作文并不是一件難事，只要我們用心去寫，總有一天會寫出一篇優秀的作文。小編為大家搜集了一些優秀作文的案例，供大家參考和借鑒。

這就是我成長日記

烈日焦灼后是蕭瑟的秋，寒風凜冽的冬后，終于踏上了通往春的列車。可春的腳步來得過于倉促，我還沒準備好，就在這急躁快速成長。

回家的路上，總能感到一種過于油膩的暖意，雖尚未到春天，可太陽無時無刻，不在炫耀著自己儲蓄已久的能量，都暖得足以使北極的冰山消融。比起這濃濃的暖意，我反倒懷念起蕭瑟的寒冬。

那是備考前的一段歲月。多少個冬日的清晨，我從睡夢中凍醒，在一片寂靜中，坐在書桌前。那是一種十分奇妙的感覺。六點還不到的清晨，只有明月與遠處的幾點燈光沒有睡著。樹木的倩影，在昏黃的燈光下，投在大理石地上，似一位酣睡的老者。天地之間，不斷升騰著一種凝重之氣。萬物皆在酣睡。此時，唯我一人獨步，心中頓生自豪之情，仿佛這世界唯我獨存，抑或是一位正奔赴遠方拯救世界的英雄。

考試的最后一段日子，我深深陷入了絕望沼澤。我害怕自己失敗，有那么幾天一蹶不振，望著前方無盡的黑暗，心中不斷泛起酸楚之情，感覺眼眶中涌出一股股熱氣。黑得深不可測的夜空，唯有一輪遙不可及的明月。焦灼的我，無法安靜地坐下來備考。

校園廣播里忽然講了一棵青松的`故事：他，戰士一般，被大雪壓倒了，再也站不起來了。他夢見自己的誓言，夢見自己曾一次次倒下，又站起……而這次他是真的倒下了。但他無悔，因為他曾為自己的理想奮斗過，他是一個無畏的戰士!他只是累了，在夢中，他看見了漫山遍野的青松，傲然挺立。

這三個月，我也如這青松般。不知流過多少次淚，不知受過多少次傷，不知絕望過多少次，不知復原過多少次，不知重拾過信心多少次。而今，我依舊是激情四射。我不敢對成功抱太多的憧憬，卻希望自己能每天都無悔，只要每天奮斗過。

成長是痛苦的，是苦澀后的回味，是焦灼后的坦然，是冥思后的放松，是蒼老后的年輕。

“一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥”。我享受疼痛，正如我享受冬日的神秘，讓我們披著灑滿陽光的羽翼，奮勇向前，笑對疼痛，在成長的畫卷上留下最無悔的笑容。

作者：葉恩潼，東莞九年級。

這就是成長中的少年初二作文

小時候，看著爸爸媽媽在家干活，總以為好壞就是長大，就覺得長大一點也不好，要做好么多事件，又不能玩，很不想長大，可是，當時光不顧我的感覺仍舊前時，我在長大。而且，我已經從一年級變成二年級，然后又是三年級……但是我并沒有想象中的沮喪，因為在這條不知盡頭的路上，我收獲了很多寶貝，我就覺得，我喜歡這種感覺，雖然有時，看不清前方，我忽然覺得，成長，真是一件不可思議的事呢！我在慢慢成長著，隨著我的身高一起，隨著我的體重一起，隨著我的年齡一起……當然還有我的那顆正在跳動的心，它也在變得健康，快樂，幸福……哦，對了，一起長大的，還有我的思想。

在學校里，我能夠認得越來越多的字，看得越來越多的書，學得越來越多的知識……我總覺得我不再是以前的那個小孩子！在爸媽做事的時候，我不再想，不長大就不要干活，而是走過去，幫著他們一起干，我們一起做著農活，一邊分享著對方臉上的笑容，我會想，長大真好！每次當我看見奶奶一個人做坐在躺椅上，怔怔出神時，我會靜靜走過去，輕輕握住她的手，給她講我在學校里的趣事，讓她減輕一個人的孤獨，看著她微笑而上揚的嘴角，我的心會很暖，我就想，長大真好！當我的弟弟跑過來，讓我教他寫作業時，我會很高興，然后，在夏天的暖風里，我們一起坐在門前的石塊上，兩個頭湊在一起，輕聲細語的，軟軟的，輕輕的，化去我心中的躁熱，我想著，長大真好！……老師們的一個個鼓勵的眼神告訴我，我在成長；爸爸媽媽一個個會心微笑告訴我，我在成長；鄰里的一句句贊美的話語告訴我，我在成長……我知道了，當別人有困難時，去幫助他們，然后我會收到一句真誠的'“謝謝”；當別人難過的時候，陪著他們給他們溫暖，會收到一份心與心的友誼……當在我的腦海里閃現出一個又一個的名詞，比如“尊敬”、“孝順”、“友愛”、“善良”等等，我知道了，我在長大，我在收獲就好比農民的莊稼正長得表綠，沒有蟲害，享受雨露，陽光的喜悅，我期待著，盼望著，我長大，真真正正的長在的時刻，因為這點收獲，還太少啊！

我發現，我能夠從別人那里得來的成長，不處自己的，然后，我開始在自己的身上尋找，要在自己的身上，得到我真正的快樂！

我找到了！我終于找到了！原來，它就在我一次次跌倒后，沒有淚花的眼睛晨，一個個自信的微笑里！在我打掃完房子，一片整齊的書柜里，一排干凈的桌椅里！在我努力做好自己的每一件事的汗水里！在我一次次拒絕云揮霍的語言里！在我一次次對著眾人練習朗誦的勇氣里！在我做錯事時，承擔后果的責任感中！……當我知道，堅強，勇敢，努力，整潔，節檢，責任……這一個個名詞的含義時，我想，長大，它并不是年齡的問題，是當你懂得他人，愛護自己，珍惜一切，感恩一切的思想時，我想，這才是真正的長大，我突然深得，自己就是好壞收獲一顆顆麥穗的人，享受著那無與倫比快樂。

這就是成長的故事范文

窗外大雨傾盆，寒風呼嘯，刺骨的風無情地掠過大地，到處黑壓壓的一片。

我獨自一人坐在窗邊，呆呆地望著外面。我的手中握著那團被我揉皺的試卷，那無法讓人接受的分數像一把尖刀刺進了我的胸膛。豆大的淚水掙破眼眶滾落下來，不久便浸濕了我的衣衫。

窗外的雨越下越大，我的心情也越來越悲傷，我不知道待會兒怎么像父母解釋，也不知明天如何面對老師的失望與指責。忽然，墻角桑樹上的一只花蝴蝶引起了我的注意—一只在大雨中掙扎的蝴蝶。

我忍不住靠上前去細細觀察，那竟然是一只殘蝶！它只有一只翅膀。它停在樹葉上，奮力扇動著那僅剩的一只翅膀，試圖飛起來，只見它不停的拍打著它的翅膀，漸漸地，它離葉片有了幾厘米的距離了，可是正好一滴雨水打在它的身上，它又掉在了葉子上。

我看著那只殘蝶，為它的勇氣而敬佩，但也為它的自不量力而無奈。

可那只殘蝶并沒有放棄，它再一次努力起來，殘蝶先是慢慢扇動翅膀，然后突然發力，快速揮動翅膀，可是它落了下來，并沒有成功。它又一次發力，這一次它飛起來了，飛了有十幾厘米高，它那瘦小的身子在空中搖晃，仿佛又有隨時掉下來的可能，但是沒有，雖然它在不停的顛簸，但是它一直在努力的扇動著翅膀，它沒有掉下來，它飛起來了。

我十分震驚，不敢相信一只殘蝶竟然在狂風暴雨中飛了起來。它戰勝了困難，它是勝利者。我沒有想到一個小小的身軀中竟蘊藏著如此強大的力量，它的堅持，它的不屈，它的勇敢深深地打動了我。

一只柔弱的殘蝶都具有這樣的精神，我會因為一次考試的失利就頹廢下去嗎？難道我會比它差？我也一定可以！于是我立刻回到書桌前，繼續奮斗，感到累時便轉頭看向那塊殘蝶奮斗過的地方，便覺得渾身又充滿干勁。

殘蝶告訴了我一個道理：在困境中只要有堅強不屈、持之以恒、勇往直前的精神，就一定可以戰勝困難，成為勝利者。

失敗也是一種成長，因為失敗是成功之母啊！“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢”，這首《水手》在我的耳邊不斷回蕩。

這就是成長初中作文

或許這就是成長作文

快樂的我，我很快樂。

快樂很簡單，就像是畫畫，隨意勾勒幾筆，就形成一幅新畫，在這時就覺得自己像是一個繪畫家，感到十分開心，這就是快樂!

快樂很簡單，就像是譜曲，隨意加幾個音符，就形成一首動聽的新曲子，在這時就覺得自己像是一位譜曲家，感到十分開心，這就是快樂!

快樂很簡單，就像是寫一篇作文，隨意加幾個好詞好句，就形成一片悅耳的文章，在這時就覺得自己像是一位作家，感到十分開心，這就是快樂!

快樂是什么，快樂很簡單，這就是快樂。

文檔為doc格式。

這就是成長的故事范文

成長的故事很多、很多，有歡樂也有悲哀，成長的歲月很長、很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串聯回憶和向往。

小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛。那一串串腳印記載著歡樂，記載著我的成長，小時候是快樂的、無憂無慮的。

上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，繁華的街道，來到了書店門口。兒時的我總愛在門口印的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今，沒有了這種快樂，卻有了另外一種充實的快樂，那便是讀書。書帶我到了知識的海洋里遨游。

現在的我已經是高中生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。

今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的語文考卷，淚水在眼眶里打轉著，心里煩透了，無精打采地走在回家的路上。不經意間走踏進了那兒時玩耍過的沙坑里，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里。我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這奔跑留下的快樂的腳印，讓我想起幼兒園到書店門口前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。

哪一次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經歷風雨，哪能見到彩虹？只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。

抽穗拔節的痛楚與快樂，化繭成蝶的美麗與憂傷，成長是一種美麗的疼痛。人說，成長如同鳳凰涅槃，浴火之后才會有重生。快樂著、痛苦著、成長著的人生故事，注定了五彩斑斕，絢麗多姿。

這就是我

不知什么時候，我身后傳來了開門聲和腳步聲，我認為是書里寫的腳步聲，還以為聲音是我自己幻想出來的呢！不一會兒，身后又來了幾聲咳嗽的聲音，我還認為是書里寫的咳嗽，咳嗽聲也可能是我的幻想。不一會兒，又傳來了一聲大喊“xxx！”（不告訴你我的真名），我還是認為是書里的人名，可是我聽的聲音，喊的名字，都是非常耳熟，這時我就開始進行“記憶搜索”“xxx”這是什么人的名字呢？？搜著搜著，我頓時沒有了反應，因為那是我的名字。

所以我很樂意“養育”這一條愛看小說的蟲，這就是我！如果你和我交朋友的話，那么我會給你講許多小說的故事。希望我可以和你交朋友！

這就是我

你認識我嗎？我，一雙水汪汪的大眼睛，一個好看的鼻子，在鼻子的下方有一張能說會道的嘴。我喜歡唱歌，畫畫，喜歡站在舞臺上有成就感的自己，喜歡彈琴，喜歡嘗試一切新鮮的事物，跟喜歡樸實的自己。

從小由于媽媽的嚴格管教，我很聽話，凡是見過我的長輩們無不夸我是一個聽話，懂事的好孩子。而在家里我卻很活潑，很愛笑，喜歡看電視，嬉笑怒罵，無所顧忌。在學校里時而高談闊論，海吹神侃；時而被某君的妙語連珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。

我很膽小。記得有一次我媽媽和我在車站接叔叔，在去的路上媽媽安頓我，見了叔叔要問好。到了車站見到叔叔，我卻說不出口。媽媽連忙迎著說：“這孩子不懂事，別見怪。”還有一次，爸爸和媽媽晚上出去，讓我一個人在家。爸爸媽媽走后，外邊躺到床上睡覺，不知怎么了，天空好像故意和我作對，下起了雨，是我不敢睡覺。這時，外面忽然有了咕嚕咕嚕的聲音，我心里想：媽呀，小偷來了。于是，我把身子縮在被子里，動也不敢動。過了一會兒，外面的聲音停止了，我就壯著膽子出來看了看。唉原來是飲水機在作怪。我這才放心的去睡覺。又過了不久，門外突然門鈴響了。哎呀，這下小偷真的來了。我躲在被窩里打哆嗦，外面傳來了媽媽的聲音：“快開門，我和你爸爸都淋濕了。”哦，原來是爸爸媽媽呀。打開門，我一臉蒼白，滿頭大汗，媽媽問我怎么了？我說沒事。如果告訴了他們，準會笑話我一番。

這就是我，一個喜歡唱歌、畫畫、彈琴、有很膽小的女孩。

這就是我

站在你面前的是一個扎著一條長辮子的小姑娘，她就是我，活潑開朗的方倩。

我是一個愛好很多的小女孩，我喜歡畫畫、書法、游泳等等，我最拿手的就是書法了。只要一有空，我就會坐下來練習一會兒，在我的努力下，我的字越來越好了。但我也有缺點，比如上課發言不是很積極、超級喜歡看電視等等，不過最讓頭疼的是粗心，每次作業總是這兒錯一點，那兒錯一點的，我討厭這個壞毛病。我決定從現在開始，努力改掉這些壞習慣，讓自己越來越好。

這就是我，一個活潑可有的小姑娘。

這就是我

我是一名七年級的學生.是一個酷愛幻想的小少年.我喜歡幻想,但父母總說我這是白日做夢.我卻不這樣認為:我覺得幻想是美好的,幸福的,快樂的,自由的.幻想帶我進入了一個全新的世界,一個自由的世界,是幻想讓我在一個虛幻的世界里體驗生活,認識自我.

曾記得,那是一個炎熱的暑假,我閑著無聊,便開始了我自認為快樂的幻想.想著想著就睡著了,在夢中,我長大了,從一個無知的小孩變成了聰明的帥小伙了并從北京國防大學畢業了,因為成績好,一出來便是連長,被調到了一個偏遠的地方,我在那里與群眾和諧共處并調教出了一支精英部隊.一日,我正在批改文件,忽然接到上面來的電話,一個國際逃犯正向我管轄的地區逃去,命我務必抓住他.我放下電話,馬上出發.在逃方必須經過的地方埋伏好,不過一會,逃犯就來了,于是安先前的計劃行動,便很快的抓住了他.立了大功,當上了團長.又經過努終于成了司令.

這就是我

我，個子不算高，頭發不算長，皮膚不算白，但我自認為我的眼睛很好看，大大的，亮亮的，也算是眉清目秀了吧！我的性格很怪，有時很活潑，有時很安靜，有時有點小小的瘋。

我很喜歡看書，只要一抱著書就會忘了時間，忘了一切，沉浸在書的海洋里，因為我覺得書上有許多好詞好句，內容也很豐富，很引人入勝，每看完一章就會忍不住地想看下一章。

我還很喜歡看電影，每個月上映了什么新電影，我都一清二楚，看看那些演員，演的惟妙惟肖。還有一些電影可以豐富我們的知識。比如說《海洋》就是一部真實的紀錄片。看著那些海底從沒見過的魚、珊瑚，不禁感嘆道：“哇---原來海底這么多五彩繽紛的魚啊，真美麗啊！”真是讓我大飽了眼福啊！

我有一門特長，也是唯一的一門特長——二胡。我從小學一年級就開始學了。當時我不懂事，看到哥哥在練二胡，覺得很有趣，腦袋一熱就開始學起了二胡，一直練到現在。我的二胡在這個暑假考完了十級。其實，在學二胡的途中我多次想放棄，但是一向覺得可惜了，就繼續練，練得我的手都起了繭。但是，功夫不負有心人，我終于過了十級，終于可以輕松些了。不過，我不會放棄，我一定會更努力地去學習二胡！

這就是我

我站在鏡子前，看到鏡子里的我1.5米的個子，一頭烏黑的頭發，一雙不太大的眼睛，一張蘋果般的小臉，一口不太整齊的小白牙。這就是我—一個五年級的小學生。

我很頑皮。記得有一次體育課要學習爬雙杠。我爬到地面上沖著同學們扮鬼臉，突然手一滑，跌到草地上，還跌個大包呢！至今想起這件事來，還覺的可笑！

這就是我

一、?教學目的：

3.??在各種情境中，學會調適自己的角色，包括言語舉止，學習在各種社會活動情境中發展自己，得體地推薦自己。

4.??鍛煉學生的口語交際能力和寫作能力。

二、?教學步驟?：

1.??課前準備：

（1）讓學生反思“我長大了嗎？”“我的生命的價值在哪里？”

（2）讓學生了解自己在父母心中的形象，體會父母的拳拳愛心，殷殷希望，以及自身存在的不足。（家長能寫的，讓家長寫一篇文章；家長不會寫的，讓家長口述，學生筆錄）家長的飽含深情的文章或話語，可能會真真切切地讓孩子感受到“可憐天下父母心”的真摯情感，無形之中孩子和父母的心貼近了，孩子們長大了，因為，從最親近的人的眼中透視自己，往往有震撼人的心靈的效果。

（3）讓學生從熟悉自己的同學那里了解自己的優缺點。

（4）審視自我，實事求是地評價自己。

（課前準備的情況要求記錄在語文實踐活動記錄本上。）。

2.??展現風采：

課堂上讓學生在課文中任選一種活動形式，向全班同學介紹自己。如有條件，還可以運用圖片、音像資料、個人作品展示等多種方式展現自己的風采。

3.??寫作：

綜合前兩項活動的內容，寫出一個真實的我。題目可是《我》，或《這就是……的我》等等。

4.??交流寫作成果。

同學之間相互交流，評價，評選出優秀的文章（將在學期末集結成本）。老師對作品評價的同時，也談談對部分同學的最初印象，發掘優點，贊美褒揚，賞識關愛，迎合孩子們內心向善的心理，拉近師生間的距離，提高孩子們的自信心，讓孩子們懂得賞識他人的可貴。

教后記：

這次綜合性學習，兩個班的效果截然不同。一（6）班餓各組同學都能緊緊圍繞這次綜合學習的目的——提高口語交際能力，學會推銷自己，設計了各種情境，如報社招聘記者，外企單位招聘公關經理，學校招聘教師，月餅公司招聘形象代言人等等。形式多樣，既生動又形象，學生在會意的笑聲中，學到了在特定場合如何說話的技巧，這比原先讓我們教師一味的說教效果好得多。而一（5）班，可能我是班主任的緣故，布置下來的活動任務，學生們把它當作是班會課的任務了，沒有體現語文學習的特點，純粹搞笑，以調節學習氣氛。看來得重新指導，找個機會讓他們再來一次。

這就是我

我不會孤獨，也不會永遠快樂。我是我自己，一個世界上獨一無二的我。

我有時變得好壞，有時變得好乖。在家長面前我就是一個壞孩子，整天游游玩玩。在老師和同學面前就充當于一個不折不扣的乖孩子。在人的立場上我總是演兩面超人。黑白兩道好象在玩弄我的心態。

我總認為我是一個聰明人，但卻做出愚蠢的行為。我總是不想前因后地做事，有時也會成為同學們取笑的把柄。連我自己都弄得一塌糊涂。

我還算一個善良的天使，去關心幫助別人。也算一個惡毒的巫婆，得罪我的人就逃不了我的詛咒。人畢竟是人無完人，金無族赤的嘛！天使和巫婆我不想做了，我愿做一個俠女拿著劍去閶天下。但社會是現代化的，再也沒有什么俠女，可能我的前世是吧。

世界上有許多怨恨我的人，也有許多疼愛我的人。我無怨無悔。這就是我，敢愛敢恨基因結合的我。

愿意和我做朋友嗎？

這就是愛

愛是給流浪漢的一枚硬幣，愛是給小花小草的一滴水。在生活中，愛無處不在，一句話，一個動作，甚至是一個眼神，都能很好地體現出愛的存在。

下午，陽關明耀，微風吹拂著綠色的柳絲。可六月的天就像孩子們的臉，說變就變。不一會兒，天空就下起了大雨。我看見一對父子走在大街上，父子倆合用一把傘。可是，傘太小了，無法掩蓋兩個人。父親為了不讓兒子被雨淋濕，就把傘讓給了兒子。雨珠毫不留情地打在父親的后背上，父親只穿了一件單薄的襯衫，被雨水一澆，就粘在了后背上，他的皮膚清晰可見，這樣冰涼的感覺一定很不舒服。可父親依然沉著地把傘打在兒子頭上。

盡管父親很不舒服，但他還是用兒子的速度慢條斯理地走著，因為他的兒子剛上幼兒園，還不能很好的掌握走路的技巧，如果父親走得很快兒子心一急，就很容易跌倒。

父親比兒子高，但父親還是盡其所能地把傘打到最低處，因為如果傘很高，雨珠就會很容易從兩側淋濕兒子的衣服褲子。

兒子并沒有注意到這些，還是像往常一樣高興、活潑，一邊用手比劃著，一邊給爸爸講訴著幼兒園發生的事情父親則低著頭，認真傾聽。

在這短短的幾分鐘，我深深地被震撼了。原來，這就是愛。

這就是我

每天在我家的鏡子面前都會出現一個小女孩，她有著烏黑亮麗的短發，圓圓的臉蛋，長長的睫毛下撲閃著一雙炯炯有神的大眼睛，塌塌的鼻子下面長著一張小巧的嘴巴，里面站立著兩排潔白的牙齒。

她可是家里的開心果，凡是有她的地方就能聽到歡聲笑語，每當“暴風雨”要來臨的時候，她就會在爸爸和媽媽的中間和稀泥，家里的氣氛迅速由陰轉晴。

她有著男孩子氣，很熱愛運動。比方說：她非常愛打羽毛球，當夏天沒有風的時候，她就會和爸爸一起去廣場打羽毛球。有一次，她竟然連續接了50個球，旁邊的人看到后都夸她打的好，多棒！她聽見了，有些沾沾自喜，注意力不集中啦。一個球擊中了她的鼻子，引得旁觀的人哄堂大笑。她頓時覺得臉上火辣辣的，比太陽烤的還要熱。

小朋友們，你們知道她是誰嗎？哦！那就是我，一個活潑開朗樂觀的孩子，你們喜歡我嗎？

這就是我

一身粉藍相間的外衣，一對水汪汪的眼睛，加上一張能說會道的嘴，湊成了活潑可愛的我。別看我性格外向,可卻是個地地道道的膽小鬼。

記得有一次，我上完書法課，媽媽有事，沒來接我,我只好自己回家。此時，天色已晚，天空好像罩上了一個黑色的幕布。

一路上，雖然有路燈，但我還是很害怕，東張張，西望望，生怕有什么人來追我更糟糕的是我家那條路的燈壞了，那條巷子黑洞洞的，像一個怪物張著嘴吃我似的。我的腿直發軟，手摸著墻，高一腳低一腳地走著，大氣也不敢出。這時，遠處一個黑影向我走來，我嚇了一大跳，趕忙躲了起來，心怦怦直跳。黑影過去了，我仔細一看，唉，原來是一條小狗。真是虛驚一場呀！

我繼續向前走，心里就像揣了一只小兔七上八下的。突然，一個龐然大物又向我逼近，手里好像還拿著什么東西。我的心一下子提到了嗓子眼兒，這是人？是鬼？我想叫，可發不出聲來，我想跑，可腳好像被粘住了。軒軒，你一個人在干什么呢?哦，原來是鄰居王大娘呀!沒，沒干什么。我說完頭也不抬的往家跑。回到家里，我的心才落了下來。

這就是我，一個膽小的我。你們可別笑話我呀！我正努力克服這個缺點呢！

這就是我

瞧！我們這一家，有高大帥氣的爸爸，溫柔漂亮的媽媽，加上活潑好動的我組成溫暖的家。

【爸爸的名片】：

性別：男，姓名：朱斌煒，喜歡顏色：藍色，特點：我爸爸喜歡運動，愛好球類，擅長游泳，最厲害的是我老爸有網球和飛鏢的裁判證，這可不是每個人都有能力考的到的噢！厲害吧！我爸爸還有一個最大的特點——就是老要求我們吃這個吃那個！非常啰嗦哦，而且每次還要對我們詳細講解每種食物的用途，當然這與他的工作改天性質息息相關，因為我爸爸是醫生。哈哈！透露一個我老爸的最大缺點——記性差！按我媽媽的話說就是不帶腦子，按我的話說是大馬哈。可是爸爸對工作的敬業精神值得我學習！

【媽媽的名片】：

性別：女，姓名：陳雅芬，喜歡顏色：綠色，特點：有點啰嗦，喜歡購物，喜歡娛樂新聞，喜歡看書，看韓劇，特別強調介紹：我媽特別注重我的學習，給我制定了很多的學習規定，老給我強調學習時要認真學，玩時要快樂玩。還給我提要求，說權利和義務是相成的。就是說，如果我考試達不到優，老媽就會把我一個星期的自由給說再見了。我慘吧！當然，我老媽在我家的地位是最高的，按我老爸的話說就是我們男人是不和女人計較，男人要大氣，哈哈！不過話說回來，在家里老媽也是最累的，因為爸爸工作忙，家務活都歸老媽來完成，包括其中最艱巨的一項任務——調教我這個調皮的兒子，所以老媽是我們的后勤部長。

【我的名片】：

性別：男，姓名：朱晨鑫，喜歡顏色：紫色，我是早晨出生的，因五行缺金，故有多金了。特點：喜歡看書，喜歡玩電腦，喜歡在小區和小伙伴玩各種游戲，喜歡和爸爸去騎自行車，喜歡游泳……只要是現實中有玩的機會，就一定會有我的影子。我的成績還行，不過耐心一般，老坐不住，為此老爸要我學書法，每個星期六要立整整4個小時寫毛筆字，真是酷刑啊！我還很好動，非常調皮，而且會創“流行風”。哈哈，厲害吧！對了，還有一樣我們全家都喜歡的，就是旅行。我們每年都會出一趟遠門，感受不一樣的心情，讀萬卷書，行萬里路。不知下次去哪里，我已經在期待了。