讀《為中華之崛起而讀書》后感作文

周恩來從14歲時就要立志為中華崛起而讀書，可你們想過沒有你們為什么而讀書?基本上沒有想過吧。我們應該向周恩來一樣刻苦學習!也為我們的祖國貢獻出一份力量自從我學習了第25課“為中華崛起而讀書”是我知道了中國有多么弱小，外國人竟可以在中國的土地是耀武揚威，而且更可氣的是中國巡警竟然不懲罰外國人，卻幫外國人說話!中國巡警為了自己的利益不顧他人的痛苦。

這種人就應該從我們中國的土地上消失!從此我一定定要好好學習，為祖國共獻出自己的一份力量!

讀《為中華之崛起而讀書》有感

這篇文章的主人公是少年周恩來?！盀橹腥A之崛起而讀書”這是他年少志向，就是因為這句話，周恩來長大之后成了無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家。

十二歲那年，周恩來到了東北。他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：“沒事可千萬不能到那兒去，那就是“租界”，惹出麻煩就糟了!”“為什么呢?”周恩來好奇地問?！爸腥A不振啊!”好奇心驅使這周恩來，他一定要親自去看個究竟。到了那兒，看見一位婦女坐在地上，旁邊還有位得意的洋人。原來，這位婦女的親人被洋人的車子給撞死了，想讓中國巡警主持公道。但巡警不但不處罰洋人，還大罵中國婦女，誰看了都為之氣憤。

之后，在課堂上，校長問同學們：“為什么而讀書。”大家七嘴八舌。有的說：“為吃飯而讀書?！庇械恼f：“為掙錢而讀書。”還有的.說：“為做官而讀書?！倍芏鱽韰s說：“為中華之崛起而讀書!”他說得是那么清晰而有力。

其實，少年周恩來早已認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。整篇文章表現出了少年周恩來的博大胸襟和非凡抱負。

周恩來成為了中國的一名共產黨，為人民作出了許多貢獻，人民都愛戴他。正是因為有了許許多多像周恩來一樣“為中華之崛起而讀書”的革命先輩，才取得革命的勝利，人民的解放!

七月一日是建黨節，讓我們一起緬懷他們，同時也感謝他們，感謝他們讓人們過上幸福生活，感謝他們筑就了中華民族不屈的鋼鐵精神!

讀《為中華之崛起而讀書》有感作文

在人生漫長的道路上，有的人試圖成功，卻半途而廢；有的人試圖成功，就會成功。為什么人的志向相同，而最終結果卻異樣呢？原因還是在于自身的意志是否堅毅，是否勇敢，是否對生活充滿希望，是否有完成雄心大志的所付出的行動。

“為中華之崛而讀書”這個書名同時也是少年立大志的周恩來總理說過的一句震撼人心的話。這本書里記載了數不甚數的人生勵志故事，其中第一篇就是周總理立志成才的故事：周恩來總理小時候聽到那些勸小孩讀書的諺語“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”等就感到厭煩。因為這些話中說明只是為了得到財富，滿足自己的欲望，并不是讀書的真正目的。而周總理的行為就扳倒了這種概念。有一次，周總理的老師問他的學生們：“你們為什么而讀書呢？”學生們七嘴八舌的議論開來“為賺錢而讀書”“為父母而讀書”“為當官而讀書”老師嘆了一口氣。這時，周恩來周總理用充滿激情的語氣大聲說：“為中華之崛而讀書！老師聽后，贊許的點了點頭，直夸周恩來是一個人才，一定大有前途。果然從那以后，周恩來更加奮發農力了。長大以后，就成了令我們中國所驕傲地、深受人民敬重的大人物了。

這本書告訴我們：一個人只有心中有雄心大志，還需有完成雄心大志的行動才行。

在現實生活中，我是怎么做的呀，在以前，我總是重復的對媽媽說：“媽媽，你放心，我一定好好學習，絕不辜負您的期望”。但說過就忘，還是照樣玩。當媽媽教訓我后，我才恍然大悟：要說得出做得到，要重視承諾呀。讀了這本書后，我變得更加堅強了，仿佛一下子長大了許多吶。

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讀《為中華之崛起而讀書》后感作文

今天，讀著《為中華之崛起而讀書》這篇文章，我被少年周恩來的遠大志向深深地震撼了。周恩來是我國的開國總理，他從小就有著遠大的理想，偉大的抱負。在剛滿13時，就說出了“為中華之崛起而讀書”這樣有志氣的話，連校長甚至全校都被深深地震動了。他的一生無私地為人民服務，他之所以能成為一代偉人，為世人所稱贊，是與他從小的理想分不開的。讀著這篇文章，我似乎明白了，要使我的夢想變成現實，我也要像周恩來總理那樣從小胸懷大志，從小樹立遠大的理想。目前更重要的是好好讀書，努力學習，那么我的夢想一定也會變成現實的。

讀《為中華之崛起而讀書》有感

書，像乳汁一樣滋潤著我；書，像陽光一樣照耀著我；書，像一位貼心的老師，用心呵護著我成長。

最近，我讀了《為中華之崛起而讀書》一文。文中主要寫的是：周恩來12歲時，離開家鄉，來到東北求學。接他的伯父指著一片熱鬧的地方對他說：“沒事可不要去那玩?。　薄盀槭裁?？”周恩來問?！盀槭裁矗恐腥A不振啊！”伯父回答道。

于是，周恩來暗暗地下了決心：一定要親自去那里看個究竟。

一天，周恩來約了一個要好的朋友闖進了租界。嘿！這里果真與別處大不相同：一條條街道熱鬧非凡，街上行走的大多是黃頭發、白皮膚的外國人和耀武揚威的巡警。

正當周恩來左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們走過去一看，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正哭訴著什么。一問才知道，原來婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她本指望中國巡警能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處這個洋人，反而把她罵了一頓。這時周恩來才真正體會到“中華不振”的含義。

文中還提到，在一節修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題：“諸生為什么而讀書？”同學們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書”……周恩來默不做聲。魏校長打手勢讓他回答。周恩來站起來堅定地答道：“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的.話語，博得了魏校長的喝彩：“好?。橹腥A之崛起！有志者當效周生?。　?/p>

讀了這個故事使我深深體會到：當時，我國的科學技術太落后了，所以受帝國主義的欺凌。正如少年周恩來所說的：中國人要想不受帝國主義欺負，就要為中華之崛起而讀書?，F在我國科學技術迅速發展，人民生活水平日新月異。的確，知識就是力量。新一代的我們，只有掌握現代科學文化知識，不斷更新，才能使我們祖國變得更加繁榮、富強！

讀《為中華之崛起而讀書》后感作文

《為中華之崛起而讀書》這篇課文中寫了這樣一件事：十二歲那年，周恩來離開家鄉，來到東北，是帝國主義列強在華爭奪的焦點，他在沈陽下了車，來接他的伯父指著那一片繁華熱鬧的地方說：“沒事可不到那個地方玩！”“為什么？”“中華不著振?。　?/p>

不久，周恩來過了東關模范學校讀書，他始終忘不了伯父接他時說的話，經常想：“這不是中國的土地嗎？”好奇心驅使著他一定要親自去看個究竟。

一個風和日歷的星期天，周恩來背著大伯，約同學闖進租界，親眼看到了中國婦女被欺凌，體會到中華不振的含義。那天上修身課，魏校長向同學提出一個問題：“請問讀者為什么讀書。”同學們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書?！薄盀槌燥埗x書”……周恩來沒有搶著發言，魏校長注意到了點名讓他回答。他清晰而堅定的回答：“為中華之崛起而讀書。”周恩來的話語博的魏校長的'喝彩。

讀《為中華之崛起而讀書》后感作文

前幾天，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。“為中華崛起而讀書”這句話是新中國第一個總理周恩來說的。

讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說：“為中華崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎?不是。因為周恩來生于18，那時正是清朝末年，中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。多么遠大的理想啊!正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。

今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結果，也是全中國人民共同努力的結果。在那個時期，小小年紀的周恩來就認識到，中國人要不想受到帝國主義的欺凌，就要振興中華，讀書就以此為目標?，F在雖然已經擺脫了帝國主義的欺凌，身處和平年代的我們，讀書又是為了什么呢?我原來一直認為讀書是為了找到一個好工作，能掙更多的錢，為了將來有個自己的幸福小家園。但從我讀了這篇文章，周恩來那句鏗鏘有力的話語，時時刻刻縈繞在我的耳邊，強烈地震撼著我的心靈。我慚愧萬分，我想到的只是個人，沒有考慮到國家，想到的只是“小家”，沒有想到“大家”。

在這個充滿競爭的時代，我們讀書是為了中華之強大，為了更好地建設自己的國家。在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人周恩來從小就有很大的抱負與胸懷，他的名言“為中華之崛起而讀書”震撼著我們每一個人的心靈。

讀《為中華之崛起而讀書》有感【精選】

今天下午，按照學校的要求，我登錄了吉林通化教育網站，認真閱讀了許多關于偉人的故事，感到很受啟發教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事，給我留下很深的印象。

故事發生在周恩來爺爺小時候。一天，周恩來爺爺被學校召集到一起開會，校長突然給大家提出一個問題---讀書為了什么？有的同學說：“為了將來能找個好工作”，有的同學說；“為了發財”，輪到周恩來爺爺的時候，他鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書?！边@個回答很讓大家敬佩，因為當時周恩來爺爺只有十一二歲，一個這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來的事實也證明，周恩來爺爺沒有辜負他的諾言。

一個短短的故事，卻告訴了我們一個深刻的道理：樹立一個正確的理想并為之努力奮斗，這才是一個人成功的關鍵。作為一名新世紀的小學生，我們肩負著民族昌盛的使命，如何更好地完成這個使命，這是我們每一名同學都必須認真回答的一個問題。周恩來爺爺已經為我們準備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書”。

我是一名普通的小學生，但作為一名21世紀的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來爺爺的故事激勵著我，我決心在以后地學習中，要更加刻苦，更加努力，爭取掌握更多的本領，使自己早日成為一名合格的祖國建設者，為實現中華之真正崛起貢獻自己的全部力量。

讀《為中華之崛起而讀書》有感

這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現了少年周恩來的`博大胸襟和遠大志向。

周恩來是這樣想的，也是這樣做的，縱觀他的一生，的確，時時刻刻都在為著祖國的強大而奮斗，在他心中時刻裝著祖國和人民，唯獨沒他自已。新中國成立后，周恩來一直任政府總理。為了了解民意，掌握真實情況，為管理決策提供幫助，更好地為人民服務，周恩來是幾十年如一日，到群眾中去，深入實際，調查研究，事必躬親，祖國的大江南北，城市鄉村，處處留下了他的足跡。他的卓越智慧、人格魅力和崇高品德是我們永遠學習的榜樣。

古往今來，像周恩來那樣懷揣一顆炙熱的愛國心，為祖國甘愿奉獻一切的人比比皆是。愛國，是陸游的“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”愛國是李賀的“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。”愛國，是錢學森放棄國外的優越條件，毅然選擇回國的決心，愛國，更是宋慶齡對藐視中國人的美國學生的有力回擊。

古今中外，有無數仁人志士為祖國付出自已的一切，他們無怨無悔，因為他們心中只有兩個字——愛國，一顆愛國心，能撐起一切苦難;一顆愛國心，能跨越無數挑戰;一顆愛國心，能讓我們理想展翅高飛。

讀《為中華之崛起而讀書》

人各有志。千百年來，對于為什么而讀書有過多種不同的答案。“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！痹S多人為了個人的升官發財而讀書，書不過是他們的敲門磚。門敲開了，書就丟到一邊去了，門敲不開，書對他們也不再有什么用處了。渺小的目的，當然不可能產生持久而偉大的動力。周恩來根本反對只是為個人找出路而讀書。1913年，他考上了天津南開學校。有一次，大家討論為什么上中學。有的同學說，南開很有名，在這里畢了業，就能有個好前途。周恩來卻說：我們生活在20世紀列強競爭的時代，國家貧弱不振，外國侵略者一天緊逼一天，眼看中國就要滅亡，青年人怎么能只想個人的前途呢？只有國家獨立富強了，個人才能有前途。

1．分別找出下面兩個詞的反義詞。

（1）偉大——（）。

（2）富強——（）。

2．畫橫線句子用的是什么修辭手法，“敲門磚”的具體含義是什么？

1．渺小貧弱。

2．比喻指有些人為了自己升官發財，把讀書當做一種手段、方法。

3．青年人不能只想個人的前途。原句更好，因為感情更強烈些。

讀《為中華之崛起而讀書》有感

今天我在網站上閱讀了周恩來的為中華之崛起而讀書，周恩來僅有十二三歲，卻能夠想著為中華的偉大復興而奮斗。而我已是一名馬上不如高中的少年，卻從未想過為國家盡一份力。

如果讓我來回答“為什么讀書”這個問題，我一定也會說一些膚淺的話是為了以后的發展，為父母而讀等等一切為自己的利益。而說不出周總理說的那么深遠的話?，F在的中國是一頭騰飛的巨龍，遲早有一天會翱翔而上飛上天空。作為中華大地的人民，我們應開為祖國盡一份力量，雖然一個人的力量并不能代表什么，但中國是一個大國，是一個有千千萬人民組成的國家。中國有一句古話“群眾的力量是偉大的”只要我們每個人都獻出一份力，中國前進的腳步能更快，人們的生活水平也會日益增高。

雖然中國還處于社會主義初級階段，但我想只要我們努力，我們很快就會沖破這個階段，走向更好的發展。中國一直在使用人才強國戰略，所謂人才就是從我們這些學生中選拔出來的，挑選出人中之龍為祖國做貢獻所以我們應該向周總理學習，爭取做國家的棟梁，為祖國的明天而奮斗。

為中華之崛起而讀書，為祖國的`明天而奮斗。努力吧，和我一樣的孩子們。爭取為國家做出貢獻，從小事做起，向周總理看齊。希望明天會有更多的孩子會說“為中華之崛起而讀書”。

讀為中華之崛起而讀書有感

當時的舊中國，正值混亂、屈辱的年代，鴉片戰爭的失敗，《辛丑條約》的簽定，香港、澳門的割讓，山東半島的侵占，東北三省的淪陷，圓明園的毀滅，南京的大屠殺、“華人與狗不得入內”的牌子??中國正在遭受著前所未有的恥辱。

仰望著五星紅旗，回首千百年來舊中國所受到的恥辱，無數革命先烈用鮮血和生命喚醒了東亞雄獅，中國，從此覺醒了，發展了，滕飛了。

今年，十二五規劃已經全面啟動了，為了我們的理想，為了我們的中國能更好的屹立在世界的東方，我們一定要好好讀書，為中華之崛起而讀書!

讀《為中華之崛起而讀書》有感

曾經有個12歲的少年發出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，這個少年是誰呢？他就是周恩來，中國第一任總理，著名的外交家，政治家。

1911年年底，周恩來在沈陽求學。一天，校長親自為學生上修身課，題目為“立命”。正當校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書？”教室里鴉雀無聲，沒有一個學生回答?！叭绻麤]有人回答，我就一個個問了！”校長走下講臺，挨個問同學說：“你為什么而讀書？”有的說：“為光耀門楣而讀書！”有的說：“為了明禮而讀書?！钡谌齻€被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。校長聽到這些回答笑而不語，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來在學生中威信很高，在辛亥革命剛成功時，他是同學們中第一個剪掉長辮子的人，這是很不簡單的一件事，因此，同學們都非常敬佩他。周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”?！盀橹腥A之崛起而讀書！”回答的多好啊！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生??！”

校長的意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習！是呀，我們應該向周恩來學習，“為中華之崛起而讀書”，從小就立下遠大的人生目標，然后為實現這個目標而堅持不懈，勤奮學習，為人民，為國家做出貢獻，這樣才有真正的人生意義！而我們身邊有不少的同學，學習沒有任何的長遠目標，只要考的好一些的時候，就向媽媽要手機、玩具、零食等等，幾乎想得到什么就要什么，而我自己也有過這樣的念頭。自從看了這些文章之后，我想了許多許多，我從媒體上，報刊上也知道了很多邊遠地區的孩子上不起學校，輟學在家，也說明我們國家還有很多需要關心的人，有些地區經濟不夠發達，這些地區要想真正騰飛，就需要有知識的人才。梁啟超說：少年強則國強，少年富則國富。這些地區的青少年更不能失去學習的機會，我們應該真正地向周總理學習，努力學習，幫助有需要的人，豎立遠大的理想，并為之奮斗。記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢想只要經過奮斗，就可能變成現實。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗、努力過。努力吧，少年！讓我們一起加油，為祖國的明天譜上一曲宏偉的樂章！

讀《為中華之崛起而讀書》有感

“][為中華之崛起而讀書”這是偉大的周恩來總理在12歲時，目睹了洋人欺負中國人后說的一句話。這句話如同一聲春雷，震驚了千千萬萬個中國人。

為什么而讀書？我們現在的美好生活，不都是因為有很多“為中華之崛起而讀書”的人們，為了祖國新時代發展需要作出貢獻換來的嘛；為什么而讀書？我們現在和諧的生活環境，不都是因為有無數“為中華之崛起而讀書”的人們，為祖國的國防作出無私奉獻換來的嘛。

也許，建設祖國對我們學生來說太遙遠，但科技在進步，時代在發展，就像大海在漲潮，我們現在只有努力學習以后才能跟上祖國前進的步伐，長大以后才能以更好的方式回報社會，回報祖國。

在街上，來來往往的人們在他們各自的崗位上工作，他們無時無刻不在努力、不在奮斗，他們無時無刻不在為家，為社會，為祖國做奉獻。巴金爺爺說過：“生命的意義在與奉獻，而不在于享受。”是啊……在于奉獻。

醫院里，愛心箱總是那么滿，這是為什么？就是因為有像那個盲女一樣的人很多。在她把兩張百元鈔票準備放進箱子時，護士開口了：“你自己改善生活吧？這兩百元對你來講應該不是小數目，攢起來冶冶你的眼睛也好??！”她笑了笑：“我習慣了，這眼睛，也不要冶了。晚上也不用開燈，這兩百元是我這幾個月省下來的電費錢?！弊o士頓時充滿了敬佩。我驚了，我感覺她很了不起。她跟護士談了一會，要走了，但留下一句讓我終身難忘的話：“我還要感謝造物主把我變成這樣呢，讓我節約了好多電費。”盲杖的聲音越來越遠，這句話卻永遠留在了我心中。上天對她不公，可她沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合身心之力與命運抗爭。我想，最后她贏得了所有。這就是奉獻的精神吧，哪怕就一點點微薄之力。