優秀作文是在語文教學中被認可的一種寫作形式，它要求學生在語言、表達和邏輯思維等方面都具備一定的水平。以下是一些優秀作文的片段，希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。

自我介紹課程安排介紹

考研英語分為英語一和英語二。

考研英語(一)即原研究生入學統考“英語”，所有學術型碩士研究生(英語專業選考其他語種)(十三大門類，110個一級學科)和部分專業型碩士(法律碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、建筑學碩士、護理碩士、漢語國際教育碩士、公共衛生碩士等)必考英語(一)。

二、考研政治共100分。

考研政治的考查范圍主要包括：馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系概論、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策以及當代世界經濟與政治。

三、考研高數共150分。

數學：理工類(數一、數二)經濟類(數三)。

數一：高數56%、線性代數22%、概率統計22%。

數二：高數78%、線性代數22%、不考概率統計。

數三：高數56%、線性代數22%、概率統計22%。

四、考研專業課共150分。

專業課(分為13大類)：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學等。

其中：法碩、西醫綜合、教育學、歷史學、心理學、計算機、農學等屬統考專業課;其他非統考專業課都是各高校自主命題。

高校自主命題就需要考生自己查詢高校列出的考試范圍大綱進行學習。

其中：管理類聯考分數是300分(包括外語二100分，管理類綜合200分)。

大幾可以考研。

大學本科生在就讀的最后一年，以應屆生的身份參加考研。四年制本科在大四可以考研，五年制本科在大五可以考研。復試時間一般是在大四下學期(五年制本科就在大五下學期)的三四月份進行。順利通過后在六月份畢業季獲得研究生錄取通知書，九月份開始讀研究生。

查考研初試成績需要身份證嗎。

查考研初試成績需要身份證，還需要準考證號、報名號、姓名、身份證號。不少招生單位的成績查詢是用身份證查詢，但各省教育考試院的成績查詢則因省份不同而不同，具體查看各個成績查詢系統的通知或打開查詢頁面即可了解。

考研的初試成績出來之后，各位考研的小伙伴就可以跟據歷年的考研分數線來預估一下今年的分數線，每年的分數線的變化都不會太大，結合自身的分數，分析可能出現的結果。

課程介紹心得體會

第一段：引言（150字左右）。

在大學學習的過程中，每一門課程的介紹都是我們了解和選擇該課程的重要參考。在剛剛開始大學生活的時候，我參加了一門名為“社會學導論”的課程介紹。通過這個課程的開展，我對社會學這門學科有了更深入的了解，也對大學的學習生活和未來的職業規劃有著更明確的認識。

第二段：課程內容介紹（250字左右）。

在課程介紹的第一次上課中，老師向我們全面介紹了社會學的起源、研究對象和研究方法。這些基礎知識非常有用，為我們進一步學習社會學打下了堅實的基礎。隨后的幾次課程中，老師介紹了社會學的主要理論流派和代表人物，如馬克思主義社會學、功能主義社會學、符號互動主義以及后現代主義等。同時，老師還通過案例分析和討論，使我們更好地理解和應用這些理論。

第三段：課程收獲和體會（300字左右）。

通過上這門課程，我不僅對社會學有了更全面的了解，也學到了很多對我個人發展有幫助的知識和技能。首先，我了解到社會學研究的重要性和意義。社會學不僅可以幫助我們更好地理解和分析社會現象，同時也可以提供給我們一種深入思考社會問題和解決問題的思維方式。其次，通過這門課程，我鍛煉了批判性思維的能力。在討論和分析社會問題的過程中，我們需要從多個角度思考，理解不同的觀點，并從中形成自己的見解。這種思維能力對今后的職業生涯和個人發展具有很大的幫助。

第四段：課程影響和啟示（300字左右）。

這門課程不僅給我帶來了知識和技能的提升，更重要的是給我帶來了對大學學習和未來職業規劃的一些啟示。首先，我意識到大學學習不僅僅是追求知識，更重要的是培養創新思維和解決問題的能力。而社會學這門學科給我提供了一個培養這樣能力的平臺。其次，通過學習社會學，我看到了傳統和常規思維的局限性，并了解到了多元思維的重要性和價值。在今后的學習和工作中，我會更加注重積極主動地接觸和借鑒不同領域和不同文化的思維方式和觀點。

第五段：總結（200字左右）。

通過這門課程的學習，我不僅對社會學有了更深入的了解，也學到了很多對我個人發展有幫助的知識和技能。同時，這門課程也給我在大學學習和未來職業規劃方面帶來了啟發。我相信，在今后的大學生活和職業生涯中，這門課程的收獲會持續對我的成長產生積極的影響。我將努力運用所學知識和技能，不斷提升自己的能力，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。

自我介紹課程安排介紹

企業法律顧問資格考試共有四門課：民商與經濟法律知識、綜合法律知識、企業管理知識、企業法律顧問實務。

1、民商與經濟法律知識，主要由“民法通則”、“擔保法”、“合同法”和“知識產權法”四個部分組成，由京城名師田士永、胡利玲、張楚講解；共12個課時，考生通過聆聽三個老師的講解可以了解企業法律顧問考試該課程的特征，重點知識和應試技巧以及民商與經濟法律知識的法律概念和特征，能夠熟練的運用這方面的法律問題。

2、綜合法律知識，由“國際經濟法”、“刑法”、“民事訴訟法”、“行政法與行政訴訟法”四部分組成，由來自中國政法大學、人民大學的著名教授趙相林、王平、王志祥主講，通過本課程的學習，考生能夠熟練掌握國際經濟法、刑法、民事訴訟法、行政與行政訴訟法的理論和實踐知識，能夠在法律實務中熟練應用。

3、企業管理知識，北京理工大學的周畢文教授主講“企業管理與市場營銷”部分，劉東明博士主講“財務管理”部分，講解內容除了理論和實務部分，兩為老師還為考生講解考試的題型和答題技巧。

4、企業法律顧問實務，分為“企業規章制度與合同管理”和“企業法律顧問”兩部分組成。中國航天工業第二集團總法律顧問李申田主講企業規章制度與合同管理，李老師曾擔任第一屆人事部企業法律顧問執業資格認定委員會委員。原國家經貿委經濟干部培訓中心主任張楠曾擔任首屆全國企業法律顧問資格考試大綱及復習指南編委會副主編，主講“企業法律顧問”。

二、套卡介紹及選課指導。

1、企業法律顧問資格考試全套卡包括“民商與經濟法律知識”“綜合法律知識”“企業管理知識”“企業法律顧問實務”四門課的全部內容，考生可聽企業法律顧問資格考試課程的全部內容，同時享受更多課時的優惠，對于需要考四門全部課程的考生可選擇這個套卡。

2、企業法律顧問資格考試(民商與綜合法律知識)套卡考生選擇購買該套卡課程可聽“民商與經濟法律知識”和“綜合法律知識”兩門課程，對于免試“企業管理知識”和“企業法律顧問實務”的考生，可選擇此套卡，還可享受更多的課時反復收聽部分課程。

3、企業法律顧問資格考試(民商與綜合法律知識)套卡考生選擇購買該套卡課程可聽“企業管理知識”“企業法律顧問實務”兩門課，對于免試“民商與經濟法律知識”和“綜合法律知識”的考生可以選擇該套卡，可以享受更多的課時，可以反復收聽部分課程。

如果我今年考三門課程，如何選擇課程聽課？

可選擇企業法律顧問資格考試(民商與綜合法律知識)套卡或者企業法律顧問資格考試(民商與綜合法律知識)套卡，然后從單科課程中選擇您想要聽的另一門課程。

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自我介紹課程安排介紹

1、專接本的“加考課”已安排在本科段考試單元中，并與專科段該課程的考試時間相同，報考該類課程的考生直接報考即可。

2、保險（專、本科）及中英合作開考的金融管理（專科）、商務管理（專科）因使用全國的計算機管理系統，其專業編號及課程編號均與北京市不同，請報考時注意。

4月17日，在上半年自學考試的最后一天，記者在西城區自考辦看到幾百張準考證無人領取，其中包括100余名新生，據了解，類似情況在其他區縣也存在。

西城考辦負責人說，這些沒領走的準考證中，時間最長的可追溯到5年前。其實，各區縣考辦在每次發放準考證時，都派專門老師為往年考生查準考證，并妥善保存。反之會給自己及區縣考辦工作均帶來許多麻煩。

據了解，在今年上半年的自考新生中，西城、海淀、通州、昌平幾個考生人數較多的區縣均有數量不等的新生未領取準考證。負責老師介紹，未能及時到考辦領取準考證的考生，多數因工作忙抽不出時間，如到外地出差等原因，區縣考辦老師表示，考生如果確實有困難，無法親自到現場領取準考證，可讓親人、朋友持相關證件代領。

今年未領準考證的考生可在近期領取準考證，西城區考生可在6月3日至5日，隨金融管理、商務管理（專、本科）專業新生領準考證同時領限，其他區縣考生可隨下半年自考新生領取。

各有關主考院校：

你們校關于申請思想政治教育（獨立本科段）等專業部分點考課程安排考試的報告收悉，鑒于這些專業已停考，根據我省高等教育自學考試點考有關規定，同時應其他專業部分考生的強烈要求，經審核，決定對符合點考條件的考生安排剩余課程考試，具體安排如下：

專此通知，請遵照執行并通知相關專業考生報考。其余停考專業的點考課程安排另文通知。

護理禮儀課程的介紹

考研英語分為英語一和英語二。

考研英語(一)即原研究生入學統考“英語”，所有學術型碩士研究生(英語專業選考其他語種)(十三大門類，110個一級學科)和部分專業型碩士(法律碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、建筑學碩士、護理碩士、漢語國際教育碩士、公共衛生碩士等)必考英語(一)。

二、考研政治共100分。

考研政治的考查范圍主要包括：馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系概論、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎、形勢與政策以及當代世界經濟與政治。

三、考研高數共150分。

數學：理工類(數一、數二)經濟類(數三)。

數一：高數56%、線性代數22%、概率統計22%。

數二：高數78%、線性代數22%、不考概率統計。

數三：高數56%、線性代數22%、概率統計22%。

四、考研專業課共150分。

專業課(分為13大類)：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學等。

其中：法碩、西醫綜合、教育學、歷史學、心理學、計算機、農學等屬統考專業課;其他非統考專業課都是各高校自主命題。

高校自主命題就需要考生自己查詢高校列出的考試范圍大綱進行學習。

其中：管理類聯考分數是300分(包括外語二100分，管理類綜合200分)。

大幾可以考研。

大學本科生在就讀的最后一年，以應屆生的身份參加考研。四年制本科在大四可以考研，五年制本科在大五可以考研。復試時間一般是在大四下學期(五年制本科就在大五下學期)的三四月份進行。順利通過后在六月份畢業季獲得研究生錄取通知書，九月份開始讀研究生。

查考研初試成績需要身份證嗎。

查考研初試成績需要身份證，還需要準考證號、報名號、姓名、身份證號。不少招生單位的成績查詢是用身份證查詢，但各省教育考試院的成績查詢則因省份不同而不同，具體查看各個成績查詢系統的通知或打開查詢頁面即可了解。

考研的初試成績出來之后，各位考研的小伙伴就可以跟據歷年的考研分數線來預估一下今年的分數線，每年的分數線的變化都不會太大，結合自身的分數，分析可能出現的結果。

文檔為doc格式。

課程介紹心得體會

在大學學習的過程中，每一門課程都有著各自的課程介紹。課程介紹是對課程內容、教學目標以及教學方法等進行詳細說明的一種方式。我在大學期間參加了許多不同的課程，深深感受到了課程介紹對學習的重要性以及對學習態度和積極性的影響。本文將分享我在課程介紹中的心得體會。

第二段：樂觀積極的態度。

課程介紹中，教師通常會給出課程的學習目標和內容，告訴我們這門課程的重要性和將會取得的收獲。對于我來說，這些信息讓我對課程充滿了期待，激發了我學習的興趣和動力。尤其是當教師介紹課程內容時，他們通常會以熱情洋溢的語言描述課程的精彩之處，讓我對將要學習的知識充滿了好奇心。這種樂觀積極的態度使我在課程開始之前就建立了學習上的信心，并激勵我全力以赴。

第三段：明確的學習目標。

在課程介紹中，教師會明確提出課程的學習目標，告訴我們這門課程將會達到的水平和要求。這不僅使我知道學習的目標究竟是什么，還幫助我制定了學習計劃。我將目標分解為更具體的小目標，并為每個小目標設定了時間表。這樣，我可以更加系統地學習，有針對性地提高自己的學習效果。明確的學習目標在整個學期中為我提供了方向和動力，讓我能夠清晰地了解自己在學習過程中的進展。

第四段：多元化的教學方法。

課程介紹中，教師還會告訴我們他們將采用的教學方法。不同的教學方法對于不同的學生可能有不同的影響。課堂講授、小組合作、案例分析、實踐操作等多元化的教學方法可以更好地滿足學生的學習需求。對我而言，一門好的課程應該有互動性和參與性較高的教學方法，這樣可以讓我更加主動地學習，加強對知識的掌握。當老師通過多種方式啟發我們思考和學習時，我就更容易理解和吸收知識。

第五段：價值觀引導。

除了學習的內容和方法，課程介紹還給我傳遞了一些重要的價值觀。教師通常會強調課程的實用性，告訴我們將來工作和生活中能夠應用所學知識的重要性。他們還會鼓勵我們積極參與討論和學術研究，培養批判性思維和創新能力。這些價值觀的引導讓我明白，學習不僅僅是為了應付考試，更是為了將來更好地適應社會和個人發展。

結論：

通過課程介紹，我意識到了它對于學習的重要性和影響。它為我提供了學習的信心、明確的學習目標、多元化的教學方法以及重要的價值觀引導。在日后的學習中，我將更加重視課程介紹，積極參與其中，從中獲取更多的學習動力和價值。

課程顧問面試自我介紹

課程顧問就是課程銷售人員，那么應聘課程顧問要怎么。

我叫xxx，現年**歲，*族，大專文化，平時我喜歡看書和上網流覽信息，性格活潑開朗，能關心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。

我曾經在，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事工作，隨后因公司需要到，有一定的經驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認可，通過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進取。

加入銷售人員的行列是我多年以來的一個強烈愿望，同時我認識到人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得銷售人員是一個正確的選擇，這些就堅定了我做好銷售的信心和決心。將銷售工作做好，給公司帶來收益，使自身不僅在物質方面獲得提高，更重要的是我的人生因我的選擇而精彩。

本人踏實，誠懇，善于學習，具有團隊精神，不高，但能肩負重任;不帥，但能平易近人;字雖不正，心卻正。羽毛球是最愛，籃球也常蓋。喜歡運動的我，能把在球場堅韌性格和激情帶到工作上。

歲月沉淀了躁動的心態，如今的我比學生時代更愛學習，因為懂得了什么是正能量，也比單身時代更富有責任心，堅持“當天事當天畢”原則，并經常告誡自己，務必仔細耐心對待每一個環節。工作再繁瑣，不抱怨，堅持完成。

我能夠用法律思維考慮、解決實際問題。熟悉行政法、公司法、

合同。

法、勞動法、金融法、房地產法、知識產權法等實用性法律法規，我熱愛法律事業，對企業法務、合規及反洗錢管理有實際操作經驗和較深的理解，希望能在崗位上實現自己的人生價值。并于20xx年通過國家司法考試，獲得法律職業資格證書,20xx年獲得證券從業資格。只要您能給我機會，我定能迅速融入公司團隊，努力工作，不負所望，發揮我最大的價值!

學習上，本人學習了法理學、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識產權法、經濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法等，掌握法學基本理論和基本知識,了解和掌握國家的主要法律法規,理解和把握法律規則背后的法律精神和法律價值,并能運用法學理論,方法和思維分析問題,解決問題。

我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在檢察院實習過，所以有一定的實踐經驗。在外地求學的四年中，我養成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進去。成為一名法律工作者是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。

如今，四年法律專業的學習賦予我縝密的思維足以讓我應付紛繁復雜的法律問題。中建三局在我國建筑領域是一枚奇葩，她所承擔的工程很多成為我國的地標性建筑。我希望能在中建三局這個溫暖的大家庭里不斷成長，為鍛造我國建筑史的新奇跡奉獻自己的青春。

銷售管理培訓課程介紹

海爾的總裁張瑞敏曾說，一個世界級的品牌，體現的并不是外在變現出來的產品做得怎么樣，質量怎么樣，本質是用戶的認同。毫無疑問的，在服務上，最能體現著一點。企業的競爭策略主要有兩種，要么是價格優勢競爭，要么是差異化競爭，服務就是一項非常有效的差異化策略。許多企業管理者經常存在一些認識誤區：認為提供服務要花費時間、金錢，得不償失，只有停止服務，才有更多精力去發現和爭取新顧客。

事實并非如此。在生活質量和消費水平日益提高的今天，消費者往往欣賞高質量的服務，并愿意一次又一次地回頭光顧你的生意，且樂意并主動向別人介紹。營銷界有這么一句話“顧客滿意他只會告訴8個人，若顧客不滿意他會告訴22個人！”所以說世界上好的生意都來自于好的口碑和回頭客是極有道理的。口碑有三大好處：不花錢、傳播速度快、信用度高。無形中，企業就通過其收到了便宜而有效的廣告效果，從而提高了在客戶中的信任度、增加了業務的信譽，同時還獲得了更多的客源。

在市場競爭越來越激烈的現代，在產品質量趨于一致的同時，企業應更重視服務的質量，同時，要注重創新，只有不斷地創新，不斷地改進，企業才能增強競爭力，才能立于不敗之地。

最后，我想說，我很慶幸能選修這門課程。每上一堂課，我都會經歷一次心靈的震撼。它讓我切實感受到了服務營銷發展的必然性、重要性以及在服務營銷迅猛發展的大環境下，企業與服務營銷人員應如何作為才是正確之道。同時也讓我明白了作為一名市場營銷人員該有的責任與義務。而這對于一個企業、一個服務營銷人員來說，也同樣有著極其重要的意義。希望我這篇文章也能給大家一些啟發。

課程顧問工作介紹

崗位職責:。

1、通過各種社交工具,與學員溝通交流,并建立良好的客戶關系。

2、專業、準確的解答學員對考研專業、院校、地區的疑問。

3、介紹公司提供的各種班型內容及各類增值服務。

4、根據學員實際情況提供全程解決方案,推薦適合課程。

5、持續有效跟進客戶,完成售前服務工作。

6、開辦線上院校專業設置和錄取情況分析講座。

7、組織各類線上或線下的活動推廣工作。

8、運營小組內部的公眾賬號。

9、配合其他部門完成公司內部交叉項目內容。

10、完成當月銷售業績目標。

崗位要求:。

1、普通話標準,口齒伶俐,表達嚴謹、清晰。

2、性格開朗,熱愛生活,充滿激情。

3、思維敏捷,善于引導,有較強的社交能力。

4、對待工作態度積極,執行力強,敬業。

5、有良好的抗壓能力,敢于面對挑戰。

6、熱愛教育事業,有耐心和良好的助人心態。

7、大專以上學歷,渴望賺取高薪。

8、長期實習,提供轉正。

《物流成本管理》課程介紹

貨運險連鎖企業可加強集中采購，發揮規模優勢，爭取供應商在價格上給予盡可能的優惠，從而降低進貨價格，降低銷售價格，提高商品的競爭力;企業應根據各方面的情況，采用科學的方法確定適當的采購時機與合理的采購批量，以降低采購成本;連鎖企業若有穩定的供貨渠道，與誠實可信、資信良好的供應商合作，有利于降低訂貨費用和缺貨損失，當商品供不應求而生產周期又長時，由于不確定因素增多，企業應增大保險儲備量;當購買新產品時，如果事先不了解市場反應，應減少購買量。

存貨成本的控制。

定量訂貨控制法以庫存費用與采購費用總和最低為原則，事先確定出相對固定的經濟訂貨批量和訂貨點。每當庫存量降到訂貨點，即按預定的經濟訂貨批量組織訂貨;以存貨費用與采購費用總和最低為原則，采購為定期采購，采購批量為訂貨水準(訂貨后應達到的庫存量)與盤存量(實際庫存量)之差，根據盤存量來確定日訂貨數量，可以保持經營的靈活性，降低采購風險。

配送成本的控制。

配送成本的控制，應從以下三方面進行：在配送活動中，臨時配送、緊急配送或無計劃的隨時配送都會大幅度增加配送成本，為了加強配送的計劃性，需要建立分店的配送申報制度，在實際工作中，應針對商品的特性，制定不同的配送申請和配送制度。采用科學的方法確定合理的配送路線，以使用的車輛數、司機數、油量、行車的難易度、裝卸車的難易度及送貨的準時性等作為評價指標，對各個方案進行比較，從中選出最佳方案;又可以采用數學模型進行定量分析。各分店的銷售情況不同，訂貨也就不大一致，一次配送的貨物可能有多個品種。量力而行建立計算機管理系統，節省勞動力，降低物流成本。

《物流成本管理》課程介紹

對于現代企業而言，良好的物流已經成為其實現利潤快速增長的重要途徑。通過利用現代信息手段，我國已實現了高效、快捷、精準的物流配送方式，在為企業節省大量資金的同時，也為終端用戶帶來了諸多便利。然而，我國物流業起步較晚，物流成本過高，使其發展受阻。基于此，筆者對當前我國物流成本控制現狀及物流成本控制所面臨的“瓶頸”問題展開深入分析，并提出了物流成本控制的優化路徑。

社會物流總成本增長較快，物流成本依然較高。全國社會物流總成本比增長11.4%，增幅比上年下降7.1個百分點。其中，運輸費用4.9萬億元，同比增長10.7%，增幅比上年下降5.2個百分點，占社會物流總成本的比重為52.5%，同比下降0.3個百分點;管理費用1.2萬億元，同比增長13.1%，增幅比上年下降5.6個百分點，占社會物流總費用的比重為12.3%，同比提高0.1個百分點;保管費用3.3萬億元，同比增長11.8%，增幅比上年下降10.8個百分點，占社會物流總費用的比重為35.2%，同比提高0.2個百分點。在保管費用中，利息費用增長13.3%，增幅比上年下降13個百分點。同時，20我國gdp增長率為7.8%，可見社會物流總成本及其三個組成部分(運輸費用、管理費用、保管費用)的增長率與上年相比均有所回落，但依然超過了gdp的增長率。

物流成本核算模糊，導致物流成本被低估。為了以較低的物流成本完成較高水平的物流服務，企業必須加強對物流成本的管理。但我國企業現行的財務會計制度主要是按照產品歸集成本，按照期間和部門核算費用，并沒有為物流成本的核算而單獨設置科目。物流成本的核算并不是以物流活動為依據，而是包含在“財務費用”、“管理費用”、“銷售費用”等項目中，這樣就無法分辨每一項物流活動的成本，不能獲取物流成本的準確數據。企業的利潤表中也沒有對物流成本進行單獨核算，因而企業管理者無法對企業發生的物流成本進行準確的計算和及時的反映，更無法對物流活動做出相應的評價和監督。此外，由于不同企業所采用的物流成本核算方法各不相同，不僅導致企業間無法進行物流成本的橫向比較，而且缺乏權威的行業數據。

物流基礎設施落后，導致物流成本居高。我國的物流基礎設施與發達國家相比較為落后，無法滿足日益增長的物流需求。據20對我國15個省會城市倉儲面積的調查顯示，每市平均庫房擁有量為373.6萬平方米，而人均只有0.57平方米，從而導致庫房租金上升。另據調查，我國僅有10%的肉類、20%的水產品和少量的牛奶、豆制品通過規范的冷鏈系統流通，而發達國家這一比例卻高達85%。冷藏運輸設施的缺乏導致農產品在流通過程中的損耗率達到25%-30%。這都在無形中促使物流成本的攀升。另外，我國物流基礎設施大多集中在東部和中部，沒有形成遍布全國的合理的運輸網絡。

加強運輸管理，降低運輸費用。目前我國的物流運輸大多沒有經過科學的規劃和設計，無法實現不同運輸方式的合理銜接，而且存在繞道運輸、小批量運輸和重復運輸等問題，導致運輸費用和物流總成本的增加。為了提高運輸效率，應該對貨物的運輸方式和運輸路線進行合理安排，使不同運輸方式之間能夠有效銜接，在保證物流服務質量的前提下盡可能使運輸費用達到最少。

加強庫存管理，提高物資周轉率。最優的庫存量既要盡可能壓縮資金占用，體現較高的周轉速度，又要滿足企業日常生產和經營的需要，使缺貨成本達到最小。企業可以根據生產經營具體情況，充分利用現代化的信息技術和財務管理軟件對庫存實施動態科學的管理，實現采購、生產、銷售等企業內部各部門的信息實時共享，最大限度地節約庫存資金占用、儲存費用和管理費用。

制定統一標準，對物流成本實行單獨核算。應在現有核算體系基礎上增設“運輸成本”、“庫存成本”、“物流管理成本”等與物流成本項目相應的會計科目來對物流成本相關數據進行系統、全面、連續的反映，并且要設立相應的輔助賬戶來反映每項物流成本發生在哪些部門和物流活動中。由于物流成本很難按照一定的標準分配到產品成本中去，所以在利潤表中，可以把物流費用作為期間費用的組成部分進行體現。此外，國家還應制定統一的物流成本核算標準，便于企業之間進行物流成本橫向比較和行業總體數據的收集和匯總。

加強物流基礎設施建設，有效控制物流成本。據最新資料顯示，年，我國物流業固定資產投資完成額4萬億元，同比增長23.9%，增幅比去年同期提高16.1個百分點。其中，交通運輸業投資回升明顯，完成投資額2.6萬億元，同比增長20.2%，增速同比提高18個百分點。總體上來看，我國物流基礎設施投資保持持續增長，但與日益增加的物流需求相比仍顯不足。我國應在現有物流設施的基礎上，科學規劃和建設航空、鐵路、公路、水路、物流配送中心和物流園區等物流基礎設施，以信息化、現代化為導向，為物流成本的控制提供更為廣闊的空間。

《物流成本管理》課程介紹

上海某公司從國外進口6個集裝箱的廢銅，進口提單上注明cy-cy;“slac”字樣，該公司從碼頭堆場將箱子拉到拆箱地點，打開箱門發現箱內裝載的是廢鋼鐵。在收到這批貨6個月后，該公司才遲遲向國外發貨人提出索賠，理由：一是提單加注“slac”，發貨人明知裝卸的是廢鋼鐵，而提單貨物內容加注的是費銅。國外發貨人事后兩個月向該公司出具了兩份證書“，一份是該國的海關出具的”海關監裝證書，另一份是公證行出具的“裝箱證明書“。這兩份證書分別證明貨主實際裝載出口的貨物確系廢銅，而且數量與單證記載相符。作為收貨人有理由懷疑發貨人工中做手腳，但不能懷疑發貨人與海關、公證行一起出具假證明。在發貨人出具有效證書并明確表示不承擔責任情況下，該公司向國外保險人提出保險賠償(因該批貨物成交價是cif價，由國外賣方投保)，但國外保險人拒賠，理由：一是投保人向保險人申報的標的是廢銅，并非廢鋼鐵，而箱內實際裝載的是廢鋼鐵，標的不一。二是投保人有可能向保險公司做欺詐保險，如是這樣，保險公司不但不賠，必要時保留追訴權利。顯然，該公司也無法從保險人那里得到賠償。于是該公司向承運人提出賠償要求，但船公司同樣拒賠。理由：一是進口提單上記載cy-cy條款，收貨人在碼頭堆場提貨時，只有對箱子外表狀況、關封沒有提出任何異議，承運人責任即告終止。二是收貨人在將箱子拉出堆場時，設備交接單上沒有任何批注，這表明承運人已履行完整交貨責任。該案由于收貨人無法舉證確定責任方，最終只能自行承擔損失。

《物流成本管理》課程介紹

一、課程的性質與任務。

本課程是物流管理的核心內容，是研究各種物流活動的成本結構和特性，以及控制物流總成本方法的一門科學，是物流專業的一門專用性很強的課程。本課程的教學任務是：學習物流成本管理的內容、物流成本計算和控制的基本方法、物流活動各個環節(如運輸、采購、倉儲、配送、包裝和裝卸等)的成本管理方法等內容，達到能夠對物流成本實施有效管理的目的。

二、課程的目的與要求。

(一)課程的教學目的：開設本課程旨在使學生能比較全面地、系統地理解物流成本管理的原理和方法，掌握運輸、采購、倉儲、配送、包裝和裝卸等物流活動各個環節的成本管理方法，培養學生的物流成本管理意識和管理能力，并且能夠理論聯系實際，運用所學的知識對物流成本實施有效的管理。

(二)課程的教學要求：

1、正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程體系和結構，能從整體上把握這門學科。

2、理解和掌握物流成本管理的基本原理、方法和幾個主要環節的成本管理方法。通過本課程的教學，使學生能比較全面地、系統地掌握物流成本管理的原理與方法，并且能運用所學的知識對物流成本實施有效的管理。

3、在教學過程中，教學內容按“了解”、“掌握”和“熟練掌握”三個要求。

進行。

了解：要求學員對這部分內容知道，對其中所涉及到的內容理解。掌握：要求學員對這部分內容有較深入的理解，并把握。

熟練掌握：要求學員對這部分內容能夠深入理解，并全面、準確地掌握這部分內容，同時能靈活地進行分析和運用到實際中。

本課程的開出是在物流學概論、物流管理定量分析方法等課程之后。設置本課程的目的，一方面是為了進一步學習其他專業課程奠定理論和方法基礎;另一方面也為學習物流管理專業的后續課程提供分析方法。

四、課程的教學資源及教學方法。

(一)課程的教學資源。

本課程的教學資源主要由文字主教材和輔導教材組成，要求學生能正確使用。

文字教材是學生學習的主要用書，是教學的主要媒體和課程考核的基本依據。本課程的文字主教材為朱偉生主編的《物流成本管理》，機械工業出版社出版(第二版)。輔導教材主要有教學大綱、教學實施細則、形成性考核冊、復習指導等。

(二)教學方法。

教學方法是以學生運用教材及相關的教學媒體自主學習為主，再通過小組學習以及針對重點、難點內容組織的集中面授、作業評講進行輔導。

1、自學。

學生可通過閱讀文字教材來理解和掌握課程的基本內容，學生的自學應該有計劃地進行，輔導老師對學生的自學應進行學法指導，以提高學生的自學能力。

2、小組學習。

根據開放教育的特點，建議學生按一定的方式組成學習小組，指定小組長，

對學習過程中遇到的疑難問題互相討論，并將問題集中匯交輔導老師。

3、集中輔導。

輔導老師要掌握好本課程的教學大綱，根據本課程的教學目的和要求，幫助學生正確理解和掌握各章的基本原理和方法，并理論聯系實際，引導學生運用所學的知識對當前的物流成本實施有效管理。

第二部分大綱本文。

(一)教學內容。

3、物流成本的影響因素及降低物流成本的途徑。

(二)教學要求。

2、熟練掌握物流成本的影響因素及降低物流成本的途徑。

(一)教學內容。

(二)教學要求。

(一)教學內容。

3、作業成本法。

(二)教學要求。

3、熟練掌握作業成本法。

第四章物流成本控制的基本方法。

(一)教學內容。

1、彈性預算法與零基預算法。

2、目標成本法。

3、責任成本法。

(二)教學要求。

1、掌握彈性預算法與零基預算法，掌握成本差異的計算與分析。

2、熟練掌握目標成本法。

3、了解責任成本法。

(一)教學內容。

1、汽車運輸成本的概念。

2、成本核算體制、成本計算對象、計算單位和成本核算程序。

5、汽車運輸成本管理的要求。

6、汽車運輸成本的預測與計劃。

7、運輸成本分析。

(二)教學要求。

1、掌握汽車運輸成本的概念、核算體制、計算對象、計算單位、核算程序和管理要求。

2、掌握汽車運輸成本量本利分析法和計劃執行的總體分析。

3、了解汽車運輸成本的預測與計劃、運輸成本分析。

(一)教學內容。

1、海洋運輸業務及其成本概述。

2、海運成本計算對象成本計算期和成本計算單位。

4、船舶費用的歸集、計算與分配。

5、營運間接費用的歸集與分配。

(二)教學要求。

1、掌握海洋運輸業務及其成本概述。

2、掌握海運成本計算對象、成本計算期、成本計算單位和計算項目。

3、掌握船舶費用、營運間接費用的歸集、計算與分配。

6、了解海運成本分析。

(一)教學內容。

3、倉儲成本分析與控制。

(二)教學要求。

1、掌握倉儲成本的構成。

2、熟練掌握倉儲成本的計算。

3、掌握倉儲成本分析與控制。

(一)教學內容。

1、包裝材料、包裝機械與包裝技術。

2、包裝材料費的計算。

3、包裝成本的控制與分析。

(二)教學要求。

1、掌握包裝材料、包裝機械與包裝技術。

2、掌握包裝材料費的計算和包裝成本的控制與分析。

(一)教學內容。

3、配送成本控制與分析。

(二)教學要求。

1、掌握配送成本的構成和配送成本控制。

3、了解配送成本分析。

(一)教學內容。

1、裝卸搬運成本的構成。

3、裝卸搬運成本分析。

(二)教學要求。

1、掌握裝卸搬運成本的構成。

2、熟練掌握裝卸搬運成本的計算。

3、了解裝卸搬運成本分析。

(一)教學內容。

3、流通加工成本分析與控制。

(二)教學要求。

1、掌握流通加工成本的構成。

3、了解流通加工成本分析與控制。

《物流成本管理》課程介紹

物流的成本管理是企業物流管理中非常重要的內容,本文針對目前企業物流成本管理中存在的問題進行探討，并提出了解決思路。

隨著時代的進步，經濟的發展，當企業在降低產品成本(第一利潤源)和提高市場銷售額(第二利潤源)都已經達到了相對的發展極限后，企業把眼光轉向了物流領域。有數據表明物流成本的比重在企業中逐年提高，比如20世紀70年代，美國商品的全部物流費用就占了商品總價值的一半以上，在我國經濟比較發達的地區，目前一般物流成本也占商品總成本的一半以上。

現代物流應運而生，被稱為“第三利潤源泉”，就是因為在流通領域存在很多不應有的費用支出。而物流要真正成為第三利潤源就必須要對物流成本進行有效控制，把物流成本降下來。可以說物流成本管理是物流管理的核心，做好物流成本管理對于提高企業經濟效益，增強企業競爭力具有重要的作用。本文對物流成本及管理的概念、特點、問題進行探討，并嘗試提出對策。

物流成本是指產品的空間移動或時間占有中所耗費的各種活勞動和物化勞動的貨幣表現。具體的說，它是產品在實物運動過程中，如包裝、搬運裝卸、運輸、儲存、流通加工、保管以及信息處理等各個物流活動中所發生的費用總和。

物流成本管理則是通過對物流活動的管理達到降低物流成本、增加企業利潤的目的。

由于物流成本不是面向企業的經營結果，而是面向客戶服務過程的，所以，物流成本的大小就具有以客戶服務需求為基準的相對性特點。這是物流成本與企業其他成本在性質上的最大區別。物流成本管理具有以下特點：

1、會計核算信息的不對稱性。

我國企業現有的會計核算制度主要是按照勞動力和產品來分攤企業成本的,企業多數物流成本通常混雜在制造成本、銷售成本和一般經營費用當中，沒有單獨的科目來核算物流成本,因而較難對企業發生的各種物流費用做出準確的計算與分析,使企業物流成本管理無從下手。

即因物流成本減少而產生的效益要大于物流成本本身所減少的數額。這說明物流成本的消減，對企業利潤的增加具有乘數效應。

目前，企業是根據各自不同的理解和認識來把握物流成本,沒有統一的`標準,因此各企業間無法在物流成本方面進行比較分析,從而也很難使企業在對比中提高。

雖說成本費用之間都存在效益背反規律，但在物流成本中最能體現這種規律，例如當訂貨成本費用增加(減少)時，相應的庫存成本費用就會減少(增加)。因此，在進行成本費用籌劃時就必須考慮整體的最佳成本費用。

由于我國物流管理起步較晚，對物流成本管理的認識和方法研究不夠，因此,我國企業的物流管理實踐中存在不少問題，主要表現在以下方面：

首先，物流成本包括很廣泛的內容，并非我國企業界普遍認為的物流成本就是第三方物流企業所發生的相關成本或是一般企業發生的運輸費用。其次，對物流成本消減具有乘數效應的特點理解不深。由于我國目前沒有對物流成本進行科學界定和核算，致使隱含的物流成本乘數效應不能體現，企業對其重視不夠。

2、缺乏科學的會計核算方法和政策指導。

我國物流成本核算的缺陷主要表現在以下方面:(1)對物流成本沒有分列記賬。(2)對于物流費用的核算方法失誤,不能從外部把握企業實際的物流成本。(3)對物流成本的計算和控制分散進行。無法得出產業平均物流成本值。(4)對物流成本的組成不能清楚地劃分。(5)不能從銷售關聯角度清楚地劃分計算分類項的物流成本。(6)沒有從物流的“收益遞減”法則來對物流成本進行管理。

3、缺乏相應的方法體系。

由于沒有相應的政策指導，大多數企業把采用計算機和網絡加強聯系以及時了解物流情況看作物流成本管理的全部。

1、改變思想觀念，樹立現代物流理念。

我們要改變傳統觀念，就要學習現代物流思想，只有對現代物流思想有了深刻認識，才能適應現代物流的發展。

2、優化企業物流流程。

設置專門的物流管理的部門,實現物流管理的專門化，吸收先進的物流管理方法,結合企業自身實際,尋找改善物流管理方法,有效管理企業物流成本。

3、實現業務流程再造。

為適應競爭態勢,物流管理部門必須進行以市場、客戶為導向的流程再造,變職能管理為流程管理,建立以市場為導向、面向客戶、以客戶評判作為服務考核結果、體現運作效率和效果的流程,更好地滿足客戶需求。

4、恰當選擇物流模式。

物流模式大致可以分為自營物流、物流聯盟和第三方物流。企業應該以物流成本最小化為最終目標,從企業的資金實力、管理能力、物流在企業發展中的戰略地位以及物流市場的交易成本四個方面進行綜合權衡,選擇物流模式。

5、實施產品制造全過程管理。

為了進一步降低企業的物流成本,企業管理應從過去關注企業“內部供應鏈”的管理轉向關注從客戶到供應商的產品全過程跟蹤管理。

6、建立統一的物流成本制度，加強物流成本的核算。

在現有成本核算的基礎上對物流費用單獨核算,增設“物流成本”科目,通過明細核算,做到經濟責任明確,提高可控成本的可控性。

7、構筑現代物流信息網絡系統。

局部物流效率優化無法保證企業在競爭中取得成本上的優勢,因此,企業必須借助于現代化信息系統的構建,把物流系統內部各功能要素和外部的戰略伙伴有效地聯系起來,從整體上降低物流成本。

物流成本管理的好壞,需要有一個科學的績效考核系統。通常,有效的物流成本績效管理要具有以下六個特征:。

(1)需要與企業的競爭戰略相一致。

(2)需要具有平衡性與全面性。

(3)需要以內外部標桿作為績效目標的基礎。

(4)具有積極性和可行性。

(5)考核指標高度可視化,受到企業全體員工的監督。

(6)能成為企業持續改進的工具。

課程顧問工作介紹

3、配合進行公司各階段營銷、宣傳、推廣工作。

4、利用社交平臺如qq和微信，維系意向客戶，解答留學相關的問題；

5、通過電話的方向，篩選公司意向去日本留學和日語培訓的學員信息；

5、通過以上各種方式獲取相關有效客戶資源。

1、大專及以上學歷，有互聯網、電話銷售或者教育培訓行業相關工作經驗優先。

2、善于把握網民的閱讀喜好，尋找關注熱點。

4、后期掌握各種線上互動和活動的組織和實施，具有一定的抗壓能力。

陳慧穎主講課程介紹

2007年11月15日，國學大師南懷瑾先生在太湖大學堂面對人大國學院師生講課時，強調了文字的重要性，認為漢字是打開中國文化大門的鑰匙，極力推薦故友的《文字畫研究》，并寄希望于年輕人繼續文字畫研究的道路，從漢字的源頭去傳承中國文化。

南師力薦文字畫的視頻http:///page/x/q/h/。

也許是南懷瑾先生愿力的感召，僅僅相隔二十二天，2007年12月7日，遠在千里之外的北京，有位叫王潤城的年輕人因為一個偶然的機會，從一位來自安陽的老人手中，“免費”得到十幾塊刻著甲骨文的骨頭，并由此得到靈感，開始文字畫的教學和研究工作。

甲骨文慧畫，主要是用甲骨文等象形文字組合而成的富有智慧的圖畫，將詩詞、成語、典故、古文經典通過圖畫來演繹，符合兒童形象思維的特點，能夠讓兒童從源頭上去認識老祖先創造的文字，開發右腦的想象力和創造力，還能讓兒童在輕松愉快的狀態下，學習國學經典。

課程效果。

1、右腦開發。孩子們學習象形文字，想象力得到了充分地開發，有助于培養孩子創造性思維。

2、樂學漢字。甲骨文慧畫充分尊重兒童愛畫畫的天性，把文字和圖畫結合起來，讓孩子對漢字愛不釋手。

3、創意美術。字中有畫，畫中有字。孩子們在繪畫的時候，認識這個世界，并體會文字中所蘊含的智慧。

4、國學熏陶。每一幅甲骨文畫，都配合一個國學主題。孩子們在輕松愉快的學習過程中，心靈將得到傳統文化的滋養。

作者簡介。

王潤城，80后，出生于湖北省黃岡市的一個小山村里。少年時期，家道中落，歷經生活的磨難，內心備受煎熬。一天早讀時，從語文書上讀到《孟子》的一段話：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”

這樣的文字，仿佛一劑清涼的妙藥，內心所承受的滄桑，頓時化為烏有，認為上天將有所托付，故意磨礪自己。由此感受到國學經典的無窮魅力，遂立志學習國學。歷經幾年求索，終得乾嘉學派明師指點，在山里潛心鉆研《易經》《黃帝內經》《說文解字》《論語》《史記》《紅樓夢》等國學經典。拜師學藝的三年中，過著半耕半讀的生活，打下了做人做學問的基礎。

十年前跟隨恩師求學時的筆記和鋼筆。

出師后，秉承乾嘉學派扎實嚴謹之學風，立足于《說文解字》，繼承南懷瑾先生力薦《文字畫研究》之精神，從事兒童國學教育工作。自2007年以來，逐步創立“甲骨文慧畫”課程，將識字、繪畫、右腦開發、國學熏陶融為一體，受到學生熱烈歡迎，至今已九年有余。出版《甲骨文兒童識字與繪畫》《樂活仙谷》這兩套教材，被全國一百多家教育機構廣泛采用。

王老師上課的風格輕松愉快，互動性強。通過言傳身教，向孩子們講述自己學習傳統文化的心路歷程，及心得體會，激發孩子們學習國學的原動力，把“要我學”變成“我要學”。

在《樂活仙谷》這本書中，他將幾百個象形文字，串聯成一部規模宏大的兒童小說，描繪了一個世外桃源般的樂活仙谷。教學過程中，他打破常規，一半時間在教室里，用甲骨文慧畫的方式向學生講述樂活仙谷里的故事，一半時間在戶外開展主題活動，將繪畫、手工、沙盤、戲劇、游戲、點心制作等活動融匯其中，讓學生在玩中學，在學中玩。在輕松愉快的氛圍之中，把學生帶進中國文化的大門。

黑板上寫著：歡迎王老師本節課給我們講甲骨文故事。

全國已經有數百家小學、幼兒園在用這兩套教材，開設甲骨文慧畫特色課程，其中包括北京四海孔子書院、深圳孟母堂、上海德慧智沐蓮國學、廣西南寧星之源國學幼兒園、重慶昌圣教育、河南安陽普賢教育、新疆益寶樂早教中心、大成慧明文化書院、自貢新境界教育、山東威海蓮儒經典學堂、長春蒙特梭利幼兒園、廣州曉燕灣幼兒園、寧波里仁國學館、宜昌龍盤湖國際學校等等。

山東威海師資培訓。

人大幼兒園師資培訓。

武漢水果湖小學。

黃岡弟子規踐習營。

北京德慧智國學館。

吳江太湖國際實驗學校。

重慶師資培訓。

南寧師資培訓。

在成都。

甲骨文慧畫教育研究中心。