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成長中奔跑作文

“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊……”這首歌被無數人翻唱過，也在我的心里肆意燃燒著。

我自小成績就名列前茅，長得可愛，善解人意，深受大家的喜愛。那時的我，受到了太多太多的夸獎。俗話說的好：先苦后甜，苦盡甘來。而我卻恰恰相反，把甜頭嘗過一遍后我的苦“轟”一下子都來了。那次考試，我的成績一落千丈，可以說從那之后，我的成績再也提溜不起來了。最可怕的不是卷子上紅彤彤的×，而是家長、老師他們失望地看著我，同學在下面嘰嘰喳喳，好像在說：“你不行吧，你就是靠著副科才沒徹底完蛋！”我心里特別不是滋味。成績差、退步，可以反思、總結、努力、爭取考好。但那種失望的眼神讓我愧疚不已！隨后我就覺得自己笨，一點也不聰明，一點也不忽靈，老師的批評、作業的繁多讓我喘不過氣來。

我不甘心！我不相信！結果絕對不會是這樣。我曾經的那個精神勁得把它找回來。曾經的榮譽、受到的夸獎得把它們統統拿回來。于是，我含著淚在深夜里“奔跑”，含著淚在深夜里“舞蹈”。曾經幾度把書扔了，又默默繼續拿起來。終于迎來了一次大考，經歷了時間的磨練，懷著父母的期盼，踏入考場。而結果讓我感到恥辱。我那么多的努力只取得了屈指可數的進步，沒有關系，這樣一點一點積累著。我相信上天不會放棄我，我也不會放棄自己。只是在通往成功的路上遇到了許多絆腳石罷了。

靜靜地，我努力著，我等待著。

年我在奔跑中成長作文

靜默，駐足于晚風中濃郁的霞光，看片片云煙卷卷落落，聽點點余暉滴滴拂去，一抹抹，最是讓人心亂神傷的紫紅，排排地輕拂于空中，白晝曠藍的碧空卻浸滿了濃濃的惆悵，點點歸巢的灰鴿，更灑下無數溫情，就這樣飄啊飄啊，飄入了每個路人的心房。

于是我便安靜地，聽那來自遠方的呼喚。我希望找到來自遠方的呼喚，云朵的呼喚。曾有過，對于碧空的遐想，也有過，對于夜色的深思。只是不曾留意，晝夜不停的云海也有浪花朵朵。曾有過，對于星光的艷羨，也有過，對于月影的慨嘆，只是忘記了，時而隱天蔽日的云影。忘記了啊，溫柔、清高、善解人意的云啊。直到某個醉人的黃昏，才發現，云的美麗與曼妙，當那為日子而歡歌的風，停下焦躁的腳步，為夏天而奔波的雨，止下了熱情的節奏。云便開始了輕盈的舞蹈。若有若無的乳白色，輕輕將落日纏繞，昔日光芒萬丈的驕陽，也只留下溫柔的光輝，似動而又非動的霞光，瞬息間就點亮了塵拂的空氣，讓多少迷失的人，感到了暖的力量。可是，云朵。你又不只是美麗所可以形容的，你超出了美的范疇，當我看到炎炎夏日，你在焦渴的大地上投下涼爽的一隅。當我看到萬里干涸，你在破裂的土壤上滴下生命的淚水，滋潤著生機的成長時，我才明白，我不能僅僅用美麗來形容你，看著挽不回的流淌，我怎能不為你黯然神傷，不為你嘆息生之匆忙。

或許，當你化作生命的淚飄然而下時，就是你重歸故鄉的時候吧。你化作淚的軀體，便緩緩向海洋流淌，流淌向生命的源泉。那里有著許多同你一樣流淌的生命，就在波起波平中悠悠哀啼。于是，我傾聽，渴望這來自遠方的呼喚。

成長中奔跑作文

夕陽西下，老樹昏鴉，小橋流水，青石板路，斑駁墻紅泥土，踏上這無人選擇的路，披荊棘，斬灌木，我未曾停下腳步，我努力奔跑。

未走先跑。

聽母親說起我小時候，與別人很是不一樣，我沒有別的孩子先會叫人，晚了兩三個月，但母親說，當我會爬時，我面前放著三樣物品：糖果、奶粉還有一把三角尺，我選擇的是三角尺，拿起卻未塞入口中，不動聲色地坐在那看。后來到了我走路的年齡，我扶著墻，一把推開，光滑的地面讓我的腳無法站住，我只好努力奔跑，摔在了地上。我站起來，跑向沙發，又摔倒……如是幾次，母親說我傻，未走就先跑，可我卻成了第一個會跑的同齡人。直到現在，我不曾忘記我要努力奔跑。

我在奔跑中成長作文

落日的余暉灑滿了校園的每一處，最后一節的體育課，我在校園的跑道上獨自奔跑，想著這三年后中考的到來。

初一時，一群懵懂無知的少年為了三年后的中考而來到中學，為了目標努力奔跑著；

初三時，那群成熟的青年已經完成了人生中的第一場考試——中考，準備迎接高三時的高考。初中三年，無時無刻都需要我們奔跑、進步、收獲，這其中是異常辛苦的。

在成堆的作業面前，我們不能驚慌、恐懼，要以樂觀的心態去完成它。面對一張又一張的卷子，我們不能退縮，要知難而進、勇往直前。面對歷、地、生、政等副科，要像正科一樣重視。面對一條又一條的重點，要用心去對待。

不僅在學習方面奔跑，這三年還要在能力方面奔跑。

我們要積極參與學校的活動：歌詠比賽、朗讀比賽、作文大賽。要參加多種職責的競選……。

奔跑成長作文

既然選擇了這條路，不管前方是什么，有多困難都應該奮不顧身地向前。

分班后，進入新的班級，又認識了許多新的朋友，這其中我與靜玩的最好。我們每天一起吃飯，一起睡覺。連上課時偶爾也要聊聊天，她和我都很愛看小說，于是我們便每天中午都一起去圖書館看小說。剛開始我們大家都還可以一起愉快地玩耍，但是漸漸地我發現她來學校就根本沒有學習，每天不是看小說就是睡覺，下課了就一溜煙跑出去，大多數時間也會帶上我。我也覺得沒什么，大家是朋友要經常一起玩嘛。她依舊每天都約我一起出去玩，有時候她也會不交手機晚上拉著我一起玩，我也還有些害怕，她卻笑著對我說，沒關系的，也不會被發現，我們常常一起熬夜玩手機到凌晨四五點，到了白天上課的時候我又會覺得沒什么精神，就越來越困，有時候上課就睡著了，過了兩次考試之后，我發現自己好不容易才補起來的一些課程竟然又開始落后了，而且還是一大截，我明白我不能再這樣下去了，后來她再約我一起追劇玩手機，我也委婉拒絕了。

我拒絕她好幾次之后，她也就沒來找我。她坐在我后面，有一次我背完書后轉過去發現她在發呆，我問她，要不要試試背背書。誰知道她卻惱怒地對我說，誰要像你這樣，一天到晚假裝專心，也沒見你考得有多高啊，裝模作樣。說完就走了出去。我坐在座位上，一下子覺得好委屈，就忍不住趴在桌子上哭了起來，她走進來見我趴在桌子上哭，還不冷不熱說，真會裝。那天后我再沒有和她說過話。

為了補上我之前落下的`課程，我每天中午都放棄了午休時間，那看起來開始下滑的成績也開始慢慢上升，有天中午之后連著好幾天靜居然也奇跡一般的出現在教室里看書，我也照常教室里看書，相對卻無言，終于有一天，她叫住了我，說，對不起，那天都是因為她沒控制住脾氣才會那樣對我說話。她也想通了，也該好好努力一把了，也真心不希望失去我這個朋友……最終我還是選擇原諒了她，而且我們每天都會一起去教室看書，去辦公室問老師問題。一次考試下來，靜居然進步了50分，我比自己進步了還要高興。

我們之后的日子里都在相互鼓勵相互促進，我還記得有天我問她為什么突然想到要好好學習了，她突然笑了對我說，以前家里人都瞧不起我，我就要讓他們刮目相看，總有一個人會贏，為什么那個人就不能是我，我們相視一笑。雨后的天空也漸漸開始放了晴。

成長中奔跑作文

秋風瑟瑟，我半倚在樹桿上，抬著頭清點著一只只南飛的大雁。它是自然法則，一只大雁年復一年地為找尋心里的人間天堂持續翱翔，那么我呢？我的夢想在哪兒？我什么時候才可以長大？眼下的情景逐漸虛無縹緲，我這個地方，我不會生疏。新學期開學初的新生軍訓，烈日如強捶擊得大家歪七扭八。背后傳出教練的連聲喝令，隨著著的就是一張張嬌嫩卻因疲勞而歪曲的臉。那一個閉緊眼睛，張大嘴氣喘的是我啊？好似一個快落水的人乏力地掙脫。酷熱干灼的追憶，確實痛楚。

情景一換，耳邊便傳來了清澈的吹哨聲。那就是慢跑考的最終50米。運動場上的我好像高了些，步伐雜亂卻出現異常堅定不移。一個個闖勁全力以赴、一個個撞線、一個個累到大喘粗氣，隨著著沉沉的聲音，大家驕傲地沖過去了終點站。

再次。眼下的'我斗志昂揚，臉部也添了一些完善與自信心。人頭攢動的運動場地上，田徑賽分外引人注意。這一考試成績不容易危害我什么，但我卻比任何時候都用心。望著一旁搖旗吶喊的同學們，身旁神情焦慮不安的敵人，我忽然有一種引以為豪之感涌上心頭。在發令槍響的那一剎那，我第一個沖破了起跑點。

奔跑，全是奔跑。我分散化的邏輯思維就是這樣并肩而立。眼下逐漸閃過三個奔跑著的身影，從一肚子埋怨到堅定不移固執到自信心引以為豪。三個同樣卻又不一樣的我漸漸地重疊。忽然，“我”的身旁發生了很多身影，不一樣的容貌，神色則是令人震驚得類似。我的朋友們，相互之間幫扶一同成長的我們。房頂的天上是大家的，下課后落日也全是大家的，大家忘記了全部的難過和苦惱，只在操場上單純地奔跑。

一定會！成長，便是持續奔跑，長大，便是那好像萬萬達不到的終點站。我們在茫然中奔跑，在阻攔中奔跑，在窘境中奔跑，朝著終點站持續奔跑。那大家長大了沒有？]有。長大不過是相對的，好似終點站還可以是起始點。但我們可以奔跑，好似追趕黎明時分一般追趕大家的“長大”。勤奮成長，持續挑戰自己，超越自我，這才算是歸屬于大家的長大。

秋風習習，送過來一陣陣清涼。抬頭看，回旋著的一只大雁不知道什么時候已離開。他們它是尋找他們的到達站，可是我dd我的嘴巴不知不覺中激起傾斜度，也再次奔跑吧。

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奔跑吧成長吧作文

有人說，人生就像一場百米賽跑，誰先到達終點，誰就是贏家。但我認為，人生更像是一次走走停停徒步環游世界的旅途，人們會遇見撒哈拉，或遇見百慕大，甚至會遇見黑洞漩渦。沒有幾個人能戰勝它們，抵達終點，但那不代表我們可以輕言放棄，停止奔跑。

因為人活一輩子，可以不成功，卻不能不成長。

堅持奔跑，是一種頑強。曾經，有一個黑人男孩第一次代表他的國家參加奧運會馬拉松比賽。比賽前段，這個男孩一直遙遙領先。可是天有不測風云，一個瓶子突然從天而降，直擊他的腳背。他重重的跌倒了，看著周圍選手的身影，他覺得自己像在飛速后退，冠軍的夢破滅了。但他知道，他不能放棄，他有祖國媽媽，他不能給她丟臉！于是他費力的支起自己的身體，踉蹌著向終點走去，可后來，他又一次摔倒在了地上，可他依舊沒有停下，他用指甲摳著地面，撐著身體。向前爬去。終于，他到達了終點，也在賽場上留下了百余米的血跡和永遠無法站起的身影。但他，也成為當時和現在人們心中永恒的冠軍。

堅持奔跑，是一種不屈。史蒂芬霍金，相信大家都不陌生，作為一個科學家，他的杰出家喻戶曉。而作為一個病人，他的病痛卻是我們無法想象的。21歲時，霍金就被診斷出的了肌肉萎縮性側索硬化癥，醫生甚至斷言，他的余生不足兩年。在泰山壓頂之下，霍金卻沒有屈服于病魔，他選擇了堅持。身體變形，他就借助輪椅移動；無法說話，他就用臉部肌肉運動轉化信息；難以寫字，他就發明替代的視覺性方法。在健康緩緩惡化，忍受著巨大的痛苦的情況下，他繼續著自己的科學研究。如今，他已經74歲高齡，也成為了人們口中的“宇宙之王”。

堅持奔跑，是一種自信。愛迪生堅信自己能點亮世界，于是他面對千余次失敗時，仍堅持實驗，最終將燈火帶入了千家萬戶；馬云堅信自己能發家致富，于是他面對無數次觸礁時，仍堅持拼搏，最終將財富納入了自己囊中；孫康堅信自己能出人頭地，于是他面對夜晚黑暗無邊時，仍映雪夜讀，最終將美名流傳了千秋萬代。

一帆風順的人生是不存在的，造物者總會為我們制造這樣那樣的麻煩和挫折，我們無法去抵抗造物者，但我們可以抵抗我們自己。雖然堅持跑下去也不一定會成功，但相比原來的自己，總會成長一些的。

只需要記住，慢慢的跑總比躺著不動來的強。

在中成長范文在___中成長作文

在童年中，我覺得幸福好遠好遠，遠得我摸不著，看不到，孤單卻成了我生活中的專有名詞，孤單使我歡笑不了，孤單使我不能擁有快樂的童年，在孤單的影子下，我對著星空哭泣，因為我在孤單下成長。

記得，我從天堂墮落到人間，我覺得我是一個墮落的天使，相信會像童話般地幸福，然而現實打碎了我的夢，在不錯的環境下成長，塑造一個外表幸福的我，在幸福的背后卻藏著一個孤單的我。好想回到原點，因為那時我活潑。快樂，是一只幸福的小鳥，我依畏在媽媽的懷抱里聽媽媽講過去的事情，在星空下與爸爸玩游戲，一片片歡聲笑語，如今時光飛逝，我已是一個15歲的大女孩，每天只能與書。電視。電腦作伴，這個空蕩蕩的家沒有了歡聲笑語，只是一個外表美麗，里面卻是一個空蕩蕩的屋子，在孤單下，我哭泣過，因為父母從來不知道我要的是什么，不是金錢，而是世界上最最珍貴的親情，哪怕只有幾秒鐘，我都不在乎，然而父母連這幾秒鐘也不愿給我，他們每天辛苦工作，就放下我，你說我能不孤單嗎？每當我看見別人的父母帶著他們的孩子出去游玩，我多么地羨慕，多么想擁有這樣的日子，那種渴望有誰能夠了解，我常對著天空說：“為什么？為什么？為什么我沒有幸福的家庭，為什么我要在孤單中成長？”一千個為什么，一萬個為什么，都也無法解決我心中的無奈，只能告訴自己，堅強，勇敢，等待。而現實就是我那么殘酷，深深地打碎我的夢，孤單的我夢連夢也不敢想，因為想到了最后還是回到了現實，做回孤單的我。

有誰能告訴我，我下輩子是否也要做一只孤單的'小鳥，或許在人生的旅途上，我可以走出孤單，走向歡樂。我希望我不再孤單，因為我在孤單下成長已恐懼孤單，害怕孤單再次降臨我身上，怕自己永遠孤單。

揮揮手告別歡樂與無奈，但我更想告別孤單，做一個快樂的女孩。孤單的我像一只落對的雁，想早日歸對。我希望在未來的一天里，我能走向歡樂，因為在孤單下成長的我，已沒有了多大的需求，只有這個小小的愿望了。

旅游的作文：勇敢奔跑快樂成長

冬日里的一天，天氣雖然陰沉沉的，時不時地吹來一陣北風，但還是擋不住我們奔跑的腳步。

“滸山街道第二屆青春迷你馬拉松”活動在吾悅廣場舉行，原本是我和媽媽一起參加的，很可惜，因為媽媽身體不適，我只好孤軍奮戰了。

經過簡單的熱身運動后，只聽“嗚嗚”的一聲令下，我們100多位選手就像是脫韁的野馬一樣沖了出去。我卯足了勁兒，腳下像踩了風似的，跑得飛快，心里想著爭一個名次來。可是一半都沒跑到，我就覺得呼吸困難，體力不支，腳也像有一千斤重。這時，一位好心的叔叔看到我疲憊的樣子，教了我一個小技巧：“要勻速跑，如果前面跑得太快，后面會體力不支”。

聽了叔叔的話，我開始放慢了腳步，調整了呼吸，嘿，這一招還真管用，漸漸地，我的狀態又恢復了過來。

近了，離終點更近了，我的心雀躍起來：想到抵達終點后，主辦方將代我向新疆庫車的孩子送一本書，我的一雙小短腿搗騰得更快了，超越了一個又一個的選手。

最終，我取得了前十五名的好成績，樂得我都找不著北了。

這場青春迷你馬拉松活動，是一次和成人較量的比賽，同時，還能為庫車孩子們送去了一份愛心，以實際行動溫暖同一片藍天下的小伙伴。作為其中的一員，奔跑、奉獻，使我快樂！

旅游的作文：勇敢奔跑快樂成長

周末的晚上，很多寢室的同學回家了，加我才4個，無聊！

大家聊的話題都很神奇，可以從一只死耗子聊到神州6號！本來開始我們都在說考試，可是一會各自開始回憶童年，我發現那是一生最快樂的！

天很藍，人很純，喜歡叫整天象尾巴一樣粘著別人，不喜歡叫吵著，鬧著說恨死你，最都在糖衣炮彈下瓦解。哈哈，其實根本不曾有過恨。

至于青春只有2個字可以說：荒涼。

我沒什么好說的，我有很多朋友，對我也很好，可是好是荒涼，與愛情無關的荒涼。

我只是覺得束縛，在想笑，想飛的時候，卻不能。

我想我是軟弱的，妥協的'，對于有些東西只能屈服，比如高考，像一次災難，我在劫難逃。

不是考不上，是我在想為什么會累。

看到劉翔獲得金牌，我很為他高興，因為他為中國爭了光。可是后來我卻為他悲哀，為體育悲哀，為世界的人悲哀，也許有點夸張，可是跑應該是很快樂的姿勢，是因為高興，快樂而跑，不是速度的奴隸，我們做每一件事都是為了快樂，可是如果只是為了第一就沒日沒夜的訓練，那已經不是快樂的姿勢，是屈服給現實。

我寫字是因為我喜歡，不想我的作文只能八股。

我想在有陽光的下午，坐在窗邊，寫字。

我想劉翔可以更快樂的跑，或快或慢，只是心在飛，為快樂而跑！

成長之路貴在奔跑作文

人生如一場馬拉松賽跑，不管過程有多艱難，堅持跑到終點的人才是贏家。在學習的漫漫長路上，又何嘗不是這樣呢？停下手中的筆，環顧四周的人，你會發現大家都在埋頭苦干，他們都在為自己的明天而奮斗，為自己的將來而努力。即便他們知道這個過程是異常艱辛的。

熱播的《奔跑吧兄弟》倡導“生命是用來奔跑的”。在節目爆笑的背后，全情投入的明星們也展示了滿滿的正能量，在充滿歡樂的氣氛中所展現出的勵志精神更為受用。生命是用來奔跑的，人生就是如此。

奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實的長跑需要身體的良好狀態，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。在我們成長的道路上，有退縮，有懦弱，但這些對于成長來說毫無益處。畢竟，在成長的過程中，是不會一帆風順的。我們必須學會的是堅強和遺忘，忘記那隱隱約約的放棄之念。因為太多的艱辛，讓許多人失去了當初的方向和渴望，變得迷茫不知所措，而只有那些堅韌不屈的靈魂，才能在成長之路上變得更加強大和自信。

奔跑的途中，遇到困境并不可怕，可怕的是我們失去自信和斗志。比如說，有的同學因為一次考試成績不理想而自暴自棄，徹底地放棄了自己。這樣的人生是遺憾的，其實，在困境中更需要我們學會欣賞自己，鼓勵自己并且相信自己。

人生的這場奔跑，我們還在路上，請帶著你的微笑去感恩那段尋常又不一般的路給我們帶來的成長。

成長中奔跑作文

早晨起來，望著山頭那透過霧靄傾灑在我臉上的陽光，我踏上走往那山頂的征途。我走上林蔭小路，踏著泥濘，跨過徑流，提高了速度奔跑起來，鞋底嫩滑的苔蘚，縱使它使我的鞋體染上了青色，亦或是泥潭將我鞋子包裹，我不斷向前奔跑，甩掉一切，奔著那陽光與那七色的虹，擦亮眼睛，穿梭于霧靄之中，面拂清風，水汽氤氳。我努力奔跑，到達山頂，望著金色的圓日與斑斕的虹霞，感到心情振奮，云霧映虹直，長山遇日圓，讓我堅持努力奔跑。

書山奔跑。

翻開書籍，卻似進入仙境，我沉浸于書中的高山流水，書中的清風淡影，書中的香氣氤氳。我提起一壺水，沖入茶壺，頓時清香漫布，我把茶傾在一盞茶杯中，與辛棄疾在軍營前挽袖共飲茗茶。卻也駕起戰馬，拿起寶劍，挑燈攻敵，在戰場上奔跑。又如清風拂袖，急走在油菜花中，與牧童一起尋找飛入菜花叢中的彩蝶。我在書中暢游，哪管外頭風雨，亦或是晴，卻料峭清風吹茶醒，微涼，書中神色卻相迎。回首向來蕭瑟處，抬頭，也無風雨也無晴。我在書中暢游，亦不斷努力奔跑。

作家們有“未選擇的路”，而我也選擇了與人不同的路，狹窄，卻又有光亮，我要努力奔跑。奔跑，奔跑，驚起一灘鷗鷺。

逆境中成長

在幽暗的小屋子里，我父親躺在窗下底板上。他穿著白衣裳，身子伸的老長老長的，他的光腳板的腳趾頭，奇怪地張著，一雙可親的手安靜的放在胸脯上。手指也是彎曲的。他那一對快樂的眼睛緊緊的閉住，像倆枚圓圓的黑東線。他的和善的面孔發黑，難看也齜著牙嚇唬我|傷感有令人害怕的畫面在阿廖沙的面前放映。也許那是他不能不知道這些意味著什么。他只覺的好奇，有認為很有趣，奇怪的事情。他并不知道這給他今后帶來怎樣的苦難。從此他的命運又該何去何從，也許是逆來順受，也許是奮起反抗。總之無人知曉，只知他后面的路只由自己去闖。

他早年喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家。11歲開始獨立謀生。其童年和少年時代是舊社會的底層度過的。人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志，使他在繁重勞動之余，勤奮自學，自強不息。他對社會最底層人民痛苦生活的體驗和深刻了解成為他創作中永不枯竭的源泉。

如果說《童年》是高爾基的成名作，倒不如說這是他的生活寫照和此生經歷。正因為這是他童年少年時代所經歷的一切種種痛與磨難成就了這一部偉大的著作。

“外祖父的家里，彌漫著人與人之間的強烈的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱衷于參加一份。后來從外祖母嘴里我才知道，母親來到的時候，她的兩個弟弟正在不斷地要求父親分家。母親突然而至，使他們分家的愿望更強烈，更尖銳了。他們害怕我母親要會那份本來給她準備，但是因為她違抗外祖父的意志‘自主做主’結婚而被外祖父扣留了的嫁妝，舅舅們認為嫁妝應分給他們。此外還為了誰在城里開設染坊，誰到奧卡河對岸庫納誰諾村去，彼此早就無情地爭吵不休了。”面對如此混亂不堪的家庭，阿廖沙恐怕早已麻木了吧！

只要對光陰充滿希望，只要對那些對你曾經付出的鼓勵和支持。你就不會到下去。即使是微弱、再小的光芒，有人會被無限放大。照亮整個心房、整個世界、整個地球，灑向那些正在飽受苦難的人們。

逆境中成長

人生就是一場馬拉松賽跑，總是要經歷各種風風雨雨，在逆境中成長起來孩子才更有韌性與毅力，我亦是如此。

當我聽見籃球撞擊地面所產生的聲響時，我就會情不自禁想起我為籃球而奮斗的那些日子。

在六年級時，我身為校隊的佼佼者，在校外校內都算一個頂級人物，為了陪我練球，媽媽特地在小區內的籃球場種了一株爬山虎，當時讓我感到一份沉默的愛。爬山虎沒人來特意關心照料它，給它施肥澆水，它就自己在那里安靜地生長著，甚至除了我，沒有人注意到它。

可是好景不長，進入初中后的我，遇見了各個學校的籃球風云人物，讓我懂得了人外有人，天外有天的道理。

那是我第一次對我自己失去信心，不再自信，我不確定我能不能穩定的在場上更好更棒地展現自我，發揮自我，于是，我退縮了，申請離隊一年。

此后，爬山虎和媽媽成為了我籃球的觀眾，一年四季，經過漫長的冬季，炎熱的夏季，涼爽的秋季，生機勃勃的春季，一株單薄的爬山虎也有時令我擔心，怕它扛不住那一場場的大雨大雪，熬不過那高溫天氣，可誰知待到春天，這爬山虎卻變得得更綠油油了，看著它細嫩粉紅的細絲龍爪腳，我的心突然被什么捅了一下，我心想爬山虎一株植物都能抵擋住大自然的無情雪霜雨，而我一個堂堂正正的男子漢，為什么竟然成了籃球場上的逃兵，于是從此以后，我更努力地開始練習籃球。

一年的時間很快到了，再次回到球隊，隊員們想不到我會回來，而我也是不負眾望。經過了一年的訓練，我把我的球技又提升了一個檔次，我也開始和隊員們一起努力，摘取那屬于我們的榮耀。

昨天下午當我回到籃球場后發現，爬山虎長大了，長多了，它的葉子均勻而茂密，而我自己呢，也從一個小男生變成一個男子漢了。這讓我不禁想起了讀過的一段話：人生就像一場馬拉松賽跑，大家都從同一起點出發，在進行中，拉開距離，有人領先，有人落后，有人退場，在緊張中角逐，只有勇敢堅強的人，才有希望到達光輝頂點，到達理想的彼岸！

成長中奔跑作文

我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

——題記。

一條泥濘的小路，曲曲折折的通往遠方，陽光正在小路的盡頭照耀著。身旁，一大片的蒲公英在漫天飛舞。可身后，一場暴風雨即將來臨，一個人正在奔跑，也不管泥點濺滿了衣服，直至消失在小路的盡頭。

從小我就喜歡文學方面的東西，家門口的空坪上有一大片的蒲公英。小時候的我也特別喜歡蒲公英，不僅是喜歡它純潔的外表，更喜歡的是它內在的拼搏。我每次心情不好時，就特別喜歡去看蒲公英。

上小學了，為了追逐我的夢想，我天天都會寫日記來練筆。有時為了寫一篇作文，要仔細斟酌幾天才寫得出一篇好文章。我大量的涉獵書籍，汲取書中的知識，漸漸地，我的文學功底越來越深厚，這時，老師叫我去參加全區的一個語文能力競賽。我當時欣喜若狂，這正是我展現能力的好時候啊，我一定要好好把握。

一回到家，我就跟母親分享這個好消息。母親當然替我高興，說道：“那好啊，我支持，你盡自己最大的努力考好就行。”我朝母親點了點頭，然后拿著本書就進房間了。晚上，母親開門進來，手里端著一杯熱氣騰騰的茶。看到我在復習，也沒好意思打擾我，就說：“別太累了，把茶喝了吧！”說完就轉身離去。我望著那杯濃香的茶，心想：我一定要給媽媽爭氣，不要辜負了她對我的期望。

終于到了考試的日子，我滿懷信心的進入考場，出來卻是灰頭土臉的。

“怎么了？”母親問。我一言不語，母親也沒多問，就拉著我回了家。

不久，成績出來了。我果然是落選了。我的心情一下降到了谷底，不僅是因為這么多天的辛苦都白費了，也是因為我辜負了母親對我的期望。我感覺我的遠方一片黑暗。

母親似乎早已經看透了我的心思，她也知道我喜歡蒲公英，所以準備帶我去公園看看。

春天的公園姹紫嫣紅，可是我卻沒有一點賞風景的心情。我只好拉著母親在公園的長凳上坐下來。令我驚喜的是，長凳旁邊是一大片蒲公英花海。雪白的絨毛在五顏六色中又顯得有些暗淡。我一下來了興致，想去觀察一下這些蒲公英。

忽的，一陣清風襲來，雪白的絨毛都被吹掉了，隨著清風卷上浩瀚的天際。只有那些敢迎風搏擊，不畏艱難，適應力強的蒲公英種子，才能被風帶到遠方，生根發芽。雖說最后的境遇怎樣他們不能選擇，但努不努力去追求好的境遇是他們能夠選擇的。

看著這漫天飛舞的蒲公英，我似乎明白了什么，我不正像這些蒲公英追求自己的夢想么？我可不能就這么放棄，我隱隱感覺到遠方正在向我招手。

從公園回來之后，我很快地擺脫了之前的狀態，重新投入到新的學習中去，我還是要繼續向小路的盡頭奔跑。我感覺，有一種力量在無形的推著我，我就像那些飄蕩的蒲公英，能夠與風搏擊，飄到還很遙遠的遠方。

不知道我還有多久才能到達小路的盡頭，找到屬于我的夢想，但我知道，只要我像公園里那些能夠迎風搏擊的蒲公英一樣，夢想是遲早會實現的。

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逆境中成長

母親節那天，我和作文班的同學在太平洋廣場進行了一次有意義的賣花活動。這讓我我深深地感受到什么叫在逆境中生長。

“呀，我有！”一旁的黃澤一下子躥了出來說。就這樣剛來的幸福又化為了泡影。好好的機會又被奪走了。頭頂上方向好似凝聚著一朵烏云，時不時下著雨，我的斗志也被澆熄了。

可望著廣場上來回奔跑的隊友們，他們就算在被拒絕之后，依舊重拾勇氣，繼續推銷花束，我心想，我怎么能氣餒呢！也許許希望在下一個轉角。

遠處的轉角一位叔叔正抱著小寶寶散步，我深吸一口氣，跑了過去……。

“你好，這位叔叔，您要買花嗎？”我禮貌地問。叔叔臉上露出了親切的笑容，低頭對懷中的小寶寶說：“我們要買一朵花送給媽媽吧！”可愛的嬰兒發出笑聲，好像同意了。這笑聲也帶動我的心情，我順利地完成了第一筆“交易”。我快樂得像只草原上奔跑的小馬駒，激動地對小寶寶說：“祝您媽媽母親節快樂！”那時，我臉上的笑容是多么的燦爛，如同一朵向日葵，向太陽微笑著。

很快，大家發現早晨來廣場的人就那么幾個，再加上賣花的人多，競爭也越來越激烈了。可大家的斗志卻依然不減，賣的熱火朝天。

整個過程中，耳邊不斷回響著“不要、不需要、謝謝不用”等話語，在一次次拒絕中，我變得更加勇敢，更加堅強，不像以前一旦失敗就不敢開口。原來，這就是逆境中成長！

在中成長范文在___中成長作文

在我們學校少年宮里每個人都有一個學習藝術的過程。我學過軟筆書法、硬筆書法、電腦動畫、雕刻。其中讓我堅持最久，印象最深的就是雕刻了。

雕刻是學校少年宮里的一項活動。一開始我以為雕刻很單調無趣，而且又是數學老師教，所以沒有參加。可是后來我在學校的圖書室里看見一些哥哥姐姐的作品，啊！好美呀！從此，我就開始報雕刻班了。

那是我四年級的一個星期六下午，我和同學們一起來到教室。不一會兒，只見老師拿了許多的東西走進教室。

“你們以前沒雕過的先過來看我是怎樣雕的。”老師笑瞇瞇地說。大家馬上一擁而上。

老師先拿了一塊白板放在身前，然后把復印紙和電腦打印的荷花圖放在一起，用筆把荷花圖畫在板子上面。接著老師用小刀刻出荷花整體的輪廓，然后用平刀將不要的地方鏟掉，又用細刀把小角落給鏟掉，最后修平就可以了。看著那個作品，仿佛真正的荷花我的面前。

我們回座位后，也像老師那樣把荷花印在板上。我一拿到刀就開始雕了。因為我從沒雕過，所以不會雕。我像砍柴一樣用力地鏟，結果一不小心將要保留的部分鏟掉了一小塊，還把手給鏟破了。我趕緊用紙把血給擦了，用小刀很小心地將鏟破的地方給修補一下，幸好看不出來呀！從那時起我就很慢很小心地刻，終于，一幅作品完成了。

我在學雕刻的過程中，明白了做任何事都要細心，只有細心才能夠做好一件事。

六年級:胡聰慧。

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成長中奔跑作文

我們在風中奔跑，在雨中奔跑，在我們熱血沸騰的青春中奔跑。

“呼呼呼”我們大聲喘著粗氣。“唉呀，為什么到我們上體育課就不下雨了？”胡楊林哀怨道。一陣涼風吹來，吹散了一絲怒氣。“咦，剛才有幾滴雨滴到我臉上了。”汪柳驚喜的叫道。“真的嗎？”我高興的問道。“什么真的假的，磨磨蹭蹭的`，還不快點換好釘鞋跑步。”體育老師嚴厲的說。我們迅速跑回去，又循環了一遍加速跑，可心里都在默念著“下大點。再下大點。”

“手擺起來，腿抬高。”老師吼道。一陣微風吹來，夾雜著牛毛般的細雨撲面而來。滾燙的跑道上漸漸被雨滴澆滅了它的怒氣。也澆滅了我們悶悶不樂的情緒。雨越來越大，可老師絲毫沒有說停的意思，我們滿懷期待的等著老師說那一句話。“快點排好隊，變速跑四圈。”老師果斷的說。瞬間，我們像焉了的茄子，頓時哀天怨地起來。

“嗶”。老師一聲哨聲，我們有條不紊的跑起來。雨漸漸把我們的衣服打濕了，可我們卻越跑越起勁。我覺得下雨天跑步也別有一番風味的，特別是和同學們一起跑。操場上就我們班，看著教學樓里的學生向我們投了驚慕的目光，不知怎的，自豪感和榮譽感油然而生，我覺得我們班好厲害，好有青春氣息。

“嗖。”只見體委像一陣風，還沒等我反應過來就跑到前面去了。“咔貲輟敝患杜任憑穿著個動動鞋，正在掙扎的邁著步伐。突然一頂粉紅嫩系列帽子出涌現在我們的眼前。只見廖美媚戴著她那頂帽子驕傲的向我們展示著。“你是來搞笑的嗎？”我憋著笑問道。她聽后，摘下帽子，轉過頭來，用一副迷茫而不知所措的表情看著我們，又是引來全班哄堂大笑。

就這樣，我們在風雨中打鬧著奔跑。雨打在臉上有的力愈來愈大，可我們并沒有低頭，我們驕傲而倔強的抬著頭繼續向前奔跑。風越刮越猛，刮著我們早已凌亂的頭發，可我們卻顧不了那么多。“最后一圈了，加油。”我大聲喊道。我知道大家都累了，但沒有一個人說出來，沒有一個人停下，都憋足了勁，要沖到最后。雨打在我們臉上，很涼爽，風刮在我們臉上，很痛快。終于，我們做到了。雖然都大口大口喘著氣，但笑容卻掛在每個人的臉上，因為我們是一個班級，一個集體。

《在成長的路上全力奔跑》讀后感

在上海新東方上過周成剛老師的課，依稀記得多年前的課仿佛還在昨日，今日讀了俞老師和他合著的書，更加了解到了他們的心路歷程。

了解到從學習，高考到大學念完，再留校任教，但因為心里有名校夢，又考到澳洲麥考瑞大學，最后一步步努力，碩士畢業后考取bbc的工作。書中我特別認同的一句話是，也許年輕時我們與名校擦肩而過，但不是沒有讀名校的能力，工作后繼續努力，成就上也許會趕超那些名校畢業的學生們。