發言稿的結尾要有亮點，可以用一句犀利的總結或者一個令人深思的觀點來結束。讓我們一起來閱讀一下這些精心挑選的發言稿范文，相信它們會給我們帶來一些有用的啟示和指導。

學校教職工大會教師發言稿

各位領導、各位老師、同志們：

今天，我們在這里隆重集會，舉行xx市慶祝第xx個教師節暨表彰大會。在此，我首先向全市廣大教師和教育工作者致以節日的問候，向即將受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀，向長期關心、支持我市教育事業的各級領導和社會各界表示衷心的感謝!

為貫徹落實好這次大會精神，我再強調以下幾點：

教師節是我們老師自己的節日，各校要組織學校教職工開展好教師節慶祝活動，營造濃厚的節日氛圍，讓廣大教師感受到節日的溫暖。

會后，教育局和各學校要及時傳達大會精神，要將龍書記、陳市長對全市廣大教師的關懷和慰問轉達給每位教師，尤其要認真組織學習領會陳市長的講話精神，切實把思想和行動統一到陳市長的講話上來，以奮發有為的精神狀態，千方百計破解教育工作熱點難點問題，加快實現教育的進位趕超。

在今后的工作中創新求發展，勇創佳績;希望全市廣大教育工作者以先進為榜樣，恪盡職守，無私奉獻，要結合當前開展的群眾路線教育實踐活動，就前一段時間查擺出來的問題，抓好整改落實，為的教育事業做出更大的貢獻。

最后，祝各位領導身體健康、事事順心!祝全市廣大教職員工節日愉快、工作順利!

教職工代表大會教師發言稿

尊敬的各位領導，各位代表們：

大家好！

今天，在此，我懷著萬分激動的心情發言，不妥之處還請各位領導和同志們批評指正。

隨著新一學期的教育教學工作的開始，我們也迎來了我校的教職工代表大會的勝利召開。校黨支部領導下的教職工代表大會師學校實行民主管理和民主監督的基本形式，是教職工行使民主權利的機構，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校領導與教職工進行民主協商、溝通信息的重要渠道。所以教職工代表大會的召開，是全體教職工政治生活中的一件大事，也是學校民主管理中的一件大事。它是一次民主的大會、集思廣益的大會、更是一次奮發向上的大會。

近年來，我校在各級領導的熱心關懷指導下，特別是這一學期在張校長的科學管理和全體教師的共同努力下，乘風破浪，不斷的前行。看著學校的蓬勃發展，豪情與感慨在我們的心中不斷涌動。學校全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，得到了家長和社會各界的認可和贊揚，作為這個充滿活力的大家庭中的一員，我感到無比自豪和高興。

作為教師，我們耕耘在教育教學的第一線，可以說即教書又育人，我們一直以教學生“學會學習、學會生活、學會做人、學會合作”為培養目標，努力開創學校發展的新局面。在新的學期里我們將會繼續發揚教師的這種責任感和敬業精神，不斷的加強師德的修養，注重對學生的全面發展，努力做一名與時俱進的教師，在新的一年里我們一定會齊心協力,以自身的行動、學校主人翁的姿態書寫小塘中學的歷史、現在和未來。

回首過去，展望未來，機遇與挑戰并存，信心與責任同在。我們深知發展才是硬道理，實力才是真功夫。只有不斷完善自我，迎接挑戰，戰勝困難，我們才會不斷發展；只有頑強拼搏，不斷創新，我們才會更具實力。我相信我們全體教師一定會團結在張校長為核心的校務會周圍，以次大會為契機，踏實進取、相互信任，相互支持，逐步實現本學期的目標，為學校長遠規劃的全面實現做出貢獻。

尊敬的各位領導，老師們，我們有這樣一支政治素質高、業務能力強、有開拓創新精神、有凝聚力和戰斗力的學校領導班子；有這樣一批無私奉獻、愛崗敬業的高素質的教師隊伍；有這樣一套科學、民主、人文化的管理體制；有這樣一系列明確、精細切實可行的規劃目標，我們堅信小塘中學的明天一定會更加美好！

最后，祝大會取得圓滿成功！

祝各位代表身體健康，工作順利！

謝謝大家！

教職工大會教師的發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!我是來自農經系的王海麗，今天很榮幸有這個機會代表“三育人”先進個人進行發言。

從教十多年來，我始終按照黨員的標準嚴格要求自己，以高度的責任感全身心地投入到教育事業中，以自己的行動和擔當來詮釋教書育人的職責。

首先，在思想政治上，在黨支部成功入選上海市教衛工作黨委系統“黨支部建設示范點”培育支部后。同支部黨員一起參與創建計劃的討論，切實落實計劃安排，做一名合格的黨員。積極參與區域黨建、結對幫扶、潘家浜小學黨員志愿服務，認真聽支部書記的黨課，并且按要求完成黨員學習的暑假作業，認真觀看《將改革進行到底》、《大國外交》，并撰寫心得。保質保量參加學習廖俊波、慶祝建黨96周年、迎接十九大等系列學習教育活動。參加了系部專門開展的課程思政研討會，認真參加圍繞課程思政組織的教研活動和黨小組活動，積極尋找歸納德育教育案例，撰寫好課程思政的教案，并在每一節課中合理安排，集中體現。

其次，在教學工作方面，為了提高課堂教學效果，一方面在每次上課前，我都會努力搜集最新的資料來豐富教學素材，認真備課，盡可能地調動學生課堂學習的興趣;另一方面，我深入到行業一線進行頂崗實習，結合在企業實踐銷售的經歷，依托樂實農產品銷售公司，積極探索市場營銷類課程的教學改革，開發并不斷完善了“樂實水果現場銷售”和“實戰營銷爭霸賽”等實訓項目，指導學生親臨企業一線進行銷售與市場推廣，通過實戰營銷的業績來考核和培養學生的實踐營銷技能，努力做到理論與實踐相結合。通過這一系列的努力，學生的學習興趣得到了提高，教學效果也進一步改善。

第三，在教科研工作方面，我積極申報課題，在系部特色校建設中，主持一項教研課題和一項科研課題，承擔兩門精品課程的建設任務，今年又積極參與到了休閑農業營銷教材的建設中來。同時，我認真參加校內、外各類教學競賽，努力提高自己的教學水平，并在20xx年學院的“尚農杯”教師教學技能競賽中獲得“一等獎”和“最佳風采獎”。另外，學院近年來非常重視學生參加各項技能大賽，各位老師積極備戰，認真指導學生參加各項比賽，各系都取得了不俗的成績。我們農經系在電子商務、普通話導游服務、物流管理等多個賽項上都有斬獲獎項，這與每一位老師的辛勤工作和無私付出分不開的，也是我在將來要進一步加大努力的方面。

最后，在自我學習和提升上，隨著時代的發展和技術的進步，各學科的發展也呈現日新月異的態勢，這要求我們老師必須時刻關注行業和學科前沿動態，保證自我知識儲備的更新和升級。我在20xx-20xx學年到華東師范大學進行了為期一年的訪學，期間系統學習了市場營銷方面的理論知識，積極關注營銷學科的前沿發展動態，認真學習相關學科研究方法。在何佳訊導師的悉心指導下，撰寫的教學案例《“三只松鼠”:一個互聯網品牌的快速崛起之道》在中歐國際工商學院主辦的“20xx中國工商管理國際最佳案例獎”活動中榮獲“提名獎”。今年與導師撰寫的案例——“野獸派花店、roseonly與愛尚鮮花：三家鮮花電商的品牌建立與發展比較”被“上海mba課程案例庫”收錄。在這個學習過程中，導師嚴謹的學術態度和不斷探索的研究精神深深感染著我，也讓我對于如何運用營銷理論來分析現實中國企業發展的實踐有了深刻的理解，同時也認識到一方面理論源于實踐，而實踐更多的時候是先行于理論，這要求我們在做學術研究要時刻關注商業實踐，既要重視學科理論前沿的發展，更要深入行業一線，讓研究扎根實踐，具有現實意義。

在今后的工作中，我將堅持以身作則，服務學院、服務同事、服務學生，以一名優秀共產黨員的標準來嚴格要求自己。盡自己最大的努力，勤奮工作，從嚴治學。用自己所有的知識，以最大的熱情，來關愛和引導學生們的發展和健康成長!

最后祝大家教師節快樂，萬事如意!

謝謝大家!

9教職工大會教師的發言稿

一學年初，學校如果工作安排得當，全學年工作就順利：安全保衛人員安排得當，出現在安全事故的可能性就小；教學人員安排得當，教學質量就有了保障，中考獲勝的可能性就大；賬務后勤人員安排得當，后勤服務質量就高，財務問題的風險就小。所以，每學年教職工工作安排一直以來就是一學年工作的重點，同時也是難點。

教職工工作安排很難，并且是相當的難！沒有親身經歷說過的人不會體會難的程度！我從當副職到現在十二年，每年上半年工作一結束就開始想這個問題，從著手安排到最后校長辦公會通過，這段時間要作各種調查，收集各方面的信息，至少要一個月時間。以今年教師工作安排為例，熊校長從七月中旬開始謀劃，到前天校長辦公會通過，我和他以及其它領導正式非正式商量討論不下于十次。

如果我們學校像有些學校一樣風氣不正，搞群帶關系，工作安排就是個別領導說了算，或許難度會小得多；如果我們學校像另外一些學校一樣管理武斷，僅憑學生考試成績來確定教師工作的去留上下，或許難度也小得多。但我們學校都不屬于這兩類學校。關于我校教職工工作安排，二十多年來，我是最有發言權的。工作安排始終是圍繞如何提高教學質量這個根本（說得直接點就是中考質量），在這個大前提下堅持四條原則，一是把人用在刀刃上的原則；二是公平公正原則；三是鍛煉年輕教師的原則；四是適當考慮個人利益的原則。在工作安排過程中，力求人性化服務，不搞武斷專行，要保持大局穩定，特別是對少數教職工工作有意外調整的，要盡量做好思想工作，工作安排要有利于調動大多數人的工作積極性。所以工作安排要綜合考慮上述因素，確實很難！全校140多個教職工，要每個人用得其所，每個人都能發揮各自的優點，要費很多腦筋！我們是公立學校，年老的，生病的都要有一個位置工作，要動腦筋！更難的是：有很多教職工為自己的工作給學校提出這樣那些的要求，這些要求大致有這么幾類；一是完全從把自己工作搞好的角度出發提要求；二是完全從個人經濟利益角度出發提要求；三是從減輕自己工作負擔角度出發。說實話，對于自己的工作安排向學校提要求不過份，也很自然，也在情理之中。只要是教職工提出的要求，都在學校工作安排的考慮之中。但人太多，每個人提的要求，對于學校工作安排來說就是一個干擾因素，眾多的干擾因素綜合在一起，就給學校工作安排帶來了相當大的難度！學校在工作安排時，力求追求既有利于提高教學質量又大家皆大歡喜的結果，但盡管努力也有往往事與愿違，不可能達到每個人都滿意。工作安排要達到每個人都滿意，理論上和實際上都不可能。所以，工作分工一旦宣布，如果對工作有什么想法，一是要服從，二是要諒解，當然合適的時候和場合可以和我以及其它領導交流。

關于工作安排還有幾個觀點在這里要亮明：

二是該上而沒有上、該留而沒有留不一定就是工作搞得不好。學校考慮的問題是學校教學這個大盤子的問題，三個年級要通盤考慮師資問題，而不是像有的教職工只是考慮本科和本人的問題。比如班主任問題，學科帶頭人問題，同科教師的搭配問題等等，所以有時候大家都認為該上的沒有上、該留的而沒有留，有很多時候并不是這個教師工作出了什么問題。這就要求我們在在意自己經濟利益的同時，還要有一點大局觀念，增強對學校工作的理解。

三是學校工作安排是站在有利于工作的角度，有利于提高整體教學質量的角度，而不是把教職工的個人經濟利益放在第一位來考慮。如果僅從平衡教職工個人經濟利益的角度來安排工作，那工作就不需要安排了，那就是三年一輪換。但學校教學質量是根本，要承認我們在工作態度和工作能力方面有差距，既然如此，工作調整就是很自然的事了。但是在服從教學質量為根本的前提下，我們也要考慮平衡教職工待遇問題，但在工作安排的時候，我們千萬不能被平衡教職工待遇的思想所左右。

四是工作態度好，教學效果突出，對學校教學質量有突出貢獻的人可以長期蹲點三年級。有些人對這一點很有意見，為什么有意見？無非就是說這些人待遇比自己好。你只看別人收獲而沒有看到別人耕耘，別人是用一種什么樣的工作狀態來工作你清楚嗎？你和別人相比究竟有沒有差距？我作為校長，就是希望人人都是裴芝國，只要你有裴芝國這種敬業精神和工作能力，你就可以年年蹲點三年級，學校沒有理由不讓這些優秀教師不在教學的重要崗位，否則就是資源浪費！當然，學校也要考慮年輕教師的培養問題，也要考慮給每一個教師機會的問題，但有很多情況是，我們有些教師不太受培養，不善于抓住機會而讓人失望。

五是向學校提出工作照顧的要求要慎重。我校教師年齡日益老化，接近50歲和50歲以上的教職工很多，一是健康狀況和精力都每況愈下，二是因為有孫子而家庭負擔加重。所以近兩年來，因為這些原因向學校提出工作照顧的教職工日益增多。在一個單位，年輕職工工作負擔重一點，年老體弱的職工工作負擔輕一些，大家是可以接受的。但現在這方面的情況太多，不可能提出要求都能夠滿足。再說，我們內部制定一個政策，男職工年滿58周歲，女職工年滿53周歲，就可以享受全部待遇離崗休息，這已經考慮工作照顧的要求了。如果在這個年齡之前還要照顧，不是生病到某種程度就要減輕工作負擔，腰有點疼，眼有點花，頭有點暈，或是要帶孫子等等原因，以后就不要向學校提出工作照顧的要求了。人多照顧不過來，即使照顧也有先后，不要認為今天照顧了他而沒有照顧我，就認為學校辦事不公平；我們辦事力求公平，但攤子大了，怎么做也不可能讓每個人覺得公平；即使有時候我們自己也覺得不公平，但我們心里有本賬，今天可能虧待了你，但明天或者后天一定會讓你覺得有點補償；從另一個角度講，在職就要在崗，在崗工作量就和別人不能有太大的區別，這里有一個公平問題。

四是科任教師的安排必須把學生考試成績作為教師上下去留的重要依據。盡管單憑學生分數來評價教師的工作不太科學，有些片面，但目前只能如此。高中大學錄取學生就看中考高考分數，合理嗎？不太合理。但目前我們找不到比這更好的讓大家都能接受的方法。所以，一學年四次考試成績的綜合數據就是決定教師工作上下去留的重要依據。一旦數據公布，你的名次靠后，我們就不要講什么優生少，分班不公平之類的客觀原因了。說到這里，我也希望大家都努力工作，我們對教學工作厭倦了，這是正常的職業倦怠感，很正常！但我們就算當初選擇職業的時候走錯了路，但現在我們已經是身為教育的人死為教育的鬼，我們職業就是教書育人，沒有辦法改變！只有你有一天不離開這個崗位，我們就要努力工作；如果你既不離開這個崗位又不珍惜本職工作，三心二意，腳踏兩只船，就叫不務正業，就叫誤人子弟！誤人子弟就是不講良心，就是師德出了問題。優勝劣汰是自然法則，工作不努力而給學校造成損失，自己就是承擔責任；工作安排不如意的時候就不要怨天尤人！

五是學校工作方方面面，沒有高低貴賤之分。站在自己的工作崗位上就說自己工作多么重要，而其它工作就可有可無；站在自己的工作崗位上就說自己是多么辛苦，而其它崗位工作就如何輕松；站在自己工作崗位上就說自己工作貢獻多，而其它崗位工作就沒有貢獻，這些觀點都是不正確的！教學崗位重要，財務后勤、安全保衛同樣重要。有些崗位還不是隨便安排一個人就可以的，以安全保衛工作為例，對人的綜合素質比進課堂的教師要求還高，一是要思想作風過得硬，二是要敬業精神強，三是要遵守勞動紀律，四是要精明強干，五是要具備與學生和家長溝通的能力，六是要具備一定的處事能力。學校所有工作中保衛人員工作最累，責任最大，這已經為大家所公認。既然如此，我們就要從待遇上嘉獎這個工作，上半年我說過，保衛人員的待遇要比照三年級科任教師發放，今天我還表一個態，如果保衛工作搞得好，不出重大安全事故，保衛人員待遇在比照三年級科任教師發放的基礎上還要提高。另外，從今年起，保衛人員實行輪崗制度，凡男教師都要有思想準備。

以上就工作安排跟大家談了些想法和觀點，目的是希望大家要理解！

學校教職工大會教師發言稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

非常榮幸能站在這里代表20xx級的所有老師們為同學們加油助威。今天是一個特殊的日子，是距離20xx年中考倒計時第xx天的日子。再過xx天，你們將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。

作為和你們朝夕相處的老師，我們目睹了你們朝氣蓬勃、自強不息、積極向上的成長過程，你們是老師們的驕傲。同時，作為老師，能陪同大家一同走過生命中最絢麗的季節，我們感到而無比自豪。在此，我謹代表20xx級全體教師鄭重承諾：

我們一定會全程陪伴大家打好中考攻堅戰，用我們的智慧、汗水和愛心構筑起通向成功的橋梁。我們將忠于職守，樂于奉獻，齊抓共管，為同學們營造一個和諧融洽的學習環境;我們將刻苦鉆研，潛心備課，科學規劃，關注中考動態，更新教育理念，完善教學方法，讓每一節課都扎實有效。

同學們，在最后的一百天里，老師們希望你們：志存高遠，腳踏實地。多一分沉穩，少一分浮躁;多一分自信，少一分自負;多一分勤奮，少一分懈怠。奮力拼搏、永不言敗，爭分奪秒，全力以赴、奮戰中考，向辛勤培育你們成長的老師、悉心撫育你們長大的父母交出一份滿意的答卷。

同學們，讓我們用堅忍不拔的毅力、執著追求的精神、頑強拼搏的斗志來書寫這平凡一百天的不平凡歷史，讓我們一起努力，共創輝煌!

謝謝大家!

教職工大會教師的發言稿

敬愛的同志們：

大家好!行政學院首屆教職工大會，圓滿地完成了會議議程，按照學校的要求，我做最后的發言。召開教職工大會的意義和重要性一是民主建設的要求，二是學院發展的需要。學院事業要發展就要做好溝通，達成共識。“通則不痛，痛則不通”，通才是生命成長狀態。這樣我們大家才能心往一處想，勁往一處使，做好我貌同的事業。我發言的主題為“同舟共濟，促進生命和學院事業全面新進步”。用這樣的一個主題發言，我是想表達行政學院就是我們大家的生命共同體、命運共同體，我們每一個人和這個集體都什生共享、共辱共榮、共衰共興、共退共進的道理。是想讓“為行政而戰”真正成為我們每一個人的行動!

剛才，凌霄院長回顧了我們20xx年的工作，并對20xx年的工作做了部署。成績都是大家共同創造的，感謝在座每一位的努力!

我想要說的就是我們每個人和學院發展面臨的形勢很嚴峻，學院小、建院晚，專業在培養應用型技術人才方面優勢不明顯，想要生存發展變強變大變優很不容易，高校目前教育分外強調質量和發展，所以，我們自己和學院不能不在提升品質上下功夫。大家都知道大河與小河的關系，我們每一個人的命運都和這個集體的命運緊緊地綁在了一起，因此面對這樣的情勢我們必須全力以赴。學院的領導班子在這方面做了深入的思考，龐院長親自帶隊分赴黑龍江和四川做了廣泛的調研，我們也想大膽的跨界求取學院未來的強大，但問題是我們不能不考慮咱們這些人的專業背景和學院的歷史，因此怎么辦還需要大家多提建議，我們要生存、要發展就不能不提高我們的學習能力，不能不學會挑戰新的未知的領域。人生大致有三個境界，一為生存，二為生活，三為生命。我們還處在為生存而戰的境地，形勢逼迫我們必須向著生命境界進發，不到生命境界我們就沒有機遇，就沒有自由，就會受限。就有可能被邊緣化，我們學校現有專業大致是55+4個，上次評價時專家建議我們學校辦學專業數量保持在40個左右最優，不遠的將來學校優化專業是一定的，如果我們的畢業生質量沒有大幅提升，取消我們現有的專業也是可能的，如此我們在座的每一位生存就會非常被動。教育是一個系統的連續工程，它是生命的狀態。看不到教育的生命狀態就會僵化、死板。

高校肩負著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承和創新、國際交流合作的重要使命。我們需要在盡可能短的時間里，在這五方面的某幾方面有突出的表現。作為高校教師，責任重大，使命光榮。要求我們要遵循認識規律、教育規律、思想政治工作規律、學生成長規律，我們有很多事要做。我們學校定位在高水平、應用型大學上。文科與理科又有所不同，我院專業與別的學院專業又有不同，我的體會和理解無外乎守于“秩序與規則”的學問。所以如何走出我們自己的特色之路就很值得大家思考和研討。

人認識的規律是由淺入深、循序漸進、熟能生巧的，從認識的角度看學習，以我個人的體驗有這樣六個漸進的境界，第一境界一是一二是二;第二境界聞一知二;第三境界舉一反三;第四境界聞一知十;第五境界觸類旁通;第六境界融會貫通。融會貫通才見“道”，對教師而言就是“吾道一以貫之”。整個教育的困擾就是知識與能力之間、理論與實踐之間、知與行之間存在距離，所以于學生而言才有高分低能，才有有知識無文化;于教師而言才需要所謂的“雙師型”。其實，“吾道貫之”就是把知識與能力、理論與實踐、知與行之間的縫隙完全彌合得天衣無縫的狀態，天衣無縫才是“一以貫之”的“一”。魯迅有一句話形容奉獻精神，說“牛吃進去的是草，擠出來的是奶”，我另取其意而用之，如果我們的老師能把那些雜草一樣的知識吃進自己的生命里，讓它變成奶提供給學生食用，這些雜草就會成為學生生命成長的養料，若此，零碎的知識才能進入生命、進入血液、進入心靈、進入靈魂，知識便與生命結為一體，知識因此也就具有了生命特征，生命因此也就生出了情與趣，有情有趣，才有信有愛;有信有愛，學生才會“親其師信其道”;課堂才有溫度，知識才有生命，這才是生命滋養生命。所以，提升教育品質、發展，要努力做到知識與生命相連、與實踐相連、與知識自身相連，這樣才會融會貫通、一以貫之。

基于這些認識，我們需要圍繞“立德樹人”的總要求開展我們的教育教學工作，育人也育己。要突出理想信念教育，社會主義核心價值觀教育，要把這些與專業教育融為一體和“三全育人”“十育人”工作貫穿整個教育過程，沒有理想信念人生就沒有目標方向，沒有價值教育就不知道為誰培養建設者和接班人。實現這些需要我們相互配合、密切合作，真正把育人工作做好。

大家都知道孔子是偉大的教育家，其實孔子也是偉大的政治家。他與葉公論“直”，葉公言“其父攘羊而子證之”為直;而孔子則言直為“父為子隱，子為父隱”，這段對話困擾著現代人。在《論語》中我們還發現孔子說“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而無怨”。這兩句話整好有了互證的效果。什么意思呢?做錯事相互隱瞞被孔子看作直，原因就在親子關系是生命共同體，甚至比生命共同體更近一步生命一體。因為出生后時間環境關系，孩子與父母會在“三觀”上存在重大分歧，落在具體事上可能父母會存在重大錯誤，作為子女不能視而不見，而應該“幾諫”，“幾諫”就是委婉的勸諫，不聽怎么辦?不聽作為子女的也要又敬不違勞而無怨。這就是父母與子女的關系，學院與我們每一位都是父母與子女的關系。我的用意，不必深說。當然，人與人之間認識、體驗、境界、性格等各方面是存在差異的，甚至“三觀”都會存在沖突，但并不影響我們合作共贏、“見賢思齊”、共生共進;不影響我們相互之間“各美其美，美人之美，美美與共”。孔子告訴子貢“己欲立而立人，己欲達而達人”是“仁之方”，這是有道理的。

哲學家雅斯貝爾斯說：“教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”希望我們大家共同努力，同心同德同濟，把學院建設成為“和而不同”、百花競放、欣欣向榮、富有生機和活力的學院，希望我們的教育是生命的教育、情感的教育、愛的教育、智慧的教育!

謝謝大家!

9教職工大會教師的發言稿

同志們，最近我們學校接連發生了兩件大事，一是xx事件，二是崗位設置。兼之我們經歷了一學年中學校最為繁忙的季節，到現在為止，終于重歸于平靜，并且今年的學校工作也取得了重大突破。這要感謝各位班子成員，更要感謝在座的全體老師們。

大浪淘沙，烈火煉金，在災難和困難面前，我看到了我們班子、全體教師們的戰斗力、凝聚力。

毛校長、李校長，全面、全程參與事故處理工作，從事發之時起，隨叫隨到，帶頭值夜班，克服了多少家庭困難，犧牲了多少休息時間，工作中沒有一句怨言，沒有絲毫的怠慢。實在讓我感動。另外在各自分管的工作中，敢于負責，善于謀劃，是我的得力助手。陳校長全面主持學校工作，穩定學校大局，確保學校工作有條不紊的開展，尤其是學校的兩考工作和學期結束工作，千頭萬緒，外加崗位設置，時間緊，任務重，矛盾多。陳校長做了大量工作。我表示感謝。

xx，辦公室的事非常雜，但他從不計較，默默無聞地做了很多瑣碎的工作。他擔負這次突發事件的信息收集、發布和匯報工作，做到了準確、及時和有效。為我們處理事情贏得了輿論上的優勢，這是我們積累的寶貴經驗。在處理這些事情的過程中，免不了和相關的同志爭執幾句，但他沒有情緒，沒有停止。讓我真心佩服。孫巧玲，工作踏實，而且細心，做事總是追求完美;教育宣傳工作有起色很大，協助辛武默默無聞地做了許多瑣碎的工作。

xx，管德育抓常規抓得比較好，重落實，我們學校現在的德育常規應該說很不錯，特別是大課間活動和學生班級值周自我管理，這里魏主任功不可沒。他一個人帶著女兒，但堅持不怠慢工作，實在讓我很感動。肖衛平，樸實，踏實，非常實干，任勞任怨，不張揚。積極協助魏主任的工作，德育工作所取得的成績中有他一半的功勞。

xx，抓教學管理，踏實肯干，任勞任怨。還特別肯動腦筋，喜歡學習，富有創新意識，注意調動教務室一班人的工作積極性，教務管理，有聲有色。曹傳斌，工作主動、熱心、有激情，遇事不推諉，敢于承擔責任。面對繁瑣的教學事務性小事，依然盡心盡力，時不時還要受一些委屈，但忍辱負重，為人虛心真誠。

xx，抓教學科研主要是高效課堂，管教師培訓，負責校本課程的組織和落實。她任勞任怨，工作細心，為人真誠。

xx，是我們學校一位最能吃苦耐勞的干部之一，是一頭牛。不計名利，不講價錢，只要需要，隨叫隨到。每次我想到老余都很感動，他帶著有病之身默默工作，有時還不被理解，但他能忍辱負重，為學校師生提供服務。孫智章，能服從安排，聽從調動。在不同的崗位上盡心盡責。

xxx，作為副書記，主管學校的黨務工作，有豐富的黨務工作經驗，并取的顯著成績。特別是在三個基本，五個體系的學習教育活動中，勇挑重擔。另外主管住宿生工作，沒有讓我為此多操心，我真誠的表示感謝!李久衡，校務公開工作受到好評，工會工作生動活潑，教師辦公室衛生明顯好轉。目前雖然病休在家，還時常牽掛著學校的工作。

xxx，性格內斂，低調，細心，務實。校園廣播長期堅持。主抓的團的兩項大活動：書信及演講比賽都為學校爭得了榮譽。一個人帶著女兒從不怠慢學校工作，也讓我很感動。王作友，一身正氣，堅忍不拔，工作細致，非常務實，成效顯著，為學校工作作出了許多犧牲。有時受點委屈，能正確對待，對老師們提出的意見和批評能虛心接受。

xxx，正直、善良、豁達，年級工作務實。xx，幽默、風趣、善于團結同志，學生管理富有成效。曹一清，寬厚豁達，工作務實，勇挑重擔，浩然正氣。紐帶作用發揮充分，三年級工作成績突出，他功不可沒。

我對干部們這些評價，都是發自我內心的，也許不全面，甚至掛一漏萬，但我說的絕對是真的。有這么一支隊伍，我沒有理由不信任。

這幾天，我在經歷的風浪之余，想了許多。有時我有萬事難料的憂郁，有時我有疲憊不堪的感覺，但是，我一想到我們的老師們，我的心中就涌起一股暖流，心中便多了一份堅定和勇氣。你們不是一樣用你們的眼神和心靈關注著學校的這兩件事嗎?你們在我最最艱難的時刻，以輕柔的電話和認真的工作給力我、鼓舞我。我欣慰，因為我擁有一支識大局、愛崗敬業、愛校如家的教師隊伍。

在這個學校，我擔任了校長，這是我一輩子的榮幸。近一年多，每次我走進實中美麗的校園，我就會有一種自豪感。因為我和大家一起把實中這顆幼苗一起撫育大，其中多少艱難，多少困惑，多少無奈，多少故事?但不管是什么，只有那一起迎接風雨的日子，那一起挑戰未知領域的激情，還有那相互“攙扶”的時刻，才是世上最能打動人的溫暖和幸福。我因為擁有你們而幸福，我無悔。

三年級的老師們，我感謝你們。今年中考我校正取枝江一中學生達104人，這是你們的驕傲。一個個身影在我腦海里浮現：毛大貴團結科任教師、注重協作，曾祥恕愛生如子、儒雅智慧，朱平和風細雨、潤物無聲，王小云學識不凡、面批作文，王愛華一腔熱血、英姿颯爽;還有吳新玲雙班語文、揮灑自如，何盟舍棄小家、一心育人，楊成軍伏案疾書、灰發又生，鄒長海、楊輝起早貪黑、帶隊摘冠，趙芝芳、陳華江、呂紅梅注重培優、學生折服;更有陳青松領導全組、共享信息、贏在中考;還有章旭芳、周文翠、姜夢等帶著一種信仰和執著和學生抗爭，大家有目共睹……。

中考的佳績，也離不開七八年級的教師們給學生打下的牢固根基。八年級教師中毛士進、李勁松、李永東培優輔差、上下兼顧，王洪平點撥到位、舉重若輕，地理合格率87.54%、生物合格率89.2%的成績讓人嘆服;創造了我們的歷史。方海、薛華榮服從安排、任勞任怨，鄭連華家校溝通、成績攀升，肖發新注重德育、撫育心靈，高萬江老驥伏櫪、黨員示范，馮海波課堂精彩、高效務實，董禮武、姚必香、蔣立勇任務繁重、績效優秀，雷紅林、王清明、朱麗萍同伴互助、和諧共進……。

七年級教師中，語文、數學、英語教師們身帶雙班，史光青、郭鵬、周詩金，人均3個周8個晚自習，咬緊牙關、堅持下來，鄭小華追隨年級主任、言聽計從，陸詠梅可稱工作標桿、過關猛將，湯和菊、金美賢綿里藏針、最有方法，胡建新干練老辣、求實務實，劉東錦嚴謹縝密、學生愛戴，還有王運雄能力超強、深孚眾望……。

成功的前勤后面必然有著穩固的教輔、后勤，必然有著一批不計得失的教師們：楊和新兢兢業業、示范全校，歐發璽規范守業、身正坦蕩，王圣貴立足平凡、甘當人梯，黎署民家庭擔重、工作踏實，佘夢云、胡艷、劉傳斌等在做好本職工作的同時，隨叫隨到、不卑不亢，還有華榮然、余麗萍虛擬世界、創造輝煌……。

還有無數個名字難以細數，但每一個名字的背后都有一顆玲瓏剔透的水晶般的心靈，每一個名字都如風光旖旎的景觀吸引著我們……。“幸甚至哉，歌以詠志”，我沒有飛揚的歌來創作詠嘆，只有玉壺可鑒的心在感動感激，為那些無聲流逝的歲月中有你們溫馨的陪伴、支持和幫助，為了我一直想向大家傾述的一句肺腑之言：人生與大家同行很精彩!

今天在這里我不想提具體的希望，我把這個題目交個大家在假期中去思考，去回答。昨天我在全體班子會上對全體干部提出了8點要求，簡要的說給大家。

第一，強化執行。我總的感覺，我們教師的執行力還不夠，這和我有關，我比較軟弱，凡事不愿強制，總希望和大家商量。但這樣其實對工作不利。現在，必須強調，大家要有絕對的服從意識，說了的，就必須落實。舉個例子，對老師的考評，既然有了標準和規則，那么各項數據的積累，在平時就要到位。只有公正的評價才能說服老師。作為校長，有一句話本來完全可以說，但我當校長11年來，一直沒有說，因為我總不希望自己有什么絕對權威，但現在看來這話應該說，那就是：“凡是拍板了的就必須落實!”這不是為了突出我個人的權威，而是為了有效地推動學校的工作。

第二，勤奮好學。我們要辦一所有思想的學校，必須靠有思想的教育者，這就包括干部、教師。說實話，我對干部最不滿意的，就是平時讀書不夠。每一個人想想，你平時是否讀書?不要說很忙，對于愛讀書的人來說，再忙都有時間讀書，關鍵是養成習慣。說實在的這一點我做的也不夠，今后我們要共勉。

第三，生本德育。這點是專門談德育，但不是只說給分管德育的干部、班主任聽的。每一人都應該是德育工作者!我們學校的德育當然是很不錯的，但離我的想法還有距離。我總是想，我們的德育要根據學生的心靈需要，根據他們的成長需要，為孩子提供服務。要給學生留下三年溫馨浪漫、充滿人性的記憶!這也是我經常給老師們說的話，但這不應該只是一句話，而應該成為我們的行動。怎么把我們的德育做到實處?特別是怎么讓我們的教育是真教育?這值得我們思考。(談談淡主任給我們的建議)。

第四，投身課改。我們學校的課堂改革已經開始了，不少老師包括干部都做得不錯，但我今天要說的是，我們有的干部做得不好。大家想想，你自己都不搞課堂改革，憑什么去要求老師搞?從下學期開始，我們首先要求干部們搞課堂改革，非搞不可。要讓老師做到的，干部必須先做到，而且要做好!

第五，關心老師。這個話題我說過很多次了。我密理老師，首先要關心老師。這里說的“關心”，當然包括生活上的問寒問暖，但還不是我所說“關心”的主要內容。我這里說的關心，主要是指滿足老師的精神需求。我們要隨時了解老師們的想法，這是我們學校工作的依據之一。以前我們嘗試每月都要在老師們中間進行調查，讓老師們提建議，然后每條建議都必須回復。這個做法非常好，可惜沒堅持下來。另外，關心老師，還包括幫助老師成長。我們是不是給每個老師做一個“學術診斷”，或者叫“成長分析”，看這個老師的優勢是什么?他自己需要學校給他提供怎樣的幫助?然后我們就盡力幫助他。

第六，擴大視野。我剛才說過，我們要辦有思想的學校，這就要求我們教育者要有思想。這里，我特別強調，我們要關注窗外的風云，不要老是忙于事務。郭沫若曾經給石室中學題詞，就四個字“求實務虛”。“務實”是優點，但“務虛”好像很多人都覺得是缺點。其實不對。“務虛”，就是認準方向。“求實務虛”用大白話說，就是既要埋頭拉車，又要抬頭看路。我們要明白我們這個世界的發展趨勢，要明白我銘家將往什么方向發展，要認識到我們學校的發展背景。又說到要讀書了。作為一個知識分子，應該有著清醒的使命感。不能只關注校內，還要凝望窗外。比如，大家是否知道當代中國的六大思潮?鄧小平理論、老左派、新左派、、自由主義、新儒家、民主社會主義……這些思潮正在博弈，影響著中國的走向。我秘心一下是有好處的。

第七，廉潔節約。“廉潔”說的是我們個人的操守。“節約”說的是我們在自己分管的部門要一分錢掰成兩瓣花。還有，我希望能夠減少“飯局”，不要一說工作就吃飯。這點在我們學校當然不突出，因為我本人比較煩飯局，但我這里還是要提醒一下。我們學校現在經費相當緊張，一定要精打細算。

第八，貼心抱團。這說的就是團結。但我用“貼心抱團”這四個字，想強調我們一定要擰成一股繩。我們是在創造歷史!實驗中學將在我們的手中獲得歷史性發展，為中國的平民教育、素質教育提供經驗。這多么令人自豪!“我們獻身這壯麗的事業，無限幸福無上榮光!”做干部的，一定要大氣，要豁達。朱永新曾經說過：“只有大胸襟，能夠做大事業!”大家工作上不可能沒有爭論，甚至摩擦碰撞，但不要影響彼此的感情。我們彼此要透明，要向對方敞開胸襟。我經常說，要做君子，不做小人。即使有人對我們心術不正，但我們依然坦蕩磊落，依然真誠地對待他。我們做君子，小人讓別人去做!一定要有一種精神上的自豪感，我們的境界就是比別人高，我們的胸襟就是比別人寬闊。我們因此而獲得了一種幸福。

同志們，我們為了一個共同的目標，我們走到一起來了。我們一定要更有成效地工作，一定要獲得一種比別人更充實、更有意義、更有幸福的精神生活!

學校教職工大會教師發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!我是農業生物與生態技術系的輔導員xxx，今天作為輔導員代表發言，我感到非常榮幸。借此機會，向長期以來給與我們輔導員隊伍關懷和幫助的各位領導、老師們表示最誠摯的謝意。也想借此機會給大家分享一下我工作中的一點收獲和體會，不足之處還請大家多多指正。

在引導學生價值觀方面，我盡量避免刻板的說教，因人而異，因時而新，并充分利用業余時間進行學習，不斷提升自己的思想政治教育引導能力。我時常關注學生的朋友圈、空間等，及時掌握學生動態，根據學生情況一對一的進行更有效的思想引領，將日常工作、思政教育做到學生心里去。同時，多次開展優秀畢業生回校交流經驗活動，激發學生向優秀看齊，引導學生少走彎路、錯路。

做輔導員的七年中，我遇到了很多不同的學生，本著一顆為學生著想的心，時時把學生當成自己的家人，只要能幫助學生解決問題，花再多時間，再多精力都是值得的。之前班級有一名學生經常遲到曠課，我常常與他聊天，弄清楚了他曠課的原因與心里的想法，發現這名學生最主要的問題就是缺乏自制力和家長關愛，我及時與家長溝通，并與任課老師一起根據他的特點，制定專門的指導策略。一起督促他的學習和成長，問題解決后，該生整體有了很大進步，最終也走上了滿意的工作崗位。

輔導員總是面臨不同特征的學生群體，如果沒有接受專門的業務培訓，很容易走進誤區，適得其反。我的班級有兩名少數民族學生，他們的習慣、文化等方面與其他學生有較大差異，也不愛與其他學生交流，我除了找他們談話，叮囑其他同學多關心他們之外，還專門參加了少數民族學生管理的相關培訓，加深對少數民族學生特點的認識，之后找兩位同學進行深入交流，鼓勵他們多與同學交往、參加課外活動等，并在班級里選派成績較好的同學關注他們的學習情況，進行課外輔導，通過這些我們建立了較深的信任關系，他們也總是主動向我匯報近期的收獲和體會。并且，他們去年在全國院校大學生田徑運動會上取得了男子一萬米長跑第一名和第五名的好成績。現在他們均已順利走上了實習崗位，也獲得了用人單位的好評。看到學生一步步地成長并走向社會，感到自己曾經的付出都是值得的。

幾年的學生工作經歷讓我感受到，我的職業因為學生而變得光彩，我的生活因為學生變得更加豐富。以后的工作我將不忘初心，繼續盡職盡責的為學生服務。

最后，在教師節來臨之際，祝全院的老師們節日快樂、身體健康、工作順利，謝謝大家。

教職工大會教師的發言稿

各位老師:。

一年來,在校領導的關懷和指導下,在廣大教職工的大力支持下,我科室全體同志,團結一致,積極開展各項工作,我們即強調提高后勤服務的力度和質量,又強調抓好經濟創收工作,即加強制度的規范化建設,又強調各項工作的抓落實。今年,從學校的環境面貌、對各科室的服務力度、招待所的管理等各方面工作上看,比往年都有所好轉。經統計,全年為黨校提供了600多個班次的培訓班服務,招待所接待人數達350多人次,黨校長期性教室租金收入達70多萬元,教室臨時性辦班出租收入達10萬多元,招待所收入1.5萬元,除了收入外,我們主要還是為所有的教職員工、在校學員和來校參加培訓學習的人員提供無償服務。這些都凝聚著我們科室全體同志的辛苦工作。現就今年來的工作情況詳細匯報如下:。

一、加強團結,形成合力。

加強團結、提高凝聚力是各個科室做好工作的基礎,為了形成一個團結、和諧的工作班組,我身為工作主持者,率先垂范,不管什么工作,都能自覺、主動地去干,從來計較加班費用,對同事關心倍加,辦事公開透明,遇事民主協商,以自身的模范作用,感化同科室人員,調動大家的工作積極性,我們在工作中互相協助、互相交流,互相督促、互相教育、增進友誼,形成一個和諧的大家庭,同志們不但能完成各自的工作任務,還能自覺、主動地配合好中心工作。這里我特別要感謝的是金益見和周承籌兩位同志,他們的所分工的工作從來不用我操心,他秘心科室的一切事情,遇事能及時反饋及時解決。益見同志分管的事可以說是最多、最繁的(負責電教、飲用水供應、保管各科室的鑰匙、安全保位、門、窗、電、水的按時開關、花草樹木管理、教室臨時租用的收費登記及報紙刊物的發送等工作),管理電教,經常是中午不休息,有時晚上還要加班,隨時準備器材,從來沒有差錯過,抗臺時跟我冒著大雨,在后山扎樹,雖然兩個人都搞了一生泥,一生濕,但沒有半點怨氣。不管什么事情,如安裝飲用水、拖拉垃圾筒,都能自覺、主動去干,并且能長期堅持這樣做,這是非常不容易的。老周同志雖然快要退休了,仍然表現出積極的態勢,在考試最繁忙時,都是自己在招待所里打掃衛生、燒送開水、洗被單、整理房間、管理各項事務,一會兒跑這邊一會兒跑那邊,也沒有半點怨言,他說:“我們干得開心嗎,累一點沒什么的”,他管理的倉庫,每次盤賬都沒出現差錯,他保管的任何東西從來不會丟失。還有孝平、麗金阿姨我們幾個遇事都能自學主動去解決,雖然工作有所分工,但始終保持一個完整的整體,保持高度的凝聚力,大家和和睦睦,開心地工作。這說明了大家對我工作的支持,也是對黨校工作的支持。

二、提高服務、促進和諧。

行政科與其他科室的根本區別就在于工作的服務性,我們以服務全局為宗旨,全方位地做好后勤保障工作。我們以人為本特、逐步服務到每一個科室、每一次會議或培訓班,只要同志們因工作合理需要,我們將隨時給予服務。考試或各種會議到來時,只要有關科室確定時間和提出有關合理需求數據,行政科都能及時給予后勤工作的一切準備,招待所的有關接待任務不再讓其他科室操心。對于相關人員合理提出的問題,在無特殊情況下我們一般2天內都給予解決落實,生活上需要幫助的我們也將力所能及地做出相應的服務。財務人員能主動、及時地參與各班的收費工作,今年財務人員還直接進考場進行現場收取學費,解決了班主任收費難的問題,協助班主任做好收費工作。行政科還全面負責及培訓中心的教室安排工作,做提早通知,提早落實后勤準備工作,確保培訓工作的井然有序開展。今年我們大大提高了服務力度和質量,既服務于單位內的各項工作,又確保做好其他各部門單位在黨校學習培訓時的服務工作,工作上盡量做到讓領導放心,讓同事信任,進一步改善了黨校內的人際關系,促使每位同志在黨校工作感覺到輕松、愉快,和睦如家,使在校參加學習培訓的人員感受到黨校是一個文明、崇尚、受人敬仰的一個共產黨學府,促進黨校的全面和諧。

三、加大力度、規范制度。

制度是否規范,辦事是否及時、透明這是大家對行政科工作是否得以信任的一個重要條件,為此我們今年全面完善了各項規章制度,如工作分工制度、物資采購和使用制度、物品報廢和維修制度、倉庫儲存管理制度、電費收繳制度、日常管理制度等,有了制度,我們的工作就更加規范,管理就更加輕松,進一步提高后勤工作的辦事效率,確保財產管理和使用能統一規范、節約、合理,減少行政開支、減少經濟損失。特別是物資的采購和使用制度的落實,進一步提高的透明度,使每一分錢、每一件物都能確保有人監管,增進大家對行政科的信任。另外,水電費的管理制度的建立,使原來沒有收敢的電水費全面得以補收,大大減少了經濟損失。建立了內部分工管理制度,每一位同志都有自己的具體工作分工、具體工作目標和要求,在工作上,科室人員互相交流、互相督促,互相協助,形成一個整體,對內服從科室的統一安排,分工合作,對外服務全局,提高每位同志的大局觀念。促進各項工作井然有序開展。

四、具體工作落實到位。

1、環境的整治:加強對車庫加層及綠化工程監管,逐步落實綠化工程的規劃建設,完成舊花壇和破舊路面的維修。促進校園環境的優雅、整潔。安裝二幢樓三層鋁合金窗,提高抗風雨能力。通過整治煩亂線路、加強辦公用具的維修、更換破舊辦公桌椅、規范辦公工具、改善衛生工具、加強衛生管理,全面改善辦公條件,促進整潔、文明、舒適的辦公環境的形成。

2、加強維修工作:全面對水、電、電話、桌椅及房屋等辦學設備進行維修。對租用單位的水、電、閉路進行分塊管理,分塊設表登記,杜絕收費混亂的局面,就三高的水電就補收萬元多元,修復多次漏水水管,杜絕了每月20xx多噸的漏水損失,對招待所室內各項設施全面進行檢修,確保接待工作的順利進行,加強對2、5幢樓頂的維修,不定期對各科室、衛生間及教室桌椅、電器的檢修,及時發現問題及時解決,為全體教職工排憂解難。在維修過程中,我們大部分是靠自已動手,不管是修馬桶還是電腦,能自己動手的一律不外請師傅,大大減少了維修開支,同時,我們在共同工作中增進團結,增加友誼。

3、加強日常管理:除了分工工作以外,我們對臨時性的工作加強了管理,對調整的辦公室,及時進行各項設施的配置,如電話、寬帶、電腦、椅桌、櫥柜、門鎖的配置,形象牌的更換等工作,加強對各辦班和會議前的準備工作,確保黨校工作的順利運行。

4、協助建設一個規范、合格學校食堂。通過加強對新紀元和食堂有關管理人員督促,進一步加強食堂的衛生管理,規范食堂管理制度,促使食堂順利通過驗收,領取有關證件。確保在校師生的衛生安全。

一年來,雖然我們做了不少工作,在肯定成績的同時,我也正視工作中存在的差距,很多地方距領導和同事們的要求還有一定的距離。

二勝程監管力度不夠強,導致工程緩慢或質量不佳,如綠化工程,很多地方管理不到位,落實不及時。

三是與領導特別是分管領導的溝通不夠密切,容易造成工作上的脫節;。

四是對物資使用的監管力度不強,特別是物資的發放工作上,還缺乏真正意義上的管理制度,領取標準,導致物資的流失。

五是衛生管理不夠到位,特別是領導辦公室衛生的打掃工作,還有不盡人意的。

為了更好地開展工作,我們希望大家能多多給予支持和幫助,畢竟我們是為大眾服務的,特別是分管領導要多提建設性的意見,對于我們存在的問題和遇上的困難要盡量給予直接、正確的引導和幫助,這樣更有利于工作的協調和開展。相信在領導的正確指導下,今后,我們會干得更好。

教職工大會教師的發言稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好，我是來自高三二部的班主任郭金忠。自從參加工作以來，我一直從事班主任工作，今年第八次帶畢業班。大家都知道，班主任工作有著一定的特殊性，要履行更多的職責，付出更多的心血。我覺得班主任的工作是實實在在的，沒有什么高深的理論，卻也來不得半點虛假。下面我就班主任工作談談我的一些感觸。

一、以身作則，發揮自身的表率作用。

班主任與學生接觸最多，影響也最深。一言一行能對學生產生潛移默化的影響。身教勝于言教，以自身的能力和專業知識去影響學生、感染學生，讓學生感受到一種積極向上的生活和學習態度，幫助學生養成好的習慣。

二、充分信任，平等對待學生。

學會尊重和熱愛每一位學生，平等、公正地對待每一位學生。尤其對于高三學生，來自升學的壓力比較大，學生更為敏感和脆弱。我們要正視學生犯錯誤，關鍵是如何幫助其改正，更要講究方式、方法。有的學生適合比較合理地批評，有的學生適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數、對癥下藥，取得良好的效果。

三、樹立明確的班級目標，制定合理的班級管理制度。

班級目標是一個良好班集體形成的條件和前進的動力。制定班級管理制度必須具有科學性、實用性，要求全班學生共同參與，并在班會課上討論通過。這樣，同學們可以更好地遵守和貫徹落實。

四、與各科教師密切配合，積極協調。

班級管理工作，離不開每一位任課老師的密切配合。積極做好協調工作，讓老師們的努力形成合力。

棗中的發展，我們是見證者，參與者;高考輝煌，我們是加油者，向往者。棗強中學新的一頁已經翻開，讓我們攜手努力，共同創造出更加輝煌的成績，為青春留一段無悔的記憶，為棗中20xx高考大捷畫上濃墨重彩的一筆，謝謝大家。

教師大會發言稿

尊敬的各位領導各位老師：

相信在這個特殊的接日子，這個隆重的場合溫暖著每位教師的心。

在我鎮這個教育的百花園里，在座的各位要么是挺拔的參天大樹，要么是絢麗的鮮花，而我只是一顆平凡的小草，大樹的挺拔讓小草望塵莫及，鮮花的絢麗讓小草相形見卓，這里有干勁十足充滿銳氣的新教師，更有老驥伏櫪志在千里的老教師。新教師的熱情和銳氣、老教師的執著與豐富的內涵，正是我所缺少的。

今天，這個“優秀教師”的光榮稱號給了我太多的體會和反思，我體會到了領導對我的鼓勵和希望，體會到了同事對我的謙讓和包容，反思走過的路，有僥幸的成功、也有深刻的失敗。以后我會以失敗為墊腳石，以成功為階梯，在教育教學的長河中“向青草跟更青處漫溯！”

最后借著名作家路遙的一句話和大家共勉：“只有初戀般的熱情和宗教般的意志，才能成就某種事業。”

謝謝大家！

教師大會發言稿

尊敬的各位領導，老師們：

下午好！

金風送爽，佳果飄香，在這一年中最最美好的`豐收季節，我們共同迎來了第xx個教師節，請允許我作為一名青年教師向大家致以最誠摯的節日祝福，祝老師們節日快樂，身體健康，萬事如意！

今天，在這個特別的日子里，作為獲獎代表發言，我感到十分的榮幸。

首先，我帶著三個感謝而來。

第一，感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。

第二，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。

第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從課堂教學到事務管理，給我很多經驗，讓我能夠不斷成長。

榮幸之余，我又萬分的忐忑與惶恐。可以毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻；有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一個細節而反思揣摩，為學生的丁點小事而深思熟慮。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。與他們相比，我所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。

我想截取我近四年來的幾個片段與大家分享我成長的經歷與感悟，更懇請老師們給予批評和指導！

感悟一：當你置身于強大的集體力量之中的時候，你也會獲得強大的力量。

20x8年夏秋之際，我幾乎在同一時間面臨了兩項新的任務，一是接手生物實驗室的工作，二是參加通用技術學科的暑期研修、承擔高xx級通用技術學科的教學。生物實驗室在短短的幾年內先后兩位老師退休，由于時間的原因，兩次變更人員，都沒有進行完整的交接工作。我剛接手時間不久，就趕上省里清理整頓固定資產賬目管理，所有的賬目都要和實物一一核對，重新編號登記電子賬。而第一次教通用技術課，基本是一無所知，必須一點一滴從頭開始。在xx年的下半年，我幾乎處于一種木偶狀態，整理儀器、準備實驗、登記帳冊、備課上課，為各種繁瑣的事物所困，就像一個機器人只是不停的運轉，卻毫無思想可言。重要的轉折出現在20x9年的3月，通用技術成為為魯中半島六校聯盟的第一次同課異構第一個學科，首先在青島二中開展研討，學校把第一個吃螃蟹的任務交給了我。在那近一個月的時間里，反復的聽課、備課、試講，我第一次感覺到自己的教學有那么多的欠缺，第一次經歷的磨課的痛苦。同時，我又感覺到自己是如此的幸運，有那么多人在幫我一起度過難關。高校長一次次去聽我的課，一遍遍幫我修改課件，帶著我去聽其他優秀老師的課，親自去青島二中給我壓陣；胡校長和李主席也多次給我提出建議；孫林主任和王明宏老師，反復的幫我錄課；曉林妹妹陪伴我直至講課成功；蔣峰老師幫我準備各種工具和材料，并且一路搬運到青島，韓建國老師則對我進行了各種工具的突擊培訓，正是有這么多老師的無私幫助，我的課贏得了與會老師的一致好評。也正是從這次課開始，我逐漸找到了自己可以努力的方向。

感悟二：一個人可以不成功，但不能不成長。也許有人會阻礙你成功，但沒人會阻擋你成長。

20x9到20x0年，是我自我感覺在教學中收獲最大的兩年。在這段時間里，所有的工作幾乎都走上了正軌，能夠靜下心來給自己做一些規劃，并且嘗試著反思自己的教學。先后有兩篇文章出爐，并且發表于教育部主管的相關雜志上。隨著學科知識的進一步熟悉，在教育教學上的短板逐步暴露出來，怎樣上好課，怎樣讓學生喜歡我的課，以往的教育學和心理學的知識怎樣才能應用到教學中去？成為困擾我的最大問題！在09年，我們學校有很多的老師考取了在職教育碩士，給我帶來了一個新的提示，也許，到高校去聽聽課，了解一下最前沿的教育思想可以為我找到問題的解決思路。當時山師大有一個科學與技術教育專業招收教育碩士，于是10年的3月我就開始準備考試，可是等到7月招生計劃正式出來的時候，這個專業卻取消了。考還是不考？既然準備了那么久，不考實在對不住自己。如果考，考什么專業？咨詢了山師的幾位老師，感覺教育管理專業可能會學到更多的教育教學的知識，于是又繼續投入到復習備考中，并且幸運的被錄取。為了能使自己做一棵不斷成長的樹，即便再次求學的路上有再多的困難，我想我都可以克服！

感悟三：凡事只要自己努力去做了，就可以問心無愧！

20x1年，是我們學校發展的關鍵年，因為我們要面臨省級規范化學校的復評。通用技術學科成為復評的一個關鍵指標，從實驗室建設使用到課程的開齊開全，任何一個環節都不可以出錯！20x1年9月，投資近10x萬元的通用技術專用教室，基本配置到位。第一次打開所有的教室，映入眼前的是到處堆積的儀器設備，墻面粉刷的泥灰落滿了門窗，貼墻磚的水泥砂漿硬化后四處散落在墻角，桌面上和櫥子上是近一指后的塵土。9月底，利用運動會的時間，供貨方來校給予了簡單的培訓，并且初步清理驗收了各種儀器設備。國慶假期回來，我用了整整兩周的時間，一間間教室打掃衛生，一件件儀器收入櫥中。10月23日又赴濟南參加全省的骨干教師培訓。在濟南的20多天里，始終擔心的是省規復評的事情。好在這樣的檢查工作總是姍姍來遲，等我11月15日從濟南返回的時候，我還有時間繼續做準備！在后來的半個月里，更加細致的工作一點點開展。黑板上的泥點，用小刀一個一個刮掉，門窗上的石灰，用洗衣粉一塊一塊擦去，每一間教室的地面，一遍一遍的擦拭。在短短的10幾天里，用壞了3副橡膠手套，6個拖把掉光了布條。每天的工作時間，除了上課，幾乎一直是在整理衛生，甚至晚上還要加班！有時候，宋勛晚上不值班，就一起來幫我打掃。每天中午和下午下班的時候，我累的是一步都不想走，就讓他騎車來接我。辦公室的高小平老師和李立君老師都表示要幫助我，可是我謝絕了，因為她們自己的工作也不輕松。李榮國主任和我說，如果有困難，他可以幫忙找學生來打掃，我也謝絕了，因為之前曾經假公濟私了一把，讓老公找他班里的學生來幫忙，速度是提升了，可是學生的組織與管理，又耗費我更多的時間，反而不如一個人做的細致。好在，辛苦不會白費，省規復評中，我們的通用技術實驗室建設是同期參評的三個學校中最好的！

回首幾年來的工作，所作的多是樸實無華的瑣碎小事，而收獲到的是領導的肯定與支持，體驗到的是同事們的幫助與扶持，而我就像那一只小小的蝸牛，也品嘗到了葡萄的甜香！

最后，請允許我再次表達我最真摯的謝意，并祝愿所有的老師們節日快樂！

教職工大會發言稿

各位同事：

大家好！

時光荏苒，任重道遠。

又是一年過去了，此刻的你無論悵然若失，還是躊躇滿志，我們確定無疑的是，你的生活方式已經被悄然改變。

在歷史的長河中，人類總是生活在過去、現在和未來里。或許會有人提出質疑“我們只能活在當下”。過去已經過去，我們不可能再新生活一遍。未來尚未發生，我們不可能提前生活在其中。怎么能夠同時生活在三者之中呢？事實上，過去、現在和未來只能在理論上進行區分而已，在現實中都是另一番景象。科學研究發現“我們將其作為‘現在’感覺到的現在實際經歷的時間跨度大約僅有五十分之一秒長。”所以，當你意識到現在是“現在”的時候，它已經變成了過去，而你卻正生活在未來。

從思想上看，我們的確同時生活在過去、現在和未來，因為，我們總是生活在對過去的認識里和對未來的期望里，否則，我們將會變成行尸走肉，無知無欲……有助于我們更好地理解這三者或歷史、現實和未來的關系。

生活方式、學習方式、工作方式都在改變。但不變的是對教育的仰和堅守，對未來的信心和期待。

盡管學校教育的形式不斷變化，但師生朝向美好事物的心靈不會變化，學校教育喚起個體對美好事物的欲求作為教育的根本目的不會變化。作為生活在師生關系之中的教師，最重要的使命，也就是呈現美好，體驗美好，喚醒美好，朝向美好。

又是一你開學季，新的開始、新的希望。對于已有四十年歷史的二十三中來說，始終做好學生成長的引路人，矢志不渝，歷久彌新。

——不曾停歇的努力。急師生所急，想師生所想，這就是學校踐行“為教師幸福工作服務，為學生健康成長筑基“這一辦學宗旨的真實寫照，更是學校綿亙不變的精神。

——不曾懈怠的使命。育人應該是教師最大的追求，為學生終身幸福立德筑基，使他們健康快樂成長，充分釋放他們的潛能，促進他們在各自原有基礎上有比較好的發展提高，是們的責任和使命。

——不曾動搖的理念。“做有溫度的教育”是我校辦學的核心理念。當站在學生的角度審視我們的工作時，莘莘學子沐浴在陽光下，感覺到溫暖，體悟到學習是快樂的，教師是可親的，學校是可愛的，學校成為他們最喜歡的地方，這就是學校工作永恒的主題，也只有這樣才能把“社會滿意、家長放心”落到實處。

執念，是一種信仰。

堅持是一種狀態。

堅持，就是不隨波逐流，不人云亦云；

堅持，是一種快樂。

因為堅持，所以不斷突破；

因為堅持，所以發現新的自己。

教職工大會發言稿

尊敬的各位領導：

大家上午好!

非常榮幸作為一名新教師有機會在職工大會上發言，對于一個剛剛從大學校門走出來的我來說，工會還是一個比較陌生的概念，于是我昨晚很認真的查詢了百度知道，對工會的解釋：

工會是工人階級的群眾組織，是在無產階級和資產階級的斗爭過程中產生和發展起來的，中國工會是中國共產黨領導的職工自愿結合的工人階級群眾組織，是黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，是國家政權的重要社會支柱，是會員和職工權益的代表。

回顧剛剛走過的一個學期，我校工會在校長的英明領導下，為廣大教職員工作了很多實事、好事，雖然繁忙的工作總是讓每個月定期一次的工會活動一推再推，但是學校領導還是在努力降低辦學成本的基礎上，組織全體教師利用端午節假期進行旅游。還有今天下午即將進行的游泳活動，在這炎炎夏日里給每一位教師都帶來了一絲清涼。目的只有一個就是讓每一位教職工都知道：學校是時時處處在為我們著想，切實關心我們的工作和生活。這些都讓我感覺到：生活在回族小學這個大家庭里的溫暖和愉快。正像校長常說的：我們的學校就是我們每一個教師的家。

雖然校長作為我們學校的企業法人，是學校發展的領導者和決策人;但是每一位教職員工也都是這個大家庭的管理者和監督者，都有著參與學校發展建設和監督教務工作的權利和義務，今天我們在這里召開全體教職工大會，目的就是通過本次的換屆選舉讓職工充分發揮民主參與決策的權利，激發職工建設學校的工作熱情，是提高工會工作質量，為職工解決實際問題，為學校謀發展的一個重要途徑。為了進一步提高教職工大會的質量，我們要認真參與這次換屆選舉，投出自己神圣的一票。

預祝換屆選舉圓滿成功!

教職工大會發言稿

親愛的各位同事：

大家好！

時光荏苒，任重道遠。

又是一年過去了，此刻的你無論悵然若失，還是躊躇滿志，我們確定無疑的是，你的生活方式已經被悄然改變。

在歷史的長河中，人類總是生活在過去、現在和未來里。或許會有人提出質疑“我們只能活在當下”。過去已經過去，我們不可能再新生活一遍。未來尚未發生，我們不可能提前生活在其中。怎么能夠同時生活在三者之中呢？事實上，過去、現在和未來只能在理論上進行區分而已，在現實中都是另一番景象。科學研究發現“我們將其作為‘現在’感覺到的現在實際經歷的時間跨度大約僅有五十分之一秒長。”所以，當你意識到現在是“現在”的時候，它已經變成了過去，而你卻正生活在未來。

從思想上看，我們的確同時生活在過去、現在和未來，因為，我們總是生活在對過去的認識里和對未來的期望里，否則，我們將會變成行尸走肉，無知無欲……有助于我們更好地理解這三者或歷史、現實和未來的關系。

生活方式、學習方式、工作方式都在改變。但不變的是對教育的仰和堅守，對未來的信心和期待。

盡管學校教育的形式不斷變化，但師生朝向美好事物的心靈不會變化，學校教育喚起個體對美好事物的欲求作為教育的根本目的.不會變化。作為生活在師生關系之中的教師，最重要的使命，也就是呈現美好，體驗美好，喚醒美好，朝向美好。

生命在教育中，就是生活在美好中。我們共同期待教育的未來，學校的發展必是滿園春色，芬芳四溢。

又是一你開學季，新的開始、新的希望。對于已有四十年歷史的二十三中來說，始終做好學生成長的引路人，矢志不渝，歷久彌新。

不曾停歇的努力。急師生所急，想師生所想，這就是學校踐行“為教師幸福工作服務，為學生健康成長筑基“這一辦學宗旨的真實寫照，更是學校綿亙不變的精神。

不曾懈怠的使命。育人應該是教師最大的追求，為學生終身幸福立德筑基，使他們健康快樂成長，充分釋放他們的潛能，促進他們在各自原有基礎上有比較好的發展提高，是們的責任和使命。

不曾動搖的理念。“做有溫度的教育”是我校辦學的核心理念。當站在學生的角度審視我們的工作時，莘莘學子沐浴在陽光下，感覺到溫暖，體悟到學習是快樂的，教師是可親的，學校是可愛的，學校成為他們最喜歡的地方，這就是學校工作永恒的主題，也只有這樣才能把“社會滿意、家長放心”落到實處。

執念，是一種信仰。

堅持是一種狀態。

堅持，就是不隨波逐流，不人云亦云；

堅持，是一種快樂。

因為堅持，所以不斷突破；

因為堅持，所以發現新的自己。

教職工大會發言稿

學生王某，男，已初三畢業。該同學聰明、內向、自閉，脾氣暴躁，易沖動、性格倔強。初一入學時成績在班級在前8名，但開學不久就出現了一些不好現象，比如作業馬虎、上課走神、課間沉默總獨來獨往，第一學期期中考試，成績大幅退步，不久又與老師發生了言語沖突，一件不起眼的小事與同學發生打架事件，態度惡劣。后經耐心的做其思想工作，教育轉化，取得很大進步，在班級各種活動中表現積極，學習成績回升很大，思想上也要求積極進步，20xx年考入揚州的一所四星高中。

一）序幕。

從王某的入學成績看，成績優秀，本來是準備作為班級的重點培養對象的，但是入學兩個多月的時候，在一次大課間，為一點瑣事和同學發生矛盾，不僅出言不遜，而且先動手打人。同學勸阻，還惡言相加，甚至臟話辱罵同學。按常理先教育，然后請家長到學校溝通，但他卻說：“要不你們開除我吧？給處分也行，無所謂，我爸來也沒有用。”像這樣成績好但態度極差的學生讓我感到很意外，當時的情況告訴我不能如莽行事，得先搞清楚情況。請家長、給處分這些招數肯定不靈了。對這個學生，如果堅持給其處分了事，很明顯地，一點正面警示作用起不到，負面作用反而更大，甚至可能把他徹底給毀了。不能這么干。

二）轉折。

1）交心——蹲下來，當學生的朋友。

過了一會兒，他情緒沒那么激動了，我先把這件事放在一邊，開始用平和的語調與他聊天，了解他的過去，他的家庭情況。慢慢地，他的情況變得清晰起來。原來，他的父母在開學前辦理了離婚手續，是一個單親家庭。他的父母以前老是吵架，他和媽媽很親，但他卻判給了爸爸。這給他的傷害很大。他怨恨他的父母，覺得父母為了自己的幸福而不顧他的感受，于是開始任性胡為、自暴自棄。他選擇了在學校調皮鬧事、無心學習這樣墮落的方式來報復他的父親。了解了情況后，我又耐心的做工作，你父母離婚了，對你照顧少了，給你造成了傷害。但你已經是初中生了，是個大孩子了，你可以對自己負責了。你不需要報復誰，你需要用你的成績證明給他們看，你能行，能做好。你這么做，確實會讓你父親傷心難過。可這樣做你又能得到什么？最終毀掉的是你自己，真正承擔這個后果的還是你自己。父母離異對你來說固然是不幸，但現在社會上父母離婚的多了，也有很多父母離異的孩子依然做得很好，你為什么不能做好呢？”通過多次的談心，用多種方式慢慢地將上面這些話滲透給他，幫助他改變自己過去偏激的思想，建議他試著站到父母親的角度去思考問題，體諒一下父母的難處。

2）參與、幫助——站起來，做他們的老師，從師言、信師道。

在今后的日子里，我總會有意無意的接近他，談天說地，說衣服、談飲食，盡量避免直白的說教，而是爭取做他的朋友，傾聽的對象。逐漸地，他的思想開始有一些好轉的跡象，也開始熱心班集體的事情，有時候還主動和我交流。于是趁熱打鐵，我給他提供參與班級事務的機會，讓他擔任組長、課代表。果然，他的那股熱情好像被調動起來，負責的各項工作都完成得相當好，我也找機會盡量去表揚他，認可他，給他鼓勁，給他建議，給他幫助。

功夫不負苦心人。在大家的共同幫助下，他通過自己的努力，中考后被一所四星高中錄取。

問題學生的“問題”不是天生的，從他們身上的問題我們應該多去分析探究我們教育環節中的問題。俗話說：“人之初，性本善。”對于問題學生，我們不能一味的去責備和歧視他們，而應該多分析問題存在的原因，對癥下藥，以博大寬容之心接納他們包容他們，用愛心、耐心、恒心去感化影響他們，正確引導他們走出陰影。只有這樣，我們的“問題學生”才能慢慢走上正軌，帶領他們一同感受活力朝氣的青春，走向健康美好的未來。

教師大會教師發言稿

各位來賓各位老師：

大家下午好，很榮幸能夠在這個特別的日子里代表工作十年以上的教師發言，我發言的題目是《做一名有幸福感的老師》。

可是十二年前，我卻不是這么認為的。

那時的我剛剛走出大學校門，正式成為了一名高中教師，雖然在大學里學了很多的專業知識，也經歷了一段時間的實習，但說句老實話，我對自己要從事的這份職業還沒有做好充分的準備，甚至還沒有很清楚的認識，面對比我小不了幾歲的學生，我首先想到的是如何將他們制服，讓他們害怕我，這里面既有想要把工作做好的一腔熱血，也有擔心因為自己專業技能不夠精湛而不被學生認可的心虛，所以我那時刻意地和學生們保持著距離，無論課上課下，我都板著一張臉，學生一犯錯誤我就會拍桌打板，大發雷霆，久而久之，學生對我敬而遠之，我自己也身心俱疲，沒有任何幸福感可言。

經過不斷的學習和反思，我認識到自身的錯誤，正所謂“親其師、信其道”，一個成功的教師，首先應該是一個學生喜愛的老師，受學生愛戴的老師，是一個允許學生犯錯誤的老師，我嘗試著對學生嚴格要求的同時，了解每一個學生，關心每一個學生，微笑面對每一個學生，耐心對待每一個學生，漸漸的，我發現，我所面對的每一個孩子都是可愛的天使，而我就是那個最幸福的人。

我還要感謝淮安中學這個給我幸福感的平臺。

七年前，我有幸成為了淮安中學的一員，這里學生層次高，學校的管理要求嚴格，升學率不斷取得突破，社會聲譽不斷提高，這讓身在其中的我們更有成就感，更充分地享受到從事這個職業的幸福感；這里聚集了一大批德才兼備的優秀教師，這讓我有了更多的學習機會，學校更是為我們青年教師的發展提出了明確具體的規劃和要求，“新秀杯”“而立杯”，各種教育教學研討活動為我們搭建起專業進步的'階梯，濃厚的教育教學氛圍促使我努力提高自己的業務水平，讓我不斷思考如何讓學生更有效的學習，更快樂的學習，更輕松的學習；這里還有豐富多彩的校園活動，“攝影大賽”“趣味運動會”“一二九藝術節”成了老師們緊張工作之余展示自己另一面風采的舞臺。學校還舉集團之力幫助我們解決很多生活上的難題，為我們排除了后顧之憂，讓我們更加安心的工作，更加幸福的工作。

工作十二年，我很慶幸我能感受到作為一名教師是幸福的，因為我將為這個職業奮斗終生。

最后，祝大家節日快樂！

教職工大會發言稿

大家上午好！

我院教職工暑期集中培訓已經圓滿結束。相信大家和我一樣，通過此次培訓會有很多新的收獲，對日后的工作也會有新的思索，新的設想。

學習是為了進步，為了改變，為了取得更大的成功。集中培訓更是能夠強化我們這個團隊的思想與認識，使我們高度統一起來，以更大的熱情和力量去迎接新的挑戰。

我們學院成立至今本身就是一個不斷探索，不斷發展上升的歷程。從我個人而言，留校做學生工作已有三年時間，這三年也是我不斷成長進步的重要階段。剛剛走上工作崗位時，只有年輕這一最大的資本，因為年輕所以更具熱情，也更易于和學生溝通，但年輕也有最大的缺陷，那就是工作經驗不足。好在經驗不是與生俱來，擺在自己面年前的道路只有一條，那就是學中做做中學，向勤奮要成績，向細心求收獲。領導的支持，前輩的幫助，使我信心滿懷地走到了今天，在一些新同事面前也榮幸地進入老同志行列了。

我們隊伍在不斷壯大，我們的明天必將輝煌，但是我們的工作必須科學嚴謹一絲不茍地開展。學生工作繁瑣細小，看似簡單卻奧妙無窮，收獲可以在不經意間實現，危險也許就在疏忽時釀成。只要對學生有益的我們都應該去做，只要對工作有利的我們都可以嘗試。我們所做的一切都是為了培養教育學生，為了學生的成長成才我們應當敢于付出有益的一切。對上級文件精神的深刻領會，對各級領導指示的認真貫徹執行，對先進模范心得經驗的悉心揣摩，無疑都是我們取得成功不可或缺的重要保障。

本次培訓為我們的思想補充了豐富的營養，提供了重要的理論和方法支持，讓我們以此為重要契機，更加明確工作方向，更加增強必勝信心，為了廣大學生的成長成才，為了我們新圓明更加美好的明天而不懈奮斗。

謝謝大家。