優秀作文是在學習中表現出色的一種寫作方式，它能夠展示學生的思維和語言表達能力。在下面給出的優秀作文范文中，有的寫得生動活潑，有的深情綿長，不同的作品展示了不同的魅力。

謝謝你老師寫事作文

“老師”一個神圣莊嚴而又親切的稱呼。每每有人稱呼您老師時，我猜，是否有股暖流沾上心頭。您的教育，您的批評，您的贊揚，甚至您的笑容，都讓我受益匪淺。您兩鬢已有扎眼的白發，那是不分晝夜給我們批改作業所致，不分晝夜的想教學方案所致。

您哺育了我們，澆灌了我們，培養了我們，使我們從幼苗，樹苗，大樹，最后長成參天大樹。可您已慢慢老去，只能象棵枯草一樣，在我們腳旁，仰頭瞧著我們，可還滿臉欣慰的笑容。

每一個老師都是學生眼中最美麗的光環，光芒四射，五彩斑斕。有時像苦瓜，眉頭擰成個疙瘩；有時像甜瓜，象一朵綻開的花兒，百花叢中最艷麗的一朵…可您知道我是什么嗎？像洋蔥！當切開它時，你便會流淚，全是對您的擔心與辛酸苦水，永遠倒不盡。

老師謝謝你

在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃郁，湍流中的踏腳石，霧海中的航標燈，老師用知識的甘露孕育甜美碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。

老師是我們學習的指導者。他們用淵博的學識和創造性的勞動，幫助我們掌握科學文化知識，培養我們的創新精神和實踐能力；他們把行之有效地學習方法教給我們，把金鑰匙送到我們手里，讓我們去打開知識大門。

老師是我們成長道路上的引路人。老師教會我們學會做人，學會做事，引導我們走好人生之路，正確把握人生之舵。當我們遇到困難時，您是我們的避風港，幫我們脫離困難；當我們感到迷茫時，您為我們指點迷津，使我們找到新的起點；當我們驕傲時，您會讓我們保持清醒的頭腦，不斷拼搏，取得更優異的成績……我們的成長離不開老師的引導和幫助。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。"這就是老師誨人不倦、無私奉獻精神的體現。老師的愛是超凡脫俗的、是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量，促使每個學子不斷的實現自己的追求，到達理想的彼岸。

老師是人類文明的傳播者。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在四面八方。您被譽為“人類靈魂的工程師”，培育了一代又一代的新人，您是全人類學習的榜樣。

此時此刻，我無法用語言表達內心的激動，千言萬語只匯成一句話：老師，謝謝你。

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老師謝謝你

老師，是你指引我打開知識的大門，是你讓我明白了人生道理，是你讓我變成一個懂事孝順的好孩子。老師謝謝你。

這是一位負責班主任，他也是一位知識淵博、嚴謹求實、一絲不茍的數學老師。他平日里都對面我們都兇巴巴的，從不偏心某一個人，對所有人都一視同仁。每天只要我們上課一分神，老師就會讓我們起來回答問題，要是不知道回答哪里，他就會給某某某一頓痛罵，但是每次我們問老師問題時，他都會仔仔細細的給我們講訴，直到我們懂為止，我們上課只有題目回答錯了他都會給我們仔仔細細的講給我們聽。他每天都給我們復習當天學的知識，有時候還會提一些奧數題和考試里長出現的題目給我們做，我們只有不會，他也會仔仔細細的給我們講訴。然后過了幾天又給我們講之前不會的題目。正好老師給我講的這些題目在期末考試中都遇到了，所有上學年才索性得了100分，班上也有好幾個人考了滿分，所以我們每次教師節都給他送很多花，我也就是因為這個老師我的數學成績才能名列前茅。老師謝謝你。

記得那一次，我有一題非常難的數學題，我就走到老師辦公室門口，輕輕的敲了一下門，怕打擾到老師，老師說：“進來吧，有什么事嗎？”我小聲的說：“老師，我有一題數學題不會，可以教我嗎，這是一道思維拓展題。”老師便丟開了自己的正在改的作業，專心致志的給我講了起來，我也專心致志的聽了起來，可老師講了一遍，可我還是沒有，在這時“丁鈴鈴鈴……”鈴聲響了。好像今天老師還有課，他就跟其他班的老師說：“繆老師幫忙帶一下課。”他便又專心致志的給我講課了。我還是有點感動，老師居然不上課給我講課。幸好這節課是自習課。所以我又專心致志的聽了起來，直到第3遍我才懂，原來是我想多，這道題原來這么簡單。接著我就回班。老師謝謝你。

老師每天都湊出時間給我們講人生道理。我們個個都像饑餓的狼津津有味都吸取著老師給我們講的道理。老師謝謝你。

正因為遇到了這個老師才使我們班成績急速上升。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師謝謝你對我們盡心盡力的負責。老師謝謝你。

老師謝謝你

今年開學，學校采取了一個新的舉措，不再設立特長班，所有班級平等，我們42人組成了一個新的班級體，由金碧老師任班主任，班級積極向上，團結友愛，老師勤奮負責，嚴肅認真，構成了一個無懈可擊萬事之最的優秀班級體。

敬業之最。

“現在你們的主要任務就是學習，其他一切外界因素應該不能影響你們……”不用猜疑，這就是我們的班主任金老師。

提起金老師，叫他“拼命三郎”，當之無愧，學校要求初三要加三節課，就是吃早飯提前30分鐘進教室，吃晚飯提前45分鐘進教室，下晚自習還要加60分鐘的班，他積極得很，說干就干，開始我們不習慣，看到別的班在外面那個愉快，我們的心里那叫一個恨啊，沒得辦法，他就每天提前進教室陪著我們，時間一長，同學們看到他那么辛苦那么負責，就慢慢的服了，心里沒有恨了，有的只有感激和喜歡。學校校刊投稿，本來是語文老師的事，可是語文老師沒有電腦也不會打字，于是，金老師又自攬瓷器活，每天幫我們改。

作文。

打作文然后上傳為了保證作文的質量他還幫我們組建了一個語文興趣小組盡量讓每個人都能有作文上傳大大地提高了同學們的學習熱情和積極性。

教育方面，金老師絕對不亞于演說家，每天除了上課以外，他總要花大量時間給同學們講道理，上至古今中外，下至近況分析，他都要滔滔不絕語重心長地講給你聽。

他平時最常說的一句話是：“做人，良心不能變質，進步，才能讓生命永恒，給力的青春，什么都是浮云。”

幽默之最。

“下面，我們來學習新課文，同學們，我們先從左到右，從前到后依此來讀，看誰讀的最好。”聽，我們的語文老師又開始了他的別具匠心的講課了，“這位同學，你怎么不做聲，是遇到什么問題，還是生氣……哎，看你這臉色，是不是昨晚進行了午夜之戰……”“嘻……”伴著一陣歡笑聲后，那位同學站起來大聲的朗讀起來，老師笑了。

樂觀之最。

從前，有一個年輕人，他非常樂觀，有一次，他的錢被人偷了，人們都為他抱不平，可他卻說：“幸好我不是那個小偷。”又有一次，他不小心掉進一個坑里，人們說他很倒霉，可他卻說：

“幸好那不是一個無底洞。”我們的英語老師經常給我們講這個故事，她說：做人一定要樂觀，不要被生活中的一些可有可無的小事攪亂了心情，我們一定要相信：陽光總在風雨后，冬天到了春天還會遠嗎。

我們的英語老師就是一個樂觀者，她每次都會面帶笑容，眉飛色舞地給我們講課，因此，她的課堂十分活躍。

年輕之最。

“同學們，我是你們的新物理老師，我剛大學畢業，我姓金……”是的，這就是我們年輕的物理老師，臺下很安靜，顯然，同學們對這位新來的年輕的老師不怎么熟悉，甚至說不怎么信任，“嗯，為我鼓個掌吧，我上講臺沒幾天，有一些緊張……”臺下掌聲四起，還伴著一陣陣爽朗的笑聲，再看看臺上的人，他的臉早已紅到耳根后了。

漸漸地，同學們發現，物理老師雖然年輕，但是人生經驗豐富，知識淵博，待人和藹，現在，同學們很喜歡上物理課。

務實之最。

“請同學們把元素的宏觀意義、微觀意義及量的意義，寫在化學書的第25頁下面的空白處……”每當聽到這么細致的講課，不用說，大家都知道這是我們的化學老師正在將復雜的知識進行簡單化的講解，他會把如何做筆記都仔細地教給你，他說：“讀書不難，貴在堅持，要學會做筆記，好記性不如爛筆頭。”

所有的恩師們，你們辛苦了，為了我們的前途你們不辭辛苦，不遺余力，任勞任怨，讓我代表全班同學向你們說一聲：謝謝!

謝謝你老師寫事作文

學習上，總會有一位導師指引著我，他就是我的老師。

記得在袁老師剛開始教我們數學時，我特別不喜歡，但是后來的一件事讓我深深喜歡上了數學。那是星期五的下午第三節數學課。要下課時，老師給我們布置了一題應用題，題目，老師畫了一個線段圖概括了。我看了一下，有兩輛小轎車分別從甲乙兩地同時出發，行了5分鐘。甲車每小時60千米，乙車每小時70千米。問甲乙兩地相距多少米?我仔細思考了一下：甲和乙5分鐘行駛的加起來就是一共的路程，我算了一下，便鼓起勇氣去問老師，老師告訴我是650千米，并要求我把解題思路講解給他聽。我把所想的一五一十都告訴了老師，老師說還有一種方法。

我一直想老師說還有一種方法。我想來想去，如果把甲乙兩車平均每分鐘行的乘以5是多少呢?我算了一下，結果也是650千米。我按捺不住激動的心情，“叮咚”上課鈴聲響了，老師走了進來，開始講這道題。我仔細聽了一下跟我想的是一樣的，我很興奮，直到放學仍處在興奮中。

是老師一步步引導使我愛上了數學，成績也一直上升；是老師多年的努力，讓我吸取到更多的知識。如果不是老師的引導，我可能就沒有這么好的成績。我想對老師說一聲：謝謝您多年來對我的幫助和關愛！

謝謝你老師作文

謝謝你老師，是你讓我明白了堅持才能迎來勝利。

我做什么事都是三天打魚兩天散網的，所以到頭來，我什么都沒有得到，也什么都沒有學到。在生活中，我是如此，在學習上更是如此。

全班有五十幾個同學，而每一次考試，我都在五十名之后。這讓我不甘心過也傷心過，甚至于在一段時間里還自暴自棄過。但就是在我如此低落的時候，是您，我親愛的老師，是您教會了我堅持。

老師您專門為我買來了幾套試卷，還說，我必須每天都要完成一張。前幾天，我信心滿滿，一到得空的時候就做試卷，可是幾天之后，就好像動力不足一般，一張試卷拖了幾天才完成。

那天，我拿著試卷惴惴不安的往你的辦公室走去，我早就料到您會生氣，我也做好了被您數落一番的準備。但是，出乎我的意料，您一句話都沒有跟我說，甚至連眼神都沒有施舍給我一眼。

可是，正因為這樣，我從辦公室里出來后，心情更加的沉重了。我知道，老師的這個態度明顯是對我失望了。

我回了教室后，一直都在想著老師您淡然的表情，就在我心里最堵的時候，老師您又將我叫去了您的辦公室。

您說，我能有今天這樣糟糕的成績，最主要的原因就是我做事情沒有一個定性，總不能把一件事情做到底。老師您說的話毫不留情，將我身上的缺點一點不掩飾的全列了出來。但是，老師謝謝你，正因為你這樣做，我才真正的意識到自己的缺點，也才會決心要去改正。

從那天你找我談話后，我每天都會做完一張試卷，做完后就送去你的辦公室。我也沒有想到，我居然能夠堅持一個月，這一個月我做了足足三十套試卷。

也正是在這種堅持下，我在這一次的考試中才取得了一個大的進步。謝謝你，老師。

謝謝你老師

依舊往日的慣例，我打開網易云的音樂，依舊聽著那些歌曲，隨意切了一首歌，歌名為秋葉進去，仿佛就在那一天說不出口的話，都紛紛給了從前，一詞讓我心里突然激動了起來。仿佛又回到了那個秋天那一年。雄鷹感恩天空，因為天空給了它自由翱翔的空間；小魚感恩大海，因為大海給了它無拘無束的生活；樹木感恩土地，因為濕潤的土地給了它挺拔向上的動力；我感恩六年中的一個人，因為博愛的她給了我成人成才的機會。

也許是性格的原因，從小不善于主動，不善于說話，于是又是新同學，又是新學期，總會讓我變得舉目無奈都開學一個多星期了，班上一個同學都不認識，過了一個多月仍然沒有朋友可言，那時候覺得自己好孤獨啊，像綠葉從中的一顆，最不容易發現的花一樣。

新來的班主任可能是發現了，我有些不對勁，特意叫我前往他的辦公室喝一杯茶，我懷著揣刺的心來到了辦公室，預料中的次序并沒有降臨，原來只是一些聊聊天而已做吧，你最近心情怎么樣？我感到有些疑惑，不知道老師想問些什么，然后我說很糟糕，然后老師說為什么會這樣子呢老師接著問我眼中閃過一些落寞因為沒有人跟我交朋友感覺自己好孤獨然后老師笑了笑，看著我說孤獨兩個字你寫給我看唄，我就在紙上寫下兩個字，不知老師要干什么。

你看孤獨兩個字拆開來是什么呢？老師依舊問著我，我說有小孩有瓜果，有小狗，有鼠蛇，我一拆開。

你還覺得他是一個人嗎？孤獨他并不孤獨，你的心總是安靜，然后就非常的寂寞，你也不會主動去跟別人交朋友，這個是雙面性的，大家都應該主動一些，營造一些良好的班級氛圍，老師語重心長地說道。

老師感謝您，謝謝您幫我撥開了心中的迷霧，讓我走向陽康大道，這些以前從來沒有誰跟我說過的話，希望現在您對我說出來，我應該會做到。

老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤著我們；老師，就像溫暖的陽光，照耀著我們；老師就像一盞明燈，引導我們前進。老師是我們最值得尊敬，感恩的。老師像遮風擋雨的大樹。老師像滋潤萬物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來。帶我們認識這個社會，教我們學會做人。謝謝您，老師！

在老師的教導下，我終于變得勇敢，變得外向，別人都說我變了，我也覺得是這樣，我不在害怕了，更能承擔責任了，這就是成長吧。。

老師謝謝你

愛讓我變得更加美麗。

一句句深情的問候，一個個溫暖的舉動。我感受到了你偉大的愛。

您雖沒有出眾的才華，但您有著最最純潔的愛，您雖沒有引人注目的外表，但您卻有著最最寬廣的胸懷。老師，正是您這無私的愛改變了我，讓我們變得更加美麗。

在知識的花園中，您教我辨別花朵里的寶藏，在生活中的樂園里，您教會我認識社會的丑與美。是您用勤勞的雙手幫助我成長，是您用智慧的汗水讓我變得美麗堅強。

還記得過去的我嗎？身上有著一個又一個的缺點，一道又一道的傷痕，那是的我是那么的膽怯，那么的靦腆，把老師當做令人害怕的惡魔。從未走到您的身邊把自己的煩惱與缺點勇敢的說出來，是您的愛感化了我，讓我明白了老師一詞的含義，從此老師二字在我的字典中就再也不是惡魔了，他變成了天使，變成了傳遞知識，感化心靈的天使。

老師，一群擁有神圣使命的天使，一群肩負民族希望的群體。正是您那神圣的使命感、偉大的責任心讓我成長，讓我學會了堅強，使我變得更加美麗。

愛是什么？愛是一種情懷，愛是天使，愛是感化心靈，愛也是和煦且溫暖的陽光……。

這就是愛，這就是寶藏，讓我們堅強美麗的秘訣……。

是你無私的愛使我更加美麗……。

謝謝你老師

踏進中學的大門，處處陌生，偏偏老師又給我安排了語文課代表的職責，我有些擔心。

下午第二節課間，語文老師來到班里把我和另一個語文課代表王澤濤叫到辦公室，告訴我們“明天晨讀讀《十則》原文并背熟，你們兩個把老師做的晨讀任務的課件考到班里的電腦上，明天早上到校打開多媒體，然后組織同學早讀。”我和王澤濤滿口答應了，但是早上來到班級后，看到這么多陌生人，我們兩個都不敢說，同學們到了班里也沒有讀書的，有的大喊小叫，有的追逐打鬧，有的……整個班里亂糟糟的，恰巧老師來了，老師看到這種情況，表情嚴肅的走到我面前說：“昨天告訴你了，到校后打開多媒體，然后組織大家早讀，你怎么不按老師的要求做呢？”我不敢抬頭看老師，只是小聲的說著：“都很陌生，我不敢！”老師聽后走到講臺上，打開多媒體，把晨讀的任務和要求顯示在白板上，要求大家立即進入早讀。

下晨讀的鈴響了，老師把我和王澤濤叫到走廊說：“你們的職責就是幫助老師組織好同學學習，今天晨讀做得很不好。”我又說：“老師，我對他們都很陌生，我不敢和他們說話。”王澤濤也點點頭贊成，老師聽后非常理解我們說：“我知道你們兩個對大家很陌生，工作沒做好有情可原，你們就盡快適應吧，以后給你們安排的任務要認真去完成，如果學習工作中有困難可以隨時告訴老師，老師會幫助你們的。”聽老師這么一說，我們兩個表示：“以后認真完成任務，努力學習，盡快適應中學的學習生活！”

又是新的一天，下午第二節課后，我和王澤濤去問了語文作業，老師告訴了我們作業后說“把作業內容和要求寫在后黑板上，然后告訴同學們記好作業，晚上認真完成，明天早讀后交。老師相信你們會做好的！”經過老師的輔導和鼓勵，我回到班后，把作業寫在后黑板上，然后告訴同學們：“這是今天晚上的作業，大家記好，晚上認真完成，明天早讀后交。”這時同學們都向我投來贊賞的眼神，我心里挺激動！

是老師幫我盡快融入這個陌生的班級，我由衷的說聲“老師，謝謝你！”

老師謝謝你

在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的'命運。

——陶行知。

在這世間，有一種愛就是教師們的默默無聞，在這世間，有一種不被理解的愛，就是教師那無言的愛，在這世間，有一種難以訴說的苦，就是教師的無奈。

老師，對不起，請原諒我自言自語了那么久，因為曾經那一個天真的我并不懂得你為人教師的痛楚和勞累。

老師，這不僅僅是一個職業名稱那么簡單，老師，背負著太多的擔子，有著太多的重任，但卻無法述說，只能默默的承受，因為他們都知道，自己的重任，就算說苦，就算說累，但是，當看到學生在一步步成長時還是會露出欣慰的笑容。

在我們的一生中，老師，除了教我們學習外，還陪伴著我們的成長，也教會了我許多的道理，在我們一生中，從我們的懵懂到成長，一步一步走來，身邊都有老師的陪伴，如果說，我們就是一朵花，老師就是花枝上的綠葉，默默無聞的襯托出我們的美麗，卻又不輕易被他人注意到。

從校園出來以后，我沒想到我最懷念的人會是老師，最打動我的人還是老師。曾有想過寫一封信或打個電話給我最喜歡的一位老師，內心掙扎了許久，可最終還是放棄了，因為我在想，都過了那么久了，她肯定不會記得教過我。不過，這些現在對我來說已經不重要了，不管你是否記得我，但今天，我還是寫下了我的心聲，我只想和你輕輕說一聲哽在喉嚨里許久都沒敢說出來的話：“親愛的老師，謝謝你！”

有些事情，對你來說，可能早已淡忘了，但是，對我來說，那是時光的印記。

我不是作家，所以，對你，我親愛的老師，我沒有什么華麗的語言來描述你。我不是歌首，所以，對你，我親愛的老師，我沒有甜美的歌聲來歌唱你。我不是畫家，所以，對你，我親愛的老師，我沒有出神入化的畫技來描畫你。我只是一個平凡的我，對你，我只想用我平實的語言來說出我的心里話。

今天，執筆，只為你。不知道你是否還記得，那一個愛坐在墻角邊發呆的我。但我還是忍不住把我對你想說的一些話寫下來。

在我的眼中，你是一個嚴厲的老師，不討學生的喜歡，有一些愛搞怪的學生還在你的背后偷偷給你請別名，我想，你是知道的，我不知道當你聽到學生在背后偷偷叫你的別名的時候你會怎么想，我只知道在講臺上，你是一個嚴厲的老師，不愛笑。有一次我考試放了一個低級的錯誤，還被你當著全班的面點名批評了一頓，說真的，那時候還真的討厭你的。那時候我的還傻傻的在想，你為什么不愛笑。也懷疑你會不會笑。

但不管怎么說，你還是為我們著想的。你知道我們對你的這一科目不好，你還浪費你的休息時間給我們解答我們不懂的問題，但是我還是那般，對你，還是愛理不理的，而且還被你點名批評過，所以就更愛和你作對。那時候，感覺自己這樣做，特有成就感，但是，自己還是開心不起來。

有些事情，關于你我，我不想去回憶，我也不想說出來，因為我害怕我那血淋淋的傷口會讓人望而止步，我在想，那時候的我真傻，但是，在你的開解下，我才沒有放棄。

親愛的老師，謝謝你，改變了我，你讓我從一個叛逆的女生變成了一個安靜的女生，如果沒有你，我也不知道我現在的生活會是怎么樣，會像一灘死水？還是像現在這般的活躍？謝謝你陪我走過了那一段讓我感到無助和找不到方向的日子。如果，那一次，沒有你的阻止，我想，我是不是該和這個世界說再見了。

老師，在我的眼里，你會是我永遠都無法忘記的一位老師，不管怎么說，你不但教會了我的知識，還是我的心靈導師。

是你讓我一直是相信美好的，相信心若向陽，便會有美好的明天，是你讓我知道，在這個世界上要保持自己的原則，要做自己。

親愛的老師，節日快樂！在這個對你來說是一個特別的日子里，我用一紙寫下了對你的祝福。我也希望，你如果真的看到了我寫的這些話，那么請你也能輕聲的祝福我一聲：“祝你也能一直快樂下去吧!”

老師謝謝你

記得上個學期末，我的成績一直都不是那么理想，然而考試卻如火箭一般飛快地流過，眼看就要考試了，我此時便陷入了苦戰。

每天一放學回家，本應該十分興高采烈的，可我面對的卻是一大堆煩人的練習，這些練習如同泰山一般向我壓來，使我喘息不止。可這也沒辦法，這些練習就是我成績優秀的保證。

由于練習實在是太多了，導致我上課沒精神，經常打瞌睡。有一次，我上課時垂頭喪氣的樣子被劉老師看見了。劉老師狠狠地批評了我。下課了，劉老師卻和顏悅色地對我說：“發生什么事了？為什么你會那么沒精神呢？“我……我要做的練習實在是太多了。”我無精打采地回答道。這時，老師卻皺起眉頭，語重心長地對我說：“什么，小鵬，你不可以整天都不停地做練習啊，這樣會加重你的負擔。你練習要有針對性地做。做完練習后，要看輕輕松松地看30分鐘書，動手寫一寫自己還不會的詞語與句子，就可以了。”

我相信了劉老師的話，一五一十地照著老師的話去做。

一眨眼，考試就來了，一個我懷著不大可能的心態進入了考試，雖然我不太肯定我能拿第一，但我可是信心十足的。

終于，考試考完了，一個振奮人心的分數在我耳中傳過——304。5，全級第一名。我十分高興，可也沒忘記老師對我說過的話。

啊！劉老師！你的話如一面帆，帶著我一直乘風破浪地沖向前方。啊！劉老師，我真想親口對你說：“劉，謝謝你這辛勤的園丁哺育著我這朵柔弱的花朵。

老師謝謝你

感恩小鳥，給我們的生活帶來歡暢；感恩對手，使我變得更加堅強；感恩父母，使自己健康成長。而我，要感謝我的老師。

我感恩我的老師，因為老師使我恢復了自信，變得更加堅強。

我們快畢業了，有一個畢業匯報展示，老師選了二十個人寫毛筆字，也選了我。我很吃驚，因為我平常沒動過毛筆，怎么能寫好呢？我就對老師說：“老師，我以前沒練過，寫不好，我還是不要參加了吧。”放了學之后，老師把我叫到辦公室，說：“別灰心，我相信你一定行的。”

老師的鼓勵使我信心十足，我每天堅持不懈地練習，不知已經練了多少張。雖然我每天這樣練，但我覺得自己的字沒什么進步。

有一次，老師把我們叫到辦公室，讓我們一個一個的練。我看前面的同學寫的非常好，心理壓力很大。到我了，我的手不停顫抖，心里沒底。我寫的'一點都不好，和平時沒什么兩樣。我認為自己不會再進步，想讓老師把我去掉。放學時，老師看我垂頭喪氣，對我說：“你怎么了？”“老師，我……我……我寫的一點都不好，還是讓我退出吧。”“沒關系的，”老師說，“你弟一次寫成這樣已經很不錯了。我來教你吧，你一定會進步的，不要失去信心。”

老師的一番話使我非常感動，我又充滿了信心，認真的跟老師學。果真不久，我的字體提升很快，我給老師拿了一張我認為最好地一張，老師夸我進步很大。

感恩老師，無私的奉獻知識。我想對老師說：“。”

謝謝你老師

古人云：一日為師，終生為父。滴水之恩，涌泉相報。孫老師，謝謝你不辭辛勞地教育我們三年。您對我們的恩情，我們沒齒難忘。

三年來，您對我們的關懷數不勝數。您教育過我們，您包容過我們，您寬恕過我們，您逗過我們......這些，我們永遠也不會忘記。

（3）班的印象，看都不看就隨便給個成績，這樣做事不對的。”后來，小干部進來評分了，我們班的板報成績由“良”跳到了“優”。多虧了您，是您，為我們挽回了尊嚴。您還說：“為什么插班就不能成為好班呢？除非你們一心認為自己不如別人，一心想成為差班。”這句話激勵了我，也激勵了同學。我想：對呀，我們為什么不能變成優秀班級呢？《果寶特攻》中的陳留香都能咸魚翻身，為什么我們不能？我們要努力奮斗，要下決心，我們要超過2班。

孫老師，有一件事，我特別要感謝你。記得四年級的那一次春游，我不顧父母的勸阻，執意要去。您把我安置在離車門只有一步之遙的座位上。當我們離目的地還有一半路程時，我已經快暈得不行了。您坐在我身邊，拿紙巾擦去我臉上的汗，并問我哪里不舒服，還堅持得了嗎？當時，我覺得有一股暖流涌入心中。到了目的地，您又委派李魏照顧我。您體諒到我剛才暈車，便讓我在紀念館門口的樹蔭下休息。雖然沒能進去參觀，但是我的心中卻比涂了蜜灑了糖還要甜。參觀完畢，我們步行去城隍閣，您和仇校長不時地安慰我，讓我不那么難受了。春游結束前，您還讓我六（1）班的車，提前回到了學校。

孫老師，一日為師，終生為母。感謝您曾經的教導，感謝您對我們的關懷。您的恩情，我們永遠也不會忘記。

謝謝你老師

去年夏天，他第一次跨進我們的教室，和印象中的歷史老師一樣，他的鼻梁上架著一副高度數的眼鏡，身體略微發胖，皮膚黝黑，整個人散發出一種高中老師特有的嚴謹，不茍言笑的物質。我心想：“這又是一個古板的老師。”

大出我所預料，一上課，他便用獨特的開場震驚了我，他略翻了幾頁書，眼睛微微掃視了四周，然后他不緊不慢地扶好鏡框，正聲言道：“下面，我和大家進行一個簡短的實驗，首先，第一位同學，請問你第一單元框題什么？”顯然，那位同學是蒙了，全班更是一片嘩然，所有人都在竊竊私語，揣摩這位老師的意圖，見同學不應答，他隨即抽選另一名學生，問題依舊讓人匪夷所思，依舊無語，就這樣，一輪下來，竟陸陸續續地站起了一大片，這更是我們班從來沒有出現過的情況，心里默默感嘆道：“這老師可真不一般。”

老師不僅能在課前抓住學生的心，課堂上也不例外。事實上，他也做到了，課堂上總會時不時地飄出一陣爽朗的笑聲，課上用的教學案在他的整理下，大概也出現了好幾個版本，他說：“做事當然要學會創新，創新才會有成績嘛！”

老師是施了魔法吧，我們班的歷史連登第一寶座！

謝謝你老師

今天下午上最后一節課的時候老師給我們讀了日記。其中有我的日記：《我的煩惱》。

當老師讀到我抱著書就像一只小貓遇到了一只香噴噴，肥胖胖的的老鼠的時候，同學們哄堂大笑。老師嚴肅地說：不許你們再笑了！然后老師讀了她對我的《我的煩惱》的評語。

讀完后，老師又說：如果以后誰敢當著我的面或者同學的面嘲笑武豪吉，說明他（她）不尊重別人，那么以后同學們也不要尊重他（她）。

聽了老師的話，我心里高興極了！這下我就可以自由地在上課的時候戴眼鏡了！這是老師給我解了圍，讓我有勇氣戰勝自己害怕的心理了！謝謝老師！！

老師謝謝你

一頭漂亮的棕色卷發，胖胖的圓臉，讓人倍感親切的小酒窩，加上陽光般的笑容，這就是我們可愛的老師。

老師是愛學書院的美籍教師。在我們玉蘭社區舉行的“英語俱樂部”活動中，她作為志愿者，無償地為社區居民當老師。她為了上好每一節課，精心準備了卡片、掛圖等配套用具，設計了生動活潑的教學方式。我們可喜歡她的課啦！

老師講課非常有趣，為了讓大家更快地理解詞匯，她還配上了許多滑稽的肢體動作，讓大家捧腹大笑，在快樂的笑聲中我們學會了一個又一個單詞。課間，老師還教大家唱她自創的英語兒歌，讓我們輕松輕松。

除特殊情況，每個星期五晚上，老師總會風雨無阻地趕到居委會辦公室為我們上課。

一次，下著傾盆大雨，早早等在居委會辦公室門口的學員們以為老師不會來了，因為她的家離這兒挺遠，又沒汽車。過了約定時間大約五分鐘吧，社區主任打電話給老師，問她現在在哪兒，要開車去接她。老師說已在半路上，不用接，很快就到。果然，幾分鐘后，老師騎著電瓶車到了。她很快脫掉雨衣，十分可愛地向我們鞠了個躬，表示歉意，來不及擦干濕漉漉的頭發和衣服，立刻開始了上課。我們特感動。

老師放棄休息時間，不辭辛苦地教我們英語，卻分文不收。這樣的精神太可貴了！她以她的方式愛著我們中國。

謝謝你老師

老師，就像一位辛勤的'園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤著我們；老師，就像溫暖的陽光，照耀著我們；老師就像一盞明燈，引導我們前進。老師是我們最值得尊敬，感恩的。

董老師，既是我們班的班主任，又是我們班的數學老師。董老師的個子不高，身材瘦瘦的，一頭俏皮的短發，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副無框眼鏡。

記得有一次，寫作業時，我錯了許多非常不該錯的題，老師把我叫到跟前，指著錯題一遍一遍，耐心地為我講解，一直講到我會了為止。

董老師不但需要時刻掌握我們的學習情況，還要處處關心我們其他方面的事。

前不久，有一天，中午放學以后，有兩位膽大的同學往馬路兩邊看都不看，也不管有沒有車，只管一邊說笑，一邊打鬧，也不走斑馬線就往馬路對面跑去，正巧，一輛小汽車向這邊駛來。董老師看見了，也不管自己穿的鞋跟有多高，也不管自己有沒有危險，奮不顧身地向那兩位同學沖過去。幸好那位司機，看見了那兩位同學，并及時踩了急剎車，要不后果一定不堪設想。董老師把他倆拉回人行道，耐心細致地給他們講安全的重要性。下午人來齊后，董老師向我們講：“并不是所有的人都是善良的，過馬路不能橫沖直撞，一定要注意安全……”這些都是對我們的愛呀！

下課，老師在辦公室認真批改作業。上課，老師在教室繪聲繪色的把知識傳給我們。都說世上只有媽媽好，我卻覺得老師和媽媽一樣好。

老師像遮風擋雨的大樹。老師像滋潤萬物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來。帶我們認識這個社會，教我們學會做人。謝謝您，老師！

謝謝你老師

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??我是您一名普通學生，您卻是我最尊敬的老師。6年級開學的第一天，您面帶微笑地走進了教室。先前不止一次的見過您，可不知為什么，那時的你顯得格外美麗。個子不高，中等身材，一縷縷棕紅色的秀發在微風的吹拂下，輕柔飄逸。眼神中透露出的堅定，給我的第一直覺——您是一個傾訴的最佳對象宵夜，月亮被烏云遮蓋了整個身影，細雨朦朧，頭昏昏的，心情特別不好，脾氣也很糟糕，腦子一片混亂。上課鈴響了，今天是我值日，可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響，受不了了，受不了了，“都給我閉嘴”。

隨著我極反常的一聲吼叫，所有人詫異的目光都轉移到了我身上，教室里大約沉默了有幾秒鐘，緊跟而來的便是各種偏激的話語，好像利劍一般，在我毫無防備的情況下，撲面而來。坐在位子上的我在心理上，身體上受著雙重煎熬，眼淚早已溢滿眼眶，毫無忌憚的流出來，終于，再也忍不住，縱身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋濕我的衣服，打濕我的頭發，也毫不在意。

跑累了，停下了走時，忽然看見了辦公室中的燈光，想起了和藹可親的您，希望在那里得到一絲安慰，快步走過去，推開門，見到當時的我您大吃一驚，忙把我接進屋，幫我擦掉臉上的雨水，我把事情的來龍去脈講給您聽，您聽得很認真，很仔細，可出乎我的意料的是，當我講完時，您的一席話卻讓我為之大驚。“**，你為什么會如此的脆弱，難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎？況且，這件事本就不是你的錯啊，為什么那么在乎別人對你的看法，對任何事都要看得開，要勇敢的去面對??”話講完后，老師重重地嘆了一口氣，說道“今晚我所說的，你好好想想吧！話音剛落，我滯笨的轉過身，推看門，老師隨手遞給我一把傘，我接過傘離開了您的辦公室，走在校路上，背影拉的長長的，不禁感受到了無盡的溫暖。從那一刻起，您語重心長的話語就深深的印在了我的心里，每次遇到挫折，他都會為我指明方向，為我導航！我對您的敬意隨愛意油然而生！如今，我在不斷地成長過程中，越來越能體會到老師的語，不禁的`想對老師說聲：“感謝您，我的老師。”

謝謝你老師

星期五放了學，如同往常一樣去陳老師那里上補習班。

我同桌跟我一起去，他知道我今天過生，便開玩笑的在班上說了一句：“你過生都不請我們吃蛋糕嗎？”我正準備說話，陳老師就插了一句“今天你生日啊？”“對”我回到到，然后就都沒說話了，開始上課。

上著上著，陳老師讓我們自己做練習題，然后她就下樓去了，過了幾分鐘上樓給我們評講練習。所有過程都像往常一樣進行，沒有什么特殊的`地方。

上完了課，陳老師讓我們先留在教室，別著急走，然后她去樓下拿上來了一個小蛋糕，讓我們坐下來吃。看到這一幕，我直接都快淚奔了，呆在哪里理了一下所有的時間線，陳老師應該不是自己去買的，是讓他對象去買的蛋糕，就在那幾分鐘的時間里，跟對象交代好了所有的事情，我的英語在班上真的不頂尖。一個老師，能做到這樣，真的是我學生時代最棒的事情了。

謝謝你老師

“哎，又要去上提高班，煩死人了！”

“是額，死人伊莉莎白，她不累我們都累啦！”

“就是額……”

教室里抱怨聲一片。

我們的英語提高班老師——伊莉莎白進來了。她每天都穿那套衣服，十分的老舊。

“同學們，我們今天做兩份習題！智力競賽，1999年和20xx年的。”

對了，我剛才忘了告訴大家，這個提高班是專門為了智力競賽而舉辦的。

這是我第三次參加提高班，做題沒什么經驗。老師播錄音帶是停都不停的，所以我們要超快地寫，而且每道題都只能做幾個字母的筆記。

一個星期后。

同學們站在提高班的黑板前，看我們做的20xx年那套習題的成績。這次，我是第一。

站在智力競賽的考場門前，我的手不停地在顫抖，要是那些人都很厲害，我很爛怎么辦呢？

在我思緒萬千的時候，伊莉莎白走了過來，她說：“進去吧！不要怕，你很厲害的，去吧去吧！”就這樣，她一把把我推了進去。

放聽力題了，我發現現在考試的聽力題，比老師在學校放的要慢多了，我完全有時間可以把答案寫完，覺得游刃有余，太輕松了。

考完試后，每個同學都說很簡單，問老師究竟什么原因，她說：“沒有以前的苦，哪有現在的甜呢？”

后來。

考試成績公布了，我獲得了萬眾矚目的一等獎。

我終于知道為什么老師那樣說了。若是訓練的時候沒有壓力，沒有海量的題目，沒有老師的欣欣教導，那我們就沒有今天的成績。

現在，

我已經很少看到伊莉莎白了，我還有些掛念她呢！前天，我碰巧在路上遇到她。她的臉上都多了些許皺紋。

這個年近50的老師，一年又一年周而復始地帶著提高班，每天晚上加班到10點多。

可她得到的是什么呢？也許只是我們的不理解和謾罵吧。也許，只有在我們獲得榮譽的時候，她才能露出欣慰的笑。

我已深深地體會到她的用心良苦，因為，我可是她精心培育出來的一株健壯的、超醒目的小菜苗呢！

老師謝謝你

記得你那天問我為什么不想當班長我現在可以告訴你因為我覺得自己的成績下降了已不適合再做班干部了而她剛好比我更煩加適合做這個職位。

而在課堂上時你要我舉手我先開始舉了幾次手后來就沒有舉了…可到后來你要我舉手我那節課你讓我舉手我沒有舉可你要我寫500字的情況說明我寫了可我從那以后我就舉手了。其實湯老師我知道你是為了我們好。在此我謝謝你！

都沒有考好你還要他訂正完了之后再走…。

湯。

謝謝你老師

陣陣暖暖的風拂過，帶來點點的清新感。金燦燦的陽光斜斜地溜進教室，使人愜意極了，直想打幾個懶懶的哈欠。

我懶懶的趴在桌子上，對英語老師的話絲毫沒有聽進去。很顯然，這節英語課我的狀態很不好。

“誰來翻譯一下這個句子……請，王昊悅來回答吧。”

聽到我的名字，我忽然愣住了，我緩緩地站起來，大腦一片空白，只好無助地看著老師。

“這么簡單的問題也不會么？翻譯一下第33頁的句子。”老師的眼神絲毫不帶埋怨，彎彎的嘴角，用堅定的眼神看著我，“嗯，試一下吧！”

書上簡單的句子當然難不倒我，我很快說出了答案，解脫似的坐了下去。

“嗯，這樣懶懶的，成績會退步哦~那么多有神的眼睛望著我呢，不能總提醒你吧！要認真聽課，讓我收到你的‘信號’！”楊老師第一次用這樣的眼神望著我，溫柔中又帶著絲絲嚴厲。

我點點頭，馬上坐得直直的，進入了課堂的狀態，望著楊老師，我第一次這樣觀察她：高高的鼻梁，短短的馬尾辮，笑起來更是可愛。

接下來的時間里，聽課之余，那意味深長的溫暖的話語都在我心中回蕩，像是人生中最美麗的“警示牌”，暖暖的在心頭。

直到現在，那溫暖的話仍讓我記憶猶新。我忘不掉，這句話給了我極大的溫暖與啟示。謝謝您——英語楊老師。

謝謝您。

謝謝你老師

明天，我們畢業。

一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。

我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的課本，一切都是那樣動人。

六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢！上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的必修課，在優雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標本。

六年過去了，我們在這里壯健成長，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記！敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊活動，是您為了指導我們科技小組搞小發明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發。然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲。我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經長成一棵棵小樹。親愛的同學們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負您的希望。

老師謝謝你

蘇老師，您還記得那一年的夏天嗎？你在講臺上講課，而身為班長的我就在座位上竊竊私語，有說有笑的。這時，老師您看見了，就走到我身邊悄悄地對我說：“下課來我辦公室。”我聽了，卻不領你的情。

下課了，我慢吞吞地從位置站了起來，忸忸怩怩地走著，心想：“這次可糟了，都怪我……”

來到了辦公室，我低著頭，慚愧地說：“老師，對不起，我錯了。”老師欣慰地說：“沒關系了，以后我不準了呀！”“嗯嗯，以后不會了。”然后，老師輕輕地拍拍我的肩膀，語重心長地說：“你是班長，應該以身作則。那你也違反紀律，同學們也不會聽你的話了，明白嗎？”

“是的，我得要做個好班長。謝謝老師的教誨，我一定要緊記。”我抬抬頭，握著拳頭堅定地回答。

經過那件事后，我再也沒犯過同樣的錯誤，我不但仍然是同學們心中的好班長，而且成績不斷提高。

們，祝你們教師節快樂，桃李滿天下。