優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)上的準(zhǔn)確和流暢，更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀學(xué)生的作文佳作，通過(guò)閱讀它們，我們可以學(xué)到很多寫(xiě)作的技巧和方法。

體驗(yàn)家長(zhǎng)的變化作文范文

晚上，媽媽說(shuō)讓我當(dāng)一次家長(zhǎng)，我一聽(tīng)，高興地一蹦三尺高！因?yàn)榭梢悦钏麄兞恕Ｎ移炔患按卣f(shuō)：“就從今天開(kāi)始吧！”。

媽媽準(zhǔn)備睡覺(jué)了，她說(shuō)：“我要洗腳，家長(zhǎng)你能幫我洗嗎？”我說(shuō)：“不行！自己的`事情自己做！”，媽媽生氣地說(shuō)：“你怎么能這么說(shuō)呢，我當(dāng)家長(zhǎng)的時(shí)候你連洗腳都不自覺(jué)呢！”我沒(méi)話說(shuō)了，只好拿出腳盆倒好水，開(kāi)始幫媽媽洗腳。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸叫我去灌熱水袋，我不愿意，媽媽說(shuō)：“你是家長(zhǎng)呢！以前每次都是我灌的。”哎！真沒(méi)辦法，我很不情愿地去幫爸爸灌熱水袋了。

第二天，我像模像樣地寄上圍裙整理房間、打掃衛(wèi)生，真累啊！可是爸爸媽媽卻一會(huì)兒這個(gè)提要求，一會(huì)兒那個(gè)有事情，我更累了，媽媽看見(jiàn)了我不開(kāi)心的樣子，走到我身邊說(shuō)：“你覺(jué)得當(dāng)家長(zhǎng)累嗎？如果我們自己的事情都自覺(jué)做好，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一點(diǎn)呢？”我聽(tīng)了媽媽的話，慚愧得低下了頭，心里想，對(duì)呀，我只當(dāng)了幾個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)就累得不行了，那么爸爸媽媽呢？所以，今后我一定要做一個(gè)自覺(jué)的小主人，不要讓家長(zhǎng)操心，我更要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答辛苦養(yǎng)育我的爸爸媽媽。

體驗(yàn)家長(zhǎng)的變化作文范文

今天是星期五，我們六年級(jí)舉行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——體驗(yàn)家鄉(xiāng)的變化。萬(wàn)幸的是今天沒(méi)有下雨，不然同學(xué)們又要不滿了。

這次活動(dòng)有我們各個(gè)班的班主任和學(xué)校的黃主任帶領(lǐng)參加，除了跳舞的女生以外，所有人都去了。我們首先去單位是丁家壩的松湖花園（小區(qū)），那里的環(huán)境真美啊！讓每個(gè)同學(xué)都贊嘆不已，但我們班的郭正銀同學(xué)就不同了，他裝不一副滿不在乎的樣子，因?yàn)樗揖妥≡谶@里，總喜歡說(shuō)：“哎呀，我不知道來(lái)了幾遍了，還讓我來(lái)收這份兒罪”。不巧，他說(shuō)的這些話全被我們的王老師聽(tīng)見(jiàn)了，她有點(diǎn)氣憤的回答：“那你就回去吧，在教師里把語(yǔ)文書(shū)抄五遍！”郭正銀一聽(tīng)，馬上愣住了。松湖花園的面積很大，最中間有個(gè)噴泉，噴水是像一縷縷銀絲帶一樣，從四邊落了下來(lái)；東邊是一個(gè)大型的健身區(qū)，里面的健身器才那個(gè)算得上是應(yīng)有盡有。北面是個(gè)中型的假山，周圍的小草非常綠，真像是畫(huà)中一樣啊！

出了松湖花園，我們有得往回走，去攀登我們盼望以久的森林公園去。“對(duì)了，我忘記了告訴你們，在選組的時(shí)候，我還被選為扛中隊(duì)旗的人，到今天我還不明白，這扛旗子到底是好，還是不好？”這時(shí)，我們五個(gè)班整整齊齊的向我們要去的森林公園走去，每個(gè)同學(xué)都在大膽的猜想，那森林公園到底是個(gè)什么樣子的？過(guò)了幾十分鐘，我們總算到了山腳下。忽然，六（1）班的隊(duì)伍停了下來(lái)，原來(lái)，我們要通過(guò)前面的階梯才能上山。我像我可是“階梯高手”這階梯應(yīng)該難不住我吧！”一會(huì)兒，眼前的一幕讓我差點(diǎn)暈了過(guò)去，沒(méi)想到這個(gè)剛開(kāi)始看不起眼的階梯像一個(gè)與天相連的通道，每個(gè)同學(xué)這時(shí)才體驗(yàn)到登山的艱難。走著走著，我沒(méi)力氣了，中隊(duì)的旗幟也跟著我落下來(lái)了。這時(shí)周杰從我手里拿起旗幟說(shuō)：“你休息一會(huì)兒，讓我來(lái)扛旗吧！”

我在階梯上坐了一會(huì)兒才知道我已在六（3）班的隊(duì)伍里了。糟了，我掉隊(duì)了！這時(shí)的我像箭一樣往上飛跑，終于趕上了自己的班級(jí)。經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間的登山運(yùn)動(dòng)，我們終于到達(dá)了山頂。這時(shí)，我們的心情就象登上了珠穆朗瑪峰頂一樣，一個(gè)個(gè)激動(dòng)得跳了起來(lái)！忽然有人提醒我們：“注意了同學(xué)們，現(xiàn)在就來(lái)吃我們帶來(lái)的食品吧！”這時(shí)我才知道我把自己帶來(lái)的可口點(diǎn)心都忘了，原來(lái)登山活動(dòng)太吸引人了、太有趣了！我們每一個(gè)組都找到了自己的位置，愉快地吃起了點(diǎn)心。沒(méi)想到我們組每個(gè)人帶的食品都很有個(gè)性，我?guī)Я撕ＬΑ灨珊蜕介瑮铄K帶了雞腿、巧克力和果皮等等。不到十分鐘，大家的肚子都吃得飽飽的。吃飽后，大家玩得更來(lái)勁了。當(dāng)老師說(shuō)回去的時(shí)候，我們每個(gè)人的情緒都由高興落到了低沉，同學(xué)們都對(duì)這里美景戀戀不舍，恨不得在這兒住上個(gè)兩三天！

下山了，我又扛起了旗子往下走，山路也不是那么好走啊，地上坑坑洼洼的'，但沒(méi)同學(xué)的意志還是能戰(zhàn)勝困難的，過(guò)了幾分鐘，我們又看見(jiàn)了丁家壩大橋。可就在這一剎那間，不幸的事情發(fā)生了，我的組員楊錕從山路上摔了下來(lái)，我和同學(xué)們見(jiàn)了，趕緊去扶他，見(jiàn)他的血一直往外流，我們的心里也不是滋味。我們馬上叫人去喊王老師，等王老師來(lái)后，有紙的同學(xué)紛紛獻(xiàn)紙。但還是我們的程漫宇同學(xué)像的周到，把家里的創(chuàng)可貼都帶來(lái)了，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的包扎，他的血才止住，我們每顆顆心才放了下來(lái)！

這次活動(dòng)讓我受益無(wú)窮，讓我感受到了登山和幫助朋友的快樂(lè)！

體驗(yàn)家長(zhǎng)的變化作文范文

山西晚報(bào)4月22日訊(記者王茜實(shí)習(xí)生杜粉平)今日上午9時(shí)許,小店區(qū)文華苑社區(qū)育杰幼兒園的多功能活動(dòng)室里,正舉行“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”。小四班的家長(zhǎng)義工張英,剛把小朋友們安頓在座位上,就又護(hù)送幾個(gè)孩子去上廁所,忙得不亦樂(lè)乎。為了讓家長(zhǎng)能更好地與老師溝通,從2005后半年開(kāi)始,幼兒園就陸續(xù)舉辦“家長(zhǎng)當(dāng)義工”活動(dòng)。

早晨7點(diǎn)半,張英領(lǐng)著外甥兒來(lái)到幼兒園,今天她當(dāng)小四班的保育員。還不到8點(diǎn),她就和另一位老師把早飯從食堂拎回來(lái),給每一位孩子分好。飯后，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,為了防止孩子磕碰,她要不停地跟著來(lái)回跑,負(fù)責(zé)孩子們的安全。直到中午看著孩子們睡著,她才離開(kāi)幼兒園。

小四班班主任訾璐老師告訴記者,今年已陸續(xù)有四十余名家長(zhǎng)做過(guò)保育員或教學(xué)老師,孩子們都很歡迎這些編外老師。“讓家長(zhǎng)換一下角色,體驗(yàn)幼兒園老師的工作,可以促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的`相互理解與合作。”幼兒園的徐園長(zhǎng)說(shuō),搞這項(xiàng)活動(dòng)的初衷,是針對(duì)一部分家長(zhǎng)不理解老師,以致產(chǎn)生誤會(huì)。來(lái)參加活動(dòng)后,不少家長(zhǎng)紛紛寫(xiě)信表示對(duì)老師們的理解。

體驗(yàn)家長(zhǎng)的變化作文范文

今天是周末，天氣真好，我和假日小隊(duì)的同學(xué)們，還有各自的爸爸一媽一一媽一，一起到同學(xué)鄒子桐一媽一一媽一的工作單位——五云山療養(yǎng)院參觀。我們小隊(duì)成員的家都在西城廣場(chǎng)邊上，從這里到五云山療養(yǎng)院，沒(méi)有方便的公共一交一通，所以大家最后分乘幾輛私家車過(guò)去。

記得幼兒園大班的時(shí)候，有一次爸爸一媽一一媽一開(kāi)車帶我去兒童公園去玩，那時(shí)只能走梅靈隧道——虎跑路這條線，路上好堵啊，密密麻麻的車，穿來(lái)穿去的人，車子在見(jiàn)不到頭尾的隊(duì)伍里一點(diǎn)點(diǎn)的向前挪動(dòng)，像蝸牛一樣，坐在車上的'我恨不得插上翅膀從上面飛過(guò)去了。想起那次坐車的經(jīng)歷，我的心里猶如打翻五味瓶——杭州的一交一通好像一直不是很給力啊。

不過(guò)爸爸告訴我，這回我們有更好的選擇了——紫之隧道已經(jīng)在本月正式開(kāi)通了。從城西到五云山療養(yǎng)院所在的之一江一旅游度假區(qū)，再也不用去擠梅靈隧道了。車子從古墩路繞到文三西路再拐到紫金港路，往南開(kāi)了一段時(shí)間，很快就看到了高大的紫之隧道入口，爸爸輕輕的打了方向，車子就滑一入隧道了。隧道里很寬闊，車道很多，再也不是梅靈隧道擁擠的樣子，也沒(méi)有電動(dòng)自行車穿來(lái)穿去，車子開(kāi)的又穩(wěn)又快，爸爸笑呵呵的回頭跟一媽一一媽一說(shuō)，這下子不會(huì)踩剎車踩到腿軟一了。大概十幾分鐘的樣子吧，我們的車子就從隧道的另一頭出來(lái)了，原來(lái)我們已經(jīng)到了錢塘一江一邊的之浦路了，我怎么感覺(jué)才一會(huì)會(huì)功夫呢。

出隧道后，爸爸很快就開(kāi)到了目的地，假日小隊(duì)的其他同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)到了。大家在一起玩游戲，賞美景，品美食，非常開(kāi)心。愉快的一天很快就過(guò)去了，吃完晚飯，我們沿著紫之隧道開(kāi)車回家，在車上聽(tīng)91.8不停的提示其他地方的擁堵情況，再對(duì)比我們的回家的通暢，真是巨大的幸福啊！

回家后，我特意上百度查了一下紫之隧道的資料。紫之隧道，南起之浦路，一路穿越龍塢、大清谷、西溪路、天目山路，北到紫金港路，總長(zhǎng)14.4公里，是杭州最長(zhǎng)的隧道，同時(shí)也是全國(guó)最長(zhǎng)的城市隧道。作為杭州市政一府十二五一交一通規(guī)劃的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，紫之隧道從12月份開(kāi)工，到9月份投入使用，歷時(shí)近4年。它的建成，明顯改善西湖風(fēng)景區(qū)一交一通壓力，我們這次就是享了它的福。

我還想起來(lái)了，每次去上奧數(shù)課經(jīng)過(guò)文二西路的時(shí)候，都能看到地鐵二號(hào)線二期建設(shè)工地緊張繁忙的樣子。從網(wǎng)上查閱的資料來(lái)看，明年6月開(kāi)通試運(yùn)營(yíng)，屆時(shí)，從豐潭路到武林門，6站地鐵，差不多只要10來(lái)分鐘。相信很多上班的人們到時(shí)就可以告別早晚高一峰擠車的辛苦了。

向紫之隧道的建設(shè)者們致敬！向所有為改進(jìn)城西一交一通的夢(mèng)想而努力的建設(shè)者們致敬！感謝他們?yōu)楹贾菀唤灰煌ǖ牟粩噙M(jìn)步做出的不懈努力！

家長(zhǎng)的變化與發(fā)展心得體會(huì)

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，家庭角色與功能也在不斷改變。作為家庭的主要組成部分，家長(zhǎng)在這個(gè)變化的過(guò)程中也扮演著至關(guān)重要的角色。他們要面對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)，適應(yīng)著現(xiàn)代社會(huì)的要求，努力培養(yǎng)下一代。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們也在不斷成長(zhǎng)和發(fā)展，積累著寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將就這個(gè)主題，談?wù)勎覍?duì)于家長(zhǎng)的變化與發(fā)展的一些心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)的責(zé)任更加重大。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我看到越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到他們的責(zé)任不僅僅是照顧孩子的生活和安全，更重要的是要培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀。如今的社會(huì)要求個(gè)人不僅要有一定的知識(shí)和技能，還要有正確的價(jià)值觀和道德觀。這是因?yàn)樯鐣?huì)的變異和復(fù)雜帶來(lái)了很多困惑，年輕人容易迷失自己，遠(yuǎn)離正確的道德軌道。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該更加注重培養(yǎng)孩子的思辨能力和責(zé)任心，使他們能夠正確理解和判斷世界，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)和良好行為的人。

其次，家長(zhǎng)在教育方式上也發(fā)生了變化。過(guò)去，父母往往采取傳統(tǒng)的管制和激勵(lì)方式對(duì)待孩子。然而，隨著教育理念的更新和科學(xué)研究的進(jìn)展，家長(zhǎng)越來(lái)越多地意識(shí)到傳統(tǒng)的教育方式可能并不適合現(xiàn)代孩子的成長(zhǎng)。于是，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始采取溫和的引導(dǎo)和啟發(fā)式的教育方式。他們注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性，讓他們能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索，而不是盲目地接受和復(fù)制。這種教育方式不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還能夠培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

此外，家長(zhǎng)也開(kāi)始重視孩子的情感需求。過(guò)去，家長(zhǎng)往往將孩子的情感需求放在次要位置，更多地關(guān)注他們的物質(zhì)需求和學(xué)業(yè)成績(jī)。然而，越來(lái)越多的研究表明，孩子的情感需求對(duì)他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。因此，現(xiàn)代家長(zhǎng)不僅關(guān)注孩子的情感需求，而且積極參與其中。他們?cè)敢鈨A聽(tīng)孩子的內(nèi)心感受，關(guān)注他們的情緒波動(dòng)，并提供積極的支持和安慰。這樣做不僅能夠幫助孩子建立積極的情感基礎(chǔ)，還能夠提高他們的自信心和適應(yīng)能力。

最后，家長(zhǎng)們也在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，家長(zhǎng)們要面對(duì)各種新的教育挑戰(zhàn)，不斷適應(yīng)新的環(huán)境和要求。為了更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，他們不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提高自己的教育水平和素質(zhì)。與此同時(shí)，他們也積極參與各種親子活動(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)校，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和分享心得。這種不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的態(tài)度不僅有助于家長(zhǎng)更好地面對(duì)教育挑戰(zhàn)，而且為孩子樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。

綜上所述，家長(zhǎng)的變化與發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。他們的責(zé)任更加重大，教育方式也更加包容和溫和。同時(shí)，家長(zhǎng)也更加注重孩子的情感需求，并不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，在不斷變化的社會(huì)中，家長(zhǎng)們會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)和幸福做出更多的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該為他們的努力和付出致以衷心的敬意和感謝。

家長(zhǎng)的變化日記作文

記得兩年前發(fā)生過(guò)這樣一件事，我知道了這個(gè)問(wèn)題的答案。

那天晚上吃晚飯時(shí)，我問(wèn)爸爸、媽媽我們這個(gè)家誰(shuí)是家長(zhǎng)？“那還用說(shuō)，當(dāng)然是我嘍！不信，你們查查戶口薄，戶主的名字寫(xiě)的就是我。”爸爸喝了一口水，邊振振有詞地說(shuō)，邊用眼睛瞟了瞟媽媽。媽媽有點(diǎn)兒生氣了：“孩子的作業(yè)上每次都是誰(shuí)簽的字？”

爸爸媽媽一句來(lái)一句去的，都要堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，笑得我連飯也吃不下去了。我接過(guò)話茬：“咱們來(lái)個(gè)民主測(cè)驗(yàn)，誰(shuí)的票多，誰(shuí)就當(dāng)家長(zhǎng)。”

媽媽說(shuō)：“還是女兒的辦法好。”接著，她笑著說(shuō)：“我毛遂自薦，選自己。”“當(dāng)家長(zhǎng)是苦差事，怎么能讓你受苦受累呢？還是我當(dāng)吧！”爸爸邊說(shuō)邊往我碗里頭夾了一塊雞肉，“吃吧！吃吧！”

一比一，這……我傻眼了。

還有一票，爸爸把目光移到了我身上。為了這一票。爸爸幾乎把全世界的好話都說(shuō)了，還給我許了愿。

爸爸媽媽平時(shí)都很疼我，到底誰(shuí)當(dāng)呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，誰(shuí)當(dāng)都一樣，我只能有一種選擇，要是我有點(diǎn)偏心……想到這兒，我就脫口而出：“你們不是說(shuō)我是未來(lái)和希望嗎？那好，這家長(zhǎng)就由我來(lái)當(dāng)吧！”

全票當(dāng)選，今后的家務(wù)活自然包在我身上嘍！

家長(zhǎng)的變化日記作文

相信大家都知道，《西游記》里的孫悟空會(huì)用72變，降妖除魔，保護(hù)唐憎西天取經(jīng)。其實(shí)，我也想有72變：能變成小鳥(niǎo)兒在天空中，自由自在地飛翔；變成公主美麗而又善良；變成老師教給學(xué)生許多許多的知識(shí)；不過(guò)我最想變得還是爸爸、媽媽的家長(zhǎng)。

你們有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況：老師的成績(jī)單一發(fā)下來(lái)，整天都提心吊膽的，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己考的不好，還把老師講的錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真的改了一遍。回到家還是免不了爸爸、媽媽的訓(xùn)斥，甚至有的時(shí)候還大大出手。讓你感覺(jué)很傷心，懼怕考試。唉！倒霉的我經(jīng)常遇到這種情況。

那么，現(xiàn)在假如我是爸爸、媽媽的家長(zhǎng)，會(huì)怎樣做呢？

假如，我是家長(zhǎng)的話，當(dāng)我的“孩子”考試成績(jī)不好時(shí)，我就會(huì)給他認(rèn)真而有耐心的講解這道題，好讓他在下一次遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，很輕松地去面對(duì)。而不是在乎這一次的成績(jī)，希望他在失敗中吸取教訓(xùn)，知錯(cuò)就改，能夠做到把所有錯(cuò)過(guò)的題都記住，這也是一個(gè)不小的收獲。

假如，我是爸爸、媽媽的家長(zhǎng)，我希望我的“孩子”快樂(lè)并健康地成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)的公路的變化作文

星期日，我和爸爸、媽媽一起步行到沿江公園去玩。走在街上，我的心情興奮無(wú)比。

我邁著輕快的步伐走在通江公路上，欣喜地向街道兩旁望去，一幢幢高樓拔地而起。一樓門市的“招牌”五花八門，特別醒目。酒店、發(fā)廊、超市、裝潢、旅店等數(shù)不勝數(shù)，看得我眼花繚亂。我感慨萬(wàn)分，沒(méi)想到幾年間，家長(zhǎng)的變化這么大。

寬闊平坦的瀝青馬路上車水馬龍。來(lái)來(lái)往往的汽車一輛接著一輛，排成一字行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只只爬行的.小甲蟲(chóng)。爸爸愉快地給我介紹這些名貴的小轎車：大眾、福特、本田、奧迪、寶馬等，真讓我大開(kāi)眼界。

這時(shí)，我們路過(guò)一家大型超市門口。超市門前人山人海，這讓我想起過(guò)年時(shí)更為壯觀的場(chǎng)面。各大超市里各色商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。超市里人們接踵磨肩。每一個(gè)人的臉上都面帶微笑，每一個(gè)人都滿載而歸。媽媽說(shuō)，這是因?yàn)槿藗兏辉Ａ耍顥l件好了，生活質(zhì)量也隨之越來(lái)越高了。

不知不覺(jué)我們走到了沿江公園。這里一片欣欣向榮的景象，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。這幾年，在政府的規(guī)劃下，沿江公園修起了各色長(zhǎng)廊、亭子、雕塑、噴泉，栽種了許多花草樹(shù)木。既美化環(huán)境，又供人們休憩和欣賞。尤其是沿江游樂(lè)園更是贏得了大人和孩子們的青睞。

我們一家三口沿著江邊漫步。我一邊看著風(fēng)景，一邊聽(tīng)著媽媽和爸爸講過(guò)去那貧窮匱乏的生活。沐浴在陽(yáng)光下，我覺(jué)得自己的生活非常幸福。

我的家長(zhǎng)——饒河這個(gè)邊陲小縣城，你翻天覆地的變化給家長(zhǎng)的人們帶來(lái)了幸福美滿的生活。如今，你正以飽滿的熱情、堅(jiān)定的自信，邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

家長(zhǎng)的變化日記作文

有幾個(gè)月沒(méi)回家了，有些惦念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母了。

眼看著“十一”將近，我便打算十堰老家看看父母。

買好車票，想要回家的心情變得焦急和迫切起來(lái)。

北京路是十堰市最近幾年新開(kāi)發(fā)的一條路，曾經(jīng)那里是連綿的群山，人煙稀少，經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，那里不但修建了寬敞的大馬路，建起了高樓大廈，而且興建了大型體育中心，博物館等；因?yàn)楸容^偏僻，雖然有時(shí)坐車經(jīng)過(guò)那里，但是我們從來(lái)沒(méi)有特意到那里去看過(guò)。

想到這，我便趕緊報(bào)名，“十一”回家正好帶父母也去好好感受一下那里的變化。

9月30號(hào)我和老公坐大客回到家，父親早早的在樓下張望著迎我們上樓，母親已包好了餃子等著我們回來(lái)吃。

吃著可口的餃子，聽(tīng)著父母的噓寒問(wèn)暖，心中升起一股暖流，感慨道：“回家的感覺(jué)真好！”接下來(lái)幾天，哥嫂，弟弟，侄子侄女們回到家，全家聚到一起，爸媽也顯得格外高興，拿出家里的好酒讓哥哥們敞開(kāi)喝，飯桌上大人們推杯換盞，談笑風(fēng)生；侄子侄女們的歡聲笑語(yǔ)灑滿房間的角落。

看著父母臉上久違的笑容，此情此景，讓我感覺(jué)家人團(tuán)聚在一起是父母最大的安慰。

10月6日這天，我告訴父母帶他們?nèi)ンw驗(yàn)十堰新區(qū)—北京路。

一大早，八點(diǎn)四十我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到人民商場(chǎng)發(fā)車地點(diǎn)。

家長(zhǎng)變化心得體會(huì)

近年來(lái)，社會(huì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及，讓家長(zhǎng)們面臨了諸多挑戰(zhàn)和改變。在這個(gè)大環(huán)境下，我也在成為一位家長(zhǎng)的過(guò)程中感受到了自己的變化，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的重要性以及應(yīng)該如何成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。在這片文章中，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享自己的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的角色不再是傳統(tǒng)的保護(hù)者和支持者，更多的是一個(gè)指導(dǎo)者和引導(dǎo)者。在以前，家長(zhǎng)們常常給予孩子們注重物質(zhì)生活和全面發(fā)展的支持，而忽視了在孩子們身心健康發(fā)展方面的重要性。然而，隨著社會(huì)的變革和教育的改革，我們逐漸認(rèn)識(shí)到孩子們的身心健康是他們未來(lái)發(fā)展的基石。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該把更多的時(shí)間和心思投入到孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，幫助他們建立積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。

其次，家長(zhǎng)需要時(shí)刻關(guān)注自身的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆觽兊慕逃枨蠛蜕鐣?huì)環(huán)境的不斷變化，我們不僅需要掌握最新的育兒知識(shí)和教育理念，還需要不斷提升自己的品質(zhì)和素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地理解孩子們的需求，為他們提供更好的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與到與孩子們共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，與他們分享我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和支持。

第三，家長(zhǎng)需要更加注重與孩子們的情感溝通。在現(xiàn)代社會(huì)中，由于工作壓力和信息過(guò)載的影響，我們很容易忽視與孩子們的交流和溝通。然而，與孩子們建立良好的情感關(guān)系是他們身心健康發(fā)展的重要保障。我們應(yīng)該傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，并尊重他們的選擇和決策。同時(shí)，我們也要教育他們正確的溝通方式和表達(dá)方法，讓他們懂得如何與他人交流和合作。

第四，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立和自主能力。在以往，家長(zhǎng)們往往寵愛(ài)孩子，過(guò)分依賴他們。然而，這樣做不利于孩子們的成長(zhǎng)和獨(dú)立性的培養(yǎng)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，幫助他們建立自信和自尊心。同時(shí)，我們也要提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候能夠獨(dú)立完成任務(wù)。

最后，家長(zhǎng)要以身作則，成為孩子們的榜樣。孩子們往往通過(guò)觀察和模仿他們的父母來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們應(yīng)該注重自己的言行舉止，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)。同時(shí)，我們也要注重自我反省和批評(píng)，不斷提升自己的修養(yǎng)和品質(zhì)。只有這樣，我們才能成為孩子們真正尊重和學(xué)習(xí)的對(duì)象。

在這篇文章中，我分享了家長(zhǎng)變化的心得體會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與孩子們建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和自主能力，并成為他們的榜樣。通過(guò)這些努力，我們可以為孩子們的健康成長(zhǎng)和美好未來(lái)做出貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)的變化作文

孩子在幼兒園學(xué)到了很多知識(shí)，例如：歌曲、兒歌、舞蹈、英語(yǔ)、繪畫(huà)等，為了使孩子將學(xué)到的知識(shí)在生活中得以充分地展示，當(dāng)孩子回到家中把在幼兒園學(xué)會(huì)的知識(shí)顯現(xiàn)出來(lái)時(shí)，作為家長(zhǎng)能否有意識(shí)地參與到孩子的活動(dòng)當(dāng)中并引導(dǎo)孩子將學(xué)到的知識(shí)，在生活中能夠?qū)W以致用。記得我女兒有兩天的時(shí)間，回到家里邊表演、邊唱，歌詞是這樣的：一只螞蟻在洞口，看見(jiàn)一粒豆，怎么搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，抬著一起走。一支支小小的歌曲，能給孩子無(wú)限的智慧，教給孩子怎樣去做事情，在平時(shí)我女兒做事有時(shí)好著急，我和她爸會(huì)利用歌詞提醒孩子“不要著急，想想老師教的，想出一個(gè)好辦法，這樣孩子在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下從容地把問(wèn)題解決了，這樣久而久之會(huì)形成孩子好的性格。現(xiàn)在我女兒遇到事情會(huì)自己說(shuō)：“想個(gè)好辦法”。

英語(yǔ)教學(xué)可以說(shuō)是本園的一大特色之一，英語(yǔ)老師用英語(yǔ)與孩子們交流，用英語(yǔ)指導(dǎo)孩子們的日常活動(dòng)，并在周末發(fā)一張條子給家長(zhǎng)說(shuō)明一周所學(xué)內(nèi)容，我的孩子回到家的'一些活動(dòng)或游戲能用英語(yǔ)操作，我也盡量用英語(yǔ)跟孩子對(duì)話，有時(shí)孩子說(shuō)的我聽(tīng)不懂，我就去問(wèn)ava老師，我鼓勵(lì)孩子說(shuō)：貞貞跟老師學(xué)會(huì)了，回來(lái)教爸爸媽媽，這樣又給孩子增強(qiáng)了自信心，孩子一直喜歡說(shuō)英語(yǔ)，并且發(fā)音準(zhǔn)確，且有一定的動(dòng)感，我想如果一直這樣堅(jiān)持的話，對(duì)孩子的將來(lái)會(huì)有很大的幫助。

另外，口述日記是幼兒園對(duì)孩子和家長(zhǎng)提倡的一項(xiàng)重要活動(dòng)，并且老師也經(jīng)常提醒家長(zhǎng)把孩子的某種活動(dòng)，讓孩子口述后，家長(zhǎng)幫著記下來(lái)。我認(rèn)為，這一活動(dòng)進(jìn)行得好，對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子的思維機(jī)制，語(yǔ)言發(fā)展和口語(yǔ)表達(dá)能力以及習(xí)慣行為養(yǎng)成是十分有利的。這樣，在學(xué)前孩子已學(xué)會(huì)口頭作文了，等孩子會(huì)寫(xiě)字以后，她會(huì)自己寫(xiě)，這給孩子上小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，乃致對(duì)孩子一生影響也是不可估量的。各位家長(zhǎng)，在時(shí)間和精力允許的條件下，請(qǐng)您蹲下來(lái)和孩子做朋友吧！

最后，我還想回憶九月份我女兒剛來(lái)黃楊班時(shí)那感人的一幕，我記得，大概有一個(gè)月左右的時(shí)間，每天下午接孩子的時(shí)間，王老師總是耐心地把每一個(gè)孩子的情況一一向每一位家長(zhǎng)匯報(bào)，同時(shí)她也認(rèn)真地傾聽(tīng)著家長(zhǎng)的反饋，她的工作熱情使我無(wú)不為之感動(dòng)，并且她班三位老師合作得非常默契，她們愛(ài)每一個(gè)孩子，她們對(duì)孩子知冷知熱，她們?nèi)皇鞘芎⒆觽儦g迎的老師，是受家長(zhǎng)信任和愛(ài)戴的老師，同時(shí)她們又是其他老師的縮影，有這樣的老師，有這樣的管理，有這樣的辦園思想和實(shí)干精神，我們家長(zhǎng)是滿意的，放心的。在此我代表各位家長(zhǎng)向園內(nèi)所有的工作人員和為孩子們創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)空間的專家們，表示忠心的感謝！

家長(zhǎng)的變化作文

隨著科技時(shí)代的'發(fā)展，世界上有著日新月異的變化。不知不覺(jué)間，高樓大廈取代了破舊的平房，家家戶戶都成了小康家庭，全國(guó)人民也都朝著“小康社會(huì)”發(fā)展。當(dāng)然，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化。

我的家鄉(xiāng)在安順市七眼橋鎮(zhèn)。那里有很多小村莊，我的家鄉(xiāng)就是其中一個(gè)。由于位置較偏僻，且主干道坑坑洼洼，交通十分不方便。因此，我已有大半年未回到家鄉(xiāng)了。趁著國(guó)慶假期，我終于重新踏上了回鄉(xiāng)的路。

車緩緩開(kāi)到了村口，我關(guān)上車窗，微微皺起眉頭，把眼睛別向了另一邊。我可不想看到一片滿目瘡痍的景象，也唯恐聞到空氣中時(shí)不時(shí)飄來(lái)的刺鼻氣味。奇怪的是，車行駛了半天，我卻沒(méi)有感受到任何顛簸。咦？這是怎么回事？我猛的睜開(kāi)眼，撲到車窗旁一看——這還是我的家鄉(xiāng)嗎？一條筆直寬闊的大路，一直延伸到遠(yuǎn)處的村莊。我迫不急待地打開(kāi)車窗，想把這不可思議的景象看得更清楚些。撲面而來(lái)的是清新的空氣，夾著淡淡的花香，讓人不禁心曠神怡。仔細(xì)一看，路邊不知名的小花如星星般散落在草叢里，道路兩旁，高大的白楊樹(shù)輕輕跳著舞。微風(fēng)吹來(lái)，那沙沙作響的聲音仿佛在吟唱著:“歡迎回到家鄉(xiāng)！”

我不愿回到車內(nèi)，趴在車窗旁貪婪地呼吸著這沁人心脾的空氣。心中雀躍著:快些，再快些。我要將這大不同以往的家鄉(xiāng)看得再全面些。我微微瞇起了眼，哼著快樂(lè)的小調(diào)。

不久，耳邊響起了爺爺奶奶熟悉的招呼聲。這聲音似近在眼前，又似遠(yuǎn)在天邊。我這才驚覺(jué)，我已經(jīng)很久未曾聽(tīng)到這久違的招呼聲了，心中不免有些愧疚。我懷著十二分的期待，向四周望去，映入眼簾的是寬敞整潔的停車場(chǎng)和兩棵高大的梧桐樹(shù)。我跳下車，細(xì)細(xì)地回憶著，竟發(fā)現(xiàn)這與記憶中的家鄉(xiāng)有著相同的痕跡。那兩棵高大的梧桐樹(shù)，不正是幼時(shí)與伙伴們玩耍嬉戲的“游樂(lè)園”嗎？樹(shù)干上，依稀分辨得出小時(shí)候用石頭刻畫(huà)的字符，只是隨著歲月的消逝，已有些模糊不清了。如今的梧桐樹(shù)被圍欄圍了起來(lái)，再?zèng)]有人在它的樹(shù)干上刻字了。這承載了兒時(shí)美好記憶的樹(shù)，竟然還在這里挺立著，像兩位高大的士兵守衛(wèi)著這個(gè)小小的村莊。而那寬敞干凈的停車場(chǎng)，正是從前布滿了爛水塘的壩子。從前的壩子，一到下雨天到處都是水洼，過(guò)路人必須繞很大一圈才能過(guò)去。而如今，看著這不同往日的美好景象，我不禁感嘆:“真好！”

奶奶一如既往地張羅了一桌子好菜。飯桌上，我與一家人談起家鄉(xiāng)的變化，每個(gè)人都有說(shuō)不完的高興。衷心祝愿家鄉(xiāng)越變?cè)胶茫?/p>

家長(zhǎng)的變化作文

學(xué)生的“弱項(xiàng)”

“學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平不能與新的知識(shí)的相匹配，或者說(shuō)在教與學(xué)上容易找不到思路。

”

2學(xué)生的“需求”“1.愛(ài)和成人關(guān)心的需求。屬于“心理斷奶期”的初中學(xué)生,是依靠提高成人教育的主要轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立活動(dòng)的,而不是成人的愛(ài)使他們有自卑感,害怕失去成人的愛(ài)會(huì)產(chǎn)生不安全感。

2.自尊和被他人尊重的需要。這個(gè)年齡的孩子特別關(guān)心別人對(duì)他們的看法。

3.自制和獨(dú)立的需要。進(jìn)入青少年時(shí)期就有了“成人意識(shí)”，他們不再像小學(xué)生那樣認(rèn)為父母和老師是正確的，他們要求老師在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)自己探索，在生活中培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。

4.對(duì)知識(shí)的需求和學(xué)習(xí)成果的需求。學(xué)習(xí)是初中生的主要活動(dòng)，它甚至?xí)绊懫渌顒?dòng)。對(duì)于剛上初中的孩子來(lái)說(shuō)，在學(xué)校取得好成績(jī)是他們最大的需要。

”3學(xué)生的”變化““1.更加強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，尤其是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。

2.兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重，一些學(xué)生厭倦了學(xué)習(xí)。

3.生理和心理變化更加明顯。

”

4

學(xué)生的“不良心理”

“1.逆反心理——這是一種反對(duì)心理和教育的作用。

2.主導(dǎo)心理——這是一種變態(tài)心理，為了表現(xiàn)自己。

3.好奇心——它是一種與生理和思維發(fā)展不相容的心理學(xué)。表現(xiàn)為:求知欲的異化、好奇心的變態(tài)、內(nèi)心對(duì)偶像的過(guò)度崇拜、異性的神秘感。

4.復(fù)仇心理——這是一種虛榮心受損后的病態(tài)心理。

5.模仿心理——這是心理不成熟的具體表現(xiàn)。如模仿影視劇打架、搶劫、戀愛(ài)等。

3

小升初孩子心理變化。

自我意識(shí)增強(qiáng)。

對(duì)待事與物能給出自己的判斷和見(jiàn)解，做出自我認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。孩子的身體發(fā)育接近于完善，也就是說(shuō)這個(gè)時(shí)期接近于完全體，所以感知能力全面提升，所以對(duì)這個(gè)世界有了不一樣的看法，所以是自己的看法。但是由于知識(shí)體系的受限，很多看法會(huì)相對(duì)狹隘。所以又被稱為“中二期”。這個(gè)時(shí)期的孩子適合多多使用正面話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他，激勵(lì)他努力探索新鮮事物。

群體意識(shí)增強(qiáng)。

喜歡結(jié)交一些與自己志趣相同、年齡相仿的朋友，希望與自己相互理解，一起分亨生活感受，對(duì)自己周圍的人也能保持良好的關(guān)系。父母可以鼓勵(lì)孩子多結(jié)交好朋友，告訴他可以在遇到困難的時(shí)候?qū)で笈笥训膸椭瑫r(shí)也要多多幫助他人，讓孩子明白團(tuán)結(jié)互助，友愛(ài)和睦的道理。

萌發(fā)青春欲望。

由于生理上的轉(zhuǎn)變，使得對(duì)性知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生交往欲望。常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、憂傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。這時(shí)候父母需要細(xì)心觀察孩子的情緒變化，及時(shí)疏導(dǎo)孩子不良情緒。

產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

一方面原因是基礎(chǔ)差，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)跟不上，產(chǎn)生消極情緒，另一方面是由于沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)產(chǎn)生過(guò)度焦慮，從而害怕、討厭學(xué)習(xí)。父母需要經(jīng)常和孩子談心，了解孩子不愿意學(xué)習(xí)的真是想法，如果是基礎(chǔ)差，可以適當(dāng)?shù)倪x擇輔導(dǎo)班幫助孩子提高成績(jī)，如果是沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，父母就需要告知孩子學(xué)習(xí)是自己的事情，不要害怕困難，迎難而上去解決問(wèn)題，父母依然是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

興趣愛(ài)好廣泛。

求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛(ài)生活，積極向上，樂(lè)于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂(lè)不知疲。這時(shí)候父母需要根據(jù)實(shí)際情況，合理的培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

自尊心增強(qiáng)。

隨著孩子自我意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，自尊心也越來(lái)越強(qiáng)，不喜歡別人在公共場(chǎng)合大聲呵斥或批評(píng)自己，因此父母要注意平時(shí)與孩子溝通的語(yǔ)言組織，不能輕易傷害他們的自尊心。一旦自尊心受到威脅或傷害，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安、焦慮或憤怒，努力維護(hù)自身的形象，對(duì)于別人的嘲笑、蔑視反應(yīng)強(qiáng)烈，對(duì)于旁人的忽視、壓抑、不公平等都非常敏感。

小升初是孩子的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)們關(guān)注孩子學(xué)業(yè)的同時(shí)也要關(guān)注孩子的心理變化，希望能夠切實(shí)的幫助到大家，同時(shí)祝大家能夠順利通過(guò)小升初階段!

家長(zhǎng)變化心得體會(huì)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色發(fā)生了翻天覆地的變化。從孩子的生活起居到學(xué)業(yè)成績(jī)，家長(zhǎng)承擔(dān)著更多的責(zé)任和期望。然而，正是由于這種變化，家長(zhǎng)們才有機(jī)會(huì)體會(huì)到成為孩子的導(dǎo)師和朋友的樂(lè)趣與挑戰(zhàn)。以下是我在家長(zhǎng)變化中的一些心得體會(huì)。

首先，作為家長(zhǎng)，我們需要適應(yīng)角色的變化。過(guò)去，我們可能是孩子的照顧者和支持者，現(xiàn)在，我們是他們的引導(dǎo)者和啟蒙者。這種轉(zhuǎn)變需要我們重新審視自己的觀念和方法。我們需要學(xué)會(huì)放手并給孩子一定的自由度去探索和學(xué)習(xí)。我們不再是用紙和筆評(píng)判孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鲗W(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。

其次，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。與孩子的溝通是關(guān)系和諧發(fā)展的基石。當(dāng)孩子有困惑或問(wèn)題時(shí)，他們需要我們的傾聽(tīng)和理解。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)詢孩子的需求，尊重他們的個(gè)性和意愿。通過(guò)和孩子共同探討問(wèn)題，我們可以更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)生活和學(xué)業(yè)上的突破。

第三，我們需要建立積極的家庭氛圍。家庭是孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)土壤，我們的情緒和行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要以身作則，做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的榜樣。我們可以為孩子營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。此外，我們也要培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感，讓他們明白自己的行為對(duì)家庭和他人的影響。

第四，我們要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，孩子面臨著種種壓力和挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我們要多關(guān)注孩子的情感需求，和他們建立起信任和溝通的橋梁。我們可以鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的情感，同時(shí)也要教會(huì)他們?nèi)绾翁幚碡?fù)面情緒和困難。通過(guò)關(guān)注和支持，我們可以幫助孩子建立自信、自愛(ài)和積極面對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài)。

最后，我們要記得成為孩子最好的朋友。與孩子建立良好的親子關(guān)系是家庭教育的重要目標(biāo)之一。我們要把陪伴和陪玩作為重要的責(zé)任，與孩子共度快樂(lè)的時(shí)光。我們可以一起閱讀故事書(shū)、做手工藝品或者戶外活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)也提高孩子的情商和動(dòng)手能力。我們要在與孩子相處的過(guò)程中，傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的需求，為他們提供尊重和支持。

總結(jié)起來(lái)，家長(zhǎng)的角色變化帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。通過(guò)適應(yīng)角色變化，傾聽(tīng)孩子的心聲，建立積極的家庭氛圍，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，成為孩子的朋友，我們可以更好地引導(dǎo)和教育我們的子女，幫助他們成長(zhǎng)為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。這種變化不僅使我們成為了孩子的導(dǎo)師和朋友，更是我們自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樵谶@個(gè)變化中，我們也逐漸意識(shí)到，我們學(xué)到的并不僅僅是如何成為好家長(zhǎng)，更是如何成為更好的人。

家長(zhǎng)的變化作文

“上有天堂，下有蘇杭”。提起這身為天堂之一的蘇州，我想大家一定是耳熟能詳?shù)摹?/p>

社會(huì)在變，城市在變，而我的家鄉(xiāng)也在變，它變成什么樣了呢？讓我們來(lái)看看吧！

聽(tīng)爺爺說(shuō)原來(lái)的房子十分的擁擠，而現(xiàn)在住的都是高檔小區(qū)，人們的生活不在那么貧窮。原來(lái)低矮的平房變成了高樓，一座座摩天大樓拔地而起，原來(lái)坑坑洼洼的小路，現(xiàn)在都變成了寬闊的馬路，路也變得平坦起來(lái)，到哪都很方便。

聽(tīng)爸爸說(shuō)，原來(lái)的園區(qū)也沒(méi)有那么的繁華，在他小的時(shí)候，那里很多地方還是比較荒涼的，而如今變成了蘇州的cbd，變化如此驚人。如今的蘇州自改革開(kāi)放以來(lái)變得更強(qiáng)更大，更加現(xiàn)代化。

蘇州變大了，今天的蘇州，“姑蘇城外寒山寺”這樣形容已經(jīng)不準(zhǔn)確了，寒山寺早已在城內(nèi)了。蘇州變強(qiáng)了，誰(shuí)又能想到過(guò)去稱為“上海后花園”蘇州，今天已發(fā)展成為僅次于上海的中國(guó)第二大工業(yè)城市。我很慶幸自己生長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代，在國(guó)旗下成長(zhǎng)幸福的生活。

真是光陰似箭，歲月如梭，家鄉(xiāng)的變化可真大呀，我相信再過(guò)幾年，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，蘇州會(huì)變得更美，更富裕。

家長(zhǎng)的變化作文

校有校長(zhǎng)，班有班長(zhǎng)，連小組也有一個(gè)組長(zhǎng)，可我家的家長(zhǎng)到底是誰(shuí)呢？吃晚飯時(shí)，我終于把這個(gè)問(wèn)題提了出來(lái)。

“那還用說(shuō)，當(dāng)然是我嘍！因?yàn)槲沂菓糁鳌！卑职趾攘艘豢谒呎裾裼性~地說(shuō)，邊用眼睛瞟了瞟媽媽。這時(shí)媽媽有點(diǎn)來(lái)氣了：“孩子每次考試后要求家長(zhǎng)簽字的時(shí)候，不都是你推著我簽的嗎？”

就這樣，爸爸媽媽一句來(lái)一句去，互不相讓，笑得我連飯也吃不下去了。于是我接過(guò)話茬：“咱們來(lái)個(gè)民主測(cè)驗(yàn)吧，看看誰(shuí)得的票多，誰(shuí)就當(dāng)家長(zhǎng)。”

媽媽說(shuō)：“還是夢(mèng)夢(mèng)的辦法好。”接著，她笑著說(shuō)：“我毛遂自薦，選自己。”“當(dāng)家長(zhǎng)是苦差事，怎么能讓你受苦受累呢？還是我當(dāng)吧！”爸爸邊說(shuō)邊給我碗里夾了一塊雞肉，“吃吧，吃吧！”一比一，這傻眼了。

還有一票，爸爸把目光移到了我的身上。為了這一票，爸爸幾乎把全世界的好話都說(shuō)了，還給我許了愿。

爸爸媽媽平時(shí)都很疼我，到底誰(shuí)當(dāng)呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，誰(shuí)當(dāng)都一樣。現(xiàn)在我只能有一種選擇，要是我有點(diǎn)偏心……想到這兒，我就脫口而出：“你們不是說(shuō)我是你們的未來(lái)和希望嗎？那好，這家長(zhǎng)就由我來(lái)當(dāng)吧！”

“啊？……”爸爸媽媽沒(méi)防爆出個(gè)“冷門”，愣住了。“好！”他們馬上又異口同聲地說(shuō)：“我同意夢(mèng)夢(mèng)當(dāng)家長(zhǎng)。”

全票當(dāng)選，今后的家務(wù)活自然包在我身上嘍。