通過個人總結，我們可以看到自己的成長軌跡，感受到自己的不斷進步和成長，激勵自己在未來更加努力。接下來是一些有關個人總結的范文，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的總結。

應急演練個人活動總結

為科學、規范、有序地開展校園新冠肺炎疫情防控工作，檢驗開學后防控應急預案的可操作性，有效保障師生員工的生命安全和身體健康。4月24日下午，船埔鎮教育系統、船埔鎮衛生系統聯合在船埔中學舉辦船埔鎮春季開學新冠肺炎疫情防控知識技能培訓會議和校園新冠肺炎疫情防控應急處置演練。

下午2點，在船埔中學會議廳召開春季開學新冠肺炎疫情防控知識技能培訓會議，在會議上，船埔鎮衛生院的工作人員對全體與會人員進行了現場演示穿戴防護服、七步洗手法，讓所有與會人員都能夠很好的掌握正確的穿戴防護服和洗手方法。

接下來的校園新冠肺炎疫情防控應急處置演練，主要圍繞進校、上課、就餐等環節以及出現體溫異常情況癥狀后應急處置等內容展開。每個環節，“學生”們演練得非常認真，觀摩人員不時拍照、記錄。比如，進校環節，有一名“學生”進校時的體溫超過37.3℃，現場的執勤人員立馬將學生送往臨時隔離室。到了臨時隔離室，保健老師用水銀體溫計再次進行體溫復測，同時開展流行病學史調查，最后根據《船埔鎮教育系統新冠肺炎疫情防控應急處置預案》，進行相應處置。演練現場，各防控應急部門嚴陣以待、聞令而動，按照既定預案迅速行動、配合密切，準確高效地完成了突發新冠肺炎疫情應急演練任務，達到了演練的預期目的。

本次演練參與的“學生”，都是由船埔中學的班主任扮演。通過實戰演練讓各位班主任對整個流程有了更詳細地了解，有助于班主任們提高復學后疫情防控和應急處置能力，更好地做好班主任角色。

演練結束后，船埔鎮教育組組長吳志武作了總結，船埔鎮衛生院副院長溫志青對演練進行點評，普寧市人大副主任溫秋亮發表了重要講話，他指出，本次演練充分體現了船埔鎮從鎮政府到各校領導高度重視師生健康，不斷健全防控體系，完善應急預案，積極為師生返校做準備。他同時也指出，為應對疫情的復雜性，還需重點關注四個方面：一是要針對疫情發生的不同情況對防控預案中的處置方法進行完善，提升連續出現疑似病例情況下的應對能力;二是應急處置人員應始終保持對傳染病的高度防護意識;三是要經常性組織應急處置人員及廣大師生參加防控知識培訓和學習應急處置預案;四是要加強與鎮衛生院的聯系，保障互聯互通，信息共享，確保救助及時。

師生返校將使學校疫情防控面臨新的挑戰，通過本次演練，提高了船埔鎮各個學校防控新冠疫情的應急處置能力，全面增強了各校應急隊伍的協同配合能力，為開學后的應急處突工作積累了經驗，有力的保障了師生的健康和生命安全。

應急演練個人總結

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長為組長的演練安全工作領導小組，并召開班主任安全工作會議部署演練工作。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區域、疏散順序、退場順序和注意事項，要求班主任組織學生認真學習《祝奶廟小學安全疏散演練實施方案》，要求全體教師明確各自的.職責，完成各自的任務。

1、學校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。

2、老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。

5月10日下午組織全校學生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務。演練過程學生都能夠聽從指揮，積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。

這樣的演練很有意義，以后我校每學期還會堅持開展，確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。

個人應急演練工作總結

經學校領導批準，xxx年9月14日上午14時30分，我校進行安全逃生演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：

為了確保演練活動落到實處，我校校長、副校長全力支持，各任課教師、班主任從思想上引起重視，增強安全意識，同時也提高了應對緊急突發事件的能力。對于這樣的活動，領導要求新校區第一次開展此項活動，一定要安全第一，保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。將方案演練的時間、地點、內容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進行疏散;不得收拾物品;不得擁擠、推搡;不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險區域。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

xxx年6月14日上午10時8分，參與逃生演練活動的全體老師到達了指定崗位，隨著命令下達，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時2分多鐘。

這次活動演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。整個演練活動的成功得力學校領導的重視，各科室的支持，學校保衛科的精心謀劃。學校從維護廣大師生的切身利益出發，高度重視學校的安全工作，不斷強化師生安全意識，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學校《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應對突發事件的.防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。

應急演練個人活動總結

為做好開學前各項準備工作，全面提高學院疫情防控應急水平和應對能力，切實保障師生返校后的教學和生活秩序，4月1日，學院舉辦校園突發新冠肺炎疫情應急演練。

演練策劃。

在學院疫情防控領導小組的領導下，學院成立了新冠肺炎疫情防控應急處置小組，并提前對演練方案進行了多次修改和完善，對各演練環節進行了精心設計和模擬。

演練開始。

上午9時，全體應急演練參演人員在行政樓前集合，學院黨委書記李振陸作動員講話，他強調了本次演練的重要性，要求全院上下按照江蘇省教育廳、蘇州市教育局及其他相關部門的總體要求，在前期防控阻擊戰取得階段性勝利的基礎上，眾志成城，萬眾一心，以“實戰”的狀態高度重視、認真對待此次演練，通過演練發現不足，做到防范于未然，確保教職員工、學生生命安全和身體健康。學院黨委副書記、院長傅兵宣布演練開始，校園突發新冠肺炎疫情應急演練正式拉開帷幕。

本次演練共分為五個場景，包括返校報到、課堂教學、食堂就餐、宿舍返寢、隔離觀察。

場景一：返校報到。

首先進行的是學生返校報到演練。開學報到當天，學生在校門外按照警戒線保持一米以上間隔排隊，在安全保衛人員的指導下依次通過體溫測量通道并掃描“蘇城碼”后有序入校。

一名學生因體溫異常(測溫顯示額溫38.1℃)，被校門值守醫務人員迅速帶至校門東側臨時觀察區，經反復核查確認體溫異常后，臨時觀察區醫務人員立即通知防控應急處置組聯系人，并根據應急處置流程，詢問并記錄學生相關信息、身體不適情況及密切接觸人員、活動路線等情況，心理輔導人員安撫學生情緒。隨后，一名醫護人員陪同學生由防疫專用車轉運至蘇州大學附屬第二醫院定點發熱門診，消毒工作人員對臨時觀察區進行全面消毒。

場景二：課堂教學。

和豐樓3103教室，某班級正常上課期間，一名同學向老師報告有發熱癥狀，老師暫停課堂教學并報告應急處置小組，應急處置小組安排醫務人員、心理輔導人員、消毒工作人員、安保人員做好防護準備，趕到教室，將其他經測量體溫正常的學生轉移至協調出的空教室(3101)。醫務人員核查確認該學生體溫異常后，詢問并記錄學生相關信息、身體不適情況及密切接觸人員、活動路線等情況，并陪同學生由防疫專用車轉運至蘇州大學附屬第二醫院定點發熱門診，消毒工作人員對3103教室進行全面消毒。

心理輔導人員安撫現場學生的情緒，安保人員封鎖3103教室所在樓層。任課教師、心理輔導人員、醫務人員陪同上課學生在3101教室，等待發熱學生的檢查結果。如果學生被確診為新冠肺炎，疫情應急處置小組立即啟動應急處置流程，及時上報市疾控中心，排查該生密切接觸人員情況、在校活動路線，并將該生密切接觸人員送往相城校區隔離觀察點。如果學生排除新冠肺炎，疫情應急處置小組通知保衛處解除教學樓封鎖，恢復正常教學活動，并對教學樓重點區域進行消毒。

場景三：食堂就餐。

就餐學生在二部食堂北門入口處間隔1米排隊，經體溫檢測和手部消毒后有序進入食堂，按照間隔線提示，在拿餐盤、買餐時保持間隔，一人一桌同向入座就餐。發現體溫異常學生后，餐廳現場管理人員通知應急處置小組，醫務人員將發熱學生帶至臨時觀察區，其他學生在安保人員的安排下原地等待，并由心理輔導人員現場進行心理安撫。再次核查確認該學生體溫異常后，詢問并記錄學生相關信息并陪同學生由防疫專用車轉運至蘇州大學附屬第二醫院定點發熱門診，消毒工作人員對二部食堂排隊區域、臨時觀察區進行全面消毒。

如學生被確診為新冠肺炎，疫情應急處置小組立即啟動應急處置流程，及時上報市疾控中心，排查該生密切接觸人員情況、在校活動路線，并將該生密切接觸人員送往相城校區隔離觀察點。如果學生排除新冠肺炎，保衛處解除食堂封鎖，宣布解除疫情，就餐學生進入餐廳，在現場管理工作人員的引導下，排隊、就坐、離開餐廳。

場景四：宿舍返寢。

開學后，a7宿舍樓2123宿舍1名學生在宿舍自感乏力有發熱癥狀，自測體溫異常情況(37.8℃)，第一時間向輔導員電話報告身體狀況，并在輔導員的指導下戴好口罩及做好相關防護措施。輔導員立即報告疫情應急處置小組，并第一時間趕往學生宿舍安撫學生情緒。醫務人員將該學生帶到臨時觀察區再次檢測確認體溫異常，登記相關信息并陪同學生至定點發熱門診進一步診治。宿舍其他3名學生由另一名醫務人員進行體溫測量，并按要求原地隔離。安保人員負責封鎖發熱學生所在宿舍及樓層，要求同樓層人員進行原地隔離觀察，不得隨意走動，等待診斷明確后進一步處理。消毒工作人員對臨時觀察區、宿舍、樓道、衛生間進行全面消毒。

如學生被確診為新冠肺炎，疫情應急處置小組立即啟動應急處置流程，排查該生密切接觸人員情況、在校活動路線，將該生密切接觸人員送往相城校區隔離觀察點，并及時上報市疾控中心。如果學生排除新冠肺炎，保衛處解除宿舍封鎖。

場景五：隔離觀察。

西園路校區一名學生被確診為新冠肺炎，經排查，密切接觸人員被疫情防護專車轉送至相城校區隔離觀察點觀察。隔離觀察點收到轉運人員人數、到達時間等消息后，立即對隔離觀察點進行全面消毒。

密切接觸人員依次在隔離區入住后，醫護人員每日穿戴防護裝備進入隔離區，給留觀者發放口罩，測量體溫，發放一日三餐，開展醫學觀察，對留觀者進行心理安撫。消毒工作人員每日定時消毒。

演練結束后，參與人員對演練中發現的問題進行匯總，并研討解決辦法，進一步完善每個細節，為學生返校做足準備。學院將繼續保持疫情防控戰備狀態，切實做好各項準備工作，全力保障師生身心安全。

學院領導，全體中層及以上干部(含七級崗位職員)，辦公室、學生工作處、教務處、后勤與基建處、安全保衛處全體工作人員，各二級學院輔導員參與演練。

應急演練個人活動總結

嚴格把好學校疫情防控第一關模擬開學后學生入校、上課、就餐等活動中突發情況的應急處置，為開學后學生安全入校學習做好工作保障。

為確保演練工作規范有序，學校疫情防控處置工作領導小組召開了學校新冠肺炎疫情防控應急演練工作部署會，對應急演練進行了分工部署，對演練流程做了詳細安排。緊接著，對參與演練的教師們進行了應對新冠肺炎疫情應急處置演練培訓。李章澤校長對全體參加演練人員提出要求，強調要做到認識到位、責任到位、細節到位。

場景一：學生入校體溫檢測演練。

地點：學校門口。學生有序排隊，逐一登記，測溫。

步行入校的教師和學生分列兩個通道排隊測溫后進入教學樓。測溫老師發現一名學生a體溫超過37.3℃，立即報告，并暫停此通道的工作，執勤老師引導后續學生改換其他通道。消毒人員立即對此通道和學生a接觸物體進行消毒。引導老師將學生a帶到應急隔離室。防疫衛生員穿戴防護用具，用水銀體溫計再次要求學生測量體溫，并詢問學生有無感冒咳嗽等其他癥狀。水銀體溫計測出體溫依然超過37.3℃，防疫衛生員第一時間上報學校疫情防控領導小組，學校啟動疫情防控應急預案。消毒人員對應急隔離區進行消毒。

有序排隊、測溫。

排隊入校門過程中，發現a同學沒有戴口罩，值班老師為其發放應急口罩，

進行登記后組織其入校。

發生體溫異常學生帶到應急隔離點進行測溫及詢問并上報學校、通知家長帶孩子到醫院檢測。

場景二：學生在教室體溫異常演練。

地點：教室。學生體溫異常，報告老師。帶學生到應急隔離室，其他人員留觀，走廊、教室等立即消毒。

上課時任課教師發現一名學生b有咳嗽、氣促等疑似癥狀。立即用額溫槍測量該生體溫，經兩次測量，該生體溫均超過37.3℃。任課教師立即將學生b帶至走廊空曠處，電話通知班主任和防疫衛生員。防疫衛生員到了發熱學生的班級走廊并對其進行體溫的檢測，體溫仍超過37.3℃，然后學生b帶至隔離室，并根據情況，按要求進行后續處置。消毒人員對班級走廊及行走的區域進行消毒。

上課時發現學生體溫異常，任課教師通知學校防疫衛生員。

校醫再次用水銀體溫計測溫，b同學體溫較高，達到37.3度，校醫開始對其進行詳細問詢。問詢內容包括學生的班別、姓名，以及是否在14日內從疫區返回或途徑疫區，或與疫區回來的人士有過接觸。待學生回答“無”之后，校醫建議該同學由家長接回，帶往醫院就醫。校醫第一時間打電話給學校的防控安全聯絡員。

安全聯絡員在接到電話并且問明情況之后，打電話給該同學的班主任。班主任聯系該同學的家長在校門口等候，接該同學回家就醫。

同時學校的安全聯絡員通知學校疫情消毒人員，對b同學在校門口所到之處進行消毒處理。

情景三：學生在食堂就餐。

地點：食堂。

午餐時間學校實行錯峰就餐，每位同學進行“七步”洗手后，以單人單向的就餐模式，按照固定的號碼就座，吃飯前食堂發放密封袋用于存放口罩，并且配置學校領導陪餐，以應對突發事件。

就餐時，c學生發生嘔吐，陪餐領導第一時間發現之后，上前詢問。在簡單詢問之后，馬上決定帶該同學離開食堂，前往健康觀察室。

值日教師要求食堂其他就餐同學馬上停止就餐，帶好口罩，帶領同學們離開食堂，前往空曠的地方(食堂門外的空地)，等候進一步處理。

食堂管理人員，吩咐食堂阿姨對該同學嘔吐物進行消毒埋沙處理。

校醫對c學生進行體溫檢測。

校醫對其他的就餐同學進行體溫檢測。

聯絡員在得知此情況之后，一方面通知學校的消毒人員對飯堂相應區域進行消毒，另一方面打電話給該同學的班主任，由班主任打電話給該同學家長，讓家長在學校門口等候，接該同學前往醫院就醫。

學校的消毒人員對飯堂相應區域進行消毒。

疫情應急演練的目的是在防疫類突發事件事故發生的緊急情況下，學校防疫工作領導小組成員、值日領導、教師、重點區域負責人能夠迅速、高效、有序地做好事故處理的應急工作。通過這次演練，進一步提高學校應對防疫類突發事件事故的應急應變能力，最大限度地減少重大防疫類突發事件、事故造成的損失，提高學生和教職工自救互救能力，保障師生身體健康與生命安全，維護正常的教學秩序。

應急演練個人活動總結

為了落實相關安全文件的要求，于20_年06月_日上午在__水產食品有限公司，組織了一次防火應急與人員撤離預案演練。現將演練總結概括如下：

一、演練過程記錄。

講解演練方案與演練活動：由隱珠安監辦___、__水產王__負責。

(1)召開應急預案演練預備工作會議：會議由企業組織員工和肖家莊應急救援隊參加。

(2)應急預案實施前，明確應急指揮機構分工與職責：指揮長王__主要負責：全面負責搶險救災工作;決定啟動應急預案;指揮應急搶險工作副指揮長王__，負責消防器材的使用指導。

1、在事故真正發生前，讓在場的人員了解了消防器材如何使用;。

2、檢驗了全體人員在突發事件后，是否明確自己的職責和應急行動程序;。

3、提高了隊伍的組織協調水平和應急實戰能力、增強了工人安全意識;。

4、通過演練取得了應對突發事件的實踐經驗。

三、演練存在不足之處。

1、職工在救援過程中不嚴肅，意識不到位，在救援中有相互開玩笑的現象;。

2、演練步驟要有序，演練過程中現場有些混亂。

此次演練耗用2個小時，整體演練還比較成功，做到了組織有力、指揮得當、判斷準確、所用措施有效。各小組行動及時、有條不紊，是參加演習的人員和參加觀摩的部分領導充分認識到應急演習的重要性，為可能出現的險情救援奠定了基礎。通過這次演習，增加了職工的安全意識，提高人們避免事故，防止事故，抵抗事故的能力，提高了對事故的警惕性;為今后同類事故的救援提供了經驗。

個人應急演練工作總結

通過此次演練檢驗了本廠事故應急救援預案的實用性和可操作性；檢查了應急救援小組應急物資、裝備、技術的準備情況，并鍛煉應急救援小組協調作戰能力，提高了各級指揮人員處置重大事故的能力，對全體職工的安全意識有所增強，安全常識有了進一步的掌握、對與突發事件的應變能力有所提高，所有職工都能通過廠部規劃的安全通道有組織、有秩序地撤離，對今后應付突發事故很有益處。演練過程中，參演人員能夠聽從指揮、互相幫助，集體觀念感得到了加強。但是本次演練還是存在有些問題如：

個別職工演練不夠到位，疏散撤退時的不夠迅速，不能反映出真實的撤退時間，效果不是太好。

問題整改措施：

1、進一步增強職工的災害意識，熟悉各種避災路線。

2、加深職工對事故災害的了解，提高安全事故警惕。

3、制定救災措施時，必須全面考慮，充分利用一切可以利用的避災救災條件，最大限度的降低事故擴大。

通過本次演練，我們要把演練方案和應急救援措施中不足的地方進行修正，使應急救援預案更便于實際操作，更利于實際救災、避災。

應急演練個人活動總結

一名在校學生發現自己發燒咳嗽，第一時間聯系輔導員并向宿舍管理員匯報。輔導員做好防護措施，帶生病學生到校醫院檢查，宿舍管理員迅速上報后勤集團和后勤管理處，后勤管理處將情況上報學校疫情防控工作領導小組，后勤工作人員馬上到學生宿舍和學生活動區域進行前期防護消毒。

校醫院給學生測量體溫、登記基本信息、了解基本情況，確認有武漢接觸史后，作為疑似病例由專車送往銅山區指定發熱門診醫療點就醫，作進一步檢測。根據陪同輔導員反饋，該發熱學生在銅山中醫院檢測后，不能排除疑似，需要在定點醫院進行隔離醫學觀察，不能返回學校，而且同宿舍同學要進行隔離觀察。

接到通知后，學院副書記趕往宿舍，發熱學生宿舍內的所有同學收拾好必要生活用品，佩戴好口罩，由副書記陪同去隔離宿舍。后勤管理處通知后勤集團，啟動消毒預案，由后勤集團安排消殺人員對疑似人員所在樓層和所住宿舍進行全面消毒。防控領導小組協調工作組立即啟動工作預案，通知相關職能部門疑似病例處理結果并下達下一步工作指示。

以上是我校開展的疫情防控應急演練。為更好地應對疫情防控期間的突發狀況，理順突發疫情應對的各個環節，3月8日下午我校開展了新冠肺炎疫情突發事件應急演練。校長周汝光，副校長苗正科，校長辦公室、研究生院、學生工作處、后勤管理處(衛健辦)、保衛處、后勤集團等單位有關負責同志現場觀摩了演練。

為了應急演練能夠開展，后勤管理處和后勤集團進行了充分準備，各相關部門積極配合、密切合作，整個演練過程協同、高效，為疫情突發事件應對積累了寶貴經驗。

周校長在演練結束后作了指導講話。他指出，自疫情全面爆發以來，尤其是徐州市啟動公共衛生突發事件一級響應以來，全校上下高度戒備、嚴防死守，確保了校園的安全穩定。隨著疫情在全國范圍內得到有效控制，全面恢復社會生產將成為一項重要任務。各級各類學校也將按照教育部和省教育廳的相關部署，分期分批逐步開學，這將給學校的疫情防控帶來更大壓力。本次演練就是對學生返校后可能出現的疫情事件進行的一次模擬練習與檢驗。演練中，各部門應對及時、到位，但是整個過程還有一些細節考慮還不夠周到，希望以后勤管理處和后勤集團為主導，認真分析、總結演練中的問題與經驗，切實提升各部門的協同力，全面提高我校疫情突發事件應對和處置能力，確保校園的安全穩定。

學校新冠肺炎疫情防控應急演練學習心得3。

為進一步規范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應急處置能力，同時也為了檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性，確保突發事件得到及時有效處置，學校開展了一場新冠肺炎疫情防控應急實戰演練。學校新冠肺炎疫情防控工作小組相關人員參加演練，校長華爾天、副校長姜翰照到防控總值班室設置演練場景、指導處置流程。

此次實戰演練，模擬學校開學第3天時某二級學院一名二年級返校學生在某公寓一樓例行晨檢測中，量體溫時發現有發熱癥狀后，學校新冠肺炎疫情防控總值班室全過程處置流程情況。

演練結束后，各小組對演練環節中存在的不足進行了認真梳理總結反饋，提出相應的整改措施，對學校疫情防控工作應急預案進一步加以完善。

通過此次實戰演練，學校進一步規范了應急事件的報告和處置流程，提高了防控工作人員應對新冠肺炎的防范意識和應急水平，全面檢驗了應急指揮和組織協調能力。

應急演練總結

我校根據縣教育局安全工作會議精神，于20xx年5月10日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。

針對這次防火演習，李付安校長召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性。

5月10日下午16：00，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。

本次消防安全疏散演習歷時3分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

應急演練總結

為增強員工安全意識，提高員工應急能力，20xx年5月13日下午，組織全院員工開展了消防培訓和應急預案演練活動。

此次培訓特聘請懷柔區京北消防器械公司的劉陽老師對消防培訓，主要圍繞消防“四個能力”、應急逃生、消防器材的使用、現場滅火演練四方面內容開展培訓。

首先由劉老師對大家講解消防“四個能力”，檢查消除火災隱患能力；撲救初級火災能力；組織疏散逃生能力；消防宣傳教育能力。以及各類滅火器的使用方法、及疏散逃生的技巧。

培訓結束后，大家又模擬進行了火災逃生，及現場進行滅火器滅火技巧。參加演練的員工使用手提式干粉滅火器及二氧化碳滅火器，撲滅燃著物，圓滿完成了滅火實戰演練任務，為廣大員工上了一堂生動的消防知識課，使員工的滅火實戰能力得到了提高。在應急逃生上，按照正確的逃生姿勢、方法有序地進行逃生，使演練達到了預期的目的。此次演練，使員工們進一步熟悉了處置流程，明確了崗位職責，掌握了報警、消防器材的使用方法，切實增強了安全防范意識。同時，也通過演練對安防設備進行了一次全面檢查，消除了消防安全隱患。

消防連著你我他，安全保障靠大家，水火無情，防患于未然，消防安全，警鐘長鳴，通過此次培訓演練，進一步增強了員工的安全防范意識，提高了員工應對突發事件的處置能力，為醫院安全穩健運營奠定了堅實基礎。

應急演練總結

為了切實加強和提高我公司搶險隊伍處置緊急情況的能力及排除隱患的'效率，通過公司組織的此次活動后，認真總結經驗，吸取教訓，改進不足，促進以后工作。現將演練過程中有關情況總結如下：

此次演練在事先未通知的情況下突然實施，充分模擬了搶險的現場環境。取得的經驗彌足珍貴，演練過程中暴露的問題真實、有效檢驗了隊伍，有力的改善和推進以后的工作。

從接到搶險電話時起至集結搶險人員直至到達現場，整個過程耗費占用時間不能達到預案要求，在模擬演練中失去最佳有效的搶修最有利時機，勢必會造成隱患繼續擴大的后果。

在整個實戰演練中，個別參加人員出現行動慌亂，情緒緊張，以至于配合銜接不當，同時對模擬現場情況考慮不周，降低了搶險效率。

公司運行部、工程部骨干在警戒滅火、焊管、測漏過程中處置果斷，程序到位，充分發揮了突擊隊員的模范帶頭作用，有效鍛煉了隊伍，增強了員工的意識和責任感。

依據總指揮、副總指揮現場點評和批評，落實改進此次演練暴露出的問題，堅決做到演練中的失誤不再發生，在以后演練中進一步細化分工，責任到人，密切配合，確保實戰演練安全、及時、高效。

應急演練總結

經學校領導批準，xx年9月14日上午14時30分，我校進行安全逃生演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：

為了確保演練活動落到實處，我校校長、副校長全力支持，各任課教師、班主任從思想上引起重視，增強安全意識，同時也提高了應對緊急突發事件的能力。對于這樣的活動，領導要求新校區第一次開展此項活動，一定要安全第一，保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。將方案演練的時間、地點、內容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進行疏散；不得收拾物品；不得擁擠、推搡；不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險區域。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

xx年6月14日上午10時8分，參與逃生演練活動的全體老師到達了指定崗位，隨著命令下達，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時2分多鐘。

這次活動演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。整個演練活動的成功得力學校領導的重視，各科室的支持，學校保衛科的精心謀劃。學校從維護廣大師生的切身利益出發，高度重視學校的安全工作，不斷強化師生安全意識，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學校《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應對突發事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。

應急演練總結

20xx年12月1日14點30分安質部針對全體項目部人員在拌和站生活區組織了一次消防知識培訓和消防應急預案實戰演練。整個演練共分為現場模擬火災疏散急救、初起火災滅火器實射演練與緊急救護演練三個過程，培訓及整個演練歷時2小時，涉及人員50余人。

安質部針對本次應急預案演練，做了充分的準備，成立了臨時現場指揮部，統一指揮專業搶險組、疏散解救組與后勤保障組協同作戰。本次應急預案演練共使用2千克手提式干粉abc滅火器共4只，擔架1付，設專業搶救車1輛。項目部準備齊全，資源充備，為本次應急預案的演練，真正做到了保障到位。

本次應急預案演練，從火情發生到疏散解救、撲滅火源共歷時20分鐘，及時、有效地控制了火情的擴大、保障了人身安全，避免了財產損失。真正做到了分工明確,責任到人,在火情發生的第一時間, 要冷靜、沉著，每個員工應該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。

對火災事故的目標，強化了員工在火災中應急逃生的方法，提高了各部門主管應對突發事件的指揮處置能力，取得了預期的演練效果。

減少事故給項目部帶來的損失是每個員工義務和責任。員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發事件，一旦接到處理突發事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執行。不得以任何借口推托責任或拒絕執行。這樣我們的項目部才是一個大家庭，一個有戰斗力和執行力的集體。

應急演練總結

在項目部安全領導小組的帶領下，于20xx年xx月xx日進行了安全應急預案演練活動，為了鞏固演練成果、改進不足、促進工作，進一步提升我項目部的安全應急管理能力，安質部全面總結了演練工作。

這次演練是針對我項目部的情況組織的一次重要活動，從演練效果看，這次演練指導有方、準備有序、組織有力，基本上達到預期目標。整個演練工作體現了三個方面的特點：

（一）領導重視、組織健全、啟動快速

項目部對這次演練工作十分重視，為了保證演練工作的需要，特批了專項經費。同時，為了加強演練組織領導，確保將演練工作順利進行，項目部成立了以項目經理為組長、項目副經理為常務副組長、安質部部長為組員，負責演練的策劃、統籌、協調和保障工作。

（二）體現特色、提前準備、重點推進

為了增強演練效果，體現工作特色，這次演練著力在“創新、真實、安全”六個字上下功夫。“創新”就是在演練的立意、內容、裝備有所創新，在組織協調、參與創新、各指揮平臺信息的互聯互通、信息共享及應急隊伍快速反應上有所突破；“真實”就是從實際出發，按應急演練的程序一步一步地真實演練；“安全”就是對所有環節認真分析其可能存在的危險性，采取有效措施，預防各類事故發生。

xx月x日上午9:30項目部接到現場工地突然發生因擅自開動電鋸，不懂安全操作而拉破電線事故，導致自身觸電后倒地，造成事故。項目部立即啟動應急救援組織。9:35項目部救援人員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進入演練工地，由工地負責人簡要介紹事故情況。經現場查看觸電工人昏迷，經急救人員及時搶救觸電工人蘇醒，上午10:10分由模擬120急救車載傷者開出演練工地，去醫院治療。

項目部經理對這次演練給予高度評價，項目部領導組一致認為：這次演練具有很強的實戰性和創新性，評價為優秀，演練取得圓滿成功、達到了預期目的。主要反映在：

（一）體現了以人為本，科學施訓的演練，統一領導、綜合協調、分組負責的應急處置原則，參加人員齊全、場景逼真，對促進我項目部的安全應急管理工作具有重要意義。

（二）實現了鍛煉隊伍、整合機構的演練目標。這次演練指導思想明確，組織工作嚴密、準備工作充分、程序設置合理、安全保障可靠、過程分開透明。

通過這次演練檢驗了項目部應急救援的實用性和可操作性；檢驗了應急救援各小組應急物資、裝備、技術的準備情況，并鍛煉了隊伍。

同時增強了普通員工的憂患意識，普及了觸電事故的`自救互救技能，提高了各級指揮人員處置重大事故的能力，圓滿完成了給予的任務。

1、醫療救護人員未經過專業培訓，救急操作不規范。

2、應加強工地施工人員應對事故常識性的急救技能培訓。

3、各部門之間聯動配合還需要進一步加強。

1、積極與專業醫療機構聯系建立培訓合作關系，組織項目部醫療救護人員進行培訓。

2、加大對施工人員應對事故常識行性的急救技能培訓力度和頻次。

3、組織各部門進行加強聯動配合問題的模擬演練。

應急演練總結

根據市抗旱防汛指揮部的統一安排，我們舉行巴家嘴水庫防汛搶險隊伍緊急集結演練活動。通過這次集結演練，展現了應急隊伍反應迅速、集結有序、隊伍整齊，達到了預期目的，演練獲得了圓滿成功。在此，我代表縣抗旱防汛指揮部對這次集結演練的圓滿成功表示熱烈地祝賀，并對參加演練的全體工作人員表示衷心地感謝。借此機會，我就做好今年的防汛工作再強調幾點意見：

由于我縣地形地貌復雜，防汛工作面廣量大，存在的問題比較突出，面臨的形勢十分嚴峻。

一是防汛工程基礎薄弱。我縣境內有四條河流，兩座水庫，78條重點防御溝道，由于水利基礎設施建設滯后，全縣建成的1363處水利工程，防汛工程僅11處，防洪能力明顯不足。

二是防汛保障能力不強。一方面是隊伍建設有欠缺，縣、鄉兩級都沒有組建專業的防汛搶險服務隊，另一方面是物資儲備不足，不能滿足搶險救災的需要。

三是干部群眾的防汛意識淡薄。部分鄉村干部、群眾對防汛重視不夠，防范不力，缺乏主動避災的意識。

四是暴洪災害威脅較大。從我縣氣候特點來看，前季旱、后季澇是常見的現象。特別是去年后季突發的暴洪災害和地質災害，對我們做好防汛工作再一次敲響了警鐘。對此，我們一定要有清醒的認識，必須科學分析和準確把握全縣的防汛形勢，切實把握防災抗災的主動權，嚴陣以待，科學防控，確保全縣安全度汛。

目前即將進入主汛期，我們要突出水庫安全度汛、山洪地質災害防御等重點區域，加大力度，強化措施，嚴密防守，確保萬無一失。

一要確保防汛物資和搶險隊伍落實到位。各部門、各鄉鎮要按防汛工作職責進一步搞好搶險隊伍的組建和防汛物資的購置，水務部門要加大防汛經費的籌措力度，切實做到有備無患。

二要確保預案修訂和實戰演練到位。各部門、各鄉鎮要認真做好防汛應急預案的編制修訂工作，特別是山洪災害易發鄉村，要結合今年實施的山洪災害防治非工程措施項目，進一步修訂和完善鄉村山洪災害防御應急預案，認真組織一次山洪災害防御演練。一旦發生險情，要立即啟動應急預案，做到險情及時排除，人員及時轉移，最大限度降低災害損失。

三要確保防汛搶險知識宣傳到位。要通過廣播電視、印發宣傳手冊等多種形式，宣傳防汛知識，提高防災意識，培養應急處置能力，切實增強廣大群眾的防災避災意識。

防汛工作直接關系到全縣人民群眾的生命財產安全，各鄉鎮和相關部門要秉著對社會負責、對人民群眾負責的態度，切實抓好防汛應急搶險隊伍的組建工作。目前，全縣已組建各類防汛應急搶險隊伍6支，隊員920名，承擔全縣防汛搶險全部重任。各鄉鎮和相關部門要不斷加強防汛搶險隊伍的日常管理和培訓工作，確保突發汛情能及時調動、派上用場，做到“召之即來、來之能戰、戰之能勝”。

同志們，防御洪澇災害，保障人民群眾生命財產安全，既是廣大人民群眾的迫切要求，也是各級政府義不容辭的職責。我相信通過今天的演練活動，必將進一步提高廣大群眾的防災避災意識，必將進一步推動全縣各項防汛措施的有效落實。同志們，防汛工作，容不得半點閃失，我們務必樹立高度的責任感，以更加有為的態度、以更加有力的措施，全力以赴，切實搞好全縣防汛工作，確保人民群眾生命財產安全。

應急演練總結

各位領導、參加演練的單位和部門，大家下午好！

受漳州市安委會辦公室副主任、市安監局陳志勇副局長的委托，我在這里對此次說幾句。

根據市安委會辦公室關于開展生產安全事故應急演練的工作部署和演練指導意見，龍文區政府今天下午在漳州碧湖生態園碧洲園安置房（二期）一號樓成功舉辦了龍文區高層建筑施工火災事故應急演練！

建筑行業是龍文區的支柱產業，是一種改善民生、增加財政收入的重要行業，同時建筑施工行業也是國家列為的一種高危行業， 此次演練具有重要意義。

中建海峽建設發展有限公司領導及員工充分理解并積極參與， 區政府領導高度重視，建筑施工行業主管部門：市住建局、區城建局以及龍文公安分局、安監局、衛生局、龍文交管大隊和步文鎮政府等應急聯動單位積極參與和配合。 整個應急演練過程，無論是企業的第一階段應急處置，還是個應急聯動部門第二階段的救援處置行動，都體現了生產安全事故必須快速應急處置的成效與作用。應急演練過程比較科學有序、安排合理，取得基本成功。

一是檢驗預案的可行性、實效性、銜接性。通過演練推動政府及其部門、生產企業建立完善的生產安全預案體系，落實企業的生產安全和應急處置的主體責任。通過演練來發現預案存在的不足，以便及時補充、修正完善，使預案更具有指導性、權威性和科學性。 二是檢驗應急指揮機構的指揮協調能力。應急處置是否成功與否，取決于由一個在生產安全事故救援中能夠快速反應、有效調動各類應急資源進行應急處置、減少事故造成的人員傷亡和財產損失的應急指揮機構。應急指揮部、現場指揮機構在應急處置中發揮決定性的作用，通過演練可以提高指揮決策機構的應急指揮、協調能力。

三是檢驗各應急聯動單位的應急處置實戰能力、協調配合能力。通過演練，可以檢驗應急聯動部門的應急救援隊伍、應急裝備、物資是否配備到位，是否在能夠再事故救援中發揮作用，滿足應急救援快速處置的需要。通過演練可以提高和鍛煉應急隊伍的快速反應能力和應急搶修實戰能力。

四是通過演練，達到宣傳教育的作用。通過應急演練，達到對消防安全知識及疏散逃生的現場宣傳與培訓。一方面讓員工們了解和掌握了消防應急處置方法，如如何報警、如何急救、如何安全疏散人群等基本操作；另一方面，讓員工從應急演練中得到了必要的安全知識，提高了大家的安全意識和素質。

此次演習雖然取得了基本成功，但是也會暴露存在一些問題： 根據上級部門和市安辦領導的要求，演練結束后參加演練單位、企業一定要認真分析和總結評估。希望企業、龍文區相關應急聯動部門要認真總結此次演練成功的經驗和存在的不足。演練的總結評估對促進政府及其部門和企業改正和完善應急處置工作，完善生產安全事故應急救援預案體系，提高安全生產應急管理水平，積累應急處置經驗都有積極的重要意義。

我的發言完畢！謝謝大家！

應急演練總結

按照公司轉發國家電監會《關于做好年電力防汛工作的通知》辦安全號通知要求和國華電安 []1號關于印發《年安健環工作的三十五項工作任務》通知要求，為切實加強公司安全生產及應急管理，有序開展公司應急預案演練工作，全面落實神華集團和國華電力公司的應急預案演練部署，針對我公司所處地區的氣候特點及迎峰度夏期間，環境溫度高、負荷大等特點。為進一步提高我公司的供電可靠性和應對突發事故的處置能力，積極組織開展公司、部門事故應急預案演練活動，通過演練發現問題、解決問題，確保安全生產。

組織公司多個部門進行應急預案演練，第二季度演練完成7次，其中公司級演練3次，部門級演練4次，對演練情況進行總結，對于比較好的地方，各部門之間互相學習、相互借鑒、取長補短，達到共同提高應急處置能力的目的；同時，也發現了不足之處，需持續改進和完善，為更好地降低突發事件對公司造成的影響。現將演練情況總結如下：

錦能公司按照國華電力公司的要求，在年第二季度 5月及6月份開展的“安全生產月”活動中進行了電力設備事故應急預案演練、防汛應急預案演練、灰場潰壩應急預案及人身事故應急預案演練、廠用電中斷事故處置方案演練、變壓器火災事故處置方案演練、氫罐爆炸應急演練、防盜反恐應急演練。為加強應急預案演練的組織領導，確保演練的'有效落實，各部門分工明確、職責到位，積極配合，各項演練圓滿完成。

年第二季度錦能公司全面開展應急演練工作，分時期分部門積極開展演練工作，應急工作得到公司領導高度重視，應急演練工作中采取了一系列積極有效的措施，周密策劃、全面部署應急演練活動各項安排，多次在公司會議上進行布置，落實活動任務，提出明確的要求，指導并參加預演活動。對演練準備工作，如：演練方案提出了寶貴意見。強有力的組織領導為演練的順利和成功提供保障。

錦能公司在預案演練前夕由安健環監察部組織公司預案相關人員進行培訓，熟悉公司預案的整體框架，預案的執行環節、啟動、停止進行逐項培訓。各部門在預案演練策劃、方案確定、編排時間上，既要合理調配資源，又要保證生產定期工作的秩序，還要保證設備管理工作的穩固實施，確保生產過程處于主動安全的局面，不被沖擊。生產人員和有關人員熱情參與，做出了巨大努力。我公司第二季度已進行了7次演練，在保證生產安全穩定的前提下，確保了演練準備工作就緒和實際演練的成功。參與的部門有發電運行部、設備維護一部、設備維護二部、生產技術部、總務部、總工部、醫務室、安健環監察部、物資管理部，參與人員共301人。

年第二季度進行的這7次應急預案演練，組織的較成功、及時，針對性較強，演練目的明確，方案策劃細致周到，層次分明，人員職責明確，信息發布內容全面，操作程序等方面實際有效；協調溝通到位，演練保障齊全；整個演練過程組織有力，緊張有序，決策果斷，逼真實用，各級領導指揮若定，全體人員各盡其職，演練取得圓滿成功。通過演練反映出國華錦能公司職工良好的精神面貌和較高的業務素質、頑強的工作作風、嚴瑾的廠容廠紀；進一步加強了我公司應急管理、生產調度組織、特殊時期保電調度指揮，各方面提高了生產管理水平，公司生產調度系統有力、有序、有效運轉，并且具有高度的應急指揮能力。

1.錦忻線路跳閘后，柴油發電機未聯啟，不清楚用硬手操啟動，應注意此方面的培訓。

2. 設備維護一部個別人員對防洪防汛的個人設施準備不充分，考慮到是演習，對個人防護用品如雨衣、雨鞋沒有穿戴完好，就投入演習中。

3. 設備維護二部缺少對灰場漫水擴大的事故預想。

4. 個別人員對變壓器消防噴淋裝置的啟動不熟悉。

5. 設備維護二部個別演習人員對正壓呼吸器正確操作不夠熟練，需要班組內部進行培訓。

6. 材料庫房報警人的語言表達不清晰。

六、采取的措施及整改閉環情況

1.今后加強此方面的演練，加強仿真機事故的演練，使集控運行人員熟悉柴油發電機硬手操啟動方法，進一步提高運行人員的應急處理能力。（發電運行部已整改完成。）

2. 已利用安全活動時間，要求各部門和班組對公司各位員工進行提醒、教育。（設備維護一部已整改完成。）

3. 要求設備維護二部落實機械參與搶險的準備措施。（設備維護二部已整改完成。）

4. 要求設備維護一部對加強變壓器消防噴淋裝置手動啟動步驟的培訓。（設備維護一部已整改完成。）

5. 要求設備維護二部對應急工具操作不夠熟練的人員，進行操作培訓，保證全員能夠正確熟練的操作應急工具。（設備維護二部已整改完成。）

6. 要求物資管理部對值班人員進行緊急報警要素培訓說明。（物資管理部已整改完成。）

根據年第二季度演練中發現的不足，不斷總結演習經驗，充分考慮模擬演練與實戰的差別，充分預想各種情景，不斷充實預案，從應急體系建立與優化、預案編制與執行兩方面繼續深化工作；不斷加大設備投入，全面提升應急救援保障能力，增強應急救援隊伍的整體戰斗力，以適應應急救援工作的實際需要。

應急演練總結

為了確保演練活動落到實處，我校校長、副校長全力支持，各任課教師、班主任從思想上引起重視，增強安全意識，同時也提高了應對緊急突發事件的能力。對于這樣的活動，領導要求新校區第一次開展此項活動，一定要安全第一，保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。將方案演練的時間、地點、內容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進行疏散；不得收拾物品；不得擁擠、推搡；不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險區域。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

20xx年6月14日上午10時8分，參與逃生演練活動的全體老師到達了指定崗位，隨著命令下達，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時2分多鐘。

這次活動演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。整個演練活動的成功得力學校領導的重視，各科室的支持，學校保衛科的精心謀劃。學校從維護廣大師生的切身利益出發，高度重視學校的安全工作，不斷強化師生安全意識，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學校《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應對突發事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。