教學(xué)工作計(jì)劃是指教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出一份有序系統(tǒng)的工作計(jì)劃。以優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃為依托，教師可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)并提高教學(xué)質(zhì)量，以下是一些范文供大家學(xué)習(xí)參考。

誠(chéng)信與我同行班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的：

1、引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視，珍愛(ài)自己的生命，也珍愛(ài)他人的生命。

2、使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、收集珍愛(ài)生命的典型事例。

3、組織學(xué)生排演小品。

4、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

5、了解一些基本的交通規(guī)則。

6、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人從收集的有關(guān)交通事故的新聞引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

主持a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

主持b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通kcb齒輪油泵規(guī)則，并要養(yǎng)成。

自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）。

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一zyb-b可調(diào)壓齒輪泵。

1、小品內(nèi)容：一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把這位同學(xué)的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

（四）汶川地震中與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)巹?chuàng)造生命奇跡的典型事例，學(xué)生收集的典型事例。

學(xué)生談心得體會(huì)。

（五）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（六）課外延伸請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員。

防疫有我,愛(ài)衛(wèi)同行班會(huì)教案

1課時(shí)。

2020年的春節(jié)，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)帶給我們太多的思考與感悟。疫情正在蔓延，有些同學(xué)卻不了解病毒的危害性以及疫情的嚴(yán)重性。在此背景下組織此次班會(huì)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生了解當(dāng)前的疫情，知道新型冠狀病毒的傳播途徑，學(xué)會(huì)防疫尤為重要，懂得防疫更有必要。

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解當(dāng)前中國(guó)新型冠狀病毒疫情情況，知道其傳播途徑，學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。

2.能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高防疫的意識(shí)，學(xué)會(huì)防疫的科學(xué)方法，保護(hù)自己和家人的生命安全。

3.情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到正確防護(hù)的重要性，懂得保護(hù)自己和家人的生命安全，同時(shí)堅(jiān)信團(tuán)結(jié)一心的中國(guó)人民，一定可以戰(zhàn)勝疫情。

認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的傳播途徑，學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到正確防疫重要性，懂得保護(hù)自己和家人。

討論法、講授法、演示法。

多媒體課件。

1.視頻導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)新冠。

通過(guò)播放新冠爆發(fā)期間幾則新聞集錦，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是新型冠狀病毒：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師播放視頻，讓學(xué)生了解武漢以及當(dāng)前我國(guó)的疫情，引起學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣。

2.分析原因，珍愛(ài)生命。

通過(guò)課件展示和教師講述相結(jié)合的形式向?qū)W生呈現(xiàn)出新型冠狀病毒爆發(fā)的原因（濫殺食用野生動(dòng)物），通過(guò)例子呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境，與野生動(dòng)物和諧相處，珍愛(ài)生命的重要性。

3.抗疫英雄，勇?lián)?zé)任。

故事一：中國(guó)工程院院士李蘭娟和鐘南山忙碌奮戰(zhàn)在抗疫一線的`場(chǎng)景。

故事二：疫情當(dāng)前，武漢等全國(guó)各地重災(zāi)區(qū)醫(yī)護(hù)人員是如何保家衛(wèi)國(guó)，奮斗在一線。

故事三：在此次疫情中涌現(xiàn)出的科研人員、愛(ài)心人士等抗疫英雄的事跡。

通過(guò)例子呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的安全是千千萬(wàn)萬(wàn)防疫人員不分晝夜努力在抗議一線的結(jié)果，深化對(duì)大國(guó)擔(dān)當(dāng)，責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

4.遵守規(guī)則，從我做起。

將全班同學(xué)以學(xué)習(xí)小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自由討論的方式得出如何防疫，然后請(qǐng)小組代表分別回答。

學(xué)生一：分享六步洗手法。

學(xué)生二：如何正確佩戴口罩。

學(xué)生三：少出門，不聚集，出門戴口罩。

5.總結(jié)陳詞，升華主題。

根據(jù)學(xué)生的討論，教師總結(jié)防疫的重要性以及防疫知識(shí)。

預(yù)設(shè)效果：通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了防疫的重要性，提高防疫意識(shí)。

檢驗(yàn)方法：在班會(huì)活動(dòng)之后，會(huì)通過(guò)日常觀察，來(lái)檢驗(yàn)此次活動(dòng)效果。

誠(chéng)信與我同行班會(huì)教案

教案目的：積極落實(shí)上級(jí)“廉政文化進(jìn)校園”的要求，通過(guò)讀一讀誠(chéng)實(shí)守信名言、故事、兒歌，想一想古今誠(chéng)信人物的品質(zhì)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

過(guò)程：

一、談話引出主題：

1、師：同學(xué)們，你理解誠(chéng)信的`含義嗎?老師告訴你們吧。誠(chéng)，即誠(chéng)實(shí);信，即守信。

2、千百年來(lái)，中華民族一直將誠(chéng)實(shí)視為正身之本，將守信作為待人之道。今天，我們需要一個(gè)廉潔的社會(huì)，而廉潔的社會(huì)需要人人具備連接的素養(yǎng)。誠(chéng)信自然是第一步。一個(gè)不實(shí)事求是、不恪守承諾的人，何來(lái)廉潔可言?失去誠(chéng)信，廉潔就好似無(wú)水之源，無(wú)本之木。

我們是祖國(guó)的未來(lái)，從小誠(chéng)信做人，長(zhǎng)大才能廉潔做事。

3、就讓誠(chéng)信與我們同行吧。板書(shū)課題：誠(chéng)信與我同行。

二、讀名言，受教育。

(一)讀一讀。

1、內(nèi)不欺己，外不欺人。

2、言必信，行必果。

3、做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事，就是事實(shí)求是。

4、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。

(二)談感受：這些名言讓你懂得了什么?

三、讀故事，將故事，受啟發(fā)。

2、議一議：你從這些故事中明白了什么?

3、交流。

4、小結(jié)：答應(yīng)別人的事就一定要做到;說(shuō)到做到才是君子的行為;君子一言，駟馬難追。

四、聽(tīng)老師簡(jiǎn)介故事——好片大家看。

1、簡(jiǎn)介故事《眼睛》及《一個(gè)都不能少》。

2、提出看的要求。

五、輕松讀兒歌。

1、自由讀，把字音讀準(zhǔn)。

2、同桌合作。

3、點(diǎn)讀，評(píng)價(jià)。

4、齊讀。

六、判斷對(duì)錯(cuò)：說(shuō)一說(shuō)。

1、看圖。

2、說(shuō)說(shuō)你的看法。

七、做一做。

和家長(zhǎng)一起做一個(gè)誠(chéng)信儲(chǔ)蓄本，小手拉大手，共建“誠(chéng)信之家”吧!人物時(shí)間事件點(diǎn)滴感受。

法律與我們同行班會(huì)教案

通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們明白法律是和我們的生活密不可分的，我們應(yīng)該把“法律意義”四個(gè)字真正融入學(xué)習(xí)和生活之中。

二、活動(dòng)形式。

以小隊(duì)為單位進(jìn)行各種形式的展示。每個(gè)小隊(duì)各負(fù)責(zé)一種形式（內(nèi)容自定）。

三、活動(dòng)實(shí)錄。

1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2.第一小隊(duì)展示：小品表演。

小品概要：小a沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，以至于有一天夜不歸宿。父母十分著急，在警察的幫助下，終于尋找到了小a，原來(lái)他由于上網(wǎng)費(fèi)不夠了，被網(wǎng)吧老板扣留，并且毆打致傷。在警察的循循善誘下，小a終于明白了自己的過(guò)錯(cuò)，并且明白了，法律才是他真正的武器。

演員表：

張圣豪飾小a。

牟竹云、呂曉佟飾父母。

張世海飾警察。

朱超彥、朱嘉毅飾群眾。

吳溢慧、羅力。

3.第二小隊(duì)展示：模擬《今日法場(chǎng)》現(xiàn)場(chǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)概要：（1）.主持人請(qǐng)出本期嘉賓，

（2）.事件介紹：某工廠為了謀取私利，讓工人們連續(xù)工作超過(guò)十小時(shí)，只是工人們罷工。

（3）.事件分析：工廠老板嚴(yán)重違反《勞動(dòng)法》，而工人們也應(yīng)該拿起法律的武器來(lái)對(duì)抗他，不應(yīng)該采取罷工這種消極的做法。

（4）.觀眾發(fā)表意見(jiàn)。

職員表：

主持人：徐慕文。

嘉賓：翁非凡、陳敦暉。

觀眾：張承呼、劉煜、劉璐。

電腦操作：曹順康、洪幸子。

4.第三小隊(duì)展示：法律奇聞介紹。

內(nèi)容概要：（1）.獲得專利權(quán)之最。

（2）.被告次數(shù)之最。

（3）.辯論詞之最。

（4）.罰款之最。

（5）.法官比例之最。

5.第四小隊(duì)展示：我國(guó)基本法律介紹。

介紹內(nèi)容：（1）.《憲法》。

（2）.《刑法》。

（3）.《勞動(dòng)法》。

（4）.《婚姻法》。

（5）《青少年保護(hù)條例》。

6.第五小隊(duì)展示：法律知識(shí)競(jìng)賽。

競(jìng)賽部分：（1）.基本大法知多少？

（2）.案件分析。

（3）.即興表演。

競(jìng)賽情況：第一名：第三小隊(duì)。

第二名：第一小隊(duì)。

第三名：第五小隊(duì)。

四、班委會(huì)為獲獎(jiǎng)小隊(duì)頒獎(jiǎng)。

五、班主任發(fā)言。

六、宣誓：

師：時(shí)時(shí)刻刻牢記。

七、主持人宣布結(jié)束。

法律與我們同行班會(huì)教案

高一年1班主題班會(huì)——“法律與道德”

主題：“知法、懂法、守法”時(shí)間：12月6日參加人數(shù)：65人目的：通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們能夠知法、懂法、守法，更加深入的認(rèn)識(shí)法律。內(nèi)容與形式：采用搶答的形式，考題圍繞基本的法律常識(shí)，內(nèi)容涉及憲法、未成年人保護(hù)法等。具體形式：參賽選手共12人，2人一組，分為6組。比賽共分為3輪，第一輪淘汰2組（得分最低），第二輪淘汰2組，剩下2組參加第三輪比賽，決出冠亞軍。題目：第一輪：1．我國(guó)《憲法》規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。”2．人民代表是反映和執(zhí)行民意的一種法定職務(wù)，它不是一種官職。a官職b職務(wù)3．我國(guó)《憲法》第40條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的通信自由和秘密受法律保護(hù)。”4．未成年人是指未滿18周歲的公民。5．《憲法》第260條規(guī)定：“虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。”6．《殘疾人保障法》第22條規(guī)定：“普通小學(xué)、初級(jí)中等學(xué)校，必須招收能適應(yīng)其學(xué)習(xí)生活的殘疾兒童、少年入學(xué)。”7．我國(guó)《憲法》第55條第一款規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。”8．公民更改姓名，必須向公安機(jī)關(guān)變更登記才有效。9．我國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是（b）a聯(lián)邦制b共和制c單一制10．憲法規(guī)定，我國(guó)的行政區(qū)域劃分基本上是（a）a三級(jí)制b四級(jí)制c五級(jí)制11．我國(guó)行政機(jī)關(guān)“一府兩院”中的“一府”是指國(guó)務(wù)院。12．我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)為全國(guó)人民代表大會(huì)。第二輪1．判斷題：被免除刑事處罰的人，不能稱為犯罪分子。（正確）2．根據(jù)《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第6條規(guī)定：“無(wú)名事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎(jiǎng)勵(lì)、贈(zèng)予、報(bào)酬，他人不得已行為人無(wú)民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無(wú)效。”3．《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》規(guī)定：故意污損國(guó)家保護(hù)的文物、名勝古跡，尚不夠刑事處罰的，處以200元以下罰款或者警告。4．《未成年人保護(hù)法》第38條規(guī)定：“對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為住、懲罰為主的原則。”5．我國(guó)《繼承法》規(guī)定，法定繼承的遺產(chǎn)繼承順序是：第一順序被繼承人的配偶、子女、父母。6．香港和澳門是中華人民共和國(guó)的地方行政區(qū)，他們是屬于中央人民政府所管轄的地方行政區(qū)域。第三輪：模擬法庭老王和老張家共用一堵圍墻，有一次老王家的樹(shù)的樹(shù)根從圍墻下面鉆到老張家的地面上來(lái)了，破壞了水泥地，于是老張把老王告上了法庭。（同學(xué)們?cè)诩ち业挠懻撝形催_(dá)成一致，最后求助于同學(xué)家長(zhǎng)〈律師〉）判決如下：假設(shè)種樹(shù)人為甲，被人破壞土地的人是乙。案例所出現(xiàn)的問(wèn)題在民法上稱為“相鄰關(guān)系”。即甲在自己的院子里種樹(shù)，因樹(shù)根伸延，危及影響了其鄰居乙的圍墻安全或正常作用。乙方要求甲方消除影響并賠償損失。應(yīng)當(dāng)說(shuō)乙的理由在法律上是能成立的。根據(jù)民法通則的規(guī)定，乙方有權(quán)要求甲方消除因樹(shù)根對(duì)其圍墻造成的不安全的影響，并應(yīng)當(dāng)賠償其損失。民法上所謂的相鄰關(guān)系是指兩個(gè)或兩個(gè)以上互相比鄰的不動(dòng)產(chǎn)（房屋土地、建筑等）所有人或占有人。對(duì)各自所有或占有的土地、森林、水源、道路等，使用、處分時(shí)，相互間應(yīng)給予便利或接受限制的關(guān)系。在本案中，就是甲所種的樹(shù)不能影響到乙的建筑的安全，如有影響就要給予一定的限制，即消除影響。任何一方不能只顧自己而影響他人的便利安全。處理相鄰關(guān)系的法律原則是：（1）兼顧國(guó)家、集體、個(gè)人三這的利益；（2）公平合理；（3）有利于生產(chǎn)方便生活。按照以上原則，本案的處理中應(yīng)盡量從公平合理、并兼顧甲乙各方的利益，同時(shí)考慮樹(shù)對(duì)美化環(huán)境的好處，如果該樹(shù)對(duì)美化甲乙雙方的環(huán)境都有好處，而雙方的圍墻不涉及危及乙方建筑物安全的，則可考慮協(xié)商解決——拆除圍墻，讓綠樹(shù)給甲乙美化環(huán)境或再由甲方給乙方一定的補(bǔ)償。如乙方認(rèn)為甲方的樹(shù)已危及自己住家的安全，不同意拆除圍墻，執(zhí)意要甲方將樹(shù)移植，則也可考慮由甲方將樹(shù)移植到不影響乙方圍墻的地方，并負(fù)責(zé)將乙方的圍墻修理好。總之，處理相鄰關(guān)系應(yīng)互惠互利，公平合理的原則，甲方在做到綠化美化環(huán)境時(shí)也不能影響相鄰方乙方的安全。效果和體會(huì)：通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們的確對(duì)法律有了更深層的認(rèn)識(shí)，這種活動(dòng)對(duì)同學(xué)的身心都有十分有利，以后應(yīng)多搞這種類型的活動(dòng)。

文檔為doc格式。

誠(chéng)信與我同行班會(huì)教案

參加人員：八年(3)班班主任及全體同學(xué)。

主持人：林喜翔(男)黃赟赟(女)。

活動(dòng)目的。

1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校誠(chéng)信教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生講誠(chéng)信，比誠(chéng)信。知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

2、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一。，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

活動(dòng)形式：講故事、詩(shī)歌朗誦、找格言、誠(chéng)信宣誓。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、網(wǎng)上搜索相關(guān)的準(zhǔn)備材料2、布置會(huì)場(chǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人a：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄?

主持人b：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永遠(yuǎn)留在身邊?

主持人a：它在我們身邊，離我們是那樣近;。

主持人b：它又離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，是那樣模糊。

主持人a：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。

主持人b：它就是我們一路上的朋友——。

合：誠(chéng)信!

誠(chéng)信與我同行班會(huì)教案

參天大樹(shù)挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人，來(lái)自厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;那么，人又是靠什么來(lái)支撐起無(wú)比睿智的人生呢?誠(chéng)信!不錯(cuò)，誠(chéng)信是人的第一品質(zhì)。那么，什么又是誠(chéng)信呢?顧名思義，誠(chéng)，不欺心——既然這一份是自己分內(nèi)的事，就要本著自己的去做。把了也就是了自己;信，不欺人——一人一份分內(nèi)事，事關(guān)已，也關(guān)人。誰(shuí)也不能關(guān)起門。誠(chéng)是金，信是銀，擁有了誠(chéng)信，就擁有了人生的財(cái)富。

誠(chéng)信是驛站，給勞頓的步履以歇息;誠(chéng)信是力量，給疲憊的身心以補(bǔ)給;“人無(wú)信而不立，鳥(niǎo)無(wú)翅而不飛”。人之誠(chéng)信如鳥(niǎo)之翅，獸之足;誠(chéng)信更是我們處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一跋涉的意義。孔子曾經(jīng)說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其為本何也。”有人說(shuō)：“信用乃立生之本。”有人還說(shuō)：“人無(wú)信不知其為何也。”誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富，在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。翻開(kāi)中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德，一種，一種文明，被頌，被追求。誠(chéng)信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法;同時(shí)，我們也看到，商紂失信，加速了國(guó)家的;楚懷王失信，不但忘了國(guó)，還使一代賢臣飲恨泊羅江……“寧可窮而有志，不可富而無(wú)信”若把人生比作樹(shù)，誠(chéng)信就是其賴以的根，滋潤(rùn)和著它。失去這根，它就無(wú)以立足，淪為一根沒(méi)有靈魂，的木頭，活在的目光中。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其所謂的就是寬容、誠(chéng)信、勤勞、創(chuàng)新、奮斗!有人說(shuō)曾說(shuō)“這個(gè)世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深處的震動(dòng)，一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空，一個(gè)就是我們心中崇高的誠(chéng)信準(zhǔn)則。”而今，我們仰望，星空依然璀璨清朗，靜心凝聽(tīng)心靈，崇高的誠(chéng)信律令卻需要我們?cè)谛闹性俅螠亓?xí)和。

也許你只是旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般奔騰;也許你只是中常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這之本、立事之根，要讓誠(chéng)信與我們同行。

法律與我們同行班會(huì)教案

意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，

以及《初中政治教材》。

2以小組為單位排練文藝節(jié)目。

3制作案例幻燈片，并配錄音說(shuō)明。

4學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程一在歡快的音樂(lè)中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義。

遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》。

的主題班會(huì)，再這次班會(huì)上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí)；你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè)，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧；首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

必答題：1《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間？

一組一題《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國(guó)第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過(guò)，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

2．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？

保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

3．對(duì)未成年人教育的范圍是什么？

《未法》第三條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

搶答題：1什么是未成年人？

指未滿十八周歲的公民。

2《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？

尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。

3《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。

4《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定？

任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的`人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

5《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？

1955.3.18通過(guò)公布.1995年9月1日實(shí)行。

6．《教育法》共有多少條多少章？

教育法共有十章、84條。

7．義條教育法是何時(shí)分布和施行的？

1986．4．12通過(guò)并公布、自1986、7、1起施行。

8．對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

主持人：（先總結(jié)比賽情況）通過(guò)剛才的知識(shí)競(jìng)答，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，不僅懂得了法律對(duì)我們每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識(shí)，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來(lái)，讓同學(xué)們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩？法治小品第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。

打比拼第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情（搜身是否違法）。

第三小組：見(jiàn)義勇為需要大家參與。（見(jiàn)義勇為者被刺圍觀者未一人支援）。

第四小組：強(qiáng)行借物（錢）不“私了”

（以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問(wèn)題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分）。

主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？

……。

六、畫(huà)面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。

看投影畫(huà)面二：一少年被黑社會(huì)綁架，警查與家長(zhǎng)與之智斗。

討論：畫(huà)面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見(jiàn)后稍稍走開(kāi)。

畫(huà)面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

主持人：通過(guò)剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來(lái)，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

七．內(nèi)容一、開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們背著書(shū)包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母留在家。

小品中種地，同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。

表演及主持人、（a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦？）。

文藝內(nèi)容二、《學(xué)法》快板。

內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》。

內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂(lè)年華》。

八、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過(guò)看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什]。

么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。

九、法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我們提高自我保。

主持人：護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

十、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。

十一、同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開(kāi)得如此成功，通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)。

班主任們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法。

總結(jié)永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸福快樂(lè)永遠(yuǎn)與你相伴！

十二、主持人宣布：

班會(huì)到此結(jié)束：（儀式略）。

與愛(ài)同行班會(huì)教案

一、教學(xué)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們?nèi)涡浴⒁宰晕覟橹行?在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)家庭、集體漠不關(guān)心。因此，通過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

二、教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生明確什么是自己應(yīng)盡的責(zé)任。

2、教育學(xué)生如何對(duì)自己、對(duì)家庭和對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。

四、教學(xué)方法：

1、分工準(zhǔn)備：表演、朗誦等;。

2、多媒體教學(xué)。

五、教學(xué)時(shí)間：45分鐘。

六、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：

(二)感受責(zé)任。

教師：一個(gè)人在不同階段中，在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。

(學(xué)生自由說(shuō))。

教師小結(jié)：

(三)理解“責(zé)任”含義：(幻燈片顯示)。

1、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。

2、維護(hù)社會(huì)的公平與正義。

(四)聯(lián)系實(shí)際，反思自己有沒(méi)有不負(fù)責(zé)任的行為。

本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，學(xué)生表演和反思;第二，老師小結(jié)。

1、由一系列問(wèn)題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返?當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正?”導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)自己不負(fù)責(zé)的行為。

參考：比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差;有的同學(xué)一遇難題就放棄;有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí);有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自己的錯(cuò)誤辯解;有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等。

這些對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)任的行為，你有過(guò)嗎?如果有，接下來(lái)你該怎樣去面對(duì)?

(五)承擔(dān)責(zé)任：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身情況，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>

討論與明確擔(dān)任不同角色時(shí)“我的責(zé)任”

在家庭，我是子女，我的責(zé)任孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等。

在學(xué)校，我是學(xué)生，我的責(zé)任尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)集體等在社會(huì)，我是公民，我的責(zé)任遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會(huì)等如子女應(yīng)該孝敬父母長(zhǎng)輩，承擔(dān)一定的家務(wù)，為父母長(zhǎng)輩分憂等;如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助等;而擔(dān)任社會(huì)角色時(shí)，作為一個(gè)公民，要自覺(jué)遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范，國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量??由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的;一個(gè)角色有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種責(zé)任。

(五)思考題：老人跌倒扶不扶。

(六)詩(shī)歌朗誦：《責(zé)任之歌》。

(七)班主任寄語(yǔ)：

是一棵小草，就要為大地增添綠意;是一株參天大樹(shù)，就要為人們帶來(lái)一片綠蔭;是一名學(xué)生，就要為自己學(xué)好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份責(zé)任心，為社會(huì)盡一份愛(ài)心!同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，承擔(dān)起我們的責(zé)任，做時(shí)代驕子!愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。

成長(zhǎng)路上與法同行班會(huì)教案

讓學(xué)生親身體會(huì)到法律對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)用法律的武器幫助他人，保護(hù)自己，最后立志做守法、護(hù)法的小衛(wèi)士。

主持人：大家好，二五班“精彩人生與法同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)班主任講話(全體學(xué)生鼓掌)。

班主任：同學(xué)們好，法律時(shí)時(shí)在我們身邊。我們的生活處處有法。今天我們一起與法同行，體驗(yàn)精彩人生。預(yù)祝本次主題班隊(duì)會(huì)圓滿成功!(鼓掌)。

甲：我國(guó)有句古話“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。這就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。

乙：對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律、維護(hù)法律。

丙：我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民、社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們的合法權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。

丁：只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用，遵紀(jì)守法的好公民。

甲：那么什么是法呢。

乙：法是由國(guó)家制定的，是國(guó)家強(qiáng)制每個(gè)人必須遵守的規(guī)矩。

丙：法是人們行為的基本準(zhǔn)則。

丁：法是國(guó)家為了使大多數(shù)人生活得更好，而給人們的行為規(guī)定的一種規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、尺度。

乙：同學(xué)們都知道我國(guó)有哪些與我們的生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的法律。

甲：法的種類有很多，比如：《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)民法通則》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等。

丙：對(duì)，法是有許多具體法律條文組成的。這些法律條文清楚地告訴人們有哪些權(quán)利和義務(wù)，哪些是犯罪行為，應(yīng)受到什么樣的刑罰，在某些情況下必須做什么事，可以做什么事，不能做什么事。

丁：嗯，比如：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了什么是義務(wù)教育，義務(wù)教育的時(shí)限是多少年，公民應(yīng)在多大年齡接受義務(wù)教育等。

甲：對(duì)，《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定了什么是犯罪，犯罪應(yīng)受到什么懲罰。

乙：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定了未成年人應(yīng)當(dāng)受到哪些保護(hù)，侵犯未成年人的權(quán)益應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任等。

丙：是啊，當(dāng)今社會(huì)，法律已成為維護(hù)我們社會(huì)穩(wěn)定公平，讓我們的生活安寧幸福的有效保證。

丁：法律時(shí)刻提醒著我們，約束著我們，衡量著我們的行為。因?yàn)橛蟹梢溃覀兩硖幍纳鐣?huì)才變得更加安全有序。

甲：法律是公平的使者，是正義的化身，是我們的保護(hù)神。

乙：如今社會(huì)紛繁復(fù)雜，所以身處其中的我們，不僅要懂法，還要學(xué)會(huì)對(duì)一切觸動(dòng)法律的陷阱與誘惑說(shuō)：no。

丙：作為新世紀(jì)的小公民，我們還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器來(lái)幫助他人，保護(hù)自己，立志做守法護(hù)法的小衛(wèi)士。

丁：讓我們從今天起，從這一刻起，踏上與法同行的道路吧，讓法律監(jiān)護(hù)我們健康成長(zhǎng)!

請(qǐng)聽(tīng)《一個(gè)真實(shí)的故事》：在四川的一個(gè)貧困山區(qū)，有一位十三歲的小女孩，叫杏兒，她非常好學(xué)上進(jìn)。一年冬天，她的媽媽為了多掙些錢過(guò)年，大雪天，上山采藥，不幸摔死在山崖。爸爸讓她把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了已經(jīng)長(zhǎng)大的弟弟。而她為了生活不得不到鎮(zhèn)上一家餐館洗盤子，月工資只有300元。她每天工作十個(gè)小時(shí)，常常睡眠不足。一次由于實(shí)在太困了，不小心打碎了幾個(gè)盤子。狠心的老板扣去了她半個(gè)月的工資。回家后，還被心情不好的爸爸一頓責(zé)罵。杏兒多么渴望能再次背起書(shū)包，捧起心愛(ài)的書(shū)本，重新回到老師和同學(xué)們當(dāng)中啊!

乙：她太可憐了，我想給她捐些錢幫助她回到學(xué)校。

丙：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：16歲以前的孩子應(yīng)按國(guó)家規(guī)定接受義務(wù)教育，她爸爸應(yīng)該讓她回到學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)。

丁：《未成年人保護(hù)法》還規(guī)定：任何企事業(yè)組織和個(gè)體工商戶不得招用未滿十六周歲的未成年人。黑心老板應(yīng)該受到法律的制裁。

乙：同學(xué)們?nèi)コ卸枷Ｍ苡淇熨?gòu)物。可是一個(gè)小女孩在超市的遭遇卻令人同情。

《超市遭遇》：活潑可愛(ài)的小女孩玫玫最近一直郁郁寡歡，成績(jī)有了很大滑坡。原來(lái)，一次在某超市購(gòu)物時(shí)，她被保安懷疑偷竊了超市的東西，被迫接受搜身，并被關(guān)禁閉數(shù)小時(shí)。回家后她不敢將此事告訴家長(zhǎng)。巨大的心理壓力使她像換了一個(gè)人一樣，怕見(jiàn)生人，怕與別人交談，甚至怕別人看自己的目光。結(jié)果患上了輕度抑郁癥。

丙：遇到這樣的事，我們可以依據(jù)哪些法律保護(hù)自己呢？

甲：我國(guó)《憲法》第37條規(guī)定：禁止非法拘留和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

乙：遇到類似侵犯自己人身自由的人和事，不要忍氣吞聲，任人擺布，自認(rèn)倒霉。而應(yīng)及時(shí)求助于法律和他人的幫助，討回公道，捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。

丁：說(shuō)得對(duì)，該出手時(shí)就出手，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。校園是我們的第二個(gè)家，可是有時(shí)我們也會(huì)面臨一些問(wèn)題，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)是怎么說(shuō)的。

《校園暴力》：校園是我們健康成長(zhǎng)和努力學(xué)習(xí)的美好樂(lè)園，但并不排除校園里發(fā)生暴力事件的可能。有一個(gè)中學(xué)生組成的犯罪團(tuán)伙，作案手段兇殘老練，最大的17歲，最小的只有14歲。他們常常以在校生為目標(biāo)，先騙后搶，再非法拘禁，敲詐勒索。

丁：面對(duì)校園小霸王，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

甲：不要一味退縮與忍讓，只有拿起法律的武器，才能真正保護(hù)自己的權(quán)益。

乙：我認(rèn)為盡量不要與小霸王發(fā)生正面沖突，惹不起，躲得起。

丙：如果對(duì)方過(guò)于強(qiáng)大，可以假裝順從，然后再報(bào)告老師和家長(zhǎng)，尋求解決辦法。

丁：為避免此類事情發(fā)生，建議同學(xué)們上下學(xué)要結(jié)伴而行。

甲：我們還應(yīng)學(xué)會(huì)用法律約束自己，遠(yuǎn)離違法犯罪。如果只顧自己享受，漠視法律，就會(huì)在不知不覺(jué)中誤入歧途，受到法律的審判和制裁。那些藐視法律的人必將受到法律的制裁。

丙：同學(xué)們也要注意，不管遇到什么情況，不要嫌父母管得太寬、太嚴(yán)，都不要離家出走，因?yàn)榧沂俏覀冏畎踩?地方，離開(kāi)家可能要面臨很多危險(xiǎn)。

丁：是啊，我們只有了解法律，知道什么該做，什么不該做，用法律做準(zhǔn)繩約束自己的行為，才能遠(yuǎn)離不法侵害，遠(yuǎn)離違法犯罪。

甲：請(qǐng)全體起立，一起宣誓：

立志從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，積極宣傳法律知識(shí)，維護(hù)正義和生命的尊嚴(yán)，人人爭(zhēng)做守法、護(hù)法的小衛(wèi)士!(宣誓完畢，請(qǐng)坐)。

丁：下面請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，“冰凍三尺非一日之寒”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松，很可能釀成將來(lái)一次大的失足，一失足成千古恨哪!所以希望每位同學(xué)從今天起，從這一刻起，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好品行，力爭(zhēng)使自己成為一名懂法、守法、護(hù)法的小公民!衷心祝愿同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上與法同行，擁有精彩人生!

主持人：謝謝班主任老師，謝謝大家，今天的與法同行主題班會(huì)到此結(jié)束!

與愛(ài)同行班會(huì)教案

各位評(píng)委，班主任大家好：

我今天說(shuō)課的主題是“我與責(zé)任同行”。

一、說(shuō)主題主題背景：

作業(yè)沒(méi)做，無(wú)心向?qū)W，抽煙喝酒,打架談戀愛(ài)，因?yàn)椤拔彝浟恕?不參加班內(nèi)衛(wèi)生勞動(dòng)，因?yàn)椤拔覜](méi)有時(shí)間”??飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手??這些現(xiàn)象被學(xué)生當(dāng)作理所當(dāng)然的。

由此種.種看來(lái)，現(xiàn)在的學(xué)生嚴(yán)重缺乏責(zé)任意識(shí)?基于這種現(xiàn)象，我決定開(kāi)設(shè)《我與責(zé)任同行》這樣一節(jié)主題班會(huì)課。希望通過(guò)這次活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

二、說(shuō)目標(biāo)班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。

2、通過(guò)活動(dòng)引發(fā)思考，明確對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任。

3、通過(guò)本次班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的理解，促進(jìn)學(xué)生責(zé)任心的養(yǎng)成，落實(shí)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任行為。

三、說(shuō)方法班會(huì)準(zhǔn)備：

1、制作多媒體課件。

2、收集責(zé)任典型事例視頻材料(剪輯)：最美司機(jī)吳斌、最美女教師張麗莉，學(xué)生分析探討。

3、學(xué)生分組組長(zhǎng)挑選。

4、情景創(chuàng)設(shè)。

四、說(shuō)過(guò)程班會(huì)過(guò)程：

圍繞以上目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)活動(dòng)版塊。活動(dòng)一：讀故事，知責(zé)任。

5月12日，在地震發(fā)生的一瞬間，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。

試想如果地震來(lái)了他第一跑出教室，那結(jié)果會(huì)是什么樣?活動(dòng)二：看視頻，明責(zé)任。請(qǐng)看下面兩段視頻。

第一幕是最美司機(jī)吳斌的事跡。平凡的職業(yè)，生命的偉岸。危急關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，你用生命為我們樹(shù)立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。吳斌——你是當(dāng)之無(wú)愧的平民英雄!

第二幕是最美女教師張麗莉的事跡。別哭，孩子，那是你們?nèi)松凶蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀;她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。

冰雪為容玉作胎——張麗莉。

欣賞了這兩個(gè)故事片段，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊窃趺蠢斫庳?zé)任兩個(gè)字的?

【我在設(shè)計(jì)這一板塊時(shí)，以故事為切入口，引出“責(zé)任”這個(gè)話題。】活動(dòng)三：聯(lián)生活，擔(dān)責(zé)任。

1、討論：

談作為中學(xué)生的我們應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任?

(對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。)。

2、自我反思：

“我”是一個(gè)有責(zé)任感的人嗎?你今后打算怎么做?

【過(guò)渡：明確了什么是責(zé)任這個(gè)話題，我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)三的學(xué)習(xí)，擔(dān)責(zé)任。】生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到以下這些情況，他們是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?出示情境：

周末小斌的作業(yè)帶回家里寫(xiě)，交作業(yè)時(shí)他說(shuō)作業(yè)忘記在家里了??

上實(shí)訓(xùn)課時(shí)，小明整天找不到事情做，總是和別人講話，東跑西跑的?

五、遷移拓展(丁錦昊到此一游)：

六、班主任總結(jié)：

古希臘人說(shuō)：“人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情??歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。”在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。責(zé)任是做人的根本，是一切道德的源泉。一個(gè)人若沒(méi)有了責(zé)任感，在校不會(huì)是個(gè)好學(xué)生，在家不會(huì)是個(gè)好孩子，走向社會(huì)更不會(huì)是個(gè)好公民。不經(jīng)意的撿起一張廢紙，是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和孩童，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任;扶弱濟(jì)困，幫助同學(xué)，是助人為樂(lè)的責(zé)任，在學(xué)校不違反紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)立志成才是對(duì)家庭對(duì)父母負(fù)責(zé)。一旦拋棄責(zé)任，你也許會(huì)感到暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。

最后，送給同學(xué)們兩條“心靈寄語(yǔ)”。“責(zé)任并不是你的負(fù)擔(dān)，而是一種你應(yīng)具有的信念，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!”“人的第一魅力是責(zé)任感。”

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝大家。

與愛(ài)同行班會(huì)教案

一、小品《一只雞蛋》（負(fù)責(zé)：張景星）。

引入，主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。

（男）小小的一只雞蛋，短短的一天時(shí)間，我們的同學(xué)小心翼翼，還是把它摔得稀爛。

（女）脆弱的一個(gè)生命，漫長(zhǎng)的十六個(gè)春秋，我們的父母含辛茹苦，撫育我們健康成長(zhǎng)。

（男）五千多個(gè)日日夜夜，父母的愛(ài)始終與我相隨。

（女）五千多個(gè)日日夜夜，我們始終與愛(ài)同行。

（齊）謝謝你們，我的父親母親。

（女）各位老師、同學(xué)。

（齊）高一（5）班主題班會(huì)〈與愛(ài)同行〉現(xiàn)在開(kāi)始。

（男）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”

二、一個(gè)真實(shí)的故事《母親陪女讀書(shū)十五年》（負(fù)責(zé)：莫小燕）。

（女）謝謝莫小燕同學(xué)。一個(gè)真實(shí)的故事，一位可敬的母親。

（男）常言道，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感激之情。

（女）請(qǐng)聽(tīng)女聲小組唱〈感恩的心〉。

三、聲小組唱《感恩的心》（負(fù)責(zé)：陳小娜等）。

（男）我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天。

（女）我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。

（男）我們成長(zhǎng)的過(guò)程凝聚了父母多少的心血。

四、親情故事《我與荷包蛋》（負(fù)責(zé)：吳昊暉）。

（女）如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。

（女）請(qǐng)讓我們說(shuō)一聲。

（齊）爸爸媽媽，我們真的感激你們。

五、散文朗讀《父親母親，我真的感激你們》（負(fù)責(zé)：歐陽(yáng)倩）。

（男）醇醇父母愛(ài)。

（女）悠悠兒女情。

（男）然而在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的片段經(jīng)常出現(xiàn)。

六、片段表演（負(fù)責(zé)：岑暉等）。

（男）謝謝表演的同學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，談?wù)勛约旱目捶ǎ部梢哉務(wù)勛约旱母惺堋?/p>

七、討論（全班）。

（男）剛才幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。的確，父母之愛(ài)偉大而又平凡。

（女）雖然他們表達(dá)愛(ài)的方式不一定能為我們接受，但在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的小孩，永遠(yuǎn)需要他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

（男）所以，我們是不是應(yīng)該嘗試去理解父母，體諒父母，多與父母溝通呢？

（女）有人做過(guò)這樣的計(jì)算和評(píng)估，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬(wàn)美元。

（男）原來(lái)我們?cè)谙硎芨改钢異?ài)的'同時(shí)，不知不覺(jué)間，已經(jīng)欠下了一筆巨大的債務(wù)。

（女）我們可能沒(méi)有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨。

（女）同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。

八、說(shuō)說(shuō)心里話。

（女）十月懷胎，十?dāng)?shù)年養(yǎng)育，當(dāng)中的甜酸苦辣，我們的父母體會(huì)最深。

（男）今天我們有幸邀請(qǐng)到幾位家長(zhǎng)參加我們的班會(huì)課，他們分別是xx同學(xué)家長(zhǎng)、xx同學(xué)家長(zhǎng)。

（女）下面我們請(qǐng)xx同學(xué)家長(zhǎng)談?wù)勊挠齼后w會(huì)。

九、家長(zhǎng)的心聲。

十、班主任總結(jié)。

（男）謝謝我們的家長(zhǎng)！

（女）母愛(ài)無(wú)價(jià)，父愛(ài)無(wú)言。

（齊）讓我們懷著深深的謝意，獻(xiàn)上一束鮮花，衷心地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，祝福你們，謝謝你們！

十、獻(xiàn)花。

（男）感激是一杯美酒。

（女）感激是一曲頌歌。

（齊）讓我們心懷感激，學(xué)會(huì)感激，贊美感激。同學(xué)們，讓我們放聲高歌：《真的愛(ài)你》。

十一、合唱《真的愛(ài)你》（全班）。

十二、宣布班會(huì)結(jié)束。

與愛(ài)同行班會(huì)教案

知識(shí)與能力知道學(xué)會(huì)依法辦事的原因，定義以及怎樣依法辦事;懂得要樹(shù)立法律信仰的原因，定義及作為青少年應(yīng)怎樣推進(jìn)法治中國(guó)的做法;知道道德與法治的關(guān)系。

過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)學(xué)會(huì)依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事;明白道德與法治的關(guān)系，懂得樹(shù)立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國(guó)的推動(dòng)者;通過(guò)用法律知識(shí)分析簡(jiǎn)單的案例，培養(yǎng)學(xué)生判斷思維能力和概括問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的法律信仰，學(xué)會(huì)依法辦事。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)依法辦事。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立法律信仰。

教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入新課。

一篇名為《羅一笑，你給我站住》的文章。最近刷爆了朋友圈。該文出自深圳某雜志社主編羅爾之手。9月8日，他5歲的女兒羅一笑查出白血病，羅爾開(kāi)始在微信公眾號(hào)上記錄一家人與白血病“戰(zhàn)斗”的歷程。而據(jù)封面新聞報(bào)道的最新報(bào)道，11月30日上午，深圳市小銅人金融服務(wù)有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅30日凌晨騰訊開(kāi)通的捐款通道，已收到捐贈(zèng)200余萬(wàn);網(wǎng)絡(luò)資料顯示，深圳市小銅人金融服務(wù)有限公司是一家專注于新金融領(lǐng)域新媒體運(yùn)營(yíng)和數(shù)字營(yíng)銷的初創(chuàng)企業(yè)，成立于8月。有網(wǎng)友表示，笑笑系列文章的轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)到了該公號(hào)增加粉絲的目的。在流量日益昂貴的現(xiàn)在，公號(hào)要加一個(gè)粉的成本為元，如果轉(zhuǎn)發(fā)一次能加一個(gè)粉，付一元醫(yī)藥費(fèi)也十分“劃算”。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)會(huì)依法辦事。

活動(dòng)一：情景再現(xiàn)——法律的保障功能(多媒體鏈接展示材料、配上相應(yīng)的圖片)。

在中國(guó)，制定法律的權(quán)力屬于全國(guó)人大及其常委會(huì)。法律的制定過(guò)程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個(gè)環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國(guó)人大及其常委會(huì)通過(guò)后，由國(guó)家主席簽署主席令予以公布、實(shí)施。想一想：

提示：依法辦事就是要遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。

(多媒體鏈接教材p101“探究與分享”材料)想一想：

你認(rèn)為小程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害?為什么?提示：

立即撥打110報(bào)警電話。

(一)法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰活動(dòng)三：案例分析。

(多媒體鏈接教材p102“探究與分享”材料)思考：

國(guó)家工作人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓有什么意義?

教師講述：樹(shù)立法律信仰，就是法治內(nèi)心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。特別強(qiáng)調(diào)：法律至上。

(二)法治與道德活動(dòng)四：(多媒體鏈接教材p102“探究與分享”材料)思考：

法治與道德的關(guān)系?

提示：法治時(shí)代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。

(三)為法治中國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)(多媒體出示此視頻、文字材料)。

207月25日，軍事法院依法對(duì)中央軍委原副主席郭伯雄受賄案進(jìn)行了一審宣判，認(rèn)定郭伯雄犯受賄罪，判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)，追繳的贓款贓物上繳國(guó)庫(kù)，剝奪上將軍銜思考：

作為青少年，我們要努力為法治中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，你打算怎樣做?

提示：在學(xué)習(xí)法律方面，我打算——。

在遵守法律方面，我打算——。

在依法維權(quán)方面，我打算——。

教師歸納：增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。

三、課堂總結(jié)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)會(huì)依法辦事;認(rèn)識(shí)了要樹(shù)立法律信仰;明白了法治與道德的關(guān)系。我們今后要認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合小公民。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

學(xué)會(huì)依法辦事。

我們與法律同行。

樹(shù)立法律信仰。

教學(xué)反思。

本節(jié)內(nèi)容多、理論性強(qiáng)，問(wèn)題都比較抽象、難懂，很多法律用語(yǔ)是學(xué)生第一次見(jiàn)到，教學(xué)中，要充分發(fā)揮列舉材料、案例分析等形式特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解;同時(shí)多留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論、交流，在探究發(fā)現(xiàn)中理解知識(shí)，提高能力、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的情感。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)雜、設(shè)計(jì)的活動(dòng)多，可能與的課堂有限時(shí)間沖突，這就要求老師合理地分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免前松后緊。

與愛(ài)同行班會(huì)教案

引入，主持人宣布班會(huì)開(kāi)始（負(fù)責(zé)：張景星陳志承袁昕）。

二、一個(gè)真實(shí)的故事《母親陪女讀書(shū)十五年》（負(fù)責(zé)：莫小燕圖片音樂(lè)）。

三、女聲小組唱《感恩的心》（負(fù)責(zé)：陳小娜等畫(huà)面）。

四、親情故事《我與荷包蛋》（負(fù)責(zé)：吳昊暉畫(huà)面道具）。

五、散文詩(shī)朗讀《父親母親，我真的感激你們》（負(fù)責(zé)：歐陽(yáng)倩音樂(lè)）。

六、片段表演（負(fù)責(zé)：岑暉等道具）。

七、討論（全班）。

八、說(shuō)說(shuō)心里話（李家樂(lè)等五人道具）。

九、家長(zhǎng)的育兒經(jīng)歷（約定家長(zhǎng)）。

十、班主任總結(jié)。

十一、給家長(zhǎng)獻(xiàn)花。

十二、合唱《真的愛(ài)你》（全班）。

十三、宣布班會(huì)結(jié)束。

成長(zhǎng)路上與法同行班會(huì)教案

根據(jù)xx市“六五”普法規(guī)劃和昆山市教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃的要求，為了全方位、多渠道、深層次地推進(jìn)法制宣傳教育，切實(shí)將法制教育融入課堂教學(xué)，真正做到計(jì)劃、課程、教材、師資的“四落實(shí)”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著力推進(jìn)學(xué)校普法工作，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高學(xué)生分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月至20xx年12月。

二、實(shí)施對(duì)象：全校學(xué)生。

三、實(shí)施內(nèi)容。依據(jù)教育局、公安局、檢察院、法院、司法局等12個(gè)部門聯(lián)合編制的'涉及《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》、《刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等25部法規(guī)共357個(gè)案例的“一分鐘”學(xué)法教材《成長(zhǎng)路上與法同行》(每班一本)組織實(shí)施。

四、實(shí)施形式。

各年級(jí)各班利用晨會(huì)、班會(huì)課時(shí)間，每周用30分鐘時(shí)間學(xué)完10個(gè)案例形式來(lái)實(shí)施本項(xiàng)活動(dòng)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)完全部案例。

五、工作要求。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)室牽頭，德育處落實(shí)，班主任具體實(shí)施，學(xué)生宣傳員宣讀，班干部作好情況記錄，期末交德育處作為班主任考核內(nèi)容。確定學(xué)法形式，安排學(xué)法課時(shí)，落實(shí)學(xué)法責(zé)任，建立考核制度，力求學(xué)法成效，積極推動(dòng)法制宣傳教育工作的深入開(kāi)展。

2、分層教育，突出重點(diǎn)。班主任要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，精選案例，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育，保證學(xué)法活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，有聲有色，卓有成效。

3、及時(shí)反饋，認(rèn)真總結(jié)。此項(xiàng)活動(dòng)將列入班主任考核內(nèi)容，各班要將過(guò)程性材料做好記錄，期末交德育處，做到工作有痕跡，檢查有資料。

與法同行班會(huì)教案

教室班級(jí)。

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解與青少年有關(guān)的法律法規(guī)，目的就是知道運(yùn)用法律武器，保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

ppt及普法宣傳教育片。

二、欣賞《小明和你一起來(lái)學(xué)法》教育片。

三、主持人：當(dāng)代青少年有著明顯的.優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：當(dāng)前的青少年人群往往表現(xiàn)出極強(qiáng)的個(gè)性，勇往直前，對(duì)新事物接受快，崇拜英雄人物，富有創(chuàng)新精神，可塑性較強(qiáng)。

缺點(diǎn)：當(dāng)前的青少年人群往往表現(xiàn)出極強(qiáng)的個(gè)性，他們考慮問(wèn)題往往帶有片面性和偏執(zhí)性，處理問(wèn)題時(shí)也易盲目、沖動(dòng)、不計(jì)后果，社會(huì)責(zé)任感相對(duì)欠缺。

四、學(xué)生觀看一組犯罪數(shù)據(jù)，讓同學(xué)們談?wù)勀男┬袨閷儆诓涣嫉男袨?

1、讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法;。

2、給出一些日常的不良行為，并讓學(xué)生進(jìn)行分類。

五、兩個(gè)青少年犯罪的案例。

1、學(xué)生看兩個(gè)青少年犯罪的案例;。

2、主持人引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劯邢搿?/p>

六、主持人：如果我們因觸犯了法律而走上了犯罪的道路，我們會(huì)傷害了誰(shuí)?

1、對(duì)方。

2、家長(zhǎng)。

3、親人。

4、學(xué)校、老師和朋友。

5、社會(huì)秩序。

6、最主要傷害了自己。

七、主持人：為了營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，讓我們健康成長(zhǎng)，作為青少年的我們應(yīng)該做好自我預(yù)防，切記：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”

八、青少年犯罪之前都會(huì)有一些征兆,下面我們一起來(lái)看一看青少年犯罪的十大征兆：

青少年犯罪的預(yù)防和矯治。

1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，是預(yù)防和矯治犯罪的基礎(chǔ)。

2、增強(qiáng)法律意識(shí)，是預(yù)防和矯治犯罪的保障。

3、堅(jiān)持防微杜漸，是預(yù)防和矯治犯罪的有效措施。

4、學(xué)會(huì)拒絕，是預(yù)防和矯治犯罪的良策。

十、主持人：法律象眼睛時(shí)刻伴我行，安全象耳朵時(shí)刻把我來(lái)提醒，讓我們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓幸福快樂(lè)永遠(yuǎn)與我們相伴。

十一、班主任講話、寄語(yǔ)。

希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，做一個(gè)懂法、守法的好學(xué)生、好公民!