通過寫心得體會，我們可以更加深入地理解和掌握所學知識和經驗。小編搜索整理了一些與心得體會相關的范文，希望能夠給大家的寫作提供一些參考和借鑒。

后家長的感悟心得體會

家長是孩子成長道路上最重要的引導者和支持者，而作為一位“后家長”，即子女已經長大成人的家長，在陪伴和教育中，我們需要有一些新的認知和體悟。下面本文將從家長角色的轉變、尊重孩子的選擇、給予孩子成長空間、關愛與支持以及與孩子建立真誠溝通五個方面來探討后家長的感悟心得體會。

首先，作為后家長我們需要認識到自己的角色已經發生了轉變。過去，我們可能是決策者和執行者，但現在我們需要成為孩子的朋友和指導者。我們要學會放手，尊重孩子的意愿和決策，讓他們能夠獨立思考和行動。與此同時，我們也需要學會適度地介入和引導，為他們提供正確的道德價值觀和行為準則。

其次，我們要尊重孩子的選擇。雖然我們可能對他們的選擇有所保留或者不太認同，但我們應該盡量尊重他們的意愿。鞏固孩子的自信心和價值觀，鼓勵他們對自己的決策負責任，即使他們可能會犯錯也要給予諒解和支持。這樣的做法有助于孩子的獨立性和自主性的發展，培養他們成為自信和勇于承擔責任的人。

第三，我們要給予孩子成長的空間。作為后家長，我們要學會適時地退居幕后，讓孩子自行解決問題和處理困難。不要總是代勞，而是給予他們機會學習和成長。我們需要相信孩子的能力和才華，給予他們挑戰和機遇，培養他們面對困難和挫折的勇氣和毅力。

此外，關愛與支持也是后家長的重要職責。雖然孩子已經不再完全依賴我們的照顧，但他們仍然需要我們的關懷和支持。我們要關注他們的生活和學習情況，理解他們的需求和心理變化。在他們取得進步或困境時，我們要給予合理的肯定和鼓勵，同時提供實質性的幫助和指導。這樣的支持和關心將使孩子感受到我們的愛和支持，有助于他們更好地面對生活的挑戰。

最后，建立真誠的溝通是后家長與孩子的基礎。與孩子建立良好的溝通渠道，是解決問題和加強親子關系的關鍵。我們要傾聽他們的想法和感受，與他們分享我們的經驗和智慧。在交流中，我們需要給予孩子足夠的空間，讓他們自由地表達自己的意見，同時我們也要學會站在他們的視角去理解并尊重他們的感受。真誠的溝通會促進親子之間的共識和信任，加強家庭的凝聚力和穩定性。

總之，作為后家長，我們的角色和職責在孩子成長過程中發生了變化。我們應該尊重他們的選擇，給予他們成長的空間，關心和支持他們的發展，與他們建立真誠的溝通。通過實踐和體悟，我們能夠更好地引導和教育孩子，培養他們成為有責任感和獨立思考能力的人。這樣的感悟和體會將成為我們后家長的寶貴財富，并為家庭的和諧發展做出貢獻。

智慧家長教育感悟心得體會

智慧家長教育是在數字化時代的今天不可或缺的教育方式。智慧家長教育不止是對孩子的知識技能的輔導，更是在日常生活中培養孩子健康的態度、價值觀和工作能力。因此，成為智慧家長教育不僅意味著掌握好基礎教育知識，更要熟練應用科技手段，結合現代家庭的生活特點，專注于家庭教育，提升孩子、家庭和社會的綜合素質。

第二段：智慧家長的角色。

智慧家長扮演了家庭教育的主角，需要在孩子的人生旅途中發揮巨大作用。一方面，智慧家長可以用科技手段幫助孩子學習和成長。家長們可以用各類互聯網平臺和應用程序，提供更多貼近孩子學習生活的教育資源，以增強孩子的學習興趣和學習效能。這些資源包含了不同學科的視聽樂、題庫、電子書、相關app等。通過這些方法，可以提高孩子們的學習成績，同時引導孩子個性化學習。另一方面，智慧家長還需要通過有效的溝通和培訓，引導孩子樹立正確的人生觀，成長為有擔當的、健康發展的基盤。

在智慧家長的生活中，需要注重實際操作，切實幫助孩子。智慧家長可以通過整合教育資源，和同齡人一起循序漸進地學習，慢慢發現教育的樂趣、重要性和應對方法。在孩子學習的過程中，家長需要通過組織科學合理的時間安排、合理的食譜、良好的睡眠，幫助孩子提高自身的身體素質，從而提高學習效能或工作能力。另外，智慧家長要與孩子進行更好的學習指導，理解孩子，提供更多溫暖和引導。這可以包括家庭托管、公共場所學習、班級互動、主題教育等。

第四段：智慧家長如何幫助孩子個性化發展？

智慧家長要幫助孩子實現個性化發展，注重培養孩子的個性并盡量避免產生不良影響。一方面，智慧家長需要鼓勵孩子表達自己的想法、理性思考，同時尊重孩子的選擇和決策。另一方面，智慧家長要關注孩子的興趣特長，針對孩子的各種優勢進行外教/鋼琴/舞蹈等方向的培訓，讓孩子成為真正的獨立健康成長的智慧家庭成員。

第五段：結論。

通過智慧家長教育，我們可以讓孩子獲得一些更全面的、更實用的可資應設的價值觀。通過完善家庭環境，并提供好的教育資源，家長可以幫助孩子學習、增強學習興趣、成為基本上的獨立性。同時，智慧家長教育有助于家庭文化的不斷發展，家長與孩子之間互相理解和支持，造就更好的家庭環境。智慧家長教育的好處很多，但前提是所有家長、教育工作者必須認真面對家庭教育的重要性并積極行動來實踐和推廣。

后家長的感悟心得體會

后家長，即21世紀以后成為家長的一代人，他們在教育子女的過程中，需要面對與前輩不同的挑戰和問題。作為后家長，我們需要摒棄傳統的家長教育方式，向學習新的教育理念和方法邁進。不再以權威、強制和一刀切的方式對待子女，而是更注重與孩子的溝通、啟發和引導，成為孩子的朋友和伙伴。

第二段：轉變角色，重視情感教育。

后家長意識到，教育不僅僅是傳遞知識，更要培養孩子的綜合素養。因此，我們需要重視情感教育。在孩子的成長道路上，建立良好的親子關系十分重要。后家長要注重培養孩子的自信心和責任感，培養他們的情感表達能力，讓他們學會如何與人交往、如何處理情感問題。要在孩子的世界里，樹立起他們的價值觀，引導他們做合理的選擇，培養他們的情商。

第三段：激發創造力，培養獨立思考。

與傳統的家長相比，后家長更注重培養孩子的創造力和獨立思考能力。我們要給孩子提供一個自由的成長環境，讓他們有機會接觸到豐富多樣的事物，激發他們的好奇心和思考能力。我們要教會孩子主動學習、主動思考，培養他們的創新精神和解決問題的能力。通過鼓勵孩子展示自己的想法和觀點，讓他們養成獨立思考的習慣，不斷挑戰自己，不斷追求進步。

第四段：關注全面發展，引導合理興趣。

后家長注重培養孩子的全面發展，我們認為孩子不僅僅要學習好文化課程，還要注重培養興趣和特長。作為后家長，我們要給孩子創造條件去體驗不同的興趣，引導他們從小就找到自己熱愛的領域，并提供機會和資源給予他們更好的發展。我們要注重孩子的個性特點，關注他們的興趣愛好，讓他們在快樂中學習、成長、發展。

第五段：與孩子共進退，追求平衡教育。

后家長強調與孩子一起成長，追求一種平衡教育。我們要建立家庭教育的合作共贏模式，與孩子形成更為密切的關系。我們要給孩子提供學習的機會和場所，并積極參與他們的學習與生活。與此同時，我們也要給孩子一定的自主空間，尊重他們的個性和需求，讓他們適應社會并獨立成長。后家長要做到不操之過急，注重引導而非強迫，給予孩子發展的空間和機會，讓他們成為獨立而有責任感的人。

總結：

作為后家長，我們要轉變原有的家庭教育觀念，注重情感教育，激發創造力，關注全面發展，追求平衡教育。只有在與孩子共同成長的過程中，才能更好地引導他們，幫助他們實現自己的價值，成為獨立而有責任感的人。后家長需要不斷學習和進步，不斷探索適合自己家庭的教育模式，讓我們的孩子在快樂中、自由中茁壯成長。

做副校長的感悟心得體會

作為一名副校長，我有幸擔任與校長共同管理學校的重任。多年來，我在這個職位上積累了許多經驗和體會。在優化學校管理、提升教學質量、推動學校發展的過程中，我領悟到了許多道理。下面我將從校園文化的塑造、師生關系的建立、課堂教學的改進、家校合作的推進以及校園安全的維護五個方面為大家分享我做副校長的感悟心得體會。

首先，校園文化的塑造是學校管理中的重要環節。校園文化是學校的軟實力，代表著學校的精神風貌和價值取向。作為副校長，我始終把塑造積極向上、健康向善的校園文化作為重要使命。我們積極組織各類文化活動，倡導陽光健康的生活方式，引導學生塑造良好的人生態度。同時，通過制定學校規章制度，確保學生在一個規范有序的環境中學習和生活。這樣的努力使得我看到了學生們一天天的成長，他們的表現和行為也進一步肯定了我們的努力是正確而有效的。

其次，師生關系的建立是學校管理中不可忽視的一環。作為副校長，我們要在日常的工作中注重與師生的交流與溝通，關注師生的需求和訴求。我們通過定期進行班級督導，與學生面對面交流，主動了解他們的問題和困惑，并給予適當的建議和指導。同時，我們也鼓勵教師與學生之間建立良好的師生關系，促進教育教學的有效開展。通過這樣的方式，我們不僅提升了教師的教育教學水平，也增強了學生對學校管理工作的支持和信任。

再次，課堂教學的改進對于學校的發展至關重要。作為副校長，要著眼于課堂教學質量的提升，推動教師的專業發展。我們組織了多次教學觀摩活動，讓教師互相借鑒、交流經驗。同時，我們鼓勵教師參加各類專業培訓，提高他們的專業水平。為了激發教師的創新能力，我們還設立了教學創新獎，鼓勵教師開展教學研究，不斷提升課堂教學效果。通過這些措施，我們得以看到了學校教學質量的顯著提升，也為學校的發展打下了堅實的基礎。

其次，家校合作的推進是學校管理中的一項重要內容。作為副校長，我們要積極與家長溝通、協作，共同關注孩子的成長和教育問題。我們定期舉辦家長會，讓家長了解學校的教育理念和管理方式，并聽取家長的意見和建議。同時，我們也通過開設家長課堂、發放家長手冊等方式，提供教育教學的相關知識，增強家庭對孩子教育的參與度。通過與家長的密切合作，我們成功地構建了家校共育的良好氛圍，學生得到了更全面的關愛和教育。

最后，校園安全的維護是學校管理工作中的重中之重。作為副校長，我們要時刻關注校園的安全問題，確保學生在一個安全的環境中學習和成長。我們建立了完善的安全管理制度，定期開展消防演練和安全知識培訓，提高教職工和學生的安全意識。同時，我們積極與社區、警方建立合作關系，共同維護校園的治安。通過這些措施，我們確保了校園的安全，為學生的健康成長提供了有力的保障。

在我擔任副校長的這段時間里，我深深感到了這個職位的重要性和責任感。通過培養積極向上的校園文化、建立良好的師生關系、提升課堂教學水平、加強家校合作和維護校園安全，我們為學校的全面發展做出了積極的貢獻。我相信，只要我們始終銘記初心，以樂觀的心態面對工作中的種種困難，我們的學校會越來越好，學生的未來會更加光明。

做副校長的感悟心得體會

作為一名副校長，我從事著對學校教育的管理與指導工作，有著獨特的體驗和感受。這個職位既帶給我了成就和滿足，也讓我深感責任重大。通過對學校教育的思考和實踐，我深刻體會到了以下幾點心得體會，我愿意和大家分享。

首先，做副校長需要全面發展視野。一個好的副校長要有高度的辨識能力和準確的判斷力，要能夠把握教育的大勢和趨勢，具備全面的發展視野。我深受一句話的啟發：“領導就是光。”作為校長的副手，必須要具備先進的教育理念和戰略目標。通過深入研究教育政策和教育規劃，我們能夠更好地指導和管理學校工作，更好地帶領老師們引領學生的學習方向，為學校的長遠發展奠定堅實基礎。

其次，做副校長需要靈活處理各種關系。學校是一個復雜的組織體系，一個副校長需要密切關注學校內部的各種關系，并善于化解矛盾，促進和諧。處理好與教職員工的關系對于學校的發展至關重要。我們要做到公平、公正、公開，聽取各方面的聲音，采用民主的決策方式，讓教職員工真切感受到自己的權利和利益得到保護和尊重。同時，與學生家長和社會各界的關系也同樣重要。我們要加強與家長的溝通和交流，聽取家長的訴求和意見，更好地滿足學生的需求和期望；與社會各界加強合作，積極融入社區和地方，校企合作、校地合作等多方聯動，為學生提供更多的實踐機會和培養平臺。

第三，做副校長需要激發教師潛能。教師是學校教育的中流砥柱，激發教師的工作激情和潛能，是副校長的重要任務之一。作為副校長，我們要廣泛了解和研究教師的需求和問題，建立有效的教師培訓機制，提供良好的晉升通道和發展機會，激勵和鼓勵教師們不斷提升自己的教育教學水平。同時，我們也要建立起科學的教師考核機制，從而激發教師的工作熱情和創造力，讓他們在教育教學工作中能夠獲得成就感和滿足感。

第四，做副校長需要關注學生全面發展。學生是學校的未來和希望，他們的全面發展是學校工作的核心任務。作為副校長，我們要以學生為中心，關心學生的成長和發展，為他們提供優質的教育資源和良好的學習環境。我們要注重學生的綜合素質培養，培養他們的創新意識、團隊合作能力和社會責任感，讓他們成為有理想、有能力、有擔當的優秀公民。同時，我們也要關注學生的身心健康，引導他們樹立正確的價值觀和行為規范，培養他們健康的生活方式，幫助他們解決成長中的問題和困惑。

最后，作為一名副校長，我深深認識到這是一份充滿挑戰和樂趣的工作。通過與教職員工的合作，并結合自己的經驗與智慧，我們能夠為學校的進步和發展貢獻自己的力量。我們要保持熱情和激情，不斷提升自己的綜合素質，不斷提升自己的管理水平，以實現學校的目標和使命，為師生共同創造美好的未來。

這就是我作為一名副校長的心得體會，我相信通過不斷的努力與學習，我會在這個崗位上發光發熱，為學校教育事業的發展貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的教育工作者能夠加入到這個偉大的事業中，為社會培養出更多的優秀人才。

做副校長的感悟心得體會

做副校長是一種特殊的職業，它不僅需要扎實的專業知識和管理經驗，還需要有高度的責任感和為人師表的品質。作為一個副校長，我有幸擔任這一職位多年，通過工作中的經歷和體驗，我漸漸領悟到一些寶貴的心得和體會。

第二段：重要性與挑戰。

副校長是學校管理層的重要組成部分，承擔著管理學校運營和帶領教職員工的重要職責。我們要有效地協助校長，制定教學計劃和管理方案，并且處理學生、家長和教職員工的各種問題。這些挑戰不僅要求我們具備出色的組織和領導能力，而且要有耐心、智慧和堅持不懈的精神。

第三段：與師生相處。

副校長的工作與師生的關系密切相關。我們需要與教師建立良好的合作關系，進行教師培訓和發展，并且提供給他們支持和幫助。同時，我們還要處理學生的問題和訴求，建立積極的學生關系，激勵他們學習，塑造他們的品行，讓他們能夠發展成為積極向上的公民。

第四段：與家長合作。

在學校管理中，與家長的合作至關重要。我們需要與家長進行有效的溝通，了解他們的關切和期望，并提供相關的幫助和支持。家長是學生最重要的監護人，了解他們的想法和意見，可以更好地改進學校的管理和教學質量，促進學生的全面發展。

第五段：為師生營造良好的學習環境。

作為副校長，我們要努力營造一個安全、和諧、積極向上的學習環境。我們要加強學校的管理和秩序，并促進學生健康成長。同時，我們還要關注學生的心理健康，提供心理咨詢和輔導服務。只有在良好的學習環境中，學生才能充分發揮潛力，健康成長。

結尾：

在短短的幾年里，我在擔任副校長的崗位上收獲了很多寶貴的經驗和體會。我意識到，作為一位副校長，我們不僅要努力提高自己的管理能力和專業素養，更要以身作則，做一個值得學生和教職員工尊敬和信任的領導者。希望將來能繼續擔任這一角色，用我的智慧和力量推動學校的發展，促進學生的成長。

智慧家長教育感悟心得體會

作為家長，我們的使命不僅僅是生育養育孩子，更重要的是培育孩子的綜合素質，為他們的未來打下堅實的基礎。在培養孩子中，家長的教育方式和方法至關重要。隨著社會的發展和家庭教育的深入，越來越多的智慧家長的教育方式逐漸受到人們的關注。在這里，我將分享我自己的智慧家長教育感悟心得體會。

第二段：尊重孩子，讓他們成為自己的主人。

在教育孩子的過程中，我們必須尊重孩子的個性和興趣愛好。孩子是獨立自主的個體，在成長過程中，他們需要學會通過自己的能力和技能來解決問題。因此，我們要想尊重孩子，讓他們成為自己的主人，做到以下幾點：首先，要耐心聽取孩子的意見和想法。在教育孩子的過程中，我們應該讓孩子認識到我們是平等的，讓孩子有自己的主見和思考。其次，要嘗試給孩子更多的獨立處理問題的機會，讓孩子在處理問題的過程中逐漸成長，成為能夠獨立思考和解決問題的人。

第三段：注重成果和過程的平衡。

在教育孩子的過程中，我們通常會注重成果的取得，而往往忽視了過程的重要性。在實踐中，我們會發現一個好的過程能夠帶來好的成果。因此，在培養孩子的過程中，我們要注重成果和過程的平衡。首先，要讓孩子有清晰的目標意識，讓他們知道自己要做什么，目標是什么。其次，要將重點放在孩子的思維方法和處理方法上，培養他們的思考和解決問題的能力，同時給予他們足夠的時間和空間去實踐和嘗試，才能真正鍛煉他們的能力。

第四段：尊重孩子的情感。

家庭教育的成功與否，關鍵在于家長是否能夠正確引導孩子的情感。我們必須盡可能地尊重孩子的情感，關心他們的內心世界，建立父母與子女的信任關系。在孩子處于困難和挑戰時，家長要多給予孩子關注和支持，傾聽他們的心聲，并鼓勵他們繼續努力。當孩子處于心理困境時，家長要多與孩子溝通，了解孩子的思維方式及其原因，給予孩子及時、正確、恰當的幫助。

第五段：優化教育環境。

一個良好的教育環境可以對孩子的成長產生重大的影響。在教育孩子的過程中，我們要盡可能地為他們優化教育環境，創造良好的條件和氛圍。例如要為孩子提供各種豐富的學習資源，根據孩子的興趣愛好，為他們選擇適合的學習材料。我們還可以利用科技手段，讓孩子獲得更廣泛的知識和體驗。與此同時，我們也要在生活中注重孩子的精神生活，為他們創造一個溫馨、和諧的家庭環境，為孩子的精神健康和成長提供保障。

結語：

總的來說，通過創造良好的教育環境、優化教育方法、注重情感的引導，智慧家長教育方式可以幫助我們更好地培養孩子，成就他們的未來。我相信，通過我們家長的不斷努力，孩子們一定會擁有更鮮明的個性、更自信的人生態度和更較高的未來成就。

家庭教育智慧家長的心得體會

家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。20xx年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施，該部法律的頒布，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現，是促進未成年人健康成長和全面發展的法治保障，是落實立德樹人根本任務的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進法》為家長賦能，為家庭教育保駕護航。

自古《三字經》中有言“養不教父之過”。家庭教育向來備受重視。可是具體要“教”什么呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門造車，個別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。

《家庭教育促進法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的界定了家庭教育的內涵。家庭教育是指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培養、引導和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現在在我們家，無論是運動健身，居家勞動還是學習娛樂都會和孩子一起，在這個過程中既增加了親子互動，同時也提高了孩子身體素質，增強了孩子的生活技能，也培養了孩子的良好行為習慣。

家庭教育看似具有私人性和自主性，但實則它的公共性更不容忽視。“少年智則國智，少年強則國強，少年興則國興”，一個家庭教育的成敗關系到整個社會的安定、團結和發展。因此家長應當重視家庭建設，為孩子成長營造良好的家庭環境。

《家庭教育促進法》中具體給出了四個方面的實施建議：培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德和構建文明、和睦的家庭關系。

尊重孩子成長規律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動的、最美好的親子時光。堅守為人父母的初心，牢記家庭教育的使命，不斷學習，跟上孩子成長的步伐，做學習型父母。

每個家庭最重要的責任就是在孩子成長的過程中，營造良好的家庭環境，實施優良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質量。

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智慧家長的心得體會

聽了王教授的《培養孩子主動生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間。現擇其扼要結合自己反思如下：

保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。

人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優點，少看缺點，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分數而看不到孩子的進步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學習才會進步，才會一步步走向成功。

古人說：“授之以魚，不如授之以漁。”我們要勇敢放手，沒有錯何來對，讓孩子自己領悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進步。

眾人皆知一個數學觀點：“兩點之間，直線距離最短”，所以從學習到有成，要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負責時刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發生。

家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果，曾國藩說過“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”。

總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子未來的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學校和趙老師給了我們做父母的一個學習的機會，給了孩子一個成功的可能。

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的小學教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關難”，小學教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

那么，怎樣搞好小學生的教育呢？關鍵應該根據小學生的特征“對癥下藥”。小學生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發小學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：

平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。

我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發孩子們的學習興趣。

周老師結語：一個人是否杰出，主要表現在他的行為上，而行為表現的優劣主要取決于他的習慣。因此，要把一個孩子培養成才，就必須從小養成良好的習慣。學校教育和家庭更應該在此關鍵時期加強配合與聯系，相互協助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應該注意的問題：

既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。

有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應付，讓他知道你非常樂意與他在一起。

首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。

聽了張某某局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關注孩子的心理健康發展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：

要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。

家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達能力。其次，家長要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。

讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學習方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學習的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經過我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。

志愿者組長的心得體會感悟

本文將以“志愿者組長的心得體會感悟”為主題，分別從“擔任組長的意義與責任”、“團隊管理與推動”、“志愿者培訓與激勵”、“人際交往與問題解決”以及“未來展望與收獲”五個方面展開闡述。

一、擔任組長的意義與責任。

成為一名志愿者組長，意味著不僅要擔負起組員的任務分配、工作考核、時間安排等職責，還要成為團隊中的領袖，引領團隊共同迎接挑戰。作為一名志愿者組長，個人能力與價值的實現不僅僅依賴于自己的表現，更需要注重團隊建設與團隊合作。

二、團隊管理與推動。

作為一個志愿者組長，重要的一個職責就是管理和推動工作的進展。為了讓工作盡快進展，組長需要與團隊成員進行充分溝通，制訂明確的工作計劃和目標，并設置實際可行的時間安排。同時，組長需要不斷跟進工作進展和成果，及時評估團隊成員的工作表現并進行反饋。

三、志愿者培訓與激勵。

組長需要對新加入的志愿者進行充分的培訓和指導，幫助他們盡快加入團隊。在一定階段內，志愿者的任務并不足以發揮其最大的潛力，因此，組長需要積極激勵團隊成員，幫助他們找到自己的方向和位置，以提高團隊的整體工作效率。

四、人際交往與問題解決。

人際交往是一名組長所需要具備的重要能力之一，需要與不同類型的成員進行溝通和交流，了解他們的需求和工作狀態，并對實際情況進行慎重評估，理性分析，并做出合適的解決方案，為團隊成員提供幫助和支持。

五、未來展望與收獲。

組長的工作不僅僅是在團隊中管理和推動工作進展，更是成為隊員們的良師益友，通過與隊員們良好的互動，讓他們感受到組長的付出和關懷，并看到未來的發展機遇和展望。通過這樣的努力，組長得到的不僅僅是團隊成員的認可和支持，還收獲了更多的成長和收獲。

總結來說，成為一名志愿者組長需要有責任感、管理能力、協調溝通、熱心積極等多方面素質的支撐，同時還需要仔細分析和總結自己的工作經歷，不斷調整自身的角色定位，以達到更高的工作效率和團隊合作效能，也能收獲人生的更多成長和意義。

疫情后校長的感悟心得體會

近一年來，全球疫情不斷，很多國家、地區都經歷了災難性的疫情。疫情不僅僅對我們的生命造成了威脅，也給我們的工作、生活帶來了很多不便。尤其是對于教育行業，由于疫情的影響，學校需要采取一系列應對措施以保證學生的學習和生活。身為校長，我在疫情中有了一些感悟和心得，今天我想就此與大家分享一下。

第一段：思考疫情對學校管理的影響。

疫情對于學校的管理方式、教學模式、師生關系等方面都帶來了很大的影響。學校無論是在線上教學還是線下教學，都需要對實踐進行調整。在線時，學校需要學習和掌握開展線上教學的一些基本技巧和方法，保證教學質量和實效性。而線下時，學校需要重視疫情防控，從而保護好師生們的健康和安全。在此情況下，我們需要將教學創意、技能、文化、信任等方面的全面素質提高并加強校園文化建設，維護好整個校區的和諧。

第二段：加強校內社交和細節。

去年下半年，學校的在線學習空前興旺，學生們都變成了屏幕蟲。學校與校內社交也遭受了挑戰。這時候，學校需要將校內社交進行全面維護。學校需要聚集學生在一起，為他們搭建一個良好的校內社交環境。學校需要發現學生個性和優點，并為他們做出適當的引導，讓他們走向成功。而細節方面的工作則是建立起一個有序、良好和高效的講堂環境，確保學生能夠專注于課程，充分發揮他們的學習效益。

第三段：重視老師們的個人成長。

在疫情中，學校需要同時考慮學生和老師的發展。教師是學校充滿活力和魅力的靈魂之一，學校需要為教師們關注開展教育領域方面的新思想和技能的培訓，并為其提供平臺，使其能夠不斷鉆研發展。我們還需要確保老師們具有一定的工作滿意度和職業發展空間。因此，校方重視教師們的個人成長，為其提供發展機會、培訓機會、評價機會等多方面的幫助，以提高老師們的能力和職業發展。

第四段：以上方案的實踐和成功案例。

在疫情后期，學校采取各種措施，力圖恢復正常的教學、生活秩序和校園文化建設。從大家的付出和努力中，學校實現了很多突破和進步，其中包括：教育資源的合理分配；發揮團隊作用；揭示教育價值等。極大地增強了老師們對學生們的敬愛和他們對教育領域的熱情。

第五段：總結。

教育不僅是一門學問與技能，更是一種信仰和價值觀。盡管疫情給學校帶來了很多挑戰和困難，但我們仍然堅信教育的力量，愿為學生的成長和學習愿景助力。希望在學校的教育生涯中，老師們都能玩好自己工作的角色，確保學校的青春風貌得以永久。

智慧家長的心得體會

家長的支持是辦好學校的重要保障，為了促進家校工作的開展，搭建家長、學校友誼的橋梁，學校組織開展了家長智慧大講堂主題教育活動。

這次“家長智慧大講堂”是本學期第一講，劉暢家長講的絹花的制作。講堂上，劉暢同學的家長的演示、生動幽默的語言、共同參與的互動形式為學生講了各種花的歷史，并學會了制作絹花。

手工的范樣制作非常重要，這正如一個能干的主婦，燒了一桌色、香、味俱佳的菜肴，使人一見就垂涎欲滴，胃口大開，這一餐一定會吃得很開心。

家長教師的范樣做得好，孩子的作品也相應水漲船高。家長教師準備的范作非常豐富。他先讓孩子們欣賞一個個范作，分析欣賞后，決定制作牡丹花，學生紛紛拿出鐵絲制作造型，真是五花八門，靈活多樣。這節課孩子創作的絹花都很有自己的想法和特色。

一方面，對孩子來說，手工是他們特別樂于參與的一項活動，也是孩子們表達情感的一種方式。做手工是一個允許自由發揮和創造的空間，大家在一個自由的環境中進行工作，會感覺到某種愉快、氣氛。

另一方面，學生們彼此互相學習也是重要的收獲之一。由于每個人對形式和色彩的喜好不同，沒有一件手工作品是完全一樣的。我自己對此深有體會，在本節課上，學生的思維得到了充分的尊重，互相合作，互相學習。

美中不足之處，教師在平時的課堂教學中要做一個“有心人”，發現孩子在制作上遇到困難，束手無策時，及時來到他身邊適當的點撥他，讓難題迎刃而解。而且還要不斷提醒孩子做事要全神貫注、保持安靜，制作要有條理，求質量同時還要求講速度。促使孩子養成良好的習慣，培養動手能力。

今后學校還會邀請更多熱情的家長積極參與，與學校攜手共同促進學生健康全面發展。

智慧家長的重要性心得體會

智慧家長是指在教育孩子過程中具備理性思維和科學方法的家長。在這個信息爆炸的時代，孩子面臨多元化的教育需求和學習方式，一個智慧的家長可以幫助孩子制定合理的學習計劃，激發孩子的學習興趣，培養孩子的自主學習能力，因此智慧家長的角色變得越來越重要。

智慧家長在孩子的學習規劃上起到了關鍵作用。他們不僅了解孩子的學習能力和興趣，還深入了解孩子所學的科目和學習內容。基于這些了解，智慧家長可以幫助孩子制定合理的學習計劃，合理安排孩子的學習時間和學習內容。這樣一來，孩子不僅能夠有規律地學習，還能夠按照自己的能力和興趣進行深入學習，提高學習效果。

智慧家長還在孩子的學習方法上發揮了重要作用。他們通過了解孩子的學習能力和學習方式，幫助孩子建立科學、高效的學習方法。例如，在孩子遇到難題時，智慧家長可以教會孩子靈活運用各種學習資源，比如圖書館、互聯網等，幫助孩子解決問題。智慧家長還可以培養孩子的學習能力，提供學習策略，教會孩子如何高效地學習和記憶知識。這樣一來，孩子不僅能夠提高學習效果，還能夠培養自己的學習能力，使得學習成為一種習慣。

智慧家長還在孩子的情感教育上扮演著重要角色。他們通過關心孩子的情感需求，建立良好的親子關系，在孩子激烈的學習競爭和社會壓力下給予孩子情感支持。智慧家長能夠耐心傾聽孩子的心理疏導，給予積極的鼓勵和肯定，幫助孩子發展積極樂觀的心態。通過情感教育，智慧家長可以培養孩子的自信心和自尊心，提高孩子的心理素質，增強孩子面對挑戰的能力。

第五段：結論智慧家長對孩子成長的意義。

總之，智慧家長的重要性不容忽視。他們在孩子的學習規劃、學習方法和情感教育上發揮了關鍵作用。一個智慧的家長能夠為孩子提供一個良好的學習環境和情感支持，激發孩子的學習興趣，提高學習效果，培養孩子的自主學習能力，增強孩子的心理素質。因此，我們每個家長都應該努力成為一個智慧的家長，為孩子的成長和未來奠定基礎。

保險團隊長的感悟心得體會

保險行業是一個競爭激烈的行業，作為一個保險團隊長，我在這個行業中有了很多的感悟和心得。首先，我深深意識到一個團隊的重要性。在保險行業中，每天都有大量的客戶需要服務，處理保險理賠等各種問題。如果沒有一個強大的團隊作為后盾，一個人是很難應對這些問題的。通過與團隊的密切合作，我理解到團隊的力量是無窮的。只有團隊成員之間相互支持和協作，我們才能更有效地服務客戶，取得更好的業績。

第二段。

其次，在擔任保險團隊長的過程中，我認識到自身的領導能力的重要性。一個優秀的保險團隊長不僅僅需要漂亮的銷售技巧，更需要出色的領導才能。在這個行業中，保險團隊長需要帶領團隊成員實現個人和團隊的目標。這需要我們具備良好的溝通能力、協作能力和激勵團隊成員的能力。通過培養和提升自身的領導能力，我能夠更好地支持和引導團隊成員，在這個競爭激烈的行業中脫穎而出。

第三段。

此外，作為保險團隊長，我向客戶提供保險咨詢和服務的過程中，學會了如何與人建立良好的關系。保險業務是非常特殊的，它涉及到客戶個人的財產和生命安全。因此，建立信任和親密的關系對于我們提供專業服務至關重要。在與客戶交往中，我盡量去理解他們的需求、關注他們關心的問題，并把他們的利益放在第一位。通過真誠的溝通和良好的服務，我能夠建立起與客戶之間的深厚信任關系，從而幫助他們解決保險問題，確保他們能夠得到最好的保障。

第四段。

同時，我也深感保險行業的變革與創新的重要性。保險行業正在發生著巨大的變化，新技術和新業務模式不斷涌現。作為一個保險團隊長，我認識到必須與時俱進，不斷學習和適應行業的新趨勢。通過積極學習新的保險產品和銷售技巧，我能夠更好地滿足客戶的需求，并提供更全面的保險解決方案。此外，我也鼓勵團隊成員不斷創新，挖掘和開發新的市場，以保持競爭力，并在行業中取得成功。

第五段。

總結來說，作為一個保險團隊長，我從這個行業中得到了很多的感悟和心得。團隊的重要性、領導能力的培養、與客戶建立良好關系以及保持行業的變革與創新，這些都是我成長和發展的關鍵。通過不斷學習和努力，我將繼續挖掘保險行業的潛力，并為客戶提供更好的保險服務。

保險團隊長的感悟心得體會

保險團隊長，作為一個團隊的帶頭人，肩負著組織調動成員資源，提供保險服務的重任。多年的工作經驗使我深感作為一個團隊長應具備的素質和技能，也讓我領悟到了一些關于領導和團隊合作的心得體會。在這篇文章中，我將與讀者共享我作為一個保險團隊長所得到的感悟。

第二段：重視團隊建設。

作為保險團隊長，我深刻體會到團隊建設的重要性。一個團隊的成功與否首先取決于團隊成員之間的關系以及團隊協作的效果。因此，為了確保團隊的發展和壯大，我將很多的精力投入到團隊建設上。我鼓勵團隊成員相互尊重和信任，提倡團隊合作和共享。我也會定期組織團隊聚會、培訓以及其他活動，加強團隊的凝聚力。

第三段：領導的角色定位。

作為保險團隊長，我理解領導的角色定位非常重要。我認為一個好的領導應該是一個榜樣和導師，而不是僅僅下達指令和監督員工。我努力塑造自己成為一個能夠激勵和啟發團隊成員的領導者，同時也是一個能夠幫助他們實現個人目標和發展的導師。我鼓勵團隊成員積極參與討論和決策過程，培養他們的領導潛力。

第四段：溝通與協調能力。

作為團隊長，我深知良好的溝通與協調能力對于團隊的高效運營至關重要。我不僅要和團隊成員保持良好的溝通，還要和上級領導、客戶以及其他相關部門保持緊密聯系。我定期召開團隊會議，確保信息的及時傳達和交流，傾聽團隊成員的想法和反饋。同時，我也要協調團隊成員之間的工作分配，確保每個人都能夠發揮自己的優勢，達到團隊目標。

第五段：學習與進步。

作為保險團隊長，我深信自己應該不斷學習和進步。我參加各種培訓課程和行業交流活動，努力提升自己的專業知識和技能。我也鼓勵團隊成員進行學習和進步，并為他們提供相關的培訓機會。我愿意與團隊成員分享我在工作中的心得和經驗，共同成長。

結尾：

作為一個保險團隊長，我深知自己肩負著重要的責任和使命。通過多年的工作經驗和實踐，我認識到團隊建設、領導角色定位、溝通與協調能力以及學習與進步是一個好的團隊長所必須具備的素質和技能。我將一直努力提升自己，為團隊的發展和壯大做出更大的貢獻。同時，我也希望通過這篇文章，與更多人分享我的感悟和心得，共同成長。

志愿者組長的心得體會感悟

志愿者組長是一項富有挑戰性的崗位，但在這個角色中，我們可以擔任一個更大的責任，并影響更多人的生活。作為一位志愿者組長，我們必須掌握一些必要的技能和策略，以便最大程度地發揮組織和推廣志愿服務的聲音。下面，我將分享一些我作為志愿者組長的心得體會和感受。

第二段：有效溝通。

溝通是志愿者組長的一個必不可少的技能。如果我們無法清晰地傳達信息，團隊成員將不知道他們需要什么，而這將無法推動工作。通過建立團隊交流規則和開放的溝通渠道，我們可以有效地與志愿者進行必要的討論和反饋，以確保每個成員感到尊重、聽取和重要。

第三段：建立信任。

建立信任是在志愿者組長角色中取得成功的關鍵。當志愿者認為自己可以信任組長時，他們通常更愿意加入活動、嘗試新的任務或采取其他重要的步驟。志愿者組長需要清楚地表達他們對團隊成員的支持和信任，并在困難時展現出他們的人性和善意。這樣，志愿者會更認真地投入到工作中，并愿意將組長視為他們的導師和指導者。

第四段：領導能力。

志愿者組長還需要具備領導能力，以指導團隊并確保工作順利進行。一個有效的領導者應該把自己的職責視為“服務于人”，并且要通過積極的表現向志愿者展示良好的榜樣。他們還需要在不同的情況和團隊成員之間靈活運用解決問題、決策和管理的策略。志愿者組長應該根據個人風格和情況做出適當的選擇，以確保領導者與團隊之間的良好關系。

第五段：結論。

作為志愿者組長，我知道這個角色可能很困難，但也是值得的。通過建立良好的溝通、信任和領導技能，我們可以極大地影響志愿者和組織，為社區和世界帶來積極和持久的變化。再次，我希望這些經驗和觀點可以被志愿者組長應用，改善他們的效率和結果。我們都可以在志愿服務方面做出更大的貢獻，并成為社區的建設者和領袖。

車間班組長的感悟心得體會

班組長是一項非常重要的管理崗位，他們不僅要協調車間中的各項工作，還要管理承接的生產任務，保證生產質量和生產效益。他們的職責涵蓋了生產過程中的各個環節，在這個過程中，班組長面臨著各種挑戰，同時也獲得了很多經驗和心得。本文將分享我做班組長的感悟和體會。

第二段：擔任班組長的初戀經歷。

成為班組長的第一步是學習如何管理自己的小組。剛開始的時候，工人們對我充滿了懷疑和不信任，我感覺到了管理是多么艱難的一件事，需要學會溝通和說服他們，讓他們相信我能夠為他們帶來更好的工作環境和更加高效的生產方式。我認為，班組長需要成為一個榜樣，需要做出很多承諾并且兌現它們。

第三段：班組長需要在溝通和支持中尋找平衡點。

作為班組長，必須要建立一種沒有分歧的關系。溝通是這種關系的基礎。開誠布公地溝通是一種重要的技能，讓每個人都明白自己在做什么。任何時候，如果需要改變計劃或者既定的方向，一定要找到一種溝通方式，將改變展開，讓每個人都意識到改變的理由和目標。同時，在處理紛爭和爭議時，班組長也需要做到公正和平衡，鼓勵每個人成為更好的團隊成員。

第四段：有效的反饋和監管是班組長的基本職責。

監督是班組長一個非常重要的職責，要求他們保持生產過程中所有的工作都是正確和安全的。如果過程中展現出不合規或其他的問題，期待班組長能夠快速地采取行動，避免這種問題擴大范圍或者造成損失。同時，班組長對組員的工作也要給予充分的反饋，并鼓勵他們繼續努力。反饋應該被看作是一種建設性的力量，能夠幫助團隊成員成為更好的工人。

第五段：結論。

通過我的體悟和認識，班組長在汽車工業中扮演了一個至關重要的角色。管理好群體中的個體，保持生產的正常運作是班組長的職責和使命。通過平衡和監督,班組長能夠幫助團隊成員克服問題，為汽車工業創造更多的價值與效益。轉型到這個領域的時候，班組長會面臨無數的任務和挑戰，但是只要他們能夠保持對敬業和效率的追求，他們的感悟和體會將會成為他們成為出色班組長的基石。

智慧家長的心得體會

20xx年10月13日下午，作為媽媽的我懷著無比激動的心情，在高新國際小學大禮堂內參加了由《中國科學院心理研究所》幼兒教育專家張梅玲教授為大家精心準備的一場非常精彩的家長培訓會，真是受益匪淺呀。現將精彩段落整理如下：

二、圖片“冰山模型”。圖片的上面怎么樣？很壯觀。下面呢？更壯觀。教育家長：人亦同理。看不見的比看得見的更重要。教育孩子德育為重。要成才，先做人。有句話說得好“有德有才是正品，有德無才是次品，無才無德是廢品，有才無德是危險品。”教育孩子有愛心、責任心、同情心等優良品質。學習雷鋒太遙遠，可以從身邊的小事做起，誠信、自信，幫助弱小，尊敬長輩，尊敬不同層次的勞動者，衛生從我做起，低碳環保從我做起，節儉從我做起，分享快樂從我做起，不要和比自己行為差的人比，要與有優良習慣的同學比。

最后，培養孩子的責任心尤為重要。這將是奠定他一生成功的基石。

1、背書包，整理書包。這是孩子自己應該做的，晚睡前必須做好。

2、什么事“第一次”都很重要，一定要養成良好的習慣。

3、怎么學習，要定規矩，與孩子商量一起立規矩。立規矩要有獎懲制度。獎勵的東西一定要是孩子喜歡的。多次被動強調就會養成習慣。

4、一年級只要培養孩子愛學習的興趣就行。知道學校很快樂，樂于去學校就是成功了一半。讓孩子學會當小老師，學以致用，與生活密切相連。

5、家長要活在現在，活在現實之中，終身學習。

6、從小培養孩子愛讀書，閱讀非常重要。孩子閱讀時要靜心，家長勿打擾。

7、當孩子說：“媽媽，我做玩了”時，應該讓孩子自己檢查，家長盡量不包辦。

8、如何對待錯誤很重要。要讓孩子懂得，錯了沒關系，改過來就好了，這次沒得紅旗，下次還有機會。還要讓孩子明白：行為錯了該咋辦，話說錯了該咋辦，題做錯了該怎么辦。要讓孩子認識到下次不犯同樣的錯誤就好了。一定要讓孩子有自信心，有自覺向上的勇氣和自豪感，維護孩子的自尊，讓孩子覺得自己不比別的同學差，甚至比父母小時候還強。

9、讓孩子明白：責任比興趣更重要。是責任心成就了許多優秀的校長、班主任、老師、企業家、科學家等優秀成功人士。

10、要讓孩子感到我是能做好的，我是能成功地，我學的東西在生活中是有用的。這就把數學、語文應用在生活中，使孩子感到快樂，興奮，學有所用。

11、教育孩子惜時，提高學習、做事的效率。懂得：沒有效率，就是浪費生命。

12、智慧型家長，就是啟發孩子善于發現問題，并善于解決孩子成長中問題的家長。

13、家庭教育指家庭成員之間的互動性教育，有時是要向孩子學習的。

14、孩子是誰？a、孩子是自己；b、孩子是童年，童年就是玩，玩就是快樂；c、孩子是成長中的人，因此需要教育。

15、表揚（有內容）----要真誠，批評（告訴孩子怎么做會更好）----要善意。

16、尊重孩子的選擇、興趣、愛好，遇到分歧耐心引導。

17、建立道德銀行。做卡片等，看一周、一月做了幾件好事，同時學會了簡單的統計知識。

18、讓孩子懂得并學會珍惜生命，保護生命，超越生命。

19、家長要處理好和孩子的關系。良好的親子關系是親子溝通的基礎。父母必須處理好四種關系。a、起跑線和終點線；b、有聲和無聲（做力所能及的事）；c、聽和說（先聽后說，多聽少說）；d、有聲教育和無聲教育（環境和人際關系）。

20、父母給孩子五把金鑰匙為孩子一生健康、快樂、幸福的人生打下基礎。a、健康的體魄；b、靈活的思維；c、快樂的心態；d、多彩的舞臺；e、良好的習慣。

21、父母是孩子永遠不會退休的老師，家庭是孩子永遠畢業不了的學校。

22、如果你還愛你的孩子，就請給孩子一個溫馨的家！據調查可知：學習差的孩子、品行不端的孩子，犯罪的孩子，他們的背后大多有一個不和諧的家庭。

23、好父母必讀二本書：一本是讀懂孩子這本書，讀懂孩子的需要；一本是寫好一本書--父母的言行是本無字的教科書。