優(yōu)秀作文不僅能給讀者以美的享受，還能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴，具有一定的影響力。讓我們一起來讀讀這些優(yōu)秀作文，感受其中所蘊(yùn)含的思想和情感。

畫一扇窗給自己_

這天，是新生入學(xué)的日子。許多孩子都期待著小學(xué)生活，歡歡喜喜地跑進(jìn)了學(xué)校。但他卻遲遲不敢向前邁一步，膽怯地站在校門口。

又過了一會(huì)兒，入學(xué)的時(shí)間快結(jié)束了，他總算是慢慢走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了自己的班級(jí)，眼中滿是無助與陌生。他個(gè)子不高，卻選了最后一排的位置，沒人注意。

當(dāng)其他孩子都有伴時(shí)，他仍舊孤零零的，沒人找他，他也不找別人。

他的老師注意到他了。那是一位和藹的年輕女教師，頭發(fā)直直的，帶著一點(diǎn)棕褐色。她的臉上總是帶著微笑，眼中閃著溫柔而又智慧的光芒。

這個(gè)老師走上前去，輕聲問這個(gè)孩子：“你有朋友嗎？”“沒有。”“你快樂嗎？”“不。”“你怎么不去跟伙伴們一起玩呢？”“我覺得他們都討厭我。”

這位老師微微有些驚訝，但隨即跟他說：“畫一扇窗給自己吧。以前有個(gè)人，他不想到外面去，便呆在屋里。他媽媽給他畫了扇窗，里面有樹木、動(dòng)物，還有許多和善的人。那個(gè)人天天便想象外面的一切，十分向往，最后便喜歡上了外面的世界。”

他每天都看著窗里的內(nèi)容，有一天突然冒出這樣一個(gè)念頭：我不討厭吧？也許他們挺喜歡我的！

第二天他到學(xué)校，選了最靠前的座位。課間，他手攥得緊緊的，手頭浸濕了，小聲地問另一個(gè)孩子：“我……我能和你們一起玩嗎？”

那個(gè)孩子拉上他的手，跑到一群孩子中間：“當(dāng)然！好好玩吧！”

這一天，他有了一種前所未有的感覺。一天又一天，他的朋友越來越多，他似乎成了班上最受歡迎的一個(gè)。

他明白了女老師所說的“畫窗”了：敞開心扉，接受周圍的一切，也讓周圍的一切接受自己。

畫一扇窗給自己_

雖然那件事過去很久了，但我仍然記憶猶新。因?yàn)槟翘欤叶昧嗽谧晕沂б饪鄲灂r(shí)，應(yīng)當(dāng)畫一扇窗給自我，讓自我的心里敞亮起來。

小學(xué)六年，經(jīng)過不懈努力，我最終如愿以償?shù)乜忌狭俗晕覊?mèng)寐以求的學(xué)校——實(shí)驗(yàn)初中。本來，這是我和我的父母親都十分高興的事，可我是一個(gè)不善言談、十分內(nèi)向的人，初次來到陌生的環(huán)境后，我整天沉浸在個(gè)人世界里，很少與同學(xué)交流。一下子，我感到了前所未有的孤獨(dú)與寂寞、苦悶與壓抑。

最終在那一天，我開啟了自我的心靈之窗，走出了自我的“悲慘世界”，歡樂又向我走來。

那天，我像往常一樣來到教室，靜靜地坐在自我的座位上，默默地看著書，突然，教室里的議論聲打破了我沉寂的世界，我抬頭一看，同學(xué)們的目光齊刷刷地向我投來。一霎時(shí)，我感到自我就像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩子，一種莫名其妙的緊張和恐懼突然向我襲來。在同學(xué)們七嘴八舌的議論聲中，楊教師走進(jìn)了教室，他見我情緒低落，示意我跟他去辦公室。當(dāng)時(shí)，我緊張到了極點(diǎn)，忐忑不安地等待教師發(fā)話。沒想到，楊教師微笑著讓我坐下，然后和風(fēng)細(xì)雨地對(duì)我說“董科同學(xué)，你各方面都很優(yōu)秀，但為什么總是封閉自我呢？”雖然教師十分和藹，可我還是緊張兮兮的，不敢開口。見我如此，楊教師之后說：“有什么想法，能夠告訴我嗎？”見教師如此真誠(chéng)，我才向教師訴說了自我的苦悶。

楊教師聽完我的訴說后，笑著對(duì)我說：“你能將自我的苦悶告訴教師，教師十分感動(dòng)，這說明你信任教師，把教師當(dāng)朋友。”之后，楊教師話題一轉(zhuǎn)，又對(duì)我說：“一個(gè)人出門在外，學(xué)習(xí)本來就很緊張，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與同學(xué)們交往，這樣，你就會(huì)擁有許多的朋友。如果封閉自我，那就如同將自我關(guān)進(jìn)了一間黑屋子里，四周就會(huì)是黑洞洞的，讓人感到壓抑得透可是起來，如果畫一扇窗給自我，讓陽(yáng)光照進(jìn)來，讓清新的空氣流進(jìn)來，那么，你的生活就會(huì)多姿多彩，你也會(huì)歡樂起來……”

是的，畫一扇窗給自我，你的心必然會(huì)開通敞亮起來，畫一扇窗給自我，你就產(chǎn)生無限的歡樂！

畫一扇窗給自己_

也許你正處于黑暗，也許你正歷經(jīng)風(fēng)雨，但要記住無論如何，請(qǐng)給自己一扇窗，推開，便是美好的陽(yáng)光……。

——題記。

人，總會(huì)有處于迷茫黑暗的時(shí)候，總會(huì)有迷失方向的那一天。窗外下著傾盆大雨，迅猛的雨水打落了街邊的樹葉，我看著他們從樹上掙脫，繼而在風(fēng)中凋零。

我也隨著那片葉子一塊兒在風(fēng)中凋零了。走向書桌，關(guān)上窗戶隔絕了那一場(chǎng)嘈雜的世界，轉(zhuǎn)身，卻被那鮮紅的“復(fù)讀通知書”嚇了一跳，繼而心中的大雨比窗外的廝殺的更要瘋狂百倍。

這已經(jīng)是我第二次報(bào)考新概念英語(yǔ)了，身邊的同學(xué)度如愿以償?shù)墨@取了榮譽(yù)證書，只有我的還在原地踏步，努力卻沒有收獲，我的心里像是打翻了五味瓶。腦子像是被重型貨車壓過一般，雜念讓我喘不過氣來。盡管我躲在安靜的角落卻無法使內(nèi)心平靜下來。

“女兒啊……。”門外傳來媽媽的聲音，她小心翼翼的打開房門，探入一半腦袋“你的英語(yǔ)輔導(dǎo)老師讓我們?nèi)ト⊥ㄖ獣焓帐笆帐鞍伞！北M管她努力的想讓內(nèi)心的愧疚不再泛濫，可肅穆的氛圍讓我感到難受。

……。

突然收音機(jī)里傳來了電臺(tái)主持人的聲音：“今天下了本年以來最大的一場(chǎng)雨，那么把這歌獻(xiàn)給正在冒雨奔跑在這個(gè)世上的每一個(gè)人，請(qǐng)打開窗戶一起迎接雨后的陽(yáng)光，相信雨后一定會(huì)有彩虹……”

我的心里像是被什么東西填滿了，打開車門，我不再畏懼，而是牽著媽媽的手大步的走向我的英語(yǔ)老師。我突然發(fā)現(xiàn)，有沒有取得成功已經(jīng)并不那么重要，重要的在過程中，我和我的老師一起努力過，一起享受英語(yǔ)的樂趣。

“您的孩子拼讀英語(yǔ)并不理想，但在考試中口語(yǔ)部分卻是很高分，我建議下學(xué)期報(bào)讀口語(yǔ)班，這樣效果會(huì)更理想……”

并不是所有的事情都如你想象糟糕，盡管因狂風(fēng)暴雨而關(guān)上窗戶，可是當(dāng)自己打開時(shí)外面已是陽(yáng)光燦爛。勇敢的打開自己的新窗，也許處于黑暗、正歷經(jīng)風(fēng)雨，但相信只要推開并欣然接受現(xiàn)實(shí)，相信吧，陽(yáng)光會(huì)照射在你的身上，生活并不總是風(fēng)雨。

我搖下，我發(fā)現(xiàn)，雨停了，天空因雨水的洗刷變得更加的湛藍(lán)……。

為自己畫一扇窗

我哭了又笑了，一點(diǎn)點(diǎn)明白人世所謂的道理，當(dāng)生命終于也隨浮華遠(yuǎn)去，我終于得到了安寧。

——摘自田維《花田半畝》。

近段時(shí)間，我的生活似乎跌入了谷底，各種各樣的挫折接踵而至。考試次次失敗、與同學(xué)產(chǎn)生矛盾、課堂上被老師點(diǎn)名批評(píng)……我如同被關(guān)進(jìn)了一個(gè)沒有窗戶的屋子里，四面都是墻。我艱難地掙扎，不知所措。

秋日的午后，我放下了手中的筆，從茫茫題海中抬起頭來，走到了我的小書架前，手指輕輕觸摸著一本本書的書脊。或許，有一本書，能夠消除我心頭的疑惑！

驀然發(fā)現(xiàn)了一本我從未看到過的新書，書名甚為雅致——《花田半畝》，應(yīng)該取自于朱熹的“半畝方塘一鑒開”吧！這樣想著，不由得看了起來！

我從未讀到這樣的文字，樸實(shí)，卻不失高貴氣質(zhì)；憂郁，卻體現(xiàn)出了樂觀的心態(tài)……文章中的字字句句，猶如一束燦爛的陽(yáng)光，使我的心中充滿了希望……于是，懷著一種敬意，我上網(wǎng)查閱了作者的生平！

我的手指顫抖了。這是一個(gè)怎樣的傳奇故事？一個(gè)女孩，一個(gè)正值青春年華、前途似錦的女孩，在生命的最后時(shí)刻，用手，寫下了這美麗的絕唱！她叫田維，是一個(gè)在生命的最后時(shí)刻，仍能以樂觀，開朗的心理面對(duì)生活的偉大女孩！

……。

其實(shí)，生命是屬于自己的，生活的態(tài)度也是自己選擇的。上帝既然給了你生活的權(quán)利，選擇的機(jī)會(huì)，就要去珍惜。學(xué)會(huì)畫一扇窗給自己，既是一種經(jīng)驗(yàn)，也是一種智慧。

微風(fēng)中，仿佛看見田維，喝著她喜歡的咖啡，懷著的心態(tài)，掛著恬美的笑容，輕輕吟誦著：“我哭了又笑了，一點(diǎn)點(diǎn)明白人世所謂的道理……”

2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。

畫一扇窗給自己

我落選了，當(dāng)我滿懷希望的去統(tǒng)計(jì)票數(shù)時(shí)，這票數(shù)給了我一個(gè)沉重的打擊。為什么？為什么？！難道成功當(dāng)選是僅僅靠拉選票來完成的嗎？難道我在同學(xué)眼中是一個(gè)不好的學(xué)生嗎？五年來，我無私奉獻(xiàn)，我拋棄了自己寫作業(yè)、休息的時(shí)間，處處為班級(jí)、為同學(xué)們著想。而這次，這次究竟是為什么？我恨不得揍自己一頓。我失敗了，我的.活白干、汗白流了，我的希望破滅了。

我拾起一根樹枝，胡亂擺動(dòng)著，我看到一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我便將它挑破。到了家門口，我卻不想進(jìn)家，我煩悶極了。

第二天，當(dāng)我走出家門時(shí)，我注意到，那蜘蛛網(wǎng)已經(jīng)重新有了輪廓，那只一丁點(diǎn)大的小蜘蛛正緊張的忙碌著。

我想：難道我還不如一只蟲子？我想開了，人的一生沒有一切都順利的，如此小的挫折我都無法承受，那今后的人生之路我應(yīng)怎樣走過？我明白了，我重新恢復(fù)了信心，我擺脫了失敗的陰影，我的身心徹底得到了放松，我越來越懂得：世間沒有平坦的大道，真正的成功，是經(jīng)過真正的失敗后的雨后彩虹！無論何時(shí)，我都要！

畫一扇窗給自己

它是如此的重要。何不畫下它留給自己呢！

陽(yáng)光將扒開你心中的那層薄霧讓你的心靈無比明亮曾與同學(xué)鬧別扭的你將自己責(zé)備；曾與老師打反戰(zhàn)的你將自己痛罵；曾與父母吵嘴的你將自己痛打。你與痛罵的隔閡瞬間消失留下得只是美好的記憶陽(yáng)光給你帶來太多的驚喜太多的美好太多的……陽(yáng)光我永遠(yuǎn)愛你。

心靈之門將為你敞開沉默寡言的你將變得活潑開朗，忍氣吞聲的你將變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)……。

畫上的窗戶是假的，但給人帶來的感覺是真的。正如那飽經(jīng)滄桑的老畫家，用自己的一技之長(zhǎng)，趕走了憋悶的壓抑感，享受著優(yōu)美的“自然”，使自己度過安詳?shù)耐砟辍Ｋ牧α渴菬o窮的，一切的壓抑，痛苦，孤獨(dú)會(huì)隨著它的到來而消逝。

總而言之，。

畫一扇窗給自己_

曾有一位畫家搬進(jìn)一間四面無窗的老房子，小屋沉悶而壓抑，于是他在墻上畫了一扇窗，改變了環(huán)境，也改變了心態(tài)。其實(shí)，很多時(shí)候左右著我們的，并不是所謂的“生活不易”。

近年來，網(wǎng)上興起一波“關(guān)門又關(guān)窗”的言論，即“上帝為我們關(guān)上一扇門的同時(shí)，必然也會(huì)連帶著合上一扇窗”。這些人將眾多“心靈雞湯”改為諸如此類的喪言，不斷給自己唱衰，仿佛先天的不足早已決定了未來的失敗，卻沒有想到：歷史上如此多的事例都在告訴我們，后天的努力可以戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。

國(guó)外最著名的作家之一海倫·凱勒便是其中一例，自小失去了光明的她并沒有向命運(yùn)屈服，與悲慘命運(yùn)相抗?fàn)幍氖牵龖汛е活w充滿希冀的心，跟隨她的老師在求學(xué)的道路上不斷探索，縱使過程坎坷，又何懼面向光明。于是她從一名極其不幸的盲人轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻e世聞名的大作家，一本《假如給我三天光明》不知鼓舞了多少人。

或許，上帝關(guān)上了海倫生命中的許多扇窗，但這并不妨礙她面向陽(yáng)光，在心上給自己畫一扇專屬于自己的燦爛人生的希望之窗。是的，每個(gè)人的希望之窗都有可能被上帝關(guān)閉。但請(qǐng)相信，這一定是暫時(shí)的。

“每個(gè)人的生命中，都有最艱難的那一年，將人生變得美好而遼闊。”這是《島上書店》腰封上的一句話。書店店主a·j·費(fèi)克里在失去妻子之后，遇見了投海女子留下的棄嬰瑪雅，自此他重拾生活的希望，改變了諸多惡習(xí)，直至瑪雅長(zhǎng)大成人，他才在本該黯淡無光的人生末尾帶著無限的欣慰離開人間。而這灰暗的一生正是在收養(yǎng)了瑪雅后變得溫暖而明亮，就像年久失修的老房子突然開起一扇窗，世間所有的光亮都迸射進(jìn)這密不透風(fēng)的黑暗。不得不承認(rèn)，這是瑪雅使得布滿創(chuàng)痕的a·j在自己的心上開了一扇生命之窗。

盡管不如意之事時(shí)時(shí)發(fā)生，但若調(diào)整好心態(tài)，用積極向上的態(tài)度迎接未來，那么一切困難又何足畏懼？在心上畫一扇窗，留下的是溫暖、希望與美好的愿景，可若事事聽天由命，自怨自艾，那么不僅原有的積極情緒會(huì)被磨滅殆盡，就連自己遇到的挫折都會(huì)更加猖狂，一切只會(huì)更糟。

畫一扇窗給自己，挽住一抹燦爛的光。與其動(dòng)動(dòng)嘴皮子道“錯(cuò)的不是我，是這個(gè)世界”，不如從現(xiàn)在開始，時(shí)刻保持心上一隅天地的明媚，時(shí)刻為自己留一扇窗，告訴自己，這世界萬般美好，歡迎你來走一遭。

畫一扇窗給自己_

夏日的午后，我獨(dú)自一人待在家中。天氣格外悶熱，門前知了在不停地鳴叫著，讓人心煩意亂。

一片綠草如茵的草地上，有許多小朋友在玩耍著、奔跑著，很快活。

“咚”地一聲，床頭柜上的不銹鋼碗掉到了地上，我也從夢(mèng)境中被猛然拽了出來。

晃了晃有些暈眩的腦袋，我站起身來，再次站到了窗前。窗外的綠意吸引了我，想起不遠(yuǎn)處的那個(gè)小公園，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有去了。要不，去走走吧，我告訴自己。

坐在公園的長(zhǎng)椅上，樹上的知了依然在鳴叫，一陣一陣的，只是似乎不再那么令人心煩意亂。

如果認(rèn)真地聆聽，還可以尋到一段韻律來。綠油油的樹葉，層層疊疊的，把烈日擋在了外面。偶爾，樹叢中傳來幾聲鳥啼，似乎在與知了唱和。身處公園幽靜的環(huán)境中，那些煩躁的情緒，孤單的感覺，似乎都在這豐沛的綠意中湮滅了。

給自己的心靈畫上一扇自然之窗吧，讓那抹綠意為我們的生活抹上絢麗的色彩。

給自己畫一扇窗_

蘇洛難過極啦！她和最好的朋友吵了架。她說：“你的理解能力真不是普通的差！”偏偏朋友是那種被學(xué)習(xí)打擊了n次的人。她這一句，使朋友的自尊受到了傷害。幾句不和，朋友加速前進(jìn)，把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后。她也不追，只在口中念叨著：“你該知道我講話就這樣。你不了解我。不了解我……”

她看夕陽(yáng)，夕陽(yáng)似不愿見她，匆匆下山了；她看月亮，那薄云卻把它輕輕遮蓋了；她只好看星星。奈何星星之光，不必日月。她干脆什么都不看了。

“該死的。可惡！可惡！”她咒罵著。她不像賈寶玉，每次吵完架后都能若無其事地道歉，她卻更想學(xué)唐曉芙，把所有的書信啊，禮物啊，統(tǒng)統(tǒng)退還給朋友。她覺得自己的心是個(gè)封閉的四角，沒有門，沒有窗，里面還長(zhǎng)滿了荊棘。"啊！"。

她看過一個(gè)故事。一個(gè)人丟了斧子，覺得是鄰居給偷走的。于是，越看他越不順眼。后來，斧子找到了，并不是鄰居偷的。這時(shí)他才發(fā)覺鄰居挺順眼的。她覺得自己像極了那個(gè)丟了斧子的人。朋友還是那個(gè)朋友，她卻越看越不順眼。她對(duì)自己"約法三章”：不和她說話；不對(duì)她笑；當(dāng)她不存在。

她昧著良心堅(jiān)持著，堅(jiān)決認(rèn)為自己沒有錯(cuò)。

一個(gè)月過去了。她迎來了自己的十六歲生日。她記起三個(gè)月前，自己就對(duì)朋友叨叨不停：“三個(gè)月后啊，就是我的生日啦。別忘了奉上禮物喲！”不然其煩的。如今，自己卻因一句話和朋友鬧翻了，整整一個(gè)月，不曾交談。她的心目中有一幕幕溫馨的畫面：體育課上和朋友悠閑地散步；補(bǔ)習(xí)的冬日里，捧著熱騰騰的面互開玩笑……她對(duì)自己說：過去的，已經(jīng)過去了。她覺得自己的心仍舊是一個(gè)封閉的四角，沒有門，沒有窗，荊棘長(zhǎng)得更加茂密了。

下午，她照常來到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)桌上有一封信，是朋友的。“夏洛，我從來都不知道友情這么脆弱。你知道嗎？這一個(gè)月來我都非常難受。前天，我哭了整整一天。疼愛我的大伯父去世了，我的堂哥也被車撞傷了。沒有人知道。今天啊，是你的生日。你三個(gè)月前就向我討禮物了。很抱歉，我只能送你一句“生日快樂”的祝福。”

她突然明白，在友情的道路上，需要不斷地畫門，畫窗。她懷著無限的悔意，寫道：“對(duì)不起……”

畫一扇窗給自己

讓窗外的陽(yáng)光透進(jìn)你的生命讓世界的美好來到你身旁給自己畫一扇窗你會(huì)看到一個(gè)與眾不同的世界。——題記拿起手中的畫筆為自己的生命畫一扇窗畫上幾束鮮花那你的生命將變得多姿多彩。我的生命曾經(jīng)是一間沒有窗的房屋。

（一）受到重視，倍感開心。

我原本是一個(gè)普通的.人，成績(jī)并不出眾，但細(xì)心的班主任終究還是發(fā)現(xiàn)了我的過人之處給了我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓我代表學(xué)校去參加了比賽，這是我很開心，因?yàn)槲覐男W(xué)開始，幾乎沒有被重視過，這份意外的驚喜使我這株快凋落的花猶如接受到了春雨的滋潤(rùn)，我暗自立下決心，一定要為班主任爭(zhēng)口氣，不能讓他失望。

(三)重拾信心，改變自己在被被人看不好后，我想了想，其實(shí)別人看不起你沒關(guān)系，自己看得起自己就行了，上帝沒有為你打開創(chuàng)業(yè)沒關(guān)系，自己可以為自己畫一扇窗。一句話說的好:“走自己的路讓別人去說吧！”是啊，我的生命我做主，何必太在意他人的看法，我現(xiàn)在要重拾信心，拿下比賽，做最好的自己。“我的生命，曾是沒有窗的房屋。”現(xiàn)在，我早已拿起畫筆為自己花了一扇窗透過窗外，我看到；了那湛藍(lán)的天空了；看到了那潔白的云朵；看到了那金燦燦的陽(yáng)光。

給自己畫一扇窗_

暫時(shí)的失敗是為了給你更好的未來。

——題記。

終于到了發(fā)月考數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候了。老師在講臺(tái)上一一地給每位同學(xué)分發(fā)試卷。而班里的數(shù)學(xué)能手們，每每老師念出他們頗高的分?jǐn)?shù)時(shí)，講臺(tái)上的同學(xué)一片嘩然，于是他們?cè)诶蠋熧澷p的目光中，在同學(xué)們排山倒海的掌聲中和羨慕的目光中，昂首挺胸走上講臺(tái)，拿著自己的試卷回到座位上。我挺直腰板，直勾勾地看著老師，細(xì)聽老師念出的一串串名字與分?jǐn)?shù)。

良久，都沒聽到我的名字，我有些失望了，低下了頭。終于，老師念到了我的名字，我猛地抬起頭。可下一秒，我卻聽到一個(gè)令我難以相信的分?jǐn)?shù)：“60！”我低著頭，踏著沉重的步伐，灰溜溜地走上三尺講臺(tái)，拿下我的試卷。在同學(xué)們復(fù)雜的神情中回到自己的座位上。看著潔凈的試卷上赫然掛著一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，心里很是難過：“我該怎么辦？拿著這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么回去見爸爸媽媽？”心像被無數(shù)只螞蟻啃食而過，原本快要墜落的`眼淚被我強(qiáng)逼回去。

下課后，我坐在我的座位上六神無主地神游，無力地抬起頭掃了一眼教室內(nèi)的同學(xué)，放眼望去只見那些“學(xué)霸”們都坐在座位上寫作業(yè)。我走過去，問小琪說：“你都考得那么好了，怎么還坐在這里學(xué)習(xí)，為什么不出去玩呢？”卻見她那一臉見外星人的表情，回答我道：“只有在平時(shí)下課多做點(diǎn)題，成績(jī)才會(huì)有所進(jìn)步。”接著，她又低下頭研究她未解出來的的物理題。而她不經(jīng)意說的話卻像一縷清風(fēng)吹散了我心頭上的陰霾。

回到自己的座位上，我拍拍自己的臉鼓勵(lì)自己：“加油，失敗乃成功之母。”我拿起練習(xí)冊(cè)認(rèn)真地做起數(shù)學(xué)題。遇到難題就認(rèn)真地研究或是請(qǐng)教成績(jī)好的同學(xué)和老師，打破沙鍋問到底。平日與我玩得好的朋友都問我：“發(fā)生什么事了？怎么最近這么勤奮。”我笑著回答他們：我在化繭為蝶。”

終于，皇天不負(fù)有心人。在第二次月考中我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了三十三分。我拿著自己的戰(zhàn)利品，滿意地笑了。

其實(shí)人有頑強(qiáng)的信念和樂觀的心態(tài)是最重要的，他們就像一股風(fēng)吹過那些星星點(diǎn)點(diǎn)的微茫，終會(huì)成為燃燒的熊熊之光——我為自己及時(shí)畫了一扇美麗的窗！

畫一扇窗給自己

十歲縱觀百家，作賦更凌相如。自從那日舟上賀知章錯(cuò)認(rèn)你是謫仙，就越發(fā)的輕狂。

許多人都以為你會(huì)從此消沉，其實(shí)他們都不能讀懂你。當(dāng)年走出赤色的宮門，高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴”時(shí)，就能看出你已不屑于所謂的官、吏。

你曾經(jīng)是那樣榮耀的登科及第，但官場(chǎng)的失意，卻練就出你的豪情俠骨！

從此，你訪天姥，游廬山，踏遍名山大川，游歷人間仙境，將天下的疾苦都交給杜子美去低吟。富又如何？貴又如何？還不都是稍縱即逝。哪有花不盡的金銀，享不盡的榮華？千金散盡，也總是還會(huì)來的。愁又如何？苦又如何？還不都是過眼云煙。你不是說過嗎，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。生活中愈加嘆悲愁，心中愈有嘆不盡的感傷。倒不如學(xué)你，為自己畫一扇窗，一扇敞開心扉的窗。什么憂愁疾苦，怕也都解開了吧！

愁了，便在花間弄清影，釋放所有的愁；愁了，便持樽賞月，對(duì)月訴說衷腸。仕途的不順，你明白，是老天不忍將一顆清高的心擱淺在宦海。時(shí)間流逝，你沒有悲悲切切，你知道，同樣的時(shí)間，倒不如拋棄煩惱，拾起快樂。

人生哪能有那么多的繁華？可你的瀟灑浪漫，卻令人羨慕！，不需要太大，只要能透進(jìn)一抹陽(yáng)光。

畫一扇窗給自己

一扇樂觀的窗。因?yàn)闃酚^所以陶淵明在困苦的生活中還能寫出“采菊東籬下悠然見南山”的樂觀詩(shī)句。因?yàn)闃酚^所以李白能寫出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海”這不僅寫出了氣勢(shì)還寫出了面對(duì)挫折時(shí)的樂觀態(tài)度。

一扇堅(jiān)持的窗。因?yàn)閳?jiān)持所以王羲之的書法能達(dá)到“入木三分”的境界。因?yàn)閳?jiān)持所以王獻(xiàn)之能把十八缸水盡皆用完。

一扇堅(jiān)強(qiáng)的窗。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)所以海倫?凱勒能跨進(jìn)哈佛大學(xué)給成千上萬的殘疾人帶來鼓舞。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)所以桑蘭在面對(duì)人生中重大的變故時(shí)做出的表現(xiàn)令人感動(dòng)。

霍金，被世人譽(yù)為“宇宙之王”。他全身癱瘓，身患惡疾，在被醫(yī)生斷定只能活兩年后，卻奇跡般地活了下來。曾經(jīng)有一個(gè)女記者提出一個(gè)刁鉆的問題，但霍金卻微笑著說：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，我有我愛的和愛我的人，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”霍金不僅以他的成就征服了世界，更用他的精神和態(tài)度征服了世界。因?yàn)樗麡酚^、他堅(jiān)持、他堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椋麨樽约寒嬃艘簧却啊?/p>

讓樂觀、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)伴隨著自己。讓我們的人生與眾不同。

畫一扇窗給自己

雖然那件事過去很久了，但我仍然記憶猶新。因?yàn)槟翘欤叶昧嗽谧约菏б饪鄲灂r(shí)，應(yīng)該，讓自己的心里敞亮起來。

小學(xué)六年，經(jīng)過不懈努力，我終于如愿以償?shù)乜忌狭俗约簤?mèng)寐以求的學(xué)校——實(shí)驗(yàn)初中。本來，這是我和我的父母親都十分高興的事，可我是一個(gè)不善言談、十分內(nèi)向的人，初次來到陌生的環(huán)境后，我整天沉浸在個(gè)人世界里，很少與同學(xué)交流。一下子，我感到了前所未有的孤獨(dú)與寂寞、苦悶與壓抑。

終于在那一天，我開啟了自己的心靈之窗，走出了自己的“悲慘世界”，快樂又向我走來。

那天，我像往常一樣來到教室，靜靜地坐在自己的座位上，默默地看著書，突然，教室里的議論聲打破了我沉寂的世界，我抬頭一看，同學(xué)們的目光齊刷刷地向我投來。一霎時(shí)，我感到自己就像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩子，一種莫名其妙的緊張和恐懼突然向我襲來。在同學(xué)們七嘴八舌的議論聲中，楊老師走進(jìn)了教室，他見我情緒低落，示意我跟他去辦公室。當(dāng)時(shí)，我緊張到了極點(diǎn)，忐忑不安地等待老師發(fā)話。沒想到，楊老師微笑著讓我坐下，然后和風(fēng)細(xì)雨地對(duì)我說“董科同學(xué)，你各方面都很優(yōu)秀，但為什么總是封閉自己呢？”雖然老師十分和藹，可我還是緊張兮兮的，不敢開口。見我如此，楊老師接著說：“有什么想法，可以告訴我嗎？”見老師如此真誠(chéng)，我才向老師訴說了自己的苦悶。

楊老師聽完我的訴說后，笑著對(duì)我說：“你能將自己的苦悶告訴老師，老師非常感動(dòng)，這說明你信任老師，把老師當(dāng)朋友。”接著，楊老師話題一轉(zhuǎn)，又對(duì)我說：“一個(gè)人出門在外，學(xué)習(xí)本來就很緊張，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與同學(xué)們交往，這樣，你就會(huì)擁有許多的朋友。如果封閉自己，那就如同將自己關(guān)進(jìn)了一間黑屋子里，四周就會(huì)是黑洞洞的'，讓人感到壓抑得透不過起來，如果，讓陽(yáng)光照進(jìn)來，讓清新的空氣流進(jìn)來，那么，你的生活就會(huì)多姿多彩，你也會(huì)快樂起來……”

是的，，你的心必然會(huì)開通敞亮起來，，你就產(chǎn)生無限的快樂！

畫一扇窗給自己

挫折對(duì)于天才是一筆財(cái)富，對(duì)于渴望成功的人是一塊墊腳石，而對(duì)于弱者卻是萬丈深淵。

在生活中沒有誰(shuí)能夠避免挫折。而面對(duì)挫折的最好辦法就是對(duì)挫折畫一扇窗，向自己畫一扇窗——微笑。“不管你的境遇如何，你只能全力以赴。”

霍金患有肌肉萎縮癥，幾乎全身癱瘓，醫(yī)生曾斷定他活不過二十歲。面對(duì)病魔，他并沒有害怕和屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力，微笑著面對(duì)生活。成為世界著名的物理學(xué)家，他偉大的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》更是科學(xué)史上的神話。這不就是為自己畫了一扇窗嗎？上帝為他關(guān)上了健康的大門，他卻為自己畫了一扇更明亮的窗。

“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。”托爾斯泰是十九世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家。他的小說對(duì)整個(gè)國(guó)家進(jìn)行了無情的抨擊，為此，他遭到沙俄政府與教會(huì)的無情迫害，革除教藉，被迫流亡。但他并沒有屈服，以微笑著為自己畫了一扇窗，以微笑的心態(tài)面對(duì)一切，因?yàn)樗麨樽约寒嬃艘簧任⑿Φ模x的窗。他拿起筆與沙俄政府作斗爭(zhēng)。因此他被列寧稱為“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”和“天才藝術(shù)家”

“如果上帝為你關(guān)上了門，就會(huì)為你開一扇窗。”可現(xiàn)實(shí)并不總是那么容易的，在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)面臨許多困難和挫折，那我們也應(yīng)該以平和的心態(tài)，微笑著面對(duì)每一天。我們要把生活給予我們的挑戰(zhàn)看作生活必不可少的元素，再為自己畫上一扇微笑的窗，這是收獲成功的必要條件。而那些昏暗的日子，也會(huì)因?yàn)槲⑿Χ厝枷Ｍ`放異彩。

“人生不如意事十之八九”讓我們以微笑勇敢的面對(duì)生活上的困難和挫折，迎難而上，為自己的心靈畫一扇窗。

2下一頁(yè)。

@_@我是分割線@_@。

畫一扇窗給自己

拉開窗簾，陽(yáng)光不只一種顏色，執(zhí)一支素筆，細(xì)細(xì)勾勒心靈的窗口，睜開敏銳的眼晴，莫讓一切都隨風(fēng)。

個(gè)性即風(fēng)格，像每片唯美的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。“昔在長(zhǎng)安醉花柳”，“一醉累月輕王侯”，縱壯志難酬，流放夜郎，依然不可一世地“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”。翰林遭貶，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”沒有“易安居士的這次第，怎一個(gè)愁字了得”的憂傷，也沒有“柳三變執(zhí)手相看淚眼，竟無語(yǔ)凝噎”的悲哀，單單一句“吟詩(shī)作賦北窗里，萬言不值一杯水”的笑嘆而已。人有意氣，有自信，才能有豁達(dá)的胸襟，“一壺濁酒，歌遍山河八萬里”；一葉輕舟，惟見長(zhǎng)沙天際流。賜金放還之后，他憤然吶喊，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”面對(duì)榮華富貴的誘惑，他亦不失耿介光明之志，“乍向草中耿介死，不求黃金籠下生。”李白，有著昭若明星之德，日月齊暉之才，雖最后化作泡影，但仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，灑入豪腸，秀口一吐便是半個(gè)唐朝。自信就是茫茫黑夜中的一道曙光，畫一扇窗給自己，讓處信的光照亮黑暗的夜空、貧瘠的心田。

智者用深邃的眼睛審視歷史，用沉重的筆墨記刻歷史，把一本殘破的書寫得理性而又厚重。凝視那千年塵封的骨架，歷史的滄桑訴盡隱士心懷。在仕途中郁積著煩悶，何不歸去？像陶潛戴月何鋤而歸，“羈鳥倦舊鳥，沉魚思故鄉(xiāng)”，他辭官歸隱，桃花源，一睡千年，如夢(mèng)如幻，亦嗔亦癡。一人，一菊，一籬笆，攏一抹夕陽(yáng)，倚一垣斷壁，曳一朵野菊，望一眼南山，品一壺濁酒。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，歸隱田園，靜看庭前花開花落，天上云卷云舒。學(xué)會(huì)寬厚，才可以淡泊名利，在失意時(shí)寬慰開導(dǎo)自己，就像蘇軾一樣，成為那個(gè)竹枝芒鞋的行路人，忘記世俗惡濁，去記住那一蓑煙雨，清風(fēng)明月；忘記仕途失意，去記住這黃城閑適，踏雪飛鴻。有著“泛舟赤壁”的雅興和“浪淘盡千古英雄”的豪邁。給自己畫一扇窗，讓寬厚之光照入，讓心靈可以載物，不去計(jì)較得失，一切都隨心。

請(qǐng)為自己畫扇窗，去看這鳥語(yǔ)花香，這生命繁花似錦；請(qǐng)為自己畫扇窗，去享受這耀眼溫暖的光芒；請(qǐng)為自己畫扇窗，抹去心靈的界限，去追溯那古老而又漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河。

畫一扇窗給自己

大人羨慕孩童的無憂無慮，在我看來卻是日復(fù)一日的乏味無力，真想有扇窗戶透透氣。

——題記。

逃命似的從初一升到了初二，卻發(fā)現(xiàn)這學(xué)期更累！今天重復(fù)著昨天，明天又將重復(fù)著今天。我不害怕艱難險(xiǎn)阻，卻難以忍耐這種一成不變。

清晨被可惡的鬧鐘吵醒，一點(diǎn)精神都沒有，連坐起來的力氣都沒有，思想斗爭(zhēng)中“再睡5分鐘就好”！可是爸媽送的鬧鐘不依不饒，似在宣泄它的不滿！無力……閉著眼睛好不容易坐起來。在媽媽的督促下穿衣、洗臉。飯桌前發(fā)呆，迷糊著吃點(diǎn)飯。依然是一個(gè)平凡的早晨。

呆呆的來到學(xué)校，上完第一節(jié)課還沒有精神。上完英語(yǔ)上語(yǔ)文上完語(yǔ)文上數(shù)學(xué)，好不容易有節(jié)體育、美術(shù)、微機(jī)什么的，要不就換成別的課程，要不就是老師不在還是上別的課去了。

放學(xué)回家吃完飯。還有那如山的作業(yè)在等著我，都減負(fù)了還那么多作業(yè)！一直寫到9點(diǎn)多，還有背誦的東西，可是擺在眼前的.好像是天書，一點(diǎn)也看不進(jìn)去也記不住，眼睛不停地打架眼皮好像被膠水黏住一樣，不知不覺睡著了。

被鬧鈴驚醒后發(fā)現(xiàn)，難熬的一天又開始了。

唉，大人常說我們小孩無憂無慮最幸福，可我卻覺得這種日復(fù)一日的循環(huán)真是乏味透頂。

這一天早上我痛痛快快的起來，告訴自己這將是無比快樂的一天。我在學(xué)校把作業(yè)全寫完了，該背的也背過了，晚上睡了個(gè)好覺。每一天我都告訴自己，今天是非比尋常的。終于惡性循環(huán)消失了，良好的循環(huán)開始了。

生活依舊，只是人的心態(tài)變了，便不覺得乏力。你看，這就是我給自己畫得一扇窗。

真的，生活其實(shí)并不可悲，給自己畫一扇“窗”，你的生活就會(huì)變得有生機(jī)，有快樂。上帝關(guān)了一扇門就會(huì)打開一扇窗，如果沒有，不妨讓我們。

畫一扇窗給自己

望著藥瓶里的藥一點(diǎn)一點(diǎn)往下落，如同時(shí)間一分一秒的流逝。害怕，恐懼占據(jù)著我的'心。

我望著護(hù)士漸行漸遠(yuǎn)的身影，絕望了。

難道真的沒有希望了嗎？難道自己就這么不堪一擊嗎？上帝給自己關(guān)上了窗又怎樣，那就畫一扇，要給自己希望啊！

上帝關(guān)上了門關(guān)上了窗又怎樣，那就要畫一扇窗留給自己。