江蘇是中國的“水鄉之省”，擁有眾多的河流、湖泊和運河。想了解江蘇的特色手工藝品？以下是一些江蘇地方手工藝品的介紹。

江蘇高考語文作文參考資料

狂風席卷著校園，大樹也隨之擺動，隨后便看到無情的大雨在地面激起一層層的漣漪！

教室里一下子變得熱鬧起來，同學們都在嘰嘰喳喳的談論著放學回家的事。有的在慶幸著：“幸好今天帶了傘。”還有的得意的說；“等會兒我爸爸開車來接我。”而我開始發愁，爸媽都不在家里，這可怎么回家啊？“××，你等會兒怎么回家啊，正好等會我爸來接我，我的傘借給你吧！”聽到有人借傘給我，我欣喜萬分，但卻不知怎的，竟說了句；“不用了，等會我爸爸也來接我。”“哦，那算了。”我的心頓時暗了下來，為了好面子，今天得變成“落湯雞”了，我為什么不把傘借來呢？唉，活要面子死受罪，看來我得冒雨回家了。

“叮鈴鈴……”放學的聲響回蕩在校園，同學們紛紛向大門口跑去，轉眼間便只剩下了我一個人在空蕩蕩的教室里。我慢吞吞地將書包從桌洞里拖了出來，然后拿起掛在門后的冰冷的鎖子將門鎖上，一轉身，便看見了陳老師從辦公室里走了出來，她看見我，便笑著走到我身邊說；“咦，今天怎么落在最后了，平常不是救你跑得最快了！”聽了老師的這話，我抑郁的心情也消散了許多，也不由得笑了起來。老師說；“走吧，別讓家長等著急了。”“老師！……”我對著正在撐傘的老師說道。“怎么了？”老師說。“老師，我沒帶傘，爸爸出差了，媽媽也不在家里面。”“哦，那老師送你回家吧。”老師說。過了一會兒，老師將電動車推了出來，老師吧那個撐開的傘地給了我說；“走吧。”“哦”，說著我便坐在了后座上面。將撐開的雨傘舉得高高的，為我和老師擋雨。“××，你把傘自己打著吧，這樣遮擋我的視線了”我我乖乖的將雨傘撐在了頭上，再也沒有一滴雨水打在我的身上。可老師的頭上，衣服上卻越來越濕了。我的心里頓時覺得很內疚，但卻又覺得很溫暖。從學校到家里的距離似乎變長了，時間仿佛是一世紀似的。

終于，到家了。老師的身上已經濕透了，儼然一副“落湯雞”的樣子，但是我卻笑不出來，突然覺得老師是那樣親切，那樣美麗。我從后座上跳了下來，把雨傘遞給老師，老師對我說；“快回去換件衣服吧，別感冒了。““恩，老師去我家烤烤火吧。”“不用了，老師回家再烤，你回去吧。”

望著老師漸漸消失在雨中的背影，我頓時覺得老師的背影是那樣高大，直到今天，老師那道背影依然映照在我心中，每當想起當時的背影，心中都會暖暖的！

江蘇高考語文作文

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外，文體自選。

同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。智能互聯網時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。

江蘇語文高考預測作文

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

請你在以上場景提到的對象中任擇其一，作為收信對象，統一以“愛華”為姓名，給你選擇的對象寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

江蘇卷高考語文作文題

2014年高考結束,但隨著公布成績和分數線,填報志愿等接踵而至,“高考時間”仍在繼續。在每年的高考中,語文考試的作文是大家最為關注的焦點之一。

閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少于800字的文章。

要求:選準角度,自定立意;自擬題目;除詩歌外,文體不限;文體特征鮮明。

江蘇高考語文作文

休暇日訪王侍御不遇訪隱者不遇成二絕(其二)。

韋應物李商隱。

九日驅馳一日閑,尋君不遇又空還。城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。

怪來詩思清人骨,門對寒流雪滿山。滄江白石樵漁路，日暮歸來雨滿衣。

(1)請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。(3分)。

乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕。

(2)第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份?請簡要概括。(3分)。

城里少有人知：家住深山;與漁樵為伍;居室簡陋。

(3)請分別賞析兩首詩結句的表達效果。(5分)。

第一首詩的結句，通過描寫友人住處環境，揭示其詩歌獨特風格的成因，并暗寓對友人品性的贊頌。第二首詩的結句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的`情景，展示其生活情趣)。

(13年)。

江蘇高考語文作文

長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數點山。

疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無余地，認得詩人在此間。

注:堆案，堆積案頭，謂文書甚多。

(1)聯系全詩，概括作者“開顏”的原因。(4分)。

朋友新居落成;周圍景色優美;自己心情閑適;主人品味高雅;賓主志同道合。

(2)簡要賞析頷聯、頸聯的寫景藝術。(4分)。

選取景物，鋪陳描摹(一渠水、數點山、碧松、紅藥);移步換景，富有層次(由遠及近、由外而內);虛實結合，寓情于景(通月朗、待春還)。

(3)尾聯表達了作者什么樣的情感?(3分)。

贊美恭維之意;羨慕向往之情;志趣相同之感。

江蘇語文高考預測作文

閱讀的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。

作家博爾赫斯在圖書館工作，當他已經名聲在外的時候，依然如故，安然的做著管理員。一天，同事在百科全書里讀到“博爾赫斯”條目時，非常驚奇，捧著書興沖沖地對他說：“百科全書里有個人，不僅跟你同名同姓，而且出生年月也完全一致。”“是嗎?”他輕聲應了句，仍忙著整理書籍。

要求選擇一個角度構思作文，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。(60分)。

保持低姿淡定人生。

當博爾赫斯出現在百科全書中，被同事發現后卻依舊沒有驕躁時，他的一顆淡定之心早已得到世人的贊賞。對已取得的成就的淡定，就是做人的低姿態，就是做人低調，做事高調。這種謙遜的行為，會使自己走向康莊大道，否則就會讓自己跌入萬丈深淵。淡定與否，他是決定事業成功的關鍵。

篤信淡定，夯實大廈根基。一顆淡定之心，映襯出你的心態，也會勾畫出了你人生軌跡。狗尾巴草沒有大樹的鉆天入云之心，憑著一顆淡定之心，隨風飄擺，好不逍遙，卻從未被攔腰折斷。企鵝在受到海豹的追襲時，并沒有直接向海面上沖，而是先下潛，盡力的低姿態，然后利用海水的浮力，努力向上沖擊，使自己得以飛上幾米高的冰岸，逃脫了追捕，保住性命。倘若企鵝沒有淡定之心，直接向海面上沖，不僅不會飛出海面，還會成為海豹的食物。諸葛亮精彩地演繹了《三十六計》中的空城計，以自己淡定之心，擺下空城之計，嚇退了司馬大軍;司徒王允利用呂奉先與董卓的不淡定之心，使用美人計使其雙方自相殘殺，消除了漢家的隱患。所以，保持淡定的心態，是打好人生大廈堅固的基石。

保持淡定，搭建成功階梯。生活中，總是有人在賣弄或炫耀自己，結果到頭來為此吃盡苦頭。古希臘有一個強盛的國家錫巴里斯，它的新國王泰利斯好大喜功，為向其他國家炫耀自己的強大，把戰馬訓練成跳舞的儀仗隊，然而戰場上敵人放起了戰馬熟悉的樂曲，使戰馬兩軍陣前跳起了歡迎的舞蹈，而它的軍隊竟然被一個小國打敗，由此可見，淡定的心態是成功必不可缺的因素;在nba賽場上，火箭隊以73分高分領先對手時，雷霆隊卻憑著淡定沉穩的心態嚴格布置防守，加強進攻，終于戰勝了對手，讓其為驕躁付出慘痛的代價。而另一方在賽場上表現出浮躁，使球隊輸掉比賽。因此，淡定的心態，是攀爬成功高峰的階梯。

把握淡定，追求最高境界。人的最高境界，正是人心中的淡定與淡泊，它能幫助人們達到精神的崇高境界。東晉陶淵明隱居于田園作詩云：“問君何能爾，心遠地自偏。”黃繼光因身材矮小沒有被編入戰斗序列，營長給他看手表指針的正確運行，正是靠各個細小的零件在背后工作。于是，他明白了小細節做好了能成就大事業的道理。因此，他開始了扎扎實實地做起了通訊員、彈藥員、電話員等工作，被稱為“八大員”。正是他的淡定沉穩，才促使他成為英雄，被人們敬仰。由此可見，淡定的心態，沉穩的追求，方能提升人的至高境界。

實踐證明，人生只要能夠篤信淡定，就能夯實大廈根基;只要保持淡定，就能搭建成功階梯;只要把握淡定，就能追求人生的最高境界，讓我們聳立于人生之巔。讓我們以一顆平常心，看待自己的成功，正如球王貝利對記者說的那樣：“你認為你踢的最自豪的進球是哪個?”，貝利答道“下一個。”簡短三個字，道破淡定的本質，也道出了成功的真諦。

2022高考作文材料及題目預測：低配人生。

閱讀下面的文字，按照要求作文。

也許是時候，我們把身段放低一點兒，要求降低一點兒了。低配一點兒，越來越成為年輕人的生活態度，不勉強，不逞強，有力掌控自己的生活，這才是真正的幸福人生。

請以“低配人生”為題寫一篇不少于800字的文章。

低配人生。

擁有一顆閃亮的星星，何必再去奢望滿天繁星?擁有一株芳香的鮮花，何必再去要求整個春天?降低物欲要求，低配人生才是幸福人生。

寧靜淡泊是她的人生基調，生活雖然簡單，但她過得幸福安然。沒有豪華別墅，也沒有高端大氣的書房，可楊絳先生依舊天天手持書卷。家中沒有書房卻處處是書房，臥室、客廳都擺著書架，上面慢慢都是書。低配的生活中，她有力掌控了自己的人生，《走在人生邊上》《我們仨》屢屢驚艷世人。

我熱愛大自然，其次就是藝術。我不與誰爭，和誰爭我都不屑。我雙手炙烤著生命之火取暖，火萎了，我也準備走了......,樸實無華的語言一如先生那淡泊簡樸的低配人生，但正是這份淡泊質樸讓我們讀懂了生命的真諦。低配生活，低的是紛擾的物質生活，高的是面對生活的從容和淡泊!

安于低配人生的人，不會過分在乎鮮花和掌聲，也不會過分注重名利和世人的評價。享受低配人生的人，對自身要求嚴格，卻不會過分要求生活。

中國光學之父,王大珩為中國科研事業的建設和發展做出極大貢獻。面對,中國光學之父,的美譽，他卻說自己只是一根火柴，不能照亮整個中國，而努力和成績是大家的。多么低調的語言，多么高尚的人格!王大珩、錢學森、鄧稼先，我們中國正是因為有這樣一根根不追求物質享受，過著艱苦樸素的生活卻燃燒自己，照亮世界的,火柴,，才能取得今日之成績。低配人生，低的是自己的物質生活，高的是燃燒自己奉獻祖國的情操!

而如今，在日趨紛繁的社會中，我們更需要有低配的生活態度。,表哥,,房叔,們，物質如此豐富，為何生活還是如此忐忑?選秀美女們，為何坐進了寶馬，還要哭泣，還要對坐在自行車上笑的生活有一點留戀和向往?因為，再豐富的物質生活也滿足不了精神需求，高配置的生活代表不了思想的高度。與其讓那么多寶貴的資源在角落里閑置，與其為了那物質的享受而放棄尊嚴甚至原則，不如降低對物質的要求，放慢追逐名利的腳步，過低配人生，掌控幸福生活。

低配人生不是對生活一無所求，而是不過分要求;低配人生不是小富即安、胸無大志，而是懂得滿足，適可而止。低配人生是新一代年輕人對生活應有的態度，降低一點物質要求，有力掌控自己的生活，這才是真正的幸福人生。

2022高考語文復習的方法。

一、不問收獲、但問耕耘。

進入高三以后，有兩種狀態是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態;二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。

在人生的過程中，在現實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。

二、夯實基礎、揚長補短。

我們一直強調要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。

學科發展一定要均衡，要有優勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。

三、計劃性、條理性。

對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規律和特征，也得符合自己的基本情況。

計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。

四、從容應對備考。

對于高三來說，考試是一個常態，提醒大家對待考試要有從容的心態，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現情緒波動這是很正常的，但是要及時調整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩步推進。

江蘇語文高考預測作文

辛苦了，白衣天使們!

尊敬的抗擊疫情的醫護人員們：

你們好!當我寫下這個題目時，我百感交集，請原諒我的文采淺薄、語澀詞窮，無法表達我內心的情緒，你們是多么的讓人敬佩、感激與愛戴。

現在病疫猖獗，是你們在最危險的時候勇敢地站出來，牢記使命，不忘初心，奔赴前線。在一個個無辜卻又飽受折磨的生命面前，你們毫無畏懼，舍命去挽救那些不幸被感染的人，你們盡著最大的努力在和時間賽跑，和病魔堅決斗爭，你們是這場無硝煙的戰場上的戰士，是中國百姓的救星!

我當然知道，你們有自己深愛的親人與朋友，也有自己的家庭。你們是帶著他們的牽掛和不舍來到疫情前線，你們內心也許激動，也許痛苦，也許有說不盡的話想要對他們說。在網上看到一個六歲男孩哭著不讓媽媽去武漢支援;一位丈夫為即將出陣的妻子喊：只要你平安回來，全年的家務活我全包……我被這些英勇的白衣天使們舍小家為大家的可貴精神深深感動，在危難之際，你們挺身而出，毫無畏懼，國家需要像你們這樣的白衣天使!

我也當然知道，你們現在的工作十分艱難，在前線，你們冒著被感染的危險，爭分奪秒在救治病患。你們每天憋在口罩、手套和防護服里面，我在網上看到，你們的手讓汗浸的皺皺巴巴的，甚至有的醫生的手都脫了皮，有的女孩為了工作剪下了美麗的長發，口罩和防護服在你們的身上勒出了印子……寫到這，我熱淚盈眶，已經看不清屏幕了，我又不知如何表達內心的情緒，千言萬語已匯成一句話：“你們辛苦了，白衣天使們!”

我從來不后悔當一名中國學生，即使有了病疫，我也不曾害怕!因為我知道，中國人民是偉大的，自古以來戰勝了多少艱難險阻!現在，這突如其來的新型冠狀病毒，能把我們中國人民怎么樣?我深深的知道，團結的中國人民，在中國共產黨的堅定領導下，就沒有什么辦不了的事!就沒有什么戰勝不了的困難!

祝你們身體健康，家人和朋友平安無事。在此，我代表我的家人以及同學們表達對你們的欽佩，感激與愛戴!

此致

敬禮!

愛華。

2022高考語文復習的方法。

一、不問收獲、但問耕耘。

進入高三以后，有兩種狀態是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態;二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。

在人生的過程中，在現實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。

二、夯實基礎、揚長補短。

我們一直強調要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。

學科發展一定要均衡，要有優勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。

三、計劃性、條理性。

對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規律和特征，也得符合自己的基本情況。

計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。

四、從容應對備考。

對于高三來說，考試是一個常態，提醒大家對待考試要有從容的心態，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現情緒波動這是很正常的，但是要及時調整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩步推進。

江蘇高考語文作文

摘要：

由“人與自然”和“人與人”的“同聲相應，同氣相求”“橫軸”和“云大物移智”所啟發我們的對社會思辨的認識“縱軸”，呼應“物”、“事”、“人”的“哲學思想”。“拍拍你”既是網絡流行詞，又借“拍”敲打“人文”。文章以“世遺濕地”、“敬畏自然”、“人與自然是命運共同體”、“人文精神”、“國家競爭力”，一一鋪陳，層層遞進。

文章正文：

海風輕輕的吹，咸咸濕濕的。

包括勺嘴鷸數以萬計的候鳥，嬉戲在家鄉鹽城的這塊“世遺濕地”上，鳥語花香，幽漾雅懿。遠處望去，嬌艷陽光下的灘涂，像片片魚鱗不停地“拍拍你”。生態風光的妖嬈和鏡像，正是今天我們“美麗中國”的投射。

史學記載，鹽城建于西漢元狩四年。同樣在西漢景、武年間的司馬遷《史記·伯夷列傳》文中，這樣寫道，“同明相照，同類相求，云從龍，風從虎。”這或道出了鹽城自然稟賦外的人文積淀，且它們相互間互為動因為，相得益彰。

“同聲相應，同氣相求”與“同明相照，同類相求”一脈相承。二光相互映照而愈明，物之同類者互相聚合。人與自然如此，人與人同樣如此。“尊重自然，敬畏自然”，是全世界人的共同追求。人道與天道，有其天然的親合的一面，《道德經》有言：“天之道，損有馀而補不足。人之道，則不然，損不足以奉有馀。孰能有馀以奉天下，唯有道者。”人道與天道的廣泛性，“同聲相應，同氣相求”，終不相違。

2天前，鹽城收到聯合國教科文組織代表轉遞的“世界遺產證書”。鹽城黃海濕地作為“中國黃(渤)海候鳥棲息地”的代表，描繪了一幅人與自然和諧共生的畫卷，它同樣詮釋了經濟發展與生態保護的平衡統一。過目之物盡是圖畫，入耳之聲無非詩料。

人類當下正面臨影響之深、波及之廣、烈度之大、后果之重的新冠肺炎疫情肆虐。新冠疫情面前“人與自然是命運共同體”和“人類命運共同體”，更加需要全世界人民的“同聲相應，同氣相求”。西方文明包括美國社會的哀鴻遍野，全世界正在面對踏入現代文明社會門檻后從未遭遇到的巨大挑戰，人類正經歷著百年未有之大變局。

我們看到領先世界的云計算、大數據、物聯網、移動科技、人工智能等中國數字經濟推動了以數字文明為特征的“第四次工業革命”。“第四次工業革”，通過數據來反映紛繁復雜的物質世界和多彩多姿的人類社會本質，通過數據流把物質、思想、生態、生活和網絡連接在一起。更加緊密，更加可感，更加可視。這種認知是我們從對事物孤立的、片斷的、封閉的認識，走向整體的、聯系的、開放的認識思辨過程。

哲學家尼采的《人性的，太人性的》一書中，對人性提出犀利的告誡。新冠疫情“照妖鏡”下，美國人的霸凌蠻橫一覽無余。社會撕裂，文明迭代下，“同聲相應”，需要包括“云大物移智”背景下“人與人關系”中的人文、倫理、道德的浸潤。

“觀乎天文，以察時變，觀乎人文，以化成天下”。人文、倫理教育是一種“扎根教育”，把根系深植于真善美的生命土壤中。“汝未看此花時，此花與汝同歸于寂。文以載道，呵護美善，勘探人文，敲打心扉，涵養知行，是“同氣相求”人文精神的體現。“人文精神”，正成為國家治理體系和治理能力現代化的標志，成為一個國家和社會競爭力的重要源泉。

江蘇語文高考預測作文

中國，世界四大文明古國之一，歷史源遠流長達50之久，從遠古的孔孟思想到當今的社會主義文明，從甲骨文到簡體漢字，華夏人民的千古智慧筑造了一個輝煌的中國。

首先，不得不說，現今中國發展迅速，可以說是日新月異，在國際上的地位日益提高，但在這背后，中華文化卻陷入了一個難堪的境地：如中國某些大學自主招生不考語文，語文即中文，中國人的母語，卻糟的如此待遇，何嘗不讓人痛惜。

再者，中國向來以“禮儀之邦”為著名，而現金各國有幾人會去注重所謂的禮儀：公交車上，許多中年人坐在座位上老年人只能瞅著上方的“老弱病殘孕坐席”而嘆息，抑或破口大罵，打架斗毆，聚眾鬧事。中國人如此“注重”禮儀，還有何臉面打著“禮儀之邦”的名號去面向世界。

還有，中國計劃生育政策本來是提高人口素質的好政策，卻造成了家長溺愛孩子之風，家長說不愿讓孩子過以前的苦日子，但中國有句古話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經歷風雨的錘擊怎練得一身正氣。

中華文化博大精深，是世人眼中的寶藏，卻成了中國人眼中的垃圾，這讓聽著不得不捧腹大笑，但這是事實，是不可更改的事實。

再此，我希望諸位中華骨肉同胞可以認真學習研究中國文化，弘揚發展中華文明，讓中國這個文明古國可以再次以文明的面貌站在世界之巔！

一個圓，有人看是一輪紅日，有人看是一輪滿月，有人看是一種封閉的不與外界溝通的思想，有人看是一個永遠走不出的迷宮。多樣的人，多樣的思想，多樣的答案，無限的多樣性構成了一個如此豐富多彩的世界。

秦磚漢瓦，唐風宋雨，古人在詩詞的浩瀚海洋中給我們塑造了一個全新的藝術境界。同是送別，王維”勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人“，李白”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情“，王勃”無為在歧路，兒女共沾巾“，高適”莫愁前路無知己，天下誰人不識君“。同是惜時，李白”生者為過客，死者為歸人，天地一逆旅，同悲萬古塵“，曹操”人生幾何？去日苦多“。同是詠梅，陸游”零落成泥碾作塵，只有香如故“，王安石”遙知不是雪，為有暗香來“，而毛澤東則”風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑“。同是黃昏落日，李商隱”夕陽無限好，只是近黃昏“，而毛澤東則”雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血“。同是戰爭殘酷，曹操慨嘆”千里無雞鳴“，而毛澤東則”戰地黃花分外香“。你說誰人更佳，誰人更絕？不不不，不同的人，不同的個性，不同的思維，誰都不可對之妄加否定！

近日偶看一畫展，畫的是幼兒園的小朋友們眼中的太陽，有的是紅色的太陽，名曰《光明》；有的是藍色的太陽，名曰《地球的顏色》；有的是黑色的太陽，名曰《灰塵滿天的可憐的太陽》。驚奇之余，我愕然，看著這些稚氣未脫的畫稿，我驚嘆于那無限的想象力。

無限的多樣性歸根于個性的多樣性。在這個崇尚創造的世界里，在這個崇尚創新的時代里，它是最不可忽視的。很難想象，沒有創造，我們很可能還生活在茹毛飲血、混沌未開的原始社會，我們很可能還在黑暗中掙扎，我們很可能還在大自然的下不知所措。

崇尚創造，接納并鼓勵這種無限的多樣性吧！記住：“第一個形容女人是花的是天才，第二個這樣形容的是庸才，第三個這樣形容的是大大的蠢才！”

江蘇高考語文作文

前幾天剛和人說起1984年高考理科數學卷的事情，我把它稱為一場“噩夢”，不料今年江蘇高考語文成績一揭曉，全省一片嘩然，無異于一場地震。數學試題出格，這是考生在考場里就能感覺得到的，這是明槍；而語文試題出問題則是要等到成績公布時才知道，這是暗箭！更有甚者，其成績好壞往往與考生的語文素養不相符。嗚呼，無言！

高考語文試卷出問題，并不是第一次，記得全國統一考試階段就發生過。1986年，我帶的學生平均分62分多一點，十分惶恐。須知當時滿分是120！不料這就是全縣（我當時任教于昆山某校）第二名，僅比我的老友劉兄低了零點幾。于是下半年來校聽課“取經”的絡繹不絕。當時的自己實在還沒有批判高考卷的覺悟，只是暗中罵了幾聲而已。時至上世紀九十年代末，終于社會對中學語文，特別是高中語文，尤其特別是高三語文之現狀忍無可忍了，于是出現了“萬炮齊轟”的局面，后來更有一位語文老師在《羊城晚報》發了一篇駭世的《誤盡蒼生是語文》的文章，終于把中學語文教學推上了被告席。在中學，特別是高三，我們的母語教學已經充分被邊緣化了，這是不爭的事實。

于是逼出了語文教改，逼出了話題作文，逼出了研究性學習。

不料前事不遠，殷鑒猶在，今年江蘇語文高考又出了這樣的問題。160分滿分的'語文試卷，據說（沒有得到確切數據）省平均只有81，也就是50%強一些。這叫全省的考生，全省的高三語文老師，全省即將高三的語文老師和高中生情何以堪。

語文成績過低，語文成績不能反映學生的真實語文素養，就失去了考試的信度，同時失去了平時教學的信度。母語教學一旦失去信度，后果將十分嚴重。你說，其他學科難點容易點，區分度還是在，因此信度還在。如1984年的理科數學，個別尖子照樣上百分（滿分120）大關，而且與平時水平相符的。英語也如此，“爆冷”的機會不多。惟獨語文，“爆冷”是正常的，不“爆冷”才是奇怪的。你說叫學生，叫社會對現行的語文教學還能相信什么？一旦母語教學被邊緣化，叫我們民族的文化血脈怎么辦！我不是危言聳聽。

當年劉公少奇生前說過“社會總是忽左忽右地前進的”（大意如此），高考也如此。1984年理科數學難了，挨罵了，1985年高考數學就出現大把滿分。1986年語文卷難了，挨罵了，1987年省均分猛漲20分。今年的江蘇語文試卷挨罵了，明年的考生和高三語文老師有福了。而且，今年的試題將不足以成為明年的參照。這是中國辦事的慣例。在此立一存照，明年驗證靈不靈。

江蘇高考語文作文參考資料

從小到大，父母為我付出了許多……夾個雞蛋給我，買件衣服給我，這些都習以為常，所以，我并不是很珍惜這種“愛”連我自己都不知道這種默默的愛帶給我的是感動，是后悔。.。.。.

我家住在萬家麗路這邊，車子向來就很多，而且又沒有地下通道，很不安全，但每天還是人來人往，所以在這條路上出車禍的人還真不少。為此，我們一家人過馬路時都特別小心。平常，下了車，我們就直接走，很自然，但是，有一次，我無意間發現了爸爸再為我們“擋”車，車子在向右邊開來時，爸爸在左邊，車子在向左邊開來時，爸爸在右邊，看著爸爸那慌亂的神情，我哭了，我知道爸爸是為我們一家人的安全著想，可想而知，這是一種怎樣的舉動。當時，我特別感動，也很懊悔，我恨我自己沒用，太渾了，一種平凡、樸素的愛，我明白了，那一刻我什么都明白了，終于明白了“愛”的魅力，我恨我自己無知，多么偉大的父愛，我卻一直沒有感受到，我認為爸爸把那種“愛”都給了弟弟，沒有給我，一種傳統的封建思想——重男輕女，但做最壞的打算，車子過來，先撞到的就是爸爸！

所以，從那以后，我便知道了，一個微不足道的動作，一個看似平凡而卻偉大的動作帶給我的感受：是感動，是后悔，是轟轟烈烈的愛！記得汶川大地震中，一位母親用自己的身體維護了孩子的生命，當我看到那血肉模糊的身體時，看到身下還護著一個孩子時，我的眼睛濕潤了，一種莫名其妙的感動涌上心頭，爸爸其實一直在為我們付出，只是我不善于觀察，想著想著，我便趴在桌子上大哭了一場，慢慢的淚水流到嘴角邊，進去了，那淚里有種說不出的感動，我一直沉浸在深深的自責中，知道淚水侵濕了我的衣襟，我才停下來，仔細回想，慢慢品味那意味深長的父愛！

到現在，我深深回想著，又想到了許多：自己打架時，爸爸誓死保護我，生病時，爸爸犧牲自己休息的時間照顧我……那一幕幕的在眼前展開，為我遮風擋雨，養育我成長的人是誰？我會毫不猶豫的說，是爸爸！風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返，是啊！時間也是一樣啊，來也匆匆，去也匆匆，我不會后悔他是我爸爸，也不會埋怨他陪我的時間太少，因為他給予我的實在太多太多了！

爸爸，您就是一把傘，為我遮風擋雨，您是園丁，辛勤養育我，澆灌我，以后，我會慢慢努力學習，不讓您失望，讓您相信，您女兒其實是很棒的！

江蘇高考語文祭

9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

送魏二王昌齡。

醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

(1)找出詩中點明送別季節的詞語。由送別季節可以聯想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子?(2分)。

橘柚香(1分)。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。(1分)。

(2)一、二兩句詩中“醉別”、“江風引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。(4分)。

惜別知音，借酒澆愁;(2分)凄凄風雨烘托悲涼的心情。(2分)。

(3)三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。”請作具體分析。(4分)由眼前情景轉為設想對方抵達后的孤寂與愁苦，(2分);通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。(2分)。

江蘇語文高考預測作文

高考作文題目預測一：“鵬程萬里任崎嶇”

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的作文(60分)。

傳統制麻，采用漚麻的方式。漚麻是將亞麻莖或黃麻置于水中浸漬，利用細麻菌作用使麻的木質組織軟化以便打出纖維。莖或已剩下的麻皮浸泡在水中時，自然發酵，會發出難聞的惡臭臭味，但是通過脫膠等程序最終可以獲得干凈堅韌的麻繩。

民間自制土豆淀粉，將土豆洗干凈，放在缸里，通過一定時間的發酵，打開臭味撲鼻的大缸，將渾濁不堪的發物掏出,經過反復淘洗，去除其中的雜質，最終能制作出美味、白凈的土豆粉。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高考作文題目預測二：“用慧眼看夢想”

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。

要求選好角度，確定立意，明確文題，自擬題目;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

語文閱讀理解有哪些解題技巧。

1、抓關鍵詞語。

很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

2、抓修辭手法。

修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

3、抓句式特點。

常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句、排比句、反問句、倒裝句等。

4、抓表現手法。

表現手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想象、象征等。

5、抓結構作用。

一個句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。

6、抓思想內容。

準確把握內容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。

語文閱讀理解常見考點。

(一)、議論文的論點考點。

分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。

(二)、議論文的論據考點。

論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。

(三)、議論文的結構、層次考點。

江蘇語文高考作文

我對動車是只聞其名，但未曾坐過，今天趁著放假，媽媽帶我去武漢玩，終于可以坐動車體驗一下它迷人的速度了。車子還沒有到，我們便上了站臺，列車員讓我們排成縱隊，車來時，要迅速上車，因為動車在站臺只停靠兩分鐘。列車來了，剛一停下來，我便迫不及待地往車上鉆，人還沒有完全站好，列車便開動了。哇！才開始速度就那么快，真不敢想像再開一段時間會是什么樣子？動車的車廂內裝備比普通列車可漂亮豪華多了，一排排朝前的軟席座位，干凈整潔，坐上去感覺又寬敞又舒適。咦？動車的車窗怎么沒有窗簾呢？我仔細尋找，終于在車窗上面發現了，一拉就下來了一面干凈的窗簾，絕對不會像普通列車上的窗簾老是在人的眼前晃來晃去。我不僅贊嘆：嘿，動車就是動車啊，不僅坐著舒服，連窗簾也設計的那么巧妙！再抬頭，呵車頂上面還有一臺臺的電視機呢。哦，別動，座位旁邊的兩個按鈕是做什么用的呢？經過實驗，我了解到，白色的按鈕是調節座位的，黑色的是用來調整坐墊高度的，不論你是休息還是看電視、讀報紙，一直到你感覺舒適滿意的位置。在座位的正前方，還有一塊可調節的活動塑料板，我把它放下來，哦，原來是放茶杯或者放別的物品的臨時小桌子，趴上去睡一下，好舒服！熟悉了車廂后，我便抬起頭向窗外看了一眼，哦！天啊！那簡直是飛一般的感覺，此時的我，好像已沒有了重量，飄飄悠悠地在鐵軌上向前沖。動車一會兒疾弛在地面上，一會鉆進了山洞，一會兒又感覺它飛上了半空（那肯定是在高架橋上），我的心隨著它激潮澎湃。嗯？這么香的味道是從哪里來的？沿著香味，我被吸引到了餐車，那里也是一樣的干凈、整潔。趴在餐臺，我被各種美味的食物誘惑了，挪不開腳步。就點我最愛吃的爆米花吧。呵呵，動車的裝備和速度是一流的，動車上的服務也非常好。列車員姐姐把我的爆米花端上來了，她動作嫻熟的替我撕開袋口，又把米花給我倒一點出來，還關照我要小心，不要被燙著，提醒我渴了，可以去取列車上免費提供的礦泉水，把我照顧得和一個小孩子一樣，弄得我都臉紅了。

爆米花還沒有吃完，列車便到了漢口了，媽媽說，幾個月前她從漢口回六安，還在火車上坐了一整夜，轉到合肥，然后從合肥回六安，如果坐汽車，也要六七個小時才能到家，旅途的辛苦是不必說了。今天多快啊！現代的科技真是讓人佩服！

江蘇高考語文祭

休暇日訪王侍御不遇訪隱者不遇成二絕(其二)。

韋應物李商隱。

九日驅馳一日閑,尋君不遇又空還。城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。

怪來詩思清人骨,門對寒流雪滿山。滄江白石樵漁路，日暮歸來雨滿衣。

(1)請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。(3分)。

乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕。

(2)第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份?請簡要概括。(3分)。

城里少有人知：家住深山;與漁樵為伍;居室簡陋。

(3)請分別賞析兩首詩結句的表達效果。(5分)。

第一首詩的結句，通過描寫友人住處環境，揭示其詩歌獨特風格的成因，并暗寓對友人品性的贊頌。第二首詩的結句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的`情景，展示其生活情趣)。

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高考語文必備知識點江蘇

河漢縱且橫，北斗橫復直。

星漢空如此，寧知心有憶?

孤燈曖不明，寒機曉猶織。

零淚向誰道，雞鳴徒嘆息。

《夜夜曲》原文翻譯。

銀河縱橫穿流、星斗橫豎移動;銀河與北斗星都是在無知無情的空自流轉，又怎知我心中在想念一個人?空房之內，一盎孤燈半明不滅，不管天寒地凍，依然踏起織機，織起布來。淚流不止可又能向誰訴說呢?只能聽著雞鳴聲發出一聲聲的嘆息。

江蘇語文高考預測作文

自信是贏得高考勝利的基礎心態。它是將挫折轉化為動力的重要橋梁。一個人只有適當自信，才不會在某一次考試失利中否定自己，才不會因為某一次失敗就對自己產生懷疑。相反，它會激起自身斗志，然給我們始終保持奮勇向前的動力。

但是，自信不是自負，它是根據實際情況而出現的自我相信，與盲目自信大不相同。因此，無論何時，我們都應懷揣希望，都要相信自己，并腳踏實地地走好每一步。

淡化焦慮的心態，平常對待。

高考在即，家長的期盼、教師的鼓勵、夢想的召喚、孤注一擲的決心，很容易催生考生的焦慮情緒。如果該情緒擴大化，不僅會使考生過度緊張，也會造成注意力下降、興趣度降低等問題。

因此，面對高考，我們應該淡化焦慮心態，并且以一顆平常心對待。如果過度焦慮，我們也可以冥想放松，或者做些喜歡的運動，以此緩解焦慮情緒。

高考怎么調整心態。

首先，你要明確自身的位置，你通過幾次模擬考試，你覺得你能夠考上什么學校，選好目標學校與備選學校，除此之外，你要清楚，高考真的是唯一的出路嗎?不，不是，而且是一定不是。

高考，只是人生當中一次越級的機會，你將來會處于什么層次，與這一次的高考有著不可分割的關系，所以，高考，你只能全力以赴，在全力以赴的同時，不要給自己太多的壓力。

高考注意事項有哪些。

1、飲食一定要注意。

很多家長為了孩子在高考期間能夠發揮出好的成績，刻意給孩子每天吃大魚大肉，這樣的方式是嚴重不可取的。高考期間的飲食一定要以清淡為主，保持和平時一樣的飲食習慣即可，不要為了補充營養而刻意多吃，如果高考期間拉肚子了，后果會很嚴重。

雖然高考期間飲食不要多吃，但也不能走極端而故意少吃，飯吃不飽身體就無法將大量的血液運輸進大腦，這樣同樣會影響考生在高考期間的狀態。

2、心態最影響發揮。

其實高考期間最影響發揮的便是考試心態，很多考生心態不好，緊張其實是因為害怕自己高考時發揮不好，從而給了自己過多的壓力，壓力越大反而越影響發揮。

在考試的時候，只需要將高考當作平時普通考試去對待即可，很多考生在高考期間往往因為過度緊張而導致發揮不佳。

高考也不是只有一門單獨的考試，它是很多科目的綜合考試，一門科目沒有發揮好并不代表著后面的科目也會有不佳的發揮，只要能夠把握住后面的考試，一樣可以考出讓考生自己滿意的成績。

3、勤看天氣預報。

天氣往往都變幻莫測，提前太長時間去看天氣預報可能也不一定能預報特別準確，這就需要考生在高考期間頻率高一點地多關注天氣情況從而采取相應措施以應對。

如果是降溫陰雨天氣一定需要備好雨傘外套等預防溫差過高而導致的感冒，如果是酷暑天氣則需要預備一些如太陽傘、防嗮霜、風油精、清涼油等防止中暑。

4、遲到15分鐘禁止進入考場。

考試以前一定要熟悉考試地點的位置，弄清楚居住地到考場的交通狀況，考試當天不要賴床，準點出發避免遲到。

無論哪一門的考試，考生一旦遲到了15分鐘以上是禁止進入考場的，這點一定要注意。

江蘇高考語文祭

9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

醉眠。

唐庚。

山靜似太古，日長如小年。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。

世味門常掩，時光簟已便。夢中頻得句，拈筆又忘筌。

注：唐庚，北宋文學家，此詩為其謫居惠州時所作。

(1)說明“山靜似太古”一句的含意。(2分)。

用遠古時期的寧靜寫出山中的幽靜。(2分)。

(2)“世味門常掩，時光簟已便”一聯表達了詩人什么樣的心境?(4分)。

表達了厭惡官場、追求恬淡的心境。(4分)。

(3)《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊藏著激烈情感，試結合本詩作簡要分析。(4分)。

“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣;全詩卻以“山”、“馀花”“好鳥”等閑適悠遠的意象，形成一種簡樸的風格，意味平淡深長。(4分)。

9.閱讀下面這首詞，然后回答問題。(10分)。

夢江南。

溫庭筠。

千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花，搖曳碧云斜。

(1)詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么?(2分)。

思念遠隔天涯的心上人的悵恨之情。(2分)評分建議：只答“悵恨之情”得1分。

(2)詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。(4分)。

主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解;臨水看花，花自飄零，無人憐惜。刻畫了一位孤獨寂寞又自哀自憐的主人公形象。(4分)評分建議：分析準確得2分，形象概括得當得2分。

(3)請簡要賞析這首詞的結句。(4分)。

借景抒情。把天涯之思投向無邊無際，以碧云搖曳表現心緒的不寧，以碧云斜落表現心情的的低沉。(4分(表現手法解說準確得1分，后面三點意思答對一點得1分，答對兩點得3分。

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江蘇語文高考預測作文

辛苦了，白衣天使們!

尊敬的抗擊疫情的醫護人員們：

你們好!當我寫下這個題目時，我百感交集，請原諒我的文采淺薄、語澀詞窮，無法表達我內心的情緒，你們是多么的讓人敬佩、感激與愛戴。

現在病疫猖獗，是你們在最危險的時候勇敢地站出來，牢記使命，不忘初心，奔赴前線。在一個個無辜卻又飽受折磨的生命面前，你們毫無畏懼，舍命去挽救那些不幸被感染的人，你們盡著最大的努力在和時間賽跑，和病魔堅決斗爭，你們是這場無硝煙的戰場上的戰士，是中國百姓的救星!

我當然知道，你們有自己深愛的親人與朋友，也有自己的家庭。你們是帶著他們的牽掛和不舍來到疫情前線，你們內心也許激動，也許痛苦，也許有說不盡的話想要對他們說。在網上看到一個六歲男孩哭著不讓媽媽去武漢支援;一位丈夫為即將出陣的妻子喊：只要你平安回來，全年的家務活我全包……我被這些英勇的白衣天使們舍小家為大家的可貴精神深深感動，在危難之際，你們挺身而出，毫無畏懼，國家需要像你們這樣的白衣天使!

我也當然知道，你們現在的工作十分艱難，在前線，你們冒著被感染的危險，爭分奪秒在救治病患。你們每天憋在口罩、手套和防護服里面，我在網上看到，你們的手讓汗浸的皺皺巴巴的，甚至有的醫生的手都脫了皮，有的女孩為了工作剪下了美麗的長發，口罩和防護服在你們的身上勒出了印子……寫到這，我熱淚盈眶，已經看不清屏幕了，我又不知如何表達內心的情緒，千言萬語已匯成一句話：“你們辛苦了，白衣天使們!”

我從來不后悔當一名中國學生，即使有了病疫，我也不曾害怕!因為我知道，中國人民是偉大的，自古以來戰勝了多少艱難險阻!現在，這突如其來的新型冠狀病毒，能把我們中國人民怎么樣?我深深的知道，團結的中國人民，在中國共產黨的堅定領導下，就沒有什么辦不了的事!就沒有什么戰勝不了的困難!

祝你們身體健康，家人和朋友平安無事。在此，我代表我的家人以及同學們表達對你們的欽佩，感激與愛戴!

此致

敬禮!

愛華。

2022高考語文復習備考策略。

一、找準提分點，做好有效復習計劃。

問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點也不同。要根據平時的考試、練習，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點，分析原因，確定可提分點，做好針對性計劃，提高復習效率。計劃要精準，具體到每一個復習點，具體到形成每日計劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經典文段實虛詞挖空訓練，把背誦篇目化整為零進行每日精準背誦規劃等等。

二、分類梳理，建立必備知識體系。

新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關系，思考試題與文本基本特征、主要表現手法之間的關系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學類文本、古代詩歌等相關文體知識體系，真正弄明白相關術語概念。如議論性文本中論證特點有哪些，能否理清文章脈絡，是否能區分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學類文本中的相關概念如文脈、結構、層次，人稱、視角、節奏，風格、情調、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎，是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解，而不是死記硬背。

三、強化寫作，全面進行升格訓練。

作文是重中之重，必須高度重視。要做到內容上言之有情、言之有理、言之有物，結構上言之有序，語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓練，細化分類，按照主題，逐類分析，提升精準審題能力;加強作文思路結構優化訓練，加強作文內在邏輯思路的構建;重視材料積累與運用訓練，強化材料的時代意義，學會運用材料，加強材料扣題性;加強作文語言提升訓練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平;在此基礎上適當進行作文切塊優化訓練;適當進行微寫作訓練。要重視時事熱點素材積累，學會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。

四、限時訓練，提高答題精準度。

現在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當緊張，平常適當限時訓練能夠積累更科學、合理安排時間的經驗，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發揮。尤其要進行審題訓練，將做過的經典題題干篩選歸類，勾畫圈點異同點，通過比較審讀，進一步提升題干審讀的準確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規范意識，之前有很多考生缺乏規范意識，條理不清，表述不到位，這其實是答題習慣和表述能力的問題，需要在每一次作業、每一次練習、每一次檢測中明確要求，落實到位，提升具體作答的規范性，讓“規范”二字深深嵌入自己的意識當中。

希望每一位考生在這個關鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考!