗賽通過一場決定勝負。比賽分上下半場，半場時間40分鐘，中場休息15分鐘。如下半場結束時比分為平局，則直接通過“5+n”點球方式決定勝負。

2.比賽具體規則以國際足球聯（fifa）制定并修改的。現行足球賽事規則為準。

（四）注意事項。

1．比賽中替換人數不限，各比賽隊自行做好準備活動。

2．比賽服裝：各隊統一比賽服裝。

足球比賽活動總結

校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業余生活，也為我們提供了展示自我能力與發揮創造力的舞臺。既能開闊眼界，增加人生閱歷，同時還能提高學生綜合素質。適度的社團活動是我們大學生業余生活的“調味劑”與“潤滑劑”。不但可以豐富同學們的大學生活，而且很多同學在加入社團后，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、等方面都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。

回顧這一年的工作，通過社團參加和舉辦的活動以及其它部門的相關活動讓我們知道了校園文化的重要性。每一次活動的舉辦都須考慮到每一步、每一個細節，全面周到的思維方式、認真謹慎的工作態度對我今后的學習和工作影響意義深遠。

負責人。在我心目中，社團是學院中不可缺少的組織機構，社團活動是多種多樣、豐富多彩的，是以豐富同學們的校園文化生活而創立的。但是，直到我真正的成立了社團，從一個單純的社團活動的參與者走向一個社團的組織者的時，才真正的體會到了成立社團活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大大小小的困難。但是當我們大家齊心協力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。

社團剛建立，便參加了xxxx大賽，由于我成立社團的時間不長，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準備。好在還有學哥學姐們在一旁指導。最后，在我們的共同努力下，終于成功的報名參加了大賽，讓我感到很激動，欣慰。但是我懸著的心并未落下，我從中發現了很多細節的問題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經驗教訓。在舉辦足球比賽的過程中，我就已經能對工作得心應手了，能夠獨自完成工作并成功的舉辦了足球友誼賽。在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發現這是一種享受，一個能夠體現自我能力，增強自信心的過程。

社團本著服務學院學生，豐富同學們的大學生活為宗旨，為同學們提供了展示自我與發揮自我能力的舞臺。既提高了同學們的綜合素質，也很好的起到了放松心情舒緩壓力的作用。成立社團讓我感受到實踐出真知，長才干的道理，參與服務活動有利于激發我們追求進步、崇尚文明、勇于創新，甘于奉獻的熱情，有利于培養我們大學生的社會責任感，增強團隊意識和集體榮譽感。社團服務活動的有效實施也能使我們服務主體的組織能力、協調能力、表達能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為角全面發展的個體，自身也更加和諧。

我社團準備在新的學期里舉辦足球聯賽，足球友誼賽等活動，“xx足球社”將以最高的熱情，最認真工作態度，努力地服務于廣大同學，為同學創造一個施展自己才華的舞臺，增進同學友誼，豐富校園生活，為學院的文化社團建設貢獻一份力量。

足球比賽活動總結

為豐富同學們的課余生活，增強我院同學的身體素質，加強我院各專業的交流，我們基信學院舉行了09年班級足球賽。

的友誼，在基信學院學生會各個部門之間相互合作與幫助，經過兩個星期的緊張籌備和比賽，足球賽終于拉下帷幕。在各方努力下，比賽圓滿結束。

在這次比賽中，各級同學表現了極大的熱情，從同學們積極踴躍的報名，到利用體育課和課余時間練習，再到比賽時運動員良好的精神狀態，體現了各隊成員強大的凝聚力。在本次比賽中，各隊團結一心，不畏酷暑，全力以赴，隊員精神飽滿，拼勁十足，真正踢出了自己的水平，有的班級雖然輸了，但我仍然很佩服他們，五體投地佩服他們的精神，不服輸的精神。

比賽增進了各專業同學之間的交流和溝通，建立了新的友誼，牢固了舊的友誼，密切了同學之間的聯系。場上兩隊奮勇相拼，場下握手言歡，結下了深厚的友誼。

這屆比賽，我們的前期工作做得比較足，考慮到賽事比較緊的關系，所以我們的準備工作都盡量做細、做好，除了在比賽中因天氣等不可抗拒的因素外，其他在比賽過程中遇到的事宜我們都能較好地解決，從而不影響球隊的比賽。

當然也有不足的地方，我們會再接再厲，在以后的工作中積累豐富的經驗，同時也吸取教訓，把比賽辦的更出色。

足球比賽活動方案

：第六周（四年級）、第七周（五年級）。

：學校操場。

1、每班各選5名隊員上場比賽（比賽中可以換人）。

2、四年級12個隊抽簽分成4個組。

3、五年級7個隊抽簽決定輪空隊伍。

1、統一運動足球服。

2、足球鞋。

3、護腿板。

4、不準佩戴任何飾物。

1、比賽規則：采用5人賽制，執行中國足協最新《足球競賽規則》。

2、比賽過程及計分辦法：

（1）四年級初賽：

每組3個隊采用循環比賽，勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。得分多者名次列前。（得分相同依相互間勝場數、相互間凈勝球數和相互間進球總數決定名次）每組第一名出線，第二名、第三名淘汰。

（2）五年級初賽：

參賽隊按照抽簽分成兩組，每組三個隊打循環賽，計分辦法同上。每小組第一名直接出線，最后一名直接淘汰。兩個第二名和首輪輪空的隊伍打循環賽，第一名、第二名直接晉級，第三名被淘汰。

（3）決賽：剩下的四個隊打淘汰賽，輸隊打第三名、第四名，勝隊打第一名、第二名。

3、比賽時間及中場休息：比賽上下半場各20分鐘，中場休息3分鐘。

第一名獎足球4個，第二名獎足球3個，第三名獎足球2個，第四名獎足球2個，其他班級各一。

2、比賽得分登記表。

大竹縣xx小學體育教研組。

20xx年9月9日。

足球比賽總結

近期，學校舉行了各系的足球比賽，活動宗旨：豐富各系學生的校園文化，推廣足球運動，加強各系之間的聯系與溝通，提高各系足球隊員的足球競技水平，增強各系之間的友誼。培養我校學生的團結協作和勇于拼搏的精神。經過比賽歸結以下主要幾個特點：

一、比賽情況

1、賽前登記好參賽人員名單，要求比賽雙方隊員穿戴或配置易于分辨的服飾或標志，以方便更多觀賽者觀賽，并有助于工作人員準確，及時作好記錄，統計工作。

2、賽前安排布置好工作，責任具體到人，以縮短適應期，增強比賽規范性，準確性

3、比賽中，我系隊員英勇善戰，頑強拼搏，隊員之間積極配合，摔倒受傷卻依舊堅持比賽。

二、后勤

各系的后勤工作做得很到位，盡管是小組賽，各系啦啦隊都很賣力，各系服務都到位。我系生活部的干事后勤工作很到位，給球員們送水，準備藥品，大家也給了系隊員許多的鼓勵和關心。

三、優點

1、我們藥物工程系的足球隊員們在比賽中頑強拼搏，永不放棄，充分表現出我系的奮斗精神。

2、在各種不利因素的影響下，各系的隊員們都充分發揮自身的實力。

3、各系都發揚友誼第一，比賽第二的精神，上下一心，團結一致，給全校師生帶來的是一場豐富的視覺盛宴，同時賽出水平，賽出成績，賽出風格。

4、我們校通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次足球賽在有條不紊中體現了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各隊在比賽中表現都很出色，打出了好成績。

四、不足之處

1、比賽急躁、不善于控制比賽的節奏和把握時機。

2、防守上，我們很不理想，應加強防守能力。

五、認識和體會

1、學生會安排工作、落實工作，把任務合理分配，人員安排到位各部門要落實分工，部長以身作則，帶領安排到每位干事的工作任務，在工作中要不斷溝通協作。

2、舉辦一個活動要有明確且了解整個活動流程安排，注意做好每個細節工作。人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的`力量才行。

通過本次比賽，加強了各系之間的交流，增進友誼，加強合作，提升團隊合作精神，有利于各系向更好的方向發展。

足球比賽的總結

昨天下午,金源小學第一界“校長杯”五人制的足球比賽勝利地落下了帷幕，結果我們班在四年級組的比賽當中以1：2屈居亞軍，一班奪得了冠軍。

對于比賽的結果，我是基本滿意的，因為客觀地講，這基本上反映了我們兩個班級的整體實力。但我仍然要對比賽做一個全面的總結，讓這次的失敗變得更加有價值。

一、戰術布置失誤。本打算上半場死守，消耗對方體力，下半場進攻，最差的結果是逼平對手，發點球，那么比賽的結果就難說了（因為賽前重點練習了球）。但是孔繁闖的防守能力太弱，跑動慢，原地防守，對對方的李宗義來說一點作用都沒有，另外孫偉健的.控球，進攻能力也不強，不能給對方的球門以足夠的威脅。這種防守反擊的戰術是絕對的錯誤。（如果用最強陣容，逼平對手，比賽結果可能會有所不同）。

二、我們班的隊員進入比賽的狀態太慢。比賽剛開始，對方就向我們班發動了猛攻，孩子們立足未穩，就被對方打懵了，徹底打亂了賽前的部署。

三、隊員對我指定的戰術要求執行得不夠堅決，張旭陽沒對李宗義進行有效的盯防，使其突破暢通無阻。李華平、孔繁闖的防守也不到位。

四、隊員比賽經驗不足。在比賽中對對方隊員的合理沖撞，擠、拉、強表現得很不適應，也不會運用合理的犯規進行防守。（當然這也與平時訓練較少，指導不到位有一定的關系。）。

五、一班的李宗義實在是太厲害了。相對于我們學校的其他學生，他每天進行的都是專業訓練，體力好，技術好，速度快，我們班沒有一個學生能夠把他防住。

六、我們自己也范了不該范的錯誤。如第一個失球，對守門員來說，明顯是一個失誤。金玉均說他肚子疼（這幾天他肚子時不時總疼），防守隊員協防也不夠。

正是以上的原因，才導致了我們的最終失利，但對一群四年級的孩子來說，讓他們不犯錯誤是不現實的，所以他們的表現我是能接受的，特別是他們在場上表現出的不放棄，不服輸，頑強拼搏，戰斗到底的精神是令人振奮，我想只要這種精神在，我們就有機會，有可能戰勝每一個強大的對手，取得最后的勝利。

讓我們明年“校長杯”再見。

文檔為doc格式。

足球比賽總結

為了增強本院學生的凝聚力，加強各系間的交流，迎接20xx年春天的來到，增強我院學生的體質，加強同學之間的團結合作精神，銅陵學院于3月16，19，20日舉辦了五人制足球賽。

1賽前準備：為了產加比賽，我系精心組建了一支足球隊，大一新生占多數。賽前我足球隊組織訓練，認真閱讀比賽規則，為打好比賽作好準備。同時，上級比較重視，認真給了建議，為我們鼓勵加油等。

2比賽過程：在比賽中，我們明顯技術，力量，等多方面都和其他隊友有差距，沒有取得好成績。但我們隊員努力了，拼搏了。這一點時值得肯定的。

3比賽結果：我們球隊小組賽兩場都負，被淘汰。但我們從沒有放棄過，認輸過。

總結計劃：我們這次雖然輸了，多我們積累了經驗，了解了比賽規則，同時我們這支足球隊大多是由大一新生組成，未來還有很高的提升空間，只要我們有計劃，有想法的去準備，我想來年我們球隊肯定會取得好成績。

認真努力帶好足球隊來年再戰。

足球比賽的總結

x月春暖花開，六年級師生帶著如火的熱情舉行了一場校園足球賽，學生的參與情緒空前高漲。賽場上小隊員們積極組織進攻，比賽非常激烈，小隊員們的`積極表現體現了他們熱愛運動熱愛足球運動。

實踐證實足球運動是深受我們學校學生(特別是男孩子)喜愛的體育運動，我們教師沒有任何理由不為學生普及校園足球運動開展盡點微薄之力，通過足球運動學生不僅可以強身健體、陶冶情操、培養學生良好的意志品質和團隊合作意識及強烈集體榮譽感，更能讓足球運動成為學校的一張靚麗名片。

足球比賽的總結

為了增強本院學生的凝聚力，加強各系間的交流，迎接20xx年春天的'來到，增強我院學生的體質，加強同學之間的團結合作精神，銅陵學院于3月16，19，20日舉辦了五人制足球賽。

1賽前準備：為了產加比賽，我系精心組建了一支足球隊，大一新生占多數。賽前我足球隊組織訓練，認真閱讀比賽規則，為打好比賽作好準備。同時，上級比較重視，認真給了建議，為我們鼓勵加油等。

2比賽過程：在比賽中，我們明顯技術，力量，等多方面都和其他隊友有差距，沒有取得好成績。但我們隊員努力了，拼搏了。這一點時值得肯定的。

3比賽結果：我們球隊小組賽兩場都負，被淘汰。但我們從沒有放棄過，認輸過。

總結計劃：我們這次雖然輸了，多我們積累了經驗，了解了比賽規則，同時我們這支足球隊大多是由大一新生組成，未來還有很高的提升空間，只要我們有計劃，有想法的去準備，我想來年我們球隊肯定會取得好成績。

認真努力帶好足球隊來年再戰。

足球比賽活動方案

（一）比賽第一階段采用分組循環，第二階段采用交叉淘汰及附加賽制。

（二）比賽為七人制，整場比賽規定時間為60分鐘，上、下半場各30分鐘，中場休息10分鐘。

（三）比賽使用5號足球，執行國際足聯審定的最新《足球競賽規則》。

（四）每場比賽替補隊員不限，但一經替出，該場次不得復入。

（五）各隊必須準備深淺兩套不同顏色的比賽服，服裝號碼必須與報名單填寫的相符，號碼不符、無號、重號及號碼不清者均不得上場比賽。守門號的服裝顏色與其他隊員服裝顏色要有明顯區別，場上隊長必須佩戴6厘米寬與上衣顏色有明顯區別的袖標，比賽服（上衣、短褲）的顏色必須全隊一致，運動員穿膠粒布面鞋，違者不得上場比賽。為公平起見，各隊均不得外請專業運動員。

（六）每隊限報12名隊員，教練領隊1名（不可兼運動員）。

（一）每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，按各隊在全部比賽中積分的多少決定名次，積分多者名次列前。

（二）如遇兩隊或兩隊以上積分相同，則按下列順序決定名次：

1、積分相等隊相互之間比賽的勝者，名次列前；

2、積分相等隊相互之間比賽的凈勝球多者，名次列前；

3、積分相等隊相互之間比賽的進球總數多者，名次列前；

4、在全部比賽中凈勝球多者，名次列前；

5、在全部比賽中進球總數多者，名次列前；

6、以上幾項全部相同則以抽簽優勝者，排列名次。

（三）第二階段：

每場比賽必須決出勝負，如60分鐘內比賽成平局，則直接以互罰點球的辦法決出勝負（每場先由3名隊員輪流踢）。

（四）錄取名次與獎勵：前三名；第一名20xx元，第二名1500元，第三名1000元。

本次杯賽裁判長由組委會指派。

如參賽隊不服裁判判決，須在比賽結束后3小時內向裁判組書面投訴，裁判組24小時內進行答復；裁判組不接受口頭申訴。

（一）各參賽單位須提前到比賽場地報到；比賽開始后遲到10分鐘作棄權處理。

（二）執行中國足協制訂的《全國足球比賽紀律規定》，對違反規程規定，弄虛作假，冒名頂替、罷賽、棄權、圍攻、辱罵裁判員及工作人員，使用暴力行為者，視情節輕重嚴肅處理。

（三）本次比賽的解釋權歸組委會。

10月20日起每周一、三、五18：00—21：00。

地質中學足球場。

轄區機關企事業單位、中小學校、部隊；居住或工作在我轄區的個人亦可以社區為單位組隊參加。

本街道轄區居民可持身份證及其它有效證件自由組成社區聯隊；轄區內機關企事業單位、中小學校、部隊等以單位形式參賽；每人須交1寸近照2張。

足球比賽總結

由于天氣變化不定，賽事在斷斷續續地進行，終于在12月12日圓滿落下帷幕，在大賽開始之初，大家都還沒完全進入角色，經過幾場比賽的鍛煉后，上崗人員表現得很好，對工作很負責，沒有因為自己的某些事情而表現出不愿意繼續組織比賽的態度，這一點值得肯定。但我只是說的參加工作的人員，因為還有一部分人，在賽場上是很少看到的，為了使今后的工作開展得更加完善，現將比賽過程中參加工作的部員表現出的部分優點和缺點總結如下：

1、在賽前準備中，各工作人員對所需的器材較為熟悉，能及時的帶到比賽現場。

2、對于分到足球和籃球各組的人員來看，有的遲到早退，有的甚至未出現在比賽場。

3、對比賽的進程本部的人員都不甚了解，因此常常弄不清楚某些事情的流程。

4、在比賽過程中全體部員表現得較為認真，對分配到的任務較為清晰。

5、在某些細節上我們做得還不夠好，比如在工作中適時調節部員的情緒等。

6、感覺大家在工作中缺乏必要的交流，致使大家的意見不統一。

7、大家的自身因數制約著大部分工作的情緒，對于奉獻的理解還不夠深刻。

8、在集體的層面上想問題是全體工作人員都要提高的，也是搞好部門建設必不可少的。

9、大家或多或少的都存在一定的惰性，三天打魚兩天曬網的不是個別。

10、同樣，在工作上認真負責的表現也有但不長久，貴在堅持兩字。

足球比賽的總結

足球比賽為了探尋在激烈的足球比賽中爭取時間和空間的最優效果。采用錄相觀察法、數理統計法、對比分析法等研究方法，是一項很好的運動，今天本站小編給大家找來了足球比賽的總結，希望能夠幫助到大家。

轉眼一學期就要過去了，足球社已經在輕工學院生活1年多了了，回顧過去的數個春秋，可以清楚看見，一個朝氣蓬勃的社團在蒸蒸日上。

這學期，在我校社團聯和指導老師的領導下，在各位社團干部和社員的共同努力下，足球社在各方面取得了自身一定的發展。社團機構逐步健全，社團活動逐步規范化、活動的主題更加能體現社團的自身特色、活動的質量和水平顯著提高，加強了與有關組織和人員的合作與交流，促進了自身發展。

回顧上一學年以來的工作，社團進行了維持社團良性發展的一些工作，總結起來有以下幾點：

一，開學初進行了社團納新活動，共納入新社員20人。

二，積極開展各種社團活動，豐富社團生活，讓各個社團在活動中成長學習，比如每周2的足球訓練，讓廣大社團都更加熱愛足球，并且也擴大了足球社在全院的知名度。以及舉辦了第一屆足球賽，不僅鍛煉了社團干部完成任務的能力，也擴大了社團的影響力。

調的配合各個部門的工作，協助學校把這屆足球賽舉辦的十分成功。

憑借以上經驗，我認為我們足球社會更加努力，會不斷的成長和健全。雖然有很多好的經驗，但是同時也存在一定的不足，比如：社團成員之間的信息傳達工作不是很到位，主要是由于我們足球社是一個院級社團，社員涵蓋了各個系，通知工作必要不方便，這需要我們更加努力解決，同時，社員參加訓練積極性不高，因為很多人怕熱怕累，而忽略了運動的重要性，所以我們要更加普及大眾體育精神，并且讓更多的同學去認識足球這一世界第一運動。

我相信，在各位指導老師和社團聯的幫助下，足球社的明天會更加燦爛，成績更加驕人。讓足球社的名聲更加出眾。

校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業余生活，也為我們提供了展示自我能力與發揮創造力的舞臺。既能開闊眼界，增加人生閱歷，同時還能提高學生綜合素質。適度的社團活動是我們大學生業余生活的“調味劑”與“潤滑劑”。不但可以豐富同學們的大學生活，而且很多同學在加入社團后，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、等方面都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。

回顧這一年的工作，通過社團參加和舉辦的活動以及其它部門的相關活動讓我們知道了校園文化的重要性。每一次活動的舉辦都須考慮到每一步、每一個細節，全面周到的思維方式、認真謹慎的工作態度對我今后的學習和工作影響意義深遠。

負責人。在我心目中，社團是學院中不可缺少的組織機構，社團活動是多種多樣、豐富多彩的，是以豐富同學們的校園文化生活而創立的。但是，直到我真正的成立了社團，從一個單純的社團活動的參與者走向一個社團的組織者的時，才真正的體會到了成立社團活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大大小小的困難。但是當我們大家齊心協力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。

社團剛建立，便參加了*大賽，由于我成立社團的時間不長，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準備。好在還有學哥學姐們在一旁指導。最后，在我們的共同努力下，終于成功的報名參加了大賽，讓我感到很激動，欣慰。但是我懸著的心并未落下，我從中發現了很多細節的問題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經驗教訓。在舉辦足球比賽的過程中，我就已經能對工作得心應手了，能夠獨自完成工作并成功的舉辦了足球友誼賽。在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發現這是一種享受，一個能夠體現自我能力，增強自信心的過程。

社團本著服務學院學生，豐富同學們的大學生活為宗旨，為同學們提供了展示自我與發揮自我能力的舞臺。既提高了同學們的綜合素質，也很好的起到了放松心情舒緩壓力的作用。成立社團讓我感受到實踐出真知，長才干的道理，參與服務活動有利于激發我們追求進步、崇尚文明、勇于創新，甘于奉獻的熱情，有利于培養我們大學生的社會責任感，增強團隊意識和集體榮譽感。社團服務活動的有效實施也能使我們服務主體的組織能力、協調能力、表達能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為角全面發展的個體，自身也更加和諧。

我社團準備在新的學期里舉辦足球聯賽，足球友誼賽等活動，“足球社”將以最高的熱情，最認真工作態度，努力地服務于廣大同學，為同學創造一個施展自己才華的舞臺，增進同學友誼，豐富校園生活，為學院的文化社團建設貢獻一份力量。

五月春暖花開，我校師生帶著如火的熱情舉行了新一屆“校長杯”足球賽暨第四屆“校長杯”校園足球聯賽，體育組利用午間休息時間將本次足球賽舉辦得如火如荼，學生的參與情緒也是空前高漲。足球運動是我校體育工作的特色之一。

校足球隊自成立以來，在上級部門的正確指導和足球教練員的努力工作下，呈現出蓬勃發展的良好勢頭。足球運動的開展豐富了學生的課余文化生活，受到了全校師生和廣大家長的歡迎。相信這股足球熱潮將涌進春日的校園，讓同學們感受到足球的無限魅力。

實踐證實足球運動是深受我們學校學生(特別是男孩子)喜愛的體育運動，我們教師沒有任何理由不為學生普及校園足球運動開展盡點微薄之力，通過足球運動學生不僅可以強身健體、陶冶情操、培養學生良好的意志品質和團隊合作意識及強烈集體榮譽感，更能讓足球運動成為學校在市、區的一張靚麗名片，使我校足球運動成為一流強校。

足球比賽活動方案

為貫徹國家體育總局和教育部《關于開展校園足球活動的通知》精神，落實我校陽光體育運動――貫徹“健康第一”的宗旨，進一步推動校園足球文化活動的開展，全面提高廣大學生的體質體能和個性特長，培養團隊意識和拼搏精神，普及足球知識和技能，形成生動活潑的校園體育氛圍，促進學生全面和諧地發展。

組長：

副組長：

成員：全體體育組

1、項目：一至六年級五人制足球賽

2、組別：以班級為單位組隊，參加年級組比賽。

1、報名時間：截止時間3月15日

2、比賽時間：3月25日開始，每天中午12：00開始。

3、報名要求：每班報領隊1人，教練1人，每班報名運動員10人，其中必須有兩名女生，比賽場上始終保持有1名女生參加比賽。備注欄注明隊長及守門員。各班主任做好調查了解，凡未參加保險的學生、特異體質以及不適合參加足球運動的學生一律不得上場比賽。

4、報名時，各班填寫統一報名表，文件名如：“二（1）班級足球聯賽報名表”，發送至電子郵箱：。

5、四至六年級的足球運動員身體素質與同齡普通學生的差異太大，為了安全考慮，本次聯賽不參加比賽，并擇優選拔擔任裁判及教練工作。裁判名單附后。

1、以班級為單位組隊，參加年級組的比賽。一至六年級組進行五人制足球循環賽，每場比賽10分鐘，不分上下半場，但每場比賽場上始終保持有一名女生參加。

2、每場比賽應由兩隊參加，每隊上場隊員不得多于5人，其中必須有1人為守門員、1人為女生運動員。

3、每場比賽必須嚴格按照比賽日程進行，提前10分鐘做好參賽的準備，上場隊員必須在班主任或帶隊老師的安排下做好身體、關節的的準備活動。各班主任做好調查了解，凡未參加保險的.學生、特異體質以及不適合參加足球運動的學生一律不得上場比賽，否則后果由各班自負。

4、如果比賽前任何一隊沒有按照報名比賽要求、隊員少于5人、班主任帶隊老師未到場或開賽時間后五分鐘內未到場，視為該班級棄權，判為另一隊3：0獲勝。每場比賽替換人數不限。

5、為體現校園足球的宗旨，達到學校班級聯賽之目的，按比賽規則要求任何班級原則上不允許消極比賽或者棄權。如有特殊情況，需提前報備體育組，并安排擇日重賽。如遇雨天，比賽順延。

根據團體總分確定特等獎一名，一等獎兩名，二等獎若干個名。

未盡事宜，另行通知

足球比賽活動方案

“走出寢室去鍛煉”

目前班級同學課余時間都待在寢室，長期沉迷于電腦游戲，造成同學們的身體素質較差，同學之間相互合作精神欠缺等不良風氣。

為了進一步推動我班文體工作的開展，全面提高同學們的身體素質，豐富同學們的課余生活，增強班級的凝聚力，特舉辦“走出寢室去鍛煉”為主題的班級足球、籃球賽。

班級足球賽定于3月18日(周三)下午1點。

班級籃球賽時間待定。

李忠宗、徐杰峰。

1，前期準備：

購買飲料(朱晨旭、富勤瑜)。

人員分配(徐杰峰)。

在雙方實力相近的前提下，本著自愿的原則，提倡以寢室為單位組隊。

裁判：班主任。

啦啦隊：全班女生。

活動當天全班同學務必準時到場，不準無故缺席。

[經費預算]。

礦泉水13瓶xxxx13元。

飲料(具體再議)xxxx元。

甲隊：隊長：

成員。

乙隊：

隊長：

隊員：

足球比賽的總結

昨天下午,金源小學第一界"校長杯"五人制的足球比賽勝利地落下了帷幕，結果我們班在四年級組的比賽當中以1：2屈居亞軍，一班奪得了冠軍。

對于比賽的結果，我是基本滿意的，因為客觀地講，這基本上反映了我們兩個班級的整體實力。但我仍然要對比賽做一個全面的總結，讓這次的失敗變得更加有價值。

一、戰術布置失誤。本打算上半場死守，消耗對方體力，下半場進攻，最差的結果是逼平對手，發點球，那么比賽的.結果就難說了（因為賽前重點練習了球）。但是孔繁闖的防守能力太弱，跑動慢，原地防守，對對方的李宗義來說一點作用都沒有，另外孫偉健的控球，進攻能力也不強，不能給對方的球門以足夠的威脅。這種防守反擊的戰術是絕對的錯誤。（如果用最強陣容，逼平對手，比賽結果可能會有所不同）。

二、我們班的隊員進入比賽的狀態太慢。比賽剛開始，對方就向我們班發動了猛攻，孩子們立足未穩，就被對方打懵了，徹底打亂了賽前的部署。

三、隊員對我指定的戰術要求執行得不夠堅決，張旭陽沒對李宗義進行有效的盯防，使其突破暢通無阻。李華平、孔繁闖的防守也不到位。

四、隊員比賽經驗不足。在比賽中對對方隊員的合理沖撞，擠、拉、強表現得很不適應，也不會運用合理的犯規進行防守。（當然這也與平時訓練較少，指導不到位有一定的關系。）。

五、一班的李宗義實在是太厲害了。相對于我們學校的其他學生，他每天進行的都是專業訓練，體力好，技術好，速度快，我們班沒有一個學生能夠把他防住。

六、我們自己也范了不該范的錯誤。如第一個失球，對守門員來說，明顯是一個失誤。金玉均說他肚子疼（這幾天他肚子時不時總疼），防守隊員協防也不夠。

正是以上的原因，才導致了我們的最終失利，但對一群四年級的孩子來說，讓他們不犯錯誤是不現實的，所以他們的表現我是能接受的，特別是他們在場上表現出的不放棄，不服輸，頑強拼搏，戰斗到底的精神是令人振奮，我想只要這種精神在，我們就有機會，有可能戰勝每一個強大的對手，取得最后的勝利。

讓我們明年“校長杯”再見。