社會實踐可以幫助學生了解不同行業的工作內容和要求，有利于未來的職業規劃。如果你對社會實踐的意義還有一些迷茫，以下是一些社會實踐的價值觀，或許能給你一些啟示。

三下鄉社會實踐活動策劃方案

一、活動主題：

服務農村體驗自然共享和諧。

二、活動目的及意義：

1、當代大學生普遍缺少社會實踐經驗，渴望得到參與社會實踐、積累社會經驗的機會。

2、暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用、得到鍛煉，學生們參與的積極性普遍較高。

三、活動內容：

1、活動時間：20xx年7月8日—7月17日。

2、活動地點：山西省長治市平順縣井底村。

3、帶隊教師：周鋒陳遠宏。

4、隊長：xxx，隊員：藝術設計系動畫系15名同學。

5、隊伍名稱：傳媒學院“暑期社會實踐小分隊”。

6、口號：

四、具體實施方案：

1、活動前期：

制定一份完整的活動方案，成立活動小組，招募參與實踐人聯絡活動地點，溝通協調活動內容，以及活動前期相關工作的安排部署。召開全體參與實踐人員的相關會議，分組、設組長、分工、安排工作項目與細節，并討論解決實踐人員的吃、住、行問題，并報告活動的行程和注意事項。制定暑期三下鄉活動安全預案。物資準備或所需物品：團隊物品：（校旗或系旗）一面、相機等；個人物品：學生證、身份證、隨身現金等。

2、活動中期：

全體成員從學校組織出發去活動地，到達當地后，與當地負責人見面，安置好行李后，舉行活動開幕儀式，做好人員相關登記。

活動具體內容為：

a、在井底旅游區做旅游向導，為游人作解說服務；

3、活動后期：

檢點好行李物品，有序撤退。切記返程安全，做好返程人員登記，回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結，對實踐活動的影像、文字等資料進行匯總、整理、收集。做一次實踐交流研討，分享所獲。

五、預期目標：

通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正以先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

六、活動要求與安全預案：

1、隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。每天晚上19：00進行交流與匯總，隊員討論，安排次日工作。

3、不去自然災害（例如地震）易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動。

三下鄉社會實踐活動策劃方案

根據校團委工作安排，我校今年暑假繼續組織開展大學生文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動，因此我系將積極響應學校號召，組織03009三下鄉服務隊引導大家下鄉進行社會實踐。

隨著教育理念的變革，對培養學生的素質能力提出了更高的要求，創新精神和社會實踐能力成為學生必備的基本素質，因此探究性學習成為一種趨勢，而鄉村中學總因為簡陋教學條件和生源水平的限制，認為在鄉村中學中無法或不便開展探究性學習。

此次服務隊下鄉主要是深入農村與鄉村中學開展結隊活動，在鄉村中學里開展探究性學習，教導鄉村中學生進行探究性學習，提高鄉村中學生的素質能力，并因此思考總結如何在大學中開展探究性學習，從而培養出有個性，創新精神和創新能力，社會實踐能力的適應21世紀的新型優秀人才。

另外在實踐服務的同時，還要開展一些專題社會調研活動，并根據鄉下的環境條件優勢，進行環境考察，從而將實踐服務、學習考察、宣傳教育有機結合起來。

1、隊員招募階段：

為了使大家都能獲得這樣一個實踐鍛煉的`機會，服務隊將在全系范圍內公開招募隊員，隊員人數限制在10到12名，希望有興趣的同學珍惜這次機會，積極踴躍報名。出于對鄉下環境的限制及較順利完成這次活動的考慮，需要對報名同學提出幾點基本要求：對本活動有濃厚的興趣，吃苦耐勞，有團結協作的精神，有較強的交際能力。

報名地點：1樓231滕偉冰或解鵬處。

報名日期：20xx年4月21日開始

2、隊員培訓階段：

在服務隊組成之后，為了使大家對三下鄉活動有一個更清楚的認識，深刻理解鄉下的實際情況，明確三下鄉活動的任務與目的，將對隊員進行一些培訓。具體方式：

a、由同學們自己展開討論，初步接觸探究性學習。

b、由鐘小強老師請一些有下鄉經驗的師兄師姐介紹鄉下的一些基本情況。

c、參加學校的培訓。

培訓時間：5月-6月。

3、出發前的準備。

大家討論并準備下鄉應帶的物品，回顧在校接受的培訓，重新認識三下鄉活動的深刻意義，再次明確三下鄉的任務與目的，然后分配每個人下鄉的具體工作，制定初步的活動進程，并討論下鄉后將遇到的問題及解決。

準備時間：7月4日晚。

4、下鄉服務。

在活動過程中，將定期舉行隊員會議，總結過去的經驗教訓，修訂活動進程，交流一下工作經驗，討論實際遇到的問題，相互協助思考解決方法，提高對探究性學習的認識，感受探究性學習在中學的現狀，思索大學探究性學習的發展。

對隊員的工作要求：在作好自己分配到的工作的同時，應當及時和同學交流工作經驗，并協助其他同學的工作，能及時把自己的一些，體會及經驗記錄下來或作一些工作。

服務時間：20xx年7月6日-20xx年7月12日。

5、返?？偨Y。

召開全體隊員會議，回顧下鄉經歷，討論三下鄉活動的得失，總結經驗教訓，探討探究性學習如何在大學中普及以及探究性學習的長遠意義，并如下寫出：

a、根據下鄉過程中的親身經歷及工作。

b、根據工作日記，總結成文。

c、最后將報告裝訂成冊，供大家閱覽。

三下鄉社會實踐活動方案

一、安全可行性分析。

隊伍采用的是個人負責，隊長領隊的安全制。下鄉之前的培訓會明確地告知隊員應注意的安全事項，并讓他們簽署安全協議。下鄉的整個過程中，隊長會對每個隊員負責，包括上下火車的人數清點。保證每個隊員在隊長或指導老師可及的范圍內行動，做到統一去，統一回，統一行動。

二、活動內容可行性分析。

隨著農民工進城務工的人越來越多，留守兒童的撫養和教育問題也日益收到大家的關注。特別是貧困山區的留守兒童，本來就落后的教育體系使這群留守兒童的受教育權益更加得不到保護。很多的家庭由于過分的貧窮，小孩的上學情況都已經成為家庭最需要解決的問題。

__縣的很多留守兒童，由于多年與父母相隔，親情缺失，家庭教育缺失，學習安全缺失和家庭監管缺位，使他們的學習成績滑坡，經常做一些違規的事情，比如打架，偷東西，撒謊；其次，我們發現學校宿舍等的衛生條件沒有之前的好。因此我們把下鄉活動定位在道德修養的教育，環保與注意公共衛生意識塑造上，以期助其改善。

木棉之緣愛心社組織學校各學院的優秀學子，勇挑起幫助他人，幫助和鼓勵那些孩子學習的責任，為當地志愿者工作的發展貢獻自己作為大學生該貢獻給社會的一份力量。這既滿足了孩子們學習的期望，鍛煉了大學生的社會責任感，也宣揚了華農友愛的精神。

雖然我們的力量是微薄的，但是我們的愛心是無限的，相信在我們堅持不懈的努力下，留守兒童能像其他孩子一樣健康茁壯地成長！

三、隊伍優勢性分析。

1、堅強的領導核心。

指導老師陳剛老師，文學博士，熱心于社會公益活動，對梅州順豐的留守兒童問題十分關注，并到當地發展志愿者隊伍，以實際行動解決當地留守兒童的問題。

20__年帶領團隊遠赴海南進行“三下鄉”活動，20__年帶領團隊遠赴四川攀枝花進行“三下鄉”活動，并連續三年獲得__年度廣東省大學生三下鄉“優秀指導老師”稱號。其指導的木棉之緣愛心社的下鄉隊伍在__年暑假下鄉中取得輝煌成績，隊伍被評為“三下鄉優秀隊伍”，并有李__等10余名隊員被評為“三下鄉優秀個人”。優秀的指導老師是我們下鄉取得成功的重要前提。

2、下鄉隊伍質量保證。

木棉之緣愛心社內部組織初具規模，內有從事下鄉課題研究的學術小組及大量的優秀愛心人士，下鄉成員的挑選是內部選拔和全校招募相結合，以便保證下鄉隊伍的質量。

我們的這次下鄉成員包括優眾多學院專業的優秀博士研究生、碩士研究生和本科生，下鄉隊伍素質的高質量保證是我們下鄉取得成功的基礎。

3、下鄉隊伍的充分準備。

（1）下鄉前我們會先確定活動的方案及其分工，并且在下鄉前由培訓部對下鄉隊員進行嚴格的培訓，確保下鄉隊員具備了相關的文化知識和專業知識，并掌握了活動的基本方法和技能，確保每一個隊員在心理上、實踐上、學術上都做好準備。

（2）隊員來自不同的學院和專業，他們會結合自身專業知識，進行具有個人特色的下鄉活動內容，從而確保我們的活動內容豐富多彩。

（3）對木棉之緣的每一位成員來說，我們對所從事的下鄉活動與自身愿望密切結合，有較強的愛好和興趣，能夠滿腔熱情地進行調查研究工作。

（4）木棉之緣愛心社已經和各地方的負責單位取得聯系，商談了有關合作細節，活動的設想也已經被各地方的負責單位所贊同。并已接洽各地方以及廣州等相關媒體屆時同步報導木棉之緣本次暑期實踐活動。

四、輝煌的下鄉業績。

我們有豐富的下鄉經驗，每次下鄉均取得相當不錯的效果，在下鄉地點受到熱烈的歡迎，并在《信息時報》、《廣東科技報》、《廣東大學生就業指引領航》、《華南農業大學校報》、海南儋州政府網、福建三明新聞網、福建永安電視臺、四川攀枝花電視臺、鹽邊電視臺等多家媒體報道，“木棉”以慈善的腳音為華農贏得了很好的社會聲譽。至今4次下鄉了解到的40多名貧困生中，全部得到了資助。累計資助金額達8萬元。本次下鄉計劃將會總結歷年下鄉經驗，博采眾長，不斷增加新元素，再接再勵。我們相信20____年的下鄉活動會做得更出色。

綜上所述，本次活動我們在活動主題符合勇擔強國使命，共建和諧家園的時代使命，并且活動內容的安排以及團隊等重要方面都十分的合理，得到了指導老師的肯定。

隊員們在籌劃準備階段，都表現出了腳踏實地、吃苦耐勞的優秀品質，對活動的各項內容都做了充分的準備！相信這次活動一定會取得圓滿的成功！

三下鄉社會實踐活動方案

始終走在自愿者做公益性活動的道路上，牢牢把握新時期給協會帶來的發展機遇，借助協會成立之初的骨干力量不斷發展和壯大協會后備人員，不斷的完善協會各項活動，修正協會的各項章程和制度，從而使協會平穩的走上更加強大的發展道路。

下鄉的目的及意義：

德江大學生聯誼會__年暑假下鄉活動的時間為15天，在這個短短的時間里，一方面要保證讓我們的每一個隊員得到真正的鍛煉，讓生活在幸福中的大學生感受到山區的貧困；另一方面也要讓當地的學生和村民真正感受到我們協會的給他們帶去的好處，讓人民真正感受到我們大學生的作用，讓百姓感受到送子女上大學的益處，進而在廣大的農村樹立送子女上學就是一種榮譽的理念。

德江大學生聯誼會暑假下鄉所開展的活動跟當前全國各個地區大學生開展的活動基本上沒有什么大的改進，主要活動有支教、安全知識宣傳、文藝、調研四部分。每天我們會安排專職人員開展教學活動，安排人員開展村民學歷情況調查以及學生輟學原因調查，調研的目的主要是為了讓社會以及家鄉的每個人了解家鄉的教育現狀，教學是我們此次下鄉的重點。其次我們會集中開展安全知識宣傳，進而提高村民安全意識和自我保護意識，為保障家鄉人民人身安全貢獻一份力量。以及和村民一起開展文藝演出活動，進而活躍村民的氣氛，讓大山里的農民也可以身臨其境的感受到文藝帶來的快樂，給他們帶去精神上的糧食，從而也讓村民們從心目中去感謝黨和政府對他們的關心和關懷，也算是我們當代大學生為維護社會主義社會和平穩定盡了一份應盡的責任，為響應縣委縣政府創辦“活力德江”貢獻一份力量。

支教：支教主要以學生自愿參與的方式進行，對象是小學初中高中兼可，對學生開展假期義務輔導，提升學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的暑假中鞏固過去的知識，同時與來自全國各地的大學生交流與對話。

安全知識宣傳：安全知識宣傳工作主要采取集中開展的方式在臨近的幾個村民組展開，由協會安排專職人員向各村民組宣講有關安全方面的知識，如吃菌、毒蛇、摔傷、吃野果以及用電等方面的安全知識。

文藝：全體下鄉隊員與村民一起舉辦一場簡易的文藝演出，讓村民再次感受到80年代的山地電影，身臨其境的感受文藝帶來的樂趣。

調研：對支教地點的臨近村民組展開文化調研工作，了解村民文化程度，青少年兒童受教育程度，以及青少年輟學原因調查。

協會暑假下鄉時間：7月20日——8月5日。

協會暑假下鄉地點：未定。

協會暑假下鄉人數：15人。

關于在協會招募暑假下鄉人員的相關事項。

1、非協會成員不得參與此次下鄉活動。

2、身體不健康者不能參加此次下鄉活動，主要包括殘疾人、經常性生病的人。

3、思想行為不正當者不得參加此次下鄉活動。

4、參加過學?；蛘呱鐖F組織的社會實踐的同學優先考慮，協會副部級以上（各支部副會長以上）干部優先考慮，黨員以及積極分子的優先考慮。

5、下鄉期間禁止吃零食，禁止拿村民贈送的任何東西，如有違反者即可遣送離隊。

6、下鄉期間服從組織調配，聽從組織安排，如有不服從安排者即可遣送離隊。

7、下鄉期間不得下河洗澡，更不能私自帶小孩出去玩，如有違反者即可遣送離隊。

8、下鄉期間不能離隊回家，一旦離開就不能再回去，更不能跟村里的親戚私自來望。

9、下鄉期間不能男女獨處，如對協會形象造成影響的即可從協會開除。

10、下鄉期間不能隨意打電話，尤其是正常的工作時間除工作上的事情外更是禁止打電話，其它時間段通話時長不得超過五分鐘。

11、每天晚上必須進行交流和討論，對隊員進行評議，安排第二天工作。

三下鄉社會實踐活動策劃方案

湖南永州市江永縣夏層鋪鎮地域較偏，道路交通和經濟均不發達，教育狀況也較為落后，為此本團隊經討論決定，將在2011年暑期社會調查中時期為期六天的支教活動。我們將針對當地中學生的情況開展以英語、趣味數學、地理、體育、音樂、禮儀為主的課程，讓他們像城里的孩子一樣接觸到豐富的知識，開拓他們的眼界，培養他們對學習的興趣。同時我們還將通過賣報紙和在商場做兼職的途徑為學生們籌集資金，給他們帶去一些體育用品和文具，也捎去大學莘莘學子對他們的關懷。

二、活動目的與意義。

以學生人數為依據，分成兩個班，每個班約有學生40人。以拓展課外知識為特色的教學達到開闊學生視野的目的，培養學生對學習的興趣，對外界的認知度，對自我的肯定。同時帶動更多的人關注貧困農村孩子的教育狀況，使他們的條件得到進一步的改善。

三、活動地點與對象：湖南永州市江永縣夏層鋪鎮初一學生。

四、活動執行時間：

五、活動形式。

(1)課程安排。

根據當地情況分班，采取中小學日常作息時間安排課程，一天7節課，上午4節，下午3節(具體見課程表)。以文化知識和拓展技能為主展開教學。根據具體情況將分兩個班具體授課。所開課程有英語，數學，地理，音樂，體育，禮儀等六門課程。每個班還將推出一個節目參加我們的文藝匯演。具體安排如下：

各成員結合自己的優點，按照自愿原則分為以下六個教學組。

(2)課程的教學內容及意義。

1、英語：主要是學習日常生活中常見的單詞、短語。通過趣味型學習一些簡單的單詞和詞組，(如，rose這個單詞，會通過用紙折一朵玫瑰，或者把它畫出來)，加強學生對英語的興趣愛好。

2、趣味數學：針對當地適齡孩子編寫趣味數學題，將知識、趣味、生活聯系在一起，啟發孩子的思維，激發他們對數學的興趣。

3、地理：通過介紹世界各地和中國各地有趣的風俗和特色來開拓學生的視野，并幫助他們更深刻認識自己的家鄉，培養他們對家鄉的熱愛，教會他們要好好學習，為家鄉以后的建設做貢獻。

4、音樂：在課堂上教授適合學生年齡的歌曲，并進行上臺表演，歌曲接龍等活動，提高學生的自我展示能力。另外還將教學生一些簡單的舞蹈，加強他們展現自我的能力與基礎。

5、禮儀：通過老師講、展示和學生上臺展示、情景模擬教會大家坐姿、站姿、文明禮貌用語和在一些場合下的禮儀。通過此課程提高學生的素質，培養學生正確的站、坐姿。

6、體育：教授學生踢毽子、羽毛球、打繩結等一些比較安全的體育活動，并通過比賽加強和學生的交流，培養學生鍛煉身體的好習慣。在體育課上還將舉行至少一場籃球賽，羽毛球賽，拔河比賽。

六、活動開展流程。

1、開班儀式：邀請學生家長，學校在校領導參加，老師和學生自我介紹，朗讀來自大學學生對當地學生的鼓勵語。(7月11日第一、二節課)。

2、正式上課(7月11日第三、四節——7月16日第一、二節)。

3、開展的活動(在午休期間或者課下，根據學生的意見，將開展一些活動)：a?！澳赣H，您辛苦了”折紙活動，在折紙上寫下想對母親說的話，并貼在黑板報上，如有可能我們支教小組成員會隨即抽取送給學生家長。b。開展“接數字”的游戲，由一個同學隨便報一個數字，后面的同學一次數下去，如果是7或7的倍數就要講故事、唱歌。c?；@球比賽，拔河比賽，羽毛球比賽。

4、結束(暨三下鄉支教活動畢業典禮);文藝匯演。支教教課結束，收集學生想對大學里的大哥哥大姐姐們說的話。文藝匯演邀請當地村名，學生家長，在校老師和領導參加，由“三下鄉”成員表演節目，每個支教班級學生也要組織節目，節目由平時課下組織的一些學生表演或者學生自己的才藝。營造積極的氛圍，加強大學生、中學生、家長、學校老師和領導的交流。文藝匯演結束階段朗讀支教感言，捐贈由“三下鄉”成員通過賣報紙、做兼職籌集資金買的文具、體育器材。(7月17日上午)。

5、活動總結：“三下鄉”成員總結自己在執教過程中的點點滴滴。

七、活動前具體準備。

a前期準備(4月17日—4月19日)：

1、安排和其他支教組織的交流，形成一定的支教構想。

2、設置課程，配備人員，安排課表。

3、收集每個成員關于關于調動學生積極性的建議。

4、討論確定教學模式。

b中期準備(4月20日—5月10日)：

1、收集成員需要了解的當地情況，負責人前去采點，聯系支教學校，得到該學校領導及地方的支持。

2、安排隊員到當地采點，根據當地實際情況，再對支教內容做出適當的修改。

3、根據修改內容、老師確定教學內容(以備課形式)。

4、審核并確定教學內容。

5、選班主任。

6、利用雙休組織買報紙活動和五一期間組織做兼職活動，為所支教的學校捐贈文具和體育器材籌資。

c后期準備(5月10日—6月4日)：

1、每周組織一次至兩次試講并完善。

2、組織購買文具、體育器材，并交由一人管理。

八、活動開展期可能遇到的問題及解決辦法。

(一)問題。

1、天氣：今年夏天較為炎熱，可能到時會有暴雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學生的安全。

2、時節：放假期間，一些小學生可能在家不愿出來參加我們的活動。

3、支教人員生病問題：可能會因為水土原因或天氣原因導致志愿者生病。

(二)應急手段。

1、因為天氣炎熱，多做準備些藥品，盡量避免戶外活動保證學生身體安全，導致支教人員增強安全意識。

2、通過合理分配人力，認真協調，開展團隊培訓，增強大家的團隊意識，增進友誼，增強凝聚力。

3、在前期采點時通過與學生家長和在校老師交流，說明參加此類活動的意義。

4、提前準備好醫治各種常見病的藥品，并與當地醫院保持聯系、

九、所需物品：教材、筆記本、筆、小禮品、小卡片、毽子、折紙、橫幅、藥品、繩結。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

三下鄉社會實踐活動策劃方案

1、當代大學生普遍缺少社會實踐，渴望得到參與社會實踐、積累社會經驗的機會。

2、暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用、得到鍛煉，學生們參與的積極性普遍較高。

1、活動時間：20xx年7月8日—7月17日。

2、活動地點：山西省長治市平順縣井底村。

3、帶隊教師：周xx陳xx。

4、隊長：xx_，隊員：藝術設計系動畫系15名同學。

5、隊伍名稱：傳媒學院“暑期社會實踐小分隊”。

1、活動前期：

制定一份完整的活動方案，成立活動小組，招募參與實踐人聯絡活動地點，溝通協調活動內容，以及活動前期相關工作的安排部署。召開全體參與實踐人員的相關會議，分組、設組長、分工、安排工作項目與細節，并討論解決實踐人員的吃、住、行問題，并活動的行程和注意事項。

2、活動中期：

全體成員從學校組織出發去活動地，到達當地后，與當地負責人見面，安置好行李后，舉行活動開幕儀式，做好人員相關登記。

活動具體內容為：a、在井底旅游區做旅游向導，為游人作解說服務；b、在當地小學支教，教小朋友繪畫、、跳舞、等等，要求撰寫教案、教學日歷，規范教學。

3、活動后期：

檢點好行李物品，有序撤退。切記返程安全，做好返程人員登記。

回校后所有隊員寫實踐心得與實踐，對實踐活動的影像、文字等資料進行匯總、整理、收集。做一次實踐交流研討，分享所獲。

通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正以先進的科技、和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的`'延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

由于本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我系暑期社會實踐的順利進行。

1、隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。每天晚上19：00進行交流與匯總，隊員討論，安排次日工作。

2、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。隊員必須統一著裝活動，按作息時間工作與休息。不單獨去陌生或偏僻的地方；夜間不單獨出行，防范搶劫、詐騙等事故的發生。

3、不去自然災害（例如地震）易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動。

4、準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等情況發生，注意帶足御寒衣物。

5、嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行。

6、出行在外時注意文明舉止，盡量避免與陌生人發生任何形式的沖突，以免帶來不必要的麻煩；了解并尊重實踐當地的風俗習慣。

7、嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生。

8、在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品。

9、嚴禁在野外進行危險性活動。

10、確保飲食安全，不喝生水，不在不衛生的地方就餐。

11、實踐隊員在實踐活動結束后返回各地時盡量結伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地后主動向帶隊教師匯報。

三下鄉社會實踐活動策劃方案

二、活動組織形式。

今年我校暑期社會實踐將采取集中組隊和分散實踐小分隊相結合的形式。

1、校級團隊：根據今年團省委和學校關于暑期“三下鄉”社會實踐活動的主題安排，確定2—3支校級團隊，隊員將通過面向全校學生選拔、招募。

2、分散實踐小分隊：各團總支、團支部、學生組織（包括社團）以及個人可以在自行確定實踐項目的前提下自主組建分散實踐小分隊。分散實踐小分隊可以跨年級、跨專業、跨學院，每個團隊成員控制在5—10人左右。鼓勵學生在自主組建小分隊時，可考慮以同一生源地學生為主，回生源地開展實踐活動。學校資助部分活動費用。

三、招募隊員流程。

1、校級團隊。

面試選拔志愿者：教師志愿者面試于6月11日下午3：00—6：00在團委辦公室進行；學生志愿者面試于5月28、29日下午2點在2103教室進行第一輪面試。

2、分散實踐小分隊。

分散實踐小分隊填寫分散實踐小分隊活動方案（附件2）和分散實踐小分隊相關證明及承諾（附件3）6月11日上交團委，團委對分散實踐小分隊申報情況進行篩選，入選的分散實踐小分隊按照“三下鄉”暑期社會實踐小分隊活動須知（附件4）開展活動。

四、選拔細則。

1、教師志愿者要求：

思想政治覺悟高，熱心志愿服務活動；有較強的組織、策劃、宣傳、協調能力，責任心強；有大局意識，能夠按照校團委要求創造性地開展工作。

2、學生志愿者：

招募對象為我校全日制本?？茖W生（畢業生除外）；有高度的熱情和強烈的責任感，有良好的團隊合作精神，遵守團隊的紀律；身體及心理素質良好，有吃苦耐勞的精神；性格開朗，善于與人溝通，容易適應新環境；有一定的.文藝或體育才能（如歌舞、樂器、書畫、球類等）者優先；有一定的文字功底、調研采訪能力者優先；有電器維修、戲曲表演、健身操培訓能力的學生優先；學習成績優秀，主要團學干部和受到過團員標兵、優秀團干部、優秀團員等表彰的學生優先。

五、表彰方式。

凡被選拔參加社會實踐活動的志愿者有資格參加我校先進工作者和優秀個人的評選，工作突出者，經校社會實踐領導小組推薦，可以參加省級先進工作者和優秀個人的評選。

團委將根據小分隊的活動總結材料，結合實踐活動過程中宣傳和實踐成效等各方面表現，評選優秀分散實踐小分隊。

六、相關要求。

各院系要高度重視此項工作，廣泛發動、深入宣傳，要把“受鍛煉、長才干”的活動目的宣傳出去，要推薦出最優秀的志愿者參加到暑期社會實踐中來，確保我校20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動順利開展。

三下鄉社會實踐活動策劃方案

中西結合學院是我校的學院，近年來發展非常迅速，一直致力于開展科技創新和社會醫療實踐活動。送醫、送藥、送文化的“三下鄉”活動自開展以來，增遠赴湘西古丈、花垣、安化奎溪、郴州等偏遠貧困地區，累計送藥近115萬元，接診病人達兩萬余人次。湖南經視、湖南衛視、湖南生活頻道、東方新報、三湘都市報等多家媒體對其進行了相關報道。

“同一個世界,同一顆愛心”三下鄉活動即將開始,為了使更多的人擺脫”因貧而病，因病而貧”的困境，給活動的貧困地區送去愛心和先進的醫療技術，我院師生將繼續努力工作,建設社會主義和諧社會,建新農村貢獻我們應有的力量。

[目的]。

深入貫徹中央一號文件精神和團中央關于開展全國大學生暑假“三下鄉”的方針，積極投身于“社會主義新農村”建設。在團省委的親切指導下，充分發揮我醫學院校的專業優勢，在體現我校學生風貌，培養學生能力的同時，與我省貧困、農村地區人民一起，為建設“社會主義新農村”貢獻出我們的一份力量。

[時間]7月下旬。

[地點]暫定隆回縣。

[指導老師]湖南中醫藥大學各科教授4-5名。

[帶隊老師]湖南中醫藥大學中西結合學院學生科、團委老師。

[隊員]各年級優秀學生代表15人左右。

[主辦單位]共青團湖南中醫藥大學中西結合學院委員會。

[協辦單位]中共隆回縣委員會隆回縣人民政府。

三下鄉社會實踐活動方案

今年我校暑期社會實踐將采取集中組隊和分散實踐小分隊相結合的形式。

1、校級團隊：根據今年團省委和學校關于暑期“三下鄉”社會實踐活動的主題安排，確定2-3支校級團隊，隊員將通過面向全校學生選拔、招募。

2、分散實踐小分隊：各團總支、團支部、學生組織（包括社團）以及個人可以在自行確定實踐項目的前提下自主組建分散實踐小分隊。分散實踐小分隊可以跨年級、跨專業、跨學院，每個團隊成員控制在5-10人左右。鼓勵學生在自主組建小分隊時，可考慮以同一生源地學生為主，回生源地開展實踐活動。學校資助部分活動費用。

1、校級團隊。

面試選拔志愿者：教師志愿者面試于x月x日下午3：00—6：00在團委辦公室進行；學生志愿者面試于x月x、x日下午2點在2103教室進行第一輪面試。

2、分散實踐小分隊。

分散實踐小分隊填寫分散實踐小分隊活動方案（附件2）和分散實踐小分隊相關證明及承諾（附件3）6月11日上交團委，團委對分散實踐小分隊申報情況進行篩選，入選的分散實踐小分隊按照“三下鄉”暑期社會實踐小分隊活動須知（附件4）開展活動。

1、教師志愿者要求：

思想政治覺悟高，熱心志愿服務活動；有較強的組織、策劃、宣傳、協調能力，責任心強；有大局意識，能夠按照校團委要求創造性地開展工作。

2、學生志愿者：

招募對象為我校全日制本?？茖W生（畢業生除外）；有高度的熱情和強烈的責任感，有良好的團隊合作精神，遵守團隊的紀律；身體及心理素質良好，有吃苦耐勞的精神；性格開朗，善于與人溝通，容易適應新環境；有一定的文藝或體育才能（如歌舞、樂器、書畫、球類等）者優先；有一定的文字功底、調研采訪能力者優先；有電器維修、戲曲表演、健身操培訓能力的學生優先；學習成績優秀，主要團學干部和受到過團員標兵、優秀團干部、優秀團員等表彰的學生優先。

凡被選拔參加社會實踐活動的志愿者有資格參加我校先進工作者和優秀個人的評選，工作突出者，經校社會實踐領導小組推薦，可以參加省級先進工作者和優秀個人的評選。

團委將根據小分隊的活動總結材料，結合實踐活動過程中宣傳和實踐成效等各方面表現，評選優秀分散實踐小分隊。

各院系要高度重視此項工作，廣泛發動、深入宣傳，要把“受鍛煉、長才干”的活動目的宣傳出去，要推薦出最優秀的志愿者參加到暑期社會實踐中來，確保我校201x年暑期“三下鄉”社會實踐活動順利開展。

三下鄉社會實踐活動策劃方案

三、活動時間：_x年7月14日至15日。

農村問題仍將是黨和全國在相當長的時期內工作的重心，是國家經濟與社會發展工作的重中之重。農村教育觀念、素質普遍落后。當代大學生是國家未來建設的棟梁，同時，正是風華正茂的時代，他們沒有忘記自己的使命，沒有忘記我們國家的基礎是人民群眾，積極為人民服務。

_x年暑假期間，我院政法系響應院團委關于開展_x年大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知，紛紛組織三下鄉隊伍，到農村踐行大學生的人生觀、價值觀，同時，對隊員自己也是一次成長、鍛煉。我們小分隊組織的本次三下鄉活動的內容可以說豐富多彩!每位隊員獻出一份愛心，到偏僻山區，帶去了農民最需要的信息，為當地的發展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細胞，調查農村老百姓普遍關注的經濟問題;走進村中兒童的家庭，作為他們的臨時教師，給他們帶去了新的科學學習方式和經驗，督促他們做好假期作業;特別是走進農村留守兒童身邊，了解他們幼小心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵并進行假期學業輔導，對那些積極向上、樂觀對待所面臨的困難的、品學兼優、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啟明星導航活動之中;走進文化流失嚴重甚至匱乏的地區，帶去豐富多彩的活動。走進農村積極開展孝敬父母、關愛老人、自立自立、發奮成才并進行你對父母知多少的問卷調查等形式多樣活動。

我隊是由政法系關注農村問題的青年學生自發組織的一個義務服務小分隊。主要致力于當地農村的人權進步和具體問題的小范圍解決，學會以農村調研和支農實踐為主線開展相關活動。小分隊自_x年1月22日組建以來，現有隊員17名。多次得到院團委、政法系、學生社團的指導，組織、交流等形式幫助隊員提高學術調研和理論水平。組織下鄉實踐活動是大家深入到農村的最底層，來提高隊員的實踐能力。組建一年來，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團委評為優秀小分隊。并受到所在當地村民的大力支持。我隊在院團委、政法系、學生社團的關懷下正朝著更實、更強、更大的方向發展。同時，我們看到三下鄉活動形式豐富多彩，支農氛圍濃厚，因此，希望與大家相互交流學習，共同進步，使我隊今后三下鄉水平更上一個臺階。

四、活動目的。

在本次三下鄉中，重點發揮我們師范生的專業優勢，組織隊員深入農村，能與他人分享自己的下鄉感受,而非下鄉隊員對于暑假下鄉活動充滿了好奇。各下鄉隊員之間也希望能夠交流彼此的收獲與經驗。而本次交流和調查為隊員和當地村民提供了一個交流的平臺，通過交流和調查，一方面整合我隊三下鄉隊員的資源，促進他們積極支農、下鄉交流和溝通，推動下鄉工作的更好開展;加強各個隊員之間學習交流、提高實踐經驗。另一方面推動新農村建設不斷向前發展，提高農村對教育的認識，弘揚孝敬父母、關愛老人的傳統美德教育活動。

五、會議主題。

1、各隊相互交流下鄉成果，三下鄉理念，三下鄉特色、重點所在以及涉及范圍;。

2、討論我們下鄉過程中存在的困難、困惑以及下鄉中的不足;。

3、盡心盡力用愛心傳遞服務，真心真意促農和諧。

六、交流流程。

第一階段：準備階段(_x年7月13日8：30——9：00)。

1、彼此交流去年下鄉取得的成果(8：30——8：50)。

2、滿懷信心討論今年的下鄉近況(8：50——)。

第二階段：下鄉代表介紹(9：00——9：30)。

1、介紹下鄉的隊員(9：00——9：10)。

2、交流下鄉概況(活動舉辦的意義和目的)(9：10——9：30)。

3、隊員發言，征集信息(9：30——10：00)。

第三階段：分組討論。

1、自由交流時間(10：00——10：20)。

交流話題:(1)這次下鄉所產生的影響。

(2)這次下鄉所遇到的困難,我們該如何解決這些問題。

(3)大學生下鄉該做哪些方面的準備。

2、最后總結(10：20——10：40)。

第四階段：小隊隊長總結工作。

第五階段：確定明天出發的具體時間、集合地點及其注意的事項。

第六階段：晚休。

七、時間安排。

由隊長孫連忠及部分隊員參與活動策劃。

資料準備，爭取活動經費，其他準備。

3.實施階段:_x年7月14日至15日(周六、周日)。

4.總結階段：_x-7-15——_x-7-27。

整理交流成果、總結交流經驗，向隊員代表發總結。

八、人員安排。

項目負責人:龐維剛、董萊紅。

主持:陳寧策劃：孫連忠。

外聯聯系人:韓澤升資料整理:蘇曉成、李芳霞。

會場布置:李寧宣傳:郭宏溶。

記錄員：劉樂樂、王富強協調：孫連忠、李寧。

三下鄉社會實踐活動策劃方案

前期活動：

1.校內宣傳及準備活動。

a)成立湖南中醫藥大學暑假“三下鄉”籌備委員會。

b)進行第一次宣傳并收集相關資料。

c)第二次宣傳，向全校師生募集書籍和衣物。

d)我們將邀請專家、教授對參與者進行臨床技能強化訓練。

2.6月份，聯系省級媒體合作，對我校的“三下鄉”活動予以支持、報道。

3.我?！叭锣l”活動啟動儀式(七月上旬)，屆時將有多家媒體現場報道。

主體活動：

第一天工作：

當地政府舉行歡迎儀式，并由當地領導及我院代表分別發表講話，有媒體對此做宣傳。

在當地的學?；蛘哒惲⒁粋€圖書館共群眾閱讀，豐富當地的文化生活。

第二天工作：

在貿易市場對當地群眾開展義診活動、派藥、發放資料，晚上總結當天的工作。

第三天工作：

在集市對當地群眾開展義診活動、派藥、發放資料，下午分兩組到農村進行關與健康保健或有關主題的活動問卷調查，并向農民發放藥品。

第四天工作：

到敬老院開展義診活動，下午與鄉鎮府有關領導開座談會，并作總結。

第五天工作：

計劃參觀醫院，下午歡送儀式后離開。

后期活動：

1.“三下鄉”活動成果展209月在校園以及校園周邊以多種形式匯報本次“三下鄉”成果。

2.整理社會調查報告、志愿者日記在整個“三下鄉”活動中將要求各志愿者寫出日記記錄心得體會。將相關調查報告及論文上報參加“挑戰杯”課外學術科技作品競賽，并在年9月將所有文字資料匯編成冊。

3.制作活動vcr將用攝像機拍攝本次三下鄉活動的過程，記錄每一個感人的鏡頭，并可邀請媒體作后續報導。

4.9月中旬我們在社區進行巡回義診，為本次活動的贊助企業做后續宣傳。

大學生三下鄉社會實踐活動方案

（1）收集和活動主題相關的資料和信息，以便宣傳講解。

（2）小組成員討論調查會涉及的問題和可能發生的突發事件，做好應對措。

施。

（3）撰寫好宣傳稿和制作宣傳視屏，設計并制作調查問卷。

（4）設計和打印宣傳單和海報。

（5）準備一定數量的筆記本電腦以供當天的視屏展示。

（6）詳細列出活動所需的器材工具，事先準備好。

（7）做好當天工作人員安排，并落實到位。

（8）準備一份因天氣或其他突發事件原因導致活動無法開展的應急方案。

2.中期宣傳工作。

（1）到達調查實地后，與當地相關領導取得聯系，向領導講解此次活動的。

系列問題，爭取領導的支持，最大可能的爭取領導在全村宣傳此次調查活動的相關事宜。

（2）在相關領導的許可下懸掛橫幅和張貼宣傳海報，介紹本次活動的背景。

及相關意義。

（3）在調查實地擺放展板，展示關于農村的資料信息，并解答群眾的疑難。

問題。

（4）向居民發放調查問卷，指導居民填寫以便準確了解居民的真實想法，

耐心向居民講解和活動主題相關的問題及信息。

（5）設置一系列與主題相關的小活動，以此吸引居民參與我們的宣傳活動。

之中。

（6）設置留言板，可供居民留言表達自己的看法想法。

（7）在活動過程中拍攝相關的照片和錄制相關視屏供后期宣傳。

3.后期宣傳工作。

(1)根據活動的主題制作橫幅，向全校學生宣傳本次活動的主題。

(2)將活動過程中的相關照片和獲得的信息資料制作做成宣傳板，展示調查成果，同時反映一定的農民心聲。

(3)根據調查問卷制作相關的圖表資料，總結其反映的問題。

(4)爭取校廣播臺對本次活動進行廣播宣傳。

(5)各成員撰寫活動感想，上傳校園博客。

(6)將與活動相關的資料及調查成果上傳校園官方論壇，引起同學們的注意。

(7)整理當地居民的想法和意見，向相關部門反映。

(8)爭取校報報道此次調查活動的過程和成果，以增強影響力。

三下鄉社會實踐活動方案

xx月xx日，黃山學院“走進休寧大山深處，探尋鄉村振興奮斗路”鄉村振興實踐服務團隊前往休寧縣鶴城鄉開展為期六天的暑期“三下鄉”實踐活動。

實地調研振興成果走好鄉村振興之路。

xx月xx日至xx日，實踐團隊來到鶴城鄉，以鶴城鄉產業振興為切入點，在鶴城鄉開展調研工作，對當地村民進行了問卷調查，共回收問卷200余份。同時還實地考察鶴城鄉及其各村在鄉村振興戰略實施以來所開展的一系列生產工作，并結合當地的鄉風文明、鄉貌治理內容，深入基層，調研鄉村振興戰略實施情況，了解鶴城鄉發展歷史。

深入訪談先進人物，筑牢鄉村脫貧成果。

xx月xx日，實踐團隊來到鶴城鄉漁塘村看望50年黨齡老黨員，老黨員們向實踐團成員講述自己的入黨經歷和工作經歷，表達了個人對黨的認識和對青年學生的希望。作為人民群眾中的先鋒隊、戰斗隊，黨員的先鋒模范帶頭作用極為重要。隨后，實踐團隊前往鶴城鄉政府以及當地小學對當地中國好人、全國勞模、政府工作人員進行采訪，更深刻地感受到美麗鄉村建設取得的成效。實踐隊員依據訪談內容對當地鄉村振興戰略實施成果進行總結，歸納周邊鄉村發展經驗。

整合媒體信息資源，助推鄉村產業振興。

xx月xx日，實踐服務團隊在當地政府的幫助下，開展了抖音直播實踐服務，宣傳當地特色農產品，以實際行動促進鄉村產業振興。直播累計觀看人數達1200余人次。美麗鄉村建設不僅需要政策的引導，更需要群眾轉變觀念，艱苦奮斗。農村社會的發展現狀，把新媒體引進鄉村，促進鄉村振興戰略的實施，讓實踐團隊成員真切的感受到青年大學生的使命和責任。運用新媒體技術聚焦當地產業發展，補足現階段鄉村宣傳短板，提升鄉村振興宣傳效能，為鄉村振興舔磚加瓦。

踐行學?！半p減”政策，體驗趣味課堂魅力。

xx月xx至xx日，實踐團赴鶴城實驗學校舉辦趣味課堂進校園活動。開展了防溺水安全教育，通過理念講解、視頻播放、實踐指導等方式來幫助同學們理解防溺水概念，樹立起安全防護意識。實踐團還為同學們帶來了手勢舞教學以及經典古箏曲目教學，帶同學們領略中國古典樂器的美。除此之外，實踐團準備了有趣的小實驗，在趣味教學的過程中讓同學們感受知識的魅力。在當地政府和鶴城實驗學校的支持與配合下，實踐團盡己所能、發揮所學，為當地中小學生提供寓教于樂的教學輔導，深入基層，助力鄉村振興。

實踐團隊踐行了習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的重要講話精神。通過此次活動，引導大學生深入基層，在實踐中領會鄉村振興的深刻內涵，進一步增強青年學生的責任意識，更好的助力鄉村振興。

三下鄉社會實踐活動方案

xx月xx日至xx日，xx職業技術學院電氣工程學院“電”亮夢想服務隊21名志愿者在指導老師的帶領下，赴xx市柴桑去沙河經濟技術開發區蘭橋村，開展專業技能服務、政策宣講、農村反詐宣傳、老年人電子醫保憑證激活及使用宣講等暑期“三下鄉”社會實踐活動。

志愿服務助力鄉村振興專業技能彰顯服務實效。

xx月xx日下午，服務隊剛剛到達蘭橋村，就在村委會的支持下，設立了家電義務維修服務點，開展家電義務維修服務，得到村民的稱贊，其影響力甚至傳到幾公里外的鄰村。同時，針對當地留守老人眾多、老年人行動不便、家電沉重等問題，服務隊開展了“電器上門維修”服務，截至xx月xx日下午，已修好80余件各類家電，其中包括大型機電10余件。

維修服務結合知識普及安全宣講提升安全意識。

在開展家電義務維修服務的同時，服務隊承擔了向村民普及安全用電知識的任務，志愿者們先后走訪了陳家墩、于家墩等村莊，宣傳安全用電常識，幫助村民提升安全意識。志愿者們還冒著大雨，來到沙河經濟技術開發區上泉塘移民新村開展反詐知識普及活動，現場就“國家反詐中心”app的下載、功能和使用方法進行演示說明。村民們認真聽、仔細看，連連對隊員們的幫助表示感謝。

師生協同調研鄉村振興走訪村民共話時代發展。

服務隊還開展了農村調研活動，23名師生走訪了6個鄉鎮、20余個行政村，共走訪相關公務人員10余人、村民90余戶，并對250余名村民進行了入戶調研，詳細了解當地產業集群和農業合作項目。隊員們白天完成數據采樣，晚上整理相關數據并開展交流研討活動。

此次暑期“三下鄉”社會實踐活動，旨在引導和幫助該校廣大青年學生上好理論與實際相結合的“大思政課”，在社會課堂中“受教育、長才干、作貢獻”。

三下鄉社會實踐活動策劃方案

“共建和諧宣傳榮辱崇尚科學重視實踐”

參加20xx-20xx學年度寒假個人社會實踐的學生必須是我院在校生，本著就近就地就便的.原則，分散到各自家庭所在縣、鄉開展社會實踐活動。

20xx年1月—20xx年3月。

2、科技、文化、衛生“三下鄉”服務活動。

3、各種公益勞動。

4、深入生產一線，了解行業狀況。

5、大學生支教服務團。

6、開展服務當地經濟文化建設活動。

7、志愿服務活動。

8、與書交心，提交讀書報告。

9、倡導“節能環保綠色減排”活動。

10、尋訪校友。

1、開學后，利用2周左右的時間，各系部團委對學生寒假社會實踐活動的開展情況進行總結和整理工作。

2、做好社會實踐先進個人和社會實踐重點團隊的申報工作，學院團委將根據各系部團委活動實施情況，評選優秀組織獎和社會實踐先進個人。

3、各系部團委要做好20xx-20xx學年度寒假社會實踐的布置工作。

4、在寒假社會實踐中表現突出的個人將通過院報及學院網站進行報道。

1、希望各系部團委、輔導員要重視寒假社會實踐，結合各系特點，精心組織，真正為團員青年豐富社會閱歷，使他們經受鍛煉、認清形勢、提高素質、增長才干。

2、加強，提高安全意識，有組織地進行社會實踐，確保人員安全。

3、通過實踐和調查，希望同學們積極探索，認真總結，寫出一定思想深度，能真實反映社會現象及客觀事物規律的書面調查報告或總結（學生個人實踐報告不得少于1500字，必須為手寫稿）。

三下鄉社會實踐活動方案

紅色，是中國共產黨最鮮亮的底色。為賡續紅色血脈，緬懷革命先烈，探尋紅色故事，厚植愛國情懷。2022年xx月xx日，xx學院地理信息與旅游學院“赴xx市龍崗抗大八分校實踐小分隊”在王xx老師的指導下，前往xx市龍崗抗大八分校開展為期一周的暑期社會實踐活動。本次實踐活動主要從“參觀抗大八分校紀念館、重溫紅色戰役，悼念革命先烈，宣傳生態文明建設，了解當地風情”等方面進行調研學習。

小分隊于20日在xx客運北站集合，乘坐長途汽車前往xx。剛踏入xx，紅色氣息環繞身邊，無論是歷史悠久的龍崗古鎮，還是令人肅然起敬的抗大八分校遺址，或是休閑的市民廣場，無處不在的紅色元素，無處不彰顯紅色文化的無形力量，感染著每個人的愛國情懷，照耀著欣欣向榮的小城xx。

參觀抗大八分校紀念館。

稍作休整后，便前往龍崗抗大八分校。走進抗大八分校，映入眼簾的是露天陳列的復原坦克、炮彈車和戰斗機，遠處的炮塔等。隨著時間流逝和風吹日曬，它們已不像往日一樣威風，但是在人群中，它們仍顯得格外耀眼。這里面分布了不同作用的房子，有政治部、衛生科、通信科、鋤奸科等等。

走進紀念館，認真傾聽講解員敘說革命先輩們不畏艱險、英勇戰斗的感人事跡，民工為“抗大”同志們修訓練場、群眾與同志們一起過太平年、“抗大”學員們為群眾各家門口鋪上人行道等。據景區負責人介紹，該紀念館基本陳列和九處舊址場景復原，通過部分實物復原、歷史文獻資料、圖片等展現出來供游客們參觀。館內存放大量珍貴的歷史圖片和文物，生動形象地再現了抗大八分校的歷史風貌和辦學歷程。

參觀烈士陵園。

崢嶸歲月長相憶，豐碑高矗慰忠魂。在蒼松翠柏掩映中，革命烈士紀念碑巍然聳立，花崗巖浮雕上鐫刻著“革命烈士永垂不朽”八個大字，令人肅然起敬。為了中華民族的解放事業，無數革命先烈們獻出了他們的寶貴生命，他們為了祖國和人民的事業表現出的昂揚斗志、獻身精神和不朽功勛，永遠值得后人尊敬和懷念！

宣傳生態文明建設。

近年來我黨一直把生態文明建設建設放在突出地位，重視生態建設，重視環境保護。小分隊也對生態進行宣傳，通過調研我們了解到：xx市把生態文明建設放在突出戰略位置，對標先進地區，貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，全面促進資源節約利用，加大自然生態系統恢復和環境保護力度，持續推進綠色發展、循環發展、低碳發展，加快建設美麗xx。并通過不斷提升環境硬件水平和生態文明建設軟實力，著力打造“出門有景觀、四季綠常在”的生態家園。如今在xx龍崗社區，村民真切地感受到鄉鎮建設與鄉鎮“綠肺”的和諧共生之美。

調研當地風情及紅色旅游情況。

小分隊走進龍崗社區，隊員與村民們聊天互動，走訪鄉鎮小巷，品味特色美食、感受龍崗醇厚樸實的風土民情。通過當地政府的介紹了解了的紅色旅游狀況：近年來，在xx市委、市政府的堅強領導下，xx市積極依托銅城鎮龍崗抗大八分校舊址（古鎮），大力發展紅色旅游，著力培育紅色旅游小鎮發展，取得了一定成效。

迎接下半年我黨二十大的來臨，開展此次紅色筑夢之旅暑期實踐活動，引導學生在實踐中增長才干、增強本領，強化青年大學生的使命擔當，是黨史學習教育走深走實的重要方式。通過此次暑期實踐活動，隊員們表示，作為大學生應該率先垂范，學習革命先烈們艱苦奮斗的精神，增強愛國意識，增強環保意識，以自己的實際行動來帶動他人，要用自己的專業知識為社會做一份貢獻，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻一份自己的青春力量。

三下鄉社會實踐活動方案簡寫

根據郴州市桂東縣新坊鄉具體的情況，調研組最終確定課題為關于對中部農村地區基礎教育現狀繼續再調查（以桂東縣新坊鄉為例）及關于對新坊鄉旅游資源開發現狀的調查，對兩個課題同時展開調研。

問卷調查法、訪談調查法、文獻資料調查法、觀察法。

通過調研獲得第一手真實的資料，分析問題并提出具體的解決措施，為相關部門的決策提供真實而有效的依據；同時也使同學們加深對貧困地區的了解，拓寬自己的視野，提高自身的社會實踐能力。

政府官員、老師、學生家長、村民、學生。

桂東縣新坊鄉下設的新坊、龍溪、溪源、青銅、何家地、泥塘6個村委會轄區。

指導老師：陳天涯、鄒華秀、李希光組長：彭濤組員：繆棟、呂長銀、唐成、劉媛。

7月12日7月17日關于對中西部地區基礎教育現狀繼續再調查（以桂東縣新坊鄉為例）7月18日7月19日關于對新坊鄉旅游資源開發現狀的調查注：具體行程需到達當地了解情況后再做出詳細的安排。

2、問卷的設計。根據課題的闡述設計科學、全面的調查問卷，這有利于調查結果的真實；

4、調研人員的培訓。為了使調研人員更加熟悉相關調研工作，在出發前調研組會組織成員統一學習調研知識，掌握相關調研技巧，尤其是訪談技巧；同時每人將發放一份調研手冊，便于隊員及時掌握相關知識。

注：所有的準備工作將在7月4日之前完成。

4、組長在整個調研過程應及時同指導老師及調研人員進行溝通和交流，便整個調研工作取得較好的成效。

3、調查報告的撰寫。據對一系列調查結果的分析，調研人員將選取一個角度進行深入挖掘，撰寫出觀點獨到新穎、內容充實的調查報告。

十一、調研所需的材料。

1、調查問卷200份。

2、訪談提綱8份。

3、攝像機1臺、照相機1臺。

文史系暑期三下鄉實踐隊調研組。

20xx年6月20日。

大學生三下鄉社會實踐活動方案

主辦單位：共青團鄖西縣委員會。

協辦單位：“天河之戀”志愿者團隊。

活動策劃：翁新強(鄖西籍中國地質大學學生)。

服務家鄉發展，挖掘七夕文化。

在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。

在第二屆中國(鄖西)天河七夕文化節即將舉行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛煉自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值！

4、通過參與本次大型志愿服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。

1、和社會媒體(報社和權威網絡媒體)特約合作，擴大宣傳力度；

2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳；

3、以qq消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網上宣傳；

4、收集活動照片、制作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。

6月1號—7月10號：面向鄖西籍大學生招募300名志愿者；

7月11號—7月20號：對所有報名參加的志愿者進行組織培訓；

7月21號—7月25號：對志愿者們進行考核選拔，并分為若干小組；

7月26號—7月30號：給各志愿小組分配任務，現場演練協調均勻；

8月7號—8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，并針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。

(這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團委統一安排，整個活動歷時3-5天)。

1、團隊優勢分析：

我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅游管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關系，活動過程中協調運作比較容易。

2、經驗優勢分析：

本團隊成員都是“鄖西學子家鄉行”大型寒假社會實踐活動的參與者，其中還有原來的5位核心團隊成員，我們曾一起組織了480多人參加的大型社會實踐活動的經驗，對于本次活動的300名志愿者來說，管理上可以借鑒上次活動的經驗。同時，大學以來，這些成員先后擔任班長、團支書、以及社團領導工作，積累了大量的組織活動經驗，自身能力也得到了很大的提升，完全可以勝任本次活動的組織協調工作。

3、時機優勢分析。

七夕文化節是鄖西政府十分重視的大型活動，屆時，各個部門的領導都會參與到其中來，而且都是不遺余力地投入，我們志愿者團隊作為活動中的一部分，只要按照相關領導的指示，認真完成接到的任務即可，同時，盡管準備工作比較繁瑣，但是實施工作時間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內之事，就算是順利地收工。另外，8月5號左右剛好距大學放假一個月，大部分學生都已完成暑假實習任務回到家里，剛好可以參與到本次的志愿者活動中去。

4、安全性分析。

無論組織任何活動，安全總是擺在第一位，尤其是學生的野外實習活動，安全問題尤為突出。這是因為學生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠沉著，易沖動，容易擺脫紀律的束縛特點。故我們對此次活動的安全問題特別重視，始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，并提出以下理念和防范措施：

1、加強團隊紀律和團員的互助協作精神。

2、團隊成員的選擇嚴格把握身體素質關，嚴格要求自己。

4、在鄖西團縣委的指導下開展活動，安全系數高。

5、各個服務小組都有安全信息聯絡員，應急各種突發情況！

服務內容：在活動舉辦地點周邊及縣城各重要站點、街道開展宣傳、引導、推介、環保等綜合服務工作。

2、禮儀志愿者：年齡在16周歲至28周歲之間，男性身高1.70米以上，女性身高1.60cm以上，體態勻稱，五官端正；舉止端莊，大方得體；普通話流利，善于溝通，具有親和力；身體健康，心理素質良好，能接受一定強度的體能訓練。

服務內容：重要活動的禮儀接待服務。

3、導游志愿者：年齡在18周歲以上；高中以上文化水平；身體健康，普通話流利；導游專業在讀學生、景點導游、持導游證者優先。

服務內容：七夕文化旅游節期間為來賓提供導游志愿服務，包括隨車講解、景點介紹等。

服務內容：在活動現場及周邊從事服務、協調等工作。

注：這只是本次三下鄉社會實踐活動策劃書的一部分，待有關部門審閱后，在修改完善！

報名時間：6月1號—6月30號。

咨詢電話：15172347006。

在線咨詢：qq：798822074。

報名郵箱：smartweng@。

凡是有意向參與本次社會實踐活動的同學請加入以下七夕文化節志愿者qq群：

群一：27493500。

群二：153289049。

群三：154398233。

大學生“三下鄉”社會實踐活動方案

號召青年創新創業團隊利用成果服務鄉村振興戰略、助力精準扶貧。積極走進革命老區、貧困地區，接受思想洗禮、學習革命精神、傳承紅色基因，重溫革命前輩偉大而艱辛的創業史，走好新時代青年的新長征路，為中國特色社會主義事業培養更多全面發展的合格建設者和可靠接班人。

申報條件。

（2）其他成果優秀的創新創業團隊，能夠積極促進革命老區、貧困地區發展。

（二）主題實踐。

1、“投身實踐鑄信仰”——理論學習宣講專項行動。

學習宣傳貫徹黨的十九大精神，深入基層開展十九大精神宣講會、交流會，并通過網絡直播、網上交流等形式，增強宣講的生動性。

開展馬克思主義理論學習活動，通過撰寫有理論深度或能指導實踐工作的文章、調查報告，為社會的改革發展建言獻策。

開展社會主義核心價值觀學習實踐和調研活動。

2、“投身實踐話成就”——國情社情觀察專項行動。

尋訪改革開放xx周年以來，國家經濟社會各方面發展取得的新面貌、新成就。

走訪“一帶一路”沿線城市，對“一帶一路”沿線城市的基礎設施建設、城鎮化建設、貿易體系建設、軌道交通建設、民生民情等方面開展深入考察學習。

3、“投身實踐助發展”——鄉村振興調研專項行動。

走訪貧困地區，特別是學校精準扶貧對口幫扶地區xx市和xx縣，開展民風民俗調研、技術科普、義務教育幫扶等活動，助力鄉村振興、精準扶貧戰略。

走訪農村基層，開展生態文明、低碳環保、美麗鄉村建設等專題調研。

4、“投身實踐送溫暖”——教育關愛服務專項行動。

發揚志愿服務精神，開展支教、敬老、助殘、公益勞動、科普宣傳、法律援助等活動。開展以課業輔導、親情陪伴、暑期學校等為主的關愛留守兒童活動，開展科技、文化、法律、衛生等方面的專題志愿服務活動。

5、“投身實踐促傳承”——優秀文化學習專項行動。

深入文化名城名鎮名村、歷史文化街區，開展文化保育、文化調研、景觀建設調研等形式的活動，了解中華民族傳統文化遺產的內涵和保護現狀，傳承和弘揚中華民族傳統文化，推進優秀傳統文化的傳承和保護。

6、“投身實踐自成才”——職業能力提升專項行動。

走訪校友以及校友企業，一方面搜集校史校友資料，爭取校友對學校的關注和支持；另一方面深入企業、科研單位、國內一流大學開展實習實踐。

走訪生源地中學，通過宣講會、勵志講座、學業輔導等多種方式宣傳交大文化、交大歷史和交大特色。

調研創新企業，走訪創新創業優秀代表。

開展專業特色相關活動，依托實習實踐基地，開展海外游學，拓寬國際視野，提升綜合素質。

7、國家級、省級、市級專項。

校團委將及時轉發專項通知至新青年素質網，由各學院按照通知要求申報。每個專項各學院可報一支隊伍，申報成功的國家、省市級專項列入校級團隊，不占學院校級團隊名額。

三下鄉社會實踐活動方案

根據院團委文件及系部相關要求，大學生將利用暑期開展“三下鄉”社會實踐活動和志愿服務活動，引導廣大青年學生深入農村，深入基層，掌握農村貧困地區第一手真實資料，更好地了解基層、了解貧困，從而調動學生勤奮學習、勇于創新、奮發成才的積極性和主動性。文史系特此確定了20xx年暑期“三下鄉”社會調查研究的任務，為了順利、有序、高效地完成此次調研任務，在系部領導老師的指導及所有隊員的配合下，特制定此調研活動方案。

一、調研課題的確定。

根據郴州市桂東縣新坊鄉具體的情況，調研組最終確定課題為“關于對中部農村地區基礎教育現狀繼續再調查（以桂東縣新坊鄉為例）”及“關于對新坊鄉旅游資源開發現狀的調查”，對兩個課題同時展開調研。

二、調研方法。

問卷調查法、訪談調查法、文獻資料調查法、觀察法。

三、調研目的。

通過調研獲得第一手真實的資料，分析問題并提出具體的解決措施，為相關部門的決策提供真實而有效的依據；同時也使同學們加深對貧困地區的了解，拓寬自己的視野，提高自身的社會實踐能力。

四、調研對象。

政府官員、老師、學生家長、村民、學生。

五、調研地點。

桂東縣新坊鄉下設的新坊、龍溪、溪源、青銅、何家地、泥塘6個村委會轄區。

六、調研人員。

指導老師：陳天涯、鄒華秀、李希光組長：彭濤組員：繆棟、呂長銀、唐成、劉媛。

七、調研時間安排。

7月12日—7月17日關于對中西部地區基礎教育現狀繼續再調查（以桂東縣新坊鄉為例）7月18日—7月19日關于對新坊鄉旅游資源開發現狀的調查注：具體行程需到達當地了解情況后再做出詳細的安排。

八、調研的準備工作。

2、問卷的設計。根據課題的闡述設計科學、全面的調查問卷，這有利于調查結果的真實；

4、調研人員的培訓。為了使調研人員更加熟悉相關調研工作，在出發前調研組會組織成員統一學習調研知識，掌握相關調研技巧，尤其是訪談技巧；同時每人將發放一份調研手冊，便于隊員及時掌握相關知識。

注：所有的準備工作將在7月4日之前完成。

九、調研的開展。

4、組長在整個調研過程應及時同指導老師及調研人員進行溝通和交流，便整個調研工作取得較好的成效。

十、調研的后續工作。

3、調查報告的撰寫。據對一系列調查結果的分析，調研人員將選取一個角度進行深入挖掘，撰寫出觀點獨到新穎、內容充實的調查報告。

十一、調研所需的材料。

1、調查問卷200份。

2、訪談提綱8份。

3、攝像機1臺、照相機1臺。

文史系暑期“三下鄉”實踐隊調研組。

20xx年6月20日。

暑期三下鄉社會實踐活動方案

本次社會實踐服務團是由上海海事大學社會實踐隊、北京物資學院社會實踐隊、貴州大學明德學院青年志愿者協會社會實踐隊組成。此策劃擬定后，提交共青團貴州大學明德學院委員會審核批準后，轉交所屬實踐地共青團縣委員會審查同意，方可依照策劃根據實際情況實施。

一、活動前言。

“三下鄉”是宣傳有關文化、科技、衛生方面的內容知識，讓農村知道，促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展有關文化、科技、衛生的“三下鄉”活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。上個世界八十年代初，黨中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。1996年12月，中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等聯合下發《關于文化科技衛生“三下鄉”活動的通知》。1997年，“三下鄉”活動在全國正式展開。

今年是建黨90周年，六部門聯合發出開展中共黨史學習教育，國資委關于紀念中國共產黨成立90周年活動的通知，作為當代大學生，作為一名優秀的青年志愿者，應積極響應黨的號召，以實際心動回應時代召喚，以親自體驗見證黨的光輝。

大學生的“三下鄉”活動涉及面廣，內容豐富，但必須與農村實際相結合，如果不認真對待，可能會流于形式，成為“面子”工作。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生也可以將當地政策和先進的規劃理念，在廣大農村傳播。

二、活動背景。

光陰似箭、歲月如梭，我們的黨走過了90年艱苦奮斗的道路。在黨的90歲生日之際，我們每個人都懷著感慨和感激之情。在此情況下，我們發現無論在經濟、政治、文化等建設中皆取得舉世矚目的成就。但東西部經濟發展不平衡，尤其是當年紅軍走過的地處高原土地荒漠化嚴重的烏蒙之地，歷史意義深遠但實際情況不容樂觀的貴州。我們作為當代青年，為祖國發展做出應有貢獻是義不容辭的。

三、活動指導思想與宗旨。

為了進一步全面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[xx]16號）和團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》（中青聯發[xx]3號）文件精神，按照由中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全。

國學。

聯共同舉辦的關于開展xx年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知，是為深入貫徹落實全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會精神，發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，了解基本國情，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯決定，今年暑期繼續組織開展全國大中專學生志愿者“三下鄉”社會實踐活動。并且今年是建黨九十周年，根據教育局黨委的要求開展建黨90周年系列活動，以營造慶祝建黨90周年的濃厚氛圍，回顧黨的奮斗歷史，謳歌黨的光輝業績，進一步增強黨的凝聚力和戰斗力，進一步激勵大學生的堅定理想信念，進一步增強我們的歷史責任感，從而更加熱愛黨、堅定黨的領導。結合貴州省內的實際情況，由貴州大學明德學院青年志愿者協會聯合上海海事大學、北京物資學院開展此次暑期社會實踐活動。

四、活動主題。

“弘揚紅色革命精神、走工業強省道路”

五、活動目的。

本次社會實踐旨在發揚我們“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，向偏遠貧困的革命老區提供服務，進一步幫助鄉村拓寬知識面，推動愛國主義和社會主義精神文明建設。同時也為了更好的檢驗我們的獨立性，動手能力和分析解決實際問題的能力，全面提升自身各方面的綜合素質而開展此次活動，便于以后更好的回報社會。充分利用大學生的社會宣傳作用，傳播志愿精神，呼吁社會，爭取更多社會力量參與貴州建立工業強省的目標，支持貴州，發展西部經濟。

六、活動形式。

活動開始在遵義會議會址舉行啟動儀式，啟動儀式完后，走訪紅色景區，深入了解長征意義，弘揚革命精神，探訪當地老紅軍，走訪*，向人民群眾宣傳工業強省建立的意義及“貴州省規劃”的目標。

七、活動前期工作準備（4月—6月）。

1.廣泛收集資料，為社會實踐精心準備；

2.實踐團隊討論并定本次社會實踐的隊名和主題；

3.詳細查找地圖并確定所經過的各縣，并對各條交通道路的選定；

4.聯系其他高校社會實踐團組織,并商討本次社會實踐的相關事宜及準備相關材料；

5.派人員進行前期踩點，安排好社會實踐團在各個地方住宿等問題；

6.加強與實踐地點政府的聯系和各大媒體進行宣傳力度的溝通與合作；

8.準備投影儀，播放關于愛國題材的電影；

9.準備社會調查資料；

10.精心選拔隊員，招募優秀志愿者，組建實踐團隊；

11.向上級申報實踐活動，按照學院xx年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的工作部署，并根據實踐服務的實際情況和具體要求，在全院范圍內建立一支覺悟高、素質高、能力強并且有創新意識的隊伍。

12.社會實踐團隊聯系商家企業，爭取資金贊助。

13.明確活動思路，對于在活動中所需道具提前準備好。

14.對志愿者進行培養教育培訓：邀請老師和經驗豐富的實踐志愿者對招募后確定下來的志愿者進行相關培訓。

15.7月1日前，將制作合適規格的隊旗、旗桿。

16.準備2條以上的宣傳橫幅，橫幅內容與實踐主題結合，規格不限。

17.對參加本次社會實踐的同學進行統計。

八、活動時間。

xx年7月15日—xx年7月25日。

九、活動地點。

遵義市紅花崗區。

桐梓縣。

習水縣縣城。

習水縣土城鎮。

仁懷市茅臺鎮。

十、活動內容及行程安排。

xx年7月15日。

到貴陽火車站迎接上海海事大學暑期社會實踐隊和北京物資學院暑期社會實踐隊，并在學校對本次活動的相關事宜進行交流。

xx年7月16日。

8:30在學院一教大廳集合舉行出行儀式的暨誓師授旗儀式；

9:30準時出發去貴陽火車站；

14:00到達遵義市，前往旅館；

15:00前往遵義市市政府報道，并對相關活動進行交流；

18:00慰問老紅軍；

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月17日。

6:30所有隊員起床；

7:00前往遵義會議會址；

8:00在遵義會議會址舉行活動啟動儀式；

8:30—12:00參觀遵義會議會址、紀念館、毛主席舊居；

13:00—15:00到紅軍山緬懷革命先烈；

16:00去車站前往桐梓縣，到達桐梓縣縣城之后，去旅館休整；

20:00在廣場播發愛國題材電影；

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月18日。

6:30所有隊員起床；

8:00前往桐梓縣政府報到，并進行相關活動的交流；

20:00在廣場播發愛國題材電影；

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月19日。

6:30所有隊員起床；

7:00步行去婁山關；

12:00參觀婁山關戰斗遺址，并緬懷革命先烈；

13:00返回桐梓縣縣城；

16:00整隊前往習水縣縣城，

到達習水縣縣城之后，去旅館休整。

20:00在廣場播發愛國題材電影。

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月20日。

6:30所有隊員起床；

8:00前往習水縣縣政府報到，并進行相關活動的交流；

17:00整隊前往習水縣土城鎮；

到達習水縣土城鎮之后，去旅館休整；

20:00在廣場播發愛國題材電影；

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月21日。

6:30所有隊員起床。

8:00前往習水縣土城鎮鎮政府報到，并進行相關活動的交流；

20:00播放關于愛國題材的電影；

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月22日。

6:30所有隊員起床；

7:30參觀四渡赤水紀念館；

17:00整隊前往仁懷市茅臺鎮，

到達仁懷市茅臺鎮之后，去旅館休整；

20:00在廣場播發愛國題材電影；

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月23日。

6:30所有隊員起床。

8:00前往仁懷市茅臺鎮鎮政府報到，并進行相關活動的交流，

20:00在廣場播發愛國題材電影。

22:00對當天的活動進行總結，并對第二天的活動進行安排；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月24日。

7:00所有隊員起床；

8:00—15:00進行社會調查；進行黨的政策；黨的光榮歷程宣傳活動；向人民群眾宣傳工業強省建立的意義及“貴州省規劃”的目標。

活動總結。

及各校志愿者活動的經驗交流。

23:00回旅館休息；

其他，結合當地情況，開展其他活動。

xx年7月25日。

7:00所有隊員起床。

9:00整隊乘車回遵義火車站，并各自回家（隊員回到家后必須打電話給負責人報平安）。

1.在本次活動中我們分一個行動記錄小組，把全過程記錄下來，活動結束以后，本次活動參與者做客觀認真的總結，將材料交于學院團委，和發往參與本次社會實踐的上海海事大學、北京物資學院，上海海事大學、北京物資學院對其材料作相應的處理。并對本次社會實踐的開展情況進行評估。

2.加強對于本次活動成果的展示，于青協網站上，或者是展板上展示活動成果，上海海事大學、北京物資學院在本校和相關網站上或者是展板上展示活動成果。

十一、活動團隊名稱及編制。

團隊名稱：紅色之旅社會實踐隊。

隊長*1+副隊長*3+隊員*60=64人左右。

隊長負責本次社會實踐的整體工作，副隊長負責配合隊長并對其分工。

十二、活動可行性分析。

鄉”分團是由優秀青年志愿者組成，具有較高的素質和很強的團隊意識和吃苦耐勞的精神。

得到大力支持。

4.團隊人員具有較強的社會實踐能力，以較高的熱情參與到活動中來是本次活動成功的根本因素。

5.團隊的有效管理與隊員的團結協作為本次活動的成功奠定基礎。

6.活動所需的經費以企業贊助為主、自籌資金為輔、學校撥款、實踐地支助，本次活動是志愿活動，吃、住、行等問題都是統一協調。

十三、活動的必要性。

1.自從黨中央下達大學生暑期“三下鄉”文件后，各地高校生積極響應，做為青年志愿者更要弘揚志愿者精神，帶動更多的學生進行社會實踐，懂得感恩和回報社會。

2.為慶祝建黨90周年，我們要用行動證明對黨的忠誠和擁護。

3.宣傳貴州未來五年的規劃和發展，讓人民群眾了解我省走工業強省道路的規劃等。

十四、經費預算。

火車費（來去）64×48元=3072元貴陽——遵義市。

汽車費64×21元=1344元遵義市——桐梓縣。

汽車費64×70元=4480元桐梓縣——習水縣。

汽車費64×10元=640元習水縣——習水縣土城鎮。

汽車費64×40元=2560元土城鎮——仁懷市茅臺鎮。

汽車費64×60元=3840元仁懷市茅臺鎮——遵義市。

其他之間車費：xx元。

車費總計：17936元。

團隊服裝：64×50元=3200元。

食宿預算：40元/天×64人×11天=28160元。

政策、調研、調查問卷：2500份×0.4元=1000元。

保險費：64×20=1280元。

緊急醫藥費用：xx元。

后期打印費：200元。

慰問品+慰問金額=5000元。

總計：60176元。

活動經費來源：企業贊助+自籌資金+學校撥款+實踐地支助。

十五、贊助。

1.充分利用媒體資源，提高贊助企業公眾形象，創造社會利益。

2.將活動中有價值的部分刻錄成光盤，作為紀念品送給贊助商，以作長期宣傳。

3.將活動中照片制作成展板在校園內展示，進行大量宣傳，讓贊助企業知名度在校園內大幅度提高。

4.贊助商若提供70%以及更多的經費，可獲得活動的冠名權及活動橫幅，服裝冠名權。

5.在沿途進行活動的地點可發送印有贊助商名稱的贈品，提高企業知名度和公共形象。

6.在沿途發送企業準備的宣傳單，擴大企業知名度。

位。

十六、預算成果。

1.讓我們隊員充分領悟黨的艱難發展歷程，充分了解“長征精神”，珍惜今日我們所擁有的來之不易的幸福生活?！叭锣l”活動即豐富我們的閱歷。又歷練我們的意志。實現自己的人生價值，體驗和感受艱苦生活，從而發揚“長征精神”，為黨的90華誕獻上我們的誠摯祝福。

2.將理論實踐化，將我們的專業知識技能，能充分服務于現實社會。參加活動后與相接觸單位盡量保持長期聯系，為日后能順利實習就業打下基礎。同時，增強我們的溝通能力，組織能力。在面臨困難的挑戰時，不屈不饒的克服困難，從而增強創業勇氣和能力，體現自身價值。

3.發揚“紅色精神”體現當代大學生能吃苦耐勞的精神，增強“三下鄉”的影響力。使當地了解本次社會實踐參與高校。各校對學生實踐能力和對黨的艱苦發展歷程的關注，從而為各校、各院在當地樹立一個良好形象。

十七、安全注意事項及后勤工作。

1.隊員必須服從團隊統一安排，在未經得隊長或是總協調人批準之前，隊員不能單獨出行。若要出行，必須先向負責人申請，予以批準后才能執行，并隨時與隊伍保持聯系，否則后果自負。

2.隊員不得隨意介入居民糾紛，并尊重當地民風民俗，有事必須及時向隊長及團長報告，不得單獨行動。

3.無論遇到什么事，冷靜處理，及時向負責人說明情況。

4.遭遇惡劣天氣和自然災害不能保證行動安全性時，應停止行動，并尋找安全地點進行躲避，確保安全。

5.隊員不得隨便購買路邊的小吃、問題食品和飲料。

6.團隊應自帶急救箱，以備不時之需。

7.與當地有關領導協調聯系，就餐、住宿、車旅費用統一協調。

8.妥善保管相關資料及財物，避免發生意外事件。

9.負責人要負責好活動安排與人員調度，做到分工明確、準備充分。

10.重團隊及個人形象，以健康向上的良好精神面貌展示我們大學生的良好形象。

十八、組織。

監督單位：共青團貴州大學明德學院委員會。

活動單位：貴州大學明德學院青年志愿者協會。

上海海事大學。

北京物資學院。

指導老師：唐穎。

帶隊老師：王裕強教授。

媒體單位：

贊助單位：

領導監督工作組組長：

領導監督工作組副組長：

社會實踐團隊隊長：

社會實踐團隊副隊長：

社會實踐團隊成員：見附表2。

貴州大學明德學院青年志愿者協會。

xx年05月01日。

附件1。

貴州大學明德學院青年志愿者協會。

承諾書。

貴州大學明德學院學生xx年暑期社會實踐將實行立項申報制度，學校將組織專家對申報項目進行評審。實踐團隊將根據立項書和學校的有關規定組織暑期的社會實踐活動。為貫徹落實國家、學校有關安全工作管理規定，防患于未然，進一步幫助學生明確安全工作的規范要求，增強安全觀念，提高學生的自防、自衛、自治、自救能力，確保暑期社會實踐活動的安全完成，特簽訂此安全。

責任書。

一、學生個人安全責任。

1、要嚴格遵守國家法律、法規，不做任何違法違紀行為。

2、尊重當地民族、民俗習慣與政策法規。

3、實踐過程要注意防竊、防交通事故、防意外傷害；登山時不要單人單獨行動，不得到險要地帶游玩；嚴禁到水庫塘壩等地游泳；注意飲食衛生。

4、要加強組織紀律觀念，嚴格遵守實踐團隊的組織紀律，不擅自、私自行動。

5、嚴格服從組織安排，認真履行志愿者工作職責，若因個人原因中途退出或造成工作在有間無法完成的，將追究個人責任，志愿者本人將承擔一切后果（如包含相關費用等）。

6、實踐過程中，團隊成員要互愛互助，團結協作。

7、由于本人過錯、不可抗力、意外事件導致的自身人身傷害與造成的第三方的人身傷害或經濟損失由本人承擔。

8、保持與實踐團隊指導老師的聯系，必須每天向指導老師匯報團隊的情況，保證指導老師隨時掌握實踐團隊的實踐進程。

9、實踐期間，出現意外事件應及時與有關救援部門聯系，并第一時間向指導老師匯報。

我自愿參加貴州大學明德學院青年志愿者協會xx年暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動，并保證本人身體和心理狀況適合參加本次社會實踐，對此次社會實踐的目的、性質、實踐地情況以及可能的風險有清楚的了解并同意贊成以上規定，并保證在實踐過程中嚴格遵守，凡因違反相關規定產生的一切后果由我本人負責。

二、此責任書一式兩份，本人一份，另一份由青協保存。

三、此責任書的有效期為xx年7月15日至xx年7月25日。

責任人（學生）簽字：

三下鄉返家鄉社會實踐活動方案

今年我校暑期社會實踐將采取集中組隊和分散實踐小分隊相結合的形式。

1、校級團隊：根據今年團省委和學校關于暑期“三下鄉”社會實踐活動的主題安排，確定2-3支校級團隊，隊員將通過面向全校學生選拔、招募。

2、分散實踐小分隊：各團總支、團支部、學生組織（包括社團）以及個人可以在自行確定實踐項目的前提下自主組建分散實踐小分隊。分散實踐小分隊可以跨年級、跨專業、跨學院，每個團隊成員控制在5-10人左右。鼓勵學生在自主組建小分隊時，可考慮以同一生源地學生為主，回生源地開展實踐活動。學校資助部分活動費用。

1、校級團隊

面試選拔志愿者：教師志愿者面試于6月11日下午3：00—6：00在團委辦公室進行；學生志愿者面試于5月28、29日下午2點在2103教室進行第一輪面試。

2、分散實踐小分隊

分散實踐小分隊填寫分散實踐小分隊活動方案（附件2）和分散實踐小分隊相關證明及承諾（附件3）6月11日上交團委，團委對分散實踐小分隊申報情況進行篩選，入選的分散實踐小分隊按照“三下鄉”暑期社會實踐小分隊活動須知（附件4）開展活動。

1、教師志愿者要求：

思想政治覺悟高，熱心志愿服務活動；有較強的組織、策劃、宣傳、協調能力，責任心強；有大局意識，能夠按照校團委要求創造性地開展工作。

2、學生志愿者：

招募對象為我校全日制本?？茖W生（畢業生除外）；有高度的熱情和強烈的責任感，有良好的團隊合作精神，遵守團隊的紀律；身體及心理素質良好，有吃苦耐勞的精神；性格開朗，善于與人溝通，容易適應新環境；有一定的文藝或體育才能（如歌舞、樂器、書畫、球類等）者優先；有一定的文字功底、調研采訪能力者優先；有電器維修、戲曲表演、健身操培訓能力的學生優先；學習成績優秀，主要團學干部和受到過團員標兵、優秀團干部、優秀團員等表彰的學生優先。

凡被選拔參加社會實踐活動的志愿者有資格參加我校先進工作者和優秀個人的評選，工作突出者，經校社會實踐領導小組推薦，可以參加省級先進工作者和優秀個人的評選。

團委將根據小分隊的活動總結材料，結合實踐活動過程中宣傳和實踐成效等各方面表現，評選優秀分散實踐小分隊。

各院系要高度重視此項工作，廣泛發動、深入宣傳，要把“受鍛煉、長才干”的活動目的宣傳出去，要推薦出最優秀的志愿者參加到暑期社會實踐中來，確保我校20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動順利開展。