8.優(yōu)秀的作文必須有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考，不能淪為空洞的陳述和概念的堆砌。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一篇篇精彩的優(yōu)秀作文，感受其中的思想和情感。

小學(xué)寫(xiě)景作文

今年暑假,媽媽帶我到溫州洞頭去旅游.我們坐了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間的車(chē),終于到了洞頭這個(gè)海島上.

第二天,我們開(kāi)始正式觀海.那天,正巧趕上刮臺(tái)風(fēng).平時(shí)溫和而平靜的海洋,此刻卻表現(xiàn)得如此狂暴.歡笑的大海噴吐著白沫,敲打著松軟的沙灘.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)海灣像一只彎曲著的臂肘.

我們?cè)诖a頭乘上了一艘小漁船.隨著海水乘風(fēng)破浪.船開(kāi)了一會(huì),海風(fēng)越來(lái)越大,浪花咆哮著,翻滾著.小漁船在海面上時(shí)快時(shí)慢,而且還直打轉(zhuǎn).不一會(huì)兒,大海發(fā)怒了,咆哮如雷,后浪猛擊前浪,猶如千軍萬(wàn)馬在怒吼.可怕極了!可我卻覺(jué)得興奮異常,手緊抓著船上的欄桿,眼睛緊盯著那迷人又變化多端的大海.突然,從水底涌出一兩個(gè)爭(zhēng)漩著的渦流,浮在海面上的朽樹(shù)斷枝像箭似的被沖到遠(yuǎn)方去了...

又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,風(fēng)漸漸小了.我們回到了碼頭.只見(jiàn)剛剛還像雄獅一樣怒吼著的大海,立刻變得安靜起來(lái),仿佛拖著疲憊不堪的身子,慢慢的,向大海深處退去.浪花也不象剛才那么多,那么大了.海水輕輕地舔著沙灘,發(fā)出溫柔的細(xì)語(yǔ).

啊!多么迷人,多么美麗的大海啊!我回頭看那被拋在后面的大海,心里有說(shuō)不出的留戀.可愛(ài)的大海,我下次一定回再來(lái)看你的!

小學(xué)寫(xiě)景作文

人們是常用“云山珠水”來(lái)贊美廣州，“云山”是指白云山，“珠水”是指珠江。白云山位于廣州市北部，面積28萬(wàn)平方公里，的摩星嶺海拔382米，是廣州蜂。

早上，當(dāng)?shù)谝坏狸?yáng)光照在山頂，位于山頂公園右側(cè)的鳴春谷，是我國(guó)目前、亞洲的第二大的天然賞鳥(niǎo)區(qū)。住在這里的5000余只鳥(niǎo)類(lèi)，有丹頂鶴、天鵝、白調(diào)、孔雀等，已經(jīng)開(kāi)始了一天的忙碌，有的在唱歌，有的在覓食，有的在飛翔，有的在給游人表演節(jié)目。極富情趣，在這里人與鳥(niǎo)合，回歸自然，令人流連往返。

中午，烈日當(dāng)空，你可以來(lái)到樹(shù)陰下的飯店，一邊品嘗的“白云豬手”及“山水豆腐”，一邊乘涼一邊休息。

傍晚，在山頂廣場(chǎng)的左側(cè)就是白云晚望的景點(diǎn)，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，天空出現(xiàn)五彩繽紛的晚霞，站在晚望亭，憑欄遠(yuǎn)望，無(wú)限風(fēng)光，盡收眼底。給人以“人間最美夕陽(yáng)紅”的美感。夜晚，明月初升，花城華燈初上，好象天上的星星一樣燦爛輝煌，燈光和天上的星星互相輝映。

白云山還有很多的景點(diǎn)，在這里，我不做詳細(xì)的描述，歡迎廣大的中外游客來(lái)參觀我的家鄉(xiāng)。

寫(xiě)景小學(xué)作文

愿望在今年暑假實(shí)現(xiàn)了!爸爸帶著我和妹妹，還有兩個(gè)哥哥，我們?cè)?月坐上了開(kāi)往杭州的火車(chē)。

我們?nèi)サ牡谝徽揪褪俏骱Ｎ骱乃芷届o，讓炎熱的夏天變得清涼起來(lái)。湖邊垂柳隨風(fēng)搖擺，草坪茵茵，連湖邊的路上都有非常精美的石刻呢!

雷峰塔是西湖十景之一，是經(jīng)過(guò)重建的。它立在山腳下，被郁郁蔥蔥的樹(shù)木掩映著。新建的雷峰塔是磚身帶著飛檐，飛檐上掛著鈴鐺，風(fēng)兒吹過(guò)，鈴鐺便會(huì)叮當(dāng)響起。新建的雷峰塔安有電梯，這恐怕連傳說(shuō)中被壓在塔下的白娘子也沒(méi)想到吧。登上雷峰塔，西湖山水和遠(yuǎn)處的城市盡在眼中，戴上望遠(yuǎn)鏡，我可以清晰地看到河對(duì)岸的音樂(lè)噴泉。

西湖還有一景叫“斷橋殘雪”，也與白娘子和許仙有關(guān)。傳說(shuō)這是他們相會(huì)之橋，古時(shí)橋上有門(mén)，下雪的時(shí)候中間一段的雪都在門(mén)檐上，橋上只有兩頭有雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像斷了一樣，所以稱(chēng)為“斷橋”。

西湖的蘇堤是蘇東坡在杭州做官時(shí)建的，他那時(shí)很重視西湖的整治。我們?nèi)ダ追逅褪茄刂K堤去的。蘇堤穿過(guò)西湖，堤邊種著高大的香樟樹(shù)。湖邊還不時(shí)種有大片大片的荷花，真是美麗極了!

西湖還有白堤、三潭印月等美景?，F(xiàn)在使用的紙質(zhì)的一元人民幣上就是“三潭印月”的景色呢!

西湖是杭州重要的景色，難怪有“上有天堂，下有蘇杭”之說(shuō)呢!

西湖是杭州的一顆璀璨明珠，它位于杭州城的西部，一年四季風(fēng)景如畫(huà)，游人如織。

說(shuō)起西湖的來(lái)歷，有著許多優(yōu)美的神話和民間故事。相傳很久以前，天上的玉龍和金鳳在仙島上找到一塊白玉，他們一起精心雕琢了很多年，終于白玉變成了一顆璀璨的明珠，這顆明珠的光照到哪，哪就能樹(shù)木常青，百花盛開(kāi)。后來(lái)，這顆明珠被王母娘娘發(fā)現(xiàn)并試圖搶走，在搶奪的過(guò)程中明珠不慎降落到人間變成了波光粼粼的西湖。玉龍和金鳳也隨之下凡，變成了玉皇山和鳳凰山，永遠(yuǎn)地守護(hù)著西湖。

吹著溫柔的湖風(fēng)，漫步在望不到盡頭的蘇堤上，身邊是川流不息游人，到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。你試著停下腳步仔細(xì)觀察周邊的風(fēng)景，會(huì)不別樣的體會(huì)噢。你看，蘇堤兩側(cè)古木參天，品種繁多，從立在它們前面的小石碑上可以了解到那些古樹(shù)的年齡、品種及相關(guān)歷史的介紹，簡(jiǎn)直就是古樹(shù)的“身份證”;你聞，閉上眼做幾次深呼吸，清涼的空氣中夾帶著香甜的花香，讓人心曠神怡陶醉其中;你聽(tīng)，頭頂上粗壯的樹(shù)叢中時(shí)不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒們奏起的歡快樂(lè)章。

踏著腳下的拱橋，摸著拱橋上的石欄，發(fā)現(xiàn)石欄上雕刻許多精美的圖案，有栩栩如生的小獅子，顯得虎虎有生氣，有的盤(pán)腿坐著，好像在思考什么;有的站直了身體雙目炯炯有神，像是發(fā)現(xiàn)了獵物似的;還有的懶洋洋地躺著，像在欣賞西湖這美麗的風(fēng)景......

西湖的美景舉不勝舉，你也可以帶著的朋友們來(lái)細(xì)細(xì)游覽欣賞。

寫(xiě)景小學(xué)作文

寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記述文對(duì)景物的描寫(xiě)方法不一樣，在寫(xiě)人物記敘文時(shí)，我們也會(huì)對(duì)周?chē)木拔镞M(jìn)行描寫(xiě)，但這些描寫(xiě)主要還是烘托人物形象的，是為寫(xiě)人服務(wù)的。在寫(xiě)景記敘文中，寫(xiě)景描寫(xiě)是重點(diǎn)，即使有人物出現(xiàn)也是為寫(xiě)景服務(wù)的。寫(xiě)景的作文是人物感情的抒發(fā)，可以把景物融入自己的感受，這樣的寫(xiě)景才不生硬，才能讓讀者感到情景交融。本文就怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景作文進(jìn)行探究。

學(xué)生的寫(xiě)景作文所描寫(xiě)的景物一般要有特色，如每個(gè)公園都有不同的特點(diǎn)，植物園重點(diǎn)是寫(xiě)不同的植物，是上萬(wàn)種植物如何令人眼花繚亂，也可以重點(diǎn)描寫(xiě)一兩種植物，云龍湖主要在于山水景色，重點(diǎn)描寫(xiě)湖面、山景、游船、游客等。不同的山也有自己的特色，有的是高山深澗、有的是峰巒疊嶂、有的是湖光山色，像徐州的云龍山就可以描寫(xiě)湖光山色和文化底蘊(yùn)，黃山就可以寫(xiě)千峰萬(wàn)仞。由此可見(jiàn)，不同的景物是有不同的特點(diǎn)，要讓學(xué)生觀察景物的不同之處，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才有針對(duì)性，避免了寫(xiě)景時(shí)的千篇一律，讓讀者分辨不清?，F(xiàn)在很多小學(xué)生經(jīng)?？磧?yōu)秀作文，容易模仿優(yōu)秀作文的寫(xiě)法而缺乏觀察、缺乏獨(dú)立的見(jiàn)解，導(dǎo)致沒(méi)有想象力，如寫(xiě)春天都是“陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、蝴蝶翩翩起舞”，要不就是“眼前的景色太美了！”、“春天的景色真實(shí)太迷人了！”給人的感覺(jué)都是一些空話，看多了也就沒(méi)有繼續(xù)看下去的欲望。這都是因?yàn)閷W(xué)生缺乏觀察能力，抓不住景物的特點(diǎn)，只能人云亦云，鸚鵡學(xué)舌。這都需要我們教師加強(qiáng)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察，找到景物的特點(diǎn)，只有抓住具體的特點(diǎn)，寫(xiě)出的景物才能讓人有身臨其境的感覺(jué)。我們可以充分利用周邊的景物讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，如夏天的傍晚，空中飄著朵朵白云，讓學(xué)生從形狀、顏色、大小、運(yùn)動(dòng)的方向來(lái)觀察和描寫(xiě)，可以充分的利用比喻句、擬人句來(lái)描寫(xiě)白云的特點(diǎn)。同時(shí)可以讓學(xué)生參考《火燒云》，看看作者是如何描寫(xiě)火燒云的，再進(jìn)行對(duì)比找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。再如“傍晚，青蛙‘呱呱地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)‘篤篤地啄著樹(shù)桿?！边@樣的描寫(xiě)可以顯得比較真實(shí)，也可以反映出作者的心情，表達(dá)了作者對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，萬(wàn)事萬(wàn)物發(fā)出的聲音在作者的耳朵中都變成了優(yōu)美的音樂(lè)。

同一個(gè)景物，觀察角度不同也會(huì)看到不同的景色，比如描寫(xiě)廬山，不同的人觀察會(huì)描寫(xiě)不同的結(jié)果，有人看到廬山風(fēng)景優(yōu)美、泉水叮咚，有人看到廬山煙霧繚繞、風(fēng)景別致，有人看到美麗的瀑布、別致的別墅。有人說(shuō)廬山的瀑布瞬息萬(wàn)變，有人說(shuō)廬山像奔騰的野馬。這些都是因?yàn)橛^察廬山的人所處的時(shí)間、地點(diǎn)和觀察的角度不同，正如蘇軾所說(shuō)的“不知廬山真面目，只緣身在此山中?！蔽覀?cè)谧魑慕虒W(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度來(lái)觀察事物，或遠(yuǎn)觀、或近觀，或俯視、或仰視，同時(shí)在寫(xiě)作中還要知道是由遠(yuǎn)及近還是由近及遠(yuǎn)，寫(xiě)作要有順序，不能一會(huì)近景一會(huì)遠(yuǎn)景，顯得文章比較混亂。有些景物是自上而下描寫(xiě)比較好，有的景物可以自下而上描寫(xiě)，這些都要具體情況具體分析，做到因地制宜，不能雜亂無(wú)章。如果描寫(xiě)游覽公園和名人故居等，則可以按照瀏覽順序進(jìn)行描寫(xiě)，這樣才能讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。我們要求學(xué)生細(xì)心觀察，看到的事物要銘記于心，善于捕捉不同季節(jié)的變化，抓住景物所呈現(xiàn)的獨(dú)特特點(diǎn)。如同樣是寫(xiě)“雨”，不同季節(jié)的雨是不一樣的，春天的雨是毛毛細(xì)雨，像牛毛、像花針、像音樂(lè)家輕輕撥動(dòng)的琴弦，夏天的雨往往是氣勢(shì)磅礴、傾盆大雨、像斷了線的珍珠砸了下來(lái)，秋天是蒙蒙細(xì)雨像美麗的珠簾，冬天是綿綿細(xì)雨、絲絲縷縷、連綿不斷，或者夾雜著雪花。我們的任務(wù)就是要教會(huì)學(xué)生去觀察，找到事物矛盾的特殊性，這樣才能更好的認(rèn)識(shí)事物。再如寫(xiě)不同地區(qū)的地理特征，南方和北方是完全不一樣，東部和西部的地形地貌也都具有不同的特點(diǎn)，城市和鄉(xiāng)村也有不同的特色。這些都需要用心去感受，用眼、耳、鼻去感官、去體會(huì)。只有這樣，學(xué)生才能打牢基本功，才能真正的寫(xiě)好作文。

景物是客觀的，但是如果不和人的情感聯(lián)系在一起就會(huì)顯得單調(diào)而乏味，再美的辭藻也不會(huì)吸引人。正如國(guó)學(xué)大師王國(guó)維所說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景物沒(méi)有感情，但人有感情，把人的感情融入景物之中，寫(xiě)出的景才具有情調(diào)和韻味。我們?cè)诮虒W(xué)中要讓學(xué)生意識(shí)到寫(xiě)景要把情感滲透到景物之中，做到寓情于景，情境交融。也就是要學(xué)生寫(xiě)景時(shí)不能單純的寫(xiě)景，要有感情，把自己的喜怒哀樂(lè)融入到景物之中，讓讀者看到景物描寫(xiě)就知道作者當(dāng)時(shí)候的心境才行。如“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！本湍芸闯鲎髡呷喂俚牡靡庑那?，再如王勃《山中》對(duì)景物描寫(xiě)詩(shī)句“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。”就可以看出作者思鄉(xiāng)的情感。所以在寫(xiě)景教學(xué)中要把握住寓情于景，這才是寫(xiě)景的靈魂之處，才會(huì)讓讀者感到津津有味。

總之，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，寫(xiě)景作文有是作文教學(xué)的重要組成部分。在寫(xiě)景作文的教學(xué)中我們首先要教會(huì)學(xué)生善于觀察，同時(shí)還要選擇好觀察的工具，更重要的是要把情感融入寫(xiě)景之中，只有這樣，寫(xiě)景的文章才能夠有所突破，學(xué)生才能寫(xiě)出動(dòng)情的文章。

寫(xiě)景小學(xué)作文

寒冬漸去，一年之初——早春已經(jīng)到來(lái)。

大街上，花園里，到處充滿活力、充滿生機(jī)。向遠(yuǎn)處望去，眼中立即出現(xiàn)一片綠海，那美麗的綠色中還帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的粉色、紅色。那顏色搭配得那么協(xié)調(diào)，那么自然，那么純正，讓人心曠神怡。

一棵棵大樹(shù)不再赤身裸體，那雜亂的樹(shù)枝變成了綠油油的嫩葉，迎著風(fēng)，擺動(dòng)著。樹(shù)干上，出現(xiàn)了一件棕色的衣裳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一排排戴綠帽子的、挺拔威武的士兵。

早春，是那么的充滿魅力。這難得的美好時(shí)光，值得我們?nèi)チ魬佟?/p>

小學(xué)寫(xiě)景作文

珠江是我國(guó)第三長(zhǎng)河流，是廣州一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

白天，珠江風(fēng)平浪靜，江面沒(méi)有一絲波紋。豪華的高樓大廈聳立在珠江兩岸，顯得更為壯觀。

每當(dāng)夜幕降臨，珠。江兩岸就亮起來(lái)了。頓時(shí)，珠江兩岸就變成了燈的海洋，光的世界。瞧！一座座絢麗多彩的大橋橫跨在珠江江面上，有的像五顏六色的蝴蝶，有的像一條條五光十色的彩帶，有的像兩只準(zhǔn)備高飛的鳳凰，有向橋光彩奪目……，真是美不勝收??！

橋上，汽車(chē)川流不息一盞盞車(chē)燈仿佛一顆顆疾馳的星星。江上的游船由彩燈勾畫(huà)出閃閃發(fā)光的輪廓。一艘艘游船緩緩地行駛著，船上的人們有的在說(shuō)笑，有的在吃點(diǎn)心，有的在欣賞美麗的珠江夜景……，他們是多么地悠閑自在。

珠江是多么美麗，我愛(ài)珠江。

小學(xué)寫(xiě)景作文

我們家樓下有一片美麗的風(fēng)景，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有不一樣的景色。

春天，小區(qū)里郁郁蔥蔥的樹(shù)擠在一起，不留一點(diǎn)空隙，一陣風(fēng)拂過(guò)，一片片的葉子漾起波紋，像綠色的海洋，看著非常舒服。春天的小溪里游著可愛(ài)的魚(yú)兒，它們好像一條條彩色的彩帶隨風(fēng)飄動(dòng)。蝴蝶在水面上翩翩起舞，和魚(yú)兒一起舞蹈，真是一道美麗的風(fēng)景。

夏天是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)槊康较奶欤斡攫^就會(huì)開(kāi)放，孩子們就在游泳館里面玩，在十里外也能聽(tīng)見(jiàn)孩子們歡樂(lè)的笑聲和知了的叫聲。

夏天走了，迎來(lái)了秋天。秋天，小區(qū)中有各種各樣的水果，秋高氣爽，感覺(jué)非常舒服。

冬天是我最喜歡的季節(jié)，小區(qū)里白雪一片，美麗無(wú)比。冬天的草和夏天大不一樣了，已經(jīng)變成全白了，不再是綠色的了。

這就是我們的小區(qū)。

寫(xiě)景小學(xué)作文

秋天到了，花草樹(shù)葉枯黃，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。

果園里，果實(shí)成熟了。叔叔和嬸嬸正忙著摘水果。

田野里，稻子成熟了，黃澄澄的稻子成熟了，仿佛鋪上了金色的地毯。棉花露出一張白皙的臉。菊花盛開(kāi)，紅如火，白如雪，美不勝收。

秋天是金黃色的。秋天是收獲的好季節(jié)。秋天太美了！

山西省大同市左云縣北街小學(xué)二年級(jí)三班，郵編：

小學(xué)寫(xiě)景作文

我家門(mén)口有一幅天然的畫(huà)卷，這幅畫(huà)總能帶給我美的享受。瞧，它不斷在變換色彩，春天綠意盎然，秋天又換上一件金色的外套，讓人大飽眼福。這幅畫(huà)就是我家的園子，它總讓我心動(dòng)不已。

放學(xué)后，我邁著輕盈的腳步走在我家的園子里，我的朋友——小青菜們總會(huì)向我熱情地招手，仿佛在說(shuō)：“歡迎回家，小主人?！笨吹叫∏嗖耍姨貏e開(kāi)心，仿佛一天的疲勞都煙消云散了。這些小青菜是姑姑在上個(gè)月種下的，姑姑看到我們家園子的一角一直荒廢著，就拿來(lái)青菜種子撒在了那里。沒(méi)過(guò)幾天，小青菜們就紛紛鉆出地面，我每天早上起來(lái)都會(huì)給它們澆點(diǎn)水，小青菜們的綠衣服越穿越厚，成了我家一道靚麗的風(fēng)景線。

除了青菜，我家園子里還有許多花兒，紅的宛如紅霞，黃的猶如稻穗，藍(lán)的好像一顆顆藍(lán)寶石，紫的好似一道道云彩……最醒目的莫過(guò)于那金燦燦的菊花了，它們就像一個(gè)個(gè)大絨球，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊；有的含苞待放。一陣微風(fēng)吹過(guò)，散發(fā)出一種獨(dú)特的香味，你看，從遠(yuǎn)處飛來(lái)一只蝴蝶，大概是被這香味吸引過(guò)來(lái)的吧？小蝴蝶在菊花上停留了好久，貪婪地吮吸著，好像被吸鐵石吸住一樣，怎么分也分不開(kāi)。

不僅蝴蝶，小鳥(niǎo)們也趕來(lái)湊熱鬧啦，它們嘰嘰喳喳地飛進(jìn)我家的園子，在園子里自由地飛翔，成了我家園子的新成員。它們有的在竹竿上練習(xí)清脆的嗓音，有的飛來(lái)飛去尋找同伴。其中有一只小鳥(niǎo)是我在草地上撿來(lái)的，那時(shí)的它是一只遍體鱗傷的小鳥(niǎo)，現(xiàn)在，這只小鳥(niǎo)已經(jīng)在園子里與其他鳥(niǎo)兒打成了一片！

我愛(ài)我家的園子，它是我的樂(lè)園，陪我度過(guò)青澀的童年，伴我一起長(zhǎng)大！

寫(xiě)景小學(xué)作文

春光明媚,炫彩繽紛當(dāng)柳樹(shù)的枝頭搖曳著青翠、細(xì)碎且輕盈的顫微微的綠蝶，當(dāng)白楊樹(shù)將柔軟的花蕾悄然置放在和緩的路邊，當(dāng)靈巧的小鳥(niǎo)不停地在枝頭動(dòng)聽(tīng)的歡唱，當(dāng)一群小燕子盡情飛旋以自己的方式詮釋著敏捷，當(dāng)榆樹(shù)的生機(jī)才剛剛嗅到春天的氣息整裝待發(fā)，當(dāng)槐樹(shù)還沉沉的昏睡在陰沉的夢(mèng)幻里，而棗樹(shù)更是如同貪玩的幼童，在春天的盡頭杳無(wú)音信不知疲倦的嬉戲，而我卻從路邊被車(chē)輛驚起的罕見(jiàn)的野雞，看見(jiàn)我們潸然走開(kāi)，那精美的羽毛閃爍著光彩，這就是春天的征候，那逶迤在山坡路邊的野草也在悄無(wú)聲息的躍出地面，為灰色的大地增一抹獨(dú)有的綠衣，為巖石穿上精彩的新穎衣衫，所有的植物都將在這個(gè)季節(jié)將自己的姿態(tài)無(wú)有遮攔懸掛在天地之間，而我們卻可以在生活的視野里常常感悟到生命的無(wú)所不在的相互依存性。

沒(méi)有大地深沉存在，天空多么的寂寥；沒(méi)有碧空深邃高遠(yuǎn)，沃土多么的灰暗；沒(méi)有自然生生不息的繁衍，世界多么的荒涼；沒(méi)有萬(wàn)物于我們同在，人類(lèi)多么局限；對(duì)于生命僅限于自身有限的關(guān)照，而沒(méi)有豐盈的背景、沒(méi)有廣闊的風(fēng)景，自然無(wú)私的帶給我們無(wú)限精彩，成為哺育養(yǎng)育我們生命資源延續(xù)的唯一家園。同時(shí)也為我們展示了無(wú)限的智慧和完美生命的啟迪。沒(méi)有自然的慷慨給予，就沒(méi)有生命的一切存在。因?yàn)樽匀皇翘斓氐尿溩?，大地是忍辱的慈母，天空是神圣的父親。而我們?nèi)祟?lèi)就是自然的孩子，我們和樹(shù)木一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻都沐浴在自然母親溫暖的懷抱里。

當(dāng)一縷縷寫(xiě)滿光明溫暖的光芒照徹全身，頃刻穿透心靈的時(shí)候，我們才在這陽(yáng)光的照耀下看到自己依然美麗的倩影，沒(méi)有陽(yáng)光，生命將毫無(wú)休止的陷入孤單寒冷無(wú)助黑暗。我們需要春天，春天給厚重的大地?fù)Q上了綠裝，春天為人類(lèi)打開(kāi)清晰的生命畫(huà)卷，春天激勵(lì)人生永遠(yuǎn)奮發(fā)進(jìn)取，春天給世界帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)，春天為日月星辰書(shū)寫(xiě)詩(shī)意的篇章。春天也是冬天出生的孩子，那一片片新綠剛剛探出頭那是一冬沉睡的自然延伸，因?yàn)榇禾煲彩亲匀坏纳袷グ仓茫缤裉斓哪闳绻麤](méi)有昨天的一路艱辛無(wú)悔跋涉，何來(lái)今朝從容不迫的放棄和果敢，何來(lái)今天深情的積極沉思，何來(lái)當(dāng)下鄭重的理性引領(lǐng)，何來(lái)眼下對(duì)美好世界的感恩，對(duì)天地大德的感激，對(duì)人文歷史的感懷，對(duì)日月星辰的光明燭照，對(duì)自然山水的親密感動(dòng)，對(duì)中國(guó)文化的潛移默化的深切感想。

當(dāng)你已經(jīng)脫掉冬季的棉衣，你必然會(huì)享受到春天的溫暖和清亮。因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)背負(fù)今人，天地不會(huì)背負(fù)當(dāng)下，勤勉不會(huì)背負(fù)真誠(chéng)。記得小時(shí)候，總是因?yàn)樨澩嫘⌒囊硪砜偸撬阌?jì)著盡量少做家務(wù)，父親總教導(dǎo)我們：氣力是奴才，使盡還來(lái)。我后來(lái)才在生活實(shí)踐里漸漸體悟到完全是真理。我以為少干就能躲過(guò)，其實(shí)你不干別人在干，該干的而不干，落下就會(huì)影響后來(lái)的工作。我從小就不怕多干活，受苦受累從不吝嗇自己的力氣。心快手快動(dòng)作快，很多家務(wù)越做越好，也覺(jué)得勤勞會(huì)讓生命更富有。吃的天下苦，享得天下福。我覺(jué)得只有好好地工作勞動(dòng)，那休息的時(shí)刻就是恢復(fù)身心疲倦獲得心靈舒坦的最好時(shí)光。

今天我是多么的幸運(yùn)，在人山人海聚集在一起向現(xiàn)世的榮華富貴進(jìn)軍的時(shí)候，我依然愿意駐守在無(wú)人問(wèn)津的小巷，默默地行進(jìn)，做著徒勞有益的事情，自?shī)首詷?lè)的精神情趣盎然，悄然的存在，有時(shí)感到自己的生命和小鳥(niǎo)的羽毛一樣輕盈，一不小心就會(huì)被風(fēng)兒吹到無(wú)名島去，愿意在寧?kù)o的祥和的境地停留，說(shuō)著不著邊際的話語(yǔ)，掛者不苦不樂(lè)的笑臉，只愿意在文字的梯田里散步觀望，品讀所在的人生滋味，悄然的走過(guò)人生的分分秒秒。而我對(duì)諸多的領(lǐng)域?qū)嵭杏赂业胤艞墸矊?duì)諸多盛行的要事不屑一顧的時(shí)候，對(duì)自己在社會(huì)上存活的理由減低到可有可無(wú)，甚至是不復(fù)存在。我才感到身心是無(wú)限的清爽，視野是無(wú)限的寬廣，心境是無(wú)限的豁達(dá)，思緒是無(wú)限的清正，悠然的感受到活著才是人世間最美好的事情。只要活著，不被沉重的生活驅(qū)逐，只要有機(jī)會(huì)延伸自己的生命時(shí)光，那么你所擁有的就是一種現(xiàn)實(shí)真實(shí)的無(wú)價(jià)財(cái)寶，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道自己是誰(shuí)，自己是無(wú)法定義的，自己要去哪里，自己不該丑陋，自己應(yīng)該活出最好的生命狀態(tài)，自己應(yīng)該在未來(lái)的人生行進(jìn)里，做出真實(shí)不虛的選擇，唱響人生最絢麗的戰(zhàn)歌，自己擁有主宰生命的完全權(quán)利，剩下的還有什么可以制約與你？自由在高處。當(dāng)世界以它的方式拒絕你的所有參與，也就是對(duì)于你顯示出無(wú)奈的情形，而你不必難過(guò)，正是如此你卻擁有了擁抱世界的全然理由，善待自己你也有了充分時(shí)間的考慮和斟酌，你和自然天地?zé)o所不在的和諧共處都騰出了最廣闊的領(lǐng)域，你在實(shí)時(shí)贏得了屬于你的真實(shí)的世界。你不被捆綁，你就有了自由的心靈。你不被制約，你就有了移動(dòng)的可能。你不被局限，你就有了解脫的機(jī)會(huì)。

當(dāng)愛(ài)消逝，你就會(huì)變成愛(ài)的化身；當(dāng)愛(ài)遠(yuǎn)去，你就會(huì)成為愛(ài)的天使；當(dāng)愛(ài)變遷，你就會(huì)成為愛(ài)的源泉；當(dāng)愛(ài)遠(yuǎn)遁，你就會(huì)幻化成愛(ài)的生命。面對(duì)人生，無(wú)所指責(zé)；面對(duì)境遇，無(wú)所苛求；面對(duì)生活，全然感恩；面對(duì)生命，只有清明；剩下的就是對(duì)天地賜予我的一切，懷有深深的感懷，對(duì)人生所有全方位的感恩之心和誠(chéng)摯的報(bào)恩之情。

小學(xué)寫(xiě)景作文

微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)陣陣花香,我們跟著微風(fēng)去尋找大自然的美妙。

聽(tīng)—丁丁咚咚地溪水在歡快地歌唱；燕子們也都你爭(zhēng)我搶的筑起自己的“家”；小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，睜開(kāi)朦朧的睡眼，看這奇妙的大自然，垂柳輕輕搖擺，好像在為溪水舞蹈。這里，沒(méi)有城市的喧鬧和繁榮，也沒(méi)有高樓大廈，車(chē)的尾氣與生活垃圾。但大自然中有屬于她獨(dú)特的亮點(diǎn)：新鮮的空氣，美麗的環(huán)境，還有一份城市中沒(méi)有的寧?kù)o。

在這里，你不會(huì)覺(jué)得孤單，因?yàn)樵谀愕纳磉?，處處都有你的朋友：野花、小草、參天的大?shù)、多才的溪水……野花遍地是，有名字的，沒(méi)有名字的，這一叢，那一簇，把山丘點(diǎn)綴成一個(gè)花的海洋。累了，躺在山丘上，享受著新鮮的空氣，傾聽(tīng)小溪與柳樹(shù)的演唱會(huì)；渴了，捧起一汩汩甘甜的泉水，和天然的“礦泉水”；倦了，躺在天然的綠毯上，置身在花的海洋，做個(gè)甜美的夢(mèng)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“大自然是人類(lèi)的銀行?！笔前?，我們可以從大自然中汲取寶貴的資源。

無(wú)論怎樣，自然是我們生活中必不可少的，沒(méi)有她，我們的生活就缺少了一部分。

寫(xiě)景小學(xué)作文

家鄉(xiāng)已迎來(lái)秋天，卻毫無(wú)馬致遠(yuǎn)筆下“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的那派凄涼景象。相反，我所觀察到的一切都告訴我，它也是生機(jī)勃勃的。

紅江橋原名小渡船大橋，是修建于1969年的單拱橋，據(jù)說(shuō)當(dāng)年是湖北省第一座單孔凈跨96．76米的空腹式石版拱大橋呢。去年，緊靠紅江橋新建了一座宏偉壯麗的施州大橋，老橋就不走汽車(chē)了，現(xiàn)在成了一座行人步行的“觀光橋”。站在橋上，往下望，是蜿蜒的清江河，土家人的母親河。河水并不寬，看上去宛如一條薄薄的紗巾，靜靜地披在河床上，兩側(cè)由黃慢慢變綠，到了河中央，便是像翡翠一樣的綠色，毫無(wú)雜質(zhì)。

河面上微波粼粼，一小層一小層的波浪，嚷著向前推進(jìn)，遠(yuǎn)看頗像一條正緩緩游動(dòng)的魚(yú)兒。再加上和煦的陽(yáng)光，給河面悄悄地鍍了層金，像極了閃閃發(fā)光的魚(yú)鱗。

放眼望去，是一棵挨著一棵的大樹(shù)，樹(shù)葉們互相簇?fù)碇H熱地打著招呼。青翠欲滴的樹(shù)葉開(kāi)始泛黃，但僅僅只是最外面的一小層，只要瞇起眼向內(nèi)探望，就不難發(fā)現(xiàn)它細(xì)小的枝葉。

小學(xué)寫(xiě)景作文

春天到了，萬(wàn)物蘇醒，真熱鬧?。〈禾斓奶炜找槐倘缦?，像一條大綢帶，高高地掛在天上。天空上有一朵朵白云，白云有的像小火車(chē)，有的像愛(ài)心，還有的像一張床，靜靜地躺在天空的懷抱里飄蕩。一群小鳥(niǎo)被天空和白云吸引，小鳥(niǎo)開(kāi)心極了，有的嘰嘰喳喳在叫，有的開(kāi)心的跳起了舞，有的唱起了歡快的歌。天空下一座座大山筆直地站在大地上，像一條大巨龍平臥在大地上。

走進(jìn)樹(shù)林，樹(shù)木真多??！郁郁蔥蔥的大樹(shù)挺拔地站立著，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)在觀察周?chē)袥](méi)有敵人。大吸一口氣，這里的空氣真好，吸引了無(wú)數(shù)的動(dòng)物們。小白兔來(lái)采蘑菇了，它采啊采，一縱身不見(jiàn)了。原來(lái)它把小鹿當(dāng)成了敵人，兔子的靈敏度是不是很高？小松鼠也來(lái)采蘑菇，小白兔看見(jiàn)了說(shuō)：“我可以跟你做朋友，我們一起采吧？”。

再往里走，道路兩邊長(zhǎng)滿了一簇簇的小草，隨風(fēng)搖擺，似乎在歡迎我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們。小草的鄰居小花們也爭(zhēng)先恐后地展現(xiàn)著她們的美麗姿態(tài)。有火紅色的一串串的那是一串紅，紅得像鞭炮。有的一朵朵的開(kāi)，像媽媽衣服上的胸針，五顏六色，到處都是，散發(fā)著陣鎮(zhèn)清香，令人心曠神怡。蜜蜂忙著在百花叢中采蜜。螞蚱在草葉上左啃啃·右啃啃，在尋找最佳的食物。一群群蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，像是在尋找適合自己的花粉。又覺(jué)得每朵都適合自己，反復(fù)在花間流連往返，翩翩起舞。又像是在玩捉迷藏，尋找跟自己顏色一樣的花朵躲藏。真實(shí)樂(lè)趣多多啊！

我們來(lái)到樹(shù)林深處，看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，河水從頭一直往里延伸，像一條彎彎曲曲的綢帶。小河清澈見(jiàn)底，一眼就能看見(jiàn)河里的小魚(yú)游來(lái)游去。幾只鴨子也在河里嬉戲，捕捉食物吃。河里的小蝦們，有的浮出水面，偷偷地觀察動(dòng)靜。我一碰，它就迅速地跳走了，有的躲在河邊的草叢里，偷偷地休息，偷懶一把，有的排成幾隊(duì)，在比賽誰(shuí)游得快。河岸邊的青*呱呱地叫著，好像在喊：“加油！加油”有時(shí)激動(dòng)地會(huì)蹦到水里去觀察。大家玩得真開(kāi)心。

啊！這兒的景色真美。如果你們也喜歡這兒，可以有時(shí)間走進(jìn)大自然，走進(jìn)這兒去看看藍(lán)天，白云，各種各樣的花以及動(dòng)物們有趣的活動(dòng)，一起去體會(huì)大自然的美吧。

小學(xué)寫(xiě)景作文

聽(tīng)我媽說(shuō)，農(nóng)村很美。所以我和哥哥約好明天去那里玩。

到了那里，一種自然美出現(xiàn)在眼前：環(huán)顧四周，破舊的茅草屋不見(jiàn)了，取而代之的是舒適溫馨的磚房；湖水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在歡快地游動(dòng)；小樹(shù)在風(fēng)中向人們招手，花朵爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，散發(fā)出清新的花香。抬頭望去，藍(lán)天白云，偶爾有鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，構(gòu)成了一道獨(dú)特而有趣的風(fēng)景，不比城市里的風(fēng)景差。

雞、鴨、牛、馬是城市里的珍稀動(dòng)物，在農(nóng)村并不稀奇。如果你在河里游泳，你會(huì)看到一只母鴨和她的寶寶一起喂食，或者一些頑皮的小鴨子在玩耍。上岸找衣服的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)幾只大公雞在你面前炫耀自己漂亮的尾巴，遠(yuǎn)處還有幾只母雞在“咯咯”叫。原來(lái)它們已經(jīng)下蛋了，正在向主人報(bào)告好消息。

田野里，黃澄澄的麥田像金色的地毯，紅高粱隨風(fēng)起舞；山坡上，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了又大又紅的蘋(píng)果，像小燈籠。葡萄架上一串晶瑩剔透的葡萄就像寶石，輕輕摘下放入口中，酸甜適口，給人留下無(wú)盡的回味。農(nóng)夫的叔叔正忙著收割，臉上掛著幸福的微笑。

啊，美麗的國(guó)家，我愛(ài)你！

小學(xué)寫(xiě)景作文

人們都說(shuō)洋人街很漂亮，很有外國(guó)風(fēng)格。我可不信！不就是條“洋”式的街嗎？有啥美的？想必外國(guó)式的建筑再美也美不到哪兒去，不過(guò)就幾棟洋房子罷了，但是，自從我那次親自來(lái)到洋人街時(shí)，對(duì)洋人街的看法立刻變了。

一天下午，我和爸爸來(lái)到洋人街，目睹度洋人街的“異域風(fēng)情”。

進(jìn)入洋人街，首先映入眼簾的是那高聳的“樹(shù)屋”樹(shù)屋大約有10米高，上面布滿了樹(shù)葉，往高處望，嘿！還真有一間屋子！走進(jìn)“樹(shù)”里，原來(lái)還有樓梯。順著樓梯向上爬，一只大猩猩雕像立在樓板上，原來(lái)是一個(gè)垃圾桶！真是別有風(fēng)趣。

出了“樹(shù)屋”，又一棟奇怪的樓出現(xiàn)了，過(guò)去一看，哈，真搞笑！這棟樓是歪的，上面還有一些上半身在墻里，下半身在外頭的人雕像，好像一頭撞進(jìn)墻里，出不來(lái)了，真是別出心裁啊！

又走了一會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)了一塊牌子，上面寫(xiě)著：最牛的廁所。什么？廁所，還是，最牛的?。课覀兇蟪砸惑@，廁所也成風(fēng)景了？真好笑！于是，我們爬上了樓梯，放眼一瞧，無(wú)不目瞪口呆：一排排造型各異的馬桶，便池呈現(xiàn)在眼前，有的是威風(fēng)凜凜的獅子，有的是肥頭大耳的豬，有的是，看的我們眼花繚亂。“不愧是最牛的廁所??！”我嘆道。

咦？那是什么？那不是長(zhǎng)城嗎？長(zhǎng)城怎么會(huì)在洋人街？我走了過(guò)去，爬上了“長(zhǎng)城”，只見(jiàn)在“長(zhǎng)城”與對(duì)面的山之間系了一根粗鋼絲，上面掛著一個(gè)人，那人一邊爬鋼絲，一邊舉著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著什么？俺要，哦！是‘俺要進(jìn)城’！真搞笑啊！

完了這么久，天已暗了。我懷著戀戀不舍的心情離開(kāi)了洋人街。

我愛(ài)上了洋人街！

小學(xué)寫(xiě)景作文

我的家鄉(xiāng)瀘州風(fēng)景優(yōu)美、歷史悠久、物產(chǎn)豐富，它座落在長(zhǎng)江和沱江的匯合處，瀘州評(píng)為了十佳衛(wèi)生城市。歷史悠久的文化名城、全國(guó)雙擁模范城等等。瀘州有很多美麗的地方，但最美的還要算報(bào)恩塔了。

報(bào)恩塔又名白塔，它位于我們城中的“白塔廣場(chǎng)”上。報(bào)恩塔一共有七層，因?yàn)榉鸾汤镎f(shuō)，救人一命，勝造七級(jí)浮屠。報(bào)恩塔就是由這個(gè)來(lái)修的層數(shù)。報(bào)恩塔的顏色是乳白色的，最底層很大，然后一層比一層小，頂端上有一個(gè)葫蘆，葫蘆上還有一根避雷針，里面的樓梯是盤(pán)旋彎曲形的。報(bào)恩塔的周?chē)€有很多小窗口，窗口前還有許多小菩薩。報(bào)恩塔的修建還有一個(gè)傳說(shuō)小故事。據(jù)說(shuō)，在宋朝的時(shí)候，有一家三口，父親很早就去逝了，母親千辛萬(wàn)苦把兒子撫養(yǎng)大，后來(lái)，那個(gè)兒子長(zhǎng)大成材，出去在外當(dāng)了大官，母親在家思念兒子，常常以淚洗面，當(dāng)這位兒子返鄉(xiāng)時(shí)，母親的眼睛已經(jīng)瞎了，為了紀(jì)念這位偉大母親的養(yǎng)育之恩他就修建了這座報(bào)恩塔。

響起，你就會(huì)看見(jiàn)水柱似的噴泉。

瀘州還有許多美麗的地方，如歷史悠久的“鐘鼓樓”、綠樹(shù)成蔭的“濱江路”、花園似的休閑佳地――“管驛嘴廣場(chǎng)”，還有市郊的“九獅風(fēng)景區(qū)”，“石洞花博園”，“張壩桂圓林”，“堯壩古鎮(zhèn)”……都是節(jié)假日消遣輕松的好去處。我在這兒就不一一介紹了。希望大家有空去細(xì)細(xì)觀賞。這些風(fēng)景優(yōu)美和名勝古跡的地方絕對(duì)讓你留連忘返。

小學(xué)寫(xiě)景作文

1、這篇寫(xiě)景文章圍繞“春天的果園”而寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)形象又不失優(yōu)美，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，文章富有文采。文章將春天的果園寫(xiě)得細(xì)致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對(duì)果園的喜愛(ài)與贊美之情。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感，點(diǎn)明了主題，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。

2、這是一篇描寫(xiě)春天景色的作文，小作者運(yùn)用比喻擬人等修辭手法“柳樹(shù)的枝條像碧綠的絲帶”“肥肥的小葉子像剛剛睡醒的孩子，伸展著腰枝”，將春天的景象很生動(dòng)的描繪出來(lái)，而且小作者還在文中引入古詩(shī)句“玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁處，二月春風(fēng)似剪刀。”非常契合文中描寫(xiě)內(nèi)容，也會(huì)引起讀者遐想。

4、這篇文章開(kāi)頭向我們展現(xiàn)了一幅美麗的夜景圖。接著運(yùn)用了擬人、比喻和排比的修辭手法，將月亮的特點(diǎn)生動(dòng)形象地展示給讀者，用詞華美，語(yǔ)言流暢。結(jié)尾處再次點(diǎn)出作者對(duì)星星、月亮河夜空的愛(ài)。

5、這篇寫(xiě)景的文章，小作者采用擬人化的寫(xiě)作方法，用細(xì)膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，描寫(xiě)了夜里美麗的景色，抒發(fā)了作者寂寞的情懷。文章語(yǔ)言綺麗精工，是一篇成功的習(xí)作。

6、文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓好春天的小草、柳樹(shù)和風(fēng)箏等景物展開(kāi)描寫(xiě)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，形象生動(dòng)，為文章增色不少，突出表現(xiàn)了大地景象的欣欣向榮。

7、校園春色通過(guò)蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開(kāi)放的花兒這些靜態(tài)的植物表現(xiàn)的特別充分，更可取的是，小作者把這些靜態(tài)的物寫(xiě)活了：松柏的守、每根草生命的跳動(dòng)、華爾德?tīng)?zhēng)先恐后、小樹(shù)沐浴成長(zhǎng)、春風(fēng)撫摸花朵、花兒得以開(kāi)放……遣詞造句的能力之強(qiáng)令人佩服。

8、這篇文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓住郊外的小鳥(niǎo)、葉子和小魚(yú)等景物特點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致入微地描寫(xiě)，形象生動(dòng)，突出表現(xiàn)了郊外景色的美麗，為文章增色不少。

9、這一篇寫(xiě)景小習(xí)作，小作者描寫(xiě)得非常細(xì)膩生動(dòng)，從花瓣的數(shù)量、顏色、花瓣的形狀、花香，以及在陽(yáng)光照耀下的情況寫(xiě)起，敘述角度全面，敘述層次分明，語(yǔ)言銜接自然流暢。佳作一篇。

10、這是篇寫(xiě)景的文章，在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒、五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味、吹著金色的小喇叭。構(gòu)思巧妙，寫(xiě)法新穎獨(dú)特，通篇用了比喻、擬人的手法，仿佛把讀者置身于童話世界一般。

小學(xué)寫(xiě)景作文

我的家鄉(xiāng)在漳州市平和縣，那里有著名的靈通山。靈通山又稱(chēng)大峰山，被稱(chēng)為“閩南第一山”。它的自然景觀引人入勝，給我印象最深的是那險(xiǎn)峰、奇石、清泉了。

沿盤(pán)山公路蜿蜒而上，山勢(shì)巍峨雄偉，山峰千姿百態(tài)。順著山路拾級(jí)而上，感覺(jué)一不小心就要掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。不經(jīng)意抬頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)頂峰已經(jīng)聳入云層了，整座山在云中若隱若現(xiàn)，讓人仿佛覺(jué)得在天上飛。

山上的奇石很多，最著名的要數(shù)“靈通大佛”了，從山上望去，整座山峰就像一尊佛祖的頭像，十分逼真，令人贊嘆不已。

一路前行，總能遇見(jiàn)清泉流水，清澈的泉水從巖縫中滲出，匯成一股股細(xì)流，在山谷中流淌。這里的泉水被稱(chēng)為“仙水”，可直接飲用，含在嘴里有一種清甜的味道。

靈通山的景點(diǎn)還有很多很多，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、觀賞……我愛(ài)靈通山!

小學(xué)寫(xiě)景作文

遠(yuǎn)處，那巍峨的山峰，直直地插入云霄，猶如凌空的仙境一般，令人向往。

起伏不平的山脈，被蒙蒙的霧籠罩著，如那絲絲裊裊的炊煙，又如潔白的面紗，輕輕地遮住了多姿多態(tài)的山，仿佛一位裙衣飄飄的少女，不想讓別人看到自己的容顏。

山與山，彼此挽著手。那云，仿佛是自己的化妝師，左看看，右瞧瞧，要把山妝扮得更加美麗，才肯滿意地飄去。而山呢，在云霧飄去的初晴日，抖著身上的雨珠，挺直了身子，互相炫耀著自己的美麗。

啊!我愛(ài)這云海，更愛(ài)這雨后的山峰!

小學(xué)寫(xiě)景作文

深圳的雨真是變化極多、千姿百態(tài)，春天綿綿細(xì)雨，夏天狂風(fēng)暴雨，秋天和冬天毛毛細(xì)雨。

春天經(jīng)常有云在我們頭上飄過(guò)，像一片片風(fēng)帆，接著天上的云越積越多，慢慢就有一點(diǎn)雨了，突然“轟隆”一聲和一道閃電，雨就大起來(lái)了，雨一直下，一連下了好幾個(gè)小時(shí)，甚至下了一天，雨才慢慢停下來(lái)。

夏天云特別多，尤其是烏云，所以夏天經(jīng)常下雨，烏云聚積時(shí)就象許多蛟龍，接著就同時(shí)降下大雨，把人們澆得受不了了，把山淋塌了，把屋子淋淹了，把樹(shù)弄倒才肯罷休。

秋天冬天的雨相對(duì)之下比其他季節(jié)少很多，天空有許多云飄過(guò)，但就是沒(méi)有雨，就算有雨降下來(lái)，也只不過(guò)是毛毛雨而已，下一兩個(gè)小時(shí)就沒(méi)有了，這個(gè)時(shí)候老天爺怎么這么小氣啊。

這就是我們變化極多的深圳的雨。

小學(xué)寫(xiě)景作文

傍晚，外面的天空似乎變了顏色。美麗的夜景來(lái)了，美麗的夕陽(yáng)映襯在臉上，宛如仙境。它反映了西方天堂的云和即將離開(kāi)的廣闊土地。

它像盤(pán)子一樣圓，白天把明黃色收起來(lái)，發(fā)出血淋淋的亮光。血色的夕陽(yáng)把周?chē)脑朴臣t，投射在山腳的小溪上。一陣晚風(fēng)吹過(guò)河面，引起無(wú)數(shù)漣漪，就像一片紅綾在風(fēng)中輕輕舞動(dòng)，讓人心醉。

過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)缺了一小塊，顏色淡了，變成了高貴的橙紅色，形狀像是吃過(guò)的月餅。陽(yáng)光移動(dòng)緩慢，沒(méi)有被注意到。它越來(lái)越高，從河邊移到樹(shù)干，再?gòu)臉?shù)干移到樹(shù)枝，俏皮地晃動(dòng)。這時(shí)，雖然太陽(yáng)的笑臉只有一半是紅色的，但晚霞已經(jīng)五顏六色了，包括鮮紅、明黃色、討人喜歡的綠色、讓人忘記煩惱的藍(lán)色和神秘的紫色。這些明亮的顏色使天空五彩繽紛，而耀眼的金邊反射在太陽(yáng)周?chē)?，托起即將向西墜落的太?yáng)。

現(xiàn)在太陽(yáng)只有一條紅色的邊，就像一條鮮紅的絲帶系在遙遠(yuǎn)的山上。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)茂密的樹(shù)林灑在我們的建筑上，把它變成了童話里的金色城堡。

西天里像杜鵑花一樣的晚霞一直舍不得散去。我的心已經(jīng)和夕陽(yáng)融為一體。它在我心里跳躍，那么紅，那么耀眼。

小學(xué)寫(xiě)景作文

暑假，我們一家人去了美麗的汕尾，那里有應(yīng)有盡有的海鮮，金閃閃的沙灘，連綿起伏的山峰和我最喜歡的風(fēng)光秀麗的紅海灣。

去的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的大樹(shù)是那么高大挺拔，枝繁葉茂，葉子是那么的翠綠，地上的小花是那么的鮮艷。

第二天，我來(lái)到了紅海灣，首先映入眼簾的就是那一望無(wú)際的大海和人山人海的人群。我迫不及待跳下去，卻一下被這咸咸的海水嗆到了，我就跑上岸，一腳踩了下去，不知是什么磕到我的腳底，我一看原來(lái)是貝殼，有大的、小的、花的，形狀也各不相同，有的是圓形的，有的是菱形的，有的是三角形的，各式各樣，千姿百態(tài)。

過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，原來(lái)是浪來(lái)了！浪越來(lái)越近，像千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，向我奔涌而來(lái)，快要把我沖飛了。

傍晚，美麗的霞光把天染得絢麗多彩，我也要回到我的家去，可是我有點(diǎn)戀戀不舍，因?yàn)榧t海灣實(shí)在是太美了！

小學(xué)寫(xiě)景作文

春天到了，校園里的小草探出頭來(lái)，似乎想快點(diǎn)看見(jiàn)活潑的孩子們。有時(shí)，我會(huì)輕輕地?fù)崦幌滦〔荩m然它剛剛探出小腦袋，可我還是覺(jué)得有一種別樣風(fēng)韻。小草嫩綠嫩綠的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，它裝扮出了一個(gè)綠色而舒心的校園。

到八月時(shí)，小學(xué)教室前面的桂花陸續(xù)地開(kāi)放了，散發(fā)著一股醉人的香味，香的想閉上眼睛親吻它。

學(xué)校還栽種了二十多棵樹(shù)，高大、挺拔，像一排衛(wèi)士站在那里守護(hù)著校園。春天它們吐出芽苞，夏天它們穿上綠色的襯衫，秋天它們換上了金色的外套，而冬天又添上雪白的毛衣。