優秀作文是在閱卷老師眼中值得稱贊的一篇文章，它能夠充分展示作者的思維邏輯和表達能力。小編為大家整理了一些經典的優秀作文范文，希望可以給大家提供一些思路和啟示。

調皮的小倉鼠作文

小小的眼睛小尖嘴兒，細細的尾巴四條腿兒；晚上出來干壞事兒，家就住在洞里邊兒。大家一定都猜到，謎底就是老鼠了。但今天的`主角可不是大家印象中的只會偷盜的壞老鼠，它是一只呆萌可愛的小倉鼠。

這倉鼠是我10歲生日時來到我家的，爸爸提著這只毛茸茸的“毛線球”回家時，它像一枚鵝蛋差不多大，放到我的手上非常軟。小倉鼠一開始警惕地瞪大著它灰溜溜的小眼睛，左顧右盼。忽然，它小心翼翼地圍著籠子跑了一圈，黑黑的胡須上下左右擺動，仿佛在丈量自己的新家。

一圈巡視完后，小倉鼠對這個新家非常滿意。于是，它決定去補充能量。別看它身體圓滾滾的，它可是一個靈活的胖子呢！一看到美味的食物，就溜一下順著籠子的縫隙爬了上去，兩只前腳緊緊地捧住水果片，放到嘴邊美滋滋地吃了起來。

小倉鼠吃飽了就去游樂場里鍛煉身體，像個毛線球在柔軟的木屑上打滾。玩開心了還會“吱吱吱”地歡呼幾下。

這真是一只既聰明又可愛的小倉鼠。

調皮的小倉鼠作文

我有一只小倉鼠，它名叫――小白，因為它全身雪白雪白的，它的眼睛黑黑的，跟黑寶石似的閃閃發光。它的小腿細細的卻最有力，而且它的毛最多的地方在腿上，我想，應該是防護和保暖吧！它的小爪子軟軟的，摸都摸不夠呢！可是，你知道嗎？在它玩起來之后，可不像它的外表那樣可愛，而是調皮。它的腿在木碎里創來創去，從東創到西，再由西創到南，把木碎都弄的飛出去了！在它房子周圍全是木碎，必需把它的房子放到一個木箱里才能防止它制造垃圾，破壞周圍弄的環境。它最喜歡玩的還是轉輪，它站在上面跑啊跑啊，一會兒就掉下去了，又爬上去掉下來再爬上去，不知道掉了多少次，也不認輸。

還有――如果你放另外一只倉鼠進去，它一定會把它弄到轉輪底下，讓它出不來！要用力把它捉出來才行！真調皮，其實還有更調皮的呢！你只要把手給它，它的小爪子，就會把你抓出傷來！它還會把嘴張開，發出“吱吱吱”的聲音，好像，在笑，或是說“你活該！呵呵好玩”！它吃東西也是好玩又調皮。它吃的東西與其它動物有些不一樣，它吃的糧食像瓜果一樣五顏六色！它每次吃飯都吃的津津有味，吃的開心極了！它的嘴巴一張一合，吃進去都要在嘴吧里含很久，才吃下去！它吃飯時還把瓜果扔出去，弄的它的房間里全是木碎和瓜果！特別難清理！它喝水也調皮，先用嘴喝一點水，再用爪子點一點，生怕是毒水！確認不是了，再大口大口的喝。

小倉鼠真的很調皮吧！

調皮的倉鼠作文

皮得可以比得上孫悟空了！

小灰小白除了顏色一只是白色的，一只是灰色的以外，都一模一樣。同樣是小小的、黑黑的、機靈的眼睛；同樣是短短的、小小的、聽力敏銳的耳朵；同樣是圓圓的'、胖胖的身體；同樣是短短的、小小的、圓圓的尾巴，真讓人一看就心花怒放！

倉鼠的吃相，顯示了它們的調皮可愛。吃飯時，倉鼠會先爬進飯盒里，再用后腿使勁刨大米，要吃最底下的大米，真是高貴！接著，它會用前爪慢悠悠地拿起一粒大米，送到嘴邊，大口大口地吃起來。不過，倉鼠太浪費糧食了，全然不知農民伯伯種大米的辛苦。瞧吧！它又把大米刨到籠子外去了！所以，為了旁邊籠子里的小鳥不被大米砸到，在倉鼠吃飯時，必須有一個人在旁邊守著。但是，倉鼠可不領情，它甚至還會把大米刨到你身上來，唉！

倉鼠的步態，更顯示出了它們淘氣的樣子。倉鼠的步態活潑，更帶著一些調皮可愛。倉鼠喜歡立起身子，把爪子縮回胸前，像人一樣走路，更喜歡趴著走。這樣慢慢地可愛地走路，只能在籠子里進行。當倉鼠被拿出籠子、放在地板上時，步態就跟在籠子里的一點都不一樣了——倉鼠把前爪縮回胸前，有點像趴在地上，卻沒有碰著地面，接著，倉鼠飛快地跑起來，害得我花了好長時間才找到它們。

調皮的小倉鼠作文

一天，我放學回家，看見媽媽神神秘秘的。我向來好奇心重，便忍不住問：“媽媽，是不是瞞著我什么？”媽媽若無其事地說：“沒有??！”奶奶叫我們去吃晚飯了，但吃飯時我心神不定。

吃完晚飯，我的“狗鼻子”聞到了一股騷味，還是從陽臺發出來的。我躡手躡腳地來到了陽臺，終于發現了新大陸――家里竟然有一個籠子，里面還發出“嘰嘰嘰”的叫聲。我仔細一瞧，原來是一直心心念念想要的小倉鼠！我驚喜得直拍手，心想：媽媽真是有心人，一定是獎勵我表現好，給我買的。

突然，一只圓滾滾的小倉鼠“咕?！币幌聫幕\子里的小滑梯上滾了下來。我仔細地瞧著這個可愛的小家伙，它全身灰白相間，肚子上的毛軟軟的，白白的；它的尾巴短短的，就像兔子的尾巴一樣；它的頭尖尖的，長著一對烏黑發亮的大眼睛、長長的胡須、小小的耳朵、粉嘟嘟的鼻子和小巧玲瓏的嘴，可愛極了。我看見旁邊還有個小小的洗澡盆，里面有一堆沙，這時，小倉鼠鉆了進去，馬不停蹄地打滾兒，好一會兒，它才鉆了出來，還真是一個愛清潔的主兒。我給它取名“小白”。這時，媽媽走了過來，說：“這是醫院里的一個護士阿姨送給你的，獎勵你學習進步，很可愛吧？”我頻頻點頭。媽媽又說：“你要好好愛護它，善待它，說不定它會被你馴服呢！”

媽媽說得對，我要用一顆真心善待這只來之不易的小倉鼠，讓它聽話。

以后，我天天都認真“服侍”這只小倉鼠，喂它吃，給它喝，付出了辛勤的勞動，在我的精心照料下，小倉鼠果然越來越懂我了，我們漸漸成了好朋友。

調皮的小倉鼠作文

我家有兩只可愛的小倉鼠。母的擁有雪白的身體，我給它取名為“風雪女妖”。公的黃黃的細毛猶如穿上一件黃披風，我叫它“泥沙騎士”。

它們很愛臭美。可能覺得自己很漂亮吧！你瞧，它們每天早上都要給自己打扮打扮。倉鼠們一會兒用舌頭精心打理自己的毛發，一絲不茍地把一根根細毛撫平；一會兒對著彼此擺出不同的造型；一會兒吱吱地叫個不停，似乎在說：“我是世界上最美麗、最可愛的小倉鼠！”如果我來看它們，它們還會在我面前走起鼠步，不時地向我拋個媚眼，一副騷首弄姿的樣子總是惹得我哈哈大笑。

它們雖然貪吃但不懶做哦！各個十分好動呢！白天，倉鼠們在籠子里你追我趕，上躥下跳。一玩起來，它們不知要翻多少個跟斗，時而在窩里打幾個滾，時而又單腳轉幾個圈。它們還會玩斗牛游戲，頭碰頭，撞疼了也不哭。到了晚上，它們也不消停，在窩里玩滑滑梯，蕩秋千，總有使不完的勁兒。吵得你睡不著覺，但是你見了決不會責打它們，它們是那么生氣勃勃，生龍活虎！

調皮的小倉鼠作文

小倉鼠看，這是一只逗人喜歡，天真可愛的小倉鼠----小乖乖。

他的毛是黑白相間，只有一個小孩的手掌那么大。小乖乖剛出生時，眼睛還沒睜開，它在那里左翻右翻，好像要找什么東西似的把東西弄得到處都是……他的兩只耳朵像兩片白木耳，總是豎起來。它的`鼻子特別靈敏，小嘴巴也特別饞。一見主人，就會迎上去，讓主人給東西它吃。又一次，他那靈敏的鼻子一下子就聞到了玉米香，用它那黑里透亮的眼睛死死地盯住我們手上的玉米，好像在哀求我們：“請你們把玉米給我們吃吧！我好餓??！”吃東西的時候，臉上的小胡須也一動一動的。小乖乖最愛梳洗了。它先用爪子把臟的嘴擦一邊，再用口水把臉擦一遍。你知道它用什么來擦全身的嗎？不知道吧！讓我來告訴你吧。它是用右腳來擦洗的。它洗的時候用后爪抓，身子卷起來真像一只小絨球。

你們說小乖乖可愛嗎？

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調皮的小倉鼠作文

小倉鼠的家是一個很大的籠子。籠子上面有一間小屋子，小倉鼠就順著和小屋子連在一起的滑滑梯爬上去。還有一個快樂大轉盤，小倉鼠們常常在快樂大轉盤里轉呀轉呀，不停的磨著它們的爪子，還能鍛煉身體?？鞓反筠D盤旁邊有一個水杯，它們口渴的時候，會到水杯跟前喝上幾口水。

“家”的地板上還要鋪一些木屑、鼠糧、浴沙等物品。有了木屑小倉鼠就會把它當作地毯，在上面爬來爬去；有時候小倉鼠還把木屑叼到樓上的小屋里，把它當作“擋風簾”，這樣它們就不會著涼了。鼠糧不能放得太多也不能放得太少，否則小倉鼠會撐死或者被活活餓死。小倉鼠的身上發臭了，你就可以用浴沙，讓它們來洗個澡，這樣它們就會變得香噴噴的了。

小倉鼠癢癢的時候，它會用后腳來幫自己撓癢癢；還會用前爪來洗臉。安靜的時候會傻呆呆地看著你，模樣特別可愛；活潑的時候會在籠子里上竄下跳，非常的靈活。

有一次，我把滑滑梯拆了，原本在上面的一只小倉鼠下不下來了，它一會兒往上看，一會兒往下看，心里一定想著：“哎呀！滑滑梯失蹤了，我怎么下去呀！快快快！我要掉下去了！來幫幫我吧！”后來它終于鼓足了勇氣，下定決心跳下去，結果跳了個四腳朝天，逗的我在旁邊哈哈大笑！

又有一次，它們餓了，我突發奇想就喂了幾粒花生米，你知道發生了什么事嗎？因為花生米體積太大了，小倉鼠的爪子太小了，所以一不小心就讓花生米“逃”掉了，小倉鼠馬上去撿，啃了起來，啃著啃著花生米又“逃”掉了，然后小倉鼠又去撿，這一次它緊緊地保護好了這顆愛逃跑的花生米，美美地吃了起來。

這就是我家的小倉鼠，你們覺得我的倉鼠可愛嗎？我真是太喜歡我的小倉鼠了！

調皮的小貓

我家有一只黑白相間的小貓，名字叫“蘿莉”。它很懂事，但也很調皮。

它有著一雙黑葡萄般的大眼睛，小小的嘴巴，長長的胡須，別提有多可愛了呢！它的力氣很大，可不是一般人能比的。它主要吃魚和肉，它一點也不文靜，正所謂“貓不可貌相”嘛！

有一次，一只可惡的蒼蠅從窗外飛了進來，渾身綠得發亮，并且身上還帶著一股臭臭的味道。蒼蠅一眼就看見了“蘿莉”，快速地向它飛去，而“蘿莉”此刻睡得正香呢！我剛想要去叫醒它，只聽見“啪”的一聲，看見剛剛還飛得很起勁的蒼蠅不到一秒就“五馬分尸”

了。而“蘿莉”卻悠閑地搖著尾巴，好像在說：“好討厭，我的美夢都被你打碎了！”

“蘿莉”還是個狡猾的“好吃佬”呢！有一天，我正在吃雞腿，“蘿莉”看見了也想吃，就用身子蹭我的腿，還“喵……喵……”地討好我。哼，我才不中計呢！它一計不成，又生二計。只見它走到門邊，突然尖叫一聲，豎起全身的毛。我以為什么事，忙跑過去看，什么也沒有??？我回頭一看，“蘿莉”正拿著我還沒吃完的雞腿吃呢！我真笨，中了它的“調虎離山計”！

“蘿莉”的淘氣經常引得我哭笑不得，它是我家的“開心果兒”。

調皮的

1、春花，秋月，夏日清風，冬日暮雪，這些都很美，但唯有你的心里，才有我想去的四季。

2、生活從來也不讓我舒坦，它總是隔三差五的給我一巴掌，提醒我再犯錯就讓我死的不明不白。

3、失敗不可怕，可怕的是，你付出了結果告訴你，它不是成功它媽。

4、分析：新《綱要》對教師提出：創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣……教師在活動中確實比較注重，努力去創造這樣的環境。在散文詩欣賞活動中幼兒只有理解了，才能從詩歌中接受教育，感受詩歌的美，所以教師運用生動的圖片幫助幼兒理解散文詩的內容，在幫助幼兒理解詩歌的過程中，教師注意幼兒對散文詩中的調皮手法的理解，如：太陽用什么來掀開被子？為什么能把莊稼往高處拔？是因為什么小朋友才往河里跳？（教師及時進行安全教育，要求小朋友要有家長的陪同才可以去）等等。幼兒邊看圖片邊講回答問題，很輕松的就理解了散文詩的內容，達到了教師預設的目的。四、看課件再次欣賞師：調皮的太陽還來到了老師的電腦里，我們到電腦里看看吧！教師邊放課件邊朗誦，幼兒欣賞。分析：教師利用多種活動形式幫助幼兒加深對作品的體驗和理解，通過看課件欣賞，幼兒感受了散文詩語言的豐富和優美。讓幼兒在有聲有色有動畫的意境中，體驗散文詩的美。五、開發創造性語言，想象游戲結束師：如果你是調皮的太陽，你會來到哪里，你想做什么事？幼1：如果我是調皮的太陽，我就到宇宙中去，把地球拿來當球玩！幼2：如果我是調皮的太陽，我就到幼兒園的草地上，把雨水曬干，小朋友就可以到草地上玩了。幼3：如果我是調皮的太陽，我就曬紅小朋友的臉。幼4：如果我是調皮的太陽，就把很多很多的水果曬熟。幼5：如果我是調皮的太陽，我就到果園里吃水果。幼6：如果我是調皮的太陽，因為我會很熱很渴，所以我就到河里把水喝光。師：如果你是調皮的太陽，你會干些什么事？怎么做？用動作表現出來。教師放音樂，小朋友在輕松愉快的氣氛中邊把自己想做的調皮的太陽的動作做出來，一邊結束活動。

5、燭光搖曳喜悅和祥，點點燭光映著希望，滴滴紅酒飄著醇香，蛋糕馨香甜蜜飛揚，一片一片散著清爽，聲聲祝福如期送上，祝你生日快樂喜樂無雙。

6、它身穿雪白的衣服，豎著兩只長耳朵，瞪著一雙紅紅的眼睛，可愛極了。

7、因為你收到了我的祝福，相信你今天過得會很開心！

8、媽媽有三個愿望：一是你爸爸順利工作二是家人都健康三是你快快長大。

9、成語解釋：可掬：可以用手捧取。形容頑皮嬌癡、單純幼稚的樣子充溢在外。招人喜愛。

10、活潑俏皮的散文展開全部。

11、“你老婆在我手上，想要老婆打錢至某某銀行帳號！”“你新來的吧，不知道男的不管錢??？”

13、都是第一次做人，我憑什么讓著你。

14、【發自己照片的調皮說說】曾以為我是那崖畔的一枝花，后來才知道，不過是人海一粒渣。

15、如果沉默是金，那么爺不是已經都腰才萬貫了。

16、詩歌《調皮的太陽》以獨特的視角，細膩的筆觸描寫了一天中太陽的調皮形象。這樣調皮的太陽對幼兒有著極大的吸引力，激發幼兒想去了解hyperlink""調皮的太陽，親近調皮的太陽。幼3：我聽到了調皮的太陽。２、欣賞完了教師提問：你聽到散文詩中調皮的太陽來到哪里，做了什么？幼4：如果我是調皮的太陽，就把很多很多的水果曬熟。幼5：如果我是調皮的太陽，我就到果園里吃水果。教師放音樂，小朋友在輕松愉快的氣氛中邊把自己想做的調皮的太陽的動作做出來，一邊結束活動。

17、青春就像衛生紙，用的時候感覺蠻多的，可是用著用著就沒了。

18、一老一少，一個老氣橫秋，一個生龍活虎。

21、寂寞就是有人說話時，沒人在聽有人在聽時，你卻沒話說了。早安！

24、并非你我太矬，而是歲月太蹉跎。

25、媽媽有三個愿望：一是你爸爸順利工作二是家人都健康三是你快快長大。

26、我舍不得，麻煩你把小布丁的錢給我好嗎？

27、酷的像風，野的小狗。

28、歌為知音而唱，酒為親信而醉，情為間隔而貴，心為路遙而思，月為癡情而羞，星為戀愛而美，橋為流水等候，我為伴侶祝愿，祝你秒秒高興。早上好！

29、全世界只有一個你，叫我如何不珍惜。

30、她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。

31、【發自己照片的調皮說說】我和脂肪做斗爭，差點沒犧牲。

32、知道為什么假期那么短暫么？因為假期沒有上午。知道為什么開學后那么漫長么？因為它不僅有上午還有早上?。?/p>

34、【發自己照片的調皮說說】七彩光寶寶剛來到菜園，太陽公公就喊他們回家。番茄和茄子著急了：“給我們留下漂亮的顏色吧！”七彩光寶寶親親番茄和茄子，番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色。

35、讓朋友的心靈祝福你，天天開心。

36、別人都去撞南墻了，我去修南墻一定很賺錢。

37、我愿是葉尖上的一滴水珠，從清晨到夜晚對你凝視，在這個特殊的日子里，化為一聲默默的祝福。

38、不滿是懸空的接替，它讓人在比較中不斷產生向上攀爬的欲望。

39、把心交給藍天，看見的是博大的胸懷；把愛交給永遠，得到的是無限的關懷；你的生日到了，把祝福交給我吧，祝你生日快樂，萬事如意！送給你好運連連！

40、涐們的丗屆、能ド能永遠陽光燦爛。

41、無法給你最好的物質，但能給你最真的愛。

42、標簽：上竄下跳詞語調皮搗蛋。

43、謝謝老公在我說起下午上班餓時，第二天就給我送來餅干，讓我餓時有吃的。以后還不間斷的給我帶餅干放辦公室吃，再也沒餓著。

44、你若安好，便是晴天。

45、活動重難點：通過欣賞散文詩，了解太陽與人類生活的密切關系；并嘗試創編詩歌。

46、[動物]到處躥跳，到處躥蹦。

47、（1）將孩子們分成5組，分別站在5個不同的地方，玩耍兒童，農作物，蘋果草莓，沐浴兒童，雨滴和母親。

48、幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個目標，達到就幸福；成熟后，發現幸福原來是一種心態，領悟就幸福。早安。

49、我愛的少年，有世界上最帥氣的背影。

50、我怕觸電；看不到你，我需要充電；如果沒有你，我想我會斷電。愛你是我的職業，想你是我的事業，抱你是我的特長，吻你是我的專業！

51、【早安心語】藝術家的勞動是永遠完不成的。[蘇]烏蘭諾娃引自《舞蹈》1984年第3期第27頁戰士應死在戰場上，作家應死在書桌上，演員應死在舞臺上。曹禺引自《懷念趙丹同志》，《文匯報》1980年10月15日。

52、冬日暖陽，何不一起曬曬太陽發發呆呢。

53、我已準備好將權利減半、義務倍增了。

54、有人給予幫助，那是幸運，沒人給予幫助，那是命運。我們要學會在幸運青睞自己的時候學會感恩，在命運磨練自己的時候學會堅韌。這既是對自己的尊重，也是對自己的負責。早安！

調皮的

1．朱生豪就是一個調皮的小孩子啊，還有點小傲嬌。

2．時間過的好快呀，不知不覺中我的寶寶就長大了，會逗爸爸媽媽開心，會調皮搗蛋，還會惡作劇。

3．愿我調皮搗蛋的胎寶寶以后體質棒棒噠，把你懷在肚子這幾個月，勞資真是受盡了折磨，遭夠了罪，哎，算了，尼瑪不想說了。

4．老師一離開教室，這些調皮的同學就沒有顧忌地大聲說笑起來。

5．熊孩子太調皮，爬進柜子里下不來，急得在那直喊媽媽。

6．才一個月不到的時間，親媽居然就說要放棄自己的孩子了，讓人心涼……再怎么調皮不聽話，當媽的也不能這么狠心吧。

7．天天看孩子累并不是因為孩子太調皮，而是沒法時時阻止他的破壞行為。

8．哥哥姐姐們都說這個小孩子跟我小時候一樣一樣調皮，一言不合就嗷嗷叫調皮的很。

9．抱著你你會乖乖地當暖寶寶，喜歡你，穩當，不知道什么時候我開始喜歡狗狗的，你調皮，惹我生氣，但還是會為你掉眼淚，傻狗兒。

10．天天看孩子累并不是因為孩子太調皮，而是。

11．對于某些孩子，現在的調皮搗蛋會成為他們美好的回憶！而我們這些老師，就會成為悲催的背景！

12．我越來越臃腫了。寶寶越來越調皮，在肚子里動得越來越歡快，奇妙又幸福的感覺。

13．成長對我而言：就是讓我從一個調皮搗蛋的壞孩子變成了一個沉默寡言的壞小子。

14．寶寶太調皮了，父母喂他吃飯時，他還一直搖頭，一副不想吃的樣子！

15．晚飯后溜溜，單獨帶兩個孩子需要勇氣的，累并快樂著。六一太調皮，說她是寶寶，妹妹是妹妹，不是寶寶。

16．兩個熊孩子太調皮，大中午不睡覺，真不知道那些三四個孩子的家長怎么帶孩子呢？想靜靜看會書。

17．你要想了解什么，你自己來學校找我。你孩子要是調皮了，我也不會給你打電話，我也并不知道你能幫我什么。

18．你成長的道路千姿百態呆萌、可愛、調皮又搞怪。

19．有種孩子太調皮了，老師都不愿意教了的感覺，怎么教都不會。

20．你快樂也好調皮也罷只要健康平安我便心靜如水。

21．這個孩子太調皮了，我都懷疑是不是自己親生的。

22．孩子們似乎些許調皮，但是，我覺得他們有一顆熱切的心，激動的小腦袋圍繞著我。

23．倒霉孩子太調皮了，在家看叔叔拿小保溫瓶喝水就有樣學樣，結果把嘴巴燙了。

24．責備寶寶太調皮。奶奶卻說男孩子調皮更好，奶奶太寵孫子了。

25．下課了，幾個調皮的同學在走廊上吵嚷著什么。

26．我們總是更傾向于抱怨孩子太調皮，不聽話，而事實上你會為此生氣動怒只不過是因為他們沒有順著你的心意罷了。

27．小男孩像小猴子一樣，跳來跳去的，真是調皮又可愛！

28．去做產檢，寶爸說寶寶突然朝他快速吐了幾下舌頭，哈哈，調皮的小寶，期待你健健康康的破殼。

29．兩個熊孩子太調皮，大中午不睡覺，真不知道那些三四個孩子的家長怎么帶孩子呢？想靜靜看會書都不行。

30．寶寶太棒了，只是也夠調皮的，醫生測胎心他總是跑來跑去，測了好幾次才測到，我也順利聽到了轟隆轟隆的小火車般的胎心。

31．聰明的孩子挺調皮的，也挺討人喜歡。所以我是個不聰明的孩子。

32．我和爸爸在下棋，調皮的弟弟卻來搗亂，棋子被他弄得撒了一地。

調皮的風

活動目標：

1、利用自己動手制作風車，感受風的變化，喜歡探索風的秘密。

2、簡單了解風與人們生活的關系。1、風箏、塑料袋、幼兒自己制作風車的材料（彩紙、圖釘、高粱桿、小剪刀）。

活動準備：

2、關于風的圖片（風的作用與危害）。

3、幼兒用書大班上2第10頁。

活動過程：

1、看一看，說一說：

2、想一想，看一看：

（1）一年四季的風有什么不同？（春天的風柔柔的、暖暖的，夏天的風熱熱的，秋天的風涼涼的，冬天的風冷冷的）。

（2）你知道人們利用風做了哪些事情？（鼓勵幼兒想一想，大膽發言，老師可作適當提示）。

老師：風給人們的生活帶來了很多方便，但有時卻能造成很大危害。

（3）看圖片，讓幼兒了解臺風、颶風的危害：引發海嘯、吹倒大樹房屋、翻船等，它是一種自然災害，但人類有信心有一天能征服它。

3、試一試，做一做：

風能幫助人們做很多事情，風就在我們身邊，小朋友們想不想和它一起做游戲？

指導幼兒用準備好的材料制作風車（提醒幼兒使用剪刀時要注意安全）。

4、玩一玩，找一找：

讓幼兒玩風車，感受風速、風向變化對風車的影響。

（1）讓幼兒站在原地，觀察風車，說一說它的轉動速度。

（2）讓幼兒試著慢慢走，觀察風車的變化。

（3）跑起來，讓幼兒再觀察風車的變化。（幼兒跑動時，提醒他們注意安全，不要讓風車正對小朋友的臉）。

教師小結：風車轉動的快慢和風速、風向有關，風速越大風車轉動的越快、迎著風轉動的快。

5、聽一聽，學一學：

秋風起來了，樹葉在慢慢地落下來，有時它在院子里到處飛，是誰讓它飛起來的？（風）小朋友們觀察一下，除了樹葉會被風吹起來，還有什么東西會讓風吹起來？（塑料袋、紙）。

如果讓這些垃圾消失我們周圍的環境就會變得更美?。ㄅ囵B幼兒不隨地扔垃圾、見到紙屑撿起的好習慣）。

6、課堂延伸：

小朋友們制作一個風鈴，試一試，掛到房間的哪一個位置，發出的聲音最響亮?；顒釉O計抓住幼兒的好奇心，利用已有的生活經驗，讓孩子在不斷解決問題中學習?；顒幼裱趯W中玩、玩中學的教育理念，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習知識。從說一說，在知道風箏上天需要風的基礎上，了解風幫助人們做好多事情，也知道過大的風帶來的危害，不過隨后給幼兒提示不要對風產生恐懼，風還是我們的朋友。指導幼兒做一做，玩一玩，讓他們去感受風的“趣”。同時也讓他們在嘗試中探索風的秘密。

調皮的我

記得讀一年級的時候，一放學，我就和一些同學們玩打仗游戲，一玩就玩到天黑，有時玩得身上都是泥巴，爸爸媽媽真拿我沒辦法，每天吃飯時到處找我。夏天，我和伙伴們到河里游泳，媽媽經常批評我，可我卻扮鬼臉，溜跑了！那是暑假里的一天中午，天氣悶熱，媽媽從街上買來一個大西瓜，我一看，心里癢癢的，想讓媽媽切開給我吃。媽媽說：“等爸爸下班回來一起吃”。我聽了很不高興，趁媽媽在做飯時，我假裝摔了一跤，把桌子一推，桌子上的西瓜滾來滾去，“啪”的一聲掉在地上摔破了。我高興地捧起西瓜對媽媽說：“媽媽，可以吃了吧？！”媽媽拿來刀，把瓜切開，對我說：“饞貓，吃吧！”我拿著西瓜，像只小白兔似的蹦蹦跳跳跑開了，接著從后面傳來媽媽的聲音：“這調皮的孩子！”朋友們，你們說我調不調皮？！

調皮的

2、剛剛點外賣的時候，突然想起來自己160斤，我猛的扇了自己一耳光，點外賣的時候怎么可以分心！

3、打雷了，別的小女孩都趴在哥哥的懷里說嚶嚶，打雷好可怕。只有你趴在陽臺上喊：驚雷！這通天修為天塌地陷紫晶錘！

4、不是很喜歡今天的你了，昨天很喜歡，明天看心情。

5、寶貝中午好，記得吃午飯，不是我的寶貝就別吃了，浪費糧食。

6、有人說我可愛，真的很搞笑！

7、小侄女正在平板電腦上玩植物大戰僵尸，就干兩件事，收太陽，種土豆，她以為這個游戲是養僵尸。

8、遇見你，心里那頭老鹿抽著煙對我說：可以撞一下試試。

9、你不想和我玩游戲就算了，什么王者峽谷河道的水冷腳這樣的話你也說的出來？

10、我又美又善良又溫柔又呆萌又體貼又細心又聰明又幽默又迷人又逗趣又賢惠，你只講我可愛？！

11、你媽沒教你禮尚往來嘛！我喜歡你，你就得跟我在一起！

12、不開心就去超市逛逛吧，你會聽到很多好消息。

13、只要堅持，每個困難都能克服我。

14、被一道數學題難住了，于是我把題目對著天空講了一遍，畢竟人算不如天算。

15、笑不一定是快樂，哭也不一定就是痛苦，那可能是高潮來了！

16、我給你發了個信息，問你談戀愛嗎？你跟我說有病，好吧，那等你病好了咱倆再談。

17、一段話告訴你什么叫宅，大學四年臨畢業前在學校公園溜了溜，結果迷路了。

18、我在15樓的陽臺，坐了5個小時，情緒失控6次，右眼皮跳了93下，心臟疼了一晚上，始終不知道我那五毛錢到底是怎么丟的。

19、每次我一個人走夜路都好害怕，天這么黑，我又這么好看，真怕別人看不見！

20、大晚上，還能看到街上很多外賣小哥奔波送餐，突然感到很勵志，別人這么晚了都還在吃，我又有什么理由不吃！

22、開車碰到了老同學，老同學一直拉著我不讓走，礙于以前的情分，我還是將他從血泊中扶了起來。

23、告訴你們一個秘密，吃飽了撐著的話就倒立，這樣的話原本要長在肚子上的肉就長在胸前啦！

調皮的

1、今天收到孩子用自己學習獲得的獎票給我兌換的杯子！謝謝我的貼心夾克，雖然偶爾調皮搗蛋，但暖起來真的太可愛了。

2、倒霉孩子太調皮了，在家看叔叔拿小保溫瓶喝水就有樣學樣，結果把嘴巴燙了。

3、他吐吐舌頭，又沖著爸爸做了個鬼臉。

4、作為媽媽感覺好失敗，被孩子氣到哭、氣到崩潰氣到懷疑人生！一邊傷著一邊自愈，被氣得死去活來又活來死去！

5、想要一本治療熊孩子不聽話的書，就是那種不能打很大還不聽話的熊孩子。

6、內心一團火、不聽話的孩子看著真招人煩。

7、第一次跟玥發飆，簡直讓熊孩子氣瘋了，在她大哭六分鐘后安靜下來，我也氣消了，看著她睡著又覺得不該沖她吼，做個零吼叫媽媽太難了。

9、我家寶一年級，也把我氣瘋了。上學期好歹語文不用操心，這學期連生字都不會寫了。最近學元角分，我每天像個瘋子似的給她出題，然后我說話像放屁一樣，她啥也沒記住，做了多少遍還是錯。

10、不管是高鐵還是飛機，后面有小孩子不聽話亂蹬亂踢的是真煩。

11、遇到一個奇葩的家長，我告訴他孩子放假作業一個字都沒動，結果別人直接回一句：我管不了。一個三年級的女孩子，你說你管不了????瞬間覺得上午被孩子氣瘋了的自己一點都不值得??！

12、孩子寫作業，我一直跟著他寫，否則就不好好寫。

13、這年頭當媽壓力太大了，孩子不聽話，不揍吧，天天生氣，揍吧，管不了幾天用還內疚！

14、快被熊孩子氣瘋了，從十點開始上床哄睡，十一點我都迷糊著了他還在折騰，一下沒控制住洪荒之力，我起身離開床，熊孩子跟在身后哭了半個小時，我不進屋他不睡，他不氣了，我還氣著呢。

15、其實老師你聽我狡辯，我的作業昨晚已經做完了，只是在今天早上上學的路上，路上遇到了一個劫匪他劫走了我的作業。

16、老師一離開教室，這些調皮的同學就沒有顧忌地大聲說笑起來。

17、孩子的不聽話，敢于說不，是他們自我成長的表現。

18、家有熊孩子，休養在家醒的卻是非常早。今天我一起床就直奔三樓，我媽問我干什么，我說我要去跳樓了。

19、遇到不聽話的熊孩子了，感覺很無奈，覺得真不是所有事情都能按照你想的來，他還有思想呢，回想自己當年可能也是個熊孩子，不聽話，自以為是，最后吃虧的還是自己。

調皮的風

教學目標：

1、感受風的變化，喜歡探索風的秘密。

2、引導幼兒觀察刮風的景象，激發幼兒的學習興趣，了解風與人們的關系。

3、感受風速風向對風車的影響。

教學重點：

讓幼兒感受風的變化，感知風的形成，在玩的過程中探索風的秘密。

教學難點：

讓幼兒感受風的變化，感知風的形成。

教學準備：

1、風箏、風車（活動區幼兒制作好的）、氣球、塑料袋、扇子、彩帶、報。

紙、布條、硬紙板等。

2、風與人們生活的關系的錄像或圖片。

教學課時：

1課時。

教學理論依據：

《幼兒教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園的教育活動是有目的有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的多種形式的教育過程。因此，在教育過程中依據幼兒已有的經驗和學習的興趣與特點進行教學，使幼兒獲得相對完整的經驗。在教育過程中教師應成為幼兒學習活動的引導者、支持者、合作者，寓教育于生活游戲中，為幼兒提供多樣化的學習機會和條件，提高教育質量。發展幼兒智力，培養正確運用感官和語言交往的能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望。培養動手能力，萌發愛科學的情感，激發幼兒的好奇心和探索興趣。

教學過程：

1、展示風箏讓幼兒看，并鼓勵他們踴躍發言。

2、再玩玩做做中體驗風的形成，了解風的特點。

（1）幼兒實驗：讓幼兒將氣球吹起來，用手捏緊，然后用手捏著口對準自己的面部，慢慢松手，讓幼兒說一說有什么感覺。

幼兒：感覺有風，感覺很涼……。

教師：你為什么會感覺有風、很涼？讓幼兒討論。

教師：因為氣球里面有空氣，當慢慢松開口時，空氣就從里面流出來，空氣從氣球里面向外流的時候就成了風。

小結：空氣流動形成了風。

（2）讓幼兒在活動室里找一找、玩一玩，體驗風的形成。

提問：你發現用什么辦法能產生風？

問：為什么你能用扇子扇出風，用風扇能扇出風？讓幼兒說一說。

教師小結：這是因為不論是扇子扇還是空調吹，它們都是使周圍的空氣流動了起來，我們就有風吹的感覺。

（3）提問：你還在什么情況下感覺有風？（發展幼兒的思維能力）。

（4）請小朋友把扇出來的風抓住，然后看一看風是什么樣子的。

（小朋友興奮的扇風、抓風、看風并回答抓不住也看不見）。

小結：風是抓不住也看不著的。

（5）讓幼兒到戶外找風，體驗一起與風游戲的快樂。

請幼兒自主選擇塑料袋、彩帶、報紙、布條等玩耍，感受風的存在。

提問：當你帶著你選擇的物品到院子里，你發現了什么？

幼兒：彩帶飄起來了，布條飛起來了，塑料袋鼓起來了,紙飛到天上去了……。

提問：為什么塑料袋會鼓起來，彩帶會飄起來，紙會飛到天上去？

幼兒：因為有風，風讓他們飄起來了，風把他們刮跑了。

(6)讓幼兒玩風車，感受風速、風向變化對風車的影響。

a、引導幼兒分別嘗試站在原地、慢慢走、跑起來觀察風車的變化，感受風的變化。

(幼兒跑動時，提醒幼兒注意安全，不要讓風車正對小朋友的臉)。

b、讓幼兒說一說風車發生變化的原因。

幼兒：風車在走的的時候比站著的時候轉得快，跑的時候比走的時候轉得快。站著的時候，朝這邊風車就轉，朝那邊風車就不轉。

提問：為什么跑的時候風車轉的快？

幼兒：因為跑的時候風大。

教師：對。這是因為我們活動時，能使身邊的空氣流動起來，速度慢時空氣流動慢，速度快時空氣流動快，所以你會感到慢走時風小，快跑時風大。

提問：為什么你朝這邊站風車就轉，朝那邊站風車就不轉？

幼兒：因為風朝那邊吹，對著風風車就轉。

教師：因為風吹的時候是有方向的，所以風車在一個方向上轉或者轉得快，在一個方向上不轉或轉的慢。風吹的方向我們稱為風向。從北邊吹來的風就是北風，從南邊吹來的風就是南風，從西邊吹來的風就是西風，從東邊吹來的風就是東風。

c、請幼兒說一說風車的轉動和風向風速有什么關系。

教師小結：風車轉動的快慢風速風向有關，風速越大，風車轉動的越快，迎著風轉動得快。

（7）請幼兒討論：在什么情況下就會知道有風？

引導幼兒觀察討論，然后提問。

幼兒：樹葉嘩嘩響說明有風，又是呼呼的響聲也是風吹的……。

（8）對幼兒進行環保教育。

教師：秋風起來了，樹葉慢慢地落下來，有時它在院子里到處飛，是誰讓它飛起來的？（風）除了樹葉會被風吹起來，還有什么東西會讓風吹起來（塑料袋、紙片……）。

教師：如果讓這些垃圾消失，我們的環境就會更美！小朋友看到垃圾應怎樣做？（教育幼兒不隨地扔垃圾，見到紙屑要撿起來放進垃圾箱里）。

(9)請小朋友學學刮風的聲音，然后一邊學一遍像樹葉一樣被風吹進教室里。

3、請幼兒討論風與人們生活的關系。

（1）請幼兒說一說風帶給人們的好處和可能帶來的危害。

（2）和幼兒一起觀看錄像或圖片《風與人類的關系》。

教師小結：風的種類很多，有大風、小風、臺風、暴風等。風能把風箏吹得很高很高，能吹走人們身上的汗水，使人感到涼爽；能幫人們把衣服吹干，幫花兒傳播花粉；送帆船遠航，還能把新鮮空氣吹進屋子里，但是臺風、龍卷風、暴風能吹倒房子，拔起大樹，把船吹翻，傷害人畜，毀壞莊稼，把東西出的亂七八糟，有時會引發海嘯，造成在災難。不過，人比風的本領大，什么時候有大風，人能早知道，提前預報。另外，人們還植樹造林，擋住大風，讓風為人們做好事。

4、結束活動：讓幼兒到院子里繼續尋找風，觀察風向和風速。

活動延伸：回家后制作一個風鈴，試一試，掛到房間的那一個位置發出的聲音最響亮。

活動評價：

在做做玩玩中學習是幼兒身心發展的特點和學習的規律決定的。幼兒就是在探究交往的過程中獲得經驗和知識。本活動設計抓住幼兒的好奇心，利用已有的生活經驗，讓孩子在不斷解決問題中學習。活動遵循在玩中學，學中玩的教育理念，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習知識。幼兒通過動手做一做、玩一玩、說一說，獲得風的知識及經驗，符合了幼兒身心發展的特點和學習規律，在探索中獲得快樂，在快樂中成長。

調皮的我

一張胖嘟嘟的臉蛋，一雙可愛的小手，再加上伶牙俐齒的櫻桃小嘴，湊成了活潑機靈的我。

我是一個特別活潑開朗的女孩兒，別看我在老師眼里是一個文靜的學生，但在爸爸媽媽眼里，我卻是一個調皮搗蛋的“小機靈”。有一次，我去零食袋里找牛肉干，忽然靈機一動，想到了一個捉弄媽媽的妙計，首先把一粒牛肉干吃掉，然后把一張小餐巾紙團塞進包裝紙里······哈哈······我不禁偷偷的笑了起來。等媽媽真正拿了我這顆“獨家秘制的牛肉干”時，我已躲在房間門外了，等待著好戲上演。

哎！調皮搗蛋“小機靈”的真不好當呢！

調皮的

1、今天開始又有大批的熊孩子要跟你搶早點，搶公交，搶座位，還要默默地忍受他們在旁邊背書，寫作業，談戀愛。

2、熊孩子，該揍的也揍了，還是不聽話。不能揍得太狠留下印記。真的是到哪都惹人煩的貨啊。見啥要啥。

3、生活的快樂，覺得是一件很幸福的事情。

4、發怒的樣子，我很想扇她，但我忍了忍了忍了，一早就打人是不對的。

5、隔壁的小女娃，以前一直覺得小孩子是不是都跟佑一樣，一秒鐘停不住，又吵又鬧，調皮搗蛋的，直到我看到這個寶寶才知道不是這樣的。

6、天氣轉暖，曬曬太陽格外舒服，春風吹落小寶寶的帽子好幾次，他也很喜歡大自然的小調皮，主動仰著頭等風來。

7、這群孩子雖然調皮，但也給了我太多驚喜，我是新老師，他們是新學生，我們一起成長，我盡量收著脾氣，你們盡量乖乖呦！

8、我和媽媽說：現在還真真地覺得養個孩子不容易。媽媽說：養兒方知父母恩，所以孩子不聽話，就會特別寒心?，F在還真是能體會到那么一點了。

9、有時會被這個調皮搗蛋的熊孩子氣瘋，有時也會被她貼心的舉動所感動，此刻摟著我的小棉襖睡覺，有女兒真好，晚安全世界。

10、去做產檢，寶爸說寶寶突然朝他快速吐了幾下舌頭，哈哈，調皮的小寶，期待你健健康康的破殼。

11、今晚給小子刷牙，告訴他捉蟲子，邊刷邊變出一粒黑芝麻，竟然乖乖得配合，刷完他自己還要幫我捉蟲。這個熊孩子還真好騙。

12、孩子大了負面情緒很多，不禮貌不尊重不聽話放任自己無所事事又封閉內向，好想教好她，希望她的人生會精彩快樂。

13、最近每天都陪孩子們在一起，覺得這一段時間是我工作以來最幸福的日子了。雖然工作沒了，幸福和快樂卻來了。

14、今天寶寶30周，最近兩天突然就發現肚子大了一圈，寶寶動的也更有勁兒了，比以前調皮動的勤了?？墒菋寢屢查_始容易累了，坐時間長就好累呀。

15、陪孩子在一起，真的就足夠了。讓我們細細品味那些“足夠了”，感受這些細微的幸福。

16、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

17、寶寶越來越調皮，不停地在肚子里折騰，明天就37周了，所有的東西媽媽都為你準備好了，期待你的到來！

18、抱著你你會乖乖地當暖寶寶，喜歡你，穩當，不知道什么時候我開始喜歡狗狗的，你調皮，惹我生氣，但還是會為你掉眼淚，傻狗兒。

19、每天和愛人在一起說說話，看看電視，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容這就是幸福。

20、寶貝，現在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；有絢麗的晨曦，也有風有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。

21、我們總是更傾向于抱怨孩子太調皮，不聽話，而事實上你會為此生氣動怒只不過是因為他們沒有順著你的心意罷了。

22、記憶像腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時間刻度的尾部。

23、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂！祝福我的小寶貝平安健康的成長，快樂無憂的生活！

24、現在手不能放肚子上，不能壓著他，他會以為你和他玩呢，就瘋狂的踢。還是很調皮的寶寶。媽媽希望你健健康康。

25、小孩子都會有不聽話的過渡期嗎。動不動就哭不依著就賴地。衣服要爸爸穿奶粉要爸爸泡什么都要爸爸呢。

26、我有一個很愛我的媽媽，很疼我的媽媽，很會理解我的媽媽，很會包容我的媽媽。但是，但是她有一個很不聽話的孩子。

27、親愛的寶貝，你是父母在季節里愛的果實，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。

28、熊孩子大半夜的又是唱歌又是跳舞，都一個小時了還沒有結束的跡象，我好打110報警擾民哇？真的夠了。

29、陪孩子在一起的快樂童年，好難得好珍惜，一晃眼當他是個小伙子的時候，會發現現在的淘氣搗蛋到長大后都是幸福和回憶。

30、每天最幸福的事情莫過于晚上躺在床上看著熟睡的寶寶，因為他終于安靜下來不調皮了。

31、快要氣死了，就這么點作業，孩子天天磨蹭，扣手玩筆，20分鐘的作業能磨蹭到1小時，關鍵是做完了還錯一大堆，那個字寫的更是慘不忍睹??！

32、因為你的一個微笑，讓我思念到如今。青春似乎就是唯美和傷感的結合體。所謂的愛情都像昰玩過家家呢麼。

33、寶貝，你永遠都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的！媽媽祝福你永遠健康快樂！

34、對于家有熊孩子的媽媽來說，唯有美食能解憂！在家怎么哄都不睡，一出門就睡成狗，無奈。

35、時間過的好快呀，不知不覺中我的寶寶就長大了，會逗爸爸媽媽開心，會調皮搗蛋，還會惡作劇。