在制定實施方案時，需要充分考慮資源投入和風險控制等因素。實施方案的成功案例中常常存在著一些有益的經驗和教訓。
學校黨建品牌創實施方案
區委教育工委現有基層黨支部70個，管理黨員1413名，在調研中發現，基層黨組織仍存在黨建工作開展不均衡、工作不規范、引領教育事業發展勢頭不足等問題。為實現全區教育系統黨建工作全面進步、全面過硬，區委教育工委強化黨建統領作用，堅持“以標準化強指導、以項目化抓推進、以品牌化創特色”，著力在基層黨組織中挖掘培育一批黨建工作示范典型，充分發揮典型的示范、輻射、帶動作用，以實際發展成效擦亮教育系統黨建名片。
（一）搭建黨建平臺，統籌黨建資源。區委教育工委充分發揮實驗小學、實驗二小等“五星級”黨組織示范引領作用，依托在教育教學方面“一長兩校”、集團化辦學等做法，拓展黨建共建聯建，推動教育資源和黨建資源同步均衡發展。
實驗小學黨總支以“創品牌，促融合”行動全面推進學校黨建工作。發揮品牌引領作用。以“黨旗潤和美”品牌建設為核心，充分發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員的示范引領作用，學校黨總支被評為嶗山區五星級黨組織。構建黨建統領集團化辦學新模式。在黨建統領下，學校深入探索集團化辦學方式，全力構建“五育融合和美課程體系”，成功承辦“山東省基礎教育學校發展共同體課程建設論壇”線上會議，交流全面提升育人質量的有效途徑。通過名書記工作室，推進不同校區、不同學校的交流與融合，發揮黨員帶頭、師徒結對、名師工作室的作用。探索黨建引領新模式。深入探索九年一貫制學校的黨建引領方式，實現學校辦學水平進一步提升，初中部將于2021年8月投入使用。實驗二小黨總支以“黨建責任制、領航主陣地、品牌新亮色”三位一體全面加強教師黨建工作。抓實黨建工作責任制。通過構建“一三六七”黨建工作體系，豐富“五愛一心”黨建工作內涵，將黨員帶動作用貫穿到各教研組、各年級、各部門。筑牢黨建領航主陣地。以優良黨風帶動校風、教風、學風，抓好思想政治和德育工作，講好教師“教育初心故事”，辦好少先隊“豆丁黨校”，全面提升辦學質量和育人水平。增添黨建品牌新亮色。創建“為愛攜手相伴成長”黨建品牌，通過與松嶺路小學集團化辦學，學校課程建設、創新教育、對外交流等辦學特色日益鮮明。
（二）加強陣地建設，擦亮黨建品牌。區委教育工委大力強化中小學校黨建工作基礎保障支持，突出學校黨建陣地建設，培育打造了一批可復制、能推廣的黨建示范典型，鍛造了一支過硬的黨員干部隊伍，努力提升全區教育教學質量。
育才學校黨支部以“育才一家親”黨建品牌為核心全面推動教育教學質量。強化組織機制建設。建立“雙向進入，交叉任職”制度，將黨小組建在級部上，打造“動車型黨員隊伍”。加強黨建陣地建設。在校園、長廊、黨建櫥窗、教室等場所中打造“黨建+”亮點，打造出紅色主題團隊課等紅色課堂30余節次，打造紅色研學館等“紅色基地”5處，打造出紅色圖書漂流站等“紅色書屋”5處。深化互融體系。通過開展“青藍工程”“雙培養”“托底培優”等工作，培育出紅色園丁25人，2020年中考，二中、五十八中達線人數38人，市一段普高達線率和市二段普高錄取率全市名列前茅。
（三）強化黨建統領，推動黨建業務融合發展。區委教育工委牢固樹立“抓黨建就是抓全局”理念，聚焦全區教育教學重點難點問題，夯實基層組織建設，帶動教育事業高質量發展。尤其是在學前教育方面，突破創新，實施聯盟制辦園，推動學前教育一體化發展。
實驗幼兒園黨支部創新黨建理念，構建基層黨建新格局，以黨建與業務高度融合為突破提升辦園水平。深化一個融合——黨建與業務。“實幼黨旗紅，書香潤童年”黨建品牌與教學業務相契合，副園長以上干部沉到一線進行思想教育及業務指導。強化兩支隊伍——干部與教師。落實“雙培養”機制，發展高素質隊伍，黨員中省特級教師1人，齊魯名師1人，入黨積極分子3人均為業務骨干。落實三個教育——思想教育、師德教育、愛國教育。搞好黨建基地建設，設立廉潔文化宣傳長廊，開展“不忘初心，不負韶華”教師節系列活動，強化師德教育，培育紅色基因。搞好四方聯盟——黨建統領、名書記工作室、區內聯盟、國內聯盟。黨建統領4個園區優勢資源，依托名書記工作室聯合區內幼兒園黨支部共建互動，與區內6所優質園、2個街道建立聯盟關系，與上海優質園建立聯系，參與上海名園線上教研活動。
（一）創新工作機制是提升基層黨組織戰斗力的重要抓手。堅持黨對教育事業的全面領導,以高質量黨建統領嶗山教育事業高質量發展。實行“過程化”的管理機制、“精細化”的指導機制、“一體化”的督查機制、“精準化”的再指導機制。創新建立了基層黨建項目指導員聯系制度，選派4名黨建項目指導員，通過微課、線上指導、答疑等方式，對民辦學校和新劃轉的街道中小學校39個黨組織的標準化建設進行精準指導，學校黨組織的標準化建設水平全面提升。
（二）黨建品牌創建是增強基層黨組織號召力的有效途徑。深化“紅色+”黨建品牌體系研究規劃，不斷拓展“紅色+”在基層黨建工作中的覆蓋領域和范圍。深入推進“四紅”黨建品牌創建工作，培育育才學校“紅色研學館”、實驗小學“和美育人博覽空間”等12個品牌，通過召開黨建現場觀摩會、表彰會等方式加強“四紅”黨建品牌推進力度。創建首批教育系統“名書記工作室”，制定管理辦法，舉辦思想研討會、“紅匠領航”等活動，充分發揮示范引領和輻射作用。出臺《嶗山區教師素養提升三年行動計劃實施方案》，實施教師四大素養提升工程，開展“重溫入黨誓詞”“重溫教師誓詞”“重溫教學第一課”、師德教育月等活動，鍛造過硬黨員隊伍。
（三）黨建業務融合發展是提升基層黨組織影響力的落腳點。以“融入教育抓黨建、抓好黨建促發展”的理念為引領，豐富實踐載體，推動黨建工作與業務工作同謀劃、同部署。區委教育工委認真落實區委“南提北進、全域統籌”要求，將“三述”好成果運用到實踐中，區實驗學校等3個教育集團實現師資、課程等優質資源共享，與島城名校簽約舉辦嶗山基地校、附屬學校或分校，輻射區域教育高質量發展。做好線上線下教學銜接，全力保障教學質量，2020年中考嶗山區公辦普高錄取分數線追平市公辦普高錄取線，嶗山區的義務教育綜合水平進入全市先進行列。
學校黨建品牌創實施方案
學校傳承樂學向上的精神，秉持幸福教育的辦學理念，打造向日而升的金色教育，形成學校特色。學校始終堅持德育為首，以愛育愛，借助于黨支部開展豐富多彩的主題實踐活動，在主題教育中，一步步朝著夢想前行，讓教育充盈著幸福。
陽光潤德，向日而升。
黨建品牌創建是從我校自身的優勢出發，圍繞黨建促進學校教育教學中心工作，并充分考慮學校黨支部實際及學校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，開展豐富的適宜于絕大多數黨員師生參與的主題實踐活動，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹立陽光潤德，向日而升的觀念，加強師德建設，把握德育在素質教育中的靈魂地位，創新學校德育工作方法，優化學校德育工作途徑，尊重學生的個性發展，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，不斷增強學生的公民意識、社會責任感、創新精神、實踐能力。充分發揮學校、家庭、社區三位一體的育人功能。努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和實效性。學校認真開展陽光潤德，向日而升的黨建品牌學校創建工作，特制定此方案。
組長：(支部書記)。
副組長：(組織委員)、(宣傳委員)。
組員：學校黨辦、大隊輔導員、年級組長。
(一)第一階段：成立機構、制定方案。
成立以書記為組長，支部委員、大隊輔導員和。
學校黨建品牌創實施方案
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，把落實習近平總書記對江蘇工作一系列重要指示精神作為一切工作的總綱和貫徹始終的主線，著力提高黨支部的建設質量，發揮黨組織的輻射、示范、引領作用，健全黨建工作管理體制。
依托“六重”平臺?厚植黨建根基。
履行黨建工作職責，潛心開展學校黨建文化建設，精心落實基層黨建“書記項目”，依托“六重”平臺，貫徹落實全國和省、市、區組織工作會議精神，突出黨建工作重點，落實全面從嚴治黨的主體責任，夯實“黨要管黨，從嚴治黨”的舉措，全力營造風清氣正的校園政治生態，助推學校工作的全面開展，給力教育教學質量提升，讓人民群眾有更多的教育獲得感，讓學校有較高的美譽度。用1年左右時間建成“黨建工作特色學校”。
組?長：季中快。
???副組長：陳萬軍?朱玉湖?薛維榮。
???成?員：司庚生?徐春宏?葛吉干?季銀?王春林。
1.重學習。依據“三會一課”、黨員活動日、相約星期六、每周的例會等契機，組織黨員教師學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的十九大精神，學黨章黨規，學系列講話，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識。引導黨員教師把政治建設放在首位，切實樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”，不斷從中汲取真理的力量、信仰的力量、奮進的力量。倡議黨員教師確立終身學習的意識，在學習中找差距，在學習中明規矩，在學習中長知識，在學習中守紀律，在學習中樹形象，在學習中作表率，營造濃烈的學習之風，構建學習型基層黨支部。
2.重反思。倡議黨員教師立足崗位實際，對照黨員先進性標準，以“學習新思想、改革再出發、開放邁新步、發展高質量”為主題，深入開展“解放思想大討論”活動，引導黨員教師以新思想定向領航、與新思想對標找差、從新思想尋策問道，反思教育教學工作中的“痛點”、“難點”、“堵點”，著力解決“身體進入新時代，思想停在過去時”的問題。結合自身工作實際，反思自身的言行是否與黨員身份相符，反思自身的師表形象是否優良，反思自身的工作量是否滿負荷，反思自身的教育教學工作是否起到了引領示范作用，反思自身的工作業績是否排在同仁前列，反思自身的家風建設是否到位，反思自身的清正廉潔是否守護到位。在反思中凈化，在反思中完善，在反思中革新，在反思中前行。
3.重垂范。廉潔方能聚人，律己方能服人，自正方能帶人，無私方能感人。要求黨員教師勤修凝聚力、戰斗力、創造力、影響力、落實力、管理力。工作滿負荷，實績爭一流，黨員教師哨所前移，重心下沉，教己所學，教己所長，深入學科組，結合年級組，蹲點備課組，守護好自身的教改試驗田，黨員帶著群眾干，上級做給下級看，擼起袖子加油干，低調務實不張揚，不忘共產黨人的初心和使命，一心辦人民滿意教育，讓百姓有更多的教育獲得感，讓農村孩子樂享一片藍天。
5.重服務。全體黨員教師逐步確立了“黨員就是服務”的理念，服務于學校教育教學工作，服務于師生發展服務，服務于教育教學質量提升，服務于學生的延時服務工作，服務于學校中心工作，服務于地方經濟高質量發展，服務于“開放沿海、對接上海”戰略，向服務要質量，向服務要形象，向服務要好評，向服務要廉潔，向服務要品牌，全力建構服務型基層黨支部。立足校本實際，學校黨組織凸現“育人為本，德育為先”理念，把育人工作放在各項工作的首位，錘煉班主任隊伍,打造書香校園,強化德育體驗,整合育人資源，全員育人、全科育人、全程育人、全面育人，凝聚智慧共同破解“留守兒童管理”這一難題，用廉潔的文化浸潤孩子，用寬廣的胸懷包容孩子，用向上的校風陶冶孩子，用豐厚的學識涵養孩子，用優秀的作品鼓舞孩子，關注孩子生命的成長，為孩子夯就堅實的心路歷程，讓誠實、守信、廉潔、理解、包容等這些久違了的品德，融進孩子的血脈，刻進孩子的骨子，根植孩子的心田，成為孩子的潛質，期盼孩子陽光一路，幸福一生。
6.重創新。學校黨組織建設立足創新求發展，要求黨員教師創新教學方式，踐行課堂“讓學引思”，引導學生進入深度學習，引發學生深度思考，從而讓核心素養落地；要求黨員同志創新學習方式，帶著問題學，帶著思考學，帶著激情學，帶著反思學，做到“三個結合”，即集中學習與自主學習結合，理論學習與實踐體驗結合，個人學習與集中研討結合；要求黨員同志創新工作方式，走近同仁、俯下身子、學會溝通、用心傾聽，走近孩子、真心服務、悉心引導、助力發展，走近家長、平等交流、共商良策、合力育人；要求黨員同志創新思維模式，黨員即服務，黨員即引領，黨員即標竿，黨員即文化，傾力打造創新型基層黨組織。
第一階段：制定方案，明確目標。
結合學校實際，重點挖掘黨建工作中的經驗做法，結合學校文化特色，找準創建“一校一品”黨建文化特色示范項目的切入點，制定黨建文化特色示范項目創建方案，明確黨建文化特色示范項目創建計劃及年度工作目標。方案于3月20日前報局組織人事科407室。
第二階段：組織實施，有序推進。
結合學校實際，探索“一校一品”黨建文化建設的路徑和機制，充分發揮黨建文化和校園文化的傳承、導向、教育、滋養作用。按照創建方案，有序推進，在實踐中找盲點、查不足、補短板，細化目標任務，促進工作落實。收集活動素材，建立臺賬資料，注重總結積累和深化提高，使“一校一品”黨建文化的內涵不斷充實、品質不斷提升、影響力不斷擴大。
第三階段：自查自評，自行申報。
對照《鹽都區“一校一品”黨建文化特色示范學校評估標準（試行）》，形成自查報告，填寫《中小學“一校一品”黨建文化特色示范學校創建申報書》。申報材料于2019年6月10日前報送局組織人事科407室。
第四階段：接受驗收，總結經驗。
接受區教育工委考核驗收。。
學校黨建品牌創實施方案
學校傳承樂學向上的精神，秉持“幸福教育”的辦學理念，打造“向日而升”的金色教育，形成學校特色。學校始終堅持德育為首，以愛育愛，借助于黨支部開展豐富多彩的主題實踐活動，在主題教育中，一步步朝著夢想前行，讓教育充盈著幸福。
陽光潤德，向日而升。
黨建品牌創建是從我校自身的優勢出發，圍繞黨建促進學校教育教學中心工作，并充分考慮學校黨支部實際及學校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，開展豐富的適宜于絕大多數黨員師生參與的主題實踐活動，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹立“陽光潤德，向日而升”的觀念，加強師德建設，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，創新學校德育工作方法，優化學校德育工作途徑，尊重學生的個性發展，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，不斷增強學生的公民意識、社會責任感、創新精神、實踐能力。充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和實效性。學校認真開展“陽光潤德，向日而升”的黨建品牌學校創建工作，特制定此方案。
組長：（支部書記）。
副組長：（組織委員）、（宣傳委員）。
組員：學校黨辦、大隊輔導員、年級組長。
（一）第一階段：成立機構、制定方案。
成立以書記為組長，支部委員、大隊輔導員和年級組長為成員的黨建品牌創建活動領導小組；結合學校實際，制定出《學校黨建品牌創建方案》，確定出具有針對性、實效性、可操作的活動。
（二）第二階段：突出主題、實施活動。
組織實施“陽光潤德，向日而升”各項活動；開展黨團文化、班級文化、校園文化的創建；按各主題活動實施的要求，積極進行督促、檢查、評比，落實活動的目標、步驟和方法，落實活動的過程管理。
（三）第三階段：檢查評比、總結表彰。
對各主題活動的開展及效果進行總的檢查和評比；對在活動中表現突出的集體和個人進行表彰獎勵；撰寫班級、學校黨建品牌創建工作總結材料。
整合教育資源，創建特色活動，讓黨員、師生沐浴在德育的陽光下，陽光潤德，打造“向日而升”的幸福教育品牌。這樣的整合，有利于促進學生主動將所受的思想品德教育、所學知識技能得到不斷的鞏固與拓展，實踐能力不斷提高，與學校教育形成合力。通過整合，形成了我校德育活動課程七大主題：
（一）紅色理想主題。
愛國主義教育活動通過紅色理想主題，培養少先隊員成為熱愛祖國、理想遠大的好少年。結合少先隊員易于接受新事物的特點，利用各種教育契機，開展“紅色之旅”活動，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深隊員們對中國革命和建設成就的了解；鼓勵隊員們閱讀紅色經典讀物，撰寫讀書心得；帶領他們到革命歷史陳列館擔任“紅色解說員”，賞析愛國主義電影，進行理想教育，激發他們愛黨、愛社會主義的樸素情感，堅定理想信念。
（二）橙色活力主題。
活力陽光特色活動通過橙色活力主題，培養少先隊員爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。對于學生而言，擁有健康的身心、強健的體魄，不僅是學習生活的基本保障，更是堅強面對各種挑戰的動力源泉。以各種社團活動及社會實踐活動為陣地，以校園活動為載體，春季舉辦體育節、藝術節；秋季舉辦科技節、讀書節，為每一位學生搭建一個平臺，展示特長，體驗成功，讓學生懂得熱愛生活。
（三）金色感恩主題。
感恩教育活動通過金色感恩主題，依托社會、家庭和學校培養學生的道德品質。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。
通過開展“感恩教育”，要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。
（四）綠色創新主題。
科技創新實踐活動通過綠色創新主題，培養少先隊員成為熱愛科學、追求上進的好少年。通過科技創新、科幻畫、科普知識探索，爭當綠色小衛士社會實踐等活動，結合學科知識的學習與拓展，引導學生對城市生活、未來生活、人與自然等相關問題的探究，通過自主探究發現問題、研究問題，進而在與他人合作交流的過程中，增強解決問題的能力。通過查找資料--問題設計--實地調研一-匯總情況，最后形成調查報告，培養探究精神，增進對社會的認識。
（五）青色責任主題。
培養尊重與責任意識通過青色責任主題，開展主題班會、辯論會、自我展示活動等，培養兒童和青少年對身心、學習、工作和理想具有高度負責精神，尋找自己的優點和不足，揚長補短。
責任不僅要對自己負責，還要對他人負責、對班級負責、對學校負責、對家庭負責等等。作為集體的一員要學會尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動、學會感恩等。進一步樹立集體意識、團結意識。只有從小打好這種個體內在品質的堅實基礎，長大后才能達到先人后己的高尚境界。
(六)藍色和諧主題。
品德養成教育活動通過藍色和諧主題，培養少先隊員成為品德優良、團結友愛的好少年。通過“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開展互幫互學、爭當小老師，文明禮儀小標兵、安全在我心等系列活動，重點圍繞學生行為習慣教育、學校文化建設、學校安全管理，進一步把德育推向縱深發展，改善育人環境，辦成家長放心、人民滿意的和諧校園。
(七)紫色誠信主題。
誠實守信教育活動通過紫色誠信主題，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優良傳統和誠信教育活動引向深入。如：結合《小學生日常行為規范》與新《小學生守則》，對學生進行“文明誠信”的認知教育；召開“誠信是金”主題班會，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規范的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠信真正走進學生的心靈；舉辦“誠信之約”牽手活動等，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，促進良好班風、學風、校風的形成。
1．重革命傳統教育。
2.重習慣培養。
3．重少先隊陣地建設。
4．重時間節點教育。
5．重視家庭教育。
6．整合教育優勢。
1．加強領導，精心組織。
成立以書記為組長，分管德育工作的副校長為副組長，大隊輔導員、年級組長為成員的“陽光潤德”工作領導小組，負責各項活動方案的制定和實施，動員和組織廣大黨員教師和學生積極參與“立德樹人”教育活動。
2．建立機制，常抓不懈。
學校要將黨建品牌創建當作一項常態工作來抓，建立健全活動機制，制定完善考評措施，將此項活動納入黨員、師生綜合素質評價，不斷強化督促檢查，確保主題活動力度不減、效果明顯。
3．狠抓落實，強化督導。
安排活動要緊緊圍繞“陽光潤德”這個主題，根據我校實際情況制定活動方案，黨建工作與學校的常規教育教學活動結合，一切從實際出發，辦實事，求實效。
4．總結經驗，持續推進。
充分發揮黨員全員參與的優勢，組織開展黨建品牌創建的先進經驗總結和成果分享，確保活動的有效可持續開展。
20xx年3月16日。
學校黨建品牌創建實施方案
??為深入貫徹落實黨的精神，努力提升工商聯黨建工作科學化水平，區工商聯黨組緊緊圍繞“項目攻堅年”中心任務，充分發揮黨建品牌的輻射和示范帶動作用，在全體會員企業中開展以“‘三學三爭’活動，促進非公企業發展”為主題的黨建品牌創建活動。具體實施方案如下：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，圍繞“項目攻堅年”建設，以促進工作、推動發展為落腳點，以開拓創新、服務大局為基本原則，把項目制管理和創建黨建品牌作為新時期提升黨建科學化水平的有效載體，著力推進黨的基層組織建設，打造工作精品，展示良好形象。強化會員企業黨員的服務理念，積極發揮黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，進一步激發企業黨組織的生機與活力，努力開創非公經濟組織黨建工作新局面。
緊緊圍繞“規范、精細、透明、高效”的要求，樹立“黨建和生產經營一盤棋”新理念，繼續深化開展創先爭優活動，在非公企業中大興學習之風，大興爭先之風。積極發揮工商聯橋梁紐帶作用，依托“兩中心、四基地”培訓載體，積極抓好黨員和黨務工作者隊伍建設，發現挖掘優秀人才，為黨組織輸送新鮮血液。以“三學三爭”為主要內容，即：學理論、學管理、學技術;爭當生產模范、爭當技術標兵、爭當管理能手，創新非公企業黨建工作機制，擴大非公企業黨建工作覆蓋面，以完善和規范企業黨建工作，促進區內民營企業發展。
(一)品牌認定階段(2月—3月)。
按照區委組織部和區直機關工委的要求，開展黨建品牌創建大討論，集思廣益，科學制定創建實施方案，把黨建品牌的定位過程變成宣傳發動和增強黨員干部服務意識的過程。認真總結去年我會黨建工作的經驗做法，圍繞加強組織建設、助推企業發展、服務社會和諧，確認以開展“三學三爭”活動促進非公企業發展為主要內容的創建目標，并向區委組織部和區直機關工委提出品牌認定申請。
(二)宣傳發動階段(4月)。
按照確定的黨建品牌，召開主席(會長)擴大會、執委會作動員部署，明確目的意義、工作任務和標準要求，充分調動會員企業參與的積極性和主動性，形成濃厚的創建氛圍。采取多種形式，制作印發宣傳資料和創建標準、規范，在非公企業中大力營造共建共創的良好氛圍，發動黨員干部積極投入到黨建品牌創建活動中來。建立非公企業黨建信息上報工作制度，及時向區委組織部、區直機關工委匯報品牌創建工作開展情況。
(三)培育發展階段(5—11月)。
針對當前區內非公企業在轉型發展中面臨自身競爭力不強、融資渠道不暢通、助推區域經濟發展作用發揮不明顯等問題，引導廣大企業主深入領會黨的精神和區委“產業強區、生態優城、開發富民、文化聚心”發展戰略及“欣一、新二、興三”產業發展思路，自覺加強對黨的認識和歸屬感，自覺將加強黨的組織建設和促進生產經營發展有效的結合起來，將企業發展與溫江經濟發展結合起來。深入了解會員企業組織建設、黨員結構及生產經營現狀，全面掌握非公企業在轉型升級中面臨的困難，搭建平臺，建立機制，開展以“學理論、學管理、學技術;爭當生產模范、爭當技術標兵、爭當管理能手”為主要內容的“三學三爭”黨建品牌創建活動，幫助非公企業內強素質、外樹形象，全力助推非公企業快速發展。著力抓好示范企業創建活動，以示范帶動整體，推星樹典，激發活力，切實發揮“品牌”的示范、引導、激勵效應，使創建黨建品牌活動成為服務基層建設、助推企業發展的“民心工程”。
(四)總結提升階段(12月)。
認真研究黨建品牌創建工作中存在的問題、成效和經驗，及時歸納總結，形成書面匯總材料上報區委組織部和區直機關工委，以創建黨建品牌促進機關行政效能提升，促進服務非公企業發展能力提升，促進企業核心競爭力提升。
(一)提高認識，落實責任。成立黨建品牌工作領導小組，并落實分管領導和具體工作人員。創建黨建品牌工作是加強基層黨組織建設的一項重要措施，是黨的組織建設的基礎性工作。要充分認識開展創建活動的重要性和必要性，明確職責任務，上下聯動，確保創建活動扎實有效開展。
(二)分類指導，注重實效。創建黨建品牌活動的過程是工商聯黨組和企業黨組織自身建設不斷完善的過程，全體黨員干部要認真領會品牌的內涵，并結合自身工作任務，扎扎實實地開展“創建”活動，促進整體水平和實際效果提高。
(三)統籌安排，搞好結合。要緊緊圍繞區委中心工作，以經濟建設為中心，以項目建設為重點，緊密結合工商聯工作實際，把完成各項工作任務與“創先爭優”活動融合起來，通過發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推動各項工作的開展，使創建工作更具有工商聯特色和創建實效性。
學校黨建品牌創實施方案集合
學校傳承樂學向上的精神，秉持“幸福教育”的辦學理念，打造“向日而升”的金色教育，形成學校特色。學校始終堅持德育為首，以愛育愛，借助于黨支部開展豐富多彩的主題實踐活動，在主題教育中，一步步朝著夢想前行，讓教育充盈著幸福。
黨建品牌創建是從我校自身的優勢出發，圍繞黨建促進學校教育教學中心工作，并充分考慮學校黨支部實際及學校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，開展豐富的適宜于絕大多數黨員師生參與的主題實踐活動，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹立“陽光潤德，向日而升”的觀念，加強師德建設，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，創新學校德育工作方法，優化學校德育工作途徑，尊重學生的個性發展，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，不斷增強學生的公民意識、社會責任感、創新精神、實踐能力。充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和實效性。學校認真開展“陽光潤德，向日而升”的黨建品牌學校創建工作，特制定此方案。
長：（支部書記）。
副組長：（組織委員）、（宣傳委員）。
組
員：學校黨辦、大隊輔導員、年級組長。
（一）第一階段：成立機構、制定方案。
成立以書記為組長，支部委員、大隊輔導員和年級組長為成員的黨建品牌創建活動領導小組；結合學校實際，制定出《學校黨建品牌創建方案》，確定出具有針對性、實效性、可操作的活動。
（二）第二階段：突出主題、實施活動。
組織實施“陽光潤德，向日而升”各項活動；開展黨團文化、班級文化、校園文化的創建；按各主題活動實施的要求，積極進行督促、檢查、評比，落實活動的目標、步驟和方法，落實活動的過程管理。
（三）第三階段：檢查評比、總結表彰。
對各主題活動的開展及效果進行總的檢查和評比；對在活動中表現突出的集體和個人進行表彰獎勵；撰寫班級、學校黨建品牌創建工作總結材料。
整合教育資源，創建特色活動，讓黨員、師生沐浴在德育的陽光下，陽光潤德，打造“向日而升”的幸福教育品牌。這樣的整合，有利于促進學生主動將所受的思想品德教育、所學知識技能得到不斷的鞏固與拓展，實踐能力不斷提高，與學校教育形成合力。通過整合，形成了我校德育活動課程七大主題：
（一）紅色理想主題。
愛國主義教育活動通過紅色理想主題，培養少先隊員成為熱愛祖國、理想遠大的好少年。結合少先隊員易于接受新事物的特點，利用各種教育契機，開展“紅色之旅”活動，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深隊員們對中國革命和建設成就的了解；鼓勵隊員們閱讀紅色經典讀物，撰寫讀書心得；帶領他們到革命歷史陳列館擔任“紅色解說員”，賞析愛國主義電影，進行理想教育，激發他們愛黨、愛社會主義的樸素情感，堅定理想信念。
（二）橙色活力主題。
活力陽光特色活動通過橙色活力主題，培養少先隊員爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。對于學生而言，擁有健康的身心、強健的體魄，不僅是學習生活的基本保障，更是堅強面對各種挑戰的動力源泉。以各種社團活動及社會實踐活動為陣地，以校園活動為載體，春季舉辦體育節、藝術節；秋季舉辦科技節、讀書節，為每一位學生搭建一個平臺，展示特長，體驗成功，讓學生懂得熱愛生活。
（三）金色感恩主題。
感恩教育活動通過金色感恩主題，依托社會、家庭和學校培養學生的道德品質。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。通過開展“感恩教育”，要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。
（四）綠色創新主題。
科技創新實踐活動通過綠色創新主題，培養少先隊員成為熱愛科學、追求上進的好少年。通過科技創新、科幻畫、科普知識探索，爭當綠色小衛士社會實踐等活動，結合學科知識的學習與拓展，引導學生對城市生活、未來生活、人與自然等相關問題的探究，通過自主探究發現問題、研究問題，進而在與他人合作交流的過程中，增強解決問題的能力。通過查找資料--問題設計--實地調研一-匯總情況，最后形成調查報告，培養探究精神，增進對社會的認識。
（五）青色責任主題。
培養尊重與責任意識通過青色責任主題，開展主題班會、辯論會、
自我展示活動等，培養兒童和青少年對身心、學習、工作和理想具有高度負責精神，尋找自己的優點和不足，揚長補短。
責任不僅要對自己負責，還要對他人負責、對班級負責、對學校負責、對家庭負責等等。作為集體的一員要學會尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動、學會感恩等。進一步樹立集體意識、團結意識。只有從小打好這種個體內在品質的堅實基礎，長大后才能達到先人后己的高尚境界。
(六)藍色和諧主題。
品德養成教育活動通過藍色和諧主題，培養少先隊員成為品德優良、團結友愛的好少年。通過“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開展互幫互學、爭當小老師，文明禮儀小標兵、安全在我心等系列活動，重點圍繞學生行為習慣教育、學校文化建設、學校安全管理，進一步把德育推向縱深發展，改善育人環境，辦成家長放心、人民滿意的和諧校園。
(七)紫色誠信主題。
誠實守信教育活動通過紫色誠信主題，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優良傳統和誠信教育活動引向深入。如：結合《小學生日常行為規范》與新《小學生守則》，對學生進行“文明誠信”的認知教育；召開“誠信是金”主題班會，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規范的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠信真正走進學生的心靈；舉辦“誠信之約”牽手活動等，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，促進良好班風、學風、校風的形成。
1．加強領導，精心組織。
成立以書記為組長，分管德育工作的副校長為副組長，大隊輔導員、年級組長為成員的“陽光潤德”工作領導小組，負責各項活動方案的制定和實施，動員和組織廣大黨員教師和學生積極參與“立德樹人”教育活動。
2．建立機制，常抓不懈。
學校要將黨建品牌創建當作一項常態工作來抓，建立健全活動機制，制定完善考評措施，將此項活動納入黨員、師生綜合素質評價，不斷強化督促檢查，確保主題活動力度不減、效果明顯。
3．狠抓落實，強化督導。
安排活動要緊緊圍繞“陽光潤德”這個主題，根據我校實際情況制定活動方案，黨建工作與學校的常規教育教學活動結合，一切從實際出發，辦實事，求實效。
4．總結經驗，持續推進。
充分發揮黨員全員參與的優勢，組織開展黨建品牌創建的先進經驗總結和成果分享，確保活動的有效可持續開展。
學校黨建品牌創建實施方案
為貫徹落實省、市教育工委《關于進一步開展“一校一品”黨建文化建設活動的實施意見》文件精神，進一步提高學校黨建工作科學化水平，充分發揮黨建文化的教育引導和凝聚作用，我校黨支部決定在全校黨員中開展“提高黨性修養弘揚漂母精神”黨建品牌創建活動，以激發學校黨組織和黨員奮發向上、開拓創新的精神。為提高創建活動的實效性，保證創建工作的制度化、科學化、規范化，結合本校工作實際，制定本實施方案。
全面貫徹黨的“十八大”、“十九大”精神，以全面落實從嚴治黨要求為主線，以“立德樹人”為根本，圍繞新時期黨組織建設，充分發揮學校黨組織和黨員在促進教育科學發展方面發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，全面提升學校黨組織建設的科學化水平，為辦好人民滿意的教育提供堅強有力的政治、思想和組織保障。
1.堅持依法創建的原則。嚴格按照黨章的規定，在總結學校黨建工作成功經驗，繼承和發揚黨的優良傳統的基礎上，積極推進“提高黨性修養弘揚漂母精神”黨建品牌的創建工作。
2.堅持服務大局的原則。緊緊圍繞黨的建設和教育教學中心工作，以品牌黨建創建為契機，提升學校黨建工作的效能，不斷增強學校的社會影響力。
3.堅持特色創新的原則。解放思想，更新觀念，正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關系，切實把創新貫穿于黨建品牌創建的始終，努力使黨建品牌富有鮮明的時代特色和行業特色。
4.堅持求真務實的原則。緊密結合學校黨建工作的實際，求真務實，扎實推進，不斷增強黨建工作的實效性和針對性，使創建黨建品牌與學校各項工作相互促進、協調發展。
在創先爭優活動中，我校在認真總結學習實踐科學發展觀成功經驗的基礎上，緊密結合學校實際，突出地方特色，緊扣“愛崗敬業奉獻，爭創一流業績”的主題。我校做到領導組織到位、安排部署到位、活動開展到位，取得了階段性成果，全體黨員進一步認清了自己肩負的責任和使命，真正把科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想落實到本職工作中，基本達到了基層黨組織建設目標要求，為創建黨建品牌打下了良好的群眾基礎。
我校黨小組在長期的教育教學工作中,不斷解放思想，更新觀念，廣泛依靠群眾，凝聚全員力量，謀實招、做實事、求實效，為開展黨建品牌建設打下了良好的基礎。
以黨建品牌建設為載體，進一步鞏固和擴大創先爭優活動的成果。把創建品牌黨建活動與黨日活動緊密結合起來，與保持黨員先進性的長效機制緊密結合起來，與學校的中心工作和學校事業的發展結合起來，構建黨員先進性教育的新平臺，形成主題突出、創意新穎、上下聯動、富有實效的黨員教育體系。
以黨建品牌建設為動因，強化黨員的先進性作用。凡事要求黨員增強責任意識，參與的每件事要有亮點，在每個崗位上要有作為。通過強化黨員責任教育、黨員管理和黨務培訓，樹立一批富有先進性、具有代表性、體現時代性的先進典型，建設一支思想政治素質好、本職業務精、作風扎實過硬的黨員隊伍，充分發揮黨員在各個工作領域的領銜作用，在推進學校特色強校、文化強校中率先垂范，多做貢獻。
以黨建品牌建設為契機，切實加強我校黨組織的執政能力建設。完善對黨員目標管理的考評機制和激勵機制，對品牌建設的立項選擇、組織實施、監督考核、協調推進、宣傳動員、總結深化、展示成果等方面嚴格規范，建立并形成黨員達標考核和黨員目標管理的評價體系。在黨員目標管理考核中，把參與黨建品牌建設的黨員完成項目情況和質量作為考核評價的重要內容，從而進一步調動廣大黨員參與黨建品牌建設的積極性，保證黨建品牌活動的有序開展。
（一）品牌名稱。
提高黨性修養弘揚漂母精神。
（二）品牌主題。
弘揚母愛文化提升黨建水平。
（三）品牌內涵。
結合愛國主義文化教育，弘揚漂母無私奉獻的傳統精神，讓全體黨員在漂母精神的感召下，做好表率、起到模范帶頭作用。為全體教師的發展搭建平臺，為辦好人民滿意的教育提供有力的政治、思想和組織保障。
六、方法步驟。
（一）宣傳發動階段（2017年9月）。
采取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發動廣大黨員教師積極投入到黨建品牌創建活動中來。組織黨員和教師開展創建黨建品牌大討論，集思廣益，確定支部黨建品牌的名稱和在集思廣益的基礎上，研究制訂出《碼頭小學“提高黨性修養弘揚漂母精神”黨建品牌創建活動實施方案》，明確目標，分解責任，落實創建措施，建立一套創建黨建品牌的管理制度和保障措施，形成規范、科學的工作運行機制。把黨建品牌的定位過程變成宣傳發動和增強黨員教師服務意識的過程。
（二）具體實施階段（2017年9月—2017年12月）。
第一步：加強領導，組織落實。成立“碼頭小學創建黨建品牌領導小組”。領導小組由黨小組長和委員組成，丁忠校長任組長，以切實加強對創建工作的領導。領導小組分工合作，團結有力，充分發揮其核心作用，定期討論研究創建工作的情況，協助黨組織參與創建過程中重大問題的決策，保證和促進創建工作的順利進行。
第二步：優化資源，創新創優。認真總結黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、優化學校現有的活動資源，在品牌建設過程中形成新思維、新內容、新途徑、新舉措，促使黨建品牌項目有實效性、吸引力和感染力，通過黨建品牌建設，整體提高黨組織的凝聚力和戰斗力。
第三步：打造亮點，形成特色。有亮點才有活力，有特色才有發展。隨著黨建品牌建設活動的開展和逐步推進，要不斷梳理活動思路，調整活動程序，充實活動內容，反思活動效果，采集活動信息。在活動形式、活動載體、活動內容等方面力求人無我有，人有我精，人精我優，打造亮點，形成特色，擴大活動品牌的生命力，張揚品牌項目的感召力。
第四步：加大宣傳，擴張影響。利用黨日活動，向廣大黨員宣傳黨建品牌建設的動因和意義，提高黨員積極參與黨建品牌建設的自覺性和主動性；利用各種媒體，宣傳黨建品牌建設所取得的階段性成果，樹立黨組織的良好形象，擴大黨組織在教育事業發展和和諧社會創建中的影響力。
（三）總結階段（2017年12月）。
在自查的基礎上，認真總結。組織黨員、群眾對學校“提高黨性修養弘揚漂母精神”特色文化建設情況進行評議，申報淮陰區中小學黨建工作特色學校。
七、預期成效。
1.黨員素質的整體提高：“提高黨性修養弘揚漂母精神”的品牌建設，使每位黨員都能傳承漂母精神，在不同崗位、不同層面中發揮模范帶頭作用。
2.黨組織戰斗力的提升：品牌建設，有利于彰顯黨員教師的帶頭作用，從而突出黨組織的號召力。黨員整體素質的提高與黨組織戰斗力提升是聯動效應，品牌樹立了，個人素質提高了，黨組織的威信與影響自然就會提高。
3.學校事業發展的推進：黨建品牌建設，初始效應體現在黨員教工這一群體，但它產生的后續影響必然是廣泛的，“提高黨性修養弘揚漂母精神”形成品牌，就會在更多群體、更多層次、更多角度發揮積極輻射作用，提高其他教職員工的積極性，從而推進學校教育事業的進一步發展，這也是我校黨建品牌建設的根本出發點與最終目的。
學校黨建品牌創實施方案集合
學校傳承樂學向上的精神，秉持“幸福教育”的辦學理念，打造“向日而升”的金色教育，形成學校特色。學校始終堅持德育為首，以愛育愛，借助于黨支部開展豐富多彩的主題實踐活動，在主題教育中，一步步朝著夢想前行，讓教育充盈著幸福。
陽光潤德，向日而升。
黨建品牌創建是從我校自身的優勢出發，圍繞黨建促進學校教育教學中心工作，并充分考慮學校黨支部實際及學校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，開展豐富的適宜于絕大多數黨員師生參與的主題實踐活動，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹立“陽光潤德，向日而升”的觀念，加強師德建設，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，創新學校德育工作方法，優化學校德育工作途徑，尊重學生的個性發展，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，不斷增強學生的公民意識、社會責任感、創新精神、實踐能力。充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和實效性。學校認真開展“陽光潤德，向日而升”的黨建品牌學校創建工作，特制定此方案。
組長：（支部書記）。
副組長：（組織委員）、（宣傳委員）。
組員：學校黨辦、大隊輔導員、年級組長。
（一）第一階段：成立機構、制定方案。
成立以書記為組長，支部委員、大隊輔導員和年級組長為成員的黨建品牌創建活動領導小組；結合學校實際，制定出《學校黨建品牌創建方案》，確定出具有針對性、實效性、可操作的活動。
（二）第二階段：突出主題、實施活動。
組織實施“陽光潤德，向日而升”各項活動；開展黨團文化、班級文化、校園文化的創建；按各主題活動實施的要求，積極進行督促、檢查、評比，落實活動的目標、步驟和方法，落實活動的過程管理。
（三）第三階段：檢查評比、總結表彰。
材料。
整合教育資源，創建特色活動，讓黨員、師生沐浴在德育的陽光下，陽光潤德，打造“向日而升”的幸福教育品牌。這樣的整合，有利于促進學生主動將所受的思想品德教育、所學知識技能得到不斷的鞏固與拓展，實踐能力不斷提高，與學校教育形成合力。通過整合，形成了我校德育活動課程七大主題：
（一）紅色理想主題。
愛國主義教育活動通過紅色理想主題，培養少先隊員成為熱愛祖國、理想遠大的好少年。結合少先隊員易于接受新事物的特點，利用各種教育契機，開展“紅色之旅”活動，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深隊員們對中國革命和建設成就的了解；鼓勵隊員們閱讀紅色經典讀物，撰寫讀書心得；帶領他們到革命歷史陳列館擔任“紅色解說員”，賞析愛國主義電影，進行理想教育，激發他們愛黨、愛社會主義的樸素情感，堅定理想信念。
（二）橙色活力主題。
活力陽光特色活動通過橙色活力主題，培養少先隊員爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。對于學生而言，擁有健康的身心、強健的體魄，不僅是學習生活的基本保障，更是堅強面對各種挑戰的動力源泉。以各種社團活動及社會實踐活動為陣地，以校園活動為載體，春季舉辦體育節、藝術節；秋季舉辦科技節、讀書節，為每一位學生搭建一個平臺，展示特長，體驗成功，讓學生懂得熱愛生活。
（三）金色感恩主題。
感恩教育活動通過金色感恩主題，依托社會、家庭和學校培養學生的道德品質。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。
通過開展“感恩教育”，要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。
（四）綠色創新主題。
培養探究精神增進對社會的認識。
（五）青色責任主題。
培養尊重與責任意識通過青色責任主題，開展主題班會、辯論會、自我展示活動等，培養兒童和青少年對身心、學習、工作和理想具有高度負責精神，尋找自己的優點和不足，揚長補短。
責任不僅要對自己負責，還要對他人負責、對班級負責、對學校負責、對家庭負責等等。作為集體的一員要學會尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動、學會感恩等。進一步樹立集體意識、團結意識。只有從小打好這種個體內在品質的堅實基礎，長大后才能達到先人后己的高尚境界。
(六)藍色和諧主題。
品德養成教育活動通過藍色和諧主題，培養少先隊員成為品德優良、團結友愛的好少年。通過“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開展互幫互學、爭當小老師，文明禮儀小標兵、安全在我心等系列活動，重點圍繞學生行為習慣教育、學校文化建設、學校安全管理，進一步把德育推向縱深發展，改善育人環境，辦成家長放心、人民滿意的和諧校園。
(七)紫色誠信主題。
誠實守信教育活動通過紫色誠信主題，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優良傳統和誠信教育活動引向深入。如：結合《小學生日常行為規范》與新《小學生守則》，對學生進行“文明誠信”的認知教育；召開“誠信是金”主題班會，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規范的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠信真正走進學生的心靈；舉辦“誠信之約”牽手活動等，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，促進良好班風、學風、校風的形成。
1．重革命傳統教育。
2.重習慣培養。
3．重少先隊陣地建設。
4．重時間節點教育。
5．重視家庭教育。
6．整合教育優勢。
1．加強領導，精心組織。
的制定和實施，動員和組織廣大黨員教師和學生積極參與“立德樹人”教育活動。
2．建立機制，常抓不懈。
學校要將黨建品牌創建當作一項常態工作來抓，建立健全活動機制，制定完善考評措施，將此項活動納入黨員、師生綜合素質評價，不斷強化督促檢查，確保主題活動力度不減、效果明顯。
3．狠抓落實，強化督導。
安排活動要緊緊圍繞“陽光潤德”這個主題，根據我校實際情況制定。
活動方案。
黨建工作與學校的常規教育教學活動結合一切從實際出發辦實事求實效。
4．總結經驗，持續推進。
充分發揮黨員全員參與的優勢，組織開展黨建品牌創建的先進經驗總結和成果分享，確保活動的有效可持續開展。
學校黨支部。
20**年3月16日。
XX學校黨支部創建“一校一品”黨建品牌工作實施方案
以全面貫徹落實中央對工會工作的重要指示和省、市、縣委《關于進一步加強新時期工會工作意見》為契機；以提高工會工作水平、能力和績效為重點；以創新工會方法為途徑，團結動員、帶領全鎮小學教職工為完成各項教育教學任務而努力工作并在構建和諧校園中建功立業。
二、工作重點及方法措施。
（一）強化學習，提高認識，明確新時期工會工作重要意義。
做人需追求高尚境界，做事需具備敬業精神，意欲達此，離不開學習。學習是社會進步和人的全面發展的需要，也是工會保持正確政治方向，提高水平與能力的必要途徑和前提。擬把學習擺在首要位置，組織教職工扎扎實實地學習。
學習目標與要求：提高全鎮小學教職工的理論水平，把思想統一到學校的指標任務上來，把智慧和力量凝聚到學校的發展規劃上來，增強“走內涵發展之路”的自覺性和堅定性。
進一步明確當前的形勢任務，增強做好工會工作使命感、責任感和緊迫感；堅持以人為本，實施人才強國戰略意義和措施；準確把握教育在“xx”中的地位和作用；細心體會中央對工會組織的期望和重視；全面堅持圍繞中心、服務大局，鎖定“走內涵發展之路”的強校目標，在構建和諧校園中發揮主動作用。
采取主動措施，鞏固學習成果，上半年組織一次學習心得交流會與讀書筆記展評，下半年組織一次征文比賽。
（二）善抓機遇，突出重難點，推進新時期工會工作的新跨越。
以高度的政治敏銳性和深刻的判斷力，把握住從中央到地方各級黨組織對工會組織、工會工作的重視，抓住全縣上下貫徹落實《中共贛榆縣委關于進一步加強新時期工會工作的意見》這一契機，突破僵持線和臨界點，使xx年的工會工作再上新臺階。其工作思想是：圍繞“一個中心”、抓住“兩個善于”、實施“三個爭取”、做好“四個突出”：
圍繞“一個中心”。學校工會堅持圍繞教育教學這個中心，服務于提高教育質量這個大局，引導教職工開展多種形式的教育教學活動，為學校發展建功立業；引導教職工樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，確保素質教育落到實處；引導教職工正確對待改革中的利益調整，自覺站在改革的前列，以實際行動支持學校的各項工作。
抓住“兩個善于”。一是善于借勢、借風、借力。充分利用學校行政搞活動之機，相機融入工會工作，使學校工作、工會工作既融為一體，重點又名得彰顯，借助各部門的力量推動工會工作新拓展，完成年度工作任務，實現年度工作目標；二是善于貼緊教育教學工作，貼緊教育教學工作就貼緊了學校工作的中心，在政治上保證教職工的主人翁地位，在制度上落實教職工的民主權利、經濟利益和精神文化權益，團結教職工為學校的發展作出應有的貢獻。
實施“三個爭取”。爭取黨支部對工會工作的堅強領導，依法維護教職工的合法權益，不斷探索和實踐多層次、多樣化的維權載體和實現方法；爭取行政重視、支持，努力加強自身建設，依法按章獨立自主地開展工作，發揮工會橋梁紐帶作用；爭取學校各職能部門的協助，配合學校各階段的主要工作，協同有關部門有效地組織生動、豐富、有意義的教育活動。
做好“四個突出”。突出重點是實現新時期工會工作新會議的重要點，在實際工作中注重突出黨和國家的根本點，突出學校工作的中心點，突出工會工作的難點，突出教職工關注的熱點，推動工會的新拓展。
（三）構建機制，發揮職能，維護和表達教職工合法權益。
維護是工會的基本職能。工會存在的基礎和意義決定了工會在任何時候，任何情況下，都必須把實現和維護教職工的利益作為各項工作的根本出發點。以全總《關于加強協調勞動關系，切實維護職工合法權益，推動構建社會主義和諧社會的決定》為依據，著力推動維權機制建設，完善維權方法，創新維權載體，增強維權實效。本年度重點建設兩方面的機制：
教職工民主管理，民主參與和民主監督機制。充分發揮教代會的源頭參與、源頭維護作用，重在落實職權、完善機制、提高質量上下功夫，重點做好四個方面的工作，一是注重教代會閉合期間的民主管理、民主監督的實現，行使好教代會工作機構的職責，落實好教代會決議，維護教職工知情權、參與權、通過權和監督權。發揮代表責任制的作用，堅持凡涉及教職工切身利益的事項須經教代會討論通過，條件許可時實行票決制；二是在黨支部領導下，主動推進教代會民主評議領導干部制度，促進民主決策、科學治校；三是繼續推行校務公開，強力推進《厲莊鎮小學校務公開實施方案》的落實，在規范上下功夫，并向過程公開，全面公開和深度公開推進；四是繼續做好“學校目標共保協議制”，使之在學校教育教學管理中發揮更大作用。通過上述措施，暢通民主渠道、激發教職工當家作主的熱度和參與學校管理的主動性和創造性，更好地發揮民主管理在和諧校園建設中的支撐和推動作用。
勞動人事關系協調機制。重點做好三件事：一是認真貫徹落實《xx省事業單位人員聘用制暫行辦法》和《xx省人事爭議處理暫行辦法》。主動適應事業單位全員聘任制的實行；二是按上級要求，主動參與人事聘用制方案的制定并經過教代會審議通過；三是建立由工會組織代表、單位代表、職工代表三方組成調解委員會，切實承擔好調解委員會辦事機構的職責，宣傳有關勞動法律法規，會同有關方面做好人事爭議的調解。
（四）搭建平臺，促進和諧、實現學校科學發展。
xx年，把建好“教職工之家”，擺上重要議事日程，提請行政予以重視、支持，搭建促進學校發展、推進校園和諧的平臺。重點做好三方面的工作：
明確意義，確立理念。“家”是黨聯系教職工的載體，是工會工作的基礎，是滿足教職工意愿的需要，是增強凝聚力的實招，通過這個載體，推進黨全心全意依靠廣大教職工辦學方針的落實，實現學校科學和諧發展，因此，必須確立建家就是建校的理念，通過建家活動，優化教育環境，強化教師素質，提高辦學水平。
加強領導，務求實效。建立黨政工會有關方面組成的建家工作領導小組。按照全總建設職工之家的基本要求，圍繞建家活動促進學校和諧發展這個主題進行，在活動中注重拓展新內涵，注入新活力，確保建家活動取得實效。
提高能力，服務大局。圍繞“四提升”使實勁，出實招。一是提升服務大局的能力。找準學校中心工作和教職工意愿的結合點，引領教職工把學校的奮斗目標轉化為自己的自覺行動。二是提升爭取黨政工合力建家的能力。制定建家的規劃、措施，爭取黨政理解支持，并納入總體工作目標之中。三是提升組織協調能力。協調好關系，化解矛盾，營造優良的活動氛圍。四是提升聯系和服務教職工的能力。針對知識分子特點，圍繞教職工最現實、最關心、最直接的利益，善待之，讓其感受“家”之溫馨。
挑戰和機遇并在，困難和條件同在，迎難面上、拓展新視野、采取新舉措，引領全鎮小學教職工為完成各項教育教學任務，構建和諧校園乃工會之責也。
學校黨建品牌創建實施方案
學校傳承樂學向上的精神，秉持“幸福教育”的辦學理念，打造“向日而升”的金色教育，形成學校特色。學校始終堅持德育為首，以愛育愛，借助于黨支部開展豐富多彩的主題實踐活動，在主題教育中，一步步朝著夢想前行，讓教育充盈著幸福。
????陽光潤德，向日而升。
黨建品牌創建是從我校自身的優勢出發，圍繞黨建促進學校教育教學中心工作，并充分考慮學校黨支部實際及學校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，開展豐富的適宜于絕大多數黨員師生參與的主題實踐活動，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹立“陽光潤德，向日而升”的觀念，加強師德建設，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，創新學校德育工作方法，優化學校德育工作途徑，尊重學生的個性發展，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，不斷增強學生的公民意識、社會責任感、創新精神、實踐能力。充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和實效性。學校認真開展“陽光潤德，向日而升”的黨建品牌學校創建工作，特制定此方案。
（一）第一階段：成立機構、制定方案。
成立以書記為組長，支部委員、大隊輔導員和年級組長為成員的黨建品牌創建活動領導小組；結合學校實際，制定出《學校黨建品牌創建方案》，確定出具有針對性、實效性、可操作的活動。
（二）第二階段：突出主題、實施活動。
組織實施“陽光潤德，向日而升”各項活動；開展黨團文化、班級文化、校園文化的創建；按各主題活動實施的要求，積極進行督促、檢查、評比，落實活動的目標、步驟和方法，落實活動的過程管理。
（三）第三階段：檢查評比、總結表彰。
對各主題活動的開展及效果進行總的檢查和評比；對在活動中表現突出的集體和個人進行表彰獎勵；撰寫班級、學校黨建品牌創建工作總結材料。
整合教育資源，創建特色活動，讓黨員、師生沐浴在德育的陽光下，陽光潤德，打造“向日而升”的幸福教育品牌。這樣的整合，有利于促進學生主動將所受的思想品德教育、所學知識技能得到不斷的鞏固與拓展，實踐能力不斷提高，與學校教育形成合力。通過整合，形成了我校德育活動課程七大主題：
（一）紅色理想主題。
愛國主義教育活動通過紅色理想主題，培養少先隊員成為熱愛祖國、理想遠大的好少年。結合少先隊員易于接受新事物的特點，利用各種教育契機，開展“紅色之旅”活動，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深隊員們對中國革命和建設成就的了解；鼓勵隊員們閱讀紅色經典讀物，撰寫讀書心得；帶領他們到革命歷史陳列館擔任“紅色解說員”，賞析愛國主義電影，進行理想教育，激發他們愛黨、愛社會主義的樸素情感，堅定理想信念。
（二）橙色活力主題。
活力陽光特色活動通過橙色活力主題，培養少先隊員爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。對于學生而言，擁有健康的身心、強健的體魄，不僅是學習生活的基本保障，更是堅強面對各種挑戰的動力源泉。以各種社團活動及社會實踐活動為陣地，以校園活動為載體，春季舉辦體育節、藝術節；秋季舉辦科技節、讀書節，為每一位學生搭建一個平臺，展示特長，體驗成功，讓學生懂得熱愛生活。
（三）金色感恩主題。
感恩教育活動通過金色感恩主題，依托社會、家庭和學校培養學生的道德品質。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。通過開展“感恩教育”，要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。
（四）綠色創新主題。
科技創新實踐活動通過綠色創新主題，培養少先隊員成為熱愛科學、追求上進的好少年。通過科技創新、科幻畫、科普知識探索，爭當綠色小衛士社會實踐等活動，結合學科知識的學習與拓展，引導學生對城市生活、未來生活、人與自然等相關問題的探究，通過自主探究發現問題、研究問題，進而在與他人合作交流的過程中，增強解決問題的能力。通過查找資料--問題設計--實地調研一-匯總情況，最后形成調查報告，培養探究精神，增進對社會的認識。
（五）青色責任主題。
培養尊重與責任意識通過青色責任主題，開展主題班會、辯論會、自我展示活動等，培養兒童和青少年對身心、學習、工作和理想具有高度負責精神，尋找自己的優點和不足，揚長補短。責任不僅要對自己負責，還要對他人負責、對班級負責、對學校負責、對家庭負責等等。作為集體的一員要學會尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動、學會感恩等。進一步樹立集體意識、團結意識。只有從小打好這種個體內在品質的堅實基礎，長大后才能達到先人后己的高尚境界。
(六)藍色和諧主題。
品德養成教育活動通過藍色和諧主題，培養少先隊員成為品德優良、團結友愛的好少年。通過“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開展互幫互學、爭當小老師，文明禮儀小標兵、安全在我心等系列活動，重點圍繞學生行為習慣教育、學校文化建設、學校安全管理，進一步把德育推向縱深發展，改善育人環境，辦成家長放心、人民滿意的和諧校園。
(七)紫色誠信主題。
誠實守信教育活動通過紫色誠信主題，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優良傳統和誠信教育活動引向深入。如：結合《小學生日常行為規范》與新《小學生守則》，對學生進行“文明誠信”的認知教育；召開“誠信是金”主題班會，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規范的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠信真正走進學生的心靈；舉辦“誠信之約”牽手活動等，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，促進良好班風、學風、校風的形成。
學校黨建品牌創建活動實施方案
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，充分發揮學校基層黨組織在教育改革發展中的政治作用，切實加強學校黨建工作，推進學校黨建工作創新，不斷提高我校黨總支的凝聚力、戰斗力和創造力，引導我校黨員立足崗位，敬業奉獻，不斷提高育人質量和育人環境，按照區委教育工委關于黨建品牌創建工作的部署，現結合學校工作實際，擬定黨建品牌創建實施方案如下：
一、指導思想。
堅持黨的十九精神為指導，緊緊圍繞“立德樹人”，以學校黨建特色化建設為主線，突出學校黨建工作轉型創新，充分發揮學校黨組織和黨員在惠及學生終身發展，服務教師專業成長、促進教育科學發展方面發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，為辦好人民滿意教育提供堅強組織保證。
二、基本原則。
1．遵循黨章、依法創建。嚴格按照黨章規定，在總結學校黨建工作成功經驗的基礎上，積極推進學校黨建品牌的創建工作。
2．圍繞中心、服務大局。緊緊圍繞學校“教育教學”中心工作，用品牌建設的理念、方法和機制，提升學校黨建工作的效能，不斷增強學校黨建品牌的影響力和生命力。
3．與時俱進、突出特色。切實把握新形勢下黨建脈搏，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、校本特色。
4．因校制宜、務求實效。緊密結合學校黨建工作的實際，求真務實，遵循規律，講究方法，扎實推進，不斷增強黨建工作的實效性和針對性，使創建黨建品牌與學校各項工作相互促進、協調發展。
三、創建基礎。
我校黨員教職工能緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮“一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一個堡壘”的先鋒模范作用，全體黨員組織意識、紀律觀念強，為開展黨建品牌建設打下了良好的群眾基礎。同時，我校黨總支有著優良的工作作風，在長期黨建工作中,不斷更新觀念，廣泛依靠群眾，凝聚全員力量，謀實招、做實事、求實效，為開展黨建品牌建設也打下了良好的基礎。
四、創建目標。
1.以黨建品牌建設為載體，努力做到四結合：把創建品牌黨建活動與黨的主題實踐活動緊密結合；與黨總支的日常活動緊密結合；與創先爭優長效機制緊密結合；與學校五年發展規劃的實施推進和學校的中心工作緊密結合，以形成主題突出、上下聯動、富有實效的黨員教育體系。
2.以黨建品牌建設為動因，強化黨員的先進性作用。凡事要求黨員增強責任意識，參與的每件事要有亮點，在每個崗位上要有作為。通過強化黨員責任教育、黨員管理和黨務培訓，樹立一批富有先進性、具有代表性、體現時代性的先進典型，建設一支思想政治素質好、本職業務特色突出、作風扎實過硬的黨員隊伍，充分發揮黨員在課堂改革、培養學生特長、班級特色等領域的領銜作用，在推進學校特色發展、內涵提升中率先垂范，多做貢獻。
五、創建品牌名稱及內涵。
（一）品牌名稱：“三心融合鑄師魂”黨建品牌。
（二）品牌內涵。
三心融合鑄師魂：黨建紅心引領專心教學，黨建紅心凝聚愛心育人，三心融合鑄師魂。
紅心，即培育一支政治堅定、可靠，思想覺悟高的黨員教師隊伍,打造一批校園里的紅色傳承使者。通過黨課黨日、主題教育、師德師風專題報告會等多種形式,培育黨員的責任感、使命感,做紅色精神的傳承者，引導黨員教師爭做有理想信念有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,形成人人當“紅色園丁”。
專心：引導黨員深入學習先進的教育理念，落實立德樹人根本任務。在教育教學崗位上，黨員在課堂改革、教書育人、提升質量方面發揮帶頭作用，使每位黨員教師的專業素養得到新的提升，人人都成為教學能手、優秀教師或教壇新秀。
愛心：作為黨員教師，立足本職崗位的同時，關心學生的思想教育。以“黨員心育活動——導師制”為黨建特色活動，一方面，讓黨員與幾名教職工聯系，引導黨員樹立事事都要率先、領先思想，樹立高度責任心，引領一批優秀非黨員教職工積極向黨組織靠攏。另一方面，一名黨員聯系10名左右特殊學生，至少每周與學生溝通一次，要求扮好兩種角色，做到心中“四有”，對學生行動“四導”，實現“四好”，通過用心溝通、以德樹德、以行導行，促使學生形成良好的思想道德品質和健全的人格。
六、方法步驟。
1.品牌確立階段（20xx年4月底前）：在對學校黨建工作已有好的做法進行認真盤點的基礎上，在自我評價、仔細遴選、討論的基礎上，提煉出本單位有一定特色、具備發展前景和培植潛質的黨建工作項目，進行包裝培育。
2.品牌申報階段（20xx年5月）：制定品牌創建實施方案，5月中旬前上報教體局，切實做好品牌申報工作。
3.宣傳發動階段（20xx年5月下旬）：采取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發動廣大黨員教師積極投入到黨建品牌創建活動中來。讓各支部和全體黨員進一步“明確目標，分解責任，落實創建措施”，建立一套創建黨建品牌的管理制度和保障措施，形成規范、科學的工作運行機制。
4.具體實施階段（20xx年6月—20xx年12月）。
（1）加強領導，組織落實。成立“創建黨建品牌領導小組”。領導小組由黨總支委員、各黨支部書記組成，黨總支正副書記任正副組長，宣傳委員任工作組組長,紀委委員任聯絡員。領導小組分工合作，充分發揮其核心作用，定期討論研究創建工作的情況，保證和促進創建工作的順利進行。
（2）整合資源，求新創優。認真總結黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、整合學校現有的活動資源，在品牌建設過程中形成新思維、新內容、新載體、新舉措，促使黨建品牌項目有實效性，通過黨建品牌建設，整體提高黨組織的凝聚力和戰斗力。
（3）捕捉亮點，形成特色。有亮點才有活力，有特色才有發展。隨著黨建品牌建設活動的開展和逐步推進，要不斷梳理活動思路，調整活動程序，充實活動內容，反思活動效果，采集活動信息。在活動形式、載體、內容等方面力求人無我有，人有我精，人精我優，捕捉亮點，形成特色。
（4）強化宣傳，擴大影響。利用各種機會，向廣大黨員宣傳黨建品牌建設的動因和意義，提高黨員積極參與黨建品牌建設的自覺性和主動性；利用各種媒體，宣傳黨建品牌建設所取得的階段性成果，樹立黨組織的良好形象。
5.總結階段（2021年1----2月）：在自查的基礎上，認真總結。組織黨員、廣大師生對學校“三心融合鑄師魂”黨建品牌創建進行評議，同時對過程性資料進行梳理、分類、匯總，及時做好臺帳資料的收集工作。
七、預期成效。
1．黨員素質的整體提高。通過品牌建設，使每位黨員都能增強責任意識，在不同崗位、不同層面中發揮帶頭模范作用。
2．黨組織戰斗力的提升。品牌建設，有利于彰顯黨員教師的帶頭作用，從而突出黨組織的號召力。
3．學校轉型發展的推進。黨建品牌建設，初始效應體現在黨員教職工這一群體，但它產生的后續影響必然是廣泛的，它會在更多群體、更多層次、更多角度發揮積極輻射作用，提高其他教職員工的積極性，從而推進學校的內涵發展，這也是我校黨建品牌建設的根本出發點與最終目的。
年學校黨建品牌創建實施方案
實施計劃是指對某項工作在目標、要求、工作內容、方法和工作步驟等方面作出全面、具體、明確安排的計劃文件。這是一種應用寫作風格。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為深入貫徹落實黨的十九大精神，不斷提高黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，建立健全黨建工作長效創新機制，引導全體黨員立足崗位，敬業奉獻，不斷提升支部黨建工作整體水平，決定開展“四個先鋒耀黨徽”黨建品牌創建活動，著力培養業務精湛、愛崗敬業、勇于創新的共產黨員，真正回答好“為誰育人”“怎么育人”“育什么人”的問題，特制定如下實施方案。
以十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指針，以樹立黨組織和黨員良好形象為出發點和落腳點，緊緊圍繞教育教學這個中心，全面推進黨建品牌創建，力爭通過“四個先鋒耀黨徽”黨建品牌的創建，達到統一思想，凝心聚力，充分調動黨組織和黨員干部創先爭優的積極性和創造性，帶動廣大群眾，達到促進學校全面發展的目標。
(一)品牌名稱。
“四個先鋒耀黨徽”
(二)品牌主題。
提高教育質量，讓家長滿意；樹立良好師表形象，讓群眾滿意；彰顯學校特色，讓社會滿意。
(三)品牌內涵。
一是做學習先鋒。堅持“思想在前、教育為先”的工作理念，引領黨員教師在政治理論上強基固本，不斷提升黨性修養。
二是做業務先鋒。每月開展一個主題黨建活動，搭建教師快速成長平臺，促使普通教師向優秀教師轉變，優秀教師向名師轉變。
三是做育人先鋒。把師德建設作為首要工作，對于在師德師風、嚴守紀律、敬業奉獻方面有特別貢獻的教師進行獎勵，激勵人人都做育人先鋒。
四是做服務先鋒。黨員干部以身作則，定期跟教師、學生交流，摸清困難教師和特殊家庭學生，帶頭將惠民服務送到千家萬戶。
(四)品牌理念。
時刻把黨和人民的利益放在心中最高位置，牢固樹立“遵紀、敬業、愛生”，勇于開拓，追求卓越，樹立人人爭當先鋒的理念，發揮一個黨組織一個堡壘，一個支部一個品牌，一名黨員一面旗幟，提升黨員教師形象，努力打造“四個先鋒耀黨徽”的黨建品牌。
(一)突出一個主題，叫響品牌。
突出“四個先鋒耀黨徽”這一品牌主題，教育和引導廣大黨員教師走在前、干在先、作表率，進而帶動各項工作升位爭先。把創建黨建品牌與落實黨建工作責任制結合起來，與完成教育教學工作結合起來，充分調動廣大黨員參與創建的積極性、主動性和創造性。
全體黨員都要注意維護我校的黨建品牌形象，在工作中依照品牌創建的標準和要求，嚴格約束自己，并把品牌的各項要求落實到自己的日常工作中，以贏得人民群眾和全社會的信任和肯定。
(二)開展五大系列活動，打造品牌。
1、要組織黨員開展落實公開承諾和兌現承諾活動，利用集中點評、現場點評、談話點評等方式，不斷激發黨員干部創先爭優當先鋒的主動性、積極性和創造性。
2、開展黨員先鋒崗和黨員先鋒號創建活動，大力營造愛崗敬業、創新開拓、勇于爭先、甘于奉獻、追趕跨越的新風尚。
3、以師師結對、師生結對共建為載體，組織黨員教師開展關注學校、服務學生、辦好事、辦實事，幫學生解決遇到的實際困難和問題。
4、凝心聚力，用文明打造品牌、用品牌促進文明。繼續深入開展文明單位創建活動，要通過文明單位創建活動提升黨建品牌的影響力。
5、組織黨員教師開展志愿服務活動，開展四股泉村精準扶貧工作。
(一)宣傳發動。
采取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發動廣大黨員干部積極投入到黨建品牌創建活動中來。組織教職工根據工作職能和群眾的要求，開展創建黨建品牌大討論，集思廣益，確定我校黨建品牌的名稱和定位。把黨建品牌的定位過程變成宣傳發動和增強機關黨員干部服務意識的過程。
(二)創建實施。
完善服務機制，建立創建載體，發揮品牌效應。
1、把黨建品牌創建與學校各項工作結合起來，妥善處理好開展活動與做好日常工作的關系，把活動開展的效果落實到提高工作效率和服務水平上。
2、培育品牌，加強宣傳推介。圍繞黨建品牌創建，創新工作思路、提升服務水平，積極采取有效措施，不斷增加創建投入。要圍繞黨建品牌，切實使黨建品牌創建的內涵不斷充實、品質不斷提升、影響力不斷擴大，促進黨建品牌創建活動的健康發展，增強黨建品牌的社會影響力和效果。
為了將黨建品牌創建活動抓緊抓好，落實到位，特成立宋河中學黨支部黨建品牌創建活動領導小組。
學校傳承樂學向上的精神，秉持“幸福教育”的辦學理念，打造“向日而升”的金色教育，形成學校特色。學校始終堅持德育為首，以愛育愛，借助于黨支部開展豐富多彩的主題實踐活動，在主題教育中，一步步朝著夢想前行，讓教育充盈著幸福。
陽光潤德，向日而升。
黨建品牌創建是從我校自身的優勢出發，圍繞黨建促進學校教育教學中心工作，并充分考慮學校黨支部實際及學校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，開展豐富的適宜于絕大多數黨員師生參與的主題實踐活動，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹立“陽光潤德，向日而升”的觀念，加強師德建設，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，創新學校德育工作方法，優化學校德育工作途徑，尊重學生的個性發展，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，不斷增強學生的公民意識、社會責任感、創新精神、實踐能力。充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和實效性。學校認真開展“陽光潤德，向日而升”的黨建品牌學校創建工作，特制定此方案。
（一）第一階段：成立機構、制定方案。
成立以書記為組長，支部委員、大隊輔導員和年級組長為成員的黨建品牌創建活動領導小組；結合學校實際，制定出《學校黨建品牌創建方案》，確定出具有針對性、實效性、可操作的活動。
（二）第二階段：突出主題、實施活動。
組織實施“陽光潤德，向日而升”各項活動；開展黨團文化、班級文化、校園文化的創建；按各主題活動實施的要求，積極進行督促、檢查、評比，落實活動的目標、步驟和方法，落實活動的過程管理。
（三）第三階段：檢查評比、總結表彰。
整合教育資源，創建特色活動，讓黨員、師生沐浴在德育的陽光下，陽光潤德，打造“向日而升”的幸福教育品牌。這樣的整合，有利于促進學生主動將所受的思想品德教育、所學知識技能得到不斷的鞏固與拓展，實踐能力不斷提高，與學校教育形成合力。通過整合，形成了我校德育活動課程七大主題：
（一）紅色理想主題。
愛國主義教育活動通過紅色理想主題，培養少先隊員成為熱愛祖國、理想遠大的好少年。結合少先隊員易于接受新事物的特點，利用各種教育契機，開展“紅色之旅”活動，組織尋訪軍烈屬、英雄模范人物，加深隊員們對中國革命和建設成就的了解；鼓勵隊員們閱讀紅色經典讀物，撰寫讀書心得；帶領他們到革命歷史陳列館擔任“紅色解說員”，賞析愛國主義電影，進行理想教育，激發他們愛黨、愛社會主義的樸素情感，堅定理想信念。
（二）橙色活力主題。
活力陽光特色活動通過橙色活力主題，培養少先隊員爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。對于學生而言，擁有健康的身心、強健的體魄，不僅是學習生活的基本保障，更是堅強面對各種挑戰的動力源泉。以各種社團活動及社會實踐活動為陣地，以校園活動為載體，春季舉辦體育節、藝術節；秋季舉辦科技節、讀書節，為每一位學生搭建一個平臺，展示特長，體驗成功，讓學生懂得熱愛生活。
（三）金色感恩主題。
感恩教育活動通過金色感恩主題，依托社會、家庭和學校培養學生的道德品質。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。通過開展“感恩教育”，要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。
（四）綠色創新主題。
科技創新實踐活動通過綠色創新主題，培養少先隊員成為熱愛科學、追求上進的好少年。通過科技創新、科幻畫、科普知識探索，爭當綠色小衛士社會實踐等活動，結合學科知識的學習與拓展，引導學生對城市生活、未來生活、人與自然等相關問題的探究，通過自主探究發現問題、研究問題，進而在與他人合作交流的過程中，增強解決問題的能力。通過查找資料--問題設計--實地調研一-匯總情況，最后形成調查報告，培養探究精神，增進對社會的認識。
（五）青色責任主題。
培養尊重與責任意識通過青色責任主題，開展主題班會、辯論會、自我展示活動等，培養兒童和青少年對身心、學習、工作和理想具有高度負責精神，尋找自己的優點和不足，揚長補短。責任不僅要對自己負責，還要對他人負責、對班級負責、對學校負責、對家庭負責等等。作為集體的一員要學會尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動、學會感恩等。進一步樹立集體意識、團結意識。只有從小打好這種個體內在品質的堅實基礎，長大后才能達到先人后己的高尚境界。
(六)藍色和諧主題。
品德養成教育活動通過藍色和諧主題，培養少先隊員成為品德優良、團結友愛的好少年。通過“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開展互幫互學、爭當小老師，文明禮儀小標兵、安全在我心等系列活動，重點圍繞學生行為習慣教育、學校文化建設、學校安全管理，進一步把德育推向縱深發展，改善育人環境，辦成家長放心、人民滿意的和諧校園。
(七)紫色誠信主題。
誠實守信教育活動通過紫色誠信主題，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，推動誠信機制建設和校園誠信文化建設，進一步把我校的優良傳統和誠信教育活動引向深入。如：結合《小學生日常行為規范》與新《小學生守則》，對學生進行“文明誠信”的認知教育；召開“誠信是金”主題班會，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規范的內容與學生的實際行動相對照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠信真正走進學生的心靈；舉辦“誠信之約”牽手活動等，讓學生在自己的身邊就能找到樹立文明誠信的典型，從而引導學生以這些誠信典型為榜樣，見賢思齊，促進良好班風、學風、校風的形成。
為鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，推進“三基”建設扎實有效開展，促進黨建工作創新發展，努力打造一批彰顯貴德特色的“高原先鋒”黨建品牌，充分發揮黨建品牌的輻射和示范帶動作用，按照州委組織部《關于開展“高原先鋒黨建品牌創建年”活動實施方案》精神，現就全縣開展“高原先鋒黨建品牌創建年”活動制定如下實施方案。
“高原先鋒”黨建品牌，是省、州委對近年來各級黨組織開展黨建品牌創建工作的總結和提煉，是對基層黨建品牌創建工作的深化和發展，是今后引領基層黨建工作的旗幟。做好“高原先鋒”黨建品牌創建工作，對于解決新時期基層黨建工作面臨的新情況、新問題，解決基層黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，推進基層黨建工作制度創新、實踐創新，具有重要的理論和實踐意義。集中創建黨建工作示范品牌，是鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動的有力抓手，主要目的在于，立足黨建工作中心任務、品牌現實基礎和創新潛力，抓培育、樹標桿、促提升，培樹一批具有鮮明時代特征、廣泛群眾基礎、強烈感召力的黨建示范品牌，使基層黨組織和廣大黨員學有榜樣、做有標尺、干有方向，為全縣“十三五”規劃圓滿完成及“十四五”規劃順利開局提供堅強組織保證和強大動力。各鄉鎮各部門各單位黨組織要進一步解放思想，開拓創新，積極投入到創建“高原先鋒”黨建品牌工作中，不斷開創我縣基層黨建工作新局面。
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及省州縣委全委會議精神為指導，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，以加強“三基”建設為統領，以推進基層服務型黨組織建設為主線，以轉變作風為著力點，以提供優質服務為重點，以群眾滿意為目的，按照“發揮特色優勢、培育黨建品牌、服務科學發展”工作理念，創建全縣各領域主題內涵深、品牌叫得響、工作措施硬、黨員受歡迎的黨建品牌，發揮黨建品牌的示范帶動效應，提升全縣黨建工作水平，真正把各領域黨組織建設成凝聚人心、推動發展、促進和諧的領導核心和戰斗堡壘，為全面推動“三基”建設、創建民族團結進步先行區和打造三江源區綠色產業集聚發展橋頭堡提供堅強的組織保證。
(一)遵循黨章、依法創建的原則。必須嚴格按照黨章規定，貫徹黨的路線方針政策，遵守法律法規，在總結黨建工作成功經驗作法，繼承發揚優良傳統的基礎上，開展黨建品牌創建活動。
(二)圍繞中心、服務大局的原則。必須緊緊圍繞全縣中心工作，用品牌建設的理念、方法和機制提升黨建工作效能，推動各項工作落實，增強黨建品牌的影響力和生命力。
(三)與時俱進、突出特色的原則。必須解放思想，更新觀念，正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關系，把創新精神貫穿黨建品牌創建活動始終，精心塑造黨建品牌特色。
(四)分類指導、務求實效的原則。必須區別農村牧區、機關和事業、企業、社區等領域的不同特點，針對各自實際制定創建計劃，堅持分領域指導，分層次推進，不斷增強創建工作的針對性、靈活性和實效性。
(五)面向基層、服務群眾的原則。必須充分尊重基層黨員主體地位，激發黨員內在活力，調動和保護基層的積極性和創造性。要切實解決基層黨建面臨的瓶頸問題和基層群眾關心關切的熱點難點問題，始終把基層黨員群眾需要不需要、滿意不滿意作為檢驗品牌成效的重要標準。
從20xx年開始，利用三年左右時間，通過開展“高原先鋒”黨建品牌創建活動，努力實現“一領域一品牌一特色”的目標，在全縣形成具有特色亮點、代表性強的黨建品牌。具體任務為：每年創建5個具有特色亮點、代表性強的縣級黨建品牌;全縣7個鄉鎮黨委每年至少要各培樹2個特點鮮明、生命力強的黨建品牌;農村牧區、城鎮社區、機關、學校、“兩新”組織黨組織要結合自身實際，每年至少創建1個黨建品牌。
要以全面提高黨的建設科學化水平為目標，結合實際，總結經驗，實踐創新，分類實施，扎實推進各領域黨建工作。
(一)機關單位黨建品牌創建要突出“提高效能改作風”。要緊密結合深入推進機關效能建設，著力打造“效能型”黨建品牌。具體包括：圍繞機關單位“一把手”認真履行本單位黨建工作“第一責任人”職責情況的特色做法;圍繞領導班子建設，在黨組織領導班子選配、工作機制、學習活動方式、聯系服務群眾、班子及其成員考核評價機制等方面的創新或特色做法;圍繞黨員隊伍建設，在黨員發展、教育管理、關懷幫扶和發揮作用等方面的創新或特色做法;圍繞黨組織自身建設，在學習型、服務型、創新型黨組織創建方面的特色做法;圍繞黨建保障機制建設，在黨建經費投入，黨務工作者選拔任用、考核激勵、待遇保障等方面的創新或特色做法;圍繞機關黨員干部聯系服務群眾工作，在聯系貧困村(戶)，幫助所聯村(戶)解難題、辦實事方面的特色做法。
(二)事業單位黨建品牌創建要突出“優化服務求實效”。要緊密結合優化服務環境、公開服務流程、提高辦事效率、提升服務質量，著力打造“陽光型”黨建品牌。具體包括：圍繞開展“黨員責任區”，“亮身份、當先鋒、做示范”等主題實踐活動中的特色做法;圍繞創建“示范服務窗口”，在建設服務型機關，創建黨員服務示范崗(窗口)黨員先鋒崗、服務品牌方面的特色做法;圍繞擴大黨組織覆蓋面，在黨員發展工作和黨組織組建中的特色做法;圍繞黨員教育管理，提高黨員干部素質能力中的特色做法;圍繞加強黨組織制度建設，強化思想政治工作，建立健全談心交流、關懷激勵等制度，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力中的特色做法;圍繞打造服務型黨組織，著力在樹立行業標兵、提升工作質量和服務水平等方面的特色做法。
(三)“兩新”組織黨建品牌創建要突出“創新載體抓創建”。要緊密結合貫徹黨的方針政策、維護各方合法權益，團結凝聚黨員職工，激發科技創新活力，助推企業提質增效，著力打造“活力型”黨建品牌。具體包括：圍繞加強黨組織自身建設，在創新黨組織學習方式和活動方式，加強黨建活動陣地建設，完善黨建工作經費保障，增強黨組織創造力凝聚力戰斗力等方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設，在加強黨員發展和教育管理服務等方面的特色做法;圍繞服務生產經營，在發揮黨組織和黨員先進模范作用，團結帶領職工群眾創先爭優，實現黨建工作與企業發展目標同向、互促共進等方面的特色做法;圍繞服務員工，在加強和改進思想政治工作，密切聯系職工群眾，注重人文關懷和心理疏導，構建和諧勞動關系方面的特色做法;圍繞服務社會，引導企業誠實守信、合法經營，自覺履行社會責任，樹立企業良好形象等方面的特色做法;圍繞倡導文明，在大力弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大干部群眾保持勤儉節約、文明高尚的健康生活方式，進一步推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等精神文明建設方面的特色做法。
(五)鄉鎮社區黨建品牌創建要突出“健全制度重服務”。要緊密結合服務群眾、凝聚人心、優化管理、維護穩定，著力打造“服務型”黨建品牌。具體包括：圍繞服務居民，在整合服務資源、拓寬服務渠道、創新服務方式等方面的特色做法;圍繞加強社區建設和管理，在創建各類特色社區、對社區進行有效管理方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設，在黨員發展、教育、管理、關懷、幫扶和發揮作用方面的特色做法;圍繞加強黨組織自身建設，在創新黨組織學習方式、工作方式、活動方式、聯系服務群眾方式等方面的特色做法;圍繞加強黨建活動陣地建設，在黨組織辦公陣地和黨員服務中心的設施配備、制度完善、活動安排、作用發揮等方面的特色做法;圍繞建立黨建保障，在黨建經費投入機制、經費管理機制、社區專職工作人員待遇保障等方面的特色做法;圍繞推進區域化黨建，在創新黨組織設置、組建協調領導機構、完善工作機制和運行制度等方面的特色做法;圍繞健全完善在職黨員進社區開展為民服務活動常態化管理辦法，促進社區黨組織在服務城鎮發展、社區和諧、幫助困難群眾、維護安全穩定等方面發揮領導核心作用和戰斗堡壘作用的特色做法。
創建基層黨建工作品牌要有明確的規范要求，總體上要達到“五有”標準。
(一)有明確的創建思路。黨建品牌創建要按照“實踐—總結—規范—提高—定型—推廣”的思路，堅持以點帶面，總結提煉各領域基層黨建工作的成功經驗，打造亮點，篩選一批代表性、指導性強的黨建品牌，把單個品牌做大做強，將各領域多個品牌進行有效整合，做到點上出彩，面上開花，整體推進。
(二)有鮮明的品牌名稱。品牌名稱應準確清晰、簡短有力、形象貼切、好聽好記，字數在15個字以內，并形成凝練別致、寓意深刻的品牌圖案標識。
(三)有豐富的活動載體。有符合時代特點、特色鮮明、富有實效的活動載體，黨組織積極引領品牌創建，黨員踴躍參與品牌創建，群眾廣泛支持品牌創建。
(四)有深刻的品牌內涵。黨建品牌能夠體現黨的建設總體要求，品牌內容能體現黨建工作和黨員干部群眾需求的新動向，品牌理念能反映先進的管理方式、目標體系和文化內涵，具有持久的生命力和先進性。
(五)有廣泛的社會影響。黨組織和黨員作用發揮好，得到群眾普遍認可，社會滿意度高，具有示范導向和輻射帶動作用，有較高的知名度和影響力，形成社會共識，得到黨員群眾認可。
打造黨建示范品牌，要按照品牌推選、品牌培育、品牌認定、品牌推廣四個基本步驟進行。
(一)品牌推選。各黨組織要認真開展黨建工作專題調研，結合平時掌握的情況，采取自下而上、逐級推薦的方式，從重點工作、創新工作、亮點工作中精心篩選出代表性強、示范效應好、發展潛力大、含金量高的黨建品牌，并于3月30日前上報縣委組織部建立“黨建品牌資源庫”。
(二)品牌培育。要堅持把黨建品牌培育貫穿于日常工作之中，制定具體培育計劃，采取包片領導聯系、結對單位幫扶、下派干部包抓等行之有效的方式，對確定的黨建品牌進行多形式、多層次、多角度培育，不斷提高黨建品牌的水平和層次，打造具有長久生命力的品牌。
(三)品牌認定。各鄉鎮黨委、公安局黨委、教育局黨委、縣直機關黨委、“兩新”組織黨工委對打造的品牌先行評估，精心組織本級黨建品牌命名工作，撰寫綜合材料，擇優向縣委組織部申報。縣委組織部將建立以社會評價為基礎、專家委員會評審為主體、黨員群眾滿意為目標，對縣級黨建品牌進行評審認定，并經公示后報請州委審查。
(四)品牌推廣。縣委將對經州委認定的黨建品牌進行專題宣傳。同時，將于6月中旬組織開展座談交流會、現場觀摩會、經驗交流會等活動，進一步完善提升和推廣黨建品牌，不斷放大品牌效應。
各黨組織要高度重視、加強領導、認真謀劃、精心組織，進一步明確任務，強化措施，形成合力，確保培樹先進典型、打造黨建品牌工作取得實效。
(一)強化組織領導。打造黨建示范品牌是一項創新性強的工作，各級黨組織要嚴格落實“書記抓，抓書記”和“一把手”的黨建工作要求，以明晰的工作思路，切實可行的工作措施，責任到人的工作機制，扎實推進，有效落實。
(二)整合優勢資源。各級黨組織要加大與各職能部門的聯系配合。要用足、用活、用好現有各項優惠政策，積極爭取項目扶持，整合各類資源，加大資金、技術等方面的支持力度，為培樹先進典型、打造黨建品牌工作創造良好條件。
(三)強化督查檢查。各黨(工)委要建立定期督查、通報制度，對培樹先進典型、打造黨建品牌工作進行動態管理、跟蹤問效，并作為基層黨建工作考核的重要內容，進行綜合考評。
(四)廣泛宣傳推廣。充分利用各種措施積極宣傳報道先進典型和黨建品牌，及時推介打造黨建品牌過程中的新做法、新經驗，不斷擴大影響力，形成互動互促，爭先進位的良好態勢，全面提升全縣基層黨建工作水平。
(五)健全工作制度。各黨(工)委每年年初要研究提出本年度開展黨建品牌創建活動的目標任務和工作措施，認真做好黨建品牌創建情況的統計工作，建立黨建品牌創建活動臺帳，每月向縣委組織部上報黨建品牌創建活動情況。
學校黨建品牌創建活動實施方案
全局各股室：
為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，建立健全黨建工作長效創新機制，不斷提升我局黨建工作整體水平，推動我市財政事業更好更快發展，結合財政工作實際，經局黨支部研究，決定開展“公共財政，情系百姓”黨建品牌創建活動，并制定如下實施方案。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以加強黨的先進性建設為核心，以服務全區發展大局、服務財政中心工作、服務基層人民群眾為出發點和落腳點，全面推進“公共財政，情系百姓”黨建品牌創建活動，不斷豐富品牌內涵、充實活動載體、突出創建成效，把品牌創建活動作為提升我局黨建水平，促進跨越發展的有力抓手和重要載體，充分調動黨組織和黨員干部創先爭優的積極性，為推動揚中跨越發展、再攀新高作出新的更大的貢獻。
緊緊圍繞“規范、精細、透明、高效”的要求，樹立“黨建、業務一盤棋”新理念，強化“五個堅持”，積極履行公共財政職能，提供更優質、高效的公共服務，努力打造“公共財政、情系百姓”黨建工作品牌，實現黨建與業務工作的同頻共振。
1、堅持科學理財。不斷探索完善生財聚財用財管財之道，為全區經濟又好又快發展作出貢獻。
2、堅持利民惠民。優化財政支出結構，開展創業政策宣傳，完善公共財政體制，為我市和諧社會建設提供財力支撐。
3、堅持依法理財。按照財政法律法規實施強有力的財政監督，加強“小金庫”治理，規范財經秩序。
4、堅持改革創新。強化精細化管理，提高財政規范化管理水平。
5、堅持優質服務。全體財政干部力爭做到：誠信為本，嚴謹務實，清正廉潔，開拓創新，全力推進和諧財政建設。
一是抓亮點、重特色的原則。緊密結合財政工作實際，求真務實，遵循規律，認真分析黨建工作面臨的形勢和要求，注重在工作亮點上找切入點，通過不斷總結本支部黨建工作新經驗，深入提煉黨建工作新理念，打造特色工作，創建黨建品牌。
二是抓創新、重實效的原則。解放思想，更新觀念，切實把創新貫穿于黨建品牌創建的始終，提升黨建工作的效能，促進各項工作的落實，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和行業特色，成為加強和改進黨的建設的重要抓手，成為推動跨越發展的強大動力。
三是抓培育、重提高的原則。積極采取有效措施，不斷完善創建方案、增加建設投入、加強培育深化，確保黨建品牌創建一個，成功一個，保持一個，并使其內涵不斷充實、品質不斷提升、影響力不斷擴大，使創建黨建品牌與財政各項工作相互促進、協調發展。
（一）宣傳發動階段。
采取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發動廣大黨員干部積極投入到黨建品牌創建活動中來。認真總結我局黨建工作的好做法、好經驗，用品牌標準進行理論概括，開展創建黨建品牌大討論，集思廣益，科學確定我局黨建品牌的名稱、理念和內涵。把黨建品牌的定位過程變成宣傳發動和增強黨員干部服務意識的過程。
（二）品牌命名階段。
在集思廣益的基礎上，研究制訂xx區財政局《關于開展“公共財政，情系百姓”黨建品牌創建活動實施方案》，明確目標，分解責任，落實創建措施，形成規范、科學的工作運行機制。
（三）培育品牌階段。
“公共財政、情系百姓”黨建品牌建設是一個涵蓋業務、管理、服務、隊伍建設的系統工程。業務一流是前提，優質服務是根本，科學管理是保障，隊伍素質是關鍵。為切實做好黨建品牌創建工作，局黨支部將“五型”財政建設融入黨建品牌創建活動，確保活動取得顯著成效，為促進全區經濟社會平穩較快發展提供財力保障。
1、堅持科學理財，建設“發展型”財政。
建設“發展型”財政的核心是堅持科學理財，做“好”發展文章，助推經濟全面協調可持續發展；做“細”征管文章，保持收入穩定增長，為公共財政保障奠定堅實基礎。一是積極培植財源。認真研究國家自主創新、節能減排的政策，堅持好字優先，優中求快，充分發揮財政政策的導向作用和財政資金“四兩撥千斤”的杠桿作用，不斷完善和優化財政支持經濟發展的方式，加快全區經濟發展方式轉變和經濟結構調整轉型升級。積極爭取上級資金，建立健全項目庫，向上申報一批符合國家產業政策的項目，為全區經濟可持續發展增添后勁。
二是狠抓收入征管。強化收入目標管理，及時將收入任務分解落實到各征收部門和具體責任單位，分解到月、到稅種、到稅源點，從頭抓緊，從早抓起，確保各項收入及時足額入庫。密切關注財政經濟運行態勢，加強對重點行業、重點企業的監控，做到以旬保月，以月保季，以季保年，確保全年收入任務圓滿完成。認真調查新一輪鎮區財政管理體制運行情況，充分調動鎮區協稅護稅的積極性、主動性和創造性。堅持“抓大不放小”原則，繼續保持和增強大宗稅源和主體稅種的增收能力，同時加大對小額零星稅源的摸排力度，掃除收入征管盲點，努力使經濟發展成果及時足額反映到財政收入上來。
2、優化支出結構，建設“民生型”財政。
建設“民生型”財政的核心是強化民生意識，加大對公共服務領域的投入，在資金安排上優先考慮民生，在資金使用上優先保障民生，建立健全保障和改善民生的長效機制，穩步提高財政對社會事業發展的供給水平，讓更多群眾充分享受改革發展的成果。
一是加大“三農”投入。積極籌措資金，加大公共財政對農村基礎設施和社會事業建設的投入力度，擴大公共財政覆蓋農村的范圍，真正使財政投入向“三農”傾斜，基礎設施建設向農村覆蓋，社會事業發展重點向農村轉移，加快城鄉一體化建設進程。
二是關注民生福祉。優先發展教育事業，進一步完善義務教育經費保障機制。開展老年居民補貼工作，認真落實被征地農民生活保障、城鄉低保、重度殘疾人低保金、五保、臨時救濟等弱勢群體保障政策，切實解決困難群眾生活問題。
三是保障重點工程支出。根據全區城鄉重點工程建設目標任務工程，通過向上爭取、財政安排、融資等多種形式，積極籌措資金，做好財政投資的各項重點工程建設資金保障工作，確保各項重點工程項目的順利實施。
四是堅持增收節支。切實加強公務接待、會議費、參觀考察等經費管理，認真抓好監督檢查，堅決制止講排場、比闊氣、揮霍公款等奢侈浪費現象，把財政資源更多地用于解決群眾實際困難，用于增強社會公共服務能力，用于保民生促發展。
3、嚴格依法理財，建設“法治型”財政。
建設“法治型”財政的核心就是抓好規范管理，精簡和優化業務流程，全面推進財政管理科學化、精細化。
一是強化法制宣傳。結合干部教育培訓計劃，重點要抓好財政法律法規的學習宣傳和貫徹落實，不斷提高全局干部職工法制意識和依法行政的水平。繼續抓好財政宣傳月活動，通過走進“行風熱線”、制作流動站牌、召開座談會等形式，面向企業、面向基層、面向群眾，重點宣傳國家和我省各項財稅政策。
二是嚴格依法行政。結合行政權力網上透明公開工作的開展，健全財政信息公開工作機制，突出抓好群眾關心的熱點、難點問題、重點事項的信息公開，逐步推行財政資金申報、審批、撥付等環節的公開化，擴大社會各界對財政決策和財政資金分配的知情權、監督權、參與權。建立財政資金分配科學民主決策機制，進一步完善財政資金分配的議事規則和決策程序，努力使財政決策制訂和執行更加規范、更加高效、更加科學。繼續推進重要權力節點監控機制建設，著力構建結構合理、配置科學、程序嚴密、制約有效的部門重要權力節點運行機制。
三是強化財政監督。緊緊圍繞財政中心工作，把財政管理的熱點、難點及社會關注的焦點等問題作為財政監督的重點，不斷拓展財政監督的內涵，努力將監督的內容涵蓋到預算管理、會計基礎、重點支出、社會保障、政府專項等諸多方面，強化日常監督、專項監督和內部監督，形成事前、事中、事后各個不同階段的立體監督。積極推行績效評價機制，注重績效考評結果的運用，重點解決財政支出有效性的問題。繼續開展“財政監督年”活動，強化對促進發展、改善民生、節能減排等重大財稅政策執行情況的監督檢查，嚴肅查處各類財政違法違紀行為。
四是開展執法監督。落實行政執法責任制，規范行政執法程序，提高依法行政水平和辦事效率。認真開展財政行政執法檢查，及時發現問題，提出整改措施，提高執法水平。重視外部監督，建立健全檢查跟蹤監督機制，落實聯絡員制度，定期召開座談會，組織明查暗訪，暢通監督渠道，自覺接受社會監督，把財政部門的權力運行置于有效的監督制約之下。實行執法過錯追究制，對瀆職、失職者進行責任追究。落實投訴查辦制度，做到有訴必查、有查必果。
4、深化財政改革，建設“創新型”財政。
建設“創新型”財政的核心就是抓好創新促效，把堅持與時俱進、開拓創新的精神融入財政業務工作之中，推動財政事業又好又快發展。
一是財政管理創新。深化部門預算改革，努力形成節約原則下符合實際需要的支出標準和管理體系，促進部門財政供給水平均等化。深化財政集中支付改革，不斷加大國庫集中支付比例，加強對預算執行特別是政府專項支出預算的撥付稽核，履行好財政管理和監督職責。深化政府采購制度改革，依法規范采購程序和采購行為，提高政府采購覆蓋面和集中采購規模，提高政府采購的透明度和公開招標率、資金節約率。深化行政事業資產管理改革，積極推進國有資產管理信息化體系建設，促進資產整合利用，防止資產流失。深化會計委派改革，強化對部門二級單位會計監督，延伸會計委派觸角，規范二級單位財務行為，杜絕“賬外賬”、“小金庫”等違紀、違法現象的發生。
二是服務手段創新。要經常深入基層、上門服務、傾聽民意，在依法行政、依法理財的基礎上，真誠熱情地幫助基層、部門和群眾解決實際困難，以優質高效服務和良好的工作作風，切實踐行為民理財、為民服務、為民謀利的職能。加快電子政務建設，大力推進行政權力網上公開透明運行，實行網上服務、網上辦事、網上咨詢，促進行政效率的提高。
三是內部管理創新。以深化機關內部建設和提升工作人員素質為著力點，緊密結合全局中心工作和各科室職責任務，對現有的管理制度和辦法進行修訂、整合和優化，注重制度的嚴密性、針對性和可操作性，增強機關干部執行制度的自覺性，進一步強化制度約束措施，用制度管事、管錢、管人。繼續開展“我為財政科學發展獻計策”活動，引導廣大干部職工積極關心、支持、參與財政建設。創新教育培訓模式，大力開展網絡教育、體驗式教學、“科室講業務”活動，努力提升培訓效果。
四是開展調查研究。全系統上下，特別是局班子成員和中層干部要帶頭深入基層，開展調查研究。要圍繞深化改革創新、實踐科學發展，抓住當前經濟發展和財政工作的熱點、難點問題，有的放矢地進行深入的調查研究，在調查研究中發現問題，研究問題，解決問題。
5、堅持以人為本，建設“效能型”財政。
建設“效能型”財政的核心就是著力在作風建設上下功夫，使機關干部職工努力做到“六個不讓”，即：不讓份內工作任務在我手中延誤，不讓承辦的業務在我手積壓，不讓工作差錯在我手中出現，不讓來訪群眾在我這里冷落，不讓違紀行為在我這里發生，不讓單位形象在我這里受損，進一步提升財政部門良好形象。
一是增強服務意識。深入開展“學習沈浩精神，促進財政發展”主題教育，引導財政干部站在全局看財政，跳出財政謀財政，把推動揚中跨越發展作為一種責任、一項事業，切實增強“為國理財，為民服務”的工作理念，始終保持昂揚向上的精神狀態，對自己的工作傾注全部的精力和熱情，積極主動為區委、區政府當好參謀，做好助手，盡責盡力為企業和基層提供熱情周到的服務，把服務發展、服務基層、服務群眾落實到部門工作的各個環節。
二是強化責任意識。全體黨員干部要勇于擔當、敢于負責，在工作中，凡是由本部門負責落實的工作，不折不扣地抓好落實；凡是由本部門牽頭落實的工作，主動加強與協辦部門溝通和協調，牽頭抓好落實；凡是由本部門協助落實的工作，主動與牽頭單位溝通協調，積極配合抓好落實，堅決杜絕互相推諉，應付了事，以扎實的工作作風和實實在在的工作業績贏得人民群眾的尊重和支持。
三是提高工作效能。堅持工作高效率、快節奏，優化服務流程，簡化辦事程序，縮短辦事時間，提高辦事效率。深入開展“機關學禮儀”活動，繼續推行首問負責制、限時辦結制、服務承諾制、辦事公開制、ab崗替代制、失職追究制等服務制度，在制度上規范和保證財政工作的高效運行，規范干部職工的行為舉止。建立健全干部交流輪崗機制，激發整個干部隊伍的活力與創造力。深入開展文明創建活動，提升創建的層次和水平，為財政部門內強素質、外樹形象提供精神動力。
四是提升素質能力。繼續抓好鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，繼續把學習實踐科學發展觀作為思想建設的重中之重，鞏固和擴大學習實踐活動成果，不斷提高黨員干部的政治理論素養。繼續開展廉潔從政教育，認真組織學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，切實抓好警示教育和廉政文化建設，進一步增強黨員干部的黨性修養，自覺以黨紀條規來規范行為、約束自己，爭做遵章守紀、廉潔勤政的表率。繼續抓好業務技能培訓，及時把財政改革的新知識、新業務、新要求培訓到位，切實提高財政干部履行工作職責、服務跨越發展的能力和水平。
五是推進政務公開。以通報、公示、公開欄、財政網站、座談會等形式，最大限度地向社會公開有關財稅政策、法律法規等內容，供廣大人民群眾查詢；公開政府采購的相關信息，為供應商提供查詢；公開財政部門工作職責、辦事依據、辦事程序、辦事期限、服務承諾；公開財政改革、財政政策、資金分配等信息，增強財政工作的透明度，自覺接受社會各界的監督。
六是加強監督考核。定期對首問負責制、限時辦結制、服務承諾制、辦事公開制、ab崗替代制等各項制度的執行情況進行檢查，使“不作為”現象難于藏身。暢通監督渠道，通過群眾滿意度網上評議系統、公布監督投訴電話和電子信箱、書面征求意見和建議、聘請行風政風監督員、進行明查暗訪等形式主動接受監督。做好人大代表建議及政協委員提案辦理工作，確保辦結率、見面率、代表委員滿意和基本滿意率三個100%。嚴格責任追究制度，對瀆職、失職者進行責任追究，對違反效能建設有關規定的要嚴肅給予告誡，嚴明機關工作紀律，維護機關形象，使財政部門真正成為務實、廉潔、高效的政府辦事部門。
（四）品牌認定階段。
對創建工作開展自查，及時查漏補缺，并向市委組織部提出品牌認定申請，積極做好準備，迎接市委組織部的檢查驗收。
（五）建立長效機制階段。
圍繞創建活動要求，針對檢查中發現的不足，進行整改，并建立一整套規范性、程序性和操作性強的規章制度，不同階段突出不同的主題，對黨建品牌創建活動實施長效管理，做到持之以恒、長抓不懈，不斷提高我局黨建品牌的知名度和公眾信任度。
學校黨建品牌創建活動實施方案
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，大力推動學校黨建質量提升，不斷筑牢學校黨建工作的“根”與“魂”，全面發揮黨的領導核心和政治核心作用，全力引領改革、推動改革，以高質量黨建引領和推動學校發展，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。
開展“黨建品牌建設鞏固年”活動，繼續緊緊圍繞筑牢“紅色頭雁”、優塑“紅燭先鋒”、培育“紅心向黨”的“三紅工程”，實施“黨建+”學科領航和“書記項目”工程，以“黨建紅”引領“教育藍”，促進黨建工作與教育教學中心工作深度融合，讓黨的主張成為學校最強音，讓黨建成為教育發展源動力，不斷推動學校黨建工作全面進步全面過硬、教育教學質量全面提高。
(一)開展凝心鑄魂行動，在踐行初心上做示范。
1.以新體制加強黨的領導。進一步健全黨的領導體制機制。全面加強管黨治黨主體責任，定期研究教育工作，落實領導班子包年級工作制度，每學期為師生上一節思政課。
2.以新策略強化思想武裝。各種黨組織會議和教職會會議，堅持“第一議題”學習制度，對習近平總書記重要指示、講話、文章、論述，做到第一時間組織學習、安排部署、推動落實。全面落實“三會一課”、組織生活會、領導干部雙重組織生活、民主評議黨員、談心談話等組織生活制度，認真落實黨的組織生活制度，切實增強黨內政治生活的政治性、原則性和戰斗性。
3.以新力度筑牢意識形態。落實教育部新修訂的《教育系統貫徹落實意識形態工作責任制實施細則》，做到年初有安排、每月有研判、季度有調度、半年有匯報，年終有總結。
4.以新成效鞏固黨史學習。建立常態化長效化制度機制，持續鞏固拓展黨史學習教育成果，進一步引導廣大教師黨員增進愛黨之情、常懷憂黨之心、恪盡興黨之責。把學習成果內化為思想覺悟、轉化為思維方法、細化為思路舉措，著眼于習近平新時代中國特色社會主義思想的運用，推動教育高質量發展闖新路、開新局。
(二)開展固本強基行動，在組織引領上做示范。
5.壓實黨建主體責任。健全學校書記第一責任人職責、班子成員履行“一崗雙責”，鑄造齊心協力抓黨建的工作格局。強化常態督查、重點督查、專項督查，進一步傳導壓力，落實責任。
6.建立健全議事決策制度。健全學校黨務工作機構，建立健全學校黨組織會議、校長辦公會議(校務會議)的會議制度和議事規則。
(四)開展頭雁領飛行動，在提升質量上做示范。
7.強化黨員教育管理。嚴格執行《黨員教育管理工作條例》，加大發展黨員工作力度，強化跟蹤調度，嚴格審核把關入黨材料，提升發展黨員質量，確保支部在各發展階段都有后備力量。持續推進“三培養”機制，開展“黨建+學科領航”和“書記項目”工程，把優秀青年教師和學科帶頭人培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨干、把黨員教學管理骨干培養成學校領導，優先發展高知黨員。加強黨員關愛行動，建立健全困難黨員、重大疾病黨員走訪慰問常態化機制。
8.實施黨員教育培訓計劃。通過集中培訓、理論學習中心組等，制定黨員學習教育培訓計劃，重點對思想政治、黨內政策法規、紀律作風、業務技能、專業技術等進行集中培訓，培訓時間不少于32學時。
(五)開展作風錘煉行動，在敢擔善為上做示范。
9.強化黨內廉潔文化建設。深入學習貫徹十九屆中央紀委六次全會精神和習近平總書記在全會上的重要講話精神，緊盯重點領域、關鍵環節、重大項目，加大對違規決策、違規經營等問題的查處和追責力度。繼續堅持嚴字當頭，把紀律規矩挺在前面，對腐敗問題做到“零容忍”。在重要時間節點開展正風肅紀檢查，嚴肅查處對貫徹上級決策部署做選擇、搞變通、打折扣等形式主義、官僚主義頑瘴痼疾，堅決防止違規發放補貼、違規吃喝等享樂主義、奢靡之風反彈回潮。
10.持續推進“以案促改”工作深入開展，建章立制。始終保持師德師風問題“零容忍”高壓態勢，加強對違紀違法案件的查處和通報曝光力度，把握運用好監督執紀“四種形態”，支部在開學放假、節假日等重要節點開展警示教育，營造厲行節約、風清氣正的育人環境。
(六)開展黨群共建行動在立德樹人上做示范。
11.推動學校思政課建設有突破。把政治建設擺在首位，自覺用立德樹人、教書育人的實際行動和成效，衷心擁護“兩個確立”，踐行“兩個維護”。深入開展“學習新思想，做好接班人”主題教育活動，不斷增加吸引力感染力。
12.推動黨群共建家校共育有突破。加強黨組織領導工會、共青團、婦女組織、少先隊等群團組織，強化黨建帶隊建，做好統一戰線工作。推進形成“黨建帶關建”的工作機制，推動黨群合力，家校共育，培根鑄魂，立德樹人。
(七)開展堡壘提升行動，在服務學生上做示范。
13.為師生排憂解難。開展“我為師生辦實事”和“三微”活動，堅持把全心全意為師生服務作為根本宗旨，切實為師生解決實際問題。落實校領導班子成員聯系師生、聽課評課等制度;定期聽取師生代表意見建議，及時解決涉及師生切身利益的突出問題。
14.提升“堡壘指數”。黨支部發揮好戰斗堡壘作用，高舉黨的旗幟、凝聚各方力量，戰斗在控輟保學、關愛學生一線，戰斗在疫情防控、群防群治一線，戰斗在教育教學和教育宣傳一線，努力提升黨組織“保壘指數”和“黨員先鋒”指數，服務學生，關愛學生。
15.開展黨員承諾踐諾活動。黨支部開展黨員承諾踐諾、黨員示范崗、黨員責任區、黨員突擊隊、黨員志愿等活動。在3月和9月，黨員干部深入一線、解難題、辦實事，黨員帶頭做好教書育人、管理育人、服務育人工作，爭做服務師生和家長的示范。
學校黨建品牌創建實施方案
??為鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，推進“三基”建設扎實有效開展，促進黨建工作創新發展，努力打造一批彰顯貴德特色的“高原先鋒”黨建品牌，充分發揮黨建品牌的輻射和示范帶動作用，按照州委組織部《關于開展“高原先鋒黨建品牌創建年”活動實施方案》精神，現就全縣開展“高原先鋒黨建品牌創建年”活動制定如下實施方案。
“高原先鋒”黨建品牌，是省、州委對近年來各級黨組織開展黨建品牌創建工作的總結和提煉，是對基層黨建品牌創建工作的深化和發展，是今后引領基層黨建工作的旗幟。做好“高原先鋒”黨建品牌創建工作，對于解決新時期基層黨建工作面臨的新情況、新問題，解決基層黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，推進基層黨建工作制度創新、實踐創新，具有重要的理論和實踐意義。集中創建黨建工作示范品牌，是鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動的有力抓手，主要目的在于，立足黨建工作中心任務、品牌現實基礎和創新潛力，抓培育、樹標桿、促提升，培樹一批具有鮮明時代特征、廣泛群眾基礎、強烈感召力的黨建示范品牌，使基層黨組織和廣大黨員學有榜樣、做有標尺、干有方向，為全縣“十三五”規劃圓滿完成及“十四五”規劃順利開局提供堅強組織保證和強大動力。各鄉鎮各部門各單位黨組織要進一步解放思想，開拓創新，積極投入到創建“高原先鋒”黨建品牌工作中，不斷開創我縣基層黨建工作新局面。
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及省州縣委全委會議精神為指導，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，以加強“三基”建設為統領，以推進基層服務型黨組織建設為主線，以轉變作風為著力點，以提供優質服務為重點，以群眾滿意為目的，按照“發揮特色優勢、培育黨建品牌、服務科學發展”工作理念，創建全縣各領域主題內涵深、品牌叫得響、工作措施硬、黨員受歡迎的黨建品牌，發揮黨建品牌的示范帶動效應，提升全縣黨建工作水平，真正把各領域黨組織建設成凝聚人心、推動發展、促進和諧的領導核心和戰斗堡壘，為全面推動“三基”建設、創建民族團結進步先行區和打造三江源區綠色產業集聚發展橋頭堡提供堅強的組織保證。
(一)遵循黨章、依法創建的原則。必須嚴格按照黨章規定，貫徹黨的路線方針政策，遵守法律法規，在總結黨建工作成功經驗作法，繼承發揚優良傳統的基礎上，開展黨建品牌創建活動。
(二)圍繞中心、服務大局的原則。必須緊緊圍繞全縣中心工作，用品牌建設的理念、方法和機制提升黨建工作效能，推動各項工作落實，增強黨建品牌的影響力和生命力。
(三)與時俱進、突出特色的原則。必須解放思想，更新觀念，正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關系，把創新精神貫穿黨建品牌創建活動始終，精心塑造黨建品牌特色。
(四)分類指導、務求實效的原則。必須區別農村牧區、機關和事業、企業、社區等領域的不同特點，針對各自實際制定創建計劃，堅持分領域指導，分層次推進，不斷增強創建工作的針對性、靈活性和實效性。
(五)面向基層、服務群眾的原則。必須充分尊重基層黨員主體地位，激發黨員內在活力，調動和保護基層的積極性和創造性。要切實解決基層黨建面臨的瓶頸問題和基層群眾關心關切的熱點難點問題，始終把基層黨員群眾需要不需要、滿意不滿意作為檢驗品牌成效的重要標準。
從2017年開始，利用三年左右時間，通過開展“高原先鋒”黨建品牌創建活動，努力實現“一領域一品牌一特色”的目標，在全縣形成具有特色亮點、代表性強的黨建品牌。具體任務為：每年創建5個具有特色亮點、代表性強的縣級黨建品牌;全縣7個鄉鎮黨委每年至少要各培樹2個特點鮮明、生命力強的黨建品牌;農村牧區、城鎮社區、機關、學校、“兩新”組織黨組織要結合自身實際，每年至少創建1個黨建品牌。
要以全面提高黨的建設科學化水平為目標，結合實際，總結經驗，實踐創新，分類實施，扎實推進各領域黨建工作。
(一)機關單位黨建品牌創建要突出“提高效能改作風”。要緊密結合深入推進機關效能建設，著力打造“效能型”黨建品牌。具體包括：圍繞機關單位“一把手”認真履行本單位黨建工作“第一責任人”職責情況的特色做法;圍繞領導班子建設，在黨組織領導班子選配、工作機制、學習活動方式、聯系服務群眾、班子及其成員考核評價機制等方面的創新或特色做法;圍繞黨員隊伍建設，在黨員發展、教育管理、關懷幫扶和發揮作用等方面的創新或特色做法;圍繞黨組織自身建設，在學習型、服務型、創新型黨組織創建方面的特色做法;圍繞黨建保障機制建設，在黨建經費投入，黨務工作者選拔任用、考核激勵、待遇保障等方面的創新或特色做法;圍繞機關黨員干部聯系服務群眾工作，在聯系貧困村(戶)，幫助所聯村(戶)解難題、辦實事方面的特色做法。
(二)事業單位黨建品牌創建要突出“優化服務求實效”。要緊密結合優化服務環境、公開服務流程、提高辦事效率、提升服務質量，著力打造“陽光型”黨建品牌。具體包括：圍繞開展“黨員責任區”，“亮身份、當先鋒、做示范”等主題實踐活動中的特色做法;圍繞創建“示范服務窗口”，在建設服務型機關，創建黨員服務示范崗(窗口)黨員先鋒崗、服務品牌方面的特色做法;圍繞擴大黨組織覆蓋面，在黨員發展工作和黨組織組建中的特色做法;圍繞黨員教育管理，提高黨員干部素質能力中的特色做法;圍繞加強黨組織制度建設，強化思想政治工作，建立健全談心交流、關懷激勵等制度，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力中的特色做法;圍繞打造服務型黨組織，著力在樹立行業標兵、提升工作質量和服務水平等方面的特色做法。
(三)“兩新”組織黨建品牌創建要突出“創新載體抓創建”。要緊密結合貫徹黨的方針政策、維護各方合法權益，團結凝聚黨員職工，激發科技創新活力，助推企業提質增效，著力打造“活力型”黨建品牌。具體包括：圍繞加強黨組織自身建設，在創新黨組織學習方式和活動方式，加強黨建活動陣地建設，完善黨建工作經費保障，增強黨組織創造力凝聚力戰斗力等方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設，在加強黨員發展和教育管理服務等方面的特色做法;圍繞服務生產經營，在發揮黨組織和黨員先進模范作用，團結帶領職工群眾創先爭優，實現黨建工作與企業發展目標同向、互促共進等方面的特色做法;圍繞服務員工，在加強和改進思想政治工作，密切聯系職工群眾，注重人文關懷和心理疏導，構建和諧勞動關系方面的特色做法;圍繞服務社會，引導企業誠實守信、合法經營，自覺履行社會責任，樹立企業良好形象等方面的特色做法;圍繞倡導文明，在大力弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大干部群眾保持勤儉節約、文明高尚的健康生活方式，進一步推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等精神文明建設方面的特色做法。
(五)鄉鎮社區黨建品牌創建要突出“健全制度重服務”。要緊密結合服務群眾、凝聚人心、優化管理、維護穩定，著力打造“服務型”黨建品牌。具體包括：圍繞服務居民，在整合服務資源、拓寬服務渠道、創新服務方式等方面的特色做法;圍繞加強社區建設和管理，在創建各類特色社區、對社區進行有效管理方面的特色做法;圍繞加強黨員隊伍建設，在黨員發展、教育、管理、關懷、幫扶和發揮作用方面的特色做法;圍繞加強黨組織自身建設，在創新黨組織學習方式、工作方式、活動方式、聯系服務群眾方式等方面的特色做法;圍繞加強黨建活動陣地建設，在黨組織辦公陣地和黨員服務中心的設施配備、制度完善、活動安排、作用發揮等方面的特色做法;圍繞建立黨建保障，在黨建經費投入機制、經費管理機制、社區專職工作人員待遇保障等方面的特色做法;圍繞推進區域化黨建，在創新黨組織設置、組建協調領導機構、完善工作機制和運行制度等方面的特色做法;圍繞健全完善在職黨員進社區開展為民服務活動常態化管理辦法，促進社區黨組織在服務城鎮發展、社區和諧、幫助困難群眾、維護安全穩定等方面發揮領導核心作用和戰斗堡壘作用的特色做法。
創建基層黨建工作品牌要有明確的規范要求，總體上要達到“五有”標準。
(一)有明確的創建思路。黨建品牌創建要按照“實踐—總結—規范—提高—定型—推廣”的思路，堅持以點帶面，總結提煉各領域基層黨建工作的成功經驗，打造亮點，篩選一批代表性、指導性強的黨建品牌，把單個品牌做大做強，將各領域多個品牌進行有效整合，做到點上出彩，面上開花，整體推進。
(二)有鮮明的品牌名稱。品牌名稱應準確清晰、簡短有力、形象貼切、好聽好記，字數在15個字以內，并形成凝練別致、寓意深刻的品牌圖案標識。
(三)有豐富的活動載體。有符合時代特點、特色鮮明、富有實效的活動載體，黨組織積極引領品牌創建，黨員踴躍參與品牌創建，群眾廣泛支持品牌創建。
(四)有深刻的品牌內涵。黨建品牌能夠體現黨的建設總體要求，品牌內容能體現黨建工作和黨員干部群眾需求的新動向，品牌理念能反映先進的管理方式、目標體系和文化內涵，具有持久的生命力和先進性。
(五)有廣泛的社會影響。黨組織和黨員作用發揮好，得到群眾普遍認可，社會滿意度高，具有示范導向和輻射帶動作用，有較高的知名度和影響力，形成社會共識，得到黨員群眾認可。
打造黨建示范品牌，要按照品牌推選、品牌培育、品牌認定、品牌推廣四個基本步驟進行。
(一)品牌推選。各黨組織要認真開展黨建工作專題調研，結合平時掌握的情況，采取自下而上、逐級推薦的方式，從重點工作、創新工作、亮點工作中精心篩選出代表性強、示范效應好、發展潛力大、含金量高的黨建品牌，并于3月30日前上報縣委組織部建立“黨建品牌資源庫”。
(二)品牌培育。要堅持把黨建品牌培育貫穿于日常工作之中，制定具體培育計劃，采取包片領導聯系、結對單位幫扶、下派干部包抓等行之有效的方式，對確定的黨建品牌進行多形式、多層次、多角度培育，不斷提高黨建品牌的水平和層次，打造具有長久生命力的品牌。
(三)品牌認定。各鄉鎮黨委、公安局黨委、教育局黨委、縣直機關黨委、“兩新”組織黨工委對打造的品牌先行評估，精心組織本級黨建品牌命名工作，撰寫綜合材料，擇優向縣委組織部申報。縣委組織部將建立以社會評價為基礎、專家委員會評審為主體、黨員群眾滿意為目標，對縣級黨建品牌進行評審認定，并經公示后報請州委審查。
(四)品牌推廣。縣委將對經州委認定的黨建品牌進行專題宣傳。同時，將于6月中旬組織開展座談交流會、現場觀摩會、經驗交流會等活動，進一步完善提升和推廣黨建品牌，不斷放大品牌效應。
各黨組織要高度重視、加強領導、認真謀劃、精心組織，進一步明確任務，強化措施，形成合力，確保培樹先進典型、打造黨建品牌工作取得實效。
(一)強化組織領導。打造黨建示范品牌是一項創新性強的工作，各級黨組織要嚴格落實“書記抓，抓書記”和“一把手”的黨建工作要求，以明晰的工作思路，切實可行的工作措施，責任到人的工作機制，扎實推進，有效落實。
(二)整合優勢資源。各級黨組織要加大與各職能部門的聯系配合。要用足、用活、用好現有各項優惠政策，積極爭取項目扶持，整合各類資源，加大資金、技術等方面的支持力度，為培樹先進典型、打造黨建品牌工作創造良好條件。
(三)強化督查檢查。各黨(工)委要建立定期督查、通報制度，對培樹先進典型、打造黨建品牌工作進行動態管理、跟蹤問效，并作為基層黨建工作考核的重要內容，進行綜合考評。
(四)廣泛宣傳推廣。充分利用各種措施積極宣傳報道先進典型和黨建品牌，及時推介打造黨建品牌過程中的新做法、新經驗，不斷擴大影響力，形成互動互促，爭先進位的良好態勢，全面提升全縣基層黨建工作水平。
(五)健全工作制度。各黨(工)委每年年初要研究提出本年度開展黨建品牌創建活動的目標任務和工作措施，認真做好黨建品牌創建情況的統計工作，建立黨建品牌創建活動臺帳，每月向縣委組織部上報黨建品牌創建活動情況。
學校黨建品牌創建實施方案
??為深入貫徹黨的十七屆四中全會和省、市有關會議精神，切實加強幼兒園黨支部建設，不斷提高我園黨支部的.凝聚力、戰斗力和創造力，引導全園黨員立足崗位，敬業奉獻，不斷提高育人質量和育人環境，按照局黨委關于開展品牌創建工作的部署，園黨支部開展黨建品牌創建活動，結合工作實際，制定本工作方案。
幼兒園黨建品牌以加強黨的先進性建設為核心，以圓滿完成幼兒園各項工作任務為目標，以服務師幼為重點，以加強組織建設為保證，以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發點和落腳點，緊緊圍繞中心任務，全面推進黨的先進性建設，努力把我園黨支部建設成為推動發展、服務師幼、凝聚人心、促進和諧的堅強領導核心和戰斗堡壘，永葆黨員隊伍的先進性，為推進幼兒園改革和發展提供堅強的組織保證和精神動力。
“紅心向黨、傾情幼教”
“用心養育，用愛教育”
用心養育：正處在生長發育期的幼兒是稚嫩的，需要幼兒園全體黨員教師們的精心呵護，因此我園倡導全體黨員教師們都能以愛孩子為工作前提做好保育工作，讓孩子在幼兒園這個溫暖的家園里健康快樂的成長。
用愛教育：幼兒教育是充滿藝術和智慧的工作，在教育中需要黨員教師靈活、創造性的展開，我園倡導黨員教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鉆研教育業務、精心組織教學活動、耐心對待每一個幼兒學習。通過全體教職工的用愛養育、用心教育，不斷提高我園的保育教育質量，為辦人民滿意的幼教事業作出我園的貢獻。
作為幼兒教師，樹立全心全意為人民服務的思想，為了我們可愛的孩子們，我們共同捧著一份親情，一分友情，一分真情投身于這“為人師、如人母”的崇高的事業中，讓我們的寶寶，從這開始他(她)美麗的人生。園黨支部把“紅心向黨，傾情幼教”作為黨建品牌，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用。以情促教，用“五心”(愛心、熱心、耐心、誠心、細心)——共同撐起黨員教師心中的一片藍天，把黨的陽光灑向每一個孩子。
以促進幼教事業發展為目標，充分的發揮園黨支部的戰頭堡壘作用，開展以“用心點亮希望，用愛播灑陽光”為主題的教育活動，打造一支師德高尚，業務精良，銳意進取，勇于創新的“復合型”黨員教師隊伍，不斷提升辦園品質，努力建設一個讓家長放心，孩子開心的綠色家園。
1、開展品牌形象設計活動。
根據“紅心向黨、傾情幼教”黨建品牌名稱，發動幼兒園全體教師對品牌標識進行設計活動，并將設計方案面向教師進行討論;收集意見后進行修改，確定后公開發布品牌標識，并在幼兒園的宣傳欄、網站等進行廣泛的宣傳報道。
2、開展黨員先鋒崗和黨員承諾活動。
老黨員與新教師“手拉手”結隊帶動教師全面貫徹黨的幼教方針，全面提高素質教育。不斷探索辦園有特色、班級有特點、孩子有特長的辦園之路。以“幼兒發展”為核心，以“保教并重”為原則，以“愛”為園訓，培養孩子“健康又自信、禮貌會交往、好奇愛探索、獨立能合作”良好品質。
3、幼兒園黨支部開展“一個黨員一面旗，爭做黨員先鋒崗”活動。
在工作中發揮黨員的先鋒模范作用。在教師范圍內開展“教學示范崗”、“師德標兵崗”、后勤人員范圍內開展“服務示范崗”的爭創活動。以開展“優質服務”和“愛孩子賽媽媽”“以老帶新、手拉手”結對等活動為載體，全面提高服務質量。
通過活動的開展使廣大黨員教師在本職崗位上帶頭學習強素。
質，帶頭創新爭一流，帶頭服務比貢獻，帶頭自律樹形象，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業務的能手，服務的標兵，以自身良好的形象影響和帶動身邊的群眾。
1、加強領導，確保品牌質量。
幼兒園成立“紅心向黨、傾情幼教”黨建品牌建設活動領導小組，黨支部書記張琳琳為組長，支部委員任組員。創建活動領導小組辦公室設在教研室。在創建黨建品牌過程中，黨組織應提高凝聚力、號召力和創造力,充分發揮戰斗堡壘作用,成為組織信賴、群眾擁護、業績突出、廉潔勤政的典范。制定健全黨建管理制度和有效工作機制，結合我園具體工作要求，在制度上保證品牌建設的有效開展。
2、宣傳動員，明確目的意義。
做好黨建品牌的學習宣傳動員工作，讓每一名黨員、師生明確創建黨建品牌是黨組織建設的需要，也是不斷提高我園教育教學質量的需要。通過召開動員會，利用好標語、廣播、網絡，積極營造創建氛圍，使創建工作在我園造成較大的影響。
3、創新服務，彰顯品牌個性。
在創建黨建品牌過程中要發揮自身個性，“個性”就是特色，特色就是生命。幼教中心黨支部發揮黨員教師、入黨積極分子和教師、的自身優勢，開展各種特色活動，更好地服務于黨建品牌建設。要利用多種形式，打造真正適合我園發展的特色黨建品牌，并在特色范圍，特色內容上不斷創新。
第一階段：準備階段。
學習文件精神，起草初步方案，組織討論提煉品牌名稱、內涵和理念，設計品牌標識，向教育黨委提交申報表和創建方案。
第二階段：部署創建與宣傳推廣。
部署動員創建工作，討論并發布品牌標識，大力宣傳推廣品牌名稱、標識、內涵和理念，組織開展相關主題活動，形成濃厚的品牌創建氛圍，培育品牌。
第三階段：發展與完善品牌。
在品牌創建過程中，進一步完善監督保障制度與機制，加強監督檢查力度，跟蹤掌握黨員踐行承諾、各部門和黨員的工作作風、工作質量與效率等情況;著眼于長遠，不斷總結創建經驗，發現問題，改進工作，堅持把黨建品牌的創建活動推向深入;持續營造品牌創建氛圍，鞏固黨員的品牌意識、服務意識，不斷發展與完善品牌。
學校黨建品牌創建活動實施方案
關于辦學育人，習總書記強調要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程;強化思想引領，牢牢把握高校意識形態工作領導權;堅持和完善黨委領導下的校長負責制，不斷改革和完善高校體制機制;全面推進黨的建設各項工作，有效發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用。各級黨委和宣傳思想部門、組織部門、教育部門要加強對高校黨的建設工作的領導和指導，堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，加強和改進思想政治工作，切實把黨要管黨、從嚴治黨落到實處。
加強黨對學校的領導，改進學校學校黨的建設，是辦好中國特色社會主義學校的根本保證。學校黨組織擔負著把黨關于教育教學工作工作的路線、方針、政策落到實處的重要責任。特別是學校黨的基層組織在教育教學一線中起著引領性的作用，在當前開展素質教育的背景下，如何“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”這個主題，探討學校的基層黨建工作與教育教學結合的方式和方法。如何開拓思路、開闊視野，用創造性思路開拓學校黨建工作的新局面等等。對這些問題的思考，我們唯有用新的思路，新的視角，以科學研究的態度看待學校基層的黨建工作。
目前，教育正面臨著改革、發展的關鍵歷史時期，國家對教育的發展出臺了一系列保障政策，各級政府對教育給予了強有力的領導，社會方方面面對教育投入了廣泛的關注和支持，教育如何發展，隊伍如何建設，組織如何保障，都是我們搞好學校黨建工作的新課題和新思考。只有注重研究教育的現狀，才能做到學校黨建的科學準確定位，才能找到進入教育跨越發展的主攻方向。
普遍來看，學校基層黨支部在業務與管理兩個方面參與度上普遍較低，另一方面，一線的黨員老師能夠注重自身修養，起到帶頭作用，在教師群體中發揮自己的先鋒模范作用，體現黨員的先進性。當然，我們也注意到，有些黨員教師不注意提高自身的要求;學校基層黨支部的黨建工作尚不能與時俱進求發展。
緊盯上述問題，我們可以從以下三個方面入手開展黨建研究工作：
許多新的問題往往最容易在學校最基層的工作中反映出來。針對黨支部參與學校管理、業務指導方面存在的問題，作為基層支部應該剖析問題原因，提出解決問題的思路和方法。我認為支部可以此為突破口，改變等事干的現狀。作為支部想要參與教育教學活動，自身的主動性很重要，因為作為校長和各部門的分管領導，一般來說不好指手畫腳地指示支部該如何如何，所以支部主動找事干，主動關心參與學校的各項工作開展，在態度上積極一點。支部增強工作的主動性會得到校長的支持，會得到其他各部門的歡迎。如學校的教育教學質量問題，過去并不是黨支部所著力關心的問題，黨支部往往是等問題出現后再協同主管校長或教導處去解決。這種工作上的被動，造成了黨支部工作在群眾中的消極影響。那么，黨支部可以把日常的教育教學管理質量也納入支部工作的計劃，主動參與學校的教育教學質量的管理工作，這樣會起到了良好的效果。行政部門的擔子相對輕了，支部在群眾的影響力也加強了。
廣大師生對大部分黨員的表現是認可的是贊揚的，而這種肯定多數又體現在群眾對身邊的黨員各方面表現的高度認同上。支部可以以開展黨員工程活動為契機，把黨員工程開展在教研組，開展在課堂上，開展在班主任中。讓黨員工程活動不僅僅成為一次活動，而是成為每一個黨員心目中的責任。在開展黨員工程活動中，在著力發掘典型、弘揚先進基礎上，充分利用黨員群體的示范工程作用，向群眾大力宣傳全體黨員的先進性。學校黨支部可以各教研組的黨員教師為骨干，充分發揮“一名黨員就是一面旗幟”的先進模范表率作用，使黨員教師個體的表現化成群體的力量，讓學校教師在身邊的共產黨員的表現上，看到了我們黨的先鋒模范帶頭作用。
基層黨支部要以創新的思想，新的工作思路，找準基層黨建工作的結合點，使得基層學校黨建工作能在新形勢下與時俱進，向縱向、橫向深入發展。
一是重視學校黨建工作的主體性。學校的全體師生是黨建工作的主體，黨建工作不僅僅只是圍繞黨員這個群體，可以擴展到學校的全體教師這個大群體中。只有充分發揮全體師生的主體作用，激勵他們靠近黨支部，增強支部的凝聚力，這樣才能使黨建工作和學校全體師生之間形成有效的互動。二是強調黨建工作貴在實踐。要把基層學校的黨建工作開展得有生氣、有活力，實際上就是要求基層黨支部要努力以新思想、新思路去積極營造學校黨建工作的氛圍，以開拓性的工作方法，將一個個看似簡單的工作切實地落實到學校教育教學工作的每一個環節中去。在傳統領域如組織生活、學習培訓等方面，把工作著力點放在與時俱進、創新發展上;在新興領域比如課程改革教育科研等方面，把工作著力點放在打好基礎、逐步深化上，以此推動新格局的構建。三是注重學校黨建工作開發性、生動性和載體的創造。開展學校黨建工作需要較多、較好的形式，需要有一個適當的載體來表現。我們認為基層學校的黨建工作只有緊貼教改前沿，在參與教改實踐中吸取最鮮活的素材，才能使黨建工作在深入開展素質教育的大背景下，獲取第一手的資料，做到與時俱進。
學校黨建品牌創實施方案范文
為深入學習貫徹落實***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面提升學校黨建工作水平，不斷增強黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，充分發揮黨支部戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，創建陽光活力校園，打造一流校園文化，促進學校高質量發展。現結合蓉城一小實際情況，第一黨支部擬開展“陽光一小先鋒領航”黨建品牌創建活動，具體設想如下：
陽光一小、先鋒領航。
1.核心元素：緊緊圍繞“黨建引領、先鋒領航、立德樹人、全面發展”理念，以陽光教育打造陽光校園，充分彰顯黨是陽光我是苗，先鋒領航護成長。
2.創建目標：以學校新時代文明實踐中心教育服務分中心為平臺，鍛造一支學習型陽光志愿服務先鋒隊伍；以課堂教學為主陣地，打造一支教科研型陽光教師先鋒隊伍；以德智體美勞活動為載體，培養一支新時代陽光少年先鋒隊伍。三支先鋒隊伍凝聚起立德樹人的合力，讓每一位師生沐浴在黨的陽光下全面發展、茁壯成長，實現黨建品牌創建與學校高質量發展同頻共振，同向發力，一體推進。
（一）鍛造一支學習型陽光志愿服務先鋒隊伍。
1.筑牢思想根基。以“線上線下兩個學習”為抓手，發揮“學習強國”平臺的作用，把學習馬克思主義、黨的最新理論、專業知識作為“必修課”“常修課”，以較高的學習積分激發黨員學習動能，使“學習強國”成為大家衣兜里的“紅色課堂”，堅定廣大黨員的信仰之基。嚴肅黨內組織生活，認真落實“三會一課”和主題黨日活動，組織黨員教師走進紅色教育基地、感悟紅色文化、傳承紅色基因，以豐富的學習形式提升黨員教師的學習熱情。學習做到常學常新，保持學習定力，增強人生定力，把穩思想之舵，切實提高黨性修養，擔負起學生“引路人”的責任。
2.爭做陽光先鋒。以學校新時代文明實踐中心教育服務分中心為平臺，黨支部組建黨員志愿者團體，黨員教師根據個人特長，100%加入志愿者團體。利用雙休日、寒暑假，黨員志愿者走進社區、走進農村、走進留守兒童家庭、走進敬老院開展志愿服務。黨員教師帶頭為學校安全巡查、路隊護送、文明就餐、關愛留守兒童、送教上門等工作義務服務，用自己的實際行動助力學校發展，弘揚社會新風尚，鍛煉自身能力，踐行黨員先鋒模范作用，構建服務模式，塑造服務品牌。
（二）打造一支教科研型陽光教師先鋒隊伍。
1.關注教師健康。黨支部把關注教師的身心健康放在首要位置，通過校長邀約談心活動、教師座談會、教代會、征求意見和建議等途徑，傾聽教師心聲，接納教師的意見與建議，并努力整合各部門工作，減少重復、無效勞動。充分發揮工會、婦委會、團支部的組織作用，開展陽光健身運動，常態化開展豐富多彩的教職工文化體育活動，讓瑜伽、騎行、登山、萬步有約等群眾性運動團體活動融入教師生活，切實增強教師的身體素質，從而達到面對生活，有陽光般健康的心態與體魄。
2.建強陽光團隊。以提升教師專業成長為本，構建合作化教科研團隊為目標。建立健全以完成學科教學和教研任務為主要目標的學習型學科組團隊，以教科研課題組為單位的課題組團隊，以骨干教師與青年教師組成的青藍工程團隊，以及班主任輔導員團隊、名師工作室團隊、年級組團隊為主體開展教科研活動，促進團隊內部成員的自主合作、和諧發展，提升團隊凝聚力和戰斗力，從而達到面對教研，有陽光般積極的熱情;面對同事，有陽光般燦爛的笑臉。
3.推進先鋒先行。以營造濃厚的讀書氛圍，切實發揮先鋒引領作用，助推書香校園建設向縱深發展，努力踐行立德樹人根本任務。推行先鋒先讀，以《深入學習***關于教育重要論述》等為黨員教師必讀書目，同步推進“師者自讀”與“師生共讀”活動，適時開展教師讀書會，交流讀書心得，達到思想受洗禮，初心再升華。推進先鋒誦讀，通過開展“誦國學經典，展教師風采”國學經典誦讀比賽，全員齊誦，接續國學薪火，弘揚和培育民族精神，發揚和光大革命精神，傳承和學習文化精神，達到誦讀國學經典，陶冶性情品德。開展先鋒先講，以“陽光一小道德講堂”為載體，以“弘揚時代主旋律，集聚教育正能量，傳遞教師好聲音”為主題，黨員先鋒、師德標兵領頭開講，通過身邊人講身邊事，營造展示學習成果，助推共同進步的良好氛圍，切實達到“先鋒先講，頭雁領飛、百雁齊飛”的目標。
4.構筑陽光課堂。以夯實陽光課堂為基礎，助推師生成長，通過開展常態化組內業務研修活動，完善“陽光課堂教學模式”，從學生主體出發，讓每一位學生在課堂上都有幸福感，學得輕松、快樂，并學有所得。教師同步“修煉自己的語言、修煉自己的氣質”達到“提升素質學識，提升教學水平”。以同課異構、教學開放日、課堂教學競賽、校際交流等形式，展示教師魅力，引領專業成長，達到面對孩子，有陽光般溫暖的教育;面對發展，有陽光般不息的能量。
（三）培養一支新時代陽光少年先鋒隊伍。
1.踐行陽光德育。認真貫徹落實中共中央宣傳部、教育部《新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案》，上好思政課、開好班隊會，傳承和弘揚紅色文化，結合學校實際，打造思政課特色品牌，形成陽光校園文化。在上級少工委指導下，有計劃、有目標的開展大型主題隊會活動，做實輔導員隊伍和少先隊干部隊伍教育培訓，開展紅色探尋研學活動，通過紅歌競賽、紅色詩詞吟誦表演等，強化全校師生對地域紅色文化的體驗和感悟，讓紅色元素內化于心、外化于行，培養學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，努力踐行“讓每一位學生帶著憧憬和夢想走進一小，帶著收獲與幸福走出一小”。
2.開展陽光運動。夯實市級大課間活動示范學校工作，集中安排30分鐘時間開展文明禮儀操、跑步、跳繩等豐富多彩的體育活動。做好眼保健操，為預防近視、保護學生視力積極行動。組織每兩年一次的學校運動會、每學年一次的中高年級乒乓球比賽、足球比賽，低年級親子運動會，增強學生體質。
3.做活陽光實踐。依托未成年人保護工作站、安徽省首家檢察官媽媽護苗工作室，開展學習憲法、心理健康、校園防欺凌等主題教育；與社區和相關部門聯合開展消防安全演練、走進敬老院、祭掃烈士墓，創建文明縣級城市、文明校園，參觀國防教育基地等主題實踐活動；赴蓮峰云海研學基地開展研學活動，傳承非遺文化，用鄉土文化滋養美德少年，引導廣大學生見賢思齊、崇德向善，切實提高學生的思想品質、道德水準和文明素養。
4.打造陽光社團。以安徽省優秀少年宮為平臺，進一步夯實書法、繪畫、合唱、鼓樂、舞蹈（經典誦讀）、足球、乒乓球、等傳統社團和興趣小組基礎，因校制宜引進機器人、航模、韻律操等社團，常態化開展社團活動，打造精品社團，提升社團水平，促進學生健康發展。
5.構建陽光評價。學校建立健全自強自立、科技創新、愛心助人、環保護綠、才藝特長等陽光少年評選制度，激勵學生向善向上，爭做陽光少年。實行陽光評語，以班主任寄語、同學寄語、自我激勵、家長寄語四部分進行評價，用富有激勵性的語言評價學生，激發學生積極上進的信心。利用學校紅領巾廣播站、宣傳欄、公眾號等媒介做好陽光少年先鋒人物事跡的宣傳，營造全校少先隊員學習先鋒、爭當陽光少年的濃厚氛圍。