中班教案的編寫還需要考慮幼兒園的整體教學目標和教育理念，以確保教學的連貫性和有效性。接下來是一些中班教案的典型范例，希望能夠給大家提供一些建議和指導。

《祖國在我心中》班會教案

我所執教的《祖國媽媽在我心中》一課，依據大綱結合學生實際及教材特點制定了合理準確的教學目標。在課堂教學中有效達成了教學目標，突破了重難點。教學過程流暢生動，學生活躍，充分發揮了學生的主體作用。

總之，在組織課堂教學中教師始終做到由單純的知識傳授者轉變為兒童活動的指導者、支持者、合作者。讓他們生動活潑主動的學習，使愛國主義教育進行在潛移默化中而不是一句空話。

課件的運用，更使課堂氣氛活躍、教學形式生動，使教學重難點得到突破。真正做到寓教于樂。讓學生在學中樂，在樂中學。充分發揮學生的主體作用，體現老師的主導作用，真正為教學服務。

我以為，本節課比較成功之處有二：

一是關注學生。

有一句話說得好“對學生真正落到實處的關注勝過新奇眩目的形式千萬倍”。

〈〈品德與社會〉〉教學實踐中情感目標的達成是教學中的一個難點。主要表現在有些課定的目標看似合理，但大而空，無法落實到教學實踐中去。

〈〈祖國媽媽在我心中〉〉這一課，最初我定的認知目標其中有一條是“初步了解祖國的大好河山美，祖國的偉大成就”。經過反復推敲，改為“初步感受祖國的大好河山美、祖國的偉大成就。”從內容上看，就是一個詞的變化，但從實質來看“了解”換成“感受”在程度上就大大降低了難度。這才適合小學低年級學生的認知規律。

在情感目標的制定上也有了稍微的改動。“目標1，通過直觀形象的教學手段和切實有效的教學設計激發學生的愛國熱情”改為“通過……激發學生對祖國的喜愛之情”；“目標2，通過做國旗、唱贊歌、升國旗，使學生用最直接的方式表達對祖國的熱愛之情”改為“知道祖國的美麗如畫的山河、偉大的成就是我們的驕傲”。這樣，切實有效的目標的制定為教學確定了準確的方向，同時，也為真正關注學生做好了成功的第一步！

這是一堂課的重頭戲。〈〈祖國媽媽在我心中〉〉一課，主要的難點是情感目標的達成，愛國主義教育可說是一個長期性的艱巨的教育歷程，這么一個重要的目標要在短短的課堂40分鐘達成，而且面對的還是剛剛步入小學才兩個月的小學生。如果設計的教學環節空洞，說教式的傳授、灌輸，不但完不成教學目標，反而會給學生產生負面影響。

所以，在設計中，我大量采用形象直觀的場景，讓學生充分的感受祖國的山河美，祖國的偉大成就。

在學生看多媒體之前，我提的要求是：你看到了什么，想說什么你就大聲的說吧。這一要求的提出，使學生明確的知道可以在看的時候暢所欲言，也正是學生的暢所欲言才是學生發自內心的贊嘆；這樣比靜悄悄的看，然后再來回憶更深刻。在看多媒體的過程中，當我看到學生對此地陌生，對此事件陌生的時候，我及時的對課件做簡單的提示，激發學生探究的欲望、感受的激情。

對于每個課件的使用目的性也非常的明確，因此，教學中就能及時反饋學生從中的感受。

在教學環節的設計中以“每個人都有自己的媽媽——我們有共同的媽媽——媽媽的樣子——媽媽的成就——我們怎么愛媽媽”作為本節課的中心線索；并以五星紅旗貫穿于祖國的成就中，啟發學生時刻牢記“祖國媽媽在我心中”這一中心，即情感教育的目的。

在〈〈祖國媽媽在我心中〉〉一課的教學中，學生通過看“神舟五號”的成功發射、返回，個個歡呼雀躍，教室里一片歡騰。看到課件對學生起到的如此真切的效果，我也由衷的為祖國媽媽感到驕傲，于是我深情的對孩子們說到“楊利偉叔叔為祖國爭了光，他是祖國媽媽的好兒子，我們也是祖國媽媽的好孩子，我們能為祖國媽媽做什么呢？”

生：我送祖國媽媽鮮花。

生：我送她禮物。

生：我給祖國媽媽捶背。

生：我給祖國媽媽放煙火。

生：我想跟祖國媽媽好。

對于孩子們的回答我都給與肯定和鼓勵，并沒有千方百計去引導學生說：“我要好好學習，長大建設祖國”之類的話。因為我深深的明白：這些看似不合乎邏輯的語言正反映了學生的童真。一年級的孩子的認知水平決定了他們就是這樣來表達“愛”，就是這樣理解“愛”的。這幾句回答恰恰證明了學生此時的愛祖國是發自內心的真情實感。證明通過教學在他們心里祖國不再是一個空洞的概念，而是像媽媽那樣可親可近，一下子拉近了祖國與學生的距離。

二是合作學習。

新課程提倡自主、探究、合作的學習方式，因此，在本節課的設計中，共同完成“做國旗”這一操作過程，除了立足于培養學生的合作學習的能力以外，更是通過“做國旗”這件莊重的事情來潛移默化地使學生懂得認真做國旗，愛護國旗就是對祖國媽媽的愛。

鑒于我剛從六年級下來教一年級，因此，此環節的設計，對教師本人來說，在對低年級學生的關注上有一定的難度。

“做國旗”對于高年級的學生來講不算一件難事，可是對于低年級的學生來說，要求他們不但要做好國旗，還要求講合作精神，當然更要講課堂的活而不亂，有條不紊。（因為課堂管理是貫穿于每節課的始終的，不能單獨的作為一種項目來訓練）這就給老師出了相當大的難題。在上課之初，看著其他課的老師組織活動手忙腳亂的情景也為自己捏了把汗。這也促使我在組織學生活動的時候更加地關注學生。課堂上當我提出讓孩子們自己動手做國旗的時候，孩子們的興奮不可言喻。怎么讓孩子激動的心平靜下來認真聽要求并按要求去做，這就是教學中的大難題了。這時候，我便在細節上下工夫：首先在“發材料”的環節激勵學生，先發給安靜坐得端正的那組；果然奏效，孩子們表現很好，嚴肅的神情說明了一切；接著我讓其中的一組的小組長來領材料，并告訴他要把材料輕輕地分給小伙伴，共同完成做國旗的任務；他果然照做了，得到材料的同學也輕輕的在做，既沒有爭搶也沒有顯出不合作；此時，我便及時地激勵全班小朋友應該像這組小朋友一樣一起合作把國旗做好，然后交由小組長保管好，比一比哪一組做得最好，國旗保管得最好，比一比哪組小朋友最愛國旗，最愛我們的祖國媽媽。無形中孩子們就明白了“合作”就是大家一起安靜有序地共同做，他們同時還明白了這樣做也是對國旗的愛，對祖國媽媽的愛。在這一細節設計上，由于教師充分地關注學生，針對學生年齡特點，潛移默化地教學生“學會合作”，使得學生思想行為雙豐收。

合作得從小抓起，不能有“合作不教就會”“學生慢慢會領悟”的觀念。合作的啟蒙教育得控制好時間，不能太長（學生完成任務后開始打鬧）不能太短（完不成任務）。同時，更要教會學生合作的規則：有秩序，一個一個地來。合作的時候分工要明確，先干什么再干什么，有誰遇到困難要主動幫助，發生爭執再商量或征求老師意見等。合作中的范例作用的潛移默化更是需要老師關注學生，使學生對合作的領悟完成在“此時無聲勝有聲中”。

然而，教學永遠是一門遺憾的藝術，在此課堂中，由于課前準備顯得倉促，所以開課羅嗦了些；在學生的評價上還顯得空洞；對學生的關注也更是要貫穿教育教學始終的。還記得那年的全國語文賽課一等獎獲得者董小宇的課，為什么她關注學生顯得那么自然，毫無很多老師若隱還現的做作。因為關注學生已經成為她的本能，從來就這么做的，毫無故意表現的必要。

又是這句話“對學生真正落到實處的關注勝過新奇眩目的形式千萬倍！”

我愿牢記此話，把關注落實到教育教學的點點滴滴中！

《祖國在我心中》班會教案

1、 通過活動對學生進行愛國主義教育。

2、 通過活動使學生心中有祖國，激發學生努力學習。

1、學生搜集關于祖國歷史和現在的資料。

2挑選主持人。

1、 導入：我們的祖國歷史悠久、山清水秀。我們的祖國地大物博、人杰地靈。祖國多么神圣的名字。祖國!我們可愛的母親!我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為擁有這樣偉大的祖國而自豪。今天就讓我們一起來書法我們的愛國情懷吧!我宣布《祖國在我心中》主題班會 現在開始。

2、 主持人(甲)輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，望著她，我的思緒回到了歷史的年輪里。首先讓我們一起來重溫祖國的歷史。有請卲美婷。

3、 卲xx介紹自己搜集到的資料，并朗誦詩歌《祖國，我愛你》

4、 主持人(乙)悠久的歷史，燦爛的文化是我們倍感驕傲，那第二小組給我們帶來了什么呢?有請周xx。

5、 周xx展示他們的資料，并進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

6、 主持人(甲)我們為祖國歷史的輝煌而自豪，為祖國歷史的屈辱而痛心，中國人民為了祖國的復興經歷了多少年的浴血奮戰呀，終于在1949年10月1日，中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了，中華民族開始了新的紀元，東方巨龍騰飛了。請聽何xx給我們帶來的詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》。

7、 何xx 進行朗誦。

8、 主持人(乙)新中國成立后我國取得了舉世矚目的輝煌成就，我們怎么能不為之自豪呢?第四小組也要歌頌我們偉大的祖國，下面請欣賞第四小組帶給我們的詩朗誦《給親愛的祖國》。

9、 第四小組進行朗誦

11、 第五小組齊唱歌曲《中國心》。

12、 主持人(合)今天我們重溫了歷史，熱情謳歌了祖國的輝煌成就，作為中華的少年，我們是祖國的希望，祖國美好的明天需要我們來開創，最后讓我們齊聲朗誦《中華少年》來表達我們為了祖國的明天而努力學習的堅定決心吧。

13、 學生大聲朗誦詩歌《中華少年》。

主持人宣布主題班會結束，班主任做總結發言。

《祖國在我心中》班會教案

1、 結合語文課第二單元愛國情懷的主題，讓學生搜集相關素材，包括文字素材和影像素材。

2、 帶領學生參觀訪問愛國主義教育基地——秀英古炮臺，充分地感受志士的愛國情懷。

3、 讓學生利用自己所搜集到的資料，以主持人的身份，寫一份“祖國在我心中”主題班會的設計稿，并且按照自己的設計安排同學參與節目，并要求整個活動不能超出15分鐘。

1、 教師簡單的導入：“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種深厚的感情。”（列寧）可以說，愛國主義是人類所有道德中最崇高最神圣的美德。正因為如此，古往今來，有多少英雄豪杰、優秀兒女為祖國流血獻身。這一節課，咱們就來充分地感受這一種最高尚的情感。

2、 抽取三位同學分別主持。以下為王海燕同學的主持稿：

3、 請同學們對三位同學的主持做出評議，肯定優點，指出不足。

4、 教師小結：通過三位同學對“祖國在我心中”主題班會活動的主持，我們了解了許多愛國志士的愛國事跡，也從不同的作品里頭感受到大家對愛國行為的敬仰，從而激發我們的愛國情懷，愿我們也能為祖國的繁榮昌盛做出自己的一分貢獻。

這是對學生綜合能力的培養，如學生搜集、篩選素材的能力，策劃的能力，寫作的能力，應變的能力，與同學合作的能力，評判的能力等。同時也是課內外知識融合的體現。

《祖國在我心中》班會教案

1、認識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現的一些場合。

2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。

3、知道關于祖國的一些淺顯常識，如首都等。

認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系。

1、教師準備升國旗、奏國歌的音像資料；準備幾則愛旗護旗的小故事。

2、學生調查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。

（一）找一找、認一認。

1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。）

2、找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？

3、找到了，認對了，把相應的序號填在課本中。

4、說說其他幾個圖上畫的是什么？

（二）升旗活動。

2、升旗時應怎樣做？

3、教唱兒歌。

五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。

升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。

國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，

一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。

國旗國旗真美麗，小學生們熱愛你，

升旗國時要立正，我們向你敬個禮。

4、具體指導學生升旗時要有的規范姿勢

目視國旗、立正、敬禮，讓學生明白規范的姿勢體現著我們對國旗的尊敬。

5、升旗時要態度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗生起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有入隊帶上紅領巾，我們就可以行注目禮。

（三）模擬升旗活動。

（四）講幾則愛旗護旗的小故事，激發兒童對國旗的愛護和敬仰。

《五星紅旗少先隊員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》。

（五）老師。

同學們非常嚴肅認真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達了我們愛國旗的情感。

（億）觀察升國旗的主要場所。

1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。

2、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。

師：每天按照太陽升起的時間，武警戰士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。

3、出示圖片：國際比賽領獎臺上升起五星紅旗。

：作為人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。

4、出示圖片：火箭上的國旗。

5、出示圖片：邊防哨所有國旗

：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們的領土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛在祖國的邊疆，護衛著國旗，保衛祖國。

（二）認識國徽。

1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？

2、出示圖片：界碑上的國徽

3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

（三）。

通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現。

（四）全文。

通過書上的一組圖片，是同學們獲得了有關祖國的一些基本常識。通過尋找國旗和國徽，進行升旗活動的模擬表演，激發學生對國旗、國徽的敬重，體會做一個人。

《祖國在我心中》班會教案

1、通過愛國歌曲的傳唱，讓學生充分體會作為中國人的自豪感。

2、通過活動，激發學生學習的動力，生活的激情，并且善于積累和運用自己的.特長(比如繪畫和唱歌)。

3、在活動中，培養學生的口語表達能力和思維應變能力。

活動準備：鼓勵學生搜集自己身邊關于愛國的小故事和愛國的歌曲。

參加人員：一年級三班全體學生

活動地點：本班教室

活動時間：x年x月x日班隊課

活動形式：唱歌、畫畫、講故事、詩朗誦等

一、老師談話

同學們，我們都是中國人，祖國母親就快迎來她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好?今天分為三個環節：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖國母親獻上我們的祝福。

二、老師宣布：一年級3班的國慶獻禮活動現在開始!

1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。

(1)請第一位小歌唱家一展歌喉，表達她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》

(2)第二位小丹雯，獻上你的禮物。

(幾個小朋友表演完畢。)謝謝你們的歌聲，祖國母親一定也能聽到。

2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺，展示你獻給祖國母親的畫冊，說說你為什么要送這幅畫。

(1)(學生訴說畫畫想表達的意思。)你在繪畫的時候遇到什么問題了嗎?又是怎么解決的呢?(鼓勵表揚孩子的努力)謝謝你!

(2)(轉向第二位孩子)你的畫有什么含義?你又遇到什么困難了?大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得!

幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請上位。

3、說故事大會開始嘍!大家都喜歡聽故事，自己嘗試說說故事也是一件有趣的事情哦，誰來說說你身邊和祖國有關的故事。

生開始眾說紛紜。師做簡短的牽引，并適時地指正孩子說的病句和錯詞。

故事大王的故事真精彩，還有誰想來補充?

你爺爺和你說過的故事你也可以告訴我們啊!(孩子的爺爺說故事會說有關革命和紅軍的故事，有利于激勵孩子學習黨，一心向祖國，也有利于培養祖孫之間的交流。)

4、詩朗誦《祖國，我愛你》

我們班的大王真多啊!

小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬;那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪;那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為祖國媽媽獻禮吧!

一(3)班《祖國在我心中》主題班會到次結束。

回去也把今天的歌曲唱給你的父母聽，把故事說給他們聽。

《祖國在我心中》班會教案

1、結合語文課第二單元愛國情懷的主題，讓學生搜集相關素材，包括文字素材和影像素材。

2、帶領學生參觀訪問愛國主義教育基地——秀英古炮臺，充分地感受志士的愛國情懷。

3、讓學生利用自己所搜集到的資料，以主持人的身份，寫一份“祖國在我心中”主題班會的設計稿，并且按照自己的設計安排同學參與節目，并要求整個活動不能超出15分鐘。

1、教師簡單的導入：“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種深厚的感情。”（列寧）可以說，愛國主義是人類所有道德中最崇高最神圣的美德。正因為如此，古往今來，有多少英雄豪杰、優秀兒女為祖國流血獻身。這一節課，咱們就來充分地感受這一種最高尚的情感。

2、抽取三位同學分別主持。以下為王海燕同學的主持稿：

3、請同學們對三位同學的主持做出評議，肯定優點，指出不足。

4、教師小結：通過三位同學對“祖國在我心中”主題班會活動的主持，我們了解了許多愛國志士的愛國事跡，也從不同的作品里頭感受到大家對愛國行為的敬仰，從而激發我們的愛國情懷，愿我們也能為祖國的繁榮昌盛做出自己的一分貢獻。

這是對學生綜合能力的培養，如學生搜集、篩選素材的能力，策劃的能力，寫作的能力，應變的能力，與同學合作的能力，評判的能力等。同時也是課內外知識融合的體現。

《祖國在我心中》班會教案設計

一、活動目的：

通過本次活動，使學生了解祖國的有關知識，結合神七介紹中國人的驕傲，讓學生產生強烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起，準備擔負起建設祖國的重任。培養學生愛祖國的思想情感，發揚民族精神。

二、活動準備：

查資料、節目排演。

三、活動過程：

1、看神七飛天全過程。

2、暢談愛國情懷。

3深情朗誦愛國名詩，有齊朗誦，個人朗誦王永真。

4、愛國典范展示。

5、中學生愛國發言，張金學、張玉潔、孫現麗、李振龍。

6、祖國在我心中演講比賽有李法偉、李正權、張建樹、侯英杰、郭萬童、張曉雪。

7、音樂小組的同學合唱愛國歌四、主題班會在《愛我中華》的快樂聲中結束。

《祖國在我心中》班會教案

1、通過活動對學生進行愛國主義教育。

2、通過活動使學生心中有祖國，激發學生努力學習。

1、學生搜集關于祖國歷史和現在的資料。

2、挑選主持人。

1、導入：我們的祖國歷史悠久、山清水秀。我們的祖國地大物博、人杰地靈。祖國多么神圣的名字。祖國！我們可愛的母親！我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為擁有這樣偉大的祖國而自豪。今天就讓我們一起來書法我們的愛國情懷吧！我宣布《祖國在我心中》主題班會現在開始。

2、主持人輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，望著她，我的思緒回到了歷史的年輪里。首先讓我們一起來重溫祖國的歷史。有請卲美婷。

3、卲美婷介紹自己搜集到的資料，并朗誦詩歌《祖國，我愛你》

4、卲美婷朗誦詩歌《祖國，我愛你》。

5、主持人悠久的歷史，燦爛的文化是我們倍感驕傲，那第二小組給我們帶來了什么呢有請周雨璇。

6、周雨璇展示他們的資料，并進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

7、周雨璇進行詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。

8、主持人我們為祖國歷史的輝煌而自豪，為祖國歷史的屈辱而痛心，中國人民為了祖國的復興經歷了多少年的浴血奮戰呀，終于在1949年10月1日，中華人民共和國成立了， 中國人民從此站起來了，中華民族開始了新的紀元，東方巨龍騰飛了。請聽何英博給我們帶來的詩朗誦《祖國啊，我為你自豪》 。

9、何英博進行朗誦《祖國啊，我為你自豪》 。

10、第三小組進行朗誦

11、主持人新中國成立后我國取得了舉世矚目的輝煌成就，我們怎么能不為之自豪呢第四小組也要歌頌我們偉大的`祖國，下面請欣賞第四小組帶給我們的詩朗誦《給親愛的祖國》 。

12、第四小組進行朗誦

14、第五小組齊唱歌曲《中國心》 。

15、主持人今天我們重溫了歷史，熱情謳歌了祖國的輝煌成就，作為中華的少年，我們是祖國的希望，祖國美好的明天需要我們來開創，最后讓我們齊聲朗誦《中華少年》來表達我們為了祖國的明天而努力學習的堅定決心吧。

16、學生大聲朗誦詩歌《中華少年》 。

17、主持人宣布主題班會結束，班主任做總結發言。

八年級祖國在我心中班會教案

祖國在我心中班會教案

班會地點：初二（*）班教室。

參加人員：初二（*）班全體學生。

班會目的：

1、回顧歷史，牢記中華民族曾經承受過的深重災難，激發同學們的愛國熱情.

2、正視當前現實，反對霸權，牢固樹立為中華民族的偉大復興而努力奮發的堅定信念.

3、培養學生理性看待問題的能力，培養同學們的愛國守法觀念.

4、展望未來，要高瞻遠矚，以民族發展大計為重,刻苦學習,努力拼搏,報效祖國.

二、程序：

1、奏國歌。

2、男女主持人主持。

3、視頻:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。

4、愛國名人故事.、愛國。

格言。

圖片“神州七號”。

5、學生合唱《歌唱祖國》。

6、班主任老師作班會總結，學唱《我的中國心》。

7、主持人宣布主題班會結束。

三、具體步驟。

主持人：全體起立，奏國歌。

主持人甲：五千年的歷史長河沉淀了中華兒女的愛國豪情。

主持人乙：五千年的歷史畫卷記錄了中華兒女澎湃的熱血。

主持人甲：歷史的車輪驅散了戰爭的硝煙。

主持人乙：唯有一份份記憶在我們心頭縈繞不去。

主持人甲：讓我們重溫歷史。

主持人乙：請看視頻《南京大屠殺》。

主持人甲：同學看了之后有什么感謝？（學生談感受）。

主持人乙：為了新中國的成立，多少中華兒女甘灑熱血寫春秋。

主持人甲：讓我們來講講他們的故事吧！

（愛國名人知多少）。

主持人乙：歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的母親那樣熱愛自己的祖國。

主持人甲：屈原抱石投江，為的是祖國。

主持人乙：文天祥慷慨悲歌，為的是祖國。

主持人甲：請聽他們的愛國格言。

（以小組為單位，交流收集到的愛國格言）。

主持人乙:這是中國人民智慧和汗水的結晶。

主持人甲:這是中華民族的驕傲和自豪。

主持人乙：六十x年，祖國建設日新月異。

主持人甲：六十x年，人民生活富庶安康。

主持人乙：中國人民在黨的領導下。

主持人甲：克服一個又一個困難。

主持人乙：經歷一次又一次考驗。

主持人甲：取得了一個又一個勝利。

主持人乙：讓我們記下祖國前進的步伐吧！

主持人甲：請看祖國建設新成就。

主持人乙：申奧成功、神州五號上天，是中華兒女獻給偉大祖國母親的厚禮。

主持人甲：千言萬語頌不完祖國建設新成就。

主持人乙：千歌萬曲唱不完我們對祖國的熱愛。

主持人甲：請欣賞歌曲《歌唱祖國》。（合唱：《歌唱祖國》）。

主持人乙：我們的心中懷著凌云壯志。

主持人甲：我們的肩上擔著浩蕩乾坤。

主持人乙：新時代的曙光照耀著我們的征途。

主持人甲：21世紀的清風伴著我們自信的腳步。

主持人乙：讓我們用堅實的脊梁托起明天的太陽。

主持人甲：讓我們用稚嫩的肩膀挑起明天的希望。

祖國在我心中教案設計

祖國在我心中班會主持稿,祖國在我心中班會主持稿

活動目的：通過本次活動，增強學生的愛國意識，使他們有強烈的民族自尊心，初步了解祖國的發展史。

活動準備：提前準備節目。活動人員：六年級全體學生和班主任。

活動過程：中隊長：全體起立，立正!稍息，立正!各小隊報數!(隊儀式整隊，報數，報告中隊長)中隊長(報告中隊輔導員)：本次活動應到58人，實到58人。經過我們和隊員們的商量，我們決定今天開展《祖國在我心中》主題聯合隊會，懇請輔導員老師參加。(輔導員講話)中隊長：立正，出旗，奏樂，敬禮!(出旗)禮畢，唱《中華少年先鋒隊隊歌》。(唱隊歌)請坐。輔導員老師，各位同學，現在我宣布《祖國在我心中》聯合隊會現在開始!下面用最熱烈的掌聲有請主持人上場。

引入：(主持人走上講臺)。

甲：十·一，是個偉大的日子;乙：十·一，是個忘不了的日子。

甲：就在xx年前的今天，乙：敬愛的毛澤東主席深情地宣布。

合：中華人民共和國——成—立!

甲：而xx年后，中國已位列世界強國之林，乙：中國人已遍布全球。

甲：我們是中華的少年，我們的故鄉是龍的故土;。

乙：黑眼睛黃皮膚，是我們不改的容顏。

甲：讓先輩的英靈自豪地驚嘆，

合：啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!

乙：接下來掌聲有請六(1)班同學為我們帶來詩歌朗誦：《中華少年》!

甲：今天是個可喜可賀的日子。

乙：是啊，聽，蘆笙和瑣吶一齊吹響，

甲：看，乳燕和雛鷹比翼連翩。

乙：五十六朵鮮花競相開放，裝點祖國萬里大花園。

甲：接下來是六(1)班的xx同學為我們帶來電子琴演奏〈金蛇狂舞〉。

合：掌聲歡迎!

乙：一把美國刀，飽含了父親多少愛國情懷;一把美國刀，飽含了父親多少英雄氣概。

甲：下面有請六(3)班的同學為我們帶來一個精彩的故事：美國刀。

乙：季羨林爺爺說他一生有兩個母親，一個是生母，一個就是祖國母親。是啊，祖國就是我們的母親!她給我們幸福雨露，給我們明媚陽光;給我們金色童年，給我們美好理想。下面是六(2)班同學帶來的小組合唱《祖國像媽媽一樣》。歡迎!

甲：華夏人再一次用飽滿的語調，深情的口吻闡述了自己的觀點與立場。接下來歡迎六(6)班同學演講，合：歡迎!

甲：祖國的文化和歷史都我們嘆為觀止。

乙：請六(4)班的同學為我們表演二重唱，掌聲歡迎!

甲：聽了優美的歌聲，我們心潮澎湃。但你又是否想到多少愛國人士默默地付出?他們用自己的方式表達著對祖國深沉的愛。接下來來個《愛國人士名言知多少》的知識問答，答對了給相應的小組加10分。問題提出后，我說“開始”才能舉手，違者算犯規，則不能回答問題。

請問：周恩來總理曾說過什么?開始!(xx同學)。

請問：魯迅曾說過什么?開始!(xx同學)。

請問：巴金曾說過什么?開始!(xx同學)。

請問：鄧小平爺爺曾說過什么?(xx同學)。

請問：范仲淹曾說過什么?(xx同學)。

請問：文天祥曾說過什么?(xx同學)。

看來同學們已經了解了不少愛國人士名言的知識，那祖國版圖的知識你們又了解了多少呢?接下來來個更刺激的吧，《祖國版圖上22個世界之最》知識大搶答。

請問：世界圍地最大的城墻是什么城墻?(xx)。

請問：世界最古老的東西貿易通道是什么路?(xx)。

請問：世界最著名的涌潮是什么潮?(xx)。

請問：世界最長的運河是什么運河?(xx)。

甲：看來同學們已經了解了一些祖國版圖上世界之最的知識，接下來請看大屏幕。

甲：心存感恩，放眼濤濤的黃河，我們的心中是多么澎湃和崇拜;。

乙：舉目滾滾的長江，我們是多么自豪和感慨。

甲：祖國已經歷了xx年的風風雨雨，日月沐，山河綴。

乙：我們記著祖國的繁榮，也不應忘記她所受的恥辱。

甲：讓我們做祖國的預備兵，在她面臨困難時挺身而出。

乙：讓我們做文明、進步、創新的中華少年!

合：為了祖國的富強，讓我們一起努力!請輔導員講話。

中隊長：起立，呼號!(呼號)退旗，敬禮!(退旗)禮畢，請坐。

合：六年級聯合隊會〈祖國在我心中〉到此結束，謝謝各位輔導員和同學的光臨。

祖國在我心中班會教案

1)復習語文、思想品德及各科中有關內容。

2)國歌、隊歌。

3)“國旗”拼圖、“中華人民共和國”分解字4套。

4)相關節目。

1出示中國版圖，宣布主題班會——“祖國在我心中”

2“看誰拼得又快又準”競賽——用字卡拼出祖國的全稱。

a競賽。

b頒獎。

c演唱《中華人民共和國國歌》。

3知識競賽。

(主持a):現在,我想考考大家對我們祖國了解多少,馬上進行知識競賽。

(主持b):宣布競賽規則:競賽題目共4題為搶答題.每答對一題加10分,答錯一題扣5分.

a競賽活動。

b觀看表演。

c頒獎。

4游戲《跑到北京去》。

5舞蹈《我愛北京天安門》。

6認識國旗，講出國旗的含義。

1）國旗旗面的紅色表示什么？

2）國旗上面有幾顆星？大的表示什么？小的呢？

3）拼圖游戲。

7小隊朗誦《國旗國旗我愛你》。

8國徽的認識。

9集體朗誦《國徽》。

小結:我們是祖國的小主人,我們愛祖國!(學生齊讀)。

10集體表演《娃哈哈》結束活動。

祖國在我心中美術教案

一：1：目標：激發學生熱愛祖國的思想感情。

2：圍繞繪畫或。

黑板報。

的主題認真地構思設計，并用學到的技法和方法烘托主題，完成活動任務。

3：能從角度或部分形象來對主題進行表現。

二：重點難點：

1：嘗試和探究人物的比例和神情動態的畫法。

2：學習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。

三：教學準備：

課件。

示范用繪畫工具學生自帶色彩畫工具。

四：教學步驟：

教學過程：

1：課件引入。

通過多媒體播放學校的升旗儀式和奧運會升起五星紅旗的情景，將學生引入一個充滿神圣感、自豪感的氛圍中。

2：了解常識。

3：師生討論。

一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達的心情。接下來談談自己的創作設想，盡量要求構思與眾不同，有自己獨特的想法。有了好的構思后，學生應著重考慮畫中的情景、國旗的位置，人物的位置、動作以及相關的環境的位置分配。

4：繪畫步驟。

構思---—打輪廓—涂色。

教師重點講解一些不同角度的畫法，如正面、側面、背面等不同的表現方法，以及敬禮一些動作的畫法，畫面總休色調的把握等。

5：欣賞評價。

繪畫作業完成后，進行師生共同評。

《祖國在我心中》教案

個性設計教材分析本課是一首兒童詩，用敘述的手法描繪了三個不同的畫面，寫出了小朋友對國徽的愛護和崇敬。（獨特見解、靈感設計、重點改變、教學點指導過程等）學法教師導法引導自學?學生學法討論、小組合作式學習目標1.理解目標：理解小作者的思想感情,同時培養學生愛護國徽,愿有自己的行動為國徽增光的思想感情.

2.積累目標：指導學生掌握朗讀的節奏并讀出詩歌的語氣。

3.生字目標：認識生字2個。學會正確書寫7個字，并掌握每個字的筆順規則。學習重點一.初讀感知點：初步了解”我”在平時的生活中,怎樣愛護國徽,又怎樣用自己的行動使國徽更美麗二.細讀感悟點：1、教師范讀,指導學生讀書長句中停頓。

2、充分利用插圖邊讀邊想像。

課文中的插圖顯示了第二小節中”我”在街上扶起摔倒的小弟弟的場景.第一小節擦凈硬幣上的國徽和第三小節走過天安門,仰望國徽的場景,可啟發同學們邊讀邊想象。

為國徽爭光添彩。

課后反思?????????課題回自己的祖國去?授課時間：周﹍﹍。

個性設計教材分析課文記敘了我國著名數學家羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學識奉獻給祖國的動人故事（獨特見解、靈感設計、重點改變、教學點指導過程等）學法教師導法引導閱讀學生學法合作學習學習目標1.理解目標：了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學識奉獻給祖國的動人故事。初步懂得學有所成，應當報效自己祖國的道理。

2.積累目標：指導學生朗讀課文。3.生字目標：認識本課18個生字，包括10個要求會寫的生字。學習重點一、初讀感知點：了解華羅庚的有關情況。可有學生根據資料自己介紹對華羅的了解導入，引發學生主動探究的興致。二、細讀感悟點：1重點指導第三五自然段華羅庚的話。

“這一天總算盼到了”這一天是指哪一天？（是指祖國解放的這一天）引導學生體會“疾步”“堅定”“喊”等詞語的意思。再此基礎上引導學生讀出語氣。

2學習課文第10`13自然段。

3學生反復朗讀華羅庚的話，體會他說話時的心情。三、能力訓練點：注意朗讀指導，特別是華羅庚與妻子和美國教授的對話要指導學生讀出語氣。此時，可結合“語文天地”中3的要求讓學生讀中體會，體會后在讀4.拓展延伸點：為什么華羅庚放棄那么優厚的待遇也要回國回國？看一看“語文天地”中表現中國人驕傲的幾幅圖，完成“筆下生花”。

報效祖國課后反思。

祖國在我心中班會主持詞,祖國在我心中班會主持詞

合：各位老師、同學們下午好!

甲：后天就是祖國母親的65華誕了。

乙：是啊!65年來，中國一步步走向繁榮昌盛，華夏兒女們安居樂業。奧運會的成功舉辦，讓舉國上下一片歡呼雀躍，xx亞運的到來，讓作為東道主的我們鮮血沸騰……中國正在用自己的智慧和汗水完成著一個又一個壯舉!

甲：今天，我們歡聚一堂，讓我們來歌唱祖國、祝福祖國，抒發我們的愛國之情吧!

乙：我宣布合：高年級級組活動“祖國在我心中”主題班會現在開始。

1、愛國故事演講(2個)。

甲：首先請聽由6年1班xx同學為我們準備的愛國故事《xx》。

甲：同學的愛國故事《xx》實在太精彩了，真想再聽!

乙：沒問題!現在就由6年2班同學為大家送上《xx》。

2、愛國知識問答。

甲：剛才的兩個精彩故事讓我們知道了：

甲：下面進入愛國知識競賽環節，看看我們的同學對祖國了解多少。

乙：問答以搶答形式進行，回答正確的將獲得一份小禮物。

3、愛國詩歌朗誦。

甲：剛才激烈緊張的搶答看出同學們時刻了解著、關注著自己的祖國。

乙：是啊!我們心系祖國，眷戀著祖國。你知道嗎?我國還是詩的國度。

甲：當然知道。詩歌最能抒懷，一些同學說要用詩歌來贊頌祖國呢!

乙：那讓我們一起聆聽愛國詩歌朗誦《xx》、《xx》。

4、愛國祝福心語。

甲：剛才富有感情的朗誦真讓人熱血沸騰。

乙：我想大家一定有很多心里話、很多祝福要獻給祖國母親。

甲：那就給大家一次向祖國母親表白的機會吧!

乙：請你把對祖國母親的祝福語寫在心形的小紙上。

甲：等一下我們會把最美、最誠摯的祝福貼在這個大心形上。加油喔!

5、合唱《我的中國心》。

甲：顆顆真心都寫滿了對祖國母親的愛。

合：偉大的祖國啊，我們為你而驕傲。祝愿祖國母親生日吉祥!國泰民安!繁榮昌盛!

下面讓我們以《我的中國心》這首歌結束此次活動吧。

6、活動小結。

合：高年級級組活動“祖國在我心中”主題班會到此結束。謝謝大家的參與!

祖國在我心中班會教案

通過本次活動，使學生了解祖國的有關知識，結合英雄故事介紹中國人的驕傲，讓學生產生強烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起，準備擔負起建設祖國的重任。培養學生愛祖國的思想情感，發揚民族精神。

網上背景查資料、節目排演、道具準備。

隊會儀式：全體起立各小隊匯報人數出旗敬禮禮畢唱隊歌全體坐下

團長宣布：一（3）班主題團隊會：祖國在我心中現在開始！

主持人1：同學們，我們都愛自己的媽媽，因為世界上只有媽媽最親。

主持人2：我們更愛祖國母親，因為祖國是我們的根。

主持人1：每當我們仰望著鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中徐徐升起的時候，

主持人2：心中就會升起一種神圣的情感。

合：這就是我們對祖國媽媽深深的愛。

主持人1：請聽詩朗誦《祖國，我愛你》。

第一部：民族的驕傲。

主持人1：我們的祖國地大物博，幅員遼闊；

主持人2：我們的祖國地靈人杰，英雄輩出。

主持人1：我們手捧一盤香甜的蛋糕，

主持人1：我們點燃一簇七彩的蠟燭，

主持人2：我們唱著一曲雄壯的歌。

主持人1：我們跳著一池優美的舞，

合：為祖國母親的生日歡慶贊美，為祖國母親的華誕祈禱祝福。

主持人1：請聽快板《祖國贊》。

主持人2：從哇哇落地的那天起，就開始了這美麗的一課。藍晶晶的天空摟著小。

鳥，綠茵茵的大地捧著花朵，清澈的小河流淌著孩子的歡樂，高高的。

山嶺上吃不盡的野果。（手指地圖）。

主持人1：這就是我們中華人民共和國的版圖。我們迎來了祖國58歲的生日，在這祖國山河齊歡唱的時刻，我們心情澎湃。

主持人2：在這萬民同樂共創業的時刻，我們豪情滿懷，我們怎能不贊美偉大的祖國，怎能不歌唱我們偉大的祖國。

主持人1：請聽國旗、國歌、國徽簡介。

第二部：永記歷史。

主持人1：放眼滾滾的歷史長河，我們的國家歷經5000年的磨難，我們看到了。

漢唐民族的團結，祖國的強盛。

主持人2：在舉國歡慶的十月，我們面對著960萬平方公里的大地，揮汗收獲。

主持人1：收獲金菊的含笑，收獲流丹的楓葉，收獲稻谷的飄香。

主持人2：收獲噴香的瓜果，收獲雁陣的鳴唱，收獲秋風的撒野-----。

主持人1：在祖國58周歲的日子里，我們千遍萬遍歌唱偉大的祖國.

主持人2：更加繁榮：更加昌盛！

主持人1：在這收獲的季節里，

合：我們千次萬次祝福偉大的母親永遠年輕，永遠漂亮!

主持人2：請聽歌曲《我愛北京天安門》。

主持人1：祖國啊！在這風風雨雨的5000年中，出現了很多為了您的幸福而付。

出青春付出生命的孩子。

主持人2：在這5000年里，有無數英雄為了國家的榮譽和利益，鞠躬盡瘁。

主持人1：請聽《名人故事》。

屈原：長江以北有一條汨羅江，江水洶涌澎湃，我不由得想起祖國偉大的愛國詩人屈原。屈原是戰國時期楚國人。他20多歲就在宮廷擔任重要職務，很想為國家作些貢獻，可是奸臣當道。當楚國首都被攻破后，他帶著一棵憂國憂民的心投汨羅江自盡了。這天正好是陰歷五月初五，人民為了紀念這位愛國詩人，以后就在這一天進行劃龍舟活動。還吃粽子。

抗日小英雄：小兵張嘎。一家人都死在日本鬼子的槍下。他非常勇敢。雖然年紀很小，但是卻參加了解放軍。打擊日本鬼子。他用西瓜砸日本翻譯官，還冒著危險把日本鬼子炮樓點著了。把日本軍官氣的胡子都歪了。最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不僅把日本鬼子給活捉了，還把敵人的槍給繳獲了。他真不愧是我們學習的`榜樣呀。

文天祥：南宋著名的愛過將領。當他被別的國家的人抓到的時候。他堅決不投降，不管給他多么豐厚的待遇，他都不為之所動，別人問他，你不怕死嗎？他說到：我寧愿死也不會出賣自己的祖國。臨刑前，他寫到：人生自古誰無死留取丹心照汗青！的千古名句。

楊利偉：我們現在的航天英雄。20xx年6月他獨自駕駛神州5號直沖云端，尋訪宇宙。為我國航天事業增添輝煌。

第三部：祖國頌，騰飛吧祖國。

主持人1：這些英雄都在以自己的力量為我們的祖國作著貢獻，他們不惜犧牲自己的生命，來保衛祖國媽媽的榮譽。

主持人2：盡管他們有的時隔我們近千年；有的近百年；還有現在見在的。

主持人1：但是他們和我們一樣，永遠都是黃皮膚，黑頭發的中國人。

主持人2：請聽賞歌曲《娃哈哈》。

主持人1：從青藏高原到東北邊疆。

主持人2：從美麗的海南島到富饒的新疆戈壁。

主持人1：祖國阿，親愛的母親。

主持人2：讓我們在您的懷中使勁的成長吧！

主持人1：明天我們將把你建設的更加美好。

主持人2：請聽大合唱《我們的家鄉在希望的田野上》。

小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為美麗的隊旗添上神圣的一筆吧！

本次隊活動到此結束！

（呼號：退旗：敬禮）

美術教案《祖國在我心中》

《祖國在我心中》教案

：本班某些同學在升國旗時瘋玩，對學校等很多組織組織的活動不積極參加，為了增進其愛國主義情感，并且針對清溪鎮的實際讓其在各種好玩的活動中增強學習意識。

增強其愛國意識，進一步加強其對家鄉的熱愛，增加學習興趣，對家鄉的發展有初步的認識。

愛國主義的理解。

碟片、故事書等愛國資料。

1、開始環節：將升國旗時瘋耍的`同學抽起來委婉的問出他們的想法，可以再將平時不太參加活動的同學也提問來引入話題。

3、結束環節：討論之后讓學生選擇代表起來向大家講述在她心中的祖國，講述完之后總結完成本話題。

4、延伸環節：問題：祖國怎樣住進你們家?

1、概念性的東西學生還難以理解。

2、師生之間的互動還需加強。

3、最好請一些家長參加，可以將一些觀念潛移默化。

社會活動設計。

小手會說話。

祖國在我心中教案

執教年段：預初年級。

【教育目標】。

1、通過知識競賽活動，了解擊劍比賽中的禮儀。

3、通過歌唱祖國，抒發大家對祖國母親的深情厚感。

【活動背景】。

【活動準備】。

班主任：確定主題，搭建基本框架。

學生：負責組織，選材，排練。

【班會流程】。

一、引入主題。

主持人以國慶為背景引言，宣布主題班會正式開始。

二、環節過程設計一描述。

三、環節過程設計二描述。

主持人歸納整理，并介紹升旗儀式禮儀。

四、環節過程設計三描述。

培訓隊禮。中隊長講解分解動作要領。以小隊為單位驗收。

五、環節過程設計四描述。

詩朗誦，國慶主題（結合禮儀）。

全班合唱《歌唱祖國》。

六、班會尾聲設計描述。

1、班主任發言。

2、主持人小結。