優(yōu)秀作文應當注重語法和拼寫的準確性，以提升整體的文章質(zhì)量。下面是一些優(yōu)秀作文的摘錄，每一篇作文都有不同的主題和表達方式。

壓歲錢我是這樣用作文

過年了，我們小朋友最開心了，因為我們可以收到很多的壓歲錢。什么叫壓歲錢，你知道嗎？你說對了，壓歲錢就是過年時，長輩給晚輩的.錢，就被稱為“壓歲錢”，相傳壓歲錢可以壓住邪祟。

我的壓歲錢是在年夜飯的時侯得到的，得到壓歲錢之前，我期待著壓歲錢的到來，這時，奶奶來到我的面前，把紅包拿到我手上，對我說：“好好學習。”我對奶奶說；“謝謝奶奶。”這時爸爸媽媽也各自拿出紅包遞給我。當時，我的心里有說不出的高興，猶如一多怒放的花朵，在明媚的陽光下，燦爛的微笑。晚飯過后，我們?nèi)グ菰L姨媽家，來到姨媽家，一進門，姨媽就拿出一個紅包，給我，我謝過姨媽之后，拆開紅包一看，哇、五百元，我高興的一蹦三尺高。我對媽媽說：“今年的壓歲錢我自己做主。”媽媽說：“好啊。”

我準備把這些錢一點一點的累積，以后，可以用來做很多事，可以買一些文具，可以捐給災區(qū)的人們，還可以付學費，幫大人減輕負擔。。

同學們，你們是怎么安排自己的壓歲錢的。

壓歲錢我是這樣用作文

每到這時侯，我們總是會回老家。小時候，我得到壓歲錢，總是會躲在廁所里，高高興興的把花花綠綠的票子數(shù)一數(shù)，疊好，再小心翼翼的放進褲兜，這時，如果有人問：“這么多的錢，你會干什么呢？”我總是回答：“給媽媽，存到銀行里。”

而今年，我得了1200元壓歲錢。媽媽說讓我自己支配，想干什么就干什么。我頭腦里的第一個念頭就是：買美食。可我又轉(zhuǎn)念一想：我已經(jīng)長大了，媽媽今年讓我自己支配一定是想考驗考驗我，看看我到底是不是個理財小能手。于是，我便想出了一個好辦法：

1、我要先拿出一部分交學費。雖然現(xiàn)在沒有了學雜費，但是保險費還是要交的，我用我的壓歲錢，可以幫爸爸媽媽減少負擔，培養(yǎng)的我的自立精神。

2、然后用一部分錢買各種學習用具。上學，必不可少的就是學習用具，用自己得來的錢買學習用具，我一定不會上學忘帶，把我粗心的毛病改掉。

3、再拿一部分存起來，等學校開展愛心活動的時候，捐給希望工程。汶川地震有那么多人死于不幸，我要獻出自己的一點微薄之力，做一個有愛心，樂于助人的'好學生。

4、花一部分錢給爸爸媽媽買生日禮物。平常，爸爸媽媽總是給我們買好吃的，好玩的，到他們生日的時候，我要用自己的錢給他們買禮物，他們一定會高興地合不攏嘴，可以培養(yǎng)我孝敬父母的品質(zhì)。

反正我要好好利用壓歲錢，做一些有意義的事情，同學們，你們是怎么樣使用壓歲錢的呢？

點評：作者通過自己安排壓歲錢的使用，不僅表達了孝順父母、熱愛學習、樂于助人的品質(zhì)，也說明小作者長大了，比以前更懂事了，是個小大人了。

壓歲錢我是這樣用作文

壓歲錢為什么叫壓歲錢？相信大家對壓歲錢的來歷十分疑惑，今天就讓我告訴大家吧。

有一個覺祟的妖怪，每年大年三十兒就出來，害小孩子。據(jù)說一對老夫妻怕它來害自己的孩子，就在孩子身上放了八枚銅錢，結(jié)果祟來害這個孩子時，被八枚銅錢嚇跑了，原來這八枚銅錢是八個大仙變的，在暗中幫助孩子把祟嚇退。因而人們把錢叫“壓祟錢”又因”祟”與“歲”諧音，所以被稱為“壓歲錢"了。

今年春節(jié)春節(jié)，爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥爺老娘……都給了壓歲錢，加起來兩千多元，我把一百元的都交給媽媽保管，其余的歸自己分配。以前我從來不懂得合理分配壓歲錢，胡亂分配，想干什么，干什么，比如買炮，煙花，今年就不行了，因為買這些，污染環(huán)境。老師和家長一直都要合理分配壓歲錢，所以我有一個計劃，我要買我愛看的書，和學習用品，還買些體育鍛煉的器材，當然還有我愛吃的零食。我要把買的書籍，好好的看一遍。除此之外，我還從我的壓歲錢里拿出一部分，幫助那些有困難，有需要的人，比如街上的那些可憐老人，獻出我的愛心和祝福。

我知道，壓歲錢是親戚長輩們對我的愛和鼓勵，爸爸媽媽拿出去的壓歲錢也不少，所以我更要合理地使用壓歲錢，不能亂用，不能辜負親戚長輩們對我的關心，更不能讓我的爸爸媽媽操心，爸爸媽媽，我長大了，不管是壓歲錢的使用，還是學習等方面，你們放心吧。

壓歲錢我是這樣用作文

今年春節(jié)，我的紅包里裝了滿滿的壓歲錢，第一個給我壓歲錢的是姥姥姥爺，我祝姥姥姥爺身體健康、天天開心。第二個發(fā)給我壓歲錢的是爸爸媽媽，我祝媽媽越來越漂亮，祝爸爸掙錢多多，爸爸媽媽祝福我一三年里每天快快樂樂、學習更多的優(yōu)點。

還有三奶奶、三爺爺?shù)鹊仍S多親戚也都給我了壓歲錢。我計劃用壓歲錢交學費、報興趣班、買書、給媽媽買祛痘霜、給我爺爺養(yǎng)老費等等。總之，我不會亂花一分壓歲錢，要讓壓歲錢干一些有益的事。

壓歲錢我是這樣用作文

每年的大年三十，我都只能“富有”一個晚上。第二天，所有的壓歲錢都會全部“沒收充公”。我很希望自己能夠真正擁有壓歲錢，嘗嘗當“富人”的滋味。

如果您擔心我拿到這么多錢會亂花，您可以把儲蓄罐放在您那里，也可以在銀行卡設置密碼。如果我需要錢買東西，我會向您申請。您同意了，我才能取出相應的錢，去購買東西。

媽媽，我真的很想擁有自己的壓歲錢，希望您能夠同意這個建議。您若同意，我將感激不盡。

我的壓歲錢這樣花作文

只聽存錢罐不高興地說：“嗚嗚……，存折大哥，你知道嗎？小主人過年往我肚子里放了兩千多元，讓我吃的飽飽的，可今天小主人一下就從我這里拿走了一千多元，只剩了幾百元，也不知道她去干什么了？”

“哦，原來是為這點事啊”，存折說：“這回你可問對地方了，小主人今天拿著這些錢，帶上我去銀行了，你看，這些錢已經(jīng)存到我這上面了，這是小主人的習慣，她以前的大部分壓歲錢都以她的名字存進銀行了，我今天還聽小主人說要用這些錢參加今年的暑假夏令營，我知道小主人還計劃去北京旅游呢。”

“哦，原來是這樣，”存錢罐說：“剩下的錢我就知道用途了！小主人今天一張張拿著我肚子里的錢，計劃了個遍。她準備拿出兩百元用來買書。因為小主人寒假已經(jīng)買了一二十本書了，還沒有看完，這些錢要到暑假再買兩套書！”

“哇，小主人好愛讀書呀！”存折感嘆道。

存錢罐接著說：“小主人說再拿出二百元開學后交學校書本費，剩余的就用來買需要的卷子、輔導書和字帖什么的，因為小主人說了，往年這些都是媽媽負責，但是，現(xiàn)在她已經(jīng)長大了，所以決定今年的這些錢由用她自己的壓歲錢買單。”

“小主人可真是個好孩子，真是長大了！”存折感嘆道。

“小主人還計劃拿出一百元錢，這些錢是自己計劃用，比如平時買文具、希望工程捐錢、過年給同學的賀卡什么的，也就是自己平時的花銷，這些錢以前也都由媽媽負責，但今年，小主人說自己的事情自己做，所以也由自己理財了！”儲錢罐自豪地說。

“小主人真是好樣的.！”存折微笑地說。存錢罐說：“最后，小主人用剩余的幾十元當一年的零花錢，用來買一些餅干、飲料、冰糕，還可以幫媽媽買饅頭什么的，由她自己決定！”

“小主人可真會安排呀，那不就該買很多垃圾食品了？”存折著急地說。“呵呵，你錯了，咱的小主人對垃圾食品不是很感冒，但超市里的小食品，還是抵擋不住誘惑的，尤其是春游、六一時，肯定要買一些的。”

存折和儲錢罐不約而同地笑了起來，它們也說累了，慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。

我是這樣一個人

我，xxx，女，11歲。

作為一班之長的我，平時很熱愛班集體常常為班級增光添彩，不抹黑，努力創(chuàng)造優(yōu)秀班集體，處處維護著我們班的名譽，對班級認真負責。

我平時脾氣不好，總是發(fā)脾氣，對同學發(fā)脾氣；對父母發(fā)脾氣；和朋友發(fā)脾氣，甚至有時和老師都過意不去。我的職務很多，工作很忙。每天經(jīng)歷的都是同齡人的好幾倍。我既要和同學們搞好關系，還一定要干好我的本職工作，好好學習，做好一個大隊干部以及班長的職務。經(jīng)常還要處理許許多多班級和學校里的大大小小的事情，大到升旗儀式，小到某個同學扔到地上了一片垃圾，什么時候都閑不下來，有時在遇到什么處理不好，不順心的事，我就會對誰都大發(fā)雷霆！有許多同學真誠熱情的向我討教，我卻就幾句話，幾個動作就把他們都打發(fā)了，最后，只剩下雙方不快。我總是那么忙，在同學眼中，我就是一個有無數(shù)事情都忙不完的大人物。在學校，處處都會看到我的身影。我的生活節(jié)奏特別快，每天睡眠時間也就六、七個小時，早上一起床，眼睛總是浮腫著。我也習慣了這樣的生活，可能也是因為我的爭強好勝！當然，我會努力的平靜，靜下心來，享受美好的世界！

我總是爭強好勝。常常不服輸。上個學期，我們班舉行“小小推銷員”的口語交際比賽。我是第一個上臺的，有一些小小的不足，自我感覺良好！但在最后同學評價時，竟然沒有一個同學贊賞我，都在表揚其他同學，沒有一個人提到我。我心里真的很不是滋味，覺得同學們都不懂。我堂堂一個班長，還沒那些一般人強？弄得我怪不好意思的。我xxx只要選擇做這件事情了，一定要是最最出色的！之后，我發(fā)現(xiàn)，我錯了！但我一向好勝，不準我比別人差，我會很努力地超過比我出色的人！

我是這樣的人散文

在孩子剛讀三年級的時候，父親把一部教育專著《學會生存》交到了我的手中，他感慨萬千地說：“這是一本很有價值的書，是聯(lián)合國科教文組織對世界各國教育考察后做出的報告，每一個教育工作者都應該去仔細地讀一讀，作為孩子的母親，你也應該讀一讀。”

接過父親手中的書，我突然感覺它是那么的沉重，反復讀其中的論點，覺得就如同黑夜中一盞耀眼的燈光，瞬間照亮了我的心靈。

書中這樣描述作者在日本東京訪問時看到的一幕：

那年冬天，東京的天氣十分的寒冷。有一天大雪紛飛，看到日本的孩子們?nèi)ド蠈W，沒有汽車接送，沒有家長陪同，而且，每個孩子的腿都光光的，沒穿長褲，凍得通紅，卻個個歡呼雀躍著，三三兩兩、歡歡樂樂走在路上。作者感到很驚奇，以為是偶然的“鍛煉”，后來才知道是人家的磨難教育，從小把孩子投入艱苦惡劣的環(huán)境，讓孩子學會為生存而掙扎……”

讀著讀著，我的心靈受到了很大的震撼，想到了我們這些做父母的，不知如何去愛自己的孩子：含在嘴里怕化了，揣在懷里怕捂了，捧在手里怕捏了，扛在肩上怕摔了，寵得好金貴；想到我們城市里的孩子，過著飯來張口、衣來伸手、做功課還要父母在一邊陪著……想著想著便下了個決心：再不能這樣下去了，要從我做起，從自己的孩子做起，進行磨難和挫折教育。

第二天晚上，我就對兒子說：“從這個學期開始，你要自己去上學，媽媽不再送你了。”不料話還沒說完，兒子就大聲地說：“好的，媽媽，以后上學、放學我就不要你接送了，我自己上學、回家。”聽兒子這么說，我心里還挺安慰。于是，一連幾天，我?guī)е鴥鹤尤フJ路，告訴他該怎樣坐公交車、下車該怎樣走到學校。再連著幾天，我悄悄地跟在他后面，有一次，看到兒子不等綠燈亮起，就蹦著跳著過馬路，我的心一下子就揪緊了，旁邊的一位大姐還說：“這孩子的父母也真夠忙的，孩子這么小，就讓他一個人過馬路，真是……”聽得我心里一顫一顫的，是啊，孩子畢竟還不到十歲，這樣做是不是有點早啊！

我對孩子的教育計劃初戰(zhàn)告捷，接下來，對孩子加強了安全方面教育。孩子在獨自上學的過程中漸漸地學會了獨立。對他而言，沒有媽媽在身邊，開始還有點不適應，很快他又覺得挺開心的，兒子還經(jīng)常去攙扶那些正在過馬路的老人家，在公交車上還常讓座給別人。有一次，我發(fā)現(xiàn)他小腿上有幾塊摔跤過的痕跡，褲子上也有，問他是不是走路的時候不小心摔的，兒子一臉委屈地告訴我，是因為讓座給一個小弟弟，在車子急剎車的時候，沒拉住扶手一屁股摔倒在地上，到現(xiàn)在還很痛呢？我對他說，沒關系，你做的很對，不過以后一定要拉住扶手。嘴上說的容易，其實在我內(nèi)心，還是很心痛兒子的。

孩子在漸漸地成長著，經(jīng)過幾個月的鍛煉后，獨自上學，對他來說已經(jīng)不是什么難事了。在這個獨立的過程中，他學會了很多的生存方法：自己背著重重的書包坐公交車、過馬路、放學后自己回家開門、洗手然后做功課。

在孩子那里，我也學到了許多許多，包括愛的方式、生存的方式……我常對兒子說：“謝謝你，孩子，謝謝！”

[二]。

父親是一位多年教齡的老教師，育人無數(shù)，可謂桃李滿天下。他常對我說，教育的本質(zhì)是激發(fā)學生的智力的，這并沒有錯。問題在于對智力的理解。在我們國家，智力與知識等同，所謂“知識就是力量”，直至演化為“分數(shù)就是力量”。

在這本書中，“學會生存”的教育認為：

“智力是一種理解他周圍的世界，并能機智地去對付周圍世界挑戰(zhàn)的能力。就是說，智力就是一種適應力。如果沒有這種能力，知識再多，面對高技術的信息時代，也終是那種固守一隅，無力應變的“現(xiàn)代文盲”因此，現(xiàn)代教育認為：上學期間的“學習”，不是為了分數(shù)的學習，甚至不是知識的學習，而是為了“學會學習”。因為現(xiàn)代教育的高速變遷，早就迫使人們必須“終生學習”。“學會學習”是“學會生存”的同義語。

“學會學習”？讀到這里，我不禁掩卷思考：難道我們竟不會學習嗎？

有一件關于如何學習的事，至今還令我記憶猶新。

兒子剛進入三年級第二學期的時候，學習一下子緊張起來，難度也越來越高。說實在的，有一些題目，并不適合他們這個年齡段的孩子去完成。

一天，夜已經(jīng)很深了，見兒子還在燈下寫作業(yè)，便問：”怎么還沒有做完？兒子低著頭，輕輕地說：“今天語文默寫，有兩個字我沒默出來……”我一看，原來，兒子把“不脛而走”的“脛”寫成了“徑”、“斬釘截鐵”的“截”少了一點，老師要罰他，方法是每一個詞語抄50遍。

我問兒子：“你覺得老師這樣懲罰你，對嗎？”

兒子說：“對”。

“為什么？”我的腦袋“嗡”的一下子。

“老師說，錯了就要罰，否則記不住！還有的同學錯3個以上，要抄100遍呢？

我的眼前又浮現(xiàn)出這樣的一個報道：一個小學生期末考試考了86分卻被老師毆打，打的正好是頭部，當場就昏迷了，經(jīng)緊急搶救，才挽回一條生命，但由于所打部位不當，最終成為植物人。

記者去那所小學采訪。記者問那個班上的學生：“老師打××了嗎？”

學生們同聲回答：“打啦。”

記者問：“你們認為該打嗎？”

記者問那個班上的學生：“老師打××了嗎？”

學生們同聲回答：“打啦。”

記者問：“你們認為該打嗎？”

學生們又同聲回答：“該打。”

記者問：“為什么呢？”

學生們回答：“老師說了，不打記不住……。”甚至不少家長也這樣回答。

我的天，謝天謝地，我的孩子只是被罰抄，沒有挨打。想到這里，我對兒子說：“別寫了。分數(shù)是重要的，但你能不能成長為一個健全的人，分數(shù)并不重要。”

兒子揉了揉眼睛，似懂非懂地看了我一眼，睡覺去了。

第二天，老師就撥打了我的手機，隔著話筒，我還能聽出她的憤怒：“你這個做家長的，怎么能這樣教育你的孩子？請你到學校來一次！”為了能及時和老師進行溝通，下班后我去了學校。

“你這個做家長的，知道怎樣教孩子學習嗎？老師一臉的不高興。

“請老師賜教！”

“連老師布置的作業(yè)都不能按時完成，還談什么學習，你應該起到監(jiān)督孩子……你的孩子考不上重點中學可別怨我！”

老師在對我敲警鐘了。但這警鐘究竟應該對誰而鳴？

那天回家，兒子把試卷交到我手里說：“媽媽，今天老師批評了我，我沒考好……”我輕輕地撫摸著孩子的臉說：“孩子，你要知道，學習是你自己的事情，媽媽知道你努力了，但在這張試卷上，你可以自己看一下做錯的地方，然后想辦法去理解。媽媽相信你，下一次，你一定會有進步，一定會考得比這次好！”

聽完我的話，孩子點點頭，重新坐回了書桌前。晚上，我在兒子的家校練習冊上寫下了這樣的一段話：老師，請給我的孩子鼓勵，請你在傳授他知識的同時給予他自信，因為，他只有對自己充滿了信心，在學習的過程中，他才會進步！

[三]。

上個星期，去參加一個關于孩子教育問題的講座，這個講座的主題是“在孩子對你提出有關“性問題”的時候，你該如何面對？”回來以后，感觸很深。

這也是目前我所面臨的一個教育的問題。

孩子在一天天地長大，他的腦子里必定會產(chǎn)生越來越多的奇奇怪怪的問題，有些問題，常令我們困惑，一些突然的“撞見”，也常令我們面紅耳赤。特別是關于“性問題”，這些，其實早已經(jīng)鋪天蓋地地席卷了孩子本來純凈的世界，我們做家長的，注定無法回避，也不能回避，只有積極、坦誠地去接納孩子的好奇、去欣賞孩子提出這些問題時的勇氣，“問題”就不會再是問題。

我的兒子今年十歲，這個年齡剛剛開始進入青春期的發(fā)育階段。記得在他五、六歲的時候，有一天，他正在看一部叫《小蝌蚪》的動畫片，看了一半，他就跑來問我：“媽媽，為什么，我會從你的肚子里鉆出來的？我在你肚子里的時候是什么樣子的？是不是也和小蝌蚪長得一樣啊？”我被兒子問的愣住了，就對他說：“寶貝，媽媽被你這個問題給難住了，讓媽媽想一想再告訴你，好嗎？”他很得意，又回去看動畫片了，嘴里還嚷嚷著：“媽媽，笨、笨……”晚上睡覺前，我開始解答兒子的問題："爸爸給了媽媽很多形狀長得非常像“小蝌蚪”的小蟲兒，名叫精子，他們拼命地向前沖，想到媽媽身體里面一個叫“子宮”的地方去，最先到達那里的精子就能鉆進子宮里，然后和媽媽身體里面叫“卵子”的蟲蟲交朋友，他們一結(jié)合就變成了媽媽肚子里的小生命，你就是那場比賽里跑了第一的小生命。你在媽媽的子宮里要生活十個月，十個月以后，在醫(yī)生的幫助下，你就可以離開媽媽的身體，變成一個小嬰兒了……”那個晚上，我第一次給兒子講述關于性、關于生命的形成，我用一種他能夠接受和理解的語言，來滿足他那幼小的心靈所初生的好奇，讓他明白，原來生命的誕生是一件很有意義的過程。

兒子剛讀小學那一年暑假，電視里的一組鏡頭吸引了他。兒子指著電視屏幕問我：“媽媽，你看，他們在干什么？”我笑著告訴他：“他們是在接吻……”兒子又問：“接吻是什么？他們?yōu)槭裁匆游牵克麄儾粺釂幔俊蔽衣犃藘鹤幽且贿B串有趣的問題，真想笑，可還是忍住了。我告訴他：“接吻是兩個互相喜歡、相愛的人向?qū)Ψ奖磉_愛的一種方式。比如說，爸爸媽媽也很相愛，也會用這種方式去表達。但是，我們不能在別人不愿意的情況下，隨便跟不喜歡的人接吻。”從那以后的日子里，兒子常會天真地問我：“媽媽，我好愛你，我可以吻你嗎？”我點點頭，他就會在我的臉上留下一個重重的吻，還帶著聲音，那一刻，我會很滿足地回吻他。一直到現(xiàn)在，吻，成了我和兒子之間最甜蜜的表達愛的方式。

兒子長得挺帥的，有著很好的人緣。在班級里，也是女生崇拜的男生。放學后，經(jīng)常會有女同學打來電話，問他這個問他那個。有一次，他突然問我：“媽媽，我們班級里有個女同學說喜歡我？”我對他說：“很好啊，這說明你很棒，很出色，所以同學才會喜歡你。”我還告訴他，喜歡有很多種含義，也包括男女之間的愛慕，喜歡彼此，是一種很健康的心理反映，我還和他一起探討了許多種喜歡的方式，告訴他不同的喜歡有不同的含義，孩子聽的很認真。我的一番話，在孩子聽來，也許還有一點深奧，但是，卻給了他健康、積極的引導。

生活中，我常聽有一些父母在回答孩子有關性問題的時候，總是刻意地回避著，聽得最多的回答便是：“你是從垃圾堆里撿來的，你是從石頭縫里蹦出來的……”等等類似的回答，帶給孩子的是什么，這也是我這個做母親的一直在回答的問題。也許，這樣的回答，會給孩子造成極其嚴重的心理困惑，造成孩子對生命尊重感的缺失。我們身為人父人母，既然給了孩子一個珍貴的生命，又為何不能坦誠地告知他們生命的來源，讓他們知道，因為父母的相愛，是父母共同生產(chǎn)和創(chuàng)造了他，孩子，是每一對父母愛情的結(jié)晶。

面對孩子提出的性問題，我們從不刻意回避，在孩子的成長過程中，他會接觸到更多新鮮好奇的事物，坦誠地告訴他，給予他正面的回答，他的人生，才會是一個積極的美好的人生。

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我是這樣一個人

我今年0周歲，我的名字叫作文柔婧。就讀廣州明珠中英文學校，我是一個內(nèi)向的女孩，我在家外很少與熟人說話。

我的眼睛炯炯有神，塌塌的鼻梁下長著一張不大不小的嘴巴。我喜歡吃鹵雞腿，更喜歡吃糖醋排骨。我的愛好是玩電腦，因為電腦可以玩游戲、聽音樂、畫畫、查資料、聊天......有非常多的功能。我的優(yōu)點是學習成績好，在班上我經(jīng)常排前幾名。缺點是膽子小，但我肯定會改的，相信我！

我是這樣一個人

我是這樣的人作文

同學們都叫我“小猴子”！你認為對嗎？我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，短短的，眉毛粗粗的，一雙水靈靈的大眼睛屬于我，特別惹人喜愛。我個子不高，長得瘦瘦的，但很有精神。說直話，不怕你們笑話我，我有一點美中不足，就是鼻子有點塌。

我的特點有很多，比如愛玩、愛交朋友…。

說到愛玩，這可是小朋友的天性。我常常寫完作業(yè)后不是玩電腦，就是和睡在沙發(fā)上的弟弟玩耍。小弟弟特別可愛，有一次和弟弟玩牌，我們每人20張牌，弟弟先出，我后出牌。點數(shù)大的就贏，要把點數(shù)小的牌收走。我和弟弟玩了很長時間，不分勝負。弟弟興致更高，我們一直玩到晚上10點鐘還不知道去睡覺！媽媽跑來趕我和弟弟去睡覺，弟弟給媽媽來一個鬼臉，媽媽笑了。本來嘛，讓弟弟開心、快樂成長是爸爸媽媽交給我的一個任務！

我和同學們相處也是不錯的哦！我能和學習好的同學談得頭頭是道，也能和功課差些的同學親密無間；和愛玩的`同學在一起，我經(jīng)常忘乎所以，興致勃勃；和性格靦腆的同學在一起我們毫不拘束，自由發(fā)揮各人所長。當然啦，我和同學們相處，我學到了別人的優(yōu)點，我進步了。

這就是我，請問你們喜歡嗎？

點評：小朋友把“我”介紹得很到位，比如長相，愛玩。文中“我和弟弟玩牌”將小朋友的天性描寫得淋漓盡致，一幅美的畫面仿佛就在眼前。

我是這樣的人作文

五一假期的一天，初中語文老師發(fā)給我一條視頻，視頻的內(nèi)容是b站為迎接2021年五四青年節(jié)而錄制的一條宣傳片。

作為青春的代言，b站總是愛把年輕人捧在手掌間，“溫柔以待”“百般關愛”。

而今年的宣傳片，關注的是更年輕的一個群體——初中生。他們請來了兩位初中生，說一說他們的心聲：我不想做這樣的人。

語文老師讓我談一談觀后的感受，還讓我說一說，我不想做什么樣的人？

這個問題很難，因為，我真的無法確定，我不想做一個什么樣的人。

在某個時期里，某個環(huán)境下，我不想做的人，標準也在發(fā)生變化。

可現(xiàn)在的我，篤定地認識到，我想做什么樣的人。那就是做一個生而熱烈，不藏于俗的人。

我不想這樣，我想讓我的生活像盛開的花一般熱烈，像花一樣的多彩。我不想讓我的身與心，被這世俗所淹沒。

中學生的我們，應有自己的夢想。而夢想是什么？它是凌晨抬起頭能夠看得見的朝陽，它是夜晚點綴在天空，閃爍著光芒的星辰。夢想，就是存在與我們生活中的，那個有光亮的地方。

為了這個夢想的實現(xiàn)，我們就需要不懈地努力，熱烈地追求，像夸父一樣，無懼艱難險阻，才能擁有我們的星辰大海。

“夢是把熱血和汗與淚熬成湯，澆灌在干涸的貧瘠的現(xiàn)實上。”現(xiàn)實有時是一潭死水，但我們中學生不應甘于平庸。我們要在追夢的道路上，讓熱血燃燒，讓汗與淚也變得醇香，唯有如此，我們的生活，才會像花一樣，熱烈奔放。

我有時很是慨嘆，慨嘆一些與我一樣，同為中學生的人兒，他們安于現(xiàn)狀，得過且過，在庸碌中消耗著年輕的生命。“當渾濁成為一種常態(tài)，清白便是一種罪過。”生活在渾渾噩噩中，他們，已經(jīng)辨不清黑白。

作為中學生的我們，是當今社會的新鮮血液，我們要做的，是實現(xiàn)生命應有的價值，而不是甘愿做別人的附屬品，只知道一味地向社會索取，做一個爛在社會最底層的廢物。

混跡于俗事生活，得過且過，這種平庸，其實是最大的惡！

“今天所有的混亂與蕪雜，努力與精進，都將在進步中變得更加清晰。”在人生中，我們只有不斷地努力，不斷地精進，才能實現(xiàn)生命應有的價值，我雖平凡，但，我想在這平凡中，鑄就屬于我的偉大，用一木一石，一磚一瓦，一點點地堆壘屬于我的人生大廈。

為了夢想，熱烈而生；為了未來，不藏于俗。我想做這樣的人，無愧屬于我的人生。

我是這樣一個人

我，11歲。。我平時很熱愛班集體。常常為班級增光添彩，從不抹黑，也帶領同學們一起取得更多的榮譽，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體，處處維護著我們班的名譽，對班級負責任。我平時脾氣不好。常常生氣，對同學們發(fā)脾氣；對父母發(fā)脾氣；對朋友發(fā)脾氣，甚至有時候真是心不順了，都會和老師過意不去。

我的職務很多，很忙很累。每天經(jīng)歷的事情是許多同學的好幾倍。平時我要搞好同學、老師關系，還一定要干好本職工作，還一定要好好學習。經(jīng)常要處理許許多多班級中的事和學校里的事，天天都閑不下來。有時遇到點不順心的事，要是再加上天氣不好，我就會對誰都大發(fā)雷霆！有許多同學真誠熱情的來找我，我卻就幾句話，幾個動作就把他們弄得劈頭蓋腦，讓他們都失望地離開。最后，弄得誰都不開心。

我每天都比較忙，生活節(jié)奏很快，天天有憂有慮的，但我習慣了這種生活，愛上了這種生活。可能是因為我的爭強好勝！當然，我會努力地更加平靜，靜下心來，享受這個美好的世界！我平時很好勝。常常不服輸，記得上學期，我們班舉行“小小推銷員”的比賽。我是第一個上臺的，可能有些不足之處，自我感覺還好！但在最后同學們評論的時候，所有同學都認為陳攀最棒。我心里真的很不是滋味，覺得同學們都不懂，我堂堂一個班長，還沒她好嗎？弄得我很尷尬，我段施雯只要選擇做這件事了，就一定要是做的最好的！之后，我發(fā)現(xiàn)，我好像真的錯了。

但我一向好勝，不準我比其他人差，我會努力地超過他的！我，是這樣一個人。

我是這樣晉升的

我是靠領導和同事的關懷與欣賞才坐到今天這個位置的，但憑什么只欣賞你不欣賞他？這需要研究，我升得并不快，但總能一步一步往上走。我曾分析過自己的長處和短處，短處是文化程度低，至于長處，一是我雖不刻苦，但很能吃苦，打水掃地我都干，在基層單位這很重要，關系到你給別人的印象和你的口碑；二是我和人相處時比較謙讓，不喜歡爭。我被動，不追求特定目標，只要這件事做得大家都高興，目標達沒達到?jīng)]關系。所以我在單位是一個招人喜歡的人。有些人可能能力很強，但鋒芒畢露，從不顧周圍人的反應和感受。

這兩點形成了我的性格氣質(zhì)，也是我后來人生所達到的境界――吃苦耐勞也是境界。

不過，這也為我?guī)砹舜蠛脵C會：匯報時，局長會不斷詢問關于報告的細節(jié)或者具體數(shù)字，處長、科長未必記得，這時便是我插嘴的時候了，根本不需翻材料，啪啪啪啪打機關槍一樣說完了。幾次下來，局長會說：嗯，這個小伙子不錯啊。馬上就引人注目了。

有人說成長是一個被加工后重新組合的過程，這是有道理的。這種成長的力量是有慣性的，能一直將你推進不同的層次中去。

我是商人，在國內(nèi)經(jīng)商，很多努力要用在商業(yè)之外。做生意時，往往因人而異，今天和這個人是一套做法，明天和那個人可能是另一套做法；同樣在廣東做生意，今年和明年政策風向不一樣，手法也可能不一樣。中國企業(yè)家面臨的是不規(guī)范的市場、不健全的法規(guī)和時時刻刻在變化的人際關系、政策風向，就得把大量精力放在人際關系的處理上。尤其是內(nèi)部，簡直就是一個復雜的人際關系工程。任何一個企業(yè)家，如果只懂企業(yè)運營，不懂處理人際關系，不可能立住腳。所以，不管你是要做一個有前途的科員，還是一個成功的企業(yè)家，做好你身邊的人際關系，非常重要。

我是這樣失敗的

的春天,我接手了一個公司--中合公司.公司規(guī)模不大,經(jīng)營電腦配件.兄弟幾個從柜臺開始,抓到什么就賣什么,一段時間下來,雖積累了一筆資金,但也喪失了很多做大的機會.有了一定的積累,野心也跟著來了.為實現(xiàn)目標,他們需要一個更加專業(yè)的.人來幫助他們,我就在這時候加盟了進來.

作者：興麒作者單位：刊名：大眾商務英文刊名：popularbusiness年，卷(期)：“”(1)分類號：關鍵詞：

我是這樣的人作文

有些時候我真想做個特別隨性的人啊。可是在這個社會里面想要真的做個隨性的人，有些時候又是特別困難的一件事情吧。

別人有本事才有隨性的資格。可是如果你沒有本事，你又哪來隨性的資格和資本呢？有些時候這真的是非常現(xiàn)實和殘酷的一個問題了。所以我想我要非常非常的努力才可以，我不想迎合別人，甚至想要別人迎合我。那么我就要非常努力，我要比誰都優(yōu)秀，我要無可替代，我要努力，很努力，才可以。只要努力了，我想我就可以成為我想要成為的人吧。所以一定要很努力才行，比誰都努力，你就可以做到你想要做的事情，有你自己渴望的生活成為你想成為的人，我想那種滋味一定是特別美好的吧，至少我自己非常喜歡那種感覺。

想做什么樣的人，就要看你現(xiàn)在有多努力了。我想，我要比誰都努力，才可以做到。