月工作總結是團隊內部進行交流和學習的機會，可以促進團隊的共同進步和發展。這里整理了一些寫作精華的月工作總結范文，供大家參考借鑒。

初中的科學教學工作總結

本學期，我接手了八年級和九年級兩個班級的科學課程教學，更是兼職學校的教育工作。而教育工作特別的繁重，使得我在課堂教學方面的時間投入，有些不夠。但始終以來，都是勤勤懇懇、認仔細真的進展我的教學工作。如今接近學期完畢了，我也對自己這個學期的教學工作進展了總結，目的是盼望能精確的對待自己的工作，更盼望能把握好以后的教學方向和目標。

由于八、九年級學生的學情不同，學風不同，原有的學問構成也不同，這就要求我在制定教學打算的時候，要特殊留意他們所隱含的不憐憫況。

對于九年級學生，由于八年級的時候，我已根本上把握他們的學習狀況（以前的科學是另外一個科學教師任教的.，所以我只是根本上有所了解）和他們的學問構成。而對于他們的學生更是耳濡目染、深刻了解。針對這些狀況，這個學期開學的時候，我就制定了一個特別具體的教學打算，在執行教學工作的過程中，我走的也是嚴格、負責的路線，就是盼望能使自己的教學工作順當的進展。

對于八年級學生，由于我們之間已經有了一年多的接觸，對學生的學習狀況和狀態，都有比擬具體的了解。深知這個班級學生的根底學問把握和成績存在著嚴峻的兩極分化現象，但這個班級有一個很好的條件：學生的紀律特別好，這讓我在制定教學打算時，有了充分的預備——利用學生之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著面對全體學生，既注意實效、有注意實際的精神，制定好了這個學年的工作打算和這個學期的教學打算。

由于八年級的學習狀況很差，導致根底學問的進一步掉落，到了九年級，班級里對學習感興趣的學生人數已經大打折扣，這給我自己的教學帶來了肯定的難度。同時，這個班級的學習氣氛特別差，班級里有3/4的學生沒有學習狀態，更沒有學習的心思。

假如一味的貫徹學習目的和內容，我怕會引來更差的效果，在備課的時候，我往往想的更多的是如何對課堂內容進展處理，讓枯燥的學習生活多一點精彩。但我并沒有由于這樣，而放棄了優秀的學生，或者放棄了后進生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些淺顯的專業術語，我更多的是進展深入淺出的分析，實在不行的，再另外處理。一年下來，雖然沒有取得很好的成績，但也沒有讓學生失去科學的興趣。（我覺得在一個毫無學習氣氛的班級里上課，真的好辛苦）。

而對于八年級學生，學習的狀況比擬好，根底也比擬扎實，但兩極分化的現象比擬嚴峻。我想提高后進生的根底學問，不能只靠我自己一個人，這樣的效果會很差，找了許多的學生，做了許多的思想工作，最終將幾個后進生進展“一幫一”的傳幫帶教學，用學生的思維給學生補習，效果也不錯。

課堂上，教學的內容雖然以突出根底學問為主，但很注意學問的提高。對于成績優秀的學生，我不僅給了足夠的學問挑戰內容，擴展學生的學問面和提高學生的學習興趣和好勝心，來把握優生的心理動態。一個學期下來，效果也不錯。

讓他們喜愛上我的科學課，是我的動力。

初中的美術教學工作總結

初一的學生美術學習積極性較高，參加活動的主動性較好，但學生視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統的知識結構。

二、教學內容分析。

本學期分五個單元教學。

第一單元：藝術-生命與自然和諧交融（欣賞評述）。

第二單元：春天的暢想（造型表現）。

第三單元：校園的春天（設計應用）。

第四單元：校園藝術節（綜合探索）。

第五單元：視覺傳達設計作品欣賞。

1、重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，包括風景速寫，繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志，海報，請柬，視覺傳達等設計知識。

2、針對教材的重點，難點在于培養學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫能力，觀察能力，學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創作。

1、教學總目標。

認知目標：認知和了解西方繪畫藝術，開闊學生的視野，了解人體的基本比例，進一步學習色彩知識和構圖知識。

智力能力目標：培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力，培養學生的設計思維能力。思想品德目標：通過學習色彩，構圖制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的食物，對大自然產生熱愛之情。

2、主要措施。

認真學習新課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程走進新課程。

認真備課上課聽課評課講評作業。

嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學。

1、根據對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。

2、認真上好每一節課。使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力。全面發展學生的自主能力。

3、在教學中，以促進人格全面發展為出發點，注意貼近學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。在教學過程中滲入德育，美育方面的理念。

4、應用現代教學理論開發多媒體教學輔助課件。注重課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。

5、積極參與各項美術展評活動和校園文化建設，在活動中展現自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己，團結他人，愛崗敬業，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。

初中的班級工作總結

每周一定期召開主題班會教育，形成制度，進行。

會議記錄。

班會分日常工作班會和主題教育班會班會由班長主持，首先是班干部上臺發言(發言要形成文字。

稿件。

由班主任批閱)總結班內一周的學習、紀律、衛生等情況然后普通同學上臺發言指出班內存在的一些問題和好人好事。班會的氛圍十分活躍通過特色鮮明的班會在傳達學校指示精神的同時總結好的管理班級經驗針對存在的問題找到解決問題的。

辦法。

成效顯著。

我還根據現實情況組織了幾次特色鮮明的主題班會，如“感恩母親”主題班會，“從拾到錢包和手機說起”主題班會，“誠信考試”主題班會等。

這些班會增加了同學們的信念，教會廣大學生誠信做人，誠信做事。班內兩名同學拾金不昧的事跡充分證明我們的班會是卓有成效的。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步!

哈爾腦初中的工作總結

在市教育局的正確領導下，經過全校師生的共同努力，本月各項工作已基本完成。

我們始終把對會議精神的學習貫徹作為工作的重點。在3月份，我們班子集中學習、向老師傳達，先后召開了不同層次的5次會議。根據會議精神修改完善20xx年學校工作計劃的基礎上，本月重點放在20xx年各項工作的崗位落實上。大家對會議確定的工作重點，結合我校實際情況進行安排落實。大家一致認為，上一年教育綜合評估成績不理想，說明我們的工作與先進學校差距之大，但只要我們找出問題所在，采取措施，加倍努力工作，各項工作提升的空間還很大。因此班子成員坐在一起對各項工作逐一分析評價后，確立奮斗目標，落實崗位責任制，并制定了相應的獎懲制度。差距在哪找到了，目標明確了，迎頭趕上的決心增強了，為做好全年各項工作打下了基礎。

師德、行風建設工作學校始終常抓不懈，學校組織教師重點學習了《中小學教師職業道德規范》、《北票市教育局行風建設，制止“三亂”的規定》，并對學校收費、教師“三亂”情況進行了自查。對新的一年師德、行風建設工作提出了具體的要求，在此基礎上同全體教職工簽了責任狀，進一步規范教師從教行為。

學校安全工作是學校工作的重中之重，我們始終堅持全面貫徹《遼寧省學校安全條例》加強對安全工作的.領導，進一步完善各項安全制度。并同班主任簽了安全責任狀，其次是搞好安全教育，上好開學安全教育第一課，提高安全意識和防范技能。3月6日，我校邀請了北票市公安局交警大隊龍潭中隊楊隊長及民警和鄉派出所領導來校，給全體師生作了交通安全講座，師生受益匪淺。第三是加大監督檢查力度，防患于未然。開學后為了防止校園傷害，進行了管制刀具排查；為了交通安全、對接送學生的車輛和學生騎摩托車現象進行專項檢查；對食堂做好每日監督檢查工作；對學校房舍及各項設施進行了全面排查，確保了師生學習生活的安全。

除此之外，我們還召開了全校師生期初大會，總結了上半年學校工作，表彰了先進教師和優秀學生，對新一年的工作提出了具體要求。通過班子會和全體教師會，對《教學獎懲制度》、《評先選優制度》等制度進行了修訂。各項工作已基本完成，為全面做好20xx年春學期各項工作開了一個好頭。

哈爾腦初中的工作總結

在市教育局的正確領導下，經過全體師生的共同努力，月初計劃的各項工作已基本完成。

一、召開全校師生大會，推動新學期學校各項工作全面開展。新學期上班后，為了全面做好學校新學期各項工作，班子成員坐在一起，對上學期工作進行了全面的總結，重點對學校今后工作如何開展進行謀劃，修訂新學期學校工作計劃。大家一致認為，深入搞好教學改革是學校工作的重中之重，抓實抓好教風、學風、班風、校風建設是提高教學質量的保證，為了實現目標，學校對課改領導小組成員進行了調整，進一步落實了目標責任制。在充分準備的情況下，在9月13日召開了全校師生大會，在對上學期工作進行總結、對先進個人表獎的同時，重點對下學期教學工作和日常管理工作進行了安排部署。今后教學工作上導學案的實施，代替了教案。為了提高各教研組教研水平，進一步提高導學案的教學效果。在日常管理上，通過檢查學生發式、服飾以規范學生的外在形象；通過強化學生自習，提高學生自覺學習的意識。經過近一個月的努力，良好的教風、學風、班風逐漸形成，為全面做好本學期各項工作開了一個好頭。

二、認真做好學校行風建設、師德師風建設、校園安全，食品衛生，控輟保學自查工作。

我們始終重視學校行風建設和學校安全工作，教師的師德師風意識、師生的安全意識已基本形成。盡管如此，本學期開學后，學校還是召開專門會議進行具體安排部暑。通過政治學習組織教師進一步學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》等政策法規；在9月18日全校教師開展了師德師風演講比賽，每位教師積極準備，全員參加了演講比賽。通過本次活動在全校教師中興起了一股比師德師風的熱潮，取得了良好的效果。同時在此活動的基礎上，通過全體教師投票推選，向上級推薦了一名師德師風先進個人。

進一步落實《遼寧省學校安全條例》，定期組織相關人員對學校食堂、飲水、校舍和教學設施等進行檢查，排除安全隱患。全校師生的安全防范能力有了進一步的提高。

為了確保輟學率控制在1%以內，學校堅持多措并舉，全力做好控輟保學工作，收到了良好的效果。

三、本著公正、公開、公平的原則做好教師年度考核及上報工作年度考核是教師關注的`焦點，也是評價教師一學年工作業績的一個主要指標，因此，在本年度的教師考核工作中，學校班子成員本著公正、公開、公平的原則對全校教師進行了考核。首先是民主選出考核領導小組和考核委員會。對教師的各項考核材料都由領導和教師代表監督封存，蓋章。在考核中每一項工作都由兩人以上負責統計，各組輪流檢查。并把結果在全校教師中公開。使考核結果真正做到了公正、公開、公平，全體教師對考核結果都比較滿意和認可。

另外，通過全體師生共同努力，把學校雜草、施工后的垃圾等進行了一次徹底清掃，對室內衛生也進行了掃除，對原來的甬路進行了修整，校容校貌有了很大改觀。體育教師組織七年級新生學習了部頒操和校操以及隊列隊形。總之，月初確定的各項工作已完成，我們將不斷總結、反思，為全面完成本學期各項工作而努力。

初中的班級工作總結

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發現每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結，并結合國內的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據我班實際發表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發言，大家的輿論導向都指向正義的一面，發現不好的事情及時向老師。

報告。

或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發生。我還利用板報根據各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。

數學初中的工作總結

這個學期的時光一晃就過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“五。三”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

在過去的這個學期里，我一直任數學學科教學，我知道，《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。在這個學期，我積極參加新課程標準及新教材理論培訓學習，并參加研究性學習培訓。在各學科組認真組織學習的基礎上全體數學教師集中由教科室主任李杰分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，各年級在新課程標準的指導下，教育教學改革躍上了一個新的臺階。

在這個學期里，為保證我校“五。三”教法的順利落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“五。三”教法的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫學案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。這個學期的改革收獲多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。

綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“五。三”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中的教師工作總結

低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的重要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些;在班內開展“星星爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如:早讀，自習，等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“梅若嵐”的小朋友，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉入我們班。剛開始學習他有一些不適應，并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找她談心，幫助他，關心她，漸漸地她對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。

我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。

做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

初中組工作總結

2月份主要工作是進行20xx—20xx學年第一學期期末調研檢測并分析，確定新學年工作計劃和優秀教師培養計劃。

2月1日、2日，進行七、八年級期末調研檢測。

2月4日，教研員組織全市教師分學科網上閱卷。

2月5、6、7日，全體教研員校驗選擇題問題卷，并把本次檢測、閱卷中出現的問題進行了梳理，以利于改進下一步工作。

何主任對全市成績進行了綜合分析，各科教研員對本科成績進行了分析。一切用數據說話，看發展、看提升，更要透過數字思考原因，反思學生的學、教師的教、教研員的指導，把課堂與檢測對接，把指導與分析對接。

2月22、23日，張主任兩次召開教研室全體會議，鼓干勁，樹目標，找問題，定措施。全體教研員結合自己學科情況，制定了20xx年學科工作計劃和優秀教師培養計劃。

何主任帶領綜合實踐優秀教師團隊籌備綜合實踐資源庫，2月8日、11日、23日、25日多次召開會議研討，并邀請邢臺教研員牛老師把關指導。

2月26、27日，申粉茹到石家莊參加河北省教育廳道德與法治八年級下冊（法治教育專冊）新教材培訓。

“一年之計在于春”，擼起袖子加油干吧，為了20xx的新夢想，再一次出發！

初中工作總結

初中德育工作總結,初中德育工作總結

初中部工作總結

“天時人事日相催，冬至陽生春又來”。春天的步伐正在靠近，2011年新的樂章已經奏響，我們帶著2010年的收獲，迎來了2011年的寒假生活。我們學校經過暑假招生已經從去年的63人到現在已有97人，三個教學班級，十名專職教師。一學期的工作業已結束，回首往昔，展望未來，我們感慨萬千。為更好地開展新一年的工作，現作總結如下。

一、認真做好常規工作。

隨著新學期開學我們的生活中進入了一些新的同事，他們都是非常有經驗的教師，但是我們是一個新的學校，一切都要從頭開始，特別是初二有一些很調皮的學生，容易讓教師們產生懈怠心理。因此我本學期經常和教師溝通交流，讓他們不能放棄一個學生。同時也密切注意教師的情緒上的變化，針對不同的情況采取不同的措施，讓教師們能夠按時按量的完成本職工作，雖然本學期中發生了一些不愉快的事，但我覺得整體上還算順暢。

根據我校的學生情況，大部分學生都是留守兒童，從小就嬌生慣養，生活自理能力較差。特別是這學期又有初一新入校的學生，讓他們能夠安心的在我學校生活和學習，同時也為家長解決后顧之憂，因此我每天堅持檢查督導學生兩操情況，并安排學生會成員和班級體育委員進行檢查；每周進行一次宿舍衛生評比，并向學生公布，不定時到宿舍進行巡視等，幫助學生們建立一個好的、和諧的生活環境。

二、認真做好學生生活管理，并協助公司生活部做好校產保管和建檔工作。

本學期以來我吸收了上學年的經驗，學生們宿舍財產保管是最難得事情，開學之初就配合生活部進行了宿舍物品登記。后學校統一把初二男生的儲藏柜進行了更換，我又進一步將儲藏柜進行編號和對宿舍物品進行細化登記造冊，并落實到個人，因此本學期雖然個別學生宿舍有物品損壞，但物品損壞明顯比上一學年有所好轉。這也得益于班主任老師的通力合作。

我們初中學生正在長身體的時候學生的生活不容忽視，特別是就餐衛生和均衡營養方面更特別重要，因此本學期開學兩周后實現了全體學生進行統一配餐形式，讓學生在吃飯方面得到了保障。為了配餐能夠有效地進行下去，我和學生進行了幾次配餐方面的座談會，座談會后及時把學生的合理建議反饋給司務長，同時又和司務長做好學生就餐費用的清理工作。一學期下來學生對食堂還是有一些意見，但大部分學生已經對配餐已經適應，我想下學期就可以進一步規范學生配餐了。

三、通力協助教務助理工作和德育助理工作。

現在的社會進入經濟快速發展，傳統觀念在不斷缺失的今天，學生德育工作特別重要，能不能成才，就要看養成教育是否成功，正如人們常說的“做事先做人”，應用到外面學生尤其是初中學生身上就是“學會學習先要學會做人”。因此本學期我非常看重學生的養成教育，協助德育助理進行了第二屆《中學生日常行為規范》知識競賽和每月進行文明宿舍評比等活動。雖然學生的行為習慣上還是有一點問題，但我認為行為習慣不是一天能夠養成的，我們需要不斷地努力，爭取下學期讓學生的行為習慣有大的轉變。

日常教學管理是一個非常復雜的事情，主要由教務助理負責，我從旁協助。主要從提高教學質量方面入手，因此我不止一次的和老師們說“教學質量是一個學校的生命線”。本學期以來我協助教務助理督促老師落實生本課堂，為了讓新老師認識生本課堂，將我所有的生本教育資料借給他們閱讀，幫助課任教師進行生本教育改革。然而生本教育是一個新的事物要老師接受是需要一定的時間的，讓生本扎根于老師心底，成為日常教學的模式，還需些時日。好在現在老師們都在自己摸索著屬于自己的生本教育。我想也許在不久的將來“升本之花”會開的格外鮮艷。

四、認真協助組織和完成學校大型活動相關事務。

今年正值東升教育十周年校慶和運動會舉辦年，這兩個活動都是非常有意義的，如何組織學生參加成為一時的話題。好在這兩個活動都圓滿的完成，特別是校慶得到了社會廣泛的認可。

五、認真完成值班和值周工作。“值班時學校里你就是校長”這是江校長經常說的話。是的，學校安排值班是為了讓其他老師能夠得到安心休息，因此我深知值班當天責任重大，我從不敢松懈，都是從早到晚的不斷巡視，特別是巡視宿舍。

以上的工作總結，只是我們在半年來的一些具體工作做法，還不全面，也不夠深刻。特別是工作中出現的一些問題有待解決：學生的宿舍管理有待加強，個別學生行為習慣還要規范，少數教師存在心浮氣躁的工作心理，教育管理不夠到位等等。這些都為我們今后的工作提供借鑒，提供了改進方向。新校區，新氣象，教育的路程坎坷不平，我將不斷進取，勇于探索，為美好的明天奮勇拼搏。

2011年元月18日。

安慶市東升實驗學校程志。

作為一個初一的數學教師我覺得要搞好數學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規律，并加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，以我這一年的教學經驗與體會，覺得從以下兩大方面出發，教學成績應是可以上去的。

首先，應從思想工作著手，我覺得要教好學生，應先讓他們尊重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，并不容易，因為學生們大都有厭學的情緒所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關懷與幫助。有一點也很重要，就是優良的班風與周圍的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術，我目前仍在探索。只有當以上思想工作基本過關了，奏效了，才能使教學效果上去。

對于教學方面，我主要從以下六點入手。

一、總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。

二、注意和學生一起探索各種題型，我發現學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究。

三、每節新課后注意反饋，主要作業與小測中發現學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。

四、要進行一定數量的練習，我反對題海戰術，但用相當數量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，強調一點是老師在練習要注重學生數學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。

五、就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。當然，要做到這一點，并把握得準，必須要有相當長時間的經驗積累與總結，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領悟。

六、抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測，時間不要太多，十幾或二十分鐘，但一學期下來，就積少成多，對提高成績會有幫助，要注意兩點：

1、與其它科任老師協調好時間；

2、被留下的學生的思想工作要過關，以免因被留下產生抵觸情緒，就會影響復習效果。

七、加強學生自主合作學習，通過小組互教互學，從而達到提高學生的數學素養，讓學生從數學學習中學會自己學習，從而為終身學習打下基礎。這學年以來，學生有一定的自學能力，但還不夠需要繼續加強。我會在這方面繼續努力。

以上七點教學方面的看法只有根據自身與本班實際情況綜合運用，有機結合，才可能有一定效果。作為一個數學教師，我目前仍在不斷探求有更好效果的教學方法，我雖沒有教改，實際上已是"半個教改"，我的教學是"常規"與"教改"相結合，并博采眾長，不斷改進，爭取更好成績。

初中部工作總結

作為一個初一的數學教師我覺得要搞好數學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規律，并加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，以我這一年的教學經驗與體會，覺得從以下兩大方面出發，教學成績應是可以上去的。

首先，應從思想工作著手，我覺得要教好學生，應先讓他們尊重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，并不容易，因為學生們大都有厭學的情緒所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關懷與幫助。有一點也很重要，就是優良的班風與周圍的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術，我目前仍在探索。只有當以上思想工作基本過關了，奏效了，才能使教學效果上去。

對于教學方面，我主要從以下六點入手。

一、總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。

二、注意和學生一起探索各種題型，我發現學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究。

三、每節新課后注意反饋，主要作業與小測中發現學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。

四、要進行一定數量的練習，我反對題海戰術，但用相當數量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，強調一點是老師在練習要注重學生數學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。

五、就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。當然，要做到這一點，并把握得準，必須要有相當長時間的經驗積累與總結，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領悟。

六、抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測，時間不要太多，十幾或二十分鐘，但一學期下來，就積少成多，對提高成績會有幫助，要注意兩點：

1、與其它科任老師協調好時間；

2、被留下的學生的思想工作要過關，以免因被留下產生抵觸情緒，就會影響復習效果。

七、加強學生自主合作學習，通過小組互教互學，從而達到提高學生的數學素養，讓學生從數學學習中學會自己學習，從而為終身學習打下基礎。這學年以來，學生有一定的自學能力，但還不夠需要繼續加強。我會在這方面繼續努力。

以上七點教學方面的看法只有根據自身與本班實際情況綜合運用，有機結合，才可能有一定效果。作為一個數學教師，我目前仍在不斷探求有更好效果的教學方法，我雖沒有教改，實際上已是"半個教改"，我的教學是"常規"與"教改"相結合，并博采眾長，不斷改進，爭取更好成績。

初中工作總結

今天是4月27日，初三離6月中考只有50多天了。5月6、7、8日三天進行初三第一次模擬考試。初二年級5月31日進行生物、地理會考，要求提前進入初三。我們初一、初二年級進行了期中考試。學校要求全校師生對這一次期中考試，包括初三一模考試，進行認真全面仔細分析，既要總結在教師的教和學生的學兩大方面取得的成績，也要總結存在問題，既要分析知識、能力、過程、方法、環境等，又要分析教學環節、教學管理、教學方法、教學習慣等。今天中午將召開初一初二質量分析會議，明天下午將召開初一初二學生家長會議。我們放在學校食堂召開，請辦公室、政教處、總務處、教務處作好各項準備工作，布置好會場，打好標語，宣傳成績。

初三中考、初二會考是學校的重中之重，學校已經進入大忙季節、也漸漸進入收獲季節。農村有句話“有收沒收在于種，收多收少在于培”，這句話很精辟。有沒有投入、有沒有種植；有沒有培植，有沒有精心澆灌，決定了產量的高低，我很佩服我們的農民能充分認識到這一樸素而又千真萬確的道理。

中考50天，會考30天，同學們當這個時間過去后，就永遠在沒有機會重新來一回。有許多可以從來，但這是一次性消費，沒有后悔從來的機會。中考七門學科，平均每門只有一個星期。會考兩門，平均每門只有15天。其中，還包括五一節、雙休日等，還包括每天休息時間等。

同學們、老師們我們必須警醒，時間真的已經不多了，大考就在眼前，已經容不得我們再觀望、等待。我們只有分秒必爭、只爭朝夕。

同學們，回顧過去的幾個月，我們一直在奮斗，為了自己、為了他人、為了家庭、為了集體、為了面子、為了價值。雖然，時間短暫，但我發現同學們長大了、懂事了、勤奮了、沉穩了、盡力了。許多同學少了稚嫩的沖動，不再追逐、不再喊叫，多了一份對困難的理解，也了解了生活的不易和艱辛；許多同學多了一份理解人、尊重人、感恩的成分；也多了一份成熟。正因為如此，我們在期末考試、海中分解指標考試、聽力口語考試和昨天的體育考試中取得了比較理想或十分理想的成績。在海中分解指標考試中，在體育中考中，我今天發了短信“育人有很大潛力，只要我們圍繞孩子的前途，學校、家庭密切配合，經常交流教育困惑，用比較恰當、比較有效的教育方法，一定能實現較大進步，從而為孩子打好人生發展的基礎。只要我們共同努力，遠近目標都可實現！”

一是沒有正確的是非觀念，如什么是真正朋友？（隱瞞真相、助長邪氣、臭氣相投，相互提醒、勸人為善、比學趕幫、探討科學方法）。如師生關系與同學關系的把握？（觀念錯誤，貓和老鼠的關系，自然或不自然的把自己當成了老鼠。標準是什么？就是真正有利于自己的成長、自己的學習、有利于良好班風的建設、有利于學習環境的改善，如果不利于，都是垃圾，應該清理和唾棄的）。

二是沒有正確的解決思路，如同學摩擦怎么辦？（涉及兩個人以上的事情必須請求老師處理；在學校內事情必須有學校處理、協調）。心理委屈或困惑怎么辦？（心理宣泄，向家長、向老師、向真正的朋友傾訴，請求正確解決）。

總的解決思路，遵循三原則，第一，縮小處理原則（含義，否則是不歸路，后果十分嚴重，難于彌補，終身遺憾）；第二，有效處理原則（能處理，可以處理；有的不可以處理的）。第三，科學處理原則（能處理好、處理穩妥；而不會更加嚴重，節外生枝，其它傷害）。

三是沒有足夠的家庭責任意識。擔當責任，贏得信任，盡心盡職，成就發展。對母親這一稱呼、角色等沒有基本認識，更談不上足夠的認識。（隱瞞、聽不進、頂撞、掉淚、追趕等等，你是母親身上掉下的肉，50厘米，七斤重；錯一個面團，你試試看呢；不能讓母親、父母傷心；沒有父母你行嗎；內心深處愛著媽媽、愛著爸爸，那就表現說來，說出來，做出來；對著媽媽說，媽媽你小時候一直抱我，我長大了，讓我抱抱你。媽媽會開心的象小孩。這是延年益壽的。只要父母存在一天，你就一直可以享受作為孩子的快樂。

四是沒有理想或沒有如何實現理想的清醒認識。表現在缺少時間意識、成才意識、競爭意識，人在教室、人在座位上，但是，整個狀態遠離著學習，沒有我想好好學的行動，更沒有我想好好學的習慣。沒有對前途、關系、責任、任務等清醒的認識，就沒有良好學習的狀態和精神狀態。

我們國家具有強大的國家機器，保護著國家安寧與穩定，大國之間，我國有禮有節的處理好，沒有那個人可以縱橫天下無敵手，擴大處理只能是一條不歸路！堅決整頓和處理。什么打架、打牌呀，等等。凡是想打架的，你先考慮好，先看看自己的課桌，作好離開的準備。而且要有作好其他同學都在學校，而你一個人流落在外的足夠的心理準備。凡是打牌的，作好走讀的準備。這次處分將比較重。

同學們：學校愿意為每個學生終身發展服務；踐行進步就優秀的評價理念；確立了不管基礎如何、不管條件如何、不管環境如何，只有進步就優秀。希望同學們牢記“嚴于律己、強毅力行”這一校訓；隨時用“我自信、我努力、我進步、我成功”提醒自己，堅信勝利在于持之以恒的努力之中；堅信堅持定有奇跡！我相信我們常樂初中“沒有不想進步的學生、沒有學不好學生。愿同學們：胸懷大志、勤學好問、三思而行、持之以恒。我們每個人充分利用好時間，走到教室就有強烈的學習的愿望和良好的習慣。以縮小原則、有效原則、科學原則，冷靜處理一切事情，把一切都調整到最有利于學習成才軌道上來。只要我們盡100%努力，我們就必然逐步走向成功。

我祝福大家人生能有好的發展，每位師生都有美好、幸福的未來！

初中工作總結

本學期，我擔任__班班主任，兼任__班__老師，以及__競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教學工作，為了提高自己的能力，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、思想品德方面。

熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、教育教學方面。

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生發展為本，激發學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學;在課后，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

三、課題研究方面。

本學期，本人在學校教導處的領導下，圍繞學校課題研究的總課題，積極撰寫實施了“創設問題情境，構建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案，及時總結教學心得體會和研究成果，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

四、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

總之，“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我要不斷更新充實自己的學識。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之中。從今以后，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為__中學美好的明天貢獻自己的力量。

初中生工作總結

今年3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞__周年紀念日，四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，在南寧市團委的號召下，我校團委組織全校師生積極開展“春到校園，美在三十三中”主題活動。同學們以團支部為單位，緊緊圍繞團市委的部署，根據我校的活動方案，開展班級建設，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神。

三月伊始，各團支部積極響應校團委發出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。校團委通過國旗下講話、出黑板報、舉行團支部活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神。

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，團員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。校團委把3月5日至3月10日定為倡議宣傳周，3月11日至3月25日為行動周，3月26日至3月31日為總結周。在這個月中，全校共有1125人參加此次活動，其中初一年級294人，初二年級491人，初三年級340人。累計做好事件數352件，其中初一年級51件，初二年級206件，初三年級95件，組織學雷鋒活動小組共119組，其中初一年級47組，初二年級42組，初三年級30組。同學們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學習”主題班會，各班出一期關于該主題的墻報。校團委組織各班團干到敬老院，干休所打掃衛生以及進行慰問活動。校團委設立學校“愛心基金”捐款箱，長期接受同學們的愛心捐款。各班團支書組織各學雷鋒小組清潔學校各個衛生死角。團委還組織青年志愿者建立衛生監督崗或衛生保潔隊。各班組織學習互助小組。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神。

雷鋒活動月活動開展以來，各團支部好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。

雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放模范之花!

初中工作總結

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數學組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期未的收尾工作。

一、集體備課、資源共享。

為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數學組采用了集體分節備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規范管理，使學生養成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認真上好每一節課。

為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優勢、優化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經，這兩位教師進步的都很快。

三、課后輔導。

批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業，采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發現吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數學老師，他們的工作態度令人欽佩。

四、課堂教學案例研究。

教學案例是改進教學的抓手，是教師專業成長的階梯，是理論聯系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

1、全組走出去聽課；

3、每個備課組搞一個課例研究；

4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；

5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績；

6、休息日開提高班、補差興趣班等。