策劃書是一個綜合性的文件，需要包含項目的背景、目標、策略、資源等方面的內容。策劃書是在組織與管理活動中用于規劃與指導工作的重要工具，它是對項目整體進行系統性思考的產物。無論是企業的發展計劃，還是活動的籌備方案，都需要有一個完善的策劃書作為依據和參考。通過編寫策劃書，我們可以對要實施的項目進行全面、系統的思考和設計，從而更好地達到預期的目標。編寫策劃書前，我們需要明確項目或活動的背景、目標、目標群體等基本信息。在編寫策劃書時，要有明確的時間規劃，確保各項工作按時完成。策劃書的編寫需要具備邏輯性和可操作性，要通過仔細的研究與思考，確保方案的合理性和可行性。通過編寫策劃書，我們可以以更加科學和系統的方式組織和管理工作，提高工作效率和質量。在策劃書中，需要詳細闡述項目或活動的內容、流程和實施方式，讓讀者清楚了解整個過程。策劃書的編寫需要團隊合作，各個部門之間要有密切的溝通和協作，確保各項工作無縫銜接。以下是小編為大家收集的策劃書范文，供大家參考與學習。

婦女節策劃書

培養學生的基本道德觀念和社會責任感，養成良好的行為習慣。通過本次活動，讓學生充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養學生尊重長輩、孝敬父母、學會感恩的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

2、了解世界女性的事跡。

3、為媽媽慶祝一次節日。

4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。

5、學會感恩他人回報社會。

xx月xx日——xx月xx日。

（一）了解媽媽、長輩對我的愛。

1、問問媽媽，自己是怎樣降臨到這世界上的，媽媽在懷著我的時候“我”有沒有“調皮”

2、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。

3、讓孩子說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情。

（二）了解媽媽、長輩的艱辛。

1、聽媽媽講我成長的故事。

2、聽媽媽講她的工作、她的故事。

（三）我對媽媽、長輩的愛。

1、想想我對媽媽、長輩做過些什么？

2、說說還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算？

（四）真情回饋、溫情行動。

1、親愛的媽媽，平時您做家務挺累的，今天好好休息休息一下，讓我為您分擔一點家務吧。

2、可敬的母親，您上班辛苦了！讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧！

3、婆婆、外婆您們年事已高，但仍然無微不致的關心我，今天讓我給您捶捶背吧！

4、親愛的老師，您知道我有多愛您嗎，今天，讓我把心中感激的話說給您聽，好嗎？

5、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的枕頭底下。

6、媽媽，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的甜蜜了嗎？

7、媽媽、婆婆、外婆，我們很久沒一起照全家福了，讓我們開心的笑一笑吧！

8、今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧！

9、告訴媽媽、長輩們你很愛她們，你懂得她們的愛更會經常用行動回報她們的愛。

三八婦女節這天，你用真情、用行動在回報母親、回報長輩，但真正的關愛并不只一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做。讓我們在接受愛的同時學會關愛，學會付出、學會回報，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情！

策劃人：

日期：

婦女節策劃書

往事如歌（錦江山大門附近），廣播電視報發行部（六偉路小學對面）

跟貼報名（留下聯系電話和人數，否則視為無效報名）或者短信至13841514158。

本帖為報名確認帖、不得灌水，不接受機動、待定等。如有發生網站可以進行刪帖處理。

活動日期：3月8日星期日

集合地點：鴨綠江大廈后面

發車時間：3月8日（星期日）早8點準時發車過時不候

返回時間：估計當日15點返回市內

謝絕自駕車隨同參加活動。（特約除外）謝謝合作！

午飯：自理

20元（包括往返車費，門票）

3月7日星期六中午12點

帶足夠自己喝的水2升左右雙肩背包、厚底防滑運動鞋！、手套相機、小毛巾、個人常備藥品等。

指揮部負責組織、管理、協調、聯絡等工作參加者要服從指揮部的統一領導。并注意以下幾點：

1、注意安全，聽從領隊的安排，遵守團隊紀律，集體行動，不擅自離開行軍路線，違反紀律，后果自負；整個活動中集體觀念第一，不允許出現一、兩人甩開大隊獨自行動的情況。參加者要相互團結相互關心相互幫助，發揚團隊精神。

2、盡量不攜帶金屬、塑料等不易溶解包裝的食品，活動中產生的垃圾一律個人帶離。不得在野外拋棄垃圾，（可降解垃圾可以就地掩埋）。做到“留下的只是你的腳印，帶走的只是你的留影”。不得砍伐樹木，不傷害動物，不得污染水源。必須遵守國家相關法律法規的規定。

3．本次活動屬個人自愿參加的戶外活動，目的在于親近大自然、挖掘自身潛力，體驗野外生活，推動自助旅行活動。參加者均為戶外活動愛好者，應有集體精神，相互照顧。組織方只提供組織、技術方面的支持，組織方不承擔賠付責任，但組織方將盡一切努力進行救護與援助，本次活動是一次非贏利的戶外活動，不承擔由于意外發生造成的一切人員傷害所帶來的人身及財物損失。

4、活動根據報名人數來確定車輛及租車費用，因此在活動報名截止時間后，報名退出者要承擔100%車費。在截止時間后未報名參加活動者加收50%車費.

5.戶外運動有一定的危險性和不可預知性。參加者對自己的行為及后果負完全責任。領隊除接受大家監督、有責任控制費用和公開帳目外，不對任何由戶外運動本身具有的風險以及往返路途中發生的危險所產生的后果負責。

6、活動可能因為天氣原因（大風，雨，沙塵暴等）或報名人數太少而取消。如活動取消，網站會電話或論壇短信等其它方式通知報名人員。（不留電話者后果自負）

婦女節策劃書

“三八”國際婦女節是全世界勞動婦女為爭取和平、爭取婦女兒童的`權利、爭取婦女解放而斗爭的偉大節日。在節日即將到來之際，號召全校同學給母親寫一封信，以表達對母親的感激、熱愛和崇敬。以此作為節日的禮物送給辛勤工作的母親。通過活動，培養時代孩子成為親情之人，健康之人。

《給母親的一封信》

1、3月2日利用語文教研時間布置有關任務，下發資料。

2、3月7日(周一)，利用國旗下講話宣傳發動學生。

1、3月7日，每班組織學生寫信，語文老師進行適當輔導，統一用**的信紙和信封。

2、3月7日放學，請學生把書信親手交給媽媽。

2、優秀書信送科研室和網控中心，將在《時代教育》和校園網上登載。

采訪策劃書

目的：

1、分析應屆大學生的就業形勢情況，為大學生的就業求職提出行之可用的指導建議。

2、了解即將畢業的大學生的就業心態，讓大學生放下身段，調整好自己的就業定位，鼓勵樹立正確的擇業觀和就業觀，爭取先就業再擇業。

3、調查大學生自身具備的個人素質和條件狀況對就業的影響，為助推大學生成功就業提供輔導和培訓。

意義：

有助于學校、企業、政府相關部門了解應屆畢業生的就業意愿，了解大學生在就業過程中遇到的問題，從而提出切實可行解決大學生就業難題的方案和政策。

二．采訪的主要事實與內容

1、采訪地點：大四寢室，校園招聘現場，就業指導老師辦公室

2、采訪時間：周六，周日，周一到周五晚七點到九點

3、采訪對象：應屆大四畢業生，校園招聘企業相關負責人，校就業指導老師

4、采訪背景：臨近畢業季，但許多大四的同學卻對畢業后何去何從

很是迷茫，對于工作的選擇不是很清楚，自身的定位很模糊，不是很了解現如今的政策。

5、采訪內容：

（一）采訪就業指導老師

1) 畢業生在應聘時會遇到哪些常見的問題？

2) 畢業生應保持怎樣的就業心態？

3) 畢業生自身素質對就業和擇業有影響么？

4) 您認為今年的就業形勢如何？學校對就業采取了什么措施？

（二）采訪畢業生

1）面試過么？面試過幾次？面試中最大的收獲是什么？

2）打算什么時候開始找工作？

3）求職面試前會做哪些準備？

4）對于第一份工作你最看重的是什么？

5) 你如何看待高不成低不就的現象？

6) 畢業后打算在永州州找工作嗎？

（三）采訪招聘負責人

1）您在招聘是會看重大學生哪些方面？

2）對于這些來招聘的大學生你覺得他們的優缺點是什么？

3）你對這些大學生有什么話說？

4）您覺得大學生來招聘需要準備些什么，和他們必備的素質有哪些？

5）哪些行業的的需求比較多？

6、采訪步驟：我們會事先聯系好學校負責就業指導的負責老師，向他們闡明我們的采訪方案，經校方同意后再進行下寢采訪活動。確定好學校招聘會的時間地點，掌握時間采訪。采訪完畢后對采訪資料進行分析和整合，編寫新聞通訊稿。

7、報道形式：紙質新聞

三、分工

1、前期調查，拍攝現場的調查，預采訪：兩名

2、采景，出鏡記者：一名

3、后期制作：兩名

4、預計出現的困難和解決方案

困難：宿舍管理員的阻攔，同學的不配合不愿意接受采訪

解決方案：準備好證件，和相關證明。跟同學溝通交流，保持良 好的態度有禮貌。

四、采訪需帶東西：

采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）

五、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行 核對。修改無誤后做成終稿。

采訪策劃書

選題價值：

廣東商學院1983年經國務院批準成立。經過29年的發展，學校已建設成為擁有全日制在校研究生和本科生23247人的省屬重點建設院校，是廣東和華南地區重要的經、管、法人才培養基地和科學研究基地。20xx年底，學校通過國家教育部組織的本科教學工作水平評估并獲得“優秀”。

學校建成以經濟學、管理學、法學為主體，經、管、法、文、理、工、藝等多學科協調發展，并具一定特色和優勢的學科體系。經濟學和管理學被中國科學評價研究中心評為20xx年度中國大學分學科門類排行榜前20%優勢學科；根據中國管理科學研究院《中國大學評價》，我校經濟學、管理學、法學三大主體學科連續九年進入全國高校“百強”行列，20xx年經濟學、管理學、法學分列第39、59、65位。

學校一直以加強學生實踐能力和創新能力為重點，大力推進實踐實驗教學改革、教學信息化建設、“三大課堂”整合，不斷深化本科應用型人才培養模式改革。科學構建了一套涵蓋五個層面的經管類本科應用型人才培養的實驗實踐教學內容體系，形成鮮明的本科教學特色。

良好的教育教學質量，保證了專業基礎厚、實踐能力和創新能力強、綜合素質高的復合型、應用型高等專門人才的培養，學生在全國、全省科技作品、創業計劃、數學建模、英語辯論、文藝體育等各類競賽活動中屢獲殊榮。

新聞傳播活動之源可以追溯到人類社會活動之初，人類在社會生活和生產勞動中產生了相互間傳遞信息的需要，通過交流信息了解社會生活中發生的變化。當這種信息的交流越來越具有社會化特點的時候，新聞事業就產生了。人類社會的發展越來越依賴信息的交流，新聞事業對人類社會就產生越來越大的影響。新聞傳播活動從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無線電廣播和電視廣播，現在已成為人類生存發展必不可少的社會生活條件。

新聞學專業培養德、智、體全面發展，面向現代化、面向社會、面向世界、面向未來，具有現代新聞傳播專業能力和媒介經營管理知識與實際能力，掌握黨和國家的新聞傳播政策和紀律，黨性原則強、業務水平高，具有國際新聞傳播競爭能力的專門人才。主要為報社、電臺、電視臺和通訊社等新聞媒介輸送高素質的合格記者、編輯以及新聞事業經營管理專業人員。

節目結構：

本片將采用“放射式”的組織結構。圍繞“廣商新聞十年”為中心主題，分新聞系如何在廣東商學院立足，新聞系的歷史，新聞系的師資力量等幾個部分。

主要內容：

新聞系如何在廣東商學院立足

大特色學科，打造了廣東商學院所獨有的新聞系。

形式：主持人與嘉賓對話

新聞系的歷史

新聞學專業是我院最年輕的本科專業之一，于20xx年開始醞釀、調研和籌備，20xx年經批準創辦，當年秋季開始招生。自20xx年秋季招生以來，招生人數呈現出連續增長的態勢，招生形勢比較樂觀。

形式：主持人與嘉賓對話

新聞系的師資力量

我院新聞系現有專業教師20人，其中教授3人，副教授7人，講師5人，助教5人。高級職稱占專任教師總數的50%，博士學位2人，35歲以下的教師100%具有碩士以上的學位。專任教師主要來自于中國傳媒大學、武漢大學、暨南大學、華南師大等。近三年內，已開設兩門課以上本專業課程的教師占專任教師的100%。

形式：視頻或者圖表的形式

教學手段和形式

1、新媒體教學：

我們新聞學專業課程的教學全部開始推行多媒體教學（包括課堂上教師使用自己制作的多媒體課件，課外學生作業使用電郵等）。

2、案例教學：

采用正面或反面新聞實踐中的經典案例讓學生討論、分析，最后老師作總結點評。

3、新聞實操訓練：

在一些實操性很強的專業課程中讓學生邊學習專業理論，邊進行實際操作訓練，如新聞采訪課的模擬記者招待會，新聞編輯課的學生自己編輯小報小刊，選題創作的.廣播電視新聞專題等。

4、erp實訓等：

每年選派學生進入我校的erp實驗室模擬報刊

媒體運營實訓。另外，我們將逐步建設校園網絡電視臺和網絡報刊媒體，供同學們開展輔助性學習。

開展各種有益的第二課堂活動

一年一度的“廣商新聞頻道”已成為校級品牌活動。班級之間、專業之間、學院之間的演講比賽、辯論賽、綜合技能大賽、新聞寫作比賽、網頁設計大賽等。

此外，我們還開展了百篇新聞的撰寫活動，并給予一定的學分獎勵。

實驗設備：

傳媒專業實驗室，將視音頻采集和非線性編輯、報刊編輯、網絡新聞編輯、圖片編輯等多門相關課程實驗有機地組織起來，初步建構了一個功能較為齊全的多媒體網絡化編輯實驗室，設備有惠普計算機、投影機、擴音、實物投影、空調、非編系統、網絡存儲服務器等。 此外，投入300多萬的演播室已建成，另一個大型演播室也在建設中。

形式：外景采訪，記者出鏡報道

新聞系的榮譽

共主持國家社科基金項目4項，省部級項目17項，校級項目33項；出版專著13部，教材33部；發表學術論文和教研論文671篇、獲得省社科成果二、三等獎2項、省級教學成果一等獎1項。

《人文院報》以形成品牌，在校內外擁有巨大的影響力。

播音與主持專業的學生為校出戰，獲得了廣東省內，以及全國主持人大賽的金獎；受邀參與眾多大型晚會的主持人與朗誦工作。

新聞學專業的學生，獲得了許多新聞類比賽的大獎。

廣播電視編導專業的學生，獲得攝影比賽的一等獎；拍攝的視頻短片、微電影在校外反響強烈；舉辦的人文學院藝術節閉幕式晚會得到了領導的一致好評，成為了廣東商學院的一張名片。

形式：外景采訪（必須采訪學生）

新聞的新增專業

廣播電視編導專業

本專業培養具有良好的思想素質和文化藝術修養，能堅定不移地貫徹執行黨的文藝路線、方針和政策，系統掌握廣播電視藝術學科的基本理論及前沿技術發展動態，掌握廣播電視攝像、照明、美工、編導、節目策劃及后期制作的專業知識，具備運用廣播電視手段表達思想感情和分析批評影視作品的能力，能在影視業、音像業、廣告業以及各企事業單位從事影視制作、廣告設計、新聞傳播和公關宣傳等工作的復合應用型專門人才。

播音與主持藝術專業

特別注意：

本片為放射式結構，幾個部分有機結合，由解說詞自然串聯起來。

畫面拍攝時應注意景別的選用。同期聲錄音、畫面錄音追求高品質、高清晰度。 本片大多在學校拍攝，應注意學生與老師。

拍攝安排：

1、 拍攝前期收集大量相關資料，整理成文案

2、與計劃采訪對象取得聯系，準備采訪提綱

3、 撰寫腳本與確定拍攝方案

4、 實地采訪、拍攝

5、 后期制作剪輯

拍攝場點：

廣東商學院本部

廣東商學院三水校區

綜合樓九樓人文與傳播學院辦公室

本部多媒體演播室

人員安排：

編 導：1名

攝像師：3名

錄音師：1名

解說詞配音:1名

后期技術制作人員：2名

嘉賓：2名

采訪對象：現場自定

婦女節策劃書

活動時間:1.7:00---8:30專業美容講師傳授美容化妝知識。

2.8:30---9:00現場抽取幸運觀眾免費為其化妝。

活動地點:**。

活動時間：2009年3月8號下午。

活動地點：體育場。

活動內容：

1、“同舟共濟”（活動時間：40分）。

比賽形式為長繩接力，18個學院抽簽分為a、b、c三組,分三次比完,每次六個學院。每個學院派女生10名男生2名組成一隊，每隊兩個男生負責搖長繩，女生排成一路縱隊斜向跳繩站在一側，當發令員喊預備時開始搖繩，吹哨后各隊排頭跑進去，跳繩5次就跑出站在另一端搖繩人一側，接著其他人也依此方法進行，跳完的人也要排成一路縱隊斜向跳繩站在一側，繼續循環跳繩直到時間結束。最后按照在5分鐘內跳了繩的`個數計算得分，人數最多的得18分，其次得17分，以此類推。

2、“齊頭并進”（活動時間：60分）。

比賽形式為兩人三足接力，18個學院按分組進行,18個學院分為六組,分六次比完。每學院選出20人，10男10女，分成10個小組，每小組一男一女，用布條綁住雙方的腿齊步前進。每學院分別有5小組分布在跑道兩端（跑道長30米）。發令員吹哨后，各院第一小組起跑并將接力棒傳給下一小組，如果布條在途中斷開運動員則在原地綁好繼續前進，依次進行，直至全部跑完，工作人員記下其所用時間，給出得分。三輪全部完成后工作人員按時間排出順序，并計算得分。

3、“眾志成城”（活動時間：30分）。

比賽形式為拔河，18個學院抽簽分為9個組,每組兩個學院,每次兩組.每學院選出女生20人,發號員吹哨后比賽開始.第一輪由a1與a2,b1與b2…i1與i2對決,產生出九個勝者,在九個勝者中淘汰獲勝用時最長的一個,剩下的8個學院重新抽簽,依次對決,直到決出最終獲勝者.

4、“勇往直前”（比賽時間：50分）。

比賽形式為趣味接力，18個學院分為六組,分六次比完,每次三個學院.，每學院選出男女各5人分布在50米長的跑道兩端。每個跑道將設計兩支標桿作為障礙物，第一位拿接力棒和跳繩各一個，每位同學跑到障礙物時必須圍繞障礙物轉3圈后再跑，下一位接力隊員要提前進入準備區，交接時要把接力棒交給下一位同學并與其共同跳繩10個方可繼續。用時時間最少積18分，第二積17分，依次類推。

獎項設置：

一等獎一名獎狀及價值100元獎品。

二等獎兩名獎狀及價值80元獎品。

三等獎三名獎狀及價值50元獎品。

活動時間：3月7日、8日晚7：00。

活動地點：小禮堂。

電影名：女性相關電影。

活動時間：3月18日晚7：00。

活動地點:活動中心。

采訪策劃書

響應我校大學生領導力培養項目，通過采訪各學院心理部部長或學生會主席，借鑒和吸收其管理、組織經驗，為自身領導力的提升和發展提供引導，并吸納整合至協會的發展建設中，為協會的發展建設提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協會內部凝聚力和向心力，提升成員認同感和歸屬感。

契合心理協會“陽光心態，成功人生”的活動主題，本次采訪活動將使學生在采訪的籌備、實施和反思過程中實現組織、表達、交際能理得綜合提升。通過小組合作方式，提升團隊協作能力，在實踐中提升個人能力，并藉此提升協會的凝聚力和向心力。擴大協會的影響范圍，促進協會的進一步發展，樹立協會的形象。

管理學院 、光電信息與計算機學院 、 能源與動力工程學院、 出版印刷與藝術設計學院 、理學院 、機械工程學院 、 醫療器械與食品學院、外語學院、 環境與建筑學院學生會心理部部長或主席。

各部門參加活動者均分為2組，每組3人之內（需要錄制dv的小組由

組織部分配一名宣傳部同學攜dv隨行）各小組選定負責人，

并上報組織部。

各部門部長負責

由受訪團小組討論決定，金額限制在20元之內

采訪思路設置：（注：紅色字體部分為必問問題）

要求：圍繞受訪人對“領導力”這個概念的認識情況

問題示例：

1、怎樣認識“領導力”這一概念/領導力素質包括哪些？

2、培養積極心態的必要性？

3、結合自身經歷，闡述怎樣在實踐中提升自身的領導力？

4、對于主席這一職位的職責和義務是怎樣看待的是如何看待？

要求：結合受訪人的實踐經驗，深入探討“領導力”的培養

2、結合自身實際談一下自己在不同時段的領導心態和行為

3、認為自己作為領導者，最為輝煌的階段是？表現是什么？

4、時值建團90周年，怎樣利用了該契機舉辦相應活動？

5、作為領導者，怎樣處理好上下級之間的關系？

要求：圍繞受訪人領導力提升過程的感悟，以及自身感悟設置內容

1、作為學生干部，對于以下幾方面重要性的排序以及原因：

1、積極的心態 2、決策能力 3、言語溝通能力 4、人文藝術修養 5、禮節儀態

2、經歷三學年工作后的改變？

3、作為一位領導者，什么精神是最為重要的， 怎樣在實踐中貫徹這種精神？

1、 采訪時間限制在60分鐘之內（采訪時長由采訪人據情況和采訪計劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時間和地點由各組負責人與受訪人聯系自行商定。

2、采訪時間與地點的商定需盡量遷就受訪人

3、采訪時可不必直入主題，可用輕松活躍的問題活躍氣氛。

4、采訪時舉止大方言行得體，盡量回避私人問題。

1、

2、

3、 新聞稿撰寫 影像資料編輯整理 與受訪人做好聯系，影像資料反饋

1、

2、

1、

2、

新聞稿撰寫

小禮品 200元

1、若與部分學院協商出現問題，則兩小組合并為一大組，共同采訪

2、若與受訪人時間沖突不好協調，盡量遷就受訪人時間，采訪者不可少于2人

2、dv機若臨時借不到，可看情況用手機攝像功能或拍照替代。

采訪策劃

1.主要采訪對象：華大校友、廈門靈感方舟公司ceo、返還王創始人陳方毅先生。

2.次要采訪對象：其他返還網創始人（待定）。

3.主題：由返還網構建、靈感方舟公司建立引出的創業問題，以及大學生規劃等話題。

二、采訪目的通過采訪靈感公司ceo陳方毅先生，使讀者對大學生就業的焦點——創業有較為深刻的了解，更加明確的認識規劃大學生活。也可以樹立對職業生活的信心，激發讀者對專業領域的興趣。另外，采訪對象作為華大校友，可以印證我校的實力和良好氛圍，進一步促進在校生合作學習、自主研究的校園氣氛。

以下的采訪問題只是一個非常大致的提綱，在實際采訪過程中，要適時的設問一些帶有情節性的問題，以便在采訪稿中寫出“故事”來，增加可讀性。另外這一套問題充分利用了陳方毅先生在“奮斗”節目中所闡釋的觀點，可以拉近記者和采訪對象的距離。

1.對于返還網的創始過程我們之前做過初步的了解，網站制作出來是如何進行推廣的？

2.最初的時候是一個人去做還是先組建團隊去開始這個任務？

一個人做到什么進度了才去想到團隊的合作？

（組建團隊去做）找到的第一個人是誰？當時他是很爽快的答應了你的請求嗎？

你覺得團隊合作最大的優勢或者劣勢在哪？

5.制作返還網的過程中，除了同伴，你認為給你最大幫助和支持的人是誰？

6.當時幾個人是因為一些特殊的原因合作嗎？是不是都想走創業這條路？

7.你們當中是否有人做過一些清晰的職業規劃？

8.你想做這個網站是出于興趣，還是已經想好了要創業？

9.相比其他方面，你覺得創業的優勢或者劣勢在哪些方面？

12.自己最一開始是從大幾開始有組建網站的念頭？

13.覺得大學生活有什么遺憾？

14.如果讓你重新入學，再過一遍大學生活的話，你最想做的是什么？

15.覺得自己的大學生活和周圍同學相比起來怎么雅觀？有沒有認為與別人最不同的？

17.除了這個，當時還有什么別的習慣？有其他興趣愛好嗎（社團等）？

18.你認為這些興趣愛好和現在的成就有什么關聯？

19.成立公司之后，最希望招聘什么樣的員工？

20.公司以后的發展方向？

21.在同行業里，為什么會選擇這樣的發展方向？

采訪策劃書

1、我小組主要針對此次校田徑運動會進行有選擇的采訪，通過典型個案，力求表現校運動會的精彩與盛大。

2、由于此次為校級運動會，故而活動場面盛大、占地面積廣、賽事多、比賽點較分散，而我組新聞現場的采訪人數及采訪設備有限，所以對人力、物力資源的分配需合理、慎重，務必使各項資源得到充分有效的利用。

3、由于開幕式這段時間整個運動場上人員最集中、最整齊，同時也最利于現場采訪人員互相交流、及時采取措施應對突發狀況從而獲取新聞采訪素材，因而我們應當牢牢抓住這個機會。

4、出于專業課程實踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動的經驗和能力方面的需要，我們在分配和集體協調的情況下積極準備，努力做好此次校運動會的新聞采訪策劃活動。

1、通過事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契，提高新聞采訪集體協作性，從而盡可能最大程度地克服新聞事實的突發性和轉瞬即逝的特點，并順利完成新聞素材的采集工作。

2、通過前期策劃，我們可以加強預見性，可以確定后期編輯的風格、樣式，這些都有利于記者們在一些可預知的新聞現場準確快速地找到描述、采訪的對象或細節，捕捉到具有形象特征的場景。

3、此次是對采訪活動進行統籌調度、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力、物力、財力的浪費，同時也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識和自己動手實踐能力。

1、培養和鍛煉我們的新聞意識，從而發現新聞點，擇選出有價值的新聞。

2、考察我們對新聞采訪活動知識的總體把握與掌控，以及活動整體的有效組織與充分運作。

3、協調大家的集體實踐動手能力，充分完成老師布置的課堂實踐作業的任務。

4、通過這次采訪，我們可以將一些課本理論知識轉化為一種實踐操控能力，從而培養我們作為新聞記者該具備的綜合素質和基本經驗。

2020xx年4月22日——4月24日

主席臺、運動嘗看臺、各院系大本營

一只錄音筆，兩臺照相機、筆、筆記本、手機

1、隨身攜帶記者證入場，在主席臺、運動嘗場地進出口等地分別分配人員。

2、在采訪前大家熟悉儀器，安排小組口語表達能力強的（至少2位)同學負責錄音報道

3、安排對采訪熟悉有經驗的同學負責采訪過程（至少4人），比較擅長照相的同學負責照相（至少2人）

4、其他同學負責相互聯絡，或者在遇到突然情況下幫助其他同學完成采訪任務，提醒采訪過程中注意的問題，安排同學熟悉聯系裁判，盡早獲得比賽結果。

a、活動的主題報道：重點關注；女子田徑1000米賽事(如果開幕式儀式采訪出現狀況或者沒達到預期效果，則采訪的重點轉移到女子1000米賽事報道上來)

b、采訪內容的計劃安排:

1、熟悉開幕式的介紹單，掌握相關流程，如：比賽流程，出席領導，場地分布，人員分配，各院系大本營駐扎的地點及運動會期間需要注意的問題。

2、運動會前兩到三天小組集體開會，討論人員分配和采訪部署及采訪當天集合的時間地點等。協調好大家的任務分配和儀器的使用，并檢查好儀器的情況，并綜合大家的意見對采訪是否有相關更新穎的看法，力爭大家齊心協力做好此次采訪策劃的最后準備工作。

3、準備好采訪材料和相關需要提的問題，以及設計準備拍攝的鏡頭和場景，組織好人員討論模擬采訪現場的狀況，提前做好可能出現的問題，并要求在運動會期間保持小組成員之間的聯系。

2、看臺分配三到四個人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報開幕式前的現場盛況；另一人則手拿照相機，觀察現場各處實況，用相機拍下有價值的新聞畫面，從而彌補現場播報人員的不足之處，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個人輔助他們，避免出現意外事故或者為他們的即時需要做好現在準備（3—4人）。

3、儀仗隊進場時，口播記者繼續播報，看臺上的攝影記者和運動場上的另一個攝影記者則拍下現場實況圖片，要突出場面的盛大、氣氛的熱烈；同時，也可適當拍攝觀眾席上人頭攢動的景象；要注意現場全景，中景，近景等鏡頭的結合。

4、三人坐于主席臺旁，做好領導講話的相關筆頭記錄工作，也可在用手機記錄講話內容或者在領導退席時向領導借用演講稿。（3人)

5、在領導退席時，持錄音筆的記者可適時、適度采訪某位領導，拍照同學也可拍下采訪領導的照片；同時也適度的采訪幾位現場觀看的同學，儀仗隊員和工作人員，力求采訪的完整性，全面性，多樣性。（克服采訪領導的困難）

6、將這些錄音報道做成開幕式的報道，注意錄音的連貫性和內容的豐富性；把搜集到的往年運動會開幕式報新聞知識等穿插到錄音報道中，做成開幕式采訪前的廣播介紹，力求做好報道前播報的連續性，完整性，及時的編輯和整理；另外，相機的鏡頭也可以做成運動會的圖片新聞報道。（2—3人)

女子1000米賽事（5—6人）

1、賽前，提前了解比賽的運動員，并及時了解上屆運動會此項目的材料和情況；并選取其中最有可能奪冠的運動員a，事先對其進行采訪；賽中，重點關注a的狀態；賽后，不論輸贏，對a進行賽后采訪；采訪相關的比賽工作人員，如運動員裁判、及相關工作者，觀看的觀眾，談談他們對此次運動會的看法。（需1人錄音）。（需2人采訪）

2、若a不是冠軍，賽后也可對冠軍進行專題采訪。

3、攝影拍照：一人位于起點∕終點處，拍下運動員起跑和最后沖過終點的瞬間；另一人位于運動場上跑道的中段位置，拍下運動員跑過時照片，特別是她們在精疲力竭時還奮勇前行以及其同學陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點拍攝運動員a）

4、預備1—2個人員負責相互之間的聯絡，或者幫助處理遇到的障礙和出現的突發困難，保證此次采訪的順利完成。

1、集合組員，對采訪的內容進行整理和編輯工作。并商討采訪結束后期的處理制作工作，分工協作。

2、進行總結和修改，把整理和編輯好的采訪內容用word文檔打出來分享或集中小組成員放錄音報道，大家相互提出修改提意見或看法，并總結自己的收獲看法。

3、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業。

1、完成要求的廣播新聞稿件：開幕式新聞廣播專題報道;女子1000米實況報道（備選）

2、一到兩篇人物專訪：女子1000米中的運動員a或冠軍的專訪（備選）

3、圖片新聞：將拍到的精彩瞬間做成圖片新聞

1、明確報道思想：突出校田徑運動會的場面盛大、氣氛熱烈；

突出運動員的堅持不懈、積極向上的精神面貌；

突出同學們互幫互助、友愛關心的精神。

2、熟悉我們活動內容中的各個流程，做好事先的材料收集、了解工作。

3、采訪設備準備工作：事先測試機器性能，看看照相機、錄音筆是否可用，是否電池充足。

5、分配好人員的布置工作，協調大家的分工合作。

4、記者要做好積極的心理準備,不怕吃苦，要有不怕受挫的精神。

暫無

采訪策劃書

二、報道背景：10月15日，20xx年國家公務員考試開始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國考政策的調整更是成為公眾和媒體不斷探究的問題。我校作為一所地區性民族高校，每年參加公務員考試同學都占有很大比例，近段時間，在校內出現了多長公務員講座，且每場講座都座無虛席，聽講的同學源源不斷，校外圖書館公務員考試資料幾度脫銷。在整個公務員報考人數將迪的大環境下，我校學生參與國考的熱情卻沒有降溫。

三、新聞報道的目的、意義和目標：

1、目的：本策劃旨在通過報道我校學生參加公務員考試的相關新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。

2、意義：每年的國考對于待就業的大學畢業生來說，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬人擇一的情況屢見不鮮，作為我校的大學生，該怎么清醒、理智、聰明的應對國考，更是我們英愛去考慮的一個問題。

四、新聞報道的范圍和重點

針對我校20xx年國考報名情況，進行數據調查，分析數據的變動情況，進行大量采訪，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對于我校報考學生來說具有怎樣的意義和價值。

五、活動開展 ：

1、報道方式：前期進行數據調查，分析數據變動

對報考20xx年的同學進行采訪

采訪法學院研究公務員考試的資深老師以及已經考取公務員 的校友進行采訪。讓他們對政策進行解讀，并提出合理建議。

2、刊發設想：綜合校園報紙、新聞網、電視臺、廣播臺、新媒體進行全方位的解讀報道。網絡和新媒體側重政策和消息的實時推送更新，電視側重采訪和報道報名情況。廣播的報紙側重深度解讀。

3、媒體選擇：院報、廣播臺、電視臺、新聞網、新媒體

六、活動中注意的問題及細節：

1、采訪前的準備工作要充分，尤其是前期的數據調查和分析。以及資料的查找

七、 活動的資料參考：主要來源于人民網，央視等主流媒體，以及鳳凰網等權威媒體來源

采訪策劃書

服務校友志愿者協會以服務校友，加強和校友與母校的聯系為活動宗旨，結合協會特色，現提交20xx年暑期社會實踐項目——紀念高考三十周年，尋訪“老三屆”校友。活動的主辦方為服務校友志愿者協會，指導單位為校友工作辦公室，指導老師為校友辦于德寧副主任。

一、活動宗旨及意義。

20xx年恢復高考，國家、民族和整整一代人命運都發生了重大的轉變。山東大學作為恢復高考后首批招生的高校，見證了這一個歷史性的實踐。三十年來，山大培養的莘莘學子在祖國各地成為了國家建設的骨干和中堅力量。

首先，我們希望能通過，這次頗為特殊的尋訪活動，尋找當年的見證者和參與者，了解他們獨特的奮斗經歷，為今日學子的成長提供寶貴的經驗和精神財富。

其次，展濤校長曾在校友返校座談會等多個場合講到要建設“大山大”，把所有的校友凝聚起來，響應這一號召，凝聚校友資源，加強校友和母校的聯系。

第三，通過老校友的成功經驗加強廣大在校生對“就業”、“考研”及“社會”等問題的認識，從而利用在校期間的各種條件對自己進行更具針對性的目的性的培養，從而全面提高自己的綜合素質，增強學生的就業競爭能力。

第四，鍛煉同學們的社會實踐能力，更好的適應社會，理性規劃大學生活進而樹立前瞻意識，建立規劃職業生涯的觀念，指導自己的學習和實踐。

二、活動內容。

1、77、78級校友尋訪活動。組織大學生服務校友志愿者協會的會員，發動廣大在校學生，以77、78級校友為對象開展采訪活動（本次活動主要以濟南地區為主），感受他們在面臨重大人生轉折時的喜怒哀樂和社會變革對個人命運的影響。如20xx年參加高考前在做什么？如何參加的高考？為何報考山大、山醫、山工？高考對個人命運的影響？大學學習生活的感悟等等。激勵在校生發揚優良傳統，珍惜大學時光，努力學習，立志成材。

3、開展“三十年前的心動”征文活動，向走訪校友約稿，編輯出版《山之魂海之韻——天南地北山大人》（紀念恢復高考三十年77、78級校友專輯）。

4、編輯山東大學77、78級校友名錄，完善學校校友資料庫。

三、尋訪活動具體規劃。

1、采訪對象：以濟南地區為主的山東大學（包括原山東大學、山東醫學院和山東工學院）77、78級校友。

2、采訪活動進行時間：20xx年12月份。

3、采訪人員安排。

本次采訪活動的采訪人員主要以山東大學服務校友志愿者協會記者部同學為主，其他部門同學協助的形式開展進行。采訪同學按采訪對象分成若干小組，每組2—3人，專門負責指定校友的采訪工作，包括校友聯系、采訪時間約定、采訪流程制定等工作。接受采訪任務的同學應思想上充分認識、工作上充分準備，注意采訪禮儀，圓滿地完成校友采訪任務。

4、本次校友尋訪活動計劃采訪的校友（事先聯系）（附表）。

四、我們的優勢。

1、校友工作辦公室的鼎力支持，信息全面。

2、豐富的服務校友和采訪校友經歷。

3、濟南經濟廣播電臺的合作支持。

采訪策劃書

一、活動的背景：

1、我小組主要針對此次校田徑運動會進行有選擇的采訪，通過典型個案，力求表現校運動會的精彩與盛大。

2、由于此次為校級運動會，故而活動場面盛大、占地面積廣、賽事多、比賽點較分散，而我組新聞現場的采訪人數及采訪設備有限，所以對人力、物力資源的分配需合理、慎重，務必使各項資源得到充分有效的利用。

3、由于開幕式這段時間整個運動場上人員最集中、最整齊，同時也最利于現場采訪人員互相交流、及時采取措施應對突發狀況從而獲取新聞采訪素材，因而我們應當牢牢抓住這個機會。

4、出于專業課程實踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動的經驗和能力方面的需要，我們在分配和集體協調的情況下積極準備，努力做好此次校運動會的新聞采訪策劃活動。

二、活動的目的：

1、通過事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契，提高新聞采訪集體協作性，從而盡可能最大程度地克服新聞事實的突發性和轉瞬即逝的特點，并順利完成新聞素材的采集工作。

2、通過前期策劃，我們可以加強預見性，可以確定后期編輯的風格、樣式，這些都有利于記者們在一些可預知的新聞現場準確快速地找到描述、采訪的對象或細節，捕捉到具有形象特征的場景。

3、此次是對采訪活動進行統籌調度、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力、物力、財力的浪費，同時也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識和自己動手實踐能力。

三、活動的意義：

1、培養和鍛煉我們的新聞意識，從而發現新聞點，擇選出有價值的新聞。

2、考察我們對新聞采訪活動知識的總體把握與掌控，以及活動整體的有效組織與充分運作。

3、協調大家的集體實踐動手能力，充分完成老師布置的課堂實踐作業的任務。

4、通過這次采訪，我們可以將一些課本理論知識轉化為一種實踐操控能力，從而培養我們作為新聞記者該具備的綜合素質和基本經驗。

四、活動的時間：

xx年4月22日——4月24日。

五、活動的地點：

主席臺、運動場、看臺、各院系大本營。

六、活動中所需的采訪設備：

一只錄音筆，兩臺照相機、筆、筆記本、手機。

七、人員安排：

1、隨身攜帶記者證入場，在主席臺、運動場、場地進出口等地分別分配人員。

2、在采訪前大家熟悉儀器，安排小組口語表達能力強的（至少2位）同學負責錄音報道。

3、安排對采訪熟悉有經驗的同學負責采訪過程（至少4人），比較擅長照相的同學負責照相（至少2人）。

熟悉聯系裁判，盡早獲得比賽結果。

八、活動的內容：（主要選取具有典型意義且采訪時間較充足的比賽項目）。

a、活動的主題報道：重點關注運動會的開幕儀式報道；女子田徑1000米賽事作為預備主題報道（如果開幕式儀式采訪出現狀況或者沒達到預期效果，則采訪的重點轉移到女子1000米賽事報道上來）。

（一）開幕式的采訪安排：

運動會前期階段：

1、熟悉開幕式的介紹單，掌握相關流程，如：比賽流程，出席領導，場地分布，人員分配，各院系大本營駐扎的地點及運動會期間需要注意的問題。

2、運動會前兩到三天小組集體開會，討論人員分配和采訪部署及采訪當天集合的時間地點等。協調好大家的任務分配和儀器的使用，并檢查好儀器的情況，并綜合大家的意見對采訪是否有相關更新穎的看法，力爭大家齊心協力做好此次采訪策劃的最后準備工作。

3、準備好采訪材料和相關需要提的問題，以及設計準備拍攝的鏡頭和場景，組織好人員討論模擬采訪現場的狀況，提前做好可能出現的問題，并要求在運動會期間保持小組成員之間的聯系。

開幕式開始階段：

1、搜集前幾屆的運動會開幕式新聞報道，了解內容，號召大家分析學習，并了解應該注意的問題，而且爭取號召小組成員在當天最早的時間到運動會集合，以備提前熟悉好會場。

2、看臺分配三到四個人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報開幕式前的現場盛況；另一人則手拿照相機，觀察現場各處實況，用相機拍下有價值的新聞畫面，從而彌補現場播報人員的不足之處，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個人輔助他們，避免出現意外事故或者為他們的即時需要做好現在準備（3—4人）。

3、儀仗隊進場時，口播記者繼續播報，看臺上的攝影記者和運動場上的另一個攝影記者則拍下現場實況圖片，要突出場面的盛大、氣氛的熱烈；同時，也可適當拍攝觀眾席上人頭攢動的景象；要注意現場全景，中景，近景等鏡頭的結合。

3、三人坐于主席臺旁，做好領導講話的相關筆頭記錄工作，也可在用手機記錄講話內容或者在領導退席時向領導借用演講稿。（3人）。

4、在領導退席時，持錄音筆的記者可適時、適度采訪某位領導，拍照同學也可拍下采訪領導的照片；同時也適度的采訪幾位現場觀看的同學，儀仗隊員和工作人員，力求采訪的完整性，全面性，多樣性。（克服采訪領導的困難）。

播報的連續性，完整性，及時的編輯和整理；另外，相機的鏡頭也可以做成運動會的圖片新聞報道。（2—3人）。

（二）賽事采訪）（備選主題報道）。

女子1000米賽事（5—6人）。

1、賽前，提前了解比賽的運動員，并及時了解上屆運動會此項目的材料和情況；并選取其中最有可能奪冠的運動員a，事先對其進行采訪；賽中，重點關注a的狀態；賽后，不論輸贏，對a進行賽后采訪；采訪相關的比賽工作人員，如運動員裁判、及相關工作者，觀看的觀眾，談談他們對此次運動會的看法。（需1人錄音）。（需2人采訪）。

2、若a不是冠軍，賽后也可對冠軍進行專題采訪。

3、攝影拍照：一人位于起點∕終點處，拍下運動員起跑和最后沖過終點的瞬間；另一人位于運動場上跑道的中段位置，拍下運動員跑過時照片，特別是她們在精疲力竭時還奮勇前行以及其同學陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點拍攝運動員a）。

4、預備1—2個人員負責相互之間的聯絡，或者幫助處理遇到的障礙和出現的突發困難，保證此次采訪的順利完成。

1、集合組員，對采訪的內容進行整理和編輯工作。并商討采訪結束后期的處理制作工作，分工協作。

提意見或看法，并總結自己的收獲看法。

3、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業。

九、活動成果：

完成要求的廣播新聞稿件：開幕式新聞廣播專題報道；女子1000米實況報道。

采訪策劃書

1、作為學生干部，對于以下幾方面重要性的排序以及原因：

1、積極的心態2、決策能力3、言語溝通能力4、人文藝術修養5、禮節儀態。

2、經歷三學年工作后的改變？

3、作為一位領導者，什么精神是最為重要的，怎樣在實踐中貫徹這種精神？

附注：

1、采訪時間限制在60分鐘之內（采訪時長由采訪人據情況和采訪計劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時間和地點由各組負責人與受訪人聯系自行商定。

2、采訪時間與地點的商定需盡量遷就受訪人。

3、采訪時可不必直入主題，可用輕松活躍的問題活躍氣氛。

4、采訪時舉止大方言行得體，盡量回避私人問題。

后期：

1、

2、

3、新聞稿撰寫影像資料編輯整理與受訪人做好聯系，影像資料反饋。

五、人員安排：

組織部：

1、

2、

宣傳部：

1、

2、

秘書處：

新聞稿撰寫。

六、活動預算：

小禮品200元。

采訪資料的整理將后期影像資料反饋給部分受訪者錄制dv、拍攝照片后期影像材料的處理。

七、應急預案：

1、若與部分學院協商出現問題，則兩小組合并為一大組，共同采訪。

2、若與受訪人時間沖突不好協調，盡量遷就受訪人時間，采訪者不可少于2人。

2、dv機若臨時借不到，可看情況用手機攝像功能或拍照替代。

上海理工大學大學生心理協會。

20xx年4月15日。

采訪策劃書

3.采訪對象簡介：主教鋼琴選修、主修、視唱練耳。教學成績優異，是大家公認的好老師。

4.采訪時間及地點：20xx年1月5日音樂學院教師辦公室。

5.采訪的主題：了解老師的教學生涯，解密老師獨特的教學方法。

6.采訪方式：采用預約座談方式采訪。

7.采訪步驟：通過一個問題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。

8.提問提綱：

a為什么選擇教體育，當初為何選擇體育這個專業?

b這么多年的教學生涯中，做出這么多成績，背后有哪些心酸的故事？

c在鋼琴比賽“長江杯”中獲最佳指導老師，您當時有啥感想？

d半決賽氣氛異常激烈，您是怎樣指導學生直至最終進入決賽？

g在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？

1、利用通信手段提前一星期進行預約。征得同意后將采訪提綱發于其本人。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。

2、采訪前準備必須證件、器材等相關物品。如照相機、采訪本、錄音筆等。

3、收集被采訪者個人資料。

整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。

a.采訪需提前幾天預約，否則被采訪者由于公務，采訪可行性不高。

b.對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

1.對提問問題為基本問題，若準備前已經可靠得知，可略過。可即興追問問題。

2.須注意提問方式

3.本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。

采訪策劃書

采訪是一種拉近人與人之間溝通交流的方式，能夠考驗采訪者的口才綜合能力，同時也需要采訪成員間的相互配合。此次活動旨在鍛煉活動部成員的采訪能力及加強活動部成員之間的相互溝通合作，同時將所學口才知識運用于社會實踐中。

待定

演講與口才協會活動部成員

1、活動前幾天將活動部成員分成三組，每組由一名組長負責分配和安排工作，小組成員商量確定采訪主題，確定人負責準備采訪資料，負責現場采訪，負責拍照，負責活動后的資料整理等。

2、活動當天活動部成員一起到達目的地，然后分成三組單獨行動，一個半小時后在原來的地方集合。分開后由各組組長全權負責所有事項。

3、采訪活動結束后，整理采訪資料，交一份采訪報告。

1、采訪前的準備：

1）掌握與采訪內容有關的基本情況和資料。

2）制定采訪方案和提綱。

2、創造輕松融洽的氣氛：

1）注意第一印象，采訪時按赴約，舉止文雅，彬彬有禮，態度應端正、誠懇、衣著整潔。

2）尋找媒介，拉近心理距離。

3）用身體的動作表示對采訪對象的理解，采用接近被采訪者身體的位置以便增加彼此的親切感。

4）面部表情應是感興趣，保持適當的眼光交流。

5）注意傾聽，及時反饋，在適當的時候要補充說明，必要時表述對方內容，解釋對方意思。

6）避免因不感興趣而忽略采訪對象及他說的話。

7）避免爭論和喧賓奪主。

3、注意說話藝術：

1）采訪中要努力與采訪對象交流思想，在推心置腹的交流中建立知心朋友關系才能把采訪引向深入。

2）對善言談者，要耐心聽取；對離題漫無邊際的談話要注意引導，不要顯得不耐煩或急躁。

3）對不善言談者，要輕聲慢語，不退不逼，幫助對方回憶和思考。

4）對不肯交流者，做好宣傳解釋工作；對沒有時間交談者，要見縫插針，粘住不放。

5）根據不同的對象，采用不同的語言表達方式。

6）最好一次只問一件事情，有針對性。

采訪主題：1）大學生戀愛觀。

2）大學生就業觀。

3）大學生人生觀。（備注：采訪主題可能另有改動）

采訪策劃書

10月15日，20xx年國家公務員考試開始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國考政策的調整更是成為公眾和媒體不斷探究的問題。我校作為一所地區性民族高校，每年參加公務員考試同學都占有很大比例，近段時間，在校內出現了多長公務員講座，且每場講座都座無虛席，聽講的同學源源不斷，校外圖書館公務員考試資料幾度脫銷。在整個公務員報考人數將迪的大環境下，我校學生參與國考的熱情卻沒有降溫。

1、目的：本策劃旨在通過報道我校學生參加公務員考試的相關新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。

2、意義：每年的國考對于待就業的大學畢業生來說，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬人擇一的情況屢見不鮮，作為我校的大學生，該怎么清醒、理智、聰明的應對國考，更是我們英愛去考慮的一個問題。

針對我校20xx年國考報名情況，進行數據調查，分析數據的變動情況，進行大量采訪，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對于我校報考學生來說具有怎樣的意義和價值。

1、報道方式：前期進行數據調查，分析數據變動

對報考20xx年的同學進行采訪采訪法學院研究公務員考試的資深老師以及已經考取公務員的校友進行采訪。讓他們對政策進行解讀，并提出合理建議。

1、采訪前的準備工作要充分，尤其是前期的數據調查和分析。以及資料的查找

2、提前聯系好接受采訪的專家、相關部門和人員等。

3、本次采訪需要分小組進行，針對不同地點分配，

主要來源于人民網，央視等主流媒體，以及鳳凰網等權威媒體來源