自查報告是對自己的一種自我反省，讓我們更清楚地認識自己的情況。不管你是初次寫自查報告，還是已經有一定經驗，下面這些范例都會對你有所啟發。
個人作風建設自查報告個人作風問題自查清單
風格是指在思想、工作和生活中相對穩定的態度或行為方式藝術家或作品的風格。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
近期，根據管局和農場關于作風建設年自查階段兩級文件精神和學校支部安排，我認真學習了胡錦濤在中紀委第七次全會上的重要講話。對照胡提出的八個方面良好風氣的要求和現時代存在的黨員干部不良傾向，本人從思想作風、學習作風、工作作風和生活作風方面進行了認真的剖析，深感離黨的要求還有差距，望各位同仁予以幫助和批評，以利于我加強自身作風建設。
1、理論學習不夠，政治素質及政策水平有待進一步加強。只注重學習傳統的文化，放松了對理論素養的學習。主要表現在：一是用于學習的時間少，對每天拿出1個小時來學習做得不夠;二是學習的自覺性不強，模范帶頭作用不夠;三是學習的內容膚淺，只求讀過，不求讀精，對政治理論筆記做得少。
2、工作作風還不夠扎實，方法還有待提高。一是抓支部管理責任落實不夠嚴，存在好人主義的思想;二是工作作風深入程度不夠，沒有找每位教職工談心，很少了解每位教職工的家庭情況，對他們的需求掌握的太少。存在布置要求大于檢查督促的現象;三是工作方法有時不恰當，存在畏難情緒和心理。
3、組織觀念不強。本人從事領導工作多年，自己在各方面還是比較注意的，時時處處都能以一個黨員干部的要求去警醒自己，但與農場黨委要求還有差距。一是對自己要求較嚴，對同事要求放松;在過去的一屆班子中，自己沒有盡職盡責，沒有把握好監督，沒有使用好黨賦予的權利，才使學校和家長產生了不少麻煩，造成一些損失。現在看來，不能很好的把握監督，也就不可能做到保證。在這一點上，我非常感謝寶剛校長，他總是主動接受支部的監督，凡事都與支部商量。
對理論學習認識不足。由于本人存在認識上的誤區，認為做先進太累，老師、班主任太辛苦多埋怨，能過得去不受批評就行，因此對支部的工作和本人的要求都降低了標準，導致在黨組織創先爭優方面缺乏創新精神，各項工作缺乏高質量，高標準的要求。
1、切實加強理論學習，努力提高政治素養。
2、進一步加強黨性修養，堅定理想信念。
3、找準自己支部書記的坐標，體現更高的生命價值。
4、努力轉變工作作風，改進工作方法。
5、廉潔從教，務求實效，團結共事，率先垂范。
魯迅先生有一句名言:"我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。"這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是這次“作風建設年，狠抓落實年”教育活動查擺問題，自我分析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。自20__年9月接手學校辦公室工作以來，在各級領導的關心和同志們的支持幫助下，我在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和的學習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態度，就本人在各方面存在問題自我分析如下:。
(一)系統地理論學習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎。我本身理論根基不實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。
(二)對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。
(三)平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、我對政治學習"走過場"，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
第二，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。
第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，"高起點、大跨度，大發展，爭先進"這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。
(一)加強政治理論學習，提高自身素質。今后將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。
(二)要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
(三)作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。
總之，在這次保先活動中，通過學習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡"從我做起"的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。
1、學習上不夠深入。缺乏主動性、自覺性，存在實用主義，要用什么才去學什么。與工作有需要才學，與工作關系不大的就不學。雖然自己深知學習的重要性，但是有時因為工作忙碌，缺乏“擠海綿擠時間”的意識，沒有系統地學習相關知識。而是上級要求學就學一點，不要求學就放一邊。之前在鎮工業辦公室，其中包含的業務性工作較為多，相對來說比較順手，因此內心比較容易接受此類工作。而對于領導安排的一些需要文字功底或涉及自己不擅長的工作時，缺乏足夠的理論知識，經常會表現出畏難情緒，工作往往是硬著頭皮上，只求完成，不求完美。
2、履行自己的職責方面，缺乏創新性。由于到基層工作時間不長，個人還處于成長階段，因此在工作中不免出現按前輩積累的現有經驗來行事，依葫畫瓢，甚至有時候無法理解實際工作的開展。在有些工作中我會處于被動狀態，只知要去做，而不知為何做，只滿足于工作的順利完成，這種盲目的工作態度讓我缺乏追求創新的動力。盡管有時主觀態度上比較積極，但行動上缺乏積極向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。
3、宗旨觀念不夠牢固。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，其根源是全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢，在“三服務”的認識上存在偏差，總認為為服務搞好了，工作就作好了。缺乏主動為上級服務和為下級服務的意識。特別是對來反映問題的基層群眾耐心細致的服務做的不夠。掌握下情還不夠透徹。
4、深入群眾調查研究少，缺乏親民性。雖然自己平常在基層一線工作，但更多的是處理辦公室工作，真正沉下去、坐下來、深入調查研究的時間不多，深入農村、深入農戶之中調查研究做得不夠，還沒有“沉到底”、“落實地”、“接地氣”。對于需要了解的村級事務，能通過網絡了解的就不打電話，能通過電話了解的就不下村，無形中減少了聯系群眾的機會。
1、加強理論學習，不斷提高自己政治理論修養。不僅要深入學習理論和業務知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。學習的時候要帶著目的，帶著方向學，與自己的本職工作結合起來一起學。如現在我在同樂村，做村委會牽頭人工作，對很多村委會的重點工作現在還不是很了解，很多時候也只是做一個簡單地傳話員工作，沒有很好地追蹤，去想辦法解決。在以后的學習中，我要在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠扎實、工作成績不明顯的問題，當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。
2、勇于創新，改變死板固定的工作狀態。努力培養自己戰略思維能力、敏銳的觀察力、深刻的領悟力，強化自己的全局意識、發展意識和創新意識。作為一名村干部，在村工作的時候要親切的了解群眾，傾聽群眾的呼聲，真正做到知實情，講實話，辦實事。在參加xxx的中心工作時，把自己當做自家人提意見，共同參與活動。在深入調研、掌握第一手資料的基礎上，提出符合實際、富于創新的建議和意見，為村級發展當好參謀、做好助手。
按照辦事處黨委的要求，進一步加強農村黨風廉政建設，促進我區基層干部廉潔履行職責，建設高素質的農村基層干部隊伍，在辦事處紀委的組織下，我認真學習了《農村基層干部廉潔履行職責若干規定(試行)》，對照《規定》中的“五項禁止二十二個不準”，結合自身實際工作中情況查找自己在思想作風、工作作風和生活作風中存在的問題做如下自查自糾。
1.理論學習有所欠缺，政治思想意識有待加強。
理論來源于實際，又必須在實踐工作中加以檢驗。匱乏的理論對于實際工作特別是社區基層工作的開展缺乏導向作用。實際工作中，沒有充分考慮“從群眾中來到群眾”群眾路線，導致只注重大局的思想意識。
2.開展批評和自我批評不夠。
在思想、工作、作風上暴露一些問題，有其客觀因素，也存在主觀認識原因，主要表現在重事務，輕學習。習慣從客觀上強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。
3.缺乏有意識的工作和自覺性。
在工作上缺乏一定的主動性，充分說明自己在自身修養、黨性方面要求不夠嚴格，標準不高，為人民服務的意識沒有充分得到加強。往往導致不能夠主動自覺地開展工作。
1.主動學習，認真學習。
在今后的工作中主動學習中國特色社會主義理論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真實踐科學發展觀，堅持以人為本，堅持全面協調可是持續發展的道路。認真學習黨的原則和基層干部職責，把理論服務于實踐。
2.繼續堅持艱苦奮斗，自覺接受廣大人民群眾的監督。
在實際工作中繼續堅持不怕吃苦，居民的事情就是自己的事情，就是社區黨支部干部的事情。時刻保持心中有人民，想人民所想，思人民所思。不斷開拓進取，為我社區的社會主義新農村建設不斷貢獻自己的力量。我希望在我的帶領下，把觀巷社區的工作做好、做實，做到讓人民滿意、讓群眾高興。在工作開展的同時，接受廣大群眾黨員干部的監督和批評。為建設美好和諧的觀巷社區而不斷努力。
3.做好先鋒模范的帶頭作用，遵紀守法。
嚴格按照國家干部的行為準則和《規定》的要求嚴格要求自己，努力克服自己的不足，完善自己的缺點。自覺做到條件變了艱苦的作風不丟，環境變了吃苦的精神不減，成為遵紀守法的模范，為建設美好和諧的觀巷社區奉獻自己的力量。在生活中，嚴格遵守國家法律制度，做到有法必遵，有規必依。在人民群眾中起好先鋒模范作用。
美好、幸福、和諧的觀巷社區離不開廣大人民群眾的努力，更離不開黨和國家的關心，我一定努力為建設美好文明的觀巷社區而努力。
一
對照教育局要求查找的幾個重點進行自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。
一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內份外，只要有任務，只要有利于工作，有利于教育事業的發展，我們都是心往一處想，勁往一處使。
二是認真搞好團結，充分發揮團結協作精神。我一直把搞好團結作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結的事不做，不利團結的話不說，維護教師的形象。
三是在平時的工作作風上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律。我從參加工作以來，就養成了不遲到、不早退的習慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脫崗。
四是責任感較強，精神狀態好，我一直都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領導的肯定。
五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自己不掉隊。
當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。
1、思想跟不上形勢，沒有從政治大局考慮。在理論學習中，自己沒有很好地堅持理論聯系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業奮斗的信念，因此在思想上出現偏差。
2、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度方面和政治高度方面考慮問題。
1、以學習教育為途徑，提高政治業務素質。
認真學習和深刻理解有關轉變干部作風提高行政效能建設文件資料的精神實質，把握起精神要點，提高理論素質與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業務知識，夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要認真學習、精讀有關重點文件，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。
2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。通過不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養。
3、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。
4、牢固樹立"學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處作表率"的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。牢固樹立"寧守清貧，不損師德"的意識，發揚教師高風亮節、"紅燭"精神，廉潔從教，維護"愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新"的美好形象。牢固樹立"以法執教、以德治教、以德服人"意識。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
5、積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。
自全縣干部作風整頓建設開展以來，按照干部作風整頓的具體安排，我認真學習了xx在中紀委七次全委會上的講話精神，省委書記和市委書記在領導干部作風整頓建設動員大會上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。現就自查情況作自我剖析如下:。
自從開展領導干部作風整頓建設活動以來，我能夠按照省、市、縣委和本局的安排，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的干警學習會，還是領導干部集體學習會，我都按時參加，從不缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。
1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、創新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。
3、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。自我要求不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，安于份內工作，經常是處于奉命行事，落實任務，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。
4、作為長期在基層工作，絕大部份是從事的農業方面的事情，輕車熟路。但去年八月新調到司法局工作，對司法行政工作還知之甚少，還有待于進一步加強學習，提高業務工作能力。
對以上存在的問題，通過學習認真分公析究其原因關鍵在于自已對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想以及各種新知識的學習不夠。認識不足，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認為自已是一名領導干部，學點自已有用的東西，能指導部門工作和搞好自已的本職工作就行了。正是由于這種錯誤思想的作崇，放松了學習，影響了自已知識水平的進一步提高。
對工作上存在的問題，從客觀上講，剛從一個地方新調到一個地方，情況不屬，對工作思路不清，重點不突出，但從主觀上講，一是自已沒有認真學習和深刻領會“三個代表”的深刻內涵，和更好地運用市場經濟理論，更沒有把這些理論貫穿到實踐中去。二是思想不解放，對司法行政工作沒有新思路，新思想，沒有創新開發，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖，說到底是不適應當今社會的發展要求。
針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照xx的要求，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，做群眾的貼心人。扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：
1、加強理論學習，提高政治素質。xx在中紀委七次全會上的講話，要求領導干部要倡導八個方面的良好風氣之一就是勤奮好學，學以致用，這充分說明了學習的重要性和必要性。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。還要認真學習法律法規知識和各業務知識。
進一步增強法紀觀念，增強法紀意識。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力;要熱愛司法行政工作，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教;要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。
3、加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
個人工作作風建設自查報告
作風建設無小事，特別是與學生干部來說，尤為重要。“服務學校中心工作，服務同學成長成才”謹記學生會宗旨，摒除行政化、官僚化的標簽，這種歪風邪氣我們應該把它扼殺在搖籃里。
團十八大內容鞏固學習。
增強‘三性’去除‘四化’，發揮群團橋梁紐帶作用。
加強和改進群團工作，要認真落實中央和省委黨的群團工作會議精神，增強“政治性、先進性、群眾性”，解決好“機關化、行政化、貴族化、娛樂化”問題。
黨有號召團有行動。
作為黨的助手和后備軍，“黨有號召，團有行動”，共青團始終是以黨的政治綱領為奮斗目標，以黨的指導思想為行為指南，以黨的中心任務為神圣使命。
后期工作安排。
新生們陸陸續續報道，為重科注入了他們朝氣蓬勃的青春活力，迎新工作是展開的重點。
各部門匯報了迎新的情況，并對接下來的相關計劃作出了匯報。加強對日常辦公室的值班情況、學生會隨時為同學們開放，對即將開展的軍事拓展訓練、以及新生擂臺賽，做好活動的詳細安排準備。以萬全準備姿態，迎接重科新同學!
我們要牢記囑托、感恩奮進，擼起袖子、行動起來，實干實干再實干，奮斗奮斗再奮斗!
作風建設自查自糾問題清單
按照縣委要求，縣檔案局領導班子及成員以積極認真的態度，結合工作實際，深入查找自身存在的問題，同時廣泛征求干部職工和社會各界對領導班子及成員在思想作風、學習、工作作風、領導作風、生活作風等方面的意見和看法，班子成員也對自身存在問題的根源進行了深刻剖析，經歸納整理，領導班子作風建設方面自查情況如下:。
1、政治立場堅定，思想解放。領導班子有正確的世界觀、人生觀、價值觀，解放思想，能認真貫徹執行黨的路線方針政策，思想行動上能與黨中央保持高度一致。
2、能嚴格執行民主集中制原則。資金使用、人事任用等方面的重大問題，嚴格按照集體領導、民主集中、會議決定的原則，堅持集體決策，不存在獨斷專行、盲目決策等問題。
3、領導班子團結。班子成員能團結共事，齊心協力干工作，集思廣益謀發展，不存在拉幫結派，搞“小團體”、“小幫派”等不團結現象。
4、領導班子能夠以身作則。領導班子成員特別是領導班子一把手在思想、工作、學習、生活能做到以身作則，率先垂范。
5、學習認真，學風良好。能認真學習政治理論和業務知識，建立了學習制度，領導班子能帶頭學習，特別是在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，領導班子能帶頭領學，起模范帶頭作用。
6、能弘揚求真務實、實事求是的工作作風。領導班子能堅持求真務實，反對弄虛作假，制定了工作考核制度，堅持依法辦事，依法行政。
7、班子生活簡樸，作風正派、清廉。領導班子能模范遵守黨的廉政紀律，清正廉潔，廉潔奉公，舉止文明，生活簡樸，作風正派。
1、開展批評與自我批評做得不夠，雖然班子成員之間能經常開展批評與自我批評，但自我批評缺少深度、力度，班子成員之間的批評有時會因抹不開面子，不能動真，批評意見帶有表面性。
2、學習深度不夠。學習主動性不高，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學較少，用科學理論指導實踐不夠，特別是科學理論結合工作實際解決實際問題做得不夠。
3、創新意識，開拓進取意思不強。思想不夠開放，安于現狀，不思進取，對困難對風險的擔當意識還不夠，創新意識不強，思想固步自封，對工作的主動謀劃不夠，開拓進取意識不強，工作滿足于一般性完成，工作求優還有欠缺。
4、工作方法較簡單。有以會議落實會議，以文件貫徹文件，就問題談問題的現象，處理事情方法比較簡單。
5、工作作風還不夠深入。平時忙于單位工作，甚至有認為多下到基層群眾中去會增加群眾負擔的錯誤認識。
年個人作風建設自查報告個人作風問題自查清單范文
自檢是財務檢查的一種組織形式。企事業單位按照國家財政、經濟規定，組織自查組或指派自查人員，對其經濟業務事項的合法性進行內部自查。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
自開展紀律作風整頓教育活動以來，我按照紀律作風整頓教育活動的總體部署，根據局黨委的作風教育整頓動員會會議精神，對照自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，認真學習了有關紀律作風整頓教育材料，對開展紀律作風整頓教育活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，各方面有了很大的收獲和提高。本人重點從思想、作風、紀律、業務等方面，認真檢查和剖析自身存在的問題，剖析如下：
(一)政治理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠，學習的內容不系統、不廣泛，沒能準確把握馬列主義理論的深刻內涵和精神實質。不關心研究政治形勢，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識學習淺嘗則止，浮在面上。
(二)工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。如對有的工作尤其是突擊性的工作，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，導致工作缺乏通盤考慮和大局意識，起草文件不認真有錯別字現象，影響工作效果。工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中滿足于得過且過，缺乏大膽負責，敢于碰硬的勇氣，工作中有時不注重與部門之間的協調配合和溝通，容易得罪人，傷害同志之間的感情。
(三)在貫徹執行局機關的有些管理規章制度上，態度。
不是十分堅決。如有時違反禁令，中午飲酒,上班時打游戲。對自己有時要求不嚴，將自己混同于一般老百姓，說話隨便，不太注意小節。
(四)業務知識鉆研不夠。對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事,缺乏一種刻苦鉆研的精神。
通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
(一)加強政治理論學習，努力提高自身素質，進一步堅定共產主義理想信念。按照合格共產黨員的標準要求自己，時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。
(二)進一步改進工作作風。要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高業務素質;講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要想辦法，辦實事，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。
達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力，從實際出發，不斷探索真理，研究新問題，解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
(四)模范遵守各貢規章制度。明確自己的職責，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國共產黨的標準嚴格要求自己，向先鋒模范看齊，以嚴謹的態度對待工作，以熱誠的態度對待同志。
(五)加強自身建設，做到廉潔自律，時刻牢記自己是一個共產黨員，始終做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律，勤政為民。
以上是我本人在作風紀律教育整頓活動中對自身存在問題和改進措施的剖析，如有不足之處，希望大家及時批評指正!總之，我將以這次紀律作風整頓教育活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己。
教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。
1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預見性。
在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
1、是自己放松了學習及對自己的要求。
2、是思想上有等、懶、靠的情緒。
3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強自身建設，提高素質。
一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
2、強化責任，提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
根據《關于在省直文化系統認真開展作風建設中存在突出問題自查自糾工作方案》的通知要求，館領導班子非常重視，技術組織了學習部署，按照省委書記劉家義提出的要高度重視解決?抓落實浮在上面，擔當作為不主動不積極，動真碰硬開拓創新意識不強力度不夠，宗旨意識群眾觀點不強，‘四風’反彈回潮隱性變異?等五個方面問題的要求，結合作風建設中存在的突出問題和薄弱環節，進行自查自糾。
整改措施：工作中端正態度，以高標準嚴格要求自己。問題二：自身工作積極性主動性不夠，缺乏進取意識和創新意識。
整改措施：遇事主動思考，積極對待，克服慵懶心里和為難情緒。
問題三：學習不夠深入，重形式輕實效，工作能力和效力有待提高。
整改措施：加強理論和業務學習，注重理論和實踐相結合，提高工作能力，推動工作創新發展。
問題一：遵守政治紀律和政治規矩方面，對社會上、網絡上出現的政治謠言、錯誤言論，不抵制，不爭論。整改措施：政治敏感性不高，大局觀念有待加強。要做到嚴守政治紀律和政治規矩，遇到政治謠言、錯誤言論，要敢于抵制，勇于爭論。
問題一：?慵、懶、散?不作為等官僚主義問題存在。工作缺乏目標性，只滿足于完成領導交付的工作任務，主動學習鉆研的意識不強。
整改措施：針對思想上怠慢、精神動力不足的問題，正視問題，充分認識到?慵、懶、散?問題的嚴重性。
問題二：自我要求放松，忽視了自我提高。
整改措施：增強事業心和責任感，強化主動擔當意識。問題三：工作協調，統籌兼顧能力不強。
整改措施：細化工作責任，確保每項工作落實到人，到崗，到位。提高工作標準，把工作做深，做細，做實。
問題一：遵守工作紀律，工作中為大眾服務的意識，為群眾文化服務的宗旨意識有待加強。
整改措施：針對思想上遵守工作紀律不重視，服務意識存在疏忽等問題。加強對工作制度章程的學習，嚴格遵守執行。強化群眾文化的服務意識，增強服務觀念，嚴于律己。同時加強服務意識教育與監督管理。
問題一：在理論思想學習上，雖然能自覺學習黨的政治理論和先進思想，但是存在著思考問題淺嘗輒止，浮于表面的毛病，理論和實踐不能深入的結合。理論學習不夠徹底，政治素養不過硬。一是政治理論學習存在片面性，理解淺嘗輒止，政治理論不成熟。二是理論和實踐脫離，缺乏系統性、經常性的深入學習。
整改措施：要進一步加強理論學習，增強理論基礎。提高自己的政治敏銳性，樹加強世界觀、人生觀和價值觀的深入改造。從實際出發，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，注在理論聯系實際，達到理論與實踐相統一。
問題二：在工作上，主觀能動性差。一是改造世界觀存在惰性，認為只要改就可以了，缺乏緊迫性。二是工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于表面，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
整改措施：要進一步改進工作作風，增強主人翁和公仆意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把維護集體和全局的利益放在首位。樹立為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，和黨組織保持一致，把人民的利益放在第一位;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾生死與共;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。問題三：辦事急躁、不穩重，工作深入不夠，深入群眾尚不夠，宗旨觀念有所淡化。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，沒更好地聯系群眾，指導工作主觀意志成份多，服務群眾實際行動缺乏。
整改措施：要進一步務實創新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，增強主觀能動性，創新學習方式、工作理念、工作手段和工作機制，使工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
問題四：長期以來反對吃喝玩樂，絕大多數情況下，以各種理由謝絕參與此類活動，杜絕了享樂主義方面的主要問題。但有些關系沒能處理好，比如與企業的交往太少，橫向課題拿得少;給他人的初步感覺，此人過于嚴肅，不易相處。人際交往中，有一個慢熱過程，辦事效率偏低。
整改措施：要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在金錢等誘惑面前經得起考驗，做到自制、自勵、自潔，堅決反對享樂主義和奢靡之風;堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
問題五：缺乏自律意識，在生活中放低要求。忽視作為黨員干部在生活中的表率作用。整改措施：自覺踐行社會主義核心價值觀，提高自身道德修養。自覺遵守社會秩序，維護黨員干部的良好形象。增強交通安全意識，做文明市民。
近段時間在學校學習有關行風建設文件及《中小學教師職業道德規范》與教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》等條例法規，我認真剖析，結合自己工作的實際，反思自己在思想作風，工作態度方面存在一些問題。
（1）理論學習不主動，學習自覺性不太高，利用工作空閑時間或業余時間學習較少，平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論學習，主動性還不夠。
（2）教學中，對于成績較差的學生幫助、輔導不夠，特別是有些留守學生，平時對他們關心、愛護較少。
（3）規章制度落實執行不夠，在我校“五日工作制”中，對于集體備課，教學開放日上只是應付形式，缺乏主動精神，使制度落實不能到位。
我想今后應從以下幾個方面入手進行整改，不斷完善自我：
（1）要進一步更新觀念，保持創新精神，打破舊的傳統思維模式，用發展的眼光、新的思路看待問題開展工作，克服畏難情緒，增強工作的能力，務實高效地做好本職工作。
（2）事事從我做起，從小事做起，做其他同志的表率。
（3）搞好業務學習，政治學習，積極參加網上研討，提高自身素質。
（4）加強廉政建設，嚴于律己。
在今后的學習和工作中，我要牢固樹立廉潔自律，教書育人的宗旨，不斷學習，還斷提高自身素質，為武當路小學的發展做出自己應有的貢獻。
開展作風建設活動以來，對照平時的實際工作及思想動態，進行深刻反思，查擺自身問題，剖析存在問題的思想根源，并制訂整改措施，明確今后努力的方向。
平時雖然比較注重各種文件精神的學習，但總是投入的時間有限，與業務相關的內容就關注得多，與業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作還有差距。對于政治理論學習方面只是大體領會，不夠深入細致。
在開展本職工作過程中，雖然也有積極探索勇于開拓的激情的勇氣，但是面對工作中很多新問題和新關系，做的還都是層面上的事情，生怕出現新狀況，工作上畏前畏后，工作放不開手腳，沒有做到大膽實踐大膽創新，不能從盡善盡美，時時處處爭一流的標準上去嚴格要求自己。
經常性自我感覺良好，沒有時時刻刻把群眾裝在心中，對群眾中出現的各種鄰里糾紛雞毛蒜皮的小事沒有引起足夠的重視，缺乏耐心和換位思考精神。抱著一種不出大事就沒事的和稀泥態度。沒有挖掘到基層矛盾的根源和對策。初到基層，聯系群眾的時間少，還不能和群眾打成一片，不能深切地各層面地了解群眾的內心世界和需求。
針對以上自我剖析的情況，在以作風整頓建設為主題的學習過后，進行了認真對照和整改，具體整改措施如下：
1.深刻體會。
時代在發展，世事在變遷，社會在進步，不學習是無法抓住時代發展的脈搏的，跟不上社會前進的步伐就談不上更好的為人民服務，我要認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表、以及胡錦濤總書記重要講話精神，始終堅持黨的領導，走黨指引的道路，把學習和工作結合起來，將工作不斷推向高質量。
2.求真奉獻。
牢固樹立公仆意識、大局意識，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，立黨為公，執政為民，無私奉獻社會。進一步轉變作風，把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環節，腳踏實地、扎實苦干，深入基層、深入企業、深入群眾，把工作的著力點放到研究群眾關心的的問題上，一步一個腳印，扎扎實實做好各項工作。三、勇于進取。
牢牢把握發展這個執政興國的第一要務，充分認識創新才有生命力、才會對開創工作新局面具有重要意義，更新觀念、搶抓機遇，充分發揮自身創造潛能，堅持用發展的辦法解決司法和綜治工作中出現的新情況、新問題，創造性的開展工作。
學校根據教育局的總體部署，開展“干部作風建設年”活動，根據辛局長的講話精神，針對以下六個方面進行深刻的剖析：一是大局意識不強。二是執行力不強。三是創新意識不強。四是宗旨意識不強。五是紀律觀念不強。六是廉潔意識不強。找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。現將自查的主要情況報告如下：
到教導處工作以來，在學校領導和同事的指導幫助下，自身素質得到提高，認真地完成各項工作和任務，但還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當先的意識不強，與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。工作中習慣用老辦法、老經驗處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創造性；開拓創新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，因此，工作上沒有大的起色。
二是學習積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，對學習“走過場”，流于形式，學習的自覺性、主動性不強；學習中滿足于“蜻蜒點水”，對有關政策、法規掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題；在理論學習上搞實用主義，與工作有關的就學一點，與工作聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應新形勢發展的需要，貫徹落實工作任務上存在走樣、偏差現象。
三是工作作風松懈、不夠嚴謹。表現在：在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，離領導要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有一定差距，文字校對工作中，有時出現錯漏字現象，在衛生清掃方面有時不及時、不徹底；對待工作不夠主動、積極，往往是領導安排什么就干什么，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的出現再想辦法解決；主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統地考慮和研究，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
通過這次思想作風整頓活動，我看清了自己在思想、學習、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環節，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題。
一是進一步解放思想，在創新上下功夫。牢固樹立奮發有為、爭創一流的觀念，強化質量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創新、扎實工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作；把創新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質量的基礎上不斷求新、求活；針對新情況、新問題，大力開展調查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調研成果。
三是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。
堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風行的工作作風，高標準、快節奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達到完美；進一步解放思想，求真務實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次“干部作風建設年”活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，爭取早日達到獨當一面的要求。
通過前階段紀律作風整頓活動動員、集中學習，通過征求基層民警、群眾和民主生活會同志們給我提出的意見和建議，我從思想、作風、紀律、工作各個方面認真反思，深刻查擺自身存在的問題，發現自身存在許多不足之處，現剖析如下：
（一）政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。在運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦還存在差距，在培養自己從的角度來觀察、分析問題，認識事物上還有些停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。
（二）宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，自己對立黨為公，執政為民的認識還不夠深入，有時對待來訪群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。
（三）對業務知識不夠鉆研。表現在：對待作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步，走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對分管工作的業務和知識的學習好放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。
（四）工作作風不夠扎實。表現在：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。從管理上來看，事業心責任感較以往有較大減退，有時存在不愿管，怕麻煩的心理。
為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
（二）為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。今后我真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一個來鎮辦事的群眾。
（三）業務水平不高，缺乏敬業精神在實際工作中有時得過且過，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不能先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學習業務知識的，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。
（四）工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對存在的問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
（一）加強學習和黨性培養，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東思想改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強共產主義道德修養，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
（二）再修條令條例和規章課，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于管理的錯誤想法，確立立黨為公、執政為民的思想，確立求真務實，真抓實干的思想，確立依法治鎮、從嚴治吏的思想，進一步嚴格要求自己，做一名真正合格的民警。
（三）在工作方面求真務實，真正沉下心來抓好分管工作的管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業心責任感，加強自身表率作用，努力把分管部門建成管理嚴格、作風優良、紀律過硬的先進部門。
（四）加強自我改造，提高綜合素質。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。提高全心全意為人民服務的本領。
近段時間在學校學習有關行風建設文件及《中小學教師職業道德規范》與教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》等條例法規，我認真剖析，結合自己工作的實際，反思自己在思想作風，工作態度方面存在一些問題。
(1)理論學習不主動，學習自覺性不太高，利用工作空閑時間或業余時間學習較少，平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論學習，主動性還不夠。
(2)教學中，對于成績較差的學生幫助、輔導不夠，特別是有些留守學生，平時對他們關心、愛護較少。
(3)規章制度落實執行不夠，在我校“五日工作制”中，對于集體備課，教學開放日上只是應付形式，缺乏主動精神，使制度落實不能到位。
我想今后應從以下幾個方面入手進行整改，不斷完善自我:。
(1)要進一步更新觀念，保持創新精神，打破舊的傳統思維模式，用發展的眼光、新的思路看待問題開展工作，克服畏難情緒，增強工作的能力，務實高效地做好本職工作。
(2)事事從我做起，從小事做起，做其他同志的表率。
(3)搞好業務學習，政治學習，積極參加網上研討，提高自身素質。
(4)加強廉政建設，嚴于律己。
在今后的學習和工作中，我要牢固樹立廉潔自律，教書育人的宗旨，不斷學習，還斷提高自身素質，為武當路小學的發展做出自己應有的貢獻。
自開展“能力作風建設年”活動以來，我按照“能力作風建設年”活動的總體部署，根據鎮黨委、政府“能力作風建設年”活動動員會會議精神對照自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，認真學習了有關“能力作風建設年”教育活動教育材料，對深入開展“能力作風建設年”教育活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，各方面有了很大的收獲和提高。現在對照工作實際，剖析如下：
（一）業務知識不足，理論業務學習不夠。參加工作以來我雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新時期政府工作的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作了，滿足現狀，對業務知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態度。比如對民政、合療等政策的學習還很膚淺，一些婦女兒童工作等方面的業務技能還沒有完全掌握。平時雖然經常學習一些先進理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。對業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對分管工作的業務和知識的學習放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。
（二）為人民服務宗旨意識不夠牢固。從思想上來看，自己對立黨為公，執政為民的認識還不夠深入，總以為自己長期在基層工作，對農村工作十分熟悉，有時對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求。認為自己能力有限，職責有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈。政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加單位組織的學習外，之后連報紙，電視新聞等也很少顧及，更談不上學習政治理論書籍。因此，在工作生活中雖然與所包抓村的干部有一定感情，但親民愛民、為人民服務的思想樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。不能撲下身子為群眾辦好事、辦實事。
（三）無私奉獻意識不強，工作作風還需務實。工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠。工作上往往是領導安排什么工作就干什么，臨時性的工作和活動較多，主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究。工作中經常接觸的問題很多，但是依靠自身很難解決，致使自己常常感覺很矛盾，很多問題靠自身的力量無法解決。
個人作風建設自查報告個人作風問題自查清單集合
從中學開始學習是一名教師，是一名模范——這八個字是我師范畢業時班主任送給我的禮物。教書十多年來，我一直比較這八個字的警示語，反省自己的言行。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，本人堅持把主題教育同本職工作緊密結合起來，通過廣泛學習教育、深入調查研究、認真檢視反思、著力整改落實。
1.在做到“不忘初心、牢記使命”方面存在差距。在日常工作和生活中，本人能夠“不忘初心、牢記使命”，把堅定理想信念作為開展黨內政治生活的首要任務。但對照黨的初心和使命，結合自身實際發現，有時候個人把理論學習當作軟指標，與實際工作結合不夠緊密，存在重實踐輕理論傾向，對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神等缺乏系統學習和全面把握。同時放松了對主觀世界的改造，在黨的最高理想和最終目標理解上不夠透徹。
2.在“知敬畏、存戒懼、守底線”方面存在差距。本人堅決做到嚴于律己、清正廉潔，知行合一，務實求效。但是在嚴格執行和維護黨的紀律方面還存在一定差距。
3.在“道德修養、作風形象”方面存在差距。本人能夠牢記“全心全意為人民服務”的宗旨不動搖，但是和干部群眾交心、談心、交流少，了解干部群眾學習和生活的工作不扎實、不全面，了解面上情況多，找深層次原因少，有擔心給自己添麻煩的思想。
4.以“對照紀律、對照作風”為鏡子逐條查擺。發現自己還存在理論聯系實際結合的不夠緊密；正確履行工作職責做的還不夠到位；對工作的監督檢查還不夠徹底。
1.在思想方面。深化學習不夠，認識不足，從而放松了對自己進一步的嚴格要求。
2．在政治方面。弘揚革命傳統，吸取斗爭經驗，傳承紅色基因，持續提高斗爭本領做的不夠。
3.在作風方面。對下屬嚴抓細管還不到位，突擊檢查的力度不夠，干部管理還沒有完全到位。
4.在能力方面。直面風險挑戰勇氣不強，沒有把困難想在前面、信心樹在前面、責任挺在前面、工作做在前面。
1.強核心意識，提高政治站位。堅決維護習近平總書記在黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，堅持黨的政治領導，不斷增強擁護核心、跟隨核心、捍衛核心的思想自覺政治自覺、行動自覺，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做。
2.強化問題意識，堅決落實整改。面對新出現的“四風”、違反八項規定精神問題和各項風險挑戰，要發揚刀刃向內的自我革命精神，針對各種弱化黨的先進性、損害黨的純潔性的因素，各種違背初心和使命、動搖黨的根基的危險，透過現象看本質，在思想深處找根源，深挖理論修養、理想信念、宗旨意識、紀律規矩和作風操守等方面深層次原因，深入反思，見筋見骨，觸及靈魂，找到問題產生的思想根源，堅持問題導向，真刀真槍解決問題。
3.強化大局意識，提升工作質量標準。在工作中嚴格執行黨的路線、方針、政策，在任何時候都不含糊、不動搖，在任何情況下都絕對忠誠于黨、忠誠于人民，遵守政治紀律和政治規矩；要善于把工作放到大局中去思考、定位、部署，正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，不能片面強調局部利益，不能只顧眼前利益而不顧長遠利益，在統一思想的基礎上凝聚更大能量，實現整體的團結統一；要堅決維護以習近平同志為核心的黨中央，做到貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神不跑偏、不走樣，貫徹落實中央精神不搞變通、不打折扣；要向黨中央看齊，向黨的核心看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，確保各項工作再上一個新臺階。
目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象：比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站……從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。
綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
1、思想意識不夠強。
不善于培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業、奉獻”的內在含義，也認識到自己的不足。“人無完人，金無足赤”。從職業道德范疇來看，良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。
教師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓.
我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執教的觀念，認真遵守學校的有關規定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向學生索要財物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。
教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。
注重培養學生的能力，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。
雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節，有的行為可能也不符合要求。
班級的學生大部分都是農民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛生不好，可能作業不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優等生與差生產生矛盾時，難免有偏心的時候。
對待家長的態度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。
加強學習。認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴。
格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。
用發展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因學生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現自己的機會。
改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、
自主的環境中快樂地學習。
加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。
總之，通過這次學習和整頓，我要根據工作的要求加強自我約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優秀人才。
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業務水平，熱愛教育事業，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發現問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
對照自己，發現自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：
整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句。
整改措施：
由于我一方面身體差，另一方面課時多教學任務重，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改問題二：教育理論專業知識不夠透徹；
由于多年來教學任務重，到外面學習的機會少，自己又不重視學習，對于理論知識的理解的有些老化。所以我也提出改進措施：
整改措施：
1、深化自己的專業知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發揚奉獻精神。
整改問題三：工作作風不夠扎實。
也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：
整改措施：
1、認真對待任何事情，不報應付的態度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。
整改問題四：沒有和其他任課老師，特別是年輕教師密切聯系，溝通。
平時和其他老師們接觸的時間不是很多，所以，和他們聯系的時間也少，只是與同一辦公室里的老師多一點點。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會很主動和他們聯系、溝通。具體做法有以下幾點：
整改措施：
1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。
2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和年輕老師交往，談心。
3、提高自己的綜合素質，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。
通過這次師德師風的自查自糾，我發現自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經驗教訓，大膽實踐，勇于創新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質服務。
為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。
1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象：比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站……從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。
綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
1、思想意識不夠強。
不善于培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業、奉獻”的內在含義，也認識到自己的不足。“人無完人，金無足赤”。從職業道德范疇來看，良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。
1、在“嚴以律己、謀事要實、創業要實”上有待于進一步提高。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦筋，等待上級的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
2、在“嚴以修身”、關心群眾方面不夠仔細、耐心。平等對待每一位群眾是做好管理工作的一個關鍵，但是，自己在工作中有時缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。
1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，研究專業少，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、為企業、群眾服務的意識有待于進一步提高。沒有樹立牢固為老百姓服務的宗旨觀念;對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標準，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作方法簡單，只安于表面，認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當成一種負擔。
1、切實加強政治理論學習，進一步明確自己前進的方向。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態，做到“有耐心、有愛心，有細心”，不急燥，始終要保持平等、公正的態度。
為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。
1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
近期，根據全國政法系統統一安排部署，我們公安司法系統開展了一系列“政法干警核心價值觀”學習活動。通過系統學習，我認真對照“忠誠、為民、公正、廉潔”八個字的本質要求，結合自身在職業道德、執法思想和行為規范、紀律作風、執法辦案、遵紀守法等方面情況進行一下總結剖析。
1、在學習方面：一是對自己的要求不嚴，學習抓的不緊。這些年來，自己在思想認識上出現一種傾向，總覺得理論學習是軟任務，業務學習才是硬任務。除了集體組織開展日常的政治學習外，自己主動集中精力鉆研理論少。在集中學習中，也是學公安業務知識多，學政治理論少。即便是偶爾學習理論，也是一些粗淺的，談不上對理論的深刻探討。不能用理論來指導實際工作，在實際工作中只是憑借自己多年的經驗和原有的一點理論基礎，造成了在工作中缺乏新觀念、新思想，缺乏創新精神。二是對民警的學習抓的不緊，尤其是對民警的學習、培訓工作。總認為民警的學習教育上級部門和分局已經安排的很多了，忽略了自己作為分管領導的帶頭、影響作用。在學習上仍沿用多年來形成的集體學習，一人念，多人聽的學習模式，在學習內容上也缺乏系統性。另一個方面，認為單位經費緊張，把有限的經費用到工作中，放松了對民警的知識結構的更新和提高，忽略了對民警的教育培訓工作。
2、在隊伍建設方面：一是政治思想工作時緊時松。對民警的宗旨意識教育抓的不緊，對市場經濟大潮給意識形態領域帶來的負面影響估計不足，所采取的一般說教，敲警鐘等工作方法往往流于形式，使政治思想工作乏力無味，一些民警的宗旨意識有所淡化，在具體工作中服務與被服務的關系擺的不正。二是從優待警工作落實不夠，隊伍建設工作存在不到位、不徹底的情況。在體察民警工作生活疾苦，爭取在從優待警、政治建警等方面的辦法和措施不多，有時候強調工作多、怕聽或不愛聽同志們講困難，保障服務工作跟不上需要。三是民警的工作積極性和主觀能動性沒有充分調動起來。隊伍管理靠個人管理多，未能及時建立一套競爭機制，獎優罰劣，調動每個民警積極性和能動性，靠機制管人。四是深入實際調查研究不夠，對業務工作和隊伍建設調研工作重視不夠，抓典型、總結經驗、推廣指導不力，抓點帶面措施不力，思想決心不大，步子慢、層次底。
3、在廉潔自律及民主集中制方面：一是民主生活會堅持不夠，在分局領導之間、在民警中間開展批評與自我批評少，與班子成員之間談心、進行積極健康的思想交流少。二是在廉潔自律方面要求不嚴。沒有嚴格執行《分局車輛管理制度》，存在公車私用的現象；對上班遲到早退、喝茶、看報、聊天、玩電腦打游戲；內務管理“臟、亂、差”；執勤辦案不按規定攜帶單警裝備等違紀、違規現象沒有將其放到廉潔自律的高度去認識。
4、在工作方面：一是對轄區社會治安形勢出現的新情況、新問題認識不足。對現有業務工作體制和考勤考核工作，還停留在粗放經營狀態，不思進取，未能及時總結往年工作的得失，進一步提出今年及今后對工作制度性意見和操作性強的考評辦法。二是對新形勢下的刑偵工作缺乏應有的思想準備。認為自己以前未當過刑警，刑偵業務生疏，難以勝任；有怕苦、求穩和怕出事、保平安思想。三是工作作風不夠扎實。對確定的`整體工作推行不力，缺乏督導檢查、一抓到底的力度。往往忙于部署工作任務，忙于開會聽匯報，真正深入基層，靠近一線，進行具體指導、抓落實的少，工作中缺乏開拓創新精神。
1、工作水平不高，缺乏敬業精神。
一方面認為自己工作多年，有一定的實踐經驗，主觀放松了在工作中不斷學習的要求；另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過。對自己的要求標準不高、不嚴格，對單位任務多、責任重、壓力大、時間短的難處認識不深，思想準備不充分，產生了馬虎應付的心理；未能全面準確掌握各方面的政策和文件精神，碰到問題才急急忙忙找資料，尋求解決辦法，對于沒有碰到的問題，沒有主動去了解。
2、對政治學習不關心。
政治敏銳性不高，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受思想教育作為一名黨員的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼長遠。對學習自覺性稍差、重視不夠，究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題、認識問題、解決問題。
通過這次政法干警核心價值觀教育實踐活動，我要找準問題和產生問題的根源，認清今后努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。
1、加強政治理論學習，努力提高自身素質，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，堅持不懈地加強學習，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。
2、提高自身的道德修養，保持良好的工作作風。工作上盡心盡責，求真務實，嚴格要求自己，及時改進工作中存在的不足，不斷提高自身的綜合素質；以良好的精神風貌做好工作中的每一件事，把全心全意為人民服務的宗旨觀念真正落實到具體工作中去。
3、進一步改進工作作風。要破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。
本人通過第一階段師德師風教育學習，我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關于師德師風集中教育活動第二階段的要求，我認真“回頭看”，認真進行討論查擺，深刻剖析自己，現將自查情況匯報如下：
1、有時候控制不了自己的情緒，容易發脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
1、教學方法創新不夠，課堂效率有待于進一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
3、沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生)，
整改措施。
找準問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點，以“三個代表”重要思想為指導，努力加強自身師德師風建設，在思想上樹立為教學奉獻的精神，在行動上樹立傾心教學的典范。
1、切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領，結合先進性教育活動，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。
2、加強業務知識學習，增強終身學習的意識，努力提高綜合素質。首先從實踐中學，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，提高寫作能力，提高管理水平。學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導教學工作。
3、堅持理想信念，堅定建設中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民;堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績;堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一;堅持“兩個務必”，永葆共產黨人的政治本色。
4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業。
5、在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。努力做好后進生的轉變工作。
6、不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，增強事業心、責任感,愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。
師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
教師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓.
我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執教的觀念，認真遵守學校的有關規定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向學生索要財物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。
教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對于學困生能夠耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。
注重培養學生的能力，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。
雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節，有的行為可能也不符合要求。
班級的學生大部分都是農民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛生不好，可能作業不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優等生與差生產生矛盾時，難免有偏心的時候。
對待家長的態度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。
加強學習。認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴。
格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。
用發展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因學生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現自己的機會。
改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、
自主的環境中快樂地學習。
加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。
總之，通過這次學習和整頓，我要根據工作的要求加強自我約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優秀人才。
個人作風建設自查報告個人作風問題自查清單
謀事用權，當思職工期盼組織信任親人叮嚀；勤政廉潔，惟求群眾福祉企業發展家庭美滿。下面是眾鑫文檔網小編為您推薦2022副局長紀律作風整頓個人自查報告。
一、存在問題。
1、思想作風方面：總的說來，本人還是能夠時刻把黨的利益放在第一位，把工作放在第一位，把服務群眾放在第一位，時時處處想著自己代表著黨和政府的形象，決不能破壞黨和政府的光輝形象。但對照上級提出的各項要求，用高標準來要求自己的話，仍然存在一些不盡如人意的地方，主要表現在思想的緊迫度還不夠高，創新意識還不夠強，科學發展手段還不夠多，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，有時甚至影響了工作的迅速推進。
2、學習作風方面：反省自查，本人在學習黨的方針政策理論方面確實做到了積極學習，努力踐行，力爭提升，確實做到了聽黨指揮，跟黨前進，步調一致。但在和同志們做了橫向比較之后，才又有了新的感悟和收獲，主要表現在學習內容失于單一，綜合學習還有不夠的現象；學習關于黨的方針性和政策性的知識比較多，關于相關的理論性、業務性和法律性的知識比較少，存在相關知識學習欠平衡的現象。
3、工作作風方面：回顧自己多年的工作，雖然在“慢、散、浮”等方面沒有什么問題，在嚴守紀律，嚴謹工作，熱忱服務等方面也做得比較好，但是對照上級領導提出的要求和制定的標準反省思考，自己仍然有改進的空間，比如有時候工作的主動性還有點不足，在貫徹執行上級部門和領導安排的工作時偶有粗心大意不夠細致入微的情況，對自身工作紀律要求不夠嚴格，對本單位及本系統各單位及領導干部監管不夠到位等，這些都是自己在今后的工作中需要加以注意并且需要格外注意的情況。
4、領導作風方面：作為副局長，作為領導班子的成員，作為一把手的助手和大力支持者，作為具體業務的承辦者，自己確實做到了兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，默默奉獻。領導分配下的工作從未推三阻四，從未敷衍了事，從未不負責任，自己擁有的就是踏實工作，就是嚴格要求。這一點做好了，但在另一方面卻又顯現了困難：自己的領導力還不夠強，還有待進一步加強；領導的思路和方法都比較單一，還有待進一步拓展思路；具體的領導方法上缺乏主管能動性和高超藝術性，還有待于進一步提升；激發全體職工工作的自覺性的能力上還不是很強，還有待進一步提高；自身模范帶頭作用的表率力還不是太強，還有待進一步增強；團結領導班子成員、促進彼此工作配合協調、加強領導班子的凝聚力還不是很夠，還沒有把所有同志潛藏在心靈深處的強勁工作能力挖掘出來使之發揮更大效果等等，這些都是自己在以后的工作中需要下大力氣去整頓提高的地方。
5、紀律作風方面：深刻反省，自覺反思，自己確實能夠自覺遵守黨組織“五嚴守、五禁止”的紀律要求，確實能夠做到嚴于律己，嚴于自責，嚴守紀律，確實能做到不散漫，不拖沓，不敷衍。但對照黨中央紀律作風的要求，自己又清醒的看到，自己的模范春風還沒有吹到單位的所有細節地方，自己的模范之光還沒有照亮工作的方方面面，自己的模范紀律作風的帶動作用力還不夠強。這些在以后的工作中還要進一步加強。
二、存在問題原因分析。
通過認真反思，仔細梳理目前自身存在的各種問題和不足，深刻分析其中原因，本人總結了以下幾方面主要原因：
1、接受思想政治素質教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發，創新意識不強的原因。
3、對自身工作紀律要求還不是很嚴格，工作缺乏積極主動的超前性，認真嚴格的細致性，是工作中粗心大意不夠細致入微、對本單位及本系統各單位及領導干部監管不夠到位等情況的原因。
4、不敢、不愿惹人，缺乏惹人鍛煉和領導能力素質提高的培訓，同時，自己對理論知識的學習不夠深入，特別是在時間上難以長期保證。平時只滿足于讀書、看報、學習文件，參加單位集中組織的學習多，自學時間少，對精神實質領會的不深不透，理論聯系實際做的還不夠，是造成自己領導力不夠強，思路失于單一，工作缺乏能動多樣性、高超藝術性，模范表率性的思想原因。
三、下一步努力方向。
結合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：
1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次外出學習考察機會，做到接觸新知識和新理念，能動發揮創新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。進一步加強政治理論學習。認真學習深刻領會相關法律法規，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念、紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。
2、做到學有計劃，內容安排合理，綜合學習，不偏科。結合自身工作實際，把握緩急，學有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質能力不斷提高。認真鉆研業務，加強工作鍛煉，夯實工作基礎，努力提高自己工作的能力；加強學習，虛心請教，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；開拓創新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。對待各項工作，不推諉、不拖延，高效率、快節奏、高質量地完成。
3、工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領導交辦的各項工作任務。進一步加強自身建設，提升服務意識。始終牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，時刻遵守各項規章制度。
4、通過不斷加強領導能力方面知識的學習，提高自身領導能力素質，讓時間磨練自己，使自己經得住考驗，不斷加強領導能力的綜合水平。
5、進一步遵紀守法，嚴于律己，起好模范帶頭作用，輻射并影響本單位本系統的職工，促使他們自覺遵紀守法，做行業模范，不出現不正之風，不損害群眾利益，全心全意為黨和人民群眾服務。為我縣打造“十大品牌”經濟戰略提供良好的機關事業單位形象。
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個人作風建設自查報告
近來，本人認真學習、領會了“嚴厲工作紀律、整頓工作作風、加強廉潔自律”相干的文件精神，這使我在思想上有了新的熟悉和進步，熟悉到一名合格的機關工作職員，必須加強本身思想紀律作風建設，牢固建立大局意識和服務意識，主動嚴格要求自己，推動工作的創新發展。
業務工作方面，經常尋求四平八穩，忽視細節的掌控，平常習慣于被動的來甚么工作干甚么工作，缺少前瞻性、主動性、自覺性、深進性、創新性;工作中碰到題目缺少深進思考，工作方法、處理事情方法過于簡單，可能有時不得要領，與新的工作情勢的需要尚有一定的差距;遵守財經紀律和會計職員職業道德方面原則性有余，靈活性不足，有時不免落進死板、僵硬的俗套，影響工作的整體效果。
1、進步思想素質，建立嚴明的紀律觀。
孟子曰“不以規矩，無以成方圓”，墨子曰“執其規矩，以度天下之方圓”，偉人的同道指出“加強紀律性，革命無不勝”由古及今，紀律的重要性，可見一斑。現今社會，作為一位機關的工作職員，我們不需要像邱少云同道那樣，嚴守潛伏紀律，為了戰役的成功，往接受生與死的烈火考驗。但是，良好的機關建設，一定需要嚴明的紀律做保證。因此，我們首先應當認真學習偉人的理論和“三個代表”重要思想，用正確的政治理論武裝自己的頭腦，建立正確的人生觀、價值觀，深入熟悉機關作風建設是機關人格、精神、文化的外在體現，是機關素質的具體反映，是干部職工思想、生活和學習上表現出來的態度行為，是機關不斷發展的內在動力，它關系到黨和政府的形象，關系到人心向背。而這一切的構成，恰恰需要嚴明的紀律來做保證，加強機關紀律作風建設，建立嚴明的紀律觀，是推動工作創新發展的條件和基礎。
2、加強政治學習，業務學習，進步工作效力和工作質量。
這幾天，我在網上看到了一段文字，大體是四川綿陽一名基層小碩公務員通過書記信箱，向市委副書記傾訴自已的困惑，抱怨基層政治學習情勢主義盛行，稱政治學習幾近都是找幾位新來的同道抄筆記、補討論記錄應付檢查。而這位親民書記的回復值得我們深進思考，內容以下：有明確目的和實際內容的政治學習是必須的，也是十分嚴厲的事情。我覺得對我們而言，認真做好每項本職工作就是最具體也是最大的政治，所以我理解的政治學習更多的時候就是業務練習、工作交換(包括業務所觸及的理論和操縱)，這類學習任何人都是不能替換他人往完成的。因此你們單位那種吃喝式、抄寫式的所謂“政治學習”是十分惡俗也是十分錯誤的!靠查記錄的方法判定一個單位的學習狀態也是徒勞無益的。一個單位是不是有堅持學習的習慣，只需要看他的機關氛圍、員工精神面貌和工作效益一般即可得出大致不差的結論。我非常贊同和向往這位書記同道所說的這類學習方式，希看這類學習在我們食糧局機關乃至每一個人身上成為一種習慣，進而構成良好的機關氛圍和員工精神面貌，以到達進步工作效力和工作質量的終究目的。
目前，中國社會正處于經濟、政治、文化和社會體制的轉型期，在開放與改革的時代背景下，各種思想和觀念紛紜出現，五花八門的***大量出現，各種體制變革帶給領導干部的壓力相應增加。作為一名機關普通的工作職員，一樣也經常會面臨很多新題目，新矛盾和新的工作內容。這要求我們除要不斷地更新知識，進步工作技能外，還要善于在工作中根據情況及時調劑工作思路，改進工作方法。只有這樣，才能把良好的愿看和實際情況結合起來，真正到達良好的工作效果。
3、建立大局意識，凡事識大體，顧大局，自覺束縛自己，為機關建設服務。
牢固建立大局意識，時時處處堅持識大體，顧大局，是全面貫徹“三個代表”重要思想的一個重要課題。我們機關干部不管從事何種具體工作，都屬于全單位這個大局的組成部份。這要求我們觀察題目、處理工作時，既要埋頭于具體事務，還要與全單位的大局聯系起來，當個人利益與單位大局利益沖突時，善于站在大局的高度思考和行動，這樣，才能真正高屋建瓴地做好各項工作。
本次機關紀律作風、工作作風集中整頓的進程，也是我們農合辦工作職員思想意識、政治意識、大局意識、責任意識、創新意識得到進步的進程。目前，我個人的思想熟悉已有了新的進步，相信在以后的工作中我會做得更加出色。
2023干部作風建設研討材料。
個人作風建設自查報告個人作風問題自查清單
根據上級指示，通過學習黨章加強作風紀律，我們展開了作風整頓，這次整頓，我清楚的認識到自己在部隊的生活、學習、工作中存在的不足，認識到自己存在的問題的嚴重性，如果再不加以改進，將勢必影響到自己的工作成績，影響到自己的進步。現在，我就為近期的工作作出一個總結。
一、首先，作為一名現役軍人應該牢記自己的使命。
牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自身素質。堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人。在近段時間的工作中。工作松懈，事業心和責任心不強，思想滑動較大，經常分心走神雜念太多。
二、工作能力。
工作作風不行，執勤力不強在執行上級命令指示上有一種得過且過的思想，落實上級指示不堅決、不徹底，有對上級的指示不盡職、打折扣，工作精神不好，工作漂浮，落實上級指示做表面、不注重檢查，不講工作成績，工作積極性不高，沒有主動性，什么事都要上級指揮著，只是被動接受任務，對工作中存在的問題不主動解決而是主動回避，工作不踏實，沒有對工作盡心盡職。
三、作風紀律。
年個人作風建設自查報告個人作風問題自查清單
自檢是財務檢查的一種組織形式。企事業單位按照國家財政、經濟規定，組織自查組或指派自查人員，對其經濟業務事項的合法性進行內部自查。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
開展作風建設活動以來，對照平時的實際工作及思想動態，進行深刻反思，查擺自身問題，剖析存在問題的思想根源，并制訂整改措施，明確今后努力的方向。
平時雖然比較注重各種文件精神的學習，但總是投入的時間有限，與業務相關的內容就關注得多，與業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作還有差距。對于政治理論學習方面只是大體領會，不夠深入細致。
在開展本職工作過程中，雖然也有積極探索勇于開拓的激情的勇氣，但是面對工作中很多新問題和新關系，做的還都是層面上的事情，生怕出現新狀況，工作上畏前畏后，工作放不開手腳，沒有做到大膽實踐大膽創新，不能從盡善盡美，時時處處爭一流的標準上去嚴格要求自己。
經常性自我感覺良好，沒有時時刻刻把群眾裝在心中，對群眾中出現的各種鄰里糾紛雞毛蒜皮的小事沒有引起足夠的重視，缺乏耐心和換位思考精神。抱著一種不出大事就沒事的和稀泥態度。沒有挖掘到基層矛盾的根源和對策。初到基層，聯系群眾的時間少，還不能和群眾打成一片，不能深切地各層面地了解群眾的內心世界和需求。
針對以上自我剖析的情況，在以作風整頓建設為主題的學習過后，進行了認真對照和整改，具體整改措施如下：
1.深刻體會。
時代在發展，世事在變遷，社會在進步，不學習是無法抓住時代發展的脈搏的，跟不上社會前進的步伐就談不上更好的為人民服務，我要認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表、以及胡錦濤總書記重要講話精神，始終堅持黨的領導，走黨指引的道路，把學習和工作結合起來，將工作不斷推向高質量。
2.求真奉獻。
牢固樹立公仆意識、大局意識，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，立黨為公，執政為民，無私奉獻社會。進一步轉變作風，把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環節，腳踏實地、扎實苦干，深入基層、深入企業、深入群眾，把工作的著力點放到研究群眾關心的的問題上，一步一個腳印，扎扎實實做好各項工作。三、勇于進取。
牢牢把握發展這個執政興國的第一要務，充分認識創新才有生命力、才會對開創工作新局面具有重要意義，更新觀念、搶抓機遇，充分發揮自身創造潛能，堅持用發展的辦法解決司法和綜治工作中出現的新情況、新問題，創造性的開展工作。
自開展紀律作風整頓教育活動以來，我按照紀律作風整頓教育活動的總體部署，根據局黨委的作風教育整頓動員會會議精神，對照自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，認真學習了有關紀律作風整頓教育材料，對開展紀律作風整頓教育活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，各方面有了很大的收獲和提高。本人重點從思想、作風、紀律、業務等方面，認真檢查和剖析自身存在的問題，剖析如下：
(一)政治理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠，學習的內容不系統、不廣泛，沒能準確把握馬列主義理論的深刻內涵和精神實質。不關心研究政治形勢，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識學習淺嘗則止，浮在面上。
(二)工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。如對有的工作尤其是突擊性的工作，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，導致工作缺乏通盤考慮和大局意識，起草文件不認真有錯別字現象，影響工作效果。工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中滿足于得過且過，缺乏大膽負責，敢于碰硬的勇氣，工作中有時不注重與部門之間的協調配合和溝通，容易得罪人，傷害同志之間的感情。
(三)在貫徹執行局機關的有些管理規章制度上，態度。
不是十分堅決。如有時違反禁令，中午飲酒,上班時打游戲。對自己有時要求不嚴，將自己混同于一般老百姓，說話隨便，不太注意小節。
(四)業務知識鉆研不夠。對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事,缺乏一種刻苦鉆研的精神。
通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
(一)加強政治理論學習，努力提高自身素質，進一步堅定共產主義理想信念。按照合格共產黨員的標準要求自己，時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。
(二)進一步改進工作作風。要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高業務素質;講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要想辦法，辦實事，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。
達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力，從實際出發，不斷探索真理，研究新問題，解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
(四)模范遵守各貢規章制度。明確自己的職責，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國共產黨的標準嚴格要求自己，向先鋒模范看齊，以嚴謹的態度對待工作，以熱誠的態度對待同志。
(五)加強自身建設，做到廉潔自律，時刻牢記自己是一個共產黨員，始終做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律，勤政為民。
以上是我本人在作風紀律教育整頓活動中對自身存在問題和改進措施的剖析，如有不足之處，希望大家及時批評指正!總之，我將以這次紀律作風整頓教育活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己。
通過前階段紀律作風整頓活動動員、集中學習，通過征求基層民警、群眾和民主生活會同志們給我提出的意見和建議，我從思想、作風、紀律、工作各個方面認真反思，深刻查擺自身存在的問題，發現自身存在許多不足之處，現剖析如下：
（一）政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。在運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦還存在差距，在培養自己從的角度來觀察、分析問題，認識事物上還有些停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。
（二）宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，自己對立黨為公，執政為民的認識還不夠深入，有時對待來訪群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。
（三）對業務知識不夠鉆研。表現在：對待作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步，走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對分管工作的業務和知識的學習好放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。
（四）工作作風不夠扎實。表現在：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。從管理上來看，事業心責任感較以往有較大減退，有時存在不愿管，怕麻煩的心理。
為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節方面就得過且過，不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
（二）為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。今后我真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一個來鎮辦事的群眾。
（三）業務水平不高，缺乏敬業精神在實際工作中有時得過且過，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不能先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學習業務知識的，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。
（四）工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對存在的問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
（一）加強學習和黨性培養，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東思想改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強共產主義道德修養，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
（二）再修條令條例和規章課，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于管理的錯誤想法，確立立黨為公、執政為民的思想，確立求真務實，真抓實干的思想，確立依法治鎮、從嚴治吏的思想，進一步嚴格要求自己，做一名真正合格的民警。
（三）在工作方面求真務實，真正沉下心來抓好分管工作的管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業心責任感，加強自身表率作用，努力把分管部門建成管理嚴格、作風優良、紀律過硬的先進部門。
（四）加強自我改造，提高綜合素質。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。提高全心全意為人民服務的本領。
學校根據教育局的總體部署，開展“干部作風建設年”活動，根據辛局長的講話精神，針對以下六個方面進行深刻的剖析：一是大局意識不強。二是執行力不強。三是創新意識不強。四是宗旨意識不強。五是紀律觀念不強。六是廉潔意識不強。找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。現將自查的主要情況報告如下：
到教導處工作以來，在學校領導和同事的指導幫助下，自身素質得到提高，認真地完成各項工作和任務，但還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當先的意識不強，與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。工作中習慣用老辦法、老經驗處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創造性；開拓創新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，因此，工作上沒有大的起色。
二是學習積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，對學習“走過場”，流于形式，學習的自覺性、主動性不強；學習中滿足于“蜻蜒點水”，對有關政策、法規掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題；在理論學習上搞實用主義，與工作有關的就學一點，與工作聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應新形勢發展的需要，貫徹落實工作任務上存在走樣、偏差現象。
三是工作作風松懈、不夠嚴謹。表現在：在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，離領導要求的“一點不差，差一點不行”的要求還有一定差距，文字校對工作中，有時出現錯漏字現象，在衛生清掃方面有時不及時、不徹底；對待工作不夠主動、積極，往往是領導安排什么就干什么，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的出現再想辦法解決；主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統地考慮和研究，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
通過這次思想作風整頓活動，我看清了自己在思想、學習、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環節，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題。
一是進一步解放思想，在創新上下功夫。牢固樹立奮發有為、爭創一流的觀念，強化質量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創新、扎實工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作；把創新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質量的基礎上不斷求新、求活；針對新情況、新問題，大力開展調查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調研成果。
三是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。
堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風行的工作作風，高標準、快節奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達到完美；進一步解放思想，求真務實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次“干部作風建設年”活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，爭取早日達到獨當一面的要求。
作風建設自查自糾問題清單
加強和改進黨員干部作風建設活動開展以來，我局黨組高度重視，召開會議專題研究黨員干部作風建設問題。一是切實加強領導，成立了黨員干部作風建設活動領導小組，局黨組書記、局長張康立任組長，下設辦公室具體負責作風建設各項工作的組織實施。二是研究制定了《**市糧食局關于進一步加強和改進黨員干部作風建設的實施意見》，對加強和改進黨員干部作風建設活動提出了具體的意見和目標任務，積極推動干部作風建設各項工作的貫徹實施，全面提升全局黨員干部作風形象，提高工作效率，促進機關各項工作。三是及時召開局機關及直屬單位負責人參加的動員會議，傳達市紀委文件精神，并對局系統開展加強和改進黨員干部作風建設工作進行了安排部署，從指導思想、總體要求到工作原則、工作重點都提出了明確要求。要求各科室、各單位領導做好表率，要求黨員干部做到的，領導班子成員要首先做到，以一級帶一級，一級抓一級的方法，切實推動黨員干部的作風建設工作。局黨組書記、局長張康立同志在講話中要求各單位都要加強組織領導，充分認識了黨員干部作風建設的重要意義，落實各項工作措施，從本單位工作自查入手，提出整改措施，把黨員干部作風建設工作做為一項長期性工作來抓。要通過加強學習，加強黨風廉政建設各方面工作，切實提高工作作風、領導作風建設。
二、認真開展自查，落實整改工作，確保取得實效。
一是從思想上對政治理論學習重視程度還不夠，對學習理論的重要性和緊迫性還缺乏足夠認識，政治理論學習不夠全面，有受業務影響而忽視抓理論學習的現象。二是個別黨員干部責任意識不強，沒有真正樹立公仆意識，模范作用發揮不好。三是工作作風不夠扎實。對作風建設的嚴肅性重要性認識不足，存在工作不到位、作風不扎實、組織紀律性不夠強等現象。
我們對在這次黨員干部作風建設自糾自查中查找出的問題進行認真梳理研究，制定了整改措施。
1、建立健全學習制度，切實加強理論學習。一要堅持和完善班子成員和黨員干群理論學習制度，科學制定學習計劃，運用多種形式，增強學習效果;二要進一步增強學習的主動性和自覺性，深刻認識理論對實踐的指導作用，增強學習的緊迫感，克服學習不深入，淺嘗輒止等現象。加強對糧食流通相關知識學習，努力開創糧食工作新局面。
2、密切聯系群眾，牢固樹立公仆觀念。一要真正樹立公仆意識，經常深入基層、深入一線解決工作中的難題。二要努力實踐全心全意為廣大職工服務的宗旨。三要進一步加強黨性修養和黨性鍛煉，帶頭貫徹落實廉政勤政建設，嚴格執行領導干部重大事項報告制度，增強自律意識，做到自重、自省、自警、自勵。
3、大力弘揚求真務實、真抓實干的敬業精神。一要深入基層，有計劃、有專題地開展調查研究工作，總結新經驗、解決新問題;要進一步轉變作風，講求實效，弘揚求真務實、實事求是的優良作風。二要改進工作方法，提高工作水平，為和諧、健康發展貢獻力量。
三、開展黨員干部作風建設取得的效果。
1、思想上有了新認識。通過學習，黨員干部對這次黨員干部作風建設活動的開展，有了更加明確的認識，思想素質進一步得到提高，為更好的開展糧食各項工作奠定了思想基礎。
2、精神面貌有了新改觀。通過加強干部作風建設這次活動，進一步加強了干部職工思想建設，使更多的干部職工把心思放在工作上，放在千方百計為糧食事業多做貢獻上。與此同時，工作的積極性、主動性、創造性進一步增強。
3、工作作風有了新轉變。通過學習教育，干部工作作風有了新轉變，干部職工從自身做起，從基本工作做起，從本職崗位做起，形成了積極向上的工作氛圍。
四、今后作風建設工作努力方向。
(一)繼續抓好整改落實工作。
繼續把加強領導干部作風建設工作列入年糧食工作日程，加強對干部作風建設工作的組織領導和督促檢查。各單位、各科室主要負責同志要對有關工作親自抓，加大整改落實力度，確保作風建設工作不走過場，取得實效。
(二)建立健全加強干部作風建設的長效機制。
把加強干部作風建設作為一項長期任務來抓，完善機關集體學習、干部培訓、自學等各項制度，以作風建設促進干部的日常工作。建立健全領導決策機制，完善重大問題集體決策和責任追究制度。把在這次黨員干部作風建設活動中形成的加強黨員干部理論學習，領導干部帶頭強化作風建設，把作風建設活動和階段性工作目標相結合等好的方式方法固定下來，形成長效機制，督促解決制約和落實黨員干部作風建設的突出問題，確保將黨員干部作風建設工作落到實處，看到效果。
作風建設個人自查報告
一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，所以在記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。
個人作風建設自查報告
近期，根據管局和農場關于作風建設年自查階段兩級文件精神和學校支部安排，我認真學習了中紀委第七次全會上的重要講話。對照八個方面良好風氣的要求和現時代存在的黨員干部不良傾向，本人從思想作風、學習作風、工作作風和生活作風方面進行了認真的剖析，深感離黨的要求還有差距，望各位同仁予以幫助和批評，以利于我加強自身作風建設。
1、理論學習不夠，政治素質及政策水平有待進一步加強。只注重學習傳統的文化，放松了對理論素養的學習。主要表現在：一是用于學習的時間少，對每天拿出1個小時來學習做得不夠;二是學習的自覺性不強，模范帶頭作用不夠;三是學習的內容膚淺，只求讀過，不求讀精，對政治理論筆記做得少。
2、工作作風還不夠扎實，方法還有待提高。一是抓支部管理責任落實不夠嚴，存在好人主義的思想;二是工作作風深入程度不夠，沒有找每位教職工談心，很少了解每位教職工的家庭情況，對他們的需求掌握的太少。存在布置要求大于檢查督促的現象;三是工作方法有時不恰當，存在畏難情緒和心理。
3、組織觀念不強。本人從事領導工作多年，自己在各方面還是比較注意的，時時處處都能以一個黨員干部的要求去警醒自己，但與農場黨委要求還有差距。一是對自己要求較嚴，對同事要求放松;在過去的一屆班子中，自己沒有盡職盡責，沒有把握好監督，沒有使用好黨賦予的權利，才使學校和家長產生了不少麻煩，造成一些損失。現在看來，不能很好的把握監督，也就不可能做到保證。在這一點上，我非常感謝寶剛校長，他總是主動接受支部的監督，凡事都與支部商量。
對理論學習認識不足。由于本人存在認識上的誤區，認為做先進太累，老師、班主任太辛苦多埋怨，能過得去不受批評就行，因此對支部的工作和本人的要求都降低了標準，導致在黨組織創先爭優方面缺乏創新精神，各項工作缺乏高質量，高標準的要求。
1、切實加強理論學習，努力提高政治素養。
2、進一步加強黨性修養，堅定理想信念。
3、找準自己支部書記的坐標，體現更高的生命價值。
4、努力轉變工作作風，改進工作方法。
5、廉潔從教，務求實效，團結共事，率先垂范。
作風建設個人自查報告
認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。
作風建設個人自查報告
反“四風”不能為活動而開展活動，以形式主義反對形式主義，脫離中心工作和自身職責，必須緊密結合本職工作，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。一要融入中心工作。反“四風”是否讓群眾滿意、是否取得實效，不在于活動形式的熱熱鬧鬧、載體的標新立異、經驗的推陳出新，而在于黨員干部的作風是否改進、工作效率是否提升、服務是否讓群眾滿意。只有將反“四風”與貫徹執行上級文件精神、與完成全年各項目標任務結合起來，融入中心工作中去，以求真務實的態度、夙夜在公的責任感做好本職工作，活動才能持久深入，才能取得實效。二要豐富活動內涵。開展群眾路線教育實踐活動，是反“四風”的有效載體和重要抓手，要圍繞活動的總體要求和基本原則，扎實有序開展活動，推動工作創新，并在實踐中不斷豐富活動內涵。要通過開展重溫黨的群眾路線、黨紀黨風教育等，強化黨員干部的理論武裝；要組織黨員干部深入基層、走訪群眾，在實踐中錘煉作風、汲取民智、提升能力；要注重把反“四風”活動過程中積累的好經驗好做法加以提煉，升華為理論成果，不斷推動黨建理論創新。三要建立長效機制。反“四風”活動是黨的“保健良方”，但不可能“畢其功于一役”，一次性解決所有難題。這就要求廣大基層黨組織和黨員要善于總結反“四風”活動中的有益經驗，形成有效管用的制度，確保活動常抓常新。要建立健全黨員經常性學習教育制度，提高黨員黨性修養，增強抵抗“四風”侵蝕的思想自覺；要健全領導干部聯系基層服務群眾制度，力促黨員干部下基層、察民情、體民苦，增強改進作風的內生動力；要完善黨內民主生活會制，經常性開展批評與自我批評，增強黨員干部改“四風”的外在壓力。同時，要創造性把干部作風建設納入干部年度考核體系，作為干部選任的參考依據，切實推動反“四風”活動常態化、長效化，實現活動與工作的良性互動。
作風建設個人自查報告
按照__的部署，近期我參加了機關干部作風整頓建設活動。認真學習了中央、省、市關于開展作風整頓的重要精神，使我深刻地認識到，加強領導干部作風建設是新時期黨對領導干部的必然規定，也是全面貫徹落實科學成長觀、構建社會主義和諧社會、提高黨的執政能力、保持和成長黨的先進性的客觀需要，更是“堅持科學成長、構建和諧社會”，樹立我市教育形象的需要。對照“五查五看”，檢查自己在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等地方的情況，現自查總結如下:。
一、查擺問題與不足。
1、學習上不夠主動。沒有自覺主動的擠時間學習，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距。
2、宗旨觀念有所淡化。全心全意為群眾服務的宗旨觀念不夠強，思想作風抓得還不夠緊，為群眾提供信息服務做得還不夠。遇到新情況，新問題不能積極主動地想辦法解決，思想不夠解放，改革創新精神還不夠，而強調客觀困難居多。
3、工作作風不夠踏實。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑。
二、剖析問題根源。
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點:。
1、政治理論學習缺乏系統性。思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，停于形式，時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。
2、為群眾服務觀念弱。認為自己的職務不高、擔子不重，致使工作有時不夠深入，忽視了工作的積極性、主動性，造成了思想上忽視了群眾的重要地位和根本利益，沒有對群眾的重要作用給予足夠重視。
3、工作方法簡單。有時處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
由于以上問題的存在，最終造成在一些工作上的被動，增加了個別工作的難度，導致了在工作中有時不能達到十分滿意的效果。
三、整改措施與思路。
隨著“作風建設年”活動的不斷深入，通過自查活動，使我更清醒的認識到自己存在的問題，也更增強了我改正錯誤、提高自身思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾個方面進行改進:。
1、樹立終身學習理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內容落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。
2、堅定共產主義理想信念，強化宗旨觀念。理想信念是人安身立命的根本，作為一個共產黨員，特別是黨員領導干部，更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。
3、秉持高度的政治責任感，樹立踏實的工作作風。以高度的使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統和作風，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面。
作風建設個人自查報告
通過這次思想作風整頓活動，我看清了自己在思想、學習、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環節，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題。
一是進一步解放思想，在創新上下功夫。牢固樹立奮發有為、爭創一流的觀念，強化質量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創新、扎實工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作；把創新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質量的基礎上不斷求新、求活；針對新情況、新問題，大力開展調查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調研成果。
二是加強理論學習、不斷提高自身素質。今后將全面、系統、準確地加強理論學習，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人知識領域。按照通讀與精研相結合、理論與實踐相結合的原則，確定學習中心，制定合理的學習計劃，確定學習中心議題，確保每天拿出一定的時間用于學習，堅持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業知識、理論知識和實踐經驗；針對自己文字駕馭能力不強、寫作水平需要提高的實際情況，加強寫作方法理論的學習研究。
三是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。
堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做；始終保持雷厲風行的工作作風，高標準、快節奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達到完美；進一步解放思想，求真務實，增強工作主動性和科學性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次“干部作風建設年”活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，爭取早日達到獨當一面的要求。
作風建設個人自查報告
普通話欠標準。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多;備課欠深鉆教材、教參和學生，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。